Le problematiche del mondo della scuola. Intervista a Laura Scalfi

Torniamo a parlare di scuola e lo facciamo con la dottoressa Laura scalfire il direttore generale dell'istituto Veronesi e del liceo Steam International dottoressa buonasera benvenuta radio radicale
Buonasera Grasser per il rito allora e io ho ho visto alcune sue dichiarazioni lei in merito alla scuola tutti quanti insomma sappiamo quale la situazione poi c'è torneremo meglio sul l'argomento le nostre scuole al momento
Sono chiuse lei parla della necessità di nuove figure allora intanto ci spieghi perché che cosa sono queste nuove figure chi sono
Allora effettive cordialità avuto al di là delle e perché devastante sull'apprendimento morsicato insomma abbastanza per banchi serali
Ha avuto anche delle ripercussioni un molto significative su Ubaldi allettata sulla sceniche la psicologia dei ragazzi e il loro sviluppo
E emotivo e relazionale e sono situazioni che rischiano di compromettere anche dopo fori del porto codice non si vendono trattati e supportati in maniera adeguata andiamo ad esempio nella fascia della quale Quinn ANIA
E dai ragazzi dei bambini delle piene del con elementari che hanno situazioni all'alta decidessimo di ritorno hanno fatto le competenze invece scrivere soffrono hanno CPP panico
Normanno o disturbi del sonno abbastanza pronuncia
Hanno perso la capacità di relazionarsi incappare il e questo anche nei bambini più piccoli quelli della scuola dalla prima infanzia così cresce nel ragtime virtù di alcune questioni vitali e anche che assume con connotazioni differenti abbiamo archivia autolesionismo tanto andare agli effetti drammatici di insomma
E si toglie la vita ma che per fortuna sono Casini
Pochi insomma contiamo insomma sulle dita di una mano però disturbi alimentari abbastanza significativi abbiamo visto che i centri di Tizio ovunque hanno avuto un incremento negli ultimi niente dell'impegno dello da un anche del cento per cento delle pile in cariche che diamo conto che chi si rivolge alle strutture specializzate
In questi disturbi ai giacchini Yakin una rete familiare una rete di sospetto e lieto chi accoglie gli accompagna in questi percorsi
Le vespe poi non so marzo del quale non abbiamo contezza ma alle quali abbiamo segnali quotidiani perché chiedevano Daspo adesso Coccia davo ragazzi che non nascono criticava
E dalle nonostante
Sono tutte situazioni che non si risolveranno con fondata nel momento in cui c'era Vespa grande pandemia in questa tragedia che si è abbattuta
Per cui scuole già prima avevano bisogno di figure di supporto e augurarci secondo me non è più procrastinabile questo scempio quel circolo ingenti
Nuovo tedeschi facilitatori tenuto conto mediatori linguistici perché tenuto conto che in alcune scuole soprattutto verso alle primarie abbiamo fra comunque percentuali di voce nominiamo più puntualità adatti bambini accadono spesso non hanno avuto un supporto nell'andar bene e hanno perso le pompe anche lui della competenza sul tema Soccer prima del copie insomma
L'esempio del canta quattro per cento in uscita dalle scuole medie
Da chi OSCE pietra nell'ultimo rilevazioni manifestavano gravi difficoltà nella comprensione dei qui del quarantaquattro per cento
Problemi cioè di una comprensione nella risoluzione di problemi matematici io non so come diciamo ci siamo messi alla situazione sono scossi nessuno fa rilevazioni
Per cui viaggiamo abbastanza a vista venivano inviati in totale e che non abbiamo contezza di questa accusa cuore rischiamo di non riuscire a mettere in atto le facce incredule dal piedistallo ristoranti
Non basta per cui cominciamo a far sì che nella comunità scolastica bruciano più solo docenti dirigenti persone per attori e dicendo che studenti ma su sotto Segre amo la comunità polacca con questi supporti non possiamo fare tale che il docente
Hashish facciamo sì Paolo Pace antiurto
Abbiamo c'ho chiesto su quelle che sono le situazioni che più forti che sono l'attento ci si concludano status forniamo anche i docenti studenti e persone risorse umane era far meglio il loro lavoro
Prima di parlare di How ieri diritto che sceglie rotelle tutto struttura non ne parliamo sistemi cominciamo a mettere delle risorse è giusto che aiutino gli studenti ripreso
Non parliamo più di sedie a rotelle lei dice però dando uno sguardo un po'sulle notizie bastavano insomma mettere qualche voce basso scrivere scuola si continua a parlare solo di di scuole Cure se qual è secondo lei se c'è stata una risposta da parte del del mondo della della politica
