Illustrazione di un dossier dal titolo ''Oltre gli annunci: riforme o demagogia" in cui vengono denunciati quelli che sono considerati ritardi, errori e bugie della politica scolastica del ministro Giuseppe Fioroni.

Allora
Sì sì ma facciamo subito
Beh intanto vi ringraziamo di essere venuti a questa conferenza stampa che abbiamo deciso di convocare per a ristabilire un minimo di
Verità sulla politica scolastica di questo Governo
Ma l'idea di questa conferenza stampa nasce da un fatto molto specifico
Domando lessi sui principali giornali italiani è una notizia che comparve
Fu venne riportata fra l'altro in prima pagina
Torna la grammatica tornano le tabelline nella scuola italiana questo è uno dei tanti quotidiani tornano la grammatica e tabelline ma devo dire che la prima pagina una prima pagina comune
Praticamente alla
Un attimo soltanto
è una prima pagina comune sostanzialmente a tutti i quotidiani italiani che cinque in settembre dichiaravano ritorna si realmente grazie Fioroni ritorna la grammatica le nostre scuole
E io che devo dire insieme con
Tutto il Gruppo di Alleanza nazionale ma anche con
Le altre forze dell'allora maggioranza mi impegnai perché nelle indicazioni nazionali
Della Moratti venisse messo una riferimento forte importante e significativo grammatica sintassi analisi logica
A una
Recupero delle radici della nostra civiltà e quant'altro e Manzi francamente visto e quando poi ho letto su un quotidiano sabato sei ottobre il lassismo scuola una cosa di destra
Sabato sei ottobre e questo
Articolo concludeva dicendo
Cose analoghe potrebbero dirsi per ritorna notabili nella grammatica annunciato di recente dal Ministro Fioroni in evidente controtendenza rispetto col progressismo pedagogico e per decenni ha devastato la scuola italiana anche qui non si tratta forse di una misura che una destra più di destra avrebbe dovuto da tempo fare sua
E anche qui rimasi francamente un poco indispettito perché
Corriere della Sera nove undici due mila due
Ma potrei citare tutti i giornali del letto Sole ventiquattro Ore
Avvenire
Giornale bene
I titoli erano sostanzialmente simile
Vi leggo così en passant
Corriere della Sera che dice la Moratti accogli suggerimenti già nel di AN
Analisi logica meno stole novecento più spazio riconoscimento e poi ancora le indicazioni nazionali contengono espliciti riferimenti dalle mentale mente lo studio della grammatica presentarsi per l'analisi logica e quant'altro il tono della fino alle medie eccetera eccetera
Ora
Ci rendiamo conto
Che
è una bufala quella che è stata data dal Ministero della pubblica istruzione in agenzie di stampa molto precise a tutti i giornali italiani ritorna la grammatica un mese prima non ci fosse stato nulla
Ma lei allora mi venne in politica
Telefonai a Valentina di sì ma perché non facciamo un bel dossier perché non facciamo un bel libro bianco e non facciamo una bella conferenza stampa con tutte le forze dell'opposizione per denunciare una volta per tutte le mistificazioni dice ora perché sapete sono tanti abbiamo deciso di raccogliere
Un
Piccoli ventitré punti dossier che ho distribuito ai giornalisti presenti se ce ne sono altri qui ci sono altre copie punto su punto per contrastare la vulgata corrente ma per esempio
Tanto per citare qualche esempio molto concreto
Il discorso della maturità bella maggiore serietà della maturità dati alla mano deriva dalla reintroduzione degli scrutini ammissione scusi una missione che non già previsti nel decreto Moratti sulle superiori
Beh è vero che la la la scuola di Fioroni e più severa e più seria beh il voto di condotta voto di condotta era previsto nella legge cinquantatré che fa mente il voto di condotta che fa media ora voto di condotta è stato dimenticato
Il discorso della lotta i diplomi Fici anche qui se noi andiamo a guardare il la legge quella sulla maturità
Troviamo che sono riprese pari pari le stesse parole che già erano contenute nei provvedimenti dalla Moratti non parliamo poi del discorso del tempo pieno
L'aumento del
Del cioè il ritorno del tempo pieno bei
Sappiamo è questo ritorno il tempo pieno è stato fatto a invarianza di organico a invarianza di spesa e quant'altro sappiamo che le classi a quaranta ore
Erano persino aumentate nella scorsa legislatura
Le nuove indicazioni nazionali
Beh una chicca Fioroni ho detto ritorno uno studio serio dell'italiano io mi sono andato a confrontare i programmi con la Moratti bisogna imparare a leggere e scrivere entro la prima elementare con Fioroni entro la seconda elementare
Addirittura vengono espunti dalla matematica interi settori per esempio i soliti non vengono più studiati elementare
Esatto geometri
Il cerchio e quant'altro ma
La geografia la geografia al termine della quinta elementare bisogna solo saper situare sulla carta geografica le regioni italiane
Francamente anche qui mi sembra un po'poco per dire che ritorna
Uno studio serio della geografia
E così ancora la storia
La storia viene sostanzialmente riproposto il mito del Novecento ma non voglio dilungarmi su questo punto beh sempre in questo articolo comparso su importanti quotidiani italiano sabato scorso
Si diceva venendo dietro ancora una volta alle affermazioni del Ministero della Pubblica Istruzione di Fioroni in particolare si diceva che sino al menti debiti si scontreranno
Beh caspita ma la legge Moratti non aveva forse previsto che comunque al termine del biennio
Il debiti dovessero essere tutti scontati e che peraltro si poteva anche bocciare per casi gravi per la Puglia gravi dopo un anno che la svolta su quello non certo quella di Fioroni
Ma ancora l'obbligo scolastico e io ricordo una dichiarazione ripresa da un importante quotidiano nazionale della viceministro ma auspico che diceva è la più importante riforma della scuola l'obbligo a sedici anni dopo la media unica del sessantadue
