"La scuola telematica: reti e servizi per la scuola italiana" convegno organizzato nell'ambito del Forum P.A. '98 - 9^ Mostra Convegno dei Servizi ai cittadini ed alle imprese dal titolo "In Europa con una Pubblica Amministrazione più semplice, più snella, più vicina ai cittadini" organizzato con il patrocinio della Presidenza del Consiglio dei Ministri Dipartimento della Funzione Pubblica e dell'Autorita' per l'informatica nella P.A. (Fiera di Roma 5 - 9 maggio '98 Ore 9,00 - 19,00)

Alle sette chiudono i cancelli
E non credo che sia simpatico passare la notte
Benvenuti a tutti
Brioso nuova normativa
Coordinatore del programma di sviluppo delle tecnologie didattiche restituzione
Vi ringrazio di essere venuto in due parole
Spiegare
Diciamo la scelta
Del del tema di questo pomeriggio che peraltro è anche ma gli abbiamo assegnato all'ostello del ministero spendo io mai credo tutti abbia rivisitato ma se non avete ancora visitarlo siete caldamente invitati stampa procura
Il tema è la scuola telematica è uno slogan se volete un po'così un po'affrettato sovrana però volevamo esprimere un messaggio molto chiaro non siamo diventati fanatici ma
Ci siamo resi conto di questo trovate anche presidente un accenno al rapporto che l'OCSE
Ci siamo resi conto che
La connessione delle scuole in Rete telematica la condizione delle scuole alla rete internet per l'accesso alle risorse che internet sono disponibili
Mentre fino a due anni fa poteva sembrare un innamoramento di pochi fanatici un anno fa poteva ancora sembrare una un'ipotesi interessante
Oggi
Un fatto
Che sta passando rapidamente dalla fase del necessario alla fase dell'urgente
Allora abbiamo deciso nell'ambito del Programma di sviluppo delle tecnologie didattiche di investire abbastanza pesantemente nei prossimi mesi perché quindi da questo anno non perché fino a questo momento non abbiamo investito o le scuole o altri enti o il ministero stesso non abbia investito ma intendiamo la farlo in maniera sistematica
Investire pesantemente nel
Nel far sì che nascano servizi e contenuti per le scuole internet
Per fare quel per risolvere questo problema occorrono due passaggi il primo passaggio dovere
Istituzioni
Di vario genere di questo parleremo dopo capaci di ospitare contenuti
Quindi i cosiddetti fornitori grinta
I fornitori di siti costruttori di siti e da questo punto di vista la manifestazione di oggi dimostrerà che cominciamo a stare bene nel senso che in questo momento visiti ce ne sono parecchi
Ma subito dopo si può scoprire immediatamente che ci sono più siti che contenuti nel gergo comune si parla di internet provider vedi content provider in questo momento noi abbiamo oramai il problema di riempire questi siti di contenuti quel che non voglio né diminuire né tantomeno offendere gli sforzi cospicui che i i titolari di questi si chiama fatto stanno facendo alcuni sono gloriose come dire
Parlo senza offendere nessun altro quello BDP qui accanto a me e che sono carichi di contenuti però non basta ancora quello lo spiegheranno i loro programmi vorrei spero che sia evidente lo sforzo che stiamo facendo da soli o insieme ad altri per questa nuova frontiera che oramai è quella di arricchire questi siti di contenuti
Avendo come punto di riferimento centrale i docenti
Questo è l'altro punto fondamentale
Da sottolineare noi crediamo che sappiamo che anche i ragazzi naturalmente cominceranno prima o poi a navigare niente
Però la prima frontiera il primo passo
Importante da fare è fornire servizi per la professionalità dei docenti quindi il grosso dell'investimento viene fatto sarà fatto prima di tutto in questa direzione
Quindi questo spiega il tema della giornata e questo spiega anche come mai e me ne scuso
Abbiamo dovuto dire di no a un certo numero di amici di collaboratori di di partner istituzionali o anche privati eccetera che in questa giornata
Avrebbero avuto piacere di mostrare che ne so rigorosi di Roma che loro impresa delle loro le loro iniziative i progetti per esempio a parte il caso del progetto Terre comunicando che il più vecchio progetto pilota quindi a cui abbiamo riservato un'attenzione particolare non presentiamo i progetti pilota in questa sede che sono la cosa più vecchia che ormai stiamo curando da tempo perché volevamo concentrare l'attenzione sul servizio telematico cioè sull'esistenza di siti e sui servizi che dentro questi siti ci saranno quindi chiedo scusa a al a ai tagli pesanti che abbiamo fatto rispetto a tutto quello che avremmo potuto mostrare questo pomeriggio ma abbiamo deciso di tematizzare
Allora entro senz'altro dell'argomento l'unica deviazione rispetto all'ordine del giorno è una mia Breve una per una mia sarà riaperta all'esposizione a a due voci mia e della professoressa Ciaccia del nucleo operativo delle tecnologie didattiche
Vogliamo presentare brevissimamente con pochi flash i conti non non tutti i contenuti ma alcuni contenuti
Di quel rapporto che è stato distribuito questa mattina il rapporto di monitoraggio sulle tecnologie molti di voi forse non l'avevano preso ce n'è ancora un certo numero di copie lo stende del ministero quindi uscendo da qui ho Chi torna domani mattina può andarlo a chiedere e chi non li fosse riuscito ad averlo lo può può lasciare li altro strane mister la richiesta glielo spiegheremo
Il rapporto ve lo leggete perché non è difficile leggerlo peraltro poi troverete anche in internet si è quello
Però noi vorremmo ora solo richiamare alcuni dati
Cos'è questo rapporto di monitoraggio è una fotografia che abbiamo fatto alle scuole che sono entrate nel programma di sviluppo delle tecnologie il primo anno e allora dovrei accolto questa scuola
Sostanzialmente anonimi Giordano i dati sono dati relativi al passaggio tra il mille novecentonovantasette mille novecentonovantotto
Quindi sono da che eppure sembra lavorazione basta genera abbastanza recente profonda insomma paleontologico ovvero lo svuotamento dell'inizio che non mi risulta tuttavia per vedere diciamo cominciano a vedersi dei sintomi interessanti di quello che le scuole stanno stanno già annunciato a fare davanti a un certo uno degli impegni che il progressivo delle tecnologie didattiche quello di monitorare le scuole vengono programma due volte l'anno una volta all'inizio di ogni anno scolastico normalmente di ogni anno scolastico in maniera tale da dare perché l'ingresso
A oggi diciamo così nove il nuovo ingresso
Non sto a raccontare come sarà fatto il piano nazionale monitoraggio ma per la dispensa come consumo
Naturalmente il a cominciare da consistenti con l'uscita di questo anno scolastico
Indicazioni però da ricomincia dal rimorso Monza abbastanza
Per quelli tutti voi credo che sia di scuola in Sardegna e quindi di cosa stiamo parlando vorrei solo ricordare difficile capire questa vorrei solo ricordare puramente sviluppo due grandi pone
Una componente che la distribuzione di risorse erano imponente è invece
Le azioni di supporto il ministero sviluppo in vario modo quindi tutti i siti telematici di cui stiamo parlando
L'erogazione di risorse alla scuola viene secondo due grandi categorie progetti i libri di scuola come no esitiamo effettuare settori o anche un nuovo è un groviglio bisogna sottoporre
Progettuale dico
E rilancia insomma verremmo a progetto delle scuole principianti
Perché finalizzato alla costruzione di quelli che abbiamo chiamato le unità operative che riduce il ritorno del re senso dei luoghi fisici
Che dentro non esiste nel va bene consentito che non scuola manca un uomo destinato
Attraversa dal punto di vista multimediale invito a cena possono sviluppare una materia preparare azione farmacologica questo è una nuova è un piazzamento relativamente modesto circa quattordici milioni in complessivi
Fra i quali ci sono tre Iulm giornaletto
Dopodiché
Il compito invece destinata alla scuola o e che hanno già vigente in grado di fare un'urgente trascorrevamo farlo comprendendo lo presento rigore e convergono sulla base della programmazione
Bergamo fa Regione e Provincia finanzia un certo numero di questi progetti questi sono molto generose ci sono quaranta milioni viene anche se i produttori possono ristilizzata la scuola pesticidi solventi impiegati nel settore e comincia a far lavorare agli studenti est comincia a farlo questo è il programma
Del
In questa
In questa prima brevemente qual è stata la situazione
Prima ora previste cinque mila scuole sono state finanziate cinque mila trecento perché dalle o
Così invece per quanto riguarda mobili
Ecco era erano previste nel novantasette mila ottocentocinquanta scuole nel sono stabilitasi a centonovantotto sarà
La causa invece loro invece di dare dell'intero perché il primo qualcosa di meno
Integrare scuole centottantanove facendo
Questo è il panorama di base ora io do la parola
Rapidamente alcuni dati ulteriori a volo d'uccello perché poi rivela il rapporto rivolta a tutti questi dati
E questo Leiden mostra appunto o come sono noti disordini progetti a seconda delle direzioni didattiche e minerarie scuole e superiori
Infatti abbiamo come totale cinque mila trecentoventi e grafico della torta da a un ulteriore visione della situazione de dell'uno a appunto
Che ha il costato o in Complesso settantadue miliardi virgola cinque
Sì andiamo avanti vediamo la situazione dell'uno bit ed è appunto una la situazione differenziata ma sostanzialmente la stessa dei mille ottocentonovantotto suddivisi sulla materna elementare e media di sei tecnici professionali e d'arte
E in
Prego
Appunto il monitoraggio invece ha avuto come risposte per progetto uno a quattro mila centoquarantasette scuole
E che rappresenta il settantotto per cento del totale e perlomeno di il dove mille duecentocinquantadue che il sessantasei per cento
Sicuramente sono rappresentato in maniera più significative le scuole elementari e le scuole superiori di primo grado cioè le medie
Qui invece abbiamo la visualizzazione di quelle erano le competenze dei docenti all'inizio del Progetto sia uno anche un io di la prima colonna mostra appunto le percentuali nazionali come si vede per l'uno a era ovvio che i docenti avessero competenze non significative nel campo della multimedialità perché appunto come ha detto inizialmente l'ispettore e erano quelle scuole che non avevano esperienze pregresse anche se c'è uno scarto significativo rispetto alla seconda colonna dividete Rapp dalle percentuali della scuola superiore dove e inizia abbassa notevolmente soprattutto per la rinite prima riga mentre per Lunardi
Diciamo che la situazione è decisamente migliore perché se andiamo a guardare le competenze sugli i sistemi di scrittura eccetera abbiamo il sessantuno e sette
Settantaquattro quattro delle scuole superiori quindi e evidente che il progetto uno dia coinvolto proprio quelle scuole che potevano spendere in maniera più significativa le proprie competenze acquisite negli anni precedenti sulla introduzione della multimedialità nella didattica
Qui ieri abbiamo appunto il grafico della situazione relativa ai docenti sempre rispetto alla tabella precedente
E qui e abbiamo le ha il numero dei docenti coinvolti nell'attività di formazione per il Progetto uno a il totale cento mila trecentoventi docenti sono stati coinvolti in questa attività di formazione che ha seguito nella maggioranza dei casi primo il modello organizzativo proposto da ministero articolato su quattro moduli i che appunto riguardava il primo la Multimedia nella prima alfabetizzazione poi aspetti tecnici della multimedialità
E successivamente la valutazione dei materiali didattici didattici e ancora l'uso della multimedialità nella didattica
Questo è sempre una torta relativa al grafico di Termini alla tabella precedente
Ecco
Scusate
Prego
La
Questa a questo grafico invece mostra le attività in cui sono stati coinvolti i ragazzi nel l'introduzione della multimedialità in classe con me si vede in particolare la voce relativa alle l'uso del word processor
Erano in novantaquattro o è per cento della scuola media
E da direzione diciamo didattica che più a un pensa di utilizzare questa
Questa attività ogni ragazzi
Qui invece vediamo come l'attività dei ragazzi sarà indirizzata per realizzare un giornale scolastico e
E quindi facilitare la comunicazione tra loro
Quest'altro invece riguarda la costruzione di Bertelli termini diamo con percentuale abbastanza elevate mentre data dense diciamo inizia ad essere introdotta nell'attività anti partita in classe A e quindi riportare le percentuali
O inferiori ma comunque significative
Questa questo grafico invece fa vedere come e i docenti si entrano in relazione tra loro e come le classi cominciano a comunicare attraverso collegamenti in Rete
E questo decisamente interessante anche se non indicativi cioè le percentuali non sono così forti ma comunque da l'idea di come si sta introducendo nuovo modo di fare ricerche fare didattica appunto reperendo materiali informazioni in rete in particolare con internet
E ancora una volta qui abbiamo l'uso della posta elettronica come mezzo di in comunicazione tra classi
Questo grafico invece mostra la utilizzazione che viene fatta dei sì di Roma all'interno dell'attività didattica e quindi è sicuramente l'attività prevalente visto che abbiamo o percentuali che variano tra novantuno al novantasei per cento quindi decisamente elevate
In questo tra in questa insomma slider cioè illustrata la situazione precedente alle attrezzature presenti nelle scuole prima dell'introduzione del del Progetto un di e quindi diciamo le attrezzature che c'erano a disposizione tre
Quello successivo sì
Mostra quanto è stato acquistato dalle scuole e a fine dicembre novantasette attrezzature quindi Cervinia duecentoquarantacinque
Personal computer ottocentocinquantatré scanner duecentoquarantacinque antenne paraboliche questi sono i dati più significativi sullo scoglio
Questo grafico mostra invece Pelley percentuali dei dati relativi al collegamento in internet per le scuole il data nazionale per trentanove quattro per l'uno di quello per Lulaj del ventidue penna come potete vedere la secondaria superiore e fortemente come dire avanzata in questo tipo di attività il settanta virgola sei per cento per l'uno di Perlo al cinquantadue quindi le situazioni in questo caso sono abbastanza differenziate e si può comprendere facilmente il perché visto che le superiori hanno più esperienza
Rispetto alla multimedialità
Ed io vi permette di commentare sereno vorrei commentare un attimo lo sai il precedente
Vinte
Potete farmi tornare indietro con lo slide
Indietro non avanti
Esiste anche l'indietro e oltre che va
Programma
Ecco basta così
Questo dato vorrei che fosse chiaro perché lo ritroverete nella bordeaux precisazione questi dati così come sono ritrovata esattamente così nel rapporto rapporto è molto più analitico queste proprio una sintesi che sull'altra ho preparato anche scritta così per per la stampa eccetera
Bene però qui lo trovate questo dato state attenti perché potreste potere quelle potreste essere delusi dal cioè così poche scuole in internet
Queste quello che succedeva a cavallo fra la fine del novantasette l'inizio del novantotto dovete tener conto che a quella data a quella data le scuole del progetto uno a avevano appena acquistato le attrezzature le due stazioni di lavoro e stavano cominciando i corsi d'aggiornamento qualcuno aveva era arrivando Rosangela regionale quadrangolare anche riguardo all'unità su internet le scuole non mi stavano probabilmente cominciando installare i loro lavoratori quindi abbiamo fotografato la scuola questo è un dato di prima dei programmi di sviluppo sostanzialmente in cui si vedono solo i licei ambone dovrà sono solo le prime mosse questo spiega come mai percentuale delle scuole romane dell'Italia inerente sono eccetera il numero uno cioè intendiamo cellophane troppo fra ingresso vuole e lui questa
è strettamente legata alla quantità e alla qualità dell'offerta verrà fatta cioè non c'è ragione
Sì nella direzione se non ci trovo niente di pure sono condannati alla navigazione a vista per così dire offre sono il presidente e allora Augello quello che stiamo facendo consigliano forma perché sopra punti di vista sedici per nuova e si può pensare questo processo verbale noi dovremo stanno cercando di dare una spinta forte alla scuola secondaria inferiore comincia prima cioè tutto il sistema sicuramente e investiamo nel giro di un paio d'anni il diventerà paglia questo però dovremmo dare dal settembre prossimo una spinta con prego perché io dico che se si vuole rischia di cui essenziale
Quello di raccogliere ma in particolare il servizio la riteniamo una raccomandazione corruzione per riaccendere
Ma arrivare
Va bene cento
Nove nascondere superiore parliamo di scuole uno a sono
Cinquantadue
Tipo di questo
Una salutare alcuni amici francesi invece che sono visitatori ci fanno felici visitano questo convegno sono qui perché partecipano a un progetto congiunto italo francese si chiama Felix
Progetto è un progetto al porto antico anche questo che nostro ministero sta portando avanti da molti anni e quindi con loro
Possiamo
Se avete poi qualche domanda da fare sul programma di sviluppo io proporrei se se siete d'accordo di concentrare tutta la discussione alla fine del del pomeriggio
Maniere che si possono fare domande sia supremo di sviluppo che sui siti internet quindi ora
Il comincia questa carrellata
è una vera e propria carrellata di presentazioni
Di iniziative
Tutte centrate sull'offerta di servizi alle scuole attraverso siti internet e
