Università: il capitale del futuro. Dialogo con Cristina Messa, Ministro dell'Università e della Ricerca

Bene arrivati al secondo incontro del laboratorio sul capitale umano dell'Eurirs presse che appunto in questo secondo quelli narrati continua il percorso attraverso l'università che consideriamo il motore anche a fronte di un ascensore sociale che spesso risulta bloccato e che quindi può vedere in un'istruzione come quella dell'università
Un modo di di una filiera che sicuramente non riscosse considera importante per quella che abbiamo iniziato nella prima fase il primo incontro ad analizzare il Comune quella leva portante di un Paese che ce la fa se crede nei nelle prossime generazioni che sul sapere anche sulla contaminazione dei saperi quindi ben arrivata al ministro Cristina Messa
Saluto anche gli altri nostri ospiti che voi commenteranno e discuteranno con noi anche sulla base di questo bel dialogo che avremo con con la Cristina Messa che ringrazio ancora per essere qui con noi grazie a voi
Nelle introdurre ciò ovviamente accogliamo e Schisano Moggi del presidente dell'Eurispes Gian Maria Fara che quindi in questa sua doppia funzione realtà ci ospita anche le indico chiusa
Grazie grazie Benedetta il mio sarà un saluto rapidissimo perché sono più interessato
Alle cose che direte voi e che non ha quelle che potrei dire io un saluto alla amministra ammessa
All'amico professor Giovanni Cannata all'amico professor Mario Caligiuri alla professoressa Mazza
I come diceva Benedetta poco fa questa la seconda tappa di un percorso che intendiamo compiere alla fine del percorso con l'avremmo raccolto
Numero di interventi soddisfacente produrremo produrremo passeremo dal web alla carta stampata riprodurremmo un volume
Sulla sul tema sull'abbiamo sull'argomento
Io ci tenevo particolarmente
Ad aprire i lavori di questo Bellinaro
Perché con l'occasione volevo anticipare alla signora ministro una iniziativa dell'istituto cioè la nascita di un osservatorio permanente sulle politiche
Educative la cui direzione è stata affidata al professor Caligiuri che è qui con noi
E al quale hanno aderito eminenti personalità del mondo
Accademico del mondo istituzionale del mondo dell'informazione ecco però volevo che la ministra la signora ministro
Avesse come dire questa notizia da noi in anteprima poi nelle prossime settimane renderemo la notizia ufficiale con una con una conferenza con un convegno con un con un incontro con con la stampa
Questa dimostrazione dell'impegno col quale l'Eurispes esegue
Le vicende
Della cultura vicende della scuola le vicende dell'università che come diceva
Poco fa Benedetta
Assolutamente assolutamente centrale per il futuro per lo sviluppo del paese l'università deve tornare ad essere una cucina una cucina di intelligenza d'intelligenze
Che deve essere il luogo di formazione d'eccellenza della futura classe dirigente del Paese io vi ringrazio tutti per la presenza per la collaborazione speriamo di riuscire a fare un buon lavoro
Quanto meno speriamo di riuscire ad essere all'altezza del nostro del nostro nome anche se è vero che si può fare sempre di meglio e di più noi ce la mettiamo tutta grazie ancora signor ministro grazie
Grazie presidente quindi rispettano a questo punto un laboratorio sul capitale umano osservatorio su un'educazione che penso sarà fondamentale per tenere alta l'attenzione quando l'emergenza che poi ha rappresentato anche l'emergenza educativa
Magari perderà
Traccia sul dibattito pubblico manie rimarrà allungo inteso anche lo scotto soprattutto su su quelle generazioni che appunto si sono trovati in un da un che ha che ha reso la scuola e persino diversità
Non più quindi l'obbligo di frequenza o addirittura di obbligo dica senza ovviamente avete fatto fronte non tutte le istituzioni cercando appunto con i mezzi tecnologici di mantenere accesa
Quella e quello di Almè anche quella speranza il dice indizi comunità educante
E quindi ministra lei ovviamente viene anche da una grande esperienza come redentrice e ne avevamo parlato in una precedente intervista quindi tanto non posso non chiederle come Erba a Roma come va nelle istituzioni dove bisogna quei rappresentare e anche a ridurre a Boldi dietro
Mai tanto vi ringrazio sono contenta di essere qui oggi
Così come sono contenta di essere a Roma in questo momento perché ma diciamo con ritorno con così esigenza di fare qualche cosa per garantire un futuro migliore che mai forse si era sentita prima d'ora e quindi questo porta con sé ovviamente nelle mille difficoltà di tutti i giorni un impegno comune
Ma abbiamo un consiglio dei ministri anomalo decisamente una maggioranza anomala e soprattutto abbiamo una progettualità da mettere a terra
Molto importante anche per quanto riguarda i giovani all'università e la ricerca
Ed è una progettualità in cui accanto a un finanziamento che non si è mai visto prima che non ce n'è stato prima si debbano mettere anche le riforme quindi è un momento unico
Del padre non si possono perdere le opportunità
A volte l'abbiamo detto tante volte nel nostro sistema educativo e soprattutto in quello della ricerca anche immettere risorse finanziare ulteriori si scontrano contro una di di pane fino a che ci siamo dati nel corso del tempo e che non permettono ma non utilizzo proprio di di di questi fondi
E quindi la possibilità che l'avrebbe svegliato un pochino anche così la coscienza collettiva sul fatto che delle riforme sono necessarie se vogliamo veramente ripartire in un modo diverso
Adesso e quindi sono come fa va bene per ora qualche staremo a vedere perché ci sono dei momenti magici note non possono durare per lunghissimo periodo
Ha strettamente mi è capitato di sentire tra l'altro un suo collega ministro anche lui e interessato per certi versi alla politica come Colao che appunto aveva fatto riferimento al suo lavoro il suo ministero al suo interno
Quindi ministra al quello dell'università sul fronte dello diciamo delle materie Stemme ma anche quindi tutto quel pezzo che ha a che fare con la tecnologia anche con superamento di genere dire nella percezione di alcuni ambiti professionali
Il maestro
Come si sta muovendo diciamo a livello anche interministeriale e e fondi immagino del mezzo Generation come verranno indirizzati Rover per non essere un ennesimo fallimento perché così sa che quando sono pubblici diventa quasi un problema e più di conti
Diciamo rendicontare quello sì essere invece la manovra di bilancio sociale di bene comune
Sì allora e le il ministro Colao è un mostro sostenitore non tanto del ministero quanto del fatto che questo ministero deve dare ed è fornire il capitale umano quindi rende per il vostro laboratorio direi che è proprio un punto centrale e neri credo che dovremmo a cercare di e ridare forza al capitale umano
In tutte le varie attività a partire dalla le attività della pubblica amministrazione per arrivare al vero e proprio mondo della ricerca ma io credo che oggi ci sia bisogno di competenze e conoscenze
Che variano nel solito da quelle più semplici del diplomato a quella invece più complessa e più articolate di un dottorato di ricerca
Ma sicuramente abbiamo un largo margine in Italia per colmare di più le competenze
Più alte diciamo così alte non in senso a così qualitativo ma proprio in senso il tempo di vita no quelle che arride
E che sono quelle di laureati dei dottorati di ricerca allora cosa abbiamo fatto abbiamo chiesto ai vari ministeri competenti e che vanno da quello della della trasformazione digitale a quello dell'ambiente trasformazione ambientale
A quello della pubblica amministrazione che tipo di figure hanno presenti hanno hanno hanno bisogno per portare avanti
Varie politica che sta mettendo a terra abbiamo deciso di investire moltissimo nella nella che hanno sul capitale umano in modo particolare sui dottorati di ricerca
E anche sul sulle lauree quindi stiamo cercando di aumentare introdurre delle misure per aumentare sia il numero di laureati che come sapete in Italia sulla base del nostro ventisette per cento
Contro un quaranta per cento più o meno europeo sia i dottorati di ricerca i dottori di ricerca che in Italia in questo momento arrivano a nove mila e che vorremmo portare fino a quasi venti mila con palco in maniera molto più simile rispetto agli altri Paesi europei perché dottorati e perché si chiama ricerca e che era tornata in Spagna dottore di ricerca deve fare ricerca la ricerca può essere una nana uno strumento che tu impari che maneggi durante il dottorato ma che poi poi usare benissimo