Peccato che
L'obbligo sino a sedici anni si possa spendere anche nei corsi di formazione professionale e allora dove sta la differenza rispetto
Alla Moratti che diceva diritto dovere
Di istruzione o formazione sino a diciotto anni e se si può spendere anche nei corsi di formazione professionale evidentemente non c'è nessuna
Distinzione
Senza ricordare poi
Abbiamo fatto ha dichiarato qualche giorno fa una grande battaglia per i disabili voglio solo ricordare che proprio qualche giorno fa al Senato la maggioranza ha approvato il piano di riparto delle risorse destinate all'integrazione scolastica degli alunni disabili con un taglio di risorse
Il discorso
Della istruzione tecnica abbiamo rilanciato l'istruzione tecnica peccato
Che sia cambiato soltanto il nome ma poi il monte ore non cambia non ci sono soldi aggiuntivi non sono stati finanziati
E l'istruzione professionale per me è un passo indietro per esempio che si possa andare direttamente dagli istituti di istruzione professionale all'università ma anche qui mi chiedo dove stia la grande rivoluzione perché ancora una volta si torna al passato il vecchio modello senza finanziamenti
La riforma del reclutamento degli insegnanti beh io credo che sia un fatto grave che questa riforma non sia stata ancora attuata così come un fatto grave che nella finanziaria si preveda di realizzarla con un semplice Regolamento ci troviamo di fronte alla stessa situazione
Dell'anno scorso la finanziaria due mila sette quando Mussi certo di fare la riforma della ricerca con semplice Regolamento e questo non l'abbiamo detto oggi di anticipo persino la maggioranza ha concordato con voi che è assolutamente inaccettabile e così ancora lei l'anticipo ma come le classi primavera
Addirittura con Fioroni il sostanzialmente si l'anticipo sceso a due anni persino due anni quindi
La svolta del nuovo contratto un contratto epocale un contratto di svolta dichiarato Fioroni ma nel due mila tre furono concessi centoquarantasette euro dopo quattro anni nonostante l'inflazione si basa centoquaranta
E poi ancora
I cinquanta euro per le aree per il pagamento delle dei corsi di riparazione non sono soldi aggiuntivi ma sono sottratti alla allora i soldi destinati a rinnovo contrattuale
E così ancora il pagamento degli straordinari già c'era qui viene un poco aumentato
I duecentoventi milioni di euro previsti per la dal Governo Berlusconi per a pagare gli incentivi
E beh qui sono destinati invece alla liquidazione quindi anche su questo non è vero che c'è stata un'autentica svolta
Piuttosto non troviamo misure
Per pagare SINAL mentre il più gli insegnanti più bravi per valorizzare il merito non ci sono finanziamenti per la valutazione della scuola che è passata grazie a un emendamento dell'opposizione proprio qua riprendendo una vecchia battaglia della allora maggioranza accolta dal Ministro Moratti
E quindi bloccato dal ministro Fioroni e allora io
O definito questo ministro e mi sento con tutta tranquillità con tutta serenità di definirlo e così concludo un Pinocchio cinese
Perché Pinocchio B Governo Prodi Prodi è stato definito dalla opposizione Pinocchio cinese perché mi ricorda molto quegli imprenditori cinesi che copiano un determinato modello e poi lo rivendono come proprio
Io credo che francamente ci sia un limite un po'a tutto credo che se vogliamo tornare a ragionare in modo serio di scuola dobbiamo eliminare
Le bugie devo dire che c'è un una un dato politico comunque questa maggioranza che avrebbe dovuto fare una riforma epocale della scuola rivoltando radicalmente le riforme Moratti in realtà lo abbiamo visto sta seguendo nel impalcatura di fondo in peggio con notevoli peggioramenti
Quello che già nella passata legislatura era stato fatto
Ora io chiedo agli amici so che Barbieri tra l'altro ha una particolare fretta dell'UDC lo ringrazio per essere presente
Quindi se vuole intervenire subito e poi e poi conclude l'amica Valentina Aprea di annuncio che con Valentina e con tutti gli altri esponenti dell'opposizione faremo un libro bianco documentato da distribuire in tutte le scuole italiane
Per denunciare questo questa politica sbagliata o comunque le mistificazioni del ministro Fioroni
Sì grazie più poche cose da aggiungere a nome per conto dell'UDC rispetto a quanto detto dal senatore Valditara anche perché parto
Da un presupposto se c'è un argomento su cui il centrodestra
Ho Casa delle Libertà che dir si voglia e un mito ma unito nella sostanza per proprio la questione della scuola
Quindi devo dire che da questo punto di vista come
Tutto quello che si è verificato sia al Senato che alla Camera in quest'anno e mezzo di costituzione del governo Prodi è inutile parlare
Ovviamente di cinque anni del Governo Berlusconi ha visto di quattro partiti della Casa delle Libertà sostanzialmente compatti e uniti
Io aggiungo soltanto tre questioni rispetto a quanto diceva il senatore Valditara
Io mi sarei aspettato essendo uno di coloro che viene dalla Prima Repubblica
Che con la vittoria di Prodi il centro sinistra o sinistro centro che dir si voglia ci presentasse
Una proposta
Di riforma della scuola coerente con la propria impostazione ideologica e capace di dire mettiamo da parte della riforma
Sarebbe stato una posizione che noi avremmo contrastato duramente ma assolutamente dignitoso
Tipica di chi ha vinto le elezioni dicendo che tutto quello che avevamo fatto era sbagliato
Invece non è andata così
Un po'per l'origine andreottiana del ministro Fioroni
Un po'perché le idee sono scarsamente chi ha
In questo anno e mezzo questo Governo accordo sarà mirato sostanzialmente a
Ritoccare modificando commi virgole articoli la riforma Fioroni senza dire il coraggio di dire
E sbagliate quindi la mettiamo da parte
