"Indagine Nazionale sui fabbisogni formativi" org. dall'Organismo Bilaterale Nazionale per la Formazione (c/o Auditorium della Tecnica - viale Tupini, 65)

Dobbiamo solo
Tutti i colleghi
E altre persone iper dei lavori
Vediamo khomeinisti
Benissimo allora i nostri lavori saranno suddivisi grosso modo in due parti una prima parte verrà dedicata
Da un lato alla spiegazione del significato in particolare del lavoro che è stato svolto nell'ambito della dell'UBM
La seconda parte invece fortemente rappresentata
Sarà costituita da una tavola rotonda cui parteciperanno alcuni ministri i criteri generali delle i sindacati
Ripeto sono dei lavori estremamente pensi punti ne hanno bisogno
Il tempo
Qualcuno all'inizio diceva il tempo della democrazia lungo però noi ci crediamo al tempo della concertazione lungo
Però va sfruttato al meglio
Io ho il compito di coordinare questi lavori hanno fatto immediatamente
Dando senza preamboli la parola ad Andrea Ranieri che è presidente dell'Organismo bilaterale nazionale per la formazione parola
Il lavoro che presentiamo oggi alle sue origini del patto sociale del mille novecento
Da trovato attuazione a partire dal mille novecentonovantasei un serbatoio di lavoro che ha coinvolto più di mille persone rappresentanti delle parti sociali ricercatori
Interrogato sette l'indagine
Vedete dietro questo lavoro c'è un ideale
Che non è solo un elemento essenziale per la politica dei redditi
E la cosa che ci ha permesso di andare in Europa
Ma è anche un elemento essenziale per restarci affrontando quelle questioni dell'innovazione della qualità che sono oggi le condizioni essenziali per della competitività all'interno della globalizzazione dell'internazionalizzazione dell'economia
Quindi abbiamo deciso come parti sociali lavorare non solo punto su gli aspetti diciamo macro economici difensivi
Della concertazione
Ma di lavorare anche per esprimere per far valere la concertazione dell'indie per esprimere congiuntamente interessi e valori per partecipare in questo modo alle scelte fondamentali del Paese sul terreno dell'innovazione e della qualità
Per l'innovazione e la qualità le risorse umane la preparazione culturale e professionale delle risorse umane è un elemento essenziale il fattore decisivo della competitivo
E allora da questo punto di vista abbiamo indagato insieme la direzione verso cui ho tolgono le professionalità
L'arricchimento necessario dei compiti e delle competenze quali professionalità crescono quando si contraggono quali sono più difficilmente reperibili nel mercato quante ne nasceranno vivo
Abbiamo lavorato in questo modo cercando di tenere sempre insieme le esigenze dell'impresa
E le esigenze di delegabilità delle lavoratrici e dei lavoratori esigenze di imputabilità a lungo termine
Quelle che sono possibili solo se si ha un bagaglio professionale culturale più alto della mansione che si viene chiamati a ricoprire
L'evoluzione terreno della qualità richiede infatti un lavoro più autonomo e responsabile
Richiede a tutti di sapere di più di quel che si perché questa è l'unica condizione per riuscire ad anticipare consapevolmente il cambiamento
Le figure professionali cambiamonete Guidi
Tensione quella di anticipare cambiamenti Pirlo
Nel quadro evolutivo di tecnologie e le modalità organizzative all'interno del di ogni figura abbiamo cercato di descrivere la prestazione ideale quella che consente di svolgerlo al meglio in situazioni diverse la propria professi
E abbiamo cercato di indagare per ogni figura i saperi teorici e pratici relazionali professionali necessari a costituire vedete credo che con questa indagine possa avere finalmente un punto di svolta una vecchia polemica
La polemica fra la cultura disinteressata e la cui e e la perché distruzione finalizzata alla professione alla il mondo del lavoro diede al mondo della scuola al mondo la formazione professionale al mondo dell'università per tutte le figure professionali non mento del sapere di base una preparazione culturale più approfondite
Capaci capacità di spirito critico e autonomia di cultura generale
L'altra cosa che si vedeva da qui la ricerca è una copia che inventava trasversalità delle figure proprio
E questo si spiega cioè insomma
Lavori mestieri che una volta sembravano rigidamente contrapposti tendono oggi ad avere più punti in comune di quanti ne avevano solo vent'anni
E questo si spiega sia per l'evoluzione della tecnologia le nuove tecnologie sono davvero pervasività
Sia per anche intenzionalità politica che stava alla base di questa ricerca
Che ha cercato appunto di lavorare non solo sui bisogni immediati ma solo sviluppo dei secondi dei lavori e sulle esigenze di professionalità dei lavoratori
Accomoda qui star
Eppure aggregato sono sessantatré i settori industriali che abbiamo lavorato a mettere insieme le competenze e non a separare
Figure regate che richiedono una formazione integra
E che quindi possono costituire una domanda vera al sistema formativo
Perché non presentiamo al mondo della scuola al mondo la formazione avremo università
Il ventaglio sterminato
Presentiamo alcune figure di riferimento che possono essere utili che possono concorrere in maniera se a costruire profili e percorsi tra
Questo è il punto a cui siamo arrivati come continuare
Innanzitutto c'è l'esigenza di estendere i settori non coinvolti nell'indagine e soprattutto a quelli più innovativi come l'informatica le telecomunicazioni il vasto mondo dell'audiovisivo la ricerca che abbiamo fin qui con ma il problema che abbiamo più grosso è come rendere permanente il rapporto fra la rilevazione dei fabbisogni da parte delle parti sociali il sistema forma
La cabina e su questo terreno abbiamo raccolto già la logica dalla concertazione la logica della finalità della vitali bilateralità
Ha permesso di portare un contributo comune con le parti sociali
Agli avvenimenti riformatori più importanti che ci sono stati via il nuovo apprendistato l'obbligo formativo a diciott'anni la formazione tecnico superiore la nuova educazione degli adulti la stessa laurea triennale
Per l'università la riforma della formazione
è approvato anche l'indicazione di frumento Areggi Linda il masterplan
Come strumento di programmazione integrata e concertata delle risorse finanziarie e politiche organizzative che è necessario mettere in atto per il vasto sistema della scuola della formazione e della e credo che siano allo stesso tavolo le parti sociali
Dai ministeri alle regioni che su questo terreno hanno potere di decisione
Noi chiediamo al governo
Coronamento di questa fase la Fondazione per la formazione continua forse il punto più alto
La Corte dei conti ha deciso che non si poteva fare
Si è appellata alla Corte costituzionale pretendendo anticostituzionale una fondazione fra le parti nazionale perché faccia venire meno il dettato costituzionale che affida la formazione professionale avere
Non voglio far polemica ma credo di dover dire qualche cosa su questo punto perché è importante anche per il futuro del nostro lavoro vedete noi crediamo in maniera richiamo tutti in maniera molto forte al ruolo decisivo dei territori al ruolo della Regione
Soggetti decisori ai diversi livelli un prodotto leggibile in maniera unitaria utilizzando a questo film anche il patrimonio prezioso costituito dal lavoro delle camere di commercio attraverso il modello il modello e crediamo che questo lavoro che stiamo facendo possano servire
Anche alla delusione del nuovo Servizio informativo lavoro e all'orientamento il Servizio informativo lavoro potrete provare in queste indagini una cosa importantissima
Una descrizione delle figure professionali condivisa tra la domanda europea
Una descrizione cioè delle figure professionali che può servire ad addormentare la gente perché corrisponde a quello che chiedono l'impresa è quello che chiede che ad una definizione condivisa delle figure professionali che nasce dalle parti sociale
E questo è importante anche per la costruzione del prossimo libretto formativo del cittadino perché potrebbe essere impostato sulla descrizione delle professionalità e delle competenze che provano l'accordo delle parti sociali un punto di riferimento poco
Poi c'è la concertazione non sta vivendo una delle sue parti più entusiasmante
Ci sono problemi ci sono pensioni di diversa natura mi sento di dire che l'abbia tenuto fermo su questo terreno lo spirito della concertazione qualche risultato l'ha portato
E qualche risultato in grado di offrire loro ai processi di cambiamento di riforma che sono in atto nel Paese
Qualche risultato per il nuovo sistema informative di orientamento qualche risultato che può essere utilizzato in direzione della costruzione dei profili professionali delle nuove lauree triennali qualche indicazione per la formazione tecnica superiore
Qualche qualche indicazione per la stessa definizione degli indirizzi della scuola
Secondaria spendiamo rapidamente rapidamente riforma
E può essere un punto di riferimento importante anche per la riforma della formazione professionale
Io vorrei concludere su quel sulla formazione professionale
Si dicono tante cose e probabilmente la formazione professionale un po'ancorare tratta del nostro Paese credo che però bisogna passare rapidamente
