Presentazione del libro di Maurizio Colangelo e Rosy Guido "Modelli etico - valoriali per la prevenzione del bullismo e cyberbullismo.Una corresponsabilità educativa tra famiglia - scuola - istituzioni" (Albatros)

Radio radicale tanto davanti a tutti in questo spazio di programmazione
Parliamo di bullismo e cyber bullismo lo facciamo con un liberò modelli etico valoriali per la prevenzione del bullismo del cyberbullismo che mostriamo verrà coloro che ci guarda in video
E ringrazio i miei due ospiti che sono gli autori
Allora Maurizio Colangelo dottor Maurizio D'Angelo che Anna magistrato come arma magistrato onorario è un avvocato e la dottoressa al seguito che è una psicologa psicoterapeuta io
Vi ringrazio morto per aver accettato invitò soprattutto perché questo testo è un testo intanto sicuramente scientifico asana no non è una trattazione diciamo aneddotica del del fenomeno però intanto si legge
Facilmente e che anche questo non è che sia scontato scompensi che invece hanno insomma appunto dato anche tecnico significativo e poi ma questa è una mia personale opinione quindi paga sataniche che se effettivamente corrisponde alla nostra intenzione
Questo questo libro non solo
Affronta il fenomeno e lo spiega e ne spiega le ragioni e l'approccio interdisciplinare prevalga anche nelle risposte
A quelli che sono diciamo gli attori di questo fa no no quindi la la famiglia la scuola restituzioni
E poi secondo me anche ragazzi ai ragazzi che si trovano
Ad essere
Vittime o altro un Bulleri o anche spettatori che forse sono la gran parte
Allora io intanto direi se voi siete d'accordo di di cominciare con la con con il dottor una Colangelo perché le volevo chiedere
Nel se nella sua trattazione intanto come come come siccome siete arrivati alla scelta scrivere un libro così se ne sentiva il bisogno la risposta è sì perché ci sono molti casi specialmente di cronaca alcuni estremamente drammatici ma poi come diciamo come si sono intrecciati gli astratti giuridici Cresson una sua materia con quelli psicologici
Psicoterapia recita dottoressa Guido e poi anche
Nel profilo diciamo valoriale che sotterranea esorbitante quello legale
Grazie dottoressa della sulla richiesta perché ci permette di dare una alla chiarificazione su come è nato il il progetto editoriale
In realtà effettivamente noi siamo partiti da una dato normativo era una circolare del ministero della pubblica istruzione che prevedeva la reintroduzione del educazione della materia dell'educazione civica nel l'anno scolastico due mila e venti mila
Quando ci siamo avvicinati a questo tema abbiamo pensato che effettivamente mancavano oggi vi erano delle l'alcune all'interno
Delle strutture scolastiche per quanto riguardava la sensibilizzazione di quest'argomento ma non solo da in un unico punto punto di vista ma dal punto di vista multidisciplinare quindi dal punto di vista sociologico antropologico
Sì con logiche giuridico e quindi
Sotto questo profilo
L'esame questo tema ci ha permesso di approfondire l'argomento e di sensibilizzare
I gli interlocutori naturali che sono i dirigenti scolastici i docenti genitori e finanche per ultimo gli studenti che dovrebbero
Comprendere quali sono le conseguenze giuridiche che derivano usati attiche
Molto spesso si dicono immaturità ma nel nello specifico vanno a consumare atti illeciti nel vero senso la parola sia sotto il profilo civile che sotto il profilo penale e poi espongono
Ossia ai docenti sia i dirigenti scolastici sia le famiglie anche a delle situazioni particolarmente gravi che possono essere anche di natura e Bonomi
E diciamo anche a fare danni è questo ovviamente posso fast passiamo la parola dottoressa Guido
Volano aggiungere comune un'unica osservazione e
Proprio recentemente l'unicità s'a tagliato la segnalazione su quello che realmente accade nel mondo degli adolescenti ossia che e un caso su tre degli adolescenti e soggetto avrà subiscono
Certo il fenomeno quindi è un fenomeno significativo insomma stiamo parlando di cose tra virgolette di nicchia ecco dicevo dottoressa i danni che si fanno vengono prodotti nel nel nelle vittime sono da anni portantini
Duraturi e soprattutto in questa primissima cosa che la fisionomia che volevo fare era proprio lei per il suo lavoro magari adesso ci spiega ci spiegherà meglio
Ne incontra
Diversity vittime
Però forse anche non parlare solo delle vittime ci aiuta coi attentare ritrovare egli aiutato anche diciamo a cercare poi con anche delle soluzioni no perché certo le vittime sono fondamentali però anche tentare di
Di capire perché
