Scuola, riforme e investimenti. PNRR e legge di Bilancio

Poi un giorno sì funzione allora buongiorno a tutti siamo in un in orario quindi apriamo questo dibattito dibattito su scuola Pnr R legge di Bilancio
Focalizzato sulla posizione sul punto di vista del personale gestionale
E amministrativo della scuola dai direttori SGA al personale
E Ata sentiremo il giudizio della dell'associazione ancora tutta su questo complesso di provvedimenti BNL legge di bilancio e li metteremo a confronto
Con gli esponenti politici che sono e parlamentari che sono qui presenti che prenderanno
La parola va detto tuttavia che il questo dibattito cade in un momento un po'particolare che faccio riferimento al comunicato che la quarta ha diffuso
Ieri l'altro
A proposito di quello che si legge nella relazione alla legge di bilancio presentata in Senato una relazione alcune frasi di questa relazione che si uniscono al Complesso della posizione ancorata sui provvedimenti
Specificamente riferiti al personale gestionale della scuola delle affermazioni dei virgolettati di questa relazione che hanno suscitato una dura presa di posizione del presidente ancorché quindi siamo proprio nel bel mezzo di un di un dibattito sindacale e politico nello stesso tempo quindi il nostro alla nostra discussione di stamattina ne sarà lecco quindi non mi resta che dare subito la parola al presidente Ivan Pat
Il dottor Giorgio Germani che ci diranno punto la posizione dell'associazione su questo grazie al
Direttore Frittella intanto per la sua autorevole presenza giornalista di lungo corso e lunga fama
Che io tra l'altro vedo con piacere perché anche mio conterraneo di origini di origini umbre
Veniamo intanto ringrazio i politici parlamentari che hanno aderito all'iniziativa i i sindacalisti alcuni sono presenti la dottoressa c'è un figlia la vicepresidente del della Sci da altri si collegheranno tra un po'i colleghi che vengono da diverse parti d'Italia e anche esponenti rappresentanti di altre associazioni a cui fanno riferimento diretto alle sedici
Allora io mentre mediamente in argomento noi abbiamo presentato un documento che pubblicheremo sul sito ovviamente non lo leggo
Perché Ambrosone alcuni aspetti perché sarebbe troppo lungo allora c'è una parte del tema che è di carattere strutturale sistemico
Ed è il Pnr è una occasione unica irripetibile quasi un secondo piano Marshall per l'Italia non possiamo farci sfuggire questa occasione
L'atteggiamento complessivo che su questo c'è da parte del Governo e delle forze parlamentari che lo sostengono atteggiamento che noi condividiamo
Noi rispetto al testo del Pnr R. poi ne parlerà la collega dice Jean figlia che ha per lasci da per la nostra confederazione seguito attentamente e questa parte distruzione noi non abbiamo da fare che osservazioni positive ci sono alcune cose che non ci piacciono perché sono delle manchevolezze quindi su due aspetti sulla riforma del sistema scolastico
Occorre a nostro avviso mi riferisco al pm RR quindi più coraggio per intervenire sul dimensionamento della rete scolastica
Eliminando le scuole sottodimensionate e applicando ad ogni istituzione scolastica in via scusi ondeggiante un direttore una scuola autonoma dotata di personalità giuridica con l'autonomia funzionale non può non avere i suoi a piscina gestionali a tempo pieno perché questo diventa un problema per la scuola e diventa un problema per quelle persone che disco devono seguire due
Quello che c'è stato nella legge di bilancio l'anno scorso limitato all'anno scolastico venti ventuno e che avesse presente nella legge di bilancio quest'anno che lo proroga all'anno scolastico ventuno ventidue una specie di pannicello caldo che non ci convince assolutamente bisogna rivedere il sistema di governance siamo ancora ai decreti delegati del Mirko a centosettantaquattro ministro Franco Maria Malfatti anche lui veniva letto dalle nostre parti
Decreti delegati niente Emil da studente istituti anziché essere alla ne abbiamo consigli d'istituto che hanno diciotto componenti più del consiglio comunale di Orvieto caccia venti mila abitanti dice ma sedici più quindi si trova fatica a trovare candidati la Giunta esecutiva non ha più senso non serva a nulla da quando c'è il dirigente scolastico quindi quando c'è una distinzione con la gestione quindi rivedere il sistema di governance lo si dice da anni nessuno ci pensa
Riscrivere il testo unico del mille novecentonovantaquattro ormai appartiene a un'altra epoca
Lo si dice ma non lo si fa
Occorre un soggetto di rappresentanza delle scuole
La scuola non possano essere rappresentate nell'interlocuzione politica istituzionale a livello nazionale a livello regionale a livello territoriale dal ministero
Il ministero ha un'altra logica un altro modo di vedere le cose e noi proponiamo non da oggi da anni qui sintonia con l'Anp una sorta di modello ANCI d'altronde i comuni che sono otto mila più o meno come le scuole non è che si fanno rappresentare al ministero dell'Interno
Così come le università hanno la Crui così come le regioni quindi c'è bisogno di un soggetto di rappresentanza delle scuole stesse in quanto in quanto tale sempre con riferimento al pm RR non va bene limitare la riforma del reclutamento ai docenti va bene bisogna riformare regolamento docente e ci mancherebbe è indispensabile intervenire anche sul personale ATA
La cui disciplina generale anche qui ma risale al mille novecentosettantaquattro comparsi ad interventi nel mille novecentonovantanove e nel due mila si è fatto qualcosa sul regolamento direttore SGA sono presenti in sala vi ringrazio colleghi assunti primo settembre due mila venti altri primo settembre due mila ventuno all'esito di un concorso che si è fatto per la prima volta dopo vent'anni in concorso difficilissimo anche più difficile di quello che si fa per i dirigenti poi colleghi hanno scoperto quant'è difficile questo lavoro
E hanno scoperto quanto rispetto alla difficoltà e alle responsabilità e alle funzioni quanto poco sia il trattamento economico sia fondamentale che ha cessato
Quindi c'è bisogno di rivedere il sistema reclutamento del personale amministrativo sulla legge di bilancio noi non ce l'abbiamo con quel che c'è quel che c'è può anche andar bene
Noi ce l'abbiamo siamo preoccupati e non poco per quel che non c'è il nulla assoluto anzi una vera discriminazione nei confronti dei Direttori SGA e di tutto il personale Ata
E come se non bastasse la dimenticanza una distrazione da la come dire anche discriminazione c'è questo passaggio della relazione che offensivo el Class la classica montagna che partorisce il topolino per dare venti milioni lordo stato i dirigenti hanno scritto tre pagine con una forse anche eccessiva esaltazione dirigente anche se quello e il loro ruolo e con un alcuni passaggi offensivi nei confronti direttore seggi al personale di segreteria ma i dirigenti San bene e lo sa anche l'Anp infatti presidente nel PD ieri è uscito con un comunicato che riprende anche positivamente i passaggi della nostra associazione in quel comunicato ricordava il dottor frittelle
Quindi noi ce l'abbiamo su quel che non c'è senza queste categorie direttori assistenti amministrativi tecnici collaboratori scolastici che cosa succede le scuole non si aprono e si chiudono non si sorvegliano non si fanno le pulizie non sicuro ai laboratori e i magazzini non si fa amministrazione contabilità organizzazione non si realizzano i progetti di ampliamento dell'offerta formativa in particolare il ponte sono particolarmente impegnati da scuole hanno mediamente cento dipendenti è un migliaio di alunni
Seicento dipendenti venti sono personale ATA e personale Ata il posto alle dirette dipendenze del direttore SGA che quindi ha un ruolo importante da un punto di vista dell'organizzazione di questo personale dell'organizzazione complessiva della scuola in termini di amministrazione e di contabilità
Cosa chiediamo noi di specifico
Coincide la giornata di oggi anche con l'apertura della sessione di bilancio se non vado errato oggi pomeriggio il presidente del Senato aprirà formalmente la sessione di bilancio poi consegnerà il testo del disegno di legge alla commissione Bilancio alle altre Commissioni per i pareri di competenza
Ancora non si sa credo qual è il termine per gli emendamenti penso che slitterà un po'rispetto alle previsioni ma poi ce lo dirà il presidente e la Commissione istruzione del vice presidente la commissione Istruzione qui presente cui poi darà la parola il dottor fritte alla cosa chiediamo sui contratti Covi d'
Va bene
Che siano ulteriormente finanziati non va bene avervi imitato la scelta ai docenti scendono le scuole come hanno fatto fino ad oggi cioè se le scuole hanno bisogno con quei soldi di assumere inviata Suma vagliata Sama bisogna suo marito cioè perché ledere l'autonomia alle scuole perché voler imporre do una lettura del bisogno delle scuole e quindi questa è una prima proposta
Risorse per la valorizzazione del personale Ata giusto per i docenti e perché no anche per gli altri almeno il venti per cento fatto un milione i dipendenti del settore scuola ottocento mila dei cento e duecento mila quindi almeno il venti per cento per incrementare le retribuzioni dovrebbe essere rivolta a queste categorie
Finanziamento dell'indennità mensile direttori SGA non so così nuove scuole sottodimensionate ma si obbliga direttori ad andarci quindi a prendersi una seconda scuola e non vi si paga
Duecentoquattordici euro mensili per prendere con cinque anni di ritardo quelli del passato abbiamo penato del pene d'inferno
I colleghi sono due anni che non vengono pagati diciannove venti e venti ventuno c'è una legge due contratti di lavoro
Che singhiozzava è stato anche al datore di lavoro privato se non rispetta le sue leggi i contratti che sottoscrive questo non ci piace
Finanziamento tende direzione ferma da oltre dieci anni almeno trenta milioni
Introduzione dell'organico dei coordinatori amministrativi sia vero alcune cose scritte relazione corrispondono anche realtà
C'è una debolezza delle segreterie ma sono quindici anni che ha previsto il coordinatore amministrativo non è stato mai struzzo istituito il coordinatore amministrativo la figura intermedia tra i il direttore impiegati e il naturale sostituto direttore non c'è è stato istituito finalmente prima con l'organico covi del Po in organico diritto il ruolo degli assistenti tecnici nel primo ciclo scuole elementari e medie anche infanzia dove ci sono perché perché laboratori stanno anche in quelle scuole e avere un assistente tecnico preparato competente l'informatica è utile anche a quei segmenti di scuola
Ne sono stati tanti mille mille sono pochi queste giù queste persone fanno le trottole cioè noi gli abbiamo attribuito a una scuola capofila poi se lo dividono in quattro cinque scuole e quindi un giorno parte un giorno pallonata tra l'altro con discutibili applicazioni delle norme contrattuali quindi crediamo un incremento sempre sulla legge vogliamo invece di bilancio vogliamo esprimere apprezzamento
Per il contenuto della parte della legge su pubblica amministrazione lavoro pubblico qui lo dobbiamo dire con molta onestà il ministro Brunetta ha fatto il suo mestiere cioè ha previsto duecento milioni per incrementare i fondi accessori
