"Cultura e politica" argomenti: scuola, parità scolastica, decreti ministeriali

Un saluto gli ascoltatori di radio radicale spazio dedicato a cultura e politica come di consueto il lunedì dalle venti e trenta alle ventuno riprendiamo dopo un'interruzione della Periodo elettorale
Questa sera ci occupiamo di formazione di scuola ci occuperemo con due ospiti il primo alla professor Dario Antiseri che è ordinario di metodologia delle scienze sociali e vestita Luis di Roma buonasera professore l'occasione è anche data dall'uscita di una libero peraltro davvero bellissimo oltre che interessante
Dal titolo le ragioni degli sconfitti nella lotta per la scuola liberale dizione Armando editore e i curatori di questa antologia sono nella professor Dario Antiseri ma anche la professor Lorenzo Infantino che un docente invece di sociologia economica all'università sempre Luiss di Roma
Professor Antiseri una antologia gli autori sono davvero i più diversi da Salvemini Einaudi gran uscito Sturzo don Milani
Il professor matti uccide Carlo Callieri e poi ci sono anche alcune cose da di Giovanni Paolo secondo del cardinal Ruini e così via tutti accomunati però da una stesse idee
E cioè che il sistema scolastico non possa restare Monopoli dello Stato fin qui io vi pongo appunto che attraversa diciamo così le più diverse correnti colica
Quando io credo che una persona intelligente ecco che una persona che amante degli altri la libertà non puoi non può appunto combattere questa idea cioè della pluralismo delle scuole
In poche parole quando li vediamo che dallo simili e giù giù Salvemini Gramsci Einaudi come diceva lei Don Milani
Da ultimo il Papa cioè quelle dice ma poi pensiamo poi a fare i nostri più colto e ad Antonio Fazio diciamo così o ancora poi abbiamo tanta La Forgia Antonio la Forgia perché della regione Emilia Romagna
Ce ne vediamo perché l'idea appunto che lo Stato non posso avere il monopolio della scuola è un'idea fissa
Da intellettuali provenienti dalle più diverse diciamo così tradizione e credo che questo perché perché appunto ci sono le ragioni importanti
La prima ragione appunto ragione di libertà dal secondo facciamo di efficienza cioè se noi pensiamo però diciamo con la scuola di Stato questa idea di fondo che non si capisce mai
La scuola di Stato unitario non se la passa male perché c'è ha motivato la scuola non statale che quasi non esiste
Cioè il vero male diciamo così vero banco diciamo che la scuola italiana e lo statalismo cioè il fatto che lo stato ecco però su qua pretenda il monopolio dei nostri per l'istruzione
Ora allora mettiamo in competizione scuole e scuole appunto affossiamo il burocratismo dell'efficienza nelle irresponsabilità anche i docenti alla porta
Però è anche vero deteriore Apollo in comproprietà la sua vita professore lei parla di concorrenza ma io delle obiezioni che vengono fatte
E il fatto che la formazione la cultura non sono una merce e dunque non hanno nulla non dovrebbe avere nulla a che fare con la concorrenza lei come rispondere pappa questa veramente ecco l'idea un'idea un po'strana perché
Voglio dire anche la libertà non è una merce a me possiamo concepire la libertà una demografia pentola concreto tra partiti
Che la verità scientifica non è una merce in questo senso ma possiamo concepire da Luigi Meduri Pioline sempre più potenti maggiormente esplicative previsti idee senza la competizione tra idee cioè voglio dire da vediamo che la concorrenza è l'anima da una parte della scienza dal lato della democrazia e anche del libero mercato c'è la competizione è veramente la più alta forma di collaborazione
E chiedono non Luciano appunto la concorrenza dentro il sistema scolastico italiano paga punto Luo a possiamo la possiamo lì per codice o prima le proprie quote ed inefficienza oltre che non ha mancato la libertà
Quindi quello che volevo dire noi che vogliamo introdurre il Dio di composizione dentro al sistema scolastico italiano noi appunto moglie perché siamo eredi di quella candela ventuno appunto che va dallo Spirit a ritrovato capito temi il tuo giorno stesso grammi stabilità eccetera
