Dalla de-costituzionalizzazione della Scuola alla deforma Costituzionale

Soprattutto parleremo delle ricadute che questa riforma potrebbe avere sulla scuola anzi avrà sicuramente sulla scuola
Ringrazio l'Associazione altra scuola e il sindacato Unicobas scuola per l'organizzazione di questo importante convegno
Alla preside Tiziano Sallustri per averci concesso all'Aula Magna del prestigioso liceo Mamiani che ha un liceo che ha una grande tradizione di scuola laica e antifascista qui ci sono stati
Dei partigiani che hanno studiato qui in questo liceo
E mi piace che oggi sia oltretutto il dodici ottobre data di nascita di Eugenio Montale centoventi anni fa nel mille ottocentonovantasei nasceva a Genova
Un poeta che tra l'altro è stato anche antifascista perché nello stesso anno mille novecentoventicinque in cui
Pubblicava la raccolta Ossi di Seppia firmava il manifesto degli intellettuali antifascisti
La sua versione nei confronti del fascismo ne comporta il licenziamento nel mille novecentotrentotto dal gabinetto scientifico letterario Oviesse che era un'importante istituzione culturale che lui dirigeva dal mille novecentoventinove
E fu cacciato perché non iscritto al Partito fascista nel quarantacinque entra nel Comitato di liberazione nazionale dimostrando nuovamente il suo dissenso nei confronti del fascismo
Si scrisse al Partito d'azione e dico fa offerta anche la dilazione dell'Italia libera che nel giornale ufficiale del Partito d'azione
Bene il primo relatore di oggi è il professor Gaetano Azzariti Professore ordinario di diritto costituzionale presso la Facoltà di giurisprudenza dell'Università degli studi Roma la Sapienza
è stato docente presso le Università degli Studi di Perugia Torino Napoli Luis ha fatto parte del Consiglio direttivo dell'Associazione italiana dei costituzionalisti per il triennio due mila nove due mila dodici
Durante il quale ha fondato e diretto alla rivista dell'Associazione italiana dei costituzionalisti
è presidente dell'associazione gruppo di Pisa per lo studio del diritto costituzionale collabora numero sei esse ascientifica in particolare direttore della rivista costituzionalismo punto it
Fa parte della direzione di politica del diritto del comitato di direzione della lista di diritto costituzionale del comitato direttivo di diritto pubblico del comitato scientifico di giurisprudenza costituzionale il professor Lantella Azzariti
Esporrà una relazione dal titolo le ragioni del no alla controriforma costituzionale a lei professore Azzariti
Grazie grazie sente persone
No funziona
Non funziona
Allora sperando che vi sentiate sentite per
Dunque a me anzitutto ringrazio per l'invito tra l'altro riunioni di questo tipo mi sembrano molto opportune perché il rischio maggiore che io vedo nella il referendum costituzionale che si vada a votare quattro di dicembre senza senza sapere di che si parla senza esaminare nel merito
Il testo costituzionale che
Si propone debba sostituire la nostra Costituzione un gran parte la nostra Costituzione
Non so se avete notato c'è un tormentone una semplificazione politica che circola nei titoli sono i giornali e nelle o nel dibattito pubblico il tormento nel seguente bisogna parlare del merito dopodiché nessuno ne parla Canzio normalmente dopo questa affermazione sei con una serie di slogan più o meno facili col tipo volete voi
Cancellare un po'di poltrone oppure di cui ridurre i costi del
Delle istituzioni domande improponibili perché ovvia la risposta certo che tutti vorremmo
Io conseguire questi scopi si tratta evidentemente di capire nel merito come si raggiungono questi scoprisse si raggiungono questi scopi che insomma in sostanza
Di che stiamo parlando ora a me spetterebbe
Il
Gravoso compito il noioso compito di illustrarvi come dire le modifiche di quarantasette articoli nostra Carta costituzionale
Se potessi farlo se dovessi farlo effettivamente vengono riusciremo prima di questa sera e voi sareste
Travolti da
Da una serie di analisi esegetica del testo assai noiose non ho il tempo non ho nemmeno francamente la voglia di fare questa analisi minuta e allora da un lato vi invito calorosamente
A Lecce dalla riforma costituzionale possibilmente mettendolo a confronto con l'attuale con la vigente Costituzione è una lettura faticosa adesso vi dirò anche perché
Però utile utile non forse bacino che in questa sala non ci siano
Molti come dire esperti di diritto costituzionale ma non importa anche se capirete poco diciamo così del sente il senso il sentimento emerge molto chiaramente