A pancia a valere sul contratto in corso di definizione ha previsto duecento milioni per gli ordinamenti professionali leggasi elevate professionalità che non nella scuola non possono che essere i direttori SGA quindi apprezzamento per questo in conclusione che cosa chiediamo chiediamo che il Parlamento confermi e migliori se possibile le previsioni della legge di Bilancio per lavoro pubblico e pubblica amministrazione ci sono anche delle assunzioni significative sono soldi per fare assunzioni a tempo indeterminato chiediamo invece che corregga
La parte sulla scuola secondo le indicazioni cambiamo fornito
Senza correzioni reagiremo
Perché ormai siamo arrivati a una punto di non ritorno non possiamo sempre essere lassismo da soma che si carica sulle spalle
I carichi pesanti di un lavoro sempre impegnativo sempre faticoso andando ben oltre l'orario di lavoro e quindi se non ci saranno risposte noi reagiremo consentire una battuta
Le tre efficacia efficienza economicità ne cerchiamo ogni giorno di garantirle
La risposta sono del tre D dimenticanza distrazioni discriminazioni
Bene o alle tre facciamo corrispondere un inversione venerdì oppure ci vedremo costretti ad incrociare le braccia non vorremmo farlo perché noi abbiamo una DNA di immedesimazione cold con le istituzioni
E con l'istituzione scolastica nella quale lavoriamo però non possiamo continuare ad essere maltrattati in questo modo grazie colleghi
Grazie
Grazie presidente Germani
Che ha esposto crono assoluta chiarezza le posizione della antipapa e anche come dire la prospettiva lungo la quale si muove l'associazione prima di dare la parola ai rappresentanti del Parlamento dei partiti che successivamente lo daremo anche al rappresentante del Governo
Ascoltiamo invece la voce sindacale con Raffaele Margiotta il segretario generale della Compass altri che è collegato o dovrebbe essere collegato con noi on line tornei come
Ecco che torna al jota prego io le do la parola cominciando a chiedere a lei e come chiederò a tutti quelli che seguiranno di rimanere al massimo entro i dieci minuti dell'intervento grazie
Va bene io mi limito ad andare un modo in più perché poi dopo si collegherà anche la segretaria generale dello SNALS abitazione ai primi puntare anche chiami risoluto alla gloriose alla gloriosa diciamo sì se si sia della dell'associazione nata
Allora Dongo alludo ai colleghi perché anche io il giorno ero ungherese regia è quindi
Comprendo quotato danno forzata dal c'è un discorso generale che riguarda riguarda la scuola
E sinceramente
Anche se a malincuore dobbiamo dire e alle buone intenzioni non Gebre seguono servono con gli atti concreti perché avevano avevano tutto sui turbato per la scuola con con tanti buoni propositi contante Gondrand prospettive però poi si era di fronte siamo di fronte a Biella sì di fronte alla legge di bilancio ci accorgiamo che Moggi Rivermen giri diciamo attendono ancora di avere diarrea dove di avere una risposta quindi diciamo che molte cose non non ci convincono più ciò che è stato e che esigeva Ginger seguire la scuola
Perché da una parte del bene Giorgia meglio sull'edilizia scolastica per rendere quindi per incrementare il numero diavola diavolerie però voi ne avremo quando lesione da solo c'è però andiamo rinvio però indica la simbiosi c'è bisogno di una corrispondente diciamo incremento di organico di cui di cui non non non dovevamo non troviamo traccia
Quindi cioè un ognuno deve un avventore crediti in generale
Che poi diventa già anche la mente disarmante quando ci rivolgiamo quando ci riferiamo alla categoria dei professionalità
Allegria diciamo dei responsabili dei servizi sia amministrativi che è generale
Perché
Non si si fa un po'di capre inverata apprendiate che quel già categoria vola
Al venerato bussare della scuola condotto ognuno ognuno giorni Belgrado un giovane quindi il semplice più gradevole li chiede se diciamo principalmente equazione dell'insegnamento e il tutto qua coordinato e diretto
Da un rigore quale il dirigente scolastico
Però poi c'è cento dalla parte strutturale dice che deve la figura che rendeva sorprendendo è quell'insieme di servizi che devono per oggi che tutto dosi venga tutto tutto funzioni
Meno rimaniamo a leggerne Giannone totalmente perverse
E non sappiamo se ad abitare a una cattiva volontà o una cattiva all'ottima conoscenza
Quindi io no
Che cosa potrò vivere come come segretario generale della nella della Commerciale quindi come segretario generale della di una convenzione che sarà presente
De di mano in quella sede diciamo in audizione ma soprattutto sarà presente
A al tavolo al tavolo per il rinnovo contrattuale ecco porto di del Guercio già alcune alcune delle delle strutture che sono state evidenziate
Dal presidente da presidente German
Palermo presente già in sede di audizione questa settimana
è poi mangiando il duello al Giambellino quindi Giorgio De non c'è invece il rinnovo l'impegno che leggiamo espressi in altra occasione
Avvenire l'agguato
Varese decidendo in Germania non appena si apriva si aprirà il tavolo per la trattativa
Il rinnovo del contratto sia siamo sempre lì presente avvenire
Tutto quello che è possibile rimediare attraverso il contratto rinnovo contrattuale va fatto anche
è pur vero che alcune figure rigide recitava erano George Harrison però incontrato cioè nell'igiene condor Gozzi poggiano mettere diciamo del convalida
Delle norme più stringenti avvenire frequenza questa questa categoria eh Bolton dormendo il fondamento di tutto dalla cintura giurisdizione scolastica possiamo finalmente vedere se vede riconosciuti e non di quelle che sono i meriti ma quello che diciamo la funzione interessa e nel bel giardino Mendel deve deve il Boggi nella scuola bende del cuore
Ci hanno siano veramente scuole e con questo converge impegno nel nuovo impianto Rotundo a presidente Germani ai colleghi
E mi auguro buon lavoro
Grazie
Grazie grazie Margiotta allora abbiamo ascoltato la Coppa abbiamo ascoltato l'H un sacco e sto punto apriamo la discussione con la parte diciamo politica e parlamentari quindi
Io pregherei il senatore Riccardo Nencini presidente a cui si all'istruzione
Del del Senato di raggiunge il cinque per cento
Progressista
Gli elementi critici sono
Così quanto meno seguiva la
Citazione così
Questa associazione
Buongiorno grazie davvero per quest'invito ormai con con il presidente Germani abbiamo costituito una sorta di compagnia di giro perché
No non so che effetti abbia Presidente però insomma è bene possiamo in un istituto prestigioso cui io sono particolarmente legato
E grazie anche un vecchie Caramico che coordina provo utilizzare molto meno del tempo che il presidente mi ha assegnato i dieci minuti
Si utilizza meno tempo bisogna provare a mettere i piedi e le mani nel piatto della minestra in maniera la più cristallina la più chiara possibile
Prova a farlo
Separando due cose che devono rimanere unite
Noi abbiamo di fronte un recovery plan che lavorerà tra il Milano Achille fra il due mila ventuno al due mila ventisei
E c'è oggi una legge di bilancio che possiamo considerare decisamente mi è testimone il vicepresidente Pittoni l'abbiamo fatto insieme davanti al ministro Bianchi non possiamo considerarla soddisfacente
Ora nella legge di bilancio ci sono dei buchi che vengono riempiti attraverso il pm RR bene per cui se cerchiamo dentro la legge di bilancio cento lire per l'anti sismica nelle scuole italiane non si trovano dice oddio non ci sono non devono esserci
Perché contestualmente stanno nel Pnr R con i bandi che dovrebbero partire tra la fine dell'anno inizia il prossimo bene venti miliardi complessivamente suddivisi in vari capitoli
Sedici miliardi anzi quattro hanno un destino sempre mondo della conoscenza Modestino diverso
Io vedo due ordini di problemi
Uno è già stato toccato nella relazione del vostro presidente provo a sottolineare gli aspetti che mi trovano decisamente favorevole e uno invece sul quale esprimo il mio la mia opinione di dissenso
Sicuramente la previsione di un nuovo testo unico rispetto a quello del novantaquattro perché verso cioè era un altro mondo lascia la nostra generazione più o meno noi apparteniamo alla stessa alla stessa famiglia anagrafica
Qualche anno più qualche anno meno
Non ha niente a che fare con questo tempo niente
Anzi ciò che oggi siamo come un dato saremo obbligati a rivederlo nell'arco di un anno un anno e mezzo Marco
C'è il cambiamento il passaggio dalla società industriale a una a una alla rivoluzione tecnologica legata al mondo della globalizzazione ti obbligano a cambiamenti di una rapidità straordinaria
E questa è la prima e l'ultima ragione per la quale in un testo unico che risale a dei venti sette anni fa
Ha bisogno di essere revisionato
Oltre a molte altre ragioni
La seconda ragione che mi convince la previsione di un soggetto di rappresentanza
Per che abbia la sua autonomia per il mondo della scuola è una proposta intelligente
Costa nulla
E c'è un però che la rende probabilmente più complicata e arrivo al punto vero
Non di del mio dissenso ma di un ragionamento su cui prendo due minuti perché a un certo punto il Presidente Germani scrive giustamente bisogna recuperare una visione d'insieme ora la mia generazione a cazzotto anche di una parte di voi
è legata ad uno schema non entro nel merito e non lo giudico buono o cattivo dico che era uno schema che era quello della riforma gentiliana bene per cui finirà terza media ci ragazzo meritavo il figlio la ragazza merito è figlio della buona borghesia Book liceo classico
Besson me bravino però con l'italiano bullish o scientifico
Non ha voglia di studiare anzi però in fabbrica non mandiamolo subito aspettiamo istituto dal dalle mie parti in Toscana sono fioriti gli istituti Cellini che sale sui tecnici professionali
Questo era lo schema di riferimento questo bene
C'erano le pluriclassi ancora nelle campagne perché l'Italia
Terra non di grandi metropoli ma di centri diffusione di centri medio-piccoli e di una grande campagna quindi le pluriclassi fino agli anni primi anni ottanta
Il fatto è che io
Dopodiché ha vedi va be'il corso cursus honorum solito va be'elementare scuole medie poi appunto lo schema della riforma gentiliana
Mi convince lo schema Germani quando dice che bisogna recuperare una visione d'insieme perché noi stiamo mettendo in cottura
Tutta una serie di singole riforme io ho sono relatore del della riforma degli ITS che sono non un sassolino sono un Pietro onere sul sulla strada del mondo la conoscenza
I senatori Pittoni affatto i titoli abilitanti
Barbara Bongiorno al sottosegretario buongiorno
Al è stato relatore apportate in Aule titoli abilitanti la Camera ha approvato e ce l'abbiamo noi e ora la norma che riguarda la possibilità di iscriversi contestualmente quindi la doppia laurea contestuale per cui Marco Frittella potrebbe iscriversi contestualmente a Ingegneria Architettura
C'è un provvedimento in corso che riguarda il l'aumento del pacchetto dei ricercatori insomma ci sono una serie di riforme importanti
Ma la filosofia che collega queste riforme vale qual è il superamento dell'arte lo schema gentili hanno c'è una filosofia che collega ecco la mia preoccupazione
Ed è la ragione per la quale ne parlo a chi ha una responsabilità diretta nel senso che ha ha ha potere indiretto di intervenire su questa materia
Ed è la ragione per la quale sono venuto volentieri all'invito del del professor Germani è esattamente questa
