Prime idee per una pedagogia meridiana

There ritrovarci ancorché in questa dimensione
Distale telematica in una condizione di di nuova e rinnovata condivisione di un tema che ci appassiona particolarmente e che è stato fortemente voluto dal nostro carissimo amico e collega il professor Mario Caligiuri
Perché ha avuto l'idea di costruire questa questa giornata evidentemente molto accattivante su un tema che ci sta particolarmente a cuore
Prime idee per una pedagogia Meridiana giornata di studi degli atenei del Sud è una grande occasione secondo me è una grande chance
Di ritrovare intorno ad un tavolo colleghi ed amici
Di notevole scrittore però culturale ed umana e in particolare per il tramite della non solo dell'università che io rappresento l'Università di Napoli partendo per ma anche il prestigioso ateneo Aldo Moro di Bari l'Università di Catania con la mia carissima amica Antonella criceti professore
Elia
Posso mi sentite vero sì sì sezioni riunite età del Nunzio di Chieti Pescara
Non ha presentato dal professor Franco delle sa e lire Lastrucci in rappresentanza della Basilicata dell'Università della Basilicata
Filippo Bruni per l'Università del Molise la mia cara amica Maurer Striano per l'Università di Napoli Federico secondo è il professor Gianniello per la lunghezza di Palermo
Abbiamo peraltro le prestigiose conclusioni della professore Antonio Felice Oricchio presidente dell'Amburgo
Che quindi arricchisce ovviamente rimpolpato il significato questo panel di discussione
Di che cosa ci occuperemo questa mattina sicuramente il tema che ha inteso proporre il professor Caligiuri è un tema coraggioso soprattutto in tempo di pandemia in cui questo confinamento
C'era costretto a rimodulare forzosamente anche i nostri tempi di organizzazione del lavoro ecco il tempo un asset straordinari importante all'interno di questo tema
E qua proprio in un momento in cui siamo enormemente iper connesse Dieter collegati abbiamo moltiplicato si dice del trenta per cento dei nostri tempi di lavoro puro siamo diventati tutti un po'vile produttivi pandemica
E questo evento quindi riproponendo in qualche modo al contrario invece la centralità di un pensiero lento che Valderice entrò nell'aria dei Paesi dei territori che si affacciano sull'area del Mediterraneo antico come si dice un pensiero riflessivo pensiero appunto meridiano così come lo aveva concepito il compianto sociologo Cassano
Ora
Non è solo un pensiero quello di cui mi stamattina discutiamo ma è un pensiero che si fa stile di vita che si fa pratica esistenziale e quindi ingiustamente un possibile paradigma anche educativo
è chiaro che in proporre l'elogio per così dire della lentezza
E un coraggioso andare controcorrente proprio in questa particolare congiuntura esistenziale e storica cogliendo un palo un orientamento che diventa no no una scelta alternativa potremmo dire quasi mi corregge no ma una e sentiva opportunità quindi una tematica esistenziale possibile
Anche alla luce di tutto quel dibattito sulla i per modernità e che ha visto attraverso anche Marcuse di rivelare TG inganni nodi in questo tempo iper produttivo sono un recentissimo libro edito da Gallimard
Infossata bisogna adattarsi di Barbara Stinger in un tempo in cui la politica la sociologia all'educazione all'economia dove devono trovare nuovi spazi di declinazione e allora la svolta dei dibattito sul benessere e sulla qualità della vita in cui mi sono con grande umiltà provata occidentale confrontare
Ha fatto emergere tutta la conoscenza di quel dibattito che attraversa a partire dalla metà degli anni Novanta sino a tutt'oggi
Quattro grossi pilastri che possiamo identificare nella crisi del paradigma economicità tra Amartya Sen Martana urbano la crisi nel modello di sviluppo infinito di Serge Latouche fino all'avventura quelle cosiddette economiche o umanistiche in cui riconosciamo anche due premi Nobel importanti Daniel Kahneman in uso con la diffusione del modello di sviluppo solidale ed etico ecco sono questi i paradigmi all'interno dei quali io mi sono mossa
E che mi hanno spinto a ragionare e riflettere anche in campo educativo se abbia ancora senso parlare di modelli di sviluppo all'impronta esclusivamente economicista
Ecco in un'epoca in cui paradossalmente si produce tanto cibo da provocare l'obesità dove vengono fabbricate tante automobili da saturare l'aria non avere ancora una riconversione reale delle energie alternative
Dove non si è riuscito ancora a trovare un equilibrio un sistema di equilibrio tra beni prodotti e smaltimento dei rifiuti equo solo per fare qualche esempio legato all'ambiente
Il significato del termine sviluppo oggi impone di ripensare relazioni umane soprattutto alla qualità del tempo che più che mai merita di essere fatto oggetto di un approfondimento significativo
Quindi per concludere io credo che la proposta di Mario Caligiuri
Per una pedagogia Meridiana intercetti effettivamente uno spazio di riflessione e di azione decisamente suggestivo
Interessante promettente gli sviluppi e gli attraversamenti trans disciplinari e quelli sono veramente personalmente molto grata annonario per avere con grande determinazione pensato ad un evento che ha queste gambe così solide
Quindi lascio fondamentalmente la parola a annonario che con il suo keynote speech oggi farà la relazione di base
E dici orienterà nello spazio che nel tempo di questa nuova riflessione che immagino sarà anche sul può grazie Mario per questa opportunità e ti lascio il microfono
Grazie grazie precarissime risega così nel senso che a Verona
Ringrazio tutti voi per il il grande onore che conferite con la vostra presenza al questo terzo appuntamento per cercare di proporre un nuovo possibile progetto culturale che abbiamo provvisoriamente definito come pedagogia Meridiana
è un progetto culturale che all'ambizione di fare ripartire l'Italia iniziando da sud puntando sulla pedagogia
Prima di quello di oggi abbiamo avuto altri appuntamenti come il venticinque febbraio con un convegno dal titolo per una nuova pedagogia nelle università calabresi meridionali
Con la presenza dell'allievo di don Milani Eduardo Martinelli i docenti dell'Università della Calabria Valenti Rossi Trebisacce Lanzillotti accostabile
Quelli dell'Università Mediterranea di Reggio Marchetti Marzullo Vincenzi grande l'unico dell'Università Magna Graecia di Catanzaro Urdaneta dell'Università di Bari Pella della Partenope
Alla professoressa Iavarone e con le conclusioni di Pierpaolo limone rettore dell'Università di Foggia di Antonino aggiungo rettore dell'Università Dante Alighieri di Reggio Calabria Maneggio Sibilio prorettore dell'Università di Salerno l'undici marzo abbiamo poi avuto un ulteriore incontro anche contro Giuseppe Bertagna dell'Università di Bergamo e le conclusioni svolte
Dal presidente dell'indire Giovanni Biondi il il convegno di oggi è stato illustrato dalla professoressa Iavarone che questo convegno contro università i connotati inediti tutte le regioni del suffragio
Con uno la collaborazione dell'associazione Arthur della rete di scuole Barbiana due mila e quaranta e quindi ringrazio ancora vuoto pure io i colleghi Giuseppe lei Antonella crescenti Franco Black Servilio Lastrucci
Filippo Bruni ma ora studiano
Giuseppe Zanichelli e poi il Antonio Uricchio che prenderà la parola le conclusioni
In preparazione diciannove maggio c'è già un altro appuntamento con Giuseppe Marconcini dell'Università di sé del Salento Lorenzo Fabbri
Nell'università Alma Mater di Bologna Luca Bianchi dello Svimez Giuseppe Lupo dell'Università Cattolica di Brescia e scrittore Florindo Rubbettino docente dell'Università del Molise ed editore
L'idea che stiamo maturando tende a dare un contributo allo sviluppo del Paese in questo momento così particolare nella storia del mondo destinato ad accentuare le diversità sociali e territoriali partendo da sud partendo dall'educazione
è un'idea non nuova ma probabilmente oggi indispensabile e adattata nello scontro di intelligenze tra intelligenze umane intelligenze artificiali
Perché come diceva Walter pensione bisogna guardare alla propria realtà con gli occhi Mickey appena sbarcato da una nave arrivata da Singapore
Questo progetto culturale basato sull'importanza dell'educazione duplice richiamo intellettuale il primo lo ha evidenziato Marisa ed è quella definizione di pensiero meridiano che si deve a Franco Cassano
E dice pensare al Sud vuol dire che il Sud il soggetto del pensiero esso non deve essere studiato analizzato e giudicato da un pensiero Esterno ma deve riacquistare la forza avvertenza sì da sé per riconquistare con decisione la propria autonomia
Il secondo riferimento e più profondo e si riferisce al demone meridiano evocato anche dai Padri del deserto
Quello spirito che nel mezzo della giornata e te nell'analogia nel mezzo della vita oppure diventati adulti consapevoli portando scoramento all'inutilità del percorso finora intrapreso ma quella fatica sprecata che fra sistemi professore emerito dell'Università del Cancer riferisce proprio però all'educazione ecco e questo è il demone meridiano che sta spingendo porre in evidenza il già noto in questa fase del ventunesimo secolo dettata dalla pandemia noto che in Italia probabilmente il problema più grave è rappresentato dall'ignoranza
Pertanto sarebbe evidente che l'educazione rappresenti più urgente ponemmo il problema politico del Paese
E questo nonostante presentiamo dati elevatissime di analfabetismo funzionale di incomprensione dell'area della lettura indichi storto percezione della realtà
Con tali premesse ci sarebbe seriamente da interrogarci sull'attendibilità dei sondaggi e degli esiti elettorali
Infatti in queste condizioni milioni di cittadini sono facilmente orientabili dalla propaganda cosicché non in grado di valutare analizzare e utilizzare culturalmente le offre le informazioni il problema storico nazionale più rilevante e ancora presentato dal divario territoriale tra Nord e Sud e si è accentuato in centosessanta anni di Vito Vitale
Con queste riflessioni intendiamo collegare i due temi di educazione mezzogiorno provando a delineare un pensiero pedagogico meridionale
Inteso non come specificità o separatezza
Ma quale progetto culturale politico e scientifico elaborato da subito per contribuire al cambiamento complessivo dell'educazione italiana
Proviamo allora a unire i punti di quello che abbiamo davanti conosciuti a tutti il contesto delle analisi come diceva la progressione Iavarone è costituito dalla pandemia che sta mettendo in luce tutte le contraddizioni i luoghi comuni le false certezze su cui organizzata la struttura sociale rappresentando loro più chiara del controverso sviluppo globale
Quindi nomi come nel mondo pedagogico e accademico istituzionale delle regioni meridionali abbiamo delle responsabilità
E nel febbraio del due mila e ventuno durante il discorso di presentazione del nuovo governo di Mario Draghi il premier ha fatto riferimenti costanti all'educazione
Equiparando le ferite profonde sul piano sanitario ed economico a quelle educative
Una sfida alla quale noi dobbiamo dimostrare di essere capaci ricordiamo che la maggior parte delle esperienze pedagogica che si sono sviluppate dopo il secondo dopoguerra provengono dal Centro Nord
Gianni Rodari Ernesto Codignola Mario Lodi Loris Malaguzzi don Milani solo per citarne alcuni ha aggiunto ci sono state tante esperienze anche importanti ma non siamo stati in grado di farsi ascoltare o siamo stati ignorati
Le stesse riforme della scuola dell'ostruzione dell'università sono state prevalentemente pensate da ministri del centro nord accentuando una tendenza presente dall'Unità
A cominciare dalla legge Casati che Illy primo ministro della pubblica istruzione Francesco De Santis definiva inadeguata e le augurava brevissima vita
Tranne Giovanni Gentile al quale si deve una riforma epocale nel tra due anni ci saranno i cento anni di questa riforma che dal mio punto di vista ha molto contribuito per lo stile le il boom economico economico del nostro Paese abbiamo avuto poche rappresentanze Meridiana
E noto che le differenze dei risultati scolastici sono in larga misura spiegate dalle differenze del contesto familiare di provenienza degli studenti
In tutte le rilevazioni sulle competenze gli studenti provenienti da famiglie con più elevata condizione economica e culturale ottengono mediamente punteggi maggiori di quelli provenienti da famiglie che vengono da provenienza diverso nell'ultima rilevazione OCSE-PISA nel due mila diciotto e nei testi in matematica gli studenti quindicenni dal nord hanno ottenuto cinquecentoquindici punti
Mentre quelli del sud delle isole quattrocento quarantacinque punti
Poiché nella metrica Pisa trentanove punti corrispondono a un anno di scuola e compresi gli studenti meridionali avesse un anno e mezzo di istruzione di in meno di quelli settentrionali
Se non partiamo da queste premesse non siamo intellettualmente onesti persone stesse Guercino Sisto demografo minano la manovra abbiano le nostre responsabilità quindi le disuguaglianze nei risultati scolastici sono Faenza delle disuguaglianze sociali ed Economato fasi
Perché comunque allora per cui occorre una una chiudendo in vigore valore chiudendo il mio lavoro levi il microfono
No o no Mariangela poi giungere giro
Quindi le disuguaglianze dei risultati scolastici sono una conseguenza delle disuguaglianze sociali ed economiche per cui occorre agire sulle l'uso di quel l'unica variante che sembra incidere in qualche misura sugli esiti dell'istruzione e la qualità dei docenti
Poiché occorre incide poco migliorare i programmi dotare le aule di attrezzature informatiche o allestire a una più consone perché questo cambia poco o nulla per cui per la qualità dei docenti il ruolo di una buona pedagogia risulta strategico nelle scuole e nelle università in tale quadro noi abbiamo una indubbie responsabilità sociale
Allora con questi eventi stiamo cominciando a pensare a una sorta di manifesto per una possibile dar luce meridiana come occasione di assunzione di responsabilità
Degli operatori e delle istituzioni dell'istruzione del Mezzogiorno
A per cercare di contribuire a fare invertire la rotta a tutto il paese
è una proposta coraggioso speriamo che non sia velleitaria in funzione di una nuova rivoluzione italiana basata non sull'ideologia ma sull'educazione
Consapevole che gli interventi di dettaglio servono solo alla manutenzione del dolore
Mentre invece occorrono riforme strutturali per posizionarci direttamente sulle tendenze
Futuro allora questo è una necessità che importante e noi dobbiamo assumerci perdendo contro che indispensabile formare insegnanti scolastici o universitari ma per possono rispondere al Demone Meridiana attraverso un pensiero meridiano basato sulla responsabilità e sulla consapevolezza che una scuola autenticamente democratica e in quella basata sul merito
Unico elemento che può consentire un reale ascensore sociale
Quindi noi dobbiamo essere in grado di ripartire da noi classe docente universitaria
Delle e poi invitando gli studenti a reclamare un'educazione di qualità
Non segnata dal pacifismo morale una educazione che distribuisce in definitiva inutilizzabili pezzi di carta senza alcun significato
Ricordo quell'esperienza del sessantotto in cui venivano distribuite a casaccio ai passanti falsi certificati di laurea
Quindi questi lavori vigili a cui si riducono a volte le nostre università sia tradizionali e sia delle natiche
Oggi tutti parlano di lei come di fronte la premessa noi viviamo nella società della disinformazione come dice Massimo Macrì lo hanno e quello di cui invece non sanno assolutamente nulla la noi siamo totalmente immersi nel disinformazione non ce ne rendiamo affatto conto
E dobbiamo capire che Govi diciannove non è certo di peggio che poteva capitarci
Quindi i governanti oggi devono correre ai ripari
E ci sono tensioni sociali elevatissime sono quelle che spiegano per esempio che in presenza di aumento di contagi e aumento di morti si passi dalla zona rossa quell'arancione
è evidente che la ragione frenare il il disagio sociale
Si stanno secondo me utilizzando due armi di distrazione di massa i bacini appunto con risonanza sui vaccini immagini dopo averli faticosamente assunti dopo sei mesi scadono
E il ricco pesante dobbiamo essere consapevoli che tra gli annunci
