Meeting di Rimini 2014 - Università e Lavoro

Siamo molto lieti di avere questo incontro di grande importanza culturale che in questa giornata in cui uno dei grandi temi del meeting
Ha di questo mi di due mila quattordici
Avrà
Svolgimento l'educazione ci permette di dare uno sguardo internazionale allo uno dei problemi più sentiti
Uno più problemi più sentiti
In una
Mondo come il nostro in cui la presenza di giovani
Come diceva un intervento di Cazzullo sul Corriere della Sera in prima pagina oggi a una particolare importanza università e lavoro perché a proposito di periferie
Il rischio che c'è nel momento in cui questo nesso tra università e lavoro non funziona
E quello che proprio
Il
Gli universitari la parte migliore più avanzata di un Paese diventino periferici non abbiano il loro percorso
E d'altra parte questo è un punto fondamentale dello sviluppo di un Paese
è uscito l'anno scorso nel due mila e tredici
Un libro di Errico Moretti professore economista delle Berto University
Dal tema la nuova geografia del lavoro in cui dicevo allo sviluppo è legato alla creatività la creatività è legata all'investimento in capitale umano noi abituati a sentire che il centro dello sviluppo e
L'edilizia
Le STU infrastrutture
Ci siamo poco abituati a pensare che invece questo tema del mercato del lavoro sia la questione fondamentale ma che sia legata all'istruzione
Perché nel momento in cui il mondo avanza l'innovazione tecnologica
Velocissima una volta era quarant'anni l'obsolescenza del verde come oggi oggi è sotto i cinque anni è chiaro che l'investimento in capitale umano università diventa un punto di sviluppo di un Paese
E allora quindi questo tema cruciale
E lo diciamo non lo sguardo internazionale oggi parlando di un Paese come il nostro in cui nonostante quello che si dica le cose stanno cambiando almeno stanno cambiando al punto di vista gli universitari perché
In un recente rapporto della Fondazione per la sussidiarietà
Sussidiarietà e ne oleato reati
E lavoro
Di fronte a quella in ministre agli uomini politici all'intellettuale che ci hanno ripetuto che il problema era fatto che il nostro di questa riforma o pigre con l'aiuto di Almalaurea aperto abbiamo fatto questo rapporto insieme Almalaurea abbiamo scoperto che invece i nostri universitari
Solo dinamici sono disposte Camber Provincia e Regione anche Paese molti emigrano per lavorare sono disposti a fare sacrifici all'inizio
Sono disposti a
E quanto più durante l'università non fanno un lavoro di ordine
Passivo ma sono interattivi specie
Erasmus attività sociale tanto più sono validi dal punto di vista il mercato del lavoro allora quindi
La domanda e ma se noi abbiamo
Questa noi generazione di gente così disposta a fare sacrifici cosa abbiamo bisogno
Allora per questo oggi come dicevo abbiamo un panel veramente interessante variegato
Cominciamo da Maurizio Carabelli amministratore delegato di Fondazione c'è una
Che partirà da un esempio come come ci piace fare da una testimonianza in questo meeting un lavoro fatto per collegarmi vasta e lavoro
Poi avremo universo Andrea Cammelli direttore di Almalaurea come sapete una
Uno con l'Unione di della maggior parte dell'università italiane
Che
Raccoglie dati sull'universo dei laureati
E ci riesce quindi a descrivere cosa succede oltretutto fa un lavoro
Egregio di Karjer service di aiuto all'inserimento del lavoro
E poi abbiamo questa presenza veramente autorevole importante Francisco Marmo lei io
Che il responsabile per
L'educazione terziaria e col dire università e terziaria universitaria per la World Bank
Quindi la persona più autorevole a livello mondiale dello studio di quello che succede in questo rapporto attraversare lavora come dicevo quindi all'inizio abbiamo il massimo di possibilità di uno sguardo internazionale su quello che avviene
Quindi penso che usciremo da questo incontro come
Conoscendo di più quello che c'è bisogno di fare
E quindi essendo in grado di affrontare una forse scuola la più importante delle periferie possibile il nostro mondo cominciamo quindi dell'ordigno contento prima
Carvelli puoi cammelli e puoi Margot legno ringraziamo innanzitutto gli ospiti per la presenza qua
Allora io come ha già detto Vittadini fondato una fondazione cioè urrà insieme ad altri amici scopo
Della fondazione e la gestione dei collegi di merito la descrizione che faccio serve a capire l'esemplificazione anche
Quello che stiamo appunto un esempio di cosa vuol dire rapporto tra questa e lavoro ce ne sono otto in tutti Italia di questi collegi ospitano ottocento ragazzi sotto il nome di campus
Sono riconosciuti vigilati dal Ministero il primo metodo
Che utilizziamo nei nostri collegi che tutti gli studenti siano inseriti in una community
Dove vengono dove ciascuno viene seguito da un direttore da dei piuttosto lungo tutto il percorso accademico fino all'inserimento nel mondo lavorativo e anche oltre abbiamo contatto con tutti gli altri ex alunni che sono circa tre mila
Secondo elemento di metodo sono le proposte culturali formative di vita di community fino alle proposte di stage e tirocini formativi
Che vengono vissute partecipate dagli ospiti che permettono di far convivere l'ingegnere con il medico con il letterato con l'agrario eccetera eccetera per cui l'ingegnere partecipa agli incontri sulla poesia
Sulla musica
Così come letterato alle all'incontri scientifici sulle scoperte scientifici e quant'altro quindi fiducia
E proprio l'interdisciplinarietà
Insomma come dice la stessa parola l'università università sapersi al tutto
La scommessa nostra e nella proposta di percorso di un percorso che permetta di far sviluppare nei ragazzi una personalità capaci di mettersi in relazione con il mondo di diventare curiosi
Perché quando queste persone arriveranno al mondo del lavoro abbiano quelle caratteristiche tanto care alle aziende ma tutto il mondo professionale e accademico che consistono non solo nell'avere le competenze
è una preparazione di cui peraltro si preoccupa l'università con i suoi percorsi accademici ma appunto la capacità di relazionarsi con la realtà di scegliere
Anche perché molte delle competenze con cui gli studenti escono dall'università saranno poi implementate complementari tre dal mondo professionale stesso
Ecco questo e campus il lavoro di campus attraverso una residenzialità creare le condizione perché ciascuno tiri fuori il meglio di sé
A me preme adesso spiegare l'origine il nodo vero da cui partiamo con alcune
Con una
Una una esemplificazione pratica che così voi successe male
Ecco per me la parola decisiva nel rapporto tra università e mondo del lavoro che ho potuto verificare l'esperienza di questi anni e nella parola talento
Più che sulla parola merito anche se il nesso tra le due parole molto stretto
Diciamo e avrebbe andrebbe ulteriormente verifiche valutato ma
Partendo da questo fatto che sulla parola
Talento merito purché sia sono parole
Molto abusate perché tutti parlano di merito valorizzazione del talento
No convegni legge addirittura articoli di giornale ma come farsi che il talento venga fuori
Perché
Altrimenti parlarne
Lascia evanescente la questione che cos'è il talento
Uno scrittore da questa definizione del talento e la forza di gravità che porta un uomo e una donna occupare il proprio posto nel mondo perché il suo modo unico e irripetibile di relazionarsi con il mondo
Tutti quindi ad un talento
Il talento e il carattere la caratterizzazione della persona del nostro io è una qualità personale non generica e con un timbro che noi abbiamo addosso e con cui affrontiamo tutto e ciò attraverso cui identifichiamo noi stessi e non altri
Un carattere con cui scriviamo le nostre parole il carattere con cui Dio ha scritto la mia natura
Con il talento si identifica chi lo ha e che l'opera che fa il lavoro che fa nella scelta quindi qualunque essa sia
Uno deve scoprire proprio talento ecco il il nostro lavoro il primo punto è che ciascuno scopra questo timbro questo talento
Poi c'è una seconda parola collegata alla parola talento che era parola ideale
