XXXIII Seminario di Formazione Europea del Ciofs FP - Costruire identità professionali con le imprese (prima giornata)

Direi di cominciare buon giorno a tutti ben arrivati siamo emozionati e felici ritrovare ci ecco trentatreesima edizione del seminario di formazione europea
Davvero è una grande emozione di essere qui in presenza anche se con tutte le attenzioni che avete visto cerchiamo di assolutamente ritenere ringraziamo anche tutti per la collaborazione in questa in questa fase un po'delicata che ancora ci trova un po'così
Attenti anche un pochino preoccupati qualche volta nel due mila diciannove eravamo a Treviso
E ignari stenta mascherine senta di stanziamento amo vita anche di tutti molto anche felici di incontrarci come sempre
E poi nel due mila eventi e ci siamo trovati in una bellissima sala de di un hotel di Roma vuota con davanti agli schermi
Tutti i partecipanti a distanza erano oltre cento molto
Tutti anche coinvolti però era abbastanza triste stare lì davanti e questi schermi
Oltretutto sembrava che poco prima si potesse davvero fare almeno metà in presenza ma proprio due giorni prima dell'inizio del seminario dello scorso anno che era il venti e il ventuno ottobre
Due giorni prima e è stato proprio messo il da un è quindi imparziale Lockdown è quindi non è potuto venire nessuno ed eravamo al tavolo con appunto tutti gli schermi collegati
E oggi è oggi ripartiamo
Uno dei primi eventi che si fanno in presenza e siamo contenti che sia il seminario di formazione europea siano contenti
Che ci stiate e siate anche così numerosi siamo presenti da quasi tutte le regioni in presenza ma a distanza abbiamo molte persone collegate attraverso la piattaforma zoomate ci seguono ma ci seguano anche dalla dalla piattaforma di you tube dal un'altra pagina di you tube quindi sicuramente qui siamo già parecchie ma altrettanti collegati a distanza che ci salutiamo
Salutiamo tutti
Ripartiamo da Bologna siamo contenti di essere qui ringraziamo tantissimo l'associazione regionale Jobs FP Emilia Romagna per l'accoglienza e la grandissima collaborazione
Certamente Cioffi FP a Ethan ha fatto tantissimo per questo seminario e li ringraziamo
Davvero tante quindi Assorel Silvia presidente choice FP dell'Emilia Romagna lascio subito la parola per gli onori di casa e per il saluto che vorrà regalarci qui dal podio ecco per motivi
Che potete immaginare ci alterniamo attraverso il podio perché non si può stare in tanti al tavolo e quindi ma tutti quanti capiamo benissimo grazie a tester figlia
E allora buongiorno a tutti appositamente
E benvenuti in Emilia Romagna questa è la trentatré e esima edizione come forse ha già detto suore
Manuela sono entrata adesso è la terza volta che si fa in Emilia Romagna era ormai undici anni dall'ultima è sempre un pochino in questa zona una volta a Parma
Sono sempre occasioni molto
Molto significative e importanti seminario
Ha da subito dal mille novecentottantanove un po'questa impostazione dove si cerca di dare una giornata all'incontro tra enti una giornata all'incontro con l'impresa una giornata
Invece un pochino più politica e questo questo ritmo diciamo è sempre un pochino rispettato anche quest'anno avremo un po'questo
Andamento manca quest'anno la dimensione europea dell'incontro con il partner europee che ci hanno sempre un pochino accompagnato e caratterizzato in questi anni ma quest'anno non è stato non è stato possibile
La costante anche è stata sempre quella di individuare dei temi che potessero essere mi interessa davvero nazionale e poter
Fare incontrare enti non solo del mondo salesiano ciò Sopranos ma un po'tutti gli enti
E provare a ragionare sui sui temi che permettono alla formazione di esistere continuare a vivere di innovarsi di non invecchiare di mantenere un dialogo forte con il territorio e di costruire effettivamente rende rimanendo deterrente riconoscendosi a vicenda senza fare delle lobbies strane però effettivamente cercando di ieri interpretare continuamente l'importanza la valenza della formazione nel nostro tempo queste tentativo poi magari non sempre riesce a volte qualcuno ci accusa un po'di essere anacronistici obsoleti di non riuscire a stare al passo coi tempi ma occasioni come queste anche molte altre sono il l'espressione dell'impegno nostro di non rimanere fuori dal contesto e Diego oppure di pendere all'autoreferenzialità che un po'la caratteristica di tanti gruppi che poi fanno un pochino anche morire in gruppi stessi la loro e la loro missione rileggendo i titoli che hanno caratterizzato il seminario
Dall'ottantanove ad oggi vediamo che ci sono ricorrentemente alcune espressioni futuro innovazione giovani inclusione verticalizzazione territorio rette
Credo che anche il titolo di quest'anno sia altrettanto mi conferma così di questa impostazione mi partiamo dai giovani
In nella borsa troverete una cosina di legno
E dove è scritto ripartiamo dai giovani e poi l'ha trovata così quello è un piccolo portachiavi che hanno costruito i nostri ragazzi del percorso elettrico elettronico più di Bologna Corticella
Che hanno attivato così all'interno dei loro lavoratori un piccolo fab lab ma ne stanno imparando a usare anche la Lasa al gatto
E allora hanno costruito nella settimana scorsa questo piccolo gadget in modo da poterlo lasciare quindi hanno pensato e hanno studiato questo piccolo oggetto e lo regalano
Potenzialmente quella è una mini impresa formativa che sta prendendo piede che sta prendendo conto
E che si spera possa soprattutto educare i ragazzi a all'auto imprenditorialità ma proprio di se stessi perché c'è una dimensione effettivamente impresa lavorativa ma ognuno deve essere un po'auto imprenditore proprio dalla persona del proprio progetto di vita della propria storia ed è quello che un po'si cerca di fare a trecentosessanta gradi
Nel titolo ripartiamo dei giovani IeFP conduzione al futuro a me sembra che quest'anno si è stata fatta e riconfermata né manca rinnovata una scelta di metodo quella di immaginarsi
E cercare di progettare partendo dal futuro non sembra così non è scontato
Spessissimo pensiamo al futuro partendo dal passato facendo analisi studiando magari anche deprimendo ci sono i dati che abbiamo il fatto di cominciare invece guardando al futuro un futuro incarnato per cui diciamo ripartiamo dai giovani è un impegno un impegno di vidi stile di metodo diciamo esigente
Però è quello che ti permette effettivamente di avere una visione di avere di di vedere già quasi come realizzabili realizzate le cose che ancora non ci sono ma che è utile che ci siano e credo che in un tempo come il nostro questo sì essere estremamente estremamente importante
Veniamo da
Da parecchie crisi che si sono succedute
E dalle quali abbiamo sempre sperato di sollevarci e poi sì un pochino Gaetano aggiunto alcuni obiettivi navi vendo per esempio alcune forme di rigore che ci avevano un pochino bloccato
La pandemia a un po'cancellato tutto questo ci ha riportato ancora più indietro però come tantissime situazioni di crisi ci sta ridando una serie di energie
Ci sta ridando una serie di prospettive
Ci ha fatto vedere possibile alcune cose che prima non sembravano impossibili ha rimesso al centro dei soggetti che prima venivano considerati soggetti su cui fare i tagli economici per cui sanità educazione e formazione effettivamente avevano vissuto dei momenti faticose anche dal punto di vista di investimento e tutto adesso sembra che si apra come un'altra
Stagione queste cose si rallegrano e ci responsabilizza non perché chiaramente ci mettono nella situazione di di essere ancora più Capaci di progettazione di impegno di costruzione di uscire un po'dei nostri perimetri e cercare di nuove collaborazioni nuove connessioni che c'è sempre il nostro il nostro titolo è un cambio di paradigma che abbiamo sempre auspicato adesso ce lo siamo trovati in casa improvvisamente da un giorno all'altro
Smart working didattica GT digitale metodologie compra completamente nuove magari cose prima anche sollecitate ma mai da noi proprio accogliente sono
Acqua riaperto
Adesso anche il discorso sostenibilità non solo economica ma anche ambientale diventa praticamente un imperativo
E tutta questa digitalizzazione invece diventano frontiera che non possiamo più mascherare così in un altro modo
La nostra regione ha appena chiuso un bando
Per la dedicato agli enti accreditati per la trasformazione digitale l'aggregazione e la qualificazione l'anno razionalizzazione sono stati messi a disposizione dodici milioni di Euro per ripartire dal futuro hanno è sembrato in questo bando di vedere questo metodo questa questa prospettiva c'hanno sollecitato immaginarci come lo siamo adesso non come dovremmo essere
E ci sono quattro grossi pilastri DG digitalizzazione sostenibilità ambientale la verticalizzazione dei percorsi formativi e l'internazionalizzazione che diventano irrinunciabili
Abbiamo lavorato da quest'estate si è chiuso il ventiquattro settembre aspettiamo adesso i risultati
Non saranno risultati che ci metteranno nella condizione tra un anno di muoverci ma da subito
E noi preferiamo sentito come una forma di riconoscimento positiva ma anche una forma di sollecitazione di dire così non paga
Non va bene bisogna fare qualche spostamento qualche movimento qualche soluzione di continuità col modelli vecchi e provare a mettersi un po'nel nuovo
La nostra regione adesso sentiamo più sul discorso legato proprio alla scena ma il tema del convegno è a volte non riceve proprio un giudizio fortemente positivo a livello nazionale perché non abbiamo la triennalità ben evidente
La nostra regione però in Regione che investe tutti gli anni danni la stessa cifra e e ha creato un sistema di accreditamento rigoroso anche continuamente diciamo ritoccato nel tempo quindi non il primo accreditamento così e poi va sempre bene per tutta la vita
Su quella che l'evitamento vengono dati diciamo i percorsi di FP non sono tantissimi come in altre regioni sono molti di più però di quelle che ci sono in tante altre Regioni centottantasette percorsi sono trecentosettantaquattro mila ore di formazione sei mila sette mila ragazzi ogni anno non è poco questo
E questo è soprattutto continuo nel tempo
Questa forma che si è sganciata da il bando ma lavora sull'accreditamento non non conta la dote non conta il voucher non conta il merito di capacità di scrittura di un bando ecco permesso di costruire un sistema la cosa di costante nel tempo qualcosa che può potenziare le proprie risorse di persone gli ambienti di laboratori e può dare una risposta importante questi ragazzi
Io nono dati per dire il successo formativo in generale sto pensando al mio Jones cinque sedi e abbiamo dieci Grassi dieci percorsi venti venti aule di ragazzi
E abbiamo novanta per cento di successo formativo che vuol dire ragazzi che si qualificano
Ragazzi che si inseriscono al lavoro che si inseriscono nei percorsi che verticalizzato la formazione quarto anno e via via altre opportunità che ci sono sono anche abbondanti nella nostra regione per anziché rientrano scuola
Non è poco contando che i nostri ragazzi partono
E inizio del percorso esplicito formativo
Con un fallimento alle spalle con un anno più o meno andato bene
Fanno da noi un secondo un terzo anno ma questo secondo e terzo anno sono esperienza stranamente intense non si perdono quelle mille ore
Si vedono tutte intensamente con una trasformazione che professionale e personale importante
Credo che questo sia data davvero da da riconoscere
Per renderne merito perché dentro qui ci sono una serie di di risultati importanti che possono parlare raccontare e di quanti insegnare qualcosa agli altri sistemi regionali
Effettivamente abbiamo
Grazie anche alle strategie regionali lavorato da una dozzina d'anni sulla verticalizzazione della filiera formativa e ci sono degli ottimi risultati per cui ci sono costantemente i Quartiani percorsi gli effetti S sette Fondazione GTS quest'anno con trentaquattro possibilità di percorso in sei settori diversi
Un mondo che ha voglia anche di crescere e di migliorare di essere sempre più in connessione tra trasse nelle nei passaggi diciamo in in verticale sui territori quell'impresa
Il programma del seminario un polo lo dimostra per cui oggi e domani incontreremo in particolare impresa imprese nate dagli enti di formazione imprese decollavano quegli enti informazioni impresa che effettivamente stanno cercando di fare innovazione
A trecentosessanta gradi
Questo seminario siamo riusciti a organizzarlo come diceva anche son Manuela l'inizio con l'aiuto di Leica
Per noi resta ancora grande forza tutti gli enti vermiglia sono vivono in una conurbazione di secondo livello
Noi come ciò possa comico Nossa partiamo apparteniamo ad AN ne esistono altre i raggruppamenti così questo ci permette effettivamente di avere un dialogo molto forte
E ci permette di uscire anche dal dalle necessità così giovanissimo l'organizzazione di mantenersi ciò obbliga proprio ad avere un occhio sul sul territorio
Sì ciò aveva un lavoro insieme costruire insieme che si fa scavalcare tutta una serie di autoreferenzialità pericolosi che occuperebbero voglio ringraziare tanto per la la la disponibilità a preparare questo questo seminario perché da soli io non ce l'avrei fatta sinceramente
Con gran cinquant'anni tra qualche tra un paio d'anni carica quindi non è una realtà proprio proprio soltanto di di un giorno sta facendo un lavoro enorme di riorganizzazione il nome degli di trasparenza e diede maggiore qualità che abbiamo impostato insieme con tutti i soci lavoro molto intenso entusiasmante efficace faticoso però che ci fa sentire che che stiamo che non diamo niente per scontato stiamo andando avanti stiamo cercando di dare risposte migliore possibile che siamo in grado di dare ai giovani al tempo al tempo che stiamo vedendo al nostro territorio grazie
Grazie Silvia Enrico grazie per averci anche emessa nel contesto bellissimo in cui stiamo vivendo questa seminario
Come sapete da febbraio a Roma abbiamo come direttore della sede nazionale del risorse tempi massimo però che condividiamo con America proprio ha detto abbiamo dobbiamo molto in tutti i sensi anche nella in modo particolare nella preparazione di questo seminario abbiamo con noi il presidente Pagani che ringrazia l'invito a venire al podio ma c'è anche il vicepresidente di AN don danesi che è il direttore
Declino affatto e che ringraziamo anche di essere qui anche se non potrà rimanere tutto il tempo
Siamo anche contenti di avere oltre a molti riformatori che ringrazio delle varie regioni del Chōsen Pepi anche molti funzionari e rappresentanti di realtà regionali e in modo particolare salutata dottoressa Bergamini in grazie per essere presente quando in ma ci sono anche anziché nella giornata potremo ringraziare e salutare
Personalmente lascia la parola al Presidente di AICA grazie dell'accoglienza e di esserci
Grazie a voi buon giorno mi fa molto piacere
Ricordare l'inizio della cosa solo Silvio forse si ricorderà
Il seminario Europa
Del due mila dieci si tenne a Parma
E io ero consigliere regionale e presidente della Commissione lavoro e formazione sostanzialmente da tre mesi quattro mesi stavamo cominciando a mettere mano a quel sistema che sua sì gli ho spiegato prima della riforma della legge la legge con cinque semplici
Pare nel due mila undici se non sbaglio nel giugno del dieci non ricordo più la data precisa
Da cui poi è nato tutto questo processo io vorrei dire una via emiliana nuova al sistema della formazione professionale anche del rapporto con il mondo del lavoro una via emiliana che in questi anni ha
A si è modificata si è ampliata in un rapporto
Con il sistema dell'impresa e prima si ricordava tutto il tema della e degli effetti essere richieste mi pare più penso al mondo ha ritardato recentemente una una una ricerca su più di quattro mila le imprese con cui lavoriamo con cui si è c'è un rapporto con i ragazzi che frequentano i ragazzi che frequentano i percorsi di formazione
Per cui lavoro che
Si è voluto anche nella sua struttura organizzativa per esempio con i gabber del primo anno che permettono di poter avere un percorso orientativo e ragazzi che finiscono la terza media e che
Possono in un qualche modo forse anche in virtù
Di una situazione di difficoltà che l'età del di non poter scegliere immediatamente un percorso ma di potere entrare dentro un percorso di un orientamento che poi gli guiderà all'interno delle loro esperienza
Formativo e professionale a scegliere il percorso più adatto per la loro sensibilità della loro opportunità
Quindi in un qualche modo al ciò fosse e al seminario Europa è legata anche la mia esperienza io non avrei mai immaginato nel due mila e dieci quindi trovarmi
Ma i presidenti di A reca questi sciagurati mi hanno chiamato a ma dava una mano faccio quello che posso insomma cercando di collaborare
Con
Con gli enti di formazione professionale che prevalentemente sono di o di origine di matrice cristiana e persino sulla nostra sulla nostra regione percorso come diceva prima sul figlio che ringrazio anche per questo perché ci ha aiutato molto del tentativo di innovazione chiari che sta facendo un percorso che non è finito cioè io credo che la sfida che abbiamo di fronte di me ammodernare anche i nostri enti certi renderli
Più accoglienti più rispondente a quelle che sono le sfide che sono di fronte allo voi
E soprattutto quelle che sono le sfide che oggi ragazzi e ragazze in conto proprio
In una scuola che a volte ancora una volta li scarta
E che devono trovare nei nostri no non pare in questo caso del Salk ai raccoglie tredici enti ci sono istituti alta della nostra regione che dal punto di vista dell'organizzazione delle gli Haute delle delle opportunità redatte ragazzi credo necessitano oggi giunta della capacità di riflessione nuova
Per poter offrire sempre alla all'altezza delle risposte che tengano anche conto di quella che è la condizione dei ragazzi della ragazza e quella fase così difficili della loro crescita
Ma detto questo perché mi sembrava dal punto di vista umano legare questa esperienza di stamattina nel gruppo la mia esperienza è ringraziarli per questo ringrazio quindi ciò nazionale per avere scelto Bologna la nostra regione per questo appuntamento ancora una volta che segna un progressivo ritorno alla normalità dopo la pandemia
E che ci permette di rivederci in presenza per riflettere sul futuro dei nostri giovani su come la formazione professionale possano contribuire fattivamente alla loro realizzazione professionale alla costruzione della loro identità personale e professionale
Come penso ci dirà il professor pelle Ray c'era anche allora Armin Pagliuca in quell'anno nella sua relazione di apertura del seminario
Vorrei però come si fa in genere all'inizio
Accogliendo che in questa Regione in questa città ringraziare alcune alcuni di voi
Intanto innanzitutto sconsiglia come presidente del soft dell'Emilia Romagna che nel territorio emiliano romagnolo svolgi stretto raccordi stretta collaborazione con età un ruolo determinante nel sistema della formazione professionale agendo lo con particolare competenza della IeFP ma anche
In realtà molto difficile su cui AN Segni ha investito con non poche difficoltà e complesse che l'attività di aria del web fare a favore degli ultimi è stata una discussione molto grosso questo ritrae incassi occuparci anche di questo in Emilia Romagna
Che che invece noi abbiamo creduto e crediamo che nella mission dei dei dei fondatori di tutti e i soci di ai Carlo ci fosse questo atteggiamento questa sensibilità
Nei confronti dei vulnerabili delle persone fragili e quindi credo che fosse necessario ad occuparci accreditarci per l'area dello Guelfa
E ringrazio non so se è presente in sala ma monsignor Toso perché ormai coincidere ma lo Stato al dello stadio Lattuada ente a uscire dallo stadio monsignor Toso uno di noi perché l'abbiamo sempre presente ci segue ci accompagna operatività Gaeta monsignor Toso il vescovo delegato della consulta per i problemi sociali e del lavoro e con le sue riflessioni o la facendo riferimento in particolare cresciuti modesto molto importante e molto impegnative voluminoso sulla dottrina sociale della Chiesa ci accompagna ricordandoci in particolare significato del lavoro del ruolo della formazione professionale dell'educazione per i giovani
Prende atto suor Maria Tagliaferri neo presidente del Cioccia l'acqua lavoriamo di poter interpretare il suo complesso ruolo a favore dei giovani nello stile e secondo le intuizioni di don Bosco e madre Mazzarello
L'onorevole Elisabetta quali Minniti e prima da assessore regionale cui alle con incarico al Welfare pubblica abbiamo appunto lavorando su questo aspetto della legge quattordici e oggi come parlamentare europea
Rappresenta per RAI età un po'un punto di riferimento per il sistema della formazione che è utile ed è un interlocutore attento e disponibile presente sul territorio
Molto spesso dubbi ha disponibilità per incontrarci per incontrare i clienti per fare il punto della situazione e quindi un riferimento qualificato per noi in questo periodo così importante che prima voce scende per tutto ciò
Che a Bruxelles al Parlamento europeo viene deciso
E ridato Paolo Vacchino presidente di forma che svolge un ruolo importante di rappresentanza a livello nazionale che sempre più dovrà accompagnare il sistema della formazione professionale nei prossimi anni di rilancio del nostro Paese credo che ai cara
Debba in un qualche modo occuparsi anche oppure sul non è una vittima la ricerca di nuovi costituite se ne sono già abbastanza però credo chiarezza per ciò che rappresenta in questa regione all'interno di forma potrebbe portare un contributo portare un'esperienza vero ruolo dal potere mettere a disposizione
E poi suora Mandolaro passa presidente del ciò fosse effetti nazionale che in questi anni difficili ha condotto l'associazione e con la quale la collaborazione con alette divenuto negli ultimi tempi sempre più stretta e generativa la cedendo solo Siviglia però della dottoressa Bergamini chi rappresenta la la regione Emilia Romagna
E a partire dall'assessore alla formazione professionale al suo gruppo di tutti i dirigenti del della formazione professionale della Regione Emilia Romagna che l'assessore interverrà credo oggi pomeriggio e e doveroso ringraziarli perché concedendo atti patrocinio questa iniziativa hanno evidenziato la importanza alla significhi la significatività
E per il nostro territorio di questo di questo convegno e poi tutti i relatori in particolare penso anche rappresentanti delle imprese delle aziende che con la loro competenza professionalità credo offrono offriranno interessanti spunti della tavola rotonda successiva di riflessioni di azione per i prossimi anni nel senso del Belli attuale titolo che avete scelto
Per questo seminario ripartiamo dai giovani IeFP connessione al futuro
E poi sento il dovere di ho finito ormai di Venturin drasticamente e poi certo però il dovere di ringraziare in particolare Massimo però che in virtù del suo preziosissimo doppio ruolo gioca
Un duello con due magliette Massimo il direttore del Centro nazionale di responsabile dell'area Guelfa radicalità favorito la creazione di questo scambio di confronto tra enti sistemi riferimenti di alto livello in questo bellissimo momento di convegno e per tre giorni ci vede impegnati nell'ascolto del confronto della conoscenza reciproca e poi tutti voi e partecipato a questo evento
L'essere oggi qui in presenza con tutte le restrizioni imposte dalla pandemia e credo un bel segnale di ripresa di speranza che ci apre anche al futuro
Certi che la formazione professionale dovrà giocare un ruolo importante per la ripresa del nostro Paese
Il raccordo e collaborazione con tutte le realtà pubbliche e private del territorio a partire dall'impresa che in questo seminario avranno un ruolo importante nella riflessione
Ai carta
E rappresenta nella regione Emilia Romagna agli enti di formazione professionale di ispirazione cristiana e va come dice la sconsiglio verso il suo cinquantesimo compleanno
E stata gli eteri supportare la complessa organizzazione di questo evento e a diversi livelli
Per noi è stato un'occasione importante di collaborazione con il ciò possa nazionale conforma e speriamo possa continuare come dicevo nei prossimi mesi e nei prossimi anni che c'erano cruciali per il nostro Paese
E poi mi è d'obbligo ringraziare giustificare ringraziare Andrea Biondi direttore di Haneke giustificarlo giacente perché colpito da un grave lutto familiare
Per avere messo a disposizione dell'organizzazione del seminario la sua competenza la sua disponibilità e la sua professionalità
Ho fatto un bel pistolotto di ringraziamenti però insomma mi pareva doveroso buon lavoro a tutti Gualazzi
Grazie presidente anche per averci collegati con tutto il bellissimo mondo della formazione professionale dell'Emilia Romagna come citava il presidente abbiamo l'onorevole Elizaveta quel mini collegata con noi da Strasburgo che poiché ha un impegno
Tra poco e quindi cediamo a lei subito la parola vediamo se riusciamo a
Vederla anche qui ecco e li dovete quel mini euro parlamentare che ringraziamo per essere collegata con noi e ascoltiamo con molto interesse Gioia la sua parola da Strasburgo e siamo contenti che lei ci rappresenti porti la parola anche della formazione professionale in questo importante luogo
Chiamasse possiamo vederla grazie Parioli a singhiozzo ma non vi vedo
Ecco noi cadesse la vediamo se possiamo metterla nello schermo grande per Rhida vediamo anche
E cioè che sono cose
è così
Ok ecco credere no sì sì benissimo intanto davvero vi ringrazio molto per per questo invito ringrazio sulla sedia Sorbara
Ma davvero anche il direttore massimo però di ciò sarebbe per pagare gli amici via ECA per me è un onore
Poter collaborare convogli su tematiche che oggi sono pro operano in senso letterale all'ordine del giorno qui al Parlamento europeo
Tra l'altro mi scuso appunto perché dovrà scappare a votare ma insomma in Europa bisogna anche essere molto presenti e quindi è importante
Esserci e non perdere neanche una sessione di punto devo dire che mai come in questa fase il cambiamento la svolta la sterzata che abbiamo visto a livello europeo
Sì combina con un interesse sostanziale non di forma
Verso la formazione verso le giovani generazioni verso un'educazione che sia piena completa olistica
E questo ce lo dice in modo lampante il più grande del programma di investimento sociale che l'Europa abbia mai concepito che ricca nel titolo proprio un un abbraccio rispetto alle giovani generazioni quindi che cos'è Next Generation you se non un salto nel futuro quindi un atto di speranza
E appunto una somma di politiche di azioni di strategie a favore appunto delle prossime generazioni quindi con Next Generation e uno questo enorme gigantesco piano di risorse finanziarie che oggi mette a disposizione del nostro Paese quasi duecentocinquanta miliardi tra l'altro da spendere entro il due mila venti sei quindi la sfida e mi farebbe tremare i corsi e a chiunque penso anche alla dottoressa Bergamini che saluto adesso ma anche ad una regione eccellente come come l'Emilia Romagna ecco questo piano simboleggia un salto nella storia gli anche l'Unione europea ha saputo fare ha saputo compiere una piccola rivoluzione che si compone di tre grandi passi
Il primo punto quello di investire risorse
E guardate non è tanto l'interesse non cade tanto sulla quantità benché siano davvero molte questi molti questi trasferimenti finanziari che tra l'altro si combinano
Anche con il bilancio ordinario dell'Unione europea e quindi con i fondi strutturali
Che le Regioni gestiscono e che voi conoscete molto bene penso ad esempio al fondo sociale
Ma sono le innovazioni che questi trasferimenti monetari portano con sé peso al fatto che per la prima volta non ci sono solo Prestiti ma ci sono anche i contributi a fondo perduto quindi senza la necessità di caricare troppo sulle spalle appunto delle prossime generazioni
Un debito che per esempio nel nostro Paese già abbastanza consistente
Quindi le risorse la seconda piccola rivoluzione a che vedere con il linguaggio dell'Unione Europea
è un'Unione europea che ha rinnegato se stessa per ritrovare insistenza cioè che ha messo un po'sotto al tappeto
Quello sessione per il vigore per gli per tecnicismi per comuni per burocrazia
Talvolta volto a Celtic allontana da lui se voi chiedete ad un ragazzo a un cittadino che incontrate per strada che cosa fa effettivamente l'Unione Europea aperte non sempre si trovano risposte immediate
Ed è anche un linguaggio che parla invece solidarietà
Che parla di protezione sociale che parla di ricucitura tra generazioni
In una fase in cui dopo una crisi devastante come quella creata dalla pandemia anzi sono certamente accentuate le divaricazioni
E le scollature nessun entrature tra le diverse categorie sociali e tra tre diverse generazioni
E quindi a un linguaggio che questo è il terzo passaggio riequilibrio ai valori dell'Unione Europea cioè la dimensione economica l'ossessione per l'austerità l'ossessione per i conti pubblici
Per il pareggio di bilancio che per una volta lascia il passo e si fa predominare invece dalla dimensione sociale cioè dall'attenzione alle persone da una nuova centralità ai bisogni ai bisogni oserei dire quasi sartoriali personali di ciascuno di noi
E quindi è un'Europa che si preoccupa nel vero senso della parola di dare risposte concrete di far capire ai cittadini e le istituzioni possono avvicinare la politica alle comunità
E allora e vado verso le conclusioni cosa chiede questa nuova Europa e sperando che che duri che poi si diciamo si traduca anche in azioni assolutamente concreta che cosa chiede ai governi nazionali che cosa chiede alle regioni che cosa chiede alle comunità territoriali quindi anche ai come voi
L'Europa chiede di incamminarsi su tre grandi transizioni su tre grandi strade nuove che sono appunto le reti citate la transizione digitale
La transizione ecologica quindi nuovi modelli di sviluppo
E la transizione equa e forse la più bella quella che ha a che vedere con l'inclusione la coesione sociale quella che ha a che vedere
Con la riduzione dei tassi di dispersione scolastica per utilizzare indicatori concreti o con la riduzione del numero degni cioè dei ragazzi che non lavorano e ne sono impegnati in percorsi di formazione
E in queste tre transizioni c'è un obiettivo né in screening cioè orizzontale trasversale però più quello dei giovani dei ragazzi e delle ragazze prendendo atto che durante la pandemia anche grazie a trasformazioni positive come quelli che ci hanno consentito è che hanno consentito ai ragazzi di seguire le lezioni
Hanno però in qualche modo vissuto conseguenze non sempre così positive il peso agli insetti
Della data del suo alcuni gruppi di adolescenti che cominciamo oggi a misurare il peso questo isolamento forzato ognuno di noi e ognuno dei nostri figli e ragazzi delle proprie cambierete circondati da muri
Penso alla forzata presentazione de la propria faccia in un video guardate che è una cosa molto chiaramente molto pesante per il ragazzo che poi dietro a un banco
Il nascondi un po'nuovi impieghi Kimi la schiena non ti si vede proprio benissimo il computer non perdona una padre un video vede quella faccia
E ne sfrutta i segni ne scruta le emozioni non è semplice
Per per tutti noi mettersi così direttamente alla prova e allora ecco che l'attenzione per la formazione dell'inclusione dell'educazione
In tutte queste tre transizioni teme essere c'è scritto molto chiaro nel Piano nazionale di ripresa del governo assolutamente prioritarie
Sono tante le opportunità e io so che insieme alle istituzioni una sinergia tra pubblico e privato pungenti di formazione insieme alle regioni riuscirete mi auguravo solitamente a sfruttarle parliamo di numerosi miliardi che riguardano dal Investimenti sulla scuola la formazione al tempo pieno della scuola primaria alla riqualificazione degli edifici ai percorsi di formazione professionale
Sia post scuola media che post scuola superiore tantissime le opportunità che andando scontate solo multa in un partenariato davvero reciproco da istituzioni pubbliche istituzioni private
