Vent'anni di istruzione e di formazione professionale (Iefp): testimonianze di ieri e di oggi e prospettive future al tempo dell'intelligenza artificiale

Allora
Erano
Allora io sono nettissima di vedervi tutti
Tanti tanti
Onorevole Parenti poi subito la parola caro caro Paolo presidente del gruppo di Forza Italia della Camera perché ai davanti non solo l'istruzione e formazione professionale regionale e nazionale
La scuola italiana gli ITS gli assessori regionali grazie Ski buoni che l'unico che è riuscito a venire in presenza agli atti di sentiremo in collegamento
Perché oggi è successo di tutto ma succede sempre così perché queste date voi sapete si definiscono molto prima anche perché non potremmo a bere avremmo potuto avere la Sala della Regina
Che la sala più bella come voi sapete più
Storicamente importante della Camera senza alcun preavviso è una prenotazione della stilista contorno allora succede questo visite pizzo e poi rispetto al programma rispetto al programma
Per il presidente Barelli e qui ci sta raggiungendo il presidente Gasparri che il Presidente del Senato di Forza Italia
E la onorevole patriarca alla quale dobbiamo la diretta web della Camera perché segretario l'ufficio di presidenza della Camera c'ha lasciato un messaggio perché e hanno no a rappresentarci
In un
In un organismo
Presso l'ONU ecco poi no non è vuole Cattaneo pensate un po'che è il capo dei dipartimenti posso chiedervi un applauso per lui perché guardate anche se non è ritorno
Innanzitutto in Israele quindi un'altra missione delicata diciamo ma ha fatto tantissimo perché noi potessimo vere insieme a Paolo questa sana perché potessimo di solito sto dicendo conferitogli Borrelli per giorni
Meno male che Paola o meno male che Paolo ha sempre Birmania pronta ma mi conoscono Miguel siamo cresciuti insieme in questi anni oggi non a caso celebriamo Ritanna sono sempre bellissime ed è vero e siamo sempre bellissimo
No e quindi Cattaneo così allora poi invece succederà questo solco ringrazio il presidente Formigoni
E Maurizio Sacconi dovrebbe essere in arrivo Letizia Moratti e a Strasburgo Maccia registrato un video perché oggi si vota la mozione del riarmo
Sono tutte cose delicate diciamo
Della difesa fibra o della difesa come amiamo dire noi il professor Bertagna che ha con noi
I promosso o favorito
E voluto tutte le riforme che negli anni abbiamo portato avanti in rappresentanti degli enti iniziatori gli effetti ci sono tutti e li ringrazio poi presenteremo
E alle tre e un quarto quindi fra un po'ci raggiungerà il ministro Valditara viene a portare il saluto Forza Italia
E alla formazione professionale
E al ecco e ad impegnarsi rispetto agli impegni che piacciono a noi cioè
Sostenere e io questo settore ma lo diremo la voce delle regioni sarà affidata all'assessore Schifoni in collegamento avremo il
E l'assessore
Della Lombardia Titoni perché oggi in Lombardia al Consiglio regionale si discuta la mozione sul fine vita
Vedete un po'e quando si si avvii si mettono i riflettori i riflettori sui partiti politici si capisce come la vita poi in soprattutto in questo momento di parte dei partiti e della politica
E l'assessore dell'Abruzzo che ci tiene particolarmente Santangelo perché sta portando avanti un sacco di politiche per la mente un sacco bello belle per la formazione professionale e poi avremo tutta la partita invece delle dei giovani dirigenti sì Antone se del perché noi stiamo glieli Ringling siamo partiti da vent'anni fa e adesso abbiamo in prima linea Giannelli presidente Neppi Guido Torrieri del delle reti chieste Italia è in collegamento Ivana Barbacci della CISL scuola attenzione
Ci potrebbe essere
Un finale
è veramente molto bello quindi a seconda parte quello che dovesse nella prima si sposta secondo perché il presidente Vaiani a garantito di fare di arrivare almeno per la chiusura per la seconda parte perché questa mattina è dovuto andare a Verona perché per impegni istituzionali da ministro degli esteri una roba che sia poi adesso lo diremo ma insomma su qui anche la nota che mi hanno mandato a mezza voce
E invece la ministra Bellini ministro venire Anna Maria Bernini e giù e da noi è già qui ma è in aula
Perché oggi la Camera dovrebbe approvare il provvedimento dell'abolizione del numero chiuso e corsi di medicina facciamo un applauso perché mi pare una cosa storica anche questa
E sono felicissima e onorata quindici raggiunge buttata giù sette ma è già qui quindi potremmo avere il finale con Bernini italiani e sono felicissima di a vere accanto a me Deborah Bergamini che da un anno due anni insomma da poco vicesegretario del partito giustamente di Forza Italia quindi e nella segreteria nel direttivo mai tante cose Deborah perché
Non posso dirlo vi ricordi Berlusconi perché lei è arrivata da noi Comus Silvio Berlusconi lei arrivata con noi sarebbe bello vedete quando parliamo di talenti quando parliamo di talenti
Cosa come ha cominciato Deborah Bergamini
Un uomo Silvio Berlusconi che sapeva scoprire talenti
L'aveva vista all'opera vero Deborah
Racconta la tua storia male però la voglio dire ma brevemente e
Lei era all'estero a Londra Beta e finisce tutto accontentiamo la parola poi no no ti prego ma che Bergodi qua da abbiamo bisogno di testimonianze questi a prendendo la cosa più bella la scoperta dei talenti ed è per questo che noi poi a Milano organizzeremo rientra talenti un grande evento ma ne parleremo un altro giorno cosa è successo
Allora grazie questo va be'un fuori programma però diciamo siccome si tratta di istruzione periodici riguarda esposizione grazie intanto a Valentina Aprea un applauso lo farei a lei che è una forza della
Cardinali a
Salutò il mio capogruppo l'onorevole Barelli fantastico pastore del gregge di Forza Italia qui alla Camera
E i devo dire che io l'ho detto prima qualcuno di voi Milito in Forza Italia da tre quasi trent'anni ed è stata una storia di amore e di difficoltà di ostacoli di successi meravigliosa quando sono arrivata era tanti anni fa e Valentina Aprea c'era già forniti
Amore
Canori
E quindi credo che io e te siamo fra le più militanti tra le militanti ben molto velocemente io facevo tutt'altro nella vita faccio la giornalista per Bloomberg a Londra
Mi occupavo di informazione finanziaria non c'entrava nulla la politica tanto meno l'Italia e tantomeno Forza Italia presidente Berlusconi comunque un giorno Berlusconi viene per un incontro con la Thatcher a Londra tra l'altro la Thatcher adorava Berlusconi lo stimava profondamente lo considerava un grandissimo straordinario leader liberale
E venne incontra la Thatcher fece un giro per le televisioni straniere a Londra io
Fui chiamata di corsa perché la collega che avrebbe dovuto intervistarlo Bloomberg si sentiva male e quindi fu buttata a fare questa intervista Berlusconi io di politica italiana non seguivo niente mi ricordo che studiavo qualche cosa sui fogli così prima dell'intervista e lui tra l'altro molto carino militante guardi dottoressa a me piacerebbe che la mi guardasse durante l'intervista
Perché se lei l'ha già i fogli e io e io che ero tesissimo e dissi dottore va benissimo però lei pensi a fare il suo lavoro che il mio lo penso da fare io e siamo partiti così
In realtà poi quell'intervista fu un'intervista interessantissima ebbe anche uno scoop perché era l'anno della quotazione del Milan pensate quanto tempo fa quindi la butta in finanza anche anch'esse non c'entrava nulla
Dopo questa intervista e Luini disse lei è molto brava io sto cercando persone giovani con competenza europea era europarlamentare all'epoca le chiederò di venire a lavorare per me
E io dissi va bene cose che si dicono arrivederci
E invece dopo una settimana fu chiamato dal suo allora assistente da Milano Nicola querce fu convocata per una serie di colloqui tra cui Gianni Letta mi fece il colloquio e anche il ecco il povero Paolo Bonaiuti
E così mi ritrovai con un'offerta di lavoro interessantissima improvvisamente a poter lavorare
Per questa persona straordinaria che operò non conosceva assolutamente venti minuti venti minuti interviste non l'ho mai più visto e Luigi incredibile un uomo straordinario perché la forza dell'intuizione che abita a proposito di formazione istruzione l'intuizione e mi disse lei ha passato tutti i colloqui lavorerà per me
E mi trovai a lavorare come assistente di questo momento credibile che non conoscevo
Pensate che fiducia avuto Luís in me senza sapere nulla di me
E da lì è cominciato un sodalizio che per me è stata l'avventura umane e professionali più straordinaria della vita ho scoperto quest'uomo che non conoscevo e come si fa a non avere parole meravigliose per una per un'anima perché per un'anima
Straordinaria che amava l'altro veramente che voleva che l'altro fosse felice voleva che l'altro avesse successo e che è stato con me un maestro di estrema generosità perché mi ha insegnato tutto quello che poteva e io spero di poter
Restituire almeno un pulviscolo di tutto quello che ho imparato da lui grazie per avermi pur senza guardate Barack
Credo che questi alimenti qui davanti a fanno tutti i giorni
Nel loro grande o piccolo
Giardino loro hanno in tanti giovani incontrano alcuni fortunati altri meno fortunati eppure riescono a tirar fuori veramente il meglio è dei nostri giorni quindi consente un'aggiunta ha detto una cosa giustissima bellissima
Io ero andata via perché non riuscivo in Italia era un po'ambiziosa non riuscivo a trovare le condizioni di partenza e me ne sono andata sono stata tanti anni espatriata di Stati Uniti Francia Inghilterra insomma sono emigrata dunque tornata ecco cosa ho trovato in lui ero giovane una fiducia incredibile avuto fiducia in me e un ragazzo giovane una ragazza giovane che sente quella fiducia in sé non poche onorarla quindi fiducia
Benissimo grazie grazie a Deborah e veramente sono felicissima di aver tenuto previdente Varenna regolazione dalle
Saluto veramente ed il cuore vi ringrazio la vostra presenza visto che c'è un c'è un calendario pelo fitto
Dico solo che mai come in questo momento storico non serve ragionare come prevedere la formazione dei nostri giovani per i prossimi vent'anni giusto è un momento in cui si parla di intelligenza artificiale
Ormai di satelliti appartengono e l'uso dei satelliti appartengono ormai alla dialettica quotidiana sui mezzi d'informazione delle nostre abitazioni
E abbiamo sicuramente la necessità di far sì che la formazione professionale ma io credo in modo più allargato l'educazione e la formazione dei nostri giovani debba rapidamente
Rapportarsi ad essere al passo con quello che accade nel resto del mondo purtroppo diciamo ormai siamo figli nostri giovani suo figlio di questi marchingegni diabolici
Che danno come si può dire un livello di quantità di informazioni alla formazione dei nostri giovani però è talmente rapida che poi manca probabilmente i nodi alcuni elementi basici
Diciamo che probabilmente se noi dovessimo
Rapportarci diciamo a a un panino con dentro no il il companatico ecco mi sembra che per noi sono tutti e due importanti alla vita del del cittadino la storia
Dell'umanità e si va solo di companatico ci manca il resto e qualche cosa forse della formazione nella cultura no manca però non ci dobbiamo sicuramente confrontare con modelli di formazione ed educazione
Scolastica universitaria sociale quindi in senso lato è contestare al pari e stare al passo o perché no essere addirittura migliori di quello che accade in giro per il mondo no noi abbiamo nel nostro DNA
Una storia una tradizione una cultura che nessun'altra al mondo po'diciamo averi l'onorevole l'ardire di sottolineare però diciamo vivere soltanto del passato non è sufficiente dobbiamo sicuramente essere al passo
Di quello che accade in giro per il mondo
Un verrà il ministro che è un nostro nostro carissimo amico io sono stato con lui in Commissione in Commissione settimana al Senato parecchi lustri fanno c'era sottosegretario produce il ministro la nostra Valentina per cui abbiamo un rapporto solido di Franco di collaborazione e noi intendiamo collaborare fortemente con il ministero con tutte le
Situazioni ovviamente vola Bernini a livello di ministero al l'università e alla ricerca
Per dare ripeto appunto il nostro contributo forte che non mancherà e non deve assolutamente mancare siamo di fronte anche a una riforma no che io adesso non voglio toccare perché magari ne parlerà ministro Valentina occhi interverrà e vogliamo dare come Forza Italia nostro profondo contributo perché perché rappresentiamo sicuramente dei passi fondamentali
Nella storia del di questa di questo ministero come i vent'anni a cui oggi si fa riferimento per celebrare avvenimenti importanti che furono promossi da dirigenti da una classe politica che è quella di Forza Italia ovviamente
Credo che il DNA che si porti devo Forza Italia quella di essere aperto a a ogni possibile contributo che provenga da ogni ambito culturale
Perché si ci si arricchisca sempre di più nei programmi nei temi e nelle argomentazioni per portare avanti programmi seri per cui noi siamo a disposizione
Io rimarrò tutto il tempo possibile è stato appena detto da Valentina che abbiamo un provvedimento importante promosso dal nostro ministro Bernini che diciamo superare il il muro del del numero chiuso a cui dovrà seguire anche diciamo una evoluzione organizzativa dei nelle nostre università ovviamente lui non ci si ferma soltanto e quindi è un argomento molto importante quindi
è stato detto prima
Diciamo la funzione del capogruppo quello di fare pure il cane da guardia o il cane pastore insomma no e qui sono amico Formigoni sarà presa perfettamente a cosa mi riferisco abbiamo oggi una serie di quanti io lo dico a voi
E abbiamo una una serie impressionante di avvenimenti che noi approfondiamo insieme a ai nostri dirigenti alla nostra classe dirigente ai ai ai professionisti stamattina abbiamo parlato
Di montagna abbiamo parlato di turismo dei borghi abbiamo parlato di valorizzazione delle delle nostre delle nostre campagne delle del del del delle nostre diciamo città che hanno una importanza e hanno una rilievo nell'ambito socioculturale perché no economico come anche le grandissime cita le grandissime metropoli
Oggi abbiamo questo importante appuntamento e e quindi in bocca al lupo buon lavoro e grazie di essere qui
La Farcas che poi cominciamo e la l'onorevole Bergamini va a dare sostegno con i voti inaugura e poi dopo atterraggio grava brava grazie grazie
Buongiorno a tutti mi dispiace non essere qui oggi per celebrare i vent'anni dell'istruzione e formazione professionale un sistema che accompagnato e guidato migliaia di giovani nel loro percorso verso il mondo del lavoro
Ringrazio Valentina Aprea per l'invito a questo evento di oggi un'occasione che non è solo una celebrazione ma anche un'opportunità per riflettere sulle esperienze del passato sulle realtà del presente sulle prospettive future in un mondo sempre più sensato dell'intelligenza artificiale di Ingres ringraziamo
Ringraziamo l'onorevole patriarca e chiederei alle alla ministro Sacconi e al presidente Formigoni di accompagna di sedersi intanto canto mi per favore venite con noi un applauso perché così vado io ho preferito la vedo breve relazione
Allora
Vedete che
E intanto mi va lo sguardo su Gianni Rossoni un altro ex assessore grazie della Lombardia grazie grazie per essere qui allora era vado con il mio intervento per favore il primo brevissimo video
Il brevissimo video
Abbiamo scusate e abbiamo ascoltato
Abbiamo ascoltato il giudice
Attraverso quello che attribuiscono
Abbiamo costruito una nuova scuola
La scuola
Non sento con questo sport del sedici aprile due mila e tre partirà comunicazione istituzionale della riforma
Delle norme generali sull'istruzione dei livelli essenziali delle prestazioni in materia di istruzione e formazione professionale che era stata approvata con la legge cinquantatré del ventotto marzo due mila e tre era la quattordicesima legislatura ed erano anni di grazia non solo perché Forza Italia dal governo ma perché guidava il Paese
Il presidente Silvio Berlusconi basta non tanto l'onorevole citare più ha però facciamo di un applauso era giusto la prossima e letizia Moratti ricopriva l'incarico di ministro dell'istruzione dell'università e della ricerca
Due grandi imprenditori italiani che per la prima volta nella storia della repubblica portarono nel mondo dell'istruzione e della formazione letta Ionita
E il punto di vista del mondo del lavoro con collegato alla formazione delle giovani generazioni
Fu possibile così introdurre cambiamenti normativi ma prima ancora valoriali
Che fino ad allora non erano appartenuti all'istruzione scolastica formale fortemente autoreferenziale e poco incline a superare i TG città e uniformità nella proposta didattica e formativa
A favore delle esigenze del mondo del lavoro
In questo senso con una lettura prospettiva trascorsi ormai vent'anni dal tempo di quelle scelte possiamo ben dire che il decreto settantasei due mila e cinque
Che definire le norme generali sul diritto dovere all'istruzione e alla formazione
Rappresentò una sfida vinta
Una sfida vinta perché veniva finalmente previsto nell'ordinamento scolastico italiano una seconda gamba formativa
Per il conseguimento di qualifiche professionali capace di dare risposte e sostenere un sistema produttivo già allora fortemente orientato all'innovazione che rimandava competenze professionali secondo la vette europea
Una sfida vinta
Perché il superamento dell'obbligo scolastico con l'introduzione del diritto-dovere all'istruzione e alla formazione
Per almeno dodici anni o comunque e ieri sino al conseguimento di una qualifica di durata almeno triennale entro il diciottesimo anno di età ha introdotto la pari dignità tra i diversi percorsi formativi
è stato superato insomma sul piano normativo il monopolio statale nell'istruzione creando invece le premesse per un reale pluralismo educativo attuato dalle Regioni
E assolutamente in via
Come naturalmente scusate nel l'emozione va bene ci siamo è stato superato mi piace ripeterlo è stato superato insomma sul piano normativo il monopolio statale nell'istruzione creando invece le premesse premesse perché non ci siamo ancora riusciti del tutto come come ci ricorderà il professor Bertagna non voglio anticipare nulla ma e i giustamente il professor Bertagna ci fa c'era la linea del sulle cose da fare
E i creando quindi quel pluralismo educarli provenisse per un reale proprio pluralismo educativo attuato dalle Regioni e dalle partnership ribatte e del privato sociale accreditato una sfida vinta perché proprio come indica la definizione vette VOC fashion all'education and training dal punto di vista semantico la formazione professionale prepara le persone ad una vocazione
E si contrappone ad un'educazione di tipo generalista includendo perfino l'apprendimento non formale ed informale
Io ricordo ancora gli anni in cui con la dottoressa Nardiello dove sei Maria Grazia
E andavamo in Europa e qui ecco ti ricordi erano i primi anni in cui si parlava di educazione informale non formale a livello europeo