Oggi tutti parlano di talento ma nessuno parla di ideale o può chi
Mentre queste due parole sono interconnesse perché il talento non ci è dato per narcisismo per vederci allo specchio dirci quanto siamo bravi o sfigati
Essenziale la parola ideale e io l'ho capito permettetemi questa semplici dalla parabola
Di cito la parabola dei talenti del Vangelo che ha introdotto per primo nostro cultura la questione dei talenti
Perché lei come voi sapete tutti è la descrizione che il padrone che arriva che poi dirò che dato uno un talento uno due uno cinque quello dell'uno lo sotterra che gli altri due invece lo investono quando torna
Fa i conti con un con con queste cacciando su tutto il primo che non aveva investito il suo talento
Il padrone e quindi
Adatto qual è il significato dalla parabola perché questo è il punto della questione e che innanzitutto riguarda questa parabola riguarda
Tutti quelli che devono fare una scelta
Anche se la mia domanda iniziale era ma perché non ha dato a tutti lo stesso per lento
Non sarebbe comunque un attico ma non era
Evidentemente questo il problema perché è evidente perché non tutti siamo uguali evidentemente siamo tutti uguali
In realtà l'equivoco vero e che anche un talento e moltissimo perché come dicevo prima il tuo che è stato dato qualunque esso sia e il tuo carattere ciò che mi è stato dato fra le mani ma il punto decisivo che qualcuno ti chiederà conto di quello che è stato dato
Primo quindi qualcuno me l'ha dato mi ha donato questo carattere questa forza di gravità secondo qualcuno me ne chiede conto
Questi e la questione per affrontare il lavoro
Il punto è investire quindi il proprio talento il dramma di quello che è stato cacciato del nella ma la parabola famosa e che non aveva investito non che aveva avuto poco
E qui che si capisce la parola ideale come connessa perché non esiste solo riconoscere un talento che mi è stato dato ma per chi e perché cosa investo quello che mi è stato dato per cui questo talento lo dobbiamo restituire
La parola ideale di identifica e delinea questa dinamica
Se non c'è questo orizzonte il talento diventa un'ansia prestazionale uno stress sta performances in una logica solipsistica
Il lavoro diventa un meccanismo allora che ti dominante e la legge sua è quella di spremere i talenti mentre
L'ideale è scoprire se
Investirlo scoprire un angolo e andarci dentro con qualcuno più grandi vite e questo che conta quando si sceglie lavoro che desidero fare o l'azienda due vorrei andare
Per questo mettono l'esemplificazione nei campus sono due le cose che abbiamo a cuore uno che ciascuno si renda conto del proprio talento due
Che ciascuno si domandi quale ideale
Una domanda sul proprio desiderio non mollare mai il desiderio che uno ha
Perché questo è il motore che muove il talento se non avere un talento diventerà solo frustrante
E qui
Vuole fare un esempio pratico ne potrei fare tantissime cito uno
Descrivendo robot serve a
A e dire che cosa proprio vorrei nello specifico far lasciarvi
Lo faccio
Citando un esempio periferico visto il tema del meeting di uno siciliano tappezzeria quindi di Catania sta di Catania nostri nostro campus
Quando c'è l'economia questo qui è finito alla l'allarme percorso accademico era indeciso perché il babbo commercialista
Come sapete tutti la famiglia un'idea ben precisa Nobel di quello che dovremo fare i figlio
Più o meno così sempre e lui indeciso perché non sapeva bene cosa fare non aveva l'idea ben precisa se fare esami non gli piaceva questa cosa parlando col direttore le con alcuni altri più grandi di lui
A un certo punto di apertura a tutti di seguire il tuo desiderio di capire bene che cosa ti interessa e secondo me di capire che cosa effettivamente manca ti manca per entrare nel mercato lavoro sicuramente la lingua vai a studiare fuori
Prima cosa sparate fa un tirocinio formativo ormai di quelli su cui tanti studenti ormai vanno fuori
Impara l'inglese o meno l'approfondisce perché lo sapeva già e mentre Stano andrà intuisce e si ricorda di un altro incontro che aveva fatto durante il percorso nella il campus succede aver incontrato un imprenditore agricolo
Il quale appassionato ed entusiasta del suo mestiere leva come fatto lasciato un segno su o sulla sull'amore su su come lui per questo imprenditore agricolo
Trattava prodotti tipici siciliani per la rete italiana
E poi
Passando quindi Inghilterra dice ma
Coglie l'occasione e coglie la domanda che in Inghilterra c'è di prodotti italiani
Cosa fa ripara col direttore il direttore egli dice guarda secondo me la cosa migliore che tu approfondisca
E verifichi che cosa si può fare e questo qui insomma per farla breve identifica tutte le regole della certificazione
E
Che esse sono in Inghilterra per porvi importare i prodotti tipici torna in Italia e incrocia le due persone che
L'avevano colpito l'imprenditore agricolo che
Si mette in rete colui dicendo ti aiuto
E
Il professore universitario dunque ho fatto economia internazionale che anche
Per la passione per la modalità che era che aveva mi suggerisce master oggi
Ha fatto un'impresa con alcuni amici suoi ed è partito per la pittura e non era più che non ha fatto il commercialista come lui
Magari inizialmente pensava quindi
Questo esempio potrei fare di petto tantissimi
Dice che ci sono tre condizioni primo
Occorre un adulto uno per scoprire un talento ha bisogno più grande
I fatti appunto la questione direttore sta esemplificare questo la seconda è una community una provocazione continua che introduca in un rapporto reale non virtuale mi tiri fuori dalla logica dell'acciaio
Che è utile per certe vicende ma come dire degli entrare nella realtà drammatica e reale terzo e il confronto con il mondo accademico e professionale un confronto reale con ciò che si studia e con chi lavora già e allora il periodo universitaria esce
Da quel luogo anonimo in cui spesso rinchiuso e dove a volte prevale la procedura e diventa invece l'uomo d'incontro dove si approfondisce dove si incontrano esperienze
Dov'è l'incontro che domina dove uno può scoprire proprio a cento
E così che la questione ideale si concretizzano rimane ne fissa
Ne ha astratta perché si concretizza quando si incontra un docente che ama a tal punto la sua materia il modo con cui ricerche che ti appassionati entusiasma o quando incontro un imprenditore un poeta un letterato un bene cerchi dunque
Diventa un modello che concretizza quell'ideale chi ti fa vedere quello che desideri per terra
Perché uno difficilmente realizzata se stesso un'immagine al proprio desiderio come lo vorrebbe
Lo vede in un altro nel modo con cui questo altro parla di sede il suo lavoro quando uno vede tocca alla corrispondenza della realizzazione di sé
Questa è l'attivazione dell'ideale e si muove segue
Questo permette di capire perché perché cosa
Per questo concludo leggendo questa frase che io ho trovato fu trovato dico Giussani che dice
Le capacità che sono in noi non sono non si sono fatte da sé
Ma anche non si traducono in atto da sole sono come una macchina che oltre ad essere stata costruita da altri
Ha bisogno anche di un altro che la mette in marcia che la faccia funzionale ogni capacità umana in una parola deve essere provocata sollecitata permettersi nazione per questo occorre un luogo
Di relazione perché il talento diventi una chance e no un peso
Grazie
Grazie mille bis sono stato molto contento di essere invitato qui il venticinque di agosto
Ormai per presentare Almalaurea lei dico gli elementi essenziali dico di Almalaurea
Che consistono sostanzialmente in una cosa molto molto indico importante intanto consentire gli atti e lei dopo quattro mesi
Di conoscere esattamente che cosa è successo nelle per ogni corso Corso di laurea
E poi consentire agli atenei di comprendere quale percentuale di laureati è occupata dopo uno dopo tre e dopo cinque anni
E questo vuol dire che cosa guadagnano quanto utilizzano di con le competenze acquisite da quale famiglia propendono eccetera eccetera
Terzo mettere a disposizione delle aziende