Ecco però chiamo Cutolo scuola di Stato noi cerchiamo contro il muro poiché da scuote il stato e noi vogliamo ridurre guerrieri competizione lo richiama a favore anche della sconfitta
Ecco proprio su questo professor Antiseri le leggerei una frase di Gaetano Salvemini da farle commentare
Scrive Salvemini dalla concorrenza delle scuole private libere le scuole pubbliche purché stiano sempre in guardia siano spinte dalla concorrenza migliorarsi non pretendano né
G totalmente eliminare con espedienti legali a concorrenza stessa hanno tutto da guadagnare e nulla da perdere esattamente questo questa e l'idea appunto
Che che noi prendiamo Giove
Illiberali difendono le idee appunto che dovrà comporre il sta delle scuole private le scuole pubbliche hanno tutto da guadagnare e questo penso che sia veramente evidente e obiezioni il Saturno contro o riduzione di questo io mi concorrenza che potrebbero essere dovuta appunto attraverso il buono scuola o anche credito d'imposta quindi obiezione ETA che voglia avviare in questi anni più attenzione come con me disponibilità ad accettare diciamo così
La verità ci fosse stata a non troviamo niente verso le posso deposita la cui diverse obiezioni
Ricopia zone fa Pannella ministri appunto dei governi passati e che le famiglie non potrebbero scelti da scrutare pregato di scegliere la scuola per i loro figli ora qua ripeta è veramente da una parte uno pensate monarchia perché Giovani
Ragazzi e ragazze diciott'anni quando a votare io seguo Dirty usucapione e a quaranta capaci appunto fabbrica Miglio padre di famiglia autorevoli capaci di Sheva sulla pedofilia quando non sappiamo che l'interesse cattura informazione perché lei sa appunto che la città tutti sanno qual è il chirurgo che bravo quello meno bravo se già cui copione bravo la gente appunto è informata e va da una parte o dall'altra
è ugualmente anche nei paesi sperduti dell'Appennino la madre più ignorata diciamo avrebbe distratto stanno qua della maestra più brava e costruito disponibile costa eccetera e quindi
Queste persone non regge attribuzioni che trasloca ecco un'altra obiezione della e proporrei io il fatto che
Ci potrebbe essere un primato poi a quel punto della scuola cattolica e risponderei con una frase da un altro degli autori che lei poi ci dirà chi è
Perché giudice noi socialisti dobbiamo essere propugnatori della scuola libera della scuola lasciata all'iniziativa privata i comuni la libertà nella scuola è possibile solo se la scuola indipendente dal controllo dello Stato
Lo dobbiamo farci propugnatori della scuola libere conquistarci la libertà di creare la nostra scuola i cattolici faranno altrettanto dove sono in maggioranza chi avrà più filo tessera più tela di chi si tratta
Caputo si tratta di Antonio Gramsci
E questo appunto tutta la la vista la diciamo così tutti i partiti di sinistra che hanno bocciato appunto ogni ogni tipo di dei cattiva che in questi ultimi in questi ultimi anni appunto lì di cui è già attiva e chissà a introdurre io ricompreso nel nostro sistema scolastico e italiano appunto di proprio di tale Grancia appunto era per la scuola la scuola libera ma l'obiettivo è far Duce spesso con le scuole cattoliche e come scuole d'ambito confessionale eritrea la secrezione natura dove si dice ma le scuole dove da me dopo un personale che potrebbero essere che devo dire
Come Germania quelle protestante intere quelle cattoliche o Licio italico di Roma o aprire una perché c'è OPA immaginiamo domani potrebbero essere scuole avrebbe amento complesso vale islamico diciamo la ecco dice che queste scuole dando una forma timore d'ambito confessionale erano gente critica Thomas dica e dunque probabilmente violenta ed un gruppo ricopre un pericolo per la democrazia
Ora questa è veramente un'abiezione campata per aria insomma reale è uno è un credente allora questa persona qua è sicuramente secondo queste obiezione dai circa ormai ma laicista appunto è appunto un dogmatico è un plico paghiamo l'ansia ora io dico
Cartesio era cattolica Pascale e avendo come tre Port-Royal
