La scienza vincente della scuola italiana

E sicurezza internazionale
Alla dottoressa Fabiola Giannotti
Tra le generazioni
A rappresentare delle ambasciate che sono qui con noi al presidente caro amico presidente di turno nazionale fisica nucleare
La
Capo dipartimento che secondo la ricostruzione formazione del ministero ignora Salvatore Pasquale
Ai dirigenti scolastici
Un classico uno strumento
A Firenze la fermo dottoressa Donatella fruibile Tressa Marzia il cresce la qualità sempre commenta Leonardo da vinci di Firenze in Afghanistan Calzecchi Onesti fermo
Allora professoressa Emanuela Lenaz sanità Maria Rita finisci ovviamente reazioni classi vincitrici
Della mancanza Sam Green Line lo scorso anno
Prima dirle di conseguire un non senza luci non si discosta io vorrei un prevista Giulio
Che concerne il dire italiana la nel settore scientifico
Grazie sì anzi
Sì
Grazie
Possono entrare il cuore della cerimonia la parola al senatore della verità
Grazie ministro Nicoletti dottoressa Giannotti signore il signore con questa giornata dedicata ai ragazzi del liceo scientifico Leonardo da vinci di Firenze dal liceo scientifico
Temistocle Calzecchi Calzecchi Onesti di Fermo
Vincitori dalla competizione internazionale Bin Laden forse scorso in intendiamo sottolineare come grazie
I ragazzi agli studenti ai docenti d'Italia sia l'unico Paese ad aver vinto per due volte questo prestigioso concorso del Cederna
Sedicenne apre la porta le porte agli esperimenti che voi ragazzi avete immaginato questo è un importante riconoscimento alla vostra creatività
Alla capacità di applicare correttamente
Il metodo scientifico anch'io ho fatto il liceo scientifico
Tanti anni fa
Però c'è un punto
Su cui credo insieme possiamo riflettere perché riguarda la vostra esperienza scolastica e anche questa esperienza non lo specifico
Cioè il diritto il principio del diritto alla scienza e della massima diffusione del metodo scientifico
Sono fattori determinanti per tante cose anche per la crescita economica
Di ciascun paese
E c'è poi
Un tema che quello del diritto delle persone a beneficiare del progresso scientifico
E delle sue applicazioni e il Governo italiano accompagnato alcune iniziative in sede nazioni unite anche Ginefra
Proprio su questo tema la libertà di ricerca scientifica e il diritto delle singole persone
Il idealmente in tutte le nazioni a beneficiare
Dei progressi di una ricerca scientifica
Libera è
La nostra idea che in qualche modo più di quanto già non accada
Questi due principi libertà di ricerca scientifica e diritto a delle persone degli individui ad accedere ai benefici potenziali che derivano la ricerca scientifica vadano in qualche modo codificati nel diritto internazionale io credo che l'apertura fino dall'insegnamento scolastico della dice alla ricerca scientifica
Che ovviamente non non è di per sé stesso apportatrice di benefici e risolte magnifiche e progressive di per se stessa ma e la ricerca scientifica alla scienza
E quello che
Consente in termini di applicazione in tutti la scienza consente in termini di applicazione in tutti i settori naturalmente che garantiscono sorti sportive
Quindi la ricerca scientifica e la disponibilità a condividere
Questa apertura alla ricerca scientifica in ambiti sovranazionali
Tra le tante attività credo che adesso io non sono uno scienziato non ho mai fatto
Se non un po'di ricerca economica qualche anno fa ma è evidente che la ricerca scientifica in un settore come quello del cioè ma insomma immagino che ci verrà piegato è una ricerca prepotentemente transnazionale multilaterale internazionale o non è
E soprattutto non è perché poi
Il coordinamento della ricerca non implica la mancanza di competizione tra gli istituti ovviamente alla competizione
Il sale anche della ricerca scientifica la competizione tra gli istituti è ovvio che anche se cooperiamo sullo stesso progetto di ricerca ciascuno spera di arrivare per primo
A porta fa ad aggiungere un risultato
Un risultato in più ma è evidente che il tema anche qui si pone tra l'apertura non ha criticano senza nessuna idolatria alla ricerca scientifica e chiusura invece alla ricerca scientifica
Noi pensiamo ed è un la posizione del governo ma insomma non solo di questo piccolo dell'Italia
Che vada promosso il più possibile sia la ricerca scientifica sia la cooperazione internazionale in ambito scientifico
Nella ricerca di base in termini proprio divisione perché poi la ricerca scientifica più più più licenziati si parlano tra di loro e più diminuisce o diminuiscono alcuni rischi che possono essere ancora connessi alle scoperte loro e al loro utilizzo
Ma noi pensiamo anche e lo si vedeva dal filmato iniziale che la ricerca scientifica italiana
Che ha uno standard molto più elevato di quello che mediamente si ritiene il mondo è pieno di ricercatori eccellenze italiane io li ho visti da da Singapore a Vancouver per capirci
Non mi è capitato di accompagnare in giro per il mondo il Presidente della Repubblica Sergio Mattarella che è molto attento a valorizzare le eccellenze italiane ricerca e e non sono virgolette necessariamente Cervelli in fuga sono italiani che fanno ricerca e la fanno dove la loro ricerca può dare i frutti migliori andando tornando casomai il nostro obiettivo
Di dare una mano alle istituzioni di ricerca italiane per essere più attrattiva di quanto non lo siano non lo siano fino ad oggi ma poi c'è un un tema della ricerca scientifica che fa parte della promozione del Paese che è un po'il tema del filmato che avete visto cioè di raccontare un'Italia che fatta di cose straordinarie degli anni o dei secoli passati barche fatta anche di eccellenze
Sulla ricerca le tecnologie di oggi e questo poi ha ricadute
Ha ricadute anche da un punto di vista economico nella competitività del del Paese noi abbiamo molto insistito
Il sistema industriale manifatturiero ma in generale il sistema produttivo italiano
Integri la tradizione sapere no Hauts de Seine tutte queste cose con un avanzamento tecnologico dei metodi di dei metodi di produzione la Farnesina che oggi vi ospita
E molto attenta anche nelle proprie sedi in giro per il mondo di ambasciate e consolati a proporre ovunque sia possibile la figura dell'addetto scientifico cioè il verde della persona che sta nelle rappresentanze italiane all'estero a fare da da trait d'union apro a promuovere l'eccellenza in termini di ricerca scientifica
Italiana
E a come dire creare legami forti tra nel mondo della ricerca tra le istituzioni italiane quelle internazionali e quindi conclusione
Voglio rivolgere un ringraziamento alla professoressa Maria Rita felici del liceo scientifico Temistocle Calzecchi Onesti di fermo come dicevo all'inizio e Manuela Lima del liceo scientifico Leonardo da vinci di Firenze che ora mi dicono