C'è solo bisogno di due righe vedi due parole di spiegazione
Noi abbiamo in questo momento una vasta gamma di situazioni una vasta gamma di soggetti che già stanno o stanno per offrire alle scuole servizi in Rete telematica
Ognuno di questi soggetti a ruoli istituzionali vocazioni diverse
Allora non è che non vogliamo fare una gerarchia Rondò non è questo il punto assolutamente però dobbiamo sottolineare ruoli perché questo fa parte dalla nostra politica e allora la situazione grosso modo la seguente
Noi oggi inauguriamo un sito ufficiale del ministero per la Pubblica Istruzione
Quando parlo di sito ufficiale
Dovrei piuttosto dire sito istituzionale perché anche il sito del cede quella BDP sono ufficiali per la loro parte
Per la per il compito che loro compete
Il il sito ufficiale del ministero per il sito istituzionale del ministero la pubblica istruzione e qui il sito in cui ministero Pubblica tutte le proprie informazioni di sistema
E offre tutti i propri servizi ora verrà raccontato e deve quindi diventare diventerà uno strumento fondamentale
Di servizi alla scuola che anche di governo della scuola in ultima analisi dopo questo verrà illustrato
Abbiamo poi un'agenzia nostra del ministero che danni istituzionalmente si occupa di documentazione della biblioteca e documentazione pedagogica che credo non abbia previa presentazione così come come titolo fra di Esperti perché una delle più antiche una delle più vecchie diciamo così istituzioni culturali e di ricerca che offre servizi documentazione alle scuole che da molto tempo ha perduto il suo sito internet questa questo questo sito sta assumendo una vocazione che esso perché tende a diventare il sito in cui ufficialmente il ministero andrà a depositare la maggior parte dei propri prodotti i propri sforzi per la didattica cioè tutto quello che sarà fatto ufficialmente dal ministero per la didattica verrà prevalentemente allocato su questo sito
Sono scelte di larga massima poi naturalmente siccome la realtà è molto varia e flessibile possibile che ci siano anche come dire forme di sovrapposizione ci saranno senz'altro ma questa è la scelta di fondo
Cioè la Bindi dovrà diventare il punto di riferimento per gli insegnanti che dicono io sono insegnante di geografia
Vorrei sapere se c'è qualcosa per me deve avere la certezza che dentro il Pd Pizzech il col denaro pubblico è stato fatto uno sforzo lì c'è quello che è stato prodotto altrimenti e comunque ci saranno rimandi a tutti gli altri si questo è diciamo ovvio e scontato il centro per l'educazione a un'altra vocazione che è stata raccontata stamani che quella della valutazione cioè dell'incubatrice del servizio nazionale per la qualità dell'istruzione
Non sta a me dirlo ma da fin da dal prossimo settembre of comincerà l'ospite dei servizi va detto stamattina professor Vertecchi
In rete con un suo sito su questo versante
E poi non noi però non ci siamo fermati qui come voi ben sapete abbiamo stretto rapporti abbiamo firmato protocolli d'intesa il ministro ha firmato protocolli d'intesa con una vasta gamma di soggetti che non sono tutti qui presenti
Una vasta gamma di soggetti noi abbiamo invitato a questo tavolo quei soggetti che hanno o stanno per varare un uno specifico servizio per la scuola
Fra questi la Telecom
Con la quale abbiamo firmato la convenzione è la più vecchia delle convenzioni che abbiamo firmato con Telecom
L'Enea
Forse addirittura più perché quella
Tanto per essere Liparota
L'Enea
La RAI
Il CRS quattro che l'istituto di ricerca che sta facendo un lavoro prevalentemente con la direzione classica
E poi c'è il sito su cui lavorate le comunica io qui devo di nuovo scusarmi per non aver dato spazio in quei ufficiale diciamo così in questa tavola rotonda a un'altra gamma di siti un'altra gamma di soggetti che peraltro abbiamo invitato tutti a venire qui
Che senza avere alcun rapporto ufficiale del ministero hanno varato loro siti per la scuola
Io non me li ricordo tutti non sto parlando dei dei siti di giornali di quel Sole ventiquattro Ore sto parlando del sito di Dario Cillo al cui che tutti abbiamo ammirato e che per noi è stato in qualche maniera addirittura un punto come dire una sfida insomma perché come pioniere per molti anni ha pubblicato cose che non hanno e non riusciva a pubblicare
Sto parlando anche di quel simpatico sito ombra che è stato inaugurato un sito ombra del del ministero Pubblica istruzione che hanno dell'anno ha promesso di Kallon Arci
Io vorrei dire a queste persone se sono presenti e siccome per legge poi dopo gli una che prendere brevemente la parola sono i benvenuti cioè noi riconosciamo solo riconosciamo
Lungi da noi l'idea che si come ministero interviene tutti devono tacere ci mancherebbe altro anzi proprio il contrario noi auspichiamo che tutti gli organi di stampa eccetera eccetera ma potrei anche dire forma informe che espone in questa questo in cui in un al Padiglione ventitré mi pare quindi promette faccio torto a qualcuno sto parlando cioè di siti destinati alla scuola in maniera specifica queste benvenuti come dire è fa parte della nostra politica anche favorire avere rapporti sapere che ci sono cose di questo tipo bene alla fine la giornata dedicheremo solo due parole giusto come annuncio perché ho l'impressione che il tempo ne avremo più poco però devo dobbiamo annunciare dobbiamo dare delle informazioni è doveroso su due iniziative europee una che si chiama nette desse una che si chiama European School Met che sono molto molto molto importante delle andrete a visitare in Rete visto che siete gente dalla Rete
Però bisogna meno che vi spieghiamo le parole di cosa si tratta io quindi era comincerei con la tavola rotonda crociere compare la parola al dottor Iodice del dottor Iodice coordinatore per la comunicazione è stato nominato recentemente dal ministro proprio per la comunicazione al Ministero della Pubblica Istruzione
Sì
Sono io il responsabile della comunicazione viene un po'verità capire che in pratica di quelli che al di là della persona insomma e di quelli che fa tremare un po'le vene ai polsi
Perché brevemente è un incarico avvincente ma anche un po'preoccupante
Almeno in questa fase storica
Se se facciamo mente locale in modo molto schematico senza essere esaustivo opinione precisissimo
Chi comunica oggi verso le scuole se ci pensiamo sono i mass media
Le associazioni sindacali quelle professionali
E in ultimo veniamo anche noi il ministero
Associazioni sindacali professionali e mass media che sono soggetti ovviamente autonomia di cui il Ministero non può su cui mi restarono a nessuna cosca di intervento per pilotare o indirizzare il tipo di comunicazione che vuole fare arrivare
Quindi resta la nostra di comunicazione quello istituzionale
Ed è facile dire
Se ci sia oggi ci si chiede come comunica il ministero verso il pubblico interno e verso il pubblico esterno di riferimento
Risposte pragmaticamente semplice comunichiamo ancora male
E se mi rifaccio alle ali agli interventi di stamattina
E alla massa di problemi che sono sul tappeto
Alle cose fatte e alle cose da fare che però vanno conosciuta nel loro divenire vi rendete conto che abbiamo un deficit con comunicazionale verso la scuola verso la società in genere va verso il mondo dalla scuola ancora gravissimo
Comunichiamo non è che non comunichiamo ma comunichiamo ancora con atti soltanto formali quella era nostra
Immagine circolari e ordinanze sono insostituibili per certi aspetti ma non bastano e soprattutto bisogna vedere a chi arrivano come arrivano con che mediazioni arrivano conche capacità anche di spiegazione
Uso questo termine spiegazione perché è indubitabile che gli atti formali
Oserei dire purtroppo c'hanno una loro veste seriosa un loro linguaggio giuridico che per certi aspetti è immodificabile e che lo rende non sempre di facilissima comprensione
Non credo di svelare niente di riservato insomma se vi dico che che uno dei uno degli sforzi maggiori di Berlinguer quello di e farci gli esami prendo sfidiamoci atti ufficiali per capire se sono comprensibili
E molte volte constatiamo noi stessi Hong Kong con lui per primo venne che il messaggio che passa è assolutamente ostico
O se volete di
Ingabbiato in una logica tutta giuridica e non si riesce a far passare un messaggio che comunque esiste
Dentro la la la gabbia giuridica è pur vero però che se non c'è una comunicazione efficace e corretta le riforme avranno molti ostacoli
Da più parti ci arriva
La segnalazione l'urlo di di dolore che molte cose a livello di di mondo scolastico non dico di società già
Non sono conosciute prima di essere criticate oltre seguire non sono conosciute appieno
Anche lo sforzo di fare questa consultazione di massa sul regolamento dell'autonomia sulle sui saperi di base
Sicuramente come ha detto il ministro fra una valenza
Politica diciamo di di di partecipazione a un dibattito alto su temi così vicino al mondo dalla scuola e che agli sviluppi della società ma non vi nascondo che dentro ci arriva anche un un un un obiettivo secondario che era quello di far conoscere a livello capillare gli atti le materie su cui si sta discutendo
Se pensate a come si sta dipanando il processo dell'autonomia
Anche gli addetti ai lavori negli ultimi mesi hanno rischiato di perdersi nella giungla dei regolamenti attuativi dei decreti legge legislativi che hanno strade impervie dico spesse volte sia di formulazione che di approvazione da qui poi appunto la necessità di conoscere a che punto stanno e di acquisirli forma corretta
E ufficiale o istituzionale come diceva sceglierli
Per lanciare un'altra parola d'ordine per condividere o a criticare bisogna conoscere e comprendere
Per molti aspetti
Su questo siamo ancora molto indietro e guardate che non c'abbiamo un problema non solo di Comunicazione Esterna
Cioè verso la scuola in senso lato verso gli studenti genitori professori c'abbiamo anche problemi di comunicazione interna spesse volte il sistema nostro fa ancora fatica a comunicare con gli organi periferici i provveditori che sotto la nostra il nostro fra un po'anche in studio insomma spero spesse volte si si lamentano col centro proprio perché arrivano tardi
E il male molte informazioni
Che non sono soltanto quelle ufficiali ripeto ma sono tutto quello che sta dietro l'atto ufficiale la preparazione di quell'atto il livello di di dibattito su quell'atto su quel documento
Vi dico soltanto due problemi su cui ha già fatto cenno russo in cui ha fatto cenno Berlinguer che ci metteranno subito la parola
Come sforzo di comunicazione più puntuale più precisa più efficace più capillare e più accattivante anche se volete
E sarà questa circolare sul finanziamento dell'autonomia
Dove dovremo far passare il concetto
Che l'autonomia
Non è più un bla bla
Che poteva essere scambiato con un armiamoci e partite
Ma l'autonomia si cominciano a dare anche la sì che si comincerà a dare anche lei delle gambe economiche
Oppure il Regolamento sull'esame di Stato nuovo
è una materia oggettivamente complessa
Su cui io credo che ci sia molta aspettativa a livello di docenti capi d'istituto e anche studenti quello sarà un bel un bell'esercizio un bel compito a casa per noi per non limitarci all'emanazione ancorché capillare del Regolamento attuativo e tre decreti ministeriali ma per far passare un messaggio più diretto
Di maggior comprensione e condivisione critica però che sia più consapevole
Come ci stiamo attrezzando
Su questo
Non è che pretendiamo a riscoprire oggi o di mettere in atto cose nuovissime o fantascientifiche
Uno strumento sicuramente essenziale del partito oggi con la collaborazione dell'Ets qui c'è presente l'ingegner Trani che poi ci intratterrà più specificatamente sugli aspetti più tecnici
è quella del sito
Il sito che essa del del del sito internet dobbiamo cominciare a memorizzare il www istruzione punto it
Che il nostro indirizzo ufficiale sappiamo che internet c'è ancora un limite derivante dalla scarsità ancora delle connessioni no sono dell'utenza però tutto ci dice anche che lì c'è l'acceleratore tutti i dati ci dicono che lo strumento hanno del futuro generico ma del domani prossimo imprendibile in brevissimo tempo
Tutte le scuole dovranno essere connesse
Altri strumenti su cui ci metteremo fra poco a ragionare in brevissimo tempo
Sono
Non le pubblicità progresso quelle che conosciamo ma spazi pubblicitari dedicati alla scuola dovrebbe riuscire a far passare in tempi ristretti in un modo accattivante
Con tecnici che sa fare che sapeva fare il loro mestiere alcuni concetti base che entrino nell'immaginario nell'inconscio collettivo se potete partito magari per voi sono concetti oggi ma non lo sono a livello di massa purtroppo
Tipo quello che andare a scuola importante
Oppure che come come faceva cenno al ministro stamattina
Dopo la risorsa a carbone dell'Ottocento una risorsa petrolio del Novecento fra poco del terzo millennio la risorsa principale più critica sarà l'intelligenza duttile
Concerto di questo genere devono fare entrare nella cultura di massa problematiche
Collegate alla scuola al fare scuola all'andare a scuola
Un altro strumento di cui ci chiuderemo niente di nuovo ma non esisteva fino adesso
E di guidare Mona cercheremo di dare una una diffusione capillare sarà anche quella di un periodico ufficiale del ministero che anche lì non sarà una mera raccolta di circolari e ordinanze ma sarà un qualcosa di più
Un nastro trasportatore di notizie sull'attività
Ha perso scadenza che parlamentari che fine ha fatto quel disegno di legge dove quel Regolamento per certi aspetti sarà su forma cartacea una sintesi di quello che si potrà trovare in forma molto più ampia distesa su internet
Tornando un attimo a internet e concludendo dando poi la parola all'ingegner Trani
Io non voglio ingenerare non voglio dare l'impressione di fare del trionfalismo facile che poi può essere smentito
In pochi giorni
Diciamo che fare un sito della scuola italiana
Vi prego di credermi che non è semplicissimo non tanto sul piano tecnico ma sul piano dei contenuti bisogna fare delle scelte che andavano che vanno contro anche delle sedimentazione culturali nostre ci siamo resi conto con l'ingegner tranne l'esempio che dopo dopo i primi incontri comunque veniva fuori un sito che dava che da dal quale venne a fare un'impostazione ministero Centrica
Quindi si si rischiava di cadere sotto mutate spoglie più moderniste sotto vecchi invecchi Trane in vecchi errori cioè di vedere tutto dal punto di vista dell'ottica burocratica e ministeriale
Lo sforzo che invece tentiamo di fare tentiamo di fare siamo appena agli inizi
Oggi quello che possiamo garantire sul breve periodo è per il momento soltanto che su internet usciranno gli atti ufficiali del ministero
Quindi non potranno più essere cinque o meglio tutto quello che sta in giro saranno atti ufficiosi finché non escono sul sito internet de la pubblica istruzione che cercheremo ovviamente vivere aggiornato in tempo reale
In nel più breve tempo possibile che la vogliamo diventare ancora alcun qualche cosa di più cioè un sito che abbia al suo centro la scuola le proprie esigenze quindi un sito che se una struttura di servizio
Uno strumento di lavoro degli addetti alla scuola ma senza enfasi anche accessibile da un da un cittadino medio che non abbia un attimo un interesse precipuo la scuola magari perché ero nel docente non ha figli a scuola e però come cittadino che paga le tasse preoccupato del sistema scolastico nazionale detto ci dovranno essere dei servizi appunto che so io da comici si scrive a scuola da quali sono le offerte formative sul territorio
Questo degli alunni per le famiglie
A che fine ha fatto io professore che ho chiesto il trasferimento quindi la possibilità di collegarsi consisteva col sistema gestionale
E via dicendo non mi voglio dilungare su questo aspetto
Come tutte le strutture appena nate
Senza retorica siamo in attesa di consigli critiche le opinioni sono tutte ben accette vi ringrazio do la parola all'insegna tranne
Buona sera molti di voi sapranno che dai primi dire dello scorso ottobre DS collabora con il ministero del Pubblica istruzione essendo il gestore del sistema informativo gestore del sistema informativo significa sostanzialmente continuare un progetto già iniziato da ministero Pubblica istruzione per molti anni di decentramento delle procedure amministrative
Dell'altra gestione procedura amministrativa che decentramento che costa nell'installazione di dispositivi ed infrastrutture
Per arrivare con dei punti di lavoro delle stazioni lavoro in ogni istituzione scolastica lei provveditorati che a livello di sistema centrale prima architettura soffre
Oltre a questa distribuzione di infrastrutture ovviamente e di essere chiamata a manutenere il patrimonio informativo del ministero sia in termini di manutenzione alle applicazioni e gestione delle banche dati banche dati sia le banche dati gestionali quelle che riguardano quindi le procedure amministrative
La scuola la gestione giuridica dei dei docenti trasferimenti piuttosto che non la formazione delle classi
E diciamo la macchina
Del del papà della sposa sia
Le informazioni dedotte da questo patrimonio informativo gestionale che viene vengono catalogate come basi dati del sistema di supporto alle decisioni che rappresentano la la base dati cioè il patrimonio informativo