Dalla raccontarsi male a cominciano a valorizzare le esperienze più importanti e significative perché il nostro Paese ha bisogno di più non di meno formazione professionale
Perché il nostro Paese ha bisogno di più e non di meno di formazione la portata
Presa Diretta alle dinamiche in movimento dal mercato del lavoro
Questo è il lavoro che abbiamo fatto a queste vi sono sono le proposte che facciamo no
Come soggetti né corporativi o neo corporativo ma come soggetti che intendono attraverso questo lavoro comune dare un contributo a quella che secondo noi oggi la scommessa decisiva che il nostro Paese deve affrontare grazie
Grazie al presidente dello viene Ranieri
Ora la parola alla responsabile tecnico scientifico del Progetto
Nicola Schiavone
Qui entreremmo un po'più nel merito sia del processo di ricerca il coinvolgimento delle parti sociali che c'è stato sia di alcuni
Primi grandi risultati della ricerca la parola che a Londra
Grazie però
Trenta minuti Passerini trentacinque minuti perché anche meno vediamo
A mettere in fila tre cose
Un richiamo agli obiettivi del progetto
Una sintesi dei risultati che abbiamo fino ad oggi e quindi
Una criteri che riguarda solo una scala nazionale pendano dei dati aggregati
Ho già fatto presente il presidente Chiti
Sarebbe molto importante
Poi al entrare in una sede regionale
A discutere nel conto delle sedi regionali per discutere di questi problemi
E poi una brevissima conclusione
Dopo un po'di ordine
La finalità di questo progetto e cercare di ridurre il divario tra la domanda e l'offerta pubblica
Pertanto di cui avrebbe bisogno del sistema produttivo
E Tokyo appetite dal combattivo la scuola università la forma
Il problema che abbiamo affrontato se volete è un problema di comunicazione di comunicazione di un sistema verso la
Trasmetto dell'informazione
L'abbiamo fatto compiendo due fette di campo
E nel presente il valore d'uso delle informazioni che trasmettiamo sistema formativo
Cioè fornire fitte al combattivo delle informazioni leggibili
E gestiti
Dall'altra parte non chiedere al sistema formativo
Pretesa assurda
Di inseguire lei nel mille mite notevoli esigenza del mercato del lavoro
Ma chiedere al sistema formativo di giocare d'anticipo
Riprodurre tra una cultura di base tecnica capace di sostenere lo sviluppo
I cittadini e del sistema
In questo senso le parti sociali
Non si sono posti il problema di ricostruire il complesso mosaico e vorrei dire anche sempre più sfuggente Mosaico
Delle esigenze del momento
Ma chi sono impegnate a ragionare in grande
Ad elaborare la domanda
Proiettando la in un futuro realistico
Terzo missionari che le parti sociali ritengono più auspica
Va notato dandosi una regola
La regola che ha sottolineato il presidente Ranieri
Che la casa di notte dell'intero progetto
Non perdere mai di vista due stridente contestuale
Che le parti sociali in Italia considerò convergenza
La competitività nel sistema produttivo
Egli impiega vita delle persone forma
Partendo da questi presupposti
Per raggiungere questi scopi il progetto affidato tre obiettivi stessi
Individuare per ogni settore produttivo le figure di riferimento
Cioè quelle figure necessarie e sufficienti
A coprire lo spettro dei fabbisogni di funzionamento di sviluppo dell'impresa
Valutare l'attendente pretendente della domanda tre se interessa dove interessano quanto interessa
Le figure
Descrivere
Le figure che cosa dovrebbero saper
Ecco
Gli attori
Gli attori dell'intero presso di rilevazione sono state le parti sociali non è stato
Sono state le centinaia
Che hanno dedicato tempo
Gli altri
E in particolare i referenti di settore nominati da Confindustria e da CGIL CISL e UIL hanno definito le anagrafi delle figure
Gli organismi bilaterali regionali hanno rilevato le tendenze della domanda
Una volta il primo laboratorio bilaterale composto da esperti nominati dalle parti sociali ed ai referenti difensore ha definito più sperimentato una metodologia di discrezione ridescrizione
Vengo al secondo punto
I risultati
Vediamo in estrema sintesi ricorda prodotto il progetto sui tre fronti prefigura differimento si prende la domanda le descrizioni
Figure di riferimento
In relazione alle risorse e tempi
Che avevamo a disposizione
La ricerca è stata svolta
Su perché i settori
L'alberghiero edilizia e quattordici tra i più importanti settori manifatturieri si vede
Il percorso
Per l'individuazione del figure di riferimento che è stato ti segue
I referenti di settore gli esperti delle parti sociali hanno ricostruito per ogni settore il processo produttivo ideale
Il più con presto il più evoluto
Sono state svolte delle audizioni di impresa opportunamente selezionate per raccogliere il col informazioni pareggi circa la struttura dei sistemi professionali
Sono stati organizzati dei momenti di coordinamento intersettoriale
Per armonizzare i risultati e soprattutto per omogeneizzare in lessi ogni settore parlo migliorative
Però anche Ettore è stata definita un'anagrafe delle figure di riferimento
Le marionette porga defensionali al settoriali sotto le potete vedere
Individuano complessivamente
Diciamo settantatré figure
Per quello che riguarda i quattordici settori manifatturieri
In realtà sarebbe ottanta ma quaranta sono sicuramente
Comuni ai diversi settori
Ventitré sono sicuramente distinte specifiche di settore le altre venti sono un po'ballerina
Possono stare ma secondo noi sono più trasversali che notte
D'accordo promette l'edilizia ha evidenziato trenta figure di riferimento l'alberghiero Mia evidenzia
E veniamo alle pendente della domanda cioè all'indagine locali
Che sono tante volte dagli organismi bilaterali regionali Fitto organismi bilaterali regionale
Il capo d'indagine delle nostre indagini sul parquet appunto il sedici settori le diciotto aree regionali e abbiamo preso a riferimento le imprese compiuti diventi addetti
Vorrei ricordare che la l'artigianato e in corso un Progetto parallelo
Le analisi dei fabbisogni formativi
Quindi questo progetto non interferisse
Con
L'universo di riferimento nostro era di ventisette mila impresa
Il nostro campione cioè abbiamo raccolto sette mila questionari
Perché quindi il campione rappresenta circa il ventisei per cento nell'universo di
Passiamo a le informazioni che abbiamo in banca dati tipo di informazioni abbiamo raccolto va però detto Ettore per ogni regione per le diverse dimensioni aziendali
Sono disponibili del quadro di riferimento
E i trenta dei fabbisogni
Vediamo il quadro di riferimento ricorda offre per quanto riguarda il quadro riferimento
I fidati di di rilevazione fornisce la struttura degli organici voi non lo potete leggere forse infrastrutture agli organi stima titolari soci operativi e tetto a addetti a tempo indeterminato a tempo determinato e così via
La tipologia di mercato
Regionale nazionale europeo
Ecco europeo
Le principali famiglie riprodotti ecco questo voglio dire che è stato una fase molto delicata
La prima parte andare individua le famiglie dei prodotti dei diversi settori ne vediamo un esempio qui per l'elettronica
Infine sempre
Le attività caratteristiche del processo di generazione e di realizzazione dei prodotti procede
Perché questo è un punto delicato
Che abbiamo su cui ci siamo molto profumati perché era importante per noi andare a verificare in grado di capitalizzazione dell'impresa
Passando al diciamo quello che abbiamo circa il trenta in banca dati circa trenta di donne
Per ogni figura di riferimento per ogni settore
Siamo in grado di fornire il grado di diffusione
Per la presenza al ricorso a risorse esterne di questa figura
Il bacino abituale di reclutamento per queste figure se locale nazionale europeo europeo
Ecco il peso relativo di questa figura rispetto a tutte le altre lettere Sud organico complessivo dell'azienda ecco
Il trenta dei fabbisogni aziendali nei prossimi anni
Stabile in calo in crescita
La reperibilità sul mercato del lavoro locale
Non comporta difficoltà comporta qualche difficoltà comporta molto
E infine il livello di istruzione ideale attribuito dalla
Risultati sono confluiti invito a otto rapporti regionali e servizi rapporti settoriali che sono attualmente al vaglio dei referenti di settore negli organi di Blatter ha riferito
In questa sede proverò a dare qualche flirt né sui dati aggregati a livello nazionale
Partendo dal settore alberghiero vediamo quell'edilizia
E poi vedremo il patto
Riguarda l'alberghiero quattro vedere quali sono le figure di interesse viluppo servizi turistici gestione cucina commerciali marchi di qualità igiene alimenti può ma l'ha detto che ci sono consistenti difficoltà di reperimento per altre sette figure
Alberghi è una via di ne aveva diciotto qui siamo a tredici su diciotto relative alla gestione e servizi congressuali e alla manutenzione
Complessivamente stimiamo che le difficoltà di reperimento riguardino oltre il quaranta per cento degli organi
Considerando anche l'Italia
Se non considerassimo gli stagionali effetti fra raddoppia
Per quanto riguarda l'edilizia
Le sei figure di maggiore interesse
Sono quelle che vedete conduzione cantieri operatori polivalenti sono
Stavo muratore
D'accordo tecnici di qualità tecnica azione commessa perché acquisizione commetta tecnico ma anche in questo caso va detto che ci sono consistenti difficoltà di reperimento
Per altre figure nell'area commerciale nella progettazione del prefetto nella sicurezza