E noi partecipavamo acquei via consigli europea allora erano bei tempi si potrà parlare di educazione oggi parliamo di qualcosa di che ci fa più male una sfida vinta capace di superare un concetto di merito basato su valutazioni scolastiche per abbracciare invece una mia vittoria età che valorizza tutti i talenti in modo particolare anche quelli adatti al mondo del lavoro manuale
Così viene recuperato uno dei patrimoni più grandi dell'Italia quello del lavoro artigiano basato sull'eccellenza sulla Messia su quel gusto del fare del far bene
Del fare con arte che il genio dei nostri padri ha saputo estendere dalle piccole botteghe artigiane fino a molte delle nostre medie e grandi imprese
Una sfida vinta che ha permesso da una prima sperimentazione di poco più di cento corsi nel due mila e tre fortemente voluta allora dal presidente di Regione Lombardia Roberto Formigoni che ringrazio ancora oggi per allora ora per allora
Di erogare appena tre anni dopo sul territorio nazionale oltre cinque mila cinquecento corsi in concomitanza con l'entrata in vigore dei decreti attuativi della riforma Moratti
Da lì ad oggi i corsi sono cresciuti di tre volte ne gradimento dei ragazzi e delle famiglie coinvolgendo duecentotrenta mila iscritti per le qualifiche in
Provi regionali una presenza impensabili agli inizi che in alcune regioni tocca il quindici per cento dei quattordici diciassettenni
Dal decreto legislativo settantotto e due mila e cinque ad oggi molto è stato fatto per il cambiamento culturale
Verso un maggior pluralismo portatori di innovazioni didattiche ricchezza di soluzioni la gli effetti è stata laboratorio di innovazione per il recupero dei ragazzi a rischio riferimento per quelli che apprezzano un modo più operativo di apprendere
Ma soprattutto i risultati in termini di accesso al mercato del lavoro e di inclusione
Hanno prodotto una positiva resilienza degli attori della formazione di fronte alle difficoltà e una migliore disposizione dei decisori politici verso questo segmento emergente di formazione in sezione
Una sfida vinta
Quindi anche per il carattere inclusivo della IeFP
Mantenuto dalla presenza dei percorsi delle persone con disabilità certificata che sono state quasi sei per cento del totale degli allievi già al primo anno
Il maggiolone è stato assunto proprio dalle istituzioni formative accreditate con il sette per cento di allievi diversamente alibi contro il quattro per cento dell'Adisu sussidiarietà
Una sfida vinta grazie anche alle la lungimiranza delle politiche attive del lavoro introdotte contestualmente dal ministro Maurizio Sacconi che qui con noi che ringrazio di nuovo ora per allora
Che rilanciano l'apprendistato di primo di sette al suo livello capaci di completare in termini di flessibilità e di opportunità formative lavorativa la filiera dei percorsi di istruzione e formazione professionale
Grazie a tutto ciò la gli FP non viene più vista come rifugio finale dei ragazzi non scolarizzati
Ma da valore aggiunto alla formazione portando ai livelli più alti i ragazzi con attitudine operativa o come si dice oggi con intelligenza delle mani
Negli anni infatti i ragazzi che accedono agli effetti per vocazione sono sempre più in crescita
Mentre quelli che entrano per ripiego sono sempre meno sono ormai la maggioranza il cinquantaquattro per cento i quattordicenni della IeFP
Che non hanno alle spalle una carriera interrotta da insuccessi scolastici dieci anni prima erano appena il quarantacinque per cento presso le istituzioni formative
Una sfida vinta perché negli ultimi quindici anni il numero dei qualificati più che triplicato
Fornendo manodopera pregiata ad un mercato del lavoro che la richiede senza esaurire la sua vestite gli ultimi dati Excelsior ci confermano che principali fabbisogni previsti nel periodo nel periodo del due mila ventiquattro due mila ventotto sono concentrati su specifiche figure
La maggior parte delle quali tre già presenti nel repertorio nazionale della gli effetti e la IeFP fa la sua parte occupando a tre anni dal conseguimento del titolo pensate il Sun sessantotto per cento
Dei qualificati e settantadue per cento dei diplomati per lo più a tempo indeterminato una sfida Fini vinta infine
Perché a distanza di vent'anni la legge otto agosto due mila ventiquattro numero centoventuno proposta dal ministro Valditara e fortemente sostenuta da Forza Italia
In Parlamento chiude e non solo chiude il cerchio introducendo a livello sperimentale il processo di verticalizzazione della gli FP verso i gradi superiori della formazione terziaria
La nuova normativa quattro più due introduce la possibilità straordinaria
Che al termine del percorso quadriennali gli effetti i giovani diplomati scelgano di proseguire gli studi per ottenere il diploma di tecnico superiore in un corso biennale ITS Academy
Vengono promossi diversi percorsi formativi valorizzando la i difetti questo è un passaggio importante per tutti noi come partner di filiera affidabile
Affidabile lo siete diventati e questo è per noi un motivo di orgoglio di soddisfazioni ma sappiamo che dobbiamo conquistarci nuovamente sul campo mi è questa
Affidabilità
Vista appunto l'esperienza maturata nella progettazione flessibili di percorsi modulari orientati al futuro oggi le filiere sono più di duecento
Con la partecipazione di centocinquantasette istituzioni formative accreditate si stima che il prossimo anno formativo vedrà una presenza ancora maggiori di enti di formazione
Che collaboreranno al loro sviluppo per contribuire a creare una nuova generazione di tecnici e tecnologici
Che abbiano le competenze per trasformare con le tecnologie più avanzate
Dalla robotica l'intelligenza artificiale i settori della vita pubblica e privata
Già alcune regioni come la Lombardia e Lazio saluta l'assessore dischi Boni e lo ringrazio per questa sua presenza si stanno attrezzando per dar loro contributo anche a partire da un ruolo più centrale
Dei percorsi di istruzione e formazione professionale regionali all'interno di Campus
Completi imprenditoriali territoriali per rafforzare il collegamento con il mondo del lavoro e dell'impresa
Ma anche con il sistema ha fama ed universitario e della ricerca grazie anche alle tante innovative politiche del ministro Anna Maria Bernini e relativi finanziamenti
Lì sul
Pone e la formazione professionale italiana insomma care amiche cari amici e pronta ad affrontare le nuove sfide dei prossimi decenni come dimostra questo breve video che ci è stato fornito dal centro italiano per femminili salesiani ciò e con loro ringrazio tutta la formazione preferirebbe professionali presenti vediamo questo video grazie
Le sfide che stiamo affrontando in Europa e nel mondo intero toccano ogni aspetto della nostra un inverno demografico che avanza una generazione di giovani in cerca di se stessi nuove visioni sulla formazione e sul lavoro
Ma in questo tumulto che nascono opportunità
La formazione professionale dovere il coraggio di leggere il cambiamento interpreta proporre soluzioni innovative
Ricevo Leto
I lavoratori per chi si è affermato per tutti quelli che guardano al futuro non continuare ma costerà questo è il momento di riscrivere le questo è il momento riformare al lavoro per trasformare la
Complimenti complimenti davvero e grazie grazie avrei potuto prendere il video di tutti i centri come avete capito ma ho preferito ciò le niente Salesiane perché parità di genere ma le donne no
Faticano un po'di più anche nell'istruzione formazione fra non te la prendere non te la prendere Diego prossima un patto strategico arrancante vocetta no no grazie a tutti Maurizio ci fa il saluto al presidente Gasparri
E prese notissimo sempre
Ci assisterci ci ci fornisce continuamente continuamente a Riad
Dati feci no e ci spinge a fare sempre di più sempre di più ovviamente con Paolo Barelli con il nostro segretario in trent'anni grazie per questa presente inoltre l'innovazione già aggiornato di particolare impegno perché
Fra le grazie
Carlo vive
Oggi abbiamo tenuto in questa stessa sala questa mattina un convegno sulla montagna e sui borghi che è un altro tema importante perché ci sono tante zone di pregio turistico anche abbandonate uno ha detto giustamente tutti dicono come sono belli Borghi lo devono dire quelli che ci abitano però
I quali spesso non c'hanno la strada non c'hanno l'Uefa e lanciano la scuola lanciano la formazione professionale tutti dico più belli Borghi sentiamo il parere dei residenti che chiedono servizi o no perché molte volte no
Si lodano le cose
Romantiche
Poi ci siamo occupati di norme riguardanti gli enti locali per aumentare il numero degli assessori nei comuni piccoli dove la demagogia ha portato a tagliare sforbiciare ci sono molti Comuni piccoli italiani dove è difficile trovare i sindaci che lo fanno praticamente gratis e non è manco giusto come dire che l'amministrazione anche in un comune che c'ha mille tre mila abitanti
Sia un atto di puro volontariato
Dopodiché ci sono in aula vari provvedimenti che stiamo votando tra cui in un tema che riguarda l'istruzione l'accesso alle facoltà di medicina che la Camera votando adesso e per Valentina Aprea e tutti voi
Stanno tenendo abbiano questa iniziativa sulla formazione professionale che è molto importante colgo anche l'occasione nel salutare
Una bellissima e qualificatissima platea per salutare nemici Formigoni Sartori fa molto piacerà loro presenze loro contributo di esperienza e di saggezza perché con loro abbiamo condiviso condivideremo tante esperienze
Della politica delle istituzioni Valentina fa un lavoro molto serio da molti anni mi fa piacere che prima salutava persone che con lei hanno condiviso stagione di Governo che non sono mai cessate
Perché il governo dei fatti deriva dalla qualità delle proposte non sono soltanto gli incarichi alla maturità la serietà con cui si affrontano le questioni che poi diventerà un'iniziativa legislativa diventano rientra mento
Per l'amministrazione il tema della formazione professionale cruciale perché ne abbiamo un gatto espresso nel Paese
Tra figure professionali che servono e non ci sono e sovrabbondanza in altri settori qua a Roma abbiamo più avvocati che in tutta la Francia
è chiaro che qui i giovani avvocati di Roma si contendono i clienti
Poi i minimi tariffari di temi che riguardano pressioni in maniera bieca e cinica dopodiché lo dico la Roberto rapido Lombardia tempo fa ero a Brescia
E ho assistito a una lite tra imprenditore unite benefiche perché una parlava di un saldatore o nel senso di una
Il quadro di un dirigente al quale dava uno stipendio è un'auto aziendale che non dava gli ingegneri
Perché diceva i vigili ritrovo perché alla fine si laureano al Politecnico da altre parti quindi se un ingegnere Eva
Ieri cambiano mestiere ero sola crescono l'esame ma questo saldatore che è bravissimo per quanto oggi col punto con l'automazione
Ma io a quello lo pagava di più e gli aveva dato una moto d'azienda leggono la data ma è una politica d'impresa perché dice sempre quella Torino ma lo voglio io quindi litigavano perché pensa già ai tentato di portarmi via questo tecnico diceva l'imprenditrice bresciana
All'altra
E rinvio quando i due politici che stanno vedendo una discussione del genere ci si rende conto della necessità poi della qualità del lavoro della formazione professionale
Oggi il saldatore e anche con le macchine moderne che ci sono e non è un mestiere
Come poteva essere cinquant'anni ho settanta anni fa o pensiamo nella medicina non ci sono più soli medici ed infermieri che medici e infermieri cioè una galassia di persone che manovrano macchinari sempre più avanzati
E potremmo fare mille esempi quindi la formazione professionale fondamentale l'orientamento scolastico
L'informazione preventiva stiamo discutendo in queste ore l'abolizione dei quiz per garantire un accesso meno casuale la facoltà di Medicina proprio che ci vorrà una selezione anche lì non è che abolire quindi vuol dire che tutti vanno lì e tutti diventano medici perché vogliamo gente
Competente che ci puri ma le attività sono tante sono molteplici
Quindi il tema che tu stia affrontando oggi riguarda la vita reali prima volta dica sovrabbondanza e saturazione
In alcune attività e poi la gente si dedica un saldatore bravo e Loporchio ad un ingegnere perché sono oggi attività anche queste che richiedono una professionalità una formazione è un aggiornamento quindi fai benissimo farlo noi purtroppo già buona giornata intricata tre ore di camera e senato ma il tuo lavoro e costante tu
Ci porti sempre il una ricchezza di proposte questo è un segmento di vita reale italiana te che riguarda l'istruzione e lavoro e cosa c'è di più importante del sapere
L'ignoranza non è mai stata una soluzione l'abbiamo sperimentato abbiamo avuto il partito dell'ignoranza che ha raggiunto il trentaquattro per cento qualche anno fa non mi ricordo il nove non mi ricordo il nome del partito ha mantenuto le l'ignoranza non è mai stata una soluzione né per la politica né per le attività che voi svolgete nel mondo della scuola e neanche per il lavoro neanche quello più umile
Ero laureati e quindi anche le lauree spesso non fotografano uno stato reale di cultura insomma erano laureati va adesso allora non me fate parla male di non esita telematiche che poi mi telefonò che insomma lasciamo perdere buon lavoro a tutti
Naturalmente non tutte le Olivetti telematica lo sappiamo no ecco naturalmente questo va detto perché a Donatelli vero abbiamo anche ospiti importanti che invece si impegnano per garantire una qualità
Anche in questo tipo di formazione a distanza grazie grazie Maurizio e allora letizia Moratti abbiamo detassato purché la sportiva ascoltiamo pochi minuti e poi subito la parola Maurizio Sacconi
Allora ai al tempo Elia dei fatti ministro del lavoro sentiamo letizia Moratti grazie
Può fare andare in video si grazie calici con grande piacere che intervengo oggi condividere volume alcune riflessione sugli vent'anni istruzione formazione professionale in Italia
Un settore che ha rappresentato e continuano a rappresentare un pilastro fondamentale per la crescita dei nostri giovani e per lo sviluppo del nostro Paese
Quando dal Ministro dell'Istruzione dell'Università e della Ricerca
Dal due mila uno due mila sei ho avuto l'opportunità di contribuire alla rafforzamento nel sistema di istruzione e formazione professionale il nostro obiettivo è chiaro offrire ai giovani una formazione solida concreta e allineata alle esigenze del mondo del lavoro
Durante il mio mandato abbiamo introdotto una serie di riforme
Volte a migliorare la qualità dell'istruzione e nella formazione per professionale
Un ordine passaggi chiave è stata la riforma nel due mila tre
Che ha dato una nuova struttura alla sistema educativo italiano prevedendo percorsi differenziati che valorizzasse ero le capacità individuali degli studenti
E con questa riforma abbiamo rafforzato anche il legame tra la scuola il lavoro sviluppando dei percorsi di istruzione e formazione professionale
Che hanno garantito una preparazione adeguata alla l'ingresso nella nel mondo produttivo
Un un intervento fondamentale è stato il decreto legislativo settantasei nel due mila cinque
Cancro sotto il principio del diritto-dovere all'istruzione e alla formazione fino ai diciotto anni superando il precedente obbligo scolastico fino ai quattordici anni
Questo provvedimento ha rappresentato un passaggio cruciale nel rafforzamento dell'istruzione e della formazione professionale
Perché ha riconosciuto l'importanza della alla formazione professionale come alternativa formativa di pari dignità rispetto ai percorsi dieci anni percorsi tecnici
Il decreto adatto ai giovani la possibilità di scegliere
Percorsi più orientati al mondo del lavoro senza rinunciare a una solida preparazione di base e ha consiglia accesso successivo all'università
E grazie a questa innovazione sia le incentivata la permanenza in percorsi formativi riducendo la dispersione scolastica
A e favorendo all'acquisizione di competenze spendibili sul mercato del lavoro
Sacconi non risolve soltanto importante un passaggio fondamentale ricca permesso di valorizzare al meglio anche le so schizza
Abbiamo inoltre promosso potenziamento dell'istruzione tecnico-professionale con un focus sull'autonomia regionale nella gestione dei percorsi di formazione in modo da rendere l'offerta sempre più aderente ad esigenze diversi territori anche ad esigenze produttive diversi territori
Durante il mio mandato il numero di studenti iscritti al percorso di istruzione tecnica funzionale è aumentato quindici per cento a testimonianza di un crescente interesse per questo settore
Abbiamo sostenuto il rafforzamento della formazione tecnica superiore che oggi conta più di venti mila studenti all'anno e aumentasse o di occupazione post-diploma superiore all'ottanta per cento
Inoltre abbiamo introdotto il programma certificazione delle competenze per valorizzare il capitale umano e renderlo più competitivo anche a livello europeo
Oggi però ci troviamo di fronte a una nuova grande trasformazione l'avvento dell'intelligenza artificiale
L'intelligenza artificiale sta rivoluzionando il mondo del lavoro nella buono creando nuove opportunità ma impone anche una revisione dei modelli educativi e Formentini
Quindi la sfida principale sarà quella di integrare nei percorsi di istruzione e formazione professionale nuove
Dell'intelligenza artificiale alla sapersi Signoretti e alla gestione dei dati secondo le stime entro il due mila trenta al settanta per cento dei lavoratori dovrà sviluppare nuove competenze digitali per rimanere competitive nel mondo del lavoro
Già oggi quaranta per cento delle aziende italiane fatica quanto lo farà profili con una competenza adeguata nelle nuove tecnologie
Per questo motivo sarà fondamentale investire nuove metodologie didattiche nel potenziamento della formazione dei docenti
E l'attrazione dei partenariati più stretti tra scuole centri di ricerca e impresa guardando al futuro immagino un sistema di istruzione e formazione professionale sempre più flessibile capace di adattarsi alle diverse esigenze
Sia dei giovani e nel mondo del lavoro con percorsi modulari con l'apprendistato digitale e una maggiore integrazione
Con l'istruzione terziaria e universitaria
Questo è importante perché attualmente solo il trentacinque per cento degli studenti che intendono uno un percorso di istruzione e formazione professionale
Prosegue gli studi in un in un istituto tecnico superiore o all'università dobbiamo incrementare sta circolare favorendo una maggiore permeabilità tra i diversi livelli d'istruzione
Dobbiamo puntare su una formazione che non sono competenze martedì tutti i giovani denotare alla capacità di apprendere dov'
Tutto l'arco della vita un elemento imprescindibile in un'epoca di rapida evoluzione tecnologica
L'istruzione e la formazione professionale hanno fatto passi da Ciccanti ma il cammino verso rinnovazione l'adattamento alle attuali future sfide è ancora lungo
Con con impegno visione collaborazione possiamo costruirà un sistema educativo sempre più efficace inclusivo è facilissimo rispondere al Messina nell'era digitale
Vi ringrazio per l'attenzione auguro a tutti buon lavoro
Grazie ringraziamo farà riferirà di quest'applauso intanto ci ha raggiunto il Mignini strade distrazione del merito