Per la Peter asservimento al trasferimento all'amministrazione il trasferimento pensiamo all'industria dei beni culturali pensiamo all'industria in generale quindi è una formazione estremamente o eclettica da un certo punto di vista che però si basa sulla ricerca che deve essere qualitativamente
Uguale a quella di tutti gli altri ma che può avere degli sbocchi lavorativi molto diverse rispetto a quelle che adesso
è interessantissimo riferimento che fa all'industria culturale anche perché mi fa venire in mente che al fianco della
Diciamo la ricerca scientifica sui vaccini sulla salute
Credo che come epoca storica per quello che stiamo vivendo se interessati importante forse si sta dando poco risalto alla ricerca sulla didattica perché immaginate abbiamo ritrovato classi anche del mondo accademico
Proiettate ha una forza di e learning di lezioni a distanza eccetera eccetera che sono studi esistenti nel senso non è certamente nuova la materia
Che sono
Swans c'è una letteratura di riferimento interessante
Però forse sbarra fondata in questa
Torta di ricerca appunto sulla didattica come cambia come e i docenti quello in quella versione di rimanere internazionali anche rimanendo pubblicati nel veniva a volte nella propria abbastanza nemmeno
E la progressista e basta ma perché abbiamo visto la dinamica
Delle delle room delle case che sono diventate elemento di quel sentirsi unità
Come può essere appunto la la comunità di una
Facoltà e quindi da una parte in piacerebbe capire se ci può essere un incentivo da da questo punto di vista c'è una ricerca che incentivi l'innovazione didattica perché quell'innovazione didattica arriva fino addirittura al mondo del lavoro sappiamo che una didattica che papà botte oppure è indifferente col mondo del lavoro rappresenta voi compartimenti stagni e anche la debolezza di quei dottorandi di cui io universitarie e di quegli studenti in senso lato
Che e persino di quelle aziende che credono che siano i curricula troppo elevati rispetto alle loro richieste no il paradosso del tutto italiano lei faceva riferimento che al dato opinabile dei pochi laureati italiani eppure le aziende a volte pensano
Di aver bisogno di un
Di un diciamo così di un diplomato magari tecnico magari su ambiti che da noi specie in certi pezzi d'Italia non solo particolarmente collegate quindi sembra questo scollamento
Del resto faccio l'ultima provocazione
Se vogliamo parlare del dottorando
E che a volte ha dovuto subire soprattutto nel passato a un'assenza di organico quindi l'avversità impoverito dal punto di vista del personale e spesso hanno dovuto far questo tipo di compromesso e quindi ha indebolito quello che lei dice di ricerca anche di capitale umano perché ovviamente a quel punto la selezione del dottorando non era più tesa o un certo profilo ma si abbassava
L'ultima provocazione sempre legata a questa è il discorso che però per tutti quegli anni loro non hanno contributi
Quindi il dottorando anche nell'ottica in cui lei lo innalza assolutamente a uno un'ottica molto europea e internazionale interessante però presentano ma contributive assoli inciso altri giù
Un'altra gestione quindi e come se quando può entrerà in azienda
Magari anche in
Da anni trentadue anni ha un buco anche le casse generali dello Stato ne risentirebbero che riporti Sandra colmata questa e
Sì sì esiste già un disegno di legge parlamentare sulla per l'aumento delle borse dei dottorati che tenga conto anche dei contributi
E che stiamo seguendo passo passo e devo dirle che la prima azione che ho fatto quando ero lettrice è stata di aumentare la borsa dei dottorati e con fondi nell'ateneo perché comunque da volendo fare un discorso appunto internazionale europeista non non dobbiamo metterci adeguarci anche nell'aspetto ovviamente della del salariale di questi giovani sono giovani giovani adulti per cui magari hanno anche famiglia hanno bisogno di divenendo normalmente come tutti cerchiamo quindi questo è un aspetto sicuramente importante
L'altro aspetto che lei ha toccato è il fabbisogno verso la l'offerta formativa e e proprio lui l'aspetto delicatissimo cioè noi abbiamo l'industria italiana anche per più del settanta per cento e il micro impresa
Con persone con la Betti e sono sotto il numero di dieci otto e dieci
Anche se alcune di queste sono micro impresa che si son proprio formate nelle università no sono le spinose le start-up che hanno un rilievo internazionale son quelle che hanno in questo momento più capacità innovativa ecco io credo che questo tipo di di di di imprese future non possa che giovare da reclutamento di persone Piave nona qualifica verso intorno all'aspetto innovativo è pronta ai mettersi sul mercato però dobbiamo fare i conti
Con nel nostro panorama nel mondo del lavoro perché non è lo stesso panorama che hanno degli altri stati europei proprio per questo motivo nel nella implementare aumentare il numero di borse di dottorato staremo molto attenti a cercare anche indirizzarle verso verso in inverso
Indirizzi e strutture che di possono maggiormente accogliere perché altrimenti vengono come al solito sotto qualificati vanno a finire come dice arrivò all'ultimo punto per fare gli insegnanti
Allora inseriamo insegnare è la scienza manca adesso io non voglio parlare perché abbiamo il coordinatore della laurea di licenze pedagogiche a e niente da cui ci sta in Bicocca a me hanno insegnato molte cose dei miei anni Direttorato S venendo io da Medicina
Ero bene poco ferrata sul pezzo ma mi hanno insegnato moltissimo
Insegnare e insegnare molto importante e e a Bari estetico a quello più banale dice portare anche perché noi abbiamo le chiudiamo dei giovani che non hanno mai insegnato e nessuna conseguenza segnalare l'agire quotidiano perché hanno pubblicato il bene non perché sanno fare delle belle lezioni e questa è quindi molto importante dare attesti giovani di strumenti per imparare
Come gestita da questo compito che un compito fondamentale ecco esiste un posto al mondo della ricerca pedagogica ma non ne parlo io so che c'è ci sono tanti i finanziamenti anche competitivi coinvolgono anche il mondo della pedagogia
Da ricordo già un po'di anni fa colui dipartimenti d'eccellenza per esempio poi adesso
A Breno interista diamo il Prina quindi abbiamo una serie di bandi che coinvolgono assolutamente una specie delle l'aspetto delle Scienze pedagogiche
Che io credo che tutto il mondo accademico dovrebbe dare un rilievo maggiore alle capacità didattiche perché non bastano le capacità di ricerca non è la capacità di ricerca deve essere basilare perché altrimenti non faremmo università un altro tipo di istituto
Però è la trasformazione di questa capacità di ricerca in una formazione non lo scambio con lo studente in una capacità di trasmettere non solo nozioni ma anche esperienze
Non può essere lasciata alla invierà alla buona volontà individuati
Nelle sue parole soprattutto iniziali ritrovavo anche questo nostro antico discorso già coltivati insieme che ovviamente rimane
Importantissima per il nostro Paese quello della capacità attrattiva l'attrazione del capitale umano quindi dagli altri Paesi competitivi
E anche la capacità di appunto a vere lei faceva riferimento ai profili anche salariali eccetera eccetera perché appunto altrimenti non solo se ne vanno via i nostri ma non vengono gli altri in questi e anche il suo predecessore aveva iniziato cenno su questo fronte il il ministro che anche l'UE a rettori minimamente questo nodo lo so lo avvertiva e quindi cosa trovato sul tavolo su cosa distante spingendo
Ma allora noi dobbiamo cercare di attrarre non solo italiani che sono andati all'estero ma straniere che vogliono venire in Italia
La incentivando anche atenei e i centri di ricerca
Sotto diversi profili prima di quello di semplificare perché a volte è talmente complicato accorta niente in Italia da paesi stranieri che le amministrazioni come dire
Gettano la spugna invece sia per le chiamate dirette per esempio piuttosto che per i dottorati piuttosto che per progetti di ricerca specifici la abbisognare liberalizzare al massimo sia la lingua perché lei comunque finché continuiamo a obbligare a fare concorsi in italiano non credo che andremo molto lontano che anche l'ospitalità e la capacità e la e la possibilità di di dare spazio ai giovani che vogliono venire in Italia ci sono degli elementi attrattori poi secondo me che vanno ulteriormente potenziati