Per questo settore i dati raccolti ci portano a stimare che le difficoltà di reperimento riguardino oltre settanta per quel coyote
Un sito autore
Venendo ai quattordici settori manifatturieri
Le figure trasversali più critiche
Per le quali si registra un aumento del fabbisogno accompagnato da forti difficoltà di reperimento sono quelle che potete vedere e riguardano la progettazione l'area commerciale la qualità
La condotta mirata per la conduzione di sistemi automatizzati
L'autista
Ma ci sono poi altre figure trasversali particolarmente difficili da trovare anche se il trend dei fabbisogni e meno sostenuto
Queste figure come potete vedere si addensano nell'area dell'ingegneria ed alla conduzione dei processi e dei reparti produttivi
Infine per quanto
Riguarda le figure specifiche più specifiche settore potete vedere le sette tra le più difficili da trovare
In realtà l'elenco molto più numero sono venticinque scudetti tre
Ecco
Le in definitiva i dati raccolti quattordici settori manifatturieri ti consentono di stimare che le difficoltà di reperimento riguardino non meno del sessanta per cento degli organi
Questi dati
La variabile dimensionale piccola media grande impresa ha evidentemente la forte influenza
In particolare si può notare
Come le piccole come nelle piccole imprese crescano le pensioni nelle aree della produzione della qualità
Nelle medie crescono le tensioni nelle aree della qualità delle manutenzioni
Nelle grandi le tensioni crescono nell'area della protezione delle multe
Naturalmente il grosso problema tipo il protetta l'offerta formativa è proprio entrare in quest'particolarmente contesti
Regionali
Un brevissimo accenno
All'incidenza della variabile locale
E la la variabile potrà siamo aggregato al massimo i dati evidentemente non potevamo presentare con un minimo di serietà risultati del ritratto regione abbiamo da disponiamo solo dei dati aggregati
Che riguardano il Nord Ovest
Voi potete vedere qual è la gerarchia dei problemi
Progettazione tratta delle funzioni ma rispetto alla media nazionale il Nord Ovest fa registrare tensioni nettamente più elevate per le figure della progettazione della manutenzione
Vedrete vedrete fumo colorato e l'effetto è quello delle regioni pontificati
Vanno fuori la lega coi della mediana
Nel Nord Est
Rispetto alle medie nazionali si registrano pensioni più elevati per le figure di produzione qualità e commerciale
Nel senso pro
Ripeto la media nazionale il credito pensioni più elevate
Per le figure di progettazione e converserà
Nel Sud e nelle isole voi per vedere come la gerarchia resti diciamo
Pressappoco Maspes
Ma evitiamo le pensioni più elevate rispetto alla media nazionale riguardano l'aria amministrati
Vengo al terzo punto prima delle conclusioni
Cioè appunto della descrizione delle voglio dire con molta onestà
Che non è stato facile
Per trovare un intesa
Sui confini essere compiute sui contenuti
Il lavoratore bilaterale esaminato
Quanto di meglio si offre no e anche fuori del lavoro
Ed ha detto che si è posta anche in questo caso in termini di utilità delle informazioni lo vorrei dire anche rispetto delle prerogative del
Parti sociali hanno sanno consapevoli
Che devono fornire degli elementi per progettare compiuti da conferma dell'offerta formativa no protetta
Alla fine si è deciso
Descrivere le figure in termini di prestazioni ideali cioè di cosa dovrebbero saper fare
Eccome dovrebbero
Muoversi all'interno l'organizzazione
Emblematica ideale cautamente effettua diverso dal
Quella più applicata
Il percorso per descrivere figure è stato qui per ogni settore ancora una volta i rappresentanti delle parti sociali hanno offerto una figura che hanno provato a descriverlo
Hanno quindi organizzato un'audizione i responsabili dell'azienda indiano ritenere erano capi del personale capire la produzione
Soltanto intervistati singolarmente dei lavoratori verso
Perché pressappoco opera
Nell'aria individuata da quella figura
Infine è stata organizzata un'intervista collettiva da lavoro e poi diversi da quelli che erano stati individuati singola
Le informazioni che sono disponibili attualmente
Riguardano seccante
Uno la figura di riferimento né in questo campo
Sì indicano tutti i profili professionali attuali assimilabili o aggregabili a quella fu
Secondo campo parchi gli obiettivi cioè i risultati attesi da questa prestazione
Il terzo campo riguarda le attività i disegni attività specifiche che possono essere comuni
Ad altri settori ma anche per livello di criticità e delicatezza e difficoltà
Il quarto campo riguarda la rete di relazioni ideale ancora una volta esterne interne all'impresa
A fianco a monte a valle questa figura il quinto campo
Riguarda le decisioni che cosa decide come i prezzi da solo un'altra
L'ultimo campo riguarda il bagaglio culturale di base e tecnico e comportamenti al
Un minuto dopo solo
Le conclusioni
Poi sottili apre
Il primo punto
Vorrei insistere su cose ripeto il presidente Ranieri
Questi risultati si bevono Palma cultura elevata delle relazioni industriali
Che considera l'investimento formativo il blocco a somma positiva dove tutti i guadagni l'impresa i lavoratori
E non persegue logiche corporative
Cercano di appropriarsi delle funzioni proprie della scuola dell'università della forma
Ma che vuole aprire un nuovo canale per segnalare le ragioni profonde che sono alla base del funzionamento
E dello sviluppo del sistema economico e sociale
Il secondo elemento di riflessione
La lettura delle professionalità ideali
Descritte dalle parti sociali
Mostra quali siano questi raduni troppo
La padronanza di linguaggio
L'uso appropriato delle logiche matematiche e statisti
La sensibilità agli aspetti economici
La capacità di selezionare interpretare trattare l'informazione
La capacità di affrontare e risolvere i problemi fanno ormai parte dei nuovi diritti sia di cittadinanza
Ma serve anche una nuova cultura del lavoro che tutto è stato detto da tutt'io rimane che abbiamo un'intervista che sappia collegare gli accresciuti spazi di libertà e di responsabilità individuale
Con una rinnovata socialità
Nel comunicare con gli altri
Nel condividere gli obiettivi nel lavorare insieme per realizzare
Infine l'ultimo punto la terza riflessione
La ricerca mostra che le figure che bisognerebbe formare non sono così numerose
E che le professioni del futuro per larga parte le conosciamo già
L'allarme viene dalle difficoltà di reperimento
Queste queste figure non si trova
Mentre molti giovani non trovano lavoro
Una situazione paradossale
Che credo non si possa più per me
La ricerca va la misura quel
Ci auguriamo
Che contribuisca a far capire a tutti che la formazione del capitale umano ma anche il suo orientamento
Costituiscono ipoteca più seria sulle potenzialità di crescita del nostro Paese
Bene direi che possiamo cominciare senz'altro alla seconda parte della dei lavori diamo a questo tavolo al ministro Berlinguer
Sergio Cofferati e Pietro Larizza dottor Callieri Luciano Guerzoni per l'università
Il presidente Chiti
Il ministro Salvi Sergio D'Antoni non insieme sono in arrivo quindi arriveranno
Ministro che Mino avuto un
Piccolo malore poco prima all'inizio dei nostri lavori quindi dette comunque Luciano Guerzoni sottosegretario
Si parlerà dei temi che riguardano l'Université allora abbiamo sentito
Avremmo
Necessità da un lato insomma di di approfondire e di valutare le cose che abbiamo sentito fino a questo momento
E dall'altra anche comunque di di essere un po'sintetico insomma di cogliere da un lato quelli che sono gli elementi più importanti emersi dalla ricerca che ovviamente non può considerarsi conclusa ma ancora bisogno di andare avanti e molto soprattutto mi pare anche degli aspetti poi statistico quantitativi
Abbiamo bisogno anche però di come dire ricostruire un po'il quadro di movimento di tutto ciò che sta succedendo in questo momento nel campo della formazione io me ne occupo da diversi anni non ho mai visto un periodo così favorevole
Per quanto riguarda la formazione certamente se ne parla molto
Questo non vuol dire che poi le azioni siano conseguenti però credo che sia un momento estremamente favorevole
Ci sono degli elementi a
Evidenti alcuni già operativi altri in corso cioè c'è una tendenza da parte del Paese appare sistema dell'istruzione nella formazione e per la formazione dei più punto considerato un lusso
Non è più considerato un elemento residuale
Non è credo non deve essere un elemento di parte
Ideologico politico partitico
Ma credo che la formazione e la conoscenza l'entrata nella società della conoscenza sia un valorizzi insomma l'elemento di patrimonio
Gli asset vera e propria che la formazione la cultura la conoscenza hanno non solo dentro le imprese ma dentro la cittadinanza dentro dentro il Paese
E le riforme sono sono pareri che ora come riuscire a collegare domanda e offerta formativa è il tema che la ricerca ci ripropone proponendo che anche alcune possibili soluzione
Però io credo che dentro a questa nostra tavola rotonda altamente rappresentate ciò non è intanto fortemente rappresentativa degli attori più importanti che hanno compiti di decisione politica
Su questi temi e su altre
Viene quello che va ricordato e e probabilmente in questo Paese va ancora