I programmi le cifre vanno realizzati i progetti vanno approvati i progetti vanno poi messi in cantiere vanno realizzati occorreranno anni alcuni credo decenni l'istruzione e l'arma per difenderci da questa manipolazione mentale
Che tipica della società formazione
Però non è qualcosa dobbiamo pur credere ricordano un grande santo del Novecento San José Maria Escrivá de Balaguer il fondatore dell'Opus Dei c'è sempre una mezza dozzina di buone ragioni per non fare nomina in questi giorni il Presidente del Consiglio Mario Draghi ha presentato il piano nella Resistenza resilienza nazionale
Ma lo stesso Draghi nel due mila otto dal governatore della Banca d'Italia parlando dell'istruzione diceva chiaramente che non è un problema di risorse perché gli investimenti nel nostro Paese in alcuni settori sull'istruzione sono di gran lunga superiori a quelli della media europea i problemi l'efficacia dell'assistenza
Il Presidente del Consiglio parlato di miglioramento qualitativo ampliamento quantitativo del dei servizi Ristuccia cominciare dagli asili nido dalle scuole materne quindi voi migliorare l'efficacia dei processi di reclutamento e formazione degli insegnanti questi due sono iniziative fondamentali
Lo sono secondo me di meno il potenziamento e l'ammodernamento delle infrastrutture scolastiche la riforma e l'ampliamento dei dottorati parliamo della fine del percorso universitario invece di concentrarsi sull'inizio il rafforzamento della ricerca e il sostegno ai processi di innovazione e trasferimento tecnologico che potrebbero avere un loro significato inseriti in un contesto ampio di collegamento tra scuola e università al mondo del lavoro che in questo momento è molto debole carente
Quindi quindi sono Irvine indirizzato delle risorse notevoli in queste direzioni e così come anche non solo la prima infanzia
Dove la media italiana è di gran lunga distanti da quelle europea per non parlare di quella meridionale e sappiamo bene che le capacità cognitive si formano GP
Nei primi anni nei primissimi anni di età quinta concentrare l'attenzione su questo e la debolezza delle regioni meridionali conferma una tendenza molto negativo
Olga inoltre e ci sono quasi cento milioni di euro destinati alla scuola a tempo pieno però dobbiamo ricordare che bisogna confrontarsi con un tasso di natalità in caduta vertiginoso
Sono apprezzabili questi lunghi un miliardo e mezzo indirizzato per ridurre i divari territoriali dovremmo vedere in che modo si intendono o si intendano realizzare
Quindi prevede la formazione di docenti e dirigenti questo è fondamentale e l'impostazione interessante ma la scuola come è noto non è solo questione di organizzazione di soldi soprattutto questione di regole concludo
Occorre determinare partendo dalla realtà in quanto entrambe molto probabile che i prossimi anni dal punto di vista educativo saranno ancora più progressi di di questi che saranno la conseguenza di quello che finora è avvenuto
Pertanto la questione educativa è direttamente collegata con la questione meridionale ed entrambe sono rilevanti questioni politico quelle che sono necessari nelle regioni del Mezzogiorno sono scuole università meritocratiche invertendo l'attuale impostazione questo significa che a livello locale utilizzare in questa direzione l'autonomia scolastica universitaria
E a livello nazionale rivedere il sistema dei finanziamenti e le regole dell'accesso alle carriere il concorso degli agenti che sono estremamente discutibile arbitrari
L'educazione il tempo del futuro in cui occorre tenere presente l'indicazione tra uomo e macchina l'avvento di algoritmi o insegnanti e il ruolo crescente degli atenei elettrici
La pedagogia Meridiana quindi o essere prima di tutto un invito alla responsabilità
Tutto il mondo educativo del Mezzogiorno
In modo da dimostrare se effettivamente esistano le competenze la visione e l'intenzione di fare progredire i territori all'istituzione del sud senza continuare a utilizzarli per fare prevalere interessi molto domestici
Allora in questo quadro quali saranno le tendenze del futuro
Da un lato ci sono minori risorse disposizione degli Stati
Il saranno tentati di ampliare ulteriormente il ruolo di scuole università con ammortizzatori sociali per frenare un disagio sociale che potrebbe essere dilagante
Quindi secondo luogo le università analogamente potranno subire la tentazione di mercificare la propria funzione oppure vi declinare sempre di più l'autonomia un'irresponsabilità
E il seriamente a rischio anche il pagamento degli studenti quindi lo stesso
In uno scenario del genere il Mezzogiorno in un'ottica di solidarietà nazionale nome un problema del solo Mezzogiorno porre nel dibattito politica e culturale l'educazione come priorità politiche democratiche proponendo una pedagogia Meridiana e importante
Luogo d'offrire uno sguardo al PM alle attuali minori scientifiche alle politiche educative alle tendenze sociali partendo dalle regioni meridionali per invertire e disuguaglianze in gran parte rappresentano la premesse era partendo cari colleghi cari amici partendo proprio da sud Udo quindi lei non sono insomma mai andar
Grazie
Grazie grazie al professor Caligiuri per questa Spencer riesca a e devo dire anche potente relazione di base perché era posto in essere una serie di questioni che sono inoppugnabili poggiate su analisi urgente del piano di realtà direi i dati OCSE Pisa
Che sono faticosi da mandar giù che sono a volte uno uno schiaffo in pieno volto rispetto agli studenti del sud che sono indietro di fatto di un anno e mezzo rispetto alla media degli altri ragazzi
Non solo italiani ma anche delle della media OCSE e chiaro che Mario pone una serie di questioni che sono chi sono li fermerà inciso stante nella nostra organizzazione sociale il tema delle responsabilità delle disuguaglianze
Di quanto la formazione debba rivolgere un'attenzione prevalente prepotente all'infanzia per esempio alla carenza strutturale di nidi d'infanzia in un'ottica RAI long learning appunto che va dalla da Di Livio infanzia sino al terzo livello alla formazione post universitaria il tema debole quello della qualità della formazione degli insegnanti quindi un enorme piano di formazione degli insegnanti che nel posto pandemia dovremo affrontare con grande attenzione soprattutto per l'irruzione in quella che io ho definito l'era della post didattica
In cui per una stupida educativa sono completamente saltati i luoghi e i tempi dell'educare tradizionalmente intesi io sono davvero molto molto contenta di aver ascoltato questa relazione Mario di cui veramente ti ringraziamo
Perché impone e le coordinate della della mattinata e ci consente poi di procedere ad una riflessione che immagino sarà altrettanto ricca di Spitz sta rispetto alla acqua nel degli interventi dobbiamo cercare di darci una organizzazione proviamo a stare tutti quanti un po'sotto i venti minuti in modo tale da consentirci anche qualche momento di dibattito fra di voi allora inviterei intanto il professor Franco Bile sa che ci ha chiesto di anticipare il suo intervento avendo un ulteriore impegno a seguire quindi lascio la parola fragole ringrazio ancora caldamente Mario per queste note di indirizzo
Ecco Franco penso
Dove vale il microfono nutrono una profonda
Un microfono
Avete ragione devo devo attivare un Power Point se mi riesce se non mi riesce va be'farò farò senza d'altronde dobbiamo dobbiamo contenersi ecco allora avevo inteso intitolare questa mia questo mio contributo con
Un richiamo
Alla sentenza di Orazio solo che al posto della Grecia abbiamo direi di Muti usque Sicilia e cattura i e il Victorian
Non è fare un in questo caso ma certamente era un vincitore che aveva un grande bisogno
Di contributi di di scienze umane di filosofia e di pedagogia e che ha fruito largamente di questi mentre che adesso non riesco neanche vedere me stesso
Voi vedete sì
Antica diamo Franco Angrisani quale Baglione un po'alla cieca vi chiedo scusa succede quando gli impegni sono tanti che si accavallano qui dicevo ecco la il il regni un cartoon Vittore merce pinte ci fu una grande afflusso di personaggi e soprattutto di idee e di pensiero devo dire dal sud d'Italia verso il Nord Est perché ne era carente
E in questo senso potremmo considerare non è certamente è questa la sede per cui io riepiloghi il gran numero di personaggi
Che formatisi al Sud sono poi venuti dal nord apportare una una ventata culturale che non c'era nel nord est del Nord Ovest soprattutto una vetrata culturale che non c'è il la storia la scrivono i vincitori si dice spesso la liberazione del sud sotto altri punti di vista può essere considerata una conquista è un'acquisizione
Da una corona ad un altro di un territorio che fra l'altro comportò come è ben noto
I gravi problemi del trasferimento di una legislazione fatta per un determinato territorio ad un territorio che invece aveva bisogno di tutt'altra legislazione come gli storici e come gli studiosi meridionalisti hanno ampiamente dimostrato
Il che non toglie che proprio dal Sud venisse un potente contributo di carattere filosofico di carattere pedagogico dicesse umane ma anche per esempio di metodologia della clinica medica Salvatore Tommasi è stato un grande maestro
Della clinica medica all'università di Napoli il suo continuatore stato Augusto Murri all'Università di Bologna dobbiamo quindi andare verso il nord est
Trovare chi abbia recepito il più pienamente questi contributi e li abbia fatti vivere
In un contesto di Regno d'Italia in un contesto unitario nel nord est dal quale provengo avendo il privilegio di essere nato il formato
Nell'orchestra di lavorare al Sud ho trovato una un complesso di suggestioni
Che al Sud hanno avevano il terreno fertile anche difficilmente avrebbero trovato in altre zone questo perlomeno parere il mio di una vita e ci lavoro sopra il il positivismo come metodologia ha avuto i suoi continuatori proprio nel Nord Est
Pensiamo a Garbelli pensiamo a a Lombroso pensiamo ad altri pensatori di questa corrente il nord est che ha ripreso facendosi facendo capo direttamente alle fonti osteria che della Mitteleuropa che si sono fermate lì
Una per forte attenzione le licenze umane e sociali infondate come Scienze nella seconda metà dell'Ottocento i nella Mitteleuropa
Con le professioni che nel Novecento poi si sarebbero diffuse di psicologo
Di sociologo di psicoanalista e anche di pedagogista aspettano ancora di trovare un adeguato
Recepimento sia nella nostra università che nella legislazione che la regola la le lauree in Psicologia e Sociologia come sappiamo sono arrivate piuttosto tardi
In citologia nei primi anni settanta e i sociologi alla fine degli anni sessanta le tavole per formare i pedagogisti sono una storia con la quale abbiamo ancora problematiche niente a che fare oggi dobbiamo pensare al superamento dei limiti delle angustie
Del paradigma positivista dico che pure ha avuto una sua funzione storica
Nell'ottocento e rifarsi a altri correnti di pensiero ad altri cornici nelle quali inquadrare il futuro delle nostre professioni in particolare nell'assunzione pedagoghi Inc
Quindi lingua tedesca seconda metà dell'ottocento Mitteleuropa e nel pragmatismo classico ripensato come neo pragmatismo
Negli ultimi decenni in tutto il mondo che fornisce la cornice più propria per le professioni sociali per il loro esercizio compresa la nostra compresa la professione
Il pedagogista non è un caso se le Regioni guida affermare tra mille difficoltà
Questa professione sono proprio regioni del sud negli anni Novanta era la Sicilia la regione guida per la professione di pedagogista adesso la prima Regione che si è data una normativa sul pedagogista scolastico è stata la Puglia e sono solo due esempi
Né poteva importare anche degli altri lei si deve il fermento
Che nel quale può affermarsi questa professione che incontra difficoltà maggiori che non altre professioni sociali nel nostro paese ecco lo si trova soprattutto nel delle regioni meridionali un contesto culturale che dalla dalla cultura del dell'Ottocento dai pensatori
Nel nelle realisti derisioni dagli Sipra positivistica e poi per registi del sud ecco hanno costituito la ricchezza di tutta la cultura italiana ed europea un ponte verso culture internazionali che in altre zone d'Italia era più difficile trovare certo io che vengo
Dal Nord Est ho avuto la vita più facile perché più a lungo siamo stati agganciati alla alla Mitteleuropa
All'estero Rai se e di questo abbiamo beneficiato ma ricordiamoci che quando si comincia a discutere preso anche il grande pubblico del pragmatismo e di George Weegee due
Principali due nel due discutano anzi che ricordiamo ancora oggi furono da un lato Gino Corallo siciliano dall'alto Aldo Visalberghi
Un triestino che era nato quando Trieste era ancora nell'Austria
Il
Prima citazione del power point che non vi ho potuto proiettare per mia imperizia
Era era latina l'ultima riguardava riguardava Foscolo quindi tra l'Emilia uffici da cui dobbiamo partire per comprendere da una pedagogia Meridiana che a riguardo per le professioni
Più
Pertinenti a questa cultura in particolare quella di Care di pedagogista da qui potremmo trarre gli auspici
E con questo concludo e non solamente agli ospiti grazie
Grazie Franco grazie davvero di cuore anche Franco ha contribuito ad aumentare ad arricchire la discussione stavo commentando poco fa proprio con lo stesso Mario quando i ragionamenti sono auto portantino e quando ci troviamo di fronte a delle coordinate del pensiero che sono particolarmente lucido inefficaci
Io ringrazio particolarmente Franco anche perché ci ha consentito di risparmiare qualche minuto e quindi ripartiamo con la nostra scaletta così come era stata prevista
E chiedo di aprire il microfono Giuseppe Illiria Elia il caro Pino in rappresentanza dell'università Aldo Moro di Bari
Grazie grazie Maria Luisa grande grazie al collega Mario Caligiuri per promosso questa questa iniziativa questo questo dibattito
Tra voci diverse non so se mi ascoltate adesso virgola
Non scontate pigri li ascoltiamo pieno bene in Rete anche lo schermo il siccome ci sono delle globale
C'è qualcuno che forse è stata sullo schermo e quindi non vedo il Chievo aliquote ingeriti angherie
Vedo qualcuno che esposta
E quindi crea anche una certa ambrata possibile condivisa adottare leggermente se se se non ho molta derise consumo di chiedo scusa come fare le cose che non sono c'è anche queste arriva ormai
Roma
Ha indotto a breve uscirà dalla Commissione
Sì inizia il percorso della condivisione
Dice che sono mortificato
Tranquillo Franco
Non si capace di farlo e qui
Io mi viene in mente finisce dieci appare preparare dal ndt ma in un ambito nel computer Miriam Olivieri da nessuna alimentare su una alla portiera
Ecco così ho completato la mia
La mia figuracce ne sono rammaricato profondamente
Allora per Napoli Huntington la mannaia Cicciolina civilisti parte lì un'icona Lula interpreto evincere Paola avvitando su rigidi su di lui ma Nicola e che avrebbe potuto inquinare parecchio di più uno
Io ho vinto uno no raccontato approva
E a me non mi viene perché
Unico Roma allora scusate Franco esce giovane consigliere non vale sulla non il produrre neve che si allora chiudo il collegamento esaminiamo gennaio ragione
Chiedo scusa
Sì
Aveva posto avrebbe caduta nel quale però ancora più completo problematico imbranata di vede Bindi butti fuori verso le ore e glielo chiedo io come cortesia
Uno più sopra sopra più sopra Franco c'erano finestra giudice ok che ogni ecco quello è
è andata
Ce lo fate no non ancora
Ancora adesso che affianca va bene
Per ora domenica soffrendo il mio intervento non l'acconto ringraziando il collega Mario Caligiuri lo ringrazio doppiamente sia per l'invito perché anche per il quadro prospettico crea presentare un po'a tutti quanti noi con la sua la supremazia equamente discutere Trento
Devo dire anche alcuni spunti naturalmente anche la collega Avallone che riprenderò in un paio di di basso ci io credo che il tema oggetto del dibattito odierno
Cioè certamente un'idea molto suggestiva
E certamente a testa scenari diversi di riflessione e che nell'attuale contesto che stiamo attraversando
Ancora una volta si impone nella sua piena problematicità
Ma allo stesso tempo rappresentante una utile riflessione
All'interno di un dibattito al quale mi è capitato di partecipare più volte proprio all'inizio della mia carriera dalla mia carriera accademica