Tutta la documentazione dico disponibile aggiornata hanno naturalmente dagli stessi dico laureati e tradotta in inglese oggi
Il Almalaurea conta su
Due milioni di laureati
Io sono molto contento che e anche Giorgio Vittadini con Milano Bicocca sia entrate in Almalaurea finalmente quest'anno bene
Allora la cosa importante che voglio dico o raccontare sostanzialmente è che dico Galileo Galilei insisteva naturalmente dicendo Galileo
Galli invitava inutilmente il cardinale dico del Sant'Uffizio quasi quattrocento anni fa a guardare dentro il cannocchiale
John Maynard Keynes non c'è nulla che un Governo o di di più deve essere bene informato poiché ciò rende molto più complicato e difficile il processo che conduce le decisioni
Questo uscite sul Times naturalmente nel mille e novecento trentasette
Luigi Einaudi Luigi Einaudi in prediche inutili dice conoscere per deliberare
Conoscere per deliberare e naturalmente è una cosa molto importante perché bisogna assolutamente usare naturalmente tutto quello che è stato scritto da Einaudi
E Almalaurea è nata vent'anni fa a Bologna mista dico di Bologna oggi riguarda molte più università naturalmente sono sessantacinque le università
Vuol dire l'ottanta per cento dei laureati e sta operando naturalmente in Marocco Tunisia in Armenia eccetera eccetera bene
Allora
Io voglio ricordare che Virgilio nelle geologiche e diceva tre bis Quipotti rerum cognome usciere causasse oggi il motto e quello che caratterizza la London School of Economics
Bene allora guardiamo esattamente che cosa succede
C'è un problema un processo naturalmente dico di finanziamento dell'alla dedico o dei laureati che l'Italia vede
Esattamente il fatto cento che cosa succede nel prodotto interno lordo spesa per laureato
Col prodotto interno lordo naturalmente
E esattamente la Francia spende molto di più la Spagna spende molto di più la Germania spende molto di più naturalmente la Svezia spende moltissimo
Allora io ricordo che quando Vittadini intervenne quando lo bussole scienza delle tecnologie è scesa da quarant'anni a cinque anni creare persone
I per specializzate e non capaci di apprendere significa creare dei potenziali disadattati nel mercato del lavoro occorre al contrario insegnare un metodo che permetta i laureati di potere continuamente a prendere
è la stessa cosa che ha ripetuto Martha Nussbaum che insegna all'università dico di Chicago in un libro pubblicato dal Mulino allora guardiamo un pochino esattamente che cosa succede
Qual è la Spesal per ricerche tra e sviluppo sostenuto dall'impresa e come percentuale del PIL l'Italia si colloca a fondo Scala
Vedete sia per quanto riguarda la di col la ricerca che mettono naturalmente le aziende sia per quanto riguarda voi pensate che
In Italia le aziende investono praticamente
Più di un terzo di quello che investe sì la Germania
Allora
Stiamo
Attenti i numeri ci dicono che cosa che il trenta per cento della popolazione che si iscrive all'università e in realtà ha una popolazione diciannovenne
Che si iscrive all'università puramente e semplicemente perché viene da famiglie più favorite
Allora stentato diceva ogni genio che nasce donna è perduto per l'umanità naturalmente noi perdiamo le donne e gli uomini
I ragazzi e le ragazze
No perché cosa succede
La politica del diritto allo studio e assolutamente inesistente e quindi vuol dire che tutti coloro che escono da famiglie meno favorite naturalmente sono in grado non sono in grado di
Allora vediamo un pochino che cosa ha messo la Commissione europea l'obiettivo per il due mila venti è quello di avere il quaranta per cento dei laureati il Governo italiano ha rivisto quest'operazione
E attento che esattamente al massimo possiamo arrivare a ventisei ventisette per cento
Allora diamo un'occhiata agli occupati nelle professione delle basta dico specializzazione che vuol dire i manager
I professionale dell'Italia i legislatori gli imprenditori d'alta dirigenza e professioni identico intellettuali e scientifiche di elevata dico specializzazione
Mentre in Europa all'Europa a ventisette tutto e cresce anche fra i due mila sette il due mila dodici
In Italia
Vediamo di cui esattamente che cosa succede in Italia Spagna eccetera eccetera ecco
Italia la cosa accadrà noi partiamo da una posizione molto bassa naturalmente e finisce per essere una situazione
Allora
Guardiamo un pochino che qual è la situazione degli occupati con qualifica di manager
Allora
Mentre in Germania soli cinque per cento in Italia sono il ventotto in Italia sono il ventotto e l'anno scorso erano dico o trentasette
Allora guardiamo un pochino che cosa succede con la laurea ottico libico titolo o superiore a parità di condizioni di imprenditore laureato assume il triplo dei laureati di quanto non succede
A coloro che non sono laureati questa è una ricerca
Molto importante e guardiamo
Esattamente che cosa succede nell'impresa sia proprietà e a gestione familiare
Allora voi vedete che l'impresa proprietà familiare e molto elevata ma il solo in Italia in Italia rispetto a tutti gli altri Paesi europei
Naturalmente che chi è chi è dirigente è il delegato GICO di famiglia o manager mentre non dico di famiglia
E questo mi pare che sia una cosa che
Crea molti ma molti problemi
Allora
Noi abbiamo già presentato di con l'anno scorso un elemento importante che naturalmente riguarda il due mila sei dove la situazione occupazionale dico dei laureati che vediamo esattamente essere
Molto più bassa Antona mette in Fisica Chimica indici di cui dico chimica dico biologia ingegneria istruzione eccetera eccetera è un dato dell'OCSE naturalmente
Che cosa ci dice che l'Italia continuamente
è molto più elevata naturalmente di quanto riguarda il totale Velardi de quo dei laureati tecnico dico scientifici è esattamente come quello sì della Germania
Mentre negli Stati Uniti sono molto ben ti indico sono dico soltanto dico ventisei
Quindi vuol dire che mentre
Il di corsi di con la media dei Paesi di dico dell'OCSE EP trentasette noi
Abbiamo
Una situazione dico del genere
E naturalmente
Dico dico rispetto ai venticinque dico per cento della di coloro che lavorano nelle scienze un po'
Umani artistiche eccetera eccetera noi siamo a ventidue
La Germania e a trentuno gli Stati Uniti sono a ventinove
Io non sono convinto che tutto questo sia un elemento dico di particolari
E dico dico importanza però sono convinto che contrariamente a quello che si ripete in tutti i giorni che noi abbiamo molte più Facoltà di tipo umanistico
Ne ha facoltà di tipo umanistico in realtà non è vero che è così
Non è vero che è così
E
Credo che il triennio iniziale sia molto fondamentale per imparare di più a crescere
Perché quello che diceva esibita Dini fino a poco tempo fa è che lei in prese oggi
Fra i laureati che usciranno fra sei sette anni non hanno idea di che cosa possono esigere
Naturalmente bene andiamo avanti titolo di studio ci dei genitori che cosa succede il titolo di studio dei genitori fino al due mila e quattro d'accordo era il settantadue per cento che non avevano un titolo di studio
Oggi è diventato per il primo livello il settantaquattro i laureati magistrali naturalmente il sessantanove e i laureati dico specialistici quelli che fanno la Lauria in
Di con gli utenti in Medicina e Chirurgia e chiedere sono cinquantaquattro quindi o vuol dire che c'è un processo di selezione che riguarda sì le famiglie
Allora
Andiamo avanti vediamo un pochino che cosa succede sulla condizione occupazionale a un anno per titolo dico di studio
Se voi vedete con la almeno uno ragazzo con laurea vuol dire che diventa cinquantadue al più rapido pensa di quei elementare ci sono undici punti di differenza fra le persone che si iscrivono all'università eccetera eccetera
Allora se andiamo a vedere esattamente che cosa succede sulla condizione occupazionale dei laureati ci sono alcuni fattori che indicano positivamente la probabilità di trovare si lavoro
Noi stiamo parlando del primo livello e il
Magistrali
Però tenete conto che l'importanza delle condizioni di studio all'estero fa motivare molto di più
