Presentazione del Programma Straordinario per la ricostruzione, miglioramento e adeguamento sismico delle scuole colpite dal sisma 2016 in Abruzzo, Lazio, Umbria e Marche

No
Grazie
Possiamo iniziare a buon giorno a tutti io sono Mario Sensini sono il capo ufficio stampa alla struttura commissariale per la ricostruzione del due mila sedici
Siamo in conferenza stampa con il commissario Giovanni Legnini il consigliere Elisa Grande Capo delle sorpassa Italia il Presidente della autorità nazionale anticorruzione Giuseppe Busia il dottor Giovanni Portaluri responsabile dell'area territorio e competitività d'Italia
Per presentare il programma straordinario di ricostruzione delle scuole di tutte le scuole
Danneggiate dal terremoto in centro Italia di sei anni fa
Sono quattrocentocinquanta scuole per una parte di questi un numero consistente duecentoventi e passa viene adottata una procedura inedita e innovativa
Che consiste nella indizione di una sola gara d'appalto di fatto per duecentoventisette interventi sulle scuole nelle quattro regioni del cratere
Abruzzo Lazio Umbria e Marche del valore complessivo di novecento milioni di euro la prima volta che si fa un'operazione di questo genere credo che sia anche il primo programma a livello territoriale su scala nazionale che punta alla messa in sicurezza la sistemazione ad egualmente miglioramento sismico di tutte le scuole delle quattro regioni
Oltre ai relatori che sono qui presenti fra poco ci raggiungerà il ministro dell'istruzione Patrizio Bianchi e abbiamo collegati in videoconferenza
Alcuni mi presidente ed assessori delle quattro regioni in particolare dove saluto l'assessore la ricostruzione la Regione Marche Guido Castelli l'assessore della Regione Lazio Claudio Di Bernardino
Per l'Abruzzo so che è presente l'assessore quaresimale
Per l'Umbria dovrebbe collegarsi più tardi la presidente Donatella che sei ringrazio e saluto anche il sindaco di Nocioni con Alemanno
Che è presente in presidenza il presidente della provincia dell'Aquila al presidente della provincia di Pesaro-Urbino che hanno gentilmente accettato il nostro invito a partecipare
Ci sono anche Fulvio Stocco dato e Gianluca Goffredo che sono i due subcommissari
Che coadiuvano il commissario straordinario anche nella gestione di questo programma
Io non perdo altro tempo alla fine di questa presentazione che sarà a breve ci sarà spazio per le domande
Il ministro dovrebbe arrivare poco dopo mezzogiorno intorno a quell'ora a questo punto io prendo il commissario Giovanni Legnini di introdurre questo questo questo programma grazie
Grazie buongiorno a tutti mi unisco ai saluti e ringraziamenti che ho formulato Mario Sensini e non nostri tetto
Nessuno nome dei nessuno sono molto contento che le quattro regioni partecipano insieme a molti comuni province interessata a questa operazione
Poiché non ci presentiamo dovresti parlare quale degli assi quale la novità rispetto a un processo di ricostruzione che va avanti da alcuni anni che riguarda un numero di interventi pubblici elevatissimo di interventi privati ancor più elevato la novità che oggi presentiamo e poi dirò per merito di chi ad opera di chi e che parte partita in questi giorni venticinque maggio per la precisione un'unica gara suddiviso in due bandi per duecentoventisette scuole da ricostruire nelle quattro regioni cioè peritale attenzione un'unica gara non duecento ventisette gare il che insomma e già del sindaco e Norcia insieme a tutti i sindaci quotidianamente si dimena sulle gare di appalto le procedure
E così via
Di questi cento duecento ventisette scuole
Finanziate a fine dicembre centottantanove sono nuove interventi cioè che non erano contemplate nella programmazione finanziaria che aveva riguardato
Un numero di circa duecento sessanta scuole con le ordinanze e le precedenti e trentotto sono interventi che erano già finanziate ma che hanno Q lui enti provincia e Comune hanno deciso di aderire volontariamente all'accordo quattro avendo noi disposto con un'ordinanza speciale numero trentuno
Del trentuno dicembre l'obbligo di ricorrere all'accordo quadro per i nuovi interventi la facoltà per quelli che erano già stati finanziate nel passato
Diceva già Mario Sensini il numero delle scuole finanziate ricostruendo e di quattrocentocinquanta complessive
Dei quali duecentoventisette partono oggi con l'unica gara che ho detto
Venti quattro sono gli interventi già conclusi che si aggiungono alle scuole provvisorie una ventina Mario il realizzata dalla Protezione civile o oggetto di donazioni
Nell'immediato Bossi sbaglia ventidue sono in corso di realizzazione circa trenta sono in fase di gara
Sedici con proprio esecutivo risale a qualche settimana fa quinto in gara sede tredici già in fase di affinamento
Centotrenta sono quelle in fase di progettazione ancora molto avanzate altre in il tasso di di avvio quindi a un quadro molto variegato che porta a dire anche tenendo conto dell'esperienza dei decenni passati degli anni passati che secco se il programma che oggi presentiamo dovesse funzionare e io ho fondati motivi speranza concreta per ritenere che funzionerà
Del questo questo intervento sarà l'intervento più qualificante della ricostruzione del centro Italia che restituita ora ai cittadini
E soprattutto dagli e dagli alunni agli studenti e alle loro famiglie un patrimonio edilizio scolastico sicuro moderna efficiente e sostenibile questo
Ringrazio molto all'Inter l'impegno russo quando ci tengono lo verifico quotidianamente i sindaci e i presidenti delle Province
Che appunto curano con particolare attenzione questo ambito di attività delle loro restituzione dei colori
A questo risultato noi arriviamo grazie a una grande opera di sinergia istituzionale di concorso di varie istituzioni e quindi io ci tengo a menzionarlo perché ciascuno dei soggetti che adesso vero dato un contributo non secondario e seguo l'ordine degli atti assunti
Il primo è stato con l'accordo che abbiamo concluso con il Dipartimento Casa Italia
Coordinato dal consigliere lesa grande qui presente Casa Italia ha conferito una parte dei questo risorse molto importante che poteva destinare anche ad altre finalità
Relativa alla prevenzione alla sicurezza sismica ma che volontariamente
O o per meglio dire spinta realmente
Ha deciso e la ringrazio molto di destinare a questo programma giudichi nuovi interventi finanziati dall'ordinanza trentuno
Ammontano a circa seicento milioni di euro circa la metà provengono dal dal dalla seicento milioni di euro dei nuovi interventi e di quelli integrativi vede che emergerebbe già concessi su un programma complessivo di un miliardo e trecento milioni e tutti sappiamo che questa cifra rinnovi
Destinata a salire in virtù da di pezzi in cui recente aggiornati credo che insomma raggiungerà cinque ancor più significative Casa Italia inoltre si è incaricata di coordinare un gruppo di lavoro che sovraintende era alla qualità dalla ricostruzione avvalendosi e per questo ringrazio il ministro dell'istruzione ministero nel suo complesso delle linee-guida recentissimamente varate dal dal ministero
Linee guida sulla qualità della ricostruzione nelle scuole sulla sicurezza sulla sostenibilità sull'efficienza energetica sulla funzione anche sociale dalle scuole
Redatte da professionisti tra i più notti più importanti del nostro Paese che non voglio menzionare per non far torto a nessuno ma sono notti sono pubblicate