Questo ministero quello che aveva anche fatto Lampredi era di dare più forza agli istituti di formazione artistici musicali cioè la la parte di muovono culturale del nostro Paese è un elemento estremamente attrattore tutte le nostre accademie sono le molto internazionali più delle università
E quindi bisognerebbe cercare di creare anche un ponte fra le accademie e università per attrarre più capita romana dall'estero
E poi continui cioè cercare di aiutare il concetto di circolazione
Credo che purtroppo in Italia si è assistito negli ultimi vent'anni per una serie di motivi a una immobilismo la gente sta ferma dove alla carriera sempre nello stesso posto edificio per spostarsi temi discostati perché comporta comunque un impegno economico a volte familiare inoltre non c'è non essendoci mobilità comporta un rischio ecco presso secondo me va invertito completamente
Chi intraprende la carriera della ricerca vede sempre muoversi il più possibile non mai crescere nella stessa sede quindi questo
è molto importante che ritorniamo al concetto di se vuole Blazer Collège hanno e quindi che in fin dei conti era così un po'di anni fa si è un po'persa nel tempo
Bene intanto quasi nella nostra mezz'ora di chiacchierata cui ci accingiamo quindi ringraziarla chiederei con me secondo lei l'università può essere un indotto economico
E parlo proprio di tutti gli aspetti quelli che per adesso hanno spesso fatto anche specie in certe regioni creato più indotto quasi da economia sommersa penso a tutta la questione delle abitazioni non il fatto di non aver avuto mai la possibilità di investire su mentalità come College ha comportato che ci si arricchiti
Un po'in una maniera oscura come quella di ieri e leggasi posti letto tutto in nero eccetera ce l'ha però indebolito anche il lo status di studente perché che ha sottratto ore mi piacerebbe quantificarle quante ore di di più vede quante ore quindi di ricerca di laboratori quante ore di comunità perché è ovvio che studiare nella cucina con i coinquilini non ha lo stesso humus che ha quello di stare in una prestigiosa pillole che tra l'altro ne avremmo di bellissima a proposito di di beni
Ma allora le università un tanto riscoperto una dimensione europea non americana della concetto di Campus
Se vede proprio laddove ci sono stati i campus universitari sono stati motori di trasformazione di aree cittadine che altrimenti erano dismessi e quindi in questo senso è stata motore laddove tu hai recuperando navale nata area urbana
Compromessa io so conosco quelle di Milano ma ce ne sono tante lieti di situazione abbiano quella Università della Calabria
Non è che peraltro ha lo stesso architetto che aveva all'Università Bicocca quindi Elian trasformato proprio no l'andare a sia estetiche esteriormente che anche come come Toro polo attrattivo di giovani che trovano lui
Ampio soddisfazione rispetto che andante reparti credo che e nelle nella piangono e abbia messo molti fondi per le residenze degli studenti proprio per cercare di possibile nove una forma di campus smentisce lei avulsa da da situazioni non sicuramente che non ma non giovano
A sistema pubblico in generale
Però il concetto di Campos è molto importante oltre a questo c'è tutto un un contributo immateriale
Che andrebbe bene quantificato con gli studi come fanno gli anglosassoni di intatto che sicuramente c'è però in questo senso io credo che oltre pensava l'osservatorio che fate sulle politiche educative che è molto interessante ecco alcuni osservatori che possano andare a valutare l'impatto dell'università quindi investo uno ne guadagna cento sarebbero molto importanti
Per vecchia pensando c'è una una buona indicazione per una delle prossime ricerche dell'Istituto assalita analisi costi-benefici ampiamente
Andiamo e quindi con lei allora interrompiamo quel tipo di narrazione che dice che l'università è un costo in generale la scuola l'istruzione
è un costo nella voce di spesa del bilancio dello Stato perché appunto se inseriamo quello diventa insomma il livello diventa sicuramente un bilancio positivo omaggio a Roma ci sono niente più assolutamente anzi quasi dovremmo mettere nei costi mancato raggiungimento di tanti obiettivi life long learning e quindi l'apprendimento tutto l'arco della vita va forse quelli rappresentano gli unici veri costi di un Paese rispetto invece a a quello di sostenere un un un sistema certo e cioè ci sarebbe quella leva quella delle finanziamenti dei privati che da noi è stato un posteggiato perché come si è come se condizionasse lo vorrei il vostro libero agire mentre in realtà è un è un modo quel restituire che i soggetti singoli istituzioni o privati devono sentire verso appunto delle istituzioni che hanno invece avuto la capacità di far crescere loro i loro figli e quindi anche le future generazioni in questo ci sarà la possibilità quindi di raccogliere fondi senza sentirsi di essersi sporcati le mani con me e con chi produce
Mappa allora no no no vediamo un po'questi questi pagine ideologici ci condizionano e che purtroppo hanno condizionato anche le nostre norme perché io credo che uno dei punti per le riforme fondamentali che dobbiamo fare insieme al piano è proprio quella che regola i rapporti fra il pubblico e privato così com'è oggi non può funzionare
Cioè ci sono delle regole fra che che che impediscono quasi al pubblico di lavorare col privato e archiviato non conviene lavorare col pubblico quindi edilizio niente avvenire sì bisognerebbe intervenire dimenticando un po'appunto questi aspetti ideologici noi abbiamo messo né incentivazione a investire capitale privato in tante misure
E abbiamo portato nel piano
Perché il capitale fra l'altro il piano è un piano che dura quello che deve durare
Ok fino al due mila venticinque dopodiché dobbiamo camminare da soli e di cui grossa parte va restituita all'Europa quindi se non investiamo se questo non è un motore per fare investire anche capitale privato non avremmo mai resteremo con un debito e non avremo mai ma è stato un nutritissimo migliore
Per perda la ringraziamo e ovviamente rimaniamo a sua disposizione per
Pare possibile per scostare tutti quei sistemi che lei giustamente dice e a cui l'opinione pubblica in generale ma di organismi possono fare la propria parte per cercare appunto
Di sapere qual è la priorità e la priorità e fa funzionare la macchina pubblica
Quindi la come Cefalonia se possiamo utilizzarla come chiusa vero
L'Europa ci ha trasferitosi sta trasferendo l'esperienza interessantissimo che quella delle tre il partenariato pubblico-privato
è una pratica largamente diffuso in Europa stenta ad affermarsi
Nel nostro Paese e quella la strada la strada proprio il partenariato tra pubblico e privato avendo come obiettivo la crescita e il benessere del Paese nel suo complesso
Giustissimo
Grazie ancora
Però bisogna e CDA governerà guidare su come va il piano va bene escludiamo ringraziamo di le sue suggestioni neri ne discutiamo appunto con altri colleghi ma altri studiosi anche perché a proposito di partenariato mi fa un pensare che lenti il rettore che oggi appunto
Ecco noi se la retrovia ammalarmi Cannata Rettore Università scatoloni e quindi a al suo interno già quell'occhio rivolto al mercato come possono essere le camere di commercio
Quindi ben arrivato e mi piacerebbe appunto approfondire come è nata chiede a rigore diversità e che la Puglia colmato
Grazie molto gentile avendo in questo invito saluto il seduttore gentile ministra io ho fatto il suo stato rettore di un'università pubblica per un lungo periodo
Adesso prosegue queste esperienze l'università che lei sa tra rappresentazione del partenariato pubblico privato perché nasce sostanzialmente dal sistema delle Camere di commercio dal due mila quindici si trasforma io ho avuto l'opportunità di essere denominato
Successivamente appunto a quella data rettore e quindi ho vissuto nel due esperienze allora la difesa ha detto alcune Paroli interessante che io vorrei rimettere del ragionamento che state facendo oggi
Innanzitutto anomalia ha usato la parola anomalia la parola momento unico io penso che siamo veramente in una condizione di anomalia
Nella storia del mondo e in un momento unico in un momento unico perché la pandemia ci ha posto di fronte a delle questioni gravissime