Io mi limiterò non potendo fare questa analisi così completa a illustrarvi a discutere diciamo di quelle che sono
I pilastri diciamo così di questa riforma costituzionale anzi
D'altra parte chiaro però confesso il mio punto di vista che poi non è un mistero per nessuno e vi dirò le ragioni per le quali si va a me non convince affatto questa riforma costituzionale
Essenzialmente sono sono tre le ragioni
Che non mi convincono anzitutto lo accennavo adesso
Perché è una riforma mal scritta
E adesso vediamo perché un rilievo il fatto che le scusi Luceri si scrive devono essere invece bene scritte non è soltanto un profilo formale poi l'altra ragione che io ho l'impressione che gli obiettivi che riformato non i critici come me ma i riformatori coloro che vogliono la riforma costituzionale gli obiettivi che si prefiggono coloro che vogliono la riforma costituzionale non saranno raggiunti il tiro
Perché pubbliche senso non verranno raggiunti la seconda ragione è la terza Regione è la seguente io credo almeno io sono tra coloro che non lo sminuisce per nulla
La profonda crisi costituzionale nel quale ci è dato vivere
Cioè io credo che e alla fine vi dirò in che senso in che modo ci sarebbe bisogno non non solo non solo uno di una riforma del testo costituzionale che potrebbe essere modificato
Come vi dirò alla fine
Secondo me ovviamente
Ma essenzialmente che si ci si dovrebbe fare a carico di una profonda crisi costituzionale perché oggi vedete a proposito degli slogan modelli misti mistificazioni sì perché sono semplificazioni le semplificazioni sono mistificazioni
Soltanto parte della verità
Perché in qualche modo
Bisognerebbe affronta nessuno è d'accordo nessuno pensa che viviamo nel migliore dei mondi possibili dal punto di vista costituzionale vi sono solo un esempio poi alla fine dirò qualche cosa in più insomma oggi noi abbiamo una crisi costituzionale
Molto importante
Che la crisi nel Parlamento
Il Parlamento oggi in Italia conta poco o nulla poco o nulla l'autonomia del Parlamento oggi oggi il Parlamento italiano nel contesto europeo è quello forse con la Francia che conta meno di tutti
Allora è solo un'esemplificazione può alla fine se avrò tempo spiegherò meglio e allora io credere credo che i buoni riformatore anche costituzionale
Dovremo in qualche modo affrontare questo problema questo ed altri che se abbiamo tempo cioè a dire e cercare di rivitalizzare
Il Parlamento
Voi lo sapete Parlamento non riceve più nulla perché converte semplicemente decreti legge cioè l'attività del Governo
Non riesce ad avere una sua voce autonoma perché viene compressa la discussione parlamentare i tempi contingentati insomma un'altra serie di questioni che più avanti spero avremo il tempo di vedere pene
è un esempio io dico questo ma cercherò questa riforma costituzionale affronta questi problemi
Se fossi maliziose un po'malizioso lo sono quindi lo dico
Dico certo che affronta esattamente in senso inverso cioè a dire anziché
Esaltare l'autonomia del Parlamento
Ulteriormente la riduce quindi aggrava il sistema costituzionale la crisi del sistema costituzionale
Che non ripeto non dico anzi vorrei che un buon riformatore in qualche modo affrontasse un buon riformatore peraltro non dovrebbe avere la fissa di cambiare soltanto il testo costituzionale non dico che ripeto non si debba cambiare anche il testo costituzionale alcuni profili
Ma non dovrebbe avere la fissa di cambiare soltanto il testo costituzionale ma dovrebbe avere la consapevolezza la coscienza la maturità di sapere che la crisi costituzione si affronta anche ad altri livelli del sistema delle fonti non so se questo è un termine troppo
Cioè a dire per esempio per quanto vi dicevo poc'anzi la crisi del Parlamento ma certo ma si può risolvere anche adotterà modificando il regolamento parlamentare perché sono i regolamenti parlamentari per esempio che impediscono il discorso a dirlo
Regolamenti parlamentari finanziavano i salari
Qualche studente ma molti professori e quindi non sto non non penso di aver bisogno di dirlo il regolamento parlamentare docce la parola stessa definisce gli atti di e integrare le Camere il fatto che non si discute non è che dipende dalla costa in Parlamento o che ci sono i tempi contingentati o che ci sono i maxiemendamenti o che ci sono i medici
Ledere abuso le questioni fiducia beh non è che dipende dal testo costituzionale dipende dai regolamenti parlamentari e allora perché cambiare la Costituzione se invece o solo la Costituzione se volete sempre se si potesse essere se si può invece operare