Parliamo di Renzo Piano voi nella ed altro
Quindi Casa Italia assicurerà questo questo sospetto
Dopodiché andando sempre in ordine c'è stato un lavoro puntualissimo accurato difficile di ricognizione può sembrare strano ma è così nesso di causalità
La necessità di ricostruire meno eccetera eccetera dentro il cratere fuori Walter così in via abbiamo concluso un accordo con solo se la società in house del Ministero delle economie
Che ha fatto questo lavoro delle condizione hanno dato un contributo notevolissimo gli uffici speciale della ricostruzione che insieme alla struttura commissariale i tecnici della struttura commissariale e li ringrazio entrambi
Genere Pazzaglia che è qui presente i suoi collaboratori il direttore di una serpe hanno composto questo programma
Senza nessuna contestazione senza nessuna diciamo problema la stima i documenti sono accorsi sei mesi di lavoro abbondante diciamo anche di più
E poi l'apporto che hanno dato le regioni che Antonio ugualmente ringraziare l'apporto sia nella fase dell'individuazione degli interventi sia in cabina di coordinamento condividendo contribuendo
Stand elabora pare questa decisione sia coinvolgendo dell'altro ringraziamento io vorrei formulare gli uffici scolastici regionali che hanno anche provveduto a verificare l'attualità della funzione delle scuole il che non era un dettaglio operare
Spopolate una parte almeno per le difficoltà legate al composizione della rete scolastica
Per la fase di relazione dell'ordinanza Invitalia avvocato porta loro dicono i suoi collaboratori è stato un apporto costituito rapporto preziosissimo fungerà da centrale di competenza per la l'accordo quadro
I consiglieri giuridici degli altri delle altre figure professionali dalla struttura commissariale ringrazio in particolare
Il consigliere carpentieri che ha curato direttamente la struttura di quel Consigliere di Stato
Questo rimase il professor Martino meta di numerosi rapporti che ha fornito inoltre ringrazio molto l'ingegner Fazio Codato e l'ingegner Loffredo sul palco sub commissari che hanno già dato un contributo rilevante a questo lavoro ma il loro compito inizia adesso ed è quello di coordinare insieme agli uffici speciali la ricostruzione il complesso di questi interventi è stata una funzione decisiva
Per ultimo last but non least il presidente Bush figlio all'ANAC non era affatto scontato troppe volte nel nostro Paese sì
Il indica Lanark come diciamo l'istituzione fa le pulci invece per noi non è così al controllo dalle autorità nazionali produzione controllo efficace spedito collaborativo in questo caso Aracri lo dirà lui ha contribuito non poco a definire le regole di questo accordo quattro
Le regole che si muovano in uno spazio nuovo tra la necessità l'obbligo del rispetto dei principi inderogabili di appartenenza all'Unione Europea recepiti dal legislatore italiano e le necessità
Derogatorie derivanti dalla accelerazione dell'iter pratiche assolutamente necessario dal coordinamento degli interventi quindi grazie
Presidente bulgaro inclusiva che è intervenuto sia nella fase di relazione l'ordinanza insieme all'unità operativa speciale dottor viene alle altre
Che nella definizione dei bandi di gara che sono stati pubblicati
In questi giorni infine il ministro ma lo farò quando ora ministro Bianchi per l'apporto importante per le linee guida per il sostegno che non ce l'ha mai fatto mancare gli obiettivi sono la celerità degli interventi per arrivare a quei numeri che dicevo prima ventiquattro interventi conclusi traendo in esecuzione prendeva quante sono accorsi se i quattro anni più o meno mediamente tre-quattro anni alcuni interventi sono stati oggetto di specifica ordinanza speciali una vicina per le città in particolare città medie città piccole dal fratello e ci sono state già messo sulle accelerazione la grande misure accelerazione è quella di cui oggi siamo parlando celerità per gli interventi sicurezza tutte le scuole saranno adeguate l'adeguamento sismico
è una parola bravi competenti liberi professionisti scontata notava i non addetti ai lavori almeno nota l'adeguamento Dotti SMA significa sicuro il massimo dalla sicurezza possibile
Peraltro per contemperare questo equilibrio molto complesso tratta la tutela di alcune scuole vincolate bene culturale
Ubicati nei borghi nelle città va Bolt abbellisce Niente ai centri storici dal cratere e il massimo dalla sicurezza sismica
Possibile abbiamo compulsato il Consiglio superiore dei lavori pubblici acquisendo parere che consente di ritenere adeguato cioè quindi sicuro
Il il miglioramento sismico fino all'ottanta per cento minimo dall'ottanta per cento quindi c'era sta anche questo è l'innovazione
E poi la qualità della ricostruzione sulla quale ho già detto che vorremmo che queste scuole fossero sicure efficiente e sostenibile accoglibile
E in particolare nei piccoli comuni anche capace di assolvere una funzione ulteriori ora rispetto a quella propria formativa e didattica
Grazie ancora persone tra tutti coloro avrò sarà qualche omissione di oltre che hanno lavorato questo programma ma mi perdoneranno ma insomma
Grazie
Dunque io mi sono fatto una io all'inizio non mi sono dimenticato di ringraziare la Presidenza del Consiglio dei ministri per averci ospitato in questa bellissima sala è doveroso
Certamente saluto anche il consigliere romano dalla provincia di Pescara che con i presidenti Paolini e Caruso ci ha raggiunto
Presidente Busia come diceva il commissario si sta lavorando questo delle scuole un non è il primo terreno dove si sperimentava collaborazione
Tra l'autorità il commissario che anzi sta portando a definire nelle procedure
Moderno in qualche modo che possono nel trovare applicazione anche fuori dalla ricostruzione
Il lavoro che è stato fatto sotto il profilo dei presidi di legalità è molto importante perché oggi già tutta la ricostruzione non più come in passato non si ferma di fronte ai passaggi necessari di verifica dell'Autorità anti concorrenza nel senso che si è sviluppato un modello di controllo dall'una procedura
Che consente all'ANAC di esprimere le sue valutazioni in tempi molto rapidi che non impattano con i tempi di esecuzione delle opere e questo è già un risultato molto importante
Penso che sia anche una tappa di una collaborazione che in futuro potrà essere ancora più incisiva presidente prego
Grazie innanzitutto anch'io ci tengo davvero ringraziare il commissario Legnini per questa collaborazione che appunto si è instaurata da tempo e tutti agli altri soggetti presenti collegati
Perché questo è un un esempio di quella ANAC svolge come veniva ricordato naturalmente ringrazio più gli uffici che in particolare l'uno scalo interno Diana
Lavorano concretamente ogni giorno
In questa attività cercando con fatica e con sforzo di mantenere i tempi rallentare io sarò brevissima dico solo pochissima cosa allora
Uno questo è un esempio del fatto che la vigilanza collaborativa sulla quale noi stiamo lavorando che vuol dire affiancare le amministrazioni lavorare con le amministrazioni aiutare le amministrazioni e qualcosa che funziona consente all'autorità
Di dare pareri guardare i bandi e in modo molto rapido siamo sotto i dieci giorni e cerchiamo di dare pareri rapidi e qual è l'effetto l'effetto non è solo la rapidità ma è corretta applicazione del Codice corretta applicazione delle regole di quei principi che il commissario Legnini prima richiamava che sono volti a garantire maggiore apertura del mercato maggiore trasparenza e quindi premiare le imprese migliori e garantire che l'amministrazione svolga la propria attività pagandola meno avendo soprattutto migliore qualità questo è l'obiettivo quando c'è la collaborazione che noi definiamo come vigilanza collaborativa