Che non avremmo forse sulle quali non saremmo mai stati sollecitati eravamo stati sollecitati alle guerre eravamo stati sollecitati a tante condizioni difficoltà ma una crisi quale quella pandemica ci pone degli interrogativi molto molto forti
Il capitale umano Wernher von dura provincia sentire che quando si parla di capitale umano si fa riferimento alla favola investimento e lo solo la parola costi il sistema pubblico privato affatto investimenti sul sulla formazione e l'università anche ho il privilegio in questo momento di reggere
è un esempio di investimento lungimirante da questo punto di vista
Il ministro ha fatto riferimento la lista fatto riferimento anche ad alcune questioni relative alle alle competenze io voglio sottolineare due aspetti
Il primo che si lega alla prima sottolineatura che quella dell'anomalia della condizione di vita in questa pandemia
Io penso che il due aprile siamo di fronte a un passaggio importante non è tanto la questione delle discipline sembra o o non sembra ed è piuttosto la necessità di affrontare a stento a Baricco in un articolo uscito sul posto un dall'articolo dobbiamo affrontare la formazione partendo da un'intelligenza non novecentesca da un'intelligenza che riesce a contaminarsi
Adeguatamente che sia capace di lavorare con soluzioni
Flessibilità
Che sia capace di mettere insieme saperi perché mi sottolineo questo perché secondo me la stessa operazione stessa situazione della pandemia civette in queste condizioni di dover come dire
Invischiare saperi e mischiare esperienze e lo faccio sotto due profili
Tra i soggetti che si debbano mischiare dentro mondi che parlano tra di loro
Le università gli studiosi la ricerca di pongo intifada alle discipline la ricerca di la la messe insieme di approcci adeguati per trovare con logiche pluri disciplinari risposte ad alcuni problemi che la società deve affrontare ben questa è la calvizie maschile che in questo momento si esalta
E vorrei sottolineare un altro aspetto aspetto rispetto al quale dove alcune riflessioni ne abbiamo fatte sulle quali aveva andare avanti
Tutto il ragionamento sullo sviluppo del piano di resilienza di recupero
Tutta la carta che ci giochiamo nei prossimi tempi è una carta che gioca su due componenti importanti ecologia e digitale
Io penso che uno grande sforzo deve essere fatto per mettere insieme queste due dimensioni la dimensione ambientale la dimensione digitale della progettazione delle attività formative e di ricerca la divisa si è soffermata
Un po'di più sulle questioni della ricerca ha fatto bene io ho sempre sostenuto da vecchio professore universitario che il professore universitario fa tre corse fa ricerca
Fa didattica e fattezza visione cioè il trasferimento del proprio sapere alla alla società i soggetti interessati ai portatori di interesse così lo diciamo in italiano Prado dirle via degli stakeholders fa tanto più elegante
Questa operazione è un'operazione molto importante che dobbiamo saper svolge dando valore tutte e tre le questioni
Dando valore attenzione anche all'attività didattica
Non suoni vecchio questo discorso Daniele sa che siamo davanti ma certamente ma io volevo ricordare che il ministero dispone di una cosa che si chiama indire e quindi forse un patrimonio a cui lavora su cui lavorare è il cui rendere servizio per esempio ai docenti delle scuole medie superiori esisteva già
Oggi come oggi facciamo un altro passo visto che ha provocato il problema non è che buttare dentro una attività formativa Di Sanza
Le vecchie lezioni invece di proiettare i Lucini ecco dico delle cose antiche o di scrivere sulla lavagna
Non è passare a scrivere sulla lingua e non è abbassare a ero ragionare in modo diverso ecco il bove università telematica e mi riferisco alla nostra devo dire che uno sforzo su questo è stato fatto
Va mantenuto va arricchito e un patrimonio l'innovazione allora patrimonio di cui abbiamo sentito la mancanza nelle elementari perché l'elemento più debole sono state nel mentre con i bambini a casa immagina
Quindi incline se non eliminare Ilaria lei dilania Aquilani al mio cuore essendo dotato di tre nipoti so esattamente i problemi che si sono incontrati
So colosso esattamente i problemi di di condivisione dei tempi di lavoro delle delle in particolare delle donne e in tempi di didattica
Aspetti
Per quanto mi concerne abbiamo vissuto l'esperienza tutto sommato non drammatica perché le condizioni socio economiche lo consentivano
Ma se io vado col via con la mia testa a Tor Bella Monaca o vado per esempio a Scampia voglio capire bene come si è giocato lì e qual è il apolide aprile ampliate aprile nel vostro laboratorio un file sul tema delle disuguaglianze formative
Oggi era c'è un rischio lodevolissimo da questo punto di vista allora il cantiere un cantiere molto aperto siccome voi li avete chiamato probabilmente come rettore di università telematica sarà avreste chiamato qualcuno dei miei colleghi delle altre università voglio fare un altro passaggio
Ed è il rapporto fra impresa e forma impresa formazione e impresa università
Allora qui il tema è un tema importantissimo la ricerca di Unioncamere ha dimostrato che sulle tematiche
Pur fondamentali della duplice transizione ecologica e digitale
Lei piccola e media impresa e che poi sono quelle che vanno da uno a quattrocentonovantanove addetti
Sono ancora io indietro il sessantadue per cento di queste imprese e ancora indietro rispetto degli standard
Quindi c'è uno sforzo di formazione di capitale umano sia nelle fasce alte sia nelle capacità di attrazione ma sia anche lei l'irrorazione dei sistemi produttivi i sistemi produttivi con i quali noi andremo a confrontarci
Sono sistemi produttivi che richiederanno sempre di più saperi che comunicano richiederanno sempre di più Energia nel rivedere i propri punti di partenza strutturali
Avranno esigenze di sviluppare cultura della della connessione
Avranno necessità riavere intelligenze audaci
Quest'operazione un'operazione importante che va che va attivata e che va a messa se vogliamo dei conti se si vuol fare investimento
L'alleanza per lo sviluppo sostenibile del foro delle diversità devo dire che molto attentamente e ha sottolineato questo tema delle disuguaglianze con i quali occorre fare i conti
Cerco di rispondere per sinteticamente un ultimo punto che lei via sotto le bevo caldo
Ma noi ci formiamo
Noi università telematiche abbiamo fatto Priori migliori riferisca la via perché della via conosco i dati conosco le origini conosco i numeri cresciuti simili nel tempo cresciuti sia ovviamente la pandemia ha contribuito a questa a questa operazione
Ma noi contiamo chi stando prego
Incrementa state registrando o togliere parlo perché veramente stratosferico
Significativo significati se ne per correttezza deontologica lunedì coi numeri
Ma io per primo che monitorano giorno per giorno dalla piattaforma il numero degli studenti le posso
Direi che parliamo di diverse migliaia di studenti e quando metto diverse udire da uno a infinito non siamo ancora infinito ma insomma il la dinamica è volto è volto è molto forte
Un volevo sottolineare quest'aspetto del dell'utenza e della formazione bene
Per dobbiamo formare i giovani che escono dalla scuola dobbiamo contribuire alle cosiddette filiere formative
E quindi qui si apre un altro grandissimo un punto che come sono organizzate le filiere formative Lavini strafatto un riferimento al ha fatto riferimento all'atomo per l'alta formazione musicale
Che per peraltro conosce essendo stato per molto tempo presidente di un conservatorio ma non ne parlo oggi ovviamente essere valide le parliamo e l'altro in un altro momento
Ma fermiamoci sulla formazione universitaria
Fra la scuola e l'Università c'è un altro segmento che va capito come si colloca e che pare aver avuto grande rilievo perlomeno nelle dichiarazioni parlamentari che hanno fatto sia il ministro Bianchi sia Navigli sarà messa e cioè l'ITS istruzione tecnica superiore
Rispetto alla quale si è detto occorrerà fare degli investimenti significativi
Anche quello è un cantiere non è la scuola per coloro i quali non possono andare all'università
Ma è una scuola che fa riferimento ad alcune competenze specifiche che guarda caso sono interessanti per il nostro sistema produttivo è torna indietro
I nostri gli studenti che noi abbiamo sono ripetere in due grandi gruppi ecco poi durante l'analisi sociologica su gli stessi che non abbiamo fatto ci dice molte moltissime altre informazioni proprio vado benessere
