Autonomia: intervista a Massimo Bordignon

Radicale parliamo torniamo ad occuparci di autonomia nell'ultimo vertice di il Governo è stato soppresso l'articolo che prevedeva l'assunzione diretta dei docenti delle regioni questo ha scatenato dure reazioni da parte dei governatori della Lombardia e del Veneto poi uno scambio epistolare tra il presidente del consiglio e Fontan e Zaia e il premier ha anche annunciato che fisserà un incontro con i presidenti di Veneto e Lombardia per valutare che con loro il testo dell'intesa comunque e il ministro degli Affari regionali Erika Stifani della lirica
Ha detto che l'intesa sarà chiusa quando i presidenti di Regione diranno sì alla controproposta e lavorata ad altro come no comunque l'ultima parola tocca a loro
E noi abbiamo in collegamento telefonico o Massimo Bordignon professore ordinario di Scienza delle finanze all'Università Cattolica di Milano tra l'altro cofondatore del portale la voce punto info
E è stato membro della commissione governativa istituita dall'allora ministro Tommaso Padoa Padoa Schioppa parliamo del due mila e sette se non erro
Per l'analisi d'auto per l'analisi della spesa pubblica
E e poi io ricordo anche che su invito del commissario sul sulla spending review Cottarelli ha svolto il ruolo di coordinatore del gruppo di lavoro sui costi della politica professore buongiorno
Vuole allora innanzitutto si parla sempre o soprattutto di Lombardia e vene trovò però c'è anche l'Emilia-Romagna
Quali sono le differenze tra queste regioni dunque allora cominciamo con il pittore così aiuto apposita allora innanzitutto che cosa vogliamo fare questo diciamo c'è un articolo della Costituzione l'articolo centosedici
Che dice che le Regioni possono richiedere se c'è un'intesa con il governo possono ottenere delle materie prime in più in due comparti alcune materie abbastanza delicate sono indicate non lo stesso articolo centosedici e poi tutte le materie che sono sottoposte a legislazione concorrente che sono distratte nell'articolo centodiciassette della Costituzione
Cosa so cosa vuol dire disciplina concorrente che c'è lo Stato che in teoria dovrebbe limitarsi a fare
Il principio generale in enormi generali e poi le Regioni dovrebbero avere una funzione legislativa taglio e quindi quello che le regioni possono fare sulla base della nostra Costituzione che ha degli spazi di autonomia maggiori su queste funzioni quello che è successo è che questa realtà un discorso che va avanti da diversi anni proposte in questo senso c'erano state già una decina d'anni fa diciamo è questa volta un po'morta quando c'è stata la grande crisi economia tutto quello che è successo ma erano già partite richieste ricordo
Giada Formigoni si sta quindi sostanzialmente ancora nel due mila sette due mila otto due mila dieci se ne parla
E i modi con cui sono stati richiesti sono andati in direzione di tipo diverso cioè praticamente in Emilia-Romagna quello che ha fatto al fatto una richiesta attraverso il Consiglio risale Sissa sta decisione
Se invece c'è stata una volontà esplicita da parte soprattutto del Veneto a cui poi si è adeguata la Lombardia
E li chiede l'altra sono passate attraverso un referendum mente consultivo Morri ferendo tra i propri abitanti questo è il percorsi e poi in termini concreti allora ci sono aree tentarono detto tipo che spiegare anche a chi ci ascolta c'è una lista di martedì
Su queste liriche di materie le regioni possono chiedere delle funzioni
Le la regione nelle materie di sotto legislazione concorrente sono una lista molto lunga sono sostanzialmente ventiquattro dissipata sostanzialmente da cose tipo
La la finanza regionale la finanza locale nel c'è anche un pezzo della scuola naturalmente cella
La promozione culturale il turismo rapporti con l'estero eccetera eccetera
E quello che è stato fatto a parte l'Emilia Romagna e chiedere sedici di queste possibili materie e il premier lo smaltimento ha chiesto introdotto insomma Lombardia un pochino meno
Poi naturalmente la richiesta delle materie perché è troppo generica ci dovrebbe essere cose ancora in realtà non è stata fatta
Una discussione un po'più precisa esattamente che cosa vuol dire cioè perché uno può anche chiedere uno spazio maggiore per esempio assurda esercizio dei beni culturali però poi bisogna esattamente di Fini e chi fa che cosa cosa che secondo me ancora non è stata fatta