Arrivando addirittura in questo provvedimento varato stamattina a rinviare di un anno
La riforma del secondo ciclo senza per la verità che ci sia stata fornita in una sola motivazione che giustificasse comportamento politico di questo genere
è inutile che io ricordi la statalizzazione dell'istruzione professionale e il depotenziamento dell'istruzione della formazione professionale tenete conto che la Commissione cultura della Camera
Appena avviato e sta terminando un'indagine conoscitiva proprio su questi temi siamo andati in giro in alcune regioni italiane assistendo dei fenomeni incredibili in Sardegna
La più dell'esperienza di formazione professionale che consentiva I ragazzi di non dovere neanche cercare il posto di lavoro perché ero nuove aziende
Che andavano a cercare all'esperienza dei salesiani e se la giusto è stata dalla Giunta sono distrutte Songhua deciso che non gli dà più quattrini
Perché la sua concezione quella che la formazione professionale deve fare la Regione c'è torniamo ha detto che
Che ritenevamo da questo punto di vista
Superato
Delle tabelline della grammatica già parlato il senatore Valditara cose che rende il ministro Fioroni non credibile
Non lo rende credibile il fatto che nonna mai sottoposto al Parlamento una proposta seria di quelle che sono le intenzioni del Governo Prodi rispetto
A
A questi temi cosa abbiamo registrato e ho finito in questo anni e mezzo e anche con la finanziaria due mila sette devo dire che per quanto riguarda quella due mila otto ci sono ben poche novità
Noi registriamo la diminuzione delle classi la diminuzione degli insegnanti di sostegno
Le risorse assolutamente insufficienti ma voi ricordate le polemiche violentissime che caratterizzarono l'atteggiamento dell'opposizione contro la Moratti contro la previa
Perché non c'erano risorse oggi dove sono risorse
A dimostrazione che quando la sinistra governa
è in grado di fare e cosa ancora peggiore di quello che predica quando è l'opposizione
Sì
Paola Goisis
Sì grazie sono Paola Goisis rappresentante della lega Nord
Ecco io volevo puntualizzare un aspetto che è già stato detto ma che ritengo sia proprio da
Sottolineare ossia in tutta questa azione da parte della sinistra
Non ci leggiamo un attentato alla libertà di espressione in modo particolare la libertà di espressione di cultura di istruzione
E di educazione che leggiamo proprio nella battaglia che è stata condotta dalla sinistra contro le scuole professionali in modo particolare quelle di competenza regionale
Il sospetto che abbiamo noi è che questa guerra si è rivolta soprattutto contro le scuole cattoliche
Abbiamo avuto modo questo di dirlo in tutti i modi appunto anche in Aula effettivamente noi abbiamo assistito a questo fatto una lotta continua per
Depotenziare con la questione
Che loro hanno tirato fuori dei diplomi Fiji della lotta i diplomi cc in realtà questa è una lotta che noi leggiamo come guerra contro le scuole cattoliche con le scuole cattoliche in modo particolare dei Salesiani che al nord sono molto
Valorizzate proprio perché svolgono una funzione sociale importantissima allora la sinistra parla tanto di lottare contro la dispersione scolastica in realtà questo non è vero perché nel momento in cui viene a combattere contro le nostre scuole
In modo particolare del nord che svolgono proprio questa funzione
Questa funzione sociale educativa perché
Danno a tutti questi nostri ragazzi che chiaramente non tutti sono portati per fare cioè studiare latino e greco chiaramente però questa scuola danno loro una possibilità
Da lì il ritorno dalla stradali tolgono varie fasi e tentazioni della droga che come tutti voi conoscete bene
Laddove non ci sono impegni dove non ci sono interessi purtroppo questo è molto facile questa tentazione molto facile ecco e in modo particolare ancora un altro aspetto che la riforma la grande riforma così così ventilata e celebrata sui giornali dei mass media eccetera in realtà è una riforma monca una riforma che parte dal tetto anziché partire dalle basi soprattutto laddove parla di
Riforma degli esami di maturità
Certamente non andiamo a a riformare la scuola se ne paghiamo degli esami di maturità e non partiamo invece dalla base che appunto la scuola mente elementare primarie come richiamata adesso
E in modo particolare poi fatta anche in modo tale che è consistita soltanto nell'inserire
Degli esponenti dei commissari e stare all'interno delle Commissioni commissari esterni che secondo le vedute dei Fioroni avrebbero dovuto ancora secondo hanno portato hanno riportato serietà
è chiaro che questa non può cioè tutti noi soltanto
Ragionando in modo logico capiamo che questa non può certo essere una riforma
Per tornare al tema invece del ancora della serietà la riforma
Ora potremmo capire va bene e partiamo dalla prima come appena detto adesso dalla primarie tabelline italiano
Allora evidente se i nostri ragazzi dove essere nostri bambini dove si impara a leggere entro la seconda lamentare voi capite bene e dove amo dire che siamo arrivati a una generazione di Tonti e quindi rifiuto di pensare che sia questo motivo è un altro
Il motivo è quello che
Purtroppo in modo particolare al Nord ormai le classi sono costituite in una percentuale notevole in alcune classe dentro al cinquanta per cento nelle grandi città di bambini extracomunitari infine di extracomunitari allora
Queste le tabelline dalla drammatica è una risposta soltanto a questa esigenza noi avevamo chiesto che venissero fatte delle classi lo lega Nord delle classi come dire di passaggio classi transitorie in modo tale che potesse questi bambini
Così acquisire
Elementi fondamentali soprattutto dell'italiano il punto della matematica e poi essere reinserite nelle classi diciamo normali nelle classi