Da un canto i giovani che non hanno l'opportunità di frequentare la l'università per esempio
Per difficoltà anche economiche la ministra parlato di residenze universitarie conosco perfettamente il tema avendo realizzato in tre residenze universitarie come rettore dal momento in cui la legge della Moratti ci consentiva di poter fare questo tipo di investimenti
Ma accanto a questi giovani lei pensi quanti giovani delle aree interne che non hanno unificano difficoltà di collegamenti è è che il vorremmo non diventassero ancora di più deserti
Hanno l'opportunità economica anche di affrontare i corsi le famiglie si svelano per questo molto probabilmente vorrei ricordare ricordiamo tutti quanti insieme oggi la tragedia dell'Aquila ricordiamo i ragazzi che sono morti perché erano nello studentato universitario all'Aquila
E quelli erano stati se non fosse successo quella maledizione erano stati ragazzi fortunati perché avevano trovato opportunità Balleri bensì al nostro Paese
Pensi all'osso che costituisce la catena dell'Appennino
E il suo prolungamento delle isole
Pensi quanto quanto fabbisogno di formazione c'è dentro coi social
Rimbalzare che quando si parla di diritto allo studio si pensa magari alla passano i versi Italia al libro da comprare ma in realtà pesare realtà sul bilancio delle famiglie è e quindi otto a cui prima facevo riferimento e che lei adesso richiama dicendo appunto che comunque si si taglia una serie di costi potendo usufruire di una buona alta e l'esperienza l'esperienza di vita io ho visto
Avendo fatto appunto il rettore anche di università in presenza ho visto i giovani che poi sono arrivati nelle nostre residenze universitarie
Ho parlato con loro o o qualche volta bisboccia ATO Susa dei Susan il termine un po'semplice con loro ma ho capito esattamente che quella era una via per fare comunità
La la la la presenza lei campus sono stati ricordati allora fra il campus all'americana e il campus
Di noialtri ci sono delle differenze
Perché poi dobbiamo essere sempre consapevoli delle cose
Se veramente avessimo compreso che occorreva fare uno sforzo maggiore e il non chiacchierare intorno al dibattito corso rivestimento
Noi saremo molto più avanti oggi si è fatto molto ma c'è ancora moltissimo da fare
Ma attorno all'esperienza di università non in presenza accanto ai giovani di cui ho fatto riferimento in precedenza
Cioè uno segreto molto importante ed è il segreto delle persone che lavorano
E che desiderano acquisire o diciamo un titolo di istruzione superiore
Pregherei tutti anche coloro i quali ci ascoltano a non pensare al volgare il pezzo di carta questo non li dice non mi interessa assolutamente io non più tardi di stamattina ho discusso in via telematica
Avendo ancora il piacere di fare tesi di laurea Golini di laurea con i miei studenti
Con una signora funzionaria di un ente pubblico a noi anziani rincaro che l'INPS la quale vi ha chiesto la tesi come studente sardo il rinvio corso di politica economica e gli ha detto il figlio a questo punto io non ho bisogno della crisi per fare della laurea per fare carriera
Lo faccio perché ritengo che sia importante completare il mio percorso formativo perché mi interessa questo
E allora abbiamo discusso per esempio su alcune problematiche sulle quali lei coi lavorerà
Ma accanto
Accanto al congresso
E la formazione Ugo Intini altrimenti Giamundo esatto accanto a questo si fermi a e adulti crearvi un attimo e abbiamo al nostro DNA come università uni Mercatorum
Noi lasciamo come università delle imprese per le imprese
Il tessuto produttivo italiano è un tessuto produttivo costituito essenzialmente di piccola e media impresa
E lì dentro persone come dire che a facevano l'imprenditore e che a un certo punto della loro esperienza di vita abbia avuto voglia di progredire io già avevo incontrate tantissimo quelli rappresenta il famoso ora tanto reclamizzato e richiamato life long learning
Significa anche questo significa anche l'arricchimento delle competenze
E aggiungo un altro punto poi di ferro che sono sto perdendo troppo tempo lei non li ferma io vado avanti
I ricoveri Fanna bene
Va be'allora siamo già in ritardo sappiamo tutto eccetera eccetera
Il l'altra grande operazione il piano di vaccinazione
Su che cosa abbiamo fatto acqua abbastanza sulla via citazioni speriamo di no sul recovery
Sulla gestione burocratica
Noi abbiamo necessità di una pubblica amministrazione che costituisce l'ossatura del che non è un fardello per il Paese ma deve essere un agente che accompagna lo sviluppo del Paese gli attori sociali le famiglie
La scuola l'impresa la pubblica amministrazione abulica visitazione e fattore mobili Zante complessivo della del della società
Come funziona revoco retori farle se avremo stanziato milioni di miliardi di trilioni di crearli e poi i nostri progetti sulla sulle infrastrutture sulle attività diverse non avranno un'amministrazione capace di accompagnare ecco dove anche da questo punto di vista una presenza interessante di gente che lavora
Della pubblica amministrazione
L'abbiamo avuto
Poi naturalmente tutto capire se ci vediamo un poco di di passione e di energia e questo noi cerchiamo di farlo quasi quotidianamente
Grazie davvero adesso stiamo facendo donna un uomo senza volerlo per come proseguo in questa virtuosa no e anche insolita perché sappiamo che a volte ci sono dibattiti monocolore
Ed è quindi passo la parola alla ramazza che ci dà anche il suo punto di vista sia come amministratore delegato di deambulare che già un bel ha già scelto un bel nome perché inviando da sono fondamentali anche per valorizzare certe filiere del capitale umano ma anche nel suo ruolo all'interno direttore dell'informazione
Bentrovati un giorno un saluto allarmista ringrazia il Presidente Eurispes fra per la per l'invito i complimenti per questo laboratorio cioè creatrici Cordini
Perché ritengo che sia funzionale ma anche necessario sul territorio nazionale
In realtà un po'come anticipavi viene data rivesto due uguali a TG cinque sesto al mondo in paese nel vice presidente di Federfarma azioni oltre a essere Senati accademici quindi concordo tutto il diciamo l'anticipo del del collega rettore che ha sintetizzato in maniera efficace il contrasto lavora in contrasto lavorativo il contrasto economico in cui in questo momento ci troviamo una rapidissima evoluzione in seguito anche alla pandemia bisogna porre al centro del capitale umano che da considerare prima di tutto l'elemento prezioso di un'azienda e in un costume
Quindi l'osservazione diciamo il report che mi sento di portare in questa giornata
Sono anche delle criticità realizzati insieme alla conferenza e gli elettori della delle università italiane dove ci sono delle problematiche dati all'eterogeneità delle situazioni Italia divisa tra il nord il centro il sud quindi in queste situazioni eterogenee portano un sottofinanziamento strutturali e di conseguenza delle problematiche anche per i discenti oltre che per il sistema stesso universitario una carenza di figure professionali
Chi si scollega hanno tra l'Accademia e il mondo del lavoro
E perché questo perché noi per esempio come amministratore delegato di gambe ci siamo trovati a fare una scelta a destra un trait d'union tra
Università
Centri di ricerche intrise
Siamo stati la prima società in Italia ad entrare all'interno di un consorzio nel primo un partenariato pubblico-privato tra università centri di ricerche e impresa ne rappresentiamo l'unica impresa abbiamo investito nella ricerca e sviluppo abbiamo investito luddisti nostro c'è una carenza di una carenza culturale e di mentalità agli imprenditori hanno la necessità di avere il dottorato industriali quindi il laureando il laureato in azienda con le competenze trasversali e professionali ma con la stessa velocità del mercato ecco perché dicevo negli ultimi quindici anni siamo in questa crescente flessibilità e cioè l'esigenza che in università Centro Ricerche imprese si parlino e nel laboratorio
Visionario che avete creato è necessario estrapolare proprio queste competenze trasversali che possono fare la differenza ma questa sinergia deve essere permanente costante perché e ricerca formulazioni divulgazione di di conoscenze abilità esperienza che era restino grassi mono coi il capitale umano diventa una carenza fondamentali in questo momento soprattutto in questa fase pandemica