Tutta fatta tutta costruita una campagna a favore della con cioè non è che certi profili professionali sono difficili da reperire perché sistema formativo non li forma sì questa è una verità
Ma in molti casi abbiamo segni evidenti
I giovani di persone escono da un sistema formativo
Relativamente adeguato per certi aspetti incardinare penso per esempio alla secondaria superiore gli istituti tecnici
Ma che poi non vogliono andare in azienda non vogliono entrare nel mondo del lavoro
Non accettano
Una qualunque proposta
Lavorativa per la quale si stesse avrebbero una serie di standard formative che la scuola in questo caso a loro forme quindi c'è un problema in più non c'è quindi è soltanto un problema di adeguamento dei sistemi formativi alla domanda del mondo della produzione ma c'è un problema di cultura in generale e di rapporto scuola
Formazione e lavoro
Questo è il tema forte per il quale concordo con quello che diceva Ranieri in apertura
Bisogna far diventare questi temi una questione nazionale una questione forte una priorità
Quindi c'è un problema di orientamento e di cultura del lavoro che vanno in qualche modo risolte non con offerto
Alcuni pur necessari provvedimenti piada formazione professionale quindi possono ricorda come risolvere per esempio il problema della formazione di massa della formazione di qualità di recente alcuni censori hanno un po'forte confuso un ripropongono
Alternative non sempre valide tra qualità e quantità nel nostro Paese ma credo che noi oggi abbiamo bisogno di una formazione di massa e di qualità che non sono una contraddizione in termini abbiamo bisogno di entrambe
Queste cose non è detto che perseguendo l'una fa venga a scapito dell'altra anzi
Quindi io credo che non abbiamo bisogno di entrare nel merito delle cose che ci ha detto la ricerca ma anche di magari delineare una sorta di campagna di motivazione al sapere in questo Paese
Fatta sia di elementi normativi tecnici precisi specifici di norme ah sì anche di culture di comunicazione ecco la parola magica
Che ha che fare molto con il tema dell'orientamento
Come orientare i ragazzi
Ma anche come orientare le persone il ruolo le persone che lavorano
A non ritenere di una vita divisa in tre parti prima che studia poi si lavora poi si andrà in pensione
Anche perché sulle pensioni voi sapete che di nuvole
Telefono parecchie ma prima si studia poi si lavora poi si torna a studiare per lavorare meglio per essere più competitivi e quindi formazione continua come è stato ricordato che nessun organismo nemmeno la magistratura contabile io credo può militare bloccare frena
Ecco chiedo ai componenti quindi questa tavola rotonda sicuramente di esprimersi nel merito della ricerca che è stata presentata in apertura del Ranieri quella Schiavoni ma poiché allargare unicamente cercheremo di non parlare di referendum
Eppure sono una bella bomba a orologeria tutti anche su questo nostro dibattito mi pare evidente
Terzo la stabilità politica è il fattore chiave poi della programmazione della decisione politica ma ne abbiamo altre questioni credo che a volte appunto sia necessario stare sui temi e non farsi fuorviare anche da proposte pur legittima ma di altro segno con altro direttive di altra natura e chiedo quali siano insomma secondo i rappresentanti di questa tavola rotonda i punti critici in questo momento
I punti di eccellenza là dove nessuno e come è possibile fare sistema ecco perché chiaramente stiamo attraversando una fase di tradizione tale per cui è importante prendere una serie di provvedimenti specifici
Ma in un quadro organico senza correre un rischio di De tutti lirismo per cui se non è tutti i tasselli non sono a posto non si comincia ma certamente insieme a provvedimenti anche di carattere amministrativo che sono possibili
Che sono possibili e non c'è bisogno di leggi in molti settori in questo campo
Tengano conto in ogni caso di un quadro di
Benissimo detto questo
Darei immediatamente la parola proprio del il significato delle cose che sta facendo
Parto continuerà a fare
Responsabile dell'istruzione nel nostro Paese il ministro Berlinguer
Alle prese con il riordino dei cicli
Con la l'autonomia ecco chiedendogli in particolare
Se non creda che vi debba essere anche un luogo che aiuta a fare sistema
E questo ruolo luogo questo eventuale organismo per esempio possa essere l'agenzia per l'istruzione e la formazione
Poste non debba correre il rischio di essere emanazione di una
Pura cultura dell'istruzione ma debba essere un elemento di formazione quindi debba contenere a pieno diritto di a titolo di cittadinanza anche la formazione perché si sente ministro parlare
Come dire di rischi di scolastiche dazione usando una brutta una brutta parola comunque la parola al ministro Berlinguer grazie
A questa domanda specifica
E poi mi permetto
Riprendere un'altra delle considerazioni passo di
La legge
Decreto legislativo trecento diciamo così la legge prevede l'istituzione di un'agenzia per la formazione professionale
E la prevede commenta
Secondo un profilo che io ritengo costituzionalmente corretto
Per cioè diciamo così a cavallo
Fra competente centrali nazionali
Sono quelle della istruzione
E del lavoro
Rispettosa
Ovviamente
Per cento diciassette della Costituzione quindi delle prerogative regionali
è una novità
Nel sistema italiano
Perché il sistema italiano si è fondato nel passato su un equivoco
Grande
Sul fatto cioè che ci fosse una incomunicabilità fra istruzione e formazione professionale
Col risultato di relegare la formazione professionale nel ruolo residuale
Vadano alla formazione professionale i ragazzi che non ce la fanno a scuola
Noi abbiamo pagato
Un prezzo molto alto a quest'idea
Perché dentro la scuola sie Learco Livera elitaria di rifiuto della formazione
E perché la formazione professionale si è accettata l'ipotesi
Di una funzione di antichi mestieri questo il punto di partenza
Questo punto di partenza è derivato da un errore culturale
Che mi pare inutile richiamare
Ma e cioè che soltanto la cultura con la C maiuscola e cultura e che la attività professionale e priva di c.t.
Che è una bestemmia
Ma
Che è una bestemmia che ha un'origine culturale nella scuola di tipo
Idealistico nel senso tecnico filosofico del termine
E che ha uno di un'altra origine sul piano per la formazione professionale legata soltanto agli antichi mestieri
E poi c'è una ragione istituzionale cioè la incomunicabilità delle delle dei soggetti istituzionali che di questa materia sono occupati
Ministero del lavoro dipendente
Incomunicabilità
Gli apparati di questi ministeri ancora qualche persona risentono di questa grave retaggio
Non c'è soluzione al problema
Del rapporto fra sistema formativo nel suo complesso e
L'amore
Se non si supera questa separatezza
L'idea che non si possono fare politiche attive del lavoro senza la formazione professionale dentro le medesime è un'idea sbaglia
Perché le politiche attive non sono della formazione ma sono della istruzione formazione
Sono dell'insieme della preparazione professionale e culturale
O si fa questo salto con noi non Marchioni mai
Abbiamo resistenze interne ai ministri diciamolo con una qualche franchezza
Gelosie inizia
Che
Significa non volere il progresso del Paese
La scelta dell'agenzia intende rompere questo
Le idee che stanno dietro la sua attuazione fanno ritornare nuovamente queste gelosie
L'agenzia un momento di cinque
Nella quale istituzioni comma Ministero lavoro negli istituti d'istruzione per il sistema regionale devono operare insieme
E nella quale tutti questi istituzioni devono operare strettamente insieme alle parti sociali altrimenti non si
Ma la cultura a monte
Di questa operazione sta nel fatto che
è sbagliato distinguere istruzioni la formazione
Quindi se c'è un'idea imperialistica della scuola il confronto e la formazione sbagliata non è nostra
Intanto il più forte negli anni fa ma questo va arginata
Però altrettanto patinato una politica di sospetto di chi temendo di essere meno forte
Si chiude dentro se stessi perché questo esteri è negato
L'agenzia deve nascere sotto compiti diverso
Seconda questione
E molto sbaglia che il sistema della formazione professionale sì parcellizza territorialmente senza un indirizzo generale
L'indagine che cosa dimostra l'esatto comporta mostra questo assunto
E che è una parcellizzazione territoriale
Che considera il sistema regionale come troppo dal sistema nazionale e non invece come parte integrante del sistema
Che considera le politiche del lavoro della formazione dell'istruzione bisognosi di un indirizzo generale
Di una ragnatela generale
Di un network generale nel cuore della assegna poi i ruoli specifici alle regioni più sono quelli dalla gestione compito
E una soluzione armonica in tanti casi in cui l'attribuzione al sistema regionale ha significato abdicazione da parte dello Stato centrale degli indennizzi degli standard
Della e qualificazione generale della capacità di introdurre il sistema anche al di fuori dell'ambito nazionale
E quindi parcellizzazione è un errore anch'esso
Perché il figlio di un'idea delle istituzioni che sia soltanto di potere no servizio e quindi si sta
Allora l'agenzia delle Nazioni su questo
Voi credo che dovremo operare
Per produrre questo risulta
Ne abbiamo fatto un'esperienza
Bocconi
La creazione di una nuova filiera
Formativa con la istituzione del sistema di istruzione formazione tecnico-professionale superiore dopo il diploma scuola