Questo è stato rifiutato come una forma di razzismo da parte nostra evidente che anche qui la sinistra si dimostra estremamente contraddittoria perché come può essere razzismo voler invece portare anche questi questi bambini diciamo a condizioni
Valide
Ma di conoscenze e non
E qui sta veramente il razzismo in senso contrario io accusato spesso la sinistra di asse razzista
Perché costringe i nostri bambini invece i figli dei padani degli italiani ad andare a segnare il passo ad andare piano pensate imparare a leggere dopo la seconda elementare è chiaro che questa non può essere
Certamente riforma senza dire abbiamo portato diversi emendamenti
Per le classi dei disabili emendamenti sono stati tutti
Rifiutati allora è chiaro che qui non possiamo parlare assolutamente di di di di riforma e senza contare che
Torno un attimo al discorso della esami di maturità
Ma lei l'onere appunto aggiuntivo da per pagare questi
Commissari esterni da dove è stato dove sono stati prelevati questi soldi da quei famosi duecentoventi milioni che invece erano stati stanziati
Proprio per il miglioramento dell'offerta formativa quindi anche per i nostri bambini disabili per le classi di sostegno per insomma tutto ciò che nove capite bene era
Estremamente logico ecco perché
La questa riforma è stata completamente conflitti sì è stata completamente da parte nostra rifiutato grazie
Lei ha ricordato qui sarà presenti
Anche l'onorevole Garagnani capogruppo in commissione cultura senatore Asciutti già presidente della Commissione settima al Senato il senatore Mauro Forza Italia punta oggi a presentare un dossier di inizio d'anno
E lo slogan che abbiamo scelto oltre gli annunci e mi formo demagogia
Con questo nostro intervento vorremmo chiudere con ripristinando la verità la campagna mediatica del ministro Fioroni
Che facendo facile demagogia si è rifugiato nei vecchi modelli scolastici per aumentare la propria popolarità
E aiutare il Partito Democratico ad avere un po'
Più di popolarità anche questo nel Paese ma in tutta questa in tutto questo gioco a raccontare bugie e falsi d'autore a rifare a fare a farne le spese e la scuola italiana
E allora noi denunciamo abbiamo consegnato alla stampa e agli amici presenti che ringrazio per essere qui autorevolissimi
Un dossier e i nostri nelle nostre tesi sono queste
Intanto registriamo il blocco del processo riformatore faticosamente avviato nella scorsa legislatura ma sempre più necessario se consideriamo che l'Italia resta sempre più indietro ed è una notizia di pochi giorni fa l'Unione Europea boccia ancora una volta la scuola italiana ci ha bocciato l'OCSE e ci ha bocciato
Il il anche finché il commissario europeo come riportava
Lo il Sole ventiquattro Ore qui rappresentato dal nigeriano
La scuola italiana non è in grado di esibire una pagella confortante nonostante qualche progresso e io aggiungo che sia registrato nella scorsa legislatura grazie agli interventi messi in atto dal Governo Berlusconi e dal Ministro Moratti rimane sotto la media europea nella maggior parte dei valori fissati il rimando all'articolo del Sole ventiquattro Ore Belleli giovedì il quattro ottobre ricordo hanno intenti Bruijn dello statalismo delle leggi omnibus delle vecchie logiche belle
Leggine emergenziali
Noi avevamo sognato una grande riforma organica per la scuola italiana una riforma che potesse davvero metterci al passo dei Paesi europei e superare quelle sfide è mettere i nostri giovani in grado
Di superare
Le nuove sfide alle sfide del nostro tempo e invece oggi abbiamo appena concluso qui alla Camera l'esame di un disegno di legge che dire che abbia avuto un mi ter travagliato e ancor poco io usando così un modo diciamo che potesse sollecitare l'immaginario dei colleghi ho parlato della commedia Fioroni e dei vari atti
Perché ci sono stati cui abbiamo assistito anche imprevedibili e perché il Ministro uomo fatto questi queste nato come Bersani ter ha cambiato né pelle tante volte questo provvedimento dal dal titolo al contenuto delle norme c'è stato un primo disegno di legge che appunto è quello che abbiamo votato a oggi con avente per oggetto disposizione disposizioni urgenti in materia di pubblica istruzione
Poiché a questo disegno di legge nato un decreto urgente che è stato approvato la scorsa settimana è oggi abbiamo finito di esaminare queste norme mine che vedete comuni di sei articoli hanno riguardato trattavano qualcosa come una ventina di materia e così il disegno e così il decreto di cui abbiamo di cui ho parlato prima questo che significa
Significa che il modo di legiferare e quello delle ritornato purtroppo per la scuola italiana quello della Prima Repubblica
Ora noi abbiamo fatto fatica ad uscire dalle politiche emergenziali sulla scuola vi ricordate quando
Ogni tanto spunta spuntava una norma una leggina no a proposito della scuola che risolveva un problema della scuola ecco questo il metodo scelto da questo Governo
E soprattutto dalla centralità del Parlamento che ha accompagnato il processo di riforma della scorsa legislatura tre anni di confronto parlamentare di legge delega e di decreti attuativi siamo passati a decreti amministrativi oltre Rita rigidi da qualche parte abbiamo letto ormai che considerati quasi regi decreti perché addirittura e il ministro che si firma in solitudine anche la modifica degli esami di riparazione naturalmente voi sapete benissimo
E che questo non è possibile reintrodurre gli esami di riparazione senza modificare una legge allora non si tratta di reintroduzione di esami di riparazione si tratta soltanto di una messa appunto di provvedimenti legislativi che già esistono ma la modalità che è stata scelta dal ministro è una modalità questa Azzi poco seria