Non pensiamo che le istituzioni pubbliche possano fare tutto da soli o siano autosufficienti
Quindi è una fase di grande germinazione intesi opportunità e mi auguro appunto che ci sia la possibilità di utilizzarle perché solo in questo modo si ricuce uno
Quelle slabbratura che si sono create nel contratto sociale il contratto sociale quello che tiene insieme le nostre comunità
I ragazzi nessuno il pilastro perché sono loro che costruiranno il nostro futuro e solo collaborando e guardando insieme con uno sguardo alto non basso non ripiegato si potrà cogliere lo spirito di questi tempi e devo dire la verità
Magari colgono proprio al bello
Grazie e buon lavoro
Grazie a lei onorevole grazie per queste parole di grande respiro di grande orizzonte che ci ha portato e che ci fanno ancora va bene fiducia e speranza anche nell'Europa siamo contenti di tutto quello che c'ha detto ne faremo certamente tesoro voi sapete che da sempre il seminario Europa ha desiderato evoluto il collegamento con la Chiesa Enzo Lauretta Saranda nell'anno curate in tutti i seminari Europa
Fino a a queste o in cui siamo contenti di avere collegato con noi da Faenza il vescovo salesiano monsignor Mario Toldo che ringraziamo davvero per essere e collegato con noi adesso riusciremo anche a vederlo probabilmente erano lo mettiamo nel video
Grande la ringraziamo eccellenza per essere con noi il vescovo di Faenza ma soprattutto aerei per questo che siamo contenti di averla delegato
Della consulta per i problemi sociali e del lavoro come già il precedente Pagani ci ricordava chiamarsi Adigrat dall'eccellenza a lei la parola grazie
Un giorno tutti mi ha sorpreso tutti giocati da chi mi ha preceduto in particolare da parte del presidente era bene Pagani c'ha dovuto precedente del Jobs ormai a mare Tagliaferri
Il presidente del Ciovasso formazione professionale Emilia Romagna consigliere Richetti
Il saluto anche l'illustre relatore a partire da questa mattina consentiranno di approfondire il tema che abbiamo tutti di fronte di questo importante incontro da più soggetti sociali non escluse fa rivolto ai giovani l'appello adesso responsabili parte cc
In questa fase infine nuovi CIPE repressiva infine Corwin nella costruzione di una nuova società a livello locale nazionale e mondiale evidentemente anche europeo è interessante anche ciò che dice il Papa Francesco a questa generazione di giovani all'attuale generazione giovane lui la vede come l'ultima generazione di giovani che vuole lavorare in tempo utile per risolvere i problemi dell'ecologia integrale e i cambiamenti climatici che altro
Evitare più soggetti dunque rivolto ai giovani l'appello
Adesso responsabili abbatterci lì si muove più alti lei egli Nannicini con riferimento ai problemi dei cambiamenti climatici agli inquinamenti
All'ecologia in genere all'economia circolare la transizione ecologica aveva digitalizzazione all'industria quattro punto generale proporrà
Quanti problemi dovranno risolvere certo dovremmo accompagnarli aiutarli e soprattutto aiutare nel momento in cui si formano nel momento in cui partecipano nella scuola professionale
Ma tutto questo presuppone una formazione umana integrale
Infatti certamente è vero che l'istruzione la formazione professionale come ricorda il sottotitolo del seminario devono essere leva
Per costruire l'identità professionale dei giovani
In connessione con le riprese territorio le istituzioni ma non è sufficiente una preparazione tecnica ossia l'acquisizione di abilità tecniche e di conoscenze pratico e scientifico
Si identifica quando si propone di accrescere la formazione umanistica nelle scuole professionali alcuni rispondono che ciò non corrisponde alle pene inferiori da della formazione
L'abbiamo sentito anche la proposta del ministro Bianchi di introdurre un corso di filosofia ed esattamente nei confronti della sua proposta sono venute alcune reazioni simili a quelle che ho letto
Pur consapevoli che il mondo è cambiato profondamente a causa dell'imponente sviluppo scientifico e tecnico e che sono sicuramente necessarie persone che lo facevano diciamo così in termini semplici funzionare non si può dimenticare che altre da sceso più importante
Che gli siano giovani che sappiano riconoscere e interiore tra la realtà contemporanea
Se così non fosse e il mondo si sarebbe il più grande complesso
Mentre coloro che lo abitano dovrebbero imprimere un orientamento dissenso alle varie attività professionali
Sarebbero in una cultura sapienziale ed umanistica adeguata le nuove generazioni non possono essere povere gli strumenti nazionali politici per garantire e valutare le condizioni in cui vivono prospetta né una migliore conformazione alla dignità personale
Se non venissero equivocate secondo una formazione umana integrale
Finirebbero per essere strumentali e funzionale
Ai sistemi socioeconomici esistenti quelli assolutizza no più facilmente il profitto a breve la tecno scienza non si deve dimenticare che le capacità intellettuali di riflessioni di pensiero politico sono indispensabili nel far crescere i giovani capaci di innovazione bene l'inglese
Intendendo innanzitutto come comunitari persone prima ancora che ambienti di organizzazione dei semplici mezzi del lavoro
Se gli uomini e le donne del lavoro devono soprattutto contribuire all'incessante elevazione culturale e morale della società
Non vanno ridimensionati mi aspetti umanistici nella formazione dei giovani
Solo così fra l'altro potranno essere soggetti in grado di mantenere finora la democrazia dei propri Paesi noi stiamo vivendo un particolare del decide di democrazia forse favorito anche dalla necessità di interventi per risolvere i problemi di sicurezza
Problemi di salute ma questo non deve nascondere ci la democrazia sta funzionando al volume ridotto
Tante decisioni sono prese rapidamente anche necessario in certi casi ma questo certamente non va per un processo di partecipazione e di democrazia partecipativa
La sfida educativo Biella non sollecita mai rinunciare alle competenze professionali
Alla tecnica è anche inutile
E neppure alla centralità scuola-lavoro e alla formazione professionale
Chiede una formazione che Valditara del semplice addestramento questo Giostra laica lo ripete in continuazione al di là del tecnico degli alluvionati
Però credo che si alla dimensione trascendente della persona
Al senso delle cose
Alla verità intera dell'essere umano
Con questo mi faccio ancora il nuovo tanti auguri di buon lavoro e vi ringrazio per l'attenzione
Grazie grazie a lei Eccellenza
Grazie per tutto quanto ci ha detto che vorremmo anche conservare riprendere quindi le chiederemo certamente il testo del suo intervento ma poi anche avremo modo di di riprenderlo certamente grazie eccellenza e già è stata citata tante volte questa mattina Charles F. P. emanazione dell'ente ciò fosse non è sempre facile capire un po'anche le organizzazioni prezzi che ci caratterizzano ma ciò diciamo così è l'ombrello che tiene sotto di sé tutte le associazioni che si occupano Joss F. ufficio scuola vide si prospetta tante associazioni che si occupano certamente di giovani da settembre presidente Charles sua amara Tagliaferri
Già ispettrice nel refettorio romana
E ultimamente gli ultimi sei anni è stata ispettrice dell'Italia meridionale somala conosce e ama la formazione professionale e siamo contenti che rimanga con noi tutto il seminario e quindi grazie fermare a te la parola per il tuo al saluto
Buongiorno a tutti ecco come già diceva adesso verrà Manuela e da pochi giorni che ha assunto il compito di presidente dell'Ente Shots e sono contenta di cominciare io ricordo consegnato i signori partecipando alla seminario di formazioni europea
Credo che presto della gli gli incontri ed il seminario di formazione europea in tutti gli anni e hanno così veramente un momento importante qualificato della nostra vita associativa
Salutò le autorità civili ecclesiali i relatori che si alterneranno almeno approfondimento del tema e tutti i partecipanti
Ecco credo che in questo tempo così complesso e ricco di sfide anche nuove il tema del seminario ci offre un criterio e una chiave di lettura
Ripartiamo dai giovani IeFP connessione al futuro
Mi partiamo dai giovani io l'ho sentito come un imperativo
Che risponde al momento particolare che stiamo vivendo i giovani in fondo sono una delle categorie che ha risentito di più dell'Accademia
E credo che anche ora con questo ritorno no ninna quasi normalità abbia modo anche di accorgercene e di più e nello stesso tempo non sento come fedeltà creativa al nostro carisma salesiano
Nel ripartiamo dai giovani e con i giovani soprattutto ecco quelli più poveri fragili con meno opportunità
E ai giovani e futura credo che questo ci permette di a vere uno sguardo ogni speranza ma anche ecco con una vera dice e e cominciando un posto ben piantati interna oggi consideriamo già l'ora l'adesso e in futuro
E il professor Alessandro Rosina ordinario di demografia e statistica sociali ne ha facoltà di economia dell'Università Cattolica di Milano
In un suo articolo sottolinea la necessità di rendere trasformati in Libano illa ruolo delle nuove generazioni
A Milano a dei livelli attuali ministro occupazioni occupazioni bello e pesa sui giovani dice e soprattutto il non sentirsi inseriti in processi di crescita individuali e collettivi c'è inclusi in un percorso che nel tempo consenta di dimostrare quanto si danni e divenne riconosciuto pienamente il proprio impegno e proprio ma
E pensa di là del genere al di là Corbella provenienza della famiglia o del territorio
Certo l'investimento sulle nuove generazioni richiede generosità e intelligenza perché ha bisogno di risorse economiche e intellettuali
Navi chiede soprattutto il riconoscimento che ciò che migliora la capacità di essere pare di giovani aumenta introspettiva il bene seri i beni di tutta la comunità
Allora in questo senso ci ritroviamo pienamente né i passi fatti e nell'impegno a continuare ad accompagnare i giovani
Nel costruire identità professionali in connessione con l'impresa è il territorio e le istituzioni
Certamente ore ancora più di prima ci siamo resi conto che siamo tutti interconnessi e che deve crescere sempre di più il senso dei minori dell'insieme del costruire reti
Papa Francesco ci indica tre passi integra imperante in poi il mio augurio
Il coraggio di mettere al centro la persona
Ogni ragazzo ogni giovane io dico sempre a trecentosessanta gradi
E nello stesso tempo ecco è necessario trovare anche secondo una sana Antropologia altri modi anche di intendere l'economia la politica e la crescita e il progresso
Il coraggio di investire le migliori energie con creatività e responsabilità per noi come adulti ma anche nell'accompagnare i giovani in questo processo
Il coraggio di fermare persone disponibili mettesse al servizio della comunità
Ecco io auguro che questo coraggio non venga nemmeno in tutti noi che mettiamo le nostre competenze e la nostra passione educativa a servizio dei giovani
Ecco che non venga meno nelle istituzioni chiamate investire sulle giovani generazioni per ricostruire il tessuto sociali in cui siamo inseriti
E che questo coraggio non venga meno al mille famiglie per realizzare quel patto educativo che sono poi favorire la crescita integrale dei nostri ragazzi e dei nostri ragazzi buon seminario e buon lavoro
Grazie fermare è bello sentire come davvero i giovani sono protagonisti già all'inizio del nostro seminario è questo chiedevamo nel momento in cui abbiamo pensato il titolo e ci teniamo ancora oggi ancora a destra
Adesso abbiamo una piccola sorpresa che siamo contenti di far vedere anche se magari ve l'ho preferito rappresenta però abbiamo un saluto del ministero che chiedo alla regia di mandare in onda adesso perché ci sta
Saluto con grande gioia tutti gli amici e tutte le amiche del sorpasso per questa iniziativa del trentatré Cosimo seminario di formazione europea
In tema di quest'anno ripartiamo dai giovani ripartiamo perché sono stati fermi sono state sospese io però non siamo mai stati bloccati anche nei momenti più difficili della pandemia ognuno di noi ha cercato nelle proprie attività di non darsi per vinto ma di reagire trovando sempre il modo di mantenere il legame tra connessione con i nostri agli altri come nostro Vegas
Questo in questo momento però chiede di più
Richiede la capacità di riprendere quel filo che sembrava interrotto per poter collegare il futuro dei nostri ragazzi con le capacità più nove giovedì ci possono mettere in campo per dar loro capacità competenze e conoscenze perché loro possono costruire il loro percorso di vita questa anche perché la vettura del la formazione professionale formazione professionale non è soltanto una importante fucina di competenze professionali ma è un momento educativo per la persona e questo è sempre stato un elemento fondante che ha guidato un sorso guidato tutti coloro che sono in questi anni adoperate per dare non solo l'Emilia Romagna ma tutto il Paese una solida rette di formazione professionale come parte integrante del sistema educativo nazionale a voi tutti i miei più chiare ovuli sono giornate intense vi sono persone che porteranno non soltanto l'ONU esperienza ma anche riflessione condotta più avanti sul tema del lavoro sul tema delle professionalità quindi a voi tutti buon lavoro
Cioè ringrazieremo anche il ministro
Direi che a questo punto possiamo affidare a Paola mattina presidente di forma il compito di dichiarare aperto il trentatreesimo al seminario di formazione europea mentre Paola ti avvicina al podio direi di salutare anche il presidente di Confapi don Massimiliano Sabbadini che ho visto arrivare quindi e anche con noi comporre
Contro performances sono un po'i nostri interlocutori principali e da sempre ormai negli ultimi anni almeno il seminario Europa con il timbro importante di forma a cui teniamo tanto quindi a tre Paola la parola e il compito di dichiarare aperto il nostro seminario
Grazie signor Manuela grazie a tutti è un compito che mi emoziona un posto non molto felice molto onorata di questo
Di questo ruolo che mi date ma prima di tutto voglio ringraziare Sas in particolare
Manuela ma come tutte le altre sorelle gli altri operatori operatrici del sax in tutta Italia perché ormai da trentatré anni questo seminario è davvero l'occasione più importante dell'anno
L'appuntamento con cui si apre l'anno formativo l'anno scolastico e formativo e ed è l'occasione per tutto il mondo della formazione di tornare a riflettere a incontrarsi ad ascoltare gli starting le istituzioni territoriali prese le altre realtà che vende la scuola italiana e poi portare le proprie proposte il proprio contributo quindi con questo spirito né ci prepariamo a questi tre giornate
E il ministro ha usato poche parole onorando ci del suo saluto
Ma sono fondamentali e glieli dico perché forse potrei fare anche a meno di dire quello che avevo preparato per questo breve
L'intervento introduttivo
Ha detto che le istituzioni formative costituiscono questa solidarietà e della formazione professionale magari non è proprio così testualmente ma andremo a risentirlo come parte integrante del sistema
Di istruzione e formazione del nostro Paese io avevo preparato tra passaggi per per questa mattina ma quello fondamentale l'ha fatto il ministro e quindi è molto più importanti così perché noi abbiamo grande fiducia nel ruolo che il ministero dell'Istruzione
Dovrà avere in questi futuri anni nella riforma dell'istruzione tecnica e professionale che coinvolge anche la IeFP e anche nella forzamento proprio della nostra filiera della filiera professionalizzante inerte passaggi sarebbero questi primo
La gioia di essere di essere qui in presenza dallo scorso eravamo pochissimi a Roma chiusi in una notavamo rinunciato appare il Seminario Romano ma quest'anno è bellissimo essere così Dante confrontarci a lavorare insieme
Il secondo passaggio è che le nostre grandi istituzioni formative sono già lo ha detto il ministro
Sono già parte integrante del sistema educativo italiano
Del sistema di istruzione e formazione del nostro Paese come dice la legge e lo sono già in queste regioni del nord dall'Emilia Romagna in su potremmo dire così occupandosi già oggi
Di circa il dieci per cento dei ragazzi della fascia di età che riguarda diciamo per la quale l'offerta formativa della gli effetti è rivolta ai ragazzi e le ragazze delle regioni Aglianico in questi territori un po'chi più di tutti meno ma va andiamo dal sei sette per cento al tredici quattordici per cento di ragazzini affetti presso le istituzioni formative
Accreditate quindi i nostri enti di formazione siamo già questa realtà che già contribuisce in modo così importante e significativo a questo servizio pubblico fondamentali che abbiamo riscoperto durante la pandemia in tutta la sua importanza nel nel nel valore chiave per fortuna
Lo stiamo già abbiamo subito gravi purtroppo anche noi le conseguenze della della della crisi della pandemia in maniera significativa non siamo mai stati fermi i nostri centri si sono attivati e la IeFP è stata offerta con regolarità tutti i ragazzi e le ragazze che frequentano le nostre istituzioni educative e formative talvolta abbiamo dovuto
Come dire cogliere una disattenzione da parte delle istituzioni centrali nel senso che la IeFP è poco visibile spesso la si dimenticano si parla della scuola in generale non ci si ricorda
E per un intralcio Complesso di competenze tra due ministeri per lo meno a livello statale ma poi con le regioni e più dedicato mai necessario occuparsi anche di effetti non abbiamo avuto attenzioni Ristori non abbiamo avuto aiuti economici durante tutto il periodo della pandemia e questo ha piegato le nostre grandi istituzioni formative c'ha messo in grande difficoltà perché abbiamo dovuto fare investimenti abbiamo dovuto garantire la continuità abbiamo dovuto al garantire la connessione dotare i nostri ragazzi dei device per poter seguire l'Adidas dica a distanza la forma pad quindi diciamo però non è una lamentazione la nostra noi puntualmente andavamo chiedevamo qualche volta un pochino si recuperava raramente alcune regioni hanno avuto attenzione non tutte
Non in modo adeguato e non in modo omogeneo quindi da questo punto di vista c'è tanto da fare il ministro Bianchi lo sa
Ci ascolta un ministro molto attento perché conosce ha costruito nella sua regione un sistema importante di effetti di il DS quindi conosce la filiera professionalizzante
Gli effetti anzi e quindi questo ci dà molta fiducia e l'ultimo passaggio che volevo fare è proprio questo
Nei tempi di difficoltà di crisi ma quelli in cui si comincia a vedere la luce in fondo al tunnel appunto non si può non ricordare anche le disattenzioni e le difficoltà e necessità che non hanno che non l'hanno visto
Sufficiente ripeto prontezza ecco nell'istituzione soprattutto centrali rispetto alle allievi sfide che stavamo FIDAPA affrontando anche noi come parti integranti del sistema
Appunto educativo italiano ma non è questo il punto centrale il punto centrale che siamo anche noi tra quegli attori che hanno energie volontà possibilità di dare un contributo determinante perché questa scuola che uscirà dalla pandemia che sarà quella scuola del posto corride abbia proprio nella gli effetti un luogo centrale uno dei dei punti di attenzione e di sviluppo di innovazione
Perché ai ragazzi e alle ragazze italiane sofferta la possibilità di scegliere anche questa strada
E a tutti i ragazzi e le ragazze italiane sia offerta la possibilità di scegliere anche questa strada e che questa strada sia appunto riconosciuta come una grandissima potenzialità per le comunità e per i territori proprio in sinergia
Con le istituzioni con le comunità con le aziende del territorio perché la parola lavoro e la parola educazione non sono in contrapposizione al contrario sono grandissime alle alte per fare grande il nostro Paese nella attenzione prima di tutto alle persone ai ragazzi ma alle persone in generale che lavorano
Quindi grazie buon lavoro a tutti anch'io resterò qui con qualche complicazione devo conciliare con qualche per riunione per fortuna a distanza ma principalmente grazie al software il coraggio di organizzare questo trentatreesimo seminario di formazione europea e di averlo fatto così bene in questo luogo significativo in questa Bologna così significativa importante nel nostro paese grazie ad una
Grazie al De Paola e quindi incominciamo e il nostro seminario e ringrazio davvero tutti quelli che sono intervenuti perché hanno proprio
Quasi ristretto uno zoom verso il tema del nostro seminario nella cartella che avete ricevuto nella borsa del seminario di cui ringraziamo il giorno Emilia-Romagna c'è una tra le varie cose preziose che ci sono nel quale e vedremo nel corso del seminario anche di che si tratta ma c'è questo testo
Che è molto molto molto prezioso e siamo contenti di averlo inserito di regalarlo a tutti perché davvero un gioiellino questo testo è stata un boa anche l'ispirazione del nostro seminario
E abbiamo pensato e siamo partiti in molte volte da questo testo
Per cui sono contenta adesso di non di presentare perché tutti la conosciamo ha fatto quasi tutti i seminari Europa dentro lui ce lo dirà
Di dare la parola a Michele Pellè lei il nostro grandissimo amico innanzitutto ma il maestro come lo chiamiamo ormai in tanti della della nostra riflessione perché davvero la la relazione che adesso andrà a presentarsi a me è piaciuta molto per tanti motivi ma in modo particolare
Questo è una relazione di un salesiano e questo si sente tantissimo nelle nelle parole nel nel testo che ha preparato per noi
Non salesiana che ha una grandissima competenza e conoscenza dei processi educativi e formativi dei giovani e della formazione professionale in modo particolare
Tutta l'esperienza e la competenza che Michele per Lei a questa tematica siamo contenti di poter la gustare e apprezzare ancora una volta anche oggi
In modo particolare oggi però è un titolo che davvero ci si piace abbiamo cercate abbiamo gustato il momento in cui abbiamo pensato questa chitarra Giovani e identità professionale
Sfide opportunità per la ripartenza verso il futuro ecco io non voglio sprecare altre parole per introdurre questa relazione ma ringrazio tantissimo Michele Pelé lei pareva avere accettato di essere qui in presenza e apprezziamo attentissimo che che ci sia e lascio subito la parola che viene qui e anch'io vado ad ascoltare con molto intere sono
Alte
E
Ora
Cioè innanzitutto come o si usano ormai si toglie la mascherina grazie finite di essere stato invitato qui è un saluto cordiale tanti amici che riesca a che vedere qui e in presenza di fronte perché c'è anche un problema che Linda una rilevazione fatta sull'insegnamento a distanza nella scuola secondaria superiore risulta la calce circa il quindici per cento faceva da mangiare
Ecco vuole purtroppo dopo un paio d'anni fa una provinciale si attende anche pareggiare ampiamente quindi purtroppo bisogna anche in presenza sopperire soffrire queste cose
La tematica che mi è stata affidata e che ha ripreso poi evidentemente pone alcune questioni
Ripartenza resilienza ripresa transizione avete sentito no sono le parole del momento
Ma quale risonanza nel nostro contesto giova ricordare che l'espressione inglese recovery
Fa anche riferimento al risanamento al recupero della salute
La parola resilienza deriva dalla qualità dell'acciaio
Sotto pressione rimbalza rimane diciamo se stesso allora si usano molta queste parole ma vale la pena richiamare anche il loro significato originario
In partenza tre quattro cose vorrei affrontare nel seminario Europa Pepper corse dietro il piede
Nel mondo del lavoro ed alla formazione delle giovani generazioni naturalmente mi fermerò di più sull'ultimo però per il seminario Europa devo dire che ho partecipato almeno diciotto edizioni a partire da Maratea nel due mila tre evidentemente altre aree parte son partiti anche prima
Però io son tutte le volte ho fatto una relazione cercando di come dire riflettere sulla tematica che mi era stata affidata
Vi devo dire che è stata per me un processo formativo
Non tanto per la parte sessione per costrizione abbiamo avuto di riflettere di pensare riaggiornare vede documentarmi eccetera
Ecco io devo ringraziare profondamente le provviste vorrei ricordare solo Lauretta valenze
Che ha lavorato per tantissimi anni presto e anche sono Angela Elisio
Per come dal punto di vista organizzativo amministrativo la data e adesso sorvolando Milano balza è la sostanza
Evidentemente garantiscano la continuità di questo seminario è una vera resilienza pensa perché credo che sia l'unica organizzazione con continuità per trentatré anni ha garantito in presenza Evangelista alza l'esistenza del bel seminario
Questa partecipazione ha avuto gliel'ho già detto questo effetto formativo
Ma oggi siamo consapevole della centralità dei processi formativi nell'ambito è in collegamento con il mondo del lavoro
Sfortunatamente la nostra scuola ancora abbastanza distante
Anche la perequazione al lavoro non ho mai trovato spazio reale nella scuola italiana
E questo è un grande problema
Per esempio faccio una piccola cattiveria
Nell'istruzione tecnica e professionale possono entrare dal liceo classico e immediatamente
Ma quelli che hanno un grosso esperienza di lavoro non possono entrare a cioè non facendo verremo per cosa
Oggi siamo consapevoli di questa centralità ma una vera come ho detto la centralità del pedagogica del lavoro ancora non la vedo illustrato
Secondo ripartenza del percorso di tempi perché si erano aperti più agevolmente all'istruzione tecnica professionale io ho sempre sognato e abbiamo realizzato in provincia di Trento questo percorso fino all'alta formazione professionale nel fare dei tecnici superiori
Perché questo è la concessione normale della formazione professionale
Mentre qui voi sapete che
Io qui cito e l'ho messo a Linosa anche nella relazione un intervento del due mila sette qui a Bologna in un seminario dell'anti
Dove il presidente allora del Consiglio Romano Prodi concluso il seminario sull'alta formazione criticandolo occupa nazione nel terziario da parte dell'università
E insistendo sull'istituzione dei percorsi di istruzione terziaria non accademica
E loro insieme all'invio al pesce l'altra del mille novecentonovantuno aveva progettato una soluzione del problema
E in seguito al piano di resilienza e ripresa Parlamento sta esaminando le proposte dell'istituzione nelle vogliono chiamare accademie o Academy delle diete Ets
E l'accesso però continua a dire l'accesso è il diploma di istruzione secondaria di secondo grado quasi gli assi
Ho IFTS almeno trecento ore normative
Cioè quell'accumulo di competenze
Piera grazie al quarto anno dall'acqua se lavoreranno hanno avuto sembra che non valgano per poter fare il Consiglio superiore ecco questa ancora una tristezza per me com'era allora dal Presidente del Consiglio come Romano Prodi
è ora di ricollegare di più
Qualcosa stanno tentando riparo in provincia di Trento
Ma l'unica vera soluzione
Per entrare nella formazione professionale superiore sarebbe quella di una certificazione delle competenze effettive collegate con i bisogni della istruzione tecnica superiore in ingresso
Ma la certificazione delle competenze da parte della Regione appunto sta in effetti no non nelle parole del formazione dei documenti
Terza ripartenza del mondo del lavoro
Ecco qui la mia riflessione era questa nel settore privato si ipotizza sempre di più una forma ibrida
Devi partenza cioè considerare almeno nella settimana due giorni a distanza tre giorni in presenza o viceversa
Però qui c'è un problema serio per contraddire
C'è una confusione enorme quando si parla di smart working
Un conto è il Progetto lavoro agile quanto al telelavoro
E telelavoro comprende praticamente tolto quello che si fa a distanza lavora
E lavorò agile è una cosa diversa anche nel la normativa italiana
Lei si parla dei contratti individuali
Non dei contratti collettivi secondo per obiettivi precisi tempi precise consegne precise responsabilità più lo può fare dove vuole come spazio e tempo ma deve rispettare tempi por mente ed è lavoro subordinato anche in questo caso ora sentendo parlare c'è di tutto parlando di smart working ecco bisognerebbe anche a responsabilizzare di più su questo però quello che però il più grosso è il posto di lavoro a distanza
Giustamente è stato notato che non può essere non smaltisce
Von neanche evitabile come posto di lavoro a distanza
Secondo anche le aziende che vogliono devono organizzare
Nel posto di lavoro virtuale i cosiddetti cioè del Claudio dei server generali
Ai quali il lavoratore a Coppola calze da scaricare programmi i dati eccetera e interagire a lavorare anche con i colleghi per andare avanti
Se non c'è questo riferimento comune lo chiamo l'applauso del diavolo come volete serve eccetera a cui fare riferimento
è non non non si capisce come possa essere un'azienda che fa attività sistematica coordinata eccetera per produrre anche a distanza concorda
è tutto questo ci ha colti all'improvviso provvisoria pian pianino costruire una cultura e se vogliamo avere effettivamente formazione e lavora a distanza tener conto delle condizioni effettive per farlo
Penso che sono le lezione osservazioni che volevo fare
E poi parliamo della ripartenza nella formazione delle giovani generazione verso un mondo del lavoro che esige lo sviluppo qui un giudizio di identità professionale intimamente legate alla propria identità personale e sociale
Stamattina c'è stato ha parlato tanto no per non bastano formazione tecnica non basta l'approvazione diciamo pratica cielo la formazione della persona
Ma la formazione della persona un problema complicato
E nasce da quando uno nasce anzi forse anche prima e poi se avanza cioè quando si aveva diciott'anni tutta la parte della cosiddetta identità personale e sociale e in gran parte già preparate già fatta
Ricostruirla non è facile
Per cui il problema è Coverdale continuità questi processi in maniera tale che l'identità professionale si costruisce intimamente all'identità personale e sociale perché dico sociale perché noi vediamo anche molti giovani che si affacciano al mondo del lavoro
E a non gravissimo problema di integrare il lavoro e la loro attività sociale
Tanto è vero che se le detti lavori che pendono a rendere difficile la vita sociale tipo venerdì sera sabato e domenica non sono molto accettati dai giovani e italiani pelle che arrivano emigrati una versione devono sopravvivere lo fanno più volentieri
E quindi già un c'è questo problema d'identità sociale certo non doveva essere ben integrata con quella professionale per vedere se stessi come futuri lavoratori in maniera chiara con una priorità
Nelle scelte ci deve essere anche l'idea che l'identità disse come lavoratore è una questione essenziale della loro vita
Naturalmente dentro la loro identità generale ma anche tenendo conto di quella sociale poi familiare eccetera
Nel seminario del due mila diciotto al Treviso ricordava la raccomandazione europea di quell'anno
E intendeva interpretare il diritto di ogni persona ha un'istruzione ha una formazione un apprendimento permanente di qualità e inclusivi
Al fine di acquisire e mantenere competenze e consentano di partecipare pienamente alla società e gestire con successo alle sono hanno sezione dal mercato del lavoro
E veniva indicato
Come la cooperazione tapas nere educativi formati e altro tipo nelle località nelle comunità locali
E con il datore di lavoro in associazione con l'apprendimento formale e non formale qua o favorire insomma l'integrazione sul territorio ha detto tutte le risorse ai fini di garantire questo diritto fondamentale
Prevede sia la tematica oggi si deve svolgere in questi giorni e non è facile collegare bene tutte queste realtà
In altre parole e il diritto alla costruzione da parte del singolo soggetto dalla propria identità professionale resta il problema
Deve trovare un riscontro nella Hyundai guidata istituzioni formative imprese produttive e istituzioni pubbliche sociale nello sviluppo dell'insieme delle competenze che dovrebbero caratterizzare come persona
Come cittadino e come lavoratore
Allora ma presto dovrebbe essere il territorio cresceva carico delle persone se non farmacista fino a quando diciamo finiscono di lavorare fanno sono vecchi probabilmente diciamo
