Scuola e diseguaglianze

Buonasera
Ecco vicine al secondo incontro del ciclo di iniziative volute dal segretario insegnamenti e dal partito democratico e a proposito di scuola
Iniziativa la scuola prima di tutto sui articolerà in due fasi una prima fase in cui abbiamo ascoltato ascolteremo lei il modo di intende aveva scuole quindi la visione autorevoli intellettuali che gli scrittori professori universitari l'altro invece riparlerà direttamente al mondo della scuola
Anch'io a scuola orante ne conosce motivi debolezza criticità desideri sogni
Abbiamo iniziato il primo incontro con Massimo Recalcati oggi abbiamo l'onore i fare una chiacchierata con l'onore di confrontare Maurizio diceva
Maurizio De Giovanni non ha qui sono detti presentazione un intellettuale di pace acque il Senato equilibrio vengono letti in tutto il mondo e tra un romanzo e l'altro prova il tempo per partecipare laboratori di scrittura dei ragazzi visita perché non lo sanno lucida l'istituto penitenziario dei giovani minorenni della della di Napoli
Ed è anche il presidente Vienna per il comitato di tutela della lingua ed il patrimonio linguistico l'autorità ecco chiacchieriamo di sporadiche Maurizio c'è tanto bisogno di scuola e il a causa del continuo soltanto benché mai mondo intero paese di famiglia intellettuale che ci chiedono oggi parlare di scuola e sui media di tutti i giorni non si parla d'altro
Io direi di uscire un po'dalla polemica ora per o scuola non aperta in questi giorni legate al fenomeno dell'emergenza perché indubbiamente noi abbiamo chiuso le nostre scuole destato nascente è stata una scelta dolorosissima sia Amato sia adesso ma la curva dei contagi è stata tale che non non c'è stato lusinghiera diversamente ma vorrei ribadire prima mi stesa all'insegna presenta un ma al mondo della scuola ma al Paese che in realtà concluso gli spazi fisici della scuola non abbiamo chiuso le attività scolastiche e perché sia con la sarda marzo siano rapidi adesso antica digitale integrato noi stiamo facendo passi da gigante è un negozio intitolato il pesante quella relazione educativa fortissima in quell'empatia necessarie fra il docente e lo studente
Ciononostante dobbiamo fare di tutto perché la scuola media anche degli spazi fisici e lo faccia perdendo al massimo alla sicurezza degli studenti e con mirando didattica in qualità
E ovviamente la pandemia fatto diventare molto più gravi si voglia perché già c'era un clima e noi sappiamo che in questa sfida meditare precisa ora secondo comma dell'articolo tre
Uno col l'obbligo diciamo il compito della Repubblica rimuovere gli ostacoli affidandosi avrà con il solo ed esclusivamente con la uno soprattutto con la scuola
Allora
No sì poteva essere un'idea percorribile in quella dire si didattica adesso che non ci consegna gratinati stanziamento Michele abbiamo possibilità di riaprire gli spazi fisici sicurezza ma con una mi impegno parte della scuola soprattutto dei decisori politici in spostare in avanti cani rimodulare il tempo scuola nella mese di giugno tenendo le scuole per e soprattutto Linton risente anche il pomeriggio e cercando di non lasciare indietro nessuno interventi Maurizio a proposito di scuola e diseguaglianze quanto la scuola sia indispensabile nella lotta alla povertà educativa dispersione scolastica
Sì mille innanzitutto ti ti saluto il saluto contenti tutti quelli che sono che sono qui ad ascoltarci rispetto alla grandissima Massimo Recalcati io credo di essere un deciso passo indietro da un punto di vista organizzativo di questi di questi fossili contro di me ne scuso Masullo molto felice di essere qui perché perché l'argomento secondo me centrale è assolutamente cruciale è un argomento fondamentale l'argomento che ci vede
Non prima di tutti perché qui si discute del nostro presente dello sul futuro prossimo tra il nord dell'unione eventuale condizione del pianeta o di situazioni che possono emerge lo possono emergere cui siamo la sentenza assoluto allora io sono napoletano
E vivo in una città che ha in alcune aree oltre il trentaquattro per cento lì dispersione scolastica
Cioè un bambino su tre un ragazzo spettri nell'età dell'obbligo non va a scuola
Non va a scuola e nemmeno lo si va a cercare cioè nessuno ma anche amarlo ne sono la prenderlo non esiste come esiste in ogni Paese civile una una istituzione e si preoccupa
Di donne un ragazzo che non va a scuola e perché non va a scuola bonariamente tu capisci per questo alimenta enormemente la delinquenza ordinaria la criminalità organizzata
Alimenta il lavoro nero
Alimenta tutta una serie di fenomeni gravissimi gravissimi che ritengono nel meridione di questo Paese e quindi non soltanto mia città ma il Meridione interni di questo mese zavorrato in una condizione di inferiorità
Che un danno enorme per il Paese intero qui parliamo di una regione d'Europa che enorme il meridione d'Italia la Regione bontà d'Europa
E ancora da qui si capisce bene che il discorso della dispersione scolastica diventando hanno un problema tra gli altri ma diventa il problema