Per sempre a Firenze ma presso l'Istituto salesiano e ai dirigenti scolastici e poi last but not least naturalmente
Ai ragazzi all'impegno che hanno profuso negli esperimenti dinnanzi alla commissione scientifica del Cederna per rappresentare al meglio il nostro paese del suo sistema educativo grazie
Grazie grazie senatore la la parola alla dottoressa Rosa De Pasquale
Grazie davvero con grande gioia anche io
In rappresentanza del ministero quindi dell'amministrazione degli e di tutto il ministero dell'Istruzione sono qui oggi
A porgere il saluto in questo momento importante perché abbiamo abbiamo le scuole i nostri ragazzi la nostre comunità educante i abbiamo il ministero del
Degli esteri che ci ospita abbiamo il CERM abbiamo l'Istituto nazionale di fisica nucleare che ha fatto da ponte fra le scuole chairman oltre naturalmente a al tutte in questo caso ma tutte le cose
Molto importante che fa per il nostro Paese ecco il momento è un momento importante momento bello momento
In cui dal quale possiamo partire per continuare in un percorso virtuoso io penso davvero che la vocazione che ognuno che ciascuno faccia può e nelle scuole deve deve trovare un momento di riconoscimento di sviluppo di crescita
è fondamentale che davvero ognuno e d'altronde la parola educare che è quello che nelle scuole si fa istruire ed educare e induce vuol dire tirare fuori le capacità le potenzialità di ciascuno
Fare in modo che ognuno davvero possa essere pienamente se stesso scoprire chi è davvero e quindi essere protagonista di un futuro migliore per il Paese e per l'intera famiglia umana ecco penso che questa dimensione della della scoperta delle proprie potenzialità anche all'interno della scuola
Deve essere così forte così presente
Tramite appunto l'istruzione ma le le le i momenti relazionali le le dinamiche di ricerca che sono proprie della scuola che deve essere motore di crescita e di cambiamento di un territorio di una comunità ecco non sono parole vale ma davvero ne avremo un futuro migliore
Se avremo una scuola che saprà essere cosciente di dover essere questo motore all'interno di un territorio
Ecco quindi con un forte senso di appartenenza ma anche con una forte un forte senso di coscienza di essere per il futuro di un'intera umanità io parlo sempre di ragazzi qui locali
Che devono essere fortemente inseriti in una in una dimensione di luoghi e di caratteristiche di quelle comunità ma nello stesso tempo avere dentro la dimensione di essere protagonisti di un futuro molto più grande
Ecco mi veniva leggendo come si svolge questa questa competizione internazionale mi veniva in luce il fatto che il il chairman i le chiede cioè fa un percorso attivo un percorso per far sì che le scuole possano iscriversi e possono essere poi considerate all'interno di un di qui di questo concorso chiede una lettera motivazionale un vino in cui si spiega perché si vuole andare al Cermis
Che cosa si spera di ricavare da questa esperienza no quindi attiva attiva un un un una relazione con le scuole no con cui con cui entra in contatto e l'idea iniziale di come e quindi dove e l'idea iniziale di come utilizzerebbero il fascio di particelle trillo esperimento
Poi gli esperti del Cerba lontano le proposte tenendo conto della creatività della motivazione della fattibilità ecco leggendo questo mi sembrava che qui sì stando a quello che è fondamentale che si instauri all'interno
Della Società perché una società davvero abbia speranza di essere migliore c'è una relazione in cui c'è una dinamica di reciprocità
Perché in fondo è vero le scuole partecipano a questa importante ma il cervo scopre anche nuove possibilità attraverso quelle esperienze che la scuola propone ecco una dimensione e nella dimensione relazionali in fondo non sono solo le scuole che ricevono dal chairman ma il cerca in qualche modo riceve da questo futuro che rappresenta i nostri ragazzi perché il loro e sentendo si protagonista e vedendo la fiducia che il Cencelli loro
Sentono di poter di tirar fuori il lavoro le loro migliori capacità e le loro idee migliori cioè se noi abbiamo qualcuno che ci riconosce
E che ci dice io credente e penso che tu possa dirmi qualcosa che può aiutare anche noi e quindi l'Europa il Paese immondo
A a costruire un futuro migliore dimmelo ecco io penso che in questo in questa dinamica del questa dinamica relazionale
E di reciprocità sia quello che in fondo occorre nella nostra nella nostra società perché davvero possa migliorare
Ultima cosa che volevo mettere in evidenza il chairman istituto
Europeo
Noi siamo un Paese fa parte del loro Polito il nostro futuro l'Europa il nostro futuro a essere cittadini del mondo sicuramente ma una dimensione più diciamo e con delle con dei confini essere cittadino europei
Essere cittadini con europee cosa vuol dire vuol dire prima di tutto avere una speranza verso una possibilità di comunque di continuare ad avere davanti un futuro migliore ecco in questa dimensione vorrei qui ricordare che noi abbiamo un'agenda venti trenta che ci presenta diciassette gol sa da poter vivere quindi una dinamica di una vita
A colori della persona con tutte le sue varie dimensioni
Io chiedere ai ragazzi proprio che vadano sui interne altro a a scoprire cosa sono i diciassette Ghost della gente a venti trenta per cui nel nel vento nel nel due mila trenta
Moltissimi Paesi del mondo ma l'Europa nella sua nella sua interezza hanno sottoscritto questo impegno
In modo tale da far sì che il nostro futuro sia equo e sostenibile allora ragazzino abbiamo davanti una speranza
E dobbiamo cercare abbiamo davanti una idea da realizzare
Qui stiamo parlando di scienza in questo caso attraverso la scienza ed è una strada un'autostrada per poter realizzare la sostenibilità ecco allora noi abbia in questo caso anche la scienza ma apra anche attraverso un'istruzione qua una una un una sostenibilità
Ne nei trasporti nella vita quotidiana nel tempo libero nelle attività lavorative
Nelle equa distribuzione del del cibo per tutti e così via i diciassette agosto Honda o meno uno spettro intera ecco
Noi abbiamo la speranza di poter avere un futuro migliore perché possiamo abbiamo una road mappa da poter intraprendere ecco io penso che in questo cambiamento di paradigma
Questo momento così importante in questa questa competizione in questo momento di competizione ma relazionale che il cielo ci propone possa essere davvero
Una una grande risorsa per un futuro migliore abbiamo detto quello la visione quindi grazie chi ci consente questo grazie alle nostre scuole