Quindi e la capitale umano diventa il punto il perdono dell'azienda per la capacità di crescere per la capacità di un'azienda di anche affrontare quello che sta accadendo in questa fase pandemica
Il capitale umano non è un macchinario
Non è un dato e non è neanche uno strumento tecnologico e lo dico perché aveva esperienza di smalti invece non c'abbiamo vissuto che tra l'altro è stata vincente
Non è stato semplice trasferire il linguaggio di un ricercatore quindi di un dottorato di un di uno studente universitario e di un industriale
Il nostro compito è essere il trait d'union di questo e quindi secondo me nel laboratorio vincente che avete creato è necessario che al tavolo ci siano competenze differenti trasversali Nanni di in una interconnessione continua quindi queste insieme di conoscenze che in realtà sono implicite ci portano anche come obiettivo quello di raggiungere quello che oggi l'ONU c'hanno una per tutti nell'agenda dei trenta anche la stessa Italia a trasferire il raggiungimento degli obiettivi dei diciassette decidiamo tra cui c'è medicazioni
La formazione quindi Schirra
Ma dall'altra parte c'è anche la capacità innovativa dell'invio delle industrie e quindi la rappresentanza diciamo di questa economia circolare e sostenibile
Quindi questo ecosistema virtuose sostenibile secondo me si può raggiungere noi siamo come dicevo in una duplice un duplice ruolo da una parte rappresentiamo e l'ente dice la raffica fonazione è la federazione degli enti formativi di coloro che stanno in un limbo tra l'università e le industrie se che in questo ambito regionali e nazionali dove le regole sono differenti dove la burocrazia è un problema la dematerializzazione la digitalizzazione quindi le competenze
Sia digitali dei discenti ma anche degli stessi enti devono diventare un'eccellenza italiana e non una problematica altrimenti rischiamo di perdere un'occasione che è quella di essere in Trinità noi come Italia abbiamo i migliori c'era centri di ricerca gli abili Rovescio nel migliore università telematiche e diciamo storiche sono partono dalla nostra Italia ma Luciano cederlo all'estero
E quindi questa capacità questa connessione e immaginatevi che la l'analisi economica che abbiam fatto in questo caso come fragile economia è proprio quella di questa analisi economica funzionale per una sostenibilità post pandemia e desideriamo dare il nostro apporto al vostro laboratorio proprio come i dati reali concreti è necessario che i dottorati vada nell'impresa perché hanno definito dottorati industriali perché le imprese oggi sono pronte a percorrere questa sfida ma hanno bisogno di aiuto bisogna affiancare e supportare con l'innovazione e con il cambiamento e il Ministero dell'università e della ricerca può insieme a tutti voi raggiungere questo obiettivo
Grazie grazie mille abbiamo tenuto per ultimo demanio perché a parte che è stato evocato più volte anche dalla stessa ministro ma perché e diciamo che questo laboratorio ha comunque bisogno anche dell'osservatorio perché nell'ambulatorio in modo fresco e dinamico entrano energie come quelle che appunto delle varie esperienze che anche l'audacia suggerito
Rappresenta no e poi però l'osservatorio fa un po'più ricerca fa un po'più analisi e quindi mette a sistema anche poi una restituzione verso l'esterno di politiche si possono appunto amplificare grazie all'aiuto di in questa rete che laboratorio crea e non trascura una volta entrati nel panico in parte perché quella la la cosa di cui abbiamo bisogno non dobbiamo partecipare stop ai venti di questo già
Il mondo è pieno quello che a me manca e quella stabile relazione in questa sanabile Piera che appunto lega tutti noi ha un obiettivo finale quindi è una missione sicuramente dal rettore portiamo a casa intelligenze audaci
Perché credo che nell'osservatorio che guiderà i di cui ero appunto anche l'onore di far parte insieme calda l'altro ospite che aveva avuto al primo incontro come per Lucio resta eccetera credo che intelligenza audaci sicuramente farà parte di quell'osservatorio che ne pensi
Penso che il dibattito di questo pomeriggio molto interessante
Un senso più ampio con contestualizzarlo
Io partirei da una frase di Walter Benjamin legge dice che bisogna guardare alla propria città con gli occhi di chi è appena sbarcato normalmente nella privata da Singapore
Io credo che il vero parlare del capitale umano del futuro e occorre partire da quello presente che discende passa altrimenti ogni ragionamento che noi andiamo a fare e parziale
Perché come ci ha spiegato che il nuovo grande major della davvero University of Technology nell'educazione ogni cosa succede cinquant'anni più tardi
La io credo che la riforma Gentile del mille novecentoventitré
Sia stata una premessa fondamentale per il boom economico degli anni sessanta dopo un po'quindici vent'anni di una guerra perduta in maniera rovinosa
Così come oggi gli esiti educativi sono quelli che discendono da quello che è accaduto dopo il mille novecentosessantotto che ha determinato un abbassamento delle delle condizioni di studio finendo col allargare le distanze sociali un fenomeno che ho definito facilissimo amorale
Allora deve parlare del capitale del futuro occorre partire dal capitale del presente
Due mila e dieci Tullio De Mauro il settantacinque per cento dei degli italiani non sa interpretare una semplice frase nella nostra lingua
Ricerca OCSE del due mila sedici il ventisette virgola nove degli italiani tra i sedici e i sessantacinque anni analfabeta funzionale cioè non sa leggere scrivere e far di conto
In questo numero così elevato c'è un incredibile quattro virgola uno per cento di laureati che non sanno leggere
Scrivere e far di conto
Ricerca X del due mila e diciotto l'Italia e la nazione per una una trentine esaminate che i nella quale i fatti sono i più distanti dalla percezione della realtà ora questo costo sociale dell'ignoranza si trasferisce sul costo della sul funzionamento della democrazia e sull'efficienza delle istituzioni
Che vengono gestite a livello politico e burocratico da rappresentanti inadeguati faceva pure riferimento prima il rettore Granata quindi il problema come dimostrò la pandemia investe i sistemi democratici per la modalità di selezione delle élite
Allora le ho visto che si sta facendo una cosa meritoria cioè parte dal cuore del problema dalla conoscenza del capitale umano
Qui quindi come dire il dato più significativo c'era il presidente Draghi nelle sue dichiarazioni programmatiche al Senato
Alle diciassette di febbraio ai riparato le ferite profonde sul piano sanitario nel corridoio a quelle colui che atti dell'incredibile
Perché il presidente Errani ha utilizzato per ventisette volte il dei termini relativi alla scuola alla formazione e alla ricerca così come per ventisette volte utilizzato in termini relativi al virus la pandemia
Quindi si è impegnato a promuovere al meglio nel capitale umano la formazione la scuola università cultura e quello che ha detto poi ha trovato un riscontro nelle scelte che ha compiuto nella formazione del governo individuato come ministro un tecnico non un esponente di partito
Ministro messa stasera ci ha detto delle cose utili intelligenti sui dottorati sull'attrazione del capitale umano dall'estero sull'idea del campus che ovviamente
Fatto in Italia e nel mondo Party l'America è un altro quindi sul rapporto tra costi e benefici dell'educazione universitaria a questo riguardo il presidente para ha già colto un interessante in pista di ricerca
Così come il ministro maturi per il duo molto interessanti sui retaggi ideologici ed è soltanto sulla organizzazione
Dell'università per esempio su come sono strutturati i dipartimenti dove una bene ridà l'intento immane e quindi premesso che il capitale umano e la base di tutt'occorrono visione politica
Oggi era grave nel in un libro del due mila otto e ha affermato guardando molto distante dalla verità che le università italiane sono il simbolo nazionale dell'assenza del merito
Allora troviamo ad Udine i punti
Chi è Chiara C avversità
Ce lo spiega don Milani
Che in uno dei liberi di Barbiana che erano nei cartelloni affissi sui muri
Spiegava che a provvedere ai costi di chi si laurea prevalentemente sono gli altri cioè quelli che funzionano meno
Quindi in pratica e come se noi comprassimo i biglietti del treno al nostro posto viaggiassero o altro