Che viene usata dalle varie direzioni degli uffici elettorali del ministero per la propria attività di tipo decisionale legislativo quindi strumenti che permettano di a vere l'immagine la fotografia di quella che la realtà di un sistema complesso come quello della scuola e di poter fare delle simulazioni per è naturale quindi che a questo punto quando il ministero ha deciso di realizzare un sito istituzionale come diceva
L'ingegner fieri quindi un sito che ospitasse in qualche maniera quello che l'immagine aprisse diciamo così le porte attraverso la Rete delle reti a al al pubblico per mostrare i numeri per mostrare i dati essenziali alla scuola facesse riferimento a questo patrimonio informativo ed ecco il motivo per cui AIDS
Ha realizzato per conto del ministero questo sito che presentiamo oggi presentiamo oggi però io vorremmo attuare un'espressione che ha avuto molto successo stamattina col ministro e i suoi ospiti dell'OCSE e questo vediamo come un cantiere voglio dire lo stesso dottor Iodice diceva anche la sua funzione molto recente questo sito nasce ed è stato sviluppato nel giro degli ultimi quindici giorni realtà quindi intendiamo presentare qui in questo momento un cantiere un prototipo un esercizio
Di modalità di comunicazione che però non appena finirà questo formano cominceremo a smontare per ingegneri risale soprattutto per quello che riguarda la parte di di di di di Human Factor socia di interfaccia utente
Che rappresenta forse un po'il problema più grosso infatti come giustamente richiamava prima il dottor Iodice la il patrimonio informativo Nocera ma gestire fatto di documentazione corposa di di circolare in di di leggi e di regolamenti che a volte è è è difficile da da maneggiare allora se è vero che internet come Rete permette di aprire all'occhio della del del degli utenti il patrimonio informativo e dire se noi abbiamo le vie di comunicazione ma le apriamo su un magazzino polveroso
Non facciamo altro che mettere questo magazzino polveroso alla alla vista di tutti quanti quindi il nostro sforzo in questo momento
E e cercare di predisporre i contenitori diciamo gli scaffali di questo magazzino in maniera tale che la la la gente trova trovino le informazioni di cui ha bisogno e possibilmente ognuno quelle nel nella modalità
In maniera particolare pieghe
Il cittadino generico deve essere comunque utente di questo sito è chiaro che coloro che abitano qui a Roma se hanno in qualche maniera vogliono sapere qualche informazione che non riescono a trovare
Non è difficile fare un salto a viale Trastevere andare all'ufficio relazioni del pubblico cioè ma pensiamo a tutti quelli che non stanno a Roma devono trovare nel sito elettronico la stessa possibilità di avere informazioni su che ne so quando inizia l'anno scolastico piuttosto che non informazioni logistiche l'indirizzo al Provveditorato di una scuola informazioni di carattere generale
Poi pensiamo che ancora la lunga lo studente che è il centro che la scuola debba in qualche maniera vere le informazioni di di propria competenza così come i genitori così come i docenti così come le persone dell'amministrazione
Allora noi nella se la fase iniziale abbiamo un pochettino navigato
I siti degli altri ministeri ci siamo resi conto che in genere diciamo questi siti ospitano informazioni istituzionali nel senso che descrivono l'organizzazione del ministero
E allora non abbiamo voluto cercare di rompere questo paradigma esterno meno adesso alla parte grafica nell'impostazione grafica e poi speriamo anche del modo con cui porgere ma i contenuti dovrebbe essere proiettato
Dietro le mie spalle abbiamo voluto fare un sito che si chiama istruzione punto it perché diciamo poi in qualche maniera l'autorità per l'informatica regolare i nomi dei siti istituzionali dei ministeri però anche se si chiama istruzione che richiama il nome del ministero poi dentro l'abbiamo voluto intitolare la scuola italiana perché vorremmo proprio che al centro dell'attenzione ci siano le problematiche della scuola e l'amministrazione è uno degli elementi diciamo la scuola la fanno soprattutto le famiglie degli studenti i docenti l'amministrazione è un elemento di servizio questo è il messaggio
Che spero non sia
Eccessivamente dirompente
E quindi in qualche maniera questa
Con questo aspetto con questa impostazione grafica abbiamo voluto darci questo questo messaggio dicevo che questo è un cantiere nel senso che
In questo mese in cui realtà abbiamo lavorato a parte l'installazione fisica di un
Ecco qui c'è una piccola animazione che poi cogliere mollava vede l'abbiamo messa diciamo in funzione di formazione qualcuno stamattina diceva la campanella le abbiamo preso insomma la la campanella un po'il simbolo della scuola quindi richiamando la
Però diciamo noi nello stesso tempo
Ed era nella nella schermata iniziale visto c'era la la diciamo la la simbologia della scuola Campanella piuttosto noto attaccava il baccello Ugo del ministero per l'abbiamo due diverse missioni quindi da una parte è il sito istituzionale quindi in quanto istituzionale deve contenere le i dati e le informazioni che il ministero mette a disposizione della prepotenza dall'altra vorremmo appunto
Che fosse con una piacevolezza con una gradevolezza che ne rendano fascio nervoso
Dicevo che abbiamo cominciato quindi avevano installando il sito e diciamo predisponendo tutta quanta la macchina iniziale il Progetto
E noi dobbiamo portare avanti verrà fatto sostanzialmente di tre fasi la prima fase che in quella di cui vedere i primi risultati in questi giorni io qua non entro molto dentro nel descriverlo perché comunque in linea
E quindi potete navi Carlo e mandarci anche poi suggerimenti consigli anche Grilli sono sempre bene accetti alla nella fase iniziale che questa che voi vedete noi delle cercheremo soprattutto di mettere a disposizione le informazioni informazioni di tipo invece diciamo circolari diciamo più che circolari e documentazione
E vorremmo commentare alcuni temi caldi da vorremmo metterà a disposizione di chi legge informazioni che permettano di documentarsi su alcuni eventi che stanno accadendo nel mondo della scuola
In una fase successiva è quella prima fase diciamo è semplicemente una base di raccolta di informazioni che vi assicuro sono spaventosamente massicce nell'ambito del ci vengono mandate diciamo valanghe di circolari di fogli di informazioni che per ma quindi sarà soprattutto un problema di comunicazione
Se può vedere la parte centrale vedi di di questa schermata Fava inizia il il luogo dove noi dovremmo lavorare molto in questo momento per evitare di distintivi di scrivere tanto ma dare diciamo dette una modalità di comunicazione che renda più navigabile il sì la la seconda fase sarà la fase comunicativa vera e propria cominceremo a mettere in piedi servizi di e-mail e diciamo adesso stiamo con il dottor Iodice definendo
La l'organizzazione perché poi è chiaro che queste cose tecnologicamente sono facilissime ma se c'è un'ora se non c'è un'organizzazione dietro voglio dire voi potete pura delle delle caselle postali ma se nessuno le legge
Dopo un porne abbandonate norma riguardante più e quindi diciamo un progetto di comunicazione basato su M. il indirizzarli che arrivino direttamente al alle persone lo stesso ministro ha detto che vuole avere una una una ingresso per poter leggere la posta che il che diviene dalla dal mondo della della scuola quindi comunicazione forum dibattiti in user Group diciamo
Tutta quella quella parte se questo è un progetto di comunicazione soprattutto non progetta di sito informatico ma progetti comunicazione la comunicazione tipicamente a due vie dove stiamo partendo adesso con la prima via siamo noi che facciamo vedere delle informazioni
Ci stiamo già predisponendo per per avere indietro per ricevere la seconda via quella che dal pubblico viene verso il sito che gestire l'interattività
A regime una terza fase sarà quella poi come dicevo essendo il DS il gestore del sistema informativo
Di usare il sito anche come strumento di Publishing di di pubblicazione dei dati nel sistema informativo quindi dare il servizio il sistema informativo del ministero gestisce le domande di trasferimento gestisce le graduatorie gestisce
La tantissime diciamo settori della vita della scuola alcuna di queste informazioni probabilmente possono utilmente essere messe a disposizione del del pubblico naturalmente dovremmo studiare quali livelli di aggiornamento e cose di questo semplicemente se mi mettete una una paga ecco vi descrivo sempre semplicemente la la struttura che abbiamo voluto dare poi rilasciò alla navigazione allora noi riteniamo che l'internet debba essere assolutamente ipertestuale cioè debba permettere di cercare le informazioni in tutti i modi possibili magari imbattendosi imbattendosi nelle informazioni quasi per caso mentre senese sta facendo qualche altra cosa
Allora abbiamo organizzato dunque grosse aree una che è una barra A sinistra verticale è una barra orizzontale la barra di sinistra rappresenta una visione gerarchica vedete un po'come un libro che abbiamo voluto interpretare il libro ha un titolo che è la scuola e qui abbiamo cercato di sviluppare un tema logico che dice questo di vi raccontiamo vogliamo far vedere
Che cosa sta succedendo con l'innovazione nel mondo della scuola quindi gli argomenti caldi vi voglio mettere a disposizione la documentazione che pesa per farti un'idea su che cos'è l'autonomia su che cosa sono i saperi di base
Di che cosa si parla quando si parla di tecnologia didattiche né multimediali nella nella scuola e così via diciamo con un una visione al futuro no
Naturalmente una visione del futuro richiamerebbe anche però la necessità di definire che cosa succede oggi nella scuola e qui abbiamo voluto sintetizzando in qualche maniera la legislazione attuale soprattutto il testo unico del novantaquattro andare a fare una fotografia di quella che la scuola com'è oggi questa parte qui intenderemmo metterla anche in inglese prima o poi ter quel concetto che se è vero che noi andiamo a navigare in siti degli altri paesi per vedere come è fatta la scuola inglese e non piuttosto quella francese
Magari viceversa se qualcuno viene vede che cosa ha fatto se ci riusciremo promettere prodotto inglese ovviamente ma la documentazione del ministero come dicevo è molto corposa
Il tema continua dicendo una volta o nell'ambito della scuola oggi abbiamo fatto un'entrata per far vedere quali sono le materie della maturità di quest'anno e presente i temi assegnare prematurità abbiamo fatto un un ingresso perché dice l'anno scolastico novantasette novantotto in cui abbiamo fatto proprio quel link che dicevo
Al sistema informativo gestito dai DS
Abbiamo messo i dati di sintesi quindi qui si può vedere per ogni regione
Gli alunni classi rapporto alunni tra sette informazioni di questo tipo qui la gestione dell'handicap diciamo i dati che normalmente vengono pubblicate poi riportati nei bollettini istante quando si parla della scuola
Sempre l'idea è quella che qualcuno che non conosce una fatta la scuola italiana
Viene Enea una fotografia il terzo punto che vedete spero che lo vedete le opposizioni
Perché ha abbiamo chiamato legge normativa
Rappresenta una cosa estremamente importante ci abbiamo messo un motore di ricerca
Del di questo sito attraverso l'utilizzo di un prodotto che si chiama Fulcrum anche rispetta i siti tradizionali la maggior parte dei siti che abbiamo visto permette di fare la ricerca con le parole contenute nell'ambito del del testo quindi è possibile ricercare
Le banche dati che metteremo a disposizione adesso
Intende dire che probabilmente non rendono agevole questa navigazione
Noi organizzeremo dei dei polmoni diciamo così delle delle basi dati in cui metteremo i decreti legislativi le circolari le ordinanze diciamo così divisi per per categoria
E l'utente potrà semplicemente andare a vietarne tutte quante i documenti in cui è contenuta la parola autonomia didattica non so e quindi fare
Con operatori logici andare a cercare dentro il motore estremamente potente permette di ricercare addirittura pagine web quindi diciamo si può andare al cellulare e non solo documenti archiviati ma anche informazioni che sono contenute nelle singole pagine
Direi che forse il sito del ministero potrebbe bastare questo motore più perché in fondo il mistero un grosso produttore Prodi normative di tetti divelti basterebbe questo da solo se fosse fosse se funzionasse bene il i documenti fossero caricati attualmente per far cercare il per far trovare tutte le informazioni in realtà questo
Non non è così e quindi vogliamo continuare a costruire l'interfaccia utente per renderla più facilmente trovabile d'informazione
Ecco ancora abbiamo messo diciamo quindi questo è il libro che si svolge sulla barra a sinistra resta intatto il collega di continua a far vedere questo motore di ricerca perché piuttosto interessanti
In realtà però come dicevo prima interna che è uno strumento ipertestuale quindi non non è bello diciamo organizzare le cose
Secondo un libro cioè quella barra di sinistra io la vedo un po'come un libro di quelli con gli anelli in cui si si inseriscono i fogli di no però il sommario l'ho scritto io di quello che invece l'utente deve essere libero di dinamica e allora sulla barra orizzontale abbiamo richiamato comunque la possibilità di di di di navigare di di di ricercare per lo meno le cose più importanti cioè dove bisogna l'autonomia siamo le le informazioni che si vuole che proprio effettivamente solo il messaggio il piatto forte che abbiamo ripetute
Non c'è bisogno di naviga arsi libero diciamo che lo ha chiamato ma semplicemente cliccando sulla barca
Io credo
Finito il mio tempo l'ultimo ultima cosa alcuna funzione di servizio
Abbiamo messo rappresentata da una lavagnetta ci sono una formazione di servizio che permettano di inviare inviare posta permettono diciamo di il privi di e di andare a a a ricercare particolari pubblicazioni andrà fatta una pubblicazioni particolare in cura del ministero rinvia
I contenuti allora il messaggio finale di questo metodo anche questo il sito in questo momento ha visto vita come contenitore dobbiamo lavorare tantissimo sui contenuti
Ovviamente il ministero finora aveva già fatto cose pregevoli laddove è stato possibile
Studenti on line alcune cose non ci siamo collegati hanno fatto degli che ai siti già preesistenti in qualche in qualche maniera quindi permettendo a chi accede alla rete tramite questo sito di arrivare comunque
All'informazione giusta io vi ringrazio sono la parola
Grazie gli estranei vorrei voglio farmi un po'di propaganda
Naturalmente una delle prime cose che abbiamo alloggiato nel sito la riga della multimedialità in cui ci sono tutti i materiali del Programma di sviluppo delle tecnologie didattiche
Materiali anche servizi perché era piano piano comincerà a pubblicare per esempio l'archivio delle scuole
Che stava il programma tutte prima ogni scuola senza mettere molti dettagli perché la privacy come come sapete non lo consente però il fatto che quella scuola sia stata introdotta nel progettava un'ovvia un dato pubblico lo possiamo pubblicare e quindi questo lo sappiano anche quelli che sono interessati a sapere leggere troverete anche questo archivio
Ma così come metteremo a disposizione i dati del monitoraggio Ghedini da al di là dei rapporti dati grezzi potranno essere presi dagli ispettori da provveditori da personale del in maniera tale che possono rielaborati ulteriormente possono visitarli e così via cioè intendiamo fare un sito di servizio fin da ora ci siamo avventurati ah dal ad alloggiare in questa pagina una Elenco di risposte alle domande più frequenti
Ci abbiamo come dire abbiamo preso dei quesiti che ci vengono in internet dove faceva molti quesiti in internet l'abbiamo dato risposta ad alcuni di questi e quelli che ci sembravano più frequenti quindi visitate lo per favore perché li troverete mamma dalle informazioni vorrei solo dire un'ultima cosa permesso Daniel Trani dottor Iodice
Fatte arrivare al sito del ministero le vostre osservazioni perché creare un'interfaccia comunicativo era cosa tremendamente difficile come sanno gli esperti di distintivo è molto molto difficile perché un menu fatto male per esempio nasconde le cose invece di renderlo evidenti
Allora nessuno può avere la certezza di avere trovato il menu giusto
Finché non c'è un rapporto ciclico con l'utenza certi che l'utenza non comincia a dire ma io ho bisogno di questa cosa e non so dove cercarla quando uno comincia a dire questo non ho capito dove devo fare clic che per trovare questa cosa vuol dire che non va bene
Che probabilità di essere rivisto ed è e questa dovrà essere tremendamente difficile delicata quindi non può che essere fatta sentendo come la gente si trova quando vanno a vegliare in quella che non è facile trovare una struttura limpida dal punto di vista concettuale tanto che in una situazione così complicata come quella del Ministero della Pubblica Istruzione
Andiamo avanti ora con la nostra diciamo carrellata io presento di volta in volta gli interlocutori non ho fatto la presentazione iniziale scusino ma di volta in volta ad introdurlo il la biblioteca e documentazione pedagogica
Che ripeto oltre a essere
La come dire il nostro punto istituzionale di più antica nato coi decreti delegati anzi esisteva già come centro didattico che deve vivere diventato il centro della documentazione misero Pubblica istruzione alla fine poi il centro della documentazione in Rete del ministero Pubblica istruzione
La Bindi Pierre specialmente importante per noi