E grazie a voi ragazzi che che ci avete messo la vostra passione il vostro impegno le vostre capacità ecco io penso che insieme possiamo farcela grazie
Grazie mille dottoressa la parola dopo ne abbiamo tanto parlato insieme al direttore generale cioè
Grazie
Sono molto felice di essere oggi qui con voi è di rivedere alcuni degli studenti e insegnanti che ho avuto il il piacere di incontrare al chairman
Come voi forse sapete villa infuso oppure uno dei a progetti educativi faro del del del del Cederna ricordo due parole che che c'era il più grosso laboratorio al mondo per la fisica delle particelle uno dei più grossi in generale in campo in campo scientifico
Della nostra missione primaria e fare ricerca in fisica fondamentale ma per raggiungere i nostri scopi dobbiamo sviluppare tecnologie nuove in moltissimi campi perché i nostri strumenti sono dei grossi acceleratori dei grossi rivelatori di particelle molto sofisticati
E un'infrastruttura di calcolo molto avanzata quindi questo porta sviluppare tecnologie nuove in moltissimi campi che vengono poi adottate anche dall'industria ed alla società
E un altro un'altra missione fondamentale del cioè quello di promuovere la collaborazione pacifica fra fra i popoli
Al Cern lavorano circa diciassette mila scienziati di tutto il mondo
Più di cento centodieci nazionalità differenti alcuni vengono anche da Paesi che sono in guerra ottenuti tutti riconoscono il diritto all'esistenza felice anche questo aspetto di colla che la scienza il ruolo che la scienza può può può giocare in un mondo fratturato come come si usa dire oggi
Uno dei nostri scomode finali è la formazione non soltanto dei giovani scienziati quindi fisici ingegneri e tecnici ma anche degli studenti di scuole superiori e dei loro insegnanti che viviamo dei programmi
Sono molto seguiti in particolare l'Italia contribuisce moltissimo e beneficio moltissimo di questi programmi abbiamo ad esempio programma di Teachers che ogni anno porta c'era circa un migliaio di insegnanti di scuole superiori crescevano una complemento di formazione nel campo della fisica della fisica sperimentale
E abbiamo Bill anche oscure
Che è veramente un progetto bellissimo perché permette ai giovani agli studenti di scuole superiori di capire che cosa vuol dire veramente fare il ricercatore
Bilancio oscure nato nel due mila quattordici e ogni anno due scuole superiori vincono il concorso tipicamente ogni anno cento centocinquanta scuole fanno domanda per un totale di mille cinquecento più studenti quindi sono molti studenti che sono coinvolti in questa in questo processo
E come già accennato precedentemente i vincitori vengono designati da un comitato scientifico che lo stesso comitato che poi decide anche gli esperimenti al centro quindi lo stesso Comitato di scienziati che decide quale sperimenta realizzare o meno
Decide anche ci sono le due squali sono le due scuole che quell'anno quell'anno vincono il concorso quindi che possono rilanciare vengono cenni settembre per passare qualche giorno e poi realizzare il loro esperimento
Come già accennato l'Italia ha vinto due volte l'alta dall'inizio mila quattordici hanno vinto una scuola del Sudafrica una scuola della olandese
La treccia la Polonia
L'Inghilterra e poi l'Italia e loro chiaramente non è un caso che l'Italia ha vinto due volte io dovrei essere neanche posizione molto neutrale però quando vince l'Italia mi fa un piacere
Deve restare questo commento qui dentro e e quindi perché beh innanzitutto questo dimostra chiaramente la grande opera di diciamo di anche di pubblicizzare questa opportunità che l'Istituto nazionale di fisica nucleare l'università fanno in Italia ma indica anche la qualità della nostra scuola
Veramente ottima devo dire era anche per esperienza personale non somigliava della mia formazione ma anche dei giovani che vedono ce ne vedo tantissimi migliaia di giovani e tutto il mondo e gli italiani sono sempre i migliori
Quindi la scuole ottimali per lo dicevo a livello poi dell'università ma anche all'entusiasmo e la dedizione all'intraprendenza l'iniziativa degli insegnanti quindi questo questo è le cui sono gli ingredienti fondamentali
è chiaro che con villa in Force cool al Cern a vogliamo cercare anche di far fiorire dei talenti quindi di attirare nuovi giovani
Verso la ricerca scientifica in particolare nel nostro campo fisico tuttavia abbiamo uno scopo che è un pochettino più ampio di che giusto attirare talenti il campo scientifico vogliamo veramente dare ai giovani l'opportunità di acquisire delle delle capacità che poi possono essere utili qualunque sia poi loro lavoro loro scelta universitaria e il loro lavoro per esempio mettere insieme un progetto perché per vincere Binasco fu bisogna proprio produrre nausea a presentare un progetto quindi mettersi attorno a un tavolo e presentare un progetto
Il lavoro di équipe lavorare con i con i colleghi la creatività avere delle idee nuove
La capacità di risolvere problemi molte volte anche inattesi voi arrivate su un fuffa Ashley dovette o spogliato dovete capire come far funzionare le cose anche se siete aiutati e poi la fine la capacità di sintetizzare i risultati ecco quindi voi con questa iniziativa che porteremo avanti negli anni vogliamo veramente cercare di dare ai no ai giovani delle opportunità di crescita
Per il loro futuro
Grazie mille dottoressa Giannotti io
Passerei proprio alla fase della premiazione vogliamo fare qui alla quarantena
Quindi io chiamerei sul palco i ragazzi del liceo scientifico Leonardo da vinci di Firenze per la consegna della targa da parte del sottosegretario della lega
Forse
Mille adesso
Chiederei
All'altra scuola di vedere sul palco
E quindi al liceo scientifico che Mistretta secchio onesti di fermo
Adesso io chiederei a a a entrambi nel classificare solfato che cosa farà fotografia tutti quanti insieme
Il verbale
Bastardino
E adesso vorrei chiamare sul palco quindi non è la professoressa limati egli è l'unico liceo scientifico Aldo Da Vinci per la presentazione dello esperimento due parole anche solo esperienza Serna
Per
E
Non questo strumento
Che avrebbero
Nemmeno
Io sarò la pisside saliva di questa classe di ragazzi veramente fantastici
Nel due mila quattordici due mila quindici anno scolastico insegnato avuto la fortuna di insegnare liceo scientifico Leonardo da vinci di Firenze avevo la quarta AG come classe
Purtroppo soltanto per quell'anno perché avevo incarico annuale
Quando proposto loro di partecipare a questo concorso sono stati subito entusiasti si sono buttati a capofitto lavorando intensamente e con grande grandissima passione questa è una cosa che diciamo proprio contraddistingue loro come studenti eccome classi perché volevano la classe davvero unita che si è fatta forza giorno del giorno affrontando anche difficoltà e hanno lavorato tutti con grande entusiasmo chi sulla parte artistica nella realizzazione degli idioti sulla parte scientifica