Era un terreno vergine perché occupato erroneamente soltanto dalla filiera universitaria
Mentre bisogna anche di una filiera no università non li abbiamo visti
Sta iniziando decollare
Con un faticosissimo lavoro d'integrazione fra Ministero dell'università conferenza dei rettori spero della scuola mistero nel lavoro e dall'altro sistema regionale e parti sociali
E noi stiamo dicendo oggi a creare una condizione di integrazione con un enorme
Con lentezza per questa Regione perché integrare chi non si può lasciare integrare e difficili operazioni stiamo riuscendo
Dico questo per dire che quindi una politica di integrazione istituzionale interistituzionale tra istituzioni e parti sociali dal punto di vista dell'impianto
Degli indirizzi della definizione degli standard e poi del processo di attuazione sul territorio
E una soluzione
Possibile
è stata più facile farlo dove non c'erano precostituiti interessi e realtà
Però sicuramente porsi e l'agenzia e avere questo impianto
Voglio però affrontare anche un'altra questione
Se passa di me lo consente perché mi ha messo i piedi nel piatto
Dicendo che il problema che è stato qui rappresentato dall'indagine
Ma soltanto tecnico
Il
Risultato tecnico è straordinaria
Avere oggi definito in quel modo le figure
E diciotto figura
Allora dei diciotto settori San
L'avere compie dieci Boscato dalla
Inaccettabile polverizzazione atomizzazione moltiplicazione delle figure è un contributo importante però c'è un contributo di metodo ammonta importante ancora porta
Operare in questo settore
A seguito di un'indagine svolta sul campo
Per quello che riguarda sostanzialmente la domanda
E concettualmente un primus necessario
Tuttavia nel passato non si opera così si operato senza aver fatto perché
E da qui sono nate le moltiplicazione dei processi formativi degli indirizzi formativi delle figure formati
E ragione irrazionalità avrebbe voluto che questa indagine esistesse già da molto tempo naturalmente a metà perché manca molto importante che ci sia di un grosso contributo ma dietro di essa c'è la soluzione di un a essenziale problema metodologico
Che diventa cultura
Ha ragione passi
Noi abbiamo il mondo del lavoro nel mondo dalla scuola che non comunica
Ma questo non significa soltanto che istituzionalmente si fa fatica a metterli conta
Sì un'altra cosa che c'è nella cultura domina
Per esempio nel campus studentesco del campo docente degli opinion makers
Questo rifiuto
Abbiamo proceduto in questi anni col patto per il lavoro col Patto sociale ad affermare il problema di un rapporto che abbiamo sentito Conti contro
Ci è stato detto che noi avremmo ucciso la persona umana
Perché volevamo collegare al lavoro
E qui c'è un fronte particolare molto sensibile e ogni giorno alla
Poi c'è stato detto che noi avremmo piegato la scuola o la scrittura soltanto alle esigenze dell'impresa
E del lavoro
E quindi avremmo dimenticato annota grandi origine sistema formativo italiano che è stato uno dei più grandi
Non dimentichiamo che ha un curriculum telefonica al TG e che avrei buttato alle ortiche la nostra cultura
E questo non è soltanto l'opinione di qua di qualche metà anzi perché contano poco
Anche se rende più adatta
Questo è cultura diffusa
Nel mondo degli operatori persino dei ragazzi
Sì è un diffidenza c'è una preoccupazione
E se noi non superiamo questo noi non faremmo Italia come Paese moderno
Non faremo un passo
Io ho molto apprezzato l'ha battuto Schiavone quando ha detto che l'indagine si svolta nel rispetto delle prerogative sistema formativo e quindi senza voler scambiare i ruoli e che le parti sociali non vogliono diventare docenti professori gli organizzatori del
Questo sembrava pacifico secondo me la dobbiamo accentuare questo discorso
Perché dobbiamo far fare al alla nostro paese agli operatori in questo campo un salto culturale
Profondo
Ci dobbiamo liberare da un da un fantasma
Da questo rischio della subalternità per la cultura rispettarlo
Se non superiamo questo noi non riusciamo quello che stiamo discutendo non serve il frigo per intervenire su altre cose però passi venga chiamato a questo
Dobbiamo superare questo che l'idea di chi è debole nel Montana di chi vive della cultura del sospetto gli abiti ha paura di essere frena
Da chi è più forte
Perché un'idea perdente
Per dire
Che cosa vuol dire
Libertà della cultura rispetto alla società
Vuol dire che il sistema formativo si costruisce sulla base soltanto interessi dico non sarebbe
Che sono vicini ai portatori di discipline di martedì liberi
Che vogliono affermare la coppia cosiddetta libertà che significa italiano per responsabile
L'azione nei risultati
E della funzione sociale dell'
Che significa non può porsi problemi del risultato
L'incontro fra domanda e offerta che è inevitabile
Deve per forza proporsi il problema di una responsabilità dell'uomo di cultura libero
La libertà è responsabilità il nostro Paese deve diventare il profeta il Paese della e dica della responsa
Ma per fare questo
Per ottenere questo risultato
Ci vuole una premessa
E cioè che poi sta alla base anche delle dichiarazioni del presidente che bisogno che non sappiamo più di quello che fa
Che la fondazione culturale tecnica scientifica nella preparazione dei nostri ragazzi dei nostri bambini ancora prima
Non è finalizzata immediatamente ad una bassa proprio che noi dobbiamo arricchire il Paese
Dunque portato culturale generale che deve essere superiore all'immediata
Perché solo così si supera il sospetto della subalternità
E quindi che l'impianto culturale deve avere una valenza culturale generale ora questo le parti sociali danno da tempo conquistato compito
Più secondo me dello stesso sistema politico però ancora non è diventato patrimonio comune
L'idea cioè che per esempio l'obbligo scolastico vada esteso quando abbiamo tentato di fare senza un immediato rapporto professionalizzante fino a una certa età
Perché questo investimento
Perché solo dopo ma possiamo consentire un maggiore e più proficuo rapporto
Se si elimina il sospetto che c'è nella formazione professionale quella funzione residuale per coloro che non ce la fanno
Ma che tutti hanno bisogno sia pure a secondo della propria caratterizzazione personale di vocazioni di capacità di una base culturale di fondo questo era
Perché allora noi possiamo lavorare senza il sospetto senza preoccupazioni senza subalternità a creare questo l'iter di questo rapporto assolutamente le e rinvia
E allora possiamo anche lavorare qui Geppetto è un'altra per formazioni polivalente
Con un brand di di condizioni ed esperienza più ampio di quello immediatamente finalizzato come invece è stato fatto finora Lupo per mancanza di questa visione più ampia preferisce e quindi questo credo
Uno degli aspetti il secondo aspetto e che bisogna far fare nel periodo anche scolastico attraverso il tirocinio attraverso l'alternanza attraverso questa novità che non esiste nella nostra cultura scolastica esperienze diretta e per il rapporto con il mondo del lavoro perché così nel mondo dei ragazzi
Noi favoriamo il superamento del sospetto verso l'impresa verso il lavoro verso il rischio di professionalizzazione
Ciò che ci veniva raccontato come uno degli elementi che del resto risuona vi ho sentito sia pure in teleconferenza
Industriale di Torino
Discutendo il rapporto di ampliamento lavoro imprese e così via tanti ragazzi gradire di avere nei confronti dell'impresa questo tipo di sospetto e io credo che lo dobbiamo far diventare normale nella itinerario di studio e formativo tutti anche dei liceali
Un periodo in cui conoscono questo mondo
E qui ci superano lo steccato di una visione attutite pubblica
Corti
Sulla base di questi due considerazioni di fondo non non siamo in grado oggi credo e concludo di affrontare in termini moderni
Michele non subalterno
In termini anche teoricamente culturalmente più pregnanti
Il rapporto fra il domanda e offerta e quindi avvicinare scuola la
Per trovare del tempo
Delle cose che ha detto all'agenzia sono molto importante
Anche le altre ma questa in particolare
Comunicazione scuola-lavoro ma anche quindi maggiore rapporto degli orientamento ma anche attenzione alle come dire scorciatoia modernizzando qui mi riferisco alla campagna
Sul computer e sull'inglese
Io credo che quando parliamo di comunicazione per la formazione dobbiamo superare anche cerca scorciatoie come dire illuministica un po'marmi e biologiche e lo scemo del villaggio globale non mi pare un ottimo slogan
Per incentivare le persone a studiare quanto nel computer e l'inglese
Credo che da questo punto di vista la comunicazione
Una motivazione al sapere richieda una professionalità decisamente maggiore
Oltre a Larizza e Cofferati arrivato a completare
Accade Sergio D'Antoni ringraziano
Ora
Il problema passa all'impresa
Che è l'altro attore fondamentale di questa ricerca dottor Callieri
Vicepresidente dello pm della Confindustria
Anche l'impresa in quanto tale Khatib non non a caso si parla di Laurent ingorda mise con anche l'impresa in quanto tale è un organismo continua come dire in continuo apprendimento
Credo per esempio che uno dei temi comunque più importanti dell'impresa sia quella della formazione continua è stata evocata giustamente da Ranieri