L'alternanza per esempio e in particolare il sistema duale in questo periodo sono state spesso messi a dura prova nei limiti imposti dalla pandemia occorre ripartire perché evidentemente essenziale per chi sia questa integrazione tra mondo del lavoro nel mondo dalla formazione a Treviso parlavo in fratture infrastrutture formative in strada infrastrutture produttive
Pesa due devono essere messo in comunicazione fortissima
Perché la formazione deve essere integrata con lavoro e lavoro integrata dentro formazione se non non si riesce a ballare
Tutte le ricerche mettono in luce la difficoltà di trasferimento nelle competenze trasversali che qui si parla volto adesso dall'ambiente formativo quello lavorativo e da un contesto lavorativo all'altro
Perché questo è un problema serissimo dal trasferimento delle competenze dall'aria ambiente e quindi c'è il problema enorme dell'accompagnamento
Quindi accompagnamento deve essere garantito vuoi dall'istituzione formativa fuori dal mondo del lavoro né in queste transizioni non si può pretendere che le cose si fanno per esempio adesso a distanza arrivano nuove nel lavoro a distanza egli accompagna e li fa entrare dentro il mondo l'altra l'organizzazione e il funzionamento di un'azienda di un'impresa
Nell'organizzazione
Sì sono a distanza
Penso invece sentono il nerboruto centra pian pianino vengono aiutati c'era parsa guardare intorno quante volte quello che lavora insieme con gli altri cede soccorso quando viene aiutata dagli atti ordine serve per distendere si diceva come gli altri
Si tratta di sfide non indifferenti di fronte al quale non sembra l'istituzione scolastica e formativa e sono in grado di farlo onta
Basti pensare a me
Fa piangere un po'fuori al decreto del due mila diciassette sulla l'istruzione professionale
Per trasformarlo in un vero sistema glielo cresce la Revue cresceranno in treni
E in questi anni si sono persi praticamente due anni
E fanno fatica l'istruzione professionale ad adattarsi
Questo indica quanto è faticoso effettivamente realizzata quello che si dice a parole
Allora nello studio sull'identità professionale gran parte del PdL
Se insisto nel mettere in luce l'intima interconnessione pretende da personale identità sociale identità professionale
Le devo fare prima una Mea culpa chiedere perdono allena perché ho messo bene a Roma
Perché l'ISFOL era diventato
Amplio
No tenta prendiamo ma perché dentro la mia testa sarà venuto fuori questa cosa orribile
E perché si parla di politiche attive del lavoro nell'ambito
Ma io l'ho sempre considerata la formazione l'orientamento professionale con la politica attiva del lavoro è secondo lavorato
La settantasette nelle ISFOL
Allora mi pareva allora vale oggi alle risorse passa di politiche attive del lavoro lo sciopero che avrebbe osservava va bene
Chiesto perdono quante volte le difficoltà che emergono nell'entrare nel mondo del lavoro derivano dalla Resistenza medicare abitudini di vita sociale lo già accennato
Perché bisogna riuscire a gestire se stessi in questa tensione tra vita sociale vitaccia
Lavorativa evita da tutti i tipi e l'opera propria identità personale su valori significato e prospettive esistenziale adeguatamente interiorizzate
Tanto più che dovendo affrontare nella vita molte transizione almeno molte persone devono continuamente farlo se non c'è un supporto personale adeguato una capacità decisionale che fa riferimento al qualcosa di serio edifici affrontarlo
Agente voglio entrare sbandata sentirsi svalutati dei quali vi lavate viene diventava idrofobiche diciamo così
Poi la conoscenza del proprio territorio delle sue risorse adesso istituzione e la partecipazione alla sua vitalità
Costituiscono elemento importante della propria identità sociale dove stop perché
Pensate all'Emilia-Romagna adesso io ricordo una polemica c'è stato in questi uno in tempi per una società orientale Evola mettere su una chiamo così un'azienda di produzione automobilistica nel Modenese
Evidentemente c'era una componente è chiaro che il modenese c'è una vocazione alla produzione dice buone automobili
Però venire pensano i cinesi appare alle automobili dal modenese era vista come un'invadenza
Allora
Qual è la cosa migliore anche il modenese diventi una modello per il mondo e quindi vengano a copiarlo o rimanere nella propria identità diffondersi dal mondo
Questo devono decidere modelle
Però le iguane questa che è la conoscenza del proprio territorio dal proprio in occasione del Profeta deve aiutare anche le persone attuale proprie scelte entrare in questo mondo a dare il suo apporto
Io sono esempio familiare che non c'entra col territorio però cioè la cosa stesse
Io c'ho un po'le bozze fin da piccolo voleva fare moda alta moda
Testa dura contro la famiglia riuscì farà il resto poi è riuscito a fare la il triennio universitario a Milano sopra i suoi problemi
E poi di testardamente lavorando guadagnandosi è andata a Londra a fare la laurea magistrale proprio e in questo ambito qui
Quando è tornato nel mese di dicembre
Era già assunto qui alla Perla a Bologna
Naturalmente
Sempre in quelle del processo perché lì precarietà eccetera
Vedendo che non c'era molto sbocco qui alla Perla ha messo il suo curricolo in giro
Bene è stato chiamato un anno fa
Allora la Coruña
In Zara passeggeri Zara affatto il colloquio
Un giorno attuato con l'otto e il giorno dopo gli han detto che veniva assunto se accettavo al contratto dopodiché altrettanto contrattata e in tre giorni è stato assunto alla colonia
E Luís tranquillamente è andata a la Coruña per fare una buona Bon contratto è una buona prospettiva lavorativa
Perché perché non è una chiara identità delle sue cose accettava anche dove milanese di venire a Bologna una voglia andarsene anche i fari anzi in Galizia e non sapeva una parola di spagnolo
Parlava benissimo l'inglese però allora penso per me è indicativo di quanto bisogna aiutare le persone a una propria identità per poter anche diciamo riuscire a comunque stare a quello che si sogna nella vita
E avere dei sogni e realistici fattibile e pagare tutto quello che serve per raggiungere
Infatti tra le buone identità dall'apertura l'esperienza conoscere il proprio mondo le proprie cose e le opportunità e ci sono per poter rientrare
E in questo quadro le identità professionale può essere considerata come costituita da un insieme di competenze attitudini originarie
Stati affettivi e motivazionali atteggiamenti generali dei comportamenti
E fanno riferimento a un ambito lavorativo nel suo complesso più che una precisa figura professionale un ben definito ruolo allora il PIL questi cambiano
E altro dentro di me è un'esperienza che era per me è stato traumatizzante
Nel mille novecentottanta sostato chiamante non alla Regione Veneto
A seguire gli altri sperimentazione sulla nuovi percorsi
De formazione nelle arti grafiche perché in seguito alla all'accordo fra sindacati e imprenditori avevano accettato di fare un triennio di formazione delle arti grafiche
E bisognava impostarlo
E sono stata chiamata avevamo la sede a San Zeno a Verona
Abbiamo incominciato a guardare a sentire gli imprenditori
E gli imprenditori ci dice lo dovete fare questo composizione questo Asprilla la stampa e questa alla quale l'allestimento a queste eccetera
Fortunatamente via San Zeno c'erano degli assistenti nel mondo molto gravi
E dicevo ma veramente noi la composizione non può esserci quella manuale non può essere io andai con lottare oramai si va verso le tecnologie la digitalizzazione siamo nell'ottantanove e allora però è l'imprenditore locale no volevano quello allora si è cercato di fare insieme tutte e due se alla composizione chiamiamola così manuale sia quella digitale la fotocomposizione
Nell'ottantaquattro ottantacinque nel passaggio la Mondadori è passata e immediatamente dalla composizione ma alla composita la fotocomposizione
E trecento venti operai son dovuti andare in riconversione
Di queste più dicendo non ce l'hanno fatta
Pochi anni dopo è capitato con la fotografia
Foto digitale non gli ultimi c'è la camera oscura eccetera no ma la roba digitale lavorare anche lì al computer eccetera
E tutti quegli specialisti fotoriproduzione sono andati a ramengo
Dovevano rifare tutto
Cioè in dieci anni è cambiato tutto nell'identità professionale lavorativa nel mondo delle arti grafiche dieci anni negati sa quanto allora e chiamate non ci troviamo di fronte a transizioni oggi si parla tanto la transizione digitale alla transizione digitale incominciata negli anni Settanta almeno può andare controllo numerico nella meccanica
E poi con la fotocomposizione fotoriproduzione poi avanti per cui siamo in continua transizione questo vivere il mondo del lavoro come una transizione essenziali
Ma anche sei sono in transizione non sono una banderuola dell'oncologia abbia qualcosa
Per quello che insisto molto sull'identità personale Zotta perché lì bisogna far forza
Per poter andare avanti di fronte alle transizioni e affrontarle coraggiosamente ed essere aiutate istituzioni formative produttive sociali eccetera
Questo diciamo è la domanda fondamentale dei sistemi testo
Inoltre nell'identità professionale più che prendere in considerazione alla sola immagine disse come lavoratore
E tener conto esclusivamente dall'esigenza che provengono dall'occupare un preciso posso dire occorre evidenziare quali dimensioni fondamentali della persona umana vanno promossa
Perché posso affrontare un valido l'inserimento è una permanenza stabile al mondo a permanenza al mondo del lavoro non al posto di lavoro ma nel mondo del lavoro
Come viene sempre più spesso messo in luce gran parte delle difficoltà incontrate derivano dal problema il carattere ed etici delle competenze personali
In una indagine mondiale
Si rilevava per buona parte delle abbandoni del posto di lavoro nei primi tre anni sono dovuti a difficoltà relazionali
Sia poi sui calcoli superiore si propone invece a quell'ambiente persone
Sono distrutte dal oggi si chiama c'è il bene ambientale
Cioè
Non riesca a far fronte alle difficoltà inerenti a inserirsi in un mondo e non è il mondo del piacere non nella discoteca è un mondo anche duro molte volte provvisoria sapere essere anche capace di gestire
Di conseguenza occorre favorire la costituzione da parte del soggetto informazione di un'adeguata piattaforma progettuale in vista della costruzione progressiva pronto
Qui deve essere il soggetto che pian pianino e diventa l'unico protagonista nel progettare se stesso se stesso come lavoratore naturalmente con tutti gli aiuti possibili e immaginabili
Adesso che il protagonista non essere un dipendente dagli anni
Quindi diventa centrale sempre più il processo costruttivo che il soggetto deve compiere tanto sotto l'influenza di tutti però deve esserlo Luis
Infatti è difficile pensare all'identità professionale uno stato che viene assunto più o meno passivamente in un contesto organizzativo stabile e ben strutturato secondo ruoli e mansioni precise
Pensando un pericolo molte volte dell'alternanza perché si va a finire in un mondo e magari per il momento buono
Ma fra qualche anno non è più buono rovinare anche lì la capacità di vedere che cosa e permanente e che cosa è transitorio
Anche il problema dell'innovazione nel viaggio nelle nel mondo del lavoro nell'impresa non è uno scherzo
Perché l'innovazione esige tutta una serie di adattamenti dell'organizzazione di adattamenti e del management di adattamenti del personale e non è facile
Nel gestirlo il cestello dell'innovazione non è uno scherzo quindi anche uno che va a illuminare a fare un'esperienza lavorativa
Lesse anche lì nell'ambiente lavorativo essere attento anche quell'ambiente lavorativo e in evoluzione in transizione non è stabile per l'eternità
Ecco esso ebbene tanto più che oggi si si vede che è una certa tendenza
All'identità come transitoria come provvisoria come temporanea allora sei diventa provvisoria e temporanea l'identità personale immaginarsi di fondo al mondo in transizione per cause viene fuori
E ruolo costruttivo scusate adesso mi devono dire quando devo terminare richiama la capacità di autodeterminazione cioè la capacità di compiere scelte templi con una prospettiva esistenziale
In qualche caso differentemente differenti da quelle precedenti Emerson te li fa andare in transizione
Cioè io adesso la capace per la che si si flessibilizza adattamento sì però la stabilità personale dopo l'attacco cioè un gioco tra stabilità e flessibilità e via Tonale l'equilibrio
Se non lo abbandonò al record di rovente Lepore rientro tutto
Però presto significa perdere se stessi
Si evidenzia l'aspetto decisionale che implica l'elaborazione rielabora rielaborazione i progetti di vita e l'individuazione delle condizione necessaria per poter realizzare quanto deciso con continuità e sistematicità
A livello europeo e da quanti anni non si parla più di formazione continua ma di apprendimento continuo
Pesa transizione dalla formazione continua ad alto rendimento continuamente risalto e io devo fornire tutte le possibilità di formazione
Ma le scelte formative fondamentalmente sono nel soggetto per la persona
Per evidenti però pare che le scelte e vengono offerti però scelte che sono coerente con il suo futuro per il suo progetto per la sua costruzione rise
Accanto a questa capacità di autodeterminazione c'è quella di autoregolazione poi si parla pochissimo purtroppo
E la capacità di gestire se stessi nel cercare di mettere in atto e non basta decide di fare qualcosa
Va be'bisogna poi non solo progettare il cammino a realizzarlo faticare perseverare tirava avanti per esempio le qualità di un buon lavoratore sono certamente la puntualità
La perseveranza il gusto di far bene le cose di farle a tempo
Qualunque sia il lavoro che fa
Anche qui il gusto di organizzare bene in seminario rifarlo funzionale che abbia dei buoni risultati gente che è contento di partecipare
è chiaro che penso ad un busto è un fatto estetico anche il personale allora alimentare nella persona del gusto di far bene le proprie cose
Fin da piccoli
Naturalmente un processo educativo a lungo termine ma importantissimo
Allora siccome sono oltre negli ultimi vi lascerò alla relazione che ci avete scritta probabilmente ce l'avete già letto in cappella quindi
E andiamo alle conclusioni
Per contusioni partono da questa osservazione di Albert Bandura nel corso degli anni l'effetto dell'osservazione
E interiorizzazione dei modelli parliamo di apprendistato per esempio è sempre stato riconosciuto come uno dei più potenti mezzi di trasmissione di valori atteggiamenti e modi di pensare e di agire
E ha parlato di vicari esperienza vicaria
Quando noi mandiamo in primo un contesto di lavoro fare col testo di apprendistato ma anche un apprendistato diffuso come una comunità di lavoro
Dove p Asperti cioè per aiutare gli articoli è tutto basato sull'apprendimento osservativo
Che però dobbiamo essere coscienti di questo ingresso
E distinguere quando esso facilitare sostiene il nostro apprendimento o è deleterio
Perché anche l'influsso di certa esperienza dal mondo del lavoro possono essere positive ma in qualche caso possono essere anche negative e io deve essere in grado di distinguere di capire
E magari consigliando mi con qualcuno eccetera e quindi è l'aspetto formativo cari compagni anche l'esperienza lavorativa diventa quand'anche l'esperienza vicaria diventa per una valida costruttiva esperienza se accompagnata da un'attenta riflessione critica
Quindi la mia conclusione oggi siano numerosi riscontri sul piano delle indagini neuropsicologica con l'essere un ruolo delle reti di così Peter Uroni specchio fortunatamente una ricerca e studio italiana proprio questa dei neuroni specchio
L'interiorizzazione i modelli di comportamento specialmente se accompagnati da parole e ne spiego nel senso di Valona
E la base fondamentale tutto quella Capra intestato a vivere a lavorare a rapportarsi con le persone a vivere civilmente nera comunitario cercano
Penso fin dai tempi degli l'Ottolenghi e leggeva che l'uomo buono fa la città buona elargito buono fa al volo vuole no
Cioè c'è una interscambio con il e quindi se è un ambiente lavorativo è buono tondo al lavoratore un buon lavoratore prenderà favorisce un buon Bondo dal lavoro
Quello prendi Santa sia pratico sia cognitivo anche no caratterizzata dalla presenza di persona esperta e competente
Per far vedere come si fa a produrre una getta realizzare un progetto di natura più impresso a risolvere il problema essenziale
Sede attuale esercizio pratico evidentemente che intende d'esercizio e guidate supervisionata dal maestro ceduta al secondo stralcio pensiamo ai nostri laboratori eccetera
A poco a poco il maestro si limitano sempre osservare e diventando l'autonomo
Quindi non è solo osservare ma passano dall'osservazione all'azione all'esperienza operativa Diretta
Quindi anche nel alternanza c'erano già l'esperienza operanti dire Papon responsabilità operative serve a poco non basta solo guardava al pian pianino guardando imparare a fare o il fare
Perché se no
Quindi alla nascita si impara in un contesto comunitario
E fisico osservando gli altri bambini piccoli imparano a camminare pare tutto osservando gli altri
Basta vedere come il cammino del personale delle varie comunità mondiali proprio utilizza il camminare sia in Padova già si osservando gli altri
Posso ed allora con qualche esercitandosi poi nell'agire secondo quanto osservato assunto come modello interno d'azione divenendo progressivamente autonomi e competenti
Ma questo giocò un ruolo importante la componente affettiva emendi a chi dare la mia attenzione in cui fidarmi e cercava l'approvazione quindi l'identità sociale e professionale nasce e si sviluppa in un contesto comunitario nel bene o nel male
Cercare hanno Oristano ricercava di sviluppare un contesto che favoriscono la costruzione valida seconda identità pesa il mio messaggio e vi ringrazio
Sarebbe bello continuare la riflessione magari anche con qualche domanda a don Michele due le cose belle che cedette ore anche la possibilità di avere il tempo di approfondire quello che scritto perché sono davvero molto molto preziose
Però adesso ci regaliamo qualche minuto di di pausa e quindi da Unilever rimane con noi almeno fino all'ora di pranzo vero non sarebbe davvero buongiorno
Allora due informazioni la prima al momento è previsto un momento di Brecht
Ma vi prego riprendono i lavori alle undici e dieci altrimenti sigla poniamo come orario e la seconda Dylan nell'ingresso ci sono due fogli che vanno firmati per la visita culturali al centro di Bologna prevista
Per il pomeriggio oggi pomeriggio daremo un ulteriori annunciò con gli orari per la partenza grazie
No Mammano le persone si accomoda no ma non possiamo perdere ulteriore tempo
Anche perché è la la platea è molto ricca e credo che sia interessante poter sentire con i giusti tempi
Le esperienze e le riflessioni dei dei colleghi degli imprenditori e abbiamo a questa prima tavola rotonda io non aggiungo niente di presentazione lascia semplicemente la parola al dottor Gaudenzio Garavini direttore della Scuola Politecnica dell'Emilia Romagna quelli si presenterà direttamente
Che condurrà questa questa tavola rotonda dove abbiamo chiamato proprio anche in relazione alle riflessioni di questa mattina nei vari interventi nell'area professor per la RAI credo che il il tema della della collaborazione con un territorio e quindi in prima battuta riprese se l'elemento essenziale per la costruzione dell'identità professionale dei nostri ragazzi quindi è un tema per noi assolutamente importante ringrazio a nome del gioco Sir
I diversi imprenditori che qui saranno saranno presentati che lentamente perché credo che le esperienze che loro si porteranno sono particolarmente interessanti Leningrado per la disponibilità per essere qui con noi a riflettere su temi credo anche importanti per il sistema dell'impresa e quindi riteniamo davvero fondamentale questa tavola rotonda in ambo i lati dell'altro seminario insieme alla relazione del professor Dellera e quindi ascoltiamo con grande attenzione le cose che non hanno da dirsi e ringrazio ancora tutti voi per rappresenta buon lavoro
Buongiorno
Ma ringrazio molto
Insomma per questa opportunità per iniziativa che
Va avanti da tre a tre anni quindi altro che resilienza ma
Dopo che è stata invitato qui ho accettato punto molto volentieri
Preside della tavola rotonda poi mi sono sentito un popolano porterebbero stabilita per il restauro rotonda non solo nel suo momento di discussione dibattito alcuni imprenditori ma anche un po'questa dal programma
Questa caratteristica di lancio del seminario indie
Insomma non è solo fine a se stesse poco importa ma vuole essere un po'vuole rappresentare un po'lo stimolo alcuni stimoli al tema generale del seminario e
Abbiamo sentito parlare molto di impresa tale i vari interventi di questa mattina
E quindi l'impresa con un soggetto un attore importante della costruzione delle verità professionale
Dei giovani
E sono quindi qui con me questa mattina alcuni imprenditori che io ringrazio la disponibilità ma soprattutto
Per la loro esperienza per quello che stanno facendo
Rispettivo organizzazione su questo tema e saranno con noi ciclopica filare sono loro ci permette la situazione
Di averci chiesto tutti insieme insomma intorno a un tavolo e quindi si alterneranno
Al al podio nei loro interventi in ordine che lo stesso ordine previsto dal dall'invito dal programma quindi Nicola che esprime di ecologia soluzione ambiente telefono se solo di Arca
S.r.l.
E Andrea magari e Abm work
Francesco Berardi Berardi imballaggi
Alberto Fusi della Bonfiglioli
Ecco S.p.A.
E Alessandro buoni forte Van Kultur
Il
La sollecitazione che farò salari entro condurre relativa
A rispetto al tema di vita professionale dei giovani
Quale può essere
Cosa farà presenta la logica partitica
E
Come oggi i giovani sono inseriti in un contesto unico sistema formativo territoriale
Dove appunto il tema Battistero pronte nel partito il termine
Ecosistema
Presenteranno due parole chiave della della nostra discussione
In questo seminario si è già parlato molte si parlerà ancora
Della filiera lunga della formazione dell'istruzione della formazione professionale
Il derby gli effetti S ITS
E il tema ce lo poneva anche loro ciò che le rette citerò più volte perché sono sempre intestato molto stimolante
Molto innovativo
E insieme come rafforzare questa connessione prima dovremo di filiera lunga questa che fosse un po'troppo lunga nel senso che in questa filiera non sempre questa connessione
E forte certo c'è perché e unicamente possibile passare dalla IeFP alle inchieste
Ma poi i risultati sono che pochissimi giovani
Ragazze e ragazzi comunque arrivo dall'ITS dal i tempi
E quindi credo che occorre interrogarsi come su come rafforzare questa questa connessione
E e quindi su come trovare le modalità come dire di
Abbiamo un sistema di ma conoscenza il riconoscimento di valorizzare le competenze e quindi come questo tema sempre affrontato provvedere può entrare
Nella discussione per creare questa connessione in questa filiera quindi ripensare insieme gli effetti STS
Sta già sotto citato confermo che è stata approvata alla Camera quindi non amo del Parlamento una legge di riforma
Del dell'Ets
Ripensare insieme i feti STS rende possibile immaginare per il nostro Paese
Non solo quindi una filiera professionalizzante terziario non accademica ITS
Opporsi secondarie EPS ma anche secondario di di con un forte coinvolgimento delle imprese
Costruire quindi una vera logica di filiera facendo sinergia tra essi esperiti esistono i tecnici enti di formazione professionale academy aziendali e territoriali
In una visione di lungo respiro come fra l'altro sollecitato dall'Europa
Per quanto successo ora vere povere
L'estensione degli ITS vedi l'investimento importante all'interno del DNA RR
Essi non risolveranno diverse il problema di limitare i processi di esclusione
Dietro Paolo
Che si addensano nelle aree della formazione istruzione secondaria quindi come sostiene anche il ministro
Bianche indispensabile un intervento e come ci ha ricordato anche prima brevemente il su tutta la filiera della formazione tecnica
Un'ulteriore considerazione
Proliferano specifico degli ITS di cui mi occupo come presidente di una delle sette fondazioni operanti in Emilia Romagna e come diceva
Il massimo
Sono direttore della sezione regionale sette fondazioni da gennaio destano si sono messi insieme l'ossessione regionale
Per cercare di contribuire anche a dare un'idea di sistema
Si parla tanto di sistemi poi non sempre
Questo rappresento di fatto un sistema le diverse esperienze
E dicevo
Questo questa associazione condensiamo Scuola Politecnica di chiese dell'Emilia Romagna e lo DS
Non possono e non devono essere solo una scuola giovani che alla fine del percorso biennale sanno eseguire procedure tecniche
Chissà de ma devono essere percorsi formativi in grado di favorire lo sviluppo delle potenzialità e delle capacità
E dei questo aspetto credo che il contesto lavorativo sia un elemento importante
Dell'esperienza formativa
Visto anche l'importanza che ha negli chieste da la la l'esperienza lavorativa il quaranta per cento il percorso ottocento orribili nel biennio
Quindi gli ITS come diceva anche monsignor Toso
Come scuola di formazione di persone e non solo di tecnici quindi
La pratica professionale non è quindi solo pratica ma di più un'esperienza in grado quindi di contribuire non solo alla dimensione tecnica specialistica ma anche cala queste le persone su questo concetto se ci sono soffermati molti interventi questa mattina mi sembra che sia un le motivi molto presente in tutto in questo nostro seminario lo sarà in queste giornate
E
Quindi parlare di vita professionale dei giovani significa sapere che certamente l'impresa hanno bisogno di competenze per competere
Non c'è giorno che sui diversi giornalisti martedì a non va be'non è non emerga questo gap tra i fabbisogni delle aziende e la mancanza di competenze sul mercato del lavoro
Ma occorre anche sapere che i giovani hanno bisogno
Di speranze di Progetti
In cui vendicarsi l'esempio personale che facevo vedere
Molto significativo soprattutto di un'identità propria e di giovedì un po'di anni fa cui naturalmente abbiamo anche casi come citati da poco sopra dei suo nipote su pronipote
Ma un po'di anni fa era così per molti giovani quindi erano durati un'idea chiara
Del percorso che erano davanti e delle possibilità che avevano per perseguirlo oggi non non è così per tanti
Quindi dobbiamo giovani più destrutturati in assenza
Di motivazione di progettualità divisione
E quindi anche su questo aspetto poco naturalmente lavora se per introdurre i nostri
Ospiti dicevo all'inizio due parole chiave logica parti sia Enrico sistema territoriale cioè come questi due aspetti possono lavorare favorire in questo in questo percorso di individuazione
Di unità professionale dei giovani
Diciamo che
Di questo ecosistema o il contesto di cui parlava il glorioso pelle rei
I nomi col cosa proseguì diverso rispetto al passato noi buone passato erano abituati anche chi si occupa sia schiocco l'impresa che si occupa di programmazione formativa territoriale che si occupa di formazione
Diciamo che il tema era due soggetti fondamentali erano chi l'ente pubblico che è vero
Impegnato nella programmazione e soggetto formativo Sharp ora nel nell'attuare i percorsi formativi poi sullo sfondo
Che erano decisione ma altri soggetti del territorio l'impresa in particolare
Alcune volte anche giovani che non può sullo sfondo
Quindi oggi vediamo invece che presto e che si sta ecosistema è caratterizzato da un'equivalenza di sorgenti
Nella loro importanza quindi gli enti pubblici con funzioni programmatorie i soggetti formativi dedicato alla formazione l'impresa gli stessi giovani ecco tra questi soggetti il non è il tema non è una riconosce una gerarchia
Ma un equivalenza
Certo nella quale ognuno ha la sua specificità alla sua porta la sua esperienza porta alla sua identità ma sono dentro fanno parte di queste ecosistema territoriale formativo e e qui entra oggi KPC sia e insieme definiscono definiscono
Contribuisco a definire l'identità professionale dei giovani
Credo che per tali in questa regione
Questa logica pattizia sia già sia molto diffusa a cominciare dal Patto per il clima il lavoro
In Emilia Romagna io credo che questo aspetto sull'identità professionale possesso e passa
Scendere conseguentemente da questo patto che quindi rappresentare un ulteriore tassello di questa logica quantistica quindi per entrare subito nel nel concreto della discussione
I nostri partecipanti
Oltre a una breve presentazione della loro realtà organizzativa
Sono un po'sollecitati a
Ai tre entrare intervenire qui a portare un contributo su questi aspetti in particolare come si può definire oggi l'identità professionale dei giovani
Che si appresta a entrare nel mondo del lavoro se questo tema questo approccio di logica pattizia a può rappresentare una leva
Facilitate per contribuire alla costruzione di crescita professionale dei giovani le esperienze concrete che caratterizzano appunto
Loro le loro sulla loro attività
Punti critici punti di forza sono stati riscontrati infine se c'è una qualche aspetto era lo svedese anche può andare oltre la loro esperienza
E per essere anche appunto una per rendere strutturale e quindi poi pervasiva
Questa questa loro esperienza
Quindi io chiamerei come dicevo in ordine
Commenta Calenda come da programma come primo intervento
Al a Nicola Testini della
Ecologia soluzione ambiente grazie
Buongiorno Grassi innanzitutto di questo invito
è veramente un piacere e un onore essere qui a condividere delle esperienze da parte mia rappresento una la realtà infrangere Geminian poggia sull'ambiente di ottantacinque novanta dipendenti
Quindi una realtà che è un po'una via di mezzo fra un'impresa familiare luci conosce tutti i super tutti
Quella volontà però di crescere gli andare logica un po'più industrializzata
Ci occupiamo di che cosa di soluzioni per l'ambiente per in modo particolare a raccolta rifiuti quindi contenitori stradali mezzi per la raccolta compattatore cioè cerchiamo di dare a ai nostri clienti che sono lì muto utili sono i comuni dei sistemi che siano innovativi e che siano in linea con le richieste
Dell'ambiente di migliorare efficientare quello che fornitami d'un costo ed un dovere la raccolta dei nostri rifiuti di carattere urbano non urbano un privato in un plico
Micheli che ha posto il corso Garavini sono tantissimi sono veramente una quantità non indifferente di spessore che meriterebbe abilmente ciascuno
Un approfondimento non indifferente sul più giornate il tempo che ci ha concesso e Breve cercherò di non rubare tempo anche ai colleghi Bettini seguirà
Mi concentro sui temi in particolare che è quello dell'ingresso delle delle nuove leve noi fosse in un mondo del lavoro che a mio parere ha cambiato tantissimo in questi anni nell'ultimo periodo in modo particolare
Sono cambiate le regole son cambiate dinamiche
Sono cambiate
Le forze le persone della mia generazione quando venivano quando è entrato in un'azienda la prima cosa che fa sembrare il La sette ore di lavoro con opportunità
è aver la voglia la forza la pazienza e l'umiltà di imparare di crescere di farsi una cultura cultura del settore cultura dell'azienda quel prodotto
Per quello che sto vedendo io in questi ultimi mesi questa situazione non è più esattamente così
Abbiamo difficoltà a reperire personale si sta facendo molta fatica sia quello qualificato che quello meno qualificato
Quando le persone entrano e qua cominciano le prime difficoltà e dove l'azienda deve cominciare a fare dei passi culturalmente deve muoversi
Cominciano a a chiedere che è un sinonimo positivo un senso positivo perché apportano novità portano una logica di pensiero diverso rispetto al passato apporto novità ma scusa è sempre fatto quella cosa così ma perché l'hai fatta così ma ce la facciamo in quest'altro modo
E molto spesso c'è un punto di ragione
In questa visione e quindi bisogna prendere questo aspetto un aspetto critico propositivo di crescita
Al contempo però ci sono situazioni che vanno gestite immediate