E qui faccio proprio riferimento nei convegni che venivano organizzati che ancora una volta dalla dalla Calabria negli anni ottanta novanta
Promossi dai professori Giuseppe Angeli Satchel Franco Frugoni
Branca ha vinto e che hanno visto anche la partecipazione per la stessa collega Luisa Luisa Santelli saputo che gli editori
Presidente in questa in questa riunione possiamo anche fare riferimento negli studi di né un meridionalismo scolastico di Caetano Bonetta e Saverio Santa Margherita
Agli studi sempre sul meridionalismo di carne sono cose no
Non mi piace anche ricordare nessun leader attraverso organizzano Santomauro sul civiltà educazione nel mondo contadino meridionale dei primi anni settanta per poi andare ad alcuni convegni che sono stati organizzati dal del Dipartimento di Scienze dell'educazione a Bari
Insieme con il centro pedagogico salesiano meridionale
Ne furono elaborati venduto anche qui i titoli abbastanza suggestivi culturali educazione sviluppo nel Sud
L'altro volume pedagogia prassi ambienti educativi su input si aprono appunto tra gli anni novantotto novantanove per ricordare anche un un convegno organizzato dieci anni fa
Erano Preside della Facoltà di Scienze della formazione fino a undici
Un convegno dal titolo scuole nel soggiorno il sud e si interroga e propone inquinati furono poi pubblicati dalla casa editrice progetti
Possiamo anche pensare a nell'uccidere analisi sociologiche condotta da Gianfranco Viesti un altro collega
Di un IVA
Per sul peso giorno
Questo vuole proprio sottolineare come il tema su cui noi oggi intendiamo
Tornare a discutere a riflettere però avanzare anche delle proposte perché credo che sia molto importante e credo che sia allo spiccio percorreva tra Regioni non soltanto soffermarci sulle analisi
Ma io credo che da questi incontri che sono stati già Chianti precedentemente
E con quello che successivamente ci sarà nel mese di maggio io credo che debba essere non soltanto un momento di analisi e di riflessione ma dobbiamo anche arrivare al momento propositivo alla proposta quale proposta
Non certamente per saltellare il sistema di una unitarietà sapere logico differenziare una volgere del sud da una genealogia del no non è senta nella nella roggia Meridiana sette reca una cortesia
Per favore chiudere il cellulare il microfono
E quindi da questo punto di vista il tema proprio per la complessità no le varie sfaccettature necessita quindi di avere alcune connotazioni di di rivalità e naturalmente
Proprio il titolo suggestivo Bartolo questo questo convegno su una pedagogia Meridiana l'imposta anche a a recuperare dal testo anzi Franco Cassano il pensiero meridiano
Che cosa intende Franco Cassano del pensiero meridiano
Il pensiero
Il piano vuol dire fondamentalmente questo precostituito assuntiva l'antica dignità di soggetto del pensiero interrompere una lunga sequenza in cui esso è stato pensato da altri
Tutto questo non vuol dire indulgenza per il localismo
Quel giocare nel muso con i propri vizi che ha condotto qualcuno a chiamare giustamente il sud un inferno
E analogie proprio di questa di questo risentimento
Fa un po'ad alta liquidità arrivi a riflessioni abbiamo dura necessità nella prospettiva due giorni vediamo vedo che bisogna far leva su una pedagogia che gli enti
Mancano diritti in termini di visibilità dell'ambiente locale
Di sicurezza gli adeguati standard di istruzione di idoneità dei servizi sanitari e di cura per una persona adulta per l'infanzia
Dalla cultura di genere e ci sono ancora siti
Si tratta di carenza di servizi che rischiano di far esplodere la società meridionale sotto la pressione della crisi e che allo stesso tempo diventano fattori che giocano un ruolo non accessorio nel determinare lo sviluppo e l'assicurazione di nuove iniziative imprenditoriali nella cosiddetta fase tre dalla riparte
Infine incappato proprio nel testo di Luca Bianchini Antonio fra Silla diritto di cittadinanza in viaggio nella nuova questione meridionale del Milanese
Pubblicato da Rughetti
Una pedagogia americana
A mio modo di di vedere e quindi certamente una uno mostrino ad hoc offrono dibattito senza avere la pretesa della presunzione dare certezze su una pedagogia Meridiana nuova che sappia farsi promotrice di risposte di un pensiero sull'educazione
Capace di oltrepassare le tendenze alto commissario civile
E di riguardare le scuole del Sud come volani dello sviluppo il Sud non è un mancato nei un isolato universo antropologico e culturale
Il Sud evitarne lo ha richiamato proprio nella fase iniziale collega Mario Caligiuri sud d'Italia senza per questo negare rimonte ombra che pure esistono
E anche qui nel provare ad analizzare il contributo di Franco Cassano
Mi ha fatto molto piacere sentire nella parte introduttiva anche alla collega Maria Luisa Del Barone il richiamo a una delle quattro categorie che Franco Cassano esplicita nella parte introduttiva Maria Luisa ha richiamato la categoria della lentezza
E accanto rimaneva intensa alternando mentre non abbiamo il tempo puntualizzare in maniera molto approfondita ma il richiamo alla lentezza ma ancora il richiamo all'autonomia dice Franco Casarano
Il richiamo al Mediterraneo
Non certamente come confine ma il richiamo per guardare alla unitarietà degli intenti è il senso della misura dopo essere quattro categorie hanno fatto un po'ad apripista alla riflessione suburbane
Altre scritta da Franco cassa
E da questo punto di vista ti preghiamo il riferimento non su cui prima per esempio della sostenibilità
Agenda venti trenta potrei ancora di lire ma anche qui brevemente posso soltanto farne cenno
In che modo
L'azione di accompagnamento della pedagogia di una pedagogia del Meridione nei confronti per esempio del decreto sostenne
Due mila ventuno applicazione dell'articolo trentuno del diario del ventidue marzo due mila ventuno con l'accreditamento di circa cinquecento milioni su tutto il territorio nazionale
Favorire l'attività didattica per il recupero delle competenze e della socialità
Delle studentesse degli studenti nell'emergenza ecco
In che modo sul Sud potranno incidere e potrà incidere il dibattito sulle linee programmatiche concernenti lo zero sei anni
Che apre scenari sul discorso anche qui richiamato Suppa qualità dell'istruzione ma tema
Otto Carollo anch'alla collega Luisa Santelli che sul tema della qualità l'esperienza maturata nella nostra realtà pugliese anche con il presidente Hosni come professoressa di pedagogia generale ma anche come presidente il saio
Ha maturato sul versante della qualità degli apprendimenti della qualità del sistema del sistema io credo che sia molto importante o ancora cinque minuti meglio sa se no cronometrato umani io credo che sia molto importante superare queste forme di separatismo tra ricerca scientifica
Decisori politici e sistema formativo integrato
Dialogo tra ricerca pedagogica e territorio
La la dialogare
Tra ricerca pedagogica e il nuovo sistema imparziale
Dialogo tra ricerca pedagogica e il mondo della scuola perché è evidente negli spunti anche di Franco bellezza la dimensione del sapere logico alle ricadute vuol sapere pedagogico che non vanno certamente soltanto sul sistema su o la novità dimensione molto prima
E che riguarda certamente le professioni educative che riguarda appunto la dimensione della del territorio in senso un mondo più ampio e più vasto una ricerca pedagogica che stringe alleanze con tutti gli attori sociali e mettono in atto strategie innovatrici
Che considera la stretta relazione tra ricerca e formazione il suo fattore competitivo più importante e che di conseguenza non deriva percorsi formativi senza avere internalizzato le competenze di base
E promuove il trasferimento formativo dei risultati dell'Adige
Che sa accogliere in modo istituzionale organizzando Editrice
Devo costruita anche rinvengono dalle politiche di promozione dell'innovazione a tutti i livelli istituzionali
Da quello locale acqua all'Europeo quello internazionale modo di possibili proprio proposti dalla ricerca della logica fa
E nell'espressione verbale può fare ecologica metallurgia che deve avere questa duplice connotazione
Di una riflessione in gara sovietico ma anche una capacità di spendersi nel territorio di interrogarsi con il territorio affrontare e per risolvere questioni problematica
Non giustificano affatto la debolezza del raccordo tra scuole e università
Quale sintonia tra ora e università le università del Meridione quale intere nazioni hanno con il sistema formativo spazi che in Italia permane ancora occasionale che nel Mezzogiorno uno troppo molte volte risulta ancora Luca rende eppure siamo tutti convinti e consapevoli
Che il sistema scapolare eccetera
Wenger bene super-pub serve l'impegno costante degli insegnanti
Dei dirigenti del supposto che molte volte anche alle stesse famiglie riescono ad offrire ma siamo capaci come ricercatori di allargare la logica di fare emergere questi vissuti il sistema anche qui presso il Design bianco questa capacità fanno emergere le narrazioni emergenti dai rapporti tra chi entra e chi educata
Perché lì c'è il senso anche della distinzione
Di un modo di essere ricercatore nell'ambito della ecologico nelle realtà del Sud e facciamo incontri con il contesto tessuti con quelle che sono le situazioni ma senza questo rimanerne prigionieri
Ma bensì per avere questa capacità di lettura di lettura critica per avanzare proposte
Di natura di natura diversa
La chiave anche qui riprendo ancora Franco Cassano la chiave sta nella riguardare i luoghi nel duplice senso viaria di riguardo per l'ONU e ritornare a guardare
Lo smarrimento di grande ma forse la strada sfuggirgli è come la lettera rubata davanti agli occhi in qualcosa che abbiamo sempre saputo e non abbiamo mai usato di o questa ricerca tecnologica quella dimensione se vogliamo nel mondo porcata di quella utopia Seriana viste considerato quest'anno sì c'erano i cento anni dalla nascita di Paolo cioè
E il senso dell'utopia però Paulo Freire non era il senso di ciò che non è raggiungibile l'utopia in questa interpretazione è una capacità di denunciare mai neanche il coraggio di annunciare
Una nuova dimensione la pedagogia e la pedagogia del sud non può non prendere posizione
Nel momento in cui è chiamata ad interagire con i contesti piccoli territori nella consapevolezza che la ricchezza e del sapere la ricchezza anche da un punto di vista fondativo non può non ritenere anche da un'attenta analisi da una stretta interrelazione con il contesto
Mi avvio alla conclusione ma ancora soltanto trenta secondi
Sarebbe anche qui molto interessante ma il tempo tiranno pensiamo anche per un attimo alle analisi che sono state condotte da strutture dalle agenzie
Cito quella più recente quella di Demopolis insieme con il fondo per il contrasto alla povertà educativa e convivenza sociale con i bambini
Che ci offre una alla presentazione nella schematizzazione che ci mostra il vigile che sulle questioni lei partire proprio alla povertà educativa l'inulina
Si attesta che il sessantatré per cento ENEL supplì e nelle isole
L'otto per cento per il Nord il nove per cento al centro
E qualcuno nove per cento dice anche di non sapere che cos'è una povertà educativo
Allora ecco e su questi temi sono veste le nuove sfide a cui ed ecologia è chiamata a dare risposte interrogandosi ponendosi impropri
Vi ringrazio
Un grazie Nazili non so davvero per questa tra bellissime intervento né apprezzato particolarmente il buono caldo pacato accorato perché anche secondo me messo in evidenza una Virago già dei raccordi no possibili sostenibili non solo tra scuole e università
Tra comunitari territorio
è anche un centro in maniera secondo me energia ovviamente delle suggestioni che ci hanno consentito di far dialogare effettivamente il pensiero meridiano con questo nuovo paradigma emergente proposto da Mario per conto della pedagogia Meridiana
Vi ringrazio davvero di cuore per capirci aiutato ad arricchire infittire la trama della riflessione di questa mattina io quindi questo mi consente anche di introdurre la successive l'attrice che Antonella crescenti consentitemi un riferimento personale Antonella oltre ad essere una bravissima collega è un'amica Carrà e di una donna di straordinario garbo ed eleganza
Quindi sono particolarmente felice
Che l'abbia voluto prendere parte a questa discussione e lama le chiedo appunto di aprire il microfono grazie Antonella
Si sono quindi sentite
Quindi sentiamo perfettamente ti vediamo grazie ecco grazie
Bene l'inconfondibile rissa io ricambio naturalmente
L'affetto e gli apprezzamenti raddoppiati grazie davvero per questa presentazione grazie ai colleghi che mi hanno preceduto grazie soprattutto a Mario Caligiuri
Che ha forse accolto un suggerimento
E cioè quello di interpellare anni sia pure come come dire specialista fuori un po'dal coro perché storica entrò subito il tema
Caldo oggi più che mai quando infatti ho raccolto il il gentile invito dodici Mario Caligiuri avevo chiaro quello che avrei potuto dire inquadrando il mio tema entro la cornice di questa interessante proposta di pensiero meridiano Peace storia Meridiana di pedagogia Meridiana
Però quando mi sono messa a lavorare per dare corpo ai miei pensieri ho trovato molta difficoltà
E spiego la ragione che poi in quella che mi consente di delineare la metodologia di approccio al tema
La Long violone direbbe il prudente e la prospettiva di indagine corre per l'approccio alla questione della povertà educativa
Del disagio minorile del degrado di vaste zone del Mezzogiorno d'Italia la corruzione il malaffare e la mafia gli insuccessi scolastici
Che segna non la distanza ancora a centosessanta anni dall'unità
Tra nord e sud allora bisogna tornare lì per conoscere per carpire per costruire
Qui
Lo sguardo storico di lungo termine
La proposta di una pedagogia Meridiana è stata già illustrata
Alle spalle la certezza il bisogno di dover superare il modello pedagogico volgente
Perché scarsamente efficace rispetto all'obiettivo che la stessa pedagogia scienza che ha per oggetto l'educazione si impone produrre elevazione culturale il miglioramento delle condizioni progresso etico sociale sviluppo economico
Inevitabilmente correlate
La proposta benessere verosimilmente orientata su un cesso
Fidel resta si fondare sulle cause e sulla conoscenza di esse circa la condizione di povertà solo strutturale ma in egual misura sopra strutturale
Eccoti l'indagine la ricerca storica intreccia tutte le possibili angolazioni della storia nuove alla scoperta di individuabili in cause concause
Rimuovere le quali sarà condizione per nuovi Orizzonti teorico tenaci
Ecco avevo anticipato a Mario quando mi ha invitato
Che sarei partita dal nostro Progetto perenne il progetto di rilevante interesse nazionale che ha bene titola
Istruzione e sviluppo nel Sud d'Italia dall'Unità Aretha giolittiana quindi copre un periodo di tempo che va dal mille ottocentosessantuno al mille novecento quattordici quattro università italiane hanno proposto all'attenzione ministeriale su questo tema che è stato approvato finanziato potrebbe sembrare addossarle in quella in quel Progetto noi ora lo dirò brevemente chiediamo di indagare su alcune cose
Il focus della ricerca lira ad aggiornare la discussione storiografica su aspetti chiave dell'evoluzione delle pratiche formative tra Otto e il Novecento e a studiare i problemi che il Mezzogiorno ha dovuto affrontare
Specialmente sul fronte della formazione del capitale umano
La ricerca ha come obiettivo la ricostruzione delle politiche messe in atto nel periodo postunitario ponte a creare le condizioni dello sviluppo economico sociale del Meridione d'Italia facendo leva in particolare sul cardinale di una scuola pubblica e capillarmente diffusa
Ecco questo nostro Progetto rendendo così allargo il tema non parlo del nostro progetto che peraltro e in itinere ci sono ventitré reti cercatori in giro tra archivi locali centrali scolastici che lavorano a raccogliere carte
E che poi vanno lette
Allora dicevo per il titolo del nostro progetto istruzione sviluppo
Richiama quel binomio utilizzato da Carlo Maria Cipolla nel suo volume appunto istruzione sviluppo in Occidente che nel mille novecentosessantanove
Con chiaro impianto un metodo logico economicistico
