Il docente dimezzato

Allora rinnovo un caldo benvenuto a tutti
Quelli che sono presenti qui in presenza anche tutti coloro che si sono collegati sono già un centinaio
Abbiamo visto dal piattaforma You Tube
Ricordo che bisogna iscriversi al canale YouTube ed è l'unica bassa
E
Adesso Alvaro Berardinelli che tiene la presidenza presenterà il convegno e farà il suo intervento
è un corno impegno che noi abbiamo pensato sullo specifico della funzione docente nonché sulla questione diciamo sempre aperta
E mai risolta della di un'attenzione che manca per la scuola pubblica e per tutti coloro che ci lavorano ovviamente compreso il personale Ata
Sullo specifico della funzione docente in particolare perché è quella centrale in questo comparto
E perché
Riteniamo che nello svilimento generale dell'istruzione pubblica e sottolineo pubblica di questo Paese
Nella disattenzione generale dimostrata prima di tutto dal dal disinvestimento progressivo sulla scuola
Negli ultimi cinquant'anni che ci ha portato
Ad essere
Fra i Paesi che investono di meno in percentuale rispetto al nostro prodotto interno lordo su istruzione università e ricerca tanto che meno di noi nell'unione europea investono solamente Bulgaria e Romania
Come dire
La questione della disattenzione allo specifico della scuola pubblica per quanto
Ci riguarda noi pensiamo sia all'origine di uno sfascio generale della società civile di questo Paese
Jon arrembante diseducazione non possiamo più chiamarla neanche maleducazione
Una situazione che come ha sottolineato anche l'ultimo rapporto Istat anche il Censis
Vede
Come dire
Condizioni
Di in cultura e diseducazione
Che hanno toccato delle delle punte inaudite tanto per dirne una la domanda
Fatta con criterio e secondo come dire dei principi statistici ben precisi
Che su chi fosse mai stato Mazzini
La risposta come dire più pertinente è stata un politico della Prima Repubblica
Poi ce ne sono tante altre diciamo anche meno edificanti
Come mai siamo arrivati
A questa situazione è la domanda che noi ci facciamo
E sarà la domanda principale in questo che sarà un convegno con l'esposizione delle relazioni
Dei
Relatori
E poi con un dibattito successivo
Perché ci vogliamo interrogare su su questi su queste questioni ci vogliamo interrogare su quanto sia apprezzata la funzione docente in un paese
Dove è diventato uno sport nazionale
Aggredire gli insegnanti così come per esempio aggredire medici
E infermieri
Come dire quanto sia
Poco apprezzato il compito istituzionale e costituzionale
Della scuola pubblica in questo Paese questa è la domanda principale che ci facciamo ovviamente
Andremo a toccare tutto il corollario delle problematiche ricorda chi è collegato
Che
Può fare domande alle quali risponderemo verso la fine
Del convegno in modo che abbiamo possibilità anche chi non ci ascolta da lontano di dire qualcosa e do la parola ad Alvaro Belardinelli che
Il direttore
Responsabile del giornale unito passa
Ovviamente membro dell'esecutivo nazionale del nostro sindacato che insieme all'associazione riconosciuta dal ministero ecco perché avete anche la possibilità di avere rossonero e via dicendo che si chiama unicorno all'altra scuola
Alvaro Berardinelli rappresenta
Fra gli altri il nostro sindacato
E ed è anche una RSU le RSU dell'Unicobas Liceo Mamiani devo appunto teniamo questo convegno e a proposito di Rsu ricorda infine che appunto noi siamo impegnati anche nella campagna di presentazione delle liste per l'elezione delle rappresentanze sindacali unitarie la presentazione scadrà
Il quattordici sì marzo abbiamo tutto il tempo quindi per incrementare la nostra presenza sul territorio
Sempre nella chat di questo evento
Nella chart Edilio tomba
Voi trovate già adesso che troverete perché vivi riposte Remo
Devin che
Che servono per scaricare i moduli per dare informazioni sulla presentazione delle liste
Al bar
Buongiorno a tutti a tutti grazie a quanti sono intervenuti qui in Aula Magna del Mamiani appalti ci seguono la casa
Non avesse un convegno importante perché parliamo di un tema che riguarda tutto il Paese anche se ormai la scuola sembra essere proprio l'ultimissima ruota del carro forse l'ultima sono i beni culturali proprio la più ultimati degli ultimi ma anche la scuola insomma
Non se la passa bene nella considerazione di tutti i governi che si sono succeduti l'ultimo in particolare quello in vigore adesso insieme alla sanità
Ne parliamo di insegnante dimezzato perché come personaggio di Calvino anche il l'insegnante sembra essere stato colpito da una palla di cannone che consiste nelle politiche neoliberiste degli ultimi quarant'anni che hanno totalmente dissanguato la scuola pubblica che l'hanno anche trasformata nella sua funzione che una volta era quella come diceva Calamandrei di midollo spinale della democrazia di organo importantissimo per alla vita democratica di una nazione
E in una azienda in competizione in tante aziende dieci mila aziende in competizione l'una e quelle altre per spartirsi la clientela ossia i cosiddetti utenti che una volta erano cittadini
Che adesso sono invece quelli che anche in parte sono chiamati a finanziare con i propri soldi privati la scuola pubblica
Ora in questo convegno noi abbiamo uno alcuni in invitati che purtroppo non potranno essere presenti uno sarà Reginaldo Palermo purtroppo vicedirettore
Che purtroppo non può venire vicedirettore della Tecnica della scuola non può venire perché è caduto in casa un infortunio e quindi con nostro grande dispiacere non può essere presente qui
Altro ospite che ne aspettiamo il Pino Aprile giornalista saggista e scrittore che tutti conosciamo
Un altro ospite che purtroppo non potrà intervenire Peter Gomez perché ieri a quanto pare il sito di Milano ne ha sei Milano è stato assalito dagli hacker e quindi non non ma potrà venire con noi
Un altro graditissimo ospite del fatto quotidiano
Se
Fatto quotidiano on line insomma non il giornale cartaceo
Presente invece fortunatamente il professor Roberto ma Maragliano pedagogista che tutti conosciamo e sin dal mille novecentottantacinque è stato ordinario di materie pedagogica e didattica nell'università di Lecce all'università di Roma la Sapienza
Dove ha fondato nel mille novecentonovanta il laboratorio di Tecnologie audiovisive e poi all'Università di Roma Tre
Abbiamo poi Stefano D'Errico che ha appena parlato segretario nazionale della sindacato Unicobas Scuola e Università
E graditissima ospite della nei pressi del nonché professoressa Antonella Di Bartolo dirigente dell'Istituto comprensivo Pertini di Palermo nota per la sua lotta alla dispersione scolastica che parlerà dopo di me
Abbiamo poi Stefano Molon SAR vicepresidente dell'Associazione unicorno l'altra scuola
E quindi diamo inizio ai lavori di questo convegno che vedrete sarà comunque interessante perché noterebbe che noterete che molte cose che saranno dette qua è difficile sentirle altrove
Noi siamo abituati sia il l'associazione unicorno l'altra scuola sia il sindacato Unicobas siano voci abbastanza isolata nel panorama culturale sindacale italiano
Perché voci isolate perché diciamo diversa Mon-El pensiero e nell'interpretazione da quella che la la voce ufficiale la visione ufficiale della scuola che è ispirata ormai a un'ideologia che a quella appunto neo liederistica
Allora parliamo per esempio del minimalismo culturale cui Stefano D'Errico accennava e nella diseducazione che ormai è diventata quasi istituzionale nel nel Paese Italia attraverso le famiglie attraverso anche purtroppo parti di una scuola che è in parte riconoscibile
Come si è arrivati a un minimalismo culturale di questo tipo pensiamo per esempio alla riforma Moratti
Che ha limitato l'insegnamento della storia nella primaria alla preistoria e all'età antica il risultato lo vediamo noi oggi nel liceo classico in segno italiano latino greco storia geografia nel nel primo biennio della di questo liceo e appunto nel primo anno di liceo classico nome abbiamo la maggior parte dei nostri alunni iscritti al liceo classico di solito più per tradizione familiare per conoscenza delle materie classica
Maggior parte nostra Rooney e non hanno mai sentito parlare semente diviene così di Giulio Cesare e di Cicerone di Giove Giunone Minerva per loro Air con le è un personaggio dei cartoni animati Hercules di Walt Disney
L'italiano d'altronde Dallari diciamo quel tornado che è stato la contro riforma Gelmini e Tremonti nel due mila otto
Italiano è stato tagliato del venti per cento al ginnasio perché togliere un'ora dalla cattedra di lettere appunto al ginnasio al primo biennio diciamo classico
Sul cinque significa tagliare il venti per cento delle ore nella stessa nello stesso provvedimento si diceva che in quelle quattro ore quindi con un venti per cento di monte orario almeno bisognava anche fare alla fine del quinto ginnasio bisogna anche parlare della letteratura italiana delle origini quindi siamo in quel programma si diminuisce il tempo scuola
è una genialata simile a quella dell'abolizione sistemica del l'ultimo anno del dell'istituto Superiore che da anni ormai si versa una decina d'anni residenti la vista di un sostanzioso risparmio in vista di una ristrutturazione della scuola che parla appunto a aumentare il minimalismo culturale di cui sopra
E i ragazzi oggi arrivano appunto al al liceo classico immaginiamo quindi negli altri ordini di scuola gli altri tipi di scuola
Ignorando l'analisi grammaticale l'analisi logica l'analisi del periodo non hanno proprio delle categorie per noi essenziali per insegnare greco e latino ma per insegnare qualsiasi lingua
E per poter parlare coscientemente anche la lingua madre
Qualunque essa sia
Cioè non sanno cos'è un avverbio non sanno cos'è un articolo non so non sanno definirli ma non li sanno riconoscere ed è difficilissimo a questa età quattordici quindici anni fari in poco tempo tutto il lavoro che una volta veniva fatto in otto anni
Fanno errori di ortografia che una volta non erano più tollerati alla fine della prima elementare invece adesso arrivano tranquillamente cominci dicono anche i giudici correggono le prove scritte necessari per diventare i magistrati
Arrivano fino a dopo la laurea sono ormai vent'anni che i professori della facoltà di lettere si lamentano che gli studenti della facoltà di lettere e filosofia non sono in grado di scrivere una tesi autonomamente
Quindi è un processo che è stato ignorato meglio coltivato perché quando si fa finta di non vedere una cosa vuol dire che se complici nella situazione
Di cui si parla
Ignorano totalmente la coniugazione verbale per esempio a me capita costantemente di notare che non sanno i passati remoti il che vuol dire
Che tra l'altro anche nelle famiglie è successo qualcosa perché nota si arrivava siccome
Sì veniva educati anche tramite le fiabe e racconti
Nel racconto delle fiabe fatte dai nonni o dai genitori o anche a io quando ero piccolo avevo le fiabe sonore avuto la prima edizione USA nel sessantadue quindi la prima edizione del sessantasei ancora
Custodisco gelosamente è stata quella che mi ha educato a conoscere i passati dei valori perché il principe bacio la principessa viceversa si svegliò principe combatte con il drago eccetera eccetera oggi è normale per i nostri ragazzi
Che professore chiedo a loro il passato remoto per esempio maremoto di stare e loro dopo molti sudori tremori
Dicano io stesi oppure io stai tu stai lì e poste ieri e che per loro è plurale perché finisce iniqui sarà plurale non hanno mai sentito dire una parola egli e lì stare uno Osteno nono quindi siamo a un processo ormai di totale regresso diciamo di dimenticanza totale dei fondamentali della nostra lingua che è una lingua importante ricordiamoci che
Oggi noi abbiamo genitori che ci dicono addirittura ma che si studia fare italiano oggi se l'inglese ma la regina Elisabetta prima
Conosceva molto bene l'italiano perché era considerato una lingua chic già nel Cinquecento ai poeti inglesi tra cui Shakespeare scrivevano
Tenendo ben presente il Petrarca riabbassa lingua che era ventagli o quarta lingua più studiata nel mondo era lingua importanti gli italiani non la conoscono più anche perché italiani Ignis conoscono l'importanza della Dino e del greco di cui la lingua italiana infarcita
Tra i popoli d'Europa che piumini sconoscono il ruolo di Roma come
Città fondante della civiltà occidentale non solo dal punto di vista linguistico ma giuridico culturale architettonico eccetera bene gli italiani sembrano essere oggetto di un Progetto di fare tabula rasa di quello che una volta era il patrimonio culturale che ci distingueva
E che rendeva e per fortuna qualcosa ancora sopravvive della vecchia scuola per rende ancora i laureati italiani più preparati di quelli degli altri Paesi europei
Che prima di noi hanno voluto dimenticare le radici
Culturali dell'Europa
Che appunto comunque non sono in grado con i loro laureati a fare concorrenza ai nostri nonostante tutti i danni che sono stati fatti a scuola italiana cioè la nostra tradizione talmente forte che comunque ancora non è distrutta
La geografia è stata totalmente cancellata di fatto perché accorpata alla storia sempre dalla famosa riforma Gelmini tre ore in tutta l'erba in tutto per storia e geografia in un monstrum
Didattico che le viene ormai chiamato comunemente Geo storia termine che non significa niente
E di fatto la geografia per poter svolgere il programma di storia che è estremamente vasto nei primi due anni viene appunto di fatto dimenticata gessato da mentre la parte per cui succede che come hard ricorda un nostro collega che è presente in sala i nostri ragazzi confondono tranquillamente i Paesi balcanici con i Paesi baltici
E quando dicono baltici bisogna fare un ragionamento che forse stanno dicendo balcanici perché appunto per loro è normale confondere queste cose
Dal mille novecentottantadue l'istruzione è stata continuamente definanziata questo un dato di fatto
Quindi vuol dire che cambiando i colori dei governi c'è in realtà una qualcosa che dall'alto è stato deciso in maniera trasversale qualunque governo sieda nei banchi di Palazzo Chigi
E ma diciamo il depauperamento culturale del paese è stato coltivato anche attraverso altre cose per esempio nel mille novecentottanta nasce Canale cinque nascono le tribù berlusconiane
Programmi contenitori di pubblicità quindi finalizzati solo a fare pubblicità la pubblicità e porta dice di stereotipi è infatti in quarant'anni
Attraversa anche telegiornali faziosi veramente faziosi e parziali
Attraverso leggi costruite su misura per su Berlusconi perché potesse creare un rende di televisioni alternative alla RAI che per quanto sicuramente anche essa non modello di informazione libera imparziale però perlomeno è sottoposta a una commissione di vigilanza parlamentare e quindi a più di una rete privata le caratteristiche che servono per fare informazione l'intera nazione
Quindi tutto questo ha portato a un cambiamento nella struttura proprio mentale degli italiani il all'italiano medio non conosce
La complessità di problemi al ai quali cinquant'anni fa la gran massa della popolazione era abituata per cui gli italiani erano abituati per esempio a scendere in piazza se accadeva qualcosa in un paese lontano come il Cile
Oggi accadono cose gravissime al nostro paese e gli italiani credono di poter risolvere tutto
Mettendo un laica su un social quindi è è cambiata completamente la mentalità degli italiani tanto che anche la loro partecipazione a momenti importanti per la vita di un'azione è totalmente diminuita nel frattempo sono anche molto cambiate nella struttura le famiglie ed i valori di riferimento tutto questo ha fatto sì che nel mille novecentonovantaquattro Forza Italia
Abbia dato inizio vincendo le elezioni del ventisette marzo a trent'anni di predominio totale dei valori del o disvalore del neoliberismo che hanno capovolto del tutto i valori costituzionali del sei nel sentire comune
E tutto ciò quindi la scuola andava dopo tutto ciò la scuola si sarebbe dovuta potenziare
Non smontare naturalmente ma invece guarda caso avvenuto proprio questo e così sono state smontate come dicevo le le conoscenze di base
Che sono caposaldi della capacità di giudizio perché le famose competenze tra cui la capacità di giudizio autonomo si formano AN purtroppo sempre con le conoscenze persone passatismo
è un dato di fatto come si è sempre saputo fin dall'antichità
Perché diciamo la scuola deve portare il cittadino ha venduto sapeva ascoltare a saper parlare a saper leggere passa a descrivere e a saper fare di conto è una banalità questa che dico ma pare che sia qualcosa di dimenticato
Tutte queste capacità di base dovrebbero portare al rispetto dei ruoli perché con la conoscenza si comprende che ci sono delle persone che sono deputate per esempio ad insegnare e altre che invece hanno ancora la caratteristica di chi deve imparare
Questo comporta il mancato rispetto appunto nella il non conoscere questo comporta il mancato rispetto dei ruoli per cui come diceva prima
Il nostro segretario Stefano D'Errico avviene che i medici vengano assaliti da persone che non capiscono perché il loro parente sta male vennero a una volta e medici i genitori
Assalgono i professori perché pensano che la colpa del di ciò che non funziona nel proprio pargolo sia colpa dei docenti i pargoli appunto si arrogano il diritto di contestare i professori a me è capitato di correggere un lavoro scritto di un ragazzo di Saint primo anno punto dice abrasive sentirmi dire professori non sono d'accordo con le sue correzioni sul mio italiano
Ma con tutto il rispetto umano per gli alunni si capisce che non è un comportamento di una persona che ha quattordici anni dovrebbe aver capito che vuol dire insegnare che vuol dire farà tutti sintomi tono nel lavoro di docenti e sottolineo tutti chiunque dal cantante Sanremo al la persona che camminare la strada pensano di poter dire tutto sulla scuola tutti ne parlano tutti ne pontifica no gli unici che non vengono mai interpellati nelle televisioni quali sono anche i vari soggetti sono nove gli insegnanti
E questo non è casuale gli insegnanti non esistono sui giornali socialmente specialmente quando sono in gioco appunto delle riforme e delle cosiddette innovazioni che molto spesso invece sono operazioni ma smantellamento di crollo
Di demolizione controllata
I genitori proprio proteggono a spada tratta i figli e non si capisce perché perché noi non siamo qui per minacciare i figli ma proprio per farli crescere picchiano i docenti si permettono di sindacare su ogni aspetto del loro operato
Appunto l'educazione come diceva prima Stefano D'Errico in generale
è in oblio totale basta vedere come si comportano
Non solo i ragazzi ma anche molti adulti in autobus al cinema in parte ma è normale al cinema ormai parlare ad alta voce commenta ad alta voce e non so se vi è capitato mai a me capita molto spesso di notare questa in metropolitana
Non c'è un ragazzo che non dico c'è da cioè di ceda il posto a ai propri a insomma le persone che viaggiano con lui più anziana di lui ma che per che non si getti sui costi soffiando il posto anche alle persone più anziane anche questo è uno spettacolo che possiamo vedere tutti
Sono ragazzi che non vedono il prossimo non vedano l'altro come in genere anche gli adulti perché tutti sanno a guardare uno schermo dove io noto osservo anch'io guardo il telefono ovviamente ma di solito uso per leggere i giornali
Io noto che quasi tutti in metropolitana o giocano con giochi di quelli che ci mandano in pappa il cervello perché assumono totalmente a assorbono duramente le energie mentali di chi chiusa
Oppure guardano serie televisive film eccetera quindi non viene usato internet come sarebbe utile usarlo come mezzo d'informazione rapida ma come sistema per distrarsi estraniarsi dalla realtà
E e quindi i ragazzi chiaramente non possono che seguire l'esempio dei degli adulti che si comportano in questa maniera e che si comportano quindi come se fossero soli ovunque difficilissimo intercettare lo sguardo di una persona oggi perché tutti
Sono chiusa chiusi in se stessi quindi digitale chiaramente non soltanto utile noi non siamo assolutamente contro il digitale
Però siamo contro un'ideologia che sembra quella del digitale liberale ex oggi è sembra abbastanza evidente perché viene anche detto questo che sta diventando anzi non slogan e Vianello maschi e simili
Che un giorno la l'intelligenza digitale potrà completamente sostituire i docenti
Con grande risparmio per gli stati risparmio drappi mille virgolette naturalmente perché non si può risparmiare sulle attività vitali della democrazia ma soprattutto un'utilità perché di di chi comanda di programmare
Il lotto oltre che andrebbero a sostituirci
E il cui la insegnamento verrebbe direttamente dall'alto sarebbe totalmente controllati altro che il libro di Stato del fascismo
E anche se no continuiamo a chiamare democrazia ma vengono abolite le teste pensanti degli insegnanti la cui libertà veniva considerata da Calamandrei appunto organo vitale per la democrazia libertà di insegnamento vuol dire libertà di pensiero
Vuol dire che io posso vedere anche l'insegnamento lo stesso con una varietà di di strategie di di metodi e anche con una varietà di idee sulle finalità
E i ragazzi noi che abbiamo frequentano la scuola pubblica che comunque con tutti i suoi difetti funzionava perché ha fatto da ascensore sociale
Sono sicuri sicuro che quasi tutti noi che siamo qui
Non siamo figli di professori o di professionisti di laureati io vengo da una famiglia non laureati
Una famiglia ricca di quella borghesia romana
Quasi tutti noi che insegniamo a oggi abbiamo avuto grazie alla scuola pubblica
Un ascensore sociale cioè la possibilità di elevarci culturalmente
Perché chi ha creato la Costituzione sapeva che un Paese democratico si forma meglio
Se tutti hanno la possibilità di dare il proprio contributo fatti Calamandrei parlava di scuola che forma le classi dirigenti intendendo per classi dirigenti non quelle che intendeva Gentile
Ma persone che vengono da ogni ceto sociale che imparano come si fa progredire una nazione anche attraverso il loro mestiere verso la loro professione
Invece questa non sembra essere più l'idea di chi domina non solo l'Italia ma il pianeta e non parlo di questo o quel partito ma di un'ideologia appunto trasversale a tutte le forze politiche perché come verrà detto anche in questo convegno gli attacchi alla scuola pubblica sono venuti anche dal centrosinistra purtroppo in passato
Quindi la scuola oggi sembra destinata a diventare un supermercato di Google Amazon Facebook a con e Microsoft negli affari ma no le multinazionali e tutte quelle organizzazioni che fanno parte del cerchio magico di queste multinazionali per prodotti costosi tra l'altro che subì saranno le scuole con i soldi del piano nazionale di
Pupi Avati rimosso perso il senso e di riprese resilienza
Appunto tutti questi miliardi sono destinati a prodotti costosi e a brevissima obsolescenza programmata non dimentichiamocelo quindi andranno poi sostituiti molto presto con ulteriori miliardi che verranno poi a ricadere sulle generazioni future perché anche questi miliardi del Pnr R non sono regali sono prestiti in massima parte che andranno restituiti e che realizzano ciò che già si è fatto con la Grecia cioè a rendere i Paesi dipendenti da questo debito poi e quindi con la necessità di pagare questo debito con altri debiti
Quindi non è proprio diciamo un toccasana per i nostri problemi
Allora lei sentiremo parlare in questo convegno di disprezzo dispersione scolastica per esempio in Italia questo problema molto molto molto importante dirà i nostri ragazzi ragazzi italiani li stiamo muto e con loro l'Italia stessa
Perché questa dispersione scolastica colpisce tutto il Paese tutto il Paese ma colpisce soprattutto le regioni più in difficoltà del Sud a Calabria Campania Sardegna e Sicilia
Però anche tutte le altre Regioni sullo dello Stivale ne soffrono è perché la la dispersione esplicita quella vera e propria dopo la terza media è massima in Sardegna Campania e Sicilia con un cifra che vanno dal ventotto al trenta per cento parliamo quindi di un di un terzo dei ragazzi
Altissima però che dal ventitré al ventotto per cento anche in Toscana in Lombardia in Emilia Romagna in Piemonte e in Liguria in Abruzzo quindi anche Regioni più molto più florida dal punto di vista economico
E perfino in Umbria dove la situazione me ne è meno grave la