L'amico vette Valditara io chiederei al ministro di ascoltare ministro Sacconi perché così e facciamo almeno un'intenzione anche rispetto a quello che è stato ieri e oggi
Parlando di lavoro di istruzione e formazione professionale poiché il ministro abitare io appena ricordato che ho appena ricordato per il quattro più due
Insomma tutto quello che sappiamo quindi vediamo un po'ecco di di recuperare l'essenza
Della la forza delle leggi del di vent'anni fa e c'eri anche tu con noi che in con altri Elia incarichi e in altre vesti con veste quindi sentiamo ora vediamo ora invece Sacconi Maurizio Costa ti ricordi di quel tempo quale fu la fatica per reintrodurre reintrodurre portare l'apprendistato di prima e terza livello cosa faresti oggi Setti sembra che stiamo andando bene
Val Titano e soprattutto o o e io come responsabile che Forza Italia del settore no lo dico perché ma non ci fa mai mancare i suoi suggerimenti almeno me grazie Maurizio prego
Buon pomeriggio e grazie a tema mentina per questa iniziativa è necessario avere memoria la nostra società non è a monte all'informazione ancora meno normalmente iniziative come questa servono a capire il percorso che abbiamo compiuto e come dici tu comprendere magari le ragioni di ritardi o di carenze che ancora oggi registriamo anzi
Nel nel tempo più compiutamente mutato rispetto a quello di allora sia parlato prima di fiducia
Berlusconi ebbe
Fiducia
Se mi richiamò dall'Organizzazione internazionale del lavoro
Quindi fu io fui reclutato alle spese alla l'esperienza politica e io a mia volta chiesi di poter utilizzare Marco Biagi
Era persona che
Correremo fra pochi giorni proprio con la CISL cioè il sindacato che più ha compreso la sua visione
Lo ricorderemo a proposito in particolare della Della sua convinzione circa il coinvolgimento dei lavoratori della vita dell'impresa attraverso le varie forme partecipative e qui riferimento al disegno di legge in corso di esame non è casuale
Ci fu fiducia da parte di Maroni nei confronti Dino i due e l'intuizione però diciamo che la
Fu il la responsabilità politica fu fortemente sostenuta da Marco Biagi come dicevo dal professor Bertagna
Ci aiutarono loro perché loro più di altri capirono che stava esaurendosi la seconda rivoluzione industriale che eravamo sul crinale
Nel passaggio ad un mondo nuovo che solo in parte potevamo comprendere Biagi non conosceva internet e Perù eppure ci descrive un nuovo modo di produrre di lavorare
Che avrebbe Defender determinato l'abbandono delle produzioni seriali l'abbandono dei lavori ripetitivi l'abbandono delle figure standard prima si è fatto ha battuto sul saldatore ma voi sapete che oggi si direbbe che tipo di saldatore
In che contesto magari al pino perché si causa un ponte magari con capacità di lavorare su certi metalli
Non esiste cioè la fine diciamo della massificazione del lavoro
Questa è la grande intuizione che viene dai nostri dai nostri illuminati consiglieri
E alla quale consegue in termini di politica del lavoro una cosa molto coraggiosa cioè l'idea che le tradizionali tutele difensive delle quali a simbolo l'articolo diciotto
Quindi voi sapete la sanzione perfino della reintegrazione nel caso di licenziamento non giustificato debba essere sostituita da tutele attive
Che che cioè Irlanda tutele che magari non sono sanzionate come erano la cultura difensiva che sono affidate a a regole soft che sono politiche promozionali ma non divenne importante anzi sono la vera risposta aula bisogno di occupabilità delle persone
Questa è
La lezione che io vivo nel contesto del mercato del lavoro e del conte del ministero del lavoro e dalla dalla quale traiamo la centralità dell'apprendimento e dell'integrazione tra apprendimento teorico e pratico nel contesto della legge Biagi la legge Biagi cerca di mettere in discussione le vecchie tutele rigide
In qualche perché in certa misura diventano gabbia anziché strumento positivo
Dei lavoratori si vuole un mercato del lavoro più dinamico nel quale cioè chi perde un lavoro possa rapidamente a trovarne un altro e non soltanto affidarsi ad una cassa integrazione a tempo infinito
Quella sia a tempo indeterminato come accadeva ancora in quel momento e il cuore della nostra proposta la la la la definizione di tre livelli di apprendistato Biagi Bertagna si incontravano Ossi messaggiava non ricorrentemente
Anche fino a poco prima di morire e nei loro nella nella nella loro dialogo c'era l'idea di due udienze di due riforme parallele
Che dovevano integrare
Proprio le politiche del lavoro e le politiche per l'educazione
E io ricordo in modo particolare qualcosa che mi spiegava Biaggi almeno un po'vecchio a me che già avevo fatto in passato quattro legislature può ero stato sette nelle Nazioni Unite ma anche in quel contesto non avevo ancora capito
Fino in fondo la valenza educativa del lavoro
E mi spiega mi ricordo bene Marco Biagi ma poi con il professor Bertagna quante volte ne abbiamo continuato a parlare che l'apprendistato di prima di terzo livello per il conseguimento di qualifiche e diplomi o di una laurea o o di un post-laurea ma o di un il
O anche di unità e di un percorso di TS sono scuola non sono lavoro sono scuola
Cioè definiamo l'apprendistato come un canale educativo di pari livello rispetto alla scelta liceale rispetto agli altri anch'esso interessato a passerelle potenzialmente in un senso o nell'altro perché dovevamo da un lato contrastare l'abbandono precoce del percorso educativo richiamare persone all'apprendimento e dall'altro dovevamo favorire il l'inclusione nel mercato del nel mercato del lavoro e accorciare anche tempo scuola lavoro che si aggiungeva ai già lunghi percorsi educativi
La l'impatto di quelle idee non fu facile perché io ho presente la scena cioè come l'altro presente la scena del mio dell'incontro Michele Di Marco con uno allora
Assessore coordinatore degli assessore al lavoro delle regioni di una Regione confinante con la tua è confinante con la mia chissà quale tra
Che guarda caso di una
Signora garbata ma molto ferma non capiva l'integrazione tra apprendimento e lavoro ma rifiutava lei persona del sistema scolastico la rifiutava in quanto la riteneva una sorta di
Come dire dico di come segna anche del percorso educativo esigenze contingenti del mercato del lavoro non comprendendo insisto la valenza educativa del lavoro
Quindi quando noi parlammo poiché avevamo bisogno delle regioni ovviamente trovammo subito disponibilità nella Regione Lombardia nella Regione Veneto
Non molte altre anche perché all'epoca caratterizzata in un certo modo
E e l'altro incontro che ricordo fu quello con la Crui
Con la CRUI del mille del due mila del due mila e uno della fine del due mila uno dei primi mesi dal due mila due
Non ci fu ci fu totale incomprensione della coprogettazione dei percorsi educativi fra
L'università e l'impresa il non istituì danno il Play spente istituita amo il placement nelle scuole che si concludono con un titolo spendibile nel mercato del lavoro e istituimmo il placement istituimmo sulla carta
Il placement nell'università
Le università nella migliore delle ipotesi lo consideravano come fornitura di tirocini
E addirittura se ne spogliare uno attraverso il consorzio Almalaurea giusto per ricordare come come addirittura quella funzione che doveva essere una funzione specifica di ciascuna università in ciascun territorio
Diventa uno strumento burocratico da affidare addirittura dunque da affidare addirittura ad un consorzio non comprendendo come doveva essere strumento di coprogettazione del percorso educativo
Finisco per una considerazione sul presente i contratti di apprendistato non siamo riusciti più a portarli a quattordici anni come partenza proprio perché percorso educativo
E quindi doveva porsi in continuità con la fine di quel ciclo scolastico
Non non si sono diffusi io andrò non dicevo non don Vittorio Veneto dove per il terzo anno facciamo un convegno anzi giovedì e venerdì prossimo e qui che sembra di essere un un altro mondo o in un istituto di una scuola professionale di stato
Negli ultimi due anni ci sono tantissimi i contratti di apprendistato di primo livello
Con industria artigianato e commercio ma sembra essere un altro mondo cioè rientri essere in un entrava
Perché appena un po'ti allontani dai territori del nord del Nord Est
Già questo tutto trovi una università che continua a non capire l'apprendistato dite l'apprendistato di terzo livello e più in generale le fatiche dell'apprendistato il primo livello sono le stesse
Sono le fatiche dell'integrazione scuola lavoro
è voi immagini sapete tutto quello che si è dovuto attraversare anzi il ministro lo sa più di tutti a proposito nel momento in cui magari c'è un incidente in itinere
Che immediatamente scattano ostilità che sono ancora presenti oggi finisco davvero oggi siamo consapevoli che il confronto con le macchine intelligenti chiede la formazione integrale della persona
Chiede una formazione anche anche un'educazione morale perché dobbiamo preparare persone capaci di discostarsi dalle macchine intelligenti Capaci di di non essere d'accordo e messe in grado di non essere d'accordo
Questo a proposito della di ciò che incombe su ciascun cittadino italiano in modo originale rispetto ad altri Paesi in termini di potenziale responsabilità civile e penale contabile amministrativa e chi più ne ha più ne metta
Quindi liberare le persone per un verso liberato le perché esprimano il proprio e formarle perché esprimono il proprio pensiero critico questa è la grande sfida la grande sfida formativa a io ringrazio un medico per una seria patologia piovuto perché si è discostato dalle linee guida lo ha fatto in scienza e coscienza ma quanti farebbero questo in tanti contesti lavorativi con macchine Sempre più intelligenza in pre più intelligenti
La sfida è questa ma la strada tracciata rimane quella valida io ho apprezzato molto ciò che il ministro ha fatto per esempio per la filiera tecnologico professionale per
Petren per le accade le accade Micam pose eccetera la strada e la strada e quella dopo auguriamoci in questo mandato di poter fare altri passivi cattivi passi avanti oltre a quelli lodevolmente Facta
Grazie Maurizio grazie grazie interessanti
Ministro Valditara non ha molto tempo non vuole ascoltare il presidente Formigoni così riusciamo a sentirli entrambi anche perché insomma a Roberto Formigoni i e è stato per il centrodestra ma in particolare per formazione tante lo voglio ricordare
E colui che ha creato dei modelli
Di cambiamento nel pubblico e incentrati sulla persona e sulla libertà di scelta in tutti i campi e quindi ci rivolgiamo a Luigi per perché ci ricordi da dove siamo partiti ma soprattutto per gli chiediamo se anche lui se stiamo andando bene Celly direzioni prese valgono ancora quei principi e quei valori grazie a Roberto grazie atti
Grazie Valentina grazie Forza Italia per questo convegno straordinariamente importante
E per un attimo i grazie anche per avermi seguito nella sessione di politici visionari che è un aggettivo capelli con Paul mio leggo che fa piacere essere qualificato in questo ma
Ma io alternerò alcuni cenni storici perché vent'anni fa insieme al governo noi regioni in particolare la Lombardia fumo protagonisti
Di questa di quella riforma ad altre considerazioni valoriali è già stato ricordato che l'origine della riforma dell'istruzione e formazione professionale fu la legge cinquantatré del ventotto marzo due mila e tre
E il decreto legislativo successivo settantasei del due mila cinque
Furono questi atti se diedero il via all'ideazione di un nuovo modello educativo per i nostri giovani assolutamente necessario nei tempi di allora
Maurizio Sacconi altri hanno segnalato come il sistema vigente ormai obsoleto e necessitava una forte innovazione
Nuovo modello educativo che volemmo incentrato sull'apprendimento continuo sull'approccio pratico alle dinamiche lavorative proprio dell'impresa
Senza tralasciare questo importante senza tralasciare mai lo sviluppo di una coscienza storica di appartenenza alla comunità locale e nazionale ed europea
Erano anni in cui è necessario sottolineare questa profonda intersezione questo unità
Tra l'aspetto educativo ai valori fondanti della persona l'educazione come apertura la totalità della realtà aiutare il giovane accresce il libero
E contemporaneamente dargli la capacità di una valutazione tecnica scientifica di conoscenza
Assolutamente all'altezza dei tempi
Per noi interno di Regione Lombardia
Quella legge di quel decreto legislativo furono decisamente importanti e ci aiutarono a capire le intrinseche potenzialità Della nuova istruzione e formazione professionale in termini di occupabilità e di sviluppo economico sociale del nostro territorio
L'idea di coniugare sistematicamente la formazione professionale alle esigenze di capitale umano delle nostre imprese alimentato fin dagli albori la nostra incessante azione attuativa ho citato la legge cinquantatré perché da lì è partito tutto però devo ricordare che già prima nell'anno precedente grazie all'intesa profonda culturale valoriale
Con il ministro dell'Istruzione il ministro del lavoro e delle politiche sociali del governo Berlusconi di allora
La Regione Lombardia ebbe il compito di anticipare di un anno l'avvio della sperimentazione su scala nazionale
Il protocollo che fu valido dall'anno formativo due mila due due mila e tre all'anno formativo successivo
Ci permise di promuovere l'attivazione di ben trentacinque corsi per seicentoventiquattro allievi ripeto i numeri sembrano contenuti ma erano una sperimentazione che doveva servire poi ha fatto partire a livello di tutte le Regioni a livello statale
La la vera e propria riforma nell'arco del successivo quadriennio poi il numero dei percorsi per la
De di formazione cadrebbero crebbero vertiginosamente mille cinquecentoventiquattro del due mila sei due mila sette di quasi sette mila
Del
Due mila sette due mila otto possiamo dire che già in quegli anni due mila sette due mila otto Regione Lombardia vantava una capillare ed estesa rete di operatori accreditati
Diffusa in undici su dodici Province il territorio con duecentoquarantotto sedi accreditate per l'ambito del diritto-dovere all'istruzione e formazione e seicentootto sedi attive nella formazione superiore
Sottolineo questi dati e qui devo fare doverosamente un cenno alla squadra chimico attico
Io sono profondamente credente nel fatto che l'uomo solo al comando tendenzialmente produce disastri la capacità principale di un uomo che è nato a confermare
E a governare in prima persona è quella di saper raccoglie intorno a sé una squadra valida permettetemi di ricordare alcuni nomi ed è stato ricordato l'assessore Orsoni presente in sala Nicola sarnese Carlo Lucchina purtroppo scomparso poco tempo fa nel campo da formazione professionale voglio ricordare il nome di un dirigente Marino Bassi ne abbiamo parlato stamattina in tema col professor Beccaria
Scomparso perché fu il protagonista di questa trasformazione e fu protagonista di come poi
Noi scegliemmo di mettere l'accento sulla completa ridefinizione degli aspetti teorici e pratici dell'orientamento finalizzando lo sia la valorizzazione i processi di Scelta dello studente l'ingresso e l'uscita di percorsi
Sia la programmazione congiunta di progetti in alternanza scuola lavoro indirizzati ad un'offerta personalizzata
Possiamo dire che le buone pratiche che riuscimmo a mettere in atto successivamente alla stipula il protocollo hanno fatto da volano all'intero sistema regionale che si è posto
In materia di redazione sottoscrizione dell'accordo quadro con il governo centrale si è posto come capofila riconosciuta nei fatti anche dalle altre regioni
Modello lombardo quindi si è contraddistinto per almeno tre caratteristiche che lo hanno connotato
La prima che voglio citare l'elemento di titolarità formativa assegnato i Celti formazione professionale
Poi il riconoscimento delle competenze in base di base competenze di base in prevalenza i fumatori in organico nei centri e infine per il fondamentale passaggio da parte della Regione del riconoscimento dei titoli formativi acquisiti
Inoltre introducemmo anche una possibilità di articolazione oraria dei percorsi triennali e la possibilità già dal primo anno di consegnare dallo studente
La facoltà di personalizzare il proprio percorso formativo già dal primo anno con una quota pari a circa il quindici per cento del monte ore totale
Non era soltanto la possibilità sottolineata spregiativamente da contatta l'uno di far riferimento al popolo dialetto che pone elemento importante della cultura in certe regioni nella possibilità per gli studenti di capire i propri talenti e di potere lì coltivare
La legge regionale
Si è messa ovviamente in atto in sintonia con la strategia di Lisbona e con gli altri orientamenti col comunitari
Abbiamo rimarcato l'importanza della formazione tecnico-professionale ma abbiamo soprattutto sottolineato la necessità di potenziare l'opportunità della formazione lungo tutto l'arco della vita consentendo un costante adeguamento delle competenze di persone e dei lavoratori
E file voglio sottolineare due punti di valori dei quali siamo stati e siamo ancora particolarmente orgogliosi
Da una parte la libertà di scelta consegnata agli studenti e alle loro famiglie
Poi libertà di scelta che avevamo già attuato in altri campi pensiamo alla sanità pensiamo al tema della scuola con il buono scuola che per primo realizzammo pensiamo alle politiche familiari
Ma libertà di scelta nel campo formativo ebbe questo questa straordinaria valenza
Lo studente la famiglia potevano scegliere liberamente l'istituto al quale rivolgersi
Questo provocò una vera rivoluzione gli istituti di formazione professionale lombardi tantissimi vecchi istituti crollarono giustamente inevitabilmente ecco non furono più scelte dagli studenti
Perché quegli istituti formavano praticamente a nulla le aziende che assumevano
Il fuori gli studenti che venivano licenziati da queste scuole dove non dedicare sei otto mesi per formare quegli studenti bene quello che avevano imparato a scuola non serviva alle aziende non serviva al lavoro
Correlata con la libertà di scelta il modo di finanziamento che adottammo il sistema delle doti ogni studente veniva Munerato integralmente con un supporto finanziario fornito dalla Regione
Dove non abbiamo mai pagato gli istituti non abbiamo mai dato neanche una lira un eurogol c'era già l'euro all'epoca agli istituti
La dote veniva consegnata lo studente perché lo studente liberamente scegliesse l'istituto e quindi una volta di più istituti meritori giudicati positivi
Utile all'inserimento del mondo lavoro venivano scelti fiorivano e crescevano
E gli istituti che non avevano queste finalità onorevole queste capacità de venivano anche qui modello che applicammo anche nel campo sanitario consegnando libertà di scelta ai pazienti che fecero
Diventare grandi e trionfare alcuni ospedali sia di natura statale sia di natura
Privata ma inseriti all'interno del sistema complessivo perché questo è il modo con cui i migliori vengono premiati e peggio che giustamente vengono eliminati dal mercato o sono costretti a riqualificarsi
Ecco questo
Duplice osservazione finale la libertà di scelta e il finanziamento totale mi sembrano dei temi validissimi ancora per oggi dobbiamo insistere su questi temi c'è molto da fare nel campo delle scuole libere