Allora io ho la sensazione che ci stiamo a darci Amos fatti del primo volo va un con tutto chiede ciò diventa e Sesto era abbastanza insomma comprensibile
La scuola ammonisce affatto veri Palmieri li abbiamo visti copie che in quel momento ha fatto proprio la produzione di evidenziatore non è evidente a tutti in maniera plastica tutte le cose che nella scuola non funzionavano le come l'impatto immediato sorta via nasce tutto in superficie le abbiamo viste tutti assieme
E ci sto aprivamo no però insomma non è che raccolta nelle amministrazioni Nanni quella scuola scuole era così da un po'essa situazione agli apostati
Dopo per cui affatto il primo momento di disorientamento forse bisognava attivate capire che quella palle impiegato un po'di quelli che erano comunicazioni degli scienziati che ci dicevano che quella Pantelleria non si sarebbe risolta con l'estate chef e mettere in atto una serie di misure tanta precisione la sicurezza delle scuole il crimine dei dispositivi
Abbiamo discusso su una Cary Grant abbiamo incominciato a dire che salivano quelli diciotto per periodi stoppa non non non proteggevano bar panciotto e che bastavano quelle chirurgiche per i docenti poi adesso si dice che era meglio ed è meglio avere accesso Speed due allora noi come esperienza su server da un lato non si entrava scuola gli studenti siano mascherina chirurgica
Linea dura avevamo la temperatura perché non ci fidavamo che il mancato ieri qualcuno l'avesse rivelato stava e avesse non avesse il termometro ha oscillato ma gli ATO nella dicitura per cui abbiamo fatto questa attività di perché il mio abbiamo fornito al personale
Grazie che come ci rechiamo pagate abbiamo così scalate durante l'estate sistemi per il ricambio d'aria di circolo d'aria
E nonché uno in ogni situazione di comunitario che un ragazzo un isolamento di un ragazzo che magari contagiate Almunia abbiamo attivato immediatamente i Ciampolini su tutta la parte cinque col personale questo ci ha permesso di non avere anch'esso un focolaio all'interno della scuola
Di non avere personale che che ha contagiato scuola
E fattura Anderson sto anche di risorse ma insomma avrei voluto vedere fare questo totalitario Panico a livello di sistema scuola
Lei ci sentiamo Pershing
Un cordiale trova inutili per me in quel momento
è vero che dare i carretti dalla scuola vanno riadattati che fermo ambienti di apprendimento più consoni per una didattica più moderna e più attiva
Va fatta subito avventò Albenga tutto vero però non era solo che ce lo dirà in quel momento
Ieri siamo andati siamo cullati conosce tutto sarebbe risolto lo scampato pericolo che Autobahn eravamo di nuovo molti abbiamo di nuovo chiuso in consideri poi è arrivato a Natale Gennaro a gennaio sono incominciate a vedere le premiazioni Sonetti trasporta Stoppa che in in quel momento sopraffatta
E che il nuovo poi di nuovo chiuderà più spesso part-time in questo cioè che anche adesso io non vedo un azione di programmazione
Di organizzazione che ci permetterà CEPMMT aprire lascerei di recuperare svantaggiato
Perciò sono un po'arrabbiata
Mi sembra di rivedere pagata l'anno scorso che pensiamo che che con la vaccinazione avremmo lo scampato pericolo molti esperti ci dicono che forse arriverà la quarta ondata che non esiste l'immunità di popolo per cui bisogna arrivarci Nassi
E cosicché varianti stanno arrivando ai vaccino non sappiamo se ci proteggerà allora io per finire personale l'impegno scenari e cerco di organizzare un iperspazio racconta anche lo scenario peggiore
Qualche persona aveva siamo tutti più felici
Però di rivedere anche alle otto per l'anno due mila ventuno come le scuole chiuse
Ecco che al peggio poi già adesso non ci sono anime innocenti saranno pochi per nessuno
E invece calendario non si Columbra
Perché si ritiene che fosse non Sargon prigionieri superare competente in quei giorni secondo me ci sarebbe estremo bisogno
E non pensiamo gli stessi numeri di ragazzi per classe se lei pensa
Che avremmo situazioni in cui ogni prassi che ci saranno dei ragazzi con gli estranei con disagio più o meno conclamato
Io vorrei capire come i docenti con ventinove studenti entrate qualche volta trenta qualche volta trentuno riusciranno a monitorare queste sensazioni penso non sarà possibile se lasciamo perdere recuperare magari il Gatti competenza tasto che sicuramente significativo importante