A mio parere ancora oggi agli Ittiti particolare ma che oggi la scuola è il segnale che esisto insuccesso cosa come si vince un qualcosa ma non ti insegnano o non ci siano abbastanza
Le difficoltà un giovane entra e dopo dieci minuti come sarebbe un problema magari anche stupido banale
E lì comincia una difficoltà anche culturale
In questo caso deve entrare l'azienda
Deve avere deve accompagnare secondo me secondo noi la persona in una crescita in un'identità d'azienda
Non vuol dire spogliare i il il ragazzo che entra di una poco identitari poco pensiero Poli con formarlo in un altro assolutamente vuol dire però fagli capire che in quel momento stava presentando non solo e non tanto se stesso
Quanto una realtà con altre persone
Questa cosa vuol dire vuol dire dei valori sono l'educazione e il rispetto di un cliente al rispetto del collega che non sempre troviamo quotidianamente
Vorrei usare questi minuti in un senso critico cioè non solo raccontare tutto quello che è bello perché Lovelli lo viviamo lo vediamo e tutti e siamo contenti e orgogliosi
Credo che in queste occasioni sia doveroso anche focalizzarci un attimo su quelli che sono i problemi non fine a se stessi ma per affrontarli tutti affrontando insieme a chi ci precede in una temporale che la scuola non cerchiamo come azienda di dialogare moltissimo con questa realtà e poco con il sostituto in questo caso la nostra provincia del nostro Paese abbiamo un'interazione uno scambio anche di per via Ragazzi quindi che fanno anche da qualche mese fino a qualche anno con noi
Quindi c'è questo dialogo continuo
Per fare in modo che questo passaggio che culturalmente non è banale dalla scuola al mondo del lavoro ossia il migliore possibile per tutti sia migliore possibile per il ragazzo che deve vivere questa situazione in maniera positiva e propositiva e dall'azienda
Perché chi rappresenta un'azienda
Il il personale già fondamentalmente come costo nel conto economico
Ma non deve essere un costo deve sul rivestimento avesse una risorsa deve se un valore aggiunto ma ancora molte aziende pensano del personale sia un costo c'è una parte passiva
Dobbiamo investire e unici sita al di là della retorica nella formazione perché ogni ora di formazioni sia culturale che anche i piani di sicurezza qualcosa che oggi si stampò tralasciando un po'tutti stavolta lasciando vuol dire non l'opportunità vuol dire un progresso è un'esperienza anche da questi ragazzi che che entrano quindi per noi come azienda logica partisse fondamentale
è fondamentale proprio collaborare scambiarsi opinioni scambiarsi informazioni dialogare far tesoro dell'esperienza di elementi negativi
Perché purtroppo ce ne sono ma proprio in virtù di questo partire
E fare in modo che ci sia una crescita continua o i nuovi inserimento lato aziende un costo perché vuol dire ripartire da zero noi vogliamo invece avere una occasioni appunto con i neo assunti di crescita e di identità
Combinare le personalità che devono rimanere perché sono aspetti positivi vengono assunti con quella che la volontà dell'azienda di dare un servizio ed un valore
Non voler rubare altro tempo ai colleghi quindi sono avete altre domande o approfondimenti mi limiterei a cellule qua
Grazie
Al Nicola Testini e che
Molte opere in modo molto sintetico da subito dato uno spunto sul fatto che effettivamente impresa
Non solo se vuole come se tecnicamente ai giovani ma anche relativa alle persone con cui appunto
E che ripeto rappresenta un po'un filo logico di ragionamenti nei fatti fino a qua
Andiamo avanti con come dicevo con un'altra esperienza Stefano
Sì solo Arché S.r.l. che penso abbia anche dei necessari e che insomma anche se rappresenta una trattato innovativa
A vocazione sociale
Una sorta quindi di
Accade mi territoriale insomma come vedremo anche in altri nostri interlocutori e vi sarà esperienza tipo questa quante vittorie anche molto vicini quindi grazie prego grazie Buongiorno tutte
Anch'io ringrazio sono onorato di essere qua a portare una testimonianza un esperienza che il frutto di un bellissimo lavoro di gruppo mi tante persone
Con uno spirito e una vocazione sociale etica molto molto bella vi racconto la nascita di un Progetto
Che ha origini lontane
Perché non si improvvisa niente ma si maturano delle consapevolezze nel tempo e il il lavoro è una start-up che è nata il diciannove luglio di quest'anno
E raggruppa
Un insieme di aziende del territorio
Con il centro di formazione con il Jobs formazione professionale di Vittorio Veneto
Ci sono delle anime come sempre
Delle regie in questa genesi e va sottolineato la forza l'entusiasmo la passione anche la lungimiranza sicuramente disco Raffaella
Soga che è la direttrice dei del ciò possa servili Vittorio Veneto una forza di visione
Molto importante che ha saputo
Portare assente risorsa del territorio illuminata in sé ma impronti imprenditori illuminati la cosa bella di questo progetto usiamo i termini il nominati perché è stata la fortuna di mettere insieme imprenditori con vocazione sociale etica che non è sempre una cosa scontata e questi imprenditori questa è una società fatta da otto aziende sono imprenditori del territorio con aziende Muti settore
Andiamo dalla tegola canadese qui in maniera particolare voglio citare il presidente Luciano Mars
Che per primo ha creduto alla vicinanza e alla forza del tessuto impresa centro di formazione e Boy abbiamo altre altre realtà importanti Amorin Cork
Leader mondiale nel realizzazione dei tappi di sughero abbiamo Sipa del gruppo zoppa su abbiamo Serena una grande azienda del mondo del proseguo
Ospite las un leader nel produzione di pavimentazioni di legno
è un progetto è un Progetto quindi che ha una genesi come vi dicevo la genesi questa forza permettetemi della natura che suo Raffaella perché da trent'anni
Dirige un centro dove dal quale sono uscite circa due mila persone
E al tessuto una maglia con più di trecentocinquanta aziende cosa vuol dire questo vuol dire che c'era la capacità di chiedere alle aziende quali bisogni riso bisogna soddisfare quali erano le necessità del mercato stavo chiedendo
E andava strutturale corsi di formazione per rispondere a questi bisogni questo è un'alleanza un patto straordinario
Che ha avuto Successo Oggi perché ha formato risorse che sono state un arricchimento spesso del territorio e quindi in un concerto di formazione circolare
Da oggi o continua abbiamo innescato un meccanismo dove degli stessi e li riportano un valore aggiunto las all'interno delle aziende stesse e li hanno accolti
Si partiva facendo lezioni presso le aziende
Quindi uscendo dall'aula e andando dentro l'azienda
Con io sono docente al corso di marketing alla corso di esperto in commercio estero con tanti altri colleghi docenti imprenditori che portano testimonianze esperienza e e quindi sono andati siamo andati fuori ci siamo dati dentro l'azienda
A toccare respirare l'aria dell'azienda e questo a un ragazzo un giovane da un valore incredibile io dico sempre la prima cosa che deve percepire quali sono i quand'è quando il quale essendo i quali sono i flussi e girano che si percepiscono
All'interno di un'azienda in entrata e in uscita l'azienda non viene non sono le mura ma sono le persone ecco e quindi abbiamo voluto mettere al centro ancora una volta la persona
Abbiamo pensato molto a come tenere stretto questo legame con le aziende nel due mila e qui ci sono iniziati abbiamo creato una scuola giovani imprenditori
Dove alla sabato la domenica si andavano a fare nei seminari presso le aziende
Abbiamo continuato creato un piccolo club di aziende però ci mancava ancora qualcosa siamo arrivati a questa a casi Camarda questa S.r.l. quindi è una società una società di capitali
Non a scopo di lucro ovviamente ma non abbiamo creato un'associazione ma una vera e propria società di capitali tra le aziende e diciotto di Vittorio Veneto ringrazio
Per
La forza che c'è stata data sonnolenta Valente è sempre stato molto vicina al centro di Vittorio Veneto Sormano ai loro pazza che ha creduto subito questo progetto come presidente della ciò FP nazionale
E e noi siamo onorati di aver portato concretezza
E progettualità oggi questo è un un a un percorso
Vuole andare lontano
Vuole guardare lontano e vorremmo sembra in sintonia con quelli che sono in quella che è l'anima salesiana
Cercare di realizzare dei sogni anche questi ragazzi ho nel cassetto e quindi formarli in maniera adeguata per essere risorse preziose per questa azienda
Questo è la missione sicuramente quello che il benessere nello stare bene e non significa solo avere la conoscenza e saper fare mai essere una persona con valori io credo che i valori siano i veri driver dei nostri comportamenti i valori con la P maiuscola
In questo abbiamo creato proprio una lettera di intenti sottoscritta dagli dagli stessi imprenditori perché questa sia la finalità il filtro per partecipare a questa società è una società e a otto soci di capitale ma che avverta ovviamente a nuovi entranti ci auguriamo entro l'anno di arrivare a almeno a venti soci
Un'altra cosa e mi sento di dire
Una formazione a quella a cui stiamo guardando ovviamente di persona
Indegni valore valore umano che professionale i corsi che stiamo programmando sono partono dalla digitalizzazione il primo il primo è un programma di quattrocento il venti ore che stiamo predisponendo modulabile
Vorremmo
Che ci fosse un corso di qualità e noi parliamo a persone diplomate
I sostenitori dovendo riformazione professionale sessanta rivolto accorsi per diplomati e quindi partiamo da neodiplomati o laureati
Questo è il primo ma insieme a questo vorremmo mettere anzi anche altri percorsi
Sicuramente quello sulle competenze trasversali sarà subito a seguire sulle sanzioni sulle capacità relazionale
C'è uno studio che dimostra che da qui al due mila e trenta ci sarà un trentanove per cento in più di competenza dei digitali ma un trenta per cento in più di competenze
Diciamo di comunicazione relazionale
E e se è vero che almeno un quaranta per cento delle competenze in del due mila e tre indaga avvieranno
Credo che concentrarci nella formazione sia sicuramente un dovere un dovere
Importante di tutti
Qui vedete
Ti con buone chiaramente una struttura solida non con un consiglio di amministrazione e con un comitato tecnico scientifico di cui fanno parte lasciatemi dire veramente persone meravigliose
Perché sono persone sono imprenditori che tronista in bocca sono rappresentano aziende italiane
Con le filiali in tutto il mondo e quindi sono ricordo che facevamo degli incontri di sabato quando alcuni imprenditori tornavano dalla Cina la sera prima e Disabato venivano
Nel board a a discutere insieme
E è un fine etico
Vi faccio sorridere mi permetto digitale un aneddoto
Però è è significativo
Uno degli obiettivi qui ovviamente quello di conquistare un angolo del Paradiso questo è la frase che usa il presidente Luciano Mazza
Quando coinvolge dei colleghi e dice son sicuro che tu hai dei peccati nel spiare io ti do la possibilità di farlo
Dini e ti faccio conquistare un angolo di paradiso lei a far parte di questo gruppo
Questo spirito di una grande famiglia voglio voglio dire questo perché l'elemento che distingue questo progetto
Una coesione un'anima anche veramente a sentirsi a casa in una grande famiglia e quindi ciascuna azienda mantiene la propria identità ma costruisce un arricchimento sociale importante vere il nostro territorio
Questi sono i componenti del comitato tecnico-scientifico sono esponenti persone molto preparate nel campo della formazione coordinate dal professor Paolo cioè secondo professore ordinario di Ca'Foscari già pro rettore di Ca'Foscari e che quindi come dire guarda con molta competenza e le cose che facciamo siano fatte tenendo fede agli orientamenti che ci siamo e ci siamo dati
Vado vado avanti scusate
La cosa ecco io qui ho sottolineato in giallo non le so non le società ma di persone perché perché se non ci fosse da queste persone
Queste cose non sarebbero possibili quindi questa vocazione era presentata beh da sua ma non ero pazza che sicuramente come ho detto prima ha creduto nel progetto e ha fatto sì che diciotto di potesse essere parte come dire regia principale la sede presso il Joss diritto aveva illuso Raffaella
Luciano marzo che ho citato adesso dei Cospa trizio e il titolare della ingrassa
Giorgio Serena di Serena Weis amministratore delegato Antonio Nardi perdi Simba gruppo Zoppas
Carlos Veloso addossando se amministratore delegato di amore importa Tol finale presentata da Paola Tolin sempre persona vicinissima al centro e sempre una società del gruppo di Luciano Max
Questi sono i veri protagonisti
Persone che danno sicuramente modo ai giovani di poter essere imprenditori di se stessi e diventare attori protagonisti di questo di questo mercato una cosa
Che abbiamo ricercato da tanto tempo io insegno da vent'anni al centro
E una delle cose che ci siamo sempre prefissati quella quella di riuscire a collegare le persone
E uscito no perché non si disperde sono perché potessero essere loro stesse testimonianza e arricchimento per nuovi allievi ma questa
Arca S.r.l. può rappresentare anche un modo di chiudere questo cerchio nel senso che daremo la possibilità a tutti gli ex allievi di fare parte di questa società
Una modalità di tra un fan dei con un euro simbolico e quindi sentirsi imprenditori
Sentirsi parte attiva di un percorso molto molto bello ci auguriamo ovviamente lungimirante per cui non solo aziende che
Come dire conferiscono nel capitale possa possono entrare aziende per convenzione in percorsi specifici o come ho detto prima le gli allievi del dei corsi e sono che sono passati vado
Vado veloce cerco di essere ancora più sintetico ai ci rivolgiamo ovviamente a ai giovani e in questo caso partiamo sempre dal dai giovani diplomati ma proprio in un'ottica di nuovi cambiamenti vorremmo anche essere pronti agli arresti l'India o alla stili dei dipendenti delle aziende stesse e molto spesso si trovano di fronte a un cambiamento così forte epocale del mercato e si trovano spesso a disagio hanno bisogno di essere preparati ecco quindi vorremmo avere come obiettivo anche questa
Queste persone dipendenti di queste aziende
Servizi quindi alle aziende stesse che volessero approfondire tematiche e i docenti che andiamo a selezionare sono rappresentanti anche di aziende professionisti vorremmo tenere alta l'asticella proprio per consentire di avere una forza differenze ante nel proporsi nel proporsi sul mercato
Quindi
Cerchiamo di essere su un'arca una un insieme di persone prima di tutto e si contaminano vicenda che si arricchiscono stando insieme e che guardano nella stessa direzione questa è un po'la metafora della nostra alleanza e il tema del Bateau
Centro di formazione
Territorio a Zenden credo che rappresenti l'humus più Fertile sul quale sul quale lavorare
Questo è un messaggio dove vorremmo che la formazione diventasse sostenibile sotto un punto di vista ambientale perché siamo vicini ovviamente al nostro territorio le aziende sono prevalentemente del territorio trevigiano
Sociale perché siamo molto attenti ovviamente a quello che abbiamo detto a risponderei ai bisogni che ci sono latte in disteso ma anche manifesti tanti altri casi sicuramente con aspetti è un non ci sono scopi di di lucro ovviamente in questa società quindi non c'era distribuzione di dividendi e sicuramente un impatto sostenibile dal punto di vista proprio culturale
Come
Azione di promozione di un territorio e questo una parte fondamentale del nostro del nostro percorso
Per cui
La società rappresenta una forma di responsabilità che è più forte di quella di un'associazione e vorremmo che questa responsabilità tra i soci sin potesse veramente manifestare in questa capacità di gestire i nuovi e soddisfare i nuovi sogni
Grazie per l'attenzione
Bene Andrea mancare di chiedere la cortesia di stare nei tempi Canopo definito dopo di noi ci sono anche altri momenti del seminario avete marcare Abm può basso ma credo che
Abbiamo un video di improduttivo che evidenzia appunto un'esperienza simile i territori vicini e
Siamo contenti siamo conosciuti anche in questo questa occasione per ha pesato anche la opportunità dicono se essi che di scambiarsi le esperienze del Piave perché siamo divisi dal piano emanati dal viale che da questa ispirazione no
Mi presento né magari sono settore Rinaldi costo per Ingegneria meccanica slabbrato ovazione
Non voglio parlare della mia azienda perché voglio parlare di quello che sta nascendo che vedo poi scopro anche in territori vicini che è quella che
Delle opportunità che andato sarà bellezza collaterale che questa pandemia generale
E allora non parlo tanto perché vorrei far vedere il la presentazione del video
Di una persona che due anni fa si sono incontrate aveva cominciato a lavorare su questo progetto sotto copertura quindi sotto pandemia e che ne è nata questa esperienza che poi vi continua con la con il racconto razze grazie a Zoff intanto e grazie presidente Garavini comunque del Mib invitato dalla stessa comunità
Essere
Un numero
Alle mie spalle villa Wassermann la villa Wasserman la strada alla sede della vostra Academy un Academy che si occuperà di formare ragazze e ragazzi per farli diventare tecnici di realtà aumentata virtuale in questo in questa sede con questo corso svilupperemo software idonei utili per le aziende del del territorio che decideranno di diventare soci di questa di questa Academy e creeremo dei corsi si dicono si chiamano learning by doing imparare facendo dove attraverso la teoria la pratica svilupperemo competenze idonee alla creazione realizzazione di sistemi di realtà aumentata virtuale
All'interno di questa villa prevediamo la realizzazione di diverse aule dove i nostri ragazzi appunto potranno essere formate ogni corso avrà venticinque studenti quindi ogni classe
Avrà la disponibilità appunto di venticinque postazioni computer prevediamo la realizzazione di una di una stanza di una una virtuale dove appunto i ragazzi potranno sperimentare direttamente la la tecnologia
Le ragazze e ragazzi in cerca di una prima occupazione potranno frequentare questo corso per aumentare le proprie competenze in campo tecnologico della realtà aumentata virtuale Trovo partecipare però anche abbiamo previsto un corso per chi già lavora all'interno di un'azienda che magari si occupa di di tecnologie all'interno di un'azienda e vuole aumentate le proprie competenze in ambito della realtà aumentarle virtuale
Ci costituiamo come impresa sociale perché è una scommessa anche per chi deciderà di investire noi per le aziende che desiderano diventare soci d'impresa sociale ha una struttura particolare che permette di defiscalizzare il trenta per cento di quello che viene investito per la costituzione del capitale sociale quindi un'azienda investe in tecnologia o l'azienda investe in cultura
Ma anche la possibilità di avere un ritorno del trenta per cento rispetto a quello che che ha investito
No
Allora Cometto un po'il Progetto come nato pagato da quello che si sta calando dall'alto che il tema della diserzione il tema di creare nuovi profili che siano però coi a dati latinizzazione
è il tema che le aziende hanno nel creare nel trovare nobili che possa portarli verso questo nuovo tema che detto da professor per RAI non è un tema assolutamente semplice
Quindi nasce da un incontro di due anni fa in cui ci siamo imposti riprova innanzitutto di capire come creare la cultura su cui fondare poi quella che è
Il vero concerto diserzione vogliamo sì che ce la Carraro dall'alto ce lo stanno già facendo
Le aziende si trovano in difficoltà io parlo di al verde
Delle PMI ma parlo anche di aziende strutturate ne abbiamo creato questo processo coinvolgendo
Tutto
Tutte le figure necessaria a pensare a tutta la struttura didattica e formativa quindi aziende da parte strutturale didattica la parte legale la parte di finanza agevolata che potrebbe essere un plastico all'interno dell'azienda abbiamo redatto questo progetto in cui sarà anche l'attrattività verso diciamo quelle che sono i giovani perché alta o mentale virtuale perché la rata aumentate le toilette crearla ha bisogno di una con divisione di esperienze di know how dal quello che si sta facendo quello che era passato per portarlo Parsons digitale quindi io per creare l'intera azienda una distrazione impresa un uno dei rischi che erogano entrare ho bisogno del no a un tavolo azienda
Quindi
Quale migliore occasione di attrarre dei il giovane sull'auto ecologica altamente qualificante nate ecologia che è il futuro mitologia che permette alle aziende anche del fare
Del Roio analizzando le simulazioni di quello che è sempre stato fatto e in digitale
Andare a capire come migliorarlo senza produrre e quindi con provvede disperdano Grass produrrà ardua perché riposasse costoso e quant'altro ed hanno tecnologia assolutamente trasversale perché in questo momento sono presentandolo avvenne ma realtà in tutto il progetto abbiamo coinvolto anche l'amministrazione locale niente e gli enti locali perché è una tecnologia talmente trasversale che serve a valorizzare il territorio da da trarre quelli che potrebbero essere player verde la valorizzazione del territorio
Quindi in tutto il processo che abbiamo redatto questo questo questo Progetto abbiamo coinvolto tutti gli attori in gioco proprio per andrà sentire la loro opinione proprio per avere la loro esperienza ma loro competenza e la realtà virtuale per essere costruita ha bisogno delle competenze quindi alle aziende inoltre possiamo assieme a loro costruire dei processi che raccolgono quello che hanno avuto lo decisionismo e poi lo trasferiscono sempre attraverso lo stesso mentre non era molto più rapida
E questo è il e il il concerto diciamo di
Progetto diciamo trasversale
è chiaro che per coinvolgere aziende le aziende dove del do all'Iran discorso fiscale nella formazione non abbiamo un assolutamente necessità della loro esperienza abbiamo necessità del loro nuovo quindi e in questo progetto l'intento è quello e voi abbiamo avuto una risposta
Nel territorio che è stata grandiosa al vende hanno subito capito la bozza di verbale questo progetto si sono subito arrivate son diventate socie sono vietate alcune amministratori di aziende tipo tecnica gruppo quindi Alberto Zanatta uno dei consiglieri dell'Academy
Perché il progetto formativo a valenza se diventa la
La l'insieme delle competenze e delle aziende dei bisogni colto Lisa con la formazione e e la competenza della formazione quindi abbiamo fatto in modo che le aziende socie che diventeranno so se l'azienda fossero loro assieme alla parte didattica
A costruire il il piano didattico formativo specializzato per la loro azienda in modo di un di ottenere anche un prodotto un prodotto che può diventare utile fruibile allentano la propria azienda quindi in questa maniera qua
Anche il ragazzo che viene ha voluto dalla formazione oltre l'orario Colosio dal talmente qualificante impara e assorbendo adora Zenda e vede il risultato
In essere sempre utile e quindi marca molto di più l'esperienza che perché che riesce ad avere e la conoscenza in materia diciamo di formazione quindi e IMI Academy a questo scopo allo scopo si di creare nuove professioni che saranno in futuro ma allo scopo di portare avanti quello che ha il know how delle territorio altro tema che le vene questo momento hanno una grossa difficoltà di trasferire il know how e di attrarre i giovani per poterlo trasferire nell'operazione INEA cade mi ha stamattina ascoltavo compiacere tutti gli interventi e
Un po'innocentemente ma basito notavo che rispondeva a tutti i bisogni e a tutte quelle posso possono essere diciamo le attenzioni verso la formazione procione verso la riqualifica verso le aziende verso l'Unione
Della formazione con le aziende e verso l'attrazione verso i giovani
Un impiantando Linn un nuovo innovativo Marta suo rendono il sangue nuove durante quindi citando un po'qualcuno diceva che se se volete risolve un problema bisogna alzare il livello la VR alza il livello del ragazzo perché si considera ma nel frattempo apprende quasi incoscientemente il know how delle varie aziende con cui collabora per formare ed usato fonti
I mercati partirà presenza in questo momento l'abbiamo fondata il sette luglio per quest'anno quindi siamo abbastanza allineata al molo trevisano
Partirà in presenza nel prossimo anno perché a tutta la parte in questo momento di incubo amento e di lavoro assieme le aziende che scrive diventeranno socie
Per la e il piano didattico per creare riposo vuol didattico penso proprio la forza diciamo di questa di questo Progetto come dicevo prima abbiamo anche coinvolto le amministrazioni locali e gli enti locali perché sono parte fondamentale devono essere autori anche loro perché devono credere nel territorio farlo crescere attraverso nuove reale dodici giorni
Quindi anche la rivalutazione del della villa la somma che esca sede a Giavera del Montello che poco distante diciamo da Collina
è proprio a dare un segnale che
Riqualificare un'area anche introdurre nuove società Insula dalla sua formazione quindi è un progetto che ha pensato un può tutt'da tutta la la la tutte le tematiche legate a questo mondo perché poi la riqualifica del territorio porta anche a dare ai giovani che riapre domani che quelli diciamo limitrofi
Quell'educazione a quel concetto di lavoro che parlavamo prima quindi noi abbiamo puntato come gruppo di lavoro ripeto nato dall'incontro dei Luigi ritaglio ignobile anni fa poiché tutta la parte consulenza riservato una mano a titolo gratuito
Erano solo che ringraziare tutto il lavoro fatto nera di questa di questo progetto
E ed è nato questo giallo sto sposto e le aziende che lo hanno colto hanno subito dato una mano sia loro personalmente ma si è anche poi aderendo quello che ne il Progetto come finanziamento start-up iniziale
Quindi questo è quello che posso dire che sono onorato di poterlo raccontare voi perché mi è stata danzato dandola cadono in opportunità che secondo me
Quindi vi ringrazio ringrazio insomma fare grazie presidente Garavini spero di essere stato nei tempi essere stato chiaro grazie
Grazie Andrea e
Sembrano esempi di entrambi di di Mancuso
Molto concreto di cosa significhi somma ecosistema formativo territoriale citava marcare preso il tema della trave il giovane non so sotto sopra Carmine vorrà parlare ma per sfortuna dispregio negli ormai sta pensando ad una legge regionale
Sul tema dell'attività dei giovani che non solo dell'impresa ma anche dei giovani
La parola adesso a
Francesco Berardi dalla Berardi imballaggi grazie
Buongiorno a tutti
è inutile dire che vi mi tremano le gambe
Le vi racconterò solo una storia sarò brevissimo
Non è facile parlare di azienda
Quando l'azienda diviene
I viene buttata addosso
Io sono la quinta generazione di un'azienda storica che che è stata fondata nel mille ottocentosessantuno quindi vanno dell'unità d'Italia da tanti in tanti imprenditori lungimiranti come si diceva prima illuminati
Però arrivando a me c'è stato diciamo un c'è stato un un bivio perché non dovevo essere io a portare avanti questa azienda ma qualcun altro un mio fratello più piccolo che ha preso tutt'altra strada e quindi viene fuori che questa azienda me non non è mai veramente diciamo piaciuta non è mai veramente non è stata per me veramente un dono
E quindi nasce un malessere in me nasce un vero e proprio combattimento se mollare tutto se mandare all'aria cinque generazioni un tessuto
Territoriale di grande di grande stima di grande interesse
Tenete conto che da noi lavorano ancora i dipendenti di mio nonno che io non ho conosciuto
Quindi il nostro territorio provincia di Bari in territorio votato molto all'artigianato molto alla alla ma diciamo all'aspetto Armani manifatturiero
Quindi non c'è automazione in quello che li facciamo e cerca sette dall'ortofrutta cioè in parte mandando viene viene dato dalla dalla manualità
E quindi mi portò avanti arriva un certo momento che io sono veramente quasi quasi sull'orlo di mollare tutto invece trovo
Un'amica dei tempi dei tempi della dalla comitiva
Che anche lei è in difficoltà perché ha studiato
Psicologia del lavoro
Si è laureato con il massimo dei voti ha fatto un master e non trova una cavia
Che
Che riesca veramente a fare da da da banco di prova e ha detto vedi che vigili davanti
Perché
Perché sto quasi per o mollare tutto o forse sono chiamato ad una ad un qualcosa di straordinario
Bene quasi come un incosciente
Perché la parola giusta incosciente
Io ho messo l'azienda in vera avere in coscienza di provare qualcosa di nuovo
Ma in quel momento stavo veramente riprendendo la mia fiducia perché non sono mai stato un vero artigiano io non sono mai stato quello che ha preso un attrezzo in mano e ha modificato una macchina
Io ero io nel Nordest destinato ad altro io dovevo fare il paracadutista o dovevo fare
Quello che viene mandato nelle missioni umanitarie salvare il mondo
E invece mio padre
Che rispetto tantissimo mia spianato la strada o meglio ma programmata la strada per dire che l'azienda la tua ma io l'azienda non l'ho mai veramente vissuto e quindi io vi invito a qua non lo dico pregare ma quasi per quelle persone
Che l'azienda la stanno subendo Nova stanno vivendo oggi io la sto invitando la sto respirando e vi posso dire che c'è serenità in me per non dire speranza periti fu per i futuri giovani che
Passeranno dalla nostra azienda perché c'è un percorso operativo
Insieme con questa dottoressa coadiuvato con altre due non abbiamo iniziato un percorso che si chiama benessere malessere sui posti di lavoro e quindi bisognava entrare
Mette a nudo l'azienda per capire veramente cosa veramente portava malessere perché l'assenteismo sull'incapacità di relazione
L'incapacità di di gioire dell'incapacità di vivere una giornata con il sorriso sulla faccia e malessere questo malessere va ricercato ma non va ricercato perché va storto BA preso un un percorso va fatto un percorso un percorso che aveva in profondità bene oggi Eva Berardi imballaggi a una un percorso che già da quattro anni
è riuscita a fare in ogni mese una sperimentazione
è arrivata comunque delineare quelli che sono le figure l'idea che riescono veramente Ada ad accompagnare i nuovi giovani come mi uso una parola forte come un papà che dovrebbe veramente accompagnare il più piccolo figlio
Quindi tirocini i tutor sono illuminati anch'essi da una formazione umana
Dove formazione umana viene monitorata mese per mese in punti di accrescimento e quando dopo sei mesi di tirocinio il ragazzo nel conviene che non fa perse per lavoro
Con tanta libertà con tanta serenità chic in faccia che questo mestiere non è per me
E con tanta serenità noi accettiamo queste risposte da per per questi giovani che devono trovare la loro felicità altrove e non nel nostro mestiere solo perché non gli abbiamo dato un'opportunità
Come invece la il risvolto della medaglia ci sono tanti giovani che abbiamo riscoperto in tante altre
Capacità abbiamo preso un meccanico sapeva fare anche quelle sull'elettricità abbiamo preso in rete
Il gesto sapeva fare il programmatore
Ma perché gli abbiamo dato la possibilità in queste finestre mensili di poter parlare
Potrei stare a parlare tantissima o finisco qua quello che dice
Quello che dice il il dottore Garavini e tutto giusto
Ci vuole tanta avrete noi siamo in Rete siamo in Rete anzi io vi dico che per me questa è un'opportunità straordinaria ho già preso degli appunti
Fondamentale per me perché la nostra azienda arrivato a un punto veramente di essere quasi in decozione
Quindi non tutte le aziende vanno a gonfie vele ricordi da dato una spallata no in alcova & ci siamo trovati prepararsi eravamo preparati alla sciagura
Quindi io non vedo la mia azienda sempre come dire affannata nel nel o nel nel in quella in quell'aspirazione di voler crescere chissà quanto no perché io quello che erano quello che doveva essere che domanda fa alle missioni umanitarie in realtà lo sto facendo con i miei dipendenti Comini le mie risorse umane con chi ha a che fare con una stazione quindi con tutto l'indotto con i nostri fornitori con i nostri clienti con chi
Per sbaglio passa dalla nostra azienda quindi è un percorso veramente umano in una sentito fino ad oggi una parola mi fa piacere dirlo io ho sentito parlare di amore