Siamo fermi qui da questo punto di vista credo che il dottor Callieri nel dieci qual è il punto di vista dell'impresa cosa posso spendere qualche parola in più proprio sulla formazione
Lavora perché non decolla e non è ancora decollata fu nel nostro
I preliminari vorrei anzitutto esprimere una grossa soddisfazione per quel
Per questa giornata per la partecipazione che è molto
Avete visto che sono state portate delle piante
Quindi se eravamo tenuti
Su considerazioni prudenziali che derivavano da un'esperienza all'ozio di scarsa partecipazione momenti di
Avere una partecipazione così elevata indica e dimostra che l'attenzione al problema
E cresciuta e cresciuta lì molto da quando nel se non ricordo male febbraio il novanta tre
Firmammo l'accordo
In base alla quale
Difficoltà esigenza di portare avanti congiuntamente un'indagine sui fabbisogni e si identificò Organismo bilaterale nazionale
Lo strumento attraverso il quale realizzare questa ricerca
Firmatario per parte CGIL
Di questo accordo lo ricordo per divertimento perché non è vero che Bertinotti non abbia mai firmato accordi era Fausto
Ha firmato anche un altro accordo quello sui contratti di formazione lavoro
Dice che Bertinotti non firmasse Accor mente forse non sa divertire
E questo mondo dico non non per citare
Perrotta arguto dibattute ma lo dico perché lo sviluppo di questo di questo lavoro è stato un lungo
Difficile tormento
L'ho seguito dalla dall'accordo fino al alla sua realizzazione prima come
Presidente dell'organismo avendo come braccio tale Andrea Ranieri e poi passando a ruota libera
Perché sia destinato ad attività su tutto il territorio
Con una regia centrale
Come non potevano né
Abbiamo avuto difficoltà infinite
Nei confronti di tutte le copro fa diffidenza da parte del ministero del lavoro diffidenza da parte della Regione
Che ci hanno condizionato l'avvio lavorio
Abbiamo ascoltato problemi burocrazie
Sia nazionali
Europee
Assicuro che il confronto regge tranquillamente il paragone
Veramente tutti
E e si era arrivati alla fine di questa fase
Voglio sottolineare di questa frase
Il programma non può
E per noi tutti motivo di grande sequestro
E lo abbiamo fatto con
Uno va bene Marco Benedetti programma estremamente
Esibiamo
Alcune persone da contare sulla punta di una uno staff tecnico rappresentato da Schiavone
Da persona che ha messo a disposizione dell'organizzazione
E poi la volontà
Delle organizzazioni fertile che hanno lavorato
A livello nazionale ad
Portando avanti un'indagine di grande complessità che risolto
Una serie di problemi metodologici non mi differenti
Alla luce confronti conti contro le migliori esperienze internazionali
Il bordo Pengo a sottolineare assolutamente trasparente
Con una certificazione esterna
Sia dei programmi che della loro realizzazione che decorsi su
Per
Un periodo
Importante
E contro talvolta accelerazioni compunzione dei tempi perché come sempre
Denari vengono assegnati poi dovrebbe
Dare
Se li tiene
Nel frattempo le attività sovietico in classe poi improvvisamente
Normalmente in extremis
Ci sono le ha proprio dei finanziamenti occorre correggere
Tengo a ricordarlo perché
Io credo che questa funzione pronti al dialogo
Se una funzione assolutamente necessaria
Interpretare la domanda
Non è compito soltanto degli oggetti
Interpretare la domanda e
Documentato da nel modo più attenta e più accurato possibile e anche il compito dei protagonisti
Al mercato del lavoro domanda
Occupazione
Al mercato del lavoro lombarda risorse qualificate
Per far fronte alle esigenze
Di competenze
Quindi questa funzione dovrà proseguire
Questa frase pionieristica
Dovrà approvare
Qualche aspetto di tipo strutturale più
Forte
Io auspico che venga soluzioni che non siano nello stesso tempo burocratico politica
Di tutto c'è bisogno vedo che di burocrazia e politica
Ma non siano soltanto così come sono state quel capitale
Fortemente volontaristica
Di volontarismo fili
L'indagine dovrà proseguire
Dovrà aggiornare
I suoi risultati
Dovrà Venere grande attenzione in grande evidenza tutti i territori di frontiera
Su cui si stanno sviluppando
Competenze
Del futuro
Penso in particolare
All'area della
Elettronica e controlli
Dei riflessi che nelle pratiche convinta su tutti i sistemi Prete
Di organizzazione del lavoro
Qualsiasi settore
Si riflettano in cui
Capire le tendenze
Diretta riporta
Il Piave
Sistematica
Le priorità
Il becco di e le priorità
Di orientamento credo che sia assolutamente dovevo
Perché la velocità con cui
Le competenze crescono è diventato il Pomezia
Ogni volta di più guardare avanti e guardare agli aspetti di fronte
Diventa
Esigenza fondamenta
L'indagine dice molte cose sono state riassunta molto bene Schiavone
Andrea Ranieri nella sua introduzione io vorrei aggiungere qualche
Dotazione
A rafforzare
So che laddove
La prima è che
La visione processi educativi formativi non può che essere integrato la risposta ai bisogni educativi e formativi non può che essere
Se andate a leggere
Uno qualsiasi delle figure emersi dall'indagine
Vedete che gli apporti
Competenze alle conoscenze
E queste figure devono o per esprimere vengono da diversi segmenti
E ciascuna di queste figure può essere collocate in una scala di competenza
A bene a livello più ampio a livello più alto credo che sia doveroso
E credo che il contributo ciascuno serventi
Da quello scolastico quello o scolastico universitario alla formazione professionale
Devo sbagliare allora sviluppo di queste competenze è fondamentale
Una visione attenta è una rappresentazione attenta della domanda proprio partner partendo dalla domanda conferì
Di affrontare come prosciutti consiste dico
L'integrazione del processo il formati
Questo è un insegnamento che ricaviamo dalle indagini di cui eravamo convinti
Nel momento in cui siam partiti
D'accordo le analisi degli approfondimenti ritrovarla confermata non poté entrare maggiore forza
A questa nostra convinzione e alla pretesa che noi potevamo nei confronti dei responsabili del sistema educativo nazionale ognuno
Per la sua parte o particella
Compete
Purtroppo
Balle non vede con richiesta integrazione forte
Una domanda fortemente rappresentata pretende
Integrazione forte e questo io mi auguro
La linea di condotta
Insieme con
I rappresentanti le rappresentanze dei lavoratori confederazioni sindacali seguiremo continueremo
L'altra
Condizione viaggio
Dalla ricerca con forza
I contenuti
Dell'azione formativa
Devono essere sempre più rivolti agli strumenti conosciuti
E agli strumenti di relazione
Perché la crescita
Del conoscete la crescita complessità
Corrette complete
La variabilità
Del
Nel contempo
Le diversità sulle quali
Interverranno i rapporti
Tra le persone soggette nell'ambito delle più diverse organizzazioni
Richiedono forti del
Dello sviluppo
Per anche fondamentale
Della tv pubblica
E in questo
Si supera con assoluta i pregiudizi tra no tubo negozio tra l'attività di lavoro l'attività intellettuale corsi di di terra bombe finalizzata dove
Perché tutte e due queste attività ammesso che sia lì in qualche modo distinguibili l'uno dall'altra devono affrontare lo stesso
Complessità
Grande variabilità
Al sistema di interpretazione che aumentano esponenzialmente
I rapporti
Il percorribili allacciabili
Tra soggetti
Figli sempre più complessiva del
E quindi l'altra
Convinzione qualche verde comporta
Un'analisi
Profili così come sono stati tre tracciati delle competenze che vengono richieste posta e detta riflettersi comporta anche sul posto sulla definizione
Contenuti materia programmi
Le diverse fasi
Una battuta per tutti non è possibile
Bongo moderno la complessità del mondo moderno possa essere affrontato da chicchessia dal filosofo
Ora al al netturbino senza strumenti di analisi quantitativa
Perché l'analisi quantitativa operai piccoli
Il primo strumento attraverso il quale si può cercare di inquadrare
Uno
Situazione di forte
Allora la statisti
Presto del sistema scolastico
Come è pensabile che si possa fare miglioramento continuo tutti i polmoni di un'attività
Nulla relazione di una correlazione prodotto mercato o di qualsiasi altro tipo
Anche il tipo bomber cattivo
Senza strumenti quantità
E allora se guardiamo le cose in questo modo
Comprendiamo che divertita pubblico divertite
Le vecchie barriere sono veramente dai non hanno più conobbe sul set
Questo nostro in questo nostro mondo
Da ultimo
Come
A diventare
L'esigenza di di sostenere il progresso e lo sviluppo del nostro Paese
Con
Attività che sia l'ipotesi
A chi si affaccia si affaccerà al mondo del lavoro
Questi tempi nei prossimi anni del mondo del lavoro ed era e del mondo del lavoro
Più tardi perché rimanga
Per il dubbi
Io credo che il tema della formazione continua
Trasferiti ha sollevato
Sì è un tema dal dal conduttore
Lei indagini perdiamo portata avanti
Va così Del Prete
Formazione continua in Italia
Se ne fa dovuto
E se ne fa da parte delle imprese più attente più consapevoli del fatto che questo un asset competitivo fondamentale
Do siamo che si debba lavorare insieme sul due
Orientamenti di fondo uno di tipo culturale
Convincere cose non semplice lotta
Imprenditori e lavoratori
Gli investimenti in formazione e di reciproco vitalità per il lavoratore interno
Ammortizzatori contro le varianti
E terzo nell'aria
E quindi come capitale proprio investito percorse
Di affrontare perché
E farli ardita future
E come Bogotà fondamentale