Signora andiamo ideali come fare un piano di recupero perché non sappiamo come sono messi i ragazzi ci siamo rifiutati di fare i calci verbali sì che potevano darci questo altri eccetto io non è che sono innamorata backyard invalso non sono spenti standardizzati che ci permettevano un confronto e che avrebbero permesso anche di capire a che punto stavamo Ecopass ovviamente un campus però se non abbiamo alcun tetto di questo no Pacciani non può discutere e non va bene
Il mondo scolastico si confronta anche con le altre realtà europee
A noi ci voi spesso grafico è varie valida mo'sa noi Tel ma non solo nel liceo che International chiaramente abbiamo scelto un curriculum internazionale ancorché anche la maturità scientifica o più decentrati carte
Ma anche nella nuova formazione professionale nell'istruzione professionale noi ci confrontiamo un quelli che sono oggi ebbene marca a livello soprattutto in Olanda dove c'è ci sono modelli di formazione professionale
E che applicando un metodo eccedentaria didattico e con interventi anche e noi abbiamo rivoluzionato i nostri programmi
E con dei risultati sugli apprendimenti significativi dispetto ai contesti partendo dal rispetto ad altri etto e contesti i pari grado di tali ordini di scuola gli scuole ci colpisce di studi molti lo fanno cercano di farlo molti impegno e molti sono autoreferenziali e bisognerebbe nuovi stiamo crescendo una popolazione gli studenti che dovrebbe ce l'ho vinta già enormi che poi cittadini europei almeno per cui dovremmo confrontarci con quelle che sono le migliori esperienze qualcosa possiamo insegnare a lui mammut possiamo anche apprendere invece ci chiudiamo spesso nella distesa di quelli che le di quanto sono bravi i nostri con i nostri liceali e anche su questo possiamo discutere s'e ma non affrontiamo il problema a livello globale ci portiamo a scuola fino diciannove anni fa cinque anni superiori l'intera quasi tutto era contribuisce con quattro anni al diciotto
E non trovo ragioni se non ragioni etico culturale locale verso sin qui panchina potremmo aprire un confronto per tenere i ragazzi a scuola una più è un anno che loro potrebbero spendere magari miniera di nascita e anche comunque arricchente per la loro vita
Perciò contiamo poco fece confrontarci con in più qualche cambiamento lo lo avremmo introdotto
Al di là delle o di un confronto generico intendevo nell'approccio nel per risolvere le problematiche che sta creando questa pandemia che stanno creando le chiusure scolastiche vi è un confronto riuscita a confrontarmi
Allora anch'io tutti i paesi hanno fatto scelte diversa grazie no e se in queste sono andate ma anche al al Carboni rispetto ai in Francia
Striscia centodue allungare cane hanno comunque fare invariabilmente scolastici diverti per cui francesi andranno a scuola anche a luglio ma che in gennaio l'ordinamento prevede l'organizzazione delle delle vacanze in maniera Cécile de essi Armagnac hanno fatto così diverso a seconda dei veramente undici sono non c'è uniformità
Diciamo che è una scelta che vedo è che è stato fatto una cosa che non è stata fatta quindi
è stato fatto in alcuni Paesi solo qui da un più duro per permettere di vaccinare ben maggior numero di persone interrompere una catena di diffusione del io contatti il montaggio S quindi stiamo un po'rincorrendo è questo ci mettono un po'in allarme perché non si vede la fine di questa quota perché ci sembra che le vaccinazioni vanno un po'a rilento non certo per colpa mi sembra che in Italia Merini le colpe sono varie che non imputabili
Probabilmente al governo in questo momento però per ragioni che ci sono per acquistarli che vaccinale
Permetterà in ci rende più fragili e a dei mai eh
La rete sono più larghe alcuni le varianti possono imparare più facilmente in un e non si capisce come ne usciamo
C'è dunque un la da un duro poi tenga conto che io ho sempre detto che le scuole dovrebbe essere l'ultima includere e continuo a sostenere questo però non basta dirlo bisogna creare le condizioni di sicurezza perché si erano carte
E investire tutto ciò settanta per mantenerle appena e alcuni oltre ma il fatto atto che qui si aprono e si chiudono a seconda dell'evoluzione epidemiologica con calci
è una centrale nasce anche riallocazione delle risorse accanimento prova
Per nulla convinta convinta e per nulla d'accordo nostrane questo
Sì basta dire teniamo aperti e però poi un faccia attività di cartelle di tracciamento e no non sa allora se vogliamo tenere davvero scuole appena cioè mettiamo tutte le condizioni necessarie perché queste opere d'arte