Questa dispersione scolastica si attesta sul sedici per cento ancora più impressionanti sono i dati sulla dispersione implicita sulla sull'insuccesso dell'istruzione
Di quei giovani che pur ufficialmente diplomatiche non hanno raggiunto i requisiti minimi per inserirsi nella società
Nel un terzo dei ragazzi del Sud e trentacinque mila anni sì trentacinque mila all'anno in tutta Italia
Dopo tredici anni di scuola questi ragazzi non sanno ragionare non sanno scrivere efficacemente non sanno leggere al fine di comprendere non sanno parlare in modo da farsi capire
E non sanno neppure ascoltare con concentrazione interagendo convenzioni con l'interlocutore
Noi forniamo purtroppo anche se i vari governi si vantano dei risultati
Degli esami di maturità e via Tasso forniamo un esercito di diplomati semi analfabeti le cui conoscenze e competenze di conseguenza sono solo sulla carta quella del diploma
Queste difficoltà d'altra parte
Ma i docenti le sperimentiamo ogni giorno dicono vita anche se queste cose che dico non vengono dette spesso e le riscontriamo appunto come dicevo prima persino negli dice e ne dice di prestigiosi delle grandi città come questo quali sono le cause quelle che ho detto prima molteplici e ben riconoscibili ma
Innanzitutto il degrado
Sociale dovuta ai cambiamenti legati al consumismo la crisi delle figure genitoriali la frantumazione dei valori etici di riferimento farlo attenzione ai valori etici rivoluzionari della Costituzione hanno sto parlando dei valori cattolici sto parlando dei valori etici che hanno fondato la nascita del nostro Paese democratico
Il dilagare dei nuovi media come dicevo prima la mancanza di un'idea condivisa su che cosa si può che cosa può e deve diventare un essere umano ricordiamoci che la nostra Costituzione parla di sviluppo dell'essere umano quindi a quello dobbiamo puntare sviluppo educazione cioè tira fuori come dice l'etimologia avrebbero educazione ciò che lesse che ogni singolo essere umano con tutte le sue diversità può diventare
Allora tutto questo tutti questi danni si riassumono nella parola neoliberismo privatizzazioni no concerto del privato Salvatore che salva
Tutte le istituzioni dai danni che vengono fatti secondo questa concezione invece
Da una concezione più
Sociale della delle istituzioni
La scuola benché comunica comunità educante ovvero uni dovrebbe essere a mio parere un'isola di cultura e di libertà di pensiero in cui
Si persegua appunto un ideale di conoscenza assolutamente disinteressato cioè senza
Finalità economiche immediate conta rigore viene fatto adesso appunto negli ultimi trent'anni ha seguito per precise scelte politiche
Tutti i disvalori del neoliberismo a cominciare dal Lessico no Lessico debiti e crediti formativi invece di valutazione dei dati dirigenti scolastici invece di pressing le parole hanno un peso è vengono scelte appositamente perché diventino veicoli di valori diversi successo formativo invece di crescita culturale
Offerta formativa invece di percorsi educativi
E poi pianificazione piani imprenditorialità innovazione misurazione tramite testo standardizzati
E oggettivi sono tutte parole con le quali veniamo bombardati anche noi ormai siamo una veniamo bombardati così come si fa con i testi sacri di una religione no Corano la Bibbia
Competenze non nel senso latino di andare insieme verso la conoscenza ma nel significato del verbo anglosassone tu compete competere sul mercato questo è oggi nel senso che si dà la parola competenza no
E quindi una neo lingua che somiglia a quella di Orwell
Che maschera lo so scivolamento sulla via del pacifismo e dell'otto politico perché di questo si tratta ormai non è più il sei politico ma sospetta rotto
Siamo tutti abituati io per primo a ricevere subito un impero ad andare a casa dopo la lezione e ricevere subito un'e-mail perché è un genitore vuole sapere come mai abbiamo messo sei meno
A al proprio geniale pargolo penso che sia esperienza comune no a me capita ogni anno
Quindi
Questo fascismo e otto politico è dimostrato dal punto come vi ho detto più volte già elevato dal livello medio degli studenti che sbarcano le superiori
Noi abbiamo spesso l'impressione che siamo usciti dall'esame di terza media con voti alti anche senza avere a acquisito nessuna conoscenza di base in italiano e matematica per non parlare appunto come dicevo prima è storia geografia scienza
Stiamo sfornando generazioni di cittadini
Che non conoscono la bici del cittadino moderno che sia critico emancipato dall'ignoranza e dei pregiudizi
Il massimo dell'assurdo lo si raggiunge
Con il malaffare dei diplomi Fici Britten lati che letteralmente vendono titoli di studio il nostro sì indagato in passato se ne è occupato
Titoli di studio non conquistati appunto con lo studio ma acquistati per denaro c'è stato un nostro sindacalista in passato che se n'è occupato
E c'ha scritto pure un libro nel del resto
Esatto il libro nero della storia da Liana del resto se nel mondo neoliberista tutto si compra tutto è merce
E la cultura quindi il docente che eroga la cultura non vale niente
Lo testimonia la la nostra pagano pagare i docenti stessi
E il fatto che si pubblicizzi anche di più Ling la possibilità di entrare gratis ai musei come sei musei non avessero un pezzo no costo un valore
Tutti siamo d'accordo che sia giusto facilitare
Lì invogliare ingrassano ai musei ma il l'idea che un museo italiano faccia entrare gratis quando noi italiani andiamo
A Biella sono stato due anni fa e per vedere due sale del palazzo Chambre un si pagano venticinque euro
Settanta per vedere tutto il palazzo mentre noi facciamo entrare gratis molto spesso musei ben più importanti insomma deceduto della valore che un Paese da alla cultura
Quindi dicevamo
La cultura vale poco
Qualcuno se la cultura vale poco può scegliere la scorciatoia copiare le verifiche come si impara fin da piccoli qualcuno dice che la cultura mafiosa viene imparata così
Fare il furbo o addirittura comprare per qualche migliaio di euro se ce l'hai i titoli che per altri costano studio e fatica quindi meglio ignoranti e furbastri che colti onesti e perdenti come quegli sfigati dei profano noi siamo visti così per questo non ci ascoltano i ragazzi perché io a me una volta un insegnavo alle medie a Ladispoli
Venticinque anni fa un ragazzo mi Chiesa professo perché gli si dà del tu ai professori anche se gli ho cercato di insegnare che a dare delle ha promesso Mate quanto guadagna al mese glielo dissi a quella poca guadagniamo un milione otto circa adesso is
Marri penalizza i dialetti di fare buona serata così mi disse
Ecco quindi questo è il modo in cui noi insegnanti veniamo visti poi naturalmente quando ci conoscono meglio quando riusciamo a far sì che ci ascoltino allora
Molti ragazzi ci ci amano si stimano magari per ci cercano per per decenni Polito
Ma non è in realtà come situazione che che speranza stiamo lasciando ai molti ragazzi bravi che ci sono quelli seri intelligenti che vorrebbero imparare conoscere ce ne sono ma l'esempio che diamo come istituzione quale
Non è un buon esempio appunto perché
è l'esempio in cui molto spesso viene rubata la furbi viene ferito scusati lato sconti né oggi premiata adesso prendere un caffè
Viene premiata la furbizia
Interviene avrebbe molto gradito
E dal Giappone abbiamo una novità che in realtà non è nuova ma giapponese hanno avuto il merito di definirla e di denunciarla dando l'uno ma il fenomeno dei di hikikomori adolescenti che vivono chiusi nella propria stanza da letto
In Italia sarebbero un centinaio di migliaia cioè un quinto di quelli che ci sono in Giappone
Di solito sono anche ragazzi intelligenti e bravi a scuola che si sentono diverse non compresi si chiudono in se stessi
Spesso sono introversi sono sensibili hanno una figura paterna che emotivamente non è molto presente spesso si isolano perché hanno subito atti di bullismo
E per questo oppure andando bene a scuola arrivano a volte ad abbandonare la scuola
Lei le tecnologie internet non centrano del tutto perché questa patologia esisteva anche decenni fa in Giappone e anche in parte da noi
Allora noi adulti però che cosa stiamo facendo per aiutare questi ragazzi e tutti i giovani italiani
Non abbiamo forse mi chiedo solo accettato il modello di società imperante senza obiettare nulla
Se noi vogliamo aiutare questi ragazzi io penso che dobbiamo aiutare la scuola a regalare loro la speranza nel futuro
E per fare questo dobbiamo tornare a considerare la scuola un'istituzione e non un'azienda un'istituzione che va valorizzata anche attraverso l'incentivazione economica degli insegnanti che è fondamentale perché basti pensare io spero che qualcuno dei fondi quelli che contano ascolti queste parole
Basti pensare che un insegnante che deve fare i conti della serva con la spesa quotidiana con le bollette eccetera soprattutto in questi ultimi tre anni di inflazione galoppante si ritrovano stipendio che addirittura quest'anno l'attuale governo che prometteva la l'abbattimento delle tasse è riuscito perfino a diminuire perché io e molti altri guadagniamo quaranta euro in meno
Di un anno fa
Per la prima volta il nostro stipendio che prima non aumentava è addirittura diminuito
E allora un insegnante che deve fare questi conti forse non è sereno abbastanza e deve fare un grande sforzo per continuare a coltivare la passione che la spinto a fare a intraprendere questo lavoro
Quindi incentivazione economica degli insegnanti e il valore educativo che ogni centesimo porta con sé quando ha investito nella cultura per un Paese come l'Italia che dovrebbe fare della cultura
La propria principale addirittura ambirei fonte di reddito
Quindi bisogna dare speranza ai ragazzi coltivare con amore curare con amore queste generazioni che i nostri errori nostri collettivi errori di italiani hanno reso fragili
E perché perché questo nostro amore da coloro che si esplicherebbero attraverso un maggiore finanziamento della scuola tutta può smascherare tutti i disvalori che vengono mascherati con i valori del mercato e dello sfruttamento
C'è un altro aspetto che colpita la scuola viene fuori quello delle pratiche Eng e idee le carceri minorile minorili
In Italia un minorenne violento naturalmente questi minorenni violenti in gran parte sono proprio quelli che lasciano la scuola
Un minorenne violento che sia pieno di rabbia di rancore che abbia commesso piccoli reati o che sia rimasto impigliato nella Rete delle droghe leggere
E accusato di spaccio finisce facilmente in un carcere minorile e qui comincia una carriera
Allora giusto trattare un ragazzo di questo genere che appunto come dicevamo anche vittima delle scelte che sono state fatte negli ultimi decenni trattare un ragazzo del genere come una bestia feroce è questo il modo giusto per curare la sua tendenza a delinquere a commettere delitti certamente era una domanda retorica
Nella maggior parte dei casi anche grazie alle mafie che sono tra virgolette
Delle agenzie educative che molto radicate nel nostro Paese
Il carcere minorile è soltanto il primo gradino di una carriera truculenta sulla via del crimine appunto che terminerà spesso col carcere a vita o con la morte violenta
Quindi non possiamo ignorare questo problema attingere quelli sono solo dei delinquenti e quindi chi se ne importa perché appunto tutto ciò di cui abbiamo parlato finora e di cui parleremo in questo convegno è quello che sta portando a questo problema ad esplodere sempre di più
La media nazionale di recidiva nel commettere nuovi reati da quel carcere minorile poco al di sotto del settanta per cento cioè sette detenuti su dieci tornano a delinquere dopo essere stato in un carcere minorile
E minori detenuti ogni anno aumentano
Poi ci sono dei casi virtuosi virtuosi come quello di Bollate del carcere di Bollate dove il tasso di recidiva il diciassette per cento perché questo accade dove si rispettino le leggi italiane sugli istituti penali per i minorenni
Così detti i pm
Sulla carta le nostre leggi come al solito queste società come la legge per esempio sui diversamente abili sulla carta le nostre leggi sono tra i migliori al mondo malgrado questo persino l'IPM punto istituto penale veri per i minorenni modello di Bollate dove i detenuti possono lavorare studiare e possono uscire di cella
La situazione molto difficile ci sono suicidi dice al sovraffollamento ci sono aggressioni ci sono atti di autolesionismo
Non mancano neanche li problemi strutturali nel sovraffollamento
Ciò che sono
Che danno un grosso contributo a questo malessere di questi giovanissimi carcerati
Sul sito web del ministero della giustizia leggiamo le seguenti parole negli pm vengono garantiti i diritti soggettivi a un'armonica crescita psicofisica allo studio alla salute con particolare legami con le figure significative
In accordo con la normativa vigente al fine di attivare processi di responsabilizzazione e maturazione dei minorenni
Vengono organizzate attività scolastica di formazione professionale di animazione culturale sportiva creativa e teatrale
Di altri attività trattamentali sono organizzate in sinergia con la scuola la formazione professionale e il mondo del lavoro per massimizzare l'offerta di percorsi educativi
Allora viste queste tutte queste ottime intenzioni come possibile verificare continuamente i tanti abusi e le violenze e le rivolte che vengono registrate dalla cronaca all'interno degli piemme quella per l'Italia per esempio al Beccaria di Milano a dispetto del suo nome
Beccaria di Milano e considera considerato appunto un istituto modello era considerato prima dei degli episodi recenti di evasione
E di ribellione violenta dei giovani detenuti l'ultima qualche mese fa
Dove sono state raccolte le prove di pestaggi e violenze d'ogni tipo perpetrate nei confronti anche di detenuti quindicenni
Naturalmente questo non è solo colpa delle guardie carcerarie che lavorano in in condizioni di disastrose
Le espresse il quindici marzo due mila ventiquattro titolava tutto il sistema delle carceri minorili si basa sulla violenza
è questa realtà convince i minori detenuti della sofferenza fa parte
Della della pena cioè loro sono convinti che aggiustasse di chiavi perché fa parte di Atene quindi dovranno farsi furbi e cercare di non farsi picchiare questa non è l'educazione ovviamente
Allora per ironia della sorte a Cesare Beccaria appunto tocca la la fortuna di aprire di essere
Di avere carcere minorile intitolato a Luís ma Beccaria fu tra i primi nel mille settecentosessantaquattro a negare che lo Stato abbia il diritto di commettere delitti per punire chi si Macchi di delitti
Infatti centottantaquattro anni dopo l'articolo ventisette comma tre
Della costituzione prescrive testualmente le pene non possono consistere in trattamenti contrari al senso di umanità e devono tendere alla rieducazione del condannato
Quindi la risposta a chi commette delitti deve essere educativa anche perché ai minori che delinquono spesso sono mancati esempi positivi in famiglia
Ed è lo Stato a dover
Proporre quei modelli positivi che solo la democrazia se veramente tale può fornire
E questo del resto è il significato del compito che la Costituzione assegna alla Repubblica nell'articolo tre rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale
Che limitando di fatto la libertà e l'eguaglianza dei cittadini impediscono il pieno sviluppo della persona umana e l'effettiva partecipazione
Di tutti i lavoratori all'organizzazione politica economica e sociale del Paese
Allora questo appunto come dicevo prima il pieno sviluppo della persona umana si raggiunge educando la persona umana ossia aiutandola a far scaturire il meglio di sé
Del proprio intelletto
E dei propri talenti
Eppure
La risposta del governo attuale allo stupro di gruppo gruppo nei confronti di due bambine che essi verificò permessi accanivano ad opera di quindici adolescenti e che fu scoperto nell'agosto due mila ventitré la risposta tutto questo è stato il decreto Caivano sia nel decreto legge centoventitré due mila ventitré
Che ha inasprito tutte le pene per i reati dei minori nella ostinata illusione di limitare i reati con la famosa deterrenza della pena
Asta ma da Presidente del Consiglio ricorda anche quando parla di politica internazionale parla sempre di deterrenza ma perché quella mentalità insomma di una certa parte politica che ritiene homo homini lupus sia la regola è che quindi bisogna essere deterrenti dei terreni terrorizzare il latino
Mentre invece tutti i dati dimostrano che i delitti sono più frequenti proprio là dove le leggi sono più due Stati Uniti in testa
In dieci nazioni su undici che hanno abrogato la pena capitale invece
Gli omicidi sono diminuiti queste nazioni sono Serbia Albania Polonia Bulgaria Estonia Lettonia Ucraina Azerbaijan che gli si sta nel Sudafrica anche noi che non abbiamo
Grazie la Costituzione la pena di morte abbiamo molti meno dei delitti dei paesi che ce l'hanno primo fra tutti gli Stati Uniti
Sangue chiama sangue violenza Gene la violenza come diceva Gandhi Occhio per occhio rende il mondo c'è
Ma soprattutto uno Stato che si definisca democratico non si può reggere al giudice se maestro e gestore delle ingiustizie va be'io credo di aver detto l'essenziale per aprire i lavori quindi non voglio tediarvi più oltre
Chiudo quindi intervento grazie per avermi ascoltato e dopo ora la parola alla nostra
Graditissima ospite dirigente del gli si preside giusto dell'Istituto Comprensivo statale Sperone Pertini di Palermo
La professoressa Antonella Di Bartolo Bartolo che autrice del libro domani c'è scuola
La preside Di Bartolo è convinta del ruolo vitale della scuola per costruire appunto la democrazia la giustizia sociale è impegnata da sempre a lottare contro la dispersione scolastica
Di cui abbiamo parlato dirige appunto questo istituto comprensivo che si trovano i quartieri Sperone Brancaccio di Palermo che è purtroppo la zona in cui purtroppo ucciso dalla mafia don Pino Puglisi
Con il proprio lavoro la presiede Bartolo ha dimostrato che proprio sulla scuola si fonda la speranza di un cambiamento in meglio della mentalità della società
Nel due mila diciannove la preservato lo è stata insignita del premio Tullio De Mauro come dirigente scolastico innovatore ha partecipato tra l'altro Agli Stati Generali contro la criminalità criminalità organizzata nel due mila diciassette in qualità di membro del tavolo tematico mafia formazione scuola
Sul decreto del ministro della Giustizia ha anche partecipato al seminario contrasto alla criminalità mafiosa prevenzione amministrative repressione tenutosi presso l'Università degli studi di Palermo ventisette aprile due mila diciotto a cura della facoltà di Scienze politiche Relazioni Internazionali dell'Università degli studi di Palermo
E della guardia in dalla Guardia di Finanza comando regionale Sicilia a lei Presidente
Intanto grazie grazie a tutte tutti grazie per il coinvolgimento in questa momento specialissimo è importante
Che rimette al centro le persone le persone che
E lavorano nella scuola
Anche se
Siamo tutti dimezzati
Perché poi il il tema è il titolo di dell'incontro di oggi molto significativo dimezzati immeritati dal punto di vista diciamo metaforico anche assolutamente concreto
Il nodo è che
L'ignoranza crea dipendenza
è la relazione di di poco fa una
Basta variegata che ha toccato tanti tanti punti è proprio diciamo Cicci
Inanella una serie di esempi però hanno come perno questo
L'ignoranza crea dipendenza
Mantenere Elle a votare è incentivare direttamente o indirettamente ignoranza
Un'azione politica
Perché crea dipendenza dipendenza di ogni tipo
Incapacità di pensiero critico distrazione di massa
Incapacità di riconoscere talenti e desideri
Consegna di se stessi alla banalità o alla criminalità
Dipende poi da contesti ci sono contesti territori in cui la consegna di se stessi alla criminalità organizzata eh
Disponibile
Lungo il tragitto per andare da casa a scuola da scuola casa
Ed è il contesto in cui insiste l'istituto Sperone Pertini
In cui ogni cinque metri dei percorsi scuola casa casa scuola i nostri bambini e le nostre bambine vedono pusher
Persone che vendono droga è che hanno no anche per a proposito di stipendi dimezzati
Guadagnano cento euro al giorno cento euro al giorno è molto competitivo questo mercato del lavoro molto competitivo e si basa su competenza zero
Devi essere semplicemente lì una pedina
Ma
Per noi parliamo di insegnante dimezzato ed è la per la prima traccia nella bellissima locandina nella giornata di oggi cioè
Non riconosciuto socialmente è professionalmente
L'altro
Noi non possiamo dirci
Vogliamo essere riconosciuti socialmente e professionalmente esterna questo perché c'è questa antipatia perché c'è questo tentativo di mettere l'istruzione sotto il tappeto
Perché cioè per un racconto
Delle persone che lavorano a scuola parziale non veritiero basato sul fatto che lavori poco lavori male se non fanno l'onere e quindi no meriti rispetto e considerazione economica ed è invece sono nel senso che nella è nordcoreano io
Di essere costruttori di futuro ma il presente che secondo il mio modestissimo parere
è quello su cui nato a voi
Che lavoriamo all'interno della scuola o intorno alla scuola dobbiamo puntare
Non possiamo chiedere riconoscimento sociale
Nelle programmano dobbiamo dimostrarci
A tratti è
Diciamo per essere portatori di di conosci mento sociale merita Marcello merita Arce
E non basta e non basta lavorare bene nelle nostre classi nelle nostre scuole in tutti gli ambiti DiVersi
Dal collaboratore scolastico all'assistente amministrativo anche se c'era penultimo interessi
Ce lo dobbiamo dire
Quanto valiamo perché siamo importanti ce lo dobbiamo dire queste occasioni d'incontro sono fondamentali
Ce lo dobbiamo dire che noi dobbiamo e e riusciamo a lasciare il segno
Siamo ce lo dobbiamo dire
Che siamo fondamentali perché a partire dal dialogo dall'incontro di sguardi finalmente lontani dai cellulari finalmente lontani ai cellulari
Insegnante riesce a costruire un rapporto personale autentico ma insegnante non può essere lasciato da sola
Valido non possiamo stare da soli abbiamo bisogno di una comunità professionale
Che ciclica
In quegli specchiato accentui riconosciamo e ci riconosciamo
Quante volte nei collegi docenti ce lo siamo detti che ci stiamo a fare
Quante volte
Io vi racconto la mia esperienza insegnante Pizzinato diciassette anni in undici scuole diverse insegnamenti lesse undici scuole diverse non è mai mai mai successo
Che
In un in collegio docenti anche il primo collegio docenti del nuovo anno scolastico ciclici ansima che ci stiamo a fare
Ecco terribile
Terribile perché vuol dire che non c'è una niente non si costruisce un'identità di scuola che ha sicuramente dei valori fermi diciamo trasversali e nazionali no per validi in tutte le pieghe della della della penisola italiana ma poi
Si può dopodiché declinare a seconda dei diversi territori perché non è la stessa cosa anche su Palermo lavorare in nel centro città o a lavorare alla periferia alla periferia sud est
E l'identità di scuola tu nessuno tagliata per
Per fatta per precostituita teatrali di costruire insieme
E tenesse le le cose a voi inerme conoscersi in una missione assolutamente laica di scuola per tutte e per tutti replica statale
Questo ci rende anche più forti nella nelle diciamo giuste recriminazioni di categoria
Perché non è basato sulla lamentela io non mi sto lamentando non sono quello che è sempre cioè che contribuisce a raccontarsi negativamente io sono orgoglioso
Io sono orgogliosa
Gli fare l'insegnante di fare l'assistente amministrativa i fare la DS CIA perché senza di me
C'è manca quella tessera quella tessera fondamentale quindi giù l'idea di scuola il rinnovo in un sistema proprio valoriale
Tutti si possono riconoscere tutti possono tremare proprio luogo
E il proprio spazio e trovare il proprio uomo è fondamentale perché se non si trova il proprio luogo ci si isola e ci sono tanti modi di isolarsi
Quarta nel cellulare è un modo di sfuggirci guardarci negli occhi è un modo di sfuggirci
I ragazzi sì chiudono in camera per sfuggire agli altri
E dunque è
Io penso che sia necessario
Una vera novità da parte di tutte e tutti noi
Di riconoscerci come
Conduttori come come
Figure carismatiche costruttori di presente e nel futuro di viti presente
Per il futuro
E riuscire a tirar fuori talenti e desideri dei nostri ragazzi continue
Lasciare il segno farsi che ci sono dei titoli immaginari diversi in qualsiasi situazione ci ci possiamo ritrovare dovremo anche cambiare Lessico della
Per la scuola