E mentre il problema fondamentale ora
Io ho assistito al dibattito obblighi grande quindi assisto esternamente al dibattito sulla sulla problematica una nemica e su quello che deriva per le seguenti azioni della scuola o meno
Mi rendo conto di una cosa fondamentale ci sono alcuni processi
Che sono accelerati dalla pandemia la pandemia enormemente accelerando per esempio il commercio on line
L'e-commerce che è un processo già in corso ma al quale molte generazioni erano escluse pre quelli della mia età o quelli più grandi ancora di me non comprarlo swing
Andavano viene Rossi scendevano cadavere ecologica non volendolo fare hanno scoperto lo dico tra virgolette la comodità
Di un certo tipo di acquisti ormai procederanno così inevitabilmente significa che un processo è stato accelerato
Credo che l'asiatica digitale didattica a distanza in questa sua orribile incompleta sbagliata
La La Russa formula perché non esistono le reti Loris la banda larga non esistono leggi sufficienti largo Marinai costoso negli edifici dalla rimarrei larghe fasce della popolazione sia un processo verso i quali si va cioè io non sarei affatto sorpreso che qui potendo potendo essere congelato scongelato satellitari
Presentarmi la didattica sia tutta così
E ordinariamente così ma allo stato attuale delle cose o queste carenze non saluto ovviamente la sperequazione diseguaglianze quel danza
Ci sono enormi fasce della popolazione di questo Paese che non completamente sia adriatica distanza
Per garantire anche a distanza rimane esclusa e questa è una cosa che non mi spiego come non si veda non mi spiego come non si aprono gli occhi su questo
Credo che si possa pensare che i ragazzi del bancone deriveranno transiti scalabili a ragazzi nei paesi interni della della in questa regione Paesi poveri
Dove non si mortalmente il dominio si può arrivare avere un erede internet tale da consentire Previati a distanza
Si è mossa accedere a questo tipo di cosa allora io capisco l'urgenza
Capisco la problematica capisco l'emergenza e capisco che sia una situazione uguale ma tre signori il problema in linea gialla secondo lui criminale
E il problema è che emerge da questa situazione entità all'evidenza entità le Bonsanti attualità che veramente io trovo assurdo che non se ne faccia che non se ne faccia un dibattito istituzionale serio e immediata
Dunque devo dire la fenomeno come l'Ohio rappresentato tu era evidentissimo a marzo quando abbiamo chiuso le scuole e lavate India Cina colti di sorpresa
Oggi però devo dire che sappiamo diciamo un po'tamponando nel senso che da parte del governo ci stanno investendo moltissimo sui dispositivi digitali ma anche sulla Commissione e alle scuole dava loro hanno fatto un lavoro enorme sia di informazione di duecento sia di diffusione dei diciamo del dei computer evitabile per consentire ai ragazzi di ipotesi ogni noi per esempio di una scuola abbiamo coperto tutti i ragazzi incendi sono però ne abbiamo però ieri il giusto per per entrare nel tema una ragazza ha detto che non poteva permettersi perché avevano staccato rallegrarci ha Elettrica anni in cui si dovrebbe aprire un dibattito come non pensare che ove si evince essenziale genetica debba essere assicurata tutti anche a coloro che non riescono a pagare la letta almeno nelle forme minime per consentire una vita dignitosa
è però diciamo sulla vita digitale svariati capi Salza radiativo della vicinanza perché risata abbiamo fatto veramente sinergica
Ritengo che anche se il Gip del mass e anche Previtali
C'è insediarsi in modo io penso che
Annoiati che in presenza vento della tua sia più una provocazione diseredati che in presenza non si possa rinunciare perché quel miracolo dell'apprendimento insegnamento secondo me i pass per per un la rapporto immediato non mediato dallo schifo
An quindi insomma noi insegnanti almeno non possiamo la presenza ed il vociare della Antonio poi per quella socialità che è un aspetto fondamentale della sua felicità hanno
Io dicevo diceva una cosa glielo vicino la scuola dava peso anch'impegnativa e mi faceva uguagliato sa non aboliva la miseria però reso grande e sulle nulla permetteva impari e gli spari abilitato
Dove abbiamo sbagliato secondo ed eleganti come diceva nei locali del che ci siamo un po'innamorati di un'idea aziendalistica di scuola oppure nei piani degli otto miliardi che siamo ancora pagare
Sarà la scuola opera l'imponente Berlusconi nella continuando ad investire troppo senza oggi siamo dicendo che vogliamo una scuola gratuita zero ai diciotto ora dove vengano Ida intendiamo tutto non soltanto lei sull'aspetto fiscale intendiamo valorizzare ai libri alla mensa alla ai trasporti pericolosi più perché il la scuola non può essere un costo sulle famiglie meno abbienti la scuola è un investimento che dobbiamo fare sul futuro degli studenti quindi il futuro del Paese e il e lo stiamo dicendo da troppo tempo noi dobbiamo arrivare ad una percentuale di PIL investito dalla scuola pari a quello europeo e se non ora quando