Per scrive il Progetto e diciamo ora Sabrina vi racconti orali spiegherà più o meno nel dettaglio che cosa è consistito in mosse sfinimento se è stata un'esperienza molto o formativa
Soprattutto anche per quanto riguarda quello sì tale indirizzo universitario perché la gran parte di loro sta facendo lo studi scientifici due studenti di fisica e tutti i testi ingegneria scienze naturali
Quindi insomma stato veramente interessante formativo e a chiedermi in realtà perché da fisica mi son sentita insomma una una bimba ad una parte a vivere dieci giorni Ansermet o e con grande curiosità tutti ci siamo chiesti perché di ciò che ci circondava
La sola parola Sabrina che dispiegherà un po'l'esperimento che abbiamo realizzato grazie
Buonasera
Voi ha mosso partire da come abbiamo scoperto il concorso tutte iniziato quando Anna Friel fa male magari Lima a fine di a lezione in classe ci ha parlato di questa iniziativa organizzata dal termine
Subito abbiamo deciso di partecipare senza alcuna esitazioni senza sapere che era stato Asaf stavamo andando incontro
Terra ideare gli esperimenti per realizzare il video che viene richiesto per partecipare all'esperimento infatti come primo passo abbiamo fatto alcuni lezioni di approfondimento sulla fisica delle particelle in classi
Abbiamo cominciato a lavorare durante alcuni incontri pomeridiani
E grazie anche ai documenti messi a disposizioni per i partecipanti al concorso
Abbiamo cercato di capire quali fossero gli strumenti e disponendo esperimenti potevamo realizzare e in queste discussioni di gruppo e Natalie dialisi Rizzari o una webcam come rivelatori di particelle
L'esperimento infatti consiste nell'utilizzare una webcam per ottenere delle Masi del fascio di particelle
Perché è una webcam e perché può funzionari innanzitutto da una webcam è uno strumento facilmente reperibile comunemente utilizzato e l'idea di inserire questo getto comuni all'interno di Ustica scientifico come quello che abbiamo a disposizione essere convinceva tutto il gruppo
Una vacca ma funziona tramite diciamo una quarta ma un sensore al sì visto che al semiconduttori presenti in molti dispositivi tecnologici
Quando una radiazioni colpisce in sessione di lavori Arkan
Gli elettroni dalla bara di valenza passano la bara di conduzioni generando quindi assegnare elettrico il segnale luminoso viene quindi tradotto in un segnale elettrico che viene poi che lavorasse come il Pics era acceso
Il passato è stato è stato presentato con il nome di monete nome accampando cast partico deserta e ci siamo firma figlia quattro G
Il nome nato dall'idea di volere unire il nome del nostro liceo Linear Da Vinci e la classe quarta G in cui eravamo quando nel due mila quindici abbiamo partecipato al concorso
Coincidenza vuole che le ha quattro registi anche per Leonard Freed Ginevra
E nel nella nella prossima slide vedemmo il video di tentazioni che abbiamo proposto e abbiamo cercato di riprendere i i punti fondamentali del nostro progetto e di rappresentare i fogli leggerezza in simpatia abbiamo girato il via tra le strade del centro storico di Firenze
E vedete gli studenti al presentano le particelle del falso e il percorso che il falso passi per arrivare alla nostra webcam e durante questo percorso bipartisan incontrano alcuni ostacoli e vengono quindi fermate o o degli atti
Pur
Ma
Pascale imperante almeno riferito
Quindi il quindici giugno del due mila venti sia fanno insomma eravamo stanchissimi se il fiume di incisori insieme a se li rating Africa un gruppo di ragazzi di Johannesburg
Quindi appena saputo della latitanza ma subito messi a lavorare al nostro progetto abbiamo infatti modificata la nostra Beckham come previsto rimuovendo di molotov frontale le le lenti
Abbiamo inoltre fatto dei primi sesta esponendo i nostri della sorella sergente di particelle alta all'interno di una camera Puglia
Questo è stato possibile grazie alla collaborazione dell'East della sezione di Firenze dell'Istituto nazionale di fisica nucleare che Zhang residenza quando stavano dunque che l'avranno il nostro progetto
Ci ha permesso di organizzare i un una visita coordinata dal nostro professori Mirko Massi all'acceleratore Labicana
Deviante lessate in un percorso di alternanza scuola lavoro Testori Lance laboratorio europeo di spettroscopia non lineari
Coordinati dall'asse Montorio abbiamo test asolano stiamo Bergkamp ed aveva lavorato alla scrittura dei di programmi e ci permettessero comunque di acquisire le immagini tramite Arduino interfaccia hardware
Siamo comunque partiti per Ginevra il dieci di settembre subito arrivati a Ginevra abbiamo in contrasto quelli sarebbero stati le figure più importanti
Il coordinatore dell'intera pesetto Marcos giunse e la ricercatrice andandosene
Questa figure si hanno guidati accompagnato prima durante e il dopo il nostro arrivo al Sen
E in primis gli sono stati rivolti alla formazioni è stata la dedicata all'intera giornata alla sicurezza sia con lezioni teoriche tra le pratiche e come potete vedere abbiamo anche stante un principio d'incendio con un estintore
A fine della giornata ci sono stati stati quando insegna dispositivi di protezione individuali come il caschetto riscatti infortunistiche illusi mistero e inoltre badge di riconoscimento
Il decise le assise nazionali che hanno ci hanno permesso anche di visitare alcune strutture come il centro di controllo l'esperimento CMS il centro i dati
Questi testi sognanti alterne sono stati anche gli esami di collaborazione in quanto portavamo avanti il nostro esperimento e l'esperimento dell'altro gruppo
Con l'altro gruppo non abbiamo soltanto condiviso il il lavoro ma anche le falde parlando e raccontando l'esperienza in un dell'altro ovviamente in lingua inglese
Finalmente dopo qualche zona siamo entrati nel nella nove dovevamo doveri potevamo realizzare nostri sperimento e nelle due Masini possiamo vedere le aree di avevamo a disposizioni la contro Roma era la stanza in cui acquisivamo i dati quando eravamo in turno divisi in gruppi mentre l'Experimental Area è l'aria comunque dove arriva il fascio di particelle
Che ha rappresentato da questa freccia e potevamo entrare nell'aria quando diciamo il falso era spento
Infatti apparso a stento a stiamo inizialmente entrati nell'ex sperimentale aerea per posizionare la nostra webcam e la webcam si trovava su un tavolo mobile che ci permetteva di muovere la webcam sia orizzontalmente che verticalmente