Le scuole ingiustamente dette private private di che cosa del contributo statale private del contributo statale ma meritorie di essere aiutate dallo stato ministro Valditara questa è un'altra sfida che dobbiamo vincere grazie
Negli anni e
Solare nella l'ultima giunta dal Connecticut orientali che della squadra fece parte a un certo punto anche Valentina Aprea per poi dopo aver fatto Tamoil eravate risale era parlamentare e presidente di Commissione io ragionando su cui potevo allora nominare assessore alla Scuola formazione Pensaia lei
Dell'UDC credendo che mi avrebbe detto coperto sono parlamentari presidenti di commissione invece accettò entusiasticamente grazie ora per allora karate grazie a Roberto
Davvero però adesso Beppe Valditara a te la parola
E tu sei isoliamo arrivi in un momento in cui e continui la storia continui a stare nel centrodestra dove Forza Italia veramente a tracciato lungo percorso e ai fatti ha qualcosa da dire siamo contenti per questa gran grazie grazie a Valentina grazie
è a tutti voi grazie a questi grandi amici che siedono a questo tavolo che conosco da tanti anni fra l'altro Roberto io fu il consulente di Regione Lombardia per i temi ti ricordi d'autonomia cioè con Robi ronza
Con Caravita poverino che
Novantasette mille novecentonovantasette novantotto va be e poi ovviamente di grande ministro del lavoro Maurizio Sacconi l'amico grande amico Barelli Paolo Barelli siamo stati insieme in Commissione settima per diversi anni quindi
E poi tanti amici anche seduti in platea quindi grazie con grande gioia CRO accolto il vostro invito allora
Io penso che quando noi parliamo di istruzione tecnico professionale di scuole di formazione professionale dobbiamo porci una domanda che dobbiamo porci quindi un obiettivo quale tipo di modello
Vogliamo
Modello che dia delle prospettive occupazionali in tempi rapidi e con buone opportunità di realizzazione
Professionale
Ai nostri giovani e questo deve essere il primo obiettivo poi c'è un altro obiettivo siccome noi abbiamo a cuore la crescita felice non la decrescita felice
Dare competitività al nostro sistema imprenditoriale
Perché vedete quando io sento Confindustria che dice che nel due mila ventisette
Il quarantasette per cento ripostiglio lavoro non sarà coperto per mancanza di qualifiche professionali io ritengo che questo sia un crimine e quando Confindustria stima che tutto questo porterà a una perdita di PIL pari a trentacinque miliardi di euro l'anno ritengo che questo sia doppiamente un credito
E quindi bisogna fare bisognava fare qualche cosa
Ovviamente il quattro più due non nasce così come un fungo spuntato di notte ma c'è tutto un pensiero dietro poi ne parleremo
Ma credo anche che per avere una riforma è una scuola che raggiunga realmente quegli obiettivi a cui facevo riferimento dobbiamo anche fare una grande rivoluzione culturale
Perché guardate quando io vado all'estero
E parlo con i miei colleghi indipendentemente dalla loro appartenenza politica
E dico che in Italia c'è ancora qualcuno
Che ritiene che la scuola non debba essere collegata all'impresa che parla di sfruttamento dello studente
Che dice che l'impresa
Ed è qualche cosa di negativo comunque che con la cultura con l'istruzione non ha nulla a che vedere
Ecco questi mi chiedono ma che strano Paese Alitalia da noi queste cose sono patrimonio comune tant'è vero che al G7 di Trieste
Abbiamo firmato sul nostro proposto un documento che prevedeva proprio fra i punti basilari fra i punti fondamentali questo collegamento stretto a partire dall'istruzione tecnico-professionale fra scuola e mondo dell'impresa
E il ministro tedesco che era socialdemocratico della sorride segretario di Stato americano che era democratico la rappresentante del governo ma croniche ovviamente non era di destra erano tutti d'accordo
Allora io credo che questa rivoluzione culturale debba passare su tra attraverso nulla affermazione di una cultura della crescita
L'affermazione di una cultura del lavoro l'affermazione di una cultura dell'impresa
E queste tre culture
Un iniziale dalla nostra scuola ecco perché
Parlando delle nuove linee guida
Sulla educazione civica ha voluto che si affrontasse il tema della Costituzione a trecentosessanta gradi quindi sacrosanto parlare di articolo due è sacrosanto parlare l'articolo tre che sono due pilastri fondamentali
Ma nella nostra Costituzione banalmente c'è anche un articolo quarantuno che riconosce e valorizza l'iniziativa economica privata
C'è anche un articolo uno è un articolo quattro che danno una centralità forte al tema dei lavoretti sapete perché si è parlato di Repubblica fondata sul lavoro
Perché il lavoro è lo strumento straordinario per valorizzare realizzare la persona
E la nostra una Costituzione personalista ricordiamoci ruolo straordinario che giocò
La piena
Quando dissente
Che non è la persona servizio dallo Stato ma che lo Stato al servizio dalla persona
E la la Costituzione repubblicana si distingue dalla Costituzione dal dagli ordinamenti totalitari
Proprio perché negli ordinamenti totalitari la persona al servizio del partito dell'ideologia dello Stato eccetera eccetera qui invece viceversa
Allora se questo è vero quindi capite che c'è la necessità di valorizzare questo principio personalistico anche nella scuola italiana da qui la rivoluzione dei talenti la valorizzazione di talenti da qui docente tutor eccetera eccetera se tutto questo è vero occorre una rivoluzione culturale poi c'è una rivoluzione culturale anche fatta di concretezza ecco perché per esempio
Nei programmi scolastici consentitemi parlare i programmi anche se so che è improprio ma indicazioni nazionali per la scuola italiana cioè
Siamo concreti mandiamo dunque allora dicevo ecco perché in queste indicazioni nazionali ma si sappiamo che il problema di autonomia per carità è solo un problema di linguaggio di essere più veloci nel nel parlare
Come PCT Osio dovessi sciogliere questa crono impliciti oggi metterei probabilmente mezzo punto mezza giornata del centro a allora
E nelle indicazioni nazionali visto che politicamente corretto parlare indicazioni nazionali medicazione azionari la matematica
Egli deve essere insegnata in modo diverso partendo dalla teoria ma partendo dalla realtà concreta per poi arrivare alla teoria
Cioè se vogliamo capire le leggi della fluidodinamica tanto per fare un esempio non possiamo partire da una formula messa sulla lavagna perché altrimenti solo chi ha il bernoccolo della fisica
Riuscirà a comprendere queste leggi iniziamo a spiegare che c'è un aereo che come dire riesce a vincere la legge la gravità si riesce a liberare nel cielo è procede nell'aria e allora il ragazzo X incuriosisce ma perché l'aereo procede nella allora capite questa concretezza
Questa rivoluzione culturale che mette il lo sviluppo la crescita il lavoro al centro la persona al centro
E se vogliamo essere dunque concreti dobbiamo parlare anche di una riforma importante dell'istruzione tecnico-professionale
Con Valentina con letizia Moratti
Con Giuseppe Bertagna con tanti altri amici se ne parlava già nella quattordicesima legislatura e il due mila ventuno due mila e venti scusate due mila uno due mila sei due mila uno due mila sei
Tanti anni fa quasi venticinque anni fa
E anche allora c'era tutto a questa resistenza io posso essere forse più politicamente scorretto di Maurizio Maurizio Sacconi con l'assessore all'assessore Bastico se non ricordo male no
Ma non era poveri non era soltanto lei c'era tutto un mondo come anche oggi nocciola CGIL c'è il Pd Cinquestelle ADS
C'è tutto un mondo che si schiera contro questa visione che guarda al futuro
Ma la parte più avanzata dalla politica già riteneva che fosse fondamentale
Un percorso che sapesse coniugare le esigenze della scuola e le esigenze del mondo del lavoro
E dove sta in fondo la novità del quattro più due sta nella filiera
Quella dei quando io vado all'estero e mi spiego
Sono stato in Etiopia sono stati in Egitto in Tunisia Algeria parlato anche con alcuni ministri europei e spiego questa riforma e si incuriosiscono
Addirittura abbiamo mi hanno chiesto di costituire delle commissioni congiunte per per cercare di capire come si può adottare esportare questa riforma anche in quei Paesi
Beh la cosa che più li attrae rispetto al modello tedesco al modello svizzero che certamente sono dei punti di riferimento importanti e proprio discorso dalla filiera il quattro più due
Che concepito in una evoluzione anche dal punto di vista programmati
Perché è evidente che il più due serve a completare
In senso di approfondimento tecnologico il quadriennio precedente
Ma voi quattro più due tanta roba
Sono le sostiene spera esempio sono le competenze extra disciplinare
Ricchi e per gli imprenditori sono di straordinaria importanza ma ce lo dice anche Harvard e la queste competenze queste risorse Killers sono ciò che
Più richiedono più richiede il mondo del lavoro
Per inserire efficacemente
Una giovane all'interno di un sistema produttivo
Cioè la capacità di organizzare il proprio lavoro di coordinare una squadra di essere puntuale e via dicendo capire quanto anche questo sia significativo importante
Il tema per esempio della internazionalizzazione il tema degli imprenditori dei tecnici dei dirigenti che possono insegnare
Nelle scuole al pari di un insegnante di matematica sul modello degli ITS e anche questa è un'altra rivoluzione fortemente osteggiata
Ma poi c'è il tema della valorizzazione della formazione professionale perché per la prima volta una formazione professionale di qualità può consentire l'accesso diretto
Al dagli ITS e al mondo universitario ovviamente attraverso l'esame di maturità
Ma c'è anche il potenziamento di italiano matematica inglese perché non vogliamo che il percorso tecnico professionale sì un percorso di serie B
E allora siamo andati a guardare dove sono i settori che fanno la differenza in negativo rispetto ai licei sono proprio questi e su questi noi dobbiamo potenziare c'è il tema della ricerca
Perché questi ragazzi hanno una creatività straordinari loro docenti hanno una creatività io ho visto dei brevetti
Fatti dalle nostre scuole e allora
Finanziamo accanto alla didattica anche la ricerca stimoliamo anche la ricerca
Abbiamo dopo tredici anni abbiamo ripristinato la direzione generale all'istruzione tecnico-professionale ma
Abbiamo anche previsto la direzione generale per il cosiddetto trasferimento tecnologico per mettere insieme le esigenze delle scuole l'esigenza dell'impresa
Io magari scuola ho bisogno di un percorso per come dire chimici in quel territorio non c'è e scusate io in preso visione un percorso per chi Miceli io scuola ho bisogno di un laboratorio mettiamoli insieme facciamo incontrare
Ci può essere uno scambio io impresa finanza il laboratorio i turni crei questo percorso che per me è strategico e fondamentale
Allora capite che in tutto questo c'è una visione strategica che ha una visione culturale la visione che appartiene al nostro mondo appartiene al mondo tra virgolette del centrodestra
è una visione che vuole dare veramente delle chance occupazionali importanti ai nostri giovani e quando prima sentivo parlare sempre Maurizio dei saldatori
Beh io sono rimasto quando ha preso che un saldatore con buona esperienza arriva a guadagnare quattro mila euro netti al mese
E basta con questa sciocchezza colossale Kay Valditara vuole perpetuare il blocco dell'ascensore sociale esattamente il contrario
è esattamente il contrario perché inviterei questi signori ad andare nelle nostre scuole troveranno ragazzi con i camici bianchi con intelligenza artificiale con macchinari a controllo numerico avanzatissimi
E vi assicuro che io ho fatto il liceo classico e non ci capiamo nulla di queste di queste di questi macchinari c'è un'intelligenza c'è un talento c'è una creatività nei nostri istituti tecnico professionali che vanno valorizzate vanno rispettati
E lì si valorizza veramente la persona le abilità di ciascuno sita veramente una chance a ciascuno si consente di recuperare persino chi ha scelto strade di devianza ho incontrato ragazzi con delle esperienze scolastiche fallimentare
E invece
In un percorso tecnico professionale nella formazione professionale hanno trovato una fonte di ispirazione e di realizzazione
Sul loro volto Vieri il sorriso mi spiegavano concretamente come stavano qual è il qual erano le caratteristiche del motore di una moto Comes ma insomma
Da lì apprendevano anche le leggi della fisica della matematica e quant'altro
Grazie non ho cambiati trovano lavoro immediatamente allora questa è la grande sfida della nostra società guardare veramente allo sviluppo al futuro alla crescita alla promozione dell'essere umano nonna dare
Il primato alla ideologia non volgere lo sguardo verso il passato come chi fa chi privilegia in fondo se stesso rispetto al bene comune perché in fondo se ci pensate chiede che ragiona soltanto per ideologie
Più di legge a se stesso le proprie convinzioni le proprie rigide convinzioni rispetto al bene comune
Ed è quindi con grande gioia che io sono qui con voi ringraziando Forza Italia come Fratelli d'Italia come la lega come gli amici
Che fanno riferimento a a un altro grande amico come Maurizio Lupi per aver appoggiato in Parlamento questa straordinaria riforma con una promessa che stimi continuerete ad appoggiare diventerà obbligatoria per tutti
Pennacchia
Si apre la manifestazione a Firenze di didatta saremo molti di noi sanno lì e saremo ad ascoltare ancora aveva avvertita
Ringrazia
Sicuramente Sacconi e Formigoni Paolo Barelli ma intanto chiamo fischi buoni
E Bertagna facciamo Bertagna regioni velocemente poi subito perché ci sono gli aerei grazie grazie davvero cioè grazie davvero ci avete dato la forza il coraggio di continuare e poi subito Elia adesso invece attenzione devo chiedervi un po'un supplemento di attenzione per l'intervento del professor Bertagna che essendo professore emerito da par suo ci impegnerà voi magari sì dai da par suo ci impegnerà
Ovviamente come sempre avevo preparato un testo che la Valentina ma devo per forza adattarlo
E questo è un segno di creatività come per gli studenti a questi riferiva il ministro Valditara
Noi campi stiamo facendo una celebrazione e io come sento il vocabolo celebrazione lei adesso mi ha chiamata in merito mi sento reintroduce non voglio che sia una colletta di reduci che dopo vent'anni festeggiano qualche cosa che deve essere ricordata ti piacciono di più le impostazioni programmatiche quindi io non so sicuramente non ci sarà fra vent'anni ma certo è meglio guardare verso il futuro di guardare verso il futuro perché perché la gente non capisce quello che ha detto Gasparri sul saldatore perché la gente normale
L'intellettuale il giornalista lo scienziato
Tutti i i i cosiddetti mass media che fanno opinione i soci al non capiscono quello che ha detto Sacconi su il valore formativo del lavoro e sulla Crui che nel due mila e due due mila e uno era contro queste logiche e con la Bastico che ricordata che diceva perché fanno in questo modo perché il ministro del lavoro il ministro dell'Istruzione ti ricorda ho visto all'estero persone che mi hanno applaudito per la scelta di dare al lavoro te all'importanza che con il quattro più due che io chiamo quattro più tre perché alla norma dice che ci ardua più uno deve quindi perché non non non non non c'è consenso nel Paese e nella mentalità comune
E perché i ragazzi alcune volte sono più avanti di tutte queste forze che dovrebbero guidare il Paese e non essere a rimorchio degli stereotipi e dei pregiudizi
Allora vi infligge erano brevemente naturalmente una riflessione su la una persona che è Giovanni Gentile
Perché la pausa
Della di questo fraintendimento non è di Giovanni Gentile mai e del modo con cui Giovanni Gentile poiché l'anno riletto
Primo tema il secondo tema è quello del diritto dovere il terzo però pollo salterò che quello della personalizzazione
Quando nel ventitré gentile progettò la riforma
Vedeva come ritenevamo tutti che forse cultura formativa quella i cui contenuti
Avessero lievitato l'intero dalla persona non è possibile separare il lavoratore dal marito dal cittadino dal figlio e dall'uomo di cultura e quindi dice
Non deve fissarsi sulla parte ma deve guardare al tutto
E difatti Gentile è stato il più anti nozionistica che alla storia d'Italia ricorrenti la sua scuola è stata criticata perché non voleva le nozioni lavori le aborriva
Erano dannose perché rimanevano disincagliare nate anche se uno avesse la cultura enciclopedica più grande del mondo che però non di incarnare perché era negativa
E che che era maestro di Gentile come di tanti altri aveva detto che la cultura delle persone evitare la forma migliore dell'umanità
Possibile dal proprio tempo comprendendo la con il pensiero cioè la cultura formative è quella che capisce il proprio tempo con la critica con il pensiero dello restituisce in incarnazione in trasformazione delle persone
Eccolo ideali Galliano vide allora quello che tutti pensavano e che erano concordi e cioè che solo la cultura classica
Assicurata la cultura formativa latino greco letteratura arti storia filosofia perché perché Croce Gentile
Cioè Croce come tanti altri economisti come tutti gli scienziati delle discipline Stemme erano convinti che il sapere di queste scienze fosse solo utile ma non riusciva a rispondere alle domande profonde dell'uomo che Gentile gli assorbiva avviamenti in quelle kantiana che cosa posso sapere
Che cosa ho il dovere di fare e che cosa mi è lecito sperare domande che si fa il saldatore
Come l'avvocato disoccupato che c'è di più a a Roma che in tutta la Francia per ricordare quello che veniva citato prima perché riguarda tutti ora secchi
Professava
L'economia e le Stemme diceva che erano solo sapere utili e non servivano per la formazione che era difficile riconoscerli valore formativo
Quindi gentile fu adatto al suo tempo e disse solo il liceo classico può ammettere all'università
Perché fa greco e latino e ammette a tutte le facoltà universitarie
Sono il liceo scientifico che lui forgiò a partire dalla sezione fisico matematica dall'istituto tecnico dell'ottocento che aveva una tradizione molto ampia hanno era deriva dalle sezione fisico matematica e disse se di mezzo dentro latino un po'di arte un po'di letteratura un po'di storia
Anche il liceo scientifico cioè la cessazione fisico matematica diventa formativa perché la cultura del suo tempo diceva questo
E allora nel cielo scientifico ammetteva due facoltà universitarie poi al terzo posto metteva i due indirizzi
Gli unici due indirizzi di istituto tecnico che accolse al ministero dell'Istruzione cioè i ragionieri e i geometri gli agrimensore e però cosa fece proprio per coerenza con la cultura del suo tempo prese con il pensiero fare l'attivo anche per i primi quattro anni di questi corsi di studio i quali potevano quindi poi andare al liceo scientifico e quindi crescere verso possibilità più alte di cultura al quarto posto gli altri istituti tecnici all'ultimo posto