Non solo perché è il punto di riferimento come è nel suo mestiere per questa operazione
Non solo perché diventerà il luogo in cui saranno raccolte molte delle risorse didattiche che noi vorremmo producendo ma anche e questo lo diremo anzi era della del pomeriggio anche perché il la BTP il nostro partner in alcuni importanti progetti europei
In alcuni importanti progetti europei sia nelle predette mettesse che Rusconi ante dove poi come diremo siamo entrati stiamo abbastanza
Cospicuamente anche nel merito ai BTP quindi per l'agenzia di riferimento molto importante quindi ora lascio la parola al suo direttore
Giovanni Biondi che che nel oltre che direttore ormai la bandiera mi dispiace dirglielo perché questo fa sentire un po'un po'anziani però insomma certamente lui alla bandiera del vestito
Grazie allora come bandiera devo fare prendo cinque minuti si vede lo sventolare un po'ma prima prendo cinque minuti per fare un attimo
Un discorso storico mi scuserà assieme
Ci troviamo paradossalmente nella soluzione ci siamo trovati ci troviamo ancora una soluzione esattamente opposta a quella del sito
Così trovo oggi il sito del ministero Pubblica istruzione cioè di aver creato un contenitore su internet e doverlo riempire di contenuti noi abbiamo iniziato a costruire contenuti
Ben prima di Internet share quando praticamente una scelta telematica che facemmo nell'ottantadue
Fu addirittura osteggiata a suo tempo anche da l'obiezione era macché sismiche centra il computer con la pedagogia voi state andaste a dei creando una cattedrale nel deserto state pensando a fare cose che non serviranno mai a nessuno
E perché ricordiamoci all'epoca non solo non c'era internet ma non c'erano alberi personal computer
Tanto per dare un dato di studio storicizzare un attimo il discorso
Chiaramente cose su qual è stata la politica della BTP in questi anni noi abbiamo sempre creduto che un ente nazionale se vuole arrivare a dare un servizio alle scuole deve usare stando a Firenze ovviamente non può non avendo la possibilità di creare tanti
A deve usare praticamente la telematica non ci sono sistemi alternativi non c'erano al prima di internet è ovviamente oggi
Internet era rafforza questa considerazione
Quindi noi scegliemmo fino dalla dal gli anni ottantadue ottantatré di cominciare a costruire archivi di
A raccogliere l'informazione a usare la telematica per diffondere la quale è stato il nostro problema
Il problema è stato della telematica purtroppo non c'era e i primi collegamenti che si facevano si facevano linee dedicate quando pioveva sull'Appennino non si riusciva a palla far passare i dati con Milano e cose di questo genere non racconto storielle raccontò cose vere purtroppo perché
Il lo Stato e le nostre linee ad essere migliorate insomma qualche tempo fa non era proprio dei migliori
Sulle trasmissioni grazie allora chiaramente abbiamo passato poi la fase dei mainframe e delle dimenticate c'è tutte una telematica diciamo per pochi intimi per addetti ai lavori praticamente
Poi cosa è successo c'è stata una breve stagione del video Stella cioè di un telematica che sembrava essere alla portata di tutti e consentire
E finalmente arriva su internet chiaramente non ci siamo trovati con Art migliaia di dati di archivi già memorizzati
E non è stato abbastanza semplice diciamo trasformare le banche dati e creare diciamo gli accessi a internet quindi non abbiamo sempre salvaguardato diciamo il patrimonio e abbiamo costituito quindi abbiamo il contenitore è venuto voglio dire quando i contenuti c'erano già
E in particolare quali erano i contenuti che noi negli anni Ottanta potevamo immagazzinare
Soltanto all'epoca informazione di tipo bibliografico cioè informazioni banche dati per l'appunto che davano informazioni che consentivano alle scuole di avere informazioni su le cose che si Pruzzi producevano storia nazionale e internazionale l'accesso alle grandi basi dati pensiamo Eric
Era ed è ancora oggi la più grande banca dati nel settore della dell'istruzione e quindi davamo la possibilità di accedere a questo livello di informazione
Ci siamo trovati quindi al momento della dell'avvento di internet con una quindicina di banche dati
Qualcosa come trecento mila
Record memorizzati quindi come trecento mila informazioni memorizzate soltanto che internet a quel punto città
Offre ci metteva alla prova ci consentiva di sviluppare funzioni e prodotti nuovi non solo quindi astratta di informazioni bibliografiche su testi di ricerche altro
Ma veramente delle possibili risorse
Per la didattica si potevano aprire si poteva sviluppare delle funzioni che si possono sintetizzare il concetto di biblioteca virtuale cos'è una biblioteca virtuale è un luogo dove come in una qualsiasi biblioteca si entrare in una sala cataloghi o come volete in un indice si fanno delle ricerche
Nella ricerca nell'indice ci consente di individuare il Hui testi che vogliamo consultare e poi si va allo scaffale
Si prende fisicamente il testo e lo si porta via
Ecco questo oggi internet ce lo consente i nostri servizi sono rintanati esattamente a questo cioè a dare non solo un'informazione diciamo secondaria su un oggetto primario ma addirittura mettere a disposizione l'oggetto primario naturalmente in certe condizioni perché chiaramente
L'editoria il copywriter le leggi sul governo ci consentono ancora di memorizzare il nel caso dei testi originali immateriali ma come possiamo vedere adesso lavoro
Si sta sviluppando in alcuni settori proprio per consentire alla scuola di prendere i materiali e come diceva prima il
L'ispettore non è facile
Creare una pagina che consenta un indice generale che consenta di accedere alle informazioni la nostra con peggio voi vedete in questo momento
Era organizzata divisa per fornitori di informazione fornitore ministero noi ecco devo dire anche con oggi chiudiamo questa fase di supplenza diciamo che in qualche modo abbiamo fatto essendo ovviamente un ente del ministero Pubblica istruzione quindi
Hanno
L'abbiamo fatta ben volentieri abbiamo considerare che fosse nei nostri nei nostri compiti i nostri doveri farla però chiaramente a questo punto noi lasciamo diciamo questo avrà di supplenza e rientriamo nei compiti che sono più legati alla arrendere disponibile l'informazione alla scuola dobbiamo vedere questo aspetto secondo me sotto due luci da una parte e consentire alla scuola di mettere in circolo l'informazione che la scuola stessa produce Scola produce molta informazione ma non è in grado di utilizzati
Secondo consentire alla scuola di accedere all'informazione che è disponibile per la scuola stessa e quando parlo di informazione parlo di come lo Shenzhen
Non parlo di notizie parlo di conoscenze oggi sappiamo è il verde è lo strumento la memoria dell'umanità in un qualche modo sta diventando il più grande serbatoio di conoscenze
Che noi abbiamo a disposizione allora questo sito è molto articolato
Anche qui non ho il tempo di di di organi di di farlo vedere nel dettaglio ci sono come già detto le storiche dieci più di dieci banche dati bibliografiche che noi continuiamo ad aggiornare quindi trovato una banca dati
Che fa lo spoglio di di oltre duecento testate di riviste italiane sistematicamente quindi trovate tutti gli articoli che escono su duecento riviste italiane di di varia natura sempre nell'ambito educativo naturalmente trovate una banca dati che selezionato il meglio di
Abbiamo diviso le scienze dell'educazione in varie aree affidato a ciascun ciascuna reo responsabile scientifico e gli abbiamo chiesto di segnalare e di schedare diciamo così attraverso degli astratti
Il meglio su le cose migliori che escono in quel in quel settore in quell'Aldo
Così come trovato una banca dati delle tiratura per ragazzi trovate quindi tutte banche dati però che sono descrittive che rimandano poi ovviamente a un testo che non è disponibile
La nuova il la nuova arte abbiamo provato quindi finendo questo Prodi supplenza anche a un'occasione del Forum a creare un una nuova versione diciamo del sito più orientata al discorso della didattica e ed è questa che è stata presentata è un prototipo ancora non è ancora è indegna amante diciamo uno
Come esiste con la complice tradizionale vedete che c'è una strenna a sinistra guardando lo schermo dove c'è da una parte la la rete italiana di documentazione pedagogica quindi tutti i servizi degli alzare
E anche quello del cedente per ora ospitiamo
E quindi si può accedere attraverso
Questa frame a uno dei servizi del versante così come si può accedere a una serie di servizi che la Pdp mette a disposizione delle scuole e per esempio come la scuola può aprire gratuitamente sugli spazi della BTP proprietà proprie pagine Webber o come avere delle degli indirizzi di posta elettronica gratuitamente come aprire un'aria di discussione come fare una videoconferenza ci sono cioè sul servizio sul sulla struttura tutti servizi classici che consentono diciamo anche di sviluppare l'area della comunicazione quindi videoconferenza di discussione
News e via discorrendo
Nel centro invece torniamo un attimo indietro
Ecco nel centro invece abbiamo diviso il sito in due parti da una parte il discorso sulle risorse per la didattica e su questo possiamo abbiamo di
Ipotizzato per il momento due servizi uno che in un qualche modo un servizio che orienta a cercare le risorse rese cioè un sito di recente recensione dissi sì c'è un servizio di recensione dissi
Siti che interessano che hanno anche se parzialmente delle risorse utilizzabili direttamente per la didattica qui come vedete si può entrare
C'è una descrizione
Diciamo del sito c'è una descrizione questo Progetto c'è la descrizione delle risorse che può mettere a disposizione questo sito per la didattica questo progetto però ce ne sono moltissimi quasi tutti i siti diciamo si pongono questo primo problema
Noi pur essendo un canale comunque istituzionale ce lo dobbiamo porre secondo un certo Criterion cioè dobbiamo in qualche modo fare come abbiamo fatto per il progetto di cui parlavo prima cioè la banca dati che seleziona il meglio su affidare ciascuna area a un referente scientifico che sia in grado non solo che abbia l'autorevolezza ma che sia anche in grado di garantire un costante continuo aggiornamento perché sappiamo che i siti su internet hanno un'alta mortalità e altri crea un'alta natalità per cui abbiamo bisogno di tenerlo sempre e costantemente aggiornato
L'altra ipotesi di servizio per la didattica e quella delle banche dati e qui possiamo entrare in una banca dati che abbiamo molti multimediale che il fa vedere questa funzione di biblioteca virtuale di cui vi parlavo ed è la banca dati che la nasce da una collaborazione
Che dovrebbe svilupparsi che dovrebbe anzi addirittura decollare dopo questo forum tra la BTP l'istituto per l'enciclopedia italiana possiamo sinteticamente chiamarla cento mila immagini per la didattica credo che dubito cento mila immagini per la didattica una risorsa notevole
Cosa mettiamo a disposizione mettiamo a disposizione un patrimonio iconografico che si fornisce cercare in questo caso c'è una banca dati che abbiamo fatto in sette giorni per cui ci scusate
Ancora approssimativa si può ricercare come avete visto prima per tematica ci sono delle delle le possibilità ovviamente di parole chiave ma anche di linguaggio libero
E del se fosse lezione are come vedete uno dei temi presenti uno qualsiasi
E ricercare nella banca dati la banca dati a questo punto presenterà un semplice Elenco con un Preview dell'immagine
Quindi un'immagine in un piccolo diciamo così li mettiamo che ne selezioniamo una qualunque
E a questo punto ci viene presentata invece una scheda descrittiva di questa immagine con la possibilità naturalmente di portare di ingrandire l'immagine di catturarla di catturarla secondo un formato diciamo di quelli di liberi che consente quindi di essere utilizzato liberamente
Per cui l'insegnante presente impegnato nella costruzione dell'ipertesto a scuola può accedere a questo patrimonio di immagini catturate selezionare vedere le cose gli interessa scaricarle sul proprio personale utilizzarle poi il locale per montare un ipertesto o fare cose di questo genere
Questo è un esempio concreto di una biblioteca virtuale c'è un si stringe un sistema che consente la ricerca e poi chiedo scusa del perché molte ripeto questo la scheda è ancora provvisoria la scheda descrittiva ancora abbiamo fatto questo archivio per ben sette giorni proprio sette giorni di calendario per cui aveva posato per lui ora va solo moltiplicato per mille perché non è poco
Ecco allora diciamo il l'altro
Se torniamo nella con peggio un attimo ecco l'altro servizio invece legato ai servizi informativi che noi abbiamo per esempio in questo momento abbiamo su internet il servizio informativo dell'Agenzia Socrates
Che tutti conoscete immagino comunque mette a disposizione
Tutte le informazioni per partecipare ai progetti europei in particolare come Ennio se lingua e non solo perché un trovatelli Linke per esempio Euroscore mette di cui voi parlerà l'ispettore ma sull'euro scuri mette noi siamo leader di un work package che appunto costruita anche con un'interfaccia tecnicamente nuova
Un un modello di biblioteca in questo caso non nazionale Biblioteca Europea virtuale
Così come all'Italia è stato assegnato con il coordinamento di un'aria riusciamo di sviluppo che si chiama virtual scure che io ritengo particolarmente interessanti vorrei chiudere perché non voglio prendere molto tempo anche perché queste cose e potete pure vedere su internet
Con la l'accesso a una a far vedere un attimo una banca dati perché a mio avviso è molto è emblematica Ortelli Us
Dunque sappiamo che in questo momento su internet è disponibile quasi tutto abbiamo la percezione però internet se da una parte è un grande risolve in maniera drastica il problema di all'articolo del delle del collegamento sappiamo anche che amplifica il rumore
Quando l'ex amplifica il rumore della ricerca amplifica cioè la differenza dei linguaggi se volete la babele dei linguaggi la la comunità europea a un certo punto
Chiese di organizzare una banca dati sull'istruzione superiore in Europa pur consapevoli sapendo benissimo e tutte le università avevano i propri siti internet
Ma nella consapevolezza che se uno studente voleva per esempio sapere dove poter studiare non so archeologia o non so io un'altra disciplina in una università europea questo non avrebbe potuto mai sapere se non spigola anche un sito per sito e certi avendo la fortuna di trovare le informazioni descritte nello stesso modo anche perché sappiamo che in alcuni siti le università presentano la fotografia del rettore e quella dei campi da tennis
In altri magari abbiamo anche alcune informazioni magari sulle istituzioni ma non sui corsi di studio
Non solo ma poi troviamo anche che da una parte le stesse materie sono descritte in un modo nell'altra ovviamente in un in un in un modo diverso quindi la babele dei linguaggi non è risolta da Inter
Quindi questo è un discorso molto importante dobbiamo aver presente Ortelli Us nasce appunto come banca dati europea su tutte la istruzione superiore higher education quindi post secondaria in tutta Europa
L'unica nella banca dati ufficiali della Comunità europea a sede alla BTP è una banca dati che ha quasi un milione di record quindi è una banca dati estremamente importante dove potete trovare non sono le informazioni sulle istituzioni quindi parlo delle università per intendersi sulle facoltà e dipartimenti in ma anche sui corsi di laurea sulle qualifiche
Che vengono rilasciate da tutto il sistema di istruzione superiore euro è un discorso molto interessante ma è emblematico del fatto che per risolvere un problema di informazione abbiamo dovuto affrontare creare un qualcosa di nuovo utilizzando anche gli strumenti tradizionali se volete della documentazione e cioè il linguaggio e controllati utilizzare delle unità informativi omogenei e perché senza questo senza questo
Non c'è internet che tenga all'informazione rimane dispersa e nascosta nella rete
Grazie Biondi io spero che nessuno di cui sia venuto qui con l'idea che oggi si facevano alati discorsi sulla necessità sulla importanza sul il come dire sulla
Sulla rilevanza epocale di internet della telematica nella scuola lo diamo per scontato cioè tutti i discorsi lei sono messe a fattor comune raccolti in un unico punto ci siamo convinti che su questa cosa non è più tempo di discutere se e perché come ma anzi no se perché ma è solo tempo discutere come e e fare come dire mostrare concretamente quindi questo pomeriggio a un pochino quest'aspetto di Offerta
Vorrei ricordare che nello stende ministero Pubblica istruzione tutte queste cose che risentono in pochi minuti sono visibili si possono navigare e poi credo che la maggior parte di quelli che sono qui se no non sarebbero qui lo possono fare da casa loro dalla loro scuola dello restituzione quindi non c'è problema
Oggi pomeriggio serve solo a fare il punto di quello che c'è
E non è tutto quello che dice ora io do la parola al all'ispettore Lauri
Del centro per l'educazione che in una situazione di diciamo mitologica e l'altro dei due Dioscuri insomma ministero Pubblica istruzione a due istituzioni come sapete sono la vidi Pini Firenze
Che a questa specifica vocazione esiste solo per questo
Poiché cede il rifiuto che a vocazione anche di ricerca anzi soprattutto di ricerca ma che in quanto impegnato oggi prioritariamente e vocazione al mente nella valutazione della ricerca operativa ha avuto un importante committenza da parte del ministero