Per cercare di centrare il fascio di particelle infatti sempre della webcam è molto più piccola rispetto al al falso
Queste diciamo quando foglie le prime acquisizioni abbiamo ottenuto con grande soddisfazione dei dei risultati e passiamo liberi è una delle immagini acquisite ma la nostra webcam quando il tasso era perpendicolari ascensori
Come vediamo sempre dalla freccia rossa che rappresenta il falso se in grande
Era possiamo adesso a vedere meglio il la nostra Beckham la parte elettronica il sensore che si trova sotto il nastro adesivo ovviamente abbiamo montato soltanto la parte elettronica
Dietro alla Beckham diciamo vedere il Time Pixar il talento x è un piccolo rivelatore di particelle per sezionale ideato all'interno del Serna e abbiamo fatto acquisizioni ma anche imparare niente con i nostri relatori e con il taglio x e questo ci ha permesso di confrontare i dati raccolti con la nostra webcam il con il Time Pics e anche di convalidare i nostri e affidato in quanto il nostro era un un certo comuni mentre il Times piste un un vero e rivelatore
Queste siamo un'altra immagine acquisita con la nostra webcam in questo caso il sensore era parallelo al falso
Come comunque rappresenta sempre la la freccia
L'idea comunque di cambiare la posizione di Lapo Elkann
è nata parlando con alcuni esperti del Serna ogni mattina infatti CIO avevamo comunque delle riunioni in cui gli si dà decidevamo il programma della della giornata e dicevamo comunque cosa come procedere elaboravano nuove idee e condividevamo i progressi
Tetti non era comunque nel nell'aria si nove erano state allestite delle delle stanze di analisi dei dati una grande parte dell'esperimento è infatti era quella comunque di analizzare le immagini o avevamo ottenuto con la nostra Beckham
E ad esempio uno dei programmi abbiamo scritto aggirante comunque la sua permanenza ci ha permesso di contare quante particelle colpivano il nostro sensori
Questi nei casi ingrati sì invece sono stati elaborati a partire dalle immagini e mostra la differenza tra il il rumore di fondo
Tra l'immagine con il rumore di fondo è l'immagine senza infatti comunque quando acquisivamo avevamo un riff un rumore di fondo provato dall'elettronica e tramite dei programmi sempre lavorati da da noi durante la nostra permanenza
Siamo riusciti comunque a eliminare questo
I rumori di fondo del tenere delle immagini pulite dove si vede comunque soltanto la traccia lasciata dalla particella
Il Timisoara mia diamo in uso anche il privilegio di condividere i nostri risultate Nasty sperimenta con alcuni esponenti del termine
Baglioni diciamo concludere spendendo due parole su quello che è stata per me questa esperienza
Il lavoro non sia concluso al Serna ma una volta tornati a casa abbiamo continuato la nostra analisi dei dati abbiamo avuto la possibilità di scrivere un articolo Piras simmetrie una rivista divulgativa dell'Istituto nazionale di fisica nucleare e attualmente stiamo lavorando ad un articolo di carattere scientifico
La connivenza per decisioni Ali all'interno di un ambiente unico come quella del ferme come accennato la nostra professionista prima è stata un'esperienza formativa sotto fan tanti punti di vista
Un arricchimento sia personale sia a livello scolastico è stata anche un'esperienza di ori di orientamento per molti di noi e ci ha comunque paia un po'guidata nella futura scelta universitaria
Questa esperienza ci ha permesso di vivere come dei veri ricercatori e abbiamo capito al comunque cercato di capire cosa vuol dire eseguire un esperimento basando di sempre fedelmente sul metodo scientifico Caiano
Provando e riprovando abbiamo abuso modello di capire qualcosa di più utile su cui di quello che ci circonda e sulla nostra realtà
Importante se vogliamo sottili ignare antichi fa comunque a un lavoro di gruppo
Non ce l'avremmo mai fatta senza il contributo l'uno dell'altro
E in questo percorso abbiamo imparato a collaborare in lingua inglese siamo le persone di santi e conservano i compagni di sempre manchevole Testoni abbiano conosciuta nel nostro percorso
Ed è questo uno degli degli skin dello spirito che portiamo a casa con questa esperienza
Vi ringrazio per l'attenzione e l'opportunità telegrafico oggi
Attiva grazie grazie a Sabrina
Senta Sabrina nome tutti non a tutti gli studenti io volevo dirti di Sabrina non ti preoccupare del filmato che non abbia funzionato alla perfezione quest'anno in un ministero quindi nostra tecnologia non è all'altezza possiamo Serna per
Passare la parola all'altra scuola al liceo Temistocle Calzecchi Onesti che così ci potrà spiegare invece uguale il vostro esperimento grazie
E quindi professoressa finisce
Rimango qui rappresentare la nostra esso non so bene
Questa inizio dunque
Inizio con presentare la nostra città per un pizzico di orgoglio siamo nelle Marche questo fermo
La nostra scuola che il liceo scientifico statale Temistocle Calzecchi Onesti e il laboratorio di fisica in cui speriamo veramente sempre più di coinvolgere i ragazzi alla fisica
Dunque la Bim lancio scorre ENI arrivata nella nostra scuola nel due mila quindici su proposta del dottor Paolo Francavilla dell'INFN di Pisa che ci ha proposto di partecipare a questa competizione
E e che fin dall'inizio ha avuto il supporto e il tutoraggio anche del dottore Evaristo ci svanite INFN di Roma sono i nostri due tutor che non c'hanno abbandonato mai e anche tuttora adesso continuano a Azzorre leggerci
E in però nel percorso che è durato due anni e che cercherò brevemente di spiegarvi abbiamo avuto la collaborazione tantissime altre persone il dottor Tonino Ciucci che un genitore in un rapporto di scuola famiglia veramente stretto
Il dottor Maurizio Perini del surf nel nostro ex alunno e dottor Luca soggetta della BTS la sezione di Frascati il dottor Valerio porci dell'INFN di Roma
E dottor Mauro Fantuzzi della come che è un'azienda che produce radionuclidi per e le l'indagine medica
Dunque la proposta nostra nasce da un'idea del dottore barista ucciso Bani
In un dialogo a più mani su che cosa potevamo proporre per questo concorso il dottore va visto ciò detto per secondo me ci potete riuscire a fare un rivelatore di luce c'era in coda senza entrare nel dettaglio io sono estremamente pratica detto di che cosa abbiamo bisogno abbiamo bisogno d'una scatola attenuta di luce completamente isolata dalla luce esterna riempito d'acqua detto ce la possiamo fare
Un fascio di particelle cariche
Questo è un po'più difficile ma abbiamo pensato che le sorgenti radioattive potevano darci una mano non avendo noi un acceleratore di particelle fermo
E consenso e una macchina fotografica per fotografare questo effetto quindi mi sembravano degli ingredienti tutto sommato semplicità da trovare