Quella foro produsse una svolta importante nella logica della ricerca sullo studio della storia dell'istruzione perché si avventurava Egon sentiero fino ad allora inesplorato quello della economia dell'istruzione del Cabinda information dai ed un crescente il binomio ostruzione sviluppo viene declinato in direzione di una economia basata sull'istruzione
Ma una recente nell'edizione di quel volume reca una prefazione di Giovanni vivono Cluj economista che nel riprendere i temi chiedevano mosso l'idea principale
In questo lavoro
A distanza di cinquant'anni da quella svolta metodologica e scientifica si rende conto che gli economisti hanno dedicato tempo ed energia sul viale impara più della scuola sui processi di sviluppo per stimare il valore valore del capitale umano creato mediante l'istruzione
E per valutare il contributo dato da questo capi vitale alla crescita del rugby
Questa impostazione aveva prodotto una sorta di nuova branca della scienza economica alla Economic Survey perché esce c'è un l'economia dell'istruzione
Che però fu destinata tramontare con la stessa velocità con cui si era fermata ma l'economia dell'istruzione non l'ha raggiunto gli obiettivi che si era prefissa rivela anche lì incorsa in errore molto evidenti forse
Perché si era avuto centrata
Negli anni Sessanta del Novecento in rilievo economico dell'istruzione era così evidente
Che non sorprende l'ampia fioritura di studi ben presto però ci si accorse che il comprende Telecom prendere il contributo dell'istruzione
All'incremento del reddito nazionale era necessario adottare una prospettiva di lungo periodo e che il lavoro dell'economista doveva necessariamente fatalmente scivolare sul terreno dello storico
Per affrontare il problema sarebbe stata necessaria dunque una stretta collaborazione fra storici ed economisti
Signor Licci generalisti ma anche storici della pedagogia dell'educazione della letteratura
Infatti la storia della scuola si era limitato ad analizzare le teorie educative a considerare l'uso che i ceti dirigenti avevano fatto della scuola per perpetuare la struttura sociale
A ricostruire il conflitto che aveva opposto Dorin dall'anche abutere religioso nel tentativo di assicurarsi il controllo
Dell'istruzione sull'istruzione quindi sulle masse
Gli aspetti economici erano confinati ai margini per questi studi degli interessi degli storici e le pedagogisti e spesso erano considerati inutili Cipolla appunto economista del primo si rese conto economista umanista dei nuovi orizzonti vischiosità leggo nomina dell'istruzione e il suo interesse per il fattore umano lo induceva accendersi in quale fosse il ruolo della cultura
Nello sviluppo della società
Andava sottolineando che istruzione elementare
La semplice capacità di leggere scrivere far dico pronto migliorano la qualità degli artigiani rendeva la manodopera permeabile
Alle istruzioni impartite sul lavoro quindi istruzione popolare spesso trascurata perché ritenuta poco influente sullo sviluppo della società era invece la premessa indispensabile
Per partecipare alla vita di un mondo che diventava sempre più complessa
Psicosi intanto per ripercorrere di quel libro ma alcuni passaggi importanti per esempio l'invenzione di Gutenberg dei caratteri mobili della stampa a Hong Vendola domanda di istruzione come investimento ma anche come bene di consumo
Successivamente lungo il periodo del Sei Settecento
Di sicuro l'istruzione diffusa ebbe la sua ricaduta sull'economia complessiva in questi due secoli l'alfabetizzazione progredire ma non in maniera regolare in tutti i Paesi sulle frequenza sulla frequenza su scolastica e quindi sul tasso di analfabetismo influiscono influirono infatti diversi fattori
Il reddito la professione pone l'appartenenza ad un gruppo linguistico la confessione religiosa la conformazione del territorio la spesa pubblica l'iniziativa privata
La capacità dei maestri la cura dei della famiglia e da quando si approda questa sponda l'economia dell'istruzione è chiaro non basta più
Seggi si arrestasse a questo punto non si spiegherebbe per esempio l'elevato tasso di alfabetismo che si riscontra presso le comunità alpine condizionate da un'agricoltura ponga un clima sfavorevole comunicazione difficili ma in questo caso la molla dell'alfabetizzazione proprio alla povertà
Che spinge i capi famiglia emigrare costringerci souvenirs per tenere i contatti con i familiari
Gli storici così hanno incrementato gli studi sull'alfabetizzazione di base sulla sulla popolare sull'istruzione tecnica
Sulla formazione di capitale umano sul contributo dell'istruzione alla crescita economica e si sono intrecciati gli sguardi
Si può dire che a seguito di questo entusiasmo l'interesse per gli aspetti economici
Nella educazione non è si è affievolito anche in ragione della evidente in forza di questa però su istruzioni non stanco lo sviluppo dello sviluppo pretende istruzione d'altra parte l'interesse per l'istruzione primaria l'alfabetizzazione di base ormai assestata ha ceduto il passo a ricerche più circoscritte sull'istruzione tecnica per il cui apporto allo sviluppo dell'economia evidente Elia che la rata rilevanza ecco la domanda
Conta ancora una ricerca sull'istruzione di base nei Paesi sviluppati
O quel che importa invece puntare lo sguardo sull'istruzione che più andrà più specialistico sullo sviluppo di una realtà sociale
Per tornare al problema del mezzogiorno in Italia alla luce di quanto detto ci si domanda se sia possibile documentare sul piano quantitativo il peso che ha avuto l'istruzione
Per lo sventolio italiano tra Otto e Novecento Ercole verificare l'impatto che l'infinito esprimendo nell'alfabeto in senso lato punto sulla crescita economica
E sulle dinamiche sociali del Paese insomma
Documenti alla mano con un'arma ordina completa delle regioni del sud Italia alla sua comunità e finali novecentoquattordici si dovrà testare ciò che realmente esisteva sul fronte scolastico
Dopo il processo di unificazione per offrire argomenti all'attuale riflessione sulle misure da mettere in atto per garantire ordinate condizioni di sviluppo nelle regioni meridionali
Con l'ambizione di entrare in un dibattito a lungo termine si diceva avanzare proposte diceva Pinuccio circa le ragioni della persistenza
Viste regolazione nelle condizioni di ricchezza diffusa circa il ritardo che disomogeneità nessuno nel tessuto economico
Malessere sociale e che affligge il sub vita aria e che fa dire ormai aggiuntivi economisti storici politici
Che il benessere del Nord dipende dalla crescita del sud che quindi serve riportare al centro dell'attenzione nella concreta azione delle politica il loro ruolo del Mezzogiorno nella sua Centa e nell'economia nazionale
Ripartiamo lì dove forse siamo sempre rimasti
Tuttavia cioè le ragioni storiche
Profonde pere
Tuttavia qualche resistenza immaginare questo binomio come il vero vulnus istruzione sviluppo della forbice economica in Italia mi sembra ragionevole
Cioè i dubbi diamo che stia lì
Ecco la mia attenzione alla questione meridionale o alle in questi questioni meridionali come osserva Sabino Cassese un costituzionalista nella Conte di vari autori sulle sezioni sul meridionalismo che del due mila sedici
Riguarda la condizioni di arretratezza correlata al grado di acculturazione delle masse per riprendere in questa occasione che accompagna peraltro la ricerca di cui parlavo un testo dai più dimenticato
Ti voglio proprio porre pochissimo citato eppure fonte di interessanti dibattiti quando fu pubblicato e di interesse oggi per le cose che te si tratta
Nel mille novecentosessanta all'incirca sessantadue del libero di dello studio ponderoso finissimo credo di aver qui
Vi Alexander viene Rachel grondanti a questo titolo emblematico il problema storico dell'arretratezza economica
In Paesi modello analizzati Daguerre sembrò un ideale arretratezza alla vigilia della fase di slancio per il loro sviluppo sonno Italia Bulgaria ossia
Qui la storia dell'industrializzazione europea e rivista come modello unitario e naturalmente allo stesso tempo articola in bene rispetto agli indici generali che segnano il processo di industrializzazione nei Paesi d'Europa nella fase di slancio
In Italia e difformi
Lo studio Gershwin Kronos segna alcuni caratteri che di definiscono le risposte dell'economia arretrate allo slancio economico nella fase analizzata per l'Italia
Ora si colloca tra il mille ottocentottanta e il mille novecentotredici quella cruciale che peraltro appartiene alla nostra ricerca riesce crollo di ricerche tanto più lo sviluppo industriale di un Paese giungere in ritardo tanto più lo slancio esclusivo
Maggiore l'arretratezza più forte la tendenza impiantare imprese di grandi dimensioni a creare concentrazioni monopolistiche
Più un Paese arretrato economicamente più il processo di industrializzazione cerone stava sotto l'egida di banche tanto strumenti burocratici di controllo
Litania
Avuto un velivolo di forte spinta industriale situato tra il mille ottocentonovantasei e il mille novecento o
E dato che il saggio di sviluppo nella fase iniziale dell'industrializzazione è direttamente proporzionale a livello di arretratezza industriale
Quanto più tardi avviene la fase di slancio tanto più temi al manifestarsi vigorosamente corriamo dove da ritardo con cui si verificò l'industrializzazione il saggio di sviluppo dell'Italia Raul ottocentonovantasei novecento risulta essere nello studio di Gerson crono
Il migliore alle aspettative
E lui noi con lui si domanda quali siano i motivi che hanno impedito
Che quello slancio svilupparsi appieno tutte le potenze Elita così come era successo negli altri Paesi arretra
Nel rispetto all'Europa Resto d'Europa prendo Esine in venti sedi notevole arretratezza lo Stato tende a scorgere una funzione di preminenza in Italia ciò non avvenne
Il carattere degli interventi fu sporadico e e une e unilaterale o meglio l'intervento fu concentrato in settori produttivi
Nel novanta sia il meno meritevoli di sostegni che pure libero il settore
Della siderurgia il settore tessile e quello del grano
Questo è una cosa che riesce ancora non si spiegano anche
In qualche modo spiega le ragioni del non sviluppo adeguato alle attese inoltre gli dice
C'è una cosa quasi incredibile incomprensibile il protezionismo attuò provvedimenti che tornarono lo sviluppo non lo incrementarono
Perché invece di favorire industria meccanica l'unica che avrebbe meritato protezione Investimenti
Favori quelle a quegli altri settori della produzione quello siderurgico quello tessile e quello Privitera
Vi è un'altra debolezza per la quale l'Italia
Secondo lui non corrisponde a quelle attese nell'industrializzazione fu il sistema diario ed Edra assorti ancorandolo oggi un punto dolente
L'incremento delle Ferrovie ce lo dicevano i romani non avvenne con quel rigore con cui di solito si accompagna la spinta industriale iniziale con l'impulso produttivo e di scambi
I temi di Linda reatina abbonati hanno già molto oltre con i tempi perdonami tanto non avrei voluto proprio ricordate non è così
Io ho quasi finito
Davvero quasi finito
Dicevo tanto per riprendere e concludere c'è un altro punto molto importante lo sviluppo industriale italiano deve sua fiacchezza al fatto che il non fu sostenuto da un'adeguata ideologia catalizza attrice come era avvenuto in Francia con i sensi monismo in Germania con il nazionalismo in Russia con il marxismo
Un solo importante fattore riuscì a fronteggiare grandi ostacoli opposti all'industrializzazione italiana e fondato dalla funzione delle grandi banche dopo il mille ottocentonovantacinque partiranno alla Banca commerciale bene in chiusura tempo concluso la mia preoccupazione rimane l'incertezza delle cause e la discendente difficoltà delle proposte
Se non è poi così rilevante il divario rispetto al livello di istruzione se il lungo processo storico unitario fra alti e bassi ha comunque prodotto una certa Uniflear uniformità
Si deve concludere ancora che lo squilibrio grave durante non si possa collocare in questo storico binomio istruzione sviluppo pro vi ringrazio molto per l'attenzione per la pazienza grazie grazie
Un grazie anche nella bellissima dove perdonami ancora sono davvero mortificata di aver interrotto il il flusso così fluido peraltro del tuo ragionamento che come tante Abilante capacità di equilibrio e di contemperare questi aspetti Nini cultura storica di cui tu ci hai ricordato peraltro mi è piaciuto molto che abbia fatto una grande ricucitura un grande nesso tra economia e distruzione questo binomio inscindibile così come riguardare anche in quella magistrale opera di Sabino Cassese che ha riguardato
Che mio conterraneo è un costituzionalista di spessore culturale enorme di cui veramente ti ringrazio che io ho conosciuto personalmente quindi non erano quattro ter poi passerei ringrazio ancora dal profondo del cuore e ti prego di perdonarmi per l'interruzione
E chiedo al collega Emilia una stenosi che con grande piacere ritrovò Emilia sei collegato
Per sono acque insieme i negarono risentire bene
Con carta speciale ringraziamento va bene l'amicizia e l'affetto di cui il mio nome altrettanto serenamente al trenta
Ma ringrazio intanto il collega Mirko Mario Caligiuri per averlo promosse dal avviato questa iniziativa di costituire una reintegri
Un gruppo di studiosi di pedagogisti
Impegnati tutti in prima linea sul fronte
L'incanto della ricerca a vari livelli infedeltà storica ricerca teorica riflessione teorica
O ricerca anche in via sperimentale
Adesso fronti che in qualche modo configurano
Quelle che a mio modo di vedere costituiscono le grandi emergenze
Del mondo presente
E quindi le le più rilevanti sfide
Le tutto il mondo delle redazioni e origini esercitando diciamo così in qualche modo un attività di ricevuta in quindi gli studiosi impegnati appunto su questo fronte Ling limpida
Scendi un utero insieme delle scienze dell'educazione sono chiamate hanno hanno una grande responsabilità
Nell'affrontare queste sfide
Allora il mio intervento
Inevitabilmente forma Somalia diciamo così per i limiti di tempo che giustamente ci siamo assegnati
E forse in forma porrà sommità insomma che naturalmente richiede ulteriori sviluppi approfondimenti
Molto abbracciò diciamo così vorrei fornire di alcuni spunti anzi vorrei richiamare a questo punto alcuni spunti che sono sì già provenuti dagli interventi che mi hanno preceduto
Perché appunto si riferiscono a
L'impegno che noi potremmo profondere in successive fasi
Nelle quali
Come dire tanto dichiaro apertamente la mia disponibilità a partecipare a tutte le iniziative che seguiranno quando si si riderà diciamo un utile ed opportuno e e permettetemi di esternare anche in termini emotivi come richiedere oltre che di partecipazione intellettuale il mio entusiasmo
Per aver costituito questo gruppo e per
Avevo
Promosso Giordano avanzato l'esigenza insomma di una cooperazione una sinergia tra tutti i numeri verso obiettivi comuni
Che appunto il concetto di pedagogia Meridiani sicuramente sintetizza molto efficace
Allora una prima sfida che siamo chiamati ad affrontare a mio modo di vedere quella stanno già richiamato malinconica in modo estremamente chiaro estremamente lucido esame l'intervento di Mario Caligiuri è quella della far dell'ISMU funziona
Da molto tempo mi occupo di questioni legate problemi diamo atto al buddismo funzionale in particolare partecipato a monte
Ricerca empirico sperimentali assai british internazionali Guarin rilevanti diciamo Sarvese internazionali che analizzavano i livelli di alfabetizzazione e le capacità di comprensione della lettura raggiunte da i gli studenti a livello europeo addirittura planetario sono state le ricerche Iea o altre licenze che ci dell'altra Breve
E le ordina controlla la già richiamato Mario i risultati dell'ultima indagine OCSE-PISA
I quali hanno mostrato una sensibile significativa flessione
Generale dei livelli di comprensione ed il ponte di competenza in alcune aree degli adolescenti europei
In rapporto alle misure sala misurazioni precedenti che sono state compiute nell'ultimo ventennio
Segnatamente gli ambiti di competenza sono quelli più generali relativi a quelle che
Già da tempo
Venivano definite come abilità trasversali di Pacini cioè appunto la comprensione dei testi
Alcune avvilita logico matematiche debba sì alcune elementi costitutivi diciamo così concettualizzazione mille riguardano il sapere scientifico