Un altro elemento interessante e la diversità tra nord e sud lo diceva prima dottoressa Massimo
E un'indagine esibirsi nel due mila diciotto sui seicentottantacinque mila studenti universitari meridionali
Sì cento cinquantotto mila
Praticamente il ventidue per cento proprio in quanto subito nelle università del Centro-Nord
E questo è l'ago ulteriormente le distanze sociali tra ricchi e poveri ed è un dato che incide in modo rilevante
Sulla determinazione del della ricchezza del PIL meridionale
Ora il ritardo italiano si vede anche nei dottorati nell'abitazione dei cervelli è stato il tema che ha introdotto il ministro proprio all'inizio della sua conversazione
Ebbene dal due mila otto al due mila diciotto in dieci anni si possono stimare in circa quattordici mila le persone che hanno conseguito il titolo di dottorato di ricerca in Italia e chi poi sono andati all'estero
Pari a un quarto di tutto il corpo docente nelle università italiane
E allora il problema indica riflettere ma profondamente sull'offerta didattica che un problema generale
Già il metodo non siamo impostati scuole università per un insegnamento analogico peggiori siamo nella civiltà digitale
Che senso ha in questo contesto mantenere trecentosessanta settori scientifico-disciplinari se non per mantenere lo dico in modo elegante lo status quo
In secondo luogo e l'intelligenza artificiale
Intelligenza artificiale è evidente che sconvolgerà tutte le professioni tutte la gran parte delle professioni attuale scompariranno tutte le altre dovranno essere rinnovati
C'è una ricerca del Dipartimento del lavoro americano che dice che coloro i quali si scrivono adesso alla a scuola quando terminerà agli studi farà no che ancora non è stato inventato
Ai primi di settembre non si sa se esisteranno ancora lui stesso aziende non c'è la vita
Dell'azienda a volte rischia di essere inferiore alla vita media di un lavoratore
Nei giardinetti di rito in questa volatilità non si sa chi resta e chi invece scompare
Chi scompare secondo uno mettono Christensen del dell'autonomia dice nessun saranno o gli atenei tradizionali
Perché secondo Christensen intorno al due mila e trenta la metà degli atenei statunitensi è destinata a chiudere
Con il licenziamento di tutto il personale questo arriva negli Stati Uniti d'America in Italia dove abbiamo una università tradizionale quasi in ogni provincia che cosa succede è un tema su cui riflettere
Perché al milione rivolgo al ministro allora io credo che non possiamo affrontare
Il tema il capitale umano dell'università con problemi di dettaglio andando effettuare quasi una sorta di manutenzione del dolore bisogna invece investire sui problemi di fondo
E credo che un ministro che non fa riferimento partiti che svincolato posso avviare dei meccanismi di svolta esuli in condizioni di emergenza è possibile fare
Perché in condizioni ordinarie le resistenze ovvie prevedibili e tenaci sono fortissime per difendere il proprio ponticello che si sta riducendo sempre di più
Ora se noi riteniamo che il capitale umano sia la prima risorsa e quindi tu Benedetta organizzato questo evento proprio come laboratorio del capitale umano e bisogna puntare guardare alle disuguaglianze formative come dicevo opportunamente il rettore una
C'è uno studio molto recente di gennaio di quest'anno dell'economista Vittorio Daniele il quale ha evidenziato che le differenze di risultati scolastici
E non dipendono tanto da quello che avviene nelle scuole ma dalla situazione esterna alle scuole e quindi se non si agisce su questi sulla famiglia sul contesto migliorare nei programmi l'inserire attrezzature cambierà poco o nulla in termini di risultati l'unica variabile che potrebbe incidere e la qualità dei docente
E allora sulla qualità dei docenti bisogna spendere qualche parola ora non si può aggiungere come sta avvenendo negli ultimi anni alla la
Al precariato scolastico pernicioso precariato sul razzismo unno precariato universitario del quale non sentivamo affatto il bisogno
Così la su bisogni a ricordare che la scuola e l'università
Sono destituite per insegnare per trasferire conoscenze no per dare lavoro scuola università non sono morti tre attori sociali solo nuovi dove si costruisce la conoscenza
C'è e allora e l'altro aspetto è sulle verifiche dei docenti universitari
La cosiddetta ovunque verifica della qualità della ricerca per alcuni aspetti percorre discipline e molto simile a tutti il che misura tutto tramite cui vale la pena di vere o in questo caso scrivere
Allora concludo il tema e quello di imporre nel dibattito politico e culturale l'istruzione l'altro istruzione
E c'è bisogno quindi di scelte politiche precisa e non è una questione di soldi lo spiegava benissimo Mario Draghi quand'era governatore dalla Banca d'Italia nel due mila e otto
E parlava di circoli viziosi che penalizzano il mondo dell'istruzione che lì si ritirano disincentivare gli insegnanti che crescono le responsabilità della scuola e dell'università pubblica
E dice il proprio nascono da il
No da una carenza di risorse per studente
Destinato all'istruzione scolastica che sono invece più elevati che nella media dei Paesi europei quindi non è un problema degli sorsi e un problema tenero e le globale sono importanti e le regole a volte non non richiedono investimenti immediati avute nessun investimento
Mi riferisco alle modalità di del dei dei concorsi universitari quelli attuali sono scellerate
Quelle vede ad andare a argomentare i settori ciclici disciplinare discutere sul menu sul numero chiuso penso tra l'altro medicina penso alla verifica della ricerca pensai trasferimenti tra le università del fondo
Del dell'FFO del fondo di funzionamento ordinario che attualmente vede Holloway orientato al quarantadue virgola tre per cento nelle università del Nord
Assunto il ventuno virgola quattro per cento escluse le isole al centro il venticinque per cento
è ora se parliamo di risorse è a cioè l'opportunità del recupero e fama
Che non sono fondi a diciamo che non occorre restituire che partì in gran parte occorre restituire
Però in ogni caso dobbiamo concentrarci su questa opportunità per tentare di cambiare il sistema
Perché oltre ai fondi indiretti sull'istruzione e la ricerca che sono ventotto virgola quarantasei miliardi di euro
è l'educazione e la ricerca sono trasversali a tutti gli altri tutte le altre cinque missioni la transizione ecologica la digitalizzazione alle infrastrutture la parità di genere e la salute
Quindi anche sullo usufruiti S come faceva riferimento prima nel suo bell'intervento il re rettore Canada e quindi c'è anche Draghi
Quando è intervenuto al Senato ha fatto una dichiarazione esplicita su gli ITS
Pertanto quindi nelle condizioni di emergenza come dicevo si possono porre le basi per cambiamenti strutturali e quindi di audience sere altre aspetti e il primo la formazione la selezione dei docenti scolastici università
La prima e la priorità delle priorità
Per esempio sono durante io io da una da marzo dello scorso anno
Tutti questi insegnanti che sono stati buttati
A dover diventare all'improvviso competente in quanto no quanto Università del rettore con gli strumenti tecnologici in un'epoca in una classe in un mondo che invece quasi lire li considerava il male assoluto no
Io dico che supporta arrivato dalla famosa ricerca anche di dipartimenti come voi cioè ci doveva essere una sorta di corsi di formazione per gli insegnanti anche a distanza
Motivazionali su una visione io presento sarò ospite di un'azienda che mi invita proprio sulla mission sul quasi sull'immaginifico perché e alta si parlerà di ispirazione
Ecco gli insegnanti hanno queste ispirazioni hanno questi incontri perché è ovvio che servivano
Poi da tutto il contesto non non incontrano le aziende
Insomma non non hanno un confronto vivace con altri temi ribelli che accusava usavate anche voi prima riguardo diceva terrebbe laboratorio visionario diceva Laura ecco la parola
Visione visionario entra nel mondo della scuola perché è ovvio che i bambini a maggior ragione hanno bisogno
Un po'di quell'idea di sogno e e io credo che loro insegnanti hanno subito una a forza una sorta di vita isolata non solo perché eravamo in onda ormai isolata da una comunità perché sì andassimo a guardare il numero delle volte che entrano loro in una biblioteca il bassissimo ovvio che di conseguenza non trasmettono poi neanche questa voglia