Soprattutto però quello che a me interessava io so io rimango e sono un'insegnante mi interessava un progetto di lavoro in classe di attività sperimentale io non avevo la vaga idea di poter arrivare a vincere lo dico sinceramente
Avevo già visto la la bellissima vittoria del liceo di Firenze il loro progetto il loro video
Questo non è possibile che vinciamo rigenerata scuole italiana questo
E mi sembrava incredibile invece quello che era in estremamente interessante nel mio caso era quello di poter affrontare un percorso didattico che è appunto quello della luce della radiazione elettromagnetica da un punto di vista nuovo innovativo e assolutamente sperimentale
In più avevo un ingrediente fondamentale che è questo è una classe che non è qui stasera e la classe precedente a questo gruppo una classe curiosa non brillantissima ma certamente curiosa e stimolante
E quindi nel due mila e quindici due mila sedici abbiamo iniziato poi il progetto è andato avanti nel due mila sedici due mila diciassette con un nuovo gruppo di studenti che poi sono quelli che hanno avuto la fortuna di arrivare a Ginevra e sono qui stasera
Allora dicevamo che dovevamo fare il primo box abbiamo preso appunto una scatola l'abbiamo realizzata come specchi siamo andati alla come era questa azienda e a a e c'ha messo a disposizione sotto tutte le assolutamente condizioni sicurezza delle sorgenti radioattive e poi come abbiamo messo la sorgente in acqua
E come sensore abbiamo preso la macchinetta Reflex della signora Alberto della segreteria del didattica che ci ha prestato la macchinetta fotografica da utilizzare come rivelato
Ecco anche lui ha il suo momento di gloria necessario per la scienza
Dopodiché qui con l'olio no dopodiché noi avevamo grandi aspirazioni sono un ottimista di natura ci aspettavamo un blu intenso e profondo abbiamo ottenuto un profondo nero non lo vedete perché appunto una fotografia assolutamente nera è non si vede perché qui c'è luce non abbiamo ottenuto niente
Detto questo non ci siamo persi d'animo e abbiamo continuato perché in fondo la ricerche questo è provare superare le difficoltà e quindi abbiamo costruito un nuovo box e qui ci siamo diciamo specializzati un po'di più sempre tutto questo dietro il sostegno dei nostri tutto
Allora il box è un materiale diverso e soprattutto abbiamo inserito il il sistema di Silicon foto multipla gli era al Artusi PN sviluppato dal dottor Bocci
E poi siccome il signor Alberto rivoleva la sua macchinetta fotografica abbiamo ho utilizzato un sensore ci mostra direttamente sul su borse e quindi abbiamo fatto un secondo passaggio
Ovviamente abbiamo anche capito che
Vedere chi semplice la foto nera che non si vede il concetto di vedere non passa solo attraverso quello che vediamo negli occhi ma si può fare un'analisi della foto e anche qui abbiamo avuto un approfondimento misurando le foto e misurando qui il grado di luminosità che queste foto prendevano sempre con la collaborazione dei nostri tutto
E quindi abbiamo imparato ad analizzare le foto e a a vedere quanta luce entrava detto questo abbiamo avuto un'esperienza straordinaria siamo stati invitati decreti i ragazzi del gruppo precedente a quello che è qui stasera
Alla sezione PTF dei laboratori nazionali di Frascati attestare il nostro il nostro rivelatori secondo rivelatore è stata una giornata fantastica
Anche lì i problemi le difficoltà sperimentali ci sono state ma è stata assolutamente straordinaria
Perché era la prima volta di facevamo un set-up sperimentale e provavamo a verificare l'esperimento
Queste sono le nostre due relazioni perché noi abbiamo concorso alla Bim lane due anni col punto cui dicevo con i due gruppi
Nel primo raccontavamo i nostri primi esperimenti primi tentativi con la reflex e poi nel sarà seconda relazione noi abbiamo mostrato il secondo bozze quello che sono stati i miglioramenti che abbiamo cercato di inserire il tredici giugno anche noi ricordiamo questa data con particolare emozione io la ricordo in modo straordinario
Ci arriva all'annuncio della vittoria vedere scritto fermo di nuovo ci crea ci ha creato uno un momento di emozione incredibile la motivazione altrettanto avevamo vinto
Non non è non solo questo siamo stati anche invitati alla conferenza attenere GE
A Venezia abbiamo potuto potuto partecipare con un nostro opposte quindi nel poster abbiamo inserito tutto il nostro percorso e se vedete nella parte finale
C'è il terzo box è quello che abbiamo poi preparato nella fase finale per poter andare a Ginevra e a vedere
Un set-up ancora migliore
Da questa pubblicazione e Danny è scaturito anche un articolo e questo mi sembra voglio sottolineare un'esperienza straordinaria perché Kotori sono i ragazzi
Quindi i ragazzi di liceo dia il quarto anno che in qualche modo sono Kotori un lavoro scientifico mi sembra estremamente importante e da sottolineare come collaborazione scuola università
A questo punto per l'estate quaranta gradi ci siamo messi al lavoro per il nuovo box questi bozze che abbiamo portato poi a Ginevra
Mi è sostanzialmente la stessa cosa ma questa volta abbiamo acquistato una camera
Raffreddata perché avevamo capito che uno dei problemi era il riscaldamento del sensore e poi di nuovo il sistema Artusi TM del dottor da Lecce porci
Poi un nostro studente che far quinta che questo è l'ultimo anno che a Luca ha sviluppato in maniera del tutto autonoma un programma di analisi dati comma calata lui ha fatto tutto da solo il suo è un è stato un programma che ha analizzato le foto indiretta insieme agli altri programmi
I in spero che Luca abbia un futuro da ricercatori in fisica questo glielo auguriamo certamente detto questo Alice pronte si parte per il surf
Anzitutto buonasera a tutti come ha detto la professoressa
Ultimato il terzo porta box e siamo partiti per per Ginevra Pericet
Questo figlio che abbiamo ritrovato tutti noi in cui vengono raffigurati i primi la prima settimana diciamo i primi giorni
Abbiamo vissuto al Serna questo è il centro di controllo de dell'alle dell'LHC sella diciamo l'acceleratore di particelle più grande che c'è nel nel serve che ovviamente lo sciatore più grandi di tutto il mondo vedremo qual è l'immagine che abbiamo avuto nei giorni di formazione quindi formazione antincendio anti terremoto e finita diciamo questa formazione ecco come potete vedere qui nell'immagine abbiamo ricevuto iscritte quindi abbiamo potuto iniziare diciamo la nostra esperienza questa invece è una simulazione
In quel punto veniva sì simulata una fuoriuscita dalle dalle de dall'LHC ovviamente non ci trovavamo nel deraglia cacci
Ma diciamo che comunque una cosa abbastanza impressionante