Sappiamo che in particolare gli studenti italiani hanno offerto per formare il signor significativamente inferiori alla media dei Paesi OCSE alle medie delle altre nazioni europee più avanzate
O anche qui Mario
A con chiarezza senza diciamo così remore il pudore di no messo a nudo questo dato
Cioè il fatto che le regioni del Sud
Presentano
Delle medie significativamente più bassi nei drammaticamente più bassi della stessa media nazionale Italia a
Comunque appunto nel quadro europeo
Non è non è diciamo ospiterà fra le nazioni che
Manifestano Lemper formazione più però allora interrogare si sulle tra undici denaro fa benissimo un giornale costituisce indubbiamente un problema estremamente complesso e ancor più complessa è la questione dei quali possono essere le strategie di mediatici le ci permettano di
Adottare contromisure diciamo così e dare impetuoso controtendenza no in questa direzione
Anche qui
Subito su questo terreno ha costituito un laboratorio fondamenta no attraverso tutta l'esperienza storica
A partire dal dal secondo dopoguerra dal mille novecentoquarantasette e attraverso fasi progressive diciamo così sviluppi
Graduali sino ai nostri giorni attraverso l'opera
Pionieristica intanto l'emiliana Lorenzelli tornano anche i quadri guarda in certe fasi da Maria Montessori
E
Poi insomma comunque dall'Unione nazionale
Mi voterà Cocco Bill diciamo
Promosse una stagione
Straordinariamente Parini sarà importante che da questo punto di vista perché particolare Basilicata in alcune aree della cava via e attraverso il lavoro parallelamente condotto da dall'animi
L'iniziativa di Zanotti Bianco
Anche in Sicilia in altre regioni del Sud penso prova furono sperimentati
Modelli di alfabetizzazione degli adulti che hanno un poi condotto diciamo configurare
Quelle
Strategie
Particolarmente efficaci particolarmente innovative che oggi costituiscono appunto il modello
Diffuso della di di educazione degli adulti verso o in quella che è già la Lorenzetti aveva identificato come deliberazione per
Ho più volte utilizzato questo termine laboratorio perché una mia
Idea che ho maturato quando è iniziato
Intrapreso o quasi un venticinquennio fa quindi un quarto di secolo trascorso la mia avventura di
Nella regione Basilicata no allorché sui istituito nel corso di laurea in scienza della formazione il primo taglia e la l'Università di Basilicata fu una fra le prime cinque Regioni che
In ottemperanza il nuovo dispositivo di legge cui peraltro io avevo contribuito
Come consulente presso il ministero contribuito ad elaborare questo disegno di legge
Che prevedeva la formazione universitaria degli insegnanti di scuola primaria di scuole d'infanzia quindi quei partiti uno dei primi corsi di laurea
E
La mia idea era quella che la Basilicata per alcune sue caratteristiche di conformazione anche geologica del territorio orografica idrografica pr
La scarsa densità di popolazione per una serie di condizioni potremmo dire antropologi che e anche di
Di funzionamento diciamo così delle attività economiche produttive nella regione
Poteva
Costituire senz'altro un sistema diciamo le in queste dimensioni più ridotte scarsa densità di popolazione
Sappiamo che l'intera regione Basilicata
A una popolazione corrisponde più o meno due grandi quartieri di Roma su hanno o quella di ieri di una di una città di medie dimensioni su
E
Poteva costituire un laboratorio nel quale sperimenta
Iniziative in Hrovatin bene su molti fronti sul fronte economico sul fronte delle dinamiche occupazionali
E sul fronte in particolare
Di sperimentare modelli di formazione che orientasse ero lo sviluppo verso livelli di io ho
Maggiore occupazione secondo quel modello che era stato definito in qualche modo nel libro bianco diceva dello nove novantacinque
Appunto su un competitività innovazione e crescita
De metteva in evidenza
Nel cuore diciamo così di un processo di sviluppo il ruolo della formazione
Ecco quindi a partire da quella
Da questo momento particolarmente efebo do verso la fine degli anni novanta e poi attraverso dopo il primo decennio del terzo millennio
Ho cercato di contribuire stimolando dando impulso il più possibile ai processi in qualche modo spontaneamente erano generati da questo errore prove fra a dare impulso a
Iniziative dei sperimentarsi ero mite nuovi modelli per esempio modelli di matching
Fra domanda e offerta di lavoro
Che si basava no
In gran parte sul
Sul fatto che le istituzioni pubbliche potessero accompagnare concessi ad esempio di formazione di piccole e medie imprese
L'incubazione dell'impresa potessero sopra un po'garantire
In sinergia con le istituzioni ribadire fare quali naturalmente università sì da regionale svolgeva e continua a svolgere un ruolo preponderante dei e di primo piano
Potevano avviare processi formativi percorro Massimo quelle competenze indispensabili a favorire l'immissione nel mondo del lavoro
Quindi la sfida dell'alfabetismo funzionale e la sfida soprattutto
Che riguarda processi formativi e siano in grado sempre più da una parte
Di garantire la formazione i profili professionali realmente spendibile nel mercato del lavoro
Nella sua evoluzione spesso particolarmente accelerato no soprattutto in virtù diciamo del ruolo che svolgono le nuove tecnologie nell'ambito dei comparti lavorativi e nelle diciamo nel nel ruolo che svolgono nella formazione delle ligure professionali che operano in questi comparti
è dall'altra però garantire sempre di più un'ossatura formativa
Culturale solida alle nuove generazioni
E purtroppo invece noi drammaticamente constatiamo
Una tendenza contraria cioè non tendenza appunto alla flessione al declino queste
Competenze di base pendevano comunque sempre trovare un equilibrio urne competenze invece di carattere diciamo più tecnico pratico indirizzate a professionalizzare a formare le competenze professionali spendibili nei diversi ruoli
Professionali nel mondo del lavoro
Questa a mio modo di vedere è la sfida più rilevante che abbiamo di fronte sulla quale l'impegno di questa nostra Rete si dovrebbe e si potrebbe concentrato
Ma poi ci sono altri del regno sui quali indubbiamente già per tradizione
In in momenti storici
Cruciali diciamo della vita nazionale della vita politica culturale e istituzionale nazionale le relazioni tu hanno svolto un ruolo pionieri estivo hanno svolto un ruolo propositivo propulsivo dando impulso a a processi evolutivi
Su questi altri terreni non ci troviamo di fronte o assegni altrettanto importanti impianti una lingua esiste sicuramente qui le richiamo soltanto insomma del tempo
Richiederebbe tempo ore molto più ampio insomma per poterli approfondire adeguatamente
Ci troviamo di fronte al problema
Del la
Invasione
Del predominio
Delle tecnologie digitali e quindi di una cultura digitale
Nei confronti della cultura fronte
Di fatto questo progressive voler sempre più prepotenti appunto diffondersi delle
Delle tecnologie quindi della cultura digitale nelle giovanissime generazioni
Marisa Iavarone a una studiosa diciamogli
Di primissima linea su questo fronte prodotto dei contributi molto significativi che abbiamo anche avuto degli scambi di di riflessioni di dei risultati di ricerca su questo è un problema anche questo volto inquietante perché
Sì come sembra anche qui da indagini empiriche rilevazioni
In particolare una che segnarono è quella voi ma
Stiamo lavorando
In questa fase la ricerca si direbbe
Sugli insegnanti vero indagare diciamo così l'impatto che ha avuto la didattica a distanza nella prima fase
Della dell'emergenza sanitaria dovuta alla pandemia del Covent diciannove
L'impatto che ha avuto
Sul sistema scolastico
Anche nelle diverse aree della penisola nei diversi livelli scolastici sia a livello organizzativo sia anche dal punto di vista della capacità di promuovere una didattica
Altrettanto efficace diciamo di quella in presenza
Trovandosi costretti appunto a lavorare con gli strumenti per ematici
E con appunto l'utente intorno strumentario dieci offre diciamo così e le le le tecnologie dirà inquirente che ci ci mettono a disposizione le definiscono gelida
Un'altra sfida la richiamata
Ancora Mario
Quella della formazione dei docenti
Compito delle università
Di tutti gli atenei insomma anche hanno no corsi di laurea
Rivolti alla formazione dei docenti corsi di laurea o corsi di specializzazione
Hanno un ruolo di responsabilità su questo piano ma è chiaro che la formazione iniziale non basta
C'è tutto un fronte di formazione continua in servizio di aggiornamento continuo di competenze degli insegnamenti sulle quali pure occorre essere diciamo attivi e propositivi
E questo è un altro elemento sul quale forse si potrebbe concentrare l'attenzione e ed eventualmente pre vedere appuntamenti specifici di approfondire
Lasciatemi concludere in e richiamando anch'io come hanno fatto altri
Quella suggestione che ci ha fornito Marissa nel suo intervento iniziale di presentazione nella giornata di oggi si vuole pensiero lento no
Ecco questo io credo che sia una caratteristica debba assolutamente
Valorizzata come elemento di identità del dell'intellighenzia Meridiana verrebbe da dire no
è forse andato antropologico non sono andato ecco comunque legato cinque ha una tradizione rurale è sicuramente l'azione dell'invito
Origine in la cultura digitale in qualche modo ci sollecita anche questo lo richiamava Marisa
Lavoriamo un terzo di più ma non sono lavoriamo di più ma lavoriamo con ritorni estremamente Serra
La velocità in qualche modo CD del pensiero dente la riflessione deve rispondere a
Stimoli
Contingenti no continuamente trovare risposte mediante ci sollecita un pensiero veloce come possiamo dire non pensiero Concita
Che però
Non ne non è quello che risponde alle esigenze invece di
Indica una deve individuare strategici e anche di lungo termine di riflettere approfonditamente sui problemi che abbiamo di fronte di un'analisi appunto un profonda e circostanziata
E di una riflessione che conduca soluzioni
Che inevitabilmente
Sì
Sì prospetta no su quella grazie appunto è stata richiamata dalla nostra collega la Long ligure
Trasformazione che richiede novecento in
Se no movimento di secolarizzazione martedì tuttavia debbono essere inquadrate in una prospettiva che ci permette anche di realizzare obiettivi a breve e medio termine significati
Perché appunto le emergenze sono nel presente nel presente e noi dobbiamo identificare delle soluzioni
Vi ringrazio di nuovo spero appunto auspico che il nostro lavoro continui in modo sempre più intensivo il su queste prospettive insomma che quest'oggi mi sembra stiamo definendo in modo molto chiaro e importa grazie
Granate benissimo miliardi ringrazio moltissimo anche della sintesi io non dicono nulla per ora perché mi riservo di fare una battuta se mai dopo perché ho anche trenta arrivare immediatamente la parola dosaggio sapiente Aniello che purtroppo deve scattare Elia perché a moltissimi altri impegni io mi scuso con lui di anni chiaramente al microfono ringrazio di essere qui perché ovviamente la sua presenza da particolari lustro a questo brano di discussione grazie però e ogni milione si sentano tra pochissimo
Ringrazio il merito di reazionario
Mi scuso con tutti voi ma ciò non vedrebbe visto impegnato del territorio
Hanno spostato a fine mattinata un incontro con gli insegnanti Cuscunà prima dirigente scolastico di Monreale accurato learning for costerà morale io vi posso tenere a scuola oltre un certo orario
E sono persone che operano nel caso devono fare altre cose mi sto occupando in questo momento di aiutare le scuole siciliane
Ad attuare la nuova normativa sulla valutazione degli alunni scuola primaria sapete sono stati sostituiti i voti contro i giudici analitici
E ritengo mio dovere per la crescita delle scuole siciliane stare a fianco vince gli atti che mi invitano
Perdere con cinque mila chiedo scusa ho preparato le relazioni dell'Umbria mi limito semplicemente a leggere la traccia di quello che avrei voluto dire con una certa ampiezza
Mi scuserete se leggo ma lo faccio per questo motivo che vi ho detto interrotte ci tenevo ad essere presenti leggo chiedo scusa per questo stile ma abbiamo poco ritengo che la salvaguardia e lo sviluppo
Della identità culturale popoli che ritorno alla parte meridionale dell'Italia sia un contributo per l'intero Paese
Quelle volte soffre complesso di sull'inferiorità
Per l'egemonia ideologica di potentati economici che stanno cercando di colonizzati culturalmente anche nel Meridione di principalmente mediante scusate la telefonata di sollecito dello scuole del disco Pedone mentre sto arrivando un attimino chiamo dopo io e mediante i canali delle piscine lenti sociale eccetera eccetera
Io vorrei che come pedagogisti RAI in un prossimo degli insegnanti educatori in generale questa dimensione insolita un sano compressori superiorità
Basta piangerci addosso vostra lamentele quindici non vorrebbe risolvere i nostri problemi
Basta con questo senso di inferiorità che avvolgevano otto anche degli insegnanti
I nostri giovani devono crescere nella consapevolezza tutto ciò che di positivo c'è
Nella società meridionali oggi devono convincersi che si acquisiranno con il nostro aiuto le indispensabili competenze professionali specifiche
E riflessione sottoscrive forniranno un contributo significativo al miglioramento dell'intera società Alitalia
Visto che il pesce guarisce mi lecito dei Luciano De Crescenzo un suo libro
Divertente sia Bonfigli degenti antica mi sento dire colui in uno scatto dicevano orgoglioso napoletano pure io comincia qui
Ricordiamoci ricordi almeno altri ragazzi che la Magna Grecia produceva aperte letteratura e leggi per il buon governo della polis
Quando coloro che oggi vorrebbero che i nostri consumi familiari si adegua sulle loro vivevano nelle caverne e nelle tende
Roma è stata la nostra maestra di diritto di ingegneria civile Firenze era al culmine dello sviluppo artistico quando nasceva avvistati nazionale gli organici sopravvento su di loro
E insomma sul dobbiamo radici culturali mi lena dire non vorrei scandire
è vero Noemi meridionali oggi siamo più poveri economicamente di quelle poche persone che detengono le chiavi della finanza mondiale
Ma abbiamo un substrato culturale che si è sorrisi caldo nel corso di tre millenni
Abbiamo radici greche romane ebraiche cristiane islamiche che un grado diverso cita amici come pilastro della società
La famiglia costituito da un uomo e dono d'onda che mettono al mondo dei figli
E li educano ad agire con libertà interiore e corresponsabilità vale a dire seguendo la legge morale che tento di nuovo e che nessuno legge un po'lo status di cittadino mutevoli maggioranze in Parlamento per Cotral mai credibilità faccio un esempio mi chiedo preoccupato in questo momento in cui proprio verso cui provo chi gioverebbe la scomparsa dell'invece le sue miliare dei piccoli che hanno diritto ad avere un padre e una madre e non un venditore uno è un genitore due cioè della battuto ora è chiaro che da circa sessanta anni nel Paese civiche opulenti dell'Occidente è sotto gli occhi di tutti una prepagata sistematica nello stile lievitazione sulla disimpegnati e responsabile da parte di minoranze impreciso scopre sono ben finanziate da personaggi immensamente ricchi un'altra grande che ha saputo fare televisione cinema musica reti sociali facendo nello sull'emotività e non sulla ragionevolezza
Precario che all'interno di un clima missilistico l'obiettivo finale riceverebbe in quello di sradicare l'individuo dal contesto familiare che finora bene o male lo protetto quando è venuto meno il sostegno dello Stato e nelle regioni abbiamo sperimentato questo ci vorrebbe lasciare solo nel brivido brecce più facilmente manipolabile da parte di chi è più forte oggi come pedagogisti dove preoccuparci credo io dei più deboli dei più fragili dei bambini e dei ragazzi adolescenti
Che nonostante il sole il riconoscimento dei diritti da parte dello cos'avevano celebrato una diversa di importante degli adulti usati strumentalmente per assorbire poi il fronte delle idee di alcuni adulti quando facevano vita non è ancora lì in un patto sufficientemente il principe neolitico
Ora qui c'è l'aspetto l'Intelligence Mario Galli fu il fatto che un ragazzo organizzata da De Mita sessuale fluida la vendetta fruita sì personale uno corredato di scelte nel corso dell'esistenza dell'individuo