Diventerà fornitore di servizi oltre a quelli che già sulla sua pagina web fonderà un suo secondo racconterà Laure volevo solo rubare alla ore due minuti poi conferito al microfono per dire che c'è una cosa che oggi noi qui non possiamo vedere perché non c'è ancora ma è una cosa che noi su cui noi investiremo molto
Da dove vengono i materiali per la scuola
Alcuni materiali sono per esempio come quelli del ICI proprio italiana ma non svelo misteri ci sono offerte cioè la RAI qui ettari dalla RAI ciao mai cinquant'anni di storia quindi è è piena di cose da reca da dare alla scuola insomma in qualche maniera
Ci sono offerte dall'Istituto Luce di quindi qua fondi pubblici privati gratuiti appagamento non importa che danno materiali cioè risorse multimediali di cui gli insegnanti possono fare quello che vogliono e questo è un capitolo
Un secondo capitolo è costituito da i pacchetti didattici
Che sono pacchetti didattici cioè oggetti di Roma per esempio pure Corsini intervento quello che che hanno dentro la struttura didattica questi cieli dall'editoria
Questi li ce li darà all'editoria ce li sta dando l'editoria
Ma non solo l'editoria ne produciamo anche noi anche ministero Pubblica istruzione ha prodotto sta producendo per esempio con i soldi del fondo sociale europeo abbiamo ottenuto ormai qualcosa come sessanta pacchetti multimediali ma tanti altri sono stati prodotti e ne vengono prodotti dalle scuole basta andare in rosso stende vedere cosa fanno le scuole medie le prove dorato di Roma
Fanno pacchetti didattici allora il secondo compito che noi abbiamo oltre a quello di accumulare
Materiali è quello di catalogare
Quello che la scuola ha prodotto e sta producendo quest'operazione è incredibilmente difficile Piero siamo un popolo creativo spontaneo eccetera ma a mettere insieme le risorse per è l'impresa più complicata che ci sia e tuttavia è una cosa su cui investiremo c'abbiamo già allocate le risorse finanziare per fare questo cioè per arrivare al mitico Catalogo generale del POR dei prodotti del dei prodotti didattici della scuola italiana ma non basta ancora
Perché la scuola lavora molto
Ma non è che produce solo prodotti didattici produce anche esperienze produce modelli produce idee produce anche cose che non sono prodotto didattico in senso pieno sono un sì di rom pieno sono a volte anche la piccola cosa molto piccola
Allora qui l'idea è quella di creare una un terzo soggetto è questo l'oggetto complicato da creare che chiamiamo provvisoriamente archivio della didattica multimediale cioè l'idea è quella di creare un archivio in cui le esperienze dei docenti
Diventa no proposte didattiche per altri docenti riciclare rendono il prodotto finito ma riciclare l'ho strumento allora insegnante che avrà fatto un suo corso una sua lezione anche cose piccole anche unità didattiche non molto lunghe
Che richiedono ritiene beh speriamo di riuscire a retribuire questo lavoro in qualche misura speriamo di riuscire a a fare in maniera che stavamo sia del cosiddetto solo volontaristica Ceriani inseriamo come si organizza una rivista come si organizza la banca insomma no non è una banca dati non è per niente complicato l'idea è quella di costruire cioè quindi qualche cosa che offro alla scuola i modelli che la scuola produce
Ecco allora e questa è la cosa su cui restano stiamo cominciando a lavorare l'avremo pesantemente su questo versante riversando queste cose naturalmente nei nostri siti istituzionali a cominciare da quella BTP
Io non cedo la parola all'Amauri
Io ringrazio l'amico Mario perché in qualche modo
Mi ha spianato la strada su un'ipotesi di di intervento se così si può dire
Che voleva essere mirato non tanto a rappresentare
Cosa quanto e quando il cede sta facendo
Ma se mi permettete a chiarire a uomini di scuola
Da un uomo di scuola
Cosa e noi ci aspettiamo
Da dalla scuola stessa
In merito a due grossi progetti
Che sono quelli del servizio nazionale della qualità dell'istruzione
Sicuro e quello molto probabile di settembre quando eccede diventerà osservatorio per gli esami per i nuovi esami di Stato
Ecco per ragionare su funzioni compiti atteggiamenti
Che
Noi del cede vorremmo con la scuola mettere insieme per produrre
Quell'amichevole sa di rapporti
Senza la quale credo che né il servizio di valutazione nell'Osservatorio
Avranno o potrebbero avere una ipotesi di lavoro
Molto forte
Parto dalla prima
Il problema del servizio nazionale di valutazione
Per la qualità dell'istruzione assenso
Se
Specifichiamo che tutto viene veicolato attraverso la quotidianità della scuola
In questo progetto la scuola è presente non solo come utente di un servizio ma è presente come soggetto della valutazione stessi
Voglio dire che i tempi i modi e le strutture che a cui stiamo pensando che sono stati in parte realizzate non si fanno e non si potranno fare senza l'ausilio di tutti i soggetti che oggi operano nella scuola
Non so se
Molti di voi ho pochi hanno letto la la direttiva del ministro
Nel maggio novantasette
Certo è che senza la presenza degli ispettori senza la presenza dei docenti e dei presìdi quel tipo di servizio non potrà essere attivata
E per questo che abbiamo pensato a tutta una rete
Che partono dalle dalla validazione delle degli elementi di prova
Alla revisione degli stessi
Fino all'Hadassah c'aveva all'attivo Docimo logico di autovalutazione delle scuole
Che mette in piedi strutture a volte verticali a volte orizzontali ma che significano comunque presenza forte della scuola nella gestione
Della valutazione
Il primo passo che verrà quanto prima effettuato
E quello di fornire a tutte le sedici mila scuole
Un un opuscolo un libretto
In cui si pongono almeno lo speriamo le condizioni
Di ragionamento e speriamo di consenso all'operazione che il cede sta facendo
Sedici mila scuole non sono poche
è vero che dobbiamo pensare all'informatica e alla telematica in un certo modo però è anche vero che Problemi
Di questo tipo richiedono
Come dire soluzioni tecniche non indifferenti
Bene
Noi pensiamo che la risposta dalle dalle nostre istituzioni scolastiche non possano essere che diamine ironizza ma soprattutto non ci aspettiamo che dalle scuole posso arrivare al cede materiale strutturato
Che una volta revisionato da gruppi presenti in molte realtà lui speriamo in tutte le province quindi tutti i provveditorati
Per cui stiamo lavorando alla costituzione di gruppi di revisione formati da un ispettore
Un dirigente scolastico e tre docenti della materia
A cui si riferisce
Le tematiche
Dei degli item proprio perché ci aspettiamo da questi gruppi di lavoro una revisione di del materiale
Di prova che al cede può provenire o dei singoli insegnanti o dalle istituzioni o da associazioni universitarie pubbliche o private o da altri soggetti ma che comunque abbiano la caratteristica di essere
Per prove strutturate oggetti quindi qui intanto la presenza della scuola
Una volta che queste prove saranno revisionate
Ci sarà un altro controllo da parte di un sistema di validazione
Che trova ancora presenti
I soggetti che operano nella quotidianità della scuola
C'era stato proposto di attivare i sistemi di validazione configuri di sistema che fossero
In qualche
Sono docenti nello sport
Fatto questo è una volta che avremo validato
Gli item
E non contenti di questo se permettete
Tutto questo materiale verrà approvato sul campo da parte di scuole e laboratori
Io ringrazio il direttore maniaci che vedo e qui davanti anche per un altro motivo inizia non non se non è piaggeria dimessosi
è la prima direzione non me ne vogliano gli altri ci ha inviato al cede
Le scuole presso le quali provare
Questi elementi di prova
Bene tutte le direzioni generali adesso hanno dato
Questo gruppo di scuole
Ne abbiamo scelte circa quaranta ragazzi l'hanno scelto le direzioni generali e presso queste scuole noi andremo a verificare la validità degli elementi di prova sul campo cogli insegnante con le classi
Solo dopo questa valutazione sul campo
Gli elementi di prova si andranno ad accumulare in un archivio
Questo archivio Docimo logico
Dal quale poi alle scuole nel modo nei tempi e con gli aspetti che vorranno potranno attingere per formare testo
Con i quali confrontare la propria qualità dell'apprendimento insegnamento nelle nelle singole istituzioni scuola
Quindi intorno a quello che dicevo all'inizio senza una presenza
Direi
Massiccia degli operatori scolastici questo sistema
E non avrà la possibilità di essere in qualche modo effettivamente funzionante
Sei da parte della scuola non ci sarà un atteggiamento positivo e amichevole Bressa verso la formazione di questo di questo assetto
Da questo punto di vista quindi io mi permetto anche di invitare i presenti qualora fossero a conoscenza di depositi più o meno revisionati di elementi di prova di volerli fornire al cede fra l'altro questo detto fra parentesi
Per negli altri anni che verranno considerati originali c'è anche una
Una caratteristica che non è solo di riconoscimento
Di codice ma anche un riconoscimento di tipo come dire monetario
Ecco sotto questo aspetto quindi ce l'avrà molto da lavorare e avrà soprattutto un altra
Come dire raccordo forte
Che tutto questo si dovrà in qualche modo misurare con il fatto che il cielo diventa osservatorio per gli esami di Stato
Io non la voglio fare lunga anche perché credo che il tempo non sia moltissimo però voglio solo ricordare presenti
Che essere osservatorio significa soprattutto due cose
Uno cercare insieme alla Commissione che verrà posto in essere una valutazione sulla prima prova
Dell'esame di maturità
E soprattutto sulla terza prova nell'esame
Ecco su queste due prove
Ci sarà una presenza anche qui notevole e degli insegnanti
Che noi speriamo possano essere insieme alle famiglie dei ragazzi che parteciperanno i futuri esami di Stato e agli studenti stessi da dicembre su internet metteremo
Degli esempi di prove metteremo delle griglie di correzione metteremo comunque del materiale che vuole avere solo una caratteristica ancora quella dell'amichevole insomma soprattutto del rapporto con con gli insegnanti
Sappiamo che il processo sarà lungo
Che ci saranno problemi a non finire si pensi a quanti sono gli insegnanti
Che verranno
Che dovranno assicurare la loro presenza degli esami di Stato e quindi pensate a quanta formazione
Dovrà essere fatta rispetto acquisizioni
Tralascio altre linee credo che i problemi del mi permetta mi permettano ivi presenti il coordinatore un'ultima cosa ecco riferiva prima Mario della necessità di una catalogazione
Di strumenti eccetera ecco nell'ambito del sistema nazionale per la qualità dell'istruzione
è stata formata una commissione che già sta lavorando
Che cercherà di archiviare
Succede
Tutta la ricerca gli atti del i documenti
Valutativi che sono stati prodotti dalle scuole dal Ministero da associazioni negli ultimi vent'anni in modo tale che si possa finalmente avere a disposizione di tutti di chi vorrà avere questa possibilità quanto è stato fatto da un punto di vista valutativo negli ultimi vent'anni
Ringrazio lascio la parola
Io non vorrei essere nei panni del celebre però nello slargo vorrei essere nei panni del centro e voi pensate a settembre prossimo quando le scuole apriranno i ragazzi che l'anno prossimo farà meno trenta
Cominceranno a domandarsi ma come fatto questo nuovo esame ma come sono fatte le prove che vuol dire terza prova eccetera
Noi diremmo che basta che faccia da Clay che sul sito del cede sapranno tutto
Non sono soprano tutto ma avranno anche esempi di tutto esempi di terza prova esempi di quell'esempio di quella sto scherzando non è una cosa da poco proponesse dovere uno dei punti cruciali
Perché una delle mie tesi banali e non è che sono un filosofo
Sulle tecnologie che le tecnologie o diventano indispensabili o sono inutili non esiste una via di mezzo le tipologie non sono simpatiche o storicamente possono avere una fase di simpatia e di effervescenza ma poi o diventano strumenti per vivere o vengono abbandonate questo è il momento in cui internet può diventare la Rete può diventare strumento per vivere e nel nostro piccolo modesto significa questo dica che lo studente l'insegnante a ottobre prossimo quando si interrogherà a ho troverà su questo sito non dico la grande risposta ma qualche risposta e allora questa tecnologia diventerà per lui indispensabile
Oppure no parla dell'avete sappiamo di Simenon sopra siamo convinti di sì io interroghi presento solo i di presento solo ci ha onorato dalla sua presenza qui e viene con noi il direttore generale della scuola elementare dottor Maniace
Uno di loro che passi avanti di scuola e ora anche di tecnologie nonostante che i somma
Venga da altri siti ed altri di di eccetera peraltro la scuola elementare sta facendo cose bellissime
Ha cominciato da tempo con trenta quello che tutti diceva che ci faranno con questi bambini quelle tecnologie belle cose più creative e mi dispiace dirlo per tutti ma vengono da da questi livelli insomma vengono fuori cose impensabili che sorprendono sempre io però non gli do la parola subito la parola al degli Arpaio letti della Telecom e con questo noi stiamo virando dalla zona del per così dire dell'uso dell'istituzionale delle cose del ministero o strettamente legate al ministero come nella zona delle convenzioni nella zona di Mumbai personaggio
Cioè istruzione probatoria imprese
Che però nella loro niente non ho navigato o fanno osservare la scuola honoris causa lavora
Il nuovo interessante vediamo a
Nell'insediamento attorno a creare lavoro migliore simile
Tra perché era diciamo la mi rivolgo conto
Ringrazio chiuderli
Sì ringrazio ispettore ieri presenti sì abbiamo intenzione siamo fortemente convinti che ci siano passa dall'affare
Ci piace fare anzi al ministero e una stretta di mano che Telecom Italia punto come ministero lo scorso quando come è stato citato prima è stata firmata la convenzione fra fra Telecom Italia e il ministero del l'avviamento di procedo sui permette di piegando perizia partito
Progetto veramente di medio-lungo termine
Un progetto nel quale Telecom crede molto
E che su quale su questo progetto sta facendo una seria attività che ci arriviamo la scuola lo sa apprezzare oggi come prima quell'espressione di queste attività
Per chi non conosce Telecom Italia trenta piuttosto che parlarne preferisco citare
Numeri
Oggi abbiamo festeggiato di duecento mila abbonati fisicamente stamattina e ci piace festeggia lingua in questa sede perché perché la scuola è uno anzi forse in futuro futuro perché questi duecento mila lire fino due milioni e siamo convinti divergono le opinioni Travanut moltissimo un dovremo aspettare italiani pervenute più avvenga
Un altro numero già significativo di Telecom Italia ne sono duecentocinquanta mila consultazioni giornaliere del sito in in collettivi
Parlo di consultazioni alla pagina di accesso se consideriamo tutti i servizi in cioè a Virgilio perché io dicono
Parliamo di circa un milione di consultazione al giorno
Questi sono i numeri che ci dicono già come indipendente sia in realtà
Non più futuro sia al proprio interno un sistema barboni romani numero significativo quello che gli avevano mercato di massa si affaccia e desidera utilizzare i servizi che sembra deciso
Questi servizi sono consultabili da tra le berline da venti mila porte d'accesso netta centoventisei punti viaggi
La convenzione è stata firmata l'anno scorso e la consideriamo Telecom Italia non c'è un punto focale dei rapporti con il Ministro Pubblica istruzione eccetera quindi centro
Questo perché conviene con il nella convenzione un altro principio Valeria crediamo fortemente cioè il fatto che internet sia la piattaforma universale
Per il come dicevo prima del prossimo non per
La convenzione a due due pilastri uno li abbiamo cominciato ad attuare
Al dallo scorso novembre ottobre-novembre
Dando a tutte le scuole italiane hanno fatto pane faranno richiesta l'accesso gratuito a internet
Abbiamo già avuto richieste e abbiamo già fornito abbonamenti di accesso a circa il trenta per cento dello Sco italiana
Considerando che siamo a cinque mesi quattro quattro cinque mesi dall'avvio operativo questa attività dire un organo un buon vantaggio minimo soddisfatti però saremo completamente soddisfatti quando quel trenta per cento rientra al centro delle questo è l'obiettivo che ci siamo posti quando abbiamo firmato l'accordo
L'altro pilastro della convenzione
Quello che vi presentiamo presentano oggi riprendo termine usato prima
Perché però credo che sia non soltanto l'impianto di un cantiere ma è il candidato quale nel quale si possono cominciare a vedere e poi ci piacerebbe che io ce l'ho Franco fotocopia dibattito un edificio comincia alle ore diciotto
E cioè il discorso dello sviluppo dei contenuti
Ragioniere i contenuti sono la scommessa sulla quale tutti quanti giochiamo passa presenza mondo dalla scuola
Crediamo anche però che i contenuti non basteranno mai
Ed in conseguenza siamo convinti che qui voglio riprendere la vecchia frase Botteri riparte interrata che la stessa regola
La rete è un sistema di comunicazione e mettendo in comunicazione e facendo esprimere costruito assieme
Persone e in questo caso scuola docenti studenti già quesito e un compiendo questa crea
Non voglio fare riuniti al momento rinvia
Ma ce l'ha già dimostrato un un presi ferimento che si chiama romantica
E l'abbiamo fatto da un lunedì mise in mezzo in collaborazione con il Ministero dell'Istruzione col ministero del Tesoro