Bene non esagero dicendo che
Abbiamo dovuto veramente amare i nostri dipendenti per capire fino in fondo quali fossero le dinamiche o i traumi
Che li hanno portati ad abbandonare un posto di lavoro e quando hai delle persone davanti che sono dei geni sono delle persone che veramente fanno dei miracoli su delle macchine e poi il giorno dopo ti abbandonano la macchina e non so per quale motivo
Questo ti butta giù così fa trovare scusate il termine nella cacca
Allora li hai due possibilità
Ho iniziare a far viaggiare la mente ogni sera chiamare la persona e dirgli che io ho bisogno di te di capire fino in fondo
Cosa del passato otto appunto da abbandonare tutto e io vi posso assicurare che si può fare questa cosa così fa con un percorso con un cammino quindi concludo
E mi sento di consigliare le aziende in una figura all'interno figura professionale che ha studiato magari ha studiato con una anche con un'inclinazione salesiana ci sono delle persone che hanno studiato per bene sono delle vere e proprie num professioniste ma con questi inclinazione voler trovare le dinamiche quindi il tuttora il ragazzo che entra deve essere accolto non perché già un progetto che deve arrivare non so dove ma innanzitutto deve essere accolto quindi per trovare un terreno di un qualcuno che
Piano piano ti fa vedere dove si accede alla luce dove si va al bagno
Dove si fa questi dove si fa quest'altro è dopo dei piani che sono mensili io sono bimestrali si arriva al piano piano a capire veramente se questo ragazzo per l'azienda e io vi posso assicurare che stiamo vedendo dei miracoli grazie
Grazie grazie a tutti conosco
Grazie Francesco anche questa parte di viaggiare personale e la parola
Adesso dottor Roberto Fusi
Capo delle risorse umane penso al gruppo Bonfiglioli
Buongiorno a tutti darà anche da parte del gruppo Bonfiglioli
Grazie io vado immediatamente al dunque di questo intervento che a raccontare una ennesima esperienza di ricerca e di costruzione di identità professionale interno di un'azienda
Qui non sono Bologna non ho bisogno di presentare il gruppo Bonfiglioli perché settanta anni di cultura meccanica emiliane quattro mila persone sono un biglietto da visita che ci precede
Meno conosciuto e vale la pena in questa sede di essere portate raccontato e l'impegno di Bonfiglioli nel terreno della formazione professionale
Un impegno che ha avuto un'accelerazione importantissima circa cinque anni fa ecco quindi cominciamo da cinque anni fa e il è la foto che ho alle spalle il generoso mai slide istituzionali sempre storie di vita vissuta non piace questa foto ci sono affezionato perché al due mila diciassette
Nasce Ivo
E voi lo stabilimento del futuro di Bonfiglioli costruito a nord di Bologna
Una bella storia io al ricco di visione e di coraggio da parte dell'imprenditore visionario e coraggioso come Sonia Bonfiglioli
Lo stabilimento costruito quelle logiche più avveniristiche dal punto di vista dei flussi dei processi tecnologici
Bellissimo esperienza soprattutto ecco in un periodo in cui magari si parla tanto del del non coraggio delle aziende che vanno fuori dall'Italia per una volta magari parliamo del coraggio delle viene invece che rimangono in Italia costruiscono un'esperienza nuova
Il coraggio però da solo non basta dicevo ci vuole anche la visione e la visione ve la racconto quattro fotogrammi diciamo
Cominciamo da questo ecco facciamo Remo e qualcuno dice sì ma nel mentre mettiamo Julie nuovi impianti le nuove tecnologie nuovi processi
Ma le persone
Cioè
Nel fare tutto questo facciamo il bene delle persone ma anche loro male
Nel senso che introduciamo ecco parole che sentivo prima un'altra ulteriore forma di disagio
Perché la trasformazione digitale che sta entrando per un per l'ennesima volta nelle aziende meccaniche introduce una forte componente di disagio per le persone non sto parlando di una cosa astrattamente questo malessere nuovo prima sentivo nel palmarès che attraversa le fabbriche in Italia e nel mondo
Che non è niente di strano lo è un'esperienza quasi empirica che avete anche tutti voi
Per l'esperienza che avete quando o soldi cambiano il di non militari che non gli aggiornamenti sul sistema operativo del vostro smartphone che prima c'avevate un'applicazione qui facevate una cosa schiacciando un pulsante sovrano spostate dite fra perché veramente spostata io stavo bene anche come stavo prima ecco voi pensate al manutentore che ha costruito tutta la sua vita professionale costruendo una conoscenza empirica
Sul Girardi Lima sulla lavorazioni di precisione e all'improvviso Areva un software arriva un software un digital Twins quindi un software che riproduce in sede virtuale la sua esperienza lavorativa e gli ruba il mestiere
Qui questa persona si sente derubata come minimo perde potere contrattuale ma perde molto di più allora nel fare la fabbrica del futuro
La visione diretta pensiamo alle persone qui nasce il quello che noi chiamiamo
Così togliamo questi effetti animazione il Bonfiglioli digitare il training cioè l'idea di accompagnare la creazione di una fabbrica del futuro con la costruzione di nuove competenze
Squisitamente di carattere digitale
All'interno delle fabbriche anche per evitare una crisi di rigetto quindi identità vuol dire sentivamo dire prima essere profondamente coinvolti in quello che fai noi siamo un'azienda meccanica somma della meccatronica
Ci stiamo trasformando introducendo
Le tecnologie digitali all'interno dei nostri processi
Facciamo un forte investimento
Di formazione sulle nostre persone
Ecco io mi occupo di persone in azienda quindi se da un lato la maggiore forma di coraggio imprenditoriale ovviamente all'investimento perché a rischi del tuo
Devo dire portando acqua al mio mulino del mio mestiere che secondo me la forma suprema di coraggio imprenditoriale l'investimento in formazione
Perché non lo vedi cioè tu metti dei soldi macchine e almeno ai le macchine e gli impianti i revisori contabili fare i complimenti Ciccio gli atti e ciò gli ammortamenti e tutto ente investe in formazione e vesti nell'intangibile
Un giudice grazie nessuno perché non non lo vedi è un investimento che poi perdere in ogni istante ed è stato ricordato allora il coraggio eh
Mettere risorse finanziarie nella costruzione delle competenze delle persone e metterlo in una maniera differente
Qui metto un'altra parola chiave che ho sentito questa mattina il network ecco
Parafrasando un vecchio comando dire qui nel campo della trasformazione delle professionalità nessuno si salva da solo già non c'è azienda è in grado di anche la grande Bonfiglioli in grado di fare questa cosa solo l'abbiamo trovato dei partner eccezionali
Mi ricorderei tutti ma la Regione Emilia Romagna in primo luogo che si è affiancata noi nei processi di certificazione delle competenze ci ha fornito strumenti già fornito supporto le stesse organizzazioni di rappresentanza dei lavoratori
Io recentemente
Ho siglato un non accordo importante con un'organizzazione di rappresentanza di lavoratori sulla formazione in azienda dove le tradizionali logiche conflittuali che dominano le relazioni industriali
Le ho viste sciogliersi all'improvviso la dimostrazione quando c'è una comunanza di interessi
E la costruzione della competenza e proteggere i lavoratori davanti alle forme di obsolescenza e le nuove tecnologie computazionali sviluppano è un interesse comune
Quindi io che non sono di questa Regione originario ma c'ho trovato lavoro devo dire che non non smetto mai di essere ufficio della capacità di tutti gli enti ed istituzioni di mettersi insieme in questo campo ma è fondamentale perché non avremmo mai potuto fare questo
Poi l'ultimo passo e quello per sia usato Moreira spesso la parola accadermi la Bonfiglioli accadermi non è una uniti giuridico non è uno spazio fisico è una cade virtuale qui c'è stato la grande svolta che abbiamo pilotato nel trasferire tutti i contenuti
Che abbiamo creato
In maniera
Faccio difficoltà a usare la parola io idealmente in questo periodo siamo davanti
Alla dannazione dell'e-learning soci i trenta le mode vanno in questo momento anche complici del dell'esperienza David qualsiasi cosa sia digitale viene condannato
Ma attenzione
Perché non è la date sbagliate il modo in cui Stato eseguita la data che è sbagliata perché il digitale dal punto di vista della formazione è di una potenza infinita io mi occupo da trent'anni e più di formazione in azienda
Vi dico che alla fine la formazione in azienda e riprodurre artificialmente un'esperienza tu lo fai in un aula lo fai con dei docenti ha in un certo tipo di risultato
Tu lo trasferisce in una piattaforma virtuale ai notificazione mostruosa
Del della tua efficacia perché intanto i tempi della didattica vengono adattati alla persona uno può saltare da un tema all'altro se perde il filo del discorso lo può recuperare
L'efficacia si implementa perché dunque immettere momenti di verifica momenti di blocco momenti di prosecuzione in modo da adattare all'individuo l'apprendimento tu vuoi creare situazioni virtuali in cui l'esperienza e riproducibile da riproducibile d'infinito quindi la Bonfiglioli Academy oggi oramai posso dire un immenso spazio virtuale perché abbiamo sviluppato
Migliaia di ore centinaia di contenuti tutti di carattere applicativo andiamo sulle nostre linee di produzione fotografiamo la migliore esperienza la migliore prassi operativa anche contenuti e da realtà virtuale
E la rinviamo riproducibile i fondi tutto questo dice
Qual è stata la strada di Bonfiglioli verso la costituzione di un'identità professionale occupazionale che tipica di Bonfiglioli poi ogni azienda deve trovare la sua strada e ogni azienda a la sua i suoi problemi da affrontare ecco io lo riassumere così allora le tute blu sono diventate tutte via ma diciamocelo
Il lavoro in fabbrica è cambiato radicalmente
Non possiamo lasciare le persone sole davanti al cambiamento sentire tutti gli interventi che mi hanno preceduto
Il problema è come farlo
Qui
C'è questo ogni c'è un tema semantico no ogni ogni mondo usa la sua lingua no si parla di identità professionale né in azienda che siamo un po'più agiati dal marketing ci riempiamo la bocca di di parole come l'employer branding employer branding è la stessa cosa
Perché la fabbrica andata più avanti di quanto la cultura delle persone sia oggi venire a lavorare in fine darà a lavorare in fabbrica ha sentito come prestigioso
è questo uno dei motivi per cui è difficile anche reperire persone lì ci vado a fare il fattorino anche bello no Vadori fave poverino ha trovato solo quello ma perché nessuno vede veramente il microcosmo
Poli ambiente della produzione oggi il l'odore dell'olio da taglio lasciato posto degli ambienti quasi ospedalieri sono in itinere boh invito sempre rivolto perché vuole anche una vetrina
Vedete dei corridoi di ospedale
Con quelli che gli anglosassoni chiamo Nigro Jobs perché all'ingresso delle tecnologie digitali
Dentro i processi di trasformazione meccaniche gestiti in una logica di supportare le persone verso il cambiamento quindi non viene di superare quell'inerzia di primo distacco che esiste sempre
E che una volta superato poi fa girare il volano ecco quelli sono buoni lavori per i suoi lavori altamente professionalizzati
Con poca fatica umana con poco contenuto usurante con basso contenuto di rischio e quindi tematiche infortunistiche allora questo è il tipo di identità che andrebbe vincolata che noi cerchiamo di veicolare per far sì che le persone capiscano che Bonfiglioli può essere una casa dove costruire delle competenze
Per la vita noi oggi siamo e con questo concludo
Fortemente impegnati in quindi in questo terreno quindi costruire identità professionali Bonfiglioli cioè Bonfiglioli a tanti idee tanti contenuti tante soluzioni da mettere in campo
Bonfiglioli cerca sempre partner con cui portare avanti questi idee
Spero nel magari prossimi incontri di potervi raccontare ancora ulteriori evoluzione perché lo vogliamo andare avanti in questa direzione e vi ringrazio
Bene abbiamo le sue conclusioni Pubblico intervento
Quel Sandro unico
Buongiorno a tutti e anche grazie da parte mia per avrà mirato questa possibilità di presentarvi con le la nostra esperienza
Ma parlare per ultimo ai suoi vantaggi e svantaggi mi mi sono rimasti pochi minuti ma ricco e di contro avrei se a seguito di tali interventi prima dovrei rivedere tutta la presentazione però
Ci lavorò così partendo dalla da questa slide che l'inizio di tutto che è un po'il cuore c'è per fare impresa secondo noi già a partire dalle radici
Le radici scoprirete che nel nostro progetto centrano volto ma perché si parte dalla base
Perché le le radici se sono forti generano una cultura dopo e c'erano la cultura di tre parole chiave che ci siamo sfuggiti sabbia sito stamattina sostenibilità ambientale sostenibilità economica
Poi si portano dietro dei giovani e si portano dietro del futuro
C'è bisogno di giovani perché sono hanno nuove idee e hanno nuova Energia ma questi giovani hanno bisogno di essere formati e hanno bisogno di esperienza e quindi c'è bisogno di impresa
E c'è bisogno di business c'è un un S.r.l. come la nostra non sta in piedi se non fa utile quindi c'è bisogno che tutto questo che per noi sono le radici della nostra azienda siano forti e siano sane perché se
Abbiamo delle radici solide
Avremo un bel futuro e in questo momento
E e bello vedere le prospettive che si stanno manifestando della nostra piccola e nuova azienda
Perché ormai cultura è un'azienda agricola una S.r.l. che è nata a un anno di vita quindi e giovane ma a un boom futuro in continua evoluzione
Mi piace parlare di partner e non di soci
Per descriverli qual è la nostra realtà e qui ne approfitto cara da ringraziare anche diciotto del Piemonte suo Silvana e tutto il gruppo che è entrato dentro con energie devastante e ha portato un sacco di
Di opportunità di gruppo
Il gruppo è formato da tre elementi oggi agricolture che è una start-up innovativa che si occupa di portare avanti di sviluppare tecnologie Aero poni che quindi coltivazioni in fuori suolo con basso utilizzo d'acqua quindi in linea con quello che la sostenibilità ambientale
Il diciotto FP Piemonte che è uno dei nostri soci e chi si occupa di gestire tutto quello che la parte formativa e poi vedremo che cosa serve alle nostre imprese per crescere
E se in agricola Genet agricola il business se l'elemento chiamiamolo così di impresa forte la l'azienda agricola più grande d'Italia il proprietà del gruppo Generali e ed è socia in Urban condurrà oggi al trentaquattro per cento con un bicchiere in crescita
Quindi beh nel presentarmi un attimino il progetto devo farmi capire un attimino che cos'è la Ronconi che è qui che cosa da come è nata quindi è nata comunque già da una piccola forma di interazione fra due mondi quello del automazione industriale che aveva una visivi una visione di tutto quello che era all'automazione di un certo tipo e il mondo dell'agricoltura che di automazione aveva quella legata ai campi ma legata al mondo della coltivazione fuori suolo era ancora molto indietro
Unire queste due competenze ha fatto sì che nascesse agricoltura quindi la start-up innovativa e di conseguenza Hourman cultura
Urban cui Burke
A come missione quella di creare del cibo sano per tutti e ovunque quindi
Grazie alla tecnologia Rob conica siamo in grado di realizzare delle coltivazioni urbane quindi per coltivare direttamente di più possibile vicino al consumatore finale
E abbiamo creato anche una nuova professione una professione Green il coraggio l'agricoltore di di città
Vado veloce dietro a questa
Questa azienda c'è una una filosofia che racchiude un po'tutto quello che ci siamo detti stamattina perché c'è tutta la partisse semita ambientale cui siamo meno acqua sull'arco che di quella pianta bisogno cerchiamo di utilizzare meno concimi
Cerchiamo di prevenire vanno effettuare trattamenti utilizziamo completamente fonti d'energia rinnovabili ci impegniamo a coltivare un alimento sano in modo tale che da fornire il nostro cibo ai nostri ma solo per i più sano possibile
Coltiviamo il più possibile in prossimità al consumo quindi con la riduzione dell'emissioni di C o due legate al trasporto
Privilegiamo materiali riciclati e riciclabili
Diamo vita a nuove a a dare cittadine che sono dismesse o non più utilizzabili
Ma c'è anche tutta la parte di risvolto sociale dice la tecnologici ero Bonica è una trilogia che ha alzato il terreno quindi ci permette di far sì che ci siano anche l'accessibilità alla coltivazione a eventuali portatori di handicap può a persone che a hanno delle difficoltà fare questo tipo di lavoro che è un lavoro molto gratificante perché a contatto con la natura
Per disabilità legate a al fisico e grazie a a da questa teologia stiamo creando nuovi posti di lavoro quindi creiamo occupazione i nell'arco di un anno la nostra azienda e passata da un dipendente ha quindici dipendenti siamo piccolini siamo piccoli ma cresceremo le diceva qualcuno
Okay questi sono i prodotti che oggi noi abbiamo sul mercato quindi con un brevetto che ci permette di arrivare col prodotto vivo in vendita
Direttamente al consumatore finale quindi il prodotto Mina raccolto da chi lo consuma
E la nuova professione che vi dicevo prima è quello dell'agricoltore di città queste e la foto di una delle nostre serre che sta realizzato nel parco di CityLife quindi a Milano in pieno centro cittadino
In questa Serra c'è una coltivazione di di ortaggi che poi viene venduta direttamente con un punto vendita situato in loco al al territorio e quindi ai ristoranti bar ai ma anche ai cittadini che abitano nel complesso
Quello che vi dicevo prima è e e che è nato grazie alla collaborazione e al supporto del Chōshū Piemonte
E la creazione del contadino quattro punto zero quindi nel primo Sterpa che già già avvenuto abbiamo portato avanti un progetto formativo che prevedeva la formazione di un organo Farman quindi di un operatore in grado di gestire autonomamente un sito produttivo armonico
Il primo corso finanziate già partito e a e si è già concluso e si è concluso con l'assunzione di parte di ha frequentato questo corso quindi ha già dato il suo primo risultato
E il un altro corso che servirà all'azienda e che in futuro verrà realizzato grazie grazie al supporto del gioco sarà quello
Dell'assistenza on line e tutti i nostri sistemi sono quattro punto zero quindi possono essere tele gestiti ma hanno bisogno di un'assistenza
Dare modo e quindi anche questa figura professionale
Verrà
Realizzata grazie un corso che permetterà alle figure che partecipano questo corso di a di acquisire le competenze necessarie per poter fornire l'assistenza on line
Vi faccio una una breve carrellata di quello che sono i progetti in essere di Hourman Kultur
Il durante quindi il nostro sito produttivo che quello sito a Carignano dove c'è anche la sede istituzionali sedere Guldur degli Urban culture
Questo Plante e un Plantarum produttivo che è destinato a un progetto in vendita par Cop infrante di CityLife CityLife che il complesso residenziale in Milano è quello che vi ho detto prima a una Serra
Produttiva al suo interno all'interno dell'orti degli orti di CityLife
Abbiamo realizzato un Plant all'interno della natura Della memoria quindi un altro
Sito produttivo nell'area ricavata bacia seguito alla caduta del ponte Morandi
Questi due Plante hanno i relativi punti vendita quindi hanno un orto scappano arie un elemento contenga rivisitato che funziona da Abdel di vendita per il consumatore finale quindi c'è uno CityLife e uno dislocato a Porto Antico di Genova
Questo do Hortus per rimanere nella parte di sostenibilità ambientale e in grado di auto prodursi l'Energia di cui ha bisogno perché coperto da elementi fotovoltaici è in grado di essere utilizzato in un qualsiasi contesto urbano e in grado di purificare l'aria grazie alla un dei filtri in in missione in estrazione e grazie alla fotosintesi aumentar richiede l'aria di ossigeno ed è totalmente autonomo dal punto di vista energetico per dal grazie al al fotovoltaico quindi tu Luís e autonomo sia dal punto di vista di acque perché lui non l'ho detto è in grado di recuperare l'acqua dall'umidità dell'aria e quindi rimetterla nel sistema e e utile prodursi autoproduzioni energia di cui ha bisogno per la la gestione di questo elemento
I
Tra i progetti che agricoltura che ormai cultura in essere c'è una produzione specifica per la grande distribuzione quindi riforniamo a oggi in via di testa la Coop di Milano con l'obiettivo con la prossima espansione l'espansione sulle sedi di Monza Torino e Genova e questa produzione al momento verrà realizzata dal sito di Torino ma con previsioni poter realizzare in prossimità grazie all'apporto di Gene agricola dei siti produttivi sia nella zona di Milano che nella zona di Genova
Anche con Eataly oggi siamo già presenti grazie al sito produttivo di Genova su Italia Genova ma dice in previsione lo sviluppo e la fornitura tutti vitali d Italia creando anche lì una produzione localizzata
Vicino al punto vendita
Con l'avanzare anche qua stiamo portando avanti un l'obiettivo di realizzare un sito produttivo all'interno della loro azienda per D UE Franzen dalle quindi avranno la possibilità di produrre all'interno della nuvola Lavazza
Gli ortaggi che servono per i loro dipendenti quindi una forma di welfare aziendale
E attualmente Urban culture per sta sviluppando una sviluppata una rete di distribuzione tramite gli addiventa diretto attraverso consegne presso negozi o rivenditori cocktail bar ristoranti quindi ha già i suoi canali di vendita sia sul bibite il Bitossi
I siti informativi Urban culture e qui entra in gioco fortemente Zoppas attualmente sono in due sono principalmente quello realizzato a Nizza Monferrato dove grazie al supporto del Giorgi piemontese è stato è nato Brindisi star
Quindi una Serra
In cui in conduzione ad dal dell'istituto e dove all'interno si porta avanti una sperimentazione e si vorrà portare avanti una produzione di erbe aromatiche
E la relativa essiccazione per creare tisane infusi attualmente la Serra è stata dedicata l'anno scorso per un corso di formazione quindi per un corso che era già attivo l'istituto da quest'anno diventerà un polo di ricerca e formazione per tutto quello che sono le officinali ed aromatiche
Una serva più piccola e più innovativa è stata installata Tortona sempre con la stessa tecnologia e grazie a questa Serra
Da settembre due mila ventuno è partita una collaborazione col consorzio da Sabrina tortonese per la coltivazione ignaro Bonica di questo presidio del territorio quindi anche qui c'è di nuovo sinergia tra l'azienda il territorio e la formazione
Ecco prima di far ripartire concludere il mio intervento con un video che riassume un po'tutto quello che vi ho detto cifre a dire che siamo per rispondere alla domanda di come può contribuire l'impresa a definire l'identità d'identità professionale di un giovane secondo noi dalla nostra esperienza che abbiamo vissuto può contribuire facendolo sentire parte dell'impresa durante il periodo di formazione e condividendo con loro nella formazione e lo sviluppo dell'azienda
A noi sta portando e ha portato dei risultati Iraq urban cultura un'azienda giovane di vita ma giovani di età media abbiamo ragazzi che per la maggior parte non arrivano ai trent'anni quindi con molta voglia
Di di crescere e con molte idee
Condividerle
Ci sta facendo crescere e quindi è importante
Che
Condividere con con loro le nostre idee e lo sviluppo della nostra impresa sta facendo maturare in loro l'identità professionale
Che si di cui si parlava stamattina loro si sentono parte dell'azienda e per noi un bel risultato
Vita spray al dito finale grazie
Do
Minimo
Ecco
Do
Non
Bene qua ritardo rispetto a quello di marcia abbiamo completato la tavola rotonda ma io
Non tanto per il tempo che non non c'è insomma anche un poco usato
Non me la sento di di di
Re delle sintesi credo che insomma
Per ingresso
Per esperienze
Il ramo scontato sono tali per cui occorrono Rifle sono colubro convinta che e magari media potrebbe essere quella di fare
Nel momento in cui il maggior Jean pubblicati gli atti
Nella preparazione degli atti magari pensare una sintesi un po'più ragionata e anche un po'magari collegiale ecco quindi
Coraggio bisogna co.co.co. cioè per le regole con sua mano vera Massimo insomma
Piuttosto che qualche trarre delle conclusioni affrettate magari poco National feroce Grassi comunque Claudio
Bene
Bene chiudiamo la mattinata abbiamo l'ultimo intervento
Della regione Emilia Romagna Francesca Bergamini che chiamo al
Verrebbero parlare e liberando ovviamente sarà posticipato di una mezz'oretta quindi abbiamo un altro un po'di tempo ma le relazioni stamattina erano tanti e quindi insomma riteniamo opportuno avere il tempo sufficiente per poter fare l'ultimo intervento
Veri quello perché
Dove vive per questo
E dico solo due dico solo due parole di collegamento un po'rispetto al la giornata di oggi chiaramente per noi è la regione Emilia Romagna come ha Benin raccontato sussidi a Rieti nel saluto iniziale un partner fondamentale del sistema ciò sono del sistema e Ca'
Da da tanti punti di vista e non ripeto le cose ovviamente Ka-Zar venne ben descritto sussidio nella sua introduzione
Il fatto che abbiamo il il patrocinio della veloce sei mila romani un evento di questo tipo per noi è è importante perché anche sul piano della comunicazione sul piano comunque anche l'importanza del nostro seminario
Ci onora questa questa possibilità che per il patrocinio della Regione Emilia Romagna nei prossimi giorni sarà presente l'assessore che interverrà interverrà di persona dico solo una un piccolo un piccolo appunto quella su subito la parola Francesca in cartellina trovate il patto per il clima e per il lavoro della regione Emilia Romagna
Ve lo sottolineo perché è nell'ambito del del Comitato tecnico scientifico che ha accompagnato la la costruzione di questo di questo seminario
è stato molto apprezzato questo patto per proprio la dimensione di lavoro collettivo di un territorio che su alcuni temi si ritrova compatto in una prospettiva di sviluppo
E riteniamo che sia un anche una una buona pratica un buon esempio dei potete riportare sui vasti territori non per copiarla esattamente uguale dopo non ne siamo gelosi della verde del prodotto però credo che sia una un buon prodotto di interlocuzione anche con le amministrazioni territoriali di un di un modello anche interessante di sviluppo che ha che ha prodotti a
Diciamo così costruito le regioni migliorano in maniera fortemente partecipato è stato un percorso lungo ma tenesse insieme tutti tutti gli attori quindi se avete tempo di di darsi un'occhiata credo che sia particolarmente interessante non so se ne parlerà oggi Francesco comunque sicuramente l'assessore per qualche elemento diciamo anche su questo su questa dimensione
Essere quindi la parola Francesca Bergamini si presenta lei perché ha un titolo lungo un chilometro servizio programmazione non mi addentro perché sono sicuro di sbagliarmi quindi si presenta lei autonomamente ringrazio davvero per la disponibilità
Sì grazie a tutti grazie dell'invito
Prima di dimenticarmi
Ovviamente sono qua a in rappresentanza della Regione purtroppo il direttore generale non è potuta essere presente è stata chiamata a Roma per un altro incontro e quindi prima di tutto i saluti del del direttore poi chiaramente interverrà l'assessore colla quindi io
Cerco sostanzialmente di portarvi anche le qualche spunto di riflessione oggi il primo giorno di questa tre giorni
Quindi sicuramente Corselli l'apporto che tutti noi possiamo dare quello di portare un contributo a una discussione che proseguirà nei prossimi giorni
Come sempre come quasi tutte le volte che intervengo
In qualche convegno già cambiato ventisette volte la scaletta del mio intervento vero ieri sera il direttore ma chiamato alle nove e mezza raccomandando mi di portare di e diciamo così elencare una serie di elementi che ci teneva a riportare li riporterò ma mi sembra doveroso partire insomma dal cogliere alcuni spunti allora
Qualcuno di voi un po'mi conosce quindi sono abbastanza di realtà nelle cose
è stato detto più volte la centralità dei giovani dirlo in questa sede sembra un po'che ci ricordiamo quello che stiamo facendo tutti i giorni nel senso che dire a un sistema come quello che ora rappresentato e che da da sempre diciamo così si occupa prima di tutto di
Formare e permane la parola formare ci sta dentro non formare dei lavoratori perché quelli si addestrano e ne parlavamo in un'epoca in cui fortunatamente proprio non ero sul grazie
Quindi formare dei giovani quindi ricordare tra noi e ci hanno detto che la centralità dei giovani diventa un po'
Un po'strano
Perverranno intervento appunto ho colto ieri sera coglievo le parole dal dal titolare Giovanni
Ormai dalle monete dove cercare i diciamo così quanto quel vocabolo entra e duro cercato prima di tutto nel patto per il lavoro per il clima per come è stato detto è diciamo così nel documento che
Definisce una politica di sviluppo della nostra regione a cui noi tecnici sostanzialmente siamo chiamati a ad avere come riferimento per proporre per definire delle modalità per a dare attuazione a quelle politica
E poi tutti i documenti che ne conseguono holding nel Documento Strategico Regionale siamo nel momento come è stato ricordato di programmazione della nuova programmazione comunitaria e quindi quello è un elemento strategico la strategia di specializzazione intelligente
Ho cercato di recuperarlo in tutti i documenti lanciando conto mi sono chiesta da dove veniamo veniamo in realtà
Prova a guardare da dove veniamo da un precedente patto per il lavoro che aveva peraltro un focus Giovanni quindi a cui è stato nell'attuazione di quel Cordon diciamo così in quella
Il definizione condivisa di quale Regione vogliamo costruire ci fu allora un accordo diciamo così andava a definire in modo più
Specifico che cosa immaginavamo per i giovani quindi era alta veniamo
Da diciamo così da una storia io credo come Regione
Di grande attenzione per i giovani forse oggi ci dobbiamo anche
Porre invece in un'altra posizione anche oggi sempre di più abbiamo bisogno dei giovani quindi diciamo così in questa sede in cui io ad esempio non so più giovane è mi rendo conto che se vogliamo davvero immaginare
Una capacità di di un futuro e dal futura dei giovani nel senso che per definizione è loro ma vogliamo soprattutto pensare a un futuro
Capace di di essere sontuosi definito guardando alla transizione
Ecologica la transizione digitale era transizione sostenibile non possiamo che affidarci ai giovani quindi era alta quello che noi stiamo facendo è e che siamo chiamati a fare da un grande atto di responsabilità
E non banale nel cercare tutti di
Fare diciamo così di immaginare come possiamo accompagnare i giovani ad acquisire quelle competenze che sono competenze
Della loro vita futura che permetterà loro di supportare la transizione una transizione di una società che non è solo una transizione dei sistemi produttivi
E allora mi sembra interessante immaginare come quindi dibattito sulle colpe non solo competenze tecnico-professionali e poi partiamo con le relazionali di base e cosa stavi qualcosa sta di là
Mi piace pensare che invece oggi siamo tutti chiamati ad aiutare i giovani ad acquisire quelle competenze trasforma vive come vengono definire definite cioè quelle per creare nuovo lavoro per riconciliare tensione dilemmi per assumersi responsabilità ora io credo che la vera sfida nuova
è continuare a fare il dubbio è quello che stiamo facendo perché
Quello che state facendo nuovi io mi metto dall'altra parte ma faccio fatica non riconoscermi come diciamo così una parte di questo sistema in cui le responsabilità di scelte e e le azioni che abbiamo sempre condiviso e costruite insieme
Ne abbiamo una nuova sfida per quell'appalto di immaginare come aiutare i giovani a costruirà anche per noi un futuro già quelle direzione e passatemi una una riflessione che mi viene viene in mente dopo che è stata citata Sonia Bonfiglioli che per me uno dei diciamo così dei bambini dei riferimenti è pensiamo ai giovani guardando con grande attenzione a