Comunque che in linea di massima
Lei chiede a quanto riguarda l'Emilia Romagna che non comprendevano per esempio l'istruzione questo magari torniamo tra un attimo sì erano tendenzialmente elevate ma comunque limitati o legate in qualche modo funzioni è già una religione svolge cioè tipicamente la Regione non si occupa di soluzione se non per quanto riguarda i livelli definanziamento della sostanzialmente l'edilizia però si occupa di formazione professionale quindi la una delle richieste era li diamo in maniera più netta
Quello perché si fa nel campo della scuola oppure si fa la formazione professionale e quindi la gestisco in maniera più diretta legata al territorio
E così via discorrendo vece la richiesta sul molto cupa alla parte del vento è una richiesta un po'globale e generalità
Che poi si riflette anche sui sistemi di finanziamento anche se poi credo che l'Emilia Romagna si sia un po'accordata ai al al meccanismo di richiesta era stata poi avanzata dal vento lo Lombardia e qui dopo e andiamo a parlare un attimo del CPT conti come queste cose dovrebbero essere finanziate
è è graduatoria poi dopo il sequestro malamente c'è una sorta di corsa e altre lesioni si stanzino messi in fila per richiedere altre funzioni Sesto ha trovato mi faccia aggiungere una cosa importante per capire di cosa parliamo
Al momento esiste solo un testo ufficiale quello del quindici febbraio del due mila diciannove il cosiddetto testo concordato in cui le regioni queste tre regioni non altro diciamo avevano messo il sindaco richieste c'erano dei pezzi in cui lo Stato
Il governo in questo caso è rappresentato dal ministro degli affari regionali questo ci va bene
E poi altre cose in cui ancora c'era una discussione in corso queste allo stato dei fatti poi e notizie di cui il cui parlava anche lei le informazioni ma che sta succedendo ma c'è l'istruzione non c'è abbiamo trovato l'accordo lo troveremo faremo eccetera
Sono per il momento tutte dichiarazioni a mezzo stampa cioè uno dei problemi di resto concesso è che partito in maniera abbastanza nascosta nel senso che una discussione diretta tra i trenta degli esecutivi cioè da tre presidenti delle regioni e il ministro degli affari sociali
E dopodiché questa cosa signor coperto da quindici che non ci sono carte che cosa vuol dire poi effettivamente non lo sapremo cioè capisce senza che è un po'il servizio avvertiamo discutendo di una cosa che sta avvenendo insomma
Perché è un problema di carattere generale perché l'accumulazione iniziare facendo riferimento sono in modo sbagliato quella ce l'ha scritto un articolo centosedici e si parla di spiega e il modello è stato adottato è sostanzialmente quello dell'in quelle quando ci sono le intese tra lo stato e una religione per cui lo Stato fa una decisione a questo punto spero ma non passa nemmeno più al dal Parlamento e quindi invece ci sono state proteste da questo punto di vista ricche come dovrebbe funzionare al momento com'era previsto nell'unico testo eccede ripeto quello dei quindici Dal Verme a diciannove
E che ci sarebbe stato un accordo tra sostanzialmente gli esecutivi il le regioni e lo stato poi il Parlamento avrebbe vuol dire solo sì o no e poi ci sarebbe stato una un comitato composto sia da rallentare i funzionari del ministero delle regioni e delle e dello Stato per decidere i vari dettagli che poi sarebbe stata applicabili con un decreto legislativo l'ha fatta di strada e
Una meccanismo di questo tipo naturalmente c'è stata una protesta fra le varie cose di cui non si sa bene ma il Parlamento in qualche modo dovrebbe essere coinvolta perché chiaramente quando ci sono delle decisioni da prendere su quanti soldi sui quali funzioni ci dovrebbe essere diverso
L'altro problema è c'è ritorno coi a quelle funzioni e che non c'è scritto quello che manca qui dentro diciamo a parte la richiesta non c'è dubbio ricercatore ferendo almeno in in in Veneto e referendum
La partecipazione è stata elevata senza superava il cinquanta per cento ha avuto più del novanta per cento dei voti
Però detto tutto quel che la domanda era vogliamo rivedere queste funzioni sono scritte nell'articolo venti