Pensiamo soltanto all'obbligo scolastico la parola o pericolo
Cioè ci ha è connotata negativamente evasione scolastica esci fuori di prigione
Ma quasi quasi RAI fu avuto successo osservabili no allora ripensare alle parole della sua assenza di altri non lo fanno facciamo nomi incontriamoci non sfuggiamo
No lasciamo celle per strada queste occasioni come quella di oggi di incontro di dialogo di riportare i valori fondanti perché nessuno uccide riconoscerà valore se noi stessi non c'è lo diamo
L'orgoglio ci si terrà il Lecce rende nerissimi negli sguardi sia
Quando andiamo a scuola io vi racconto un fatto concreto perché le poi
Le idee gli ideali e i valori devono avere concretezza
Per essere riconosciuti e lasciare il segno
Per tranne sì
I quartieri Sperone Brancaccio Sette cannoli settantotto mila abitanti
Seconda circoscrizione di Palermo cioè Agrigento dentro Palermo parliamo di quest'area territoriale di queste dimensioni
Est quindi settantotto mila persone sono state lasciate al buio per tre mesi
Per un furto di rame
Nel diciamo in due cabine
Elettriche
Ovviamente furto qui non si è posto rimedio perché tanto però persone al margine giusto quindi non non importa diciamo occuparsene
Io non penso questa cosa
Sarebbe stata tollerabile in altre aree la città Costaccia dice lunga
Bene in testa situazione il buio in cui ovviamente se nella normalità succede tanto succedeva ancora vivi di più
Abbiamo fatto l'azione semplice
E me l'ha suggerito all'insegnante
Già Tardini insegnante di tecnologia
E mi ha detto presi che ma
Che ne pensa paia accendiamo poi tutti i plessi delle scuole non ne abbiamo otto
Quindi che si affacciano su strade diverse
Ci penso io penso a danno all'erario cosa e di così sì poi me lo dicano tu arrecato danno all'erario insomma abbiamo accesso tante le scuole dentro e fuori
E almeno quei passaggi pedonali davanti agli ingressi
Le strade intorno
Erano illuminate si poteva buttare l'immondizia ritornare a casa attraversa nella strada almeno in quei luoghi ma soprattutto
I bambini
L'indomani
Arrivando a scuola
Dicevano maestra
Ieri mi sono affacciato alla finestra e ironica luce che vedevo era la mia scuola
Se passa questo
E la scuola e luce
Io penso che ci potranno tagliare Caio alzare ridurre ma avremo sempre il coraggio e l'appoggio
Di
Ce lo riconosce eccidi
E che cammina insieme a noi il nostro giusto riconoscimento sociale grazie
Allora diamo la parola ringrazio ma intanto la la preside Di Bartolo per la sua relazione
Diamo la parola al professo Roberto Maragliano qui alla mia destra
Già stiamo tutti chi è appunto insigne professore pioniere degli studi sul ruolo dei media nella conoscenza del digitale nell'editoria
Nel novantasette è stato incaricato dal ministro Berlinguer a coordinare la commissione ministeriale dei saggi al fine di individuare le conoscenze fondamentali per l'apprendimento dei giovani nella scuola italiana dei prossimi decenni
Tra le sue tante opere citerò il manuale di didattica multimediale edito da Laterza nel mille novecentonovantasei tre ipertesti su multimedialità e formazione Laterza mille novecentonovantotto
Zona franca per una scuola inclusiva del digitale Armando Editore due mila diciannove
Editori digitali e scuola Saku a sua cura Antonio Tombolini editori del due mila diciassette disponibile solo in versione digitale e poi scrivere formarsi è formare dentro gli ambienti della comunicazione digitale
è edito da Luca Sossella Editore nel due mila diciannove su carta e in digitale e cedo la parola professore
Grazie
Quando Stefano ma ma detto cosa cosa mettiamo come titolo
Siamo stati a discutere perché io non so più cioè sono pensionato ecco gli ho detto sono pensionato perché insisto su questo aspetto perché tutti i discorsi che ho sentito qui
E le imprese
Se trascrivo tutti gli elementi dico io condivido tutto quello che è stato detto però non sono d'accordo sul senso
Che consiglio accademico in senso nobile cioè troppo distaccato dalla realtà perché siamo in una realtà che richiede ben altro che
Cogliere tutti elementi e poi
E poi cioè tutti gli elementi che ho sentito oggi esistono sono dati di realtà
Stefano ha scritto nei polmoni
No sulla situazione della scuola elementare non c'è una sola cosa sbagliata
Però la conclusione al disastro tutta
Allora perché il Co che io non sono d'accordo
Non sono d'accordo perché penso che non sia l'approccio che ci può salvare o comunque può salvare la nostra anima
Nel senso che ci sono elementi di realtà incontrovertibile
No il primo elemento di realtà e che il sistema sociale italiano non è e forse anche europeo non è stato in grado di
Affrontare e risolvere il problema
Di costruire una scuola democratica di massa
Cioè la scuola chiarite era quello che era adesso c'è una siamo i dializzati do non è riuscita a passare ad essere a scuola T-Max no cioè riconosciamo questo perché
In questo senso dicevo che non sono d'accordo sul senso generale
No mentre tutti gli elementi sono sono sono esattamente quelli che voi avete detto io ne potrei anche aggiungere altrettanti raccontando l'ho vinto raccontandomi
Cosa è stata l'università che cosa che adesso che cosa era quand'era del di un disastro
E con diventando di massa diventato un disastro ancora più disastrosa
Allora è tutta colpa del mio liberismo mi sembra che sia qualche cosa di più profondo
Di più profondo e non il mio ribellismo
Fosse stato il neoliberismo dire intanto venti ottobre lo ammirerei Baggio è stato così brava a fare tutte queste cose
Ma bravissima cioè sarà la Corte e mi ricorda un po'quello che dicevano sessantottina colpa di Agnelli
Bene o guidata è stata aggiornata la colpa di Berlusconi adesso diciamo la colpa di un liberismo fino a colpi di questa società no
Della sua immaturità politica
De non riuscire a fare i conti con le società industriali con l'industrializzazione non e con il capitalismo
Che siamo ancora lì a piazza che si può uscire dal capitalismo oggi nel mondo è unificato dal capitalismo no
Ne ha in una versione che si dice democratica e stiamo vedendo che non è poi tanto democratica e un'altra che sappiamo essere
Non compiutamente democratica molto autoritaria però sempre capitalismo infatti cosa sta capitando adesso che un signore da una parte dalla parte democratica dice sentire mettiamoci d'accordo
E voi stritolati
Come Europa e allora poi dentro questo
Questo essere stritolati o ovviamente c'è la necessità di fare fosse discorsi un pochettino più
Impegnativi ma non dico impegnative se dobbiamo studiare nano dobbiamo studiare non gli stessi lì dentro
Claudio dobbiamo riuscire a capire che cosa siamo in questa situazione
Cioè qual è il nostro ruolo di adulti
Nel caso mio di nomi ecco in questa situazione cioè poco possiamo permetterci una rappresentazione così negativa
No del del diciamo della realtà in cui viviamo
No così soffocante per in cui io perché io penso che proprio questa rappresentazione negativa sia quello che ci allontana dai giovani perché la scuola dite quello che volete io penso che ormai una certa stagione sia finita si possa più nemmeno tanto investire sulla scuola
Però questo è un altro discorso come leader non ne faccio una questione Ciammarughi politica ma esistenziale
Ecco allora dal punto di vista esistenziale finché esiste la scuola è un luogo di incontro di generazioni
A volte anche di sconto
No
La crisi della scuola è che da una parte c'è una generazione che pretende di insegnare e in questo momento sembra e piuttosto evidente e c'è una generazione che si trova dentro la scuola che non vuole essere insegnata
Perché non vuole imparare ma mi mi sembra evidente perché io non però cooperativa male mio comincia a preoccuparmi perché va bene a scuola
Perché penso che la scuola che noi abbiamo eh
Coerente con una società che non esiste più
Assolutamente e i ragazzi questo lo sentono sulla pelle e noi anche lo sentiamo quando facciamo certi discorsi perché
Non possiamo
Pensare che poi questi discorsi si traducono poi in che cosa andiamo in piazza aspettiamo che venga un ministro più bravo
Facciamo rivendicazioni si cosa facciamo tutte cose facciamo le rivendicazioni votiamo per chi vogliamo solo una finché ce lo consentono facciamo questo no però poi
Colpa dell'uno colpa dell'altro veramente è un po'misero quest'idea no anche anche il disco se ho sentito qui ho sentito accostare nomi che appartengono a diciamo così a al nuovi diversi ecco
Recentemente con chiacchierando appunto con come si chiama oggi rappresenta il collega che doveva essere presente oggi
Aguinaldo col chiacchierando con Reginaldo
Che è una cosa pubblica la trovate la trovate sul gessetti colorati Facebook eccetera eccetera
E abbiamo parlato dei della riforma dei programmi del mille novecentottantacinque dei programmi delle elementari o con la Commissione perché quindi ho seguito tutta questa vicenda
Bene se una la legge un pochettino in trasparenza con il senno di poi perché meglio il senno avviene sempre dopo non è che uno cioè la prima perché c'è la prima viene emarginato a volte anche quando viene dopo vi immaginate lo stesso però insomma ecco con il senno di poi insieme emerge che effettivamente circa una sapienza di governare perversa mente perversa mente il processo di cambiamento
Che portava prassi che il documento presentato dalla Commissione parlo di un periodo che so Stefano
Conosce bene e che spesso di cui ai capi della cultura va bene il documento elaborato nel giro di due anni
Da una commissione prima consentita da venti membri poi costituito da quaranta anni non tutti pedagogisti e c'erano comprare i vari elementi erano i
Bisognava cambiare i programmi della scuola elementare avevano visto vi erano tenuto campo nella scuola per trent'anni
Ed erano centrati
Non come di solito si dice sul bambino tutto intuizione sentimento anche quello ma erano centrate su fatto il fondamento e coronamento ci siamo dimenticati cioè l'idea che c'è un principio unificatore dalla scuola cioè a qualunque cosa facevi
Era comunque in funzione di quel fondamento e coronamento
Allora l'ho l'ho la commissione costituita da cattolici laici intermedi no
Gente di scuole anche gente non di scuola
Era arrivata con molte difficoltà
Addirittura l'ultima notte ci fu un giorno fu caro due giovani che erano con la discussione arrivò a proporre un un documento più laico e razionale no che parlava a proposito della religione di fenomeni e fatti religiose
No lo includeva all'interno di una dimensione
Diciamo così di conoscenza e di esperienza e non invece siamo come materia materia a sé stante
Consegnammo questo
Nel ottanta
Ottantaquattro
La leggi e scene
Nel novanta
Perché vengono varati programmi sperimentalmente come si usava allora
Però la legge arriverà novanta
E fu un'operazione diciamo governata dal ministro Falcucci
Che ebbe l'esito che fugge poiché voi sapete no cioè praticamente che questa atteggiamento più razionale ecco nei confronti dei dati religiosi anche per ciò che riguarda poi la religiosità
E venne assolutamente
Eliminato tra la religiosità che comunque può ed è una dimensione importantissima
La spiritualità la religiosità è una dimensione importantissima che non può essere diciamo totalmente controllata da da un'istituzione come avete fatto un discorso Camozzi epistemologico se volete
Questo venne assolutamente negato
E diventano tutto un'altra diventò tutta un'altra cosa
Adesso non non stiamo a parlare del del della funzione nella chiesa assieme a parlare della funzione appunto di un di un di uno Stato laico
No ma laico guardate riguarda i saperi nulla ecco riguarda perché secondo me ne la recita c'è anche il confrontarsi con la col col problema del misticismo col problema e problema il tema
Perché lì è qui che bisogna lavorare
In tutti questi discorsi che ripeto condivido c'è un atteggiamento a porta tutto fuori no ragazzi qui invece c'abbiamo tutto dentro cioè il male non è fuori non è cattivo ministro
Il male eh
Cioè a mo'un qualche cosa che è toccato da questo ministro ma che sta dentro di noi sta nella come organizzato questo questo questo
Questo edificio in cui in cui siamo no che evidentemente sollecita determinate cose allora faccio degli esempi
Ma prima di fare degli esempi permettete bianco aggiungere una cosa che fu probabilmente quella su cui un posto riflettendo adesso
Dimenticato doveva doveva Rocco devo arrivarci automaticamente invece no mi son fatto prendere dalla da deviazioni allora la scuola e comunque uno ma se l'incontro
No poi
Si può vedere come e organizzata si foto può essere accogliente in accogliente può essere rigida questo immobile quello che volete
Però ora sede d'incontro l'incontro può essere gestito determinati modi e i soggetti che si incontrano possono rappresentare determinati sapere determinati che sensibilità determinate cose consuetudini
Allora noi abbiamo questa situazione che tempo l'istituzione scuola
Sì
Confronto no e confliggono spesso invece che armonizzarsi tre diverse matrici generazionali qui non parlo di generazioni
Cioè la generazione del nonno la generazione del padre da metterla sul piano maschile del padre e del figlio no
Anche se potrei farlo perché io ho l'età della Repubblica anzi son proprio mentre da Repubblica italiana perché esso nato due due tre mesi prima
E quindi e quindi insomma potrei parlare dal nonno
Va be'sì sì sì ma non voglio ecco il metallo nei termini quindi sono saggio no sono un nonno complica volo quindi insomma non non va nemmeno bene questo questo uno vince il sì ecco
Allora
Queste tre diverse matrici
Vanno definite perché matrici intendo non tanto dei contenuti e quindi i contenuti di esperienza è chiaro che io ho fatto un'esperienza che la generazione successiva non ha fatto e la generazione di chi oggi sta a scuola
Nei bar nei banchi non ho fatto uomo le esperienze di quelle degli altri due
Io parlo proprio di matrice cioè il modo di pensare modo di agire modo di essere modo di sentirsi al mondo
Qualche cosa di cui in un certo senso si è consapevoli anzi si agiti da questi da queste modalità per questo parlavo di qualche cosa di interiorità
Con la quale dobbiamo fare i conti
E come potrei definire queste tre diverse matrici ecco in termini poco più accademici tra virgolette direi la prima matrice
Che è quella poi s'su cui e ancora poggia a scuola con tutte le sue difficoltà e l'università ambito umanistico ovviamente
E quindi collegamenti tra di loro la prima matrice F la definirei testuale
Cioè l'idea che le esperienze le conoscenze
Cioè latita
Può essere e deve essere vissuta interpretata
Anche approfondita no concettualizzare
Attraverso un sistema di ordinamento
No che ha come riconoscimento fondamentale la dimensione testo no cioè cosa intendiamo pretesto un uno spazio all'interno del quale sono definiti i contenuti
Siamo dei degli elementi di conoscenza prevalentemente anzi totalmente attraverso la scrittura
No
Generalmente la scrittura stampa
Quindi l'idea che
C'è un ordine nelle conoscenze perché il testo
Punto
Prevede una lettura sequenziale
Prevede che non ci siano disturbi all'esterno no cioè cioè Lo spazio bianco e quella dell'imitazione no cioè
Tra le righe di scrittura io procedo in quella direzione c'è uno spazio bianco che mi dice guarda il silenzio
E poi c'è il confine della pagina e poi
Lo scorrimento avviene per sequenza
Va bene la scuola è ancora quello giustamente infatti la scuola è libro anche nel discorso che hai fatto tu benissimo hai dimenticato che quel signore che dicevi appunto Berlusconi Ea
è diventato contemporaneamente essendo padroni della televisione diventato il più il più grosso padrone dell'editoria per continuano a parlare di appunto di un'anima ma c'è anche l'altra anima perché mentre noi diciamo no quelle ritrovata televisione degli onori Unipol vivo e collo primo ecco cioè nel in quel periodo lì la Mondadori è diventata egemone
Fuori ma soprattutto dentro la scuola
Editoria scolastica
Che non è cosa da poco perché il luogo più redditizi oggi dalle di truppa l'unico luogo redditizio della scorta poi adesso sta cambiando pure tanto in crisi però tutta la questione a la carta la carta la carta di fatto si difendeva l'idea
Di vuol sapere testuali usato quindi un sapere come dire il regime invitato secondo le logiche di rinvio un sapere disciplinato che poi diventa disciplina
Che cosicché quella cosa lì
E quindi quella è arricchita vedi programmi del dell'ottantacinque non fatti fenomeni ma la religione e
E che
E quello costituisce come dire la matrice
Fondamento la conoscenza cioè
L'artificio secoli l'artificio per mettere ordine nella conoscenza e nell'esperienza
No fai Filosofia basta pratica fai lingua pratica
D'accordo con tutti i rischi che questo comporta
Vai alla grammatica così capirà
Ma non ho nulla da ridire su quella su questo tipo d'impostazione è fallito nel momento in cui è stato è stato proposto va a a tutti finché era una cosa di élite
Funzionava dopo una funzionato più hai un bel dire intanto la grammatica che ci voleva
Adesso sembra che la colpa sia tutta di De Mauro no visto che adesso usa
Cioè che aveva proposto la la la una sorta di grammatica vivente
No l'educazione linguistica democratica del solito che sta molto sotto il bersaglio non diventa un bersaglio tanti discorsi
Era il tentativo ovviamente non riuscito perché a fare un passo più in là delle possibilità di elaborare una grammatica del vivente
Cioè del
Dell'utilizzatore di lingua di cuore di chi è utilizzato veramente dalla lingua
No una cosa quasi una Caniana cioè
Karachi a questa ambizione polo è una cosa che non può essere risolta delle i mie nel giro di di diciamo di pochi anni è un problema generale che riguarda proprio la riflessione complessiva attorno alla lingua
No quindi a riflessioni di ricerca rivoluziona capi mica che poi ha trovato uno sbocco
Guardate in
Nel nell'intelligenza artificiale
è può sembra un paradosso invece è proprio così
E proprio così perché l'intelligenza artificiale per il modo con cui eh
L'intelligenza artificiale di cui abbiamo testimonianza adesso no quella rigenerativa per il modo in cui è stata
Inaugurate costruita no
Di fatto è venuto fuori che in un qualche modo se toccato un livello profondo per cui io a forza di riempirla di di di che i dati dati ovviamente
Completamente sminuzzati quindi senza identità diventati proprio puramente polvere a fondo forza di rompere la vita ad un certo punto sono scattati determinati meccanismi
Quasi se fosse toccato più un problema
Biologico quasi metafisico
E questo tattile e il terreno della ricerca attuale
Se volete affascinante contemporaneamente drammatico cioè
Noi adesso la utilizziamo l'intelligenza artificiale o nulla utilizziamo non importa tanto siamo utilizzati intelligenza artificiale
E nessuno di noi mettila prodotta caminetti ha utilizzato è chi la contesta è in grado di capire dove sta andando
Ma guardate non è che il padre come è in grado di sapere non lo sa
Non lo sa perché comunque si trasforma mano che utilizziamo o Mammano che mi siamo utilizza è evidente che questo discorso non rientra più dei
Con la logica testuale quindi la generazione scuola
Cioè i ragazzi che sono qui sommo quindi in questa scuola
Questa o da altre scuole
Sono dentro quest'altra
Rappresentazione della realtà dentro al dentro quest'altre modalità esistenziali
E quindi non potranno mai capire una logica testuale perché la logica testuale funziona molto ma date determinate condizioni funziona al momento in cui i soli e approfondisci
Ma per poter isolare approfondire quel bisogno di tenere in vivo l'interesse
Ecco la scuola sarà punta ancora ad essere disinteressata mano ma purtroppo ed interessante
Questo dramma nonché stanno ancora lì a dire la scuola centrale mesi interessante però guardate che non non non mi già questo è una un primo punto il secondo punto
Abbiamo avuto e abbiamo tuttora in presenza di un'altra matrice viva oltre alla matrice testuale noi come sto parlando come un magnete
Comunali italiani europei e mondiali abbiamo vissuto che stiamo ancora vivendo la presenza di quest'altra matrice che poi per l'Italia è fondamentale e cioè la matrice diciamo così immersi IVA
Del dallo audio visione dove nell'audiovisivo lì non metto tutto ciò che non è trasferibile attraverso la scrittura testuale
No e quindi il suono la musica il cinema
La televisione
Togliete rom può dalla dalla dimensione
Diciamo così del della parola scritta
Il videogioco
No sono
Modalità di esperienza di tipo immersivo
Cioè dove la differenza tra soggetto e oggetto non c'è
Patti quella differenza su cui è basata invece la logica testuale no dice qui c'è l'oggetto
E qui ci sono io
Io leggo il libro di Filosofia il sesto Iglio
Passò pochi contenuti di quelli ma io resto io e il vento mi trasformo mano a mano che lei con questa cosa no
Nella logica invece immensità tu sei in una dimensione di gioco con dentro la realtà dare arredata artificiale ma pure l'IPO di di filosofi artificiale non è che facciamo filosofia
Studiamo Filosofia insegniamo più Sophie attraverso il libro Cuoco e quindi attraverso una tecnologia particolare testuale eccetera cedette dice che cos'è la filosofia chi è il filosofo che cosa ha fatto in termini di idea
Va bene in una logica invece immersi IVA
Prevale un'altra un'altra dimensione
Che
Che tu scusa mio un saluto un perché mi sentivo raffreddarla quello perfettamente in linea con molte delle cose che ha detto che tu infatti racconti
Tu non hai scritto un saggio
Tu hai scritto quotidiani sospira USA
E ha scritto l'acconto eccola qui dice che posso raccontare
Quindi il racconto è più coerente con la logica immersivo non è un modo
Non è un modo per dice dato che non posso spiegartelo trova acconto no no è un altro modo di vivere il sapere
Che è stato enormemente commosso ovviamente dai dai media appunto dell'invenzione dove tutto il racconto
Ma e se ne dà conto non vuol dire quindi una cosa facile
Se si racconta e narrazione cessi certificazione Frère potrei fare
Andate a vedere follemente e un un film che oggi va circola molto che è un una sorta di cartolina ma cartone animato adulto infatti e finanziato da da dalla Disney
è un trattato di di gli socio psicanalisi
Ho raccontato
Quindi funzionato che se funziona
Funziona
Funziona perché chi pone dei problemi poi naturalmente poi furono giacché quei problemi li poi bisogna imparare a a isolarmi
Ma limitarsi a dire ma è piaciuto questo Norbert sotto quell'altro che quello con l'attore che bella quell'attrice
Tre la cosa è simpatica no no è un è un modo
Diciamo molto evoluto molto sofisticato immettere in gioco questioni profonde provoca queste mie profonde cioè le stesse questioni gran bello se volete cioè che una nessuna cento mila dentro di noi a un fuori
Dentro di noi
E quindi di fronte a qualunque cosa anche l'insegnante davanti ragazzi che
Chi ha chi ascolto
Troppo facile dire l'ascolto il ministro tanto quello è la burocrazia c'è traccia è quella una fuga come via di fuga
Io poi quando sono davanti a te e come dite voi ti guardo negli occhi poiché faccio un'altra traguardato degli occhi se tu sei così diverso che m'avete appare udienze avete raccontato dieci mila cose terribili questi ragazzi
No
Se vogliamo entrare in in comunicazione io ti ho anche capire chi è non è più il ragazzo che esce fuori dalla dalla società dell'immagine quella ancora una parte nostra
Noi abbiamo vissuto il trionfo della società dell'immagine ognuno può può dire quello che vuole ma diciamo così Berlusconi ma anche Berlinguer espressione della società dell'immagine
No dove per immagine non non senso etico ma immagine Poppins senso
E allora di nuovo scusate
Come come può esserlo in un ambito quasi esistenziale addirittura mistico no cioè immagino che ti prende che stai dentro
In negativo in positivo e se l'immagine positiva può essere immagine negativa
E pensate a Papa Giovanni pensate a
Insomma
Diciamo a alla mitologia ecco gli anni gli anni Sessanta agli anni settanta agli anni Ottanta o sono stati gli anni della tipologia
Che abbiamo tentato
Abbiamo tentato
No equity sono gli anni anche poi del
Dell'importanza cioè uno pensa il giornale che ancora però la logica la logica del del testo
Io l'ho vissuto queste cose appunto per le ragioni che vi ho detto cioè l'ingresso dentro il giocare dentro il periodico della fotografia
Quello fu uno sconvolgimento di fatto
Quello fu uno sconvolgimento io ancora o conservato il il primo numero di di
Ieri poca che un settimanale che modello americano che era quasi tutto di immagine
Quasi tutto di immagine