Annoia avanti l'occhio era un cristiano che ricorda e la perché hanno e chiudo un un appunto addirittura un prete camper addirittura pervenuta lega era un pietista Salaam e il nostro premio Nobel per la per la picchia potrà con la ditta era un radicante musulmano dirà riparte mamma usuranti Brioschi Contemporary è appunto un ebreo praticante bene tutte queste persone qua però ha critiche è un pericolo per la democrazia
Ora come si fa a cancellare dico diciamo dalla mente dei dei giovani queste tradizioni culturali che l'umanità costruito attraverso mille richiedano sento la vita le azioni umane che dovrà poi sono quelle verità
Qualcuno ci fa viaggiare queste cose qua io ebbi l'appunto che sono cose che sono o secondo la democrazia fa io sono obiezioni che veramente non sulle concrete a questo proposito io le vorrei leggere un pensiero un pensiero del professor Petroni su questo prole ma diverse obiezioni richiede si dice spesso appunto
Che soltanto le scuole appunto di Stato sarebbero in grado di sarebbero in grado di formare informare i cittadini è il professor Petroni sotto sto cercando appunto il il passo il passo giusto dice ma come possiamo pensare né al primo cittadino inglese formato a Eaton sarebbe meno responsabile meno democratico riceve italiano appunto formato diciotto diminuisce dicevo io stava italiano credo che sia obiezione molto giusta
Cioè lo sappiamo che le istituzioni sono no no so come lo sono come appunto le fortezze diceva pop firmo se poi la guarnigione e guarigione buone o cattive possono stare scuole statali Ercolino statali
Ma io non ho difendiamo né diciamo così
Le scuole statali per primi per principio o le scuole dei preti
Quello di prendiamo è un principio di competizione e in questa e questa composizione potrà misurare tutti alle scuole statali crescono
Ventitré certo che è possibile anche che da uno sviluppo da una competizione da una concorrenza tra le scuole ci sia una progressione ITO delle scuole private un po'di crisi diciamo per le scuole pubbliche cosa farne degli in sé
Anti per così dire in esubero nelle scuole pubbliche passano le scuole private non c'è problema cinque che il numero sei numero del dei ragazzi è lo stesso allo stesso ognuno dei pregnanti
Ma quello che è quello che voglio dire insomma che questa questa pretesa per cui ora impegnati cerchi la scuola che funziona male deve restare anche per insegnante appunto una di quelle famiglie mi pare sarebbero per il principio del boia no cioè Ibra non capisce la pena di morte perché altrimenti il boia preti mestiere cioè questo mi pare mi pare una cosa veramente assurda ecco Podium programmata quell'odore cerchiamo perché perché prima di perdere il posto di lavoro
Penso che dobbiamo pensarci però il superamento esportabili cioè questi ragazzi sono la cosa più preziosa diciamo ostiche propalazione posso avere quindi non si possono lasciare i lasciare i scuole che non sono gradite appunto alle famiglie
Quindi diciamo così il problema del buono scuola è favorevole che io l'imposta da quel gioiello di posta
E una un'idea appunto da una parte favorisce la libertà d'altra parte favorisce appunto l'efficienza perché il piano diciamo che Alitalia diventare d'Europa de non riduciamo dirvi complici mettendo a sistema scolastico italiano perché sono paghiamo questo non lo potevo competere ben quattro scuole d'Oropa
Presenti quello suo sponsor ma può solo dire
Almeno su questo punto perché Peppe detto mai Vuolo scuola le fa le scuole private eccetera eccetera Antonio la Forgia che è uomo di sinistra questo l'aveva percepito appunto avrebbe capito che il buono scuola è una carta di liberazione per i poveri
Perché quanto noi abbiamo il bosco a titolo di imposta
Il ragazzo proveniente dalla prima ma non abbiente sicura o o sicuramente portare a quella scuola che oggi e a sud di cui Sousa voglio parlare di cui parla soltanto coloro che invece hanno hanno più soldi per disponibilità quindi veramente e poi scuola e una carta deliberazione per i poveri
Un'altra
Domanda riguarda cosa si insegna a scuola di per commentare questo usiamo un alcune frasi invece di Luigi Einaudi un altro degli Autori contenuti in questa antologia che stiamo presentando questa sera scrive Einaudi il metodo di libertà si fonda sul principio del tentativo dell'errore