Anche agli adulti perché quando partì il progetto di digitalizzazione il primo porto
Venne in in Regione c'era allora come assessore Bianchi è osé un tema è sicuramente abbiamo bisogno di formare i giovani in grado di
Agire e di costruirsi professionalità adeguate a un mondo che cambia
Ma quello posso dirvi è quasi più facile che immaginare come contemporaneamente ci prendiamo
Carico di adeguare le competenze dei lavoratori che dentro all'impresa e oggi ci sono perché
Fortunatamente o sfortunatamente di più nei punti di vista
C'è anche questo pezzo di mondo che in realtà deve ed è una componente fondamentale della sera accompagnato perché non possiamo immaginare
E appunto di lasciare il solo ai giovani la competenza di e la capacità della transizione di del di quello in cui siamo
E gli altri elementi che mi vengono in mente qualcuna è partita appunto dalle era al due mila e unici legge cinque del due mila undici
In realtà partiamo dalla legge dalla dodici del due mila e tre io sono forse l'Appia Antica di sta in questo luogo lì si sono opposti gli elementi fondanti del nostro sistema dell'istruzione della formazione
Pertini che professionale la metto così ci stiamo dentro in tanti e l'abbiamo sempre costruito in una logica inclusiva
E l'elemento fondante era l'idea di costruire quelle politiche valorizzando la collaborazione interistituzionale il confronto con le parti sociali quindi quegli organismi anche definiti dalla legge
Che sono oggi chiamati anche a dare Lipari ieri su tutti gli atti di indirizzo e su tutto quello che ha riferimento la costruzione del nostro sistema
E lì in un altro lettura strana che è sempre stata fatta di questa legge c'era questo grande diciamo così munito dell'integrazione
No io ogni tanto mi sono chiesta se integrazione ha un obiettivo è uno strumento di solito mi rispondo fino ad oggi mi son sempre risposte
è una modalità per conseguire un obiettivo e quell'obiettivo è sempre oggi più più urgente perché integrazione perché Perca dobbiamo avere una filiera per mite professionale poi bella e da dire nel senso che una filiera di istruzione e formazione tecnica e professionale rispondente alle filiere produttive della nostra regione suonano
Tutti come diciamo così comunale bel disegno peraltro perché ci serve perché oggi noi abbiamo bisogno se guardiamo alla centralità dei giovani
Abbiamo bisogno di costui di permettere loro e di lascia dai loro tutte le opportunità per costituirsi un percorso che ha un percorso educativo formativo e lavorativo
Che possa in qualche modo corrisponderà al fatto che se i giovani cambiavano rapidamente nella mia epoca
Oggi si sono sottoposti a stimoli opportunità che noi non avevamo ma che dall'altra parte rendono necessario per loro continuamente ripensarsi e anche costruire
Scelte assolutamente diverse
Allora se questo è il vero tema quello riprendo
Impositivo quello ha detto all'inizio
Sorsi da biglietti è siamo orgogliosi del nostro sistema perché siamo orgogliosi perché era alta non è un problema se danno il sette per cento il dieci per cento Palaia scippi uno se siamo più bravi della scuola se tutti i nostri giovani trova una risposta allora io credo che in questa Regione è quello che stiamo cercando di costruire tutti insieme
In una grande logica collaborativa ma di grande rispetto dei ruoli e anche delle responsabilità che ognuno di noi si assume nella sua azione sia davvero quella di permetterà a tutti di trovare una risposta sapendo che di quella risposta è la risposta di cui hanno bisogno oggi ma che domani poi sarà anche diverso e quindi abbiamo bisogno della continuità di valorizzare i percorsi tra Grassi giusto di mettere in valore anche le difficoltà delle interruzioni che ci possono essere nei percorsi se se acquistare alloggi talora io credo che tanto di quello che abbiamo costruito abbia un senso che possa essere assolutamente arricchito per abbiamo costruito con non dico con con poca fatica un nostro sistema di al PPI abbiamo arricchito dei percorsi propedeutici di prima annualità
Ne abbiamo arricchiti dei percorsi di transizione abbiamo costruito la quarta annualità
Abbiamo costruito già da anni un raccordo quei percorsi affibbiare queste è l'unica regione che non ha mai mollato un anno i percorsi di STS da Pontedera io sono sempre l'antichità oggi cresce dalle mie parole
Cioè non abbiamo mai abbandonato quel sentimento
Quando tanti l'hanno abbandonato
E non abbiamo immaginato che Lidia se dovessero sostituire gli affitti avesse così come non abbiamo immaginato che le fondazioni ITS dovevano fare quello
Che oggi fa il nostro sistema formativo personaggi percorsi Atias quindi diciamo così abbiamo costruito per somme
Guardando sempre cosa occorreva modificare perché non ha una semplice sommatoria di sedimenti oggi credo che
E anche in questo un po'di di orgoglio emiliano-romagnolo quando siamo in processi di me lo posso permettere
Stiamo abbiamo già costruito le condizioni e gli accordi perché è in esito ai percorsi sia il PDS ragazzi possano acquisire con un riconoscimento tra gli ottanta e novanta crediti quindi non
Diciamo così un simbolico riconoscimento di crediti
Quelle titolo per conseguire anche una laurea professionalizzante e oggi è quello che dobbiamo fare forse in più e ve lo dirà al mio assessore perché questo penso che sia uno dei suoi elementi di grande attenzione provare a costruire un'Offerta
Che permetta anche di conseguire i titoli con un contratto di lavoro poi l'apprendistato perché questo è sono così un elemento anche di diritto allo studio di pari opportunità per tutti e anche diciamo così
Un'occasione per l'impresa per appunto creare quella relazione di anche di fiducia Edin definendo l'uno nell'altro cara condizione
Per una regione come la nostra di continuare a crescere attrattività della nostra regione
Prendono spunto da quello che ho anticipato il dottor Garavini
Sicuramente attrazione degli investimenti c'è una legge l'abbiamo e del due mila quattordici direi è un punto fondamentale attrarre qua Investimenti compresa appunto
I cinesi a Reggio Emilia sull'auto diciamo così è uno stimolo per tutti quindi è al di là delle barricate
In realtà le barricate se penso a nel mondo Ferrari Maserati contro Lamborghini e Ducati in realtà poi quando ci sono state da costruire insieme delle opportunità per costruire delle filiere formative eccetera non hanno mai avuto un problema collaborare
Ora il il vero tema è attrattività che cosa significa perché io credo che questa Regione non si possa permettere di
Costruire il futuro a scapito di qualche territorio che non è nelle stesse condizioni
Quello che dobbiamo fare tirare di qua delle condizioni perché i giovani possano costruire dei percorsi davvero di qualità
Mantenere qua chi ha deciso di provare a investire in questa regione dando davvero dell'opportunità dissenso
Ed è quello che credo che in questa regione
E quando parlo di Regione per me sono le nostre impresa delle nostre istituzioni gli enti locali con gli interventi gli investimenti che fanno le cui famose Bossi sistema dell'innovazione della ricerca
Il sistema degli enti di formazione professionale gli atti gli ITS nelle istituzioni scolastiche cioè tutti insieme abbiamo diciamo così possiamo lavorare in questa direzione e l'ultima cosa a cui
Mi lasciò Hillel
Ha qualcosa che l'interesse di più a questo verrà mi sembra una cosa sana è i credo che in questa regione è un elemento che non abbiamo mai avuto eh stare troppo a chiederci se era il la domanda dell'impresa e di competenze che doveva guidare l'offerta delle scuole o viceversa si era la scuola
Una formazione e AN l'autonomia educativa e formativa doveva definire a prescindere il contenuto delle competente
Abbiamo sempre immaginato che o si sta insieme o non ci si sta
Sistema duale
Lei gli affidino e l'abbiamo costruita dall'inizio cioè non abbiamo superato anche siamo riusciti in pandemia a trovare le modalità per non spaccarci dall'impresa perché
è una dimensione fondamentale per i radar cioè lo facciamo per i ragazzi cioè le imprese si mettono in gioco per i ragazzi allora non abbiamo mai avuto questo
Questo grande tema e non lo dobbiamo avere oggi cioè dobbiamo davvero immaginare che
I giovani
Nel amiamo ad avere competenze molto più complicate forse di quelle che avevamo noi
Forse anche noi quando siamo entrati in un contesto di impresa avevamo realtà organizzativa un po'più semplici relazioni un po'più semplici
Un mondo che ci cambiamo un po'meno velocemente rispetto a quanto eravamo in grado di imparare nel momento in cui entravamo paga
Torno indietro e continua a pensare che l'investimento debba continuare a esserci e nell'investimento io metto anche l'investimento economico cioè siamo come è stato detto questa Regione affronteranno il
Un obiettivo di tutti di investire sui giovani sulle loro competenze perché
Le competenze sono al centro di del futuro e dello sviluppo che vogliamo ma dobbiamo farlo anche mettendo delle risorse i famosi dodici milioni è stato
Detto all'inizio è un segnale credo molto forte assolutamente voluto dall'assessore sì noi chiediamo sistema di essere
Un attore di sviluppo con una capacità di attrarre anche l'inglese non sono i giovani di essere un luogo centrale sulla comunità abbiamo bisogno di investire e quindi rendere disponibili risorse per far crescere quel sistema
Dall'altro anche erano programmazione l'attenzione ai giovani all'investimento sui giovani ricorre a tutti ci sono delle delle
Diciamo così
Be descritti ieri nella nuova programmazione per cui siamo ancora nel dibattito del trenta per cento sull'inclusione o basta al venticinque eccetera sarà famosa priorità giovani rispetta l'occupazione
Quando mi hanno detto sì a questo problema ha detto Prodi mi pare un falso problema nel senso che se guardiamo l'investimento nella filiera dei giovani e per me la fila dei giovani significa
Una sorta di ordinamento passate meno certa quella logica in cui riusciamo a uscire dal gruppo della domanda individuale del della dote piuttosto che all'estemporaneità e dei danni quindi quella filiera di istruzione e formazione tecnica superiore
Diciamo così superiamo di gran lunga il cinquanta per cento delle risorse della vecchia programmazione ora
Direi che
Occorrono risorse occorrono occorre intelligenze quella l'avete tutti
Una grande attenzione a trovare delle soluzioni condivise è una grande assunzione di responsabilità
Quella smetto davvero eh
Del delle istituzioni capaci di ascoltare e soprattutto nel confronto con le parti sociali
Dentro al patto per il lavoro individuare proporre diciamo così delle politiche e anche delle modalità d'attuazione
Passatemi parlare del sistema degli enti di formazione piantando nel richiamare gli attuatori metropoliti amianto tutti così lama da da sistemi informativi
Ma suona veramente brutta nel senso che non è che da qualcuno che mi dice cosa avete dovete fare voi gli attuali io dico sembra che siamo le nel cominciato disservizio pubbliche in concessione
E di autonomia e formative la signora Regione non è che dice a voi cosa dovete fare al più vi pone degli obiettivi che sono condivisi e non solo solo della regione con R maiuscola ma
Derivano da scelte da politiche in cui quell'investimento converge per uno di
Di quel generale dopodiché nel grande rispetto dei ruoli anche perché riguarda tutti utilizziamo risorse pubbliche e quindi è grande attenzione ai ruoli grande attenzione alle responsabilità
Dare gli sbalzi affinché appunto le autonomie educative possono proporre costruire percorsi per per i nostri ragazzi e dall'altra parte noi aste in una condizione di ascolto
E interi insieme appunto come come tecnici il del di un'amministrazione le indicazioni della politica e l'effettiva capacità dei sistemi di realizzarle il
Onorevole quali Mina ha detto è una bella sfida quelle risorse effettivamente io severo nella famosa programmazione due mila due mila sei in cui erano mille cinquecento
Erano mille cinquecento milioni mi perdo sempre
No se
Cioè siamo a settecentottantasei milioni in questa programmazione allora due mila due mila e sei pieno occupazione erano mille cinquecento allora Nord con poche risorse complicato molte risorse aumentano le responsabilità di tutti noi
Secondo ma saremo in grado di fare cose di grande valore e continuare
Innovando e qualificando
Quello che fino ad oggi abbiamo costruito ho sforato abbondantemente Marco
Prima di andare a pranzo i soliti annunci allora il pranzo è previsto per le tredici e trenta
Interi relatori abbiamo ci sono due tavoli riservati per cui all'ingresso della sala da pranzo ci sono delle colleghe che accompagneranno
I relatori ai tavoli così da da farli rimanere tutti insieme
Ricordate di iscrivervi alla ai due gruppi per la cena di questa sera
A Bologna
Andremo presso la cooperativa sociale di due presto c'è paura
Altra indicazione la ripresa dei lavori è prevista per le quattordici e quarantacinque
Una cosa importante stiamo avendo qualche difficoltà
Per l'inserimento delle dei partecipanti all'interno dei gruppi quindi iscriviamo ci nei famosi nei famosi due nelle due liste designate
E poi i lavori si interromperanno alle sedici e trenta
Massimo alle diciassette dobbiamo partire dal dall'albergo e andare in centro a Bologna
Credo non sia rimasto nulla
Ora perfetto così buon appetito a tutti
E poi
Bene direi che cominciamo
La sessione del pomeriggio
Scusate
Ecco seduti le persone prendono posto cominciamo poema mano
So che è dura la sessione pomeridiana sempre dura ma
Ci proviamo
Allora io faccio una breve introduzione scusate Sas scusate cominciamo
Io farei faccio una breve introduzione alla tavola rotonda in modo da un po'collocare le esperienze che che ci saranno presentate questo pomeriggio purtroppo abbiamo tempi molto ristretti questo lo dico come come premessa siamo un pochettino a ritardo quindi chiedo ai ai colleghi
Che faranno le presentazioni di stare dieci quindici minuti massimo perché quindi aveva detto a diciassette dobbiamo partire con un pullman verso il centro storico di Bologna per la visita per la visita guidata anzi chi non l'ha fatto
Vuole partecipare anche la la la cena mi stasera è pregato di si iscriversi al al al teste
Ma rispetto al senso che abbiamo dato a questa a questo pomeriggio abbiamo immaginato come una presentazione e quindi anche una possibilità di contatto di conoscenza con alcune esperienze territoriali innovative dal punto di vista delle metodologie utili utilizzate
C'entrate come vedrete quasi tutte sulla valorizzazione del contesto reali di apprendimento e del collegamento con il territorio nei quali le esperienze si realizzano abbiamo utilizzato e stiamo utilizzando sempre di più il tutta l'esperienza dei code se l'ocello
Ce lo impone in qualche maniera come anche come dal punto di vista della dote Milano sia il concetto di ecosistema formativo territoriali che questa mattina abbiamo avuto diversi gli esempi sottolineature anche se non utilizzando questa terminologia però del concetto di un territorio che diventa il contesto nel quale si può costruire un'identità professionale in una realtà complessa come quella attuale
Sono esperienze in parte emiliane in parte no
Dove si sperimenta anche un nuovo ruolo della formazione professionale
E diventa un soggetto attivo del sul territorio che intercetta bisogni e che li trasforma in opportunità formative
E lavorative per i giovani attraverso diverse forme tra le quali un posto importante lo vediamo anche dalla dalle esperienze presentate cioè la l'impresa formativa
Due parole su questa su questa metodologia su questo approccio che come ciò possa FP abbiamo già da qualche anno preso in considerazione e ci abbiamo lavorato e continueremo a lavorare nei prossimi anni rappresenta un importante approccio formativo dal nostro punto di vista centrato sul compito reale
Reale reale non da reali simulato è un compito reale perché l'impresa formativa proprio la caratteristica di essere un contesto lavorativo con un pubblico con con clienti con un attività che effettivamente lavorativa ma nello stesso tempo abbastanza
Protetta in un percorso di transizione verso il mondo del lavoro reale che può vedere questa come metodologia di avvicinamento al mondo del lavoro
è un è un esperienza una una metodologia che ciò possa ma anche altri soggetti hanno sviluppato e approfondito in questi anni vedremo esperienze
Portate da enti come insieme sì fare del territorio bolognese che sono un po'anche gli storici che hanno lavorato su questo tema
Per noi rimane un orizzonte di sviluppo che stiamo curando
Stiamo curando attraverso la realizzazione di incontri abbiamo risalgono pubblicazione sull'impresa formativa
E riteniamo importante che questo diventi abbiamo qui i rappresentanti di forma è compatta credo che diventi un tema interessante di sviluppo per dare anche in relazione alla riforma del terzo settore sempre più dignità questa modalità formativa nella quale la formazione professionale può esprimere in maniera molto attiva questo ruolo proprio di di innovazione e di stimolo e di produzione sul territorio
Abbiamo chiesto ai colleghi di puntare l'attenzione per non pensare pesare solo una semplice descrizione
Su due punti che sono essenziali dal nostro punto di vista che sono un po'i i due i due elementi del che che che sono ricorrenti nel seminario
Il primo a tema riguarda la costruzione dell'identità professionale oggi professor pagherei
Consiglio anche di leggere il libro che lui ha fatto dove si possono approfondire anche alcuni alcuni aspetti e quindi come queste esperienze possono contribuire in termini orientativi e formativi
Alla progressiva costruzione dell'identità personale nel mondo del lavoro e quindi dell'identità professionale
Attraverso lo sviluppo e la misi in trasparenza di competenze ma curate in contesti reali
Anche qui abbiamo qui troverete un capitolo dedicato nel libro di della RAI abbiamo già sentito parlare del del tema che le competenze non sono solo quelle tecnico professionali aderiamo vedrete nel libro di pelle lei parla di Somaschi Diana Schillaci generiche di competenze tecnico professionali
Per tutte queste diciamo l'impresa formativa come contesto il redivivo per sviluppare nella realtà alcune competenze che non sempre sono sviluppati in contesti formativi laboratoriali e che sono comunque il
Approccio fondamentale della formazione professionale
L'altro tema rispetto ai quali abbiamo chiesto un contributo a ai nostri colleghi e il tema dell'ecosistema formativo territoriale cioè come queste esperienze si incarnano
Sui territori in una logica abbiamo usato il termine Battista che per me vuol dire una logica collaborativa nei quali tutti i soggetti insieme sono chiamati a contribuire record per costituire un ecosistema formativo territoriale nel quale identità professionale dei giovani ma anche degli adulti possa trovare quel contesto come ci diceva oggi delle Ray nel quale quel contesto favorevole nel quale potersi sviluppare in una prospettiva di long life learning quindi in una prospettiva che parte dei giovani ma che riguarda cui tutti noi continuamente quindi questi sono i due temi rispetta i quali ovviamente oltre una breve District descrizione dell'esperienza abbiamo chiesto ai nostri colleghi di intervenire
Niente andrei subito in specifico sul sull'esperienza invitando che andranno in andrebbe l'impresa formativa Ubuntu
Vudù vedo bene sì
D&G Ravenna che è un è un associato a ricca e che già da qualche anno iniziato questo percorso al proprio interno qui ci racconterà meglio più dettagliatamente Andrea rispetta un po'i temi che ci siamo detti pre-Consiglio con quel comodati al leggio
Buon pomeriggio tutte non è facile dopo mangiato
Contribuire all'esposto sul allora intanto ringrazio Ciolos ovviamente direttore però per averci invitato che per averci dato l'opportunità di venire a raccontare questa che
Io direi una storia bellissima
Non è solo Ubuntu ora è stata scelta
Sette anni fa Ubuntu sta per compiere sei anni
Io suoni Nancy da sette la prima volta abbiamo sentito pagare l'impresa formativa
Stato dal mio direttore Erina Giorgetti
Assegnò sempre aveva introdotto questo mondo
Inficino punto è stato scelto questa parola perché è una parola africana
Che in qualche modo racconta un senso di condivisione
Del noi
Oltre vivo cioè noi non siamo niente senza gli altri
Questo è un po'il senso di questa parola
Il sette anni fa è stata scelta quando punture un'idea
Che nasceva esattamente dal bisogno
Di fornire strumenti di apprendimento
Nuovi
Più efficaci vedremo anche perché
Proprio in quella che che alla costruzione dell'identità professionali dei nostri ragazzi
Ed è stata scelta la forma dell'impresa formativa perché
Ci viene dall'azienda
La richiesta di dare qualcosa di più i ragazzi
Lo vediamo bene quando i ragazzi vanno starci
In azienda il servizio si
Non non è male però
Si vede che non ha esperienza si vede che
L'impresa formativa è quello strumento che che in qualche modo consente ai ragazzi di entra in contatto col mondo del lavoro realmente
Un puntuale una bottega alimentare
Nasce come bottega alimentare poi vedremo maturate sia voluta fare nasceva poteva diventare per dare la possibilità ai ragazzi che frequentavano il corso di Briatore del punto vendita di aveva un contatto diretto con il pubblico già prima di arrivare lo stage
Nasce dentro la scuola lunga collochiamo dentro la scuola con un ingresso attualmente
Autonomia diciamo sul sulla strada ma dentro una scuola e questa è stata una scelta iniziale secondo me vincente perché avevamo bisogno noi di crescere insieme l'impresa formativa di capire il funzionamento di varie ai ragazzi che gli strumenti migliori
Dentro la scuola
Questa esperienza è stata per alcuni anni
Ha potuto godere di un ambiente in qualche modo può dare atto
E che però a un certo punto
Come tutte le esperienze come tutte le storie ha bisogno di evolvere
Qui questa il nostro ai nostro profilo Instagram se avete modo mandato inviterei anche entrare
Nel BUR finivo a vedere le cose che facciamo le cose che fanno ostica grazie
E questa è la sede nuova della nostra impresa formativa
Voglio arriviamo ogni due o due arriviamo
Alla sede nuova dopo quattro anni l'unica quindici due mila diciannove
In cui Ubuntu si offre alla città con diversi tipi di di di di eventi di di interventi siamo stati abbiamo raccolto l'invito a partecipare a tutte quelle che le hanno rimasti perché manifestazioni un pochino più interessanti
Che è ora che Galileo Canyon organizzate dentro la città capanne Natalina presso il cappelletto siamo andati con i ragazzi a comporre
La pasta fresca fatta in piazza
Siamo stati in tutte tutto quello che ed è stato proposto
Interessante perché volevamo far conoscere i ragazzi che a scuola ripreso formativa ai Esterno cioè portare la nostra comunità la comunità della scuola fuori dentro la comunità nella città
A un certo punto quindi succede che questa esperienza incomincia a diventare il vestito di questa esperienza cioè lo vocazione dentro la scuola incomincia a diventare un po'stretto
E quindi cerchiamo di immaginare la possibilità dilaga i ragazzi che Bulgaria l'opportunità di di fare lo stesso tipo di esperienza ma in un ambiente un po'meno votato dove possibilmente ci fosse anche un un afflusso di di ciecamente di clienti di persone maggiore
Questo è il due mila diciannove stiamo cercando una una collocazione un un luogo nuovo dove portare un punto e
Ci viene incontro gli amministratori comunali e che ci aveva già sostenuto insieme a Regione nella fase di avvio del progetto ci viene incontro
Informandoci del fatto che dentro Ravenna c'era questo giardino meraviglioso giardino che risale al quindicesimo secolo
Ma che era stato chiuso da alcuni anni era stato un po'abbandonato
Un giardino che che fa parte di un edificio del Complesso di proprietà della ditta
Che aveva una convenzione col Comune di Ravenna
Che prevedeva il fatto che il giardino fosse aperto manutentato il fruibile dal pubblico questo giardino è inserito in tutte le guide turistiche d'Europa quindi arrivavano le prime volte che siamo andati a vedere
Questo posto che era chiuso
Mi ricordo c'erano turisti che passavano curabili in mano per poter andare a vedere il giardino botanico Rasponi si fermavano davanti pensarlo perché giardinetti così dentro era diventato una foresta
Potete immaginare il seguito
Annesso a questo giardino c'era una un piccolo spazio commerciale che era stata un qualche anno primo vengono isterie
E quindi nell'inverno tra il due mila diciannove due mila venti
Di nuovo accogliamo questa sfida questa nuova sfida
Prende il circuito di questo Sanremo
E testo di Ubuntu ecco quello si vede molto bene l'ingresso subito a destra alza cosparso commensali che da soli non ci credeva
Trenta quaranta metri quadrati
E accogliamo questa sfida
E partiamo cioè filmiamo se non mi sbaglio in accordo con l'ambiente a febbraio del due mila venti
E quindi pochi giorni dopo scorgeva pandemia nel mondo particolarmente in Italia in quel momento perché siamo stati territori
Noi abbiamo
Avuto la forza di costruire questo di realizzare questo questo progetto
Durante la pandemia siamo chiusi lì dentro
Abbiamo sfruttato il Codice del collega scuola che ci permetteva di di circolari abbastanza liberamente perché aggiungere il giardino ci gridavano lì dentro e insieme tra l'altro ai ragazzi che siamo riusciti a coinvolgere ai nostri formatori
Abbiamo sistemato il giardino abbiamo sistemato i locali commerciale
E siamo stati pronti appena sia stato permesso
Siamo stati pronti ad offrire ad accettarlo spettacolo
Perché è importante perché è stato importante anche questo passaggio perché i centri di formazione professionale io lo sto detti dicevo sette anni fa
La città conoscevo molto bene l'impresa che aziende che conoscevo vengo da quel mondo lì facevo un lavoro per cui entrano in contatto con tantissime persone con tantissime aziende ma non sapevo quasi nulla di quello che succedesse
Dentro il centro di formazione professionale per cui adesso io
Lavoro
Le scuole centri di formazione professionale troppo spesso sono ecosistemi
Chiusi non sempre per colpa loro ma
Perché è difficile
è difficile aprile leggo sistema scuola
Al resto della comunità
è difficile fare entrare e aziende nella scuola
Mentre noi andiamo nelle aziende portiamo i nostri saggisti collaboriamo per diversi motivi ma poi è difficile o dai aziende dentro è difficile vada sarcofaghi persone perché non è che si fanno le visite guidate del turismo salute pubblica
è invece con Ubuntu siamo riusciti a dare il nome
A portare ad aprire il nostro ecosistema densità oggi cos'è Ubuntu Gusen SIM
Lo sanno molte più persone siamo più conosciuti
Abbiamo creato valore aggiunto
Abbiamo indagato tu avversità
Un posto meraviglioso questo diventato uno dei posti di frequentare un esodo svolgo Ravenna non so a chi la conosceva Tica frequentata non c'è unico caliente Possa offrire un giardino
Per fare colazione per fare pausa pranzo per fare eventualmente aperitivo cena
Dentro love Montù
Non non ci sono più soltanto per le eccellenze alimentari che andavamo a cercare in giro per l'Italia oggi
La maggior parte delle cose che vendiamo di Ubuntu che facciamo noi perché nel frattempo dopo la nascita di Ubuntu
Abbiamo avviato dei percorsi l'operatore della trasformazione dei prodotti agroalimentari a cui abbiamo dato taglio
Molto di ristorazione quindi sono i ragazzi che poi pagano i pranzi
E voi il dipendente della banca vengono a da acquistare e a consumare nel giardino sono i ragazzi che poi pagano le basi per il peso dell'aperitivo che poi vengano finite
Minimo dentro Ubuntu e subito nel giardino sono i ragazzi che ballano in discoteca e dolente rimborso avete visto scorrendo nelle foto
Ecco questo è è Ubuntu oggi
E e credo che oggi a distanza di sei sette anni
La parola impresa formativa su una parola che sempre più spesso si sente
Si sente
Voi siete pagati ma
Sei sette anni fa non era una cosa così scontata noi siamo stati la prima impresa formativa della Romagna Senegal c'è un c'è un accenno al ristorante viatico qui di Bologna se non sbaglio c'era poca carota in questa regione da questo punto di vista e è oggi credo che sia importante anche chiedessi sempre informativa senso cioè no sei sette anni serve non serve che il bilancio possiamo fare di questo io credo che serva
Credo che siano strumenti di cui non possiamo più fare a meno che Sensi ha sempre bisogno
Un punto ha consentito ai ragazzi durante i periodi più difficili di questo anno e mezzo di continuare ad imparare in azienda anche laddove le aziende e io in difficoltà
Prima lo stress che viene ricordato giustamente come la regione Emilia Romagna ci abbia messo in mano gli strumenti per proseguire l'attività
Anche con le aziende durante l'onda però lo sappiamo tutti qui c'è una platea
In questo senso molto in forma
Aziende molte aziende erano chiuse
Quindi la possibilità di avere dei luoghi
Che continuano
A dare quando quelli tradizionali sono fermi questa è stata una cosa meravigliosa
Ubuntu dell'impresa formativa in generale
Credo sia una risposta
Attualissima alle esigenze
Di costruzione diventa un funzionario dei nostri ragazzi ma anche degli adulti Ubuntu a aspettato molto spesso anche Stasi
Persone adulte che frequentavano corsi di formazione
Naga Guelfa
Ecco l'ecosistema informativo territoriale di cui parlava prima
Direttore
Credo che si sia arricchito
Molto il nostro sistema formativo territoriali il nostro territorio
Con la presenza di questa di questa nuova di questo nuovo luogo di formazione
Io chiuderei
Citando
Papa Francesco
Che ci ha ricordato molte volte in questi ultimi anni
Ce l'ha ricordato molte volte che servono ponti non servono muri
Ci ha detto serve costruire ponti Longoni
Io credo che il mondo sia un ponte
Un ponte verso la scuola
Un ponte verso una formazione più qualificata
Un ponte verso il lavoro
Un ponte verso l'accoglienza
Un ponte che distrugge mutui
Spero mi facciano scuola nuovi lavori corridoio che si parlerà zitta
è un ponte un ponte verso le aziende punto verso il mondo dell'impresa ponte un ponte
Prima di essere all'impresa formativa
Grazie
Bene grazie Andrea Mina Andrea ingente rappresentazione credo che sia colpito molto il tema il tema del dentro o fuori ma anche di parlando di così Stine formati territoriali
I la formazione professionale come soggetto attivo anche di rigenerazione urbana quindi di acquisizioni di beni comuni questo un altro tema molto molto interessante che hanno sviluppato in queste esperienze che credo sia proprio tipico della nostra del del della nostra attenzione al territorio e quindi sottolineo questo aspetto ce ne sarebbero tanti altri ma credo che l'ecosistema dall'istituzione pubblica alla banca a alle realtà del territorio che si è emerso in maniera evidente chiamerei al tavolo la Federica Saccenti Federico Lambertini dice infatti che presenteranno forse anche la più conosciuta esperienza
Di di impresa formativa sul panorama nazionale non so se è stata la prima ma sicuramente tra le prime e sicuramente tra le più longeve perché non mi ricordo quand'è l'anno
Questo si dà anche speranza perché si dà un'esperienza che non nasce e muore nell'arco di un anno di due anni ma l'esperienza è ormai diventato un'esperienza consolidata e il territorio mesi piaceva anche condividere con loro proprio questo
Questo percorso credo che sui temi vendita professionale ecosistema formativo somma
La loro esperienza parli da sola però se se capitate a Bologna andargli vicino alla Fiera il ristorante formativa aperta aperta al pubblico da tanti anni e quindi somma sia un penso sia una da un punto di riferimento ormai conosciuta nella realtà bolognese insomma pensavamo fosse utile condividere come esperienza questo seminario Europa prego grazie del
Grazie a Massimo siamo invoca perché facciamo avete sempre dieci quindici minuti sempre no io uno dei pochi doni la sintesi quindi speriamo che mi aiuti anche oggi e siamo in una logica che intanto proviamo a rendere più dinamica la la rappresentazione e sarebbe interessante capire quanti della sala già hanno sentito questa presentazione perché i fatti