Per il nove per cento lo studio all'estero
E coloro che lavorano che fanno dico tirocini e stages naturalmente lavoro un molto di più per quanto riguarda
Il titolo dico di studio
Quelli che fanno tirocinio stage durante gli studi di con i versi ettari naturalmente lavorano molto di più h parità dico di condizioni quindi noi abbiamo seguito un modello di regressione di collo cistica
Un naturalmente da fondi con la possibilità di allora teniamo conto che noi stile dico ricco seguiamo attentamente il gruppo disciplinare il tipo di corso il genere il titolo di studi
Dico di genitori la residenza l'area geografica dico dell'Ateneo il tipo di diploma il punteggio negli esami
La regolarità degli studi le conoscenze delle lingue straniere l'esperienza di studio all'estero il lavoro durante gli studi la disponibilità a trasferte
Intenzione di proseguire gli studi eccetera e aspettative di lavoro
Allora questo naturalmente diventa l'elemento che consente ad ogni università e ad ogni da un reato quindi scusami tanto Alloni diplomato di scuola media dico superiore di conoscere esattamente qual è la situazione
Poi diamo un pochino che qual è il guadagno mensile d'accordo va bene il guadagno mensile vedete che è crollato
Dal due mila e sette al due mila dodici ma è crollato non solo per il ventitré per cento di quanto riguarda i dati dico i laureati di primo livello è calato per i laureati magistrali che è calato anche per i magistrati il ciclo unico
E vedete esattamente che cosa succede
Allora gli esiti occupazionali vediamo un pochino
Quali sono gli esiti occupazionali dopo uno dopo tre eccepire dopo cinque anni voi vedete che il tasso dico di disoccupazione naturalmente
Calato molto il tasso di disoccupazione e mentre
Tutti quanti parlano
Dei che indico i laureati sono molto fortemente dico non
Dico non ottengono se il lavoro
Noi abbiamo un tasso di disoccupazione che è cresciuto dall'anno scorso ad oggi di otto punti percentuali
E vediamo naturalmente che cosa che questa dico situazione cambia molto molto di più fra
Il gruppo dico o letterario e che il gruppo delle professioni dico o dico sanitarie
Cioè a cinque anni di quel picco di distanza naturalmente il gruppo di con letterario resta decorso dico sostanzialmente c'è un peggioramento di queste dico indicazioni
Bene
Allora se andiamo a guardare per esempio il tasso di disoccupazione
Il tasso di disoccupazione che citato da tutti i giornali ogni giorno che Dio manda in terra naturalmente allora vediamo esattamente che il tasso di disoccupazione di chi è
Ha soltanto la licenza media naturalmente aumenta sostanzialmente di inventi tre punti percentuali
Quando
C'è un diplomato diplomato naturalmente l'aumento è soltanto del quindici dico per cento
Quando fra il due mila sette il due mila tredici c'è un laureato la disoccupazione o mancata soltanto dei sei virgola cinque punti percentuali teniamo conto che la popolazione di cui l'Italia
è calata fra il mille novecentottantacinque ed oggi del quarantacinque dico del quaranta per cento
Andiamo a vedere per bene che cosa è successo leve differenze nord-sud fra donne e uomini
E allora vedete il più esattamente che il PIL prive di con le donne e gli uomini non sono in condizione molto dico diversificata e il fra il nord e Sud che cosa succede
Che il nord ci ha un atteggiamento naturalmente di dico di tasso dico di occupazione dell'ottantasette per cento il sud in realtà
E
C'è una una percentuale più elevata chiede il dodici per cento
Allora se andiamo a guardare per bene le cose esattamente come avviene
Nella situazione dico complessiva
Dico duri quota che lavora per genere fra cinque anni per genere stato civile figli vedete esattamente che tra i nubili e celibi c'è una differenza del sette per cento
Fra le coniugate coniugate questa differenza aumenta del venti per cento
Le donne dico senza figli la differenza è fra sette per cento fra donne e uomini con i figli naturalmente la differenza aumenta di molto aumenta al ventisei per cento
Allora
Guardiamo un pochino il guadagno di come in stile che cos'è che cos'è il guadagno di conti mensile naturalmente la differenza
Sarebbe di duecento novantatré euro ma a parità di condizioni dico di lavoro la differente soltanto di centosettantadue euro
Allora
Io pensavo sempre che stendardi Ceva ogni genio che nasce donna è perduto per l'umanità
Io ho la sensazione che oggi anche un genio che nasce uomo sia perduto per l'umanità
Noi naturalmente abbiamo presentato questa questa elaborazione naturalmente a un workshop intorno alla World Bank naturalmente questo è stato un elemento di grande dico importanza
Io credo che sia il molto importante dico ricordare che cosa che Santa Chiara nel mille trecento in una bella lettera mandata la beata Agnese di Praga scriveva
Ciò che fai fanno bene
Non arrestarti
Mi scriveva questo
Siamo in un periodo dico di carestia è vero ma non dimentichiamo che anche in pericolo dico di carestia il contadino taglia su tutto ma non sulla semina
Se la popolazione è diminuita dobbiamo investire di più sui giovani
Naturalmente vedete che Plutarco diceva i giovani non sono vasi da riempire mafia accolita accendere
E questo mi sembra cosa molto molto di più importante cioè noi dobbiamo avere fiducia che i giovani sono l'elemento più importante per il Paese grazie mille
Buongiorno per aver e ha spinto
Ho detto scusa
Astenuti italiano
Pronto
Invece
Buongiorno
La mia conoscenza della lingua italiana e limitato studio parlare inglese maccheronico
Tubi molto il sai salvo gli specchi in Spagna finisce in realtà a breve ossequioso agli ordini spagnolo inglese perché vengo dal Messico
Ieri sono noti per me è un onore essere qui con voi
Stamattina
Prego giovedì prevederlo
è una grande possibilità che mi viene offerta di capire meglio quelli che sono le problematiche chiave nel caso dell'Italia
A dire la verità devo
Dirvi che sono arrivato con un po'd'anticipo stamattina vedere un po'preoccupato
Perché in realtà c'erano sono tre quattro persone sedute in sala e quindi mi domandavo come mai forse l'argomento non è interessa nessuno
Mi ricordo
Di un amico che era stato invitato a tenere una conferenza
E c'era solo una persona in sala quando era arrivato a parlare e anche in quel caso lì si domandò che fare
Dopodiché decise di presentare comunque la sua relazione malgrado ci fosse solo una partecipante
E a metà della sua relazione non ha resistito e alla fine
Ha chiesto l'unica persona presente come mai si interessa questo argomento
E l'unica persona presente disse
A dir la verità non sono veramente interessato ma mi è stato chiesto comunque di chiudere la porta quando lei avesse finito la sua relazione
Quindi sono veramente molto contenta di vedere che ci sono molte persone interessate e sentire la relazione a chiudere la porta
Questa mattina vorrei parlare con voi di la nostra possa prospettiva dalla Banca mondiale quando guardiamo all'interazione tra
Università e mondo del lavoro
Per elaborare queste
Considerazione misura basato su un
Possibilità data la possibilità che o di lavorare presso molto diversità di visitare molte aziende
Quindi io mi sento più si settanta Paesi cercando sempre di verificare quello che succede nell'interazione fra università in modo del lavoro
Vorrei parlare quindi intanto del contesto
E quando parliamo di contesto che lo crediate o meno non parlerò di realtà dell'università nel senso che dovremmo fare un esercizio o cercare di capire quindi qualche cosa di diverso
Ed è questo che vi invito a fare stamattina
è vero che effettivamente il mondo cambiato è cambiato in modo importante in un lasso di tempo veramente breve se guardo alla mia esperienza personale nell'arco degli ultimi cinquant'anni in cui mi sono appunto concentrato nel vedere il mondo lo vedo che il mondo è cambiato molto vi recente
Sono stato in Messico visitare la casa dei miei genitori
E ho visto che
Il mappamondo dove abbiamo imparato la geografia del mondo dove io ho studiato quando ero ragazzo