Stavamo entrando nella società dell'immersione cioè dove l'immagine è qualche cosa di più tanto che la figlia che il disegno
E altrimenti se abbiamo questa visione dell'immagine potremmo dire lo stesso idee Giotto di Raffaello no l'immagine è invece una presenza
Non è un qualche cosa che sta lì distaccato che io posso così analizzare no o qualche cosa che ti entra dentro etica che ti parla dentro che che smuove molto più che il testo è lì debba tutto il mio sforzo per decodificare boh
Il l'immagine che entra dentro poi se la butta può essere buono può essere artistica non artistica comunque che si muove
E non l'ha poi ridurrà testo
No dice significati quell'immagine questo come fa a dirlo
Perché non può inverno la poi nemmeno vivere
In modo sequenziale che ho che si muovono in un'altra secondo un'altra logica tanto più quell'immagine
L'immagine in movimento che cosa immagini in movimento rispetto all'immagine statica
Molte discussioni facciamo solo sull'immagine statica ma Manta col Novecento noi entriamo nel mondo delle immagini in movimento l'immagine in movimento a cosa c'era
Di caratteristica fondamentale che generalmente dimentichiamo io suono
Che diciamo il fantasma
Di tutta la cultura tutta la cultura come dire
La rimozione con la rimozione il della cultura testuale
La cultura testuale considera il lettore tipico del cultura
Testuale
Abolisce il suo
Ha bisogno del silenzio
Ha una visione monacale no della della scritto che pure giusta da unzione monacale però non possiamo fare una scuola organizzata come
Il monumento di una cultura monacale destinata nostrano funziona e infatti siamo Lia
Ogni giorno lo dico da universitario ogni giorno a combattere contro il Comune
E io lo dico paradossalmente di fronte a Agazzi
Visto io non sono più così da dieci anni però in gli ultimi anni miei problemi più grossi sono stati con riuscire a stanare i ragazzi
Ambito pedagogico filosofico disciplinare medio logico ecco diciamo Tano ai ragazzi dire guarda che tu sei portatore di una cultura non segno orante se portatore di una cultura del su cui bisogna lavorare e lavoriamo assieme
E vi è una reazione da sempre ma io non io non vedo la televisione in offerta ma non è mio tu la vedi la televisione ragioniamoci
No ti faccio vedere film e finché essa questo ha funzionato ha funzionato a un certo momento in poi ma qui funziona
Perché poi è arrivata la rete eccetera eccetera e quindi insomma
La Rete arrivato ma arriva sa in un'altra generazione un'altra generazione
Comunque ho problemi anche con quella lì perché era espressione di quella cultura ma non lo era all'università
Guardate che questo problema che si pone mica soltanto i ragazzi si pone anche allora si poneva e ricordo le discussione questo fu sempre fatto anche formatore si poneva a livello di scuola primaria
Cioè guarda che il bambino arriva alfabetizzato male Marivaux ha stabilizzato
Perché esce da questa società esce dalla televisione e fin da quando ha aperto gli occhi siamo i padroni della scrittura sull'immagine e per di più in movimento
Tu invece tu sto parlando di discussione gli anni Settanta questa appunto periodo di
Tu invece che che i popoli perché la legge lo diceva la compilazione i libri di testo la scrittura deve essere sempre Subiaco
Quindi non è tanto l'editoria è proprio l'editoria mentale che ti è rimasta quindi è chiaro che i tumori e far stabilizzare perché voi alfabetizzare degli alfabeti
Perché far Rizzati ma in un modo diverso che hanno una e perché su una Punto e società dell'immagine
Chi ne hanno bisogno per suono bisogno del movimento hanno bisogno del gioco dopo ancora oggi quando dico gioco mesi il mio interlocutore chiude
E invece mettere in gioco cioè la scuola
Tu arrivi a scuola che hai una cultura può essere negativa queste positiva che se non top più a fare il discorso perché tutto è figlio di papà perché c'è il libro e non è più come a Bali più questo discorso
E le difficoltà che abbiamo l'abbiamo con i figli dei bravi come figlie dei dei dei non vola
No
Tu
Bambino entri nella scuola come una tua storia
La scuola che compì tua di prendere questa per se vuole entrare in un rapporto di di se vuole trasmettere deve comunque comunicare
Quindi deve in un qualche modo parlare la tua lingua di bambino parlare
Come metafora anatre capire cosa Ducci
Accoglienti perché
L'ICI e la tua ricchezza
E invece una scuola conti barbarie quella con la povertà e da combattere
E va be e siamo ancora a prima dell'avvento del digitale
Queste cose io le dicevo allora guarda andate soprattutto in rete omesso
Tutto quello che io ho scritto quasi tutto salvo le ultime cose ma quelle sono
Meno importante
Se chiamare in un sito proprio scaffale Maragliano con tutti
Non cessò e non è difficile arrivarci ritrovate tutto il testicolo e i cattivi sostituiti
Vi sono messi dico io sono otto poi tanti ritrovi non ci sono più alte non gliene frega assolutamente di quello che ho fatto dico va bene
E come sono autorevoli mette in rete poi se qualcuno avrà da ridire ma lo dica dato che è un po'di anni che questa realtà perché da quando è andato in pensione e l'ho messo su quindi ormai sono sette otto anni che lo pensa subito da nove anni sempre a suo
Nessun editore si è lamentato quindi egli quindi potete vedere anche questa evoluzione o involuzione insomma discorsi che
Ho sempre fatto ma ecco con la terza fase
Sì Asia sbaglio a parlare fase perché son poi matrici nostre
Certo il giovane le esprime più esplicitamente ma noi ci siamo dentro
Penso e pensiamo di combattere come me ha fatto prima col televisore nero pensiamo di com'
Ma tale non c'eravamo dentro dentro
No
Noi stessi che abbiamo vissuto un po'di più che cos'è il caso Moro
Una grande immagine
Nel nostro Paese dalla nostra realtà del nostro vissuto e delle prospettive
No
Poi arriviamo alla alla terza matrice
Cioè la la seconda materie la prima matrice alla direi che quella del della Civita del delle lettere
La repubblica delle lettere cioè non siamo persone perbene che leggiamo e scriviamo
E non ci confondiamo con gli analfabeti
No ma l'appunto della del particolare della nella tradizione italiana modello liceale
Noi siamo i culti gli altri devono venire dal per diventare colti questo è legittimo soltanto che ha fatto il suo tempo
Anche se noi continuiamo a sostenere
L'altra è la è la civiltà più che di una civiltà direi quasi l'antropologia del no la società ecco la società dell'immagine da da Società dell'inversione dell'immagine
No assecondi il secondo modello il terzo modello invece è una cosa molto più inquietante
Perché un qualche cosa che sta dentro sta sotto la società ed è una specie di la chiave nell'antropologia è un anno qualche un cambiamento profondo che noi stiamo vivendo
E che
Interpretiamo il Wiener sotto l'uovo sotto le l'etichetta del rapporto con le macchine eccetera eccetera ma al profondo c'è un problema di mentalità di cornice mentale di Coppo
Un'antropologia della reticolari
Cioè prima avevamo la linearità poi abbiamo ora l'immersione adesso siamo sulla reti con la vita quindi anche discorsi approfondiamo approfondiamo no perché qua la questione eh
Cerco di operare in Rete il vissuto posto ormai operative
E questo operare in Rete secondo una logica di Rete fa saltare tante sicurezze
No perché a scuola continuiamo giustamente a dire
Diciamo quanto Palermo è lontana da da Geografia no quanto Palermo lontani da Roma per dire no ecco il vissuto è che Palermo raggiungibile combina in un'ora
No
E eh decisamente più ricca in aereo ovviamente ed è decisamente più vicino i i insomma Civitavecchia
Se ci vado in treno
Perché ci sono tante fermate
Quindi
Logica reticolare vuol dire tenere presente Bardini elementi insomma varie figure appunto il follemente
No cioè dentro di noi e e nel mondo che viviamo ci sono vari elementi che dobbiamo tenere presenti nel momento in cui facciamo una qualunque azione
Appunto voglio andare a Palermo
Valuto
Pur quanto sono disposto a spendere quanto tempo son disposto a utilizzare se vale la pena non ne vale la pena tutti tutti i processi no in qualche modo e inconsci no dove stanno dentro conguagli facciamo i conti
Qualche volta li deleghiamo a diciamo così a consulenti che però non esistono più perché oggi è l'unico luogo
Della che dalla consulenza la rete no cioè intermediazione dirette
E lì scatta il meccanismo però quell'intermediazione è interessata
E il sospetto che lo so però c'è prima delle altre
Perché quel mondo oggi viviamo
Perché prima non era interessato appunto
Berlusconi non era contento quando lei facevamo i discorsi a scuola quando come baluardo contro vola controllarla la televisione
Fatte così si è rinforzato Mondadori
Quindi
Dovunque dovunque noi mettiamo la testa viviamo dentro questa società e quindi per poter avere un rapporto costruttivo e non per subirla noi dobbiamo metterci in sintonia con
E allora i ragazzi è chiaro che sono più diretta espressione di un sapere reticolare che non di un sapere immersivo che non sapere testuale
Allora cosa vuol dire
Se noi pensiamo che siano che la scuola non debba fare altro che riproduca quel sapere lì
Fatta
Cioè la scuola sarà la scuola dei privati e già come
L'università
Eh già dei dei privati università telematiche
Sono nate come tante cose in Italia
Diciamo
Forzando le situazioni
Quindi facendo delle illegalità
Che poi piano piano diventano legali
No è un reciterà giudizio che sporchi
Perché se tu quali proprio chiaro perché la l'università in ambito umanistico produce sapete sporchi tedesco
Se produci saperi cura sporchi testuali il suo triste podistico sarà di è sostituito dalla macchina
Attualmente le università telematiche funziona meglio dell'università delle università stanziali
Attenzione
Che cosa Kitab università oggi un piccolo ma
E io ho detto allora si dà come la scuola ancora basata su una logica testuale e non come mai serve soltanto
Per approfondire determinate cose ma non necessariamente
Anche a me capita mi chiedono sempre ecco che il mio figlio cosa deve fare
Qual era facoltà giusta probabilmente in questo momento non c'è facoltà giusto non c'è anche Rizzo giusto bisogna vedere quali sono i suoi interessi come dire che la realtà di oggi quali sono i suoi i suoi bisogni
Ecco perché questo te il problema oggi
Pensate quante drammatico per l'università
No perché non c'è più questo interesse nell'università se non per avere un titolo
Cioè la gente che va a nel settore umanistico ecco ad avere un titolo spendibile
Cioè no anche se poi non sa che quel titolone più spendibile per Corbaccio dice be male che vada perché e li arriviamo proprio il senso politico perché
Perché tutto ciò che riguarda l'umanesimo quindi non uscenti ricco il non tecnologico è considerato mai dall'opinione pubblica come non spendibile se non in termini burocratici
Cioè quindi dammi il tipo basta
Cioè non farmi penare trovo troppo perché di quello che tu fai nomine e copia sottrarre più Stoney faccio finta
Questa è la situazione
Quindi è chiaro che
Nessuno ministro potrà cambiare questa situazione
Però ognuno di noi io sono convinto che la può fare lo può fare nel senso che è un è un problema appunto di atteggiamento nei confronti di cioè è vero che poi io sono come universitario come docente poi sono tenuto conto mantenere fede a determinate regole quindi la burocrazia mi sta addosso duo Fabrizio Falco e l'altro però
Il vissuto del rapporto con il ragazzo non me lo possono
Allora cominciano a parte saltare questi meccanismi cioè e
Ferito finito scusate scusate sempre facciamo saltare questi meccanismi cioè io sono qui ho il sapere tu sei lì e devi riceve il sapere
Confrontiamoci troviamo il modo
Giochiamo assieme
Nel senso nobile del mettere in gioco io il mio sapere tu il tuo sapere
Cioè tu capisci cioè perché Palermo sta uno
Per me
è un punto della
è lontana
Non posso dire che tu sbagli e io sono io sono giusto
Come dicono adesso questi non sanno l'agiografia ma la geografia oggi è
Questa realtà qua
Cioè una realtà di comunicazioni
Che cambiano il tessuto del del del mondo e quindi incidono sulla realtà
E con questo noi dobbiamo fare i conti altrimenti ci sarà come già c'è chi fa i conti su di noi
E quindici
Cioè se non cominciamo non cominciamo a pensare
Atto dentro questo no noi identifica ci fa pensare questa viticola Rita
Saremmo intelligenza artificiale feci saluto
Cioè si toglierà completamente la capacità come già adesso perché io adesso lo Brusca Lotito può più oculata la prolusione per onorarlo nel caso guardate che
Due anni fa no mi sembra signori chi vi dice che io questa cosa che mi sto dicendo l'ho scritta io
Potete dimostrarlo
Poiché non siamo più in grado di dimostrarlo
Stupidaggini stupidaggine
I lasciti i resti seriamente sono stupidaggini
Perché sono interne al sistema
Quindi non non non ci può essere una anche per questo sistema che che Simone voi avete fatto una domanda avete dialogato con consiglio una qualunque degenza tipici all'in questo momento popolate a dialogarci dopo dieci minuti è diversa
Ad avere risposte diverse faremo terra diverse quindi come fa gli a ad avere un sistema che ti permette di essere
Metà rispetto a quel sistema che invece assorbe assorbe tutto ci vuole appunto
Ci vuole assumersi la propria responsabilità
E attraverso i particolari che capisco se una cosa e attraverso il racconto
Cioè il testo o mai il testo
Il testo come dire
Argomentativo contestato tentativo è totalmente assorbito tentò con la logica
Quindi delicata del Pinciano esattamente come come facevamo col dizionario cioè vai a prendere la parola è invece quello che in questi da che poi vai alla ricerca di un di un testo
E credo che lo produce però devi sapere devo chiedere un testo e quindi devi giocare cioè il ragazzo deve dire fammi un tema che abbiamo una modello scolastico e corrisponda ad un docente che ha queste caratteristiche allora a quel punto e quindi ragazze bravissimo a fare questo se noi lo
Lo portiamo a a giocare accettiamo il fatto che siamo tutti intelligenza artificiale però gioca Mocci sul serio
Non nascondiamoci il fatto che stiamo anche anch'io che insegno Filosofia
Cioè è infatti
Ma la verifica è che facciamo un'esperienza interessante poi alla fine per importante che tutti assieme usciamo colti questa è la cultura va bene basta
Ma non c'è nulla di genuino
Non c'è nulla di Cellino detto questa non c'è nulla di Cellino
Perché perché non non è Gemino nemmeno il è perché allora la parola che avevo che usi sta nel vocabolario no e genuina no conoscere
Rigidamente
Ne discutiamo ne discute
Via dialoghiamo dialoghiamo tutto costruito perché il Livorno è costruito
Appunto scontiamo
Perché invece non abbiamo discusso di RAI lo ritroviamo le dibattito
Il contante
Grazie professor Mariano
Allora passo la parola e passa di tanto il microfono
O dottor Pino Aprile conoscenza
Dottor Pino Aprile giornalista saggista scrittore che tutti conosciamo ha lavorato in RAI Atticus sette con Sergio Zavoli nell'inchiesta appuntate Viaggio nel Sud prima ancora lavorato alla Gazzetta del Mezzogiorno ha intervistato in carcere all'Iraq circa il dittatore libanese Gambero lascia quello rumeno Nicu Ceausescu ha realizzato inchieste sui Khmer rossi in Cambogia era a Berlino il nove novembre mille novecentottantanove la caduta del muro
è celebre per il per vari libri tra cui il bestseller terroni nel due mila dieci su Questione meridionale e Unità d'Italia
Qui sono seguite altre opere di argomento analogo per esempio etico con i titoli giù al Sud Mai più terroni il Sud puzza Perroni International carnefici attenti al sud e molti altri
A lei dottor dura aprile grazie sa
Io posso parlare della scuola ovviamente da osservatore esterno interessato avendo una maestra in casa che la diatriba figlia
Avendo nipote crea un rapporto con la scuola
Che all'inizio mi irritava
Perché non la rispetta
Siccome
Per sua fortuna
A una spaventosa capacità di apprendimento ed è anche intelligente
L'ho visto odiava quei due tre giorni necessari prima
Del testo l'interrogazione adesso all'università delle sale
Non gliene frega niente del voto purché siano un po'più
Di quello che serve per passare
E poi di mi ha fatto capire che ha ragione lui
Dice non perché
Se io vado a scuola al porto
Qualcosa che non è quello che mi devono
Insegnare devo sapere le devo dire
Non sono quello che ha studiato di più sono quelle che rompe le palle
E allora non mi fa il minimo e presso lo fa da solo così quando quattordici anni scoprimmo
Che prendeva appunti lituano in Lituania
Lo faceva con il telefonino chissà perché gli era presto presa la fissa della Lituania
Poi è passata
Non sapevamo cosa finché un giorno abbiamo visto una parete della sua camera tutta scritta in giapponese
Con il telefonino
E quando dato gli esami doveva portare
Una tesina
è la tesina doveva essere
Onnicomprensiva dentro politica e geografica biologiche a geologia eccetera eccetera
E l'ulteriore poi si vedrà fissato dire andare a lavorare alle Hawaii
Adesso ha ridotto le pretese io passerebbe gli ho detto guarda che costa di più Ponza
Per cui il porto una tesina sulle Hawaii
Ma non lo non lo vedevamo studiare
Giorgio allora
Giorgio allora
Sono preoccupato e non lo so come fregarmi
Io ma tu non devi andare a pregare qualcuno deve andare fermezza
Sì no no ma tanto lo vogliono che tu il racconto delle corse che sono come ce le hanno raccontate loro
E lui ha un'altra idea su quello per cui cosa fece
Presento eccessiva sulle Hawaii
Visto che smarmittata tanto perché per vedere dove vado a vedere che lavoro faccio lì per cui il posto oceanografia
Geologia vulcanologia
Politica come le Hawaii sono entrato in lizza eccetera eccetera un po'da parte dei professori
Questo era boh va Buò
Ricco chi se ne frega ma insomma
Però era molto informato sull'argomento quindi il ragazzo comunque ha studiato e lui si ride riservo il colpaccio finale
E poi dobbiamo alle Hawaii una una
Grande contaminazione della cultura occidentale e mondiale soprattutto a verso la musica
Tiro fuori con le le
E si mise a suonare
Sapete Israele uno arcana ore detto x
Samurai opere Rainbow
Totale fenico alla commissione che cantava
Massimo rivolti
Questa è la scuola
Mi sa che tutto sommato è meglio questa
Perché almeno ha dovuto inventare qualcosa per pregarla la scuola ma dovuto inventare qualcosa
Cioè se noi diamo ripeto lo vede in casa mia
Se noi diamo
Della scuola l'idea di Roma il supermercato di risposte
Arriva seconda terza quarta ultima perché
Qui ne trovano oggi più e prima
E soprattutto non ci devono discutere sa qua passa cerco io qual è la risposta
Eh ma qui c'è l'algoritmo lì con l'algoritmo l'intelligenza artificiale l'algoritmo
Avrete sicuramente
Ci sono una serie di testi alcuni veramente fatti bene
Ma anche per esempio mostrano come quando delle aziende
E persino delle università
Hanno fatto la selezione del personale usando degli algoritmi
Si sono resi conto che venivano assunti soltanto maschi bianchi
Ricchi
Proteste eccetera eccetera comincerà a entrare qualche nero
Proteste eccetera eccetera persino qualche donna
Minoranze
Generiche
Può quindi
Il guaio l'inganno quale
Che dato si presentasse Chicco
Il dato porta tutti i nostri pregiudizi nell'algoritmo come avevano costruito l'algoritmo
Facendo digerire alla macchina algoritmo
Alcune centinaia di milioni di immagini per l'appunto
Ma essendo un potere saldamente in mano
A bianchi ricchi anglosassoni eccetera l'algoritmo aveva proposto
Quella figura come ottimale
John Major Cancer nel
Non mi ricordo se mille novecentotrenta o trentatré
Feci una conferenza che incredibilmente
Cioè mette i brividi guardate
E in Italia non era mai arrivata
Per mia fortuna
Un grande voleva un bene dell'anima Mimmo De Masi
La recupero introdusse
Nel trenta mille novecento parliamo di un secolo fa
Ciò mai Mackenzie diceva che i suoi nipoti avrebbero lavorato più o meno quindici ore a settimana
Che la l'umanità si sarebbe divisa fra un mannitolo interattivo di creatori e una massa mantenuta di consumatori
Perché le macchine avrebbero sostituito e questo arriva come passa come vi è stato appena anticipato perché le immagini perché non struttura mente da Maione viabilità prima che
Benissimo
Una insomma quando
Sembrerebbe ogni volture sapiens mi viene in mente il Trota per quindi mantengo due dico Marcela questo l'obiettivo ne potevamo fare a meno diciamo non anche perché
La classifica l'abbiamo fatta noi cioè uomo di Cro-Magnon come tutte le classifiche
Quando chi è in gara e anche l'arbitro sono truccate
Noi siamo
Più belli
Ma anche perché abbiamo deciso noi i canoni della bellezza
Io ma se volessi spararmi possa come dire però ancora essendo pugliese
Dividendi
Non vorrei di ma noi abbiamo messo il neolitico cioè la donna più bella dell'antichità pugliese
Venticinque mila anni fa Signorini tra l'altro adesso che lo descrive vediamo se mi dà ragione o torto tra l'altro è l'unico
Sede del neolitico
Che
Si è arrivati a arrivato a noi con la sua famiglia cioè con con una parentela genetica lo stesso DNA perché morì di parto
Aveva diciannove anni
Parliamo di venticinque mila anni fa un altro bagno ma alta un metro e settantaquattro
Gambe lunghissime
Nove dentro e fuori il posto quindi col sorriso perfetto
Doveva essere una principessa a giudicare dal corredo funebre
Nel suo scheletro c'era lo scheletro
Del neonato che non riuscì a nascere
E abbiamo un'unica famiglia
Della
Dove voglio arrivare ero partito mi devo soffermare alle immagini ma sono andato sul Delia l'hanno chiamata per la verità poi hanno cambiato nome perché perché l'archeologo che lassù bio dette arteria il nome
Dalla moglie
Adesso spero che di non essere come dire
Poi querelato per violazione di privacy male hanno dovuto cambiare nome quando la moglie scoprì archeologo
Sul Corno assistente non era solo l'assistente Hitler conquistò il mio nonno accusa
Quelle in dei milioni di anni
Noi abbiamo sviluppato una una area vastissima nel cervello per la percezione delle immagini
Le immagini passano
No l'amica italiana macerie non direttamente alla mente tale
Mentre da solo da poche decine di migliaia di anni
Noi parliamo
Quindi nella scala come dire l'evoluzione la parola negli ultimi secondi mentre l'immagine
Un anno fa
Che significa questo
La parola
Ha dovuto trovare cioè la la la
Diciamo il cervello umano ha dovuto trovare uno spazio perché noi ci abbiamo tre uno è quello rettile
Su cui poi con l'evoluzione
Sì in questo senso quello mammifero
Su cui voi andava sempre si quello rubano ma che non trovava spazio l'unico spazio teatro ha pensato allargando la cassa cranica
Una specie di calotta ma larga
Quattro millimetri d'che il teste tutto come come dire con una cuffietta
Ora le immagini
Arrivano direttamente all'amigdala
E cosa fa deve dare una risposta
Esempio
Vedo un'ombra alle mie spalle
Mio padre che viene a darmi una carezza sbagliato
E un aggressore ti pugnala sei morto
Un'ombra vedo un'ombra alle mie spalle prima ancora che invece lambiti dalla dalla risposta prendevo un'arma e Putignano ai da tuo padre veniva Tartu marcare
La risposta animali
Così come
Quando sogniamo
Ma
Facciamo nel marzo il sogno e la la paura di cadere
Nella notte perché perché i mammiferi
Dormivano
Spesso sul sui rami degli abili coperta per mettersi al sicuro
Oppure quando sono povere ancora più profondo e la paura della nostro cervello rettile
La notte essendo a sangue freddo non potendosi muovere
Ha il terrore dei mammiferi
Come provvediamo tutto questo non lo dominicano
Per cui se ne diamo un'immagine
Del un signore che magari non sa alle sue televisioni
Sorridente affamati
Seducente
Che ci guarda fisso e ci dice qualcosa e quell'immagine arriva subito alla Bicamerale la risposta è ma che brava persona
E dopo ascoltiamo
Quello che sta dicendo ma la parola arriva viene mandato al cervello corticale viene analizzata il discorso come dire tiene
C'è una una c'è unità
E a quel punto viene partorita la risposta
Quel
Signoressa dicendo
Lunedì Bastard morti di fame rischia Cerro come topi eccetera ma quel sorriso è arrivato prima
Ci stava minacciando ma il messaggio che ci arriva positivo
Per questo il Comune lo raccontiamo arrossiva grazie
Io non offende perché
Questo
Ce l'ho con mia figlia già
Ma non dovrei provare questo sentimento massello nascondo sono disonesto
Io ho appena
Che insegna
Perché
Io so chi erano i miei insegnanti ho settantacinque anni
Ho cominciato a fare
Le asticelle
Gli ombrellini dei cerchietti con la Lapenna e per il miglior conducono il calamaio infilato nel coro e ancora oggi scrivo con un perché non so scrivere diversamente
Ma voi sapete cosa state facendo
Cioè la domanda accusa servo io per responsabilità