E già su questo sito abbiamo visto che i contenuti interessati più ricche appassionanti sono proprio quelli che ci stanno mettendo le scuole sono i loro dibattito
Sono mille a loro voglia di capire parlare comunicare redditizia
Per i file binario stavano notizia frequentano larga
Questo sia fatto fortemente evidente anche qui i numeri
Un sito freschissimo rivela venissi Eurolandia oltre il accessi al giorno
Che non saranno molti pranzo negli abissi incassando la cosa che conta in maniera specifica al mondo della scuola nessun singolo tema anche se di portatori d'acqua mentre l'alto numero significativo e che la frequenza minima media Pertoldi permanenza nel sito Enrico quarto d'ora
Non vuol dire che non sono così consultazioni dati la ricerca di una informazione no stizzito
L'Expo ci fanno perché trova corso storia materiale ma voi trovano quello che dicevo prima in modo da Bruno del materiale di Avellino il riscontro di guarnigione
L'altro numero significativo
E quindi più di cinque scuole un giorno ci chiedono più il nuovo cinque nuove scuole giorno ci chiediamo la password di accesso trovando dice cinque significa dal cinque al giorno sombrero significativo se lo consegnamo
Detto questo la presenza di Telecom Italia nella scuola dove certo la presenza nuova di oggi ci sono tutta una serie di cioè Gaffuri strada punti da perché lavoro che stiamo facendo con la figlia a Napoli si può in ospedale Pelé comunicando poi settore parleremo aveva specificava devono di quattro giorni che sta nell'ombra nel corso degli anni ha stoppato adesso vorremmo qualcun modo provare un punto di aggregazione di questi progetti di focalizzazione serve come Impregilo che dicevo prima la nostra condizione il sia la piattaforma universale
Allora quando a scuola vediamo un attimo all'argomento principale della della giornata almeno per quanto riguarda noi
Quella scuola
Sicuramente i libri quello spirito io risorse da interpellando la convenzione
E supportare scuole neri per farle crescere ambiziosi
Stimolare la domanda di servizi quel questo riteniamo non so molto importante un uomo che ci piace giocare fino in fondo
Da parte di aziende istituzioni stiamo parlando molte moltissime aziende sia aziende private aziende di natura pubblica sostituzioni perché in qualche modo TG hanno i contenuti che sono rotti
Qualcosa già lo vediamo oggi mamma nel primo sempre di più nelle tre senta
Per l'occasione d'incontro l'ho già detto e non vorrei ripetermi vediamo sia una cosa fondamentale si approvi favorisca la scuola anche a livello internazionale quale verrà
Briscola perciò ore si propone ci auguriamo di riuscirci davvero Walter rispondere alle esigenze diritto venti i familiari Zazie con internet la multimedialità con i dirigenti dell'autonomia scolastica
Avvocato Rocco quello di sviluppare le parti verrà le diverse scuole
Tra le classi
Idee studenti e famiglie
Poi il segnale della scuola
Non è dentro l'istituto scolastico a scuola in un bar con la famiglia per favore non manda a casa
Posso disponibili come internet consente di fare le stesse risorse didattiche la bottiglia condivido l'aggiorna
Diciamo le ruspe
Allora diamo per spero che ovviamente un sì sito e un sito che mi dispiace sia molto chiaro però o quindi non vuole qua trovare le quattro aree negative davamo
Nel quale
Stiamo operando dell'opuscolo ostilità
E in alto a sinistra sì sì agli alberghi della valutazione anzi
Trovate nei laboratori didattica integrativa adesso dico subito ricordo dettaglio
In alto a destra c'è un'area formazione Edilbasso abbiamo un'area qualità indicata qua sulla sinistra e un'aria di informazioni progetti istituzionali che completa il
Dopo aver interattivo capo del relativo un insieme in risorse didattiche i percorsi didattici sono in qualche modo contenuti più tradizionali Howe meglio quel miliardo di carattere editoriale però sappiamo anche c'è solo contenuti
Che si terrà la scorsa ridotte per lo shopping degli opportuni i titoli novecento libera dal ministro Columbia percorsi dottore osservatorio verità
Abbiamo un'area di informazioni progetti speciali che saranno lei formazioni sulla conversione giù come aderire alla convenzione forme nove quale l'Expo possono sotto che
Abbiamo coi uno de L'Oréal notizie in tempo reale e sarà poco quell'accenno acquisiti guerra no negli USA l'argomento del giorno tema che ci lascia profondità quindi approfondito l'Europa abbia regia cambieranno ascoltando le alternative
Andiamo al suo altri due aspetti io decreto prima seriale fondamentali sola comunità virtuale contraria che si chiama avverta dibattiti Problemi racconti collettivi
E un'altra area e si chiama la qualità nella scuola cioè un bloc notes d'informazioni e servizi insegnante mi scuso per la velocità ma perché lì ci sono tanti porre almeno dati dei flash
E poi sulla rete quando tutto questo sarà pronto e sarà pronto fra pochissimo avrete mi auguro molto la pazienza di approfondire
Avremmo voi altri titoli uno per di strumenti di informazione cioè usare l'intervento una Renault mentalmente che pensiamo rivolta alla conformazione del servizio idrico cioè
E invece i docenti dovrebbero avere del punto successivo cioè il punto d'incontro una riservata a loro lo scambio di opinioni ma sulle vie d'acqua cioè i classici e poi Roberto Oria ormai per il moribondo elitario a specifici ad hoc
Una tema mica
Di diciamo di servizi di utilità quali possono essere i motori di ricerca
Gratificare informazioni sul sito e per quanto Atzeri infortuni classici tipicamente interna completa
Allora Pittarello Moggi presente a questa cosa conta proprio questo palinsesto che qui e semplificato sarà pronto per il nuovo anno scolastico
Questi titoli per quanto riguarda i percorsi didattici fare in modo che siano più ricchi
C'è bisogno di più
E perciò lavoreremo sicuramente secondo me la dimensione Pierre Richard dedicata a partire spingere spinge ormai quante appartenente alla scuola alla scuola chiediamo chiudo il mio intervento usando gli strumenti che mettiamo a disposizione
Dare l'aggravante dei contenuti
Dal quei contenuti che la scuola si sta dimostrando liberamente in grado grave levato di qualità dico
Fieri citate grazie
Procedendo così
Riusciamo a finire gli interventi alle sei M.
Proprio numero
In proposito
Ore diciassette e venticinque perché siamo ancora
Il sette luglio
Stiamo parlando di uno strumento praticamente annullato stanza
Di uno strumento internet inclinata riformisti una massa enorme di informazioni di soddisfare ante sisma io consiglio
Con l'arrivo unica figlia sono riuscito a raggiungere pare dell'impianto verso destra
Pugili che non ho mai conosce avviene in famiglia quella di mio padre vastissima diciassette figli alla fine dell'Ottocento sono andati negli statuti pensato poca roba insomma soltanto sull'elenco telefonico sono domani a New York ce ne sono centoventi ora giunto tutti Maniace così insomma alla curiosità di conoscere quanti marinesi insomma il mondo e in Italia sull'elenco telefonico in tutt'Italia siamo cinquecentoquarantuno nel mondo argentina volevo rintracciare mio zio e si è recato in Argentina agli inizi del secolo ricompatta il rinvio a Rosario nel mondo siamo duecentoquarantuno quanta in università gli indennizzi il consiglio avviamento postale va bene lanciati dal Comune la Provincia il numero di telefono
Delle cose incredibili io penso alla diciamo all'entusiasmo dei bambini della scuola elementare nell'animo responsabilità negli Stati Uniti che studiavano l'impasse una convinto di bambini di terza elementare c'erano nell'aula oltre centoventi contenuta negli così in venuto spontaneo critiche al provveditore tribali continua nuovamente in stato di il senatore ma forse abbiamo sbagliato si arriva ad arricchire va lente non sapevo che è possono così svilito mi sembrava così serioso nuova tradotto agli accompagnatori neanche spese greca stata analizzata
Il generale compiacimento per il principale il preside della scuola sovrintendenti il provveditore agli studi l'aver tradotto che io ero meravigliato per la presenza di tante incompiute in una scuola per quanto riguarda la scuola elementare lega abbiamo realizzato una serie di esperienze se voi sapete via almeno sono presente a tutte le scuole elementari noi abbiamo distribuito la valigetta dell'autonomia è stata integrata dai direttori didattici dell'ispettore della scuola la vedere ove il premier comunque degli stragisti
Cercheremo di tirar fuori dalla valigetta le cose più possono interessare anche gli insegnanti dirigenti gli anticorpi in grado di scuola Velardi mi espongo tutta la valigetta piena potevi fare con i soldi a disposizione soltanto in cinque mila copie quando ho potuto loro distribuita a tutte le università Facoltà di Scienze della formazione ad esempio c'era di recente abbiamo elaborato un'altra valigetta da più di documenti legislativa per amministrare gli istituti comprensivi e siccome questa è una scuola nuova che ha suscitato grande interesse anche sulla vita degli istituti comprensivi io conto di passare dirigente incaricato per la comunicazione di passare ampi stralci anche nella vicenda per la l'amministrazione degli istituti compensi
Come passerò al dottor Iodice il documento interi quattro sottogruppi della commissione nazionale per l'educazione degli adulti stanno elabora
Questa dell'educazione degli altri o in materia nella futura del nostro Paese importanza fondamentale dobbiamo cominciare a lavorare fin da adesso per evitare degli operai i nostri figli o ai nostri nipoti al due mila quindici due mila e correnti per il noi stiamo vivendo queste tragedie e si meriti un po'ovunque nel mondo dell'intolleranza ellenica dell'intolleranza religiosa dell'intolleranza razziale dobbiamo vaccinare i nostri figli anche qui quattordici esamineremo quattordici di questo mese non degli anni dice
Nell'anno due mila dieci elaboreranno esperte del settore della materia dei documenti sull'educazione interculturale non appena saranno messi a punto io passano perché è bene che la scuola in particolare alla scuola elementare perché no larghezza insieme detto popolare quando il piccolo non paghi il tronco è bello grosso impossibile alza cioè il valore umano trasmessi sradicati
Nell'anno dei bambini per i bambini da sé a dieci anni in particolare i gesuiti dicendo undici anni il gioco è fatto quindi bisogna cominciare da subito
Per evitare al tolleranza intendo mettere in evidenza il pacchetto chirurgia quando se ne sono andati che ha visto anche questo è stato elaborato dal direttore generale per l'istruzione elementare intendo però a proposito dell'educazione risente suicidio ci tengo a sottolineare due aspetti
E mi pare non sia stato in modo sottolineate parliamo noi Vieri struttura nuova nella scuola questi segreti su rigidi dei contenuti del disegno di legge di riforma decide il giovane il discorso sugli esami
Mi pare che non abbiano solo che non sia stata sufficientemente sottolineato l'importanza dei valori
In una scuola che ha conoscerli presto seguo la scuola del medesimo secolo che ha riconosciuto le carceri due guerre mondiali cioè la tolleranza il rispetto degli altri
I loro sono cose che vanno sottolineate in continuazione
Pongo sottolineare il disegno di legge sui cd all'articolo uno contiene una norma splende
Dice ventilazione la formazione distinzione sono dipendente interesse nazionale dopodiché si sente nell'articolo c'è un richiamo non soltanto alla Carta costituzionale non ma anche alla Carta dei diritti del bambino allargata San Francesco delle Nazioni Unite cioè un quadro di valore quando culturale dei valori sui male bisogna praticare esatto i valori i rischi tradotti i valori e rispetto agli altri che cosa che ci doveva cercare nei confronti dell'intolleranza politica nei confronti delle dall'Alleanza Nazionale nei confronti l'esperienza del Ruanda volute dall'ex Jugoslavia dell'altro ieri dell'intolleranza e beh tolleranza
I valori e la tolleranza il rispetto della territoriale costruire una società al mondo delle entrate aperta secco no e cioè ricordi una società mite come ente creata ripeto si articola della Carta costituzionale
Scarsa hanno parlato di
Non basta
Vorrei ricordare che ministero
Qualche in questo momento
Sta affrontando tutta la selezione nel nostro stendere una stalla della parabolica e ore in cui si viene insegnamento Grillo si possono vedere
Alcuni prodotti di questa convenzione particolare questo breve ciclo mediamente che durante questa settimana
Che è stato dedicato no no la velina soprattutto perché non abbiamo chiesto questo non vogliamo
Ma un dibattito alla discussione a una come dire a
Un approfondimento degli argomenti quindi secca
Il noi speriamo anche nella registrazione queste cose la
E la convocazione Lara sarà dell'istruzione abbia sottoscritto
Come si fa
Ambiziosi sì sì grazie determinano considerazione se il si sta
Scusate tra Bertini catalogabile eccetera si scopre che cinquant'anni sono state fatte più insistenti
Sul mercato quanti siano stati
La scuola si trova la marginalità
Aggiunge quanto
Istituzioni immaginando socio
Viceversa se facendo una piccola indagine insegnanti Giuliano rispetto ultimi vent'anni quanti supporti didattici diversi a così abbiano usato ci accorgiamo che però benissimo quindi possiamo dire che il mondo della scuola cinquant'anni non è mai entrato della televisione
Nei palinsesti della televisione e viceversa che introdotti tra televisivo non sono di fatto
Quindi
Partiamo da questa considerazione cerchiamo di Montale soprattutto laddove si imbatte due istituzioni che hanno
Spiccata vocazione servizio istituzioni ma insomma sta
Per esprimiamo cinque milioni questa considerazione noi siamo intervenuti congrue
Questo quindi uno strumento quello deriva dal satellite dal mese di ottobre la RAI anche lì tre canali satellitari canali satellitari Trenno S.r.l. un canale citato a giudizio cresce ma è un organo
Volumi sigillati abbiamo inaugurato questo satellite missione sentiamo la scuola inventa che per due ore al giorno collega indiretta gli studi della rapina ricordo di Milano dove convergono ogni giorno Furman regioni c'è centocinquanta studenti insegnanti
E abbiamo in collegamento in videoconferenza con il ministero della pubblica istruzione nuove ogni giorno c'è un portavoce del ministero spento
Della questione si parla di studenti e insegnanti scelto decidono quale come si parla durante tutta la settimana mi sa modo di approfondire ogni defaticante
E quindi in questo momento noi abbiamo ordinare una finestra
Televisiva sul sul mondo dello sport
Il secondo strumento quello che dovrebbe portare invece i supporti didattici nelle scuole si chiama Musa Monaco meridionali combinazione di televisione satellitare interne
Noi stiamo facendo sì del Santos alle spalle
Rita centrale norvegesi Mosaico Musarò in catalogo che si trova su internet economiche attualmente due mila cinquecento titoli ma entro la fine dando conservarli in Cina
Titoli di non programmi televisivi Martini unità informativi breve
Di tanti generi maltrattati dieci dodici minuti Mondini in modo da essere integrative dell'azione non sostitutive dell'azione
Che si sono state create o estrapolate corretta programmi televisivi sceneggiate documentari inchieste che naturalmente abbiano
Un certo carattere ligure e distinte il contributo e che come dire vengono e contestualizzare il nome al loro dal programma originario e vengono catalogati secondo un criterio che tiene conto deriva
Del tipo di scuola indica Westwood Zandonà per gli americani superiore o inferiore e sono suddivisi per materia
In questo caso contraria potete vedere Mercatali già rimase si può entrare insegnante può accedere questo catalogo supponiamo che vada nella parte siamo entrati
Questa aveva comunque
L'azione
Abbiamo a disposizione Cecilia scalino nella mente la ricerca può essere fatta all'interno queste faranno sapendo queste farmacologicamente personaggio potrebbero essere addirittura una ricerca vale circa l'intera adesso semplicità sarà diventano di queste schede
Entrato in ordine di scuola sta scherza rivolta il titolo e poi distinzione vicepresidente la la schermata
Questa distinzione attualmente soltanto soltanto testuale nel giro di un anno contiamo di mettere descrizione anche a visiva tutta la spiega
Una volta che l'insegnante a l'ex la schiena selezionare un certo numero di argomenti che interessano per le sue lezioni alla fine della schiera tollerando una una busta dovremmo indicarci la sua richiesta
Cliccando sulla sulla sulla schiena
La prossima dovrà riempire questa questa spiega complicando il nome e cognome una scuola che ci ha fatto questa richiesta dal momento che noi andiamo dicendo questa richiesta nel giro di una settimana dieci giorni in questo programma quotidiano su questi treni si chiamano osare parole per tre ore al giorno trave quattordici diciannove alternandosi con la scuola diventa in queste tre ore al giorno non trasferiamo ogni giorno tutto queste questi programmi queste schede su richiesta questo che cosa consente questa specie io demanda differito consente non solo hanno insegnato che ha fatto la richiesta tutti gli insegnanti della stessa materia di poter recitare
Il maschera firmata per manderemo in onda e questo consente aggiungere solo crearsi finalmente maturo mediateca
Quindi registrazioni degli anni successivi potranno quindi essere utilizzate anche da altri segnali