Inchieste successiva
Del
Nemico e ho visto che ci sono molti Paesi
Che non esistono più
Ci sono viceversa dei Paesi che quando ero piccolo non esistevano e che adesso compaiono sulla
Mappamondo e questi sono cambia di che si sono
Materializzati solo negli ultimi cinquant'anni e quindi è senz'altro vero che il mondo si è cambiato e questo ha delle conseguenze importante anche nella interazione tra università e mondo del lavoro quindi il effettivamente di diamo di un momento in cui le interazioni e le connessioni sono più marcate quindi
Quello che succede in un posto a delle implicazioni a livello locale non solo da bambino ascoltavo la radio che arrivano i miei genitori a casa è questo
Era l'unico modo di ricevere notizie dal mondo perché i giornali arrivavano a cinque giorni di distanza rispetto a quando un certo fatto era avvenuto quindi
In realtà l'unico modo per imparare quello che succedeva nel mondo era ascoltare la radio la sera oggi viceversa il mondo è completamente diverso lo sappiamo tutti viviamo in un mondo in cui le interconnessioni sono molteplici
Quello che succede oggi a Rimini
Può esservi si coalizzato in molti posti del mondo mentre stiamo qui appunto a tenere questa conferenza quindi
La realtà a cui ci troviamo di fronte è completamente nuova che ci piaccia o meno
D'
Diamo imparare a utilizzare degli occhiali diversi per guardare alla realtà in qualche modo dobbiamo quindi pensare in modo non convenzionale altrimenti continueremo a vedere solo un'immagine ristretta rispetto a quelle che sono le sfide che ci aspettano
Sia nel modo diversità Rio che nel mondo del lavoro per i professionisti di domani sono molto lieto che stamattina ci siano molti studenti qui in sala
Perché poi alla fine sono loro che dovranno affrontare
Questo mondo così complesso intricato completamente diverso rispetto a quello in cui è maturata la generazione precedente la generazione dei propri righi dei su
Voi insegnanti
Pensiamo quindi modo anticonvenzionale
Sentirmi chi vi ha insegnato per esempio che il nord a nord e sud e sud
Dipende tutto dalla vostro punto di vista guardate questa immagine in cui vi viene raffigurato al mondo in comparti in modo completamente anticonvenzionale pensavo e dicevo che la città mia Natale fosse la capitale del mondo specie
Pensiamo a Rimini
Spezziamo viceversa che sia Rimini il centro del mondo quindi diciamo che siamo noi al centro del mondo di solito no
Ma evidentemente tutto è relativo
Perché al a fine non siamo altro che un appuntino un puntino di polvere nel grande universo
Come carattere si indica ha detto dobbiamo quindi sempre ricordarci questa dimensione
Quando pensiamo al futuro quando pensiamo
Alle università e al loro futuro
Il futuro quindi una qualcosa che
Avverrà
Il futuro non lo
Possiamo
Guardare semplicemente sulla scorta del nostra esperienza del passato il futuro
è quello che facciamo oggi e facciamo è quello che costruiamo oggi
Per ridurre il rischio delle incertezze del futuro
Perlomeno
Alcuni pensatori
Per
Ritenevano che fosse un esercizio inutile Querzè il pensare al futuro Einstein diceva perché pensa al futuro
A prescindere quello che succederà
A me non interessa ma quando ero bambino io
Mi ricordo di averla
Letto un giornale
Che forse ricorderete coloro che devo di pagare una certa età cioè la selezione dell'iter dai test io leggevo in questo giornale è una citazione d'eccitazione che mi è rimasta in mente perché era un bambino all'epoca
Quando penso al futuro
Il presenta mi spaventa questa è la citazione che ho letto da bambino perché a volte siamo talmente impegnati nella nostra poni quotidianità che non riusciamo a costruire
Il futuro che vogliamo per tumori su
Per poter analizzare il futuro
E il futuro del mondo del lavoro in modo particolare dobbiamo vedere in che punto ci collochiamo
Pensare alle prospettive del futuro ma dobbiamo anche guardare quello che è successo in passato è l'unico modo per capire quello che può succedere da e per questo che la qualità delle informazioni come quelle dei messi a punto dal Malaga sono molto importanti perché altrimenti
Le nostre decisioni si basano su speculazioni privi appunto di
Solidità
E questo vale non solo per l'università o il mondo del lavoro ma anch'
E per altri aspetti della vita
Se penso a me
Questa sono io per esempio
Qualche anno fa con più capelli in testa e magari con qualche chilo in meno
Nel settantasei avevo quindici anni questo sono io oggi
Era difficile pensare a come sarà il futuro
Ha trovato un attacco in un e questi telefonini
Molto interessante
Che riesce in pratica
A mettere a punto la mia immagine al due mila quaranta e questo quella che la mia a pascolo perdo che
Sarò io
In futuro
Parlando con mia moglie di recente
Lei mi ha guardato e poi certo appunto
è rimasta zincate top
Pericoli per l'immagine che ci ha fatto vedere di come sarà nel due mila e quaranta
L mi ha detto oggi ha già socia somigli già
E questa è già un problema
Ma adesso parliamo dell'educazione
Adesso che abbiamo
Cercato appunto di trasferire questo contesto di per sé andrà in modo anticonvenzionale l'educazione è fondamentale per le politiche per le futuro di molti Paesi
L'educazione non è più qualche cosa di che sta al margine viceversa è un elemento centrale come ha detto Giorgio l'inizio
L'investimento nel capitale umano
Sta diventando effettiva e il tratto distintivo
Dei Paesi
Che stanno entrando di prepotenza nel mondo globalizzato
è vero quindi che ci troviamo in una fase economica
Nuova globale molto competitiva
Io direi furiosamente competitiva
Viviamo in un mondo
Che si basa sempre di più sulla la logica
Che è in continua evoluzione e poi viviamo in un'economia che si basa sulla conoscenza è questa la cosa più importante
Quest'anno per l'immagine
Ma purtroppo c'è un'altra immagine accanto a questo e cioè che
Ci sono delle diseguaglianze sempre crescenti in questo mondo
E noi non voi che abbiamo la fortuna di avere avuto
L'educazione
Non dobbiamo mai dimenticarci di questa seconda immagine perché alla fine chi non ha avuto la fortuna di poter studiare
Aveva inedito lealtà lo stesso diritto all'educazione ma per una serie di motivi non ha avuto la possibilità di avere l'educazione quindi a nostra
Responsabilità è enorme
Dobbiamo essere bravi naturalmente il nostro lavoro
Ma dobbiamo anche essere responsabili socialmente rispetto a coloro che non hanno avuto la fortuna che ne ho avuto noi
Quindi nel mondo ci sono grosse differenze diseguaglianze
Questo significhi ma che il modello economico che abbiamo messo a punto degli ultimi anni non ha funzionato bene
Pensiamo presenta al caso i due Paesi
La Norvegia il Malawi
Il salario di tre giorni Norvegia corrispondono quanto prendono in un l'anno in Malawi e questo è un grosso problema
In altri termini quindi le realtà che viviamo sono molto di
Sì
E questo non dobbiamo dimenticarlo
Perché ancora una volta la nostra responsabilità in qualità di persone è importante
Che lo crediate o meno
Queste realtà per quanto distanti differenti anche in questo caso vediamo un confronto e fra una casa bellissima è una casa orribile ebbene
In realtà a volte c'è solo un muro che divide queste due realtà così distanti questa per esempio di ma di San Paolo in Brasile in cui le due realtà sono
Compresenti
Il problema di oggi come ha detto questo autore basi
Il problema è che
I poveri
Sanno come vivono i ricchi di chi sanno come tipo noi poveri a nessuno piace la realtà dell'altro
E questo spiega molte delle tensioni che prevalgono alle società di oggi
Passiamo ancora una volta al fattore di moderata ecco
Sappiamo che il mondo esso protocollato come vediamo in questo grafico la popolazione del mondo industrializzato si ridurrà rientro due mila cinquanta mentre la popolazione non di via di sviluppo
Come intera
Facciamo disamina di geografia adesso
Dove per
In Bangladesh Messico Etiopia Brasile pachistana in serie A dove li mettete nella mappa
Lei a volte abbiamo magari un'idea un po'generica dei dove siano collocate in queste ore Paesi con la difficoltà di