Che abbiamo stravolgono disposizione le le somme del genere esce chiamato così proprio perché l'investimento sulle poche generazioni e allora possiamo dirlo che abbiamo bisogno più nei quali istituzione sul territorio nazionale di nidi abbiamo bisogno di uguale distribuzione sul territorio nazionale il tempo pieno
Tu sei meridionale sei Gambaro commi e Maggi e vediamo il venti e di numeri neghiamo Menichini
La cui frequenza atto fondamentale per lo sviluppo della cognitivo e la riduzione degli ostacoli per i bambini e una media europea del trentaquattro per per cento abbiamo una media nazionale del venticinque per cento ma balia a primato negativo rappresenta induttiva sotto il nove per cento questo significa anche meno lavoro per intenditori oltre che una scolarizzazione meno precoce dell'ipossico rapping continue tempo pieno come è possibile
Non già si è visto quell'immagine che ha una fatto malissimo a piazza Mercato c'erano quelle morte per giocare al pallone
Allora Aldabra sinteticamente spiazza il portiere Cile sicuramente hanno fatto bene a toglierlo ma l'immagine in quell'epoca caricate sul camion della pulizia del non consentire ai bambini giocare pallone nella piazza del mercato
è un fatto molto male considerando il fatto che in quella zona non abbiamo singolare che il pomeriggio non abbiamo tempo pieno e quindi ne abbiamo meno scuola lì dove c'è più bisogno di scuro
Da uno studio ma lo si è visto che la mancanza di tempo pieno e tutto comporta esattamente un anno di scuola in meno per i nostri studenti e anche questo crea sperequazioni diseguaglianza sei d'accordo su questo
Sono più che d'accordo con te io giro molto per le scuole quando i tempi lo consentono ovviamente
Un duro quando non c'era quando non c'era questa questa terribile modalità di distanziamento sociale che è una delle locuzioni io credo gli orribili e brutta è una delle delle ferite più grandi che ci porteremo dietro questa questa questa proposta questa questa forte
Spinta all'isolamento alla al distanziamento che è il contrario dell'umanità nell'accordo continua dodici ed è oppresso da raccordo e quando i giudici che
La didattica in presenza enormemente formativa è qualificante ed è così in ma è anche vero che nel momento in cui non c'è tutti gli studenti di questo Paese per non essere trattati nella stessa maniera
Ti chiedo scusa ma credo che anche in questa seconda ondata della pandemia ciò non è Toni saranno stati fatti anche dei passi avanti io francamente non l'epilogo
Trovo che questo Paese il meridione di questo Paese abbia all'edilizia scolastica infame
Un'evidenza sparse enorme io credo soltanto un muro un solo governo o un paio di volerti a capire questa macchia sulla coscienza ce l'hanno sulla coscienza tutti correre mi ipocrita
Quanto ai fondi sono stati sono stati distribuiti in maniera assolutamente no Umi forme o comunque non conforme a quanto la Costituzione stabilisce costituzione si acquisisce con chiarezza le erogazioni di risorse per le singole aree del paese il merito di questo Paese non ha avuto non era io io non lo guardo i miei colleghi insegnanti specie con perché invitato parla lui ci spera io credo che nessuna classe lavorativa sia così era un cane come quella degli insegnanti nel sud del Paese questi lavorano in condizioni veramente utili dal punto di vista e gli strumenti dal punto di vista delle delle delle opportunità dal punto di vista degli accessi stando alle stesse
Io ho visto veramente nelle condizioni incredibili in cui questi questi insegnanti Home il valore enorme con un'attenzione enorme con una buona come l'edizione che sfiora la missione e sfiorano emissioni
Si fanno carico di cercare
Suona perché c'è un grosso problema cellule nylon sempre gli studenti sono alterati dalla scuola spesso dalla scuola sono respinti
Da una noncuranza generale in cui esso è una cosa gravissima perché ripeto
Io sono io sono quello che tu dici Emilia in merito alla necessità del tempo pieno all'opportunità della scuola come grande per il cuore sociale ha ragione il De Luca
Ma tutto voi su questo siamo contributi riprendendone perché presumo Laysan Giovanetti indù le scuole di Casoria perché le scuole di bici perché le scuole
Del Cilento perché debbano fornire ai propri Alumni
Opportunità allargamenti ai minori di quelli delle scuole Libardo Varin tipica offrono il motivo per cui tutti questi ragazzi ripeto abbiamo un indice dispersione scolastica tenta un uso io non presi civile non possa permettersi questo
Che gli olandesi civile debba farsi carico dei far mandare a scuola i ragazzi
Non di non sanitarie nel misurarsi che non ci vada prima questo è una una determinazione dello Stato di assoluto disinteresse per i cittadini
E l'antistato in pratica quello che porta questo questo altra questa distanza portava questa separazione io è l'importanza enorme che si debba conferita la scuola scuola sai così come la sanità
Ci sono quelle cose diritti e vengono poi fuori nel momento in cui ce n'è bisogno
Cioè nel momento in cui c'è una rottura nel momento in cui c'è un'emergenza si guarda alla scuola a settori o nella sua relazione normalmente solo sono oggetto di una noncuranza clamorosa