E l'articolo centodiciassette però ecco diciamo quella non è mai stato fatto da parte di nessuno
Non c'è mai stato un qualche tipo di dossier che dice quello che invece in teoria ci doveva essere stato perché l'articolo centosedici avrebbe avuto bisogno di una interpretazione sotto forma di una norma di legge per spiegare come si faceva
Nel dettato costituzionale è un riferimento no ognuno ci dovrebbe essere sesto una mi applica spesso non è mai stato affatto
E quindi quello che non è mai stato fatto è una specie di analisi e diceva bene ma questa soluzione e Mediaset donatrice o ad ostacoli sono i vantaggi quali sono i vantaggi le regioni quali caratteristiche devono avere per potere ottenere queste funzioni rispetta da e sono previsti dei meccanismi per queste funzioni se non funziona attorno allo Stato centrale eccetera eccetera
Questo è un problema perché c'è un po'il rischio che a questo punto ci sia una specie di ricorsi anche per una questione di prestigio
Diciamo così istituzionali perché poi alla fine si chiedono queste funzioni anche Regioni magari non sono non sono in grado di gestirlo sul piano finanziario sul piano amministrativo quindi questa è una difficoltà generale di tutto il il modo con cui questo impianto è stato costruito al momento e le ripeto
Non abbiate la degli aspetti politici delle dichiarazioni cose concrete in mano strutture dove c'è quello del quindici data
Torno alla sua domanda precedente ma di che cosa si parla esattamente alla per quello che riguarda il le leghe leggere non si parla dell'Africa se non in termini molto abbastanza generici ma per una ragione abbastanza semplici perché in realtà la sanità è già completamente la funzione etico regionale in
è di sarebbe molto difficile richiedere molto di più di quello che c'è c'è adesso è poi in qualche modo gestita controllata con i piani di rientro e e il sistema di finanziamento da parte dello Stato centrale ma elezioni realtà sul sulla sanità hanno già
Ampio spazio immagini attuabile quella possono avere di più so che è abbastanza limitato no le cose invece che sono potenzialmente più importanti rappresenta uno la chiaramente distruzione di cui a questo punto visto che ci sono dichiarazioni sconti un non concordanti non le so dire che cosa succede siamo saliti ettari cenare che fa riferimento particolare Lombardia e Veneto era quello sostanzialmente di un passaggio
Dei professori compreso i concorsi Lella gestione gli stipendi e tutto quanto dallo Stato centrale a queste due regioni
Ecco e quindi quello sarebbe stata la cosa per la scuola ricavi la scuola ignoranti invece di essere gestita dallo Stato nazionale sarebbe gestita a livello locale
Poi e però le ripeto per capire perché cosa vuol dire pratica bisognerebbe impiegare abbeverata uno dovrebbe capire esattamente
Che cosa ci vuol fare un po'incerto le cose sono molto generico e che ci parla di gestione dei porti e aeroporti autostrade si parla di che commercio con
La funzione sul commercio con con l'estero quindi la gestione del turismo e gestione di tutta l'attività commerciale
Si parla di tutti i beni culturali
Quindi potenzialmente è una cosa molto vasta dopodiché bisogna capire cavaliere cosa vuol dire che
E che avrei anni novanta in tutti i beni culturali e chiaramente cipressi delle cose devono essere decisa a livello nazionale anche a livello cane anche all'interno di queste materie uno poiché va un po'definire meglio di quello che c'è sconcerto in cui si parla sono allora
Diciamo che stiamo cercando di capire degli aspetti sicuramente con pochi elementi no al momento però e adesso entriamo comunque genericamente nelle discorso proprio delle e risorse come verrà e hanno assegnate queste risorse si legge spesso vedi due criteri dal ticket da utilizzare al costo storico il costo medio
Nazionale cosa sono la differenza fra i due
Va bene le rispondo mi faccio solo fare un passettino indietro perché ci sono due cose da tener conto uno sono perché questo è un altro tema rilevante di cui non si parla mai decise parla una cosa sono il le le funzioni io cito pari delle funzioni perché facevo io stato le fai tutte insistevo garantire i soldi per far un'altra cosa sono degli atti e più fedele critica vedesse cose che lo Stato centrale a se è che c'è che sostanzialmente la regionali discorso è diverso perché io non so poi dove questa cosa qua racconta ma suppone che le autostrade Pontida rapporti