Comprendere come massimo diceva è dal due mila anche il ristorante attivo e come ha detto precedentemente quello che si è voluto fare e cercare di dare delle risposte a dei bisogni creando un'opportunità questo è quello che abbiamo provato a fare appunto già nel due mila andando a cercare delle situazioni che potessero aiutare le persone che che seguivamo nei percorsi formativi sia giovani che adulti per un inserimento lavorativo più efficace e abbiamo trovato diverse esperienze in Europa
In Belgio in Francia soprattutto ci siamo a a pigliati a a queste soluzioni ovviamente vedevano dei dei percorsi normativi diversi rispetto a quelli di dell'Italia in Italia nel due mila così come anche attualmente non non c'è una legislazione che aiuta a la creazione di un'impresa formativa ma abbiamo provato a a crearla buttare il cuore oltre l'ostacolo come si dice provare
Vedere come le le i pochi appigli che avevamo potevano aiutarci a creare una situazione di questo tipo
Abbiamo portato una presentazione che direi
Procedo vada avanti riferimenti normativi quelli che ci sono sì europei
Che che italiani soprattutto studi rispetto all'impresa formativa e che cosa significa l'impresa formativa per questo credo che possano valere per tutte le esperienze che oggi vengono presentate
E il d'importanza dell'impresa formati da quello che diciamo io vado avanti col se c'è qualcuno interessato alla presentazione può senz'altro dire forniamo il materiale non mi dilungo sul perché sul per come dell'impresa formativa perché la sintetizzo visto che la sintesi di far domande in questo momento la sintetizzo dicendo che i ragazzi fanno un percorso formativo nella formazione professionale siamo tutti operatori più o meno
Della formazione o che lavorano con la formazione professionale quindi sappiamo cosa è capace di fare la formazione professionale nei percorsi e nell'aiuto che si dà a alle persone che si rivolgono a noi quindi siamo capaci di inventarci
Strategie idee sì all'interno dei nostri percorsi all'interno dei nostri enti e sappiamo fare formazione teorica in una maniera dinamica sappiamo fare laboratori all'interno dei percorsi formativi utilizziamo tantissimo le aziende le esperienze di stage
Nelle aziende però tutto questo vedevamo che non era sufficiente quindi l'impresa formativa
Perché nasce perché è importante andare oltre abbiamo provato a simulare ma siamo andati oltre e quindi quello che
La l'aiuto che da al allo studente sia giovane che meno giovane fu formarsi lavorando vedere applicare quello che insegniamo allo studente applicarlo immediatamente e quindi aiutarlo a non solo acquisire quelle competenze
Professionali e le competenze che che conosciamo noi per per l'impresa formativa nostro ristorante didattico
Arriviamo a dare ai ragazzi la qualifica di operatore della ristorazione quindi il riferimento la qualifica di operatore della ristorazione della Regione Emilia Romagna con le competenze le le abilità le capacità
Relative ma non solo questo applicando vedendo la le competenze un tecnico professionali all'interno di un di un'azienda vera di un'impresa vera significa anche dare al loro la possibilità affiancarli in tutto quello che sono le sostiene che che dicevamo prima quindi il problem solving la cooperazione saper lavorare insieme e a vedere anche un senso di responsabilità nel luogo in cui ci sia quindi questo è la la presentazione che che e qui all'inizio dà proprio il contesto contrasto scientifico se tra virgolette del dell'impresa formative di quello che significa l'impresa formativa
Qual è il vantaggio dello studente qual è la la differenza tra il tutor formativo e il tutore aziendale
Per arrivare poi della della differenza tra l'impresa formative dello stage in azienda
L'abbiamo l'abbiamo detto l'azienda e lo stage in azienda è un momento fondamentale perché l'intera casa inserirsi in un contesto lavorativo vero reale non protetto
Ma l'azienda
Per quanto collaborativa per quanto presente anche nel percorso formativo non posso andare oltre a dare delle competenze i ragazzi ai ragazzi alle persone e portarli all'autonomia rispetto a delle delle operazioni e rispetto a un contesto limitato nell'impresa formativa invece quello che si vuole fare dare il la la visione a trecentosessanta gradi di quella che è l'impresa quindi di nuovo la la qualifica di operatore della ristorazione per vedere competenze di sala di bar di cucina i bassi e quindi essere cameriere cuoco barista contestualmente significa mettersi in pani diversi anche all'interno della stessa qualifica che che i ragazzi vanno vanno ad acquisire e andare anche oltre questo è un po'la storia del ristorante
Ma sostanzialmente cosa succede ora intanto ora perché la presentazione non è mai la stessa perché possiamo dire vent'anni non abbiamo mai avuto lo stesso probabilmente lo stesso la stessa organizzazione nel tutti gli anni modifichiamo perché giustamente l'organizzazione si si plasma anche in base a come sono i ragazzi le difficoltà che che ci sono e quello che riteniamo importante in quel momento sottolineare con i ragazzi
Sostanzialmente cosa che rimane fermo che una classe va presso il ristorante le torri un mese un mese e mezzo numero di ore insomma che oscillare appunto da Dada hanno hanno e diventa gestore del ristorante affiancato a a due tuttora un tutore in cucina con tutto risale a ovviamente in stretta collaborazione con il percorso formativo quindi il coordinatore il tutto del percorso formativo
La classe cosa significa che gestisce il ristorante significa che assieme al al cuoco e anatra semmai due tuttora decidono il menu da proporre in base a una la la alla stagionalità dei prodotti in base a le offerte dei fornitori la motivazione che sono i nostri clienti cosa piacerà di più a una tipologia di clienti piuttosto che che è un altro che tipo di servizio proporre gli ingredienti da ordinare quindi il contatto con il fornitore l'arrivo della merce lo stoccaggio
Vedono tutto il processo tutto il percorso affiancato idealmente ai ai formatori che in questo caso sono tuttora stia formativi che aziendali
E questo per un dato importante fondamentale che capire il perché del processo capire perché sì sì si individua un piatto piuttosto che un altro capire perché si sono delle scelte aziendali piuttosto che altre
Come funziona la ristorante didattico è un ramo della della dell'ente di formazione un ramo d'impresa dell'ente di formazione quindi contabilità
Separata per il ristorante la contabilità appunto separata rispetto all'ente di formazione e questo è la percentuale nella quale insomma le entrate per adesso si suddividono quindi un po'cioè il sussidio formativo e questo questa parte sensuali di sussidio formativo
è la percentuale che riguardava i formatori Distaso dentali che sono stati sette sono tuttora aziendali quindi ricadono come finanziamento nella formazione professionale
Il resto invece tiene
Il resto deriva dalla dall'aspetto commerciale
Qui vado oltre perché voglio dare ecco abbiamo pensato a una far vedere la struttura di una giornata tipo che anche questa cambia in base a come riteniamo più importante sottolineare l'aspetto Distaso piuttosto che l'aspetto formativo è chiaro che la il punto un punto importante dell'impresa formativa l'alternanza tra la formazione e l'azienda che arriva ad essere anche quotidiana
Io of ho finito rispetto alle appunto insomma organizzativo un po'la storia andando invece a alla al tema alla sostanza la sostanza la Lancia Federico che la la cosa principale rispetto insomma secondo me l'importante che l'impresa formativa non è solo nostra non è solo del del dell'ente di formazione ma è del del contesto della comunità come dicevamo perché noi tutto questo percorso l'abbiamo sempre fatto affiancandoci Ali aziende che ci prendono i ragazzi stage e ci hanno voluto affiancare volentieri in un processo in percorsi di questo tipo e avere la collaborazione delle aziende in questa esperienza è senz'altro uno degli aspetti fondamentali
Aziende che sono negli anni cambiate stesse modificato il tipo di collaborazione però questo è il dato importante dato importante anche che i clienti entrano appunto dalla porta ristorante formativo sono consapevoli di dove entrano e qual è il contesto i ragazzi sanno che che la clientela si aspetta un servizio vero perché alla fine pagare insieme lo scontrino fiscale quindi pagando deve avviare un servizio corretto e
E di qualità
E questo non è banale né per il cliente che entra che sa che quello ristorante formativo nel per l'allievo che Sava che quelle un cliente vero che paga soldi veri e a e necessita di un servizio di qualità qui in questo questa insomma l'aspetto organizzativo più più ecco di forma forse la sostanza la lascio Federico
Salve
Ha creato un'aspettativa adesso con la sostanza che nacque saltare per cui
No ci proverò
Di fatto insomma quello che si cerca di fare all'interno del ristorante mettermi a condizioni ragazzi con tanto di essere a contatto con la realtà
Contatto con la realtà in un modo organizzato modo organizzato che prevede che le classi vengono divise su due brigate stupidate
In cucina e in sala hanno dei ruoli specifici ogni ragazzo si misura in un ruolo diverso all'interno del periodo in cui i tutta la classe rimane all'interno del ristorante a metà periodo
La brigata di sala va in cucina la brigata di cucina va in sala pertanto hanno la possibilità proprio di testare tutti i vari processi inerenti il il alle mansioni previste ecco ecco su questo che più diciamo specifico il tecnico sicuramente quello che è un elemento importante un po'proprio come dire tentare di monitorare quelle competenze di cui tanto si parla che sono sostiene ecco io credo che qua bisognerebbe tentato noi stiamo tentando di provare a definire un po'meglio tentare di monitorarli e di più creare un una situazione tale per cui ci si Possa come dire si possono leggere un po'meglio quelle che sono appunto le competenze trasversale quindi relazionali che comportamentali
Come dire come diceva Simone un osservatorio privilegiato questo rispetto alla costruzione di questa identità professionale
E e è nelle nostre intenzioni tentare di proprio di arrivare a leggere un po'meglio queste situazioni
Rispetto un po'al territorio noi insomma all'interno del ristorante formativo
Territorio presentiamo come ristorante come devo c'è una cooperativa chiamati due alla cooperativa dei senza lavoro che anche questa è stata fondata
Una ventina di anni fa più o meno con l'obiettivo di permettere i ragazzi di fare un percorso di formazione che porti all'e sterno e quindi nel mondo del lavoro
Operano all'interno del ristorante figure di questa cooperativa questo dei formatori storici vostri e che quindi hanno assunto un ruolo di certi responsabili di sala
E che
Questa sera peraltro proverete perché hanno come dire organizzato loro
Prodotto loro da parti buffe
Collaboriamo sempre intero versante didattico con una società esterna che
Con la quale ha stipulato un una convenzione per cui apriremo abbiamo aperto e poi chiuso cento su tutte le vicende che noi tutti conosciamo una pizzeria con un marchio registrato per cui il territorio entravano e ci permette di formare eventuali figure professionali anche in quell'ambito
E che dire altro io credo che ci sia anche come dir poco lanciando procede la prima che come diceva Federica al di là del del quello che facciamo noi per i ragazzi c'è anche qualcosa che facciamo all'esterno qualcosa al di là dei servizi offrire un servizio tentando di farlo con qualità e con consueta adeguata
Le persone che entrano da noi come dire
Entrano in un contesto diverso con persone che molti fanno fatica a parlare italiano valevano le coppie non non non conoscono
La differenza tra un pattino & attirino quindi voglio dire dobbiamo anche ricordare le persone esterne per un po'quindi pazienza occupi di tolleranza capire che esiste anche un altro mondo c'è bisogno di tutti per riuscire a provare a un'integrazione includere le persone anche queste quindi io credo che noi facciamo anche un lavorino anche anche di questo tipo di ieri come dire di aiuto di sostegno alle persone Esterne che vengono da noi
Devono sopportare un pochettino anche il fatto che facciamo formazione
Penso che il tempo sia finita ci sarebbero un sacco di cose da dire un'altra cosina sul territorio che abbiamo fatto e basta poi lo dico più niente
Quest'inverno colonnello da un abbiamo giusto per le congiure col tritolo abbiamo stata una piccola quello persone con Caritas visto che non potevamo vendere all'esterno cosa abbiamo fatto abbiamo chiesto Qantas
C'erano delle persone che erano un po'in difficoltà per cui non ci siamo proposti di far lavorare un po'vittime ragazze produrle il basti che sono stati offerti diciamo alcune famiglie del territorio e avevano necessità del passo quindi questa questa cosa che siccome quindi è stato un valore per per entrambi sono le cose che voi non riescono meglio è
La seduta è scusa
Grazie ancora Federico e si verifica ma sottolineo mi pare a fare una battuta perché
La faccio miniere la tutela si può fare
Nel senso che prendendo da parafrasando il film franchista junior deve a volte siamo sempre di turbanti ma manca questo pezzo ma anche quest'altro manca la legislazione ma qui un esempio d'impresa che da vent'anni funziona quindi voglio dire hanno hanno superato tutte le difficoltà burocratico amministrative credo che abbiano ricevuto anche delle visite della finanza della della V per consentire la rosa tutta una serie di cose credo che ormai abbiamo qua abbiamo aperto una insomma l'ora hanno aperto una strada che CCD insomma Cici Daci incoraggia anche perseguire in questa in questa direzione
L'altra cosa che mi veniva anche qui sottolineo la dimensione sociale con l'ultima battuta che ha fatto Federico così come Ubuntu anche questa impresa formativa
Racconta anche i ragazzi con lavoro che hanno fatto con la card con la Caritas anche proprio l'attenzione alla comunità al bene comune al territorio che è un concetto che si può raccontare con le parole ma credo che in questa in questa esperienza sia stata vissuta dai ragazzi penso che rimarrà impressa rispetto a tante parole che possiamo stendere sulla necessità di darsi agli altri attenzione polizze per il settore credo che questo sì è stato un esempio concreto di come questa cosa sia stata vissuta sul territorio quindi ringrazio
Anche si fa per questa per quest'ultima sottolineatura che credo sia importante andiamo alla prossima esperienza chiamo Luca Padova Carey in fondo sono arriverà intanto introduco
Ma questa difesa mi fa molto piacere introdurla perché è nata quando era ancora direttore del Sole di Bologna quindi o l'ho visto l'ho vista nascere e quindi mi fa molto piacere presentarla
E anche questa è un'esperienza diciamo così interessante perché mette insieme
Questo è un altro tema credo in cui importante di sviluppo quando parliamo proprio di ecosistema territoriale mette insieme due realtà che sono una realtà del sistema formale della formazione cioè che ciò possa con una realtà del sistema informale una cooperativa dove si presenterà bene
Luca che si chiamava Uma USA credo che sia interessante il mix che abbiamo creato di due organizzazioni che si contaminano per creare un qualcosa di nuovo che non è un elemento molto generativo sul nostro territorio
Cui Luca racconterà ama però che sia un elemento anche di di attenzione importante anche nel tema
Molto attuale
Del dare valore alle competenze maturate in contesti formali non formali e informali questo un esempio di come queste competenze sono state sviluppate di come poi abbiamo elaborato insieme anche un modello tra virgolette di certificazione delle competenze maturate in un contesto di questo tipo quindi do subito la parola Luca che sembri dieci quindici minuti sobrie abbastanza sintetico se no la confidenza per interrompere la
E qua ascolto razzi mille buonasera a tutti a tutti allora anzitutto insidioso Luca faccio parte di Vibo mouse ma volevo prima fin da subito soffermarmi su questa cosa cioè oppose dico sistemi formativi
Noi abbiamo conosciuto József ben prima di questo progetto collaborando su una percorso di contrasto dispersione scolastica ancora del Comune di Bologna il progetto Sass ha tuttora attivo e quando ancora eravamo come dire molto molto giovani anche da un punto di vista professionale sicuramente anche più probabilmente immaturi rispetto a quanto siamo stati quanto siamo ora e
Trieste andare avanti
Purtroppo
Ok fatto e abbiamo successivamente proposto questo progetto che di cui però oggi particolare che si chiama freeware Academy
Trovando anche grande apertura grande fiducia da parte di diciotto se e secondo me vede poi anche un i motivi per cui ora io con John insista nel fare progetti assieme perché noi che siamo la realtà della formazione non formale e vogliamo restare una realtà non della formazione un formale
Crediamo che sia fondamentale per riuscire a creare qualcosa che sappia veramente generare un impatto sui territori un impatto sulla formazione dei ragazzi e le ragazze lavorare intervenire per cui questi due sono i primi due tasselli di un ecosistema formativo che insegue Arcori ha avuto anche una dimensione molto più ampia
Il Ciocco in particolare ciò si Polonia che si occupa quindi cominciamo riformasse professionali formazione pontina di orientamento
E che ha due sedi in particolare a Bologna una nel rione della Bolognina Linda del quartiere Navile e la Bolognina uscirà molto all'interno di questo Progetto così il territorio euro invece no
Corticella che sembra un'altra parte del quartiere Navile e che era come dire sulle due sedi in particolare quella di Jacopo della Quercia con cui ha dunque abbiamo avuto modo di collaborare maggiormente finora Bao mouse invece che per questo Progetto eravamo ancora associazione ma nel frattempo ci siamo costituiti come cooperativa sociale ne siamo una realtà della formazione non formale lavoriamo molto per gli enti di formazione professionale con le scuole
Con due sguardi in particolare il primo ovviamente a cura del contrasta dispersione scolastica e formativa il secondo Pera con il protagonismo dei più giovani interno dei territori
E all'interno delle proprie delle proprie comunità allo stesso tempo sempre di più abbiamo incominciato a provare a portare diciamo dei linguaggi delle pratiche più contemporanea all'interno dell'albo della formazione professionale proprio perché credo crediamo che la contaminazione debba essere soltanto dal punto di vista diciamo organizzativo di governance ma anche di immaginare che si mettono in movimento all'interno dei percorsi
Andiamo al punto al cuore del Progetto freeware accadermi più Academy non è ancora per il momento magari diventerà un'impresa formativa messa con prototipo un prototipo finanziato dal Comune di Bologna all'interno delle scuole di quartiere
Alcun su un bando che abbiamo presentato come ciò capofila Bow Mauss e insieme un'altra rete gli altri partner simpatia altre parla scusate tra cui ho avuto un ruolo fondamentale kw la realtà dell'innovazione sociale
Del design e servizi di di Bologna con una scommessa proviamo a creare una linea di moda streetwear inclusiva sostenibile e ispirata al territorio la Bolognina
L'insieme le ragazze e i ragazzi del territorio non soltanto della formazione professionale e questo è un progetto che ha tenuto assieme a ragazzi dell'istruzione
Dell'istruzione da parte del suo tecnico di un liceo vedi un istituto professionale ragazzi e ragazze della formazione professionale
Con l'obiettivo di affrontare tutte le diverse tematiche che ci sono dietro alla costruzione di una linea di moda streetwear e da un punto di vista ovviamente pratico realizzando rappresentando la successivamente al al territorio abbiamo avuto trentatré partecipanti che diciamo è la media tra punte di quaranta concerti siamo trovati abbiamo avuto anche un attimo di paura e punte magari più basse di di venticinque ma non paura perché non c'era lo spazio semplicemente e che con la supervisione di diversi professionisti che abbiamo intercettato sia imprese che singoli professionisti creativi del territorio
Hanno dato vita bisogna vincere se freeware e la scommessa business ciò che è stato realizzato direttamente da ragazzi
Il nome stesso il luogo stesso quelli fanno vedere qualche foto è stato un punto progettato e realizzato dai ragazzi dalle ragazze devo dire principalmente ragazzo il gruppo prevalentemente femminile
Una linea
Gender mio tranquilli c'erano gli stessi capi pensati se per ragazzi che per ragazze sostenibile con un'attenzione particolare al tema dell'economia circolare e dell'l'uso consapevole dei materiali e dei tessuti espirata la Bolognina ne siamo partiti facendo un lavoro di etnografia all'interno del quartiere
La Polonia un quartiere alle spalle la stazione di Bologna che si porta dietro anche una nomea un pochino astanti a mio avviso l'obiettiva la proprio farla conoscere farla parlare d'mettendo al centro le parole è il punto di vista dei più liquidi giovani anche di chi non abita in questo in questo quartiere
Cinque scuole partner come dicevamo un totale di quattrocento ore di formazione siamo partiti a settembre del due mila diciannove
Siamo stati bloccati ovviamente come la maggior parte da attività dal collega abbiamo trasformato alcune cose on line
Ma ovviamente ora lavoravamo con del del residenziale in un giorno d'un giorno e mezzo in quei ragazzi e ragazze partecipavano o attraverso di patti formativi o per chi veniva dalle scuole superiori
Attraverso riconoscimento come principio del del percorso ovviamente nello stesso giorno c'erano almeno tre o quattro laboratori differenti in compresenza che toccavano tematiche diverse
Questo lo vedremo poco dopo tra poco in totale quindici riprese partner non so se poi queste slide erano condivise all'interno che ha messo un po'di Linke dove potete anche approfondire
Tutti i riferimenti che quali prova ad accennare brevemente quindici barra tram prese d'esame era pratici cultura ed enti pubblici ruolo fondamentale a mio avviso è stato sicuramente con le comune di Bologna nell'aver creduto nel progetto sperimentale posso dire anche con un viso di presunzione che so del Progetto caduto il punteggio più alto la città metropolitana di Bologna
Opaco vi trovate anche un po'di rassegna stampa per me questa cosa è fondamentale
L'obiettivo era creare un Progetto scusate il termine pedagogico estremamente fisico che fosse credibile anche sugli organi della stampa uscire subordine perno è stato nei momenti più importanti
O perché comunque si trattava e si tratta di un percorso formativo che però ha realizzato dei capi con livelli di vediamo un po'
Veramente belli e ovviamente come dire è stata anche la parte di comunicazione del progetto è stata gestita interamente dai ragazzi
E dalle ragazze questi sono link che poi poi potete vedere questa è una foto del dell'evento finale che abbiamo svolto al parco del dopolavoro ferroviario che è stato un po'diciamo una il campo base delle X di fare guerra a livello formativo nonostante gli incontri si siano svolti in posti diversi del quartiere proprio pensandolo come spazio di formazioni diffuso siamo stati resi del ciò se siamo stati nelle serie di altre
Realtà parallela del del quartiere soprattutto soprattutto all'inizio siamo stati anche molto in strada per conoscere il territorio e abbiamo organizzato una sfilata che è stata una performance teatrale aperta al pubblico ovviamente con il contingentamento del caso che però come dire è stato un momento molto potente molto dinamico ed è stato fondamentale dare i ragazzi e le ragazze
La possibilità esatto di raccontare visivamente dimostrarsi ma dimostrare quello che hanno realizzato due anni di lavoro con un anno di corpi di mezzo che è stato veramente Complesso questa è una carrellata di alcune delle materie tra virgolette che abbiamo affrontato trentatré ragazzi vuol dire lavorare su gruppi di lavoro in base a quelli che sono gli interessi e le aspirazioni di ogni ragazza di ogni ragazzo tenendo assieme
Anche come dire linguaggi e stili di apprendimento completamente diversi
Una delle scommesse per le fondamentali quello di parlare anche le cose difficili parlare delle cose complesse rendendoli accessibili non banali accessibile coinvolgendo professionisti anche magari senza esperienza formativa che però credono veramente nel lavoro che fanno e se vedete tutte le tutte le diverse attività toccano un po'tutta la filiera di produzione di una linea di moda non soltanto la parte più sartoriale di modellistica ma anche la parte di strategia la parte di comunicazione la parte di logo
E tra queste mi permetto di segnalare una cosa in particolare
Non non contenti del finanziamento ci ha dato il Comune di Bologna abbiamo deciso anche di fare una campagna di Trapani la cifra raccolta la simbolica due mila euro
Però la Campari Trapani ci ha permesso di fare una cosa fondamentale far conoscere il progetto coinvolgere persone motivare persone istituzioni e realtà culturali attorno attorno riguarda ovviamente chi ha donato quel ricevute in cambio un pezzo del merchandising è stato curato direttamente
Non mi soffermo troppo su queste il lavoro comincia anticipava anche Massimo è stato fondamentale anche sulle competenze trasversali l'approccio fin da subito sopra approccio collaborativo una delle caratteristiche non proprio in questo progetto e proprio di pensare
E la collaborazione la cooperazione nel metodo organizzativo migliore al di là di di altri fin da subito abbiamo quindi lavorato anche con l'Università di Bologna per provare attestare un modello di un monitoraggio e valutazione le competenze trasversali ha preso un breve questionario che è stato somministrato un punto zero
Ed è stato somministrato un punto finale del percorso e lavorato assieme dal Dipartimento di Scienze educazione dell'onestà di Bologna
Da ciò che si dava un mouse proprio per mettere a fuoco in particolare intraprendenza e creatività e lavoro di gruppo come competenze trasversali cardine di di questo progetto aggiungo una cosa sul tema del lavoro di gruppo e sul tema d'identità professionale
Due cose ovviamente tanti ragazzi tanti si riversi tanti interessi diversi quando erano chiare diciamo sia di talenti che le competenze ma anche l'interesse era anche più semplice virgolette individuare il gruppo di lavoro di riferimento
Quando però questa cosa la più fragile allora l'identità organizzativa si sostituiva quella professionale ovvero il far parte di un gruppo di far parte di un progetto che sta avendo un risultato sul territorio sta raccontando qualcosa che ha rivendicato vile e che quindi ha creato attenzione in città tra i loro coetanei ma anche ovviamente quello che abbiamo portato noi
Tra le istituzioni tra gli enti di formazione tra le scuole per quindi momenti anche di difficoltà soprattutto se legate al Codice ma anche legata al fatto che come potete vedere abbiamo affrontato tante diverse materie i gruppi di lavoro sono stati molto fluidi
Ovviamente come dire la didattica è stato prima didattico rientrati o lo sappiamo che non sono usciti di qua sapendo di usando i servizi per l'abbiamo spiegato cosa ed esami servizio per me fondamentale questa cosa
E quindi quando magari ci sono stati momenti di fragilità maggiore o di difficoltà identità organizzativa sui riuscirà a far partitella ritenersi parte di una più d'una family di un gruppo è stato fondamentale sia per come motivante per andare avanti come collante all'interno del gruppo ma anche proprio per la buona riuscita finale del del Progetto
Infine a parte questo la foto più più da vicino di ma una foto del backstage
Tutti i capi che trovate qua fanno parte della linea merchandising diciamo che abbiamo lavorato su un doppio binario merchandising è stato anche distribuito prodotto in un centinaio di pezzi British Air la bandana
La felpa il cappellino e soprattutto per il profani che voi per la sfilata e poi una linea prototipo di cui negli indietro operette le foto che abbiamo presentato durante la sfilata
Cosa fare poi ma secondo me freeware aperto due possibilità per il futuro due possibilità entrambi importante
Una di portare avanti freeware accade che ci ha come modello di formazione
Portato avanti dalla formazione non formale la formazione formale che parla di streetwear quindi pare in un immaginario contemporaneo stare sulla contemporaneità in un rally degli degli elementi per le fondamentali teme di costruzione dell'identità professionale
E allo stesso tempo progettare percorsi che tengono dentro funzioni e ruoli competenze differenti che prassi interna proprio creando una squadra per portare avanti riguarda come modello formativo portare avanti i bisogni ci come gruppo di lavoro gruppo di lavoro che già ora ci chiedono sì ma ora i progetti finanziamenti è finito come andiamo avanti troviamo altri soldi incominciamo produrre
Perché vogliamo portare avanti un gruppo di lavoro che cari perché vuole continuare a fare formazione
Assieme chiudo semplicemente provando a fare una carrellata qua trovate anche i link di tutti quelli che sono quelli sono stati diversi partner provate
Dell'impresa del The Reader comune di Bologna covate i liberi professionisti trovate associazioni trovati collettivi di di artisti e di di designers trovati singole persone che hanno tutti portato la propria esperienza
Aggiungendo che permettendo di realizzare un pezzettino fondamentale di bisogni cioè nei nei ringraziamenti finali trovate anche diversi spazi alta fisiche del del quartiere Polonia del comune di Bologna
Dove le attività si si sono realizzate non abbiamo ancora finito da Oprah fare lo shooting la linea e l'ultima cosa che ci manca quel formalmente il progetto sarà sarà chiuso ma ecco chiudo dicendo lo streetwear
Che viene tendenzialmente percepito come quello che potrebbe essere soltanto un oggetto di consumo delle nuove generazioni guarda che belle le Nike smista no può essere occasione di fare formazione di fare empowerment qui non stare soltanto sue competenze tecniche ma anche su quelle trasversali
Mettendo al centro qualcosa di reale costante interesse dei più giovani grazie mille
Sì grazie casse Luca Signorelli una battuta la avuto da Luca era un progetto Figo qualche veramente è stato stato bello credo che parte il tema generale del rapporto tra educazione formale e non formale che ha trovato una concretizzazione molto interessante anche nella logica dello della messa in trasparenza di competenze sviluppate in questo tipo di contesto credo che sottolineo l'aspetto della vicinanza del come dire credo che è stato fatto un lavoro come avrebbe fatto don Bosco del miglior scovato non postemi ottocento Senato capire quali erano interessi bisogni linguaggi dei ragazzi è nato e quindi sono sono riusciti a trovare quel meccanismo anche di di di valorizzazione dei talenti anche di come dire di un'attenzione al territorio anche in una prospettiva di di sviluppo abbia presentato un progetto europeo un Erasmus su questo tema proprio nel tentativo anche di modellizzare
Questo tipo di intervento questo riguarda Academy vediamo somma se se se se avremo occasione sarà provato in occasione di che provo io credo che sia una una una ulteriore orizzonte importante di sviluppo quindi grazie ancora Luca per la presentazione
Tenere a questo punto Paolo Favale Sox Lazio ecco qui
Concludiamo un po'la carrellata delle San Paolo
Paolo Oriano a stretto contatto
Si presenta forse mi verrebbe da dire la la punta più avanzata dell'esperienza di ciò possa nel nel nell'ambito di un'impresa formativo comunque di un'attenzione a incarnare in una formazione basata su compiti e reali
Incarnata in un territorio ben preciso e soci racconterà lui direttamente un'esperienza che anche questa ci fa dire si può fare perché questo un'altra esperienza che non è nata in modo che in un anno
Ma i natali sta continuando a a lavorare e soprattutto ha gemmato un'ulteriore esperienza così veloce racconterà in un'ottica che lo generativa di questo tipo di esperienza credo che sia un po'il filo un conduttore
Delle esperienze che abbiamo che abbiamo presentato forse la generati di dati così potrebbe essere quella quell'aggettivo che ci che contraddistingue queste esperienze anche di andare ai limiti e oltre quello che è l'ordinario delle nostre attività forse all'orizzonte da esplorare nel quale i bisogna assumersi dei rischi ma le quali voi