Voi dovete darci una mano anche voi dovete darci una mano a recuperare una filosofia d'insieme perché il testo unico del novantaquattro certo che va modificato ma in che direzione Marco lo modifico se non ho la filosofia insieme in un soggetto di rappresentanza delle scuole autonome Cetra va bene sì che va bene e la mia opinione ma in quale schema in quale cornice Lou inserisco
Se io non do delle risposte posso affrontare il singolo i termini per cui posso lavorare perché nella legge di bilancio ci siano cento lire in più
Perché sia più dignitoso il rinnovo del contratto per il docente per il direttore eccetera perché quello che è stato messo sul tavolo beh insomma e abbiamo visto cose migliori nel corso del tempo
Posso prevedere una un ma una maggiore attenzione per tutto il mondo atta cosa che devo fare
Perché sono spaccati che non hanno un'incidenza sulla filosofia che deve ispirare la riforma sono problemi concreti o sul tavolo e quindi sono obbligato come dici snaturato affrontati dove nella legge di bilancio perché questa è la ma il punto
Parentesi prevede sulla legge di bilancio
Qui siamo apparteniamo chi è qui a ad una maggioranza e che eterogenea e però è la maggioranza che sostiene il governo Draghi
Ci siamo arrivati ciascuno con le proprie opinioni che erano anche diverse perché ad esempio sul precariato la posizione del Pittoni e Nencini lato A altre posizioni sono lato Betti bene
Proviamo di Tata trovare un punto d'equilibrio perché è indispensabile
Ora sul bilancio quello che io leggo e e vado a concludere ciò che è arrivato in Parlamento possibile soltanto modifiche parziali
Draghi è stato anche mio docente quindi gli devo un doppio rispetto rispetto la dea del del professore Del del discepolo verso il professore e rispetto verso naturalmente il presidente del Consiglio
E però questo non significa che si debba tacere eh no per perché allora il tacere beh appartiene ad un'altra categoria
Che la legge di bilancio che la legge più significativa che approda in Parlamento debba essere inchiodata come Cristo in croce
Senza possibilità di muovere nel campo della conoscenza
La cosa non mi convince per nulla
Non mi convince per nulla
Per lo meno gli elementi più significativi e che la Commissione riterrà più significativi io penso che debbano essere verificati inserite all'interno di un parere e poi naturalmente il parere esaminato io spero con attenzione da parte da parte del governo qui davanti il una cara amica che che rappresenta il governo qui so che se parlassimo non so se all'interno della sala sicuramente fuori ci troveremo d'accordo su molte cose che qui sostenendo quindi primo punto per chiudere questo lavoro sul bilancio su alcuni punti noi dobbiamo obbligatoriamente farlo
Dice ma il governo si rivelerà in disaccordo su alcuni non ha importanza deve in qualche modo la bandiera sulla posizione del parlamento alla sua Commissione di riferimento bisogna marcare la secondo e ed è questo il consiglio che abbiamo e ho concluso al messo nelle mani del Presidente del ministro Bianchi quello di tenere all'inizio del prossimo anno dopo l'elezione del presidente del Repubblica
Per gli stati generali della scuola
Perché un orientamento generale strategico di cui parla anche anche anche Germani e ne bisogna averlo perché se non ce l'hai non non non poi procedere costantemente al singole riforme che si possono fare ora perché ci sono i fondi per poterle fare ora i soldi ci sono e nella scuola e sono stati investiti un numero non dico esagerato dico decisamente notevole perché non abbiamo questi venti miliardi davanti ma ci siamo dimenticati che
Tra
Il marzo due mila venti
Coprite inizio pandemia vera
E Aprile mille novecento due mila ventuno in tredici mesi
Gli impegni di spesa dei dei governi italiani che si sono succeduti per far fronte all'emergenza pandemica sono circa cento ottanta miliardi di euro
Centottanta miliardi impegnati una non non scuola lì dentro c'è un pezzetto anche che riguarda la scuola mi pare si aggiri intorno tra Lazio linee bianche attore quattro miliardi circa
Dieci mi correggo poi insomma c'ho qui da la la fonte primaria e quindi ecco lo dico perché il la dimensione è una dimensione enorme se non cogliamo quest'opportunità
Di modificare nel Bilancio alcune cose che condividiamo ma soprattutto di non dare un respiro strategico
Alla riforma del mondo e la conoscenza noi perdiamo l'opportunità che non ci ricapiterà rapidamente
Grazie grazie presidente grazie
Allora adesso la parola al
L'onorevole Mario Pittoni che è vicepresidente Commissione istruzione del Senato ma è responsabile istruzione della Lega e subito dopo prenderà la parola la rappresentante del governo la sottosegretario Ministero dell'Istruzione Barbara Floridia che ringraziamo di essere qui
Utile tutti i dieci minuti subito otto
Stringato
Allora
Siamo recitazione molto diversa rispetto al passato
Io mi sono ritrovato dovendo pensare a cosa proporre alla fase emendativa gel
Dalla legge di bilancio a pensare più a provvedimenti non di Spesal cioè che non dovrebbero avere nulla a che fare con la legge di bilancio che in uno proventi di spesa Philip di spesa sostanzialmente son già tutti definiti a parte spiccioli assegnati alle forze politiche così
Provare a tamponare qualche buco la sostanza diciamo e ormai definite
E vi dico quali sono principalmente alle proposte sulle quali sto lavorando
Percorsi formativi abilitante all'insegnamento pass che conoscete bene perché ne parlo ormai con la vita io sono quello che ha promosso il pasto due mila tredici che ha consentito a quel tempo di abilitare qualcosa come settanta mila docenti
Peccato che pare non sia diventato strutturale per cui problemi attorno atto
A riproporsi ci troviamo una citazione similare a quello di allora
Secondo punto accesso diretto ai corsi di specializzazione sul sostegno perché tre anni di esperienza sul campo
Anche questo è come il passo sono a costo zero per cui non dovrebbero trovare difficoltà col ministero delle finanze ma anche questa con la legge di bilancio per dirla chiara
C'entrano poco
Assegnazione provvisoria dei vincolati un problema che
è diventato concreto nel due mila e diciannove quando è stato votato nuovo vincolo quinquennale che non vedeva perché aver tolto fra le altre cose ogni possibilità di aggirare questa regola
Regola che stiamo smontando in accordo col ministro Bianchi eccomi il presidente Draghi nel senso che abbiamo portato la questione all'attenzione del capo del governo ha riconosciuto che cinque anni di vincolo oggettivamente erano troppi c'è da restituire però adesso anche l'assegnazione provvisoria cioè serve un assessore che tenga conto di situazioni particolari come era
In precedenza prima del voto
Su questa norma
E anche questo è un'operazione a costo zero tre operazioni importanti
Che non hanno costi aggiuntivi per lo Stato ma che hanno una spada di Damocle non essendo strettamente legati a una legge di bilancio possono essere dichiarati inammissibili per cui la riunione che abbiamo avuto col ministro Bianchi qualche settimana fa
Alla camera a Commissioni settima cioè cultura istruzione di Camera e Senato riunite ho fatto appello a tutte le forze politiche a fare fronte comune perché almeno le cose
Le questioni non di spesa si possono portava sono urgenti vediamo sì tutti insieme riusciamo a evitare che vengano cassate che si debba riproporle in decreti successivi senza alcuna garanzia che vadano avanti
Poi ci sono
Alcune operazioni che hanno invece un costo adeguamento Café di diritto necessità segnalate nel DDL mille nove denti quelli in cui io c'ho depositato nell'agosto del dell'anno scorso in cui individuavo sedici diverse situazioni che si possono portare a soluzione senza che si pesti i piedi la categoria con l'altra
Con una spesa inferiore al miliardo ma che risolutiva per buona parte dei problemi della precariato dalla scuola che si sono sedimentati
In questi anni
E ho grossi dubbi che trovi spazio perché chiede un miliardo anche se si tratta della legge di Bilancio
Una richiesta da un miliardo che parta da una singola forza politica anche da un singolo parlamentare come dovrebbe poteva essere credo che sia fantascienza la situazione che si è sviluppata agli ultimi anni poi ci sono altre due cose copertura carenze personale attacca urgenti in particolare oltre i fondi per l'emergenza covi di cui parlava prima
Presidente
Oltre i fondi nella come un riservato per recuperare di SDA facenti funzione persone che hanno cinque dieci quindici vent'anni di esperienza da SGA
Costituivano fino allo scorso il quaranta per cento dalla forza lavoro una situazione che già vedeva più deficitaria la presenza di queste figure nelle scuole erano già pochi adesso stiamo andando a togliere figure esperte come facenti funzione perché i nuovi concorsi prevedono che abbiamo a Laura cadano caratteristiche particolari
Catene particolare che avvantaggiano chi è fresco di scuola che siamo un tipo di selezione che non tiene conto dell'esperienza di queste persone che invece fondamentale per mandare avanti gli istituti tant'è vero che una volta vista la situazione che si è creata col concorso cosa è successo
Che il ministero ha chiesto ai facenti funzioni che non erano riusciti a superare le prove di fare da tutor a chi concorso aveva vinto la situazione kafkiana
Ultima
Ultima richiesta
Una proposta di riservato per gli aspiranti dirigenti scolastici penalizzati dalle criticità dei concorsi e DS voi saprete perché
Si parla del nelle indagini in corso da parte della magistratura
Su criticità pesanti
Legate in generale ai concorsi ma intanto su questo concorso perché le associazioni che stanno difendendo che rimasto penalizzato
Usava questi problemi hanno ottenuto
Alcune sentenze tra gru una in particolare che ha obbligato il ministero a consegnare quattro mila elaborate del concorso lavorati che sono stati analizzati traslazione trasparenza e partecipazione
Stilando poi un report che si sta portando adesso attenzione del Ministro per vedere se il caso l'intervento politico che potrebbe essere proprio
Riservato prego
Offrire una seconda possibilità a chi è rimasto fuori non in preparazione per incapacità ma perché
Almeno da quello che è venuto fuori dall'euro pratico avuto anch'io occasione di esaminare la valutazione non corrisponde in molti casi non corrisponde assolutamente alla la validità di quanto prodotto The candida
Queste ultime tre voci sono di spesa
Io ho la quasi certezza che nessuna delle tre troverà spazio perché proprio perché sono di spesa in legge di bilancio ho qualche pallida speranza per le prime tre perché non solo di spesa però come dicevo prima lo Spada di agenti Damocle della fischio di inammissibilità
Per cui
Mi chiedo
A cosa serviamo in Parlamento io capisco che siamo in situazione particolare emergenziale ma almeno sulla legge di bilancio credo che il Parlamento qualcosa dovrebbe contare
La sensazione che ho purtroppo però è contrari
Approfitto d'occasione anche qui per fare un appello a chi rappresenta altre forze politiche io rappresento la lega ma cerco di
Avviare un dialogo il più possibile concreto in particolare compiti e Cinquestelle con cui ci siamo scontrati varie volte in passato
Credo che se almeno su queste operazioni che sono di semplice buonsenso oltre anomala non presentare costi aggiuntivi per lo Stato riusciamo a fare
Fronte comune avremmo fatto qualcosa di importante