Di questo tipo non sapremo trovare la localizzazione esatta dei Paesi che ha ce
Tatto e perché sollevo questo quesito
Queste Alitalia fra l'altro il ruolo la posizione dell'Italia negli anni cinquanta
E nel due mila e cinquanta i Paesi
Che ho elencato prima
E che magari non sapremo neanche collocare sulla mappa saranno in realtà i Paesi
Stesse con la più grande popolazione non sapevo neanche dove siano
Magari
A possiamo avere sono di idea molto pacati quali siano i sogni di queste Paese plus possiamo pensare con le possono essere le loro sfide in termini educativi o altro
Quindi nel mondo di oggi abbiamo imparato una cosa e cioè la nostra ogni educazione universitaria non si può limitare alla dimensione locale dobbiamo capire me il gioco quello che succede in tutto il mondo vediamo adesso la migrazione
Ci sono alcuni Paesi come vedete in questa
Grafico oltre i quali l'Italia
In cui la percentuale delle popolazione anziana sarà talmente elevata
Penso che la generazione di lavoratori attivi
E la generazione successiva
Avrà una grossa responsabilità cioè di
Aumentare il welfare nei paesi di questi Paesi altrimenti
Le con dizioni
Continueranno a calare nelle condizioni di vita
Educazione
Universitaria in questa società basata sulla conoscenza svolge un ruolo chiave
Sono sicuro che vede già visto questa o
Grafico
La piramide demografica vedete che nel caso dell'Italia
Adesso letame della popolazione abbastanza
Anziana rispetto ad altri Paesi ma guardate che cosa succederà nel due mila cinquanta la maggior
Parte della popolazione
In Italia avrà tra i settanta agli ottanta anni e a questo punto il quesito è
Chi è che pagherà le pensioni di queste persone
Che che pagherà le vostre per tensioni
Anche voi che siete giovani ma dovrete quell'età lì chi è che pagherà le vostre pensioni
Quando portavo i miei figli dal dottore vedevo sempre questa pubblicità che mi divertiva molto ed è per questo che cercavo di trattarli bene
Dobbiamo far sì che la prossima generazione di
Accademici si comporti bene sia bravo
Perché se avrà un atteggiamento egoistico allora non pagherà le nostre pensioni quando tremano intenzione
Un'altra realtà che caratterizza il nostro mondo è tale per cui ci sono grandi movimenti e flussi di persone ci sono circa
Duecento mila di persone che sono nato in un paese si trovano a vivere in un altro quindi c'è una pressione importante
Una pressione che io definisco brutale per i talenti e io credo che l'Italia sia uno di quei Paesi dei Paesi che cercherà di attrarre questi talenti
Mentre altri Paesi aggressivamente diciamo persegua le politiche tali per incrementare la fuga di cervelli
Ed è per questo che ci sarà una crescita emigrazione verso i Paesi sviluppati e una minore migrazione nei Paesi viceversa in via di sviluppo
Un altro elemento che ha citato anche il professor Cammelli
è che molto si
Che tipo del mondo di oggi è l'esperienza internazionale che in altri studenti devono avere lui ha detto nel caso dell'Italia per esempio il nove per cento
Degli studenti che trovano lavoro deve avere un'esperienza internazionale e vedete che ci sia una crescente numero di studenti tutto il mondo che cerco di sviluppare parte della loro formazione universitaria
Andando all'estero
Quindi fuori dalla loro zona comoda
In questa società quindi il
Possibilità di sviluppare parte della propria carriera di accademico e lavorativa all'estero sarà un vantaggio importanti Kipling
Qualche anno fa ha detto che il miglior modo
Per conoscere un paese sente non è l'odore
Quindi è qualcosa che non conosce solo quaranta la televisione deve aver nell'esperienza di prima mano l'esperienza
Pragmatica
C'è un mondo che è sempre più diverso
E quindi
Questo ci fa capire anche che viviamo in una specie di Torre di Babele moderna
Giudice civili l'educazione universitaria è fondamentale per far sì che gli studenti
Sviluppino anche una maggiore tolleranza sviluppo ed una compressione maggiore
Rispetto non solo alla cultura propria
Ma anche la cultura altra
Sappiamo bene che a maggiori livelli di educazione
Corrispondono
Maggiori livelli di comprensione e tolleranza di conseguenza la carenza di Duca gli oneri
Porta la creazione di stereotipi
Porta alla ignoranza rispetto al resto del mondo
Questo è quanto succede negli Stati Uniti per esempio
Molti pensano agli Stati Uniti che resto del mondo sia ignorante io Sorato in un Paese per esempio che è nota per la tequila
E questa non è che chi l'ha comunque che se il
Devo adesso
Sapete che della Tequila
Prima si deve con acqua fresca poi senz'acqua e poi diventa come l'acqua
Scusate se lo una battuta Paese la di mai siccome vi rendete conto
Di recente ho visto
Alcuni degli stereotipi che esistono in Italia
Rispetto al
Resto del mondo
Adesso non voglio offendere nessuno evidentemente se non solo
è un'immagine
Che forse ha fatto un italiano molto creativo non credo in questi stereotipi evidentemente
Vi diamo quindi
è un mondo molto diversificato il che richiede che parliamo almeno una seconda lingua e so che questo molto molto difficile per voi italiani perché c'è una grossa resistenza
All'apprendimento di una lingua straniera
Io credo che
Parlare una lingua straniera anche facendo errori come faccio io
Sia comunque il modo migliore per pensare in una lingua diversa
Pensate per esempio alla seconda lingua pensate a una lingua diversa dall'inglese come dico a Franca pensate ad altre lingue
Negli anni e a venire
Si prevede che in realtà
Ci saranno altre lingue che svilupperanno sarà molto importanti come il mandarino e vicino all'inglese ha insieme l'inglese anche lindi lo spagnolo quindi in realtà ci saranno
In molte lingue che dovranno essere parlate e questo
Secondo me ha una grossa difficoltà che gli italiani si troveranno ad affrontare
Nel caso della tecnologia sappiamo che un homo che avrà successo in futuro sarà quello che saprà utilizzare le tecnologie al meglio
Pensate per esempio che ci sono voluti cinquant'anni scusate settantaquattro anni
Per cinquanta milioni di famiglie al mondo per avere un telefono in quattro anni e viceversa a sono passati quattro anni per avere accesso a internet
Adesso facciamo test per verificare la vostra età
Quanti nel pubblico
Si ricordano del regolo quanti hanno usato il regolo scuola
Vede
Il resto
Vuol dire che son tutti per i giovani
Perché non hanno idea che quando studiavamo noi la diversità
Il regolo era nostro parco computer in qualche modo
Quindi la nostra tecnologia adesso
E assolutamente obsoleta quella che era la nostra tecnologia
Pensate che in futuro
La tecnologia di oggi
Sarà sembrerà ridicola
Quando parlerete dei panda i phone eccetera
Sarà sulle che anche queste in futuro la tecnologia cambia il nostro mondo cambia anche il modo in cui comunichiamo
E questo avrà delle conseguenze importanti
Per gli sviluppi del futuro pensate per esempio che oggi
Solo venti famiglie
Hanno un accesso normale a di internet
Che era disponibile nel novantacinque già in tutto il mondo
E ci sono grosse differenze della distribuzione geografica dell'accesso a internet e qui vedete che ci sono delle
Già del modo in cui l'accesso a internet in realtà non c'è
Non possiamo anche immaginare come sarebbe per esempio la nostra vita se volessimo l'indirizzo di posta elettronica
Adesso con l'Uefa è un'altra ideologia in più
A partire dall'anno prossimo
Tutti gli studenti universitari del mondo saranno nativi digitali
Noi siamo migranti per quanto riguarda la tecnologia digitale l'abbiamo appresa non siamo né attivi e questa è una vignetta che ho trovato di recente
Che è stata pubblicata in inglese
In Inghilterra da pochissimo c'è quindi la correlazione evidente tra educazione
Sviluppo economico
E economiche sviluppo sociale
E la conoscenza rappresenta
Una tratto distintivo
Tra coloro che sono poveri colorite viceversa una di studi per la
Tra coloro che hanno grossi stipendi
Bene
Quindi
Vediamo che c'è
Oggi
Un dieci per cento in più di guadagno per chi ha un anno di informazioni in più se si analizzano
L'informazione specifica per l'università vedete