Provare continua realizzazione per
Come modo per affrontare
Difficoltà
Sempre più orientale
Ha qualità contenuti
Valori aggiunti
Ma oltre a queste difficoltà di tipo culturale
Superare io credo che si debba bloccare Coppola
Super convenienti
La formazione dev'essere
La persona e per l'impresa un investimento
Nel frattempo come un
Un investimento donne
Un particolare
Proietta
Il potenziale di reti
Del futuro a fronte di un corpo immediato per la formazione delle sedute
Sì è per l'impresa
Se non si affronta in questo mondo oltre che ovvero sospendo il come la fondazione avete affidato
Decisione dagli effetti
Con ordinanza non vorrei ritrovarmi tra sette anni a celebrare il momento
In cui l'ha condotto che finalmente le cordate
Su vide di questo tipo conosciute questo tipo io credo che si debba lavorare con serietà con
Il conto richiede
Un'attenzione generale da parte del
E in particolare
L'ha detto del governo attenta fondamentale priorità che educativo
Bene copre
La risorsa competitiva più importante
La risorsa competitiva fondamentale fa
La differenza tra un Paese etica forte gradiente
Progresso
Economico società
Ristagna
Posizioni della coppia
La sottolineatura quindi della formazione continua
Anche qui probabilmente la le persone che lavorano vanno motiva ma anche gli imprenditori vanno motivate
A queste operazioni di formazione di cultura dare credito anche nel vero senso della parola credito d'imposta mi pare no
Come propone la Confindustria sul tema della formazione ma anche non solo delle imprese ma anche dei cittadini quali possono in qualche modo avere gli strumenti agevolativi per il proprio aggiornamento professionale
E questo tipo di sport che faceva presidente Callieri ora ecco molto legato al tema delle certificazioni perché c'è come si fanno certificare le competenze
Non solo fuori ma soprattutto dentro i luoghi di lavoro in che misura l'impresa alle parti sociali
Metterli insieme stabiliscono appunto un meccanismo un processo di certificazione delle competenze sul lavoro perché solo così che è possibile questa osmosi tra sistema di istruzione e formazione
Il lavoro
Ora
Proseguire in questi nostri lavori intanto saluto dal ministro del lavoro Salvi che ringraziamo attivato anche le più diciamo proprio tutti
Per permettere alle persone
Appunto di prepararsi darei la parola prima al presidente
Poi la rissa ora Guerzoni poi a Cofferati D'Antoni fa
Dare la parola al presidente delle regioni ancora per un po'
Presidente Chiti presidente della Toscana
Vi chiedo
è uno degli elementi che il ministro Berlinguer sollevava il problema del sistema nel rapporto Stato-Regioni il problema del centro del coordinamento e belle
Come dire periferia delle regioni come soggetti della formazione in che misura la conferenza ha lavorato sta lavorando
Per aumentare sia un'ipotesi di attivazione del ruolo da protagonista e che ogni Regione debbono avere pensiamo purtroppo alle regioni del Sud che ancora va detto non sono in termini di progetti sufficientemente adeguate non opporre vecchi steccati ma queste analisi
E in che misura è possibile mantenere in coordinamento dal centro senza incappare nella corte dei conti blocca qualunque cosa abbia un sapore di conflitto di interessi di costituzionalità appunto
Tra centro e
Vediamo ventotto sistemi di formazione presidente allora state lavorando avete lavorato si lavorerà
Per avere un unico e coordinato sistema di formazione anche poi prova nelle regioni delle protagoniste oppure no oppure partita persa avremo comunque venti sottosistemi e di fronte alla stessa Europa saremo comunque deboli
Ma vorrei risponda a questa poneva passeri partendo però da un punto che credo giusto da parte mia sono rimasto non sempre si diciamo non sappiamo mai ormai iniziative sono molte conserva un'iniziativa se è un punto di grande utilità se ne rimane qualcosa di di su cui si può intervenire o che fa riflettere oppure no ecco dico senza formalità che sono sono contento di essere venuto qui
In questo caso rappresentando ancora la Conferenza delle Regioni per qualche mese perché quello che sono riuscito a leggere quello che ho ascoltato da Ranieri da Schiavone
Secondo me sono molto importanti in tutte le direzioni verso le Regioni verso le istituzioni centrali anche verso il sistema del lavoro
E che ci sia proposto io penso che ci sia una una questa mattina amanti settanta indicata una direzione forte su cui tentare di lavorare per fare quel sistema di formazione che parte di
E che ci sia stata indicata dal diciamo da una ricerca che è stata realizzata così come è stato detto
Dalle parti sociali insomma da un da un rapporto di collaborazione sindacato impresse è doppiamente è doppiamente importante è doppiamente importante
A me ha colpito un dato
Che però mi sembra un dato rilevantissimo
Schiavone ci ha detto
La ricerca ci disse
Ci vogliono sessantatré figure professionali di riferimento ci sono sessanta per figuri tra il differimento dispetto mi ha detto un amico dirigente sindacale perché non mi ricordavo Nourver molto di più agli attuali due mila che sono presenti nei contratti di lavoro o comunque nella configurazione degli uffici del lavoro
E in questo dato che non è un un punto quantitativo da due mila sessantatré
C'è dentro una grande sollecitazione verso il sistema economico del nostro Paese
Lo voglio dire con molta Logan un pochino di Oricchio diciamo Pitti venne proposto una piattaforma per un sistema di lavoro post quello di in cui le configurazioni deformazioni
Sono diverso
Viene data una forte sollecitazione anche al sistema economico in quanto tale perché sappiamo che lo dicono tutte le statistiche a Verona con Passerini soluzioni due mesi fa abbiamo fatto questa discussione io solleva un punto della ricerca e selezione
Ci fu una grande contestazione comunque
Ricerche terzo non riflette Effetto sappiamo destra Callieri ha detto
Ha fatto affermazioni che ho molto apprezzato l'intervento nella formazione bisogna convincere anche il sistema imprenditoriale e gli stessi lavoratori che all'investimento importante c'è un pezzo del sistema produttivo del nostro Paese
Io penso che sia vasto e comunque molto trasversale certo abbatte le piccole e medie imprese non soltanto le piccole e medie imprese ma le piccole e medie imprese infatti si non solo
Che ci dice per esempio che l'offerta di lavoro né quella e la domanda di lavoro
E l'offerta di lavoro non si incontra un punto alto di qualificazione che spesso vengono richieste mansioni che sono non qualificate che non sono portatrici di di non non dico di laurea o di diploma ma neanche di una formazione adeguata
Cioè in questi sto io penso che nel nostro Paese appunto sarebbe sbagliato non possiamo allora vorrà dire un un tempo abbiamo detto Piccolo è bello
Era un'affermazione critica non è vero neppure il contrario
Perché dentro il piccolo ci sono dentro sistemi di piccola e media impresa si sono volumi a volte di Investimenti di capacità tecnologiche di formazione che sono arte contrappeso racconta qual è
Il livello la qualità di quella piccola e media impresa allora come riusciamo apparsi che la formazione che abbiamo poi però corrisponda anche con politiche economiche di incentivazione che facciamo
A livello regionale o a livello nazionale anche qui un sistema di cooperazione tra istituzioni attenuare prolificare preferite perché naturalmente
Un punto che riguarda che riguarda anche le istituzioni perché se queste sono le figure a me ha colpito occuperà operaio edile polivalente mi pare che fosse così una una delle edizioni
Colgo questa perché appunto
Con la Lezzi queste zero però sono le formazioni che dobbiamo assicurare che dobbiamo assicurare è chiaro che noi dobbiamo dare una formazione più profonda più comprensiva che supera quello che appunto diceva il ministro Berlinguer sul raccordo supera una diciamo in positivo a per una visione integrata integrato tra processi educativi e formativi questa è una grande anche convinzione ma da questa ricerca diventa una un obiettivo assolutamente da perseguire altrimenti andiamo fuori fuori scala fuori esigenza allora dispetto
A questo rispetto a questo io credo
Che non non basta dire so benissimo che ci sono situazioni di di diversificate della formazione tra regione e regione
So benissimo e ci sono
Anche attenzioni diverse poi qualche cifra la dirò perché comunque è un problema
Però diciamo questi dati questa ricerca non metta nessuno tranquilli fino a che punto è possiamo dire che ci sono regioni del centro nord e alcune regioni del Sud
Per cui
Presidente alcune regioni del sud della Basilicata non è una regione del Nord ma un gioiellino dire
E allora non non possiamo dire semplicemente bene qui ci siamo perché questa ricerca
Dentro i progetti di formazione
E dobbiamo costruire anche utilizzando le risorse del fondo sociale europeo e ci dice che dobbiamo cambiare i contenuti della formazione immediatamente fra comunque dobbiamo entità dobbiamo cambiare i contenuti della formazione e che noi continuiamo a fare formazione per quei due mila amnistie
Forse non per due mila le faremo per trecento qualcuno per trecento ma non ci siamo quindi questa ricerca pone appunti un'esigenza di cambiamento per questo anche dicevo che può essere un'occasione per riorganizzare in modo che l'aggancio territoriale che comunque ci vuole non diventi