E ci tengo Rattazzi accettiamo tutti convinti che chiuderle è un atto di deprivazione che facciamo nei confronti del dire una generazione degli studenti e che non se lo merita
E io per cui bisogna attivarsi per far sì che alla fine nota e con tutti gli strumenti necessari
Dal suo discorso che abbiamo pare facciamo un appello
Può essere utile
Replica no lei diceva prima il calendario non si prolunga quindi avevo ho intuito mi dica se sbaglio che lei invece era d'accordo il prolungamento del calendario scolastico
Sì io ci sono
Che bisogna fare io percepisco anche dei nostri ragazzi e ma anche in quelli più bravi
Che c'è una attività di competenza nelle varie disciplinare ma non solo perché poi la la lo studente
è una complice complessa unico noi completamente il parco palline occhi e bevute che quelle di tipo prettamente disciplinari
Li abbiamo persi Nicola pagherei recuperare
E vorrei sulla scuola cresciuti emana insomma quindici giorni venti giorni trenta giorni quello che sarebbe
Equivalgono a più del dieci per cento del del tempo scuola degli studenti non possiamo dire che quel dieci per cento lì notarle perché allora semmai sarebbe come ammettere che riteniamo a scuola
Ma quando riteniamo a scuola li facciamo pena il dieci per cento l'intento delle loro tempo obietta scolastico
Tutta una contraddizione cioè poi duecento giorni scuola Zamorano offerto è un basta dire che collaudato abbiamo erogato dal vero quella data abbiamo tamponato alcune situazioni abbiamo spesso nelle migliori situazioni ci siamo riusciti a gestire anche l'esperienze di didattica tira integrata e nella maggior parte indicati non dimentichiamoci che due invece gli digitalizzazione dei morti studio dei nostri docenti è tra i più bassi d'Europa per cui hanno fatto uno sforzo immane
Per metterci incominciare utilitarie delle tecnologie che non non erano loro proprie si Marangon non hanno accompagnato uso con una didattica accoppiata loro hanno primari la maggior parte Dionisi ipocrite hanno acceso una videocamera e hanno attuale asperità antistante alla lezione al compagno incassa is questo significati non hanno accettato di meno telecamere hanno spedito nell'età interiorità cabina primaria del primo ciclo compiti a casa collegandoci magari una volta in settimana
Soldi scuole elementari dove i bambini hanno visto la loro fresca un'ora alla settimana
E tutto questo sia a terra tutto quel che c'è nulla fra i quali scuola nella relazione nel controllo nel contatto nello nello scambio non c'era
Ma quell'acqua al momento un piedone forma competente forma profili e perciò riportarli a scuola aiuta a recuperare un po'di quanto peraltro per cui purtroppo la scuola italiana in poi purtroppo rigidissima rigidissima Anna località suo contratto dei docenti parigini una nel calendario
A rigidi limato nei piani di studio cioè fatta di rigidità
E credo che in questa situazione tracce querela
Un grande sforzo per dire cosa fare i nostri studenti contributive per loro rimettiamo in al centro cacciando in questo momento tutto quello che utile per loro perché loro questo momento Savona nello scacchiere tutto starci fatto insieme ad altri che esterni alla scuola Armando nella scuola sono sicuramente l'anello più debole e più Mancino
N ma non ho visto nulla di tutto questo
Mi rammarico abbiamo perso un'occasione spero che ci ripensi e onere che ci Pozza sommari pensare un'organizzazione diversa esperta
Sta di fatto meglio allungare le vacanze di Carnevale hanno una regola anche di Pasqua e recuperare per tali visto che questa nel momento anche per per uccidere come dire sui duecento giorni
Si poteva arrendere calendario più flessibile anche quelli già quella ante programmate e poi riprende nel momento estivo quando forse c'è un unico problema
Sì hanno una cosa è più utile
Questo di tipo di risposte che ricadute a nell'ambiente scolastico parlo in generale nel senso quello che lei sta dicendo è un'interpretazione delle problematiche sono delle risposte a questi problemi
Più o meno solitari o o in qualche modo lei o o altri con lei siete riusciti ad incanalare lì in un in una voglio dire in una risposta in un gruppo associato
Allora mandiamo il attorno alle risposte abbiamo disposto dalle famiglie molto positive penso che unanime
Rispetta lo spaccato che vedo io osa sino all'assunzione di vedere da Palermo la chiaro a Bolzano Carlo questo è evidente erano Apollo istruzione formazione professionale anche nella rete riesce canaletta insomma