I ragazzi e le ragazze di francobolli
Assolutamente sì intanto la ringrazio dottoressa di questa grande opportunità ci sta offrendo perché ci permette di spiegare un po'il alla sostanza che ci ha spinto a scrivere questo questo saggio io lo chiamo proviamo amo chiamarlo saggio io sono una psicologa psicoterapeuta e
Ormai da da diciannove anni lavoro nell'ambito clinico e quindi mi
Capita spesso di lavorare sia con ragazzi molto giovani quindi della prima adolescenza
Sia con ragazzi di ieri età diciamo che super supererebbe l'età dell'adolescenza ma ormai di adolescenza si parla anche oltre i diciannove vent'anni no e quindi anche con gli adulti
Allora quello che emerge innanzitutto che vittima il bullo non possono essere distinti in maniera così dicotomica perché il bullo a sua volta è stato una vittima e
Mette in atto comportamenti violenti proprio a seguito probabilmente questo non è una giustificazione ma è un aspetto come dire un punto di osservazione un po'più clinico non può più aiuta anche a comprendere quelle ci aiuta anche assegnato a venire e perché colui che agisce atti di bullismo molto probabilmente in prima persona ha subito atti di violenza non è sempre così lineare non c'è una vera e propria relazione causa effetto così come non possono non c'è un unico motivo per il quale il bullo diventa bello
Certamente il bullismo è una forma di violenza ed è la forma di violenza più comune
Tra gli adolescenti è
Nella nella prima infanzia è una forma di violenza che lede
I diritti principali dei nostri giovani il diritto a vivere in una maniera Serena in un ambiente sereno sereno così come puoi sancito dalla Convenzione dei diritti del fanciullo
Ma e anche una lesione prevede il diritto all'educazione perché se noi pensiamo che la maggior parte di questi atti vessatori
E di questi comportamenti aggressivi che avvengono sia a livello fisico che a livello psicologico avvengono per la maggior parte nell'ambiente scolastico è naturale che
La prima conseguenza che la vittima vive e quella di non voler più partecipare ad attività scolastica una una forte resistenza nel il nell'andare a scuola e questo è un primo segnale tra l'altro che i genitori lo lo dovrebbero osservare il parco dico dovrebbero perché non sempre è così immediato o così semplice osservare dare
La giusta decodificazione giusto significato quelli che sono i comportamenti dei nostri figli no
E quindi
Conoscere
Più nello specifico il il bullismo significano riuscirà ad intervenire e in maniera immediata ma soprattutto a prevenire determinati determinate situazioni
E rispetto a questo ritengo che sia assolutamente fondamentale fare una distinzione con importantissima ovvero non tutti gli atti aggressivi possono essere considerati bullismo ovviamente ma affinché un atto aggressivo sia considerato che tale deve essere de caratterizzato da tre elementi fondamentali innanzitutto ci deve essere uno squilibrio tra la vittima e il pubblico cioè la vittima è il bersaglio Saint Michel prescelto dal lo quello
Diciamo la vittima non è in grado di reagire alle vessazioni agli atti persecutori e violenti
Che il bullo agisce sub ieri sulla vittima e quindi in qualche maniera assume un atteggiamento passivo quindi ci deve essere per forza questo squilibrio
Inoltre gli atti persecutori gli atti aggressivi devono essere necessariamente ripetuti nel tempo non si può parlare di un unico atto
Affinché essi configuri diciamo anche a livello giuridico proprio un un comportamento bulimico ma la cosa più o che
Che almeno nella nella visione
Non solo scientifica e quindi diciamo così di studio del fenomeno ma anche quella proprio clinica vissuta disabili nel momento in cui si ascolta una vittima parlare del disagio vissuto
è che
Questo titolo di comportamenti sono assolutamente non finalizzati cioè non c'è un motivo reale per il quale il bulgaro ospiti anzi sono per alcuni Galasso interamente il tasso annuo non sono gratuiti ma sono anche intenzionali ovvero il bullo intenzionalmente decide differire quella persona
Di agire nei confronti di quella persona quel tipo di comportamento che Louis Saha essere un comportamento violento
Ma del quale non accontenta sa rispetto alle conseguenze diciamo che quel quel quel comportamento può avere sulla vittima allora parliamo
Se così si può dire che le cause cioè
Raccontata così detta così si potrebbe banalizzare va be'però tutto sommato gli episodi episodi così ci sono sempre stati
Sempre capitato che