C'era la galassia dalla formazione professionale che c'era ancora che non era dipendente di sicuro dal ministero dell'Istruzione ma dalla sindacati e Provincia e Comuni impresa dei ministeri vari e all'ultimo posto perché allora era così l'ingegner Taylor alla rivoluzione scientifica del lavoro mille novecentoundici diceva che gli operai dovevano avvenire l'intelligenza la pazienza e la sottomissione di un bue
Perché dovevano essere sempre comandati guidati e controllati da qualcuno e questa era la cultura fordista di quel tempo
Scientifica del lavoro allora siccome all'ultimo posto il lavoro non valeva niente e ragionevole che Gentile non post pensasse al lavoro come un aspetto formativo solo che tra l'agosto e il settembre del quarantatré questo lo dimenticano spesso in molti che oggi discutono di questi temi scrisse un'opera Genesi e struttura dalla società in cui dice de io ho sbagliato nel ventitré perché la cultura del mille novecentoventitré non è più quella che c'è oggi perché oggi noi dobbiamo pensare a una cultura formativa del lavoro e l'umanesimo del lavoro che farà le prospettive dei prossimi anni
E quindi prima di essere assassinato qualche mese dopo la conclusione di quest'opera Luís consegno la consapevolezza che la sua creatura del ventitré e gerarchica dal liceo classico fino al lavoro elitaria perché diceva quelli che erano come buoi e taylorista i potevano innalzarsi se avessero fatto tutta la scala al contrario
E anche selettiva per principio perché in effetti non possiamo avere
Tanti avvocati che lavorano a Roma quanti dalla Francia perché senza senso oppure di tanti persone che a ventotto ventinove anni sono ancora Scienze politiche
E questo vuol dire che occorre tornare e lui disse
Che appunto bisognava smentire la sua riforma
Cosa avrebbe detto Gentile oggi con quello che noi stiamo vivendo celebriamo i centocinquanta anni di Giovanni Gentile a maggio perché e la sua ricorrenza
Ma probabilmente avrebbe incentivato quell'umanesimo del lavoro che nel quarantatré quarantaquattro aveva proposto perché oggi abbiamo a che fare davvero con una sfida enorme che è quella ricordata da Sacconi ricordato dal ministro dal digitale non l'Internet delle cose
Tutto quello che stiamo vivendo de vuol dire che non abbiamo un ritardo culturale da colmare che non è un ritardo tecnico e proprio un ritardo culturale perché davvero noi abbiamo superato la mentalità del ventitré che attribuiamo a Gentile ma che Gentile nel quarantaquattro ha detto che non bisognava più prendere così come dire
Davvero siamo riusciti dal quarantasei al sessantotto a metabolizzare la necessità di fare almeno un umanesimo del lavoro
Davvero noi abbiamo scoperto che la complessità ci invita a per ricordare che non c'è una parte tutte le piste modo GE dalla complessità che non richiami il tutto per cui non ci sono discipline utili e discipline interessate
I disinteressate ma tutte sono utili e tutte sono disinteressate devono essere disinteressati
Abbiamo costruito una riflessione sistemica su questi problemi e su queste risposte lascio a voi la risposta
E invece sono più rapido sul concetto di
Diritto dovere
Perché anche quello spesso lo dimentichiamo come importante sì non sottolineo che ovviamente il diritto dovere era che avremmo dovuto avere una riforma con quattro più quattro più quattro e quindi più poi la formazione superiore non universitario la formazione universitaria ma volevo sottolineare un aspetto che mi ha sempre colpito
Come noi non tema Tiziano a livello di mass media di cultura eccetera eccetera di mentalità comune di spirito del tempo di giudizio comune delle cose il fatto che la nostra scuola nasce
Proprio con la consapevolezza di dover fare i conti con l'obbligo scolastico e quindi abbiamo cercato di costruire la nostra storia
Dal ragionando sempre di obbligo scolastico
Il fatto è che la scuola dell'esercito sono stati importantissimi per la costruzione dell'identità nazionale però è ragionevole che con questa storia la coscrizione militare
Abbia un po'sovrapposto quella
Scolastica anche contro le migliori intenzioni e quindi sia stato concepito da più persone
La l'obbligo scolastico più come obbedienza una legge fatta da qualcun altro
Cioè una legge imposta che come il dovere morale interiore che ha tutt'toh tutti gli esseri umani di scoprire di esercitare la libertà la responsabilità e non solo i diritti Mati responsabilità anche di esercitare i doveri ecco il fatto che il diritto dovere fosse di istruzione non o di formazione ma era chiaro che era un e di formazione
Il fatto che il diritto dovere fosse legato da un trattino significava dire che non c'è un diritto senza l'esercizio del dovere
Cose che forse abbiamo invece dimenticato però noi stiamo ancora fare i conti con una mentalità
Che oggi nella scuola continua a parlare di leve scolastiche continua a parlare di effettivi che si distribuiscono in un ordinamento che prevede i gradi
Primario secondario terziario e il passaggio fra i gradi e quindi passaggi intermedi poi le classi non entro sui centocinquanta vocaboli ricavati dal linguaggio militare
Però la cornice mentale per usare Bezzon
All'interno dalla quale l'espressione obbligo scolastico si è storicamente collocata porta con sé dunque al di là dei dinieghi uno sfondo coercitivo che richiama più modello dell'esercito che quello della School le come luogo elettivo in cui la meraviglia del sapere
Che è tutta di tutti gli uomini diceva già Aristotele diventa occasione per dare sapore alla libertà e alla responsabilità di ciascuno nella propria vita e nelle relazioni con gli altri
Il che rende
Programmatico superare la distinzione tra obbligo scolastico e diritto dovere che è stata reintrodotto nel due mila sei e si cominciassimo a riscoprire il fatto del diritto dovere
Veramente per il suo significato faremmo una cosa per i prossimi vent'anni
L'ultimo principio ma non ho più il tempo per fare tardi riguarda la personalizzazione
Ma su questo forse un po'di più è entrato nel linguaggio della mentalità comune non lo spirito del tempo
Certo che non c'è possibilità di personalizzazione se non ci sono i passaggi ricordava Maurizio Sacconi certi Campus tutta l'offerta formativa deve essere di pari dignità
Perché solo così si riesce a fare davvero qualche cosa che sia al servizio delle persone
E ancora
Sempre per il livello della personalizzazione è ovvio che servono accompagnamenti flessibili
Per gli studenti e l'accompagnamento personalizzato non dimentichiamo che sono adesso trecentosettanta mila nati
Dall'anno scorso abbiamo novecento dieci mila persone nella scuola insegnanti l'idea di avere un tuttora che accompagni flessibilmente delle
I percorsi formativi delle persone fino all'istruzione superiore al diciotto anni obbligatorio dopo aspri spera che è uno lo faccia da sé forse può diventare l'occasione per recuperare superare i pregiudizi di cui siamo ancora ostaggio
Grazie
Grazie Bertagna
Erano anni ringrazia il Governo come l'abbiamo ricordato i politici i bisogni missionari e i tecnici coraggiosi perché anche a rivoluzionare dal punto di vista tecnico ci può c'è voluto coraggio grazie Giuseppe e tu continui a lavorare con noi quindi non ti ringrazio
Non ti saluto nel senso diciamo scientifico perché tu sei accanto annoia mi sempre quindici dai a tutte e a tutta la scuola italiana quindi grazie per tutti i suggerimenti che non ci fai mancare siamo collegati con Simona Tironi è vero ecco
Sì diciamo guarigione
Buongiorno a tutti Simona
A il accanto a me
Io credo scheme voi miei girasoli ed ancora ecco qui almeno a lui come Regione ma io so che tu sei stata precisissima da stamattina in Consiglio regionale se ampiamente giustificate che siamo disperati fino ad averti con nove naturalmente c'è molta Lombardia
Nel qui in sala
I lavori si sono svolti veramente molto molto bene di altissimo livello
Capitanati poi da presidente Formigoni quindi non è poco insomma abbiamo avuto anche un presidente di Regione e che è presidente allora adesso ti lasciamo la parola sappiamo che hai continuato
Ne sulla scia di quello che noi abbiamo fatto e da vent'anni che ha portiamo avanti da vent'anni ciclici a che punto siamo in Lombardia e soprattutto quali sono le nuove e sfide Cuttitta
Ed evitando e le soluzioni che ha trovato grazie signora per aver trovato il tempo di stare con noi
Grazie grazie al tema L'India voglio da subito scusami perché mi spiace immensamente non essere lì con voi
Di persone da chi mi conosce lo sa perché questo è un tema al quale io tengo tantissimo e sul quale ci stiamo davvero impegnando molto stavo investendo tantissimo
So che c'è tanta Lombardia perché vi sono arrivate le foto
Di alcuni enti e che voglio salutare e ringraziare per testimoniare oggi anche è la forza che Regione Lombardia rappresenta a livello di istruzione e formazione professionale
è per tutto il nostro Paese perché poi le competenze che sulla nostra il territorio regionale riusciamo a dare solo quelle competenze che a volte poi vanno ad arricchire anche altri territori quindi portato il loro know how fuori
Su questo Corleo il collega l'amico Ski buoni stiamo lavorando strettamente duramente anche in Commissione Luna in Grazio perché la sua presidenza assolutamente un un grande valore una guida per tutti noi assessori all'Istruzione e formazione l'Italia delle del nostro Paese quindi ha una responsabilità non indifferente ma che porta avanti alla grande
Dovunque va be'io parto subito con i numeri anche se sono quelli chi mi piacciono meno come tu sai Valentina
Noi in Regione Lombardia abbiamo qualcosa come sessanta mila ragazzi studenti informazione all'interno dei nostri corsi e percorsi
E l'istruzione e formazione professionale rappresenta per noi un pilastro fondamentale
Per la crescita del nostro territorio ma soprattutto per la tenuta e anche per la competitività delle dei nostri territori
Qua abbiamo quasi dieci mila studenti nelle percorsi dei nostri ITS accademiche sono il nostro fiore all'occhiello la ciliegina sulla torta quindi nei due anni ulteriori di alta formazione abbiamo io ho voluto nella in questo anno questa nuova offerta formativa inserire tre materie fondamentali obbligatoria il tema della sicurezza sui luoghi di lavoro sappiamo benissimo che lo sul sistema duale porta i nostri ragazzi
A lavorare in azienda per il cinquanta per cento dell'orrore e questo penso che sia il primo motivo di crescita professionale e anche personale per i nostri ragazzi e ringrazio
Tutte le aziende il mondo economico produttivo che crede i chi ci sostiene e chi entra attraverso le fondazioni nei nostri corsi percorsi l'altro tema era il tema delle competenze personali e quindi il risolvere conflitti personali le crescere abitare un po'il proprio conflitto il confrontarsi con i propri limiti
Il l'alzarsi dopo ieri dei dei dei caduti delle ricadute insomma
Tutti quegli strumenti che servono i nostri ragazzi oggi per credere in se stessi loro per primi
Perché solo così potranno davvero rappresentare un grande valore aggiunto per il mondo del lavoro che Lippi sta attendendo
E il tema dell'intelligenza artificiale sale che è un po'il tema che di oggi anche di questo bellissimo convegno perché oggi siamo nell'era del progresso e il progresso e lo sappiamo tutti i nostri polli e rallentare mi fermare ma deve essere guidato e quindi chi non sarà tagliato fuori dal progresso dettato soprattutto dalla transizione digitale l'intelligenza artificiale chi avrà le competenze
Per guidare il migliorare questo progresso e quindi non possiamo escludere la fascia dei nostri studenti informazione
Le nostre aziende stanno facendo dei sacrifici enormi degli investimenti importanti spesso anche quando inizialmente non se lo possono permettere proprio per stare al passo con il mercato del lavoro e continuare ad essere sempre più competitivi ecco perché il saper utilizzare soprattutto l'intelligenza artificiale oggi dai nostri ragazzi vuol dire entrare in un in un mondo del lavoro e a dire già le competenze giuste spendibile soprattutto in alcuni settori
Intelligenza artificiale sta cambiando il mercato del lavoro che detto stiamo già vedendo oggi con alcune professioni che stanno diventando obsolete altri invece stanno stanno crescendo
E su queste nuove dobbiamo assolutamente concentrarci però per la prima volta oggi all'interno della scuola abbiamo gli alunni passatemi un po'la riflessione che sul tema dell'intelligenza artificiale sono più preparati dei docenti
Ecco perché noi lo a luglio dello scorso anno abbiamo sviluppato una task force un board di dieci massimi esperti sul tema dell'intelligenza artificiale
Con loro abbiamo ridato il delle linee guida per gli insegnanti e per formare tutti gli insegnanti delle nostre scuole l'abbiamo aperto anche alla l'istruzione statale a le l'ufficio scolastico regionale
E tutti gli insegnanti possono scaricare dal nostro sito internet dei pacchetti di formazione sul tema dell'intelligenza artificiale
Con una aspetto con un riflettore acceso nuove indifferente importante sull'approccio etico dell'intelligenza artificiale
Che è quello che farà la differenza e che aiuterà a capire i nostri ragazzi
Che le la l'intelligenza artificiale è una grande opportunità ma se lo sappiamo utilizzarla e utilizzarla bene potrebbe anche invece creare delle de dei problemi
Devo dire che dai dati Ichino e vediamo di docenti che scaricano questi pacchetti di formazione a chi sono stati poi sviluppati da cattivi di Trichet la scuola gratuitamente in questo lo voglio sottolineare perché hanno sposato con noi l'importanza di questo di questo Progetto
Voglio anche dirvi che il mese prossimo a saremo protagonisti di una messe di una missione negli Stati Uniti
Dove andremo colle una parte dei nostri clienti secchi a ringrazio perché è davvero stanno lavorando così come i nostri enti della IAAF seppi tantissimo
Sul nostro territorio il permesso uno il mio più grande orgoglio grazie davvero
So che Gionta ostacoli al tanto per Grazia lacci lacciuoli ma non mollano mai e Hilaire valore che riversiamo sui nostri ragazzi è la nostra più grande soddisfazione
Noi raggiungiamo delle punte di inserimento lavorativo pari al novantasei per cento e quindi questa è la soddisfazione più grande insomma che ci ripaga e che li ripaga delle dei tanti sacrifici che io
Della gli effetti i lombardi e dei nostri chiesta Academy so che lì con voi c'è anche Sella
Che tira le redini di di di tutto questo questo sistema grandi telegrafi infinite fa lei saremo negli Stati Uniti col una rappresentanza anche dei nostri enti proprio per andare ad individuare quelle chi saranno listati in Cina più efficaci per Inti integrare l'intelligenza artificiale nei nostri percorsi didattici scolastici e formativi
La responsabilità chi sentiamo una responsabilità altissima questo lo voglio dire
Anche perché noi siamo chiamati davvero a formare i lavoratori del domani e questo vuol dire creare dei percorsi educativi che siano in linea proprio con i fabbisogni del nostro territorio e siamo chiamati a dare anche delle risposte proprio per costruire un futuro che deve essere un futuro solido per nelle nostre generazioni quindi la sfida è proprio quello di coniugare anche le tradizioni quello che e di buono incide tantissimo in questi anni sul percorso dell'istruzione e formazione professionale si è costruito
Udine il adeguando un po'anche ai tempi di oggi quindi all'innovazione con una particolare attenzione è sicuramente alla tecnologia all'avanguardia e il insomma sono questi temi centrali proprio per il futuro della formazione del lavoro quindi grazie infinite a tutte grazie al tema la Valentina che ci quindi Sempre in in questi in questi nuovi assai minore
Grazie grazie Simona si è qui già ampiamente nel terzo millennio e questo non può che renderci orgogliosi
Quindi Tevere terremo a bada alla nostra intelligenza naturale ma per competere con la tua intelligenza artificiale lombarda che mi pare di capire sia molto avanzata
Grazie grazie ancora te la mettiamo tutta viva e viva grazie grazie a tutti grazie
E buon lavoro allora adesso io in mentre lascio la parola all'assessore si può richiedere alla formazione professionale di accompagnare cioè agli amici Sormano era roba sa ne Diego Montrone Paolo Cesana e e Luca Baravalle di venire qui al tavolo per non lasciare solo le regioni perché insomma le regioni sono i vostri partner privilegiati e intanto mi dicono che giunse le votazioni stiano per finire quindi a momenti arriva anche la ministra Gelmini
Sora
Carne allora io ecco mettiti vicino al tuo Lazio ah no tu vai mai di benissimo atteso Veschi buoni
Grazie alla Reggina sì ringrazio di avermi fatto pagare parlare dopo già ministri
Presidenti di e regioni
Ministro attuare in più e mi ha dato anche una gomma gommosa per bloccarmi la mano
La formazione
Paolo che era scherzo ringrazio ringrazio ventila che è un carrarmato Paolo Barelli parlava di impegni del presidente dagli anni per la difesa ma noi abbiamo qui un mezzo d'assalto che nella nella fattispecie
Più
Un grande granatiere che saluto che il presidente degli ITS d'Italia che etereo perché è stata del tutto
Questo non può fargli onore
Sicuramente tanto è stato detto tanto è stato rappresentato chiaramente anche si parlava di una la rivoluzione che c'è stata nel corso di questi anni con grande piacere vedere anche qui e interloquire con quelli che sono stati i fautori di un periodo particolare particolarmente brillante della dello sviluppo della istruzione formazione leader in Italia
Io ovvero confesso sono un medico non sono un esperto di materia però di me ne sono occupato in questi due anni è sicuramente un fatto un bagaglio di esperienza molto importante
Sicuramente tante rivoluzioni sono state quasi portata a termine ma io credo che una rivoluzione epocale sia quello della di una grande cambiamento di paradigma di rivoluzione culturale degli adulti non dei ragazzi
Perché oggi parlare nelle attività normali parlare di istituti professionali istituti
Sento ancora da parte dei genitori una rappresentazione che mio figlio lavora in mezzo al grasso e mezzo e io cerco di fargli capire e tutta l'azione anche di comunicazione sarà Rivolta per questo che un idraulico quella Nieddu più di un ingegnere idraulico
Oltre al saldo odore oltre a tutte queste attività lavorative che sicuramente oggi c'è una carenza
Pericolosa oserei dire nel campo nel campo dell'edilizia nel campo della meccanica né in ma chiaramente stargli fiorendo un sistema anche particolarmente un particolarmente positivo per quello che riguarda questo tipo di attività
Sicuramente tra
Ci troviamo in un momento storico che io non dubbi vere di comparare alla rivoluzione industriale novecento sulle una rivoluzione digitale una rivoluzione che impone a tutti i soggetti una particolare attenzione a a quello che sta succede do
Sicuramente
E anche un problema di apertura mentale perché molte volte sento parlare dell'intelligenza artificiale con il castigo di Dio ma io questo non lo credo
Credo che sia un momento di particolare importanza che aiuti veramente la la no la nostra azienda
E soprattutto un registro quello che fino a vent'anni fa era quasi una bestemmia quello quando si parlava delle aziende nelle scuole