In questo caso indicata dalla legge prevista dalla legge in altri casi lo facciamo sulla base di protocolli
Il sistema funziona e si va avanti le tutta l'attività non solo il bando l'accordo quadro importantissimo rilevantissimo
Il commissario Daniela già illustrato che si presenta oggi tutta l'attività dell'amministrazione
Funziona meglio va più veloce dal punto di vista tecnico si riducono ad esempio i contenziosi per cui il tempo utilizzato quei pochi giorni per guardare i bandi riducono i contenziosi quindi si risparmia sì sì hanno opere di maggiore qualità
Opere che funzionano meglio e si risparmia tempo dopo e quindi l'architettura della gara quello su cui noi diamo i pareri serve serve naturalmente a questo e quindi primo elemento la collaborazione funziona paga lavora e consente di lavorare meglio secondo elemento e possibile conciliare
La rapidità con quelli che sono i principi di legalità ma sono alla fine regole per amministrare bene per usare bene le risorse pubbliche per investire correttamente
Le risorse soprattutto in un'area in settori come come quelli di cui ci occupiamo per cui la il vantaggio è quello che stiamo cercando di fare col commissario ne Ninì
Per anche guardando al futuro della collaborazione sperimentando quello che oggi un accordo quadro e quello che sono altre modalità e quello di diffondere questa attività e quindi di far sì che diciamo al la la conoscenza della materia si diffonda in tutti i soggetti e si responsabilizzino tutti soggetti a lavorare meglio la chiave di volta quindi per fare in fretta e quella di diffondere la cultura diffondere questa idea di collaborazione
Due Flash solo sui alcuni elementi poi il progetto verrà illustrato successivamente più nel dettaglio su cui alcuni dei nostri pareri si sono soffermati sui quali abbiamo trovato piena sintonia nel realizzarli
Il primo quello del garantire massima trasparenza trasparenza sia nel dire nelle procedure in quanto tali sia nel mostrare raccogliere e pubblicare tutti i dati che riguardano le opere da costituire tutti i dati alle scuole in questo caso tutti gli elementi che erano noti questo consente alle imprese
Di poter valutare meglio quale la il tipo di intervento da fare fare delle offerte ponderate e quindi evitare che è in corso di gara qualcosa ma anche qui questo è il primo elemento il secondo è quello dell'apertura del mercato
Favorire le piccole e medie imprese la divisione in lotti
E poi verrà spiegata più nel dettaglio consente alle piccole e medie imprese che costituiscono il tessuto imprenditoriale
Della di tutta l'Italia e che in particolare con interventi di questo tipo può operare
Di essere valorizzate e quindi di partecipare a questa opera di ricostruzione in modo tale che il territorio trovi beneficio dal punto di vista delle scuole che vengono costituite e trovi beneficio anche dal punto di vista della crescita economica che un altro obiettivo della ricostruzione che va al di là delle opere che si realizzano
Ultimo pensiero naturalmente a quello che si sta facendo lo si ricordava prima sono le le le scuole sono davvero gli investimenti non sono importanti per l'entità ma importanti perché sono il seme del futuro per la ricostruzione sono davvero la costruzione che guarda a a quello che si sta facendo e la collaborazione che prima veniva ricordata col ministero dell'Istruzione con architetti
Particolarmente nidi di di di di diciamo che in modo particolare hanno potuto studiare questi spazi danno l'idea che forse questa è la speranza e la scommessa che alla fine è sottesa alla al pensiero di tutti noi che siamo qui
Che queste scuole che sono state oggetto purtroppo di di di di un sisma che lei ha così colpite diventino invece il modello per tutto il resto siano davvero quel seme del futuro
Che può realizzare una ricostruzione che va al di là delle opere perché gli spazi influenza nel modo di apprendere e siano anche il seme per creare nuove forme di aprile di apprendimento che nascono anche degli spazi quindi grazie ancora per per la collaborazione
Per quello che ci riguarda la l'attività di vigilanza collaborativi collaborativa l'attività di affiancamento alle amministrazioni e aiuto e collaborazione
La stella polare sulla quale ci stiamo muovendo e grazie a questo di e possibile conciliare controlli e verifiche con trasparenza rapidità ed efficienza ed è questa la scommessa vera sulla quale ci muoviamo
Grazie
Grazie presidente
Consigliere Elisa Grande come diceva il commissario questo è un lavoro che è partito tanto tempo fa e stavamo prima commentando le parole del presidente Busia e dicevamo tra di noi che questi sono i risultati che si ottengono quando le istituzioni collaborano tra di loro voi avete fra l'altro il compito a questo punto di tra gli altri funzioni che svolgete definire queste che sono le linee guida per la qualità della ricostruzione di queste scuole
Mi piacerebbe che ci spiegasse un pochino in che cosa consiste questo lavoro e qual è l'obiettivo
Allora acquisite sì allora innanzitutto vorrei tornarci un po'il microfono vorrei donare l'Ulivo un attimo al background sostanzialmente di come il dibattimento Casa Italia
Ha interagito con il commissario qui da un'intuizione secondo me rivoluzionaria per l'amministrazioni che non è solo quello della sinergia ma anche quello di proseguire in cammino sulla stessa strada di quello che è già stato iniziato quando un arriva io sono sempre stata profondamente convinta che non serva ogni volta modificare io non ho mai fatto una riorganizzazione di un dipartimento dove sono andata ho sempre preso tutto quello che c'era io ho cercato di attuarlo perché all'amministrazione pubblica manca l'attuazione qui che cosa c'era c'erano tanti soldi tante risorse
Che dovevano essere attuata in parte lui in parte io contanti bandi DiVersi che cosa abbiamo fatto ci siamo parlati anche questo rivoluzionario direi
E abbiamo scelto consapevolmente di fare un unico bando sostanzialmente di mettere insieme di concludere perché chiaramente quest'unione ha consentito di fare centottantanove scuole in più che non è poco perché centottantanove certi avrei fatte cento lui le avrebbe fatte cento magari erano però in realtà non è così
No non tornano i conti ma insomma diventava novanta e novanta però in realtà le facevamo più lentamente quindi mettere insieme consente di sistematizzato pare di utilizzare le professionalità che un che ognuno ha dentro di sé nella sua istituzione questa è molto molto importante direi che è una cosa veramente rivoluzionaria e che non viene fatta
Dopodiché che cosa altro non viene fatto nell'amministrazione noi abbiamo l'abbiamo visto con il terremoto non stiamo lavorando al Codice della ricostruzione perché abbiamo al modello della ricostruzione emiliana il modello del centro Italia e modelle questa è uguale
Anche quando facciamo le linee guida per la prova per la qualità sostanzialmente della ricostruzione
Lì che cosa abbiamo fatto abbiamo ragionando che ci sono le linee guida che ha fatto il ministero dell'Istruzione alle linee guida che fece Fabrizio Curcio quando era capo dalla struttura Dell'Aquila le linee guida che hanno fatto