Nei gruppi magari e quindi come non so classe la scuola allo Sports i più deboli o comunque quelli che si presentano come dai venivano fatti oggetto di di scherzi pesanti perché sto dicendo questo non lo so che c'hanno casualmente perché vorrei che voi spiegaste pone nella banalizzazione del fenomeno
Poi si nasconde come dire una trappola perché poi anche chi lo subisce da una pazzia fa fatica a a raccontarlo quindi la vittima fa fatica racconta Romani conseguenza anche come diceva la dottoressa mi corregga se sbaglio
Anche il burro non ha non è poi alla fine completamente consapevole di quello che sta facendo vuole colpire però è consapevole della gravità e del danno che fa allora dottor Colangelo
Secondo lei questo fenomeno perché oggi ha assunto questa caratteristica che stiamo descrivendo
Io Cina scorso che una veste autentico però vicino a questo fenomeno si entrava sospesa molto spesso mi perdoni la dichiarazione ma quando si parla comunismo si tende a identificarlo come un reato ma il bullismo in pieno è un fenomeno all'interno del quale sì anticomunista tutto una serie di comportamenti illeciti che possono andare sotto il profilo civile che sotto il profilo penale
E la la causa che può dare origine a questi comportamenti possono essere i più disparati
Disastroso sociale disagio familiare o la nostra comprensione molto spesso o offendere la non percezione anche delle conseguenze
Giuridiche che derivano da estrosi costa urbanistiche molto spesso
Non sono bensì compresi rinascimentali distinti che sono utilmente gli autori
Queste azioni illecite sia sotto il profilo civile che sotto il profilo penale ma probabilmente non lo sono neanche compresi fino in fondo neanche dei genitori e che ho preso l'esporsi in maniera molto molto pesante ha appena le conseguenze giuridiche di carattere anche patrimoniale giacché dico questo perché
Di fronte un'azione penale di un minore in realtà noi sappiamo che la legge interviene sulla minore Isee sotto i quattordici anni non è imputabile quindi inapplicata la normativa si spente
Ma se e
I genitori della vittima intendono intraprendere un'azione di risarcimento del danno derivante da quel tre Aston messo da quel minore espongono
La famiglia delle l'autore dell'illecito a una una sorta di esposizione finanziaria e patrimoniale però una conseguenza derivante da un atto di immaturità del proprio figlio non seguite non controllato
Quindi che cosa vuol dire che
Sia i minori
I genitori anche che hanno delle loro responsabilità perché non vengono chiamati a verificare quali sono le conseguenze che derivano dai comportamenti dei minori se no magari sta semplice censura rinviamo quando tornano a casa
Ma invece devono essere sensibilizzati fino in fondo su quelle che sono sia responsabilità che possono derivare da un'azione illecita
E anche gli stessi docenti i dirigenti scolastici che
Molto spesso pensano che non guarda e io faccio un esempio tra l'altro colgo l'occasione di una se senza recentissima di due giorni fa che SIEM
Che è stata pubblicata una sentenza del tribunale di Catanzaro non sembra
E tra l'altro no pathos che ripercorre nelle amministrazioni che io ho indicato nell'ambito del progetto editoriale
Dove spiego che un atto di irresponsabilità ci una minore può confortare l'esposizione conseguenze giuridiche non solo dei docenti e dirigenti scolastici ma Sardelli urla cioè del ministero della Pubblica istruzione che è chiamata a risarcire i danni nei confronti della della famiglia del minore che è stato esposto alzato subito
Dottoressa Guido
Allora innanzitutto le cause credo che sia importante dirlo che possono dare origine a a fenomeni quali il il bullismo sono veramente molteplici possono essere riferite al tipo di personalità del soggetto cioè del burro alla sicuramente famiglia di appartenenza al gruppo dei pari entro il quale il bullo viene inserito e alla qualità soprattutto delle relazioni che riesce a stabilire il bullo con gli altre persone con i propri poi tre anni allora
Difatti il il bullo è manchevole in uno degli aspetti emotivi di fondamentale importanza ovvero la capacità empatica
Quindi le qua la qualità dei rapporti chiede quest'ultimo riesce a stabilire con i propri voli danni o comunque con le altre persone è una qualità
Priva di emozioni ovvero
Il bullo diciamo così tendenzialmente seguendo quella per la teoria dell'attaccamento che e ben illustrata all'interno del del manuale
Non necessariamente ma tendenzialmente appartiene a famiglie nelle quali lo stile di attaccamento lo stile adatte d'attaccamento di tipo evitante
E di tipo è irritante resistente cioè che cosa vuol dire sono famiglie