E che ci riporta indietro e vediamo perché decreti abitativo turritani che o ricalcano leggi già approvate e mi riferisco al meglio della politica questa politica di fare Ronconi quella che il Ministero attore Valditara a diciamo
Apostrofato quella copiata ecco
E mi riferisco alla valutazione esterna gli esami di Stato di terza media recupero debiti formativi agli anticipi a recupero degli apprendimenti fondamentali lo studio delle tabelline
Lo studio delle pulizie a memoria
Ha avuto il coraggio di dire anche questo che veniva introdotto lo studio delle possiamo evidentemente qualcuno nelle riunioni al Ministero e gli deve aver detto che queste sono state le cose che sono entrate ecco no che sono che che si fanno scuola da qualche anno da quando c'è la riforma siccome gli son piaciute
E allora allora pensato bene di riportare è
Alle riportare esatto all'attenzione del Paese questo tipo di scelte
E soprattutto l'articolazione dei percorsi di istruzione tecnica ma
Queste quello che di buono affatto Fioroni perché l'ha copiato dalla riforma Moratti ma
La verità è che si rifugiano i vecchi modelli di gestione scolastico ormai in contrasto con la più recente legislazione vigente allora ecco che si ritorna al vecchio a tempo pieno con le rigidità
Organizzative e con
Un un utilizzo di docenti che non possiamo più permetterci
Tra l'altro in contrasto con quello che in un'altra sede in un altro ambito lo stesso Ministro in coppia con il Ministro dell'economia
Ha dichiarato estere urgente fare cioè evitare le compresenze per esempio nella scuola primaria allora in Parlamento per accontentare la sinistra radicale e in ossequio a vecchi modelli degli anni Settanta
Che non rispondono più alle esigenze né delle famiglie né degli studenti sì approvano queste norme ma che sono norme di principio perché poi già qui per cui in questo provvedimento questa scelta non è stata sostenuta nell'aumento di in sei cantine ed aumento di finanziamenti per gli organici quindi anche in questo caso è una una scelta di natura ideologica e al ora il Dido parlando del
La vista Terlizzi azione dell'istruzione professionale Macchini oggi abbiamo assistito con questa legge
E chi ha avuto modo di seguire il dibattito ieri sa cosa voglio ora riferirmi con questa legge questo Governo che arriva Torri stata astratta rizzare anche l'istruzione tecnica superiore prevedendo il valore legale del titolo di studio per i corsi in uscita
Dall'istruzione tecnica superiore io ricordo che dal due mila uno questa è materia
Esclusiva delle Regioni e in base al Titolo quinto e quindi aver statali Zanotto con il valore cade il titolo di studio e la possibilità di accesso e concorsi pubblici con questo titolo questi percorsi significa venir meno a quel patto di leale reciproca collaborazione che dovremmo è essere tenuto presente in dalle istituzioni in primo luogo dei Governi rispetto alle competenze stabilite col nuovo Titolo quinto di tutto questo Prodi fa carta straccia
Perché pare che su questa questione il Presidente del Consiglio abbia particolarmente insistito abbia voluto questo questa evoluzione e dunque qui ce il discorso della
Del valore legale del titolo di studio da questi diploma e la possibilità quindi di spendere questi diplomi per l'accesso e pubblici con forza cosa accadrà
Che le Regioni
Avranno nelle regioni ci saranno percorsi solo regionali di formazione tecnica superiore e percorsi statali figli e figliastri gli i ragazzi che frequenteranno corsi diversi o perché regionali piuttosto che
Avranno possibilità diverse non la troviamo troviamo una grande ingiustizia e denunciamo questo questa scelta da tutti i punti di vista
Credo che ci sia
Fin troppo materiale per poi ricorrere alla Corte costituzionale e anche la stessa scelta è stata fatta verità corsi di istruzione permanente che istruzione permanente che era di competenza delle Regioni prima della riforma del Titolo quinto ma se questa tutta questa materia questi provvedimenti dovevano servire a garantire un buon inizio d'anno scolastico un buon funzionamento delle classi allora dire denunciamo questa mattina che i provvedimenti hanno già fallito che
Sono inefficaci perché noi come voi potete vedere sfogliando questo nostro dossier abbiamo registrato disfunzioni ritardi tagli di personale e di classi senza alcun progetto torna nel caos l'avvio dell'anno scolastico ma sopra tutto noi vediamo sempre più chiaramente due visioni che si contrappongono noi vediamo un ministro statalista che neo conservato ore e e per esempio un Presidente di Regione il parere del Presidente Formigoni che presenta una legge regionale ne ha per la sussidiarietà per la Lombardia per l'Europa
Che viene addirittura bloccato in questa volontà di attuare il Titolo quinto alle leggi vigenti perché il ministro Fioroni spara un ricorso avvia un ricorso alla Corte costituzionale per frenare il processo riformatore lombardo nel dossier voi troverete tutto quello che i veri i numeri di quest'anno scolastico e il ritorno i vecchi ritardi tra l'altro voi ricorderete che copra più con il Governo per l'ogni
Qui noi avevamo previsto delle norme e vincolanti per l'Amministrazione ha rispetto all'inizio dell'anno scolastico quindi da sei anni non si restringe e non si registravano più questi ritardi
E poi la parte in modo dettagliato tutti mi ritagli il maggior disagio introdotto dalle nuove indicazioni per le nuove indicazioni e per gli assi culturali dell'obbligo distruzioni valgono le esse critiche nel dettaglio potrete scegliere quello che mi sembra giornalisticamente più importante o
Più importante da far conoscere all'opinione pubblica noi denunciamo il fatto che tanto il profilo il diciamo il il documento
Delle nuove indicazioni delle indicazioni nazionali quanto quello degli assi culturali legato all'obbligo di istruzione sono lì due novità nel primo del secondo ciclo sono prosa pedagogica nel senso che