Non esiste in Cina in Russia e nei Paesi islamici mi chiederebbe secondo me è un lavoro di Intelligence attualmente improponibile ventenne niente io tiro sarebbe invece indagare sui vantaggi economici e di potere
Che ricadono i promotori occidentali della campagna in favore della sessualità liquida per tutti in termini di controllo dell'individuo viene ridotto stupito consumatore e spettatori
A me pedagogisti specialmente meridionali spento studiare come dunque ai giovani alla vita familiare senza lasciarsi pare quanto di positivo la civiltà mediterranea conquistato ed eliminando gli aspetti deteriori del familismo con i suoi aspetti di amoralità
Come pedagogisti licenziano coinvolti nella difesa sociale dei minori che crediamo che il fascicolo educazione debbano essere liberati dei condizionamenti per diventare le persone libere responsabile delle proprie azioni e così costruttori del bene comune
Per lo sviluppo di una società più giusta e più ma vi ringrazio per l'attenzione buon proseguimento di lavoro
Grazie grazie grazie
Ecco qui allora grazie tantissimo questo tuo veramente intervento che abbiamo rubato alla pedagogia del territorio occorre e giusto che segna quindi una grande sensibilità ed attenzione Andrea alla domanda che viene dalla base quindi dagli insegnanti che ringraziamo davvero tantissimo ti facciamo tantissimi auguri per il prosieguo dello sviluppo delle tre attività e vediamo suggestivamente la parola alla altro relatori che appunto programma scusatemi tanto riguadagna dalla mia postazione perché Niero dovuta
Un attimo allontanare e quindi credo quindi intervenire al professor Filippo Bruni
Che vedo collegato
Il nodo si sente
Niente
Grazie i dati rilevati ringrazia del tuo intervento inchinarsi al microfono
Sono io a ringraziare né innanzitutto Mario Caligiuri per l'invito
Maria Luisa Iavarone per l'introduzione tutti quanti i colleghi che sono già intervenuti e che hanno offerto una serie davvero notevole di di spunti
Davvero interessa anche importanti siccome credo si è fondamentale di che il mio assenso a quella che è la proposta di Mario Caligiuri cioè di una centralità dei processi formativi processi formativi di qualità
Una formazione senza qualità una formazione banale dirlo che non ha assolutamente senso perderebbe qualsiasi significato e diventerebbe una attività ripeto inutile e quindi la sfida sicuramente da affrontare ed è sicuramente importante
Io da parte mia scusate metto subito il secolo del testo vorrei
Proporvi solo alcuni
Piccoli Brevi spunti nel nel senso che ne è la prima volta che mi affaccio ma questa rete la prima volta che conosco colleghi
Per interazione diretta e non solo e non solo di nome
Proprio concordando con Mario Caligiuri quello che poteva essere il mio contributo
Ho ripreso in mano come hanno come avete fatto voi come tanti di voi hanno già fatto il testo di di Cassano e l'avevo già detto avevo già avuto modo di incontrare
Cassano in anni in anni ormai lontani tra l'altro nelle Marche
I
E questa è stata l'occasione per riprendere questo testo sul testo apparentemente datato
La prima edizione del novantasei quindi parliamo di un opera di ormai più di vent'anni fa
E un'opera che mi mi dovete già mostrato voi
Tanti i vostri interventi rimane di una incredibile attualità
La stessa scelta di utilizzare il termine meridiano
è una scelta intrigante una scelta interessante
Meridiano e un aggettivo che fa riferimento innanzitutto al tempo più che allo spazio e la metà della giornata nel momento in cui c'è maggior spessore maggiore illuminazione maggiore
Mi luminosità maggiore maggiore calore sembra fare riferimento Piona categoria dello spirito piuttosto che ad un'area ad un'area geografica
Per questo
Mi permette di fa
Riferimento ad una prima categoria ad una prima coppia concettuale che utilizza Cassano che vorrei semplicemente ricordare per poi offrire sperando di fare cosa utile uno uno spunto per un approfondimento
Per riprendere il pensiero meridiano di Cassano ma anche andare oltre il
Suo pensiero quindi attualizzato come forse lui stesso farebbe ridendo vivendo in questi tempi la prima categoria che vuole riprendere
La categoria della terra e del mare le le osservazioni di Cassano son bellissime
Ovviamente si riallaccia ad una riflessione chi quella di Smith che è quella di Heidegger
La terra da un lato luogo della tradizione in luogo del radicamento il mare luogo dell'apertura non si non si vive nel mare il mare lo si attraversa implica delle scelte bisogna avere una rotta bisogna capire dove dove andare
E l'osservazione che fa Cassano ovviamente in riferimento a mediterranea e che nel pensiero meridiano nella cultura mediterranea come già ricordava Giuseppe via c'è una una meravigliosa misura c'è un meraviglioso equilibrio tra terra e mare
è già in mare non è cioè hanno ma il mar Mediterraneo a cui si fa riferimento in questo caso è un piccolo ma è ed è un mare in cui c'è alternanza fra
Con la terra per cui c'è questo continuo rimando tra radicamento riscoperta
Riscoperta conservazione
Le tradizioni e capacità di di aprirsi al nuovo di valorizzare anche l'elemento l'elemento liquido
A partire da questa da questa osservazione nere io vorrei in qualche modo proporre a un piccolo passo avanti ma in definitiva nulla di nuovo riprendo considerazioni molto simili a
Quelle che Emilio Lost Lucia ha già fatto
Nel senso che una cosa perdonato ad esempio davvero un banale una cosa la costiera amalfitana una cosa
Una cosa è l'Appennino una cosa sono le montagne del Matese a confine tra Campania e enti e Molise
Forse una direzione che può essere preso è proprio quella dell'articolazione della categoria terza terra è un termine ovviamente generale non tutte le terre sono sono i denti e da questo punto di vista io non posso che fa riferimento al Molise dove lavoro dove vivo anche qui mi è piaciuta tantissimo l'osservazione del mito del Sulcis la Basilicata la presenza del quartiere di Roma il molisano presenta un quartiere di Roma neanche e anche due ovviamente
I problemi
Di al di un territorio come il Molise sono quindi diversi come quelli di tanti altri territori
Però forse e sulle specificità del delle esigenze dei singoli territori su cui può essere opportuno volgere lo sguardo
Era già stato ricordato stamattina non ricordo se da Mario cali Giulio da Giuseppe via il il problema demografico
Il Molise a un grossissimo problema demografico c'è in calo della popolazione e c'è un invecchiamento della popolazione ed è chiaro che in questo rappresenta per il sistema educativo ma per l'intero sistema regionale un problema da affrontare
Come chiaramente si tratta di una regione parte un brevissimo tratto costiero di una regione collinare se non monta anzi forse più lontana che collinare
Ma allora
Un discorso su pedagogia Meridiana e aree interne e aree appenniniche può essere una prospettiva su cui lavorare
Faccio un esempio ancora più concreto per Tare davvero
Un tocco empirico a possibili prospettive di lavoro
Sono diffusissime del pluriclasse
Quando io sono arrivato in Molise mi immaginavo le pluriclassi come un oggetto quasi mitico quasi inesistente
Quasi legato alla storia della scuola
E invece si tratta di realtà
Diffuse c'è una forte richiesta di formazione proprio in relazione alla gestione delle prove classi
Voi capite anche qui la sfida che si pone il piccolo sindaco che si batte per il mantenimento della scuola nel suo comune perché questo significa mantenere vivo il Comune
Ma allora la pluriclasse un approccio da abbandonare da considerare solo come residuale
Nell'ipotesi di una unificazione di più scuole e quindi di classi omogenee dal punto di vista detta UE un tipo di approccio su cui forse vale ancora la pena lavorare
Tra l'altro inventando introducendo metodologie didattiche che non possono essere quelle ovviamente tradizionali
Con Platte
Almeno dal punto di vista dell'età vi fu
Ieri
Credo che chiaramente perdonate nessuno spunto e potete immaginare tutto quello che c'è tutto quello che c'è dietro
Seconda ed ultima categoria che vorrei me prenderei in esame e che è già stata citata ricordate analizzata da da tanti di voi
Il problema della lentezza
Chiaro la pandemia reso ancora più urgente
Questo tema
Già Cassano appunto mille novecentonovantasei utilizza questa pressione bellissima che sicuramente come dire
La ricordo la conosciamo tutti che è quella di un occorre
Era un periodo di condizioni economiche decisamente diverse era un periodo in cui la come con quando si parla di cultura digitale di tecnologie ormai si utilizza sempre più il termine intrusioni su questo
Muore poi ritornare ritornello pop alcune osservazioni che faceva Emilio Lastrucci
E quindi a maggior ragione oggi se c'erano le occorrenze nel novantasei
Oggi abbiamo un uomo occorrenze in epoca di pandemia che
A a al quadrato al cubo
Affrettato di accelerato
Come in questi anni che hanno succeduto che di questi anni che sono seguite alla pubblicazione né dell'opera di Cassano nel ne sono uscito e tutta una serie di opere di ricerche per sul tema della lentezza
Sto pensando Zavalloni
Sto pensando Francesca dove proprio si sottolinea questo aspetto del non semplicemente del della lentezza in generale ma della necessità di lentezza in relazione ai processi educativi
è un discorso chiaramente di grande interesse dietro ci sono categorie filosofiche fondamentali ci sono problemi di fondo dicendo il tempo lineari la tradizione illuministica del del
Del tempo come progresso
Mentre ci sono altri tempi ci sono tempi ciste ci ciclici c'è il tempo dalla natura ce l'altre fasi delle stagioni c'è nasce cresce del morire
Ed è chiaro che la lentezza costituisce né tanto più oggi una forma di reazione forme di
Accelerazione
Che vengono subite o forse scelte senza opposto una consapevolezza
è chiaro bisogna recuperare lentezza bisogna recuperare lentezza però anche qui che cosa vuol dire lentezza
Il problema voi capite come questo termine della lentezza che è incredibilmente affascinante si possa
Prestare a chi volesse farne dileggio ma abbattute sconta ma lentezza ma cosa vuol dire esattamente lentezza anche qui si tratta di riuscire a capire alcune caratteristici che di questa lentezza sta a me piace molto
Quest'idea che ovviamente non è mia la riprendo da Francesca Della l'intesa come capacità di stabilire priorità
Io riesco a essere lento nel momento in cui stabilisco che cos'è più importante che cos'è un importante ma ciò che più importante do tempo ciò che viene importante mondo te
Sì lo considero importante quest'incontro annullo gli altri appuntamenti
Sì io non considero importante quest'incontro gli altri appuntamenti in una cosa
Ma e è un'osservazione di una semplicità lapalissiana me ne scuso me ne scuso con i colleghi
Però se si prende sul serio questa premessa è chiaro che tante altre cose seguono la lentezza a questo punto diventa ancora
Ciò che è importante ciò cui dedico tempo non è più l'attività sciatta non è più l'attività frettolosa è la cosa che viene curata con tutti le opportune attenzioni con la cura dei particolari
Questo significa ragionare sui percorsi ragionare sugli obiettivi mettere impegno responsabilità nel raggiungimento di ciò che si considera prioritario
Mi rendo conto di fare osservazioni che sono banali probabilmente anche moralistiche da questo punto di vista però
Perdonatemi anche qui mi permetto un riferimento puntuale empirico e concreto
Non
Ho sarei quasi tentato di dire purtroppo da più anni la responsabilità della gestione della formazione degli insegnanti di sostegno
E in Molise decorsi i fratelli famosi percorsi sostegno che
Tutti quanti voi conoscete
Sistematicamente l'incontro ma questo discorso purtroppo vale anche almeno per la realtà del Molise non conosco non conosco le vostre vale anche in parte anche per Scienze della formazione primaria dove sistematicamente chi si scrive
Molto spesso con percentuali sempre maggiori nel corso di questi ultimi anni viene da una da un percorso formativo
Non voglio dire inutile
è sicuramente un termine sbagliato ma sicuramente da un percorso formativo che non ha raggiunto l'obiettivo
Che ci sia in qualche modo darci nel percorso sostegno trovo avvocati non semplicemente laureato in giurisprudenza avvocati
Torti tetti
Trovo diplomati del Conservatorio
Mi rendo conto che dietro queste storie queste situazioni c'è sicuramente un problema di sistema
Però non posso che rilevare che ci sono percorsi che se pensati per l'accesso al mercato del lavoro
Risultano essere stati
Parzialmente non efficaci
E in questo pone per perdonatemi utilizzo il termine potessimo educative in termini molto generici a dover lavorare con persone che fanno livelli di motivazione estremamente basso
Sono persone che hanno fretta
Molto spesso di conseguire un titolo
Per cui si fa fatica
Per tutto ciò che riguarda
Il fatto di spiegargli che devono acquisire competenze che devono effettivamente prepararsi ad un lavoro che è un lavoro delicato
Percepiscono questi discorsi con dosi crescenti di fastidio
Umanamente comprensibile
Libero voluto essere avvocati principi del foro archistar
Concertisti di fama internazionale si ritrovano a come ripiego
Allora la richiesta
Bisogna riuscire
A
Trovare modalità per suggerire dall'inizio percorsi che siano le qua
Altrimenti ci sarà il percorso fatto con lentezza perché scelto per motivazioni legate dal proprio gusto pop piacere poche speranze e percorsi fatti in fretta
Perché si vuole conseguire un titolo perché l'importante un mestiere tutto a carico ma
Voi capite
Perdonate l'esempio davvero empirico no davvero banale
Però se non riusciamo a trovare un legame tra dichiarazioni di principio
Assolutamente condivisibili e pratiche
Di qui abbiamo responsabilità
è chiaro che
Il rischio
Quella pedagogica dei collegamenti prima ricordata da Iavarone Maria Luisa Iavarone in relazione all'intervento fatto come dire perde
Perde di peso referto Entics stesso
Ultima nota che vorrei fare
Può ancora due minuti
Sarò sarò velocissimo
Lentezza
Velocità tecnologia
C'è un bellissimo lavoro di Lamberto Maffei
Intitolato elogio della lentezza e quindi come dire anche lui si schiera per la lentezza però fa un discorso interessantissimo dal punto di vista neurologico per dire che nel pensiero ci sono movimenti lenti movimenti veloci c'erano tutti e due
C'è l'istinto cioè intuito
La necessità di
Reagire in tempi veloci perché sono minacce paura
Quindi
Anche qui la misura direbbe Cassano
Lentezza si momento
E un discorso particolare vuole farlo ripeto in relazione alle tecnologie di regola le tecnologie vengono viste come colpevoli dell'accelerazione
Se dovessi fare una battuta direi che il ruolo fondamentale delle tecnologie in quest'ultimo periodo è duplice bollato risolvere problemi che non si saprebbe come risolvere altri come stiamo facendo noi
Mi sarei cresciuto tantissimo ma venire in Calabria e parlare
Viso a viso faccia a faccia con Mario Caligiuri sarebbe la cosa che mi sarebbe davvero piaciuta Setola mi avesse detto guarda c'è da venire oggi fa meno di trenta in Calabria e gli ho detto mi dispiace non ce la faccio
La tecnologia risolve problemi da un lato e dall'altro lato perdonate lo dico in maniera provocatoria ma cogliere il senso di Brenno
La tecnologia in questo momento sta servendo come capro espiatorio per tutto quello che non va
All'improvviso la scuola in presenza
è diventata il
La modalità migliore prima dalla pandemia io tutti questi grandi estimatori della meravigliosa situazione scolastica italiana onestamente faccio fatica ricordarmi perdonate
Ma andava davvero così bene in tutto e per tutto scorre in presenza prima della data
Era così splendida meravigliosa che non bisogna cambiarli nulla nulla nulla nulla ci piaceva così tanto
Mi rendo perfettamente conto di tutti i difetti della tecnologia tutti coloro che la criticano
Hanno proposte migliori offrì
Se non ci fosse stata la data cosa facevamo
Se volete rinvio anche l'indagine che ho fatto con i miei duecento corsi di scienze dalla formazione primaria ma non è questo il punto
La perdonate il tono provocatorio semplicemente per dire
E qui chiudo
Sono arrivato e venti minuti quindi mi taccio la tecnologia perdonate e come il cibo
Cioè il FAS pedicello sullo
C'è c'è il fast food slow food c'è anche il dieci il fast digital eluso Lodi città perdonate iniziamo