Che
I ritorni singolo molto maggiore si questa persona per esempio a un'educazione universitarie nel senso che i illo stipendio aumenta in modo importante a seguito di una buona formazione
E di questo ne è parlato anche diffusamente professor Cammelli
L'educazione e comunque non porta sono vantaggi economici ma anche vantaggi sociali
L'educazione naturalmente comporta vantaggi viversi come sapete infatti è il fattore e principale che porta la mobilità sociale e le formazione universitaria e
Fra l'altro adesso vi faccio fare un po'di essere spagnolo essi hanno migliore cittadini maggiore cura per l'ambiente una vita più sana grazie sembra una buona formazione universitaria
Quindi
Cc
In altri termini dobbiamo guardare all'educazione e la formazione con occhi diversi
Sappiamo che coloro che vanno all'università devono avere la maggiore fu e la migliore formazione tecnica o scientifica
Ma devono avere anche una buona preparazione umanistica
Un'educazione generale
E quindi a scapito anche della conoscenza scientifica fa sviluppata anche l'educazione generale magari quelle conoscenze scientifiche
Risulteranno Mussolente una volta che si attenderà laurea coloro che perseguono quindi una carriera accademica
Dovranno avere non solo maggiori conoscenze ma anche degli atteggiamenti più
Positivi
La formula quindi è semplice ci vuole l'educazione maggiore e migliore
Come dicevo prima
Grazie
L'istruzione universitaria costituisce ancora un vantaggio per pochi minuti privilegio di pochi
Questo
è un grafico che raffigura il mondo e vediamo che i Paesi più sviluppati hanno livelli maggiori dell'informazione diversi
Aria mentre i Paesi meno sviluppati di solito hanno appunto una correlazione con una formazione universitaria inferiore
L'Italia è un caso però un po'particolare nel senso che
Gli italiani con diploma di laurea realtà sembra essere sembrava essere pochi
Il caso della corretta
è quello all'estrema sinistra
In Corea con una generazione o forse in due generazioni nell'arco di due generazioni quindi
Le persone tra i cinquantacinque sessantaquattro anni
Hanno una media di laureati solo del dieci per cento analogamente Alitalia
Nello stesso lasso di tempo
Per questo
Abbiamo avuto delle variazioni meno sensibili in Italia quindi c'era stata una grossa crescita in Italia
Però
Se conflittuale se confrontata la Corea non ha sviluppato il numero dei propri laureati in modo confrontabile quindi nel caso dell'Italia
Vedete da freccia verde vedete che laureati appunto sono pochi e quindi le difficoltà le responsabilità di coloro che viceversa l'educazione riescono a fare l'avranno una maggiore tutto responsabilità
C'è una nuova generazione di studenti oggi
La generazione dei media gli studenti di oggi guardano la tecnologia con un'ottica completamente diversa pensano anche modo diverso perché
Noi avevamo l'educazione sequenziale mentre adesso gli scritti di oggi sono no multi tasche Inga nel senso che fanno
Più cose in uno stesso momento vedete la videata quindi un computer lo studente a volte vedete che fa più cose contestualmente e poi hanno i ragazzi adesso non Sacco di dispositivi
Ma c'è un differenze votante fra generazioni e generazioni perché
La cultura del copia incolla prevede il che ci sia un tempo troppo limitato per studiare per riflettere
Ed è per questo mi piace molto questa vignetta in cui appunto si evidenzia non lei
Differenze nell'educazione della generazione nostra della generazione di oggi
E sempre richiamo tutto ciò verso il futuro
Tutto alla conoscenza disponibile oggi al mondo rappresenterà solo l'un per cento della conoscenza che gli studenti avranno a disposizione
A livello universitario a partire dall'anno due mila cinquanta quindi l'educazione l'istruzione sarà molto più legata alla capacità di analizzare li fa
Nazioni piuttosto che alla memorizzazione delle informazioni come fanno oggi agli studenti e quindi forse vorremmo vederci un po'diversi
E vorrei concludere adesso parte parlando della mercato del lavoro
Ci sono delle carenze
Rispetto a ciò che l'università produce nell'ottica appunto degli imprenditori nel caso degli Stati Uniti questo senz'altro è vero
E questo lo vedete anche in altri Paesi
I datori di lavoro rilievi rileva nonché ci sono delle carenze nella formazione universitaria dei neo assunti
Nel senso che non ci sono le competenze giuste che l'università a far sviluppare
Noi educatori di solito
Diciamo che
Il livello di importanza di una serie di competenze sono quelle che vedete a su questa linea però se perché detriti e versa i datori di lavoro
Il livello di soddisfazione
Che registrano rispetto I laureato è completamente diverso e quindi noi che ci abbiamo di dotazione diamo l'importanza delle cose che viceversa non vengono viste con la stessa importanza da parte di coloro che assorbono questi laureati nel mondo del lavoro
Il settantadue per cento degli educatori
Ritiene che il nostro lavoro si è fantastico mentre il cinquantotto per cento delle per di lavoro
Estremamente insoddisfatto della formazione che eroghiamo i nostri studenti e quindi c'è un gatto tra
Le università e IVA i
I vari portatori di interesse anche di mondo del lavoro ma anche l'istruzione l'istanza di ricerca
Le organizzazioni che si basano sulla comunità e quant'altro
C'è poi anche un'anca Rizza di collegamento tra le università tra una e l'altra e anche all'interno dell'università ci sono dei buchi in qualche modo
Nel caso dell'Italia come anche in altri Paesi è forse più facile che uno studente
Esca dall'università piuttosto che segua dei corsi diversi dal proprio curriculum all'interno della stessa Università
Le università naturalmente resistono al cambiamento
Prima
E noi ci rendiamo campi
Mediamente Insiel diamo conto che di
Anche le diversità debbano cambiare
E anche le aziende però devono cambiare
Il gioco
Qualche anno fa ha detto che la diversità sarebbero scomparse che le università erano insolente forse non aveva ragione perché le diversità continuano a esistere però forse
Voleva solo dire che la gestione dello diversa deve cambiare perché gli studenti avranno bisogno di competenza di me se rispetto a quello che riceva loro diversità quelli che criticano le diversità dicono che l'università sia l'unica organizzazione che enti organizza
Una cerimonia formale per licenziare in qualche modo i migliori clienti
Ci sono alcuni situazioni che cercano delle alternative
Oggi abbiamo sentito della fondazione per esempio bene un'istituzione che cerca in qualche modo di ridurre quella
Distacco tra la formazione universitaria ed esigenze del mercato del lavoro ci sono delle università una in particolare negli Stati Uniti
Che chi offre un servizio nel senso che dopo la laurea se non proprio lavoro nell'arco di un anno ti dà i soldi indietro
Altri cercano di
Garantire degli Stati cede edili formativi
Ci sono delle altre istituzioni in cui non c'è più un programma definito il programma e viene
Sviluppato ad hoc per ciascuno STU il tema
Quindi si tratta di un contratto che lo studente firma in accordo con i professori che devono erogare quei corsi ci sono altre soluzioni
Che stanno sviluppando un curriculum internazionale e in modo tale da garantire dei benefici a coloro che all'estero non possono andare
Ci sono altre istituzioni che stanno cercando di sviluppare un curriculum di studi ormai
Insieme alle aziende
E poi ce ne sono ancora altre che stanno cercando di trasmettere una competenza Ri.Ca.Ra in più imprenditoriale questi sono intesa esempi di istituzioni che cercano di affrontare alcuni dei problemi cui ho fatto riferimento che andranno risolti per ravvivare
Ad affrontare il futuro bene
Mi ricordo di un Rettore dell'Università
Che diceva che di suo lavoro era simile a quello del dietro del cimitero in cui dice che ottanta mila di personale che mi stanno sotto però nessuno mi ascolta
Scusi
I critici dell'università dicono che l'università è rimasta al mille trecentocinquanta in cui vede che sono gli strumenti che da un
No no