Di diciamo di nell'Emilia nella ricostruzione mi ha altro esempio di grande best practice
E abbiamo ragionato che forse è il momento di fare un gruppo di lavoro di coordinare e di mettere a sistema tutte queste professionalità perché la scuola ed è proprio questo è il primo caso e in cui si ragiona in una ricostruzione realmente a trecentosessanta gradi non è soltanto mettere in sicurezza io stesso dico che ricostruire non è riportare la situazione precedente ricostruito vuol dire lì pensare ripensare ascoltando il territorio questa esattamente quello che stiamo facendo nel caso delle scuole
Non mettiamo in sicurezza le scuole laddove è possibile
Se non è possibile buttiamo giù e ricostruiamo perché non è detto che le scuole non debbano essere nuove perché talvolta non abbiamo una convenzione con settori abbiamo delle convenzioni con settecento venticinque diciamo comuni per costruire delle per ricostruire degli edifici scolastici metterle in sicurezza
E scopriamo che spesso all'esito alla progettazione esecutiva ricostruire costa più che togliere e rimettere in piedi ecco questo l'ho visto perché non utilizziamo fondi pubblici
Quindi qui c'è no sicuramente rimettere in sicurezza consolidare dove è possibile consolidare se non riprendere mantenere ovviamente laddove diciamo è necessario mantenere i vincoli si manterranno i vincoli esistenti culturali architettonici e quanta saggistica
Ma poi la scuola siccome bisogna ripensare la ricostruzione ripensare il territorio ascoltare deve diventare qualcos'altro
Non è più la scuola dove sono andato io ormai sono anziana quindi dove sono andata io Pasqua deve essere un po'come succede spesso nei Paesi anglosassoni il centro della comunità il centro pulsante
Perché la scuola deve innanzitutto essere sicuramente adeguata e sicura ma deve essere anche adeguata per le esigenze formative dei ragazzi
E questo è molto importante per le esigenze di lavoro delle persone che ci lavorano e ci passano tanto tempo i ragazzi entro la mattina otto Ascona le quattro o sono Antinori
E questo succede anche ai professori a personale scolastico quindi deve essere adeguata ma i ragazzi devono uscire formati anche per le esigenze di vita devono sapere di essere loro il centro della comunità devono imparare a fare comunità
E questo è molto importante per che cosa ha fatto questo gruppo di lavoro che sia riunito una decina di giorni fa è stato istituito e è partito sostanzialmente dove abbiamo dentro
Importanti diciamo cioè dentro sempre il Consiglio superiore dei lavori pubblici c'è dentro
Adesso chiederemo la rappresentanza presenta i colleghi emiliani che hanno lavorato alle linee guida emiliani ci sta dentro Argolini che presenta un docente che si occupa di ricostruzione sta lavorando come il PNR
Al primo atto che ha fatto il Gruppo di lavoro RC apprendere recepire le linee guida che sono state fatte dal ministero delle pubbliche assoluzione perché questo perché io mi rileggo i principi su una scuola di qualità
Una scuola basso consumo e quindi verde Green sostenibile ma soprattutto aperta con spazi per la continuità formula comunità forme ragazzi gli faccio sentire parte
Della puntare come faccio la rendono fare alla comunità
Quindi non è una cosa solo mia è una cosa di tutti e questo è molto importante perché ricordate che l'Italia è sempre l'Italia dei Comuni la non pensiamo all'esperienza delle grandi città ne dobbiamo pensare anche alle esperienze piccole dei territori
Che sono molto diverse del nord dove la scuola deve essere veramente un elemento importante
Quindi dove ogni spazio diventa importante quindi aperta dentro ma per anche fuori una scuola per apprendere meglio
Una scuola abbiamo detto perché ci lavora una scuola per i cinque sensi attrezzata e soprattutto oggi non può essere che connessa
Ovviamente questo coniugando quella che la sicurezza quindi io un'ultima analisi ringrazio tutti ma io voglio ringraziare dei e che ci ha dato questa opportunità di iniziare per la prima volta a sperimentare una ricostruzione trecentosessanta ovverosia a trecentosessanta gradi
Dove c'è la sostenibilità
C'è la sicurezza cioè la formazione e quindi per me è molto molto importante grazie a Giovanni
Grazie consigliere allora si è molto importante e tra l'altro tutte duecentoventisette scuole che saranno ricostruite
Dovranno obbligatoriamente avere il massimo dell'efficienza energetica cioè il ricorso obbligatorio alcol agli incentivi del Conto terminologie assieme
Si garantisce il massimo della sicurezza sismica Giovanni Portaluri direttore dell'area territorio e competitività di Invitalia brevemente so che il ministro sta arrivando c'ha annunciato che fra pochi minuti sarà qui
Se vuole illustrare un pochino più nel dettaglio i meccanismi dell'accordo quadro di questo il ministro è arrivato quindi prego poi dottor Portaluri appena poi arriva il ministro due minuti
Gli facciamo posto qua proveremo a stare grazie finora voi se vorrete noto con l'efficacia della iniziativa promossa dal commissario governata dal commissario
A mio avviso straordinaria perché è riuscito a mettere insieme lo avete sentito gli interventi precedenti la collaborazione degli uffici
Della ricostruzione degli uffici speciali della struttura commissariale un'efficacissima collaborazione e confronto con Atac che non smetterò mai di là ringraziare per il supporto operativo che ha dato nella messa a punto degli strumenti e delle procedure accordi quadro in realtà sono due
Cito solamente alcuni numeri
Complessivamente sono due procedure che complessivamente mettono in campo ottocentonovantanove milioni di euro
Per quarantatré aree territoriali sulle quattro regioni per duecentoventotto interventi questi queste procedure sono divisa in due beni vincolati beni non vincolati
Valutazioni
Io leggo i dati vediamo consegnato quindi prendo per buono quello che gli abbiamo scovare quest'ultimo la novità degli accordi quadro quale l'acconto consentire dagli operatori economici ma soprattutto alle amministrazioni
Nelle stazioni appaltanti di poter coordinare e programmare le proprie iniziative
Perché
Ad ogni intervento si procede con l'affidamento di quattro prestazioni di cosiddetti nessun Belotti prestazionali la progettazione di servizi tecnici il collaudo la verifica dovrebbe richiesto e in ultimo i lavori
Su un arco temporale per l'attivazione di queste prestazioni da parte delle stazioni appaltanti di circa quattro anni
Una delle novità che è stata introdotta come Nobel vuol dire che aveva fiaccato dall'esposizione però la cosa importante che è stata già fatta con la struttura commissariale quale abbiamo provato a interrogarci su e fossero i fabbisogni delle stazioni appaltanti per attivare rapidamente gli incarichi di progettazione
E quindi
Abbiamo predisposto con la struttura commissariale un format di documento preliminare di progettazione che può essere utile alle singole stazioni appaltanti per attivare rapidamente di incarichi di progettazione porta aspettiamo interrompo aspetti al ministro
Prego prego quel giorno quindi
Quattro affidamenti invece di
Come e gli ho l'accordo quadro consente di tenere in un unico affidamento quattro affida i contratti specifici saranno ottocentosettantacinque in realtà non si fanno ottocentosettantacinque procedura da parte delle stazioni appaltanti mai negli undici delle procedure gli accordi quadro sono già contenute queste procedure di affinamento