Questo è il grande problema che emerga e io glieli voleva Lisu quarantennale del Terremoto io ho visto molte scuole stanco usando delle problematiche edilizie
Relativi al terremoto del mille novecentottanta
è normale e questo in un Paese civile dopo quarant'anni
Questo è un po'il problema emblema di quali sono i io ricevo richieste di aiuto però che l'insegna in anticipazione di Yara seminari e incontri a la naturalmente a titolo gratuito
E io vado sempre e io vado sempre a titolo gratuito tende dare una mano per allargare gli orizzonti a cui si insegna acquisiamo dubbi grazie a questi insegnanti che non hanno altri strumenti
Che non possono accedere a fondi che non hanno risorse Penguin chiedono la cortesia a quelli come me modelli familiari dinanzi un tipo di prodotto
Tra virgolette culturale che sia liberamente cedente elementi in più
Rispetto alla normale offerta formativa che non ho nemmeno riescono a fornire perché ripeto e torno a dire molti ragazzi non vanno a scuola il nemmeno ce li Fernanda
Questa è la situazione secondo me il nemica enorme enorme
Ripeto come causa eccome se come causa perché procura da un gap culturale
Che noi paghiamo carissimo sempre
Ecco l'effetto perché questi ragazzi che non vanno a scuola Soro disponibili anch'io sono disponibile al terribile
Precisa un ragazzo tiene un assolo di che non ha risorse a quattordici quindici sedici anni sale strada la mattina e la sera
Qualcosa gli succede
E noi questo ci dobbiamo fare carico perché volevo sincera correva succede a Broni
In via diventa il nel dire
Non è assolutamente su questo Zormador condivido la necessità d'altra parte non l'abbiamo detto nei nei temi ci vuole l'esercito di maestri per combattere l'illegalità e la criminalità più che l'esercito proprio e quindi il valore della prevenzione del valore della scuola è indispensabile per quanto riguarda l'ispezione indubbiamente bisogno visti lavorarci meglio in più ma anche con la sinergia con l'ente locale perché al di là della e gesta eroiche etico ed estetico delle di quelli presi com'era significa evadere dirigente scolastica cerca ancora o altri tantissimi dirigenti che si occupano dei ragazzi che stanno perdendo il provano l'importo lì dentro sana una sinergia fortissima tra l'ente locale culturali orrendi le ASL e in Piemonte
Assolutamente finire entro una un'azione sinergica tutto ciò che riguarda Emilio cardinale l'emergenza però io vorrei sollecitare altra riflessione perché ci saranno degli studenti importantissimi abbiamo dolorosamente ripeto chiuso la scuola causa della pandemia
E sappiamo uguale a scuola abbiamo chiuso adesso però dobbiamo e abbiamo l'obbligo di sapere in quale scuola vogliamo riaprire perché come tu dicevi e la il coro quindi non ha fatto altro che amplificano il play cioè esistenti
Non soltanto per quanto riguarda ad esempio l'edilizia scolastica per quanto riguarda la ristrettezza e la pochezza dei delle etichette cimenti ma anche per quanto riguarda la didattica allora qual è la scuola che bisogna o nella scuola che vogliamo riaprire in visione lunga vogliamo dare hanno alla discussione l'orario divenne vaticani
Per però per esempio si può fare spazio relativi quante delle nostre scuole soprattutto nei centri storici sono scuole senza spazi verdi che ci ricordano le vecchie sarà caserme di impianto
Settecentesco e ottocentesco dove ciò che facile fare adesso didattica tradizionale dell'autobus all'intenzione affrontare quindi quando il difficile la didattica laboratoriale mediatico molto più affascinante spazi più argomenti per i nostri studenti uguali a Pontebba violenza anche degli istituti e pacchi per quella scuola diventa meno attrattiva identico lo nella Vespa per andare in giro in libertà
E una la scuola che si apre territorio undici diceva anche ieri ascolani siamo il cuore pulsante
Per il territorio dove ci si avverò una sprint finissima correlazione scuole aperti tutto il giorno questo è quello che bisogna scuola gratuita di cui attivi
Parlavamo prima anche una scuola che sia questione nazionale
Attenzione al rischio che noi abbiamo come ci siamo tuttora correndo in una scuola imposta di diventare la regola delle varie regioni
Come dicevi nell'emergenza abbiamo visto quanto non ha funzionato devi per il diritto alla Santa diverse così da sarebbe un ammiratore libere diseguaglianze e per una vera democrazia pensare che ci possano essere le scuole di serie A si rinvia a secondo della ricchezza del delitto possiamo negare la la il futuro dei nostri docenti e ma soprattutto dei nostri anni a seconda della il piglio delle varie Ricchiuti
Quindi la questione deve essere nazionale alla scuola essere razionale unitarie ovviamente con le competenze che intende lasciati alle regioni del singole questioni ma impianto sistema
Credo debba essere razionale Sotudeh pezzi
Non c'è dubbio non c'è dubbio che io non sono convinto di una cosa lo dico da osservatore esterno ripeto non va all'onda diciamo interprete diretto della della dell'attività attività scolastica guai Semioli insegnante non essendo ovviamente