Quando Gentile cambia la scuola
Possiamo pensarla come vogliamo su Gentile
Le mie opinioni politiche non non è non sono quelle
Che aveva lui
Ma magari avercelo Gentile oggi
Ma magari accenno anche perché quando Gentile fece la sua riforma che aveva una una
Va be'non è ideologia aveva un voleva disegnare un futuro loro sapevano cosa volevano e la scuola doveva servire quello ma era dichiarato
Mi può piacere o non piacere allora io ho deciso di fare una politica che cambia in quella visione del mondo ma so con che io perché sto combattendo
Ottimo compiuti è perché visto allineando a quella visione
Cioè che effettuano stiamo disegnando attraverso la maggiore azienda di informazione che esista al mondo la scuola
Che Eva
Ora la maggior azienda e questa qua
E mi sarà capitato di leggere
Nello scorso di Gentile nella presentazione del suo programma per la scuola
Noi DS
Con estrema franchezza ma ammiro quel livello
Cioè possono ancora milioni di euro ma shampoo
E non me lo disse io sono intervenuto nella scuola con un'accetta
Facciamo il liceo per i padroni
Le scuole professionali sulle scuole come dire tecniche
Per risolto Safet ciò pardon esso esatto
E io ho fatto quella scuola
Perché quando Fendi for a me piace studiare in una ma senza finalità cioè non è che subiamo perché dovevo fare quel lavoro me ne fregava io non volevo lavorare per quello mi ritrovo Paul giornalista insomma perché pensavo che sante pagano per fare quello che ti piace
Eccetera penso ecco ma che non è un brutto modo dove che piace il canto ci pagano per cantare porno oppure chiamare lavoro è una botta di Francesco
Io sono perito meccanico
Università faccio fisica
Scrivo canzoni per Albano anche la musica
Scrivo libri
Come mai questo
Mio padre aveva la quinta elementare se l'era presa studiando da solo
Ma voi ci pensate considera quella quinta elementare
Per fare di mio padre all'interno della sua famiglia cento quattro cugini allievo adesso commetta stiamo sportelli provinciali
Gli unici tre che andarono oltre la scuola media
Furono mio fratello maggiore i e mia sorella minore
Per cento uno no
Mio padre per tutta la vita anche quando eravamo fratelli era uno dei maggiori esperti ghiacciai al mondo
è morto con il corrette
Io ho fatto il direttore di giornale scrivo lettere
Mia sorella psicologo infantile ed è stata una delle migliori
Ancora quando eravamo professionisti affermati
Mio padre tra quando abbiamo cominciato
A Lecce
A quando è morto ci ha regalato solo libri
Aveva una quinta elementare
Ma sapeva che cosa bisognava fare
I genitori che fosse lo sanno
Magari hanno una laurea
Sapete cos'è accaduto davanti al figlio di un mio amico
è uno eccessivo nella voglia di studiare e di sapere che cosa dovuto fare la sua tesi magistrale storia
L'ha fatta sulla Russia ed è andato a fare un'inchiesta di un paio di mesi monzese girato Russia Ucraina cose ce l'ha fatta una tesi
Per professore gliel'ha fatta pagare troppo Orsina ammazzato e mai fatto lavorare regione su questa tesi perché non andava bene no
Era troppo ho dovuto lavorare tre giorni
Per renderla più passa
Bocca
Cioè mi punisce per aver fatto troppo
Professionalmente grazie a cantare io sono fortunato
Pur con le mie disgrazie sono sposato come tanti di voi per esempio non è ma professionalmente
E ricordo quando ha undici anni
Conobbi l'autore di un libro che si chiama fra i primitivi tenne menta
Cosa sono le merita uno
Lo aveva appena scritto quel libro era un frate
No mo'centra ma anche per legge non fratricide cioè però di un ordine se non sbaglio Francesca
No no gioca l'Aprilia
Le Mentawai sono un arcipelago dell'Oceano Indiano
Fino ad allora
Nessuno nei secoli ed è riuscito ad approdare sulle Mentawai eppure a tornare indietro
Semplicemente se lo mangiavano
Lui fu il primo ad approdare sulle Mentawai
E a venirne fuori dopo aver vissuto anni congruo
C'è un'estrema intelligenza nella ferocia l'elemento Hawaii
E io la uso questa storia questa come metafora del
E l'organizzazione mondiale in un mio libro che si chiama elogio dell'imbecille
Cioè sui meccanismi di moltiplicazione della stupidità di massa badate che alla Bocconi e andare a fare un seminario che il cui titolo era della necessità dell'imbecille in azienda la vera risorsa
Perché il genere un cerino si accende una volta sola
Cioè il suo ogni problema la soluzione poi si applica su un altro problema
Chi conserva le soluzioni Stucchi quelli che non le sanno trovare
Quindi l'imbecillità e della pila
L'accumulatore delle risposte prodotte dai nuovi imbecilli
Allora uso perché l'uso né Mentawai essendo un arcipelago la quantità di risorse limitata
Per cui
Ogni anno albero da frutto
Ogni tratto di fiume ogni cosa eccetera assegnato per capitan
Tra gli abitanti dell'America
Cioè ognuno di noi ha diritto a X delle risorse dell'arcipelago
Ovviamente questo limita anche la popolazione perché se cresce troppo qualcosa deve succedere per riportarla
Questo cosa comporta che è una vedova con molti figli
E ambitissima nelle Mentawai
E il partito migliore Tecce perché sette la sposi
Ai Totti x per ogni figlio per la vera per per te
Se un capitalista
Non è non parliamo poi se la vedono con molti figli
E ancora fertile
Cioè proprio Manco Berlusconi diciamo
Però questo opuscoli bravi sistema economico delle Mentawai
E c'è una legge nelle Mentawai
Se tu non
Frodando vede perché se è troppo fortunato
E anche i tuoi alberi da frutta portano più frutti degli altri
Il tratto di fiume atte assegnato diventa più opposta pescoso di degli altri eccetera eccetera tu anche non volendo sottrae risorse
Agli altri
Per cui per la legge delle Mentawai e ripreso portato su un atollo del setto pelli viene lasciato morire di fame
Qual è la scappatoia per questo gli alberi fanno frutti e io manco li raccolgo il fiume più due di pesci e io non li tedesco ma se fai così
Tu sprechi e le risorse della comunità
Per cui vieni preso e portato in su un accordo deserto e lasciato morire di fame
L'emblema totale della mediocre sia
Ricordate curando per ritirando tirando di Corinto manda un suo messo a trovarsi puro tiranno di Mileto per dire come si governa una città classi puro porta immesso Twitter ritirando
In un campo di grano è punito conceda il messo tornata Perriand uno e disfatto mandata a quel a me secondo me quelle scemo
Ciò potrebbe scegliere un lattice perché
La tensione a portarci un campo di grano e mi ha detto benissimo è e mi ha detto questo è il mio campo di grano e parla arreca camminando camminando lesbiche più belle rigogliose più alta spezzata buttata
Cioè non ammontava il meglio nel suo campo di grano e scegliemmo no
Per via pro capite
E messi a morte tutti gli uomini eccellente di coordinamento
E la meritocrazia
La scuola è strumento di questo esce il monte nei
In un suo famoso libro dice che è la più grande macelleria di genio dell'homo sapiens abbia conseguito
Se avete qualcosa da obiettare mi permetto sommessamente di ricordarvi
Che l'Italia
E maestra in questo
Abbiamo un ministro che si chiama Valditara
Di quello che sta facendo non vi dico niente perché la sapendo di tessuto vivente sulla vostra pelle ma non ricordo che ritirare il consulente
Di una tizia
Che racconto lunedì
Dopo essersi diplomata a stento
Si procurò una laurea ancora peggiore definita sciatta e quasi illeggibile dal suo stesso relatore e poi l'abilitazione versarmi ufficio a promozione garantita
Ma lei spiegava che dopo un colloquio due ore a Quattrocchi
Con Berlusconi nella villa
E Arcore Berlusconi si rese conto di avere di fronte un genio nel cosa non ci ha detto la rivelazione venne dalle telefonate fra le la Carfagna ma esaltazione dello stato segretato ufficialmente non si può dire anche se Berlusconi le leggeva nel Consiglio dei ministri
Cosa fece costruire
Propose
Corsi di riqualificazione per i soli gli insegnanti docenti nati al suo
Cioè la latitudine come garanzia insufficienza
E nessuno la caccio via Cal cinque per razzismo
Lei
No no la sua insegna
Gelmini
Non solo
Ma
Nella
Nei programmi di letteratura del Novecento per i licei
Fece cancellare tutti gli autori e i profitti meridionali
Compresi
Il quelli che avevano preso il premio Nobel
Quasimodo
La veletta non solo conclude don negative casi cercata diciamo
Quando scoprimmo questa cosa lanciamo una serie di iniziative
Popolari scuole in Parlamento eccetera per abolire questa schifezza
Lo sapete che c'abbiamo voluto mettere Tolcinasco per farla cancellare da dieci anni
Con Hugh Grant si divertono
E questo decreto questa cosa anzi le indicazioni per il curricolo come sapete meglio di me vennero cancellate dalla dirigente del ministero
Che si chiamava
Maria Concetta Palermo
Cioè tirocini
Che cosa
Quindi che a scuola vogliono
Vogliono una scuola che sia peggio quella vicentine
Perché lavorìo non solo per
La classe dirigente
Non solo ma classe dirigente facoltosa
E per il resto bassa uno in fare un infarinatura di base varati questo tipo di
Struttura era disegnata da intendersi
Per i popoli
Per cui non se l'AVIS non dovevano avere un'istruzione perché dovevano essere
Come dire carne da macello manovali eccetera eccetera in cima a tutti c'erano i polacchi che dovevano arrivare ora qualcosa che essa diciamo fra la terza media e la coperchi e dovevano essere gli impiegati di concetto della struttura
E la classe dirigente ovviamente doveva essere tedesca
Non stanno facendo
E nessun tedesco russo da questo
Quando hanno dovuto dividere il guardate non c'entra adesso sinistra questore per questo c'è da chiedersi
Questo sembra un progetto della scuola in Italia che non è pensato in Italia
Che
La classe dirigente
Politica
Italiana deve solo applicare
Quando dovettero
Distribuito i soldi per combattere l'evasione scolastica solidarietà o dall'Unione Europea
Che come sapete a record continentali
A Scampia
Adesso non credo più a Scampia allora sì
E la con i quartieri di Palermo come Nozze
Sapete come vennero distribuiti psico
Novantasette per cento al nord settecento sotto e quale criterio presso il criterio dominante Londra e dati sull'evasione scolastica
Ma il numero che studenti
Scusa ma se stiamo facendo questo proprio per impedire che vivono a studenti che innesca
Dove c'è il perché dovete dare quei soldi dove non esiste l'evasione scolastica la regione del presepio soldi fu la Lombardia
E a fare questo fu un sottosegretario del Pertini
E quello che fa male
Perché non era uno considera
Finendo di Manlio Rossi Doria porca miseria
Non vado avanti perché non voglio
Passerebbero le scuole terremotate per esempio sono ventiquattro mila in Italia
Arrivarono i soldi per rimetterle in sesto
Ora solo tredici mila c'è già più della metà in queste scuole terremotate stava in sole tre regioni Campania Calabria e Sicilia
Pensate all'Abruzzo vacuità eccetera
Sapete come hanno distribuito i soldi
Novantasette per cento al nord cioè assunto
E la Regione che ha preso più soldi la Lombardia scuole terremotate blu
Per cui si scopre l'esistenza di un fenomeno tellurico abituale un mondo
Il sisma lombardo silente
Cioè non lo sente nessuno marce non solo ma una specificità c'è è un una forma di sismicità che colpisce solo le scuole
Ma è anche subito mano perché per noi farsi scoprire
Lei nasce intatte apparentemente Trombetti una crepa una cosa è certa ma sappiamo noi del sisma lombardo silenti di Altamira demolire le scuole
Per questo per non farsi fregare dal sisma lombardo silente i soldi vengono tolte all'Aquila
Alla Campania alla Calabria alla Sicilia e tanti lumbard
Che scuola pulito e costruite crescono vogliamo costruire il centro
Ogni racconto
Per la giustificazione
Giù in portineria
Se tu ricambi il racconto distruggi quel potere
Ecco perché chi riesce
Dai confini dal limite del racconto imposto
Vanno normalizzato
Il potere dello io ma mi occupo anche ma soprattutto diciamo di questione meridionale
Però Cernomyrdin troveranno
I dati
E quando lo fanno non lo fanno dicendo il contratto è falso infatti ecco quello giusto l'old economy si è inventato i dati ok fammi vedere quelle Jones
Perché io non so dove li prendono queste date
Nordico dove li prendo
Ma cosa fa questo
Il sistema di potere in Italia da centosessanta a quattro anni è quello nato con il Risorgimento
Che l'Italia dovesse unificarsi
Certo la civiltà industriale che si affermava in tutto il mondo avviso gli Stati nazionali contemporaneamente venivano combattute guerre
Negli Stati Uniti che seguiremo così con un massacro che ha superato il genocidio compiuto al sud dalle Poste sabaude
Badate se pensate che nei termini siano eccessivi d'impeto alle Regioni un gruppo di docente di metodologia della ricerca scientifica dell'Università di Padova
Giuseppe professor Giuseppe Cangemi
In punta di baionetta essenza tocco di campana in cui quantificati i morti siamo oltre il milione
Con un documento
Ma negli Stati Uniti vengono sterminati più statunitense che nelle due guerre mondiali messi insieme contemporaneamente si combatteva in Giappone la denuncia per unificato il Giappone quello fenomeno
Il cambio di civiltà doveva avvenire
No consensi
Cioè Nando una colonia interna ma se tu dici queste cose
Lo sapete che ci sono alcuni giornali articoli di servizio
Attori capo non citare i gruppi di Pino Aprile nel primo aprile qualunque cosa dica
Non so fatto il direttore di giornale so benissimo come funziona gomme spalle norme piega niente figurate cioè la quello che dovevo fare l'ho fatto continua a fare per la serie chissà
Sono strumenti per conservare in una narrazione
Perché se gli cambia la narrazione favolistica
Spiega Ribaldi con verdure scappati di casa che aveva torto non pochi mesi un paese di nove milioni quasi mezzo esaminando gli abitanti cento mila soldati perfettamente armati e addestrati
Distrugge il sistema di potere che nacque nuova
La narrazione
La giustificazione etnica navale del potere
Perché perché il sistema è sempre quello
L'economia
Genera una politica al servizio di quell'economia
Per quella politica su quella politica fiorisce una cultura
Quindi la cultura
Se è
L'economia rurale per liberista i governi che sorgeranno saranno iperliberista e quella cultura giustificano per liberismo per dirne una
Sapete che nelle università italiane ancora
Ne seguiranno poveri ragazzi come vede la lettera del degrado e sono contro il Regno delle due Sicilie paradiso abitato da diavoli la negazione Vittorio eccetera eccetera
Che poi lei persona ammise che si era inventato
Ma dopo che era caduto
Lei che son
In quanto lo è oggi poi era gran maestro ma sono come suo cugino perverso non si alternavano a a capo del governo
Il suo primo discorso in Parlamento era per l'appunto sulla libertà e la libertà ciò che si manifestava con la libertà dei commerci
Perché è con il commercio passando dall'editore si incontrano le civiltà come si fa a contestare un discorso del genere
Tutti noi non potremo controfirmare è vero
Cioè la una merce porta alla civiltà de Tilla prodotta
L'attuale civiltà informatica invece che passa con la finanza passa con
Isontina
Una banconota non porta la civiltà ricchi l'altro tra parte che manco la vede sono soltanto
Voi accettate su un computer sposti milioni di
Quindi la la civiltà di oggi apolide
Mentre
Servono caffè sulla NATO lo sanno fare un'azione lega affetti raccontano a Napoli
Ti racconta del Brasile eccetera eccetera
Ma la libertà di commercio di che voleva difendere Emerson
Era quella praticata da suo padre
Ovvero il traffico di esseri umani era uno schiavista
Quindi se tu ricambi la narrazione la narrazione potente
E il Vangelo
E con il Vangelo
Vai si sterminò le popolazioni native americane e altro nell'armadio con il Corano ieri in seguito
La Bibbia
Avete sentito questi ministri dell'opera destra israeliana questa terre nostra perché viene tutto no canoni per diritto divino
A position
E nemmeno più mi ha detto
Che domani mi porti però sorella me l'ha detto che io
Ma siamo impazziti
Ma la
Tutti i popoli con alfabeto hanno seminato il popolo senza alfabeto e il popolo è con il libro allo sterminato i popoli con l'alfabeto ma senz'altro
Quindi abbiamo perso no cosa sta facendo Valditara
Lo fanno i programmi di studio
Perché si studi meglio e quel meglio mi mette i brividi
Il Risorgimento il fascismo abbiamo capito dove vanno a parare
Ma avete visto l'ultima produzione della
Maggiori azienda culturale italiana la RAI e anche il sistema cinematografico
Chiarisse questa sconsolato scusate il termine del bel canto
Dove c'è
Una coppia di ragazzi alcuni padri e
Un delinquente un farabutto pronuncia ignorante e meridionale retina
Siccome vogliono cantare
La libertà dove la trovano a Milano per cantare
Porca miseria
E questo quando al tempo dei Borbone
Ma scusate al tempo dei Borbone veniva costruito il primo teatro lirico del mondo ibernato inglesi del San Carlo di cui la Scala e la copia
La musica occidentale dell'idea riformata nel Settecento e da un mio concittadino a Napoli Giovanni Paisiello e insieme a Cimarosa ed altri
Quando ammazzarti ad Annapolis ricerche c'è un solo concerto a Napoli dapprima Wolverhampton in Inghilterra sta agendo di concerto in qualsiasi altro atto è venne cantante napoletana e per poter cantare doveva andare a Milano
Ma è questo che Cipro Teana
Ed è un abbaglio e lo avete visto sì
Peccato che quello che racconto fa premio comunque quanto scrive Polito Diego
E cioè noi entriamo in Palermo scrive
Non sappiamo deve andare molto invece per persino di OPA disarmati chieda del sette al servizio del decoder CEE e sappiamo che ci sono in venti mila soldati borbonici che venga mantenuto nelle caserme chiusi
Se avessero ucciso uscì giudici avrebbero distrutto a schiaffi
E invece ci raccontano che grazie all'interno del centro intelligente manovra diversiva
Del generale Orsini
Nel generale Lanza cade nella trappola e quindi creare Balduccio
Ma ci sono delle colossali Tana ce lo sanno tutti ma questa è la narrazione nazionale perché se li cambierà narrazione quelle due milioni mito fondante
Come tutti e due ci fondanti
E invece la prima forma di conoscenza le trasmissioni nuova scienza dell'homo sapiens
Ma hanno invece cosa è successo dice in quale direzione sono andate le cose
La Svizzera governato Guglielmo attente la mela sulla testa del figlio e la balestra il produce il feudatario eccetera
E fondante della Svizzera ma scientificamente dimostrata l'esistenza della mela tutto il resto è inventato
E come è stato creato il più grande interno la sua romanità quello sovietico con la conquista del Palazzo d'inverno a Pietroburgo giusto
Ma ci potevamo andare pure loro
Non c'era nessuno dentro aprirvi la porta entra
E la Bastiglia da cui parte la la civiltà industriale ecco c'erano dentro una dozzina di persone tra carcerati e carcerieri che non vedono l'ora di consegnare le chiavi
E andarsene a casa ma è diventata l'usanza foderata qui si si canta con la mano suonano in corsa quest'altra fa eccetera eccetera
Sono miti fondanti teniamoci il nostro e la scuola deve raccontare un mito
Ho una storia
Come se ne esce
Insomma
Mi dispiace che in presenza di dirigenti sindacali dico eccetera disse organizzandosi
Che significa
E una puntata del setto CIO
C'è un
Cioè io corsa cortei e troppo grosso per poterlo combattere
Qualunque cosa tu tenga per è porti all'Unità aperti perché loro hanno tutti i mezzi e tutte le risorse dei grandi numeri e tu non hai niente
E invece come può essere battuto questo potere
Da ognuno di voi singolarmente
Ognuno di voi nella pelle alle proprie classi
L'elefante se cita il leone se ci va lattine greco le prendo
Elefante nuovo nuovo nuovo butti giù
Se non ci vanno tanti animali
Anche perché esso un milione di topi l'elefante li può schiacciare
Incredibilmente
E i grandi e potenti possono essere distrutti soltanto da una somma
Almeno ufficialmente sorgano Ytzhak da individuale
Di opposizioni personali
Nessuno Elefante può salvarsi dalle formiche
Nell'arte informatiche entro un anno nell'Elefante e se no ma diciamo l'elefante non le può afferrare
Perché il quella forma di potere sfugge alla capacità le dimensioni del suo potere troppo grande per potersi difendere da aggressioni troppo piccole
Ognuno di noi da solo
Lo sconfigge il gigante
E insieme veniamo fregati dal gigante
La furbizia dove posare il credito di nuovi da solo
Ma si decide insieme come fare però ognuno di noi in forma individuale a quella maniera non ci posso marcia tra
Grazie Pino Aprile do la parola sta prove Rovigo
Segretario nazionale del nostro sindacato Unicobas scuola università
Che fu tra i fondatori della cooperativa Bravetta ottanta non dimentichiamo l'esperienza Birol pilota della zona Aurelio Bravetta di Roma
Aldo gestita dall'area del movimento di allora contro l'istituzionalizzazione della tossicodipendenza e per il recupero del sottoproletariato urbano ha sviluppato una lunga ricerca collettiva sul campo su cui ha scritto con altri autori la diversità domata
Cultura della droga integrazione controllo nei servizi per tossicodipendenti a cura di Roberto De Angelis
Istituto Placido Martini Officina edizioni mille novecentottantasette
Insegnante Rainiers novecentottantasei fu tra gli animatori dei comitati di base della scuola e nel novanta divenne segretario della confederazione di addetti italiani base Unicobas che è stato il primo sindacato alternativo intercategoriali nato in Italia
Dagli anni novanta contribuisce allo sviluppo dell'associazione culturale unicorno altra scuola attiva nell'aggiornamento dei docenti promotrice
Di convegni e studi ritrova scuole università è stato decisivo con i Cobas e raggiri da del grande sciopero che nel due mila determinò la caduta del ministro Luigi Berlinguer
Così anche nella notte del due mila otto contro la Gelmini nel due mila quindici contro la cosiddetta buona scuola renziana Errico autore di libri sia di carattere sindacale che sul mondo dell'istruzione
Nei quali tra l'altro racconta la storia del sindacalismo di base che nacque proprio nella scuola e denuncia il trentennio di massacro scientifico della scuola ad opera del neo liberismo
Grazie della presentazione un'altra
Dettagliata
La manca solo diciamo che essa mia questo mio vizio anarco libertario che
Però vedo che i nomi ha scavalcato
Ampiamente
Questa cosa ha detto di tanti individui che però insomma
Io non sono proprio così d'accordo
Però si può essere una strada nel senso che la possiamo considerare una strategia mimetica
Ma non accerto diciamo un succedaneo del la capacità organizzativa che invece fondamentale
Io comincia con gli appunti che ho preso
Su Malanga pare ovvio che come dire come sempre succede quando che noi
Ci si vede spesso per questo che non appena
C'è sempre un dibattito fra noi
Ora
Famoso discorso dell'epistemologia perché io credo che molto della sopravvivenza o anzi meglio dell'evoluzione della
Ma civiltà dell'Occidente
Ammesso che lo si possa ancora chiamare così
Cioè perché poi l'Occidente ormai permeato come è sempre stato anche dove
A che fare con questa vexata quaestio
Dell'impostazione dell'imposizione
Come dire che
Strenuamente impedisce all'impegno criticismo di affermarsi impostazione
Cioè noi siamo sicuri pensiamo di essere tanto evoluti ma in realtà non lo siamo per niente
Perché non solo
Non abbiamo capito
Quanto
Noi ci si sia limitati si ci si limita la ratio
Che ormai sanno tutti
Che diceva Camillo Berneri che l'anarchico
Chiunque guardi l'infinito
Scopre
Qualcosa di
Difficilmente comprensibile
Qualcosa di così
Di di così è difficile interpretazione
Che va al di là dei qualunque miracolo di qualunque religione perché la ratio non lo capisce l'infinito
E c'è poco da fare così questa è la realtà
Perché la nostra ratio non è sufficiente a capire alcuni fenomeni che vanno oltre la razza
Laddove due più due non fa sempre quattro
E la questione del positivismo del neo positivismo come dire il neo positivismo continua ad essere una cappa di piombo
Nonostante Poincaré il stiamo parlando di molto tempo fa
Se questa cappa di piombo ha molto a che fare anche con l'intelligenza artificiale
Che
Arrivo al punto
Perché
Intelligenza artificiale
Non potrà mai capire qualcosa effettivamente
è come dire
Il ragionamento vale per converso
La ratio non può capire all'infinito
E quindi ha bisogno di altri strumenti per sperimentare per cercare di capire per cercare di capirsi perché ciò che noi non capiamo fa parte di ciò che noi non capiamo di noi stessi
Ma dall'altra parte non sarà l'intelligenza artificiale a risolvere il problema
Che non riesce a risolvere la Lazio perché l'intelligenza artificiale non è altro che una proiezione senz'anima della rassegna
