Intervista a Raffaela Milano sul Rapporto di Save the Children Italia sulla riapertura delle scuole

Eri cominciato l'anno scolastico e Save the children a diramato un rapporto che ha questo titolo scuole disuguali gli interventi del Pnr R. assumendo se il tempo pieno e palestre che noi abbiamo in collegamento telefonico Raffaella Milano direttrice ricerca di Save the Children benvenuta nuovamente su Radio Radicale
Grazie grazie
Allora Raffaella questo questo rapporto parte prima di tutto da un'analisi delle carenze della nostra scuola vogliamo un po'illustrarle
Sì abbiamo voluto in questo campo mettere in evidenza alcuni servizi educativi che sono particolarmente importanti per i bambini e le bambine appunto il tempo pieno
Le mense scolastiche e le palestre e in questa ripresa ad anno scolastico in molti campi ci soffermiamo sul tema
Il marchio von della scuola due punto ovvero ma non dimentichiamo che la scuola è anche un ambiente dove i bambini e le bambine sperimentano la loro fisicità hanno bisogno di spazio hanno bisogno di movimento questi servizio sono appunto essenziali tuttavia il quadro dell'Italia è un quadro di gravissime
Disuguaglianze faccio solo un caso i bambini delle scuole primarie solo per il trentotto per cento hanno nel tempo pieno a scuola
E questo dato significa che i bambini del Lazio o hanno quanti ci hanno cinquantotto per cento
Di percentuale pietà vide che frequentato una scuola a tempo pieno mentre invece limoni ripete del tempio
La percentuale e meno del dieci per cento quindi c'è una grande forbice che separa i bambini rispetto a queste opportunità e ad esempio per il tempo pieno
Alla fine del ciclo delle scuole primarie questo vuol dire aver fatto praticamente un anno di scuola in meno in termini di tempo scuola ci sono quindi delle gravi disuguaglianze
Anche per le palestre che poi alla fine non riescono a coprire nemmeno il cinquanta per cento delle scuole e sappiamo che spesso a fare sport
Appagamento impossibile per le famiglie e quindi la palestra scolastica è l'unica possiede dove i ragazzi ed arrivassero a fare attività sportiva insomma
Una mappa di e poi ci sono anche le mense notti naturalmente le mense peraltro sono diciamo un servizio ancor più fondamentale non solo perché
La mensa destini sono in definitiva fondamentale per avere il tempo pieno per poter fare il tempo pieno la scuola ma anche perché non dobbiamo dimenticare che in Italia abbiamo un altissimo tasso di povertà minorile un milione trecento mila bambini e adolescenti in povertà assoluta e in molti casi questa povertà è una povertà alimentare
Quindi la mensa scolastica cioè una mensa di qualità
Ed è una mensa gratuità per i bambini in condizioni di povertà e anche uno straordinario
Strumento per garantire a tutti almeno un pasto proteico ed equilibrato al ritorno certo però qui si inserisce anche la questione del PM
R. come
E diciamo il piano nazionale di nell'evenienza
è una occasione unica per la scuola italiana per la contribuire a colmare queste disuguaglianze ricordiamo che il ministero dell'Istruzione più i diciassette miliardi di Euro da investire
In questi ambiti peraltro uno studio
Della l'ufficio studi parlamentari della Camera esci dice che la componente istruzione
è quella che rispetto a tutte le componenti del piano nazionale riprendermi chi rientra anche il più alto impatto sul PIL del paese e quindi è un investimento che serve ai bambini e alle bambine ma serve allo sviluppo di tutto il Paese allora che con la siamo andati a vedere siamo andati a verificare al momento allo stato attuale come il piano nazionale ripeto la diffidenza riesce a colmare queste disuguaglianze e purtroppo quello che risulta attualmente quindi analizzando i programmi finanziaria in corso d'opera
E che la distribuzione di questi programmi
Noi una va a accorciare in maniera soddisfacente le aree territoriali più dei private quindi in pratica al momento questi programmi del piano nazionale riprendere financial sicuramente aumentandolo
Complessivamente sul piano nazionale e l'offerta
Di tempo immense e quindi di un tempo pieno e di palestre ma
Noi tutti focalizzano in quelle aree del Paese dove la disuguaglianza e più forte e quindi devo Sordi vostra richiesta al governo si focalizzò su questa questione
Sì la nostra richiesta al governo ti focalizzato sulla necessità di raggiungere le aree più dei private dove spesso anche l'accesso ai fondi è più difficile cioè è più difficile che le amministrazioni locali sia attivino
Con le necessarie competenze per fare in modo che queste ritorce arrivino quindi dobbiamo evitare il rischio che il per rispettare i tempi e le scadenze del piano nazionale ripeto ed efficienza chi è indietro resti ancora più indietro ma non chiediamo anche a lo chiediamo che visto che si parla in questo periodo dei livelli essenziali delle prestazioni alcuni traguardi come quello di dotare tutte le scuole prima almeno primarie del tempo pieno
E della mensa scolastica siano divengano dei livelli essenziali delle prestazioni magari da raggiungere nel corso degli anni però attivando un processo così come chi ha iniziato a fare per gli asili nido che definisce degli obiettivi di servizio che ciascun territorio deve raggiungere ecco in questo modo
Piano nazionale di tre periti rientra altre risorse europee già disponibili come fonti quel rione i fondi della garanzia in panca possono essere tutti investiti nella stessa direzione cioè per cercare di superare queste disuguaglianze che rappresentano una gravissima ingiustizia ai danni dei bambini e poi non dobbiamo stupirci quando vediamo
Anche i rivali per esempio nel tasso di dispersione scolastica
Certo allora se non è altro da aggiungere Raffaella Raffaella e io ti ringrazio i abbiamo parlato con Raffaela Milano direttrice ricerca di Save the Children del rapporto di semplici delle scuole disuguali interventi del Pnr nessun mense tempo pieno palestre grazie
Grazie a voi