Quello che vuole passi quei quei l'aeroporto il porto l'autostrada come richiesto per esempio dalla Regione Elena passino tutti dallo Stato centrale alla all'altezza allora quello è cioè passiamo al demanio statale al sistema Polo quotidiani a quello è un è un problema nel senso che per costruire dei ponti unica rapporti con le autostrade eccetera
I cittadini tutti i cittadini italiani hanno pagato soldi a questo punto se venissero concessi direttamente soltanto a queste regioni non certo metto ci sarebbe davvero un trasferimento da parte della collettività nazionale
Ha delle a a soltanto una parte di cioè voglio dire di pugliesi o i romanisti hanno pagato le tasse per finanziare orpello autostrade del Veneto stabiliti questo il perché è un problema che dovrebbe essere un po'più in qualche modo la Cina per quantificato perché non si parla di cifre Petrangolini carte
E naturalmente questa queste attività reale hanno anche a fronte diciamo così di quelle sono le passività
Che lo Stato centrale per esempio il debito pubblico quindi bisogna anche questo non anche se non si parla di funzioni e di risorse per finanziare queste funzione che dovrebbe considerare sì io passo che Yasser che questi assetti mi servono per diciamo come una contropartita per garantirgli il debito pubblico
Il passo a qualcun altro adorati dovresti prendere un pezzettino di debito pubblico capisce voglio perché altrimenti questo è davvero il trasferimento delle risorse dal resto della collettività nazionale solo ad alcuni film
Tornando a quello che diceva lei invece parliamo di un'esecuzione avrà che cosa prevede sostanzialmente questo meccanismo così come è rappresentato Palmeri che richiedevano testo tipo supponiamo che facciamo questa redistribuzione questa ebbe delega di funzioni dallo Stato centrale alle regioni e lo facciamo a partire sono al primo gennaio del prossimo anno è il primo anno di attuazione di questa roba
Si va tra virgolette per spesa storia cosa vuol dire lo Stato spendeva per quelle funzioni solo dieci euro la Regione prende dieci Euro
Chiuso
E secondo anche cosa dovrebbe succedere negli anni successivi ci dovrebbe essere un calcolo diciamo tiri così famosi fabbisogni standard
Di cui si è dibattuto molto questo paese perché nel nel tentativo di a di applicare il il Titolo quinto della Costituzione cioè dell'articolo centodiciannove veniva delle Lele di attribuzione di risorse devono essere dalle regioni una legge che non so se si ricorda
Era stata approvata nel due mila nove due mila dieci ho portato una serie di decreti delegati nel due mila dodici e così indicavano che vi va bene per il momento abbiamo avanti così diciamo così però poi metteremo faremo tanti conti sulla base di questi fabbisogni standard su quella questa base definiremo quanti sono devono andare alle Regioni partiamo dalla costa
Tutta questa roba non è mai stata fatta anche perché poi nel frattempo c'è stata la crisi economica e un processo anche dei riaccentramento da parte del centro delle funzioni e quindi questa roba si è persa nel va bene
Allora che cosa succederà ad esempio di fabbisogno standard prima sulla ragione ma bisogna costo standard idea di fondo è che quella che era diciamo così la soluzione di questo tema devi veniva fuori da un tentativo di risolvere il problema
Tra la necessità di mantenere mantenere un certo livello di redistribuzione diciamo tra il nord e il sud e cerca di non non finanziaria che l'efficienza venire al mondo è una tensione io calcolo quanti soldi utilizzano per offrire questa funzione
L'avevo fatto questo conto e assetto lotto in maniera efficiente ai diritti a questi soldi quindi era in qualche modo è il famoso discorso si fa sempre della
Siringa e costa zero euro Sandman sedici si basa Chesterton era io tre erano per la quale lo stesso cinquanta centesimi ton cinquantatré
Questa lega e quindi dobbiamo calcolare questi fabbisogni e costi stanza vi faccio anche notare perché non so quanto il suo ascoltatori lo sanno in realtà nel frattempo mentre le Regioni non si è fatto sostanzialmente nulla