E le università di oggi sono assolutamente uguali
E quindi non ci sono poi stati così tanti cambiamenti forse hanno ragione o chissà Corsano torto
E poi
Alle università siamo molto bravi a incolpare sempre qualcun altro ci lamentiamo diciamo che gli studenti che vedono nostre università sono sempre mal preparati
E quindi
In colpiamo sempre di livello inferiore di educazione poi le diversità siamo molto bravi nel mettere a punto l'arte dell'ambiguità
E cioè parliamo sempre di cambiamento come continua a fare sì tra si sa cosa giorno dopo giorno
No o solo duecentotre positive poi ho finito non preoccupatevi
Dobbiamo quindi cambiare il modello dell'educazione universitaria
Dobbiamo coinvolgerli autorità i professori
Ma soprattutto che ha un bisogno di un maggiore coinvolgimento da parte degli studenti
Gli ospiti di
Studenti devono
Quindi non la svolgeremo la funzione passiva devono essere più attivi
Devono essere più attivamente coinvolti nel loro apprendimento abbiamo bisogno quindi di università anche siano senz'altro qui internazionali questo è vero ma nel contempo devono anche essere più legate al territorio più responsabili dal punto di sia sociali
Abbiamo bisogno di università che siano più flessibili più innovative
Più un paritaria Ali
Meno posti a rischio
E più collaborative sì all'interno che all'esterno
Gli studenti dovrebbero anche tenere presente alcune questioni
Importanti
Gli studenti devono senz'altro imparare a diventare molto adattabili a delle condizioni che nessuno è in grado di presagire che saranno completamente diverso è il punto in futuro
Gli studenti devono essere preparati
A cambiar lavoro
Devono pensare quindi
Che quello che faranno in futuro
Sarà qualcosa di completamente diverso
Rispetto a quello che la loro educazione via preparati a fare e poi gli studenti devono imparare a parlare almeno un'altra lingua
Per poter pensare in un'altra lingua e in ultima analisi gli studenti devono anche rendersi conto che
Vivono in un mondo che s'
Sempre
Più interdipendente interconnesso e quindi privi laboratori di domani
Che avranno successo saranno coloro che hanno delle buone conoscenze tecniche ma cosa di importante sono anche coloro che avranno delle con Enzo è soft come li definiamo cioè persone che sono capaci di lavorare in una squadra persone che sono capace di lavorare anche in un ambiente multiculturale
E che sanno quello che succede intorno a loro
Ma che non dimenticano mai le loro origini
E che si impegnano per la loro comunità locale quindi
Dovranno saper parlare almeno una seconda lingua dovranno poter utilizzare la tecnologia in modo adeguato ma cosa ancora più importante dovranno esser persone che hanno sviluppato una curiosità rispetta l'apprendimento che continueranno a imparare per tutta la vita se non hanno questa capacità
L'ora
Probabilmente diventeranno dei lavoratori obsoleti ma se hanno quella curiosità quel desiderio di continuare ad imparare
Allora sapranno reinventarsi giorno dopo giorno in un ambiente che cambia molto velocemente
Vediamo quindi alcune dei possibili lavori del futuro mi dispiace di averle qua in inglese italiana come spagnolo anzi
Ebbene in queste non sono in realtà promessa del futuro queste sono già professioni del presente ci sono delle persone quindi che sono riusciti a mettere insieme competenze diverso il sapere asserviti versi
In un modo magari inusuale anticonvenzionale alle
Perché è lì che il mercato appunto avanza delle richieste e quindi per concludere dobbiamo cambiare il modo in cui vediamo poi il collegamento tra università e mercato del lavoro la visione convenzionale tradizionale prevede appunto queste cose sia una buona idea ma è troppo complessa o
Dovremmo parlare me e magari pensarci nel futuro
Ebbene secondo me è viceversa questo è una necessità assoluta abili questo ci permetterà di avere una educazione migliore
Ed è una priorità non per il futuro ma per adesso anzi forse addirittura era una priorità già a ieri naturalmente non esista una formula magica quello che potrebbe funzionare nel vostro caso potrebbe non funzionava nel caso di un altro può funzionare vita
E a
Ma magari non può funzionare in un altro Paese in un altro contesto
L'ultima cosa e poi concludo
Ricordatevi che per ogni problema complesso c'è sempre una soluzione che è chiara semplice ma sbagliata
Perché il mondo è troppo complesso
Per poter trovare delle soluzioni lineari e semplici
Il futuro come dicevo all'inizio quindi
Non è ciò che possiamo guardare su una sarà di cristallo non è risultato di analisi sta
Che di date del presente ma il futuro sta in quello che fate voi oggi
Vorrei rivolgere una domanda agli studenti
State costruendo il vostro futuro
Mi piace questa
Frase che ho letto qui a Rimini e il futuro
E di chi lo sa immaginare e di chi sa sfruttare l'immaginazione siete voi che dovete in qualche modo prevedere il futuro
E questo sarà la vostra competenza chattando inizi ha detto che non è il più forte che sopravvive
Ma quello che ha una maggiore capacità di adattamento
Pollari di
Ha detto che il problema dello stretto perché il futuro
Non è mai quello che uno pensava che fosse grazie molto per la vostra attenzione
Fuori
In un'intervista sul sussidiario di una
Missionario in Nigeria in cui
Gli veniva chiesto perché Boco ha Rama i terroristi attaccavano gli studenti lui rispondeva perché conoscere
E ciò che
Più nemico del terrorismo il terrorismo ha paura che la gente
Si istruisca perché più si istruisce
Più
Rifiuta il fondamentalismo
Allora
La stupenda relazione di marmo lei o che ha dato il quadro internazionale agli interventi di cammelli Carvelli
Ci ha dato una conferma di questa tesi
Che oggi come dire
Conoscere investire nel Luca azione
è la più grande
E più importante intervento contro la povertà
Perché invece di
Intervenire
Dando soldi a pioggia
Bisogna dare gli strumenti ad ogni persona per costruire il suo sviluppo
E come abbiamo visto
Questa capacità di dare strumenti ad ogni persona permette a alle persone ricostruisce lo sviluppo anche perché come abbiamo sentito in un mondo che ormai digitale
La gente i nostri
Si accontenta
All'in periferia e certi di non essere soli
Trentacinquesimo mi
Ardita rimane
Amare la realtà Miert ragazzi all'essenziale risolta
Non si accontentano di cose
Che
Sono pre condizionate nessuno guarda più la televisione con i programmi che gli vengono dati nessuno legge più il giornale che dirigo dato che lo fa per sé
Costruisce per sé ma non solo in termini di Guido Alisto ma che uno vuole scegliere vuole costruire vuole porsi bolle lavorare allora bisogna dare gli strumenti agli io per costruire anche perché
Concludo
L'università del domani che già è un'università interattiva
Abbia detto all'inizio università in cui uno deve reagire vedere rispondere finisco con una suggestione che va nel senso di
Il professor Marmo lei io che ci viene che mi viene da un mio amico che lavora a Los Angeles
In quella in una ditta che fa due cose fai Razzi per la NASA
E fa la macchina elettrica più famosa del mondo questo genio ha costruito queste due
Realtà ora lui mi dice questo mio amico ingegnere laureato al Politecnico che lavora i danni chi quando loro fanno un progetto in questa azienda non basta andare dal che non si va subito dal cliente prima bisogna sottoporci al fuoco di fila
Dei collaboratore di chiunque anche quelli inferiori
Perché è uno come ha detto alla fine marmoreo deve saper
Interagire rispondere alle obiezioni
Non è è responsabile che capace di cambiare di cambiamenti di obiezione questo il futuro
Allora noi dobbiamo investire in università nel nostro Paese e mestiere non a pioggia in termini selettivi aiutando più gli strumenti le persone che le istituzioni
Questo è il nostro modo per reagire del nella crisi ma questo il modo globale per reggerla chiesi
Lo ringraziamo il professor Marmo lei io e speriamo di andare avanti in questo lavoro comune e interazione con la World Bank e con la sua dipartimento in particolare perché noi vogliamo continuare a imparare come ha imparato stamattina grazie