Sono degli strumenti e i documenti che vengono inviati nelle scuole soltanto per una sorta di consultazioni hanno carattere sperimentale
Non incidono sugli assetti orari e disciplinari quindi mi noi diciamo per nostra fortuna per fortuna
I ragazzi almeno del primo ciclo continueranno studiare secondo le indicazioni moderne ed è di stampo europeo della riforma Moratti mi riferisco anche alle tre i perché anche lì un'altra bugia è stata detta che il nelle scuole avrebbero studiato più italiano per matematica appunto il più tabelline più drammatica come se non l'avessimo previsto o non avessimo noi fatto una scelta così importanti in controtendenza con la scuola del passato e non più l'inglese l'informatica e lì l'auto imprenditorialità che peraltro è un obiettivo europeo non è vero questo perché
Questi documenti vengono distribuendolo messi a disposizione delle scuole
Che però faranno fatica a sicuramente ad ad incidere sul cambiamento delle scuole quindi la scuola resta ferma troverete anche
Tutte le altre nostre considerazioni e le denunce con riferimento agli esami di Padi riparazione voglio leggervi solo questa frase
Quello che si prospetta questa nostra dichiarazione quello che si prospetta un processo selettivo classista
Che credevamo di aver lasciato alle spalle la scuola delle lezioni private estive anche invernali a vantaggio delle classi agiate perché il ministro dice alle famiglie se volete però potete mandargliela lezioni privata e poi potete pagare voi di tasca vostra al abbiamo bisogno di una di un'ordinanza del ministro di un decreto del Ministro per sapere che le famiglie potevano di tasca propria pagare l'elezioni prima che i figli Oppus il doposcuola per tutti gli altri perché naturalmente quindi ecco io mi auguro che queste queste espressioni possano farvi
Avere un brivido provare un brivido questa scuola l'avevamo lasciata alle spalle trent'anni fa a vent'anni fa e anche forse dieci anni fa perché dalla dalla quattordicesima legislatura i due schieramenti il centrosinistra e centrodestra si erano messi in una dica europea e in un'ottica di flessibilità e di assoluta responsabilizzazione rispetto al
Al successo formativo degli studenti la scuola deve trovare in sé i le mode vita e le formule e lei flessibili per recuperare gli studenti non può delegare né ad altri è quindi supplenti o soggetti esterni né alle famiglie rispetto a quelli che sono gli obiettivi invece per tutti previsti allora
Al ministro consigliamo di leggere le le le nostre risposte i gli articoli tre e tredici del decreto didattico duecentoventisei per trovare le soluzioni efficaci di stampo europeo il problema della valutazione dell'apprendimento
Naturalmente così per tutti gli altri problemi rispetto alla valutazione denunciamo che nonostante le pezze messe in questi provvedimenti di recupero della valutazione della delle prove INVALSI io ora sentiamo nel nel contratto che si parla di premiare gli insegnanti che sapranno avranno saputo essere efficaci con i loro all'undici di fatto di tutto questo si parlerà dal due mila e dieci perché fino al due mila e nove del mille di ci non ci sarà nessuna valutazione esterna di tipo censuario nelle scuole
Quindi ancora una volta per verremo dieci anni secchi del nostro tempo rispetto al processi di formatori che sono iniziati Berne molto prima
Così per quanto riguarda tutta l'articolazione degli a percorsi e l'ultima che di questi giorni denuncia che vogliamo fare contratto si ma di fumo e e lascio alla vostra lettura i il il commento ci daremo appuntamento con la finanziaria quindi Forza Italia chiude questo diciamo con queste denunce
E la campagna mediatica
Di cambiamento del ministro Fioroni fa un'operazione verità diffonderà da oggi questi dati e questi punti di vista sulle riviste sui giornali nelle scuole nel Paese e CIPE vi diamo appuntamento alla Finanziaria quando con altri numeri linea e con i numeri che il Governo spesso diversi no no quando sarà approvata con i numeri però tu puoi darci sicuramente delle
Arci qualche novità dal Senato faremo in modo di dire la nostra verità rispetto alle bugia che abbiamo ascoltato finora grazie
Sì già sulla Finanziaria stiamo prendendo una posizione molto dura come l'azione proprio questa mattina senatore Asciutti vi potrà testimoniare abbiamo denunciato fra l'altro il fatto che a un pesante taglio di finanziamento di alla scuola italiana non corrisponda
Una RAI investimento di risorse
Ma io ve lo ricordate Nicola Bono
Bornago prego prego avvocato ad essa è in corso la metto
Aggiungo solamente a ratificare basta
Molto semplicemente
Leggete l'articolo cinquanta della finanziaria così come si è presentato alla sinagoga Repubblica ritroverete delle meraviglie dico
Perché nell'apparenza abbiamo di rifiuto e tutta apparenza no a tutto
Sceneggiatura e basta no quindi
Slogan appariscenti poi fai ed elegge la sostanza trovi il contrario di quello che dice
Dico solamente una cosa che è terribile
Per il Paese specie per
Chi sta a sinistra che è sempre vantato di
Lavorare di più per il sociale
Che c'è sempre attaccata noi che noi sociali non lo difendiamo
Ebbene
In finanziaria a fronte di un'apparenza di un incremento di organico di diritto per gli insegnanti di sostegno di quindici mila unità il vero
C'è un taglio netto di trenta mila docenti di sostegno nella pubblica istruzione ecco questo è il fatto
Di rinvio trenta mila insegnanti in meno nemmeno il rapporto uno a due ma sarà uno uno ogni tre un insegnante Mitri
Come si
Fosse così semplice poter operare nell'ambito di sostegno è un fiore all'occhiello di Paesi Italia rispetto all'Europa rispetto al mondo anche queste sono stati capaci di
Buttato nel cestino non dico niente scusami molecola buono Capo
Contrastanti abbondantemente illustriamo