Non rientrando nel corpo nel corpo docente largo e largo senso però spesso vedendo una cosa sensata una cosa
Mendo come se ci fosse una tendenza sempre maggiore ai marginale la scuola come un addestramento al mondo del lavoro
Cioè come se fosse unitamente una una modalità
Di
Diciamo apprendimento di condizioni di natura tecnica
Poi possano in qualche modo già volare il l'ingresso nel mondo del lavoro nobile intento nobili intenti
L'utilizzo diciamo soprattutto i luoghi io se la mia regione e a dell'accoglienza no un enorme un'enorme risorsa economica
Perché non qui come tu sai
Fino a questo momento immagino spero rimanga tale intenti concede ossa
Possiamo metterci presso le spalle
Come un brutto ricordo ma questa Regione ha dell'alberghiero nel turistico nel nel nell'enogastronomico o da una una enorme un elogio chance economica no
Per cui io vedo sempre più scuole
Che in qualche modo o addestri no gli ambiti più informali
Io credo che la formazione umana
Culturale sia il primario target il primario obiettivo per la scuola
E vedo questa cosa almeno nelle scuole superiori in qualche modo o sempre più secondari Zanatta
Quindi c'è un atteggiamento come se lui fosse uno dei gioielli
Data in qualsiasi maniera uno queste queste notti di orientamento questa piante queste che sono iniziative anche belle diversi ma io indubbiamente il cemento che alle c'è
Gli alunni in qualche modo non lo so se la scuola che io lo sono come vedi piuttosto anziano quindi appartengono alla generazione al decisore mai alla scuola anche il luogo dove un fine così di non fare estiva sciolto servirà crisis
No orientate alla formazione io con grande tenerezza tesserarsi e si stanno perdendo per esempio gli anni del liceo io un il ponte che fallita quest'anno io ricordo l'anno della maturità come come l'anno topico della mia formazione diventi divorante francamente io ricordo molto il liceo per l'università
E con essa eccessiva ricordo il liceo più di qualsiasi altro vi ricordo della mia vita
E significa questo che la la la stragrande quantità
Nozioni di Manuzio che nel senso nel senso etnico ma di assistenti di conoscenza di me stesso e io ho messo insieme ed io mi sono sentita nella vita diciamo pure quegli anni
Quindi la prima versione di questo dei ragazzi mi fa molta tenerezza
Però mi chiedo e chiedo se la scuola non abbiano in qualche modo un po'ha dedicato o faticando a questa funzione nell'ansia di essere un luogo attrattivo
Per Peri per gli studenti delle anziani diventare un posto dove in qualche modo tutti sono contenti
Non ci sia un eccessivo appiattimento sulle esigenze lavorative e era cioè io vendo come se anche nuovi come i licei
Gli istituti tecnici ovviamente avremo grandi Loiodice insegnanti per esempio di lettere solubili con cui io maggiormente perciò quell'identità Roy Atlante fanno uno sforzo enorme
Per far comprendere ai ragazzi che quello che loro dicono quello dell'anno spiegano
C'è una sera è una strumentazione tiene paritetica se non superiore all'acquisizione delle nozioni tecniche una mente intesa qui io credo che valore né su questo
Nei suoi programmi mantenendo anche in generale sull'offerta culturale formativa della scuola sia un'altra sfida importante
E in questo di interazione col territorio quindi potrebbe esserlo potrebbe diventare non più un elemento di l'elemento involutivo ma un elemento una grande opportunità
Se se faccio un esempio legioni in Italia luogo estremamente diversi bivaccano
Ma anche l'offerta culturale estremamente estremamente grande un borsone da campagna
Che ha una ricchezza archeologica artistica architettonica beh letteraria che non devo dire niente ovviamente non dovrebbe non potrebbe avere un'integrazione maggiore la scuola con il mondo della cultura non dovremmo essere coinvolti non gli altri
Perché parlare di quella che è stata la rete la grande letteratura esempio del Novecento
La grande la grande mi storia archeologica quando questa chirurgia un soprassalto abbiamo avuto ripercussioni in tutto il tempo in mezzo
La guida turistica
La è un lavoro un giorno di lavoro l'insegnante un grande lavoro Novella due culturale è un film di lavoro perché non dare questi ragazzi anche l'opportunità riguardano in questa formazione
Come l'acquisizione di uno strumento che ci serve per la cultura lavora
Non vedevo niente ricevuta della domanda che stavo per fa e dicevo ti volevo chiedere in un mondo in rapida trasformazione in cui gli studenti non abbiano solo lei conosce parte trasmissive diciamo la materia che apprese prego
Banche abbiano gli strumenti per apprendere lungo tutto l'arco della vita
E quindi una scuola molto più formativa è quella fisica in realtà sia per l'emergenza con i fatti comunità nel libro scritto nel programma in giugno del documento di giugno di come fa interagire il mondo della Tura e mondo della scuola quindi come sei con le lezioni che si possono fare dei siti archeologici con l'interazione con gli intellettuali ma anche