Qual modo anche molto presto semplice e meno drammatico sul piano degli altri sistema delle fonti potrei dire che poi e poi vogliamo scendere alla legislazione ordinaria quella regolamentare una piccola provocazione
Voi siete in gran parte professori di dicendo ti comunque di scuole
Di scuole
A me lo sapete a chi lo sapete bene
Quanto poi conta la Costituzione di disposizioni costituzionali relativi a
Diritto all'istruzione
Ho colto anche la circolare ministeriale o no
Che in qualche modo vi impone certi comportamenti dirò perché in qualche modo non si ha una visione complessiva che in qualche modo affronta la questione una sua complessità
Sapete adesso ci arrivo subito una delle degli slogan appunto dalle parole d'ordine perché dobbiamo andare all'istante la semplificazione e poi dopo le cose non sono così complesse nelle città complessa giusto il punto
La semplificazione molto spesso è il frutto di una incapacità o di una mio pigliasse poi se volete di un ceto dirigente che incapace pure in qualche modo
Manifestare la sua capacità di governo
Tramite annuncia anziché andando avanti ad affrontare le questioni vive intere
Perché che ogni settore sociale a
Quando parlo io non sono un populista non credo quando parlo di classe dirigente non mi rendo conto che la Grassi che difficile come la recita complesse quindi non sto semplificando olio
O dando un giudizio generico a una classe dirigente forse uno dei problemi che abbiamo in Italia in qualche modo la ricostruzione di una classe
Dirigente consapevoli capace di governare società che non è fatto difficile che un fatto facile governare ma
Ritorniamo indietro e vediamo analiticamente quello che vi ho detto i tre profili mal scritta
Non raggiunge gli obiettivi non affronta la crisi reale la crisi costituzionale reale vuol dire dunque
Che siano la scritta indubbio nessuno lo nega gli stessi fautori
C'è un mitico ormai di articolo che l'articolo settanta se imporsi veramente cattivo con tutti voi per un leggerei e veramente qui siamo al liceo qui siamo in un liceo voi siete i professori adesso io chiedo a i professori di liceo
Ma a un aumenta
Solo ecco un maestro perché lì c'è lo dico per i turisti cartecea Unione
Alle scuole medie forse arrivo alle scuole medie non arriva al liceo io chiedo
Questo
Come faccio con formulo questa domanda ma se un vostro studenti a un tema in classe cominciasse a scrivere una frase con un periodo di cento sessantasei parole senza quando appunto voi che fate
Credo che alle elementari non si boccia più però forse questo sarebbe un po'una buona ragione per bocciare o comunque chiamare genitoriali esclusa guarda un attimo Tullio ha qualche problema perché centosessantasei parole senza un punto francamente una frase
Che spero che nessuno di voi insegni si Joyce a meno che non è un grande poeta cioè l'Ulisse voi sapete come è scritto va bene però visto che questo non è
è molto lontana
Sia magari fosse come sia anzi diritto costituzionale dovrebbe in qualche modo evocare anche temi politici ma francamente questo non lo fa
E allora forse qualche problema c'è
Va be palesi va bene mi fermo qui
Ma io dico e questa è una prima considerazione e guardate voglio dirvi anche questo voi sapete che ci sono state
Siccome nella retorica della riforma si dice ma abbiamo ascoltato un sacco di gente prima di fare la riforma costituzionale
Al ci sono stati non so quanti emendamenti ci sono stati non so quante ore di intervento
Ricordate la discussione che c'è stata per la riforma costituzionale una terribile discussione io che sono amante come sapete ha detto come vi ho detto del Parlamento sono inorridito perché è
A proposito dei regolamenti parlamentari
Perché in qualche modo come dire il tecnicismo che è emerso lo dico molto chiaramente per la maggioranza anche per l'opposizione un'opposizione che non ha detto nulla ha fatto soltanto ostruzionismo e quando tu fare ostruzionismo composizione vuol dire che non c'è spazio per discutere nulla
E poi sono stati presentati tutti questi emendamenti si ma insomma
Tra le tante cose che sono state fatte
Sono stati auditi un sacco di costituzionalisti tra cui in modi anche anch'io sono andato tre volte due volte alla Commissione affari costituzionali costituzione del Senato una volta la Commissione affari costituzionali Anna c'hanno ascoltato
Anzi c'hanno audito
Ma ce ne sarà ascoltato e non dico che avessero ascoltato il professor Azzariti perché per carità noi non pretendo questo