Oggi per fortuna non è più così io ho avuto un piccolo saggio non quello che magari hanno ha avuto il ministro Sacconi o altro in quello che significava dare attenzione alle aziende lo ha avuto un piccolo saggio dei centri per l'impiego che quando o proposto una una un livello pari dice Vinti dell'impiego quei centri di formazione delle Apl
O ancora i graffi dei sindacati sul cordolo perché chiaramente una cosa che non condividevano ma segue adesso stiamo ottenendo dei buoni risultati anche il coraggio di portare avanti certe iniziative come controcorrente
Ringrazio Simone Tironi che
Ha rappresentato sicuramente un la Lombardia come un punto di riferimento ma gli voglio dire che stiamo lavorando per arrivare anche a compete per certi dolori numero uno della e si in Italia in una competizione sicuramente molto favorevole molto
Diciamo positiva
Qui non posso fare che un ritornare scusate sono andato un pochino anti ma seguendo l nei bar rilevanti esposizioni quello che sono stati i vent'anni degli FP anche nella Regione Lazio sicuramente non sono stati sono state attività di buona formazione
A oggi sono una una fonte di scintille veramente per i nostri ragazzi con quello siamo cercando di fare la lotta storica quella della dispersione scolastica con ottimi risultati
è una si seguono delle strada strategie un regionali che sono nel rispetto della competenza e responsabilità solo sono più reali e sono sono con con finalizzate ad azioni di e agli strumenti che messi appunto
Ne preveda di nuovi di orientamenti di interventi in ragione dei diversi problemi eviti sovrapposizioni io vuoti
Duplicazioni carenza partendo da tale presupposto ci siamo dotati di una legge regionale che
Disciplina manna la materia con la legge regionale cinque dando così concreta attuazione del decreto legislativo abbiamo recepito di GR otto e quarantasei
Altro intervento regionali quindi oltre all'applicazione di di delle leggi vigenti l'accordo territoriale tra la Regione Lazio e l'Ufficio scolastico regionale del Lazio
Per il raccordo tra il sistema dell'istruzione professionale del sistema di istruzione e formazione professionale e per la realizzazione in via sussidiaria di percorsi di istruzione e formazione professionale
è un i picciotti
Di
Parole che gli addetti ai lavori sanno cosa voglio dire
Inoltre come previsto dal sistema integrato degli FP i ragazzi possono scegliere di transitare dal sistema gli effetti quello stradale degli istituti professionali viceversa anche in itinere ed eventualmente proseguire in via al conseguimento del diploma quinquennale
Siamo stati sempre attente alle innovazioni e possiamo garantire agli alberi lievi che scelgono i percorsi professionali tutte le possibilità di scelta attraverso i percorsi realizzati nel sistema attuale
Offrono un'ulteriore opportunità in quanto caratterizzati da una visione integrata del sistema formativo
In una didattica e il momento applicativo sono interconnessi risultati di apprendimento sono frutti della combinazione
Tra una parte teorica in aula e diverse formule di apprendimento pratico in azienda
Lo stesso anno sono stati attivati centosessantaquattro percorsi destinati a circa due mila ottocento allievi per una spesa anche complessiva di venti milioni di euro Fondo nazionale del PM
Abbiamo aderito al progetto nazionale di sperimentazione relativo all'istituzione della filiera formativa tecnologico professionale garantendo la progettazione di un'offerta formativa
Integrata comprensiva di percorsi di istruzione tecniche professionali di durata quadriennale percorsi per il conseguimento del diploma professionale degli effetti chi affine è correlato alla filiera e percorsi TS Academy che prevede misure per agevolare la possibilità di Lecce che accesso
Ai processi dell'istruzione terziaria non accademica e di passaggio fra i diversi percorsi i studio quadriennali offerti dalle istituzioni scolastiche interni sì devo registrare che c'è un fermento in tutto il mondo della dell'istruzione perché tra
Tutti gli istituti di formazione professionale IeFP
I chiesti Academy università che non è mai successo sino ad oggi si sa lavorando più ha partecipato anche un incontro tra università e il PSI dove per la prima volta il critico
Sarebbe corso sangue invece con grande piacere che si sono allineati si son disponibili venissero resi disponibili per fare un ecosistema dell'istruzione che parte dalle scuole elementari una parola vorrei dire anche su questo perché dalle scuole importante strategico che ci ci sia una formazione
Dei docenti
E gli insegnanti
Che insegnamento e la docenza non siano una forma di ripiego perché non si è trovato altro posto di lavoro questo questo sarebbe il danno maggiore che si può creare un sistema istruzione
Perché la l'entusiasmo la valutazione e il capi del talento e quindi l'orientamento anche di una scuola elementare scusate io vediamo ancora
Non di primo grado
Possa in qualche modo accompagnare i nostri ragazzi verso quelli che sono le loro oggettive capacità di
Lavorare e sviluppare un attraverso il lavoro come è stato detto una vita felice perché innanzitutto ricca dal punto di vista economico ma soprattutto anche di soddisfazioni sia
Davvero ringraziato ma che è stato finora con noi grazie davvero per tutto quello che fai per quello che Regione Lazio sta offrendo all'istruzione formazione professionale e non solo allora i darei subito la parola alla formazione professionale ora quella vera gli enti iniziatori che fin dalla sperimentazione e Formigoni sono stati e i accanto a noi e soprattutto accanto ai giovani sui territori
Allora darei accettiamo perché so che è un un volo ecco subito Paolo Cesana Paolo Cesana prende la parola a nome della Scuola centrale di formazione che un Ente nazionale
Ma noi lombardi lo conosciamo da sempre perché lui anche Fondazione Clerici quindi vi prego di fare di un applauso e di ascoltato
Se la ventina sei molto generosa nei confronti e il mio intervento intervento bere bene che però mi era tra i due obiettivi uno c'è quello
Di individuare un po'di illustrare un po'come scuola centrale di formazione che è evidente che sto qui rappresentando si è collocata dentro in questo complesso processo di cambiamento e di sviluppo del sistema e la formazione professionale
E l'altra cosa invece qualche spunto finale rispetto ai perché questa questo sistema alla fine che piace così tanto fa fatica a decollare
Quindi un ringraziamento particolare Federica Saccenti che la presidente di scuola centrale di formazione che oggi l'onore di rappresentare insieme a tutti gli enti che la compongono
Da cinquant'anni scuola centrale lavora compassione per la regione è una vera opportunità di crescita e un futuro solito il solito dignitoso
Lo facciamo attraverso un sistema di istruzione e formazione professionale che non è statico ma che si evolve insieme al mondo del lavoro rispondendo concretamente ai suoi bisogni
Abbiamo sentito tutti gli interventi vertono tutti nella stessa direzione cioè quindi
Oggi che celebriamo vent'anni dalla riforma che si intitola gli effetti in Italia una riforma che ha segnato un passaggio fondamentale aprendo nuove possibilità offrendo un'alternativa educativa di qualità strettamente collegata al tessuto produttivo
Se oggi possiamo parlare di un sistema che funzione grazie anche alla riforma menzionato a letizia Moratti che vent'anni fa avuta la visione e il coraggio di dare dignità alla formazione professionale facendola uscire
Dal ruolo marginale in cui allegata
Quella riforma è stato un punto di svolta che ha reso la IeFP è una strada reale per tanti giovani ha risposto l'esigenze concrete del mondo del lavoro
Da allora il sistema è cresciuto enormemente consolidandosi con un pilastro fondamentale l'istruzione in Italia
E oggi la nostra scuola centrale
è un ente vastissimo molto diversificato che gestisce oltre mille corsi all'anno e accoglie trenta mila studenti rappresentando più del dieci per cento del sistema della degli effetti regionale
Sappiamo che questa non è solo una questione di numeri dietro ogni studente c'è una storia un percorso un talento che trova la sua strada questo sistema non si limita a formare offre speranze concrete genera valore sociale ed economico e cambia le vite
Eppure non possiamo ignorare i problemi per risorse regionali sono distribuite in modo disomogeneo e questo significa che non tutti i ragazzi
Hanno le stesse opportunità un sistema che dovrebbe essere che può oggi crea disparità fatto di essere come scuola centrale su un territorio così vasto coprendo la maggior parte la Regione ci dà la possibilità di vedere
Questa grande differenza di come la la formazione professionale e finanziata
Eppure i dati ci dicono una cosa chiara la formazione professionale funziona scelsero di Unioncamere Rampart confermano che la gli assetti risponde
Perfettamente alle richieste del mercato del lavoro soprattutto nel settore dove c'è più bisogno di personale qualificato
Ma la FP non è solo un percorso educativo a un volano per l'occupazione a un asse tratteggi Co per il futuro dell'Italia
Negli ultimi anni abbiamo visto l'emulazione in pre produzione importante con il rafforzamento della filiera tecnologico professionale
Che anche qui la nostra rete è presente in ventitré Thiessen tredici regioni formando tenne esce altamente qualificati con programmi costruiti insisti insieme al sistema delle imprese
Così che chi esce da questi percorsi sia pronto ad entrare subito nel mondo del lavoro
Abbiamo anche aderito con convinzione alla sperimentazione quattro più due voluta dal ministro dell'Istruzione del merito per rafforzare e valorizzare ancora di più il sistema e gli effetti i risultati parlano da solo venticinque per costi filiera tecnologico professionale già pronti per il venticinque ventisei
In settori chiave come la meccatronica di tecnologie Energia turismo motivi mobilità sostenibile il trentadue per cento degli enti associati sono già coinvolti a dimostrazione di un sistema che non si ferma mai volse e si adatta alle sfide future
Ma per consolidare questi risultati e rendere il sistema ancora su più forte serve una scelta politica chiara e coraggiosa
In Italia dagli effetti può essere offerta sia dagli enti accreditati finanziati direttamente dalla Regione sia degli istituti professionali statali che ora erogano in regime di sussidiarietà
Sulla carta sembrano due modelle più lenti ma sappiamo bene che non è così dove l'aia seppie gestite dagli enti accreditati risultati sono incoraggianti
Perché quali sono i motivi principalmente io individuo tre motivi soste fondamentali
Lo che questo non lo si faccia dappertutto essere inteso perché ci sono anche gli istituti professionali di Stato in cui ho visto soprattutto in alcune regioni dove ci sono modelli virtuosi come per esempio le Marche questo percorso è stato avviato introdotto ma offrono maggiore specializzazione flessibilità
Lo scusa Paola il suo Paolo salutiamo il direttore delle Marche la dottoressa c'è una bella rappresentanza di medio quindi tu non lo sapevi quindi vuol dire che sono veramente bravi bravi grazie al prima c'è una posto le Marche
Però dico offrono maggiore specializzazione flessibilità infatti gli enti accreditati dove la differenza per loro natura ibrida sono costituiti per risolvere per rispondere velocemente le esigenze del mondo del lavoro
I loro programmi sono aggiornati in tempo reale costruiti insieme alle imprese locali cioè gli enti di formazione hanno sta tutto di natura ibrida non sono hanno all'interno le politiche del lavoro
Le politiche sociali l'educazione il secondo riguarda una formazione basata sull'esperienza attraverso laboratori stage tirocini eccetera il sistema duale il terzo
Offrono migliori opportunità occupazionali infatti più del settanta per cento dei giovani che escono i percorsi e gli effetti trova lavoro in tempi brevi
Questo non è un caso magari più efficaci di formazione professionale in Europa e nel mondo sono quelli che lavorano a stretto contatto con il mercato del lavoro che hanno governato e governano chiare e investimenti mirati e proprio in questa direzione si inserisce la riforma promossa dal ministro Valditara
Che ha avuto il coraggio del merito di liquidare di riequilibrare il sistema rafforzando però dell'istruzione tecnico-professionale e allineando la meglio con Eric
Chiesta l'intesa una riforma che non è solo tecnica ma è anche culturale e finalmente si dà dignità l'abbiamo sentito GE alla formazione professionale riconoscendola come un pilastro fondamentale del futuro del Paese
Ora voglio essere però diretto non possiamo più accettare che il futuro di tanti giovani venga ostacolato da un sistema di finanziamento frammentato incerto burocratico
Negli ultimi anni alcune scelte politiche e questo vale sia per il sistema formazione professionale sia per le scuole paritarie
Negli ultimi anni alcune scelte politiche come quelle che hanno aspetti celebriamo oggi hanno dimostrato che cambiare si può se si ha il coraggio di super rigare le vecchie logiche e guardare avanti
E ora serve un cambio di paradigma dobbiamo costruire un modello di Fund finanziamento stabile intelligente che dia alla io seppi risorse che merita che a mio avviso ci sono due mostre essenziale
Garantire che la formazione professionale sia finanziata stabilmente con risorse nazionali della contribuzione
Utilizzare i fondi europei solo dove necessario e come strumento integrativo non come sostituzione delle risorse nazionali
Rispetto a questo secondo punto è necessario rivedere il nostro approccio alle linee guida europee io me ne sono scaricate nelle solette un po'come già fanno il paese del nord Europa che investono la formazione professionale basandosi sui risultati
Il premiando chi porta valore al sistema
Ciò avviene scegliendo la forma più semplice in assoluto di rendicontazione che tra l'altro una scelta nell'autonomia degli stati membri ossia noi siamo autolesionisti siamo noi che definiamo le nostre regole
Auto imporci vincoli eccessivi significa solo alimentare l'idea che l'Italia non sia in grado di gestire il proprio sistema formativo
è un atteggiamento limitante che è sbagliato oltre che ingiusto verso gli enti che lavorano con serietà e dannoso per i giovani che beneficiano di questi percorsi
Dagli effetti non è un ripiego non è un'alternativa minore è una risorsa strategica per il Paese e come tale merita attenzione un finanziamento moderno stabile ed adeguato quindi credo che la politica oggi
A la possibilità di fare una scelta coraggiosa ridare dignità al nostro Paese
Complimenti grazie grazie Paolo avrebbe intanto mentre saluto Paolo Cesana e chiedo invece l'amico agli amici Giannelli trilli di farmi compagnia perché poi Paolo invece correlare Oporto vorrei un applauso per Emanuele vicinanza che oggi e mi ha aiutato è e ovviamente un coordinatore dei Forza Italia Giovani ma di Salerno
E ed è attivissimo con tutto il gruppo dirigente qui nostra quindi ed è uno studente dell'istituto tecnico quelli mentre lavorava faceva sta portava è vero convintamente è raccoglibile altre suggestioni complimenti
Complimenti davvero continua però per me non mi non mi lasciate ecco allora i alterniamo
Io a la IeFP con la dirigenza scolastica statale perché il Presidente Giannelli perché anche lui deve deve no veramente mi deve andare non solo deve andrà a Firenze sapeva saremo tutti a Firenze ma prima di fare un passaggio importante al mimo e quindi non posso svelare
Gli appuntamenti degli spostamenti Weller Provenzano Giannelli del presidente Giannelli però insomma mi ha chiesto questa cortesia
Intanto ti ringrazio e ti ringrazio non solo di essere sempre presente ai nostri incontri ma ti ringrazio per il lavoro che fai
Per come condurci la scuola italiana i dirigenti scolastici mi sento sempre dirigente scolastico non sai
E i verso il cambiamento il cambiamento Nuto abbiamo un segreto una segreta aspirazioni e te lo possiamo dire perché insomma e più che legittime credo condivisa vorremmo cambiare gli organi collegiali vero
Non ci siamo riusciti mai
Mai io tenta è stata una delle prime leggi io presentato dal deputato nel novantaquattro
Com forte ce l'ho fatta prima un passaggio una Kahneman ma non ci siamo mai riusciti lui però o promessa Giannelli che adesso più forti diciamo perché siamo comunque rimo maggioranza al governo eccetera i più forti di prima vediamo forse cambiano i tempi
Vediamo vedremo di riuscirci ma detto questo cosa pensi invece Dellai SPD questa nuova collaborazione dei campus ecco tu come vedi come ai come è vissuto il quattro più due e l'allargamento insomma anche all'Ajax e pigra
Sì buonasera a tutti naturalmente ringrazio Valentina mi coinvolto in questa avrà magnifica
Iniziativa in questa splendida cornice peraltro
Be diciamo io mi ritrovo vissero ritrovato abbastanza con alcune riflessioni
Formulate dal professor Bertagna che è sempre un piacere ascoltare
Innanzitutto quando dice che uno viene con un discorso preparato il quesito padovane fare tutt'altro perché ovviamente le condizioni del contesto sono tali che te lo impongono
E secondariamente per la giusta riflessione che ci ha voluto perché ha voluto condividere con noi riguardo come dire a un po'al travisamento anche della del senso della riforma di Gentile
è indubbio che nel linguaggio di tutti i giorni della volgarizzazione ne parliamo di scuola gentiliana intendendo una certa a una certa scuola un certo modo di fare scuola che indubbiamente vorremmo superare e che gentile spesso alla fine aveva superato vent'anni dopo
Detto questo io ritengo che la sulla separazione tra allora una scuola diciamo più di carattere
Umanistico è una scuola di carattere scientifico tecnologico non abbia proprio ragion d'essere io personalmente ho una formazione scientifica sono un fisico
Mi sono sempre molto ritrovato in quell'insieme di concessione di riflessioni che sono contenute un po'in un famoso libro o in un dibattito che nacque nel cinquantanove quello sulle due culture un
Uno scienziato inglese insomma
Scrisse un libro tenuto come del su calcio Ras le due culture in cui aspirava proprio una ricomposizione di questi due modi di vedere il mondo che se vogliamo poi diciamo affonda un po'anche le radici nella nostra tradizione rinascimentale quindi sommando italiani questa la possiamo dire con grande orgoglio
Detto questo
Il la formazione agli effetti beh diciamo oggi ne stiamo parlando di cose gli argomenti che mi riportano a quando iniziato a fare proprio il preside ho cominciato come preside incaricato in un istituto professionale di Ostia insomma non e ricordo ci fosse e che mostra come le prime due sigle che ho imparato a conoscere appunto i salesiani perché noi avevamo artefare con un'utenza molto difficile
E devo dire che i centri di formazione e gestiti dei nostri amici salesiani ci consentivano
Di non operare una dispera diciamo di operare contro la dispersione scolastica
Cioè i ragazzi che non riuscivamo a tenere noi non riuscivamo a recuperare noi spesso provenienti da insuccessi in ambito liceale quelli che noi riusciamo a termine riuscivano a tenerli loro diciamo questi e non a tenerli nel senso peggiore intendo a rivalutata Viazzo Valette ognuno la giusta chiave
Perché il problema della della insomma del dell'ICI uno dei problemi