Nella
Come dire nella nella
Nel disegno che ne avevamo quando abbiamo
Proposto la parti come si chiama lilla l'alternanza scuola lavoro in quindici o anche le licenze con riservi bellissimo i ragazzi editrice lavorato presso musei o presso le agenzie culturali ritornando al desiderio scuola e della scuola che vogliamo comunque io ritengo che come giudice innocenti non possono essere lasciati soli in trincea a gestire anche emergenze educative drammatiche inedite
Massimizzare per esempio all'ottimismo l'analfabetismo sentimentale assenza di anche in questo in questo
Dove noi dobbiamo produrre quella serie di politiche necessarie per non lasciare soli docenti nove Legrenzi
No io sono sono assolutamente assolutamente scelto della rimane di età non sono argomenti io non credo che sia possibile
Immaginare un programma di governo esempio che l'abbiamo messo questo questo argomento nelle prime nelle prime decisioni è l'opportunità Recovery Fund
L'opportunità arriva per i fatti non va perduta usufruito
Non va bene tu da questo punto di vista
Credo che lavorare lavorare sull'edilizia scolastica sul corpo docente sia fondamentale ma anche lavorare in maniera tale da poter collegare fortemente la scuola col territorio dal punto di vista lo capitale e lavoro
Cioè noi non possiamo ulteriormente assistere all'esito costante per i nostri dei nostri nelle nostre menti migliori
L'interazione fra la scuola e l'università l'interazione fra la scuola che il luogo
è una è un aspetto un aspetto secondo me c'entra
Io penso che questo lavoro molte molte volte dirigenti svolti i dirigenti scolastici all'appello per in mente e lo siano facendo non sono sicuro non sono sicuro che anche nella sale su o dall'istituzione
Non sono sicuro che a breve ci saremo supporto dalle istituzioni perché non lo vedo cioè io vedo veramente lavorare in condizioni di grande difficoltà
Non credo e se l'istituzione avessero questa prima di età come argomento
O lascerebbero in queste condizioni di lavoro di lavoro moltissime scuole per non dire tu
Quindi io mi auguro che Salgari posti nelle priorità
La problematica scolastica e che diciamo così in fretta ci si rende conto di cui so quanta io ti dico la verità Gavrila son assistendo a o un dibattito anche io voglio dire quello voglio usare il termine dialettica ma non è dialettica conflitto
Istituzionale
Per il su quella scuola rivista come una una sorta di parcheggio che grazie cioè io vedo parlare quasi sempre in relazione a questa bambina Mia nelle scuole come un luogo in cui i ragazzi vanno per così dire va bene ingegnere lavora
Per questo da gente e governare cioè questo da gente che alle istituzioni distribuzioni locali e ai massimi vertici
Io ho sentito dire vorrei conoscere questo bambino che vuole andare a scuola
Che battute
Ma come vorrei conoscere questo bambino quaranta la squadra tutti i bambini vogliono scuola in bambini amano andare a scuola i ragazzi arrivano scuola significa socialità significa stare insieme
E naturalmente c'è una contea Gazzi che sono anche felici di andare a imparare
è molto triste è che chi ci governa si sente in grado di fare una battuta anche
Questo non lo sa triste cosa triste gli portiamo infinite noi portiamo le cicatrici nudi
Per le porteremo sempre perché questi ragazzi che se ne vanno questione anzi il ballo via e hanno anche ragione ad andarsene
Non perché non c'è lavoro
Ma perché non siamo stati in grado di farli innamorare io questa finestra
E a scuola che ci si innamora di questa terra
Se non siamo in grado di far innamorare e al suo esame guarda non ricordare l'inizio citando la mia fedina penale anche la la la la presidenza del comitato tecnico-scientifico per la tutela valorizzazione del patrimonio linguistico napoletana
Angeli
Quella è una grande è un grande patrimonio
è un grande patrimonio tassello viene proposto Sibilia archiviata poi chiuso in uno scrigno nascosto Autizi esce e muore
C'è un motivo per cui napoletane ancora voci USA c'è un motivo per cui molta musica contemporanee si fa in napoletano o c'è un motivo per cui i ragazzi parlano molto spesso fa ricorda con l'età
Perché perdere farlo diventare uno slang delinquenziale
E non mantenere vivo nei propri valori poetici artisti era questo è il lavoro e nell'organo fa secondo me le scuole devono essere se voleva essere anche a questa sensibilità culturale precise
Le scuole lo sanno ma non può essere lasciata alla libera iniziativa insegnante oggi dirigente scolastico particolarmente illumina
Deve essere inserito nella normale programmazione scolastica l'interazione con la cultura del territorio
Sì sono perfettamente d'accordo con l'idea di questa è la scommessa pratico urbanizzazione e l'identità culturale di un Paese perché questo non è un discorso dai sovrani di sistema integrato ci mancherebbe altro
Ma è il discorso vigili senza abbiamo identità culturale di un Paese assorbirne le potenzialità e per consentire ai nostri giovani innamorarsene Enti andarsene solo se il Polo non costretti a la mancanza di opportunità