Aggiungo un'ultima cosa che ho paura di essere un po'dilungato
Una nota che ho preparato però
Un incontro che avremo a livello di dipartimenti della lega per preparare il materiale che porteremo all'attenzione del Parlamento prossimamente ve la leggo G. magari facciamo prima la pregherei di rimanere ancora in un paio di vino pagine qualche il sistema formativo deve poter contare su indicazione razionale e stabile a tal fine depositato in Senato un disegno di legge che dopo l'indispensabile confronto con le altre forze parlamentari punta a superare in modo non occasionale il problema del precariato dei docenti la qualità dell'insegnamento parte infatti da un'adeguata conoscenza delle caratteristiche di ogni singolo studente obiettivo impraticabile se ci si affida a un esercito di supplenti come puntualmente avviene in seguito a una politica che da tempo nei fatti vede come fumo negli occhi gli investimenti sugli insegnanti l'invarianza di spesa che ormai alla base del via libera a qualsiasi norma sull'argomento
Se con l'intervento europeo rivelano fondi importanti per le strutture scolastiche senza che parallelamente lo Stato faccia la sua parte sul fronte del personale l'istruzione resta al palo ed è un discorso tu mi sembra di aver sentito anche già dal presidente Bianco qualcuno si premura di ricordare che nel due mila ventisei serviranno trenta mila docenti in meno in seguito al calo demografico per cui dovremmo addirittura in in ringraziare se si finanzierà lo stesso numero di lavoratori della scuola
Dimenticando che gli uffici scolastici sono costretti ogni anno a cercare centocinquanta duecento mila supplenti
Per non parlare delle carenze nel settore degli attacchi personale amministrativo tecnico e ausiliario senza squadra senza il quale le scuole neanche aprono
Ora credo che sia
Il problema
Dei problemi
Avremmo risorse molte risorse per le strutture
Non avremmo le risorse per il personale necessario a gestirla
Per cui faccio un ultimo appello
Cerchiamo
Di fare fronte comune perché se le risorse per il personale non arriveranno rischiamo di avere buttato via per l'ennesima volta cifre notevoli che è vero che arrivano dall'Europa ma in buona parte dovremmo restituire all'Europa grazie
Grazie selettore Pittoni
Vere e adesso la parola alla all'onorevole Barbara Floridia sottosegretaria al Ministero dell'Istruzione la quale ha ascoltato
Le dichiarazioni due autorevoli esponenti parlamentari che chiedono maggiore protagonismo del parlamento in ordine alla legge di bilancio e la voce diciamo dell'organizzazione del del del sindacato
Il personale gestionale amministrativo della scuola che sulla legge di bilancio mantiene una sua criticità lei che motore diciamo anima di un progetto molto molto ambizioso di rigenerazione scolastica come come risponde a questo tipo di osservazione
Allora intanto buongiorno a tutti ha tutte
Sulla scuola in realtà parlo un po'da detta ai lavori in che senso dopo vent'anni di docenza anche un po'in giro per tutta l'Italia diciamo che la geografia e la natura della della scuola ho avuto il privilegio di conoscerla e di farne parte ne faccio parte tuttora
Adesso come rappresentante delle istituzioni su cercando di partire da un presupposto imprescindibile
Dobbiamo guardare la scuola ma questo chiaramente Menuhin segnate nella sua complessità cioè la scuola chiaramente come spesso mi ricorda ma non serve che me lo ricordi il collega Pittoni è sicuramente chiaramente come priorità fatta di persone che lavorano nella scuola quindi personale per noi è fondamentale
Non può essere trascurabile anche l'edificio dopo dove questo personale i nostri studenti abitano no trascura si abita perché lo spazio il terzo maestro
E contemporaneamente dobbiamo però anche cominciare a pensare a Cossa questi docenti a cosa e anche come contenuti
La scuola dai ragazzi perché va ripensata va ripensata va rigenerata
Nella sua nei contenuti anche e nelle forme della docenza la docenza e relazione la scuola un paradigma abitativo e sociale e spesso ci siamo forse concentrabile o parlo
Da da docente spesso si era concentrati sulle modalità di assunzioni di trasferimenti che sono necessarie ma abbiamo trascurato una parte fondamentale della scuola che quelle fra che quello che vorremmo fare con gli Stati generali ragionare sulle sui modelli educativi
Detto questo
Abbiamo suddiviso in tre settori il personale gli edifici e il contenuto il cuore della scuola per quanto riguarda il personale scolastico quindi parlo chiaramente anche degli alta dei dirigenti dei dieci Gia
Sono sempre poche le risorse che mettiamo sono sempre poche e la battaglia che condivido con i colleghi che mi hanno preceduto e quella di cercare di ottenere sempre maggiori risorse per il personale
Permettetemi una parente sì
Siamo riusciti legge di bilancio a rinnovare il personale aggiuntivo chiamiamolo così per il recupero degli apprendimenti personale scolastico idee docente e ex codici d'perché l'abbiamo potuto rinnovare già in legge di bilancio perché non era personale legato all'emergenza come invece è e sono IATA quindi il personale docente l'abbiamo potuto rinnovare
è perché legato alla all'emergenza cioè nella sua fattispecie e definito come personale aggiuntivo per gli apprendimenti
Il personale Ata per il quale ci stiamo impegnando tutti personale ATA aggiuntivo Coding a rinnovarlo e faremo in modo di trovare il un lo strumento adatto per rinnovarli perché sono fondamentali
Non è possibile non era possibile rinnovarlo a priori perché legato all'emergenza è personale Covi d'quindi nel momento in cui l'emergenza viene rinnovata e legato allo stato d'emergenza che ad oggi sappiamo una scadenza
Ma l'impegno del governo è quello di aiutare di fare in modo che sicuramente questo personale
Sia rinnovato perché è fondamentale
Questa era giusto una precisazione perché andiamo nella stessa direzione diverse sono le risorse stanziate nell'ASS nella scuole per la scuola permettetemi di dire che diciassette miliardi nella Recco e nella piano di nazionale di resilienza resistenza al sono importanti
E non possono essere utilizzati per le assunzioni del personale perché come sappiamo sono degli investimenti dispersa che devono chiaramente essere messi a terra in un progetto che non può essere strutturale come quello delle assunzioni quindi non è che non c'è volontà di metterlo dentro il Pnr Ar
E in in più abbiamo in legge di bilancio io capisco che sono sempre pochi perché lo dico da donna di scuola ma messo ottocento milioni
Perché cinquecento milioni sono dedicati alla scuola direttamente altri trecento milioni sono per il trasporto disabili per gli asili quindi per aiutare i comuni a fornire quelle che sono le diciamo i servizi il legati alla scuola per quanto riguarda le strutture chiaramente tutti lo sappiamo sono diverso invece le risorse e sono fondamentali perché la dignità dei lavoratori della scuola
De resterà al pari degli altri professionisti è i ragazzi quando vengono a scuola quando stanno a scuola io credetemi ho insegnato da Lipari a Mistretta Palermo a vicenza ho visto tutte le scuole
I miei ragazzi venivano a scuola col plaid ed io questo non lo posso tollerare
Nel due mila e nove sono stati tagliati all'Ascoli italiana sette miliardi
In un anno io sono contenta che sia contenta permettetemi ovviamente le ho femminismo ma che ci sia capitato il Covent perché forse la società si è accorta di quanto fosse importante la scuola
E forse se ne sono accorti anche i colleghi politici in questo momento abbiamo un governo plurimo difficile anche perché dobbiamo trovare la quadra condizioni differenti
Però sicuramente adesso hanno capito che la scuola non può più essere trascurata quindi dieci miliardi messi dalla ministra Azzolina
E anche una parte dal ministro Bianchi chiaramente sono stati fondamentali si sono venuti a seguito di un'emergenza ma per fortuna e forse ora si è capito che non si può più stare senza risorse la scuola non si muove senza risorse
Io potrei andare a braccio su tante cose permettetemi di dire che in questo momento in cui so che servono risorse ulteriori e ci siamo cercando di inserirli abbiamo cominciato con il fondo premiale Emma proveremo a lavorare ancora di più risorse proprio per il personale scolastico quando parlo di personale e parlo di tutta la comunità scolastica docenti dirigenti Ata di SGA
E oltre questo io mi sono permessa anche perché la mia da e lega di cominciare a lavorare sui contenuti
Perché le cose vanno di pari passo e mi dispiace quando a volte sui social se sponsorizzò nel senso che racconto un'azione mi viene criticato che non mi sto occupando di un'altra azione si possono fare più cose contemporaneamente quindi occuparsi del piano rigenerazione quindi lavorare sui contenuti
E la sostanza di un nuovo abitare che è urgente ed è urgente per tutti io insegno latino
Però fare a meno di un'ora di latino se accanto a me aversi un esperto come ho fatto in modo che ci sia a disposizione dei docenti per parlare di temi emergenti emergenziali è improcrastinabili
Quindi permettetemi di dire che la scuola è ma lo sapete sicuramente ovviamente più di me
è un insieme Complesso
La coperta è stata corta
Adesso finalmente si sta allargando e la visione forse in questo esercizio democratico e difficile di questo governo
Io vengo da un da un movimento molto particolare nella relazione col Governo pensate un po'quanto è difficile per me trovare la quadra con comparti di natura diversa
Sta aiutando tutti a crescere io spero che sia un esercizio democratico per il Paese in genere perché trovare la quadra fra me e Pittoni non è che sia facile anche sui precari e sembra che sia la gara a chi vuole più bene ai precario al personale scolastico
Dobbiamo fare i conti con i soldi che abbiamo i soldi che dobbiamo pretendere dai nostri partiti che al tavolo del consiglio dei ministri mettano sul appunto sul tavolo per la scuola e quindi una volta che abbiamo a Burke che abbiamo quelle risorse dobbiamo capire come metterle a terra nel migliore dei modi e non c'è una card una categoria più importante di un'altra perché anche i docenti che si sono in ruolo hanno bisogno delle loro attenzioni dei loro riconoscimenti chi è precario sono stata precaria
A diritto di entrare a scuola dobbiamo trovare quelle che sono le modalità più corrette per valorizzare sicuramente il percorso che hanno fatto ma non può prescindere da una da una selezione possiamo discutere su come migliorare il concorso no per assumere docenti lo vuole la Costituzione il concorso io sono d'accordo che non è necessariamente l'elemento che possa definire chi poi bravo insegnare allora miglioriamo il percorso
Ieri colleghi ne ho visti mi ha sentiti entrammo nelle classi dopo alcuni colleghi che seppur scienziati di una materia non erano adatti a stare in classe
Come facciamo a definire chi può e chi non può e difficile ci stiamo mettendo in gioco stiamo provando a trovare una quadra prospettica anche se so che a volte i colleghi tendono a l'urgenza e l'emergenza quindi questo per dire che cosa per dire tre cose fondamentali
Finalmente le risorse nella scuola ci sono ne stiamo mettendo tante
E dobbiamo metterne di più sono d'accordo ma sulla pelle di docente ho visto quanto le hanno tagliate la scuola quindi siamo sulla buona strada