Dell'istruzione in Italia e sicuramente questa diciamo inaccettabile divisione in caste per cui abbiamo i Licei poi abbiamo i tecnici poi abbiamo i professionali questo è un qualche cosa che dobbiamo assolutamente ribaltare perché questo ecco questo diciamo configurato l'insuccesso di un Paese dal punto di vista formativo
Se guardiamo a quello che succede all'estero molto spesso prevale in numero tre bei numeri dell'istruzione tecnico professionale sono prevalenti rispetto a quella liceale
Perché d'altronde appunto
La istruzione tecnico-professionale comprende anche quelle riflessioni non riesce alla Shoah fuori queste o quelle riflessioni sulla completezza dell'essere della persona di cui ci faceva appunto menzione
Il professor Bertagna che sono fondamentali quindi attraverso lo studio attraverso la cultura
Attraverso il sapere laboratoriale attraverso la cultura laboratoriale
Noi diventiamo sesto noi stessi noi scopriamo negli stessi egli e capiamo chi siamo quindi e assolutamente necessario secondo me superare questa dicotomia
Ritengo molto meritorio morì siamo plaudo all'iniziativa del ministro all'Italia oggi non è qui con voi però insomma lo sai l'abbiamo anche risoluto due volte questo del del quattro più due
Il quattro più due la l'ITS sono una realtà nati in Italia
Venticinque gennaio due mila otto famoso DPCM diciamo che diede vita a questo a questo canale formativo
Che però è rimasto un po'asfittico perché è rimasto asfittico per un problema di soldi i soldi il nostro Paese dedica troppi pochi soldi all'istruzione allora anche questo è una responsabilità della politica
Non si può pensare che si rinnovi un sistema che ha un forte bisogno di essere rinnovato se non si investe non se non si spende se non si investe in istruzione e formazione perché diciamo
Ricordo famosa alla famosa frase di Franklin
In realtà l'investimento in istruzione e quello che paga l'interesse più alto
Quindi il PIL il PIL pro capite
Dipende dalla cultura media di tutti noi quindi se noi riusciamo a far studiare il più possibile i nostri concittadini saremo tutti più ricchi il benessere di tutti come intera quindi al di là dell'interesse se vogliamo
Distinto più nobile
Che è legato al al desiderio di far sì che ognuno trovi la sua strada uno ognuno si sviluppi come persona nella sua interezza c'è anche un interesse più materiale è dovuto al fatto che se vogliamo essere un po'più ricchi
Se vogliamo passato ce la meglio dobbiamo fare in modo che tutti studino di più perché ogni giorno disperso rispetto a un giorno di scuola significa depauperare tutti quanti noi come collettività
Detto questo dicevo
Quindi meritoria l'iniziativa del quattro più due perché perché effettivamente noi come Paese siamo tra gli ultimi ad aver diciamo istituito un canale di formazione terziario che non sia universitario cioè finora in Italia l'istruzione terziaria si è identificata con quella universitaria a questo punto è un problema perché non è detto che diciamo l'accolga il nell'interesse di tutti e questo invece aiuterebbe di più a proseguire negli studi ovviamente
Consentendo studiando un canale di osmosi tra al il appunto gli ITS e la all'università per fa sì che poi chi voglia continuare anche in ambito diciamo più teorico lo dico così per capirci possa farlo liberamente quindi assolutamente meritevole questo indubbiamente io ritengo che ci siano alcuni problemi non risolti uno a quello della formazione del personale
Cioè mi non possiamo ignorare che per fare tutto quello che ne vogliamo serva personale più formato qui abbiamo tantissimi docenti meravigliosi però non possiamo basarci sul volontariato di ognuno ne dobbiamo avere un datore di lavoro il ministero dell'Istruzione che forma i suoi a detti in particolare i docenti per fare in modo che tutti gli studenti
A riescano a diciamo persegua nove conseguano il successo formativo come dice il regolamento sull'autonomia allora diciotto a questo serve tanta formazione
E inutile negarsi che l'attuale struttura anche contrattuale del comparto onestamente pone dei limiti molto seri cioè vincola limita impedisce di fare i fondi o di Audi formale di a di aggiornare il personale come meriterebbe eccome ed è dovere del datore di lavoro fare quindi questo è un punto se anziché il tuo punto sono le risorse del secondo il secondo è preso dalla formazione il terzo e non posso tacerlo Valentina lo sa benissimo io ritengo che il
Le assunzioni del personale debbano essere attribuite assegnate alle istituzioni scolastiche non ci sono santi sistema dei concorsi già fallito miseramente ma non ha fallito oggi fallisce da cinquant'anni a questa parte quando io lo studente di liceo io avevo un supplente dopo l'altro
E ci si continua con questo balletto esattamente come si continua oggi quindi questo problema l'Italia repubblicana non la ancora risolto quanti altri mette mezzi secoli vogliamo attendere
Prima di risolverlo e di fare come fa la maggior parte dei Paesi esteri con l'eccezione importante della Francia ma non siamo comparabili con loro su altri aspetti mentre invece se prendiamo Inghilterra Olanda Germania Svezia Finlandia Paesi dell'Est a chi più ne ha più ne metta nella situazione questa ultima battuta sull'intelligenza artificiale
L'intelligenza artificiale è uno strumento per studiare
è uno strumento potentissimo per studiare e un ausilio allo studio naturalmente ancora una volta viene fuori che il nuovo la scuola e il luogo deputato a fare a sviluppare la capacità di giudizio critica questo deve essere
Io per primo utilizzo nell'intelligenza artificiale per scrivere discorsi articoli quant'altro non entrava l'intelligenza artificiale sicuramente migliorerà
Io però quello che posso dirvi è che io imparo molto correggendo le varie versioni
E dando indicazioni sempre più precisi al sistema per fare in modo che focalizzi l'attenzione sulle parti che io ritengo fondamentali quindi la guida da parte dell'uomo è fondamentale
Quindi è uno strumento potentissimo non va assolutamente demonizzato ma utilizzato nello stesso alle certo
è chiaro che se vogliamo continuare a pensare a una scuola ottocentesca una voce intensa in cui si danno i compiti a casa
Pensando che fosse sì sì alla famiglia che li aiuta oggi la famiglia non c'è più c'è l'intelligenza artificiale e il tema lo farà meglio di come avrebbe potuto farlo magari la mamma
Ecco questo dobbiamo capirlo perché dobbiamo capire che la scuola è figlia della società e se la società e volte la scuola deve evolvere il che non significa e se ne depotenziata non significa
Diciamo Lush
Tale il campo a non si sa bene cosa significa invece assume un nuovo ruolo con più consapevolezza per il quale serve come dicevo prima più formazione e con questo il Convivio voluta
Grazie grazie vai vai ahi voglia di Resta intelligenze artificiali ci costringe ad essere i più intelligenti proposte a guidare una macchina ultima generazione con intelligenza artificiale o fatte un cuore rosso
O vi leggete le i manuali d'istruzione ma quello sa fare solo mio marito che sono ottocento o pagine e lui se le legge tutta Mani ingegnere diciamo un po'ossessionato dalla guida il dalle guide va ma o può fare un corso e quindi significa che non basta più neanche la patente per guidare nelle perché quelle macchine sono perfette cosa che l'uomo non è e quindi noi dobbiamo perfezionare la nostra intelligenza per essere all'altezza del mondo e dell'epoca della nel tempo il tempo in cui diamo grazie grazie Antonello grazie sì allora diamo la parola
A Diego Montrone ieri pecche se non siete di Lombardia potete non conoscerlo ma pensi siete vero Diego sì siete lombardi
Se orienterà avrete incontrato e voglio ricordare che insieme a Ikaros poi sentiremo la Fondazione San Michele Arcangelo furono le prime due idea le prime due realtà importanti
Cui Formigoni ed io ci rivolgemmo per introdurre per esempio il lei Pad allora era il diciamo lo strumento ecco e che veniva erano i primi di tavolette erano i primi interventi che Regione Lombardia faceva
Per migliorare la formazione professionale insomma io quindi lei Diego da quanti anni ti conosco almeno trenta da quanti direttore ecco allora io veramente mentre Dora parola Diego e lo ringrazio per tutto quello che ha fatto
Diventando un punto di riferimento come si usa dire oggi non solo per la formazione professionale loro fanno tante imprese sociali anche in altri settori
L'ultima sta per nascere insieme a tanti amici
è una sfida per orientare i talenti ma di questo vi parleremo più avanti però ora Diego raccontaci la tua esperienza con noi con i politici visionarie con i tecnici coraggiosi
E che appunto sia perché poi molti amici dovranno e salutarci Parigi gli andiamo a chiudere con questo panel chiudiamo tutti tutta le leve io sono l'esito dei politici visionarie che non è sempre stata una passeggiata nel senso
Giudice Roberto
Tu quando era assessore ci avete anche un po'maltrattato però sicuramente
Ha ragione perché quello che è quello adesso esagera lo ha fatto bene delle scuole paritarie subito controlla gli effetti però
Di fatto il grande risultato che questa passione che è stata chiaramente trasferita ha determinato in parte quei numeri che prima il presidente Formigoni ricordava cioè da seicento a sessanta mila in vent'anni
Che non è un propriamente un uno sviluppo così
Scontato o inevitabile anche perché in altre regioni e non lo dico solo per Federico calcistica nei confronti della Lombardia non è accaduta questa cosa qua
Non credo sia solo un problema di risorse anche se prima l'amico Paolo detto bene dice
Non si può immaginare che un sistema di queste dimensioni che guarda ti accoglie uno su cinque in Lombardia uno su sei forse per essere corretti quindi e non pochi
Un'offerta che aldilà dell'assenza di una filiera professionalizzante si è imposta e ha funzionato e continua a funzionare
Non si può pensare che sia in balìa ogni anno delle del destino dell'anno successivo non è collegata l'assessore Tironi Emma
Mi pare mercoledì scorso abbiamo scavo all'ATO l'anno prossimo cioè ci sono le stesse risorse anche per l'anno prossimo
Però ogni anno è così allora immaginare che gli enti poi suor so Sabatino buona compagnia con l'università anche la Crui ottenuto questo da Bernini quindi novantasei ho appreso che la sommersione del Paese ed è un problema dei momenti
Ancora sicuramente il Paese tra acquisti comparando i ragazzi quattordici anni dopo il terzo in media dopo la terza media quindi in una fase un po'più delicata dal loro vita e della loro evoluzione quindi il tema c'è
Ed è forte anche perché nel frattempo gli enti hanno sono strutturati nel senso che hanno delle sedi hanno dei dipendenti
In Lombardia oramai le sedi della gli affetti supera duecento Paco masse di strutture fisiche
Quelle coordinate dal da F. che l'associazione che nasce insieme alla sperimentazione che ha ricordato prima Presidente Formigoni ed è diventata poi una struttura che che collabora con la Regione evidentemente per la per la definizione delle delle attività anche firmando il contratto regionale dei formatori che sono più di tre mila quindi oltre alle sede ci sono anche i lavoratori che attendono evidentemente ogni anno di sapere qual è il loro destino allora questo sistema
Potrebbe e dovrebbe forse nel momento di rilancio perché il passato è stato benissimo ricordato io non mi permetto di di ribadire cioè di risparmio soprattutto la zona lombosacrale
Da quello che mi alla signora voglio quel lavoro i lavori che avete fatto consegnatemi perché comperò scritto il pastrano pasticciato mentre Paloma sana per va bene va bene ma non era Manuela nella Manni mangia una mela del però va normalissimo che
Avete detto sostanzialmente tutto penso che sia inutile
Ripeterlo però un'attività di successo e che riteniamo sia nel diritto di ciascun giovane di poter scegliere prima cosa non esiste che non che non sia presente in tutta in tutta la storia la nazione cioè che sia presente solo in Lombardia
E poco più non mi preme non è un'offesa è pronto un peccato che non non esista nella stessa del nello stesso numero anche in altre regioni è un primo punto che secondo me la politica deve fare in modo di di sostenere e non è solo questione di risorse evidentemente però quando il sistema se le risorse devono devono essere trovate perché non si può immaginare di costruirlo per poi
Ogni anno trovarsi per fortuna c'è anche nel verde che però diciamo è finito e ha generato anche dei delle ed io delle violenze perché ha sviluppato ulteriormente il sistema che già prima si sapeva che non si sarebbe stati in grado di sostenere fra due anni forse questa curva di ritorno
Evidentemente ci sarà ma dico solo due robe Valentina proprio per partecipare a un attimo a quello che penso sia non solo una celebrazione ma come diceva Bertagna qualcosa di più
Programmatico alla SESIT tratta di far passare una filiera che ha la stessa dignità e ribadisco Lombardi e ragazzi non sono stupidi sessanta mila euro la scelgono perché sanno che è un bene per loro e fa bene a loro e non si vergognano di frequentarla compreso ragazze da trendy Stato che tu ci obbliga aste affare togliendoci delle risorse
Perché teorico avverse bene
Quante
Perché di Doha
Un bene però fu un mese una politica fu una Cuneo posizione a introdurre l'apprendistato
In certe percentuali sì sì sì altrimenti non avreste avuto il resto definanziamento aprirebbe e così si fa per far crescere attorno
Qua la finezza l'hanno continuato che quando sono andata via quindi applausi allora non a me che li ho costretti tornato Valentina ha funzionato perché adesso gli apprendisti
Di primo livello Region Badia son più di cinque mila
Quindi non sono neanche pochi questi qua quindi
è stata interessante che fanno tutto il percorso o qualche anno esattamente per ottenere gli stessi risultati del loro compagni di classe però se vogliamo portare tra virgolette la grinta compiuta dobbiamo sicuramente fare un passo e far diventare questa sperimentazione un'occasione per riformare sostanzialmente
Un po'di cose di tutto il sistema incominciare dall'esame
Di maturità ci deve essere qualcosa di diverso per la filiera professionale che dia anche l'accesso evidentemente in alcune facoltà perché no voglio dire
Non esiste che non non non possa
A
A cadere
E un ragionamento qui è un po'un po'dei elementi anche di
Di pericolo sul personale occupato se non si può immaginare che sia necessariamente lo stesso personale che è impegnato e con con grandi risultati ma in un sistema che deve essere evidentemente diverso quindi vedete porta in campo delle esigenze
Ed è necessità differente fallo
Evidentemente della formazione professionale ma anche dell'istruzione professionale che non può e non deve forse utilizzare lo stesso personale dei licei
Detto ciò li rilancio come punti dove forse qualche riflessione per il prossimo ventennio si può fare e quindi ci ritroveremo qua nel due mila Quaranta e qualcosa Parente cinque a celebrare quarantesimo con questi punti spero risolti grazie
Grazie
Grazie davvero io spero molto prima quelli che ne so perché menta mi non so non prendo impegni ma dieci anni si quindi quindi no no andiamo avanti sicuramente salutiamo ora credo il presidente Formigoni e il professor Bertagna che devono ripartire quindi grazie grazie davvero facciamo un applauso facciamo un applauso
Legge sentiamo subito un'altra realtà importante poi prima di Sormano Elia signor Manuela chiudiamo sentiremo Guido Tornielli
Luca Baravalle che non è conosciuto perché lui è
Arrivato da poco nel mondo dell'istruzione e formazione professionale invece ereditato una grandissima realtà lombarda
Che non è solo lombarda ma e nazionale e internazionale quindi io devo innanzitutto ringraziati perché invece di conoscevo come amico come persona come imprenditore
Come grande imprenditore questo lo vorrei dire se lo vorrei transitoria sovrasta editore signora Rizzo
Ma ecco perché questa scelta e cosa pensa dei di regalarci da imprenditore della Fondazione San Michele Arcangelo che è la realtà
Come dire più antica insieme a Galdus Galdus sei Milano e invece loro sono di Bergamo
Vorrei subito fare l'indisciplinato
E iniziare no chiudere il cerchio con la vena romantica con cui tu Deborah che un'amica di nuovo da vent'anni avete iniziato
Oggi mi stavo preparando alla riunione di oggi e mi son messo la cravatta e nel scegliere la cravatta ho scelto una cravatta che mi ha regalato il Presidente Berlusconi
Guardo il professor i vostri perché nella partita
Di ne ha ricavato Silvio Berlusconi tipo vent'anni fa
Perché a prescindere da come uno possa pensare politicamente da parlando di ragazzi e di studenti io credo che Silvio Berlusconi
Possa essere indiscutibilmente considerato un talento e possa essere un esempio di come un un giovane possa e debba valorizzare i propri talenti perché Silvio Berlusconi ce l'ha dimostrato
E invece venendo all'incontro di oggi che riguarda la formazione io voglio dire che noi siamo qui e siamo qui non solo perché c'ha invitato questa Belle utile iniziativa l'onorevole Aprea che ringrazio
E che ringrazio insieme a tutti i relatori presenti perché abbiamo avuto il parterre de il Gotha del governo sulla sulla formazione
Ma siamo qui anche perché siamo tutti attori per ispirazione e desiderio nel mondo dell'istruzione della formazione anche professionale perché prima si parla di istruzione formazione e poi anche di sviluppo delle professionalità e questo lo possiamo fare grazie e sempre celebrando in questa occasione da impegno grazie a Valentina Aprea e a tutti coloro che abbiamo ascoltato questa mattina questa mattina si sono di mattina
No pomeriggio
E io io sono qui fondazioni in funzione di presidente della Fondazione San Michele Arcangelo
Di cui ringrazio l'onorevole Aprea per la presentazione che una realtà di Bergamo che oggi è tra i principali attori a livello italiano con un percorso che ha all'attivo oltre centodieci mila studenti
E che partito questo percorso molto tempo fa grazie con Daniele Nembrini e della San Michele Arcangelo abbiamo celebrato all'inizio o dello scorso settembre il trentennale a Bologna con una sua Eminenza il cardinale Matteo Maria Zuppi
Ovviamente la nostra fondazione
Crede nel ruolo fondamentale che oggi la formazione professionale può e deve giocare nel nostro Paese per il nostro Paese e questo anche alla luce dell'esperienza di successo che oggi visto raccontando
E anche al fatto che vediamo che la nostra realtà continua a crescere ogni giorno
Allora se soci su vogliamo soffermare un attimo su quello che riteniamo debba Ipsia
Essere il successo di un ente come come il nostro
Possiamo considerarlo nel consegnare ad uno studente insieme al diploma un contratto di lavoro questo l'abbiamo fatto che ne abbiamo testimonianze allora quando riteniamo e riusciamo ad offrire al allo studente che per noi e talento e lo chiamiamo talento da oltre vent'anni alla fine del percorso Formenti formativo
Offertogli propostogli la possibilità di entrare subito nel mondo del lavoro allora vuol dire che lo scopo per il quale ogni giorno lavoriamo e la nostra realtà lavora
E stato ha ottenuto il successo desiderato ci tengo a dire che gli studenti del gruppo di formazioni che oggi fanno capo alla San Michele
Hanno un tasso di occupazione post diploma de che supera il novantatré per cento