Capite bene che è una semplificazione che noi abbiamo già utilizzato anche in altri casi non cioè l'abbiamo verificato le stazioni appaltanti se ben guidate riescono a corrispondere a questi obiettivi sono costrette a pianificare e programmare le proprie attività
Per la struttura commissariale per i due subcommissari che poi saranno i soggetti che sottoscriveranno
I i due accordi quadro un dato straordinario poter coordinare e monitorare in un'unica soluzione un numero così alto di un investimenti e un numero ancor più alto di procedure che devono essere attivate
Abbiamo detto che abbiamo predisposto delle bozze di un format di documento preliminare di progettazione per consentire la rapida attivazione sappiamo benissimo quelle che sono le difficoltà che i comuni affrontano in questo non sono solo quelle legate agli interventi per la ricostruzione sono legate al sovraccarico amministrativo per gli uffici tecnici alle tante iniziative che si stanno muovendo anche intorno al pm RR al piano c'è un petardo
In questo caso bisognerà con cura affrontare un'azione di capacità azione nei confronti di questa amministrazione
Supportando le proprio nel governo delle fasi attuative cioè nell'attivazione dei singoli contratti specifici
Al e nell'altro Patrizio Bianchi lo ringrazio lo saluto Elisa e Giovannini scalare di un posto resta
Grandissimo giorno questo
Buon giorno ministro stavamo descrivendo questa procedura che è stata attivata per volontari commissario per gli affidamenti relativi
Alla realizzazione delle scuole
Quindi tornando al punto diciamo
Molte novità una delle principali novità che è stata richiesta nell'ambito
Di queste procedure
Quello ad esempio della progettazione Bim
Questa modalità di progettazione che in realtà consente di essere molto più efficienti non solo nella fase di progettazione di allocazione dei corsi nell'ambito dei quadri economici ma consente anche una più efficace gestione della fase di esecuzione
Perché è un software che consente di gestire anche la fase di esecuzione in maniera evoluta
E una volontà espressa dalla struttura commissariale quand'anche non richiesti dagli obblighi normativi sappiamo che dal due mila ventidue dell'obbligazione l'obbligo di fare progettazioni Binda per gli interventi superiori ai quindici milioni di euro
Nel due mila ventitré lo sarà per gli interventi sopra soglia solo nel due mila ventiquattro se non ricordo male o degli U due mila venticinque anche per gli interventi fino a un milione di euro
La volontà del commissario la struttura ministeriale di prevedere per tutte le progettazioni che le progettazioni venissero per realizzate modello Bim è una garanzia non solo di qualità della progettazione ma è un cinema uno strumento utile e necessario per pensa direttori lavori e la gestione delle eventuali varianti nella fase di esecuzione di gestione degli interventi cosa ha fatto peraltro il commissario il commissario ha già fatto affatto una revisione dei prezzi non sanno già approvata recentemente da quella che abbiamo interiorizzato nell'ambito della procedura vi sono delle soluzioni che oggi dobbiamo dirci che possono rivelarsi particolarmente efficaci oggi l'accordo quadro consente di programmare agli operatori economici la propria capacità produttiva
Sappiamo tutti benissimo quali sono le difficoltà sia sulla catena logistica quindi degli approvvigionamenti sia nella capacità di organizzare cantieri in tempi rapidi avendo molte iniziative nell'edilizia privata concomitanti
L'accordo quadro consente alle agli operatori economici alle impresa che si aggiudicheranno
Diversi lotti
Di organizzare la propria capacità produttiva su un arco temporale
Più ampio quindi
Sapranno oggi lo sapranno per i successivi approvvigionino informazioni che verranno fornite alle stazioni appaltanti esattamente quando tra quanti mesi potrò dovranno essere pronti a per stipulare il contratto specifico con ogni singola stazione appaltante
Io mi fermerei qui con nodo da poter dare poi ai possibili nomination per ragazze
Grazie dottor Portaluri benvenuto al ministro Bianchi
Darei subito la parola Luís prevedere qualche considerazione e poi abbiamo anche i presidenti delle Regioni vogliamo fare il contrario voglia vuole vuole con vuole concludere lei forse facciamo forse più utile
Sì allora io so che sono collegati
La presidente te sei villa assessore di Bertinoro la Regione Lazio l'assessore Castelli
Benissimo allora dare la parola a Guido Castelli assessore per la ricostruzione della Regione Marche che è in collegamento con noi prego
Buongiorno desidero
è chiaro
Bene buongiorno a tutti voi saluto doveroso ministro Bianchi al commissario Legnini e a tutti coloro che fanno ala questa presentazione così importante così
Sfidante su cui come veniva correttamente detto prima si è registrato il concorso posso di tanta parte di una serie di agenzie e operatori istituzionali quindi noi non possiamo che guardare con fiducia e soddisfazione a quello che un lo voglio definire un esperimento ma una scelta consapevole articolata da cui cioè prendiamo molto evidentemente le marche come sapete rappresenta il territorio colpito dal sisma sappiamo che lo sforzo è stato Torre
Perché venissero messi a disposizione risorse così copiose consistenti per intervenire sulle scuole bene primario su cui non è necessario spendere parole essendo per ricordare mi permetto di dirlo approfittato la presenza del ministro Bianchi che queste scuole davvero noi ci auguriamo che avvengano ricostruite Press
Do belle secondo crismi è stato detto di sicurezza adeguatezza ed efficienza energetica ma tutti noi ci auguriamo anche che continuino a poter operare al servizio di quella che è il diritto all'educazione anche nelle aree del cratere
So che il commissario Legnini ha già parlato con il ministro Bianchi per rischio
Che una parte delle scuole che ci accingiamo a ricostruire rischi di rimanere ahimè inutilizzabile per il tremendo inverno demografico che sta riguardando tutt'Italia ma in specie il carcere quindi ma mi permetto di ricordare l'assoluta priorità l'intervento che vada sulla falsariga di quello che già era stabilito
Dalla legge centottantanove vi prevedere delle deroghe per far sì che questo lavoro incessante continua articolato
Perché si chiama ricostruzione non possono essere come dire vilipeso da un destino quello appunto del dimensionamento scolastico che baci vestito con molta flessibilità intelligenza non chiediamo come regioni come Marche il nulla di più di quello che un'attenzione in una considerazione scrupolosa attenta al fatto che il dimensionamento scolastico nelle aree di chi ha subito il sisma non ho essere soggette ad essere disciplinato secondo le regole che valgono
Per territori che hanno avuto un destino diverso si permetta di dire
Questa cosa perché sciocche al nuovo istituto o del cratere c'è una grandissima esigenza di questo genere per il resto veramente in bocca al lupo a tutti noi continuiamo che questo sistema fosse veramente produrre risultati attesi bene grazie assessore Castelli
Credo che sia collegato anche l'assessore ai lavori pubblici della Regione Lazio Claudio Di Berardino
Croci buon giorno più un giorno
La Lazio determinare la troviamo la sentiamo bene prego
Grazie dottor Sensi saluto ovviamente la ministro al commissario dottoressa grande ovviamente Abu sia invita Alia per questa ulteriore