Trial and error il motto appropriato alle scuole in cui domina la libertà nulla incerto in materia di insegnamento non sono certi programmi non gli ordini degli studi
Non c'entra neppure l'esistenza di alcuna scienza non è certo siano buoni metodi Accolti negli stabilimenti e tipo di libertà e non è affatto certo che si conducono sempre bene
Ma vi è una differenza fondamentale fra l'uno e l'altro tipo che quell'omonimo monopolistico consentì mutamenti solo quando essi sono consacrati da un'autorità pur li Ka là dove il metodo di libertà riconosce sin dal principio di potere versare nell'errore e auspica che altri tenti dimostra l'errore di scoprire la via e buona alla verità
Cioè questo pendolo si ha una cosa anche molto giusto da parte dei naughty c'è un l'idea che soltanto uno lo Stato Bosso a vari programmi d'insegnamento un'idea che attiene la vecchia forma di Stato etico ripeto lo Stato a il dovere di plastiche tutti i cittadini possono istruissi ma non ha iscritto a monopolio distruzione a proporre dei contenuti adesso c'è qui che via via autonomia che sta appunto che questi ultimi tempi è stata è stata proposta l'autonomia e anche il progetto di istituto questo è indubbiamente tutto quindi che ci siano delle offerte diciamo così da parte degli istituti dell'offerti ai cittadini scelgono però il giardino appunto non possono circa una scuola e l'altra finché non hanno una una autentica autonomia economica cioè quando le famiglie postumo ci entrano a scuola e l'altro tenta autonomia economica
Tutti questi progetti sono progetti appunto che sono diciamo così che in qualche modo provengono sempre dall'alto e che no non c'è pensa appunto la contro deturpano d'utente
Non può esserlo stata con l'abile qual è il pane rivelò mangiare io sono uscita degli utenti che decidono quale porno con le porno in quale forma andare a prendere il pane
Ora questo ripeto se non c'è di controllo l'utente quindi se non c'è un'autentica autonomia finanziaria strutture riforme secondo me sono sono campate per aria
Un'ultima domanda verso la presso un tema specifico quindi competizione tra le scuole competizione tra i programmi scolastici ecco con il prossimo ospite discuteremo anche di cultura classica
C'è un po'il rischio che appunto anche a causa di questo dirigismo nella nei programmi scolastici spariscono alcune materie classiche d'altra parte c'è l'esigenza di una sorta di alfabetizzazione scientifica
Dei degli studenti degli alunni in modo da renderle in grado di affrontare una società tecnologica qual è quella
Moderna ecco come mettere insieme la cultura classica invece l'esigenza di conoscere la scienza veloci uno posso incontrare contrapposto contro Vittorio
Cellula lata perché studia alla cultura classica il mondo prego il mondo il mondo appunto latino tutto il Medio Evo dall'usura centri cioè studiare appunto la nostra storia io credo che la tua figlia anche un'identità un'appartenenza
E quindi credo sapere chi siamo stati diciamo così è difficile sapere ci siamo oggi male Pato sono esempio
Spesso dice sa dobbiamo dare appunto distruzione scientifica questo è giusto
Ma diceva bene un bel passo del volume
Che integrale difficili
L'ormai importante difendere un titolo da cultura classica contro la cultura scientifica dopo scientifica contro la cultura classica
Quello che è importante educare ragazzi a risolvere i problemi queste la cosa veramente importante e d'altra parte noi sappiamo che oggi un po'meno ma Camber ma ho fatto noto a scuola abbiamo visto che le scelti primo impegnate in un modo poco scientifico noi parliamo per esempio la probabile soluzione deprivazione di secondo grado e poi si facevano di esserci bene mente quanto di per sé una versione da filosofo di Greco era veramente una serie di tentativi ed errori di congetture e confutazioni
L'attore ci pensava lo si faceva ricerca scientifica becera si faceva perché la posizione di latino o di Clay costo ma era una cioè un recupero di soffice e capisce che ha detentori della versione per ricordarle quando quando veniva presso Tempio il posto di latino tirava la versione e non c'è più dove la peggiore ramo poiché diciamo poi cercavo il sapere