Per quello che riguarda invece cioè cioè ci sono dei calcoli dei costi e fabbisogni standard nella sanità perché la sanità noi per esempio abbiamo in fondo chi dell'Infinito dallo Stato centrale che in parte far leva anche su alcuni tributi regionali dire tradizionali
Dopodiché questo punto viene ripartito tra le diverse regioni italiane dice è un calcolo di in qualche modo di qua bisogna costante anche se più o meno non ripartiamo nello stesso modo in cui facevamo anche prima della riforma del due mila dieci sulle altre funzioni non è stato fatto un nel frattempo invece i trasferimenti ai comuni o più esattamente un il riparto che delle risorse che i Comuni Menconi insieme per qualche forme di solidarietà vengono calcolate a partire discosti fabbisogni standard sono stati introdotti in più versioni già a partire dalla prettamente nei primi punti sono stati fatti nel due mila dodici già poi siamo andati avanti negli anni successivi c'è un'organizzazione statale chiama l'altra voce
Che calcola questi fabbisogni standard su quella base più o meno calcola quanti soldi dovrebbero andare ai diversi metri ripartisce diciamo così un po'dei trasferimenti per le regioni questo
Non è mai stato fatto che tornando a quello stavo dicendo prima allora e quindi non è stato costo medio nazionale Seedorf no no costo medio nazionale arriva dopo mi permetto delle
Smentendo componenti perfette parte che ci posso fare dono fatta io all'inizio chiedo quello che spende lo Stato poi almeno secondo quello che c'è scritto oltre questo protocollo e Ciro neanche un anno bisogna calcolare i fabbisogni standard
Io Meda questa funzione primi quanto dovrei spendere sulla base di meccanismi efficienti financial in quel modo
Se il che non si riesce a calcolare i famosi fabbisogni stanza allora dice sempre la verità
Proposta allora le regioni a questo punto prenderebbero comunque quanto in media uno il quanto in media si spende
Nelle regioni per quella funzione
Va bene quindi diciamo così io parto perché con la differenza però metterà oggi
Il vedete illesi il costo medio non costo per studente ma proprio il costo diviso la popolazione per l'istruzione in Veneto e in Lombardia è più basso della media sa Penn Moggi mi dai di il essi si fa la rivoluzione diciamo dell'istruzione vita in quanti soldi spende di più
Tra un anno facciamo vediamo se ci sono i fabbisogni standard se non ci sono i fatti Daniel Minelli garantire almeno il costo il la città spiega meglio in tutte le regioni italiane quello che succede dopo è che cresce anche perché tutto avvolto della discussione che si fa è abbastanza cioè è bastato aperta sul nulla cioè discorso ma questo perché nella stessa norma c'è scritto e questo non deve andare oneri incentivi nei confronti dello Stato allora si dà un onore di utili in realtà non è tanto quelle succede oggi è quello che succede domani
Cioè se io le se io ho detto che se lo Stato spende cento la Regione prende cento e chiaramente il primo anno non succede assolutamente nulla tanto spendeva lo Stato prima tanto spendere chiuso
Che cosa succede domani invece dipende come verrà poi redistribuito queste cose futura le regioni almeno a leggere certi alcuni pezzi sembrano chiedere una cosa di questo tipo
Siccome se non ci sono i fabbisogni standard comunque non l'abbiamo Colari questi soldi militari non sotto forma di trasferimenti c'è c'è da parte del bilancio dello Stato scrive una cosa in cui dico docente alla Regione
Te la do con una percentuale di qualche base imponibile per dire chiedo l'un per cento dell'IRPEF della Regione Veneto
Dopo invece la Regione siccome si è poi ottengo dei vantaggi che sono particolarmente bravo faccio cresce la vie colonia a questo punto se capisco di più o delitto Tennessee sono per cui Pirlo non per cento oggi emette se non ci sono e chi fa bum famosi fabbisogni stanze comunque se calcolo fabbisogno standard o pericoli faccio una deduzione in quel punto lì declina ma anche il Pd rosse preteso allora questo può essere un problema in questo senso qui che e la crescita delle basi imponibili di queste regioni
è maggiore in quanto lo Stato decide di spendere in quella determinata funzione