Occasione di incontro su un tema molto molto delicato come quello della ricostruzione delle scuole io due semplici sottolineature una che nel corso di questo Periodo la prova ora commissario lo so struttura commissariale hanno saputo da intervenire in raccordo agilmente con con le regioni su per semplificare molto le norme ma parallelamente dello schermo molto il tema delle delle regole del della trasparenza e credo che l'abbinamento di questi due punti di questi due capisaldi abbia contribuito e stia contribuendo a dare un segno molto forte sulla sulla ricostruzione oggi
Ovviamente parliamo delle scuole e credo che questo sia un bel messaggio perché con le scuole c'è ovviamente il senza il senso del segno di una rinascita dei territori perché come sappiamo il lavoro e i servizi della scuola dentro i servizi rappresentano uno dei capisaldi del della rinascita del dei nostri dei nostri territori il secondo la seconda e ultima sottolineatura e che questo questi interventi così come ci sono stati rappresentati interventi che coinvolgono tantissime scuole credo che siano il segnale non solo di una messa in sicurezza ma un segnale di come l'Italia centrale quel colpita dal sisma si prepara per arrivare a questo nuovo mondo non soltanto dopo la ricostruzione ma al nuovo mondo collegato anche al modello di sviluppo e quindi il fatto di ripartire dalle scuole credo che sia un segnale fondamentale per il resto stiamo ragionando con il ministero con il ministro e con il Ministero sul tema che poneva anche il collega Castelli del dimensionamento scolastico ma sono fiducioso visto i rapporti di grande collaborazione tra il Ministero e Regioni riusciamo a trovare anche su questo tema una giusta sintesi grazie
Grazie assessore Di Berardino so che se collegata per la Regione Umbria all'assessore l'attività produttiva Paola gli abiti
Non avendo collegata se però c'è l'assessore alla regione Abruzzo quaresimale collegato e allora darei a lui la parola per un breve saluto
Difesa ecco diciamo che naloxone rivelarsi sarà quasi mai purtroppo in questo momento avviene sarà l'azione del Consiglio e non non riesce ad intervenire eccellente parlano non riuscì a in carcere o una guida cioè quella volentieri i suoi saluti
Grazie la cioè la sua cioè la Regione Umbria cioè l'assessore Paola capiti collegato torneo
Gli artisti
Buongiorno a tutti
Buongiorno ieri gran la vedere un una fiducia
Salutò il Koscielny troviamo vi ringrazio vivamente il padre niente però la struttura commissariale
Che si è adoperata al fine di varare
Quello che giustamente è stato definito il più grande programma per la ricostruzione delle scuole dell'Italia centrale quindi un programma attraverso il quale verranno comunque finanziate le scuole danneggiati se all'interno quindi fuori e dentro il cratere prevede appunto per la nostra regione la disoccupazione circa cinquanta scuole quindi ringrazio anche in Italia per l'apporto tecnico ed operativo messo in campo proprio nella predisposizione delle procedure relative quindi alle manifestazioni di interesse ma anche alla prezioso lavoro svolto su sono certa che sapremo tutti come amministratori cogliere pieno questa importantissimo opportunità e ridare quindi agli studenti Marche alla corpo insegnanti la dignità la dignità di operare nuovamente in luoghi sicuri i voti adatti a le loro esigenze quindi necessario è stato necessario il nostro avviso proprio e imprescindibile mettere subito mano a quella rinascita come è stato poc'anzi anche sottolineato dalla collega di Bernardino di questo patrimonio edilizio affinché i nostri figli siano messi proprio nelle condizioni di apprendere verde di formarsi di accrescere il loro bagaglio culturale
Ed è operativo quindi perché attraverso la scuola che costruiamo il futuro dei nostri figli libere nuove generazioni
Quindi la casa in cui si è conosce il fondo si formano i cittadini del futuro ministri mettono proprio le basi che abbiamo necessità dirimente anche dei passi in questi territori
Fortemente colpiti dal sisma del due mila sedici per creare anche quella consapevolezza civile coscienza di propri
Diritti e doveri quindi noi siamo davvero soddisfatte ringrazia ringrazio ancora tutti per la collaborazione neanche motivo di Bobbio per tutti noi perché sia stata davvero importante collaborazione
Tra i vari livelli istituzionali a livello anche regionale per poter avviare questo importante programma di rinascita delle regioni colpite dal sisma
Negli anni
Grazie mille assessore il ministro Bianchi darei la parola al sei poi di se c'è lo spazio per qualche domanda da parte dei colleghi noi alle tredici dobbiamo aver concluso o i nostri lavori qui prego Ministro
Io vi ringrazio tutti moltissimo grazie grazie veramente questo lavoro straordinario fatto in questo periodo
Io ho porto su di me l'esperienza costruzione delle scuole dell'Emilia Romagna e dopo il terremoto le stigmate della ricostruzione delle scuole dell'Emilia Romagna
Ne abbiamo tutta la notte del venti Di Maggio del dodici
Come tutti noi la prima cosa che ho fatto sono andato sul posto
E ho visto cosa vuol dire quando la scuola non c'è perché vedete
Noi siamo cresciuti tutti
Con le nostre piazze
La scuola c'era comunque c'era
E trovarsi di colpo con la scuola che non c'è più
Per lascia un vuoto
Otto che è un vuoto di comunità cioè siete terzi
Perché abbiamo imparato che la scuola e il battito della comunità e quella che dà il ritmo
Alla comunità quello che dà il ritmo le famiglie dalle con la vita quotidiana
Per la ricostruzione delle scuole e molto di più che nel il mettere in sicurezza l'edificio e la capacità di ritrovare la comunità
E questo lavoro straordinario che è stato fatto
è esattamente questo il restituire come è stato detto dall'assessore
Non solo la dignità della scuola ma la compattezza di una comunità il ritrovarsi
Lavoro straordinario
Che però sotto a
Un modo di lavorare un approccio che io vorrei però sottolineare è stato possibile fare questo grandissimo
Da loro perché si è partiti dall'idea
Che questo non è lavoro di un'amministrazione ma è la capacità di ricucire tutte le amministrazioni mi hanno interesse collettivo e pubblico
Questa capacità che a volte non si vede il usa i tempi nel ricucire tutti coloro che lavorano tutte le agenzie tutti i ministeri tutti i due assessori
E quindi di dare compattezza di responsabilità
In un'azione di governo così complessa credo che sia l'elemento fondante di questo intervento che stiamo facendo
E Quintero e fare una sottolineatura
Che i due assessori erano fatto sunto delle Marche per il vorrei ritornare
Questa deve essere anche occasione per ripensare i nostri territori
Le scuole le nuove scuole che andiamo a fare non sono le scuole tra un tempo e una scuola di un tempo sapete com'era fatta era un corridoio le porte chiuse e qualcuno che insieme non si sente volare una mosca non è più così eh
L'abbiamo fatto un bando per duecento scuole nuove
Tra Renzo Piano c'erano tutti tutti immigrati tetti italiani che si erano in contatto una cosa fondamentale scuole il centro di una comunità e quindi non si è aperta
Qui devono essere scuole
Il cui la cui fruizione Tata aldilà dell'orario scolastico
La palestra biblioteca dispersi dentro prassi di tutta la comunità così come rimesse sparsi in cui vi è la continuità didattica
Ma attenzione però c'è un problema
Continuità didattica da ripensare anche in quei territori in cui le comunità stanno cambiando