Ecco questo è una in servizio che in pratica farraginoso passaggi videocassette produzione eccetera e soprattutto meglio posizione l'insegnante approvvigionarsi tutti negli anni servono i secondo io abbastanza originale cioè facendo interagire verrà con la televisione
In generale
Malversazione sulla quale stiamo lavorando quella di come considerare la scuola sia entri anche un mezzo di comunicazione di massa
Proprio per ovviare diciamo no
Marginalità Palma
Che cosa si possiamo fare noi non abbiamo la a disposizione una direzione generale funzionale cresce che ha una caratteristica che la distingue da tutte le altre direzione della RAI e anche uccisa padronale televisioni europee cioè questa condizione di media
Come si può perché ritornano arginare la legge diventi National noi rispondiamo siano si fa assistere visibile sulle sulle tre reti generaliste anch'spazi marginali
Poi torniamo canale satellitare entra predisporremo anche gli altri canali satellitari e più abbiamo gara commerciale cioè pronunciarmi assente sino quando libri senza andiamo avanti negli spazi su Radiotre lì e in più abbia l'esperienza su internet
Come si può convivere dalla nostra opinione abbiano sentissi storie insisto mediamente che contiene oltre riciclaggio dell'incesto e il signor Ricci reagisce lo so contiene quaranta mila pagine il testo con mi con oltre mille cinquecento interviste lezioni unitaria più autorevoli filosofi scienziati Contemporary
Ecco quello che facciamo come avete visto dalla sanguinosa fare villaggi e quindi alla Regione
Cioè
Piuttosto che concepire la multimedialità Città di Milano comma tentazioni cui far convergere sul suo nome resta intatto il sigillo tutto lo scibile umano noi preferiamo fare il contrario cioè io contenuti
E poi distribuire dispiegare questi contenuti su tutti i meridiani utilizzando di volta in volta le prerogative ciascun mezzo di comunicazione
E poi fare energie questi mezzi tra di loro
Il motore trasmissione spostata sarei per un approfondimento si possa passare a vararlo per un viado sanno lavorare telefonini diventa con con personaggi personaggio passa in televisione e via dicendo
Ecco quello che vorremmo fare è creare diciamo una sorta di agenzia
All'interno delle scuole ma è diventato in ogni scuola ci sia una condivisione con esponenti locali magari insegnanti studenti che siano collegati permanentemente
Poi con la RAI è impensabile che riproducono informazione con differenti negli anni e noi possiamo utilizzare nostri mezzi
Per diffondere queste informazioni che provengono direttamente dal verbale scuri informazione sullo stress e sulla sua sul territorio circostante
Per fare questo e necessaria come in un'operazione preliminare voi sapete che si attende digitale in Italia il mondo cerca piuttosto certamente quello che vorremmo fare insomma Manzione che abbiano è quella di d'intesa con il ministero della pubblica istruzione provveditorati di potere rifornire le scuole perlomeno le scuole che già sono hanno fatto esperienza multimedialità sette mila scuole si parlava prima e in Olanda l'apparato citare in questo modo crea come dire non avremo uno strumento in più
Perché scuole posta non solo partecipare alla scuola diventa spesso telefono Di Giovine ma possono anche come dire entrare a fare a questo ciclomotore dimenticare includente esce espressione equivocabile favorire questa l'emergenza veniva del pianeta scuola nel mondo dei mezzi di comunicazione di massa
Grazie mille al dottor Parascandolo pure ricordare nell'ultima circolare sul la la sviluppo il ministro nella direzione di un allacciati presto
La repressione Michela secondo me è molto uomini determinante
Abbiamo diplomatico menomato esporli presenti sono o rendono notizie riportate grazie allora per cui l'onorevole va bene speriamo ora
Non lo fa
Anche perché non è della lega unica però c'era non non fin dall'inizio da Pyongyang gliela vuol dire solo verso anche c'è andare a verificare subito recentemente documento smista gallina viene campane gli strumenti
Noi Pensieri pericolosi maggioranze dalla arma
Abbiamo segreto potenziale televisione dovremo come ora vedremo staccarla stanza singola Riserva nelle liste della spesa ma poteva raccontare agli arresti televisore inattese naturalmente l'industria dell'abbigliamento motivare globale che non si sa se un territorio secondo te perché è la stessa cosa ma il desiderio creare punti possibili noi speriamo che che sistema interne broadcasting che attualmente la RAI offre sottoforma prosaico dell'economia ho capito
Sterili interne
Integralista conoscente dovrebbe tre a questo punto perché diversi svicola dalla sindrome oppure domenica largamente
Prima anche noi crediamo che una capace di portare profili aziendale soluzione adeguata fornite quindi questo momento delle sinergie tra derivanti può anche succedere si sa come diceva dalle osservo provincia Angelo non parlarne spingono informazioni verifica del molto difficile capirlo della l'importante seconda che avvenuta quindi su questa cosa sterilità faremo importanti operazioni sfinimento
Interventi del comitato sottrarsi al dovere di una proroga automaticamente bene avere dalla parola
Ora poi con la passione credibile sottomarini personalmente parliamo c'era da molti molti anni in questo ambito è stato primo a
Verso
Ricchissimo del nostro stesso stabiliscono
Grazie
Porto innanzitutto
Buon pomeriggio a tutti volevo ringraziare
L'ingegnere ma direzione tecnica per l'invito perché
Certamente siamo allo stesso più o meno la stessa istituzione che il verdetto fra presentano il sito internet scuola l'energia e la RAI c'era
Niente confezione classica veramente
Il ministero
E diciamo dopo due anni e mezzo oggi è la prima volta
Ci mette grinta
Richiamando il tedesco
Perché negli atti
A questo sito
L'ingegnere cercava contabilmente una tradizione di collaborazione nei confronti dei netbook trasformati tentare tradizione che di fatto ha portato a interagire fortemente c'era sulla strada per centrale seriamente ma soprattutto con un modello storia concorsi ragionamento produzione di materiale insieme la scuola i nostri dei nostri esperimenti dice stele continuamente voi partecipa ospitiamo ragazzine perché accettiamo scolaresche nel articolo cita riporta a seconda dei nostri lavoratori
Questo questo rapporto si concreto novanta protocollo d'intesa questa ripreso nell'ottantacinque
Dove è nato internet esporrà
Quello che intende sottolineare
Che in qualche modo mica che differenzia e anche in Africa Rizzardi ruoli che l'ingegnere
Aprirà
C'è una sottolineatura delle all'inizio della giornata
Che internet scuola è semplicemente per quanto mi riguarda uno strumento di lavoro alludendo Progetto di formazione
Bene piatto
Si chiama Carlos
E che
Fondamentalmente il progetto di formazione che si rivolge verso previa così la la Pubblica Istruzione letizia produttivo la l'università con un altro progetto Ticino partecipò alla costituzione creare
Appunto riunirsi finalmente riesco a livello di altre funzioni inviti il diploma universitario e e poi un altro grande filone di
Acquisiti attività
La scuola
Dicevo e nell'articolo uno strumento protocollo voi avrete ma comunque fondamentalmente va nella direzione di studio correggo virtù l'articolo uno studio in materia di nuova professione processi formativi
Già ripropose ridefinizione dei rifiuti percorsi formativi
Progettazione realizzazione e diffusione di materiale supporti didattici utilizzazioni infrastrutture reti informatiche e telematiche di servizio anche attraverso iniziative spero in quest'ottica si corre e formazione aggiornamento dei presidi e docenti ha concluso tecnologico l'insegnamento a distanza
Devo dire ricordando anche
Tutto Parascandolo che subito dopo questo condizionatore nega percorresse la pubblica istruzione abbiamo girato anche una condizione condanna perché dovesse Panda
C'era
Con
Per della della terra alla formazione entrambi
Quindi siamo peraltro l'unico ente di ricerca che è una condizione quattro con la RAI per far questo tipo d'
Quindi quindi come strumento di lavoro la
Più o meno nel settore
Sono presenti ovunque sold out questo spazio
Dario il trasporto molto stretti c'entra come leader Lodi offrire una piazza la comunità scientifica economiche riferimento classe dei momenti di secondo il medico di connessione pesanti ricordi interconnessi
L'idea che attraverso dei percorsi critica scientifici dipendente detenzione delle degli ipertesti cioè e degli spazi completamente aperti a disposizione grandi incontri di questo e come dice la rivista è una ricchezza di alto profilo
Uno schema ma dove stava scrivendo studiosi consesso ministro consiglieri del ministro due obbligo di riflessioni sulla scuola carte mettere avvisa dello Scorpione europea
Parte alcuni alcuni titoli maggiori lungo archivio
Dei contributi che vengono
Studiosi italiani esteri
Per Volvo quindi dove si può si può accertare c'era lascia ormai tutti quanti hanno queste riforme dichiaro aperta
E questa che si muove Gargani apre uno sportello dove non solo si parla in Rete si parla questo per modo di dire sì ci scrive ma la frustrazione di appuntamenti per cui è possibile prendere un appuntamento dall'occasione anche e anche la la trasmissione che cash&carry anziano utilizzato questa certe per il una serie i deputati parlarsi tra di loro
Attualmente di approfondimento solo informo
Nessuno negli anni completamente liberi legati ad attività detenute da questo sito
Attività che vanno
Niente fumo
Che in Abruzzo sono legati a attività del sito più generale insieme però sottolinea come modo per far con fare imparare a fare incontra senza intermediari venga fra questo termine senza intermediari
Quella scientifica vita contemplativa bisogno di intermediari attraverso dei progetti
Per cui è possibile scienza sparse tanta gente nella settimana d'avventura significa video di non sono navigare Mattia c'è un patrimonio di tre anni e quest'anno dicono che questa è l'ultima senza sul satellite circa mille trecento iniziative
Quasi quattrocentocinquanta recita dove lei s'imbarca gardesano partecipato più di quattrocento scuole dove spopolano
Diciamo utilizzato databile
Messi a disposizione per il mostrare enormi un risultato attività legato a questa presenti appesantita in forte discussione minato
Ci sono mostre ci sono ausili didattici la la parte Storia della scienza critica sentiti questo non posso non credo che sia opportuno
Entrare nel merito certamente così fare attenzione agli astronomi dove
Ci sono reinveste nella rete un grande progetto Sebastiano nicotina di Parma si fa lezioni gastronomica
Con tanto di Michele di verifica connivenze diventa sempre più vicina
Per i più grandi per l'insegnante una ci sono ad esempio carattere scientifico logiche qui perché la scuola prodotta io ci tengo a sottolineare che tutte queste queste questi ambientalismi sono stati realizzati insieme con la scuola
La comunità scientifica sesto une sesto universitaria fondazione cioè
L'idea di creare una responsabilità questo non è
Siccome si appende l'informazione infortunistica nicotina ex giornalista infatti ma si crea conoscenza sì percorsi della conosce
E con individuali responsabilità
A disposizione
Mostre c'era una molto bella storia della materia che stanno perché del centenario la scoperta di questo volante del ciclo della nuova nel selezionare nuovi fa parte che l'immagine scomparso una malattia che promette oltre due milioni di morti Giano ancora nel modo in cui oltre quattrocento milioni
I morti nel gli ingredienti persone vengono a contatto con della malattia
Questa mostra ufficiale dell'OMS ben venga
Di avere organizzato qualche cosa scorre possono scaricare e che poi possono ad esempio attraverso un percorso corrisponde la Marelli sapere scorso un percorso formativo educativo dentro la scuola gli insegnanti tutti i ragazzi secondo norme che richiede di comunicazione e delimitano le proposte
Questa fondamentale Pietro questo sito tento di solito purtroppo nascondere forte molte informazioni inciso nel titolo le scuole instabilità dei loro progetti in maniera autonoma
Semplicemente predisponendo deformate di inserimento
Sono pronto
Per esempio l'articolo di interessati oltre a Roma progetto comunica stanno collaborando decine e decine di scorrere tutte le parti del mondo con l'obiettivo di arrivare alla Provincia questo momento
Importante portati alla discarica idee è quella che ogni scorrere l'accaduto a Totti un qualche cosa che
Fiorella Pietroni economista Rodeschini secondo i propri Michelini di comunicazione deludente funziona così
Il meccanismo è quello di essere proprio dalle grandi creare comunità fra fra non sicura nazionale fa norme internazionali psicologico Livorno indicate da sforzo
Di farlo grazie ora dei punti importanti di questo sito ecco così dal padre trasferita nella scienza conoscenza del Mantova conoscenze con conforme una serie di fondazione bisogna ricordare licenza scuola di oltre tutto quello che significa le scienze l'azione le persone
Racconta ci interessati conoscenza con negli anni di integrazione fra
Tre intensifica con
Prossimamente secondo piacere non ci hanno sicuramente verranno prima di me stessa pronto sito sul Novecento sull'altro Novecento scienza tecnica e società
Ci sono già mi e ci sono foto c'è una serie di approfondimenti niente perché questo ci sta portando a termine comunque organizzare in qualche cosa
Va inizio sia temporale che e culturale quinta edizione per mezzo centosette anche all'esterno da quotidiani gran parte cerca
Di pensare a hanno hanno inciso
Lo slogan secondo di dal satellitare rientrò invalida testi volgarmente su proposta consegniamo stende lo sforzo è quello di utilizzare nuovi itinerari
Ras
Statali generazioni diverse questa nuova miglior come un vecchio lo sforzo quindi dico di ragionare su sul comuni presentare vanno come presentare l'anno scorso è tornato a Firenze abbiamo fatto
Incontro come quando ha scritto all'ultimo cartelle stampa era fondamentalmente per capire quale deve essere la retorica come deve essere organizzato cosa diretta ma perché voi siete voi nella difficile organizzatrice
Chiudo dicendo che un altro punto e orienta l'ente di fatto eversivo
Dove voi potete trovare agli organizzata non solo l'offerta formativa
Di tutta l'università italiana degli enti di ricerca militari in Europa oppure del l'esordiente arrivi ma introduce il tutto telematico orientamento che vanno risolutiva se ricordo bene che fanno emergere informazioni nella nell'università
Nel negli enti di ricerca la l'azienda azienda cioè e il
Il sito che anche nel recente direttiva sull'orientamento la lite in corso e anche a cui fa riferimento a questo a questa attività
Tornando all'anno degli vedete ci sono tutta una serie di altre informazioni che sono la formazione dei docenti la formazione a distanza subito
Quattrocento e ottocento per la riqualificazione professionale tramite la Rete su otto corsi
Sentivo che mi chiedevano la formazione professionale tra ragionamento riqualificazione professionale però il sistema è stata
Io mi scuso se ho preso un po'di Viterbo sottolineando che ovviamente nel merito devo prego sarebbe come interpretare questo invito perché
Da correre mettiti e diritti acquisiti abbandona da parte delle delle amministrazioni ma che mi ritrovo
In un servizio di trasporto ovviamente
Senta un ente pubblico permette al servizio dello spopolamento macchine qualcun'altro credo sia importante
Capiremo le funzioni nell'ambito di questi rispettiva competenza vi ringrazio
Slogan come però la strada molto probabilmente
Sul
Sta verso il mare che modificazioni
Uno la dottoressa
Viene basta siano lo spettro Nancy Pelosi lui è bello che ci siano opposti vanno spese riviste non esiste come nel caso mai c'è solo una ricetta no i dati la linea ombra osserva noi romeni siamo interessati a promuovere tutte le iniziative politica
Tutto quello
Ordinamento sono ora
Però figlia vorrei ricordare Mario volevi sorprese
Ecco passare la vicenda non è l'unico vorranno investire a settore fuori assessore far più in quel fiume cito offrire glielo chiedo scusa già
Grande è chiaro farmaci compreso che importante se ma è importante residenze reali o intorno
Quindi riprendere proporre nei limiti delle risorse disponibili io Borghini qua
Tanto è vero
Non sempre alle elezioni politiche economiche terrestre gli atti tre passa rimane basta
Rilevato fare vi prego risolti però non si fa
Dei possibile cibo
Ci dice ci fa
Va bene
Mi hai omologata alla rivincita
Infine abbastanza
Però non c'era coloro milioni
Penso coniuge dal
Roma
Perciò occorre
Riforma docenti della scuola
Va bene come ha detto scherzosamente ferraglia citata ad aumentare finita sarò molto schematico
Tele comunicando il Progetto conosciuto quindi questo piuttosto questi interventi costituisce il ragionamento che ricordo una presentazione
Nasce da una convenzione piste e poi continua come Progetto pilota
Indica una metodologia
Propone il lavoro cooperativo a distanza come
Elemento focalizzando focalizzate e Porta la produzione di materiali per testuali che successivamente sono ammessi disposizioni ora ci sarà anche il sito che scorreva dietro alle mie spalle possono tre servivano per aggiornare la situazione deve comunicare chiuso il suo ciclo
Triennalità diciamo della Triestina convenzione
Ministero se
Erano quindici siccome cinque elementari cinque medie cinque superiori
Si è esteso come progetto pilota a quarantasei scuole attuali tredici elementari dodici Mejeri ventuno superiori