Il problema è che noi siamo stati abituati a ragionare a pensare
Hanno gli stessi come delle macchine
Allora
Se siamo delle macchine
Al quale tutto sommato si può anche mettere un cip in testa perché
No una macchina può può come dire veri escrescenza della prolunga quella collega magicamente meglio all'automobile
Alla Rete
E a tutto ciò che
Sta dietro
Così che master posso diventare il padrone del pianeta
Con l'intelligenza artificiale
Se noi pensiamo che l'intelligenza artificiale sia
Parte della soluzione
Siamo già nella Rete ma quella vera
Quella identici che subiva di gladiatori al Colosseo potevano spaccia ultimo e il più
L'uomo non è una macchina
Cosa dice per esempio un tal Federico Faggin no c'è qualcuno che sfugge
A questa logica
Riesce
Che
Noi siamo andati a
Da quantistica
Che vuole conoscere se stessi
Ma non sta parlando della macchina
Ma dell'essere umano profondo
Perciò niente di biologico e forse neanche di metafisico sta dietro
Il grande come dire pulviscolo di nozioni
Di
Come dire raccolte dall'intelligenza artificiale
Nulla di biologico
Il biologico sta altrove
Però questo biologico bisogna saperlo
Bisogna saperlo valorizzare mentre invece noi abbiamo fatto il contrario abbiamo soffocato per esempio anche distinti
Gli abbiamo soffocati anche quelli
No sull'altare della ratio abbiamo sterminato interi popoli che guarda caso non hanno avuto uno sviluppo tecnologico che abbiamo avuto noi proprio perché abbiamo sacrificato l'istinto
Andiamoci a rileggere magari anche RAI
Sì Cologgi è rimasta del fascismo
Andiamoci a riguardare
Le differenze fra l'Occidente e l'Oriente in ordine per esempio alla ripulsa delle pulsioni
All'osteria Nini io non sono dei distinti della sessualità in primis ovviamente in tutte le sue forme
Ma anche dei sentimenti cioè dell'essere umano di natura
Che viene visto come l'essere disumano inumano animale perché non ha la ratio
Questo discorso oggi è molto attuale
Sembrano stupidaggini ma è molto attuale
Questo ha molto a che fare anche con l'ambito disciplinare ovvero con l'approccio e lo sviluppo della conoscenza ovvero da quale angolo che come agire e argilla questa conoscenza
Se si parla per esempio di insegnamento se si parla di ambito metodologico didattico e di discipline perché era quale da quale parte come dire noi guardiamo
Dove da dove li aggrediamo il problema del sapere e anche della trasmissione del sapere
Perché questo è fondamentale nella scuola
E la grammatica del vivente
E forse è proprio quella realtà quantistica che cerca di conoscere se stessi
Allora tutto ciò a che fare
Con
Quella comunità
Educante che noi dovremmo
Rappresentare incarnare che però oggi è internato una comunità intese educante universale quasi
Globalizzata questo è il termine giusto
Relazioni antecedente assenza delle condizioni stesse dell'apprendimento in quale ambiente stiamo noi quali sono le relazioni che riusciamo a creare che possiamo fisicamente
Che abbiamo la possibilità di creare in una comunità strutturalmente disse toccante che costruita per aperto perché diventasse così
Perché non è casuale discorso che ha fatto Pino
Al di là delle questioni specifiche mensile storiche e politiche
è dimostra che le cose non vengono mai fatte per caso non avvengono mai per caso c'è anche una parte di casualità
Ma dietro come viene alla Sapienza tra virgolette la cosiddetta sapienza dell'Occidente c'è una storia
Ci sono due mila e passa anni ci sono tre mila anni
Se partiamo dei greci che a loro volta tra sfigurano quelli che erano di deridere Gregg Beida
Eh ma cambiano completamente la prospettiva
Forse dovremmo ripercorrere un attimo ma poi queste cose ma sono così nuove no queste sono cose che già esplosero con una grande potenza
è il movimento le sessantotto nei suoi posto di settantasette Lippi come viene la la domanda che poi è quella di Socrate no dalle sappiamo di non sapere
Se conosciamo effettivamente la ratio eh dovremmo conoscere noi stessi
Cercare di conoscere prima di tutto noi stessi perché se non sappiamo neanche che siamo noi come potranno come possiamo sapere che dove viviamo eppure l'uomo oggi e andato sì diciamo sulla luna
Conoscere i più forse la superficie di Marte
Che l'oceano che il fondo veloce degli OSCE non conosciamo il fondo degli oceani non sappiamo neanche
L'abbiamo letta la mappatura del delle delle creatore di esseri viventi per negli abissi ne conosciamo una pacca
E sarà un caso è una metafora
La nostra incapacità
Di guardare dentro di cercare di conoscerci
Ora
Il problema della grande comunità disse educante un problema fondamentale per nuovi
Io non penso che le possiamo
Semplicemente
Affermare
Di poterlo
Come dire tralasciare accantonare o giustificarne l'esistenza solo perché tutto sommato ormai il modus la Rete
Come dire e andata talmente avanti difficile fare diversamente
Il problema della narrazione
Vedete
C'è in una narrazione c'erano le parabole che sono sempre state come dire fondamentali della conca
Fondamentali
Per i grandi maestri ricominciando da Cristo non a caso sono i più semplici
Sono i i discorsi più semplici quelli che sono più realistici non quelle più complesse arzigogolati
E quelle parabole oggi sono
Parabole digitali strumenti di comunicazione di assorbimento
Che il nulla hanno a che fare con
La logica pedagogica
Che cos'è la pedagogia
Noi viviamo in un Paese dove
Anche per colpa di Gentile queste la colpa maggiore striate di terzo polo completamente d'accordo
Si pensa che si possa insegnare senza sapere come si insegna
Si pensa che come dire uno ebbe un grande matematico saprà insegnare la matematica no un grande matematico
Un grande scienziato fosse anche Einstein
Che a scuola era definito come disc grafico dislessico e via dicendo no se non ha un rapporto come dire se non instaura un rapporto empatico non è capace di insegnare nulla
Perché l'insegnamento non è la mera riproposizione di formule e formulette fare come dire farmaceutiche
è il risultato di un'interazione il problema è che quell'interazione oggi diventa sempre più difficile perché
La comunità educante
è una comunità virtuale
è una comunità dove hai a che fare con persone che sono assorbite altrove una specie di Matrix
Dove sono Lima dormono vivono in un altro mondo in uno stato d'animazione sospesa questo noi lo dobbiamo combattere
E non possiamo far finta che non ci sia nel pensare che sia come dire ormai un dato acquisito contro il quale non possiamo farci nulla
A proposito di immagine l'immaginario
Una cosa è la reinvenzione ovvero l'ex novo assoluto altre la digestione e la riproposizione
Come dire la riproposizione di percorsi si consumi ed in modo che
Quella non è il re invenzione di niente
Quella riproduzione pedissequa
Ed è questo il punto cioè noi abbiamo a che fare con del come con degli esteri ormai resi virtuali
Che non hanno praticamente più nulla altro che ciò che viene come dire imposto loro come tesi imperio e come consumo
E si consumano anche i rapporti rapporti umani avete sentito come dire calano gli omicidi
Ma crescono fra i giovani tre giorni fa no
Notizia di tre giorni fa gli omicidi
Come dire fra il nove a quanto crescono come crescono e crescono solo nelle zone le zone dove c'è la mafia dove c'è la camorra Novo
Sono anni che si danno appuntamento grazie ai soci al per andarsi a scazzottate in piazza Rosset o piuttosto che non so io in Emilia-Romagna nelle zone che una volta erano più progredite più colte
è più solida in Italia
E sarà un caso
Non è un caso
La scuola non di classe non è la scuola senza classici
Voi
Bisognerà andare ad interrogarsi su cosa sia un classico i quali siano i classici
Ma e qualcosa su quel si interrogavano già ecco
Cacciari
Il classico e ciò che resiste
Diceva qualcuno
Cioè che era esistito nel tempo
E quindi si è affermato perché insistito
Ma dei classici grandi classici persino Dante lo abbiamo rischiato di perderlo perché nel Settecento non lo voleva nessuno
I faceva schifo Dante
Nel Settecento
Per magia è riuscita a superare il Settecento
Dante pensare un po'stiamo parlando di Dante
Allora forse in qualche classico c'è qualcosa d'importante che noi dobbiamo farla riconoscere che dobbiamo ricreare perché la docenza non è trasmissione del sapere
Queste un'altra stupidaggine se volete anche questa di marca gentiliana
Dove come dire da una parte c'è il liceo classico dove però si trasmettono i saperi alti
E dall'altra parte c'è l'avviamento professionale l'ha detto Pinar lo conosce non sappiamo cos'è
E alle donne lasciamo il ruolo della maestrina dalla penna rossa
E mettiamo come dire anche il taglio il cucito e ci torneremo con Valditara perché tutto sommato poi alla fine è sempre un giro
è un serpente che si morde la coda
Ma perché perché l'idea è che la scuola era quella professorali dottorale dell'Accademia
La scuola non è l'Accademia
La pedagogia non ha fotografato l'Accademia ne deve riprodurre l'Accademia l'insegnante che vuole che tu impari come dire che pende dalle sue labbra
Solo per per imparare meccanicamente qualcosa è un imbecille non è un'insegnante
Vale tanto per la invece l'insegnante che come dire ti coinvolge in una ricerca
Eh no che non c'è più bisogno l'insegnante
Un televisore non può mettersi e non può essere messa al posto dell'insegnante dice al televisore si in Australia così perché così risparmiano nei paesini c'è un televisore faceva l'insegnante per regione pensa un po'
E non è una novità di oggi è roba di trenta quarant'anni fa perché nel mondo wasp
è il mondo wasp e un altro di quei mondi un poco in Italia
Dove l'insegnante non conta niente anzi è un nemico
Perché è quello che ti dice che quelle il Golfo del Messico non è il Golfo d'America
Ecco è un tema ricorrente conta la geografia
Conta perché geografia sociale e conta perché conta la storia di un Paese che ha rubato otto Stati al Messico
E che ora rivuole
Vale anche il Golfo
Oppure non lo dobbiamo dire poi in Canada la Groenlandia e poi facciamo una bella distesa divi e divine sulla striscia di Gaza
Ora
Però gentile
Almeno il liceo classico l'aveva pensato come una scuola seria diciamo seria per non dire non è una scuola migliore però una scuola seria
Dove non si salta sui banchi col cellulare in mano
Perché non si può fare a scuola
Siamo a voi siete cattivi siete Wolsey dei reazionari no non si può fare perché sennò non si studia non si può fare perché esse non insegni l'italiano
Fai un favore a quello che è l'italiano già lo conosce perché l'ho parlato casa mentre l'altro che è poi il paradosso la scuola Nord imparerà mai e infatti non lo conoscono più l'italiano perché noi non li segnava oppio U
Perché noi pensiamo che saremo cattivi a voler insegnare l'italiano
Perché noi pensiamo che il dialetto storpiato sia la stessa cosa no non è la stessa cosa e non ti porta gli stessi risultati lo dobbiamo dire
Perché altrimenti non facciamo scuola il politicamente corretto è stata la porte della scuola
Fresco noi dobbiamo tiene dalla sinistra perché è ora di finirla perché sono loro che hanno aperto la strada al massacro della scuola pubblica italiana
Perché hanno convinto a pensieri non a destra
Come dire ad andare anche oltre contro Gentile che si sarà rigirato nella tomba quando un governo di centrodestra ha creato un liceo scientifico senza il latino
Lo dobbiamo dire perché se no non c'era speranza in questo pianeta
Non è la cultura un wok
Non è quella come dire che ci illuminerà la strada
La controcultura c'è sempre stata e un'altra
E il movimento socialista delle origini lo sapeva bene
E poi l'ha dimenticato
Il movimento socialista il movimento socialista libertario il movimento che in Italia dei lavoratori che nasce in Italia anarchico come in Spagna in Francia in Sudamerica il Portogallo
Il Belgio
A cosa puntava quando parlava di scuola
è fondamentale
Senza istruzione non c'è emancipazione ma cos'è l'istruzione
Il diploma garantito
Quella non è l'istruzione
Quella ciò che vuole ciò che resta della con Viola Confindustria osserva assistita
Che hanno come dire che ha contribuito con un mondo politico tutti i delinquenti fanno i ladri e faccendieri a svendere tutto ciò che l'Italia aveva costruito con il miracolo economico
Questo è ciò che vogliono come dire quei padroni che voglia davvero e vogliono avere una scuola che sforna i soggetti che non conoscono i propri diritti che possono essere utilizzati anche libitum che siano gli schiavi
Dei CPT in oro dei quiz e dei test INVALSI dell'alternanza scuola-lavoro dove imparano a dire sempre di sì dove come dire
Vivono l'interrogazione grazie anche a tanti imbecilli fra Dinoi dei competenze meramente esecutive
Di minimalismo culturale
Eh ma che vuoi insegnare greco o il latino a quelli del bronzo ah ma allora se è un fascista
A matto vorresti che oggi si ricomincia se alberghiere un libero ma sei un nazista
No non sono un nazista non sono un fascista sono esattamente l'opposto perché il nazismo il fascismo nascono dall'ignoranza e nell'ignoranza prosperano e stanno rinascendo perché abbiamo creato un mondo di ignoranti
Allora l'immagine e somiglianza
Questo il Polo bene
Che lo avvilisce come diceva al varo questo convegno sentirete qualcosa che difficilmente si sente in giro
Quanti sono a dire queste cose lo dice la CGIL
Ella dovrebbe viene però la CGIL no da dove viene la CGIL
Confederazione generale italiana dei lavoratori del lavoro
Perché non lo dicono è perché sono stati complici
Così come i loro ministri
Il centrosinistra che ha aperto la strada al centrodestra lordo detto e lo ripeto
Però quello sarebbe il il dovere della CGIL
Altrimenti è cosa che ci sta a fare
E a che serve
A cosa serve a fare una copia della CISL ha che sarebbero il nuovo sindacato di governo a cosa serve la CGIL
A che serve
A spartirsi quegli otto miliardi che gestisce insieme a CISL e UIL più qualche sindacatura con l'autonomo anche Lou Reed
Cinghia di trasmissione di questo o quel potentato non possiamo neanche più dire cinghia di trasmissione di questo o quel partito politico cosa che peraltro già basta per dire che non è un sindacato che un sindacato non è non può essere non deve essere non sarà mai la cinghia di trasmissione di nessuna organizzazione movimento o struttura politica
Il sindacato un'altra cosa
E quel sindacato che è un'altra cosa
Di quel sindacato
Noi abbiamo bisogno ecco perché non ero completamente d'accordo rispetto a questa visione diciamo oltre individualista che che però Pino evocava con un altro
Un'altra logica
Ora
Il gioco
Il gioco
Dovremmo usare il gioco come diceva Vygotskij però non ha vinto Vygotskij
E soprattutto se non andiamo nella Rete e pare che abbiano vinto i comportamenti stilato pare che abbiano vinto IPAB London
E gli Skimmer
No cosa abbiamo visto fare persino a cominciare dalle comunità terapeutiche
E don Picchi quelli dei media come se chiamavano il perché era tanto tanto cari
Tanto cari furono alla Moratti
La Comunione e Liberazione
Il comportamentismo
E allora quel gioco nel quale sono irretiti che è il gioco della Rete
Non è un gioco perde codificare
Mentre invece noi avremmo bisogno proprio in queste poca
E soprattutto avremmo bisogno che lo facesse la scuola insegnare come si decodifica nei messaggi non solo quelli pubblicitari
Ma tutto il resto dietro e i famosi sociali il sociale il totalitarismo
Che stiamo vivendo come degli imbecilli
Soffrendo le accettandolo come se fosse normale
Che è quello vada a dormire col cellulare acceso sotto il cuscino
Dice a me e il mio figlio ebbe così almeno sta tranquillo prima alle sette di mattina io sono un maestro ci tengo a dirlo
Ci arrivavano
Bambini che erano già uno ora di televisione di cartoni animati alle otto e mezzo già aveva uno ora di cartoni animati
Adesso l'atto che i cartoni animati magari
Adesso sono Otis animati proprio nel senso che non sono più bambini sono un'altra cosa
Ecco
Ma lei possiamo accettare roba di questo genere
è difficile combattere che abbiamo lasciato andare troppo avanti non è stata colpa nostra
Dei singoli docenti tantomeno dei docenti dell'Unicobas perché noi ci battiamo contro queste vergogne
Dai tempi dell'autonomia scolastica è stata introdotta con aziendalizzazione della scuola abbiamo mandata a casa Berlinguer
E essi insieme ai Cobas alla Jihad all'epoca abbiamo mandato a casa non lui è andato a casa
è stata una delle forse l'unica vittoria della sinistra sociale in Italia che è l'altra sinistra di vittoria in onda più fatte da quarant'anni
Perché l'ultima vittoria vera
è quella sul divorzio ma neanche ci pensavano tanto perché Berlinguer insomma
Anche mal consigliato non ci credeva Moulton che si sarebbe imbattuta la chiesa ci volevano quattro radicali due socialisti e qualche libertario a portare il divorzio e l'Italia
Quali sono le altre vittorie dove sta
Che siamo l'unico Paese europeo ad aver visto re re retta procedere di stipendi
E abbiamo i più grandi sindacati del pianeta
Ma voi lo sapete critiche la CGIL con i suoi cinque milioni e mezzo di scritti tre milioni dei quali sono pensionati
Ha più iscritti a più iscritti di quanti non si è mai sindacalizzati di Francia Spagna e Portogallo messi insieme tutti i sindacati
Alberi risultato
Come dire
è meglio la Slovenia dove non c'hanno sindacali sapiens indagati Sabian stoviglie a forza di come dire c'hanno qualche
Qualche gruppo d'amici che insomma si consigliano sui contratti
E
E
E no perché voglio dire ma sta roba in campagna elettorale arresti you
Ma la dobbiamo dire oh ma lei non siamo qui per caso non siamo qui perché vogliamo partecipare prenderci nostra la nostra fetta di soldi dei distacchi
I soldi che vengono dallo Stato per il caffè contro Caf questo quello quell'altro i fondi pensione gestiti da queste organizzazioni sindacali no
Noi siamo qui per fare qualcosa di serio ogni tanto ci siamo anche riusciti a
Peraltro
Però la vera domanda che è quella che imponeva
La prese dall'inizio che ci siamo posti un po'tutti che cosa stiamo a fare quando voi c'era dobbiamo
Come dire ce la dobbiamo porre guardandoci in faccia la mattina davanti allo specchio ognuno di noi siamo all'altezza di essere docenti
Abbiamo ancora un po'di dignità
Oppure no
Perché io me lo sto chiedendo da tempo
Se sto lavorando per una categoria che merita oppure no
Perché io ne vedo troppi fra Nowy
Che hanno paura di quello che può predisporre pensare il dirigente
Ma se io mi candido con l'Unicobas e poi che cosa fanno non mi danno più i giornali i trenta giorni per motivi personali che sono un tuo diritto ma lui pensa di Novelli pietire
Neanche conosce il contratto e non sa che diventano nove se ci aggiungi sei di ferie
La mattina guardiamoci in faccia ma lo dico soprattutto a quelli che non sono qui
Lo dico perché voi lo diciate chi non è qui lo dico perché voi riusciate a tanti giovani che perché purtroppo il discorso di cui sopra vale anche per i nostri colleghi anche sul piano generazionale
Se siamo ridotti così in questo Paese perché hanno fatto fuori intere generazioni le hanno fatte fuori anche fisicamente
Sono cinquecento mila i giovani laureati che sono stati deportati dall'attuale situazione economica fuori dall'Italia negli ultimi
Quindici anni
Secondo l'Istat forse di più laureati
Soprattutto dal Sud
La scuola non deve trasmettere i prezzi ricreare
Ricreare il sapere
Saperlo fare anche con il gioco
Nella scuola primaria siamo abituati ma perché abbiamo studiato qualcosa di pedagogico
Negli altri ordini e gradi di scuola si pensa come dire che uno sempre zona laurea presa il segnale ma magari Sunrise insegnare perché sei diventato avvocato
Magari non sa che fare con l'avvocato forse un po'meno fa l'insegnante perché è più difficile fare l'insegnante che l'avvocato
Perché
E mi attira poco da azzeccagarbugli a
Però
Il problema è quello dell'immersione
C'è un difetto di immersione
C'è un difetto Roberto dimensioni
L'immersione diciamo nella comunità educante dentro una una grande come dire non comunità dentro una grande come dire
Guazzabuglio attinse educante il problema versione non è semplicemente studiare imparare ad avere concentrazione perché serve anche quello come richiedeva la cultura una volta libero
Immersione in un ambiente di apprendimento
Quello è il problema
E noi siamo in grado possiamo creare un ambiente l'apprendimento peraltro con
Le vergogne che abbiamo visto
Le classi pollaio Italy
Come dire persino soli lei abbiamo la la la legge migliore sul sui diversamente abili del pianeta il richiamo ancora così anche se siamo tornati indietro persino Limosino abbiamo chiamato i disabili un'altra volta non ho capito che
Non ho capito chi è che ha coordinato questa vergogna
E perché prima handicappati non andava bene adesso disabili va bene era lei gli handicappati allora o portatori di handicap no è diversa abilità perché sei abile a fare altro
E ognuno ha qualcosa nel quale come dire eccelle
E il Duce vuol dire tirare fuori questo
Altro che
Disabili
Però qua lo diciamo noi quando quel dirigente ci dice insanabili cosa facciamo con i disabili sappiamo alzare il ditino nel collegio dei docenti è dirle si vada a leggere Canevarolo perché venivano dagli Stati Uniti a studiare negli asili nido dell'Emilia-Romagna come dire
Come essenze insensibili
Si scopre una diagnosi prematura
Dagli Stati Uniti
Lei come siamo ridotti
Eppure c'è stato un momento in cui non era così
Noi dobbiamo ricordarlo e dobbiamo dire quali sono le cose che del vogliamo salvare quali sono le cose da cancellare
Bene noi vogliamo salvare i decreti delegati
Noi vogliamo che il collegio dei docenti continua ad essere l'organismo Tevye Benante di un istituto
è un giorno una testa un voto dirigente compreso perché questa è la norma DPR quattrocentosedici quattrocentodiciassette fatela Valeria se no non valete niente voi
Perché la norma se ma anche a chi la fa
Rispetta
E a proposito
D'immagini
I margini ci sono due tipi di questi due boys ha spiegato bene Pino come nasce no
C'è un pensiero per immagine c'è un pensiero preconcetti e la differenza radicale intense farlo Occidente e l'Oriente soprattutto rispetto alla Cina
Se voi prendete il libro dei Ching
E quindi andate a leggere qualcosa che hanno contribuito a scrivere Lauzun e con fuzzy
Quasi ai tempi diciamo forse prima della Bibbia
Ebraica giudaicocristiana perché la Cina data dall'otto mila avanti Cristo
Trovate e un libro dove e come dire
Ci sono tanti segni all'inizio è andato con due perché era creativo ricettivo maschile e femminile cielo terra questo quello quell'altro cosa diventati sessantaquattro ogni segno ma l'immagine
Videogrammi cosa sono sono una scrittura per immagini
Quindi anche la questione dell'immagine una pressione di lungo corso e non a caso per esempio i giapponesi ma anche a questo o quell'altro che sono una sottocultura ricevente anzi
Nel tramite questo terribile coreani Ponza rivali giapponesi
Che sono dei cloni dei wasp ricevuti
Però sono molto precisi
E dire hanno piegato utilizzato
Come dire questo patrimonio per gestire l'immaginario ben gestiti da dentro perché l'immagine entra prima entra meglio di un concetto
E qui che allora uno può ragionare rispetto alla questione della cultura libresco era dell'importanza dell'immagine di ciò che noi possiamo fare anche con gli strumenti informatici
Però a partire da questo ragionamento
Infine
Qualcosa la devo dire Hashemi tocca come dire per statuto
Riprendo le cose che avevamo messo nel manifesto docente dimezzato perché non riconosciuto socialmente e professionalmente è vero
Persino in Giappone gli unici che non si devono inchinare davanti all'imperatore sono l'insegnante dice il Giappone si in Giappone
Dove c'è l'imperatore che praticamente l'incarnazione di Dio in terra
Che poi sarebbe il monte Fuji studiosi dove
Ecco il Paese del Sol levante noi no noi abbiamo che sei tu se l'insegnante aveva detto Bernardo ma quanto guadagni
Ma è una battaglia di civiltà quella per uno stipendio adeguato per raggiungere almeno la media degli stipendi europei perché noi siamo all'ultimo posto
Raggiungerà almeno gli spagnoli vuol dire avete mille euro netti in più al mese netti
Di spagnoli
Pensiamo ancora grosso modo la settima ottava potenza industriale del pianeta e la Spagna sta molto più giù ma la Spagna è molto più civile
Persino i greci hanno uno stipendio più alto di noi greci hanno sofferto i tablet
Voluti imposti dall'Unione europea
Con la scusa forme della famosa crisi due mila otto si sono mangiati la Grecia
Non c'è più una nave un porto una linea gli autobus
Ora resort turistico piuttosto che una compagnia aerea