Ai discenti ai diciamo agli studenti e a tutte le fasce d'età insomma si crea una sensazione per cui sapere e scollato ecco perché poi tutto sommato sia paradossalmente una generazione di classe dirigente che paradossalmente ha più successo istruzione
è ovvio che Parque el Mundo di che cosa parliamo capitale umano diversità sembrano perdere valore quando dunque arrivare al successo senza che in cui
Star rinvii passando dall'istruzione
Allora il ministro mostrato un passaggio molto acuto
Nel senso che dice che quando si va a insegnare nessuno o insegna a insegnare a chi svolge questo mestiere ai dirigenti ora il problema non è tanto la danza e linee di coerenza precedente cioè se uno non è in grado di insegnare in presenza figuriamoci a distanza
Cioè e allora inveire è a monte
Il problema no-global
C'è come si sa come si formano prima e si selezionano poni i docenti scolastici e universitari tu hai fatto una riflessione molto attenta quella che uno ha successo senza istruzione
E questo è il trionfo dell'incompetenza e i risultati sono di conseguenza
Per cui noi non ci possiamo meravigliare se per deve essere vaccinati dobbiamo aspettare mesi non ci dobbiamo meravigliare che poi le scelte di governo ai vari livelli e abbiano la qualità che hanno non ci dobbiamo meravigliare se poi un libero professionista l'avvocato commercialista vigilia in un geometra uno non è in grado di svolgere la propria funzione nonostante abbia successo nonostante
Abbiamo vinto un concorso nonostante
Magari sia presidente del rispettivo ordine professionale solo così totalmente scollegate con le competenze quindi questo appalti prima qualche dubbio qualche dubbio dovremmo dovremmo appello su come si arriva a determinate a determinate funzioni ma non è un problema che riguarda
Una settore è un problema nazionale perché ai vertici molto spesso arrivano persone assolutamente inadeguate
C'è ed è evidente che siano inadeguate però si esce attraverso una serie di meccanismi legalizzati e quindi questo poi dove tanti altri problemi di varia natura che non è il caso di approfondire inglesi
Ma è sul capitale umano vuol dire buttate sul merito puntare sull'abbassamento delle disuguaglianze ma anche delle ingiustizie sia sociali che di logiche quando le logiche appunto illogiche
Più che altro il governo di processi e di conseguenza coi rendono tutto un Paese azzoppato perché poi il furbetto ce la fa la famiglia ce la fa il il suo ambiente ce la fa ma in realtà il Paese
E poco competitivo rispetto agli atti propriamente manca di di tutti quegli elementi che lo rendono competitivo e certamente una buona istruzione un buon capitale umano rendono competitivi
E la situazione che stiamo vivendo è appunto questa e allora Lallo bisogna partire dalla formazione e selezione dei progetti scolastici e universitari
Poi la ricerca e la sperimentazione quindi teniamo conto che noi avremo a che fare
Abbiamo già fra con l'intelligenza artificiale che è già tra noi ci studia quindi avremo a che fare con insegnanti digitale con ibridazioni inimitabile
Tra uomo e macchina
C'è bisogno nuovi insegnamenti secondo me ONU non può fare l'insegnante elementare non può entrare in classe se non conosci alle neuroscienze il comportamento della mente i meccanismi cerebrali di apprendimento
Uno non può entrare in classe se non conosce questi enti questi aspetti e quindi e bisogna prestare grande attenzione all'educazione prescolare
E perché le capacità cognitive si formano la
E la questa povertà educativa all'interno della quale i figli delle famiglie meno abbienti hanno meno opportunità
Ce lo studio americana che dice che i figli delle famiglie
Righe nei primi quattro anni di vita scottona quarantotto milioni di parole i figli delle famiglie povere scontano tredici milioni di parole questo studio ha un titolo indicativo si chiama catasto
La prima catastrofe
E quindi dobbiamo prestare attenzione questi fatti e non dobbiamo ripensare tutto sulla sull'uomo sullo schermo perché bisogna tenere conto di quella disciplina dello schermo
Perché nello schermo tutto venete che mio figlio sono l'aspetto minimale rispetto alla disinformazione di Stato
E il tuttologo interrompendo dello schema gli hikikomori trovi il cyberbullismo bisogna riflettere soprattutto su quello che disciplina dello schermo
E cioè le famiglie
Le persone
Questi sono gli aspetti su cui bisogna riflettere sui quali l'Eurispes creando anche questo istituto sulle politiche questo comitato sulle politiche educative
Dante suo contributo e io lo ringrazio il presidente Vari che mi ha dato questa grande opportunità
Di costituirlo di presiederlo e con maggiori Esperti tra il del del paese su queste dinamiche l'obiettivo del comitato di quello di imporre il dibattito nazionale
Il tema dell'educazione
A livello politico è a livello culturale che al di là delle affermazioni di principio il tema dell'educazione non cede
E poi il utilizzare il rapporto annuale Eurispes per inserire una parte consistente sulle politiche educative su quello che è la situazione e su quelle che sono le proposte
Popper migliorare il contesto nazionale e poi vediamo di monitorare con o in maniera adeguata l'utilizzo dei fondi del ricoveri Fund tempi ed efficace
Quindi concludo dicendo pane io la sfida che l'Eurispes si pone quindi di affrontare il tema dei temi della della società non solo italiana che il problema educativo e formativo che significa la comprensione della realtà
E si pone in questo periodo che terribile ed affascinanti insieme
Un periodo che sembra si vede infatti dovuti paragoni con la frase descritta da Marguerite Yourcenar
Nelle splendide memorie di Adriano cioè in una frase in cui in passato non funziona più
E il nuovo nuove ancora
Grazie mi sembra che l'osservatorio abbia obiettivi necessaria tutti voi quindi vengano conseguiti anche quella fase del monitoraggio a cui ho fatto riferimento
Ringrazio tutti voi ringrazio direttore perché ci ha portato l'esperienza anche quella legata ai corpi sociali quasi possiamo dire intermedi come può essere appunto la realtà delle Camera di Commercio che quindi affiancando
La la formazione in realtà aiutano a quel processo di innovazione anche delle loro aziende quello che dicevamo magari piccole medie e che quindi hanno bisogno di portare all'implementano innovazione saperi e e quindi e sicuramente un modo per sentirsi toccati in quella sfida abbiamo visto che appunto aiuta a raggiungere anche dei target che altrimenti sarebbero e strani ai processi di formazione e in noi abbiamo già pochi laureati e lo ricordava il ministro poco fa figuriamoci se mancassero addirittura questi contributi che vengono da realtà come le vostre no per chi a volte volesse polemizzare tra un buon fisico è un mondo virtuale e lo si fa in tante dinamiche non solo quelle del nel mondo accademico cioè conta Agliano ecco chi volesse polemizzare si ricordasse appunto i numeri bassi quindi quando riusciranno a raggiungere tutti no metri Monte Acuto e nel mondo fisico che bisognerà portare molte delle tecnologie che invece chi è nato già virtuale ha conosciuto tra cui importanza nella comunicazione e forse la leva
Con cui si raggiungono gli obiettivi perché la comunicazione dicevo anche la romanza tra nel mondo delle aziende il mondo della formazione tutto ciò che le regioni hanno fatto per processo anche delle figure professionalizzanti che è un elemento ancora in più puntavano
Il punto vero sarebbe un maggiore dialogo tra le istituzioni
C'è spazio per tutti c'è spazio per la diversità EDF previo le diversità col col Papa per la diversità che si raggiungono i risultati
Scusi ma il loro ho reagito all'alcol ho reagito alla sua battuta quindi tende infatti tende ad essere obiettiva che ci siamo proposti come laboratorio quello di
Facilitare sui facilitatori di quel dialogo un dialogo che altrimenti è spesso ricercato ma non c'è nessuno che lo crea quindi non vogliamo essere quelle facilitatore di processo di cui abbiamo sicuramente bisogno quindi voi siate tutti al nostro fianco e viceversa lo saremmo come come ho visto S come osservatore come laboratorio quindi ringrazia e dice a seguito e ci vediamo alla terza di questa nostra no camminata all'interno del dei web finale per l'Eurispes il capitale umano incalza incontro che si avrà lo stesso verso fine del mese quindi a presto
E grazie ancora ma lavora tutti sì universitario prevedersi elettorale al uniti crederci
Grazie al