Illustrate volevo problema dare atto doverosamente che per Alleanza Nazionale ce oltre al sottoscritto che capogruppo in Commissione cultura della Camera e ovviamente senatore Valditara
Che anche responsabile dell'ufficio
Scuola del partito
Sanatoria del luogo il l'onorevole grossi danni e l'onorevole Frassinetti
Due sole battute anche perché le cose sono state dette ma credo che anche giornalisticamente bisogna fissare bene alcuni concetti perché questa conferenza stampa questa conferenza stampa per evidenziare
Le contraddizioni di un Ministro che il figlio di una cultura politica e sindacale che ha demolito lo scontro negli ultimi
Quarant'anni
E che ritiene che con quattro commi del rigore possa ricomporre il danno che è stato fatto non è così perché i quattro commi del rigore come abbiamo dimostrato il dossier non sono neanche tali
Ma anche perché
Riteniamo che
Fioroni tutto possa essere tranne che il interpreterà di un ruolo di Ministro rigorista perché non mea nei titoli né la nelle nelle azioni conseguenti sta demolendo secondo concetto
Il meccanismo della unitarietà della gestione giuridica della normativa giuridica della scuola reintroducendo una polverizzazione di norme che rendono impossibile il governo della scuola stessa
Siamo tornati alle leggi e leggine alle sotto regime abbiamo una un modo di procedere per quando riguarda la scuola che definiva schizofrenico essere dei buoni chierichetto
Perché
Quando si vede la vicenda per esempio degli ultimi provvedimenti inserite nel decreto nel disegno di legge Bersani
Stralciati messe in un disegno di legge che doveva servire a raggiungere alcuni obiettivi
Sono stati
Quel disegno di legge è stato abbondantemente saccheggiato il mutilato e oggi abbiamo votato un provvedimento che non somigliava affatto a quelle precedenti però come vedete se aggiungiamo gli esami di Stato e il decreto legge sulle norme per la linea sono scolastico in meno di quattro mesi abbiamo avuto cinque leggi sulla scuola che è scandaloso perché
Mette nelle condizioni il Paese gli operatori di non avere
Una normativa coerente a cui fare riferimento terzo e ultimo concetto
Nella sua
Bontà stato corrobora guardare ad essa definito o ha definito il ministro uno Pinocchio cinese
Sarebbe più corretto definirlo uno che racconta panzane perché
Si è messo nelle condizioni
Non più corretto nel senso più più italiani
Più parlamentare se messo nella condizione anche in un altro argomento che quello dell'attacco verrà sferrato qua per giorno fa sui giornali alla questione delle dei progetti testualmente avevo detto vi prego di smettere di fare progetti
E dare più peso e programmi tradizionali
Un progetto di fiction permanente non serve per ragazzi ora su questo principio concordiamo perfettamente problema è che quando un ministro fa una dichiarazione del genere
Deve intervenire subito con delle proposte che siano olio andate alla riduzione delle risorse dei progetti cosa che non è stata fatta
O alla modifico quando meno della normativa sui progetti stessi perché progetto sono demandati in alcune scuole una vera patologia
Hanno sostituito i programmi e
I ragazzi che escono da quelle scuole magari sanno tutto
Sulla coltivazione del pomodoro o sulle presenze etniche in Birmania ma sconoscono totalmente i programmi tradizionali che ci voglia una se sterzata in questo senso mi pare pacifico ma le chi è al Governo non devono fare gli annunci concludendo la contro la stampa a soprattutto l'obiettivo di affermare al ministro che non si governa va a scuola con i gli annunci sui giornali
Io vorrei
Sì vorrei aggiungere
Ci sono due due concetti io credo che su un punto possiamo essere tutti d'accordo e cioè che la scuola persegue in due obiettivi da un lato istruire i ragazzi ma dall'altro lato educarli
Per quel che riguarda le STU lire giuridica non ho parlato prima di me credo che abbiano Espresso con puntualità quali sono i limiti di questa riforma riuscire che ogni il fatto che ogni volta
Si riformi un da un errore nel sistema scolastico in modo che nessuno capisca più come funzionano queste cose un'iniziativa avendo di avere un percorso segnato davanti a sé
E poi si si accorge che quel percorso è mutato da questo non è accettabile
Ma comunque questo per quel che riguarda
L'istruzione ma per quel che riguarda la la educazione che anche queste un punto secondo me fondamentale per lo sviluppo od del Paese per la crescita dei nostri ragazzi bene il in queste il programma le le ha l'attuazione del programma Fioroni cancella due dati che sembrano insignificanti ma credo lo sono affatto sotto questo profilo
Viene cancellata l'influenza che aveva anzi secondo la riforma Moratti il voto di condotta per il quale chi non aveva non non avevo una sufficienza o un voto accettabili in condotta non poteva essere promosso
E questo è stato cancellato ed è una cosa gravissima perché consente poi di di di disguidi di verificare tutto quello che accade nelle scuole leggiamo sui giornali M. tutti questi
Di questi avvenimenti che che si verificano contestazioni nei confronti dei professori nei confronti dei presìdi liti tra i ragazzi perché il voto di condotta adesso non ha più nessuna influenza
E l'altro elemento anche questo insignificante sotto un profilo generale ma che punisce sull'educazione da che secondo la riforma Moratti per
Era indispensabile che ogni ragazzo partecipasse almeno
A tre quarti delle lezioni che venivano che venivano impartite a scuola adesso
E chi non partecipava a questi tre quarti non poteva passare all'anno fisico e c'è anche questo viene cancellato per cui
Espresse e sembra educate a scuola o non andarci è un po'le cose che secondo Fioroni non rileva invece la cosa più rilevante perché andando a scuola partecipando la scuola e comporta così bene sì ci sinfonici si forma i ragazzi si creino quell'operazione che gli consentirà poi