Che per la maggior parte sono molto individualista e sono molto ego centri che tendono hanno la dare valore alla condivisione tendono a far passare piovuto il senso della appunto dell'individualismo piuttosto che della condivisione e quindi urla bambino che cresce in una famiglia così strutturata
Necessariamente apra una carenza nel
Nel dal punto di vista affitti vivo perché perché mancano proprio gli aspetti fondamentali dell'essere riconosciuto Amato
E come dire accolto all'interno del proprio nucleo familiare questo tutto questo l'insieme di tutti questi elementi creando un vuoto emotivo
Che in qualche modo questi ragazzi
Devono cercare di colmare e cosa fanno o non fanno altro che cercare di colmarlo all'interno del gruppo dei pari ove vanno a ricercare proprio la vittima in quanto percepita più fragile di loro e rispetto alla quale loro non riescono a come dire far valere il il proprio bisogno a farsi riconoscere a farsi Venere cosa che probabilmente spesso nella famiglia d'appartenenza non avviene non escludiamo che nella famiglia di appartenenza possono esserci anche stati casi di
Violenza assistita o comunque di litigi come dire molto
Diciamo così significativi tra i familiari comunque sono
Immuni posso anche appartenere a famiglie disgregate però non vorrei che passasse il messaggio che il bullo appartiene alla famiglia disgregata e che la vittima appartiene alle famiglie cosiddette tra virgolette normali perché non è così
Non c'è una un nesso causale c'è l'insieme di tutti gli elementi che appunto abbiamo detto precedentemente che possono contribuire alla manifestazione di questi comportamenti o meno
C'è una cosa che volevo aggiungere Ina in come riflessione a quello che diceva prima il il dottor Colangelo loro che circa l'importanza dei genitori i genitori devono riprendere a fare i genitori
Cioè purtroppo spesso mi capita di assistere anche all'interno del mio setting terapeutico
A anche ogni mi capita di ascoltare i genitori che esaltavano il loro ruolo in termini di genitori amico no l'amico economico il genitore e genitore e devi mantenere la propria responsabilità da genitore la propria autorevolezza da genitore
è riuscire a far passare al proprio figlio il messaggio chiede se ad esempio cosa che sta di cui spesso si assiste si sente parlare se una nota arriva a scuola la parte da un di un insegnante non è l'insegnante che deve essere sgridata dai genitori semmai è il figlio che deve essere portato a riferire
Sul perché un'insegnante a magari attivato un procedimento un un intervento disciplinare di un certo tipo purtroppo questo manca
Io non volevo diciamo fare un piccolo focus può anche chiusura e poi altrimenti se diciamo tutto in trasmissione con il libro diversamente o non lo attesta anche se nel caso di farlo
Nessuno di casa sull'esempio che avete portato
Di un'attività vittima la storia di una di una ragazza partendo però tutto il coraggio da una prima differenza se ce la può spiegare
Come si fa a distinguere una fattispecie di reato
In una via internet o via mail via etere quindi è un cyber cyber reato in questo caso è invece un reato connesso Nesi passa il termine in presenza visto che stiamo parlando di vittima di una di un reato sessuale lo sto assoluto
Allora la domanda è estremamente pertinente attuale perché dico questo perché in realtà l'atto di bullismo e cyberbullismo si differenziano dal sangue e veleni
Ossia la presenza e la nostra presenza rispetto alla fonte viene posta in essere
Nel caso del bullismo il soggetto autore Searle la soggetto passivo sono immediatamente identificabili
Stesso cui nella del bullismo quindi del fenomeno del bullismo si possono evidenziare una serie di fattispecie illecite sia sotto il profilo civile sia sotto il profilo penale mentre sappiamo sotto un profilo penale che possono essere risse
Minacce percosse lesioni
Sequestri con una scossa oggi esplosione e in questi casi si vede che il soggetto autore verrà si lecito e quindi della fattispecie penale immediatamente identificabile non sempre perché poi sì di Signa sesto gruppo identificare il soggetto che materialmente a posto in essere la condotta materiale e il soggetto passivo quindi la vittima la pace danneggiata georgiani invivibili
In questo poi vorrei inserire ed equidistante un volano diciamo progetto editoriale ci arriverò assaggiava assistenza Borsa del turismo ma quello che vorrei sottoporre alla gestione dei gli ascoltatori
E che
I protagonisti nell'ambito di questo fenomeno non sono soltanto la parte attiva e la pasta eccessiva nel nostro manuale noi abbiamo invitato anche stare coloro che sono i soggetti terzi