L'assessore delle Marche giudizio giustamente stavo vedendo un inverno demografico ricordatevi che a livello italiano fra il ventuno e il trentadue avremo un milione quattrocento mila bambini in meno
La soluzione non è fare delle classi sempre più piccole
Perché poi quando sono le case sempre più piccole i bambini non si ritrovano c'è una dimensione della comunità
E allora il mio invito che faccio tutti eh
Rinviamo questa occasione della costosa per ripensare anche il territorio in molte parti d'Italia ad esempio il Trentino che cominciato prima danni si fanno i comprensivi di Walter cioè si prendono tutte le scuole che sta dentro una valle e ragionare insieme
L'abbiamo fatto in via domani si farà anche in altri luoghi cioè si colga l'occasione
Di questo straordinario intervento
Guidato dal commissario
Per ripensare anche l'organizzazione scolastica
In quelle aree anche periferiche sicuramente interne
In cui la scuola deve su un presidio di una comunità viva e dinamica
In cui si superi anche d'inverno demografico ma anche trovando delle forme che non sono deroghe io devo dire quando duramente
Domando delle deroghe non sono d'accordo facciamo un'impostazione di organizzazione della scuola che non sia una deroga del passato nasce un modello organizzativo adeguato alla nostra epoca
Guardate quando si parla di scuola si parla sempre della scuola dei bambini
E abbiamo sempre l'idea che la scuola sia fra i sei e i sedici anni quattordici anni
La scuola comincia prima incomincia a zero anni noi abbiamo fatto un investimento senza precedenti asili nido e scuole dell'infanzia perché le differenze cominciano lì
E abbiamo l'idea che la scuola per anche da oltre c'è un cambiamento tecnologico inaudito
C'è una quantità di popolazione che da altre storie vengono da noi
Per anche questa scuola anche la squadriglia tutti a scuola
Anche al quale in cui dobbiamo continuare a formarsi per aprire capacità di sotto i nostri strumenti a scuola
Noemi e invito Enzo
Usiamo questo piano straordinario per fare un pensiero profondo su cosa vuol dire oggi scuole del nostro Paese
Dobbiamo avere la forza di andare al di là di quello che è stato una cosa importante perché nostro passato
Non dimenticate che questo è un Paese che alla fine della guerra dei tassi di analfabetismo penalmente da paese che dovete ancora conoscere lo sviluppo
è un Paese che ha molta dispersione scolastica e questo è un altro delle grandi battaglie che stanno conducendo ed è un Paese che deve ritrovare il senso della sua scuola
Andiamo al di là delle deroghe io sono pronto a discutere come ha detto di travertino allarghiamo vantaggiosi
Avere ormai
L'ho fatto dieci anni assessore Reggio Emilia Romagna e quindi qualcosa ricordo delle regioni
Ma usiamo questa piano veramente straordinario per ricostruire le scuole e quindi anche la riorganizzazione e anche il senso della scuola nelle nostre comunità
Abbiamo un'opportunità straordinaria straordinari
Abbiamo tolto il tra straordinarie per cui il nome di un obiettivo chiaro e costruzione delle scuole siamo qui tutti insieme
Siamo qui tutti assieme con lo stesso obiettivo
Che è quello di far ripartire il nostro Paese mette per anni in un altro Paese corse
Ha trascurato questa dimensione comunitaria questa diminuzione in cui il pubblico non vuol dire soltanto lo Stato
A mo'di esempio tutto il terzo settore vuol dire tutta la capacità di ritrovare le forze del territorio
E con la ricostruzione anche questa
Per costruzione anche questa andiamo saldamente e devo dire con grande capacità
Su questa idea di cui la scuola torinese il battito la comunità tra di comunità che non hanno paura né anche degli interni demografici perché l'inverno demografico siamo noi stessi
Dico l'ultima cosa troppo taccio sono un vecchio professore ne dovete permettere nemmeno centocinquantuno al censimento l'attesa di vita di questo paese era sessantatré anni per le donne sessantuno per gli uomini siamo venticinque anni sopra
Che vuol dire che in questi anni questo Paese e riuscito a far qualcosa
Riuscito a fare ad esempio la cosa che in molti Paesi ci invidiano
La scuola dell'accoglienza pre scuola dell'inclusione
La scuola per cui arrivi a venticinque anni che quel lavorare e non ai debiti perché se vai in altre strutture scolastiche sempre ci dicono arrivi venticinque anni con cinquanta mila dollari debito specie la scuola costa e abbiamo fatto una scelta la scuola all'interno di un sistema di welfare che la crescita del Paese
Bene è il momento proprio partendo di qua di fare una ricostruzione nostro pensiero andiamo avanti permettiamo di essere accogliente inclusivi a partire dalla forma delle nostre scuole classico
Bene grazie mille Ministro non so se ci sono colleghi che vogliono fare delle domande vedo Virginia Piccolillo imposto del giornalista in sala stampa e la per fare una domanda al microfono che si possono sentire tutti io ne approfitto per ricordarvi che più tardi nel sito internet del commissario straordinario sisma due mila sedici punto proprio punto it sarà pubblicato un rapporto abbastanza dettagliato sullo stato
Della ricostruzione delle scuole con i dettagli sul nuovo programma nel quadro della situazione dei vecchi interventi coordinati e lo potete scaricare con
Prego Virginia Piccolillo il Corriere della Sera buongiorno a tutti allora o due domande brevissime una punto mi impressiona ma questo intervento così ciclopico
E siccome diciamo partiamo sempre noi abbiamo seguito le le varie ricostruzioni da intenti volo sapere quanto era operativo da subito come diciamo appunto questa come sarà parlato prima di speranze concrete e quindi diciamo non è semplicemente un piano e qualcosa che noi possiamo vedere ha dei tempi a delle cose
La seconda domanda è per il ministro
Che appunto ha detto che noi dobbiamo in qualche modo cogliere questa opportunità e volevo capire se per ripensare la scuola di tutto il Paese Luís intendeva far la proprio diciamo comunque J. queste scuole o si era di ripensare la scuola anche mirata a quella che può essere lo sviluppo di quelle aree in questo caso siccome l'UE a Santa delle idee bellissime culturali mi piaceva sapere
Cosa pensava che potessero diventare perché diciamo il terremoto a in qualche modo distrutto anche un po'le filiere culturali anche se vedo che ci sono delle iniziative anche da questo punto di vista del commissionata ricostruzione grazie
Sì avevo già prima seppur sinteticamente indicato che delle quattrocentocinquanta scorre da ricostruire nelle quattro regioni
Lo centoventitré sono già partite quindi ventiquattro conclusa e trenta in corso prende l'appalto cioè due progettazione eccetera
Noi oggi ci occupiamo di queste duecentoventisette che non erano ancora partiti lanciate innanzi ha proposto dei tempi
Posso dire uno le risorse sono incassasse tutto in comune tutte le province fossero miracolosamente nella condizione di chiederci l'erogazione noi saremo in grado di liquidarlo in un giorno perché sono liquide incassa il che insomma è anche una assoluto una una rarità
Diciamo per la la durante il ventotto giugno al trenta giugno dal giovane Portaluri scade perché il bando il bando pubblicato anzi approfitto
Dunque
Rivolgere un accorato invito ai migliori professionisti alle migliori prese qui Andy grandi
Perché si tratterà di un'aggiudicazione improntata a criteri prevalentemente qualche quantità qualitativi non è il tempo dei ribassi d'asta ex lo sappiamo ai nove