Punto secondo certamente si vuole stabilizzare chi è precario certamente si vuole valorizzare i chi dirige una scuola chi insegna in una scuola chi lavora come personale tecnico ausiliare Ata in una scuola
Ma abbiamo dei fondi e dobbiamo provare a lavorare con quelli mentre cerchiamo di metterne di più e questo lo si sta facendo con una fatica di cervo di esercizio democratico
Notevole perché non c'è una linea unica di governo siamo più linee stiamo cercando di mettere a terra
E terzo credo che finalmente il Paese si sia accorto della valenza della scuola
La scuola è l'infrastruttura culturale di questo Paese
Passa tutto da noi anche la transizione ecologica ne possono parlare i grandi della terra ma se non cambiamo l'alfabeto dei ragazzi se noi non cambiamo la domanda l'abitare il comportarsi
Non cambierà nulla e io mi auguro e sono certa che non solo i colleghi politici ma anche i colleghi di scuola sapranno pur portando avanti le loro battaglie corretto nella nella nella del diritto di farsi ascoltare da noi mantenere Sempre quell'alto livello etico che ci contraddistingue per insegnare ai politici e ti fa altri mestieri come si abita a questo mondo comizi ma portano avanti i diritti eccome non cercheremo di dimostrare si possono anche ottenere risultati
Io posso scendere anche nel dettaglio dei numeri adesso mi dica Lario andava bene così
Penso che ci potremmo fermare cioè i presidenti germanico volevo volevo profittare
Di questi interventi dei dei due parlamentari autorevoli presidente vice presidente di commissione del sottosegretario Fourier che ringrazia abbiamo anche incontrato in una con
Qualche tempo fa
Per sottolineare
Alcuni aspetti velocemente
è vero sono arrivate risorse enormi rilevanti ma sono arrivate anche direttamente alle scuole
E le scuole hanno avuto hanno dimostrato la capacità di saperli a programmare di gestire tre rendicontare anche se le regole non sono sempre delle più semplici
Faccio degli ultimi degli esempi di recentissimi trecentocinquanta milioni per il funzionamento per acquistare beni e servizi
Quattrocentoquaranta milioni per l'organico Covi da settembre a dicembre
Tutto questo ha portato nelle scuole un enorme lavoro
Un lavoro che prima che arrivare ai docenti e agli alunni richiede un'organizzazione una programmazione una gestione tutto questo è gravato sulle spalle dei dirigenti e dei direttori
Se noi non avessimo fatto le variazioni di bilancio se noi non avessimo fatto gli acquisti anche con affidamenti diretti se noi non avessimo assunto con complicazioni non semplici i docenti e gli Ata
Pagandoli e il facendo i contratti né in tutto questo lavoro però purtroppo non lo vediamo riconosciuto nelle risorse che sono stanziate
Anzi mentre sui dirigenti è stato fatto un tentativo del tutto insufficiente quei venti milioni hanno un po'scatenato la bagarre nostri venti milioni sulle motivazioni marzo qui direttore se girarsi di assistenti amministrativi non c'è nulla
Ma questo lavoro lo abbiamo fatto in larga misura noi è vero sottosegretario con la legge di Bilancio due mila venti
Delle risorse destinate solo ai docenti il bonus premiale sono state allargate a tutti
Però poi c'è stato qualche buontempone che sulla valorizzazione professionale del personale scolastico per impegno attività è arrivato a scrivere che tutti potevano prendere queste risorse si si impegna se si faceva attività meno i direttori SGA figli di un dio minore ora la legge del Parlamento non dice quel folle vulgata essi sarebbe opportuno qualche nota ministeriale stonata in questo senso arrivata nelle Facca che ha detto no i direttori no non si capisce perché e sarebbe questi sono segnali perché di fronte a tanto impegno tanto lavoro tanto sacrificio non si può essere sempre dimenticata
Questione di sistema sulle posta da Nencini visione d'insieme Stati Generali ripreso dalle allora io proporrei capire in che direzione andiamo
Ne abbiamo due grandi precedenti uno risale al mille novecentonovanta conferenza nazionale sulla scuola l'attuale capo dello Stato era ministro dell'istruzione
Il Sabino Cassese fece una relazione mirabile che determinò la svolta sull'autonomia scolastica e l'abolizione di quelli che erano i provveditorati agli studi
Poi c'è un altro precedente gli stati generali sia il presidente Nencini sia lei avrebbe fatto riferimento all'espressione Stati generali gli stati generali hanno un precedente nel governo Berlusconi Moratti
Furono non lo dico come vocazione di partigianeria politica o di parzialità politica ma furono molto meno significativi
Cioè da quegli Stati generali Berlusconi Presidente del Consiglio e la Moratti Ministro non vendo degli effetti come ci sono stati invece sulla relazione Cassese sull'impostazione dell'allora ministro Mattarella sull'autonomia scolastica e sull'architettura di sistema allora qual è la direzione andiamo perché Bianchi per esempio parlato di Conferenza nazionale
Sua scuola lo avrebbe voluto fare ancora con Mattarella Presidente da Repubblica perché perché c'è il precedente di Mattarella ministro e questo ci recupera la visione d'insieme perché in quegli Stati generali c'era Mauro venga per la scusa in quella Conferenza nazionale c'erano per la c'era Bertagna anche negli stati generali quindi c'è un percorso da fare lo vogliamo recuperare per dare dimostrazione che non siamo un'associazione che fa rivendicazioni
Giuste legittime anche di bottega sulle retribuzioni sullo Stato sul critico dobbiamo dire perché noi vogliamo partecipare ricevano un cinico morì curava lei a questa visione d'insieme dell'interesse dello sport
Presidente vice presidente Bettoni se riusciamo a a eliminare quell'assurdo vincolo di cinque anni
Questo va fatto però non solo per i docenti anche per i direttori SGA
Perché i direttori SGA c'hanno vinto il concorso l'ultimo concorso l'unico fatto sono stato rimasti impigliati
Nelle sedi di appartenenza e per fortuna che le assegnazioni provvisorie gliel'hanno consentito quindi un minuto male
Sì ha determinato mi scusi sottosegretario Mobutu cogliere l'occasione discariche in materia efficace focaccine parecchie
No assolutamente interessante invece sentire viene ammetto e confermo che Stridi SGA si deve fare morto ancora assolutamente sì è chiaramente è impossibile fare tutto le cose si fanno ad uno ad uno per quanto riguarda quelli che abbiamo definito gli stati gli stati generali e chiaramente poi dipende dalla qualità
Della degli interlocutori dei partecipanti degli intellettuali no ai in realtà come sabato come come politica siamo stati anche un po'orfani di intellettuali nel senso che abbiamo bisogno di recuperare il dialogo con gli intellettuali perché spesso la politica è stata autoreferenziale
E in questa in questo silenzio e in questi monologhi chiaramente la missione e sono può essere soltanto che limitata quindi convengo sul fatto che bisogna riprendere una discussione sulla scuola molto più intensa con grandi pensatori
Hanno mandato io nel senso che Cindy SGA ho detto che e ho ammesso effettivamente che il percorso da fare dobbiamo riprenderlo è implementarlo certamente sugli Stati generali appunto ribadivo l'importanza del livello degli intellettuali che partecipano a questo dibattito per maturare una diciamo consapevolezza sulla scuola che stia di alto respiro
E chiaramente qualunque evoluzione contenutistica sulla scuola deve andare di pari passo con delle risorse questo chiaramente dobbiamo anche sollecitare il premier Draghi affinché io che spesso parla del scuola che appunto ci aiuti a sottolineare le a e a soddisfare le richieste del nostro ministro rispetto alla ai fondi e i soldi che servono per la scuola
Lo abbiamo sempre fatto da questo punto di vista non lo puoi negare il sulle risorse rosso con la il patto dell'istituto Sturzo
Ma prezzo chiuso da oltre riesce di fare fronte comune
Abbiamo tra l'opposizione
Grazie adesso sentiremo l'opposizione che va ma anche all'opposizione arrivato all'opposizione Fellini la nutrizione parlando per il Governo aperta battere paziente è
è stato un problema di logistica riso stalinista ironizzando perché sa che non non mi tiro indietro mai dalle risposte dei dibattiti grazie grazie al sottosegretario equilibrio
Allora a questo punto diamo la parola all'onorevole Carmela Bucalo Commissione lavoro Camera deputati Fratelli d'Italia opposizione
E anche DG cresceva questo casa il primo novembre
Valida anche per lei vale la regola di dieci minuti
Tanto buon giorno ringrazio nuovamente il presidente per avermi invitata io sono quindi siccome diciamo rappresentante di Fratelli d'Italia
Chiaramente essere in opposizione in questo momento e con questo governo ma soprattutto sono un die seggi ai non un ex di SGA fieramente di esserlo
Molto molto indignata e indignata perché perché parto subito con queste parole
Da parte di personale con conoscenze informatiche minime e superficiali
Io mi scuso
Mi scuso a nome di chi non di chi ha scritto questo perché chi l'ha scritto sapeva corsa scriveva
Ma da chi a
Il
Dovere l'onere l'obbligo di controllare e di tutelare la scuola la scuole tutte le risorse e tutti i lavoratori questo non lo ha fatto
Il ministro non ha fatto quel suo il ministro ha mandato in una relazione accompagnata al e bilancio insultando
Tutta la categoria del personale amministrativo e dei DS Gia
E di questo me ne assumo personalmente
Di quello che sto dicendo
Perché sono con certezza che chi l'ha scritto sapeva anche la finalità perché è da due mesi che il ministro ci dice sono arrivati tantissimi soldi alla scuola dove
Logico il ministro si è accorto con i tecnici che aveva un lenzuolo che non era per un letto matrimoniale ma era bensì per un lettino e allora cosa facciamo tiriamo da un lato per coprire qualcosa e cosa lasciamo scoperta o be'lasciamo scoperto
Ma sapete sgusciato scoperto forse quei professionistiche in modo silente con grande professionalità che danni portano avanti le amministrazioni le scuole senza protestare mal si mandano facciamo e come lo dobbiamo fare per rimpolpare meglio questa cosa degli deliberiamo allora che cosa dobbiamo dire persone inefficiente
I che non sono abbastanza formati che hanno delle competenze minime che i direttori cosa fanno sono dei semplici è scritta ciniche che accompagnano
La figura del dirigente scolastico lungi da me lungi da me
Da fare in questo momento una guerra talpe guelfi e ghibellini perché io ho avuto sempre un rapporto splendido con i dirigenti scolastici e sono convinta e consapevole che l'ora è soprattutto a loro sanno che noi rappresentiamo la le due facce di una stessa medaglia che non c'è un lavoro fatto né di interesse con l'efficacia e l'efficienza di una scuola se non c'è in un rapporto di grande collaborazione di un rapporto stretto tra il dirigente scolastico il direttore dei servizi generali
Io non pretendo le scuse
No mi perdoni presidente Germani io non pretendo le scuse
Non mi interessano le scuse perché il sono consapevole e io ho la certezza che chi ha scritto e chi ha permesso quella relazione non c'è bisogno di scuse non ne abbiamo bisogno noi discusse non abbiamo bisogno di risorse di risorse economiche affinché arrivi finalmente finalmente quello che intanto ci meritiamo in questi anni
E non dobbiamo aspettare il sottosegretario non dobbiamo aspettare abbiamo aspettato già abbastanza ora subito vogliamo le risorse per questo personale ore subito il tempo è finito il tempo è scaduto si trovano le risorse si trovano il ministro Bianchi l'ha detto pubblicamente