Che non sia francese o tedesca
In Grecia
Ma non abbiamo capito niente
No
Perché qui l'alternativa padre ancora secondo alcuni sia fra Melloni avverati
Ma tende deve tutti e due
Esportate della cena a casa vostra perché noi non li vogliamo vedere
E e poi tenetevi anche gli altri quelli che hanno preceduto Draghi io vedo trasmissioni cosiddette di sinistra come dove si invita Monti
C'è Montisci vena dire Chetta rampe cattivo hanno ammazzata ammazza la quale pulpito e il peggior governo e la prendo Berlusconi che abbiamo avuto negli ultimi trent'anni
E a proposito di Trump e dell'Ucraina
Eh beh ma lo vogliamo dire che una volta le guerre per procura
Come dire una volta c'erano quelli che venivano pagati per andare in guerra no
I mercenari
è lei pagava quindi il committente
Adesso questi hanno fatto fare una guerra all'Ucraina sulla pelle degli ucraini e vogliono pure i soldi che gli hanno dato per mandargli a morire ammazzati già il tre
Però dall'altra parte che cosa hanno fatto arriveremo a Mosca ma dove vuoi arrivare imbecille
A quale l'ostica
Questo è il mondo di oggi ma ce n'è uno decente
Massimo Bagliani ma da dove è uscito
Sei Kamala
Ma ma avete capito ma come siamo combinati
E tutto ciò tutto lasciano e adesso hanno scoperto che l'Europa non conta niente
Ma perché l'Europa
Poteva contare qualcosa dal momento che derogata l'unica cosa che avrebbe dovuto fare e soprattutto l'Italia fra i paesi europei e cioè fare svolgere un'operazione terza
Per bloccare la guerra ecco per ragionare
Per dire che quello che ha detto il Papa che non sa baia per anni alle porte dell'Unione Sovietica e della Russia dalla Federazione russa come ha fatto la NATO se non vuoi che forme diverse c'era quello che
Eolico rinunciare Watson però ancora non abbiamo vedo che anche la Gruber ha paura a dirlo perché sono tutti quanti i riti che hanno detto eh no ma bisogna fare la guerra arriveremo a Mosca fino alla vittoria è tanto che persino la Meloni non sa più che pesci prendere perché da una parte afferma di Trump come è stata la serva Diba interna
E dall'altra parte però come fa a dire no un attimo ma che non volete manco l'Ucraina ma chi è l'Ucraina
Ma tedesche è vero è un dittatore un clown un buffone mestoli dagli americani che ha sciolto undici partiti
è questa la verità
Ed è che che deve andare a contrattare Stücke
Il problema è che ormai come dire hanno derogato danni su tutto è lo dimostra la vergogna assoluta del Medio Oriente
Ci siamo abituati altro che RTI
Avete come dire come se fosse normale ammazzare donne e neonati bambini prima il sette ottobre poi per
Un bel po'più di tempo fino a cinquanta mila morti cerca se ci mettiamo pure quelli della valle della Bekaa in Libano
Fatti da un Paese che come dire
L'avamposto dell'Occidente
Ah meno male che questi sono i valori dell'Occidente
Complimenti
No perché vuol dire che hanno imparato bene la lezione
Siamo in questa in questa situazione
E siamo e non
Come dire in un Paese di afoni
Perché sono cose che stanno tutti e maledicono soli imposti e mi dicono sottovoce le dicono dove non dove non vengono sentiti ma
Cioè
Il problema è che queste cose le dovremmo dire anche noi a scuola
Così come daremo parlare della strage di Stato così come dovremmo parlare del volo fatto fare al quarto piano della questura di Milano a Giuseppe Pinelli così come dovremmo parlare del massacro scientifico
Della democrazia italiana
Con le stragi nelle stazioni le bombe nelle piazze come a Brescia i treni saltati in aria e l'omicidio Moro
Voluto da Kensington e noi abbiamo un primo ministro
Che corsa che è andata di corsa prima che che Singer Maurice
Per baciare la mano all'assassino di Aldo Moro
Altro che faccio io nota
Queste sono le questioni e per quanto riguarda la scuola e tornare volare più in basso volo sempre a volo d'uccello concludere e poi non voglio togliere spazio Stefano che va dall'arduo compito di di trarne le conclusioni da questo convegno per l'associazione
La questione del contratto cioè qui abbiamo scritto con un contratto da impiegato ma io lo devo spiegare che vuol dire perché la gente non la sa
Perché voi andate vi ostinate ad andare a volte alle assemblee che lasciano fare solo a CGIL CISL e UIL perché questa non è un Paese democratico perché hanno i sono vietate
E sono più vietate ancora sotto elezioni RSU
E noi non abbiamo titolo neanche di fare una sebbene l'orario di servizio neanche laddove abbiamo presentato una lista è questa la chiamano democrazia Heather è una legge che è stata fatta dal centro sinistra commissionata da CGIL CISL e UIL punto
Punto
Novantasette del mille novecentonovantasette dall'epoca eppure noi sopra vediamo ancora pensate un po'mica facile bene
Non vi dicono
Che col DL ventinove del mille novecentonovantatré
Noi abbiamo un contratto che ha votato come dire sono stati montati
Proprio il DNA del nostro contratto è stato multato
Non avevamo un contratto uguale a quello che hanno per esempio
I docenti universitari militari di carriera ai magistrati
Che contratta abbiamo oggi
Il contratto del così detto Pubblico impiego che però ha un contratto di lavoro che ha natura privatistica ci ma come il Pubblico impiego si se sei nel pubblico impiego hai un contratto come se lavorasse alla figlia
Si chiama proprio contratti di natura privatistica
Grazie a quelli del Paese normali per esempio D'Alema
E soprattutto quel famoso amato
Principale traditore di Bettino Craxi
Che sapeva ben più di Craxi in qualità di vice segretario di quanti soldi non passassero
Non sono per il sì ma anche per tutti gli altri partiti
E grazie ai sindacati i quali in Italia non sono tenuti a fare bilanci
Il ragazzo non è tenuta a fare il bilancio in Italia quindi porto le tangenti se passano dal sindacato possono andare dove vogliono
Sappiatelo
E sappiate anche che ogni partita aveva al suo sindacato un suo pezzo di sindacato al non solamente il PSI
Ecco
Bene che cosa abbiamo che cosa abbiamo trovato abbiamo trovato quella dal novantatré e ci siamo svegliati con un contratto dove a
Il quantum dei cosiddetti eufemistici a momenti ristabilisce il ministero dell'Economia cioè il nostro datore di lavoro dice come se l'omicida falsa son sto maneggione servirebbe romano quest'opera è semplice
Dice il contratto quando si rinnova il prossimo anno solare diciamo due mila ventisei
Nella legge finanziaria per il due mila venti sei che si fa nel due mila venticinque il datore di lavoro ci mette quello che sarà ciò che è andato nel contratto
E lo deve fare per legge dal novantatré attenendosi alla infrazione programmata
Va be'che voi pensate che si possa programmare l'inflazione
Ma se il nano di come si chiama lì di Pyongyang
Il nano di Pyongyang una perché sia chiaro che noi con i validi pioggia anche non abbiamo niente a che fare non ce l'abbiamo oggi non ce l'abbiamo mai avuto niente a che fare me Cornaro di Pyongyang
Nel coloniale sovietica né con la Cuba di Castro nel cono imparò Channel con altre porcherie rottamate dalla storia
Che è qualcuno continua a seguire come se fossero
Il sol dell'avvenire se ne vanno lì pioggia
Preme un pulsante quanto schizza all'inflazione l'anno prossimo
Quando il nostro Nano ha già stabilito quale sarebbe l'aumento e non è forse aver svenduto la trattativa vera appoggiato è voluto fortemente una legge del genere perché l'hanno voluta loro CGIL CISL e UIL
E allora bisogna uscire al DL ventinove
Dice Marco me pagava tra lavori sono a noi piccoli insegnanti iniziamo un milione di persone sì però siamo piccolini siamo formichine
Non capiamo niente non vogliano capire niente abbiamo paura di tutto quando andiamo a casa ci nascondiamo se camminiamo sotto i portici per esempio come a Bologna in modo che non ci vedano neanche i topi
Perché dei gatti noi abbiamo paura bene allora lì il problema è
Che
I docenti universitari hanno un altro tipo
De contratto
I militari di carriera anche
E i magistrati pure
E quale guarda un po'che cosa cosa strana dove che si esercita la stessa funzione nel pubblico impiego perché c'era libertà di piegamento
No si esercita all'università
Ah ma questa cosa è una proposta di estrema sinistra
Di estrema destra
è una proposta dice Introna un una proposta di senso comune le vogliamo un contratto per la scuola tarato sulla scuola proposte di qualità
La la scuola più ora i file più alunni Iaia almeno Randy quindi la logica aziendalista anche quella legata alle ore
Lode aggiuntive
Più allora se voi più soldi lavora di più è assolutamente controproducente peraltro anche lui noi abbiamo un sistema vergognoso perché appunto
Tra l'altro abbiamo duecento trecento mila precari abbiamo una condizione appunto dell'edilizia Scream novanta per cento delle scuole italiane non è a norma
è l'unico Paese europeo che manda in regime di prorogatio Bruno lo sa benissimo perché accurato ma di cura per noi queste questi aspetti
Da da da quanto da venticinque anni no no ovviamente trentacinque anni perché dal novanta
Che in Europa è ci sono delle tabelle delle cubature
Un numero massimo di alunni e soprattutto regime antisismico eccetera esse la Scala d'emergenza i bagni non devono essere decessi ecco
E le cantine devono essere praticabili perché se no non sono parte di una scuola
Ci sono un sacco di scuole che hanno dei piani interi che non sono praticabili abbiamo avuto la pandemia non hanno ristrutturato neanche quelli alle anche durante la pandemia abbiamo avuto una caccia fatto comprare i banchi a rotelle
Invece ad andare a cercare delle Aule dover ridurre il numero di alunni per classe durante la pandemia
è arrivato il pm RR non esattamente come ha detto al varo non è tutto in prestito ottantasei ottantasei
I quei duecentonove
Sono a titolo gratuito
è però allora potevano almeno usarne tredici di quelli di quegli ottantasei miliardi perché quello ci vuole per rimettere a posto lo scoop
No
Neanche col pm RR ciò vuol dire che per atti sessant'anni
Noi avremo le scuole che abbiamo oggi e cioè delle schifezze
Che fanno vergogna come dire la vergogna del paese
La vergogna per Paese perché un Paese si giudica ci diceva qualcuno diciamo
Dallo stato delle scuole di istruzione delle carceri
E poi della sanità
Noi avevamo la miglior sanità del pianeta la seconda dopo la Francia lo stiamo riducendo ad essere come dire
Lo schifo totale perché bisogna speculare come hanno fatto in Lombardia abbiamo visto proprio durante la pandemia a proposito di centrodestra
Neanche una terapia intensiva hanno creato perché i soldi li hanno dati alle strutture private di CL Circelli e Baghdad il Bobo blu Forza Italia deve forzare forza questa forza quello e Forza azzurri Fratellini d'Italia tutta sta roba però poi
Succede anche Venezia
E qualcuno avrebbe voluto anche da sinistra
Che succede se ancor di più anche grazie ad autonomia differenziata
Perché non è che piace solamente alla lega
Piacevole a qualcun altro
Poi vedremo come andrà la partita
Al momento per fortuna ci ha pensato la Corte costituzionale ma la cosa rimane lì è una bomba che sta lì non era una cosetta da poco
Però voglio dire il problema è che non è neanche quel neanche neanche il minimo sindacale
Che anche qui ma quando andiamo a votare ma quando uno si ripresenta atteso che noi non ci presentiamo ci mancherebbe altro ma insomma avremmo potuto farlo noi l'abbiamo fatto
Secoli fa
Ma Dio volete chiedere che cosa quei fari della scuola ma sentite mai qualcuno parlare della scuola male sentire mai uno è io non dico solo da Vespa
Cioè nella casa privata
Dove lui c'ha anche il maggiordomo diciamo no perché Vespa che come dire proprio e però star di tempo lì ce l'ha messa Andreotti pensate un po'
Ma io non parlo solo di restarne di tutti gli atti fascista o i di Del Debbio
Quell'altro che c'è la vocina mi ricordo mai come si chiama vero insomma stridente a Fassino solo a sentirlo quell'altra ancora Giordano quell'altra ancora non so chi ma a piazza sporca addio mercoledì giovedì e venerdì si parla male di scuola
Se ne parla mai di scuola mai come mai non si parla di scuola
Ma lo sapete Floris il primo libro che ha fatto come l'ha chiamato la fabbrica degli ignoranti parlava di Noemi parlava della scuola
Loro non sanno cosa sia la scuola
Quando ne parlano ne parlano male
Loro che sono degli ignoranti quelli che hanno introdotto il linguaggio giornalaio no giornalista da giornalista linguaggio giornalisti ma sentite come parla l'Annunziata
Ma sentite come Coco cosa dicono la chiama non lo so io insomma parte Mario Mieli che come dire a delle politiche che non condivido però almeno l'italiano lo sa usare ecco essa io non so quanti ne quanti se ne possono trovare
Il linguaggio giornalaio
è il appaiate scorreva a scuola insegnanti di serie se noi siamo visti così e anche grazie a loro e è anche grazie a loro
C'è capito dobbiamo uscire vasta logica da dall'ombra del politicamente corretto dalle colonne di gente che come dire
E tra l'altro poi non riescono a sostenere il contraddittorio neanche con uno come Bocchino sinceramente insomma capire
C'è un limite a tutto
C'è un limite
E quindi alla ricorda che certamente che c'è un modo per come cominciare a cercare di cambiare qualcosa come dire in democrazia che si usa il voto è il voto in questo caso
Relativo alle elezioni per le rappresentanze sindacali unitarie credo che abbiano rimesso più volte il giusto Giorgio sì i elenca per scaricare i moduli per presentare queste liste lo dico anche a voi che siete qui ovviamente in una chi ha già presentato sta presentando una lista perché un po'di gente la conosco è come dire
Ma insomma
Se vogliamo fare qualcosa in modo esce
Se poi invece non vogliamo fare niente perché ci piace per niente
Perché hanno il perdere come diceva
Ne I cento passi
A noi a sinistra per veri ci piace allora se ci piace perdere
Se ci piace continuare a fare i fantasmi e senza avere un'identità continuare come faceva nostro nonno solo che il nostro nonno
Come dire era una persona seria rischiava la pelle
Adesso arriva uno che dice fai come faceva con o no che cioè cosa vuol dire be'per dire e fare una cooperativa così c'è modo di sotto magari sono civili fra i fan sotto i nucleari
Dice ma tu che sei comunista Massive vengo da lì che siamo noi
Barra riparava
No no cioè
Cambiare le cose implica
Come dire comporta
Un impegno
è però forse l'unica cosa che vale la pena di fare o no
Avete capito dove stiamo andando ma avete ma lo qua ma lo vedete il mondo
Io spero sinceramente
Che papa Francesco ce la faccia
Perché mi pare che sia l'unica voce degna di questo nome che abbia un minimo di buonsenso rimasto nel pianeta
Non è che ci voglia tanto a capire dove stiamo andando non aspettiamo di finire
Come i turchi
Perché allora sì
Se fosse insegnanti turchi dovreste aver paura telefono trenta mila in galera
Dal membro della NATO Erdoğan
Trenta mila
Venti mila avvocati dieci mila giornalisti
Vogliamo fare quella fine lui perché tanto guardate che ce la fanno fare pure se stiamo nel Primo Mondo perché ormai è cambiata la logica
Se ne possa un sfornano da ieri evoluzione durante dai out ma se vogliamo far quello che ci pare eh appunto studiamo il fascismo
Studiamo al nazismo facciamo come dire non il saluto romano quello di hitleriano perché è bello e lo facciamo fare
A tutti andiamo a entrare a gamba tesa nelle elezioni degli altri paesi portiamo il il nuovo fascismo il nuovo nazismo cibernetico anima il regno dell'Anticristo sul pianeta
L'Apocalisse
Beh insomma qualcosa dovremmo fare
Cioè il Senato e stiamo a fare
Perché c'era assenso se facciamo qualcosa
Se no non asset quindi le aziende
La parola a a nostro collega
Ma di lavoro di sindacato strappano Ronsard
Vicepresidenza vicepresidente dell'associazione altra scuola unicorno nascono
Senta qualche cosa si si sa
Allora niente va be io ho diciamo sempre il compito di chiudere
Quindi mi tocca come si dice sì sì insomma ma sono chiaramente molto contento e come al solito va be'
Sono dei dibattiti sempre molto ricchi di di di stimoli detti
Ci portano anche io avevo preparato delle cose no poi dopo chiaramente un po'Sebald tale discorso anche in base appunto agli interventi precedenti tanto vorrebbe partire da quello che ho detto tutto il discorso del
L'intervento nella realtà che consegni implicano
Mi ricollego a quelle diciamo prima si impiega secondo me l'inversione ma implica l'immersione però bisogna capire in che cosa
I implica l'immersione nella realtà e nel desiderio non la voglia di poter trasformare questa realtà perché penso che che poi si è anche il compito di tutti quelli che si ritrovano qua che discutono che pensano insomma di e anche il compito della scuola cioè la scuola significa dare la possibilità quello che diceva anche prima primo privi Pino il discorso della vista e del parlare nuovo del due percorsi nel nostro nel nostro cervello e la scuola
C'è lo stimolo dell'immagine la famosa immagine che facevi del del primo ministro che parla con col sorriso però dice delle cose terribili
è la scuola deve dare proprio gli strumenti per non fermarsi a leggere soltanto l'immagine del sorriso ma quello di decodificare in quello di interpretare quello di capire quello che viene
Detto e questo è il compito della scuola è questo il compito
Dell'istituzione dell'istituzione scolastica
Comunque va be'io avevo diciamo il compito a un po'di tirare le somme del del del dibattito vero
Voglio anche riprendere un po'uno io l'intervento mio era appuntato soprattutto su alcuni punti del discorso del di del docente dimezzato
E cioè io penso che il dimezzamento del ridimensionamento del docente della scuola pubblica
Passa anche soprattutto attraverso lo svuotamento attraverso l'indebolimento della rappresentatività a livello sindacale e a livello professionale che è una questione invece fondamentale
E detta in parole ancora più semplice è una questione fondamentalmente di democrazia
Una democrazia che viene che invece è stata nel corso del tempo
Che è stata invece cancellata in parte il discorso della democrazia sindacale o per meglio dire il discorso la democrazia sindacale era rimasto come una parodia della democrazia
Una parodia della democrazia mentre per quanto riguarda la rappresentatività livello professionale proprio non non si è mai avuto almeno qualità abbia il coraggio di affrontarlo assolutamente
E invece questi sono due punti fondamentali per quanto riguarda l'attività della nostra associazione che lavora che collabora insieme al sindacato Unicobas cioè l'associazione unicorno l'altra scuola cioè
Discorso di difesa
Della democrazia sindacale ed una proposta che in Italia fanno ben pochi che però invece fa la nostra associazione insieme al sindacato Unicobas
è uno dei tanti elementi che caratterizza questo piccolo sindacato libertario di base conflittuali federativo
E cioè l'istituzione di un Consiglio superiore della docenza cioè detto in parole povere in parole molto più semplice l'ordine professionale ma adesso ma ci arriveremo perché importante difendere
Difendere la democrazia è fondamentale a tutti i livelli ma penso che sia ancora più importante di fare un ragionamento sulla democrazia che viene ho pari odiata o addirittura appunto negata nella scuola proprio per la caratteristica fondamentale della funzione docente cioè la la la particolarità l'atipicità la specificità che rende appunto chi lavora nella scuola diverso da chi lavora nel restanti
Mondo del lavoro nella scuola come abbiamo detto prima più di qualcuno ha detto non si si insegna e si ampere invece ma non si tratta di una miniera trasmissione del sapere bensì si sviluppa e si ricrea un po'il il sapere stesso
Nella scuola non si costruiscono manufatti industriali messi svolge un lavoro appunti impiegatizio né tanto meno burocratico per Dio forse almeno dovrebbe essere
Dovrebbe esserlo appunto beh era leggermente ironica la cosa è invece
Era leggermente ironica poi vediamo che invece negli ultimi trent'anni come dire il carico no da questo punto di vista diventa quasi l'elemento fondamentale dell'attività dell'attività duecento almeno vorrebbero che fosse così
Lo specifico prevalente è quello della funzione docente appunto questa non è una funzione d'impresa né di tipo impiegatizio come dicevo
Che questa queste specificità devono essere salvaguardati e la salvaguardia secondo me passa appunto attraverso una reale democrazia sindacale è una reale rappresentatività professionale
Tale specificità poi passa anche attraverso proprio la particolari condizione della figura del docente che se da una parte inserita all'interno di una struttura che ha una struttura diciamo così organizzate gerarchica però presenta contemporaneamente
Il dettato costituzionale fondamentale e cioè quello che garantisce la libertà di insegnamento che è l'elemento necessario fondante anche dell'altra
Libertà che che anche a cui noi teniamo e cioè nella libertà d'apprendimento
Ebbene io penso che appunto questo dimezzamento del docenti che il tema fondi diciamo così il il il titolo di questo di questo convegno nasce proprio dal fatto tra i vari gli altri dati per esempio anche un'altra cosa sulla quale appunto minimi mentre molto euro di acconto il fatto che non si parla mai di scuola nuovo
E a a livello di opinione pubblica e qualora nei rarissimi casi in cui si parla di scuola
La voce degli insegnanti non ce non esiste
Esistono o i dirigenti oppure alcuni specialistiche con la scuola reale la scuola di tutti i giorni forse l'hanno vista quando sono andati loro a scuola ma poi si sono rinchiusi come dire nelle nelle stanze altri della anche dell'università insomma no dove la interi pontificale discettano ipotizzano varie va vari percorsi le varie realtà quindi dicevo quindi questo docente dimezzato proprio perché tra i vari elementi tra i vari spetti ma che come dire
Debba si trovano tutti trovano poi un punto di riferimento all'incontro determina appunto questo di dimezzamento questo di questo svuotamento
E secondo me però appunto tra i vari elementi un elemento fondamentale proprio questo discorso dell'assenza di democrazia o comunque una via via diminuzione di questa di Unicredito delle democrazie anche avvenuta appunto in questi trent'anni poi fondamentalmente dagli anni dagli anni Novanta che una che ha visto appunto questa diminuzione di democrazia perché voluta dalla politica poi fondamentalmente e però è importante ricordare una politica bipartisan
Una politica cioè lì dove non c'eri differenza di colori poi è chiaro come Vieri diverse stagioni governative ci sono
Dei peggioramenti no è chiaro che si aprì la porta si aprì la porta poi dopo arriva quello che la porta la sfondano si aprì la porta della scuola come dire del finanziamento pubblica alla scuola privata con la legge Berlinguer appunto famosa poi dopo è chiaro che ti arriva la Moratti la Gelmini e tutti gli altri governi il centrodestra per cui adesso insomma nove il finanziamento
Non solo agli istituti mali famiglie tutto a favore della scuola privata contro
La scuola in in sfregio della della scuola della scuola pubblica a quale scuola pubblica sicuramente possiamo essere d'accordo avrà tutti i limiti tutte le difficoltà per insomma penso che sia un baluardo un qualche cosa che bisogna assolutamente difendere bisogna continuare a lottare per poterla per poterla difendere
Altre riflessioni beh interessante secondo me è anche paradossale sottolineare che questo processo di svuotamento e di diminuzione della democrazia
Guarda caso per il discorso anche del racconto e della terminologia del Lessico che faceva prima
Alvaro
è iniziato con la famosa legge sull'autonomia no
Cioè chi potrebbe essere il contrario all'autonomia Carmelo sicuramente non noi
Per come voi tradizione anche se fosse vero autonomia no e invece dice appunto
Poi abbiamo visto sulla nostra pelle in questi anni che cosa ha rappresentato questo
Discorso dell'autonomia scolastica ben secondo messo proprio l'esatto contrario dell'autonomia e diventato soprattutto che cosa l'esaltazione della competenza l'esaltazione appunto della competenza tra i diversi istituti
Allora tutto il discorso della cooperazione della cooperazione come dire basta ride no ma c'è la lotta
Istituto quanto l'istituto per potersi accaparrare inchini ma lo studente Maya il famoso niente no ecco quindi il passaggio la trasformazione da questo punto di vista e quindi veramente
E è incredibile come attraverso determinate proposte che erano viste che erano spacciata a quel tempo come l'estrema modernità come il lo strumento per poter cambiare per poter migliorare in questa assoluta
Che