Queste questa è una è una delle tante conferenze che abbiamo avuto delle tante riunioni che abbiamo avuto prima di di iniziare il lavoro
Ma ovviamente la pratica come scritto la pratica e la parte migliore e il se non sbaglio il primo o il secondo giorno abbiamo avuto rinfresco anche con il team canadese quindi diciamo che la nostra esperienza iniziata al meglio
Questo è invece era la nostra sala sperimentale come per il gruppo di Firenze il il T nove
Commenta probabilmente non vede c'è un telo nero sotto cui c'è il nostro box
Un telo nero si si intravede la la fotocamera il box
Questa quindi era la sala la sala sperimentare c'era la sala di controllo
Quindi parte il video
Va be'comunque ve lo dico a voce questo mio rappresentava
Comunque c'eravamo tutti nel gruppo che versavamo la quei stellata dentro il box e lo stavamo sigillando proprio per iniziare questo questo esperimento
Ok qui sono io e un mio compagno al lavoro con con alcuni oggetti che servivano per diciamo per misurare per vedere se riuscivamo a trovare questa luce c'era in cordata
E questo appunto è la sala la sala di controllo e come possiamo come potete vedere c'eravamo dubbi in secondo piano il nostro gruppo in primo piano il gruppo dei canadesi che lavoravano ad un altro progetto
Questa invece era la nostra alla nostra diciamo la nostra sala il nostro covo
Che che abbiamo diviso in due zone
C'era la zona come potete vedere nell'immagine la zona di destra dove i ragazzi dovevano analizzare i dati che venivano presi mentre nella zona di sinistra
Un nostro compagno con un un tutor strutturava dei programmi che serviva appunto per analizzare questi dati
Una giornata forse un il giorno più importante è stato quando la la direttrice venuto a visitarci un giorno doppiamente importante perché oltre alla visita
Questo è stato il il giorno successivo il giorno in cui noi abbiamo avuto i primi risultati
Quindi siamo siamo stati molto lieti di far vedere ciò che noi avevamo trovato attraverso i grafici i risultati che noi abbiamo i risultati iniziali che l'abbiamo trovato
E finalmente adesso inizia una serie di due-tre slide in cui
Ci sono i grafici che ci hanno aiutato a capire di aver trovato questa questa luce allora
Innanzitutto i grafici in alto sono stati fatti quando nel box c'era c'era acqua mentre in basso quando non c'era l'acqua
A sinistra quando c'era quando non c'erano Suter quindi un filtro nero mentre a destra quando era stato posizionato davanti alla Camera un filtro nero
E questi sono stati i grafici che abbiamo ricavato allora quando abbiamo avevamo il BIM senz'acqua e con con il filtro diciamo a abbiamo ricevuto questo segnale molto simile
è stato quello senz'acqua e senza il filtro mamma quasi sicuramente questa non era luce ma era qualcosa di disturbava la Camera per quanto riguarda invece i grafici con acqua abbiamo unito abbiamo avuto il grafico con acqua
Con i con il filtro molto simile a quello senz'acqua mentre il grafico che ci ha aiutato proprio H a capire che qualcosa c'era dentro il box una luce l'avevamo trovata era quella con acqua senza filtro perché come potete vedere a molto diverso da tutti da tutti gli altri
Abbiamo fatto delle verifiche parallele con lardo sì PM
Quindi abbiamo posizionato l'Artusi PM abbiamo visto il segnale che ricevevamo quando non c'era l'acqua
E il segnale che ieri ci eravamo quando c'era l'acqua
Abbiamo confronto abbiamo confrontati dei risultati
Quando avevamo il latte si pm quando avevamo la foto care come potete vedere nel primo grafico
I segnali corrispondono e link gli intervalli tra un segnale all'altro sono gli stessi ovviamente quando abbiamo l'acqua perché quando avevamo l'acqua o il filtro non corrispondono mentre quando non avevamo acqua non corrispondono
E quindi possiamo dire vedi dopo tutte queste verifiche abbiamo potuto essere certi di aver trovato questa questa luce
Io in particolare sono avevo il compito diciamo informatore di relatore gestivo la pagina Facebook gli saranno se potete se volete visitarle
Abbiamo fatto tutto angolo lavoro di ristrutturazione di
Dall'anno scorso ma va più importanti tutti è il sito il cui se volete visitarlo lì c'è il link in cui ci sono diverse sezioni ci sono diverse sezioni e nella sezione e dice c'è senza Days ovvero c'è una piccola relazione per ogni giorno che abbiamo passato gli asset né scritta sia in italiano ma poi tradotta in inglese
Il lavoro continua a comporre Maurizio
Perché in questa settimana di alternanza scuola lavoro che siamo condendo la nostra scuola
La professoressa con Paola con Paolo Francavilla Maurizio Benini hanno attivato un corso ovviamente sempre riguardante la fisica però incentrando ci questa volta sulle reti neurali
E quindi stiamo cercando di ampliare questo questo gruppo il nostro gruppo che siamo stati esserne con altri ragazzi che sono interessati alla fisica
Quindi volevamo lasciare libero lasciarvi con due domande che appunto riguardano proprio le reti neurali è una è possiamo scoprire un segnale di luce c'era in coppa anche nelle fotografie con la sorgente radioattiva
L'altra le reti in orario applicate all'analisi e le foto possono darci qualche informazione in più
Ovviamente ringraziamo il TG per averci dato questa possibilità essa da un un'occasione grandissima penso questo pensiero sia condiviso da ogni onda ogni ragazzo dalla professoressa da tutti tutor che ci sono stati a fianco grazie per l'attenzione
Grazie mille complementi entrambe le scuole segnate docenti ai ragazzi
Per questi progetti
Anche per l'esposizione così chiara
Io prima di passare la parola alla presidente misurazione fisiologia dal professor Ferroni vorrei ringraziarlo in anticipo ringraziarlo sia per averci permesso di cellulare oggi questa pomeriggio insieme
E sia come dicevo in anticipo
Perché poiché non siamo stati in grado di mostrare filmati io ringrazio MSN però ingiusta poi il sistemi veramente clatrati vostri testo Valeria grazie
Grazie
Fabrizio io sono quasi commosso Munch in questo evento perché
Trovo che non ci sia un modo migliore di spiegare
Che cos'è la fisica quasi sia sperimentale
E non ci sia un modo migliore di spiegare come questo Paese quando vuole
è un Paese forte
Il ministero degli esteri che ringrazio Ignazio Fabrizio tutti quelli che hanno capito ci ha messo cinque minuti
Dal momento che io gli ho detto proposto diciamo un evento di premiazione di celebrazione di questa vittoria italiana
Tre su cinque minuti a ripulire negozi lo facciamo
E l'organizzazione è stata semplice e credo che il successo sia evidente
Credo che questo evento dimostri che c'è una scuola di funzione ci sono
Dei professori evidentemente che credono nel lavoro che fanno più fanno molto bene