Di Capri entro la pressione e questo è questo tentativo di aprire per la pressione ecco ecco sa di cosa si tratta poi nel momento della momento illuminazione a ho capito cos'avrei capito
Hai capito che si trattava di una favola anche titolari di rapida rapido con personaggio una battaglia e cose del genere una fatta una volta fatta questa congettura sul contenuto di una versione si mettevano tutti pentite di linguaggio l'aggettivo la fastidio ma di carattere più attento a questa congettura
Che peccato società cosa che non veniva allora lasciava un buco si lascia un altro poco passi aveva Federica davanti che può dar ragione pieno di buchi tu diceva compagno di banco fate che tratta cioè cercavi altra congettura
In questo caso apre con la pensiamo di latino
è un autentico esercizio
Lavoro scientifico mente da sussurri per cicli non era appunto a la voce empirico certo che cercava di fare i vecchietti però ecco lei non c'è un problema
Loro possono fare congetture e confutazioni non possiamo a Budua Caboto fare ricerca dei invece appunto due ceppi pagava guarda vuole deporre proprio applicare
Proprio oggi troppo rigori nobili scultore e correggere quindi diciamo una radice comune o scuola che dovrebbe insegnare ad Arras a ragionare argomentare in conclusione un giudizio complessivo su
L'operatore ha mai andar secondo mandato del ministro Luigi Berlinguer per il a mio avviso corrusco scritto anche sui giornali assorbe siamo delle punto quel punto qual è il problema però presepio faccio faccio soltanto un esempio
Quando Berlinguer proposte all'Accademia dei Lincei l'inquinamento del riso che avrei piedi accorso anche giusta
Una filosofia però che in qualche modo eliminava la storia verifichiamo il riposo che eliminava apre pedofilia io che dovrei lo scritti anche questo era un fatto pericoloso perché a questo punto il professore il professore di filosofia da quando ragazzo di quattordici anni è veramente un pio
E lo puoi dottrinale che invece questo ragazzo quei della storia di un'idea da Spoleto una teoria voce Beethoven la pensa diversamente canta la pensava diversamente e quindi pare uguale con ogni caso diciamo così Olimpia mento con Edizioni di Storia e Filosofia
Ecco diventa un insegnamento più critico questo è un punto io ho visto anche con una certa perplessità diciamo così questo questo accorpamento della scuola e mentale con la scuola media per una ragione molto semplice piovuto ci sono problemi di svolgere da votiva ma in secondo luogo in quale anno si toglie
Quello da scuola media venuto da scuole mentale poi da scuole elementari Italia funziona abbastanza bene meno quelli in qualche caso appunto a scuola media quindi poco tempo voleva che riformato la scuola media
Accorpando appunto il se queste piante scuola media scuole mentale cialtrone e provate bullismo possiamo lasciare alla cattivi bambini se amletico ragazze allagati a Carrara capiti tredici anni insomma e questo problema molto Protti sono e poi anche prova logistico l'abbiamo otto mila comuni d'Italia con la scuola media Paese debbano cittadina comunque importante apribili opere civili o mi sono le varie scuole mentali cioè sopra neanche lo riferisce queste Nostromo abbiate difforme insomma vanno così come eravamo
Meglio pensate i problemi c'erano Amato al voto appunto la soluzione sono sollevate non so fare sempre meglio
La ringraziamo molto quindi rimandato a settembre le ministro Luigi Berlinguer e vedremo che cosa accadrà nei prossimi mesi abbiamo parlato di un libro le ragioni degli sconfitti nella lotta per la scuola libera si tratta di un'antologia davvero interessante con una serie di autori appunto sulla scuola e sulla competizione i curatori sono la professor Dario Antiseri professor Lorenzo Infantino Armando editore grazie professore
Grazie alla professore da Dario Antiseri ordinario di metodologia delle scienze sociali università Luis di Roma e presentiamo questo
Questo appuntamento sulla scuola e sulla formazione con un altro ospite parliamo di un Progetto che si chiama Prisma Progetto per la rivalutazione dell'insegnamento e dello studio del mondo antico