Di vivere quando saranno grandi in modo civile per il modo corretto grazie
Esaustivo su un punto
Sono regge
Da
Quindici giorni insieme alla collega Aprea alle due e al collega Gozzi nel Comitato dei nove
Dove abbiamo realizzato prima del decreto
E poi il disegno di legge
è sintomatico che ci sia un andamento schizofrenico e procedurale di questi provvedimenti portati all'Aula in maniera frammentaria
è singolare che la Commissione abbia dovuto
Attuare presentare degli enti degli emendamenti abrogativi perché ha dovuto togliere
Tutti gli argomenti già trattati dal precedente decreto quindi una grave contestazione al metodo è una grave contestazione al merito soprattutto perché
Comunque sta con questo provvedimento tra le pieghe di questo procedimento si è dovuto smantellare la riforma Moratti forse la sinistra
Sarebbe stato meglio avesse avuto il coraggio di presentare un progetto alternativo di educazione
E in conclusione volevo anche rilevare che un emendamento significativi con tanto di Alleanza Nazionale che era difeso nella continuità didattica oggi è stato bocciato anzi ieri è stato bocciato dalla maggioranza e noi intendevamo proprio
In nome della continuità didattica garantire agli studenti quella tutti invitati educazione che invece il continuo valzer delle cattedre mette sicuramente a repentaglio
Senatore D'Amico
Fare
Mi pare sia già stato detto tutto di tutto purtroppo dobbiamo a contare più le cose che non ci sono delle cose che ci sono degli aspetti che ci sono e ci stiamo
Ci fu ci fosse una riforma ci fosse un progetto che ci fosse una visione globale del del sistema scolastico il sistema educativo sistema formativo ai nostri ragazzi
Potremmo credete potremmo criticarlo potremmo dire questo non ci piaccia o non ci piace Polo vorremmo migliorarlo con lo vorremmo
Modificarlo con lo vorremmo purtroppo ci siamo costretti a ad analizzare i provvedimenti che vanno
A smontare ci avevano insegnato dei volevano smontare consenso senza far cadere l'impalcatura una col cacciavite
Però lei sa che qui siamo ormai vista di una vera e propria emergenza scolastica una vera e propria emergenza educativa ci piacerebbe protestare ci vorremmo trovare le piazze
Di studenti di insegnanti delle trasmissioni televisive di contestazione non le troviamo vorrei chiedere
Che contestava così vivacemente così in modo così intenso in modo così e classici cosiddetti
Così plateale nel negli anni negli anni passati nove sei come quasi come la via della Pace non erano non si trovano non si trovano più così bella la contestazione della scuola non si trova più non c'è più
Non siamo costretti noi a denunciare un'emergenza Ade muta denunciare una un un'assenza denuncia la mancanza di un progetto denuncia la mancanza di fondi ha denunciato il taglio sulle scuole sul sul sull'assistenza
L'assistenza per i bambini di sapere ragazzi disabili
Abbiamo abbiamo smascherato proprio questa mattina o la la la la
Così li dell'idea di un Regolamento per le assunzioni la formazione dei docenti sa un Regolamento per l'assunzione dei dei
Personale
C'è
Sono di stampo pre
Fra Prefer pubblicano direi queste questi questi provvedimenti un regolamento per assumere i dipendenti della scuola mi sembra che sia un provvedimento un po'
Un po'autoritario un po'un po'quel contrarie certamente alla nostra alla nostra la nostra cultura nostra la nostra visione politica
Io dico la scuola ha bisogno di qualcuno che le voglio bene che la segua
Che la che l'area che la radice di al territorio che la
E crei quella comunque la comunità educativa fatta ad insegnanti fatto da politici fatta da fatta da fatta dalla politica fatta dei ragazzi fatta dal
Dal dall'indulto dal dal dall'attività economiche del territorio
C'era questo i quest'idea di sistema di sistema scolastico nazionale che poi un ed europea un'idea un'idea che sta sta andando avanti che l'unica idea possibile la stanno o la stanno
Massa tranne questo senso si torna al centralismo più bieco si torna
Al
Allo statali maturo statalismo al personale il vorrei fosse statale in cui siamo non siamo nel ma di un Ministero c'è una mano nelle mani un ministro
Ancora ancora diverso ancora ancora ancora peggio ancora peggio se vogliamo
Sono state tolte sono state tolte le sono stati tolti quei percorsi che andavano incontro alle esigenze degli altri ragazzi io cito per tutti la formazione professionale si dalla fronteretro professionale è stata stata Lizza non è forse la cosa è stata uccisa
La frode professionale esiste oggi solo più in due o tre regioni che sono Piemonte Lombardia il Veneto che sono regioni che si sono assunte Lonardi manterrà professionale
Si è
Non esiste più da nessuna parte non è stata ci sono gli istituti professionali in un'altra cosa rispetto alla forma sopra alla alla all'istruzione formazione e alla formazione professionale
Per voi siamo di fronte a questa questa non si accetta più se non
Non si accetta più la visione la la possibilità di soggetti esterni allo Stato che possano
Che possono
Che possano
Dare offrire proposta proposta formativa per cui tutti i soggetti vengono vengono eliminati
Le scuole paritarie non vengono più non vengono più considerato nel nono convengono considerate
Come neppure
Neppure parte neppure a parte il sistema chissà che i poli industriali la Confindustria diventino poi
Il un po'il punto di riferimento per altri poli formativi che vedremo che andremo a a scoprire fra qualche fra qualche tempo fa
Si sa che non si non si viaggiano si viaggia più con queste
Con questo Governo si legge più sue logiche normale della politica la vita amministrativa ma si dell'isola ecologica squisitamente elettorale di restituzione di restituzione chi ha da a chi ha dato a suo tempo l'appoggio
Senza