Poi c'è un nickname al proprio simile ecco può essere un dignitario
Però anche rari impegna anche che in Trentino ma che in altre regioni su quali lavoriamo sul Progetto pieno anche sulla rivisitazione un po'l'istruzione e la formazione professionale
Provo un grande consenso poiché trovo anche grandi all'esistente però c'è una voce che non riesce diciamo ecco questa voce davvero dati in questo modo
Non riesce ad arrivare perché non hanno in questo momento napoletani di rappresentanza chiaro che vi è l'anno prima status adesso nel senso che purtroppo arrivarono al ministero
E altre voci
E forse questo ci deve in sé andare essere una lezione però io non l'ho trovato per una resistente ce l'abbiamo fatta anche come nei momenti non colpiti per la scuola aperta
Mi ha nostre scuole sono aperte dalle otto di mattina e ventitré di sera sono aperti e spesso anche che l'estate facciamo Campos per l'orientamento per gli studenti delle scuole medie
Ma sostanzialmente chiudiamo decisioni ad agosto
Vicini in momenti in cui la scuola è chiusa
E e così in altre realtà come la nostra
Non abbiamo nulla così questo cinici suggerisce che in qualche maniera dovremmo anche organizzarci e fare arrivare
Questa voce
Anche anche Hakkinen poi decido in politici questo posto e si però visto che le famiglie ci sono Moshe ma con scarso risultato non lo so come mai anche le famiglie le associazioni primo settembre cioè ci sono stati anche associazioni e anche di genitori di studenti e di docenti che si sono mossi anche a settembre per la scuola perde per la S-Bahn sicurezza
E tutti quelli che hanno fatto i ricorsi al TAR coprono famiglie e docenti che hanno ricostruito i ricorsi vuol dire che c'è un movimento di persone che concepisce la scuola in maniera più moderna più europea forse anche più flessibile e quanto l'abbiamo sempre vissuta anche lui ma nella nostra giovinezza
E fatalità cuocere anche a queste persone diciamo che la parte diamo poca più corporativa prevalsa al momento
Io poi sono sul posto corporativa ma io poi non penso che ci sia detto questo cattiveria no non può proprio un lavoro assolutamente penso che ci guida magari paura e le persone vanno assicurate chiama io penso che mi docente fino a Capua del pianeta scuola volentieri
E tra spente che comunque il proprio datore di lavoro in questo caso lo Stato abbattuti tutto per lui permettono una condizione di sicurezza guardando quello che è stato fatto novecento di dire che questo sia successo allora prima di poi magari ci sarà chi viene comunione di concerto lavorativo che invece è refrattario a prescindere
Allora io penso che datori di lavoro in questo calcio uno spaccato clinicamente paritariamente paritarie quotidiani della creare le condizione di serenità
Perché ricordo un po'la tolta ed è compiere con racconti tono dello Stato creando le condizioni perché il proprio personale efficienti sul sicuro
E gli ho sentito colleghi che negli altri istituti che sicuri non si sentivano
E perché dove non aveva una mascherina uno negli USA non aveva un trauma cranico non avere sistemi intenda non avevo la disposizione del tampone dove avere un tampone anche Angelo rapita cinquanta euro per farlo
Sono arrivati molto dopo senza alcuna traccia nel Milan so che uno sia una volta elenca a un tampone che appunto viene fatto immediatamente senza bisogno prenotazioni anche peggiori ancora annuncia
Per ma che non si sia pensato ai bisogni
Poi siamo andati a in corso questo perciò io credo che ci stiamo cerchiamo molte persone che vogliono scuola vogliamo un'anima viva fa sarebbero disponibili a lavorare anche a luglio
Lo faremo noi lo faremo
E e cumuli anche altri istituti
E poi chiudiamo però sarebbe bello avere una regia continuiamo a dire che la scuola è una in Chievo uguale però il copy affatto messo in evidenza che la scuola numero uno e che e che l'idea che la forbice è aumentato in maniera concreta in maniera drammatica significativa in molti casi e questo non va bene in uno stato che mettono a scuola ai propri principi fondanti ispiratori ricordiamoci tante banche quotate la prostituzione
Ceno non abbiamo creato in queste situazioni di equità
Dottoressa torneremo a parlarne io entravo ecco la promessa di tornare a radio radicale a parlare di queste problematiche di questi argomenti
Almeno rimane che ringraziarla ringraziamo Laura scalzi che ricordiamo è il direttore generale dell'istituto veronesi del liceo stimmi International grazie grazie a lei appresso a vivere