Ne parliamo con il suo coordinatore che è un professore di Roma uno storico del professor Fabrizio polacco buonasera professor poi dunque una rivolta dei professori sulla storia solidarietà dall'Accademia dei Lincei moltissime adesioni insomma cultura classica di cosa sta succedendo
Lei un decreto ministeriale ha tagliato per i docenti e gli alunni la possibilità di conoscere di impegnare l'intero pare quelle che sono le radici di molti fenomeni del mondo moderno perché nella storia antica medievale che in questo decreto con questo dei e poi è stata praticamente messa da parte e largo alla fenomeni che io voglio qui semplicemente ricordare come la democrazia la democrazia ateniese come le grandi religioni come il diritto come lo stop Alto il concetto di Pato il concetto di cittadino colma il pensiero razionale tutte con oltre che come si vede hanno molto a che fare anche con la modernità con il nostro mondo contemporaneo ora questo De credito per una forma di malinteso modernismo ha creduto di risolvere il problema della conoscenza del mondo contemporaneo ad
Perfetto la punizione delle promesse e delle radici del mondo contemporaneo qui direi anche la titolo dalla suo libro
O cosa aveva parlato i due libri ecco questo a libro il professor Fabrizio Polacco si intitola la cultura appiccò il nuovo e l'antico dell'Ascom o la l'edizione Marsilio l'invio però interessante con anche una serie di proposte per il collo che in gioco proprio la libertà di scelta dei percorsi formativi in generale
E la cultura è vivere soltanto nella libertà anche perché qui vorrei riportare una cade proprio di Dario Antiseri capitato nel mio libro Lepainteur Pretoria diventano ideologia non hanno possibilità di aspre interpretate contestualizzate atta fatto l'ambiente storico nel quale sono cresciute e mi spiego uno dei più grandi pensatori della modernità e anche del pensiero liberale Popper fa continui riferimenti per esempio nelle sue opere alla democrazia ateniese alla concezione totali Italia dello Stato platonica e quindi a dei riferimenti al passato che oramai i nostri studenti no Caronni non sono più in grado di capire il perché questo decreto a quale noi del prisma abbiamo invitato e i piccoli centri di tutta Italia di sopperire quindi a non seguire questo decreto questo decreto appunto colpevole di questa questo totale voto che irrita davvero
I carbonari nelle menti delle future generazioni con un colpo di spugna si cancella tutto con ristoro e viceversa si spacciano delle corrono una che della politica degli ultimi decenni davvero come Storia con la esse maiuscola c'era molta polemica suo animali testa anche perché certo anche perché il novecentonovanta mente conosciuto anche capito quindi pochi capisce
Pertanto le sue premesse questa polemica sui libri di testo certo noi abbiamo più che abbiamo potuto abbiamo ottavi di Bitetto che seguivano i vecchi programmi di storia e adesso questo non è più possibile citava proprio ponendo il problema la di trovare nuove forme per mantenere in piedi le radici culturali del nei nostri giovani esco incontro e l'altro
Siamo quasi certi che non si ascoltatori non sanno di un'altra mirabolante
Così circolare o o comunque normativa ministeriale del titolo avvertenze norme tecniche per la compilazione dei liberi di testo per la la scuola dell'
L'obbligo sa un po'di stalinismo tutto questo ma di che cosa si tratta allora innanzitutto bisogna dire che non è vero che si tratta di norme pubblicamente tecniche
Si tratta di di indicazioni di tipo didattico quindi di tipo anche contenutistico che vanno a incidere fortemente sulla stesura dei libri di testo che verranno è di tipo dalle cave di prigione scolastiche addirittura una cosa che molti non stanno e che il ministro Berlinguer presentò questo decreto per avere un paniere al Consiglio nazionale per la pubblica istruzione bene su una parte The di questo decreto il Consiglio nazionale della pubblica istruzione ha dichiarato per iscritto che queste avvertenze norme tecniche sembrano condizionare nell'ordine la libertà di insegnamento la libertà di apprendimento e la libertà degli autori dei libri di testo questo apparire non è stato tenuto minimamente in considerazione e il decreto uscito così come era stato