Pensiamo ha competenza in materia di principali in materia di lavoro e di occupazione e soprattutto vuol dire soprattutto fare della formazione una componente decisiva delle politiche attive del lavoro
E quindi mettendo insieme pezzi diversi e prendendo la sul serio però questa formazione adesso discuteremo di riforma degli ammortizzatori sociali è una brutta parola io vorrei provare a usare anche normati la mente la parola politiche attive del lavoro Piquet dobbiamo mettere insieme questi pezzi indennità di disoccupazione e gli altri strumenti di sostegno di disoccupazione incentivi che lo stato dà determinati fini per determinati obiettivi il nuovo Collocamento e la formazione ma una formazione presa sul serio qui tutti dobbiamo fare insieme uno sforzo di ripensamento
Per esempio sui contratti di formazione lavoro un'esperienza che è servita certamente sul quale però l'abbiamo ragione quanto c'è di formazione quanto c'è di incentivo in quei contratti perché questa sfida
Dobbiamo riuscire a tradurla in una concreta realizzazione dei nati Vita formative di volo
Il salto di qualità competitivo chi si chiede oggi all'Italia passa soprattutto io credo in questo in questo campo nel settore dello studio tra formazione ricerca e del collegamento di tutto questo con quello che oggi il problema più avvertito nel nostro Paese più drammaticamente avvertito non alcune zone del Paese cioè la mancanza di lavoro grazie
Grazie al ministro Salvi
L'intervento conclusivo un'integrazione da parte del ministro Berlinguer grazie
Io vorrei dire una cosa scusate se influiscono sui costi succhi gastrici ma
Perciò salubre come s'dice o da porre un problema culturale politico vista l'importanza dell'indagine
Visto il problema sotto composto ci qua struttura Schiavone cioè
Il che perché c'è fra
Zonin disoccupazione di mancanza di lavoro e
Incapacità di soddisfare determinata domanda
Ma anche carenza dell'offerta
Io penso che noi dobbiamo andare avanti
Al di là delle indagini traendone le conseguenze
Più pregnanti con un non sforzo concettuale di superamento di alcune ambiguità concettuali
Dei termini come fabbisogno formativo fabbisogno di professionalità domani Bravi competenze così badate questo è un punto molto delicato
Se è vero che
Le nuove competenze dentro le professioni c'è vero che non c'è identificazione automatica fra profilo professionale competenze le nuove competenze sono esse stesse in un mercato del lavoro come si usa dire ormai lastrico flessibile e mobile
Condizione di mobilità professionale e quindi di nuove occasioni di lavoro continua
Se non arriviamo a fare questo altro San
Tutto a noi manca un punto e nella cultura tradizionale almeno di alcune delle indagini non certo di questo avviene c'è una
Attica della definizione delle professioni retrospettiva fretta
E non c'è quello che gli americani ci stanno segnando undici diciamocelo attraverso il dizionario chiama fatta attraverso la Rete Cryo Networks perché non sono molto d'accordo con quello che diceva adesso accedere Salvi sulla questione della Rete
E non c'è invece una visione Dina musica che lega la quale dinamicità si può avere soltanto non fotografando profili professionali arcaici e dati anche delle novità o statici che diventano quindi archetti ma attraverso una sì sì delle competenze di cui sono portatori intanto coloro che Lincar poi sempre di più lo saranno se noi arricchiamo questo concetto che compete c'è da integrare c'è da coniugare dialetticamente competenza e pro filo professionale
Ed a influire intanto offrendo un'analisi uno spaccato in Rete
Di questa integrazione e
Del concetto stesso di competenza e questo ci consente
Di libera il sistema formativo dalla lista della rincorsa come diceva Schio e quindi da rischi di subalternità piatta e viene poi alla fine impotente e ci consente di non fare ciascuno con una sua una continuare a fare come è stata stanno proliferando lo diceva anche il presidente della Regione Vannino Chiti eccetera una dispersione di queste analisi anch'esse vanno socializzate vanno messe in rete anche tutto questo deve diventare patrimonio del Paese ecco io credo che
Sia inutile già questa giornata questo fatto positivo successo nell'indagine la lo sforzo che stiamo facendo di lavorare insieme e così via anche agli effetti di un salto concettuale e quindi
Di un di un ulteriore passo avanti ampli vista delle politiche di integrazione noi avremmo una politica del lavoro diversi una politica nella formazione dell'istruzione diversa partendo proprio da questo scusa grazie
La parola per l'intervento conclusivo al presidente
Nazionale
Ieri
A
Posto
No non funziona olio
Grazie prima di tutto volevo
Se l'è un ringraziamento a quanti alla verità il nostro invito per l'attenzione con cui avete seguito i lavori peggio di quelli che sono intervenuti mi pare che venga fuori che questo suo ma non sia stato un convegno Tradizione avessimo ad una vera e propria mattinata di lavoro da cui vengono fuori anche alcune indicazioni operative precisa per vedere
Delle due ma in maniera assolutamente sintetica primo
Io sono assolutamente d'accordo una cosa che ha detto ministro alla fine cioè la costruzione di un dizionario delle professioni il ruolo delle competenze all'interno di queste cose la concezione i profili professionali non in maniera statica ma in maniera dinamica
Allora io credo che l'Italia abbia nella bilateralità nella concertazione una risorsa in più di quello che aveva gli stessi Stati Uniti dal costituire il nuovo dizionario progressione che ci ha messo vent'anni non è vero che abbia avuto dei ritardi e va a fare il dizionario delle professioni affidandolo a un gruppo di studio e di ricerca per quanto validissimo ma senza una tradizione di rapporto fra le parti sociali ci vuol vent'anni noi questo vi sia una
Mario che è essenziale perché badate bene non fino adesso abbia ragionato sull'incontro tra la domanda e l'offerta senza definire
E le professioni distratta al compito di classificare non di definire sono due cose diverse il dizionario
Italiano potrebbe non avere una marcia in più un valore in più perché è un dizionario delle professionalità che le parti sociali
Condividono cioè quel
è sessantatré cose che mi abbia messo in fila di sono sessantatré cose sessantatré figure professionali ma cui centralità è condivisa bendato il lavoro e dalle organizzazioni sindacali lo stesso a cosa ha fatto di artigiani la stessa cosa infatti commercianti la stessa cosa infatti il mondo delle cooperative cioè ce sta posto dopo un modo di osservare la professionalità che ha nella bilateralità nella concertazione davvero una marcia in più io credo che si può in questo modo davvero costruire lo servì storia delle professioni gli strumenti e piacere che l'ha detto il ministro Salvi e gli strumenti di regolazione e di orientamento del rapporto tra la domanda e l'offerta attenzione però una cosa
Lo dico con chiarezza l'Osservatorio assenso se la messa in rete della bilateralità non serve
Una nuova struttura che si aggiunge cioè l'osservatorio di assenso se diventa il momento che organizza dette a fattor comune l'opera della bilateralità della concertazione ruolo specifico delle parti sociali su quei sto su questo tema
Credo che assieme a questo bisogna rafforzare e rilanciare tutti gli strumenti di concertazione sia a livello regionale sia a livello di master fra l'agenzia ruolo import ante se nasce dentro rafforzamento di queste indicazioni se nasce da una concertazione che se la forza di valore al giornale se nasce dal arriva
Anche della logica della logica del masterplan permettetemi un'ultimissima cosa
Mi pare che l'altro messaggio positivo di gran
Dissi morì Diego guardate che non era scontato fin un poco podi tempo fa è che le parti sociali insieme abbiamo detto che lo studio la cultura il sapere di più oggi è un fattore competitivo fondamentale non era scontato che un po'di tempo fa non voi è un grande dato di civiltà di questo Paese di avanzamento di progresso culturale saggio Kant l'usavano studia studia studia poneva l'esigenza di nuove modalità di comunicare questa cosa io concludo citando vive spedì
Pensa di comunicazione che abbiamo una grande efficacia però siccome qua c'è gente del governo Walter passeggiate da spendeva raccontate la scritta sul sul Corriere
Io governo potrebbe farlo nel momento di di pubblicità progresso allora al comune di Scandicci tanti anni fa fece un programma per l'alfabetizzazione dei lavoratori che non aveva alcun titolo di studio e mandò una lettera a tutti i presunti analfabeti
Risposero il sette fra presumibilmente quelli più alfabetizzati
Alla fine Tullio De Mauro che dal capo del project dopo
Decise di affidare la campagna per l'alfabetizzazione a Roberto Benigni che non è
E ancora vinto premiò scadeva più più modesti e Venini Sinisa fa dei comizi in giro nei mercati per la strada dove più perché più o meno conclude battuti con questo slogan diceva immaginate lo
Tu da Benigni nella pubblicità progresso non da me diceva tutti mi dicono fatti e non parole io vi dico parole non fu Patti parole parole imparate a parlare a leggere a scrivere i fatti poi verranno ecco io credo che questa cosa possa riassumere anche il messaggio che questa Assemblea tutti insieme intende vuole dare al paese grazie
Andrea