I prezzi quindi i criteri di qualità dei professionisti e delle impresa sa sovrano quelli più importante nell'aggiudicazione quindi un appello partecipare a questo punto si sta verificando i nuovi sindaci lo sa presidente lo sa giocosa
Per la prima volta nella storia diciamo degli ultimi decenni che molte gare quando Texas
Per e nella nostra non dico unica ma prevalente preoccupazione e questa se oggi siamo qui a comunicare pubblicamente col ministro ringrazio molto
Per le parole per il sostegno per tutto quanto sta facendo perché vorremmo trasmettere l'idea che queste una procedura com'è doveroso che sia complice lo presenta così
Apertissima trasparente accessibile e io mi auguro che le migliori energie professionali sempre dottorale Goldman cimentarsi in questo
E in questo impeto quindi ventotto giugno tra bene qualcuno rappresentazione le offerte
Selezione delle offerte da parte di bizzarria le convulsioni Remo perché entro agosto siano concluse possibilmente qua agosto
Simbolo all'accordo quadro da parte dei due subito pensare che siamo qui presenti
E poi la Provincia e la il Comune interessato
Dice mi mandi il professionista per fare quell'oggetto vibranti e l'impresa per fare il lavoro deve fare gare onde fare procedura perché allargare la procedura deve incaricare con risorse che ci sono questa la diciamo il nuovo procedimento che ci fa comprimere i tempi in un modo molto revocava
Non devo dire nessuno di voi che l'avviso per il progettista allagarono il progettista a volte divide in tempi mise in più più sezioni prima la Corea del Sud fattibilità nato con la loro del definitivo e poi quello per il direttore lavoro e poi e poi lana che
Efficiente ma anche comuni pure costa
Cioè a moltiplicare le procedure e poi qualora il Po il Progetto e poi intravedere il merito di tre livelli di progettazione per la la validazione del progetto
Poi la gara per i lavori poi poi poche passano ampi tant'è che quei invece noi vorremmo fare in tempi ragionevoli tutto qua questo voglio dire comunque mi fermo
Forse il sostegno principale che noi potevamo fare ai Comuni alle Province non è tanto
In termini di risorse finanziarie prima o poi dovranno essere messe a disposizione mai questo questo tra l'altro prima prego Ministro nel rapporto abbiamo spiegato sulla base dei dati che ci ha fornito invitare che questa procedura
Consente di fare in tre mesi e mezzo quello che normalmente un'amministrazione deve fare in dieci mesi le varie fasi di gara progettazione se va bene
Prego Ministro all'era solo per concludere non so se ci sono altre domande da parte dei colleghi
Per cui l'onore e l'onere delle conclusioni gravissime allora Pegaso moltissimo di questa domanda grazie
Prima il commissario ha fatto un errore mi permetto di segnalarlo
Quando ho detto se per miracolo
I Comuni andranno a non sarà un miracolo è il frutto del lavoro fatto dal commissario mi permetto di correggere in questo sì molto e miracolo qual è stato è stato deve esser qui tutti assieme
Cioè di avere avuto il metodo del prendere prima tutti coloro che il vecchio metodo sarebbero stati uno dopo l'altro
E lì per lì invece messi insieme ad assumersi una responsabilità quindi mi scusi commissario
Non è stato detto non è stato un miracolo è stato il frutto del lavoro
Ed è stato frutto di un lavoro che deve diventare il metodo di tutti
In questo le cose che lei pone mi ha posto due problemi distinti
Signor è un ci rivolgiamo alare del terremoto o si usano tutto il Paese
Parto dalla del terremoto
Il terremoto ha colpito le aree interne
Noi abbiamo avuto in questi anni una tendenza che l'esempio delle Marche è chiarissimo a spostare le persone laddove c'era il lavoro
Nelle Marche chiarissimo come mi hanno spiegato come sappiamo le marche non solo parte a petti dello per cui abbiamo delle valli e scende verso la costa
Però forse vuol dire che ad esempio questo tema va affrontato trovando un modello di organizzazione di Valle come è stato come dicevo prima che permette in un qualche modo di pensare l'economia
Della Valle nel suo insieme partendo dalle scuole
Ognuno di noi degli esempi io ricordo il lavoro premeva che fu esaltante di Val Marecchia che erano le Province che ero permane marchette son passati venire per questo me ne sono occupato dove ad esempio la ricostruzione è partita dalle scuole la scuola nella sue insieme che è diventata il catalizzatore l'esempio di una nuova economia velare Interna turismo
Il l'agricoltura la filiera dei delle grano che però richiede scuola riceve formazione non si inventano queste cose una volta il turismo poteva essere fatto sulla base dell'intuizione no chiede a scuola
E allora anche qua le scuole e quale scuola interni quale progetto di lungo periodo di rinascita e di ricostruzione di un territorio sono la stessa cosa si colga questa occasione anche per trovare un modello diverso di governo il territorio la nuova un'ostentazione
Dello sviluppo economico io qua devo dire sono un economista industriale qui non posso che parlare di questo però attenzione questo doveva molto al di là delle aree interne
E a rendere oggi sono un problema per il nostro Paese perché gli scudi certificare invece la parte che storicamente questo è quella di stabilità del sistema
Nostro
Un Paese di mille Capitalia
Tutti i nostri paesi in un qualche modo sono stati uno qualche parte dello storia capitali vanno intensificate queste quindi
Specificatamente io credo che il lavoro che il commissario ha generato è un lavoro che faremo insieme prima insieme con il ministro della cultura faremo insieme con tutti i ministri che si occupano però quello che chiedo che mi sembra importante questa capacità di progettazione la progettazione non è facile
Non è facile però questa capacità di Progetto mai ministero dell'Istruzione stiamo lavorando molto su questo abbiamo un gruppo
Fantastico che sta lavorando sulla progettazione non didattica ma sulla progettazione di come la scuola diventa il motore di un territorio
Voglio ringraziare insieme monitor e cioè che la sera ceno cielo Dovico Albert c'è tantissima gente Rossi Doria
Che nelle situazioni diverse siamo arrivati alla stessa conclusione a cui arriva tra le singole cioè non basta costruito scuole non basta neanche dire mettiamo un paletto con un insegnante in più insinuante meno no quello che deve diventare lo spazio pubblico
Che tutti devono fruire
Che quindi una scuola aperta
Diversa è quella in cui molte situazioni
La nostra popolazione cambia perché ci sono indicazioni che suo marito destabilizza me seconda generazione scena luogo in cui c'è da formare il riformare anche le competenze anche di coloro che sono presenti
E allora l'occasione che viene offerta è
Il commissario sito riallineare tutte le amministrazioni e amministrazione asciutto e qui presenti
E amministrazioni locali commento di Berardino sono presenti perché noi da anni stiamo lavorando insieme viabilità la possibilità l'opportunità di usare anche le straordinarie capacità di progettazione che ben messo in campo per riprogettare tutto il territorio
Si può fare ci può fare guardi si può fare l'abbiamo fatto ed è la mia storia personale devo dire che dopo dieci anni abbiamo ricordato edizione del terremoto in Emilia Romagna
Io avevo molto timore invece ci siamo abbracciati con tutti i sindaci perché abbiamo visto che si può fare che si fa si farà anche lui come abbiamo fatto per noi grazie