E spettatori ma diventano marzo Astori attori in questo fenomeno per cui posso acquistare coloro che io ho fatto un esempio molto banale quello di Falcone Borsellino perché Falcone e Borsellino
Hanno raggiunto grandi risultati in termini di processo alla mafia perché hanno avuto i cosiddetti nomi esattori ma
Coloro che
Hanno collaborato con altre istituzioni quindi con
I soggetti poi cariche si trovano di fronte a situazioni di questo genere devono collaborare essendoci in quei dirigenti scolastici segnalare infatti immediatamente ai propri genitori i quali e segnalerà poi alle autorità competenti
Quanto è successo nel cyber bullismo e chiudo perché non voglio togliere spazio sì sì lei i soggetti non sono identificabili perché si nascondono dietro un momento
E quindi a quel punto si deleghi a alle autorità competenti che la polizia postale attraverso le segnalazioni che vengono fatti o dai genitori o dalla innocenti votai dirigenti scolastici effettueranno quelle che sono le segnalazioni delle indagini necessarie per poter gestire bloccare ENI lire quelle che sono le attività illecite che si nascondono dietro mo'
Dottoressa Guido
Sì
Allora non è il caso trattato all'interno del testo sul ring sarebbero bullismo sessuale richiama un aspetto
Che nell'ambito di questi atti di violenza secondo me dovrebbe fa riflettere un po'tutti ovvero che
Alla base della lo di violenza c'è una de umanizzazione del della Roma della persona che sia di fronte
E quindi questo ci dovrebbe far riflettere un po'
Non lo racconto il caso perché molto forte e al e assenso leggerlo o no e però credo che sia importante far riflettere tutti istituzioni famiglia
Professionisti scuola su uno su quanto sia importante portare avanti dei progetti non stancarsi nel portare avanti promuovere dei progetti di educazione al riconoscimento del delle emozioni
Perché quello che manca
E e proprio questo cioè riconoscere le emozioni capire che
I messaggi che passano mediaticamente attraverso il computer attraverso la televisione che sono messaggi di
Di sopraffazione a volte dove vince il più forte
Dove la competizione estrema è quella maggiormente presa in considerazione dove si insegna ragazzi a non accettare la sconfitta hanno reggere le frustrazioni dove i no
I famosi uno
Che i nostri genitori ci dicevano sempre in orfano crescere c'è proprio un libro con iscritto rispetto ai no che fanno crescere che metodologia rileggere
E
Oggi vengono considerati come un limite quando invece il no non è altro che
Come dire il la possibilità che si dà ai nostri figli ai nostri giovani di crearsi un contenitore emotivo entro il quale poter reggere le frustrazioni
Entro il quale poter capire qual è il proprio limite qual è il limite dell'altro
Mio padre quando ero piccola mi diceva la tua libertà finisce dove iniziano a Milano
Bene
Questa io non la capivo quand'ero
Quando erano piccoletta oggi la capisco un po'di più perché è vero il rispetto dell'altro passa dal riconoscimento del limite e quello che vale per per me
Nel rispetto che io pretendo che desidero avere dall'altro
Male per l'altro se io empaticamente non riesco ad entrare nel vissuto nell'altro
Come farò a rispettarlo
Quindi insomma il il il messaggio della della prevenzione e della sensibilizzazione dei giovani a quanto tempo di quanto sia importante aiutare nell'altro di quanto sia importante sviluppare empatia
Di quanto sia importante invitare anche un po'tutti i ragazzi a comportamenti un po'più socializzanti on line cioè tutti diventano Leonida di da tastiera cosiddetta no quando sono dietro
A un video no quello che riescono a dire una scrivere quando si è davanti al computer non si riesce a dire probabilmente vis-à-vis guardando l'altra persona perché i freni inibitori sono maggiori allora esistessi freni inibitori dovrebbero
Esterne
E presenti anche davanti a un video perché passa proprio il senso del rispetto dell'altro il senso del rispetto dell'altro è sempre e comunque in ogni circostanza e se questo noi consegniamo
Però passiamo diciamo così come messaggio noi come genitori noi come educatori noi come professionisti noi come giornalisti noi come tutti ambito ciascuno della nostra professione
Se lo facciamo passare ai nostri giovani forse possiamo sperare io credo in una società diversa cultura
Allora io ringrazio modelli etico valoriali e la prevenzione del bullismo del cyberbullismo Maurizio Colangelo magistrato onorario avvocato
Aveva seguito lo psicologo e psicoterapeuta grazie essere stati i nostri ospiti grazie grazie dottoressa attraversa