E timore alla domanda di un altro scoop a proposito della collegamento tra la scuola il lavoro ma cominciando dall'orientamento o non verso l'università bensì dalla scuola primaria eccetera gradite alla scuola media al tredicenne ogni istituti tecnici direi disegni cinque dove elezioni però e quando ci arrivano i ragazzi
Dalle scuole medie ci arriva dunque i ragazzi che vengono orientarli selezionati non in base alle attitudini episodi esistere di questi ragazzi bensì in base al rendimento scolastico per cui è semplice trovare e il ragazzo bravo e fra al liceo quassù per sbocco naturale è un ragazzo meno bravo visto all'istituto tecnico del ragazzo che provinciale Tuturano escrementi lo mandiamo all'industria che divennero quindi le scuole dei rifugiati peccato me allora
Creiamo Giannoni docente indolenti riescono in miseria e le esperienze qui quando invece sappiamo benissimo che per interazione col mondo del lavoro una valorizzazione dell'istruzione tecnica e responsabile penale
Anzi prospettiva lavorativa sia per la formazione dei nostri studenti
Quindi ritornare e rivedere un po'l'orientamento e poi c'è anche il discorso dell'orientamento verso l'università intervista perché il fatto che i media universitario ritenga oratori ci farebbe giorno
Non crea la possibilità anche Ignazio sceglie perché la scuola diventi il perno scienza del sociale Kipling nuova io dicevo stamattina in un boss dall'innesco di un collega e questo ascensore sociale l'inquilino ha funzionato adesso invece
Raramente vengo per cui abbiamo la cristallizzazione delle classi sociali che proprio tutto il contrario del deve avvenire per le si voglia attiva
Ed è completamente d'accordo con te io io ho avuto la fortuna di fare degli incontri istituti tecnici incontrando ragazzi di una sensibilità letteraria
Di un'attenzione al testo e di una ai sensi degli anni una e non trovando i licei
E sono usate in molti licei dove invece ho trovato una sostanziale superficialità è una distanza dalle tematiche sentimentali che sono quelli che raccontiamo dei romanzi per quella lettera nessun via
Che nel momento in cui faceva chiederei che cosa ci facessi io li ma che cosa ci facessero loro lì
Che è una cosa secondo me importantissima importantissima uscire dalla logica della scuola pone necessariamente preclusiva all'università
Pone la scuola deve necessariamente riusciva a bordo del lavoro secondo me in bocca plus
Tre per quale motivo o si deve riferire c'è un liceo debba essere troppo difficile
Recenti alluvioni
Per me è un mistero Cosimo me io per esempio per come sono io per come sono fatto completamente negato per ogni forma di attività manuale
Tra le mille difficoltà enormi minacciano introvabile mettendo il piede difficoltà enormi in un istituto tecnico
Cioè se il Santo tra gli ultimi
Mentre lo Stato docente del liceo tutto sommato
Ognuno deve essere accompagnato secondo le proprie inclinazioni non secondo le proprie pretese capacità perché l'incapacità sono cambiati cambiano di anno in anno
Perché ci si innamora di una materia ci si innamora di una storia ci si innamora di una di una qualcosa e si fa e quella meccanica il proprio futuro o si decide di provare a fare di quella materia il proprio futuro
Nemmeno sedici artisti chip insomma a signorile alle alle agli orientamenti musicali
Con gli emendamenti recitativi
Che ci sono oggi delle delle opportunità anche il piano praticamente profondamente cambiata il mondo del lavoro
La scuola tarda a prendere coscienza di questa variazione che oggi proprio lo facilmente lavoro un laureato in Psicologia
Che ai miei tempi una volta in cui un andare lì e non si sapeva che cosa pessima o investire oggi politico con le nuove forme di gestione delle risorse umane proprio lavoro facilmente un laureato in Psicologia all'ombra di bonomia
è un dato di fatto inutile lavoro cambia
La scuola deve cambiare
Secondo il criterio della formazione perché la formazione di impedire Garda o al mondo del lavoro non un addestramento tecnico
Che magari non ti fa trovare lavoro nella parte per la parte crede di fare altri invisibili
Bene un ultimo spunto a proposito venduto lavoro con i ragazzi insita io votai quando ero parlamentare della Commissione cultura a visitare indicarci si dà e il direttore
Fece i complimenti perché inserire fino al allora non c'era mai stato alla commissione cultura avevano ricevuto amici tesori tanto Tarvisio ingiustizia e non dalla Commissione prima per cui fu molto contento sarà nostra
E iniziativa io ritenni fortissimo proprio proposito della devianza giovanile dispersioni quando la scultura poteva seria cioè per le gli avete già venti Livia
E il direttore ci raccontò che c'era stato nocumento di di reati commessi da minori anche inseguito forniti come dire di
Ritrovo e spiegare niente una quando ce ne sarà di Gomorra
E dice per i ragazzi con il tipo di racconto della criminalità e non viene raccontare una cosa da cui tenersi alla larga perché è una cosa che fa schifo ma come quasi una mitizzazione tra due personaggi e ed entrambi negativi perché in quel tipo di iracondo c'era la parte positiva dell'eroe positivo un delle forze dell'ordine ma generoso lamenti