Ci sono soldi aglio Orsa benissimo siamo qui
Aspettiamo vediamo intanto non c'è niente non c'è niente per un aumento contrattuale dignitoso né per il personale docente né per il personale Ata
Non c'è niente per una delle figure apicali
Della scuola
I DS Gia
Dopo allora questi conti
Addirittura
Adesso è intera la grande che si destinano i soldi perché dimostra questa grande passione alla scuola nei confronti dei docenti io presto basita
Ma cosa aspettate
Cosa volete più ma cosa volete più dai docenti e dal personale ATA cosa volete più io non lo so
Avrebbe leso la dignità di una categoria solo per mascherare la vostra incapacità a trovare le risorse economiche quindi io chiudo il mio intervento sarò breve guardi perché non ho assolutamente più niente da dire non ci sono più parole io nonna accetto che sito Lodi avrebbe e il il che ci sia altro tempo
Ora si devono trovare le risorse le risorse economiche si devono trovare ora noi come personale di SGA diciamo basta ora grazie
Allora grazie all'onorevole bufalo poiché il suo intervento è stato così
Diretto al governo forse è il caso di consentire una replica al governo anche breve magari
Scusate scusate scusate scusate
No usate
Sì dispone
Allora io credo che abbiamo nove euro e pugni perlomeno libero finisce comunque no io non entrerò però però Cosimo no no no un attimo uomo prelevato diventa un voi
Ci fermiamo qui ci confrontiamo con i politici che hanno istituzionale come voi
Lo facciamo con piacere e cerchiamo sempre di porre delle questioni di merito di me e le abbiamo poste
Poi ci possono essere accentuazioni le più varie
Adesso c'è
Un'opportunità
è un problema
Quello che chiediamo alle forze politiche di maggioranza e di opposizione
Possibile che non si riesca a dare un segnale concreto verso i DS Gia
Recuperando qualche risorsa che vada in quella direzione io credo che questo sia possibile allora chiediamo al rappresentante del Governo e crediamo e della maggioranza e dell'opposizione
Di
Parlava prima di intese il senatore Pittoni di trovare un mai abbiamo contattato anche il suo collega Iannaccone
Se chiesta nella si chiede contattato per per dicendo territoriali nell'area dove giunse i colleghi lavorano allora trova un emendamento condiviso con d'opposizione favorevole del relatore e del governo del si dice
Allora stanziamo X milioni
Verso i direttori SGA per tutto quello che hanno fatto per riconoscere ciò che fanno c'è questo ecco questo vi chiediamo questi sarebbe un atto concreto lasciamo perdere quel che è stato quel che è stato è stato adesso siamo di fronte a un'opportunità se di fronte a questa opportunità recuperando qualcosa si riesce ad andare in questa direzione noi ve ne saremo grati perché sarebbe un segno tangibile di riconoscimento di attenzione
Che però potrebbe certa misura volo solo noi non entriamo polemico comprimario ora e allora volevo assolutamente intravedere leoni credo che ho nell'intervento Presidente germanici
Possiamo fermare o no questa è la richiesta delle associazioni io non volevo assolutamente entrare in polemica volevo semplicemente ribadire in questo momento
Adesso ora nella legge di Bilancio due mila ventidue quello che chiediamo
Quello che chiediamo
Io ribadisco sono un dio SGA quello che chiediamo è in di trovare delle risorse perdi miserabile ho capito lunedì la deposizione di assicurare che chiede inutile che han diamo a ribattere sempre quando non si può fare niente ama voi non avete l'aereo che non è un politico nella sua posizione è chiarissima mi pare che tutte le posizioni sono a questo punto
Chiarissime e possiamo andare avanti allora grazie
Fatturazioni e a questo punto
Diamo la parola
A Giorgio Rembado presidente ci dà che collegarci felicità effetti Funzione pubblica ci dà che è collegato on line
Sì grazie parola un saluto a tutti gli amici agli amici colleghi partecipanti e poche battute però che siano legate diciamo all'apparato al momento storico che è molto particolare perché negli anni scorsi in cui ci saremmo trovati in via parlanti resti di bilancio oggi ci troviamo a parlare del piano di ricostruzione interconnesso con la legge di bilancio allora cosa cosa cambia e cosa ha cambiato questa prospettiva l'emergenza covi della crisi economica da una parte che cioè due grandi Carlo calamità collettive
Ma che possono e debbono essere tradotte in duri in altrettante opportunità per dare risposte alle esigenze storiche del paese e per recuperare i ritardi accumulati
La politica ha sempre dichiarato la priorità del sistema d'istruzione questo va detto per non dimenticarci del recente passato non ha quasi mai trovato le energie e le risorse economiche adeguate per realizzarla
In questo modo i problemi legati alle risorse agli investimenti per realizzare i progetti di ammodernamento sono rimasti lettera morta senza risposte e il sistema pubblico in generale
Quello di istruzione in modo particolare lungi dall'aprire la priorità dichiarata
Conosciuta parole sia Vigliani rubato senza rimedio questo ha prodotto un malessere diffuso sia tra gli addetti ai lavori che tra i fruitori di servizi pubblici
L'occasione attuale pertanto è unica e imperdibile distruzione come le pubbliche amministrazioni come il sistema della ricerca e così via
Deve partecipare alla fase della ricostruzione
Solo così si potranno realizzare i progetti trasformando la peggiore tragedia collettiva dal secondo dopoguerra ad oggi in una grande importanti significative opportunità
Dobbiamo diventare protagonisti nella gestione delle risorse compartecipi nella ripartizione del credito che ci viene dall'Europa
Come sistema Paese saremo tutti inevitabilmente chiamate rifondere i debiti che dice seriamente dovremo contrarre per far fronte alla crisi ora però dobbiamo prima quindi della restituzione
Dobbiamo condividere il credito che ci metterà a disposizione dell'Unione Europea senza è uguale non potremo realizzare investimenti sul futuro
Le due leve anche queste due linee storiche riforme Investimenti poi e non sempre opportunamente realizzate sono azionate e vanno azzerate congiuntamente
La risposta è indifferibile all'emergenza si somma oggi per di più e questo è un terzo elemento con la stagione dei rinnovi contrattuali che potrà dare un contributo utile solo a patto di avere il coraggio di essere innovativi
E di mettere a disposizione le risorse economiche purché il datore di lavoro a partire dalla legge di bilancio non cada in errori di percorso o di sottovalutazione di questa o di quella categoria di personale
E conseguentemente non commenta ingiustizie distributive
Nell'erogazione del denaro pubblico
I criteri
Dell'organizzazione del lavoro nelle pubbliche amministrazioni devono essere caratterizzati dalla modalità di valorizzazione del personale a partire dalla fase di assunzione
Beh corroborato dall'introduzione di malavita di valutazione che rendano appetibile giusto il contributo di ciascuno alla migliore corruzione dei servizi pubblici
L'occasione dei rinnovi potrà essere realizzata al meglio se si affronteranno sospetti per ora non affrontati dei contratti delle pubbliche amministrazioni quali quelli della sanità integrativa
Perché anche i temi della sicurezza e della salute di tutto il personale non possono essere ulteriormente accantonati e dimenticati in un momento di passaggio così delicato che così importante concludo dicendo che solo così potremo piegare l'emergenza speriamo che non sia un'emergenza ripetibile uovo un affrontare nel prossimo futuro ulteriormente rispetto ad oggi in una grande occasione collettiva è giunto il momento di girare pagina
E di chiudere con l'esperienza del secolo scorso guardando finalmente al futuro
Grazie Giorgio Rembado lei adesso la parola liceo Chan figlia vicepresidente città
Buongiorno a tutti grazie presidente Germani
Per questo invito grazie al sottosegretario Floridia per aver avuto la pazienza di attendere fino al mio intervento mi sarebbe piaciuto avere l'opportunità di qualche replica anche ai suoi colleghi che sicuramente presi da impegni di governo e di politici non hanno avuto la possibilità di fermarsi io però qualche accenno a quello che ho ascoltato lo farò comunque mi mi mi mi consentirete allora come ha ben detto il presidente Germani quando ha fatto la sua relazione di apertura
In questo appuntamento la Confederazione cita che io oggi qui rappresento è molto attenta a ciò che si sta muovendo intorno al Piano nazionale di riprese resilienza se non altro perché uno rappresenta un piano di misure in forma di investimenti e riforme quali non abbiamo visto e probabilmente non vedremo più nel nostro futuro quindi un'enorme opportunità
Alla quale noi riteniamo di quote di avere le competenze per contribuire e ed anche di vigilare la sua corretta realizzazione il corretto investimento degli ingenti fondi
Che si sono che sono intorno ci dà quindi si è organizzata per questo in gruppi di lavoro Inter federali perché come sapete cita rappresenta rappresenta tutta la dirigenza del Paese quindi oggi parliamo di scuola e io stessa provengo dal mondo della scuola ma dirigenti altri professionalità di tutti i settori pubblici e privati sono incide questa è una ricchezza questo una competenza che la Confederazione può esprimere proprio attraverso lo si mostri
Di queste capacità allora questo avrei voluto dire al senatore Nencini quando ci chiedeva di aiutare la politica a costruire una visione sulla scuola B noi la visione sulla scuola ce l'abbiamo e non da oggi non crediamo altro che occasioni come queste per essere ascoltati anche occasioni e tavoli istituzionali per un confronto di merito
Sulle problematiche per le quali ci prepariamo ogni volta con competenza e puntualità
Come anche l'occasione di oggi cita firmato insieme agli altri confederazioni col Governo rappresentato dal ministro Bianchi il patto per la scuola al centro del paese io ho delega
Dal presidente Mantovani viscida curare le materie dell'istruzione e nella delegazione fin dalla scorsa primavera era sempre presente
Il presidente Germani con me per parlare di questioni di scuole in quell'occasione noi abbiamo firmato il Patto per la scuola perché riteniamo e lo ritengono tutti dirigenti le alte professionalità di questo Paese non solo quelle che nella scuola
Sono dentro come professionisti a lavorare riteniamo che si debba veramente mettere la scuola cento del Paese come si diceva però con fatti con atti concreti inquini quell'occasione noi abbiamo firmato dal senso di responsabilità ma è stata anche l'occasione per dichiarare che c'erano delle cose che non che non ci piacevano che c'era una timidezza in quel patto una genericità che probabilmente dovuta la necessità di trovare compromessi
In una situazione di governo che che anche dunque non non consente delle scelte
Drastiche però per esempio abbiamo lamentato la mancata introduzione di del dei quadri quelle figure intermedie
Che sono strategiche per il governo di prostituzione complessa quale è quella scolastica quadri nei quali come diceva bene all'inizio presidente Germani entrano di diritto in primo luogo i direttori servizi generali amministrativi così come altre figure
Di sistema della scuola che comunque svolgono questi voli di grande complessità senza avere però un riconoscimento né contrattuale nell'economia questo questo appunto do più avere il coraggio di fare un passo avanti