Ma ne avranno ascoltati dico un numero cinquanta cento centocinquanta costituzionalisti ma ce ne fosse uno o non gli sarà stato bene invece in realtà non è sono non sono stati ascoltati i costituzionalisti in audizione
Sono state ascoltati magari qualche giovane
E forse anche l'esperto costituzionalista altrove cioè nelle chiuse stanze che salti
Dove sono stati la battuta elaborati i testi
Tante cose a me è capitato niente ma come ad altri
Dopo avere
Come dire illustrato le ragioni
I punti critici in cui richiami a pericolo appariva forse ancora taglio il Pontefice la riforma costituzionale
Ricordo che io ed altri conclusero dicendo va bene poi c'è una riforma che non una una modifica che non vi costa nulla che non è né di destra né di sinistra che veramente in qualche modo potrebbe essere almeno un segnale
Di una condivisione perché credo che nelle posizioni nella maggioranza potrebbe obiettare a che cosa a una ripulitura formale del test
Voi sapete molti di voi sapranno perché in Assemblea costituente in Assemblea costituente prima della votazione finale
Non importa il nome nome di Palmiro Togliatti ma non importa il fatto che forse
Ed è il capo della proposizione e quindi non voglio confrontare Palmiro Togliatti lo non so chi è il capo dell'opposizione oggi ma come sei il capo dell'opposizione
Feci una proposta adesso contestualizziamo storicamente non solo il capo dell'opposizione voi sapete che la votazione finale in Assemblea costituente si fece
Dopo che si aprì la guerra fretta cioè dopo che in qualche modo le visioni del mondo ero completamente diverso ecco il capo di una visione del mondo diverso era quella che era anche in quel momento al Governo e dall'altro documento maggioranza
Chiese la sospensione dei lavori perché poi due settimane si deve Presidente sia sì potete poteva il
Ogni membro del Partito comunista dell'opposizione di allora Concetto Marchesi che era
Unanimemente riconosciuta come il maggior
Esperto ore di lingua italiana potesse fare una divisione formale
E questa facoltà e questo fu una delle ragioni per le quali la nostra Costituzione invece prelevano andrei rate le costituzioni devono capire
Chi chi la di chi ha una licenza di scuola media eletti si rischiava di scienza di scuola media capisce addosso testo costituzionale
Ora molti articoli uno della riforma costituzionale non le capisco neppure permesso diritto costituzionale che il che è un problema evidentemente
è un problema formale quote che un problema reale
Perché
Al dettaglio formale e reale perché poi bisognerà applicarla o no questa Costituzione e come si applica una Costituzione che può essere interpretata in cento morti
Si apre una semplificazione una contributiva discussione anche legittima leggi anzi sicuramente legittima d'interpretazione costituzionale quindi avremo un assetto costituzionale incerto confuso
Mentre ci dicono che la nostra Costituzione riforma questione serve per semplificare e quant'altro
Di più
A proposito io quanto tempo sono
Quarto d'ora allora vi devo devo accelerare soltanto un'altra cosa sulla riforma sulla forma e in quel caso la sostanza di più
Vedete il ruolo delle costituzioni il ruolo che le costituzioni uno della Costituzione italiana non della riforma costituzionale ma del costituzionalismo moderno uso parole impegnative importanti del costituzionalismo moderno e quello di
Creare identità
Ricostituzione unici con i popoli potrei fare discorsi non oltre
Potrei fare discorsi
Complicati di carattere storico
Sociale Durvitan tempo veniva garantita dalla dal sangue della tradizione
Dalla corona o dall'Autorità
Oggi i destini della degli ordinamenti di democrazia pluralista quali noi siamo tra i quali spero vogliamo continuare ad essere
L'identità nazionale si crea intorno ai valori della Costituzione
Se voi leggete il nostro testo costituzionale si è creata e questa storicamente fare queste sono dentro un dato importante
Alla sua costituzione quarantotto questa affatto guerra fretta visioni del mondo ha solamente diverse divise tra di loro quel date che rispetto ad oggi
Oggi è tutto un po'una marmellata diciamoci la verità le divisioni se ci sono ma sono fondate non solo a una diversità ontologica dell'
O comunque può complessiva del del del vivere civile no
Qualcuno dice per fortuna qualcuno dice per sfortuna
Sociologicamente analiticamente però così è non c'è più il Comune idea del comunismo come liberazione dell'uomo della solidarismo cattolico al momento