E l'altra percentuale residua e comunque si parla di ragazzi che decidono di mettersi in proprio nel mondo del lavoro allora io credo che questo sia il modo migliore per contribuire a formare l'Italia di domani dando la speranza di un futuro degno a giovani e famiglie giovani che poi lavoreranno per formarsi una propria famiglia e così potranno attraverso il lavoro nelle aziende contribuire fattivamente allo sviluppo del PIL del nostro Paese allora l'occasione di oggi
Onorevole Aprea voglio ringraziarla ancora una volta per questo ci aiuta a riflettere a valutare su come continuare su questo percorso che voi avete iniziato e che avete messo a disposizione dell'Italia
E
Io adesso vorrei non sembrare né sprezzante e e mi scuso perché la mia formazione arriva dal mondo dell'industria come ha ricordato Valentina prima però dobbiamo per essere concreti come diceva anche il ministro Valditara dire che il nostro sistema il sistema della formazione deve essere in grado di fornire un prodotto al mercato e il prodotto di cui necessita il mercato deve essere una classe dirigente
Operaia che risponda alle esigenze delle imprese affinché queste ultime possano competere con un ruolo da protagonista nelle varie realtà internazionale
Io arrivando dalla da una realtà industriale più dalla realtà industriale piemontese che penso che si è simile a quella di quasi tutta l'Italia
Lella detrazioni forte perché ne siamo troppo affezionati a questo prodotto lo quindi no non posso fare pubblicità occulta accuse attacca era sabbia e che è buono che muove grazie Pantanella rimarcare che già meno male almeno una almeno una vuol dire la mia formazione professionale è stata fatta da non da pluri laureati
Ma da capitani d'industria che sono stati spesso sono uomini che hanno avuto una formazione professionale
E che hanno saputo interpretare le esigenze del mercato e al mercato fornire risposta allora credo che sia arrivato il momento soprattutto perché sempre questi signori che hanno delle aziende di successo oggi si trovano carenti di personale
E a causa della carenza di personale non riescono a far sviluppare il loro business come vorrebbero credo che sia il momento di puntare ad un rinnovamento di sistema reale
A un cambio di paradigma per il quale la formazione professionale smetta di essere di serie bis
E tra l'altro questo lo dice uno che ha fatto il liceo classico e che ha avuto cerco di non usare termini forti ma molta gioia nel sentire che il ministro Valditara pensa di tre introdurre il latino
Perché Italiani di domani
Dovranno possedere i mestieri necessari e richiesti dal sistema paese ma nel farlo dovranno conoscere la consecutio temporum e le basi culturali elementari
Nel fatti scusate per questo non mi piace scuola primaria secondaria la scuola elementare comunque ha un senso elementare nel senso basilare
E oggi questo manca si vedono strafalcioni grammaticali insopportabili negli scritti di pluri laureati allora
Io penso che il il nostro sistema il mondo della formazione debba far sì che
I giovani ottengano quella
Quella cultura di base per potersi esprimere che diventino ingegneri che diventino ciabattini che diventino operaio che diventino Maniscalchi
Poi dopo però devono avere a disposizione un mondo della formazione professionale al passo con i tempi e che permetta loro di rispondere come proposta lavorativa
Alle
Alle necessità del mondo delle imprese e nel farlo io credo anche che si debba continuare
Questo l'esempio di oggi e e ottimo da questo punto di vista ad avere un dialogo costante con il mondo delle istituzioni perché
Il mondo della formazione deve essere in grado e dovrà esserlo sempre più velocemente di rispondere alle esigenze delle imprese in modo più veloce di quello che potrebbe a cadere
Nelle mani della mera burocrazia
Ora io spero che in conclusione questo appuntamento
Posto a questo appuntamento o Valentina possa nascere uno strumento di dialogo e frode confronto costante con gli attori di governo affinché si riesca con l'impegno e la passione di tutti visto che si vede anche dalla sala e dall'ora tarda non manca
In concerto come ha ricordato il ministro Valditara con i nostri dettami costituzionali a contribuire insieme ad una migliore e più prospera Italia di domani grazie
Siamo fieri Carlo Baravalle lo ricordo perché magari si ricordano tutti il tuo cognome
Di averti nella squadra come vedete la formazione professionale avanza Luís avuto una vocazione tardiva diciamo noi a scuola e nel nel senso che quelli che hanno parlato prima e che abbiamo ascoltato ma gli stessi politici ci hanno lavorato per vent'anni e da vent'anni tu hai scelto hai scelto da imprenditore maturo e di successo
Di darci una mano quindi veramente ringrazio anche tutti i tuoi collaboratori perché sappiamo che lavorate molto bene insieme siamo felicissimi di averti nella squadra
Devo dire lombarda però siccome proviene dal Piemonte Gianni poi sembra che è il ecco il Nord
Si arricchisca di queste realtà e non poteva esserci passaggio migliore abbiamo detto che poi io concludo con Storr Manuela e ora di
Dar la parola arguito Torrieri un altro cavaliere del di questa istruzione e formazione professionale ma du in particolare degli chiese Academy ma imprenditore anche lui lo voglio ricordare viene da Confindustria
I Genova dalla Liguria e ha preso il testimone dal Parlamento che ha varato la legge
Che ha istituito gli chiese Academy il il primo quindi anni importanti il primo settore terziario non accademico professionalizzante che ci consente di fare di innalzare tutta la filiera
E di andare quindi in quello che era il terreno solo dell'università Guido è stato capace solo due anni de no adesso quattro b in quattro a ad attuare questa riforma e a far cambiare davvero numeri a far diventare i numeri importanti adesso stasera dirà per la prima volta grazie Guido grazie per esserci sempre a favore
Bene
Suo organo sua arroganza non me ne voglia ma io sono un missionario sono un missionario che porta al verbo degli ITS per l'Italia infatti adesso finirò andrò Verona poi vado a Firenze poi andrò a Bologna ma
Non mi fermo mai mi sono dato questo impegno
è un impegno organi perché io mi sento ancora molto giovane e vedo
Davanti a me innanzitutto ringrazio tutti voi perché avete avuto il coraggio di di di di aspettare questo questo momento io sono abituato ai giovani mi butto in mezzo a loro mille
Mille cinquecento ragazzi
Mia moglie dice ogni tanto che rischio anche l'infarto perché faccio questi teatri di corsa col microfono per andare in mezzo a loro e partecipare con loro la gioia che vedo ogni qualvolta io li vedo terminare un percorso formativo
Gli ITS
Sono un sistema didattico che consente di toccare con mano
La conoscenza ovvero la nozione questo è un qualcosa che va ricordato perché è il modo col quale noi e grazie ai miei colleghi presidenti da una parte e dall'altra che sono pochi ma sono molti da Firenze io vedo vedo vedo veramente questo entusiasmo che continua a esserci
Trentaquattro mila iscritti in questo momento allora noi abbiamo cento quarantasette
Il PSE in Italia centoventi sono iscritti alla nostra associazione io ho fatto cento diciotto telefonate personalmente a tutti i presidenti degli ITS chiedendo loro quanti iscritti avevano in quel momento ho sommato tutti i numeri ho fatto una cosa meravigliosa che poi renderò pubblica meraviglioso lo dico io ma giusto
Dove ci sono si vedono trentaquattro mila iscritti di cui venti mila al primo anno ai primi anni e quattordici mila i secondi anni questo vuol dire che se noi riusciremo a un'altra annua non perderne molti arriveremo a quei quaranta mila che porteranno agli ottanta mila ma per arrivare lì noi dobbiamo arrivare ad avere non più quarantotto milioni di finanziamento ordinario
Ma ben trecento milioni che oggi quello che abbiamo dimensionato che non sono niente se pensiamo ai nove miliardi dell'università ai cinquecento miliardi dalla scuola per cui se questo sistema veramente si ci si crede
Perché è un sistema che è fatto dall'impresa le imprese
Dicono quali sono le competenze che necessitano le imprese partecipano la progettazione le imprese partecipano docenza
Le imprese non non permettono tutta una serie di conoscenze ai ragazzi che si fanno nel percorso dei quattro anni non vogliamo entrare assolutamente nell'andare a prendere i quattro anni e farle nostre volevo solo partecipare per quelli che vogliono a portare i quattro anni ai due se poi ci saranno le selezioni e questo posso continuare a pensare di dirlo perché
I nostri TS sono inchieste di qualità che subiscono
Non so per quale motivo ma forse gli unici che hanno questo monitoraggio continuo di indire con le classifiche
La possibilità di avere dei finanziamenti o meno a seconda se si raggiungono determinati indici che a volte son più difficili da controllare che altro
Ebbene noi rappresentiamo trentaquattro mila ragazzi ma questi trentaquattro mila oggi sono quelli che effettivamente le ceste noi non produciamo
Noi faccio mogli mettiamo in condizione di questi ragazzi di arrivare in fondo
Arrivare in fondo e io riposa anche raccontare un particolare in un'occasione di consegna dei diplomi
Lo era un ragazzo e una ragazza che sono entrati insieme
Sono usciti in tre perché c'era la bambina che è venuta a prendere il diploma con loro li ho chiamati adesso hanno due bambine lavorano per due società internazionali fu importantissime
E continua a vivere insieme e queste sono le gioie della mia vita
Cavo dimenticavo un passaggio l'università
Allora noi non siamo assolutamente antagonisti del terziario universitario università esiste deve esistere perché la nostra università
è quella che viene considerato dalle imprese internazionali come la maggior produttrice di teste importanti che vanno all'estero ma stanno anche in Italia continuano ad Al dare il buon nome del nostro Paese
Noi abbiamo io porterò il tredici perché vorrà esserci a Firenze al pomeriggio io porterò questo messaggio che è già passato a Roma tre in occasione di un di un accordo che è stato però davanti noi vogliamo un reinserimento ragionato e strutturato dei ragazzi che abbandonano l'università
Vogliamo una accordò sulla orientamento che dev'essere comune lo io non volevo entrare nelle fiere e vedere l'università ad una parte di essa dall'altra e mezzo i cannoni
Dobbiamo essere insieme dobbiamo dare a tutti l'idea che noi non non vogliamo produrre più degli altri noi vogliamo mettere in campo quello che è l'esigenza della nostra società
Quindi questa è la la seconda e non vogliamo a su su su assolutamente sostituire i primi due anni dell'università con i due anni dell'Ets sappiatelo perché chiunque possa dire diversamente
I miei colleghi lo riporteranno ufficialmente riterrà la mia associazione per cui i dati lunedì non sarò più presidente ma comunque in ogni caso voi sappiate che questo è la nostra posizione
Gravissimo
E ad esserlo perché ai appena rinnovato e che hanno appena rinnovata al mandato e quindi
Lunga vita al Presidente torni verso allora siamo davvero alla fine alla fine e anche in anticipo devo dirvi beh ho dimenticato di vini comunicarvelo che gli Assessori Sant'Angelo e aguzzi quindi Abruzzo e Marche
Non hanno potuto collegarsi né neanche collegarsi perché stavano discutendo in Consiglio regionale il loro provvedimenti
E così pure la di la Ivana Barbacci la segretaria della CISL vi saluta di ringrazia perché intanto si era fatto tardi aveva iniziato il Congresso eccetera
Nelle Marche degnamente eh come no infatti infatti infatti avevo già salutato prima la direttrice e il direttore D'Amico e la dottoressa
E mi di Emidio e di saluto anche ai capi perché qui abbiamo guardate tutta la direzione la presidenza di AICA che sapete Chuck
Tricky ha contribuito a farci diventare tutti un po'più informatici prime digitati dopo quindi grazie grazie ad AICA grazie a tutte le ore che state facendo Sormano quella robaccia allora
Tu e tutte le Salesiane avete fatto un lavoro veramente e certosino perché danni deve dunque quando ero sottosegretario io ho lavorato come sai con le vostre opere e spesso andavo soprattutto Arlene dei fedeli a voi siete fortissimi e qui nel Lazio anche in Lombardia stanno dunque a
C'è
è esatto a Cinisello Balsamo volevo dire proprio quel attivi e poi in Piemonte però devo dire che qui nel Lazio anche per compensare un po'tutti i i ecco tutti i complimenti che abbiamo fatto alla Lombardia siete veramente lasciato il segno
Veramente ci son tante ragazze tanti ragazzi
Che vengono da voi e poi diventano dei maestri artigiani delle maestre
Né in tutti i settori del Benessere e quindi grazie davvero davvero a te la parola così concludiamo grazie grazie a te Valentina buona serata oltre a tutti è stato un pomeriggio di grandissima formazione io
Sono stata davvero contenta di imparare e spero di bisognerebbe fare gli atti di questo pomeriggio perché sono state dette cose molto belle ti ringrazio che hai detto la vera formazione professionale
è stato un onore ma innanzitutto devo portare i saluti di Paola macchina che quanto non ha potuto raggiungerci pre che non si sente neanche bene però mi ha incaricato di salutare tutti Roberta esatto e mi permetto di dire che mi mi piace rappresentare anche tutti gli altri enti oltre al ciò fosse della formazione professionale siamo una squadra lavoriamo insieme cerchiamo di andare avanti di portare avanti le battaglie che già sono state dette e quindi io non ripeto il discorso dei finanziamenti e l'avete capito vero speriamo di qualcuno
Ci aiuti veramente io dico sempre non chiediamo mica la luna e quindi speriamo che ci sia l'ascolto anche in questo quindi sarò brevissima
Ci sono alcune piccole cose che mi permetto di dire c'è qui anche sonorità Valente che carta anche lei nel il sesso e l'amore carati fatica altamente piedi perché con lei io ho iniziato vent'anni fa estraeva Lauretta ti ricordi grazie grazie di essere qui tra ebbene mentre venivamo fra Loretta mi ha raccontato un fatto che io non conoscevo guardando il bellissima bellissima locandina di oggi
E vediamo IeFP abbreviato
E lei ha ricordato don Pasquale Ranzanico anche lui che era di origini che ha detto qui bisognerebbe mettere la minuscola e già il professor Bertagna l'ha ricordato e allora mi sono un po'
Concentrata su questo e provo a dire questa cosa questa è minuscola è davvero una cosa piccola
Insignificante ma indispensabile fondamentale allora noi vorremmo essere questa e questa è minuscola
Normale è semplice senza pretese però indispensabile
Vorremmo che
Tutto il mondo tutto il sistema educativo CD ricordasse come quella gamba del sistema educativo che è indispensabile è fondamentale
E per dire questo perdonatemi anche questa cosa cito Lucio corsi
Volevo essere un duro
Qua e poi a un certo qual sapete la canzone mangiato il punto dice quanto il duro il mondo per quelli normali che hanno poco amore intorno
O troppo osso le negli occhiali ma quanto è bello questo passaggio così sono i nostri ragazzi noi abbiamo la fortuna la pretesa l'orgoglio la voglia continua di mettere i ragazzi al centro questi ragazzi qui che hanno poco amore intorno ma molto solenne gli occhiali
E dicevo grazie volevo essere un duro però non sono nessuno non sono altro che Lucio ma è questo che ne vogliamo fare che i ragazzi
Riescano a dare il meglio di sé Don Bosco e qui lo possiamo citare sono orgogliosa di citarlo diceva in ogni giovane anche il più disgraziato c'è un punto accessibile al bene
E questo fa la formazione professionale si ostina anch'cercare quel punto accessibile al bene presente in tutti in tutti tutti tutti assolutamente
Anche il più disgraziato e questo secondo me portante come conclusione se vogliamo ma ma è un alberello che la nostra con fondatrice con don Bosco delle Suore Salesiane
Aveva anche una cosa in più
Lei ha iniziato i laboratori di cucito perché era nell'Ottocento quindi non non è che potesse pretendere chissà quale parità
I laboratori di cucito e insegnava alfabetizzata e tratteggi Zara
Attraverso il lavoro ma pensati che roba grande la divinità grande del lavoro l'importanza dell'istruzione e della formazione della preghiera per noi
Attraverso il lavoro diceva ogni punto Dargaud un atto d'amore di Dio voi non la conoscete oggi quello voglio dire perché per me è una cosa bellissima il lavoro a causa di valore
Ed altro
è stato quasi alla fine e i lavora così valore che ti può aiutare a pregare e ha imparare moltissimo Malvaro il lavora un grandissimo valore e questa è la formazione professionale
Lo porta avanti tutti i giorni e né i nostri enti ne siamo assolutamente convinti
La formazione professionale non non è si è detto tanto ma se detto abbastanza oggi questo è un ecosistema
A di per sé da sempre la realtà del campus perché è un incrocio di istituzioni di enti di formazione di prese di famiglie
Sono tutti insieme e quando don Bosco ha fatto il primo contratto di lavoro allora fatto firmare dal datore di lavoro
Dal papà del ragazzo
Dai ragazzi hostess e l'ha firmato lui stesso come ente come istituzione e questo che ne portiamo avanti tutti i giorni e questo ha un grandissimo valore ultimissima cosa per dire il valore della formazione anch'io una pagina ma non la leggo
Mi avvalgo di un allenatore di tennis di basket scusate anche il tennis è importante ma e di basket che diceva se sento dimentico
Se vedo ricordo se faccio imparo queste la formazione professionale e questo è importante che venga riconosciuto che è bello che vent'anni fa
Si sia passati dalla parola obbligo scolastico al diritto dovere
Allora possiamo riconoscere questo benedetto diritto dovere dei nostri giovani di poter fare la formazione professionale quella vera come dice Valentina
E farla con persone che vogliono loro bene che creano comunità che creano comunità
E che hanno solo a cuore di accompagnare ciascuno di loro a dare il meglio di sé per diventare se stessi grazie
Prima non ci poteva essere conclusione migliore grazie
Bene davvero
Davvero voglio dire volta io ho incorniciato il primo contratto di don Bosco per di apprendistato noi ci abbiamo messo quanti anni
Per fare quello che don Bosco aveva già capito
Molti ma molti anni prima è quasi un secolo prima quindi come dire insomma di tempo ne abbiamo anche perso poi gli abbiamo recuperato però questi vent'anni non sono cosa possiamo concludere non sono trascorsi invano assolutamente
Ma certamente
E e quindi grazie politici missionari
Ai tecnici coraggiosi agli enti della formazione professionale iniziatori grazie agli ETF che sono intanto arrivati la famiglia la famiglia è diventata è diventata più alta
Più alta però il lavoro non è finito quindi grazie grazie ci siamo ricaricati in questo pomeriggio in questo posto così
Alto in tutti i sensi
Delle nostre istituzioni noi già sta stasera prenderemo treni aerei per raggiungere Firenze dove da domani saremo di nuovo insieme
A parlare ancora di questo finite le fiere dobbiamo ricominciare con gli studenti con i ragazzi in tutte le forme e in tutti i modi perché è vero che l'intelligenza artificiale potrà farci paura perché non la conosciamo bene
Ma è un'opportunità in più per questo l'ho voluto scrivere
E legandolo all'istruzione e formazione professionale grazie grazie grazie mille
Come vuole