Allora ovviamente le le regioni a acquisirebbe più risorse rispetto ad altri show e siccome il bilancio dello Stato mulino
Opinioni da o io Torremaggiore quindi da quello che dice diversi analisti in soprattutto il movimento Cinquestelle e temo no appunto che potrebbero poi soffrire le regioni che economicamente sono più in difficoltà cioè quelle del sud
Cinque allora benevola visto il bene avete ammette si fermi qui che forse aiuta a capire anche i suoi ascoltatori allora
Prenda la Regione adesso regione adesso sono diviso in due parti e su una regione a statuto speciale e quelle arresto tutto questo lo sappiamo tutto c'è Sentino ma c'è anche la Lombardi
Allora Grecia relazione speciale che non sono finanzia confondibile con trasferimenti così come succede con la Regione a statuto ordinario ma attraverso compartecipazione alle basi imponibili
Per i tributi nazionali per cui se la lepre buchi nazionali riesco a un certo punto veri sorte di queste quindi quei teloni cresca
Quindi se c'è un netto se c'è un effetto positivo o negativo dipende dalla dinamica di queste risorse cioè se se uno si aspetta le basi imponibili di Telecom Lombardia e Veneto crescono di più di quanto cresce la spesa delle funzioni assegnate al certamente Telequadri inutili dieci anni è andata esattamente così
E quindi a quel punto per le altre Regioni soldi devono arrivare da qualche altra parte e quindi qui c'è il rischio di una di una di una un possibile trasferimento di risorse da sul calma
La la TuttoFisco però diciamo questo poi dipende dai dettagli di come questa logorante in e interpretare Quick nel petto c'è un po'un gioco delle parti da una parte c'è Lindt
Il qui vino queste sentono dello Stato perché è una linea in meno da un euro meno spesa dallo Stato nell'operazione aggiunge però se questa roba verrà finanziata in futuro come scenda
Attraverso compartecipazioni queste compartecipazioni restano fisse questo rischio cioè cioè che sia ampli la distanza delle risorse che rimango in una regione rispetto alle
Mi faccia aggiungere però altre due volte se non attraverso come
So stiamo parlando di coi soldi però soprattutto se non c'è perché non creiamo anche nelle conclusioni su cose che non ci sono l'abitante del vino a vedere se la l'istruzione c'è o non c'è perché l'unica di queste materie vengono richieste a questo rito Lunina funzione a un qualche rilievo e la la spesa per l'istruzione la spesa per l'istruzione più o meno se noto guarda i conti della della fatti dalla dalla Ragioneria generale dello Stato siamo per questi trionfi torno agli undici mica che commissione ebraico da quelle si legge sui giornali come me l'ha detto anche lei prima insieme agli insegnanti perché con la quando parla di scuola parla essenzialmente gli insegnanti se si invece il costo principale novanta per cento a destra del novanta per cento e spesa corrente sono gli stipendi rimanesse nelle mani dello Stato
Il resto è forse agenti a secondo le stime che sono sempre stime molto approssimato perché le ripeto non c'è una definizione specifica di che cosa si fa in ciascuna di esse materie si parla di quattro miliardi otto ma lo avrà visto che quindi non non non indica andiamo anche le cose se non ci sono s'infuria funzione di un qualche rilievo e che insomma non è né ma ma stiamo parlando appunto di lo zero virgola otto per cento del PIL e l'istruzione tolta quella si sta parlando di pochi soldi per cui anche se ci fosse questo procede questo nome le sto raccontando creata in effetti sarebbero abbastanza limita nei cui il punto è quello lì c'è in un certo senso diciamo il se si ricorda
Quando a suo tempo il presidente della Regione tenta Italia parlava e diceva voglia vere il novanta per cento dei tributi del territorio siccome diversa stupenda però era il discorso cui non c'è assolutamente questa riforma però il modello di riferimento è veramente trentina
Perché nel Trentino
Novanta per cento dei tributi erariali più o meno viene sono detenuti che vengono incassate dalla Baros vengono detenuti dalla stessa regione nella quale appunto coi proprio per questo collega nel corso del tempo siccome ha ricevuto risorse ha cominciato a finanziare più cose nel Trentino la scuola giace la finanziano