In tutte le occasioni di confronto col col ministro Bianchi
O sempre appunto su delega della presidenza decida ho avuto anche occasione di dire che proprio grazie alle esperienze che abbiamo alle spalle noi siamo molto interessati
Ha come saranno investiti tutti questi finanziamenti la sfida è importante sia per la quantità delle risorse ma sia per i tempi stringenti
E entro i quali le risorse vanno investite e del passato la nostra amministrazione non non sempre ha dato
Capacità
Di estensione di piani certo c'è un problema di farli piani qua c'è un problema anche di controllarne e gli esiti controllarne i risultati e allora i problemi sono stati detti anche stamattina il problema dell'edilizia scolastica problema di di ambienti che siano progettati per l'apprendimento efficace il problema della digitalizzazione
Il problema di dare valore a quelle sperimentazioni tante che son nate dal basso che però non hanno mai saputo trasformare completamente il nostro sistema è coincidano e aggiungiamo sempre una sottolineatura su un'altra questione che è quella di dare una valore fondamentale rapporto tra scuola mondo del lavoro
Questo rientra nel tema di rivedere il sistema dei tecnici e dei professionali
Si diceva anche del dell'investimento sugli ITS sull'orientamento che era questione di didattica non è soltanto una questione di informazione ecco lei da essi ne abbiamo li abbiamo molti anche dei Progetti siamo però convinti di una ma della necessità di un maggiore confronto con le parti sociali spesso manca e in questa fase invece è fondamentale perché se e chi di voi ha avuto la pazienza di leggere
Per esteso il piano nazionale di riprese resilienza
Almeno per la parte la missione quattro e le altre comunque che riguardano anche indirettamente la scuola per l'edilizia la digitalizzazione sa che per tante misure ci sono soltanto dieci venti righe di accenno ma di lì a fare una riforma passa davvero un lavoro molto ampio
E e allora chi meglio di professionisti che lavorano nella scuola saldare i dei concreti per risolvere i problemi altrimenti poi succede quello che abbiamo visto succedere e cioè una relazione di bilancio dove in provvidamente
Sono state utilizzati alcune parole quali smentite dell'argomentazione successiva perché poi andando a leggere successivamente o quelle parole erano state utilizzate per motivare uno stanziamento di venti milioni
D'incremento del fondo della dirigenza scolastica poi dopo si dice meglio quello che si voleva dire però come si diceva è gravissimo sua non voglio certo io sta qui
A difendere ecco diceva il presidente Germani il ministero non è il soggetto migliore per rappresentare la complessità delle istituzioni scolastiche
E questa ne è la la prova approvata c'erano non sarebbero mai uscite dalle parole di un professionista da della scuola in un qualunque progetto non qualunque discorso delle scivolate se le vogliamo appunto
Derubricare a questo di questo genere un'ultima cosa voglio dire perché si è detto la coperta è corta le cose da fare sono molte
Quando si parla di riforma non sembra molto successo nel nel nostro Paese quindi forse
Ebbene anche individuare alcune priorità e agire sistematicamente però efficacemente su quelle ce n'è una su tutte
Che la valorizzazione del capitale umano della scuola
Perché è vero che bisogna lavorare contenuti è vero che bisogna riformare gli ordinamenti ma se poi facciamo delle norme che rimangono sulla carta perché li affidiamo allo stesso personale
Reclutati in maniera inadeguata non formato in maniera continua non palizzata economicamente nella maniera opportuna restano come è successo degli ultimi vent'anni almeno probabilmente anche di più sulla carta e si continua a fare quello che si è sempre fatto
Quindi la scuola è vero che di gli alunni cioè il fine ultimo
Per il nostro paese è valorizzare investendo sulle nuove generazioni
Ma questa valorizzazione è nelle mani dei professionisti che nella scuola lavorano e quindi ci sono delle misure urgenti da fare su questo personale a partire dalla necessità di dotare ogni scuola di un dirigente di un direttore di servizi generali amministrativi perché sono le due figure apicali senza le quali una comunità complessa come quella della scuola non non non ha una visione precisa non è in grado di fare una pianificazione poi per efficace poi serve dotare tutte le scuole di uffici di segreteria
Con l'organico adeguato quando parliamo di insufficienza della segreteria non parliamo di incapacità delle versione perdiamo propri organici sottodimensionati parliamo di mancanza di formazione sita hanno compiti ulteriori e non si forniscono gli strumenti per poter assolvere a questi compiti come se poi una persona per il semplice fatto di essere dipendente di quell'organizzazione deve saper fare tutto non è così né così per gli insegnanti che non sono in grado di insegnare educazione civica oppure di di fornire le competenze digitali agli alunni se non le stanze non le hanno in proprio e non è così per il personale delle segreterie o per gli assistenti tecnici
Perché è una persona che non è stata formata può avere la responsabilità di un laboratorio ha poi lo apre lo chiude e non è in grado di mettere le macchine a funzionare allora se vogliamo
E quindi insomma investimento sulle persone un segno concreto si dà anche valorizzando e con invito economicamente le persone perché è un problema c'è nella nostra scuola è che sì ma anzi ne tutti allo stesso livello non si danno responsabilità differenziando le carriere e quindi poi abbiamo assistito progressivamente ad una decadimento della reputazione di tutte le figure io sono dirigente scolastico
Ora un tempo estro dirigente scolastico significava essere in una comunità sociale la persona di riferimento prestigioso non è più così non è più così
E così a scendere sempre peggio consentitemi di dire cioè non c'è quella fierezza con l'orgoglio di dire noi siamo le persone
A cui affidiamo la crescita delle future generazioni e quindi del Paese queste grandi rapimento dobbiamo fare investendo informazione modificando le modalità di reclutamento e valorizzando attraverso retribuzioni adeguate al pari dei nostri colleghi degli altri paesi europei su questo ne abbiamo progetti concreti e quindi chiediamo un'interlocuzione politica continua perché abbiamo i professionisti competenti per portare idee e per portare i programmi
Grazie
Allora poiché siamo leggero anticipo rispetto lo spolverino di marcia possiamo il tempo per qualche intervento più breve della storia e poi presidente Germani tirerà le conclusioni
Il collega
Chiedo ai colleghi presenta
Prima di tutto buongiorno a tutti grazie alla Dan quattro e per questo ha possibilità di intervenire sono Alberico Sorrentino un disse già esponente del movimento nazionale di SGA
Ma i testi già oggi e mi auguro da oggi e per sempre saranno una categoria unita e compatta e in questo vogliamo lavorare insieme premiano onore essere qui diranno vicino al dottor Frittella perché sono anche un ex giornalista pubblicista quindi dopo un autografo
Non con mancare
Vengo al dunque
Non me ne voglia la onorevole sorridere rappresenta l'eco terno
Ci permetta mi permetta di rappresentare che noi soprattutto diciamo noi più giovani diciamo così siamo arrabbiati siamo veramente incalzati dottoressa perché non abbiamo ricevuto nell'ultimo anno e mezzo un segnale di attenzione da parte del governo ci siamo dovuti affidare alla professionalità e alla competenza dei nostri colleghi più esperti perché immessi in ruolo nel due mila diciotto nel due mila venti il primo settembre siamo stati completamente abbandonati a noi stessi la formazione ministeriale arrivata quattro mesi dopo dottoressa e se non fosse stato per diciamo il supporto di tanti colleghi che sono qui in questa sala le scuole italiane sarebbero andate allo sbando
Quindi questo prima di tutto lei parla del bonus premiale ma come diceva giustamente il presente Germani prima per qualche assurda ragione qualcuno del ministero
Dell'istruzione ha pensato bene di mandare una FAQ che non ha avuto neanche il coraggio di firmare dalla quale è stato escluso il direttore se già quindi su questo io le chiedo un impegno
Formale oggi di prendere atto di questa cosa e di chiedere una correzione di quella nota sarebbe un primo segnale anche se poi insufficiente
Siamo molto incalzati e questo lo dico alla vice presidente di CIDA per quella nota letta
Della relazione ma soprattutto per le mancata presa di distanza da parte di anni epica fa parte di Cira dirigente perché avremmo preferito che qualcuno prendesse le distanze invece la relazione di n p confermo anche quella moto è stata scritta venne P e nei per questo siamo molto arrabbiati
Quindi chiedo ai dirigenti scolastici un segnale di distensione e di prendere le distanze dalla razionale ceti Bilancio
Non ci sono soldi non ci sono risorse eppure quotidianamente come diceva giustamente l'onorevole solida proprio umano sulle scuole delle risorse enormi che siamo chiamati a gestire ed è vero che ogni componente della scuola di quella che è una comunità educante dovrebbe essere valorizzata però attenzione non possiamo diciamo buttare soldi a pioggia perché chili chi le parla come tutti i colleghi in sala filmiamo dei bilanci dei consuntivi per i milioni di euro e quella è una nostra responsabilità e gli atti istruttori gli preparano i direttori SGA
Non me ne voglia di dirigenti scolastici ma è così in tutta Italia io non sarei capace di fare il docente lo dico onestamente ho provato a fare un progetto ma non è permettere la classe
Ma mi creda onorevole non credo che insomma un docente che l'indomani si trova dirigente superando un semplice concorso ha delle competenze specifiche perché per essere dei gli ottimi di SGA o corno della una laurea specifica l'ha scritto l'amministrazione occorrono delle competenze giuridiche ed amministrative
Il decreto sul reclutamento cerca le professionalità esterne perché l'amministrazione la pubblica amministrazione dottor Frittella dovrebbe recuperare professionisti ecco le dico che per sette anni sono stato un ex avvocato fatto la pressione libera professione
E tante professionalità sono già interni alla scuola ma allora l'amministrazione questi professionisti li vuole o no o vuole continuare ad arrangiarsi perché e quella la sensazione che sia e le pongo un altro e ultimo quesito nel decreto reclutamento di cui abbiamo letto si parla di questa area delle alte professionalità e pure un dubbio e più d'un dubbio una preoccupazione legittima
Nell'ambito del comparto istruzione e ricerca il ministro Bianchi avrà il coraggio di prendersi la responsabilità di creare l'aria delle alte professionalità perché l'articolo tre del reclutamento esclude espressamente i docenti lasciando questa e l'Esprit un'interpretazione estensiva che voglio dare
Che il funzionario direttivo tra l'altro l'unico della scuola che sottoposta ad un vincolo quinquennale parlo per il mio immensi mentre per tutti gli altri non esistono questi vincoli
E l'unico funzionario direttivo l'unico questo va detto chiaramente grazie grazie per questa possibilità d'intervento e mi auguro che ci sia un segnale con risorse strutturali e non per un contentino da parte del governo credo che sia un atto doveroso per l'impegno che approfondiamo e per dare un segnale Addis già perché sono l'unica categoria chiudo ad un'area di progressione di carriera io oggi nasco e munito di SGA non ho possibilità di crescere in questa Amministrazione