Qui l'artista dicendo non solo dirigismo nei programmi scolastici con dei limitazioni precise ma un dirigismo
Anche nella compilazione addirittura dei testi scuola
Ciò detto ognuno può no assoluto da parte del ministero che cosa fate voi della Prisma randa la vela punite intorno ai addirittura abbiamo in tempi più
Pone quest'anno di invitare i docenti di tutta Italia a iniziare ad adottare libri di testo non scolastici
Cioè dei libri di testo che si limitano veramente al l'aspetto culturale contenutistico tenta è Telepiù vincolati
Determinati da indicazioni legislative perché è assurdo che oggi come oggi un autore di un libro di testo ribadire una competenza legale normativa per poter sapere quello che deve scrivere come lo deve scrivere questo gravissimo attentato alla autonomia dei docenti si parla tanto di autonomia con Aprica ma in realtà certe normative vanno intenso totalmente opposto risultando
O normative simili in altri Paesi europei
Ma è e io coppia
No non mi risulta poco perché il milite erano a meno che non parliamo di Paesi europei non propriamente liberi
Ecco per l'appunto negli aerei gli obiettivi insieme con la quale ieri
Alla proprietà insomma diciamo di una cultura controllata dall'altra mi pare che non ci sia qui diceva questa iniziativa sulla sui testi scolastici
C'è questo richiamo di questo Progetto Prisma appunto alla cultura classica abbiamo già fatto questa domanda anche alla professore Antiseri la rivolgiamo anche a lei è una la Società i per te oggi casi dice comunque è anche vero che molte delle decisioni che i cittadini i futuri cittadini sanno potranno prendere avranno a che fare in qualche modo con la scienza con la tecnologia a si parla molto di ad alfabetismo scientifico in qualche modo come mettere insieme la cultura classica e quella scientifica nella scuola qua
Innanzitutto la il pensiero scientifico il pensiero nazionale razionale non sono nati a caso ma sono nati nella Grecia classica e questa mi sembra una premessa fondamentale secondariamente tu quel linguaggio tutto e l'articolo aperta però la tecnica l'aperta però la tecnica deriva dal greco Tecnè è una parola greca la stessa parola matematica deriva dal greco quindi mi sembra impensabile conosce approfonditamente l'incidente le tecniche tenta una base storica culturale proprio di tipo un ricco anche di tipo linguistico storico linguistico cioè lo studio delle lingue dell'antichità ma le dirò di più perché proprio in una società tecnologica rende una società tematica rende molto più necessario rende molto più importante la conoscenza di un di una forma di pensiero che si pone il problema definitive si pone il problema
Della valutazione delle possibilità che la tecnologia offre che è una valutazione che non deve rispondere ad hoc mi o al preconcetti o ai teme tardò e che ma deve essere fondata su una forma di ragionamento razionale che prestato per la prima volta formulato pensatori deve essere quindi neanche per lei una contrapposizione tra
Cultura classica invece cultura scientifica questa sera abbiamo parlato di e due liberi uno a cura di Dario Antiseri e Lorenzo Infantino dal titolo le ragioni degli sconfitti nella lotta per la scuola liberano speriamo che non siano davvero sconfitti editore arma Nando editore l'altro libro della prosa Fabrizio Polacco la cultura a picco il nuovo e l'antico nella scuola invece le edizioni sono Marsilio
Prosa polacco in conclusione per questo progetto Prisma che ricordiamo la sigla Progetto per la rivalutazione dell'insegnamento e dello studio del mondo antico si può scrivere telefonare
Ebbene si può telefonare all'ovvero lei cinque otto tre cinque tette lei cinque ripeto ovvero se lei cinque otto pre cinque perché i cinque oppure abbiamo la posta elettronica Progetto punto Prisma chiocciola Tiscalinet punto it la ringraziamo dunque grazie al
La professore a Fabrizio grazie a voi dorico e coordinatore appunto della Progetto Prisma è tutto per questo spazio di cultura e politica un saluto un buon ascolto da Cinzia Caporale