Da allora così come si finanziano molte altre funzioni duplice trasporti locale interamente eccetera eccetera proprio per questa ragione dei perché
A un certo punto le loro risorse sono cresciute più dell'ASPI il rigidamente finanziavano via via peggiorate insorge
Questo vale che il modello vincente perché cent'non non è quello che è scritto qui dentro egli si fa riferimento a delle funzioni che in termini di spesa sono molto limitate
Ma diciamo il modello di finanziamento intuisce che c'è dietro continua circuito cioè domani facciamo punti giusti adesso facciamo sulla spesa storica o in Italia una compartecipazione mi tengo vogliamo partecipazione
Se le cose vanno bene come mi aspetterei dice io rimarchiamo viste queste sono regioni ricchezze sulle altre poi mi prenderò un po'più fisso senta professore in ultimo quale sarà il percorso istituzionale per attuarlo
Ma e che perché oggetto come le ripeto qui c'è un computo operativo perché quello era inizialmente previsto Vincenzo nel lezione pezzi dell'unico documento ufficiale al momento esistente che è quello del quindici per del due mila diciannove
Era previsto ci sarebbe stata una commissione diciamo che limiti consigliati minister verrà provato stenti la religione allora avrebbero discusso hanno discusso con il ministro e la pratica è nato e Simone di ministeriali di riferimento e si giunge ad Arcore
Questo accordo viene approvato da parte del consiglio dei ministri a questo punto va al Parlamento il Parlamento dice sì oppure dice no se dicessi a questo punto si formò una commissione paritetica
In cui quindici sono lo stesso numero di rappresentanti da parte dello Stato da parte della Regione questa commissione paritetica fa tutto il lavoro tecnico per definire queste risorse da dove vengono con i quali sono e come si fanno i conti perché ovviamente c'è anche molta ambiguità anche su come si calcola sui conti
Una volta fatto questo una volta questa Commissione ha lavorato c'è una c'è un ci sono dei decreti legislativi da parte del presidente del Consiglio che rende questa roba poi attuata quindi così come la nell'impianto originale il Parlamento non avrebbe avuto su a parte il fatto che è possibile o no non avrebbe avuto più un ruolo dire ora ammettendo la barchetta inaccettabile francamente che una cosa che può avere un con rilievo portate perché era c'è molta concentrazione sulle risorse proprie quelle ci dovremmo chiedere se poi che misure senza sesso età potete funzione arrivino come le dicevo prima arriva la benedizione del TAR sono stata quali sono i possibili vantaggi quali sono i possibili passaggi
Stiamo parlando della scuola che son costasse nuda lasciamo perdere aveva l'aspetto finanziario mettiamo Chenu
Quali sono i vantaggi e gli svantaggi che la scuola venga venga su questo con connaturate più locale qualcosa vuol dire un maggiore intervento
Se le Regioni sulla scuola voglio dire è che intensificare si pagano e più gli insegnanti une significa e la Regione qualche modo interviene sui programmi fuoco arresto di qui son queste le cose secondo me veramente porca
Su questo tema definanziamento si è discusso molto gli ho detto anch'io però certamente un tentativo di riprendere un po'più i soldi da parte dei territori però stiamo parlando di cifre molto limitate il vero problema su cui si dovrebbe interrogare tutti i cittadini sarebbe appunto sulla su su sulla correttezza o meno di attribuire che funziona a livello locale tibetano e quando Dio cittadini o il Parlamento sembra specchiarsi si dovrebbe esserci un ruolo maggiore la discussione del più aperta tra le forze politiche ripeta questo poi io personalmente
Ma questo effetto ahimè sono convinto a queste funzioni alla Regione
E media perché come me che sono legate al territorio altre avrei molti più dubbi critiche
E metodico di discussione come avrebbe fatto per cui delle di come le ripeto nelle dichiarazioni stampa ci sono stati più volte riferimenti in cui il Parlamento deve avere un luogo Sigmund ultimo forse un po'a tassi bassi voi però in pratica non ho capito io almeno commosso
Perché non c'è i documenti ufficiali in che modo si concretizzerebbe svolge un ruolo del parlamento grazie professore Graziano Asimo Bordignon abbia lei però che non è riuscito no anzi spero di risentire fa arrivederci e grazie grazie