Facendo un meraviglioso esempio di sullo digital ascoltando cose dette dai colleghi bellissima
Su cui se vogliamo abbiano la possibilità di ragionare e di confrontarci e questo credo non implichi la mia conclusione grazie tecnologica e grazie a voi studio
Grazie grazie Filippo per questa suggestione di chiusura che trovo profondamente potentemente evocativa di questa analogia tra le rose rosse fu del fast food effettivamente a anche la tecnologia può viaggiare a diverse velocità sta come al solito alla nostra capacità è competenza nell'utilizzare queste diverse velocità
La potenza del metro mi verrebbe da dire la potenza è nulla senza il controllo quindi noi dobbiamo mettere in atto
Nelle strategie di controllo anche il motivo e sensoriale rispetto alla portanza passami il termine con il mezzo steso grazie anche molto bello il richiamo alle neuroscienze che mi trovano sempre particolarmente sensibile no lo spessore ermeneutico di che cosa è Tirano intervento il veloce come lo scatto evolutivo di sapienza sia stato possibile proprio nell'ingaggiare sfide a diversi livelli di velocità
Ti ringrazio davvero di cuore per questo per questo affondo e irrompe ancora trenta secondi per dire una comunicazione che però vi sarà più estesamente espresso Caligiuri
Tutto questo lavoro questo sforzo ma anche questo piacere argomentativo che stiamo tutti quanti profondendo voi state soprattutto proponendo io non sto facendo
Molto ovviamente se non semplicemente nel facilitare i passaggi nidi di parola
C'è un progetto molto molto più significativo affidò alle parole del professor Caligiuri dire appunto di dare corpo invece ad un lavoro di ricostruzione collettanee miscellanea delle nostre riflessioni vai Mario
Non solo per dire che intenzione di raccogliere queste riflessioni farle con una pubblicazione a sottoporre all'attenzione del mondo pedagogico culturale del nostro paese come
Mi impegno dei
Docente che nelle università sotto operano nel settore dell'educazione per dare un contributo al dibattito politico culturale e scientifico del nostro Paese
Grazie Mario quindi non ultimo ma non da ultimo ovviamente se la vicaria di che collega oramai da quasi trent'anni Maura Striano
Componente del del della nostra gruppo originale di ricerca lievita traguardo allieva come Micheli saprà avanzare delle Zauri che ricordiamo sempre e che non abbiamo mai smarrito di di di di considerare un punto di riferimento della nostra formazione culturale e scientifica
Duarte Maristella tenere ricordato amato o detestato allettante e ringrazio anche Mario per aver organizzato questa bella occasione di quindi erano che mi ha dato anche la possibilità estendo l'ultima di raccogliere tutta una serie di riflessioni in ogni da integrare al ragionamento che volevo fare quindi io avevo diciamo buttato giù Delneri che per aprire una riflessione
Ma di fatto mi sembra che le cose che avevo pensato in qualche modo sviluppino e approfondiscono alcuni alti alcuni aspetti alcuni temi che molti dei colleghi che mi hanno preceduto appunto hanno mesto poco questa evidenza
Io vengo da un granite ateneo che tra un po'compirà ottocento anni
E quindi noi abbiamo anche la possibilità di analizzare determinati processi di attraverso i grandi numeri
Si è parlato molto di formazione degli insegnanti e dell'anno insistita quindi lavorare sta qualità della Pollack insegnanti perché aperta ancora riflessione sul ruolo
Importanti che le università devono svolgere nella formazione dei impegnati ecco io vedo un piccolissimo dato attualmente hanno fatto domanda per accedere al PF ventiquattro presto il nostro ateneo
Circa nove mila
Persone e riprendo la riflessione che faceva o per il collega perché mi ha preceduto no quanto questa decisione no di diventare insegnante è una decisione che risponde effettivamente ha una vocazione a un progetto che nasce da lontano
O quanto invece diventa un piano B no per il collega attiva l'archistar il principe del foro
Che invece qua alla fine per sbarcare il lunario cercano appunto di acquisire in qualche modo vedo molto velocemente e anche voglia talmente un titolo per poter accedere al pari con furti e quindi alla alla può ma fuori dal mondo della scuola no all'incardinamento voti ruolo nel mondo della scuola
Anche perché appunto sembra che non il mondo della scuola che ha ancora oggi il l'unico uno dei pochi ultimi orizzonti incardinamento stabile all'interno di un che un contesto protesterà e quindi questo sicuramente è un tema che stia agganciava quindi il tema della qualità della della formazione degli insegnanti quindi della
Per il il puntale equo dell'Università troppo Matteoli il petalo promettendo impegnati e aggancia un disposto che volevo appunto sviluppare che che quello che il ruolo che l'università dovrebbe a questi eh immuni nuovi scenari della formazione e anche nella della dell'occupazione la del fondo il lavoro
E stornelli liceali molto articolati molto completi stiamo veramente atti stento a un cambio di prospettiva enti schienale per quanto riguarda il mondo del lavoro per quel alcune protezioni per le quali il primato investirà ora non si diverte più nascono nuove traiettorie professionali no o nuove traiettorie occupazionale
E quindi l'università qualche modo deve metterti ah no alla ha fatto rispetto a queste richieste
Ma finemente al pasto in modo partivo cioè lettere amo
Riservati una serie riprende che sta colpendo e di tipo economico produttivo invece deve ripensarsi in modo più profondo nel ruolo o utenti come fa anche il ruolo di una crescita culturale e accompagnamento camping
Percorso tono di definizione dell'identità della della persona
E quindi questo penso a questo interrogativo fondamentale sul quale noi ci dobbiamo interrogare in quanto università ma soprattutto in quanto Università del CUD
Che ti scontrato con degli elevati mica etniche disoccupazione a fronte però anche che stretti che s'impegna nella questione di un titolo di studio che però poi molto spesso non viene estinto adeguatamente non trova sbocco adeguato in un nel mondo del lavoro
E quindi io volevo partire proprio da una riflessione che mi ha colpito molto che penso che stia particolarmente in diretta
Spirare in questione e ha aperto nel Nord in questa in un articolo provocatorio apparso sulla rivista del no perché in Education nel due mila e undici in questo articolo nel Nord Inc alzando signor su una visione Posta liberale della democrazia perché non stiamo ancora all'interno di una visione molto ispirata appunto dei modelli liberale onde o liberale anche dello sviluppo economico o mi mi è piaciuta molto abile la riflessione che ha fatto Antonia prescelti esprimano
Poi rispetto alle analisi economiche che hanno questo poco anche il Tirelli tra nord rispondo e perfetti di trasformazione economica d'altra parte John di uncini impegnava che l'economia è una delle fonti no della scienza dell'educazione quindi dobbiamo attingere
All'economia e anche diciamo mette in discussione poi indiretti modelli economici che vengono fuori
Tale dal dalla dalle analitiche
C'è ancora purtroppo e quindi la no Interfin questa in questo articolo
Sosteneva che non tutti i percorsi formativi Mione include necessariamente una formazione universitaria
Quindi per poter garantire Totti a ciascuna partecipazione attiva e Pina l'amica economica e politica non è necessario che di acquisiscano un titolo di studio universitario
Secondo la Nord vince una società democratica deve infatti garantire tenendo conto delle attitudini dei talenti della vocazione diciamo uno una pluralità di costi limitati torna chi c'è schiena pluralità di sbocchi occupazionali
Questa riflessione di nel Nordest ha dato luogo negli Stati Uniti a un dibattito molto articolato
Sul ruolo economico politico e sociale dell'università nell'ambito del quale si sono generati spunti per un ripensamento critico della formazione accademica
Ma a mio avviso non si è affrontato il punto cruciale sul ruolo che deve giocare l'università in una società autenticamente democratica e nella sua funzione di terza questione
Si tratta di concepire la formazione accademica con una opportunità di approfondimento di allargamento di prospettive culturali scientifiche come articolazione e sviluppo di competenza mamme neanche piace più parlare di competenze ve lo dico proprio tono veramente adesso molto allergica ad alcuni costumi il costruttore capitale umano il costruttore competente
Perché secondo me rischia Pluto di questi costrutti in pedagogia rischia di determinare una serie di parte prospekt e quindi dopo di capacità forte direi no
In una prospettiva che non vede una contrapposizione ma una complementarietà della formazione universitaria alla formazione tecnico-professionale all'apprendistato allusioni può professionale in una logica astieni contiguità e di continuità quell'indubbiamente la politica e la retorica del collegio Corolla andava che è stata diciamo una retorica e animato il dibattito politico e culturale negli Stati Uniti
Hanno contenti l'avete dal popolo implicazioni culturali economiche in via logiche politiche speciali di una visione della formazione accademica e dell'università
Come istituzione formativa e di ricerca che però non ha retto a ad una analisti approfondita delle al attuale condizione del mercato del lavoro dell'organizzazione scolastica
C'è accaduto negli Stati Uniti martedì nel belato anche come evidenziato anche dal pure i ponti molti suggestivi nel contesto europeo
Tenaris la percentuale dei laureati negli Stati Uniti in Europa all'ospite l'amministrazione Obama e Elia desto by the aperta siamo riprendendo il discorso che aveva aperto Obama però unto con anche un distinguo petto ad alcune alcuni scenari no apre prospettive traiettorie
E anche la Comunità europea verso la pianificazione orientata all'innalzamento del numero di che Conte con titolo di studio superiore
Pensiamo all'obiettiva di arrivare per l'Europa al quaranta per cento dei laureati tentoni ripetente i trentaquattro anni nella Strategia Europa venti venti che l'aspetta concludendo e poi alle nuove prospettive che danno delineando per il ventitré teniamo conto anche la condotta condizione di vita no dei laureati e in parte in particolare per i laureati in Italia e e in particolare della pratica
C'è lì dentro la citazione completa e in pari data che limiti in Algeria il disinvestimento tra l'altro il tetto e il conseguimento della laurea da parte di molti giovane da parte dei loro famiglie dove l'abbiamo visto anche in questo momento storico no testata veramente una
Ma una una rendita avvolte da parte di alcune famiglie rispetto alla all'impegno economico che ha richiesto appunto dall'università e quindi molto divertita del tempio la mia hanno scelto una strada in FIAT e quella dell'aprile dell'al alla vita e la nota Castalia per consentire ragazze comunque riporti fare atto tiare
E quindi la condizione anche di crisi economiche Hichri difficile però mica determinato questo scenario ancora l'alto pochi sono gli adulti già occupati che utilizzano la formazione universitaria per acquisire il sapere e poi e e quindi per il Perù bare anche note le capacità
Funzionale allo sviluppo professionale e oppure per la loro crescita culturale personale
D'altra parte la formazione universitaria focalizzate strettamente su contenuti alta specializzazione più persona col Mattarellum Palestro sviluppo
E la persona in generale
E ancorata profili culturali e scientifici no o definiti e pentiti rispetto allo scenario invece che tale vi segnalo costantemente figure ruoli prospekt prospettive propone una formativa adeguata menti articolata infine modulare in qui si sta una reale permeabilità tra tra state ieri tra possibilità e opportunità appunto di entrare all'interno del contesto lavora
E la possibilità che gli integrare
Quindi e apprendimenti lettere niente che le persone stanno coniugando Hall ha una dimensione tenete alto una dimensione teatrale una dimensione culturale
In questo scenario non sente un titolo di studio di livello universitario garantisce uno sbocco occupazionale rispondente a un profilo culturale professionale e quindi il contest privi del mercato del lavoro
Richiedono festa altre tipologie i saperi
Altre tipologie appunto di
Modalità di amo
Mette in campo uno U quello che la persona è quello che la persona stappare rispetto a quelle che sono poi invece sono ciò che viene che viene testimoniato dalla posizione di un titolo di studio
Per cui a Ponte ostili determinano delle situazioni rispetto alle quale è il titolo di studio non rappresenta di fatto un passaporto reale per rivestono al all'interno del mondo e lavoro
E anche lo sviluppo o no di un progetto di Nica e questa è una ricaduta drammatica soprattutto quando i titoli di studio sta quesiti tenta con l'obiezione
La base di motivazione rappresentazioni prefigura azioni non rispondenti da un lato all'attitudine alle ritorte alle dunque azioni individuali e dall'altro alla alla realtà della scena riforme io occupazionale
All'università cedono sempre di più
Perché il testo venti disorientati talvolta privi di risorse per gli strumenti adeguati ad affrontare le richieste il percorso di studi piano Shirin no e poco consapevoli di quello che potreste il loro futuro
D'altra parte durante i percorsi di studio alle possibilità di confrontarsi con le reali possibilità occupazionali presenti a livello locale nazionale e internazionale
Generalmente limitate opportunità di stage e di tirocinio non sempre realisticamente rispondenti a uno scenario variegato e completo come quello contemporaneo
Anche l'ingresso dove ritorna all'università di adulti dopati Hristo difficile anche a causa della carta dita
Dei percorsi di studio e delle forme e dei modi e dei tempi per la formazione universitaria che parata son proprio agli studenti e tradizionale
Mentre invece appunto gli adulti esprimono richieste bisogna molto offrire l'India alle loro richieste pone soltanto al presto una formazione a distanza utilizzando lo sviluppo delle tecnologie nomi invece attraverso le opportunità Tieri chiedono un coinvolgimento attivo e propositivo pelata per della persona
Tutto ciò mette in evidenza alcuni elementi che ritengo debbano eh costituire un focus l'interesse primario per l'innovazione di restare a soprattutto il primo elemento di riconoscimento che l'alta formazione ti scrivere una criniera macchinari che di opportunità formative
Quel potere effettivamente utilizzate a sostegno della crescita del Minniti e delle comunità
Ma anche del tessuto culturale economico e sociale Evora Ester effettivamente rispondenti alle caratteristiche bisogni dico pieni certo uno
E prefigurare sbocchi occupazionali di diversa tipologia all'ospedale di Fini ed inesplorati nell'allora potenzialità di sviluppo
Per esprimere a proporsi quindi come opportunità formativa che consente di acquisire approfondire affinare
Pieni e capacità spendibili in diversi contesti scenari di vita e di lavoro a diversi livelli intercettando i bisogni emergenti lungo tutto l'arco della vita Pinato una protezione aiutante ma anche culturale scientifico il secondo elemento e riconoscimento del ruolo educativo e vocazionale che l'Università dell'ente locale all'interno di questa fiera di questa clinica che nei confronti dei più giovani nei confronti di persone i capri avanzata troppo realizzata attraverso una serie di strategie che vorrei mettere a disposizione come un po'di questa questo gruppo di lavoro
La prima asta Tel chi ha Laura i accompagnare gli studenti che scelgono toni universitario mentre collusione della abbiamo quasi metà implementazione delle lei
Un nuovo o lo però
Ce l'ho l'alleato quorum poi i microfoni ma aveva bisogno di gruppo Man hammam molto no
Iniziale non
Antonio numero
Oppure no proprio poi
Inutile ovunque Rossi già
E i
I clienti
Ora io l'esatto
Ok tutto città
E via così e oggi cento Diego
Ecco Marlene dovendo parte prendere
Probabilmente allora appunto regolerò vigilie OPA rimandando sia il parto Mario grate della pedata identici a quelli la più alta identità può essere quella di accompagnare gli stenti che scelgono toni universitario
Verso il successo formativo attraverso adeguati percorsi emendamento alla scelta dei costi studio
Il riconoscimento e implementazione di Beta periti e hanno e del piano quesito