A inevitabilmente come tutto quello che esiste nella realtà ai suoi i dati positivi sui dati negativi
E con questo termine invece secondo almeno la mia analisi secondo la nostra analisi aperto appunto questo questa questa trasformazione più che trasformazione io direi una vera e propria involuzione dell'istituzione scolastica
L'istituzione scolastica pronto ha perso sempre in quel periodo quella che era
Proprio lei il concetto fondamentale che e che deriva dal dettato costituzionale proprio di istituzione per diventare in qualche cosa d'altro per diventare appunto un servizio ma come ha detto giustamente Stefano nella scuola nel nel breve e nel lungo dove si fa cultura non si fa servizio il servizio si fa da qualche altra parte ma allora nell'istituzione scolastica invece si è tenuta conto trasformarla in questa maniera
E e secondo noi appunto questa determinato questo a trasformazione questi involuzione questo cambiamento e ci ritroviamo ad oggi proprio con tutte queste problematiche che sono
Moltiplicità tanto per dirne anche un altro elemento con questa io l'autonomia ha portato anche la legge sulla dirigenza quindi e nasce la figura del dirigente scolastico del dirigente manager al posto della figura del presidente è pari che precedentemente era nell'aria figura del primus inter pares e quindi entrando in rotta di collisione con quell'idea appunto di scuola come istituzione come comunità educante e facendo invece entrare nel mondo della scuola dei modelli di organizzazione che con la scuola
Secondo nuove armi non ha nulla a che spartire cioè fondamentalmente quello del mondo aziendale famoso Lessico dei crediti e dei debiti e così via
Lazio aziendalizzazioni che poi ha avuto come conseguenza poi degli effetti anche sulla strada essa categoria degli insegnanti
Avallando per esempio quel processo di spezzettamento della categoria fondamentalmente unitaria portando quindi alla nascita di figure ruoli intermedi e accarezzando proprio questi creano favorendo quest'idea
Ancora restringimento degli spazi democratici passa anche attraverso per esempio delle riforme
Come quello del procedimento disciplinare imparato col disegno legislativo centocinquantadue miliardi nove cioè quello del decreto Brunetta
Che ha visto accrescere il potere sanzionatorio dei diritti dei dirigenti scolastici senza che vi sia da parte del docente un corrispettivo potere di appello ad organi collegiali di vigilanza che garanzia
Cosa che invece avveniva prima quando appunto esisteva quello o quella realtà che
Coma detto stelle del ricopriva
Ha portato la democrazia nella scuola i cioè i famosi decreti delicati
Esperienza comune a rivelare rilevare come in questi ultimi anni i procedimenti disciplinari a carico dei docenti siano molto aumentati
A volte addirittura con casi di abuso della potestà disciplinare di chi commina questi procedimenti e che spesso molto spesso questi abusi questi procedimenti
Vengono comminati anche perché vanno a invadere l'autonomia didattica dei docenti
Di fronte a questa situazione che cosa abbiamo abbiamo operato delle organizzazioni sindacali che praticamente in tutti questi anni non hanno fatto altro che a ballare tutta questa questa trasformazione questa involuzione
E
Organizzazioni sindacali e quali secondo me sono conviventi di questa trasformazione parte dieci fanno alla trasformazione della scuola pubblica in questa direzione e per potere effettuare per poter realizzare in questo progetto politico politico non sindacale ma politico
Lo fanno anche utilizzando i mezzi dei metodi che non sono assolutamente i democratici basti pensare alla modalità con la quale vengono reali vengono
Organizzate le lezioni RSU
Elezioni dove
Non già si sa praticamente chi saranno i vincitori quindi si partecipa
Per
Un dove le le il risultato finale almeno a livello nazionale e già non si sa chi andrà ma perché sono delle audizioni
Che negano qualunque del metodo democratico di partecipazione come si diceva prima per poter partecipare a queste elezioni chi partecipa alle elezioni non può neanche spargere delle assemblee in orario di servizio
Ed è una cosa
A me certa dichiaro è chiaro perché le assemblee di servizio lo possono fare soltanto i firmatari di contratto no
E panieri Cheney sembra una cosa di un'enormità dentro cioè uno rimane a bocca aperta non sa che dire no cioè proprio l'abc della democrazia cioè tutti partecipano tutti allo stesso livello
è una quali meno per quanto riguarda il campo sindacale questa cosa questa cosa non esiste
E quindi è chiaro sono dei secondo me insomma sono fondamentalmente delle
Elezioni truccate enti dove si come dire insomma sono delle elezioni ad ostacolano ad ostacolo per tutte le voci che sono ovvio non sono consenzienti fondamentalmente
Ciò nonostante non vuol dire questo allora ci ritiriamo e lasciamo perdere e non ci immergiamo ciò nonostante uno continua a resistere come appunto abbia stiamo resistendo dal mille novecentonovantasette da quando appunto con questa legge insomma
Si è cercato di far tabula rasa e di voler mettere il bavaglio a come dire a qualcuno che la pensa in maniera in maniera divergente
Presto fondamentalmente per quanto riguarda la la del Moro la democrazia nel campo sindacale
Vorrei invece dire alcune parole per quanto riguarda invece il discorso della mancata applicazione di una Democrazia per quanto riguarda la il il campo professionale
La natura della funzione docente ha chiaramente carattere professionale
Eppure appunto la nostra è un'unica categoria che non ha strumenti di tutela cioè e l'unica categoria quella dei lavoratori della scuola ha poi negato l'auto governo l'unica categoria D. professionisti a non aderire un ordine professionale
Questo evidentemente produce delle gravi distruzioni infatti esempio se non hai sentito o di un ministro giustizia che abbia pensato di far valutare gli avvocati dai magistrati o viceversa
Eppure per i docenti Cisco si pensa spesso no
Di fare la valutazione delle scelte da parte dei Paesi dirigenti se n'è visto Ministro della Sanità proporrei valutazioni e perizie per i medici
Beh
Come dire la valutazione mense degli insegnanti non ce l'abbiamo avuta
Il tentativo di Berlinguer a suo tempo e appunto come si è detto però come dire
A quel tempo c'è stata una levata di scudi da parte della categoria e Berlinguer se n'è andato a casa
Si è mai sentito di un ministro degli interni che abbia dato incarico a una commissione di sua nomina di scrivere il codice deontologico dei giornalisti
No perché sarebbe para su dossali uno Stato di diritto equivarrebbe alla fine della libertà di stampa
Eppure in Italia si è provato a fare un Codice deontologico degli insegnanti
è stato fatto ci ha pensato il ministro Moratti a suo tempo riparliamo fine anni novanta novantaquattro novantacinque novantasei insomma in quegli anni
Dove praticamente in questa Commissione
In scuola no come al solito appunto la voce della scuola non era assolutamente presente
E a capo e a capo di questa Commissione c'era l'allora cardinale dopo don Ersilio Tonini
Quindi insomma come dire no
La chiesa che aveva il compito di controllare no alla faccia della laicità appunto
Invece appunto
Proprio per la specificità quella di cui parlavo prima risulta giusto che si parli di un codice deontologico anzi
In tal modo si riconosce proprio di avere a che fare con il professionisti con i professionisti della conoscenza ma famosa propri professionisti spesso ci dicono che siamo i professionisti della conoscenza civici dobbiamo comportare da professionisti
Però poi informalmente come dire questo riconoscimento non avviene assolutamente
E quindi chiaramente
Bisogno di un consiglio lo chiamiamo Consiglio Superiore della docenza un po'sull'esempio anche del Consiglio superiore della magistratura
E perché riteniamo appunto che sia importante che sia un momento fondamentale di crescita e come dire anche di proposta nuova per quanto riguarda la nostra categoria Nothing sono tanti
Il primo sarebbe il fatto di ieri che che esiste un Consiglio superiore della docenza non significa che va a portare via lo spazio al
Al mondo sindacale all'attività sindacale e ci sono tante realtà anche lavorative dove c'è questa compresenza basta pensare ai medici agli infermieri dove esiste sia il sindacato ma anche l'ordine
L'anno avrebbe nel sindacato continuerebbe come dire a curare l'aspetto normativo e contrattuale di mediazione con la controparte economica mentre al Consiglio superiore della docenza
Spetterebbe la definizione dello spray dello specifico della funzione
Gli abiti dell'autonomia professionali altrimenti destinati appunto apparire affogati nel burocratese come sta accadendo adesso o peggio ancora nel sindacalisti e con essa chiaramente
Questi aspetti andrebbe a scomparire quello che abbiamo detto l'elemento fondamentale della nostra funzione docente cioè la libertà di insegnamento e la libertà di di di apprendimento
Secondo aspetto è che questo Consiglio della docenza superiore della docenza dovrebbe svolgerà una funzione di autoregolamentazione e di autogoverno degli enzimi anti
Andando così a recuperare lo spazio di protagonismo sociali culturali istituzionale al quali la categoria docente non è più abituata
Una delle qualità che riconosco al nostro sindacato dalla nostra associazione la capacità di saper affrontare le questioni con lo spirito come si dice laico che vede insomma la realtà per quello che perplesso per questo motivo
Da tanti anni che proponiamo questa istituzione di questo ordine non riesco a capire quali possano essere
Le pregiudiziali negative da parte di alcuni non appena appunto parliamo facciamo questa questa proposta e vero sicuramente che se si pensa agli ordini esistenti ci sono anche numerosi esempi negativi
Ma credo che almeno per quanto riguarda l'ipotesi almeno per quanto riguarda il progetto noi abbiamo il dovere di immaginare occupava organismo completamente diverso da quelli conosciuti
Non intendiamo batterci per un ordine qual sia si ben consapevoli dei limiti che gli ordini hanno sviluppato nella società
Liberiste en
Siamo fautori di un ordine democratico e trasparente che prenda posto nello specifico che gli compete ma come corporazione perché spesso l'attacco è proprio questo l'ordine professionale come
Corporazione
Noi come l'ordine dei sindacati c'è questo questo organismo non deve essere l'organismo della CGIL dello SNALS e o peggio ancora dell'Unicobas
Ma deve essere fondamentalmente uno strumento bella e per la categoria per poterla rilanciare per poterla
Come dire
Stare a crescere la propria il proprio essere all'interno della società e per trovare anche al a trovare il provare a come dire
A
A rovinare questo dimezzamento io penso appunto che questo il il deprezzamento possa essere sconfitto punto attraverso una democrazia sindacale vera in reale
Anche attraverso la proposta attraverso appunto la la rappresentanza al professionale che però esprimersi e comunicare attraverso un consiglio superiore della docenza
Grazie al collega professor Monti Sarkò
Direi che possiamo aprire il dibattito se ci sono domande desidera intervenire a parte qualcuno stessa moment
Dai miei
Venite su c'è il microfono
Intanto sono arrivate delle domande sulla facciata
Allora allora allora una per esempio domande interventi molto preoccupante la maggiore la sempre maggiore incidenza soprattutto
La presenza nelle scuole delle forze armate nelle varie vesti
Questa cosa
Cinque per cento Querte no una militarizzazione della scuola italiana si afferma mai da quanto vorrebbero farci investire sul sul sulle Iardino perché tra l'altro i dati che il loro forniscono sono dati sbagliati
Cioè l'Italia attualmente investe intorno dicono al due virgola cinque virgola sei ma non conta non calcolano le spese
Per non so quanti sono dieci quindici mila uomini che stanno nelle famose missioni all'Est queste non vengono ricevendolo calcolate solo le estese per fare il so la famosa a suo tempo incrociatore tutto ponte Garibaldi che non è adatto per la porta agli mascherata perché nelle clausole
Dovute la sconfitta nella Seconda guerra mondiale Italia come la Germania il Giappone non potevano avere Portelli cui adesso abbiamo anche la urrà poi adesso sono fare addirittura un sommergibile nucleare
Va be'mappate lungo occorso insomma
Quindi eccetera tra l'altro il ritorno al nucleare parte anche quello del militare no perché prima si fa il sommergibile nucleare poi si fanno fuori cerebrali nucleari che tanto che problema c'è
E non sappiamo ancora dove mettere le scorie di quella che abbiamo chiuso cos'era l'ottantadue cioè qualche passato non si sa dove mettere la storia però possiamo fare altre centrali nucleari
Delle cose c'è anche questa è un'altra delle cose cioè si sentono dire delle cose delle iniziali
Ci vorrebbero in Italia almeno vent'anni per costruire una nuova centrale nucleare peraltro poi diciamo adesso ma è sicura e sicura quando quando lo sarà al momento non c'è
La sicurezza
Soprattutto il problema delle scorie
Certo
Certo
Ha ragione
Nello Jonio c'è il caso di quella famosa dico la famosa nave intorno alla quale abbiamo avuto morti assassinati perché tante
E poi i
E poi insomma la questione di Ilaria Ilaria Alpi ed il Milan Hrovatin me perché anche lì all'epoca eravamo noi a portare in Somalia no questo
Ma tanto
Figuriamoci
Poi qui c'è un allarme dice per la prima volta nella scuola primaria ci saranno nello stesso anno prima il secondo quadrimestre due valutazioni diverse per vivere di competenze e pregiudizi
Questo è un altro non ci sta
A e poi come come come proponete coperto come poter fare in modo che il nostro contratto di lavoro rispetti la nostra responsabilità sì perché perfetti
La questione nostro paese ho contato le impiegate anche perché abbiamo delle responsabilità penali avendo a che fare con esse romaniche di impiegati non hanno quindi voglio dire
E questo spiega come mai dal qui de dice come mai in tutto il mondo la funzione docente viene retribuita molto di più va be'perché in tutto il mondo si sa che uno gli scandali in galera facendo l'insegnante cosa che per esempio non rischia facendo altro
Come è come fare e come fare fare è legato alla rappresentanza sindacale
Qui il meccanismo per calcolare la rappresentatività delle organizzazioni sindacali e legato a queste elezioni truffa
Che sono tali semplicemente perché invece di fare una lista nazionale la come cioè in una democrazia quando si tratta di andare alle elezioni politiche
In qualunque seggio voi andiate trovate tutti i partiti che hanno presentato la loro lista
No elezioni RSU trovate solamente quelli che si sono presentati nella scuola nella vostra scuola la scuola seggio sono otto mila scuole
Meno liste presenti meno voti prende che è un fatto matematico per questo Stefano diceva prima il risultato già si sta una volta che ha sono finite le perché è finita la presentazione delle liste
Perché che ha presentato a quelli se prende più voti ma questa sarebbe democrazia e noi non possiamo entrare nelle scuole per cercare chi si candida chi sottoscrive arista e
Come dire annessi e connessi
Perché non ci viene data la sembrano aver servita merce loro sì riceverò alla fine ho ma sono di diverso loro sopra sono rappresentativi ammazza
Poi c'hanno il coraggio di Rieti di criticare Putin ma perché loro non sono come dire la stessa cosa ma perché cosa e democrazia questa
C'è anche se è una cosa inventata a suo tempo da Bassanini su suggerimento di CGIL CISL e UIL non so se rendo l'idea cioè questo il il concetto
Autocrazie sindacali si diradano
Però quando lo diciamo pare che sia un problema sindacale
Cioè le dieci ore di Assemblea retribuite e l'hanno che peraltro sono una miseria perché negli altri Paesi europei sono molte di più
Diciamo di diritto
Sono le mostre dieci ore
Vengono sequestrati praticamente mi si dice voi potete utilizzare quelle dieci ore solo se andate a sentire le assemblee della CGIL e della CISL e della UIL
Da queste ore chi ha da questo orecchio non ci sente nessuno
Non ci ha mai sentito Ria affonda Tione comunale
Va bene
Non ci ha mai sentito non ci hanno mai sentito i famosi cinque Balleri
E da Di Pietro si è detto stupito di Shepard Bled non lo sapevo che c'era questa cosa dice sì allora presentiamo un disegno di legge abbiamo preso abbiamo scritto ONU in un disegno di legge
Che che introducesse la lista nazionale non molto semplice poi se votare se vede che prende più voti ma il difficile no stabilire come
Dopodiché arrivato Landini e Landini quello dei il zucchero Moche Orcia Loca shock c'ha l'Ovo no perché voglio dire adesso diciamocelo pure cioè la CGIL ha avuto nella sua storia
Il più grande segretario generale era un bracciante si chiamava Di Vittorio
Beh andate via alleggerito interventi in Parlamento di Vittorio sapeva parlare sapeva leggere sapeva scrivere dava dei ponti ad intellettuali del partito comunista dell'epoca
E fu contrario prelato per esempio all'invasione dell'Ungheria
Questa qui
Nato
Quanti anni dopo cinquant'anni dopo Di Vittorio si studiasse qualcosa impara a salve c'era parlare a scrivere se il file segreti vuole fare il segretario generale del più grande sindacato italiano per cortesia
Perché non è che quello sia il fatto di non saper parlare in italiano sia distintivo Judah come dire fenomeno rivoluzionario di classe
Perché non è così
Che si vede
Che ha rivoluzionario perché no
Fine della quello che fa da quello che dice
Ma come ha lasciato deteriorare la situazione per per quanti anni quante che gira Landini vent'anni venticinque
No perché lo chiamo pari nuovo federatore dice allora qui c'abbiamo o Prodi Orlandini ammazza usate messi bene
Torniamo a Prodi no io faccio pure Dandini Alma
Allora chiamare Landi che devo fare c'è però Landini sulla democrazia sindacale
Assolutamente corresponsabile andò da Di Pietro il portoghese sento di legge alternativo al nostro opposto al nostro sta tutto in atti e
Depositato nei due rami del Parlamento nella legislatura
Della quale parlo due legislature fa
E Di Pietro ricevette il pallone dopo assillanti dai botta devota Landini e la Fiom diciamo alla FIOM alla FIOM ha preso in giro perché quando mai avrebbe votato
E il suo partiva dal Pd era e rimane il PD
è sempre il PD sarà perché poi il PdL la lega delle cooperative le banche che c'hanno collegate queste quello e quell'altro perché ho anche una questione che con nomi Ca'
E lo dimostrerò con un libro che dovrei riuscire a far uscire entro giugno
Dove appunto ci sono otto mila Demartini specificati come dire voce per voce per tutte queste organizzazioni Caffo compresi
Dai libri e casta si indaga avvertito del Libano inserisce mai felice solo quando
Altri interventi
Chi è ammesso dispiace cosa pensate della concorsi Tamberi nonostante
Accetto questa è un'altra delle vergogna alla vergogna e sono tantissime mani non riusciamo ad elencarle tutte
Per quanto riguarda la questione dei precari e dei concorsi la vergogna più grande proposte di università che avendo ridotto gli stanziamenti per le università
Sto parlando con il sì da pubbliche parliamo di quelle telematiche a fare un sacco di soldi sempre con le stesse cose
Hanno praticamente spedito frotte di precari
A porte dice quanta cento mila ogni due tre anni diciamo a fare Tfa
Passa cioè a spendere sette mira è uro Lando per fare corsi cosiddetti supposti abilitanti perché così i i soldi alle università dovranno in danno di aspiranti docenti non contenti di questo dice ha fatto il resto mi ricordo quelle venuto prima quali dopo Giovanna non c'è più un no va beh
E il passo del Tfa ma voglio dire
Allora ha fatto il pass diciamo dei favolette afferma Conso già abilitato
C'è vada fatto anche un concorso di quelli vecchi l'abilità no no qualche volta li fa un concorso nuovo dice basta che certi sette mila euro
E questi giustamente cosa dicono ma se io ho superato un concorso ma perché ne abbiamo fare un altro se sono stato abitato da un concorso sono abilitato come dire
Punto e basta
E infatti cosa diciamo noi come si risolve il problema del precariato perché anche qui da tutti si arrovellano come si fa e come si fa
Si fa un doppio canale di reclutamento sta valore brutta perché richiama i militari ma insomma si chiama così il reclutamento pure il campo scuola c'è il reclutamento
Cento posti no per dire cinquanta vanno ai precari e cinquanta vanno a concorso però un concorso serio
Dove sia obbligatorio fare un tema se vuoi andare ad insegnare perché nel sapere che sto quindici anni che non si fa più un tema vengono promossi a quizzone analfabeti in cattedra perché poi i concorsi se ne fanno tanti perché tanti sono i posti che vengono promessi elargiti dalle clientele politiche anch'allora il cinquanta per cento dei posti e come si fa a costruire questa graduatoria
Allora Imperial tracce deve essere abilitato quindi deve aver superato un concorso ci va ci mancherebbe altro certe
Dopodiché una volta che lei superato CE interi
Per dire quell'abilitazione che vale dodici punti
A quei dodici punti stretto nei due le abilitazioni entreranno ventiquattro tu Solmi altri dodici punti per ogni anno che hai fatto diciamo hanno di almeno centottanta giorni di precariato
E a seconda di quanti punti mette insieme hai diritto prima o poi ad essere assunto
Stante il fatto che questa cosa sta aprirebbe il diritto all'assunzione ASPI diritto assoluto perché prima o poi tocca invece così no
Così allora no c'è la lotta fra precari assume gambe approva a o alla banda riponevano io no quelli precari dall'anno i precari d'annata quelli del mille dal mille novecentonovantanove manco fossero stati mandati in prima linea primavera mondiale quelli sì quelli invece del due Milano quelli del novantotto neanche
Quelli del due mila quindici quelli del due mila diciotto quelli a due mila ventuno ma non quelli del due mila venti e neanche Corriere ventidue ognuno fa il suo gruppo coordinamento pre cori
Ogni sindacati i nodi fatta vicino bravo e grandi sciarpe e lo sballo matura e c'è un sindacato che è diventato famoso per fare
I ricorsi
Precario a contro precario di precario P contro precario si chiama Anief
Allora io faccio ricorso
Io faccio ricorso di Albaro contro Stefano poi faccia ricorso Stefano conta al bar
Prima i soldi a tutte e due
Era stato stampare avviso udienza non vuole rappresentarli considerare qualità sì perché potatore all'insegna anche che a quel punto cerca anche perché di mezzo aveva Greppi a dimezzano l'Agrippina cioè se revochi allori atto fatto pagare decorso centocinquanta euro settore evochi
Dopo che l'abbiamo presentato ti faccio ti applico la il tabellare sapere che c'è una retribuzione tabellare per gli avvocati no quindi un ricorso alla paga mille cinque
E allora una volta che senza dal di dentro non esci più è quella si chiama Anief
Capita come funzionano qui le cose però non sarebbe difficile costruire un meccanismo solo che considero meccanico come il doppio canale metterebbe fuori gioco e faccendieri
Ecco per il teste
Allora altre domande altri interventi altre cose mi pare che non ci sia altro farfalle cause che ci hanno mandato
Dai dagli va
La cui mi pare che terrà allora la registriamo tenevano sentite venire qua
Comunale disse pari a zero non si esalta perché c'è anche Radio Radicale indiretta cioè registrazione
è un'icona
Acceso numero
L'amico avvocato al microfono se serve
Farina Gianni deve anche essere ripresa per cui
Allora parla lui che vedo che lui fece parlarti
Ed è un po'
L'analisi difesa resta basta non perdiamo tempo qualcun altro
Va bene
Allora Alvaro se voi salutare diciamo in pompa magna a tutti quanti grazie allora sarebbe pompa magna tutti quanti
Grazie grazie sempre radio radicale che ci segue quasi evidenza
Grazie a tutti a tutti per essere quelli che sono intervenuti qui
Quelli che ci hanno seguito da casa
Grazie anche a chi rivedrà nel tempo tutto il convegno che si può vedere anche a pezzi perché rimane gessato si può velocizzare si può scegliere il punto che più interessa
è anche grazie non andava in giro riprodurre finché viene il anularità cioè l'ho sempre visto che non ci si permette di parlare insomma molto frequentemente se riusciamo a diffondere quello che diciamo anche con i social drappelli estate vince il peptide vera prima giusto vanno vengono come dire
Destino esatto cioè ai nostri convenienza interventi arrivano a cinque mila sei mila cinquecento mila sei appunto perché
Guarda caso le opinioni più censurate sono anche quelle più interessanti molto spesso non a caso
Quindi grazie a tutti è alla prossima arrivederci