Le aree territoriali che copre sono nelle regioni Lombardia Liguria Toscana Lazio Sicilia in quelle città per abbiamo adottato la strategia i accrescimento attorno a dei poli territoriali
Pensando che le successive di funzioni possano trovare in questo elemento un punto di forza
Le speranze le prospettive futuro sono tante
Messo questa scaletta suddivisi in tre colonne ieri oggi e domani quindici scuole quarantasei trecento perché diciamo il numero di speranza ma non a caso deve comunicarlo sia cresciuto intorno a grappoli di tre scuole per ogni città un'elementare una media e una scuola superiore questa diciamo nipote si è la presenza di tre scuole dei tre gradi per ogni provincia
Si occupava di cosa beni ambientali e artistici nel nel primo triennio di sperimentazione
Adesso nel lancio come progetto pilota quarantasei scuole gli ambiti sono già tre ambito artistico l'ambito sentiti dell'ambito umanistico
Attraverso vorremmo arrivare attraverso queste aree produrre dei moduli che siano integrabili quindi non riferiti necessariamente delle aree specifiche ma riferibili a tutte le aree utilizzabile da la tecnologia usata era videoconferenze ISDN all'inizio
Poi evoluta in un acquisizione nell'uso della posta elettronica e internet e diciamo pensierino nell'evoluzione tecnologica nelle produzioni commerciabile lo sviluppo delle tecnologie messi a disposizione dal produttori e dai gestori delle reti di arrivare utilizzazione della situazione integrato postazioni critiche avverte oggi e modalità di trasmissione a larga banda per permettere lavoro cooperativo di scambio di materiali multimediali
Tra classiche lavorano in quel momento sullo stesso argomento
La formazione già stata fin dall'inizio in presenza e a distanza
All'inizio diciamo distanza significa videoconferenza vorremmo arrivare una formazione caratteri molto più decentrati
C'era una forte dimensione di assistenza delle scuole in presenza e a distanza
Che fu curata allora egregiamente dall'agenzia dalla Telecom erano aziende nell'ambito del gruppo STET adesso puntiamo su un'assistenza tutto viale cioè da parte di personale già formato o i tecnici reperiti in blocco
Per andare a una forma un'assistenza di tipo decentrato e anche a distanza
Siamo passati in sostanza da un progetto di sperimentazione un progetto pilota del programma e sviluppare tecnologie didattiche l'obiettivo dirà espansione è nelle attività didattiche innovative della scuola dell'autonomia Secondo
Il qualche immagine
Deposito di Tele comunicando perché dimostra come le esperienze poi elaborate dalle scuole
Sono state messe a disposizione nel nel sito internet inizialmente stette adesso diciamo sito come e poi nell'ambito del sito ministero Pubblica istruzione
Sostanzialmente abbiamo diciamo raccolto due sfide punto metterci sul mercato cioè di dire progetto un progetto sperimentano privato deve avere un suo termine dopodiché deve essere il giudizio delle scuole comuni insomma
A dire se il progetto è valido e quindi se aderire a questo progetto
E quindi puntare su una serie di mediatori risorse quindi umane il materiale che ci facciano da mediatore che permettano una riproducibilità e un affidamento mentre ancora oggi Progetto pilota nell'ambito del progetto programmi su quelle fonti di dati che diciamo un po'assistito pensiamo che in futuro questo non debba essere necessario perché se il progetto è valido viene adottato da ogni scuola in autunno mia nell'ambito delle innovazioni che vorrà promuove una seconda scommesse
Passando da un pacchetto diciamo formativo fisico che qui può essere visto nella sua materialità cioè un pacchetto che composto da un abitante di Tuturano abbastanza corposa che questa e da una serie di esperienze per gli insegnanti diciamo passare da questa da questa caratteristica fisica insomma di dispensa cartaceo
A
Immettere anche questo materiale sulla Rete
Questo è un impegno credo che quello che ci attende nella collaborazione che comunque continua tra ministero materie come scuole anche se informe
Da definire meglio per accertare lo stimolo che abbiamo ricevuto a passare da una situazione in cui c'erano delle presenze fisiche e degli insegnanti e delle azioni in presenza di tipo formativo
E di materiale disposizione fino ad arrivare a questi migliori molto preziosi partendo dall'esperienza che è stata fatta a danno delle indicazioni a una scuola o a persone molesto riprodurre l'esperienza ad aiutare altri a riprodurre esperienza possono farci abbassare questa situazione di di materialità parcheggio tradizionali materiale strutturato tradizionale a una situazione in cui il materiale è disponibile se è possibile vedere qualcosa del SISDE
Se
Si può vedere o no
Va bene
Sembra che proiettore si sia spento
A
No siano ventilatori
Va bene intanto concludono raccoglie no se non credo che si sblocchi no entro qualche settimana il comma poi appunto poi la mano che si parla sul
Sì è un sito diciamo che che che è apparso Giada qualche anno credo che sia in Rete almeno da due anni
E ha costituito un punto di riferimento anche per poiché si avvicina studio non si fa
Sbaglia sveglio che insisto è una cosa è amplissimo
Www punto istruzione
E che viene si sosteneva
Delle davvero all'inizio era un sito realmente situazioni corrono infatti ai venne centrato il problema dell'oggi cioè
No no no Arenaccia diviene rimane no no
Il mio interlocutore una pagina nel senso di becero beni era sottomessa no cosa
No no ma questa diciamo domandarmi per precisare una cosa che noi siamo stati abbastanza orgogliosi di aver fatto questa esperienza diciamo molto iniziale non rispettare la partenza del programma il gruppo elettrogeno i dati diciamo allora che il sito perché perché Progetto viveva un po'in autonomia in una convenzione ministero Pubblica istruzione spetta che ancora doveva confluire m progetto nel programma di sviluppo e nella nuova convenzione bene comuniste
Dopodiché anzi in questo momento il problema tecnico è integrarlo correttamente come pagine all'interno del sito generale però dice il messaggio che lancia attraverso questa questo questo oggetto delle comunità di cui si possono vedere
In Rete immateriale prodotti dalle scuole che man mano vengono aggiornate è che altre scuole appunto in autonomia possano prenderla come riferimento
E pensare di adottare lavoro cooperativo come c'è un elemento vincente nell'ambito della didattica integrare con le nuove tecnologie possano ripercorrere un percorso all'altro
Inviandoci semplicemente alla comunicazione inviando al ministero la direzione con direzione classe ma sono coinvolte la direzione mentale direzione Venezia inviando una comunicazione che si vuole aderire
A questo progetto e indicando le risorse che si passi dopodiché c'è una nostra interazione con le scuole che Mammano aderiscono per cercare di supportarli assistere
E ormai
Preciso lasciando occorrerebbe la il progetto
E dovrà pubblico moderno diverse per esempio Elisa
Non tutti senza vergogna insegna ma e anzi ricchissimo
Ricordo quindi responsabili delle epigrafi in uno dei pochi che risale cantava questi per non parlare della singola scuola
è vero che spesso portava un sito solo
Come sostituto dell'Emilia ma lui è sempre così spessore standardizzata descrittivo con un territorio generalmente sì dall'Inghilterra
Quindi l'ulteriore ma se la democrazia gongola vedrò che non ricordo di creare Caccamo in tutti i siti
Esistenti
Nell'ambito del sistema giurisdizione
Il signor
Professor Pratolini
Se posso
Anche professor Brandolin Pagliara da lontano come da accordi un po'volevo solo dire che
Se mi date
Voce
Anche per l'uso Brandolini viene da lontano viene ad abbracciare l'informatica
Non si è corrotto totalmente con il piano nazionale informatica ed è uscito indenne nel mondo mediatica io lo dico rispettosamente però vorrei capire Sat porti ogni giorno ci sono guardate la multimedialità contesti totalmente l'approccio che c'è stato nella scuola informatica io credo per esempio nella scuola media marcatore
L'uso di linguaggi artificiali come nuovo va bene non è vero che ci sono
Sei avete visto la testa ma evocati pochissimo
Resta nell'economia che sono buona parte mica sono strumento di comunicazione va be'è anche una partita intelligente che salvaguardare Birindelli
L'occasione certo ci saranno scolastico in cui è necessario dell'ospedale USA ovvero nell'omonimo lo dico così sociale bene e allora negli anni questo è lo spirito del programma di sviluppo dopodiché l'organizzare non vogliamo abbandonare
Scusa
Dunque però certamente visto che siamo proprio in chiusura
Direzione classica preceduta dall'esibizione inteso come Ciampi sul pluralismo che riguarda tra l'altro possono fare formazione dei docenti progetto partito in Sardegna ha già dato l'occasione di collaborare CRS quattro di Cagliari di un centro di ricerca com'è uguale abbiamo firmato un'intesa che arriva come obiettivi fondamentali quelle testuggini cioè creazione e diffusione materiali didattici multimediali tagliare attivazione sperimentazione i moduli per la formazione personale della scuola in generale e poi l'attivazione di servizi sul web per favorire il lavoro operativo certamente donne l'invenzione nella canoa ma vedrete che elemento
Una sua caratterizzazione in cui parlano tra un attimo lo strumento di lavoro chiamiamola così
è un prodotto ok fase di preparazione da parte di terzi quattro che e stilizzato per la produzione inutili contenuti didattici ai quali aziende utilizzando una professione
Passiamo a un altro dato e potrebbe sembrare di rilevare però secondo me anche introdurre nuove tecnologie è abbastanza importante lo spessore sulla quale abbiamo iniziato la sperimentazione sono attualmente la metà quelle ragione ai sapeva già il venticinque
In ogni scuola è stato individuato un genitore esistenza di lavorare con Gruppi poi altri cinque progetti per scuola previdenza possibilmente
Diciamo collocazioni degli oggetti all'interno dello stesso
Consigliere grazie perché è importante siccome questo ci parla moltissimo l'introduzione della multimedialità nell'insegnamento però
Anche questo che è un processo fortemente innovativo processo secondo me
E non mi alleno in maniera dolore recupero o per lo meno che non avviene in maniera così automatica come
Si potrebbe pensare
Per cui idea diciamo una delle idee ci sono buone
Utilizzare le nuove tecnologie utilizza telematica
Mazziere sul territorio diciamo
Proprio fisicamente non troppo esteso che ci permetta anche quelli che sono stati i contatti tradizionali cioè il come ritorsione tra partecipate la sperimentazione aperto proprio per favorire un passaggio per quella che è la didattica tradizionale a quella e sta diventando la didattica che utilità anche le nuove tecnologie
Cosa che gli anni degli uccelli
Chiediamo
Alcune conoscenza di base che verranno raggiunte
Completamente contenuti corsi di formazione che sono venuti a Nicola
Dunque la capasanta sapersi muovere su internet la capacità di utilizzare un sistema otto ore
E la capacità di lavorare Carmine comunicazione collaborazione queste sono caratteristiche che solo per il prototipo fase di realizzazione quale letteralmente va proprio su due livelli tutte queste potenzialità
Particolarmente conoscibile docenti parzialmente Zambon conoscente ed è quindi sistemeremo come il professor formazione
Cosa vogliamo fare
Insomma allora se l'età di utilizzare il materiale didattico
La possibilità di produrre elementi
Che possono essere guardate o frammenti Dante oppure gli attentati carte
Utilizzare poi fortemente anche la grafica con quelle persone Zanon le sue caratteristiche scrive quindi visualizzazioni tridimensionali simulazione di mattina anche e anche l'uso della vigilia
Oltre a poter lavorare
Como sistemi collaborazione in tempo reale utilizzando quella che viene chiamato di solito lavagna condivisa tra la possibilità di avere sullo schermo un qualcosa nel quale possono intervenire
Insomma utente sovrano
Tra di loro oltre previsto chiaramente si spinge anche sull'uso
Internet sia
Per la visita al cimitero islamico ma anche come elemento di Zanotti in contatto con realtà che non sono strettamente alla fine
Le condizioni
Siamo al punto no insomma
Una pressa esitazioni partecipanti Peterlini
Punti presentazione ed è già stata fatta perlomeno in parte con i gruppi Ricchiuto guarda senza non ci stanno preparando a la prima fase puramente operativa sarà settembre
Attestare il prototipo però ha già una volta cattolico attraverso molto importante ce l'hanno una fase monitoraggio relativa diciamo
Al al sistema tramite il sistema
Anche il monitoraggio che ci consenta di già prospettare quelle che sono le tecnologie che vengono utilizzate visto qual è la velocità con la quale monsignor unificano gli oggetti che abbiamo
I punti nodali
Quali vogliamo misurarci sono il rapporto trattandosi di apprendimento e gli strumenti sapete ritorniamo a quanto dicevo inizialmente sono è facile dire portiamo alla multimedialità entrasse dopo tanto facile descrivere esattamente come un insegnante poi si trova ad operare sia a livello disciplinare sia quando lavora sul progetto interdisciplinare con i colleghi utilizzata la multimedialità ed è una cosa che secondo me è ancora un bottino da scoprire che porterà gli atti diverso tempo prima di arrivare
Siamo al utilizzazione che studia quotidiana
Oltre a questo aspetto che secondo me
Il punto nodale
Questo protetto dobbiamo poi vedere come si ritroverà siccome si troverà molto accesi da un lato ed evitare l'altro rispetto ad azioni che sono state trovate qua Ferruccio ricercare occidentale selezionare costruire presentare
Condoleezza Rice maternità eccetera Gabrielli consultare trattare informazioni produrre per costruire nuove conoscenze collabora
L'organizzazione come accennavo all'inizio quelle alle indagini svolte l'esistenza della figura del tutor
Che da un atto dovrà intanto coordinare servire da stimolo e soccorrere anche dal punto di vista tecnologico colleghi dall'altro sarà quello Ciliberto azzerato e come centro di ricerca
Cioè quanto Pasquale verrà creata questa banca dati materiali multimediali che in parte saranno materializzano completi cioè unità didattiche come intermediario sopruso in parte saranno Kiss lavorati proprio per dar luogo insegnante cimentarsi attorno alla Fiorentina
Affinamento di completamento il
Frammenti multimediale
Banca dati
Partirà Meglio sta partendo favorendo inizialmente quello che versante scientifico
Si aprirà evidentemente anche alle decisioni di altri settori partendo da del nucleo ed in base che stiamo mettendo a punto e confidando anche questa una scommessa sulla carpaccio di starci la volontà sparsi tra questa sperimentazione utilizzare dato questi materiali
Strutturale in quanto sono composti da Formentini ricostruirli rinviandolo al centro le eventuali innovazioni che sono state apportate materiale nuovi
Questo potere alla scommessa nel senso che bisognerà vedere
Quanto buono stato approntato i colleghi coinvolti in quanto quando CCD
Quando si percorrono strade nuove
Questo significa buon lavoro da portare a casa classe però può essere questo secondo me un modo per poter verificare effettivamente come dicevo prima su un campione piccole e quindi facilmente controllabile
Cosa significa passare da mi sono insegnamento chiamiamolo tradizionale dispone parola all'insegnamento lui si fa effettivamente un suo forte delle nuove tecnologie
L'ordine del giorno purtroppo però io c'è
Però un intervento
Simone perché fare sarà avvertimento anche la domanda dieci
Ecco mentre il primo che decise stranieri
Per quanto riguarda è teste
Telegramma mi dispiace Costanzo era iniziativa fondato si sa oggetto è stato finanziato
La urgente o giorno Ventimiglia
Concorso e sarà abbastanza rigorosamente ovviamente che che promosso dal consorzio di tutti i Paesi rappresentati dall'ufficiale
Sono rappresentanti italiani
Allora questo dello Stato quindi si tratta di costruire il sito si sta come insisto scuola questo già azione
All'Isola www punto uno e due né e due duri senta sigillarli ritrovare ma corrotto corruttore vincere pongo indirizzo bisogna sta nell'isola domani limato al massimo che già pieni di cose interessanti presieduto cioè dalla svedese farà veri qualcosa completamente oramai cioè fare Vito Franco
Riuscirà studente vivo presuntivamente la vitiligine capofila
Ha la funzione di leader nel senso che comandava un forte un sottotetto indirizzata a Rosa cosiddetta scuola quale televisione e quindi Carmelo interpretare altrettanto davvero la valorizzazione di tutti a quello che invece di una signor ministro chiaramente
Deciso dalla ritrovando insieme da parte italiana va bene è una cosa
Modenesi detesta soldati schierati nella è un grande coloro che dura una settimana intestardisse al ventiquattro ottobre dallo scorso dal appunto forte anche perché magari caro
Ma è stato fondamentale questa cosa fa
Quest'anno la partecipazione Justice sono già delicati progetti lo so
Soffre di e venti quella stima scrivere spazi vincente Carlo Ceglie può esprimere il sistema evento indagato creare va bene telematicamente reale telematico
Molti di questi progetti che non sono uguali per il Brasile non c'erano si sono presentati Martelli sono scaduti
Patrizia giallo
Appena salgo tra le a Ferragosto
Sarà
Non sarebbe
Sentiti
Oppure
è stato è un'ipotesi caso
Dello
Si può fare
In precedenza
Cinque del responsabile
Ci sono poi
E
No
Cosa
Veloce
Il venticinque luglio
Prevista
Cioè
Ma sono
Adesso
E
Il
Il Consiglio
Continueremo
O meglio
Per me
Perché sono
Il