Proustiana in ambito formale Chiambretti che in ambito informale e delle risorse di cui loro sono portatori quindi in in ingresso
Anche un accompagnamento ristretto in un percorso di riflessione valutazione in itinere
In metallo percorso formativo alle criticità anche un incontrare alle possibilità di incrementare e i livelli insuccesso formativo anche a testa delle azioni cartelline edito operato all'interno del percorso universitario ancora identificazione del profilo occupazionale enti diciamo ora sta lavando e stiamo lavorando molto anche diciamo il quello che il potenziale di occupabilità ed il degli studenti
Che quindici contente anche ricomprendere quali tolleri toste che gli studenti possano portare quante e valorizzare nel momento in cui si affacciano al mondo del del lavoro dopo il percorso universitario
Accompagnamento al lavoro o ad ulteriori percorsi di approfondimento di specializzazione tante appunto da parte dell'università
E questa sicuramente la prima no è una rimasto che stia per questo motivo quindi attenti alle che l'università si dà otiti dispositivi di orientamento formativo che accompagnano gli studenti dalle scuole scritto per i lavori Pino quindi all'ingresso dell'università
Aiutando a identificare le loro attitudini loro talenti le loro reali vocazioni e sostenendo anche l'istituzione scolastica si è parlato molto anche Giuseppe via prima parlava del rapporto forte che e mi settario costituire Dental dare con il mondo della scuola
Parlando agli studenti strumenti esistenziale del potere accede alla formazione universitaria
Un altro elemento su quale appunto voi proprio lei lezione il riconoscimento del valore della carta ambizione dell'università
In quanto dello sviluppo culturale economica e sociale dei territori in cui si metta ma anche in risposta alle richieste di formazione di sviluppo professionale di diverse tipologie di individui e di gruppi all'interno dello scenario internazionale
In questo senso è necessario differenziare riarticolare l'offerta formativa Nottola palestra la formazione a distanza ma che ho dei percorsi indice tipica azione di validazione di competente percorsi di sviluppo professionale esposti apprendistato guidate ritiro signori festivo attività diverse tipologie di utente di professionisti
O ancora attraverso un'articolata offerta di percorsi di aggiornamento e di sviluppo del pioppo professionale
Corsi di perfezionamento e di specializzazione master e anche proposte culturali di ampio respiro che consentano a tutti a ciascuno di allargare il loro campo d'esperienza di crescere e di forma
Il recente volume di De Martino università pur futura che è uscito nel due mila e di sapere e ha aperto un dibattito sul ruolo dell'università negli scenari contemporanei e sulle spine quale qualifica ma confrontarti la sfida ambientale a stili economica drastica tecnologica la sfida geopolitica la sfida democratica
E ciò partendo dal riconoscimento della necessità del recupero delle della funzione educativa le più diversità ed installato a vocazione umanistica intento ampio ma a mio parere questi elementi devono necessariamente lì in Asti con l'assegnazione allude vestita di una funzione vocazionale intendendo per vocazione una dimensione in cui le persone
Posta estremo carenti evitare i presidenti in a progettare o di progettare il proprio futuro
Forti di un bagaglio di consapevolezza e conoscente e capacità che consenta loro di giocare un ruolo attivo critico responsabile dello sviluppo di una società perché più impulsiva perché stia e autenticamente democratica quindi tentò appunto die che questo ragionamento e al ragionamento trasversale rispetto alla a quello che lo scenario nazionale ma anche ancora di più
E a rilevante importante per quanto riguarda le università del
Grazie grazie Maurer veramente per la trasversalità di questo intervento
Che effettivamente fa un po'da scenario perché mette in luce la dimensione del rapporto tra valore qualitativo e quantitativo del titolo di studio ricorda un altro dato sono circa il trenta per cento degli studenti che al termine del primo anno le matricole ci ripensa no
E che quindi dimostrano davvero sbagliato a scegliere l'indirizzo di studio e anche e questo viene soprattutto al Sud
Quindi evidentemente non dovremmo lavorare di più e meglio
Con politiche e anche pratiche formativi attenti ad un orientamento intelligente e poi sono totalmente d'accordo con te molto eversivo quel ragionamento che stavi facendo sulle competenze no
Su questo costrutto oramai usurato di competenze no c'è infatti andiamo a leggere il largo però il nuovo framework sulle competenze esistenziali
Quello lì dell'Unione Europea eticamente si ribalta questo paradigma no per anni abbiamo pensato che il cognitivo in qualche modo tra innanzi al competenze socio esistenziali di adattamento in realtà è esattamente il contrario no c'è uno sviluppo crescente delle competenze adattative
Culturali sociali che quello che poi battere l'INAIL cognitive lì mi sembra che sia da era molto interessante il tuo intervento come al solito di grande figlio e l'originalità egli lasciò la parola finalmente insomma un ospite importante per la giornata di oggi noi ordinariamente significativa la presenza ovviamente ringrazio tutti gli intervenuti del professore Antonio Felice Oricchio che oltre ad essere un altro collega un professore ordinario di diritto tributario all'Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Ora in aspettativa è stato già rettore dell'Università di Bari ed è oggi ha un ruolo di straordinaria cruciale importanza perché presidente dell'augure Lamastra Agenzia nazionale di valutazione del sistema universitario e della ricerca
E ci potrà dare sicuramente il suo indirizzo di metodologico rispetto a quello che sta accadendo in questo momento ora che Siria tre una nuova Rucco Hair e che personalmente mi riempie
Particolarmente curiosa anche della sua opinione oltre a tutti gli indirizzi metodologie di ricerca che ci vorrà dare nell'ambito di questa bella e intensa mattinata di lavoro
Che ha visto la partecipazione preziosa di noi tutti e soprattutto dell'intelligenza e del garbo del professor Mario Caligiuri che ringrazio ancora una volta dopodiché mi taccio versare altri giuro lascio la parola professore nulla
Conclusioni grazie a tutti di cuore e davvero buona giornata a tutti
Grazie per l'invito ringraziamento al Mario Caligiuri avete promosso questo ciclo gli eventi dedicati al pensiero meridiano ho avuto il piacere di seguire anche qualche incontro precedente soprattutto poi anche le relazioni di questa mattinata le le ultime relazioni ringrazio norvegese avere né per la sua conduzione dell'organizzazione anche di questa
Tavola rotonda particolarmente ricca
Peraltro impreziosita anche dagli interventi e di di Maurras viadotti collaborare anche in amore in quanto componente del genere di terza missione oltre che in genere o del professor Bruni e degli altri relatori suicidarsi equilibrio Silvia
Questa mattina li conosco bene perché appunto viene anche dalla mia diversità un ringraziamento sentito per avere innanzitutto promosso un modello anche di confronto culturale che mutua anche dal volume di Franco Cassano anche le l'espressione io ho avuto il piacere e l'occasione l'opportunità di conoscere Franco molto bene perché best ho fatto Volvinio esame di sociologia giuridico di lo ricordo come docente è stato uno dei miei docenti del mio percorso di studi loro avuto come collega negli anni in cui abbiamo insegnato nella stessa facoltà di giurisprudenza di scienze politiche
E poi anche sullo Statuto suo rettore quando risorge eletto parlamentare poi purtroppo scomparso anche prematuramente il aver voluto immaginare una pedagogia Meridiana alla luce anche degli insegnamenti
Di Franco Cassano per me motivo di orgoglio ed è sicuramente un merito dei Mario Caligiuri perché propone anche un modello culturale
Che trae linfa anche alcuni principi di alcuni valori attorno ai quali il pensiero emiliano è stato in qualche modo costruito e viene oggi determinato anche nell'ottica la pedagogia dell'educazione della formazione
Anche a valori forti è stato opportunamente detto in precedenza che l'espressione meridiano lo sta a significare soltanto un luogo geografico
Ebbene occhi mai sono intanto anche un riferimento di natura temporale il concetto di tensione negli anni un po'trasversale perché evoca da un lato il sole quindi anche il pensiero che illumina anche in grado di trasferire calore e di trasferire anche in visione ma anche allo stesso tempo l'orgoglio anche rispetto ad una condizione anche territoriale che in quel punto del meridione del sud che ci accomuna perché siamo tutti figli di questa terra io sono lucano vengo da un piccolo centro della silicato sentivo prima
Anche i centri del Molise non sono molto diversi e poi anche popolazione come anche ad abito mentale attitudine e poi anni insegna all'Università di Bari
Quindi è molto importante richiamare questi modelli culturali anche all'interno del framework pedagogico
Perché appunto valori forti alcuni anche il pensiero meridiano si ispira
Il bene comune la giustizia il pensiero libertario deve necessariamente sostenere e innervare anche la pratica pedagogica perché l'insegnante il docente deve essere in grado di trasferire emozioni esperienze ma soprattutto valori ed è questo anche l'impegno a cui come agenzia nazionale di valutazione del incerta come ancora stiamo cercando anche di orientare anche la nostra attività valutare per valorizzare e per esprimere e orientare anche tutti i percorsi i cervi e i dati che ha il terzo emissione del mondo accademico su valori il compito dell'agenzia di valutazione del non è dare pagelle meno che mai esprimere anche indicazioni di carattere quantitativo non siamo un ente statistico e noi siamo un'istituzione che deve bacchettare premiare o punire il compito di delle agenzie di valutazione quella di esplorare compreso il mondo della cash della formazione superiore mica
E nelle istituzioni istituzioni nel mondo a scoprirne anche gli intrecci variegati Conte lessi
Promuovere anche incroci tra saperi professionali fra storie di vita e caratterizzano anche il complesso mondo della formazione esprima ovviamente con uno sguardo attento anche rispetto soprattutto ai nostri i giovani sono il motore ma della nostra anche l'istituzione accademica e dell'alta formazione e destinatari principali
Della nostra attività loro ovviamente va dedicato il nostro assegnerebbe soprattutto poi anche offrire ai nostri giorni speranze progettualità la capacità anche di guardare lontano ed immaginare anche un Paese e mi riferisco ovviamente anche al Mezzogiorno che sia un nuovo di resilienza e di solidarietà in cui poter affermare quindi valori ma anche farlo con la capacità di poter anche guardare anche a un modello il viluppo acquisiamo tutti che armati
Questo contesto storico peraltro inferiore ci muoviamo quello della Tor pandemico dovremmo dire anche imposto bellico per riceviamo questa traumatica esperienza possa finire quanto prima dobbiamo necessariamente guardare a una prospettiva di forte anche cambiamento in via di sviluppo che ci possa anche offrire anche lei modelli culturali comuni
Che possano essere anche per le nostre genere aprile giovedì generazioni anche speranza speranze progettuali e trasforma vive e che siano in grado anche di offrire lo diceva prima lavora in modo anche molto importante la capacità generativa anche di modelli culturali di una capacità di coltivare allo stesso tempo
Una progettualità che dovrà riguardare l'ho distrutto uno dei nostri giorni quindi la preoccupazione soprattutto perché viene dalle all'interno delle aree vedere che i nostri giovedì
Tendono
Perdere questa speranza vivono anche l'esperienza anche accademica del dello dello studio il quale si muovono anche come un'esperienza non sempre serena
Molti dei nostri giovani si spostano anche nelle territoriali mi didattiche analizziamo anche come a voler dire zero come soprattutto da alcune regioni Calabria ma anche in Puglia e Sicilia
Vi sia una percentuale addirittura maggiore del trenta per cento di giovani che si spostano in altre anni territoriali per condurre i propri studi universitari ora è fondamentale potete anche muoversi anche nell'ottica anche di naturale esperienze anche sul contesti accademici Diversi ecco quindi ovviamente la circolazione dei nostri giovedì resta sicuramente sempre un'opportunità anche di confronto culturale però la circolazione non può essere unidirezionale proprio ci auguriamo che si possa anche su tutto il territorio nazionale promuovere questa circolazione anche dei nostri giovani come anche in ambito europeo zero al successo che anche le esperienze vi era russa hanno avuto dobbiamo quindi credere nel nostro Sud nel nostro territorio e quindi poterlo fare anche attraverso quella trasmissione di esperienza di competenze e di conoscenza che parte dalle dall'insegnamento
Pedagogico farlo partendo dai giovedì più piccoli dei nostri bimbi ragazzi presente le giudico nocivi figli anche in particolare Capezzone nato le molto importante guardare soprattutto ai più giovani perché allora lo dobbiamo affidare il grosso forte messaggio questo compito anche emancipati nuova
Come diceva Franco Cassano per poter utilizzare questo straordinario patrimonio Del Noce ma farlo evidentemente in un contesto profondamente mutato proiettato anche in una dimensione anche profonda trasformazione anche culturale e e dei modelli di vita pensiamo come le nuove tecnologie impattano su tutto questo usato anche pienamente ampio su avvertito dalle relazioni primi hanno invece non dimenticare i valori che sono i valori forti del no la nostra terra ma guardare anche alle intelligenze del nostro territorio per farlo puntando proprio sul valore forte della pedagogia della trasmissione dei valori a cui l'università è sempre in generale la formazione l'istruzione sono chiamato come tutto questo
Amore molto impegnato siamo sviluppando la dico se ne parlava prima che la professoressa io non ero né più né straordinario esercizio di verifica della qualità della nostra produzione scientifica abbiamo completato nei giorni scorsi il conferimento dei prodotti quindi centonovanta mila prodotti sono stati conferiti dalle università stiamo attendendo introduttivi
Abbiano raccolto le
In caso di terza missione forse anche la professoressa strano ma ora rimbombo che nel gergo del non
Allora gli ultimi dati nasce dei quasi ottocento casi di terza missione le imprese italiane hanno presentato alla un volume migliori esperienze anche da offrire alla nostra valutazione la maggior parte qua sì ben centotrenta riguardano i il cosiddetto public engagement cioè proprio la capacità nelle università di trasferire rendimenti sociale delle feste
I temi dell'inclusione se vede che la terza missione è stato declinato su dieci campi di azione molti molto eterogenei fra loro che vanno dal Pezzotta
Missione come trasferimento tecnologico alla terza missione come valorizzazione anche dei beni pubblici a cui l'università è chiara
Quindi fra i dieci campi d'azione quello elettivamente preferito esitante il canto del Public M invece mette subito dopo c'è stato il campo d'azione delle politiche di inclusione
E questo è un altro aspetto molto importante su come gli USA abbiano percependo anche questo compito di sviluppare la terza missione avendo riguardo anche a dei modelli il trasferimento anche di valore sociale che si muove mi verso appunto contesti territoriali di riferimento ovviamente mi sono molto interessati e curiosi
Anche nello sviluppare anche questi modelli valutativi perché proprio l'esperienza di Amburgo
Sulla terza visione ci viene riconosciuta anche nel confronto internazionale come espressione anche di una forte vocazione della nostra attività accademica non solo protesa a riconoscere ovviamente valorizzare anche la qualità della produzione scientifica pigramente percepire quello che l'università in grado di fare per i territori in cui opera
Un capacità di muovere e di smuovere i territori trasformandola trasformandolo attraverso l'ISTUD la formazione trasformandola attraverso questa Prost proiezione esterna delle competenze che in esse operano e quindi un arricchimento reciproco che muove anche nei contesti formativi e sono ovviamente il sede naturale in cui inventivi