I due personaggi entrambi negativi dei quali paradossalmente i ragazzi delle ora tu pensi quindi questo vagheggiamento emulativo possa essere e insomma la ragioneria in cui si commettano più reati
Un purè insomma è una una descrizione troppo semplicistica
Sentire il Gomorra è stato visto da due milioni di italiani sulla televisione sulla piattaforme appagamento sa dell'età
Un Don Matteo è stato visto da oltre undici milioni di italiani almeno risulta un incremento delle vocazioni consortili attribuire un pallone educativo alle fiction sia censorio
Sia sbagliato
E sia soprattutto semplicistico io sono convinto che il modello educativo proposto dalla società civile
Non bisogna delegare la decisione relativa Dental dominò la sezione dell'anima va messo un bavaglio purché sia molla rappresenta un mondo di gente che muore entro i quaranta anni ammazzato e se lo vuole ammazzare venga venga
Non sono distrutti quanto possa essere un buon limitativo
In un mondo in cui integralità dei delle delle dei protagonisti entro i quaranta anni un buono va in galera o deve scappare per sei
Ciò questo facile da smontare come modello educativo per ragazzi no io credo che se un bambino di cinque anni si butta dal balcone all'ottavo piano non è colpa dell'Uomo Ragno
è colpa di chi non lo guardava in quel momento
Non possiamo noi pensare di relegare il modello educativo o il modello formativo a o fiction televisive
Abbiamo il dovere di farlo voi io posso assicurare che ci sono dei videogiochi euro dei quali Gomorra selvaggia greve
Per i bambini e ragazzi passano impunemente
Ore e ore davanti a questa questo schermo di stabilirvisi quindi con buona pace dei tempi
Compiere letizia dei genitori reticenti quelli dovrebbero invece porsi il problema di mostre grazie cosa hanno a guardare così violenza efferata ENI
Con un ottimo simili giochi per ragazzi
Quindi cosa stiamo parlando pensiamo piuttosto rileggere ragazzi per inserire anzi dovessero avvicinarsi avevano in cura
E si aggirerebbero quel muscolo dell'immaginazione e la fantasia necessaria nella lettura invece non ne sono ci sono domande lo schermo penale dello schermo nell'immaginario niente
Esitante o non edificante che sia in ogni caso quello che vede uniti se legge invece esercitino immaginazione e se movimentare qualcosa che non esiste
Nelle aspirazioni di tutti i ragazzi Purpura nativi immaginare per immaginare di Landini leggere
Pelù migliaia allora sei mesi spingiamo i ragazzi alla lettura
Otterremo molto facilmente gente che non guarda uno schermo davanti a questo schema di Rossini Rossini genitori guardavano firmò esterna
Per la quasi totalità nessuno sparava nessuno però
E tanto meno si lanciavano frecce no perché è questo che si profilano in quella dizione narrativa quindi a scrivere a Gomorra e un prodotto alternativo
Nella fiction televisiva perché il libro è tutto un altro discorso
A scrivere ancora un ruolo nell'incremento della criminalità mi sembra francamente forzata
Prego bene io condito contento Maggi lasciamo pilota speranze dopo che la scuola sia occupato inguaribile e che se noi a la consideriamo l'asserzione dentro ciascuno istruzione e la ricerca università l'assenza dei rigori girare quindi diciamo buona fonti del recovery fa autocritica del generici Chamot spento per questa e produce non solo valori ma anche valori perché sappiamo bene quando si incrementa il piglio a seconda dei quaranta istruzioni diciamo derogare io penso che il malato ha avuto ma lo sa abbiamo pensiamo possa essere conclusioni
Credo proprio di sì credo che sia vero
La cosa fondamentale tra di essi è che non va l'importanza della scuola lasciate all'interno del dibattito sulla scuola
L'importanza della scuola deve essere messa sul piatto ossia un tenente
Deve essere al centro così non incrina così come la sanità al centro di un programma di governo che porti legge soli nella prima nella prima nella prima ottica nella prima prospettiva
Praticamente le persone se tu vuoi mettere le persone centonove persone del di ripensare la loro salute
All'ambiente che li circonda e alla loro istruzione
Ci sono solo gli unici aspetti che riguardano le persone propriamente dette
E pensare a la loro alla loro soluzione alla loro salute ed arbitri sciocco
E poi soltanto voi incentivarne l'imprenditorialità
Incentivando l'inserimento nel mondo del lavoro solo una persona forma istruita e in salute
Poi c'è il resto con forza e con ottimismo al mondo del lavoro altrimenti no
Altrimenti no e i ragazzi che sono attualmente esclusi da questa da questa possibilità non potranno essere cittadini vogliamo nel mondo del domani
Bene allora ci salutiamo qui ci diamo appuntamento al prossimo e incontro che sarà era parliamo di scuola sembra gravi collaudati Valeria Parrella
Grazie infinite a chi ci ascolta da casa grazie soprattutto a te Maurizio per il tempo vincenti invita
è stato un grande piacere grazie al tegamino usando tutte