Essendo anche scusa la mobilità Inter compartimentale grazie
Grazie
C'è ancora un intervento
Con un intervento
Allora Presidente Germani conclude
Anch'io come ha fatto poc'anzi la collega dice Jean Triglia voglio ringraziare sottosegretario fuori via perché è arrivato un po'tardi per ragioni istituzionali
Ma poi ha ascoltato i suoi colleghi ascoltato tutti noi che non si è sottratta a una dialettica anche anche vivaci
Quel che io prima detto intervenendo nel vivace scambio di battute tra la Floridia e la bucato in ordine alla politica voglio dirlo anche in ordine a alle organizzazioni sindacali
E lo voglio dire prendendo un passaggio dell'intervento del collega Sorrentino che va letto correttamente allora io ho avuto degli scambi
Per le vie brevi con Antonello Giannelli presidente elementi e ho letto il comunicato che ha sul sito dell'Anp
Il quale comunicato in alcuni passaggi riprende pari pari il documento per l'ancora
Riconoscendo che è vero che sono ogni giorno indiretto degli assistenti amministrativi che garantiscono anche i dirigenti all'istituzione in quanto tale vengono dobbiamo fare polemiche tra di noi
Dobbiamo cercare insieme le soluzioni e il luogo per noi anche opere pervenne Pini della sintesi è una federazione nella Confederazione
E in questo luogo di sintesi abbiamo prodotto il dodici Marrazzo del due mila ventuno
In un incontro nel primo incontro con il ministro Brunetta un documento su quello che con espressione inglese abbiamo chiamato mito del management
Un documento presentato da Mantovani nell'occasione il presidente confederale io ero presente nella delegazione condiviso dalla Federazione Anzio Federazione diciamo tutto l'aveva scritto il documento
E con un contributo importante da parte dell'Anp e dell'ancor quindi il punto di sintesi è per i direttori esigiamo non solo per i direttore se già ne abbiamo bisogno
Caro direttore Frittella non solo dirigenti che poi di truppe indistinte virgolette abbiamo bisogno di dirigente e di figure intermedie in vari settori
In alcuni settori è più difficile trovarne perché sono più impalpabili tant'è vero che il presidente della RAI Naddeo
Che sta quasi per concludere la trattativa su funzioni centrali
A istituito ha proposto l'area delle varie professionalità ma come ha detto il nostro congresso Pellice era presente è un'area vuota
Perché perché per arrivare a definire le categorie che andranno in quell'area delle elevate professionalità ci sarà bisogno di una selezione intervenendo in quel contesto ho detto al presidente Naddeo presidente se questo è vero per l'aria funzioni centrali non è vero nel comparto
Istruzione ricerca perché ne abbiamo due figure che ricoprono posizioni direttiva apicali
Una si trova nella scuola si chiama direttore Serge l'altra si trova in accademie conservatori e si chiamano direttori amministrativi allora se faccia e qui però una cosa chiediamo al ministro e quindi lo consegnamo all'attenzione del sottosegretario fuori via che nell'atto di indirizzo che dovrà firmare Brunetta
Ma che terrà conto inevitabilmente delle indicazioni che arriveranno dal ministro Bianchi perché in aree istruzione ricerca un milione di dipendenti sono la scuola quindi l'atto di indirizzo che farà il ministro Brunetta non potrà prescindere dalle indicazioni ora in questo atto di indirizzo non ci possono andare nell'area uguale professionalità per come codificato il decreto ottanta lo ricordava bene Sorrentino i docenti perché sono esclusi ma ci possono tranquillamente andare anzi ci devono andare i direttori SG ai direttori amministrativi tra l'altro che ha creare un'area dell'elevate professionalità mettendo insieme nello stesso comparto direttori SGA direttori amministrativi di accademie e conservatori consente anche quella che sul piano giuridico è possibile ovvero la mobilità che in questo caso non sarebbe nemmeno Inter compartimentale perché siamo all'interno allo stesso comparto caro dottor Frittella abbiamo anche l'anomalia e nella scuola subiamo o la scuola siamo figura unica
Non possiamo fare il part-time direttore SGA come dirigenti non possono fare il part-time perché sono figurano tutti a un rapporto di lavoro esclusivo
I Direttori SGA anche i i giovani assunti che sono avvocati io venivano dal ruolo dei commercialisti non possono fare avrebbero professione perché hanno un rapporto di esclusività
Il docente può fare la libera professione se è scritto agli albi degli ordini professionali e lo può fare anche se l'ho fatta in conviene docente anche una mia assistente amministrativo potrebbe fare la libera professione sta al cinquanta per cento un direttore SGA no perché gli ha impedito il parta il giustamente gli ha impedito perché io ho bisogno in una scuola non ci possono essere due direttori SGA uno scende essere come ci deve essere un denuncia allora se tu vuoi l'esclusività del rapporto di lavoro questa esclusività la devi riconoscere sul piano giuridico dando prospettive
E sul piano economico il giusto riconoscimento a
Consegnamo oltre a quello che ho detto prima sulla legge di bilancio dare un segnale trovando delle risorse destinate direttore SGA
L'altro segnale sul piano contrattuale nell'atto di indirizzo prevedere l'area ad elevato professionalità nella quale includere i direttori assediate risorse in parte già ci sono
Ce l'ha messa il ministro Brunetta sono i duecento milioni a cui ho fatto riferimento prima
Non mi pare che sia un un grande è un atto di riconoscimento che vi chiediamo così come vi chiediamo è stato ricordato io non so se sarà irricevibile la cosa che ha detto Vittorio insieme ad altri sul
Riduzione del tipico
Ma c'è la volontà politica porta a una riduzione del vincolo da quinquennale almeno triennale questo anche questo sarebbe un buon risultato o no noi che cosa diciamo c'è a conclusione di questo confronto
Che ha visto presenti politici autorevoli che ha visto presente rappresentante del Governo Calisto presenti sindacati importanti quelli con cui abbiamo assonanza lasci dalla Federazione
E quelli con i quali cerchiamo di costruire un dialogo la corsa
Chiediamo che questi segnali arrivino che questi segnali siano concreti perché se non dovessero arrivate
Ci costringerebbe a fare delle reazioni che non vorremmo fare perché vogliamo costruire continuare a costruire voi sapete quanta importanza c'è di creare all'interno delle scuole un clima sereno
Un clima di dispetto un clima all'interno del quale anche il sacrificio per realizzare un progetto importante per i nostri ragazzi i nostri lo si fa
Però c'è il giusto riconoscimento di quel che si è dato e di queste si continuerà ad
Dico ai colleghi che hanno altre esperienze associative alcuni presenti in sala che noi siamo per tenere la categoria unità noi abbiamo la nostra storia importante trentennale di associazione professionale ventennale di se indagato vogliamo continuare a farla siamo disponibili a tutti gli apporti e nei prossimi giorni intanto per fare Press ione
Nei confronti delle decisioni parlamentari e di alcune decisioni governative probabilmente
Avvieremo formalizzeremo uno stato di agitazione ma vorremmo che in questo stato di agitazione che richiede un confronto per
Pubblica amministrazione profittevole lo sa perché al giornalista molto attento e vedo che nei suoi servizi spesso c'è il raffreddamento cioè io faccio una programmazione di stato d'agitazione metto alcune tematiche non lo stato d'agitazione
Il ministero del lavoro ci convoca convoca le altre amministrazioni coinvolte e ci mette a confronto per vedere se ci sono delle soluzioni possibili
Se ci sono delle soluzioni possibile il raffreddamento si conclude positivamente e quindi non c'è si hanno azioni di protesta sindacale se non si dovesse concludere positivamente si avrebbero azioni di protesta sindacata con mano promuoveremmo come ulteriore stimolo nei confronti del Parlamento
Del ministro del ministero però con il quale qualche volta abbiamo difficoltà di interlocuzione l'altra cosa che vi chiediamo e bandire quanto prima possibile il concorso per direttori Assange
Mancano mille ottocento sessanta posti in Lombardia abbiamo il cinquanta per cento delle Poste dei posti delle scuole senza direttore Serge ed è la regione più grande d'Italia
Quindi Pisa quindi qui non stiamo chiedendo assistenza siamo in grado di fare concorsi tra l'altro il prossimo concorso sarà più semplice ragione Sorrentino
Li abbiamo costretti a fare un concorso difficilissimo prove selettive due prove scritte una prova orale adesso dopo la riforma Brunetta non ci sarà più la prova selettiva ci sarà una prova scritta
Con quesiti a risposta multipla sul programma d'esame che è vastissimo quasi simile a quello dei magistrati chi supera la prova scritta Ambra la prova orale
E non però e non far commettiamo l'errore del passato dove l'Azzolina dovuta intervenire tre volte avendo dalla sua parte il Parlamento qualche parlamentare di area che l'ha aiutata cioè si è partiti con graduatorie di merito del venti per cento oltre i posti messi a concorso possedute arrivare al trenta posti a due di arrivare a cinquanta questi ha liberalizzato per cui tant'è vero che in Campania
Dove forse sono stati più bravi i candidati non ancora non sono stati assunti tutti vincitori di concorso mentre in Lombardia soffriamo in Piemonte soffriamo in Veneto soffriamo nel Lazio soffriamo
Su trecento sei posti direttore se già nel Lazio siamo riusciti a coprirli sì e no centosessanta e le altre soluzioni sono tutte soluzioni rabberciate
Le chiedo l'ultima cortesia ne abbiamo chiesto più volte al ministro bianche di essere ricevuti gli abbiamo presentato documenti abbiamo parlato col suo capo di gabinetto abbiamo parlato con la bravissima vice capo di gabinetto dottoressa Capasso
Abbiamo parlato anche col capo dipartimento dottor versare e col capo del personale dottor Serra però vorremmo avere un'interlocuzione col vertice politico perché poi alcune decisioni lo prende il vertice politico Nation curiamo
Che il ministro Bianchi possa avere lo stesso peso che ha avuto Brunetta nel far passare cose importanti per le pubbliche amministrazioni e per lavoro pubblico se questo ci sarà voci troverete come sempre dalla parte
Delle istituzioni del servizio essenziale istruzione in sintonia con i dirigenti quei docenti con gli assistenti amministrativi e tecnici a fare il nostro lavoro fino in fondo perché questa è la nostra missione che vogliamo continuare ad esercitare bene
Io ringrazio tutti i colleghi presenti
Che poi sarebbero state più numerosi e se le condizioni di esercizio del codice lo avessero consentito
E se dovessimo farà manifestazione saremo molti di più ma vorremmo non farla non è detto che non la proclama eremo però vorremmo da qui a fine mese avere dei segnali concreti dal Parlamento se possibile dal Governo e dal ministro perché si vi è la dimostrazione
Che gli impegni che si prendono e le proposte che si fanno l'arresto nel vuoto io vi ringrazio e lascio brevemente la parola non per le conclusioni ma
Il giorno in cui mirabilmente
Per chiarezza pronti non restava altro da dire che buon giornata a tutti andammo promesso dibattito vivace lo abbiamo mi grazie