Come dire ritorni elette per i nostri ragazzi sono importati quindi la parola Paolo grazie per essere con noi anche dubbi su di un quarto d'ora sì richiamerà Antonio buonasera a tutti ho ricevuto un sacco di stimoli da stamattina io ero preparato alcune cose
Ora poi con tutti gli stimoli dicevo di voto cerco di dare un taglio anche rispetto a tutto quello che è stato detto
Allora intanto comincio col dire che ne cominciasse Lazio ci siamo avvicinati a questo progetti d'impresa formativa dal due mila sedici con l'organizzazione voi siamo partiti concretamente nel due mila a gennaio due mila diciassette con la prima impresa formativa
Unica con due progetti in realtà del due gennaio uno rilevato due mila diciassette
Di questi due progetti con cui siamo partiti nel due mila diciassette uno ancora operativo pienamente operativo che forse l'avete già sentita nominare e l'impresa di pasta fresca di dover Suma artigianale dà prova di pasta fresca artigianale a Testaccio
Ed è un laboratorio impresa formativa nel nelle intesa come organizzazione che ci siamo dati nella gestione di questo laboratorio cioè è un laboratorio è una attività di dico che dalle ciò seminiamo attira svolto dal ciò s'è svolta non all'interno dei percorsi di formazione triennale ma è annullabile quindi pensata per i ragazzi che sono in uscita dei nostri corsi di formazione in primis per offrirli una un'opportunità lavorativa perché a Roma purtroppo spesso
Diciamo che le opportunità non non ce ne sono molte per i nostri ragazzi che escono dei corsi quindi c'era questa volontà di fare qualcosa in più oltre che forma dice dargli qualcosa in più
Dopo la formazione e quindi costituisce un poco il ponte per per sviluppare competenze professionale che si professionale che si iniziano ad acquisire durante i corsi di formazione
E svilupparle ed acquisire tutte quelle armi Schirru
In più soft skill anni ne abbiamo parlato abbondantemente oggi che servono poi anche per entrare nel mondo del lavoro perché impresa formativa non è concepita come un punto d'arrivo ma un punto di partenza un po'un trampolino per i nostri ragazzi che finiscono formazione
E devono entrare nel mondo del lavoro già viviamo un'opportunità concreta
Di di Gogol per impresa formativa come noi l'abbiamo concepita che poi rispecchia quello che ci ha detto il professor per le resta mattina cioè l'accompagnamento verso la formazione di un'identità professionale dei giovani Noemi per esempio parto dalla bora non me ne vuole reparto da laboratorio di di pasta fresca perché è importante lo andiamo sul bar di Ostia che è una cosa freschissima partirà l'altro ieri lunedì quindi siamo molto entusiasti di questo di questa nuova avventura però quella quella sta più avanti perché chiaramente negli assetti diciotto diciannove venti ventuno su cinque anni pieni
E
L'organizzazione l'intesa formativo appunto dicevo è che noi partiamo con un adulto che fa da tutor
Mentre di dei ragazzi che prendiamo che escono dei nostri corsi di formazione quindi impieghiamo inizialmente un adulto e i nostri ragazzi in numero tale per quanti ce ne servono per la tira che c'ha da svolge il tutore a una vita a termine all'interno della dell'organizzazione perché accompagna questi ragazzi
A a fino a diventare autonomi nella gestione tant'è che oggi laboratorio di Testaccio di pasta fresca è gestito in autonomia da tre ragazze la cui età sommata fa sessantatré anni
Quindi diciamo sono molto giovani e loro ci collaborano diciamo a tempo pieno quindi un impiego a tutti gli effetti i lavoratori aperto tutti i giorni come un normale laboratori di pasta fresca
La ragazza la prima ragazza che è entrata e quella che adesso è il tutor e forma le altre ragazze che ci sono dentro che sono impiegate quindi hanno dei contratti di lavoro regolari e perché anche questa costituisce un'opportunità per i giovani perché da lui spesso vengono utilizzate delle formule un po'dirige per non dire nere totalmente quindi anche lo offrire ragazzi l'opportunità in linea con la normativa e con gli orari anche che vengono proposti giusti perché non sono quelli che spesso vengono proposti nella nella ristorazione che vanno un po'fuori da dei limiti e questa già è un'opportunità importante
In più appunto come dicevo vengono seguiti nella loro formazione e crescita personale e professionale
Dicevo lunedì siamo partiti con una nuova impresa formativa che io ho scattato qualche foto me la sono fatta mandare
Questo bar didattico un progettualmente un laboratorio
Didattico di educazione alimentare per semplicità lo chiamiamo bar didattico e l'abbiamo avviato
A seguito di un'intesa nel lavoro con due Licei sul territorio di Ostia liceo scientifico Labriola e il liceo classico Anco Marzio e il municipio il decimo Municipio di Roma con loro abbiamo formalizzato questa intesa in una convenzione e abbiamo rilevato questi locali per gestire questa attività con l'assetto dell'impresa formativa cioè per dare un'opportunità ai nostri ragazzi in uscita dal CFP in questo caso di Ostia abbiamo CFP anche sul territorio di Ostia che ha un titolo che ci sta molto a cuore
è un territorio molto difficile e lo sappiamo per tutti i fatti di cronaca che e insomma vediamo anche nei TG e quindi offrire un un'opportunità in questo in questo contesto qualcosa insomma che cita veramente tanto orgoglio questi vi faccio vedere
Un po'
Qualcosa
Se qualche immagine il locale è diviso questo il tutor
Louie Angelo è un tutor noi scegliamo delle persone chiaramente dopo un'accurata ricerca delle persone che spostino come dire la finalità dell'impresa formativa concepita così come la vogliamo fare noi
E e lui si occupa appunto della crescita professionale e personale di questi ragazzi
Questo bar didattico vi dicevo che sta all'interno di questo liceo scientifico sita in un piazzale dove c'è anche un altro liceo di fronte liceo classico come ho detto che sono i i partner della della della convenzione e serve un bacino potenziale di due mila ragazzi complessivamente a questa scuola più tutti i docenti tecnici personale ATA quindi parliamo di altri due trecento persone
C'è veramente un'attività tutti gli affetti
La la cosa che stiamo cercando di fare è di mettere in sinergia alle le imprese formative per generare diciamo sia uno scambio di conoscenze e sia proprio uno scambio anche momenti gialle come il il bar come potete immaginare l'interno di una scuola svolge attività classiche che vanno dal servizio bus caffetteria colazione la mattina
Le merende allora di Bra allora metà mattinata e poi fa un primo Espresso all'ora di pranzo perché a scuola spesso i docenti si firmano finiscono darti poi adesso col discorso del Co-lead ci sono due turni quindi chi entra dopo esce tardi dalla scuola e può aver comodità nell'avere un primo pronto
E loro si avvalgono dei prodotti fatti dall'altra impresa formativa
Quindi noi forniamo la pasta fresca attraverso i laboratori di Testaccio deliberiamo una sinergia abbiamo mandato informazioni
Una settimana la responsabile è una ragazza di di venticinque anni era responsabile del laboratorio dell'impresa formativa di Testaccio abbiamo andava in formazione di quel ragazzo che aveva visto nella cucina questo ragazzo qui vestito da da da cuoco e quello che opera nella cucina questa ragazza sta formando questo ragazzo in questa settimana per gestire tutta la parte del pranzo come trattare la pasta come organizzare la linea tutte le attività tipiche della cucina per la preparazione di un primo Espresso lo scambio tra i due
è uno scambio importante perché la crescita professionale di questi ragazzi avviene con uno scambio tra pari dello scambio tra ragazzi e la stessa età è una un qualcosa di veramente vincente abbiamo visto che insieme loro riescono a sviluppare proprio avere uno scambio veramente proficuo
Un'altra cosa
Per quanto riguarda
La la collaborazione degli ecosistemi formativi territoriale c'è un altro aspetto che volevo sottolineare cioè il fatto che questo questa realtà qui
A parte costituisce una vetrina per noi del Chasse Lazio perché siamo presenti nel territorio di Ostia con una
Con una realtà che ci porta fuori dei nostri immuni come si diceva prima no diciamo uscire dalle nostre mura con un'attività che ci rende visibili perché facciamo quante cose però a volte sfuggiamo un pochino alcuni non ci conoscono
Quindi è un peccato perché facciamo veramente cose molto molto belli
E cioè entusiasmo anche dalla da parte di di presidenti vicepresidenti questi istituti perché questo esempio qui è un esempio positivo i ragazzi impiegati inattività positive nel lavoro
E poco sostituire un riorientamento anche per quei ragazzi che stanno sulla strada del liceo ma magari sono fuori strada per la loro come dire delle loro attitudini quindi può essere un esempio di ragazzi impiegati impiegati in attività
Che fa ripensare magari il il progetto individuale di formazione del di alcuni ragazzi e si trovano in difficoltà magari stanno liceo
Se
Io per quanto mi riguarda questo è quanto
Si viene grazie Paolo sottolineo anche questa valenza orientativa L'Espresso
Espresso Paolo tutte queste esperienze hanno una una fortissima valenza orientativa in questo caso in raccordo con l'istituto scolastico in maniera esplicita ma credo che emerga da tutte le esperienze come questo tipo di esperienza di contatto diretto col mondo del lavoro o comunque in un contesto in contesti vicino al mondo del lavoro credo che abbia questa fortissima valenza anche oltre che formativo ripartiva nei percorsi di costruzione dell'identità professionale di questi giovani
No non non rinnovo dei risottolineo qui il tema della del dello stretto raccordo con il territorio perché credo che sia stato Paolo molto chiaro
Parlando di scuola ne approfitto il per invitare la professoressa Anna Rita sicuri
Senta
Di di una realtà di Parma con la collega dopo si presenta l'intero meglio e
Ricordavo
Ecco e dunque è un'esperienza in questo caso che nasce diciamo così dal mondo della scuola nel mondo della scuola ma è un espediente risate esperienza che abbiamo conosciuto quest'anno in quest'nella nella mia versione ai camper che appunto è stata presentata questa esperienza un gruppo transnazionale che in un progetto con l'Albania che aveva usurpato come etica e evidenzia anche qui questo elemento virtuoso interessate da un po'l'oggetto della nostra riflessione odierno odierna
Di come in questo caso l'istituzione scolastica Maria separato istituzione formativa
Attiva e valorizzato il ruolo dell'impresa che vedrete sono imprese importanti del territorio parmense
Come soggetto attivo del territorio per la promozione della formazione quindi per la lettura del bisogno poi per dare risposte ai bisogni dei giovani attraverso un ruolo attivo dell'impresa come soggetto che non logica di sussidiarietà collabora con la scuola e con le istituzioni sul territorio grazie alla professoressa per essere qui con noi Saccà dovuto fare i salti mortali per arrivare perché un consiglio
Direttivo quindi la ringrazio maggioranza a maggior ragione se non per la disponibilità siano tutti voi per avermi invitato adesso ho scoperto dalla strada quale lei conosceva la nostra realtà
Buon pomeriggio a tutti io sono un po'ricorso invito gli interventi di prima io sono un dirigente scolastico e
Mi chiamo Anna Rita sicuri e dirigo il polo scolastico agro industria agroindustriali ITIS Galilei occhialini di Parma
è un istituto tecnico che ha mille quattrocento studenti tutti di indirizzo tecnico agrario amministrativo informatico
La nostra scuola è anche sede dei DS nella perché infonde nell'agroalimentare abbiamo quattro percorsi due a Parma una Modena e una ventina di miglia
La la Fondazione i DS proprio dentro alla mia scuola
Esci mi sono stata invitata qua per per raccontarvi la nostra esperienza di costruzione di un'alleanza territoriale forte tra istruzione tecnica
Professionale ITS imprese del territorio ma anche enti di formazione perché abbiamo collaborato e stiamo collaborando anche con ciò di Parma
Cosa abbiamo fatto a Parma abbiamo realizzato un sistema di apprendimento di tipo esperienziale fu vanno in questo senso penso di tipo esperienziale rivolto agli studenti degli istituti
Per chimici della di di Parma ma non solo loro anche a studenti universitari che fanno di un cigno alla ragazzi certificati in apprendistato
Agli studenti dei DS abbiamo realizzato questo ambiente di apprendimento di tipo esperienziale che per voi come ho sentito prima è comune ma per l'istituti tecnici assolutamente no
Quindi abbiamo cercato di che aria creare una luogo di apprendimento che negli istituti e nelle scuole non sia abbiamo creato una vera fabbrica all'interno di una scuola sentendo le vostre a volte i racconti prima per voi degli enti di formazione è una cosa normale ma per un istituto tecnico assolutamente no
Adesso cerco di velocemente di perché sono l'ultima vado veloce di breve-medio a contarli la storia della nostra esperienza
Allora abbiamo creato una piccola fabbrica all'interno di una scuola partecipando a un bando che era stato proposto nel due mila e quindici dal ministero per la realizzazione di laboratori territoriali per l'occupabilità
Ci siamo messi in rete con altri tre scuole superiori due scuole del primo ciclo gli abbiamo proposto la realizzazione di un di una vera e propria fabbrica con all'interno delle linee produttive apre alle trasformazioni agroalimentari una linea di trasformazione della pomodoro e della frutta
Una linea di gratificazione è una linea B chiari questa è una vera e propria fabbrica fulmina vera e propria azienda
Dotata di tutte le tecnologie più innovative all'avanguardia è un'azienda indurita quattro punto zero
Che ha avuto un grandissimo finanziamento da parte del ministero del MIUR perché eravamo risultati vincitori di questo bando molto importante
Abbiamo anche il controllo qualità quindi abbiamo anche un laboratorio di controllo qualità abbiamo quindi creato una azienda agroalimentare all'interno di una scuola
Nel due mila diciannove questa questa queste vi faccio vedere le linee produttive per farvi vedere che è una vera e propria fabbrica questa è la linea di trasformazione della salute del pomodoro questa è una linea la linea Becker i dibattiti di panificazione
Qui abbiamo il Badoglio controllo qualità e questa è la l'aula didattica e anche conferenza
All'interno di questa nostra struttura entrate in funzione l'undici novembre del due mila diciannove
E dal lunedì al venerdì gli studenti entrano dentro con le loro quaranta ore settimanali e fanno i ragazzi delle scuole superiori fanno PC Dio
I ragazzi dell'università o quelli degli enti di formazione fanno attività formative prima di farlo li li formiamo sulla sicurezza li forniamo anche sulla sicurezza alimentare l'HACCP cui miriamo degli appestati che poi
Il si avviano quando verranno messi nel mondo del lavoro
Noi ce li abbiamo fatto il calcolo che circa cinquecento studenti all'anno entrano dentro questa nostra realtà
Che sono sono leggi i periodi vanno da tre settimane per gli studenti delle scuole superiori quindi periodi Chigi PCP o che vengono svolti durante l'anno scolastico
Fino a sei mesi quando entra dentro un ragazzo di un ente di formazione un ragazzo in tirocinio dall'università
Ma noi utilizziamo anche per l'orientamento qui c'è una immagine di un bambini del primo ciclo di chiederete ma stupro tecnico cosa c'è il dramma è però proprio perché noi vogliamo togliere sfata il mito che l'istruzione tecnica sia di secondo livello
Una serie di e perché a vincere come voi sapete fenomeno della licealizzazione a Parma ma anche le strade e città
Per cui noi cerchiamo di orientare i ragazzini fin da piccoli che l'istruzione tecnica un'istruzione di qualità questo insomma un'istruzione fortemente innovativa
Non usurante e non prettamente maschile come tanti pensano quindi abbiamo invitiamo i bambini anche delle elementari a visitare il nostro laboratorio
Per vi faccio vedere alcuni momenti dei nostri studenti personale degli appalti mitigazione controllo qualità
La linea Beccari qui abbiamo i ragazzi della che sono sulla linea corruzione marmellata era prima della Juve non immagini sono proprio quando l'abbiamo inaugurato quindi vedete senza mascherina per questo motivo
Ecco che sono stata invitata per raccontare l'alleanza con il territorio
Per cui credo che sia molto molto importante e farmi vedere quest'immagine perché questa è la volta che funziona voi direte vera pesca fra preside di una scuola superiore a mille quattrocento studenti si occupa anche di Faranda una fabbrica un dopo sì però mi sono alleata con le aziende di Parma
Cioè le aziende di Parma hanno creduto nel progetto hanno creduto nel progetto per cui ci sono dopo ove ho dovuto lavorare molto per mettere insieme non è stata così facile però una volta che ci sono convinti
Mi hanno diciamo adottato hanno adottato la mia scuola è la rete di scuole cosa hanno fatto hanno fatto un consorzio una società consortili bene
Che senza fini di lucro che gestisce cioè che gestisce significa che ci aiuta nella gestione del loro e del laboratorio loro
Acquistano le materie prime noi che lavoriamo facciamo due certifichiamo facciamo controllo qualità perché ho docenti Esperti essendo una scuola che varia in questo settore
E loro fanno tutta la parte di commercializzazione vedete che ci sono dei gruppi molto importanti Barilla Muti Agugiaro figlia molino Grassi parmigiano reggiano Giano quindi diciamo ci sono ma anche molto importanti e CD danno delle persone esperte nelle aziende che entrano all'interno del laboratorio hanno formato i miei docenti quindi docenti sono stati formati dalle aziende
Una volta che hanno imparato son diventati nove i formatori degli studenti che vanno impliciti o voi sapete che non lo so se lo sapete ve lo dico io la scuola all'organico potenziata sono dei docenti che vengono dati in più alla scuola come potenziamento io come dirigente scolastica anche la mia collega dei magnati solare abbiamo distaccato innocenti di potenziato all'interno di questa piccola azienda per poter realizzare i balordi i nostri i nostri prodotti
Il il voi direte perché le imprese fanno parte di una scuola secondo il loro credono molto nel progetto perché vogliono contribuire fattivamente
Alla costruzione delle competenze necessarie per l'India per un ingresso qualificato nel mondo del lavoro per cui vogliono dare un taglio
Alle ai nostri programmi scolastici che siano facilmente spendibili poi cubature giuste per poi essere immessi direttamente nel mondo del lavoro
E c'è un prima Emilio D due minuti che però è molto significativo che vi fa vedere come quali sono le attività che vengono fatte all'interno della struttura e mi piace farvelo vedere perché all'interno del dito parla e il presidente del consorzio il dottor Luca Ruini che ha un direttore Barilla per cui si vede come l'impegno di Barilla è molto importante all'interno della nostra struttura
Prego quel video
Sono molto orgoglioso di questo
Su progetto che vedono porterebbe aziende del territorio di Parma e dall'altra parte la rete degli istituti che ha permesso di realizzare una struttura nella quale gli studenti danno la possibilità di imparare nel concreto come funzionerà una azienda agroalimentare nel breve di Dio che segue possibile capire nel concreto in che modo questo progetto è stato sviluppato
Va be'laboratorio territoriale per l'occupabilità chiamato Funtana quattro punto zero innovativo modo di fare scuola abbiamo creato una piccola industria la piccola fabbrica all'interno di una scuola una piccola fabbrica contiene tre linee produttive una linea per la trasformazione nell'affrontare le pomodoro una linea di un'azione dei prodotti da forno è unanime anti per la trasformazione del latte a Formaggia filiera corta questa è un'azienda vera e propria per insegnare agli studenti quello che impariamo a scuola sulle linee produttive appunto
Questi industriarsi aiutano anche molto a livello lavorativo perché le tecnologie che abbiamo all'interno di essa sono dette progetti e sono presenti nelle aziende locali e soprattutto i gli articoli che vendiamo stufo prodotte da materie prime provenienti dalla nostra azienda il nostro gruppo si trova all'interno di questa azienda da due giorni è mi hanno affidato al controllo qualità in cui smentiamo delle analisi sul prodotto in entrata sulla materia prima in entrata su una materia appena trasformata essendo il prodotto finito
L'innovazione di queste ore laboratori anche il fatto che siamo riusciti a coinvolgere le aziende questo è il primo esempio in Italia di sinergia scuola in tre sa quindi entra lavorano anche delle persone che le aziende di Parma per poter far funzionare questo questa bellissima macchina questo sì sì ma innovativo laboratorio c'è costituito un consorzio d'impresa chiamato fu Pharma SCpA il quale sì aiuta nella gestione ci fornisce tecnici qualificati ci fornisce tutto quello che ci serve per farlo in finale e ci aiuta anche nella gestione delle vendite perché la novità di questa è la novità anche il fatto che si debba auto sostenere e ne ha ricavato dove investiamo all'interno del laboratorio
Benissimo questo è il video che volevo farvi vedere che si capiva molto bene il significato del laboratorio
La parte finale del mio intervento
Sì sulla su certa vostro fotocopia cosiddette quote perché tutto sull'uomo come già allora
Benissimo
Non mi è stato chiesto di riflettere su come si può definire tratteggiare l'identità professionale dei nostri giovani e allora la parte finale di questo intervento la faccio da contando vivo un Progetto
E che abbiamo fatto all'interno del laboratorio di abbiamo cercato di certificare le competenze dei nostri studenti
Che lavorano all'interno del fu fare a me abbiamo cercato diciamo di mettere a sistema quello che i ragazzi con apprendono sui libri di scuola e quindi diciamo i programmi scolastici che sono purtroppo molto molto rigide è ancora molto indietro rispetto alla realtà attuale abbiamo cercato di capire quali collegamenti ci potevano essere tra quello che i ragazzi studiano una scuola e il futuro fame e certificare attraverso questo collegamento alle competenze
Questo progetto ha visto coinvolta la dottoressa Angela Marangi che ha un'esperta di processori di certificazione delle competenze che ha però un allo collaboratrice ciò Fest ciò fa di banale Viviano quindi quando ho sentito che c'era questo convegno l'ho invitata per cercare di portare il suo contributo su questo progetto
Il progetto che abbiamo fatto di certificazione delle competenze ha previsto il mondo io il monitoraggio e la valutazione professoressa latina che immagino conoscete riconosciuta a livello internazionale per le sue competenze dell'innovazione didattica e ha visto anche l'intervento di Riccardo Mazzarella che è la responsabile tecnico scientifico dell'Atlante del lavoro delle qualificazioni nazionali nata
Invito guada dottoressa malandate raccontarvi Bellini proprio brevissimi tre minuti in cui vi racconta
Appunto questo processo che abbiamo fatto per poter parlare lo stesso linguaggio scuola e azienda è molto importante
Angela invito qua
Benissimo grazie a tutti sarò brevissima visto l'orario allora l'obiettivo concreto di questa parte del Progetto avete visto dalla fortuna piovuto inserirlo in un contesto così dove davvero già la realtà produttiva era attiva c'era una grandissima collaborazione dell'impresa l'obiettivo concreto di questa parte di Progetto sostenuta tra l'altro la Fondazione Cariparma la nostra fondazione bancaria
E a quella proprio di dare agli studenti una certificato di competenze questo che vedete per voi appunto abituale diciamo per una scuola capite bene che non lo è affatto
Abbiamo potuto esclusivamente anche dopo una lunga contrattazione per la dottoressa Bergamini dare un certificato di competenze
Da Pdci chioccia all'interno dell'esperienza edifici o che ragazzi svolgevano nelle filiere produttive del fu fare un e però avevamo proprio questo desiderio di dare un documento spendibile bardata labile insomma per i ragazzi e che arricchisse in modo significativo il loro o i loro curricula
E a questo siamo riusciti ad arrivare dove detta appunto un certificato che è conforme alle indicazioni dell'Ufficio scolastico regionale dell'Emilia-Romagna c'è stata anche in questo una contaminazione noi siamo partiti due o tre anni fa
Anche loro adesso ancora no le competenze in uscita da Pdci o all'Atlante del lavoro anche questo non cosa non banale perché la vero la scuola
E il mondo della formazione spesso parlano linguaggi differenti e il documento è anche però conforme al documento di validazione previsto dalle linee guida
Quelle del gennaio due mila ventuno quindi al proprio appunto coerente con quei documenti
Quindi l'obiettivo concreto e questo ma lamiera diciamo la vera novità l'aveva forse è stato il processo che ha portato a tutto questo perché il documento lo sappiamo bene potere sarà anche fatto
Voglio dire in segreteria in dieci minuti in realtà al processo è stato un accompagnamento di due anni
Che ha diciamo coinvolto creduto insegnanti in una formazione che li ha portati a Cogne
I contenuti disciplinari
Alle competenze che ragazzi sviluppava i tempi dice no
Lavorando sulla credenza che la si perdesse tempo si sottraesse tempo al vero sapeva che era quello teorico in realtà si è visto che davvero si ancorava a prescindere dagli anni perché prima la grande preoccupazione era ma questo parte del programma la faccio in quinta il PTC orfani in terza no l'apprendimento esperienziale lo sappiamo travalicano tutto questo c'è ancora le conoscenza ne fa memoria
Le anticipa quindi c'è sfatato un po'questo clima però ci abbiamo lavorato due anni
è stato un lavoro con appunto i dirigenti aziendali tecnici dell'azienda a cui abbiamo chiesto ma se i ragazzi vengono con questo documento che parla questo linguaggio a voi dice qualcosa di significativo ci arricchisce la loro esperienza e appunto abbiamo avuto abbia lavorato con il per dottor Ruini acque della Barilla che ci ha detto sì per è un linguaggio in cui ci riconosciamo abbiamo fatto questo mix tra repertorio regionale Atlante del lavoro ma soprattutto abbiamo lavorato con gli studenti
E qual è stata la scoperta più bella cioè quando gli abbiamo fatto vedere se guardare questo linguaggio questo documento che poi avrebbero dovuto presentare loro alle aziende
Loro sono stati i primi a connettere il saper fare alle conoscenze e ai programmi quindi hanno davvero ancorato dei conoscente teorica un esperienza che mi ha dato molta sostanza
Al sia al lavoro teorico fatto a scuola di cui hanno riconosciuto il valore e l'importanza sia all'esperienza abbiamo fatto quello che auspicava
Pelle Reynard appunto stamattina fatto fare l'esperienza ma anche riflettuto e connesso questi due aspetti
Dando diciamo concretezza al fatto proprio di quello che restare le competenze le competenze sono un linguaggio ponte però per essere davvero linguaggio bond ambizione di essere acquisito questo linguaggio e quindi in qualche modo decodificato da questi tre mondi che spesso parlano linguaggi differenti appunto mondo della scuola
I ragazzi e insegne il crinale la l'azienda al mondo del lavoro
Con concludo
Ha già detto lei di questo progetto io concludo semplicemente con una considerazione
Purtroppo la scuola italiana quindi non gli Enti di formazione ma le scuole italiane sono ancora molto legate ai programmi scolastici alla trasmissione di sapere di sapere attraverso i libri
Io credo moltissimo invece nell'acquisizione delle competenze Attraverso le attività di tipo esperienziale questo project fortemente voluto da me perché io ci credo credo moltissimo e quindi mi sono impegnata moltissimo per farlo
Nella mia scuola ho avuto molte resistenze però devo dire che oggi oggi come oggi ormai in molti capiscono che appunto portare concretamente nera che i ragazzi all'interno di un'azienda e far capire loro che quello che studiano sui libri può essere chiaramente collegata quello che stanno facendo in un luogo di lavoro
è importante quindi io mi auguro che nel futuro tutti gli istituti tecnici tutte le scuole italiane abbiano un tipo di didattica come quella che ho fatto io vi ringrazio dell'attenzione
Bene direi intanto ringrazio la professoressa
Anche per questa esperienza nel mondo della scuola ma credo che ormai nella logica di cui parlavamo stamattina dottoressa Bergamini di integrazione tra sistemi lire sistemi che si parla nel coccolavano insieme sia del tutto naturale tant'è che appunto che il so se è stato coinvolto direttamente per le parti di sua competenza nel Progetto credo che sia un esempio
Di come dire di lavoro di di integrazione in senso positivo in questo caso credo
Tra RAI tre sistemi puzzle sulla piccola sottolineatura che sembra piccola nel nel nella presentazione perché è stata molto ricca mi ha molto colpito il il fatto
Il passaggio del coinvolgimento degli studenti nel primo ciclo e ha molto colpito perché credo che io mi occupo anche di orientamento tra tra le varie cose quello che si dice sempre del nel nel nell'orientamento proprio per allargare anche le prospettive dei bambini già dal primo ciclo quindi per rappresentargli il il quella che la filiera professionalizzante non come la filiera brutta cattiva dove si guadagna poco ci si sporca eccetera
Credo che sia un'operazione educativa importante perché vedono cosa vuol dire
L'istruzione tecnica professionale la formazione professionale entrando in un ambiente che probabilmente nell'immaginario collettivo sicuramente delle famiglie non è questo quello l'ambiente che percepisco acquisiamo comincerà oggi il lei rappresentate la Bonfiglioli cioè cambiare una cultura attraverso questo tipo di azioni Miani impressionare di quei bambini che sono entrati vento quella storiella quella quella questa realtà la sottolineo perché credo che sia una delle strade quella di ragionare già nella tenera età in termini orientativi rispetto ai percorsi che che che si prospettano come opportunità per i giovani per i ragazzi quando dovremo fare quelle scelte credo che sia un aspetto molto interessante e dire che siamo in in perfetto orario sono le sedici e trenta di una parola solo condiviso così di di sintesi voi tutte le indicazioni per per la serata
Credo che siamo stati inondati da una richiesta di esperienze credo importanti da stamattina e e oggi pomeriggio che credo necessitano di ulteriori approfondimenti in carpet avete di materiale con anche il link credo che sono come dire delle spese di di Flash e che intanto ci ci Michele cc fanno funzionare anche nel nel sogno di individuare delle prospettive di sviluppo della formazione professionale il si può fare diventa credo avrà visto esperienze molto molto concreto e molto interessanti credo che con questo do anche questa chiave di lettura forse anche in questo seminario stiamo utilizzando il metodo dalla formazione professionale oggi abbiamo siamo partiti dall'esperienza non siamo partiti o meglio sono predica una relazione introduttiva di ampio respiro ma le esperienze fosse consegnano ai conduttori di domani che sono qui in prima in prima fila che hanno ascoltato con attenzione tutte le esperienze credo degli elementi ulteriori di riflessione
Per partendo dall'esperienza
Costruire identificare anche che le come dire delle prospettive anche di tipo più teorico diciamo così di sviluppo della formazione professionale partendo proprio da una ricchezza di esperienze che credo ne faranno tesoro nella nella nelle relazioni domani nella conduzione delle giornate di domani che ci darà anche questa dimensione anche di riflessione sull'azione e un po'al metodo della formazione professionale e quindi mi sembra interessante anche come come chiave di lettura per Remo l'ultima giornata tutta più istituzionale politica che alla sua che l'asse portante però credo che sia interessante
Averlo dotato anche questo metodo di lavoro che speriamo non vi abbia stancato perché loro l'esperienza qui sono state tante quindi vi ringrazio tutti per l'attenzione per essere stati presenti fino fino adesso lascio la parola Angela che va e didattici dà tutte le indicazioni per la sera