Lo fanno talmente bene che riescono a motivare i ragazzi di cui si parla sempre malissimo però qui non c'è niente a scuola no ricalcola motivare
Con davanti un traguardo è molto alto
Perché
Ma si va nel grande laboratorio di fisica nel mondo si compete con non so duecento cioè quattrocento scuole ogni anno
Si è difeso Mozia con Firenze si sa diciamo che è una delle capitali del bollino a soli però il mondo lo si conosce fermo
Ma questi ragazzi non si sono spaventati neanche un attimo i ragazzi hanno perseguito lo scopo l'hanno perseguito con come dicono con virtù e voglia di conoscenza
Credo che ci sia
Un altro messaggio che è importante che in qualche modo credo che in Italia dovremmo fare un po'di più
Di esercizio come forse qualcuno sa noi poi come istituto nazionale di fisica nucleare possedendo di piccoli acceleratori di particelle qui e là
Prendiamo diciamo i secondi acque quelli che vanno infine il secondo arrivato quello che va in finale ma non ha vinto e gli permettiamo di fare l'esperienza che voleva fare in uno dei nostri dei nostri centri chiedo l'abbiamo fatta una a Frascati e uno a centro nazionale di adroterapia oncologica Pavia
Credo che vedo che c'è anche il presidente del dell'Enea qui tra noi credo che in qualche modo dovremmo ragionare e dorme ragionare anche insieme al al ministero subito scappato però diciamo
E poi glielo ricordo
Non so se l'uso c'è qualcuno
Credo che si possa in qualche modo anche in questo Paese diciamo instaurare un percorso che
Con la parola più bella dell'alternanza scuola lavoro insomma l'avvicinamento alla scienza comprensione di quella che è la scienza e come la si fa perché io credo che questi ragazzi
E io ho visto mentre facevano l'esperienza al Serna Tua
Quello che tu vedi quando loro stanno lavorando perché la prima domanda che gli fai dice ma medianica che sta funzionando l'onesta risposta oggi qualcuno fu c'era proprio niente adesso verrà questi questi ragazzi li vedi che hanno una come dire un un orgoglio di fare quello che fanno
Le hanno anche quella luce che forse a Fabiola medici ricordano di quando siamo andati la prima volta se a lavorare a cercare il di di di capire però io credo che hanno anche capito una cosa più importante
Lavorando con i loro tutor con con le persone più mature io credo che quella stessa voglia questi saluteranno vista anche nelle persone
Quarta vent'anni dopo quarant'anni dopo come questo è il messaggio che che dico ai ragazzi prima di venire qua nonostante diciamo ecco
Da quello che devo fare sette diciamo da mattina a sera sotto forchette diciamo conoscenza a che fare non è esattamente quello che ti fa venire alla luce agli occhi
No io ho passato due ore e mezza in dipartimento a litigare su come fare il prossimo esperimento quello che mi interessa a me come cosa fa
Diciamo e i ragazzi l'hanno capito anche lì che
Io ho litigato anche con le con laureando nel senso che esperimento scientifico
Conta la cosa giusta cielo contorni concerne il carisma ma non c'è il grado no non c'è questa questa questa il messaggio forte queste messaggio forte che la scienza da
E io credo che questi ragazzi avendolo sudate questo messaggio capiscono anche come la scienza sia poi un vero motore unificante del mondo sia quella cosa che ti permette diciamo no di l'ha detto Fabio la cosa e permette di far lavorare israeliano e palestinese Ansermet e lo stesso esperimento senza che sia coltelli o peggio
Credo che tutti questi messaggi siano siano molto importanti e credo anche che i ragazzi abbiano capito che fare cose molto importanti può essere fatto con lo spirito dell'andare al luna park
Perché diciamo all'una parte uno uno si diverte e probabilmente diciamo
Il divertimento di cui di del fare queste cose compensa il fatto lo di fare di notte l'emissario di non andare a dormire ma tutte si sono tutte marginali il problema e fare una cosa che ti dà la soddisfazione di capire
Diciamo che quello che stai facendo è una cosa che portava a un risultato a un risultato importante quindi credo che e per finire con una punta d'orgoglio perché lei direttore del secondo può fare se io Presidente rendersene rosso fare
Questi ragazzi questo percorso questi professori credo che siano una spiegazione semplice senza tante chiacchiere del perché oggi al Serna su quattro esperimenti all'HC tre
Capo spandimento spot Pearson porta parola chiave sono italiani credo che questo in qualche modo disegna un percorso evidente va bene di un Paese che
Almeno in un settore che conosco funziona benissimo
Non so non ci ho messo è eccellente e si confronta con chiunque al mondo a testa alta dicendo io questi lo fare benissimo se devo imparare prego compro tutti tra queste raggiunta quindi io ringrazio ancora
Il ministero degli Esteri
Ringrazio il MIUR ovviamente ringrazio soprattutto le professoresse che hanno colto
Lo spirito di questa di questa gara e vorrei ringraziare anche tutte le altre scuole che ovviamente non sono quindi ma che hanno Carlo partecipato perché se c'è uno che vince a qualcuno deve cioè su questo con non non ci sono come dire sconti
E i ragazzi che hanno dedicato
In tanta parte del loro tempo anche fuori dalla da quello che è il normale orario di la scuola ma credo che ne siano stati anche che ne abbiano anche tratto un grande beneficio
Grazie mille professore
A conclusione le ultime proprio l'ultimo due parole come mistero gli estri come direttore centrale per l'innovazione la ricerca
Mistero gli esseri gratta lavora
Per la pace
Lavora per creare ponti
E la scienza e fondamentale in questo e quindi ed è questo il motivo per cui siamo qui
Noi qui al agli esseri
Sottosegretario Della Vedova io che oltre due tre persone abbiamo fatto il liceo scientifico presso alta sono tutti laureati in Scienze politiche
Quasi tutti qualcheduno in giurisprudenza il che significa gli unici numeriche sappiamo reggeva un quelli degli articoli trattati internazionali
Qui ci affascina moltissimo
Il tema
Ogni fiacche
Che per me che vengo liceo scientifico ci metto una nota personale
Ovviamente grandissima soddisfazione
Mentre ascoltavo le presentazioni sinceramente lo dico
Questa è la verità
Mi son detto magari avessi avuto io insegnante di fisica
Così forse avrei fatto anche un altro mestiere
Detto questo
Detto questo quello che noi dove siamo preparati ovviamente oltre crediamo di essere la cassa integrazione e nella storia tutti ne abbiamo una forte noi facevamo forte formazione storica
Però io vorrei concludere la serata in questo pomeriggio parafrasando uno slogan che particelle settanta anni fa
In Europa per avere un mondo migliore
Studenti
Per i licei scientifici uniche
Grazie
Grazie a tutti
Grazie