Espressione di un'altra visione del mondo otto quel date
Non lo so storia all'interno dell'assetto costituzionale così conflittuale qual è stato giustamente quale deve essere la democrazia hanno convissuto
Debutterà ritenersi visioni del mondo i comunisti cattolici i liberali persino fascisti
Pur essendo la nostra Costituzione antifascista ci sono alcune disposizioni che
Come sapete in qualche modo scrupoli di logica e poi
E nonostante questo
C'è stato un partito il Movimento Sociale che si ispiravano a quella quella ideologia che come sotto perché ho potuto convivere perché ecocolordoppler queste forze diciamo dei comunisti e fascisti passando per tutte le altri progetti
In qualche modo si riconosce uno nel testo unitario che è il testo costituzionale
Questo rischiamo di perderlo e sapete perché dice rischiamo di perderlo non è che ve lo dice io me la voglio raffigurare i Comuni immagine
Ricordate come è stata approvata la riforma costituzionale questa riforma costituzionale col quell'aura poi io sono rimasto come costituzionalista e commander per andamento veramente impressionato
Turbato da quell'immagine con
Metà del Parlamento che non ha votato contro che già sarebbe grave che è uscito dall'aula
Una parte politica una parte politica non importa qual è forse lo potete immaginare ma non vi dico neppure quale che in qualche modo ostentata la sua costituzione con la le quarantotto contro l'altra
In qualche modo simbolicamente rappresentante il fatto che c'era il disconoscimento di legittimità
Della costituzione della riforma costituzionale e se voi vedete AN dico ahimè voi avete capito come la penso quindi nonostante
Dico Aimeri questa discussione sul referendum costituzionale e lacerante perché divide l'Italia in due
E allora questa funzione di unificazione nazionale verrà recuperata potrà essere recuperata come si riuscirà a
A come esso usciranno gli italiani a riconoscersi in via illegalmente
Fate non leggere in questa frase per esempio dunque
Sull'eguaglianza sulla libertà individuale sulla libertà della scienza dell'insegnamento e quant'altro è chiaro ma ci si può riconoscere dite che forma
In questa cosa bella funzione legislativa esercitata
Dal
La per le leggi
Di cui all'articolo sessantacinque primo comma cinquantasette settimo comma secondo periodi o centoquattordici terzo come di seguito questo è un regolamento di condominio ma peggio una pessima legge ordinaria
Quindi quei sto che manca cioè in qualche modo la volontà
Ridefinire principi principi in cui ci si possa riconoscere e questo sfugge ma rapidamente passiamo a a questioni più di merito anzi ho perso troppo tempo parlarvi male della mal scrittura costituzionale mi sembrava un punto
Significativo non si raggiungeranno gli obiettivi io qui non ho tempo però possiamo a essere d'accordo credo che possiamo essere d'accordo perché credo
Che il degli slogan le ragioni di fondo della riforma costituzionale possono essere sintetizzati in tre obiettivi
La semplificazione dell'iter di formazione della legge questo si dice io da qualche parte o anche i manifesti notizie questo
Sgangherato viene iscritto dei manifesti per semplificare il procedimento della se semplifichiamo semplifichiamo semplifichiamo primo obiettivo secondo la differenziazione il bicameralismo la creazione di un
Nuovo Senato
E perso la stabilità dei Governi mi sembra che queste siano le poi ce ne sono altri ovviamente degli articoli sulla partecipazione e quant'altro non credo che avrò il tempo di illustrarci mi fermerò mi fermerei a questi dei princìpi
Semplificazione dell'iter di formazione della legge il ragionamento
Rozzo
Che ha una sua logica ma anche il punto
Che ha una sua
Insomma che viene formulato in questi termini come faccio a semplificare
Ora la complessità si dice si dice ma chissà sentiero si dice determinato al bicameralismo perfetto le stesse Camere fanno la stessa cosa una legge per passa per essere approvata adesso approvato non lo stesso testo dopo
Prima la CAI imputate poi dal Senato la Repubblica questo porta una grande lentezza perché se non ad accordi una Camera si torni indietro ignoranti diretto
La famosa merita e non si approva ma anche una legge c'è un sacco di ritardo dobbiamo saper velocizzare questo sistema
Come si risponde con qualcosa che appare
Che appare ma solo a pagare
Di buonsenso José differenzio semplifico perché in qualche modo una Camera ma la cosa livello il Senato
Implacabile non avevano funzionato ma un'altra cosa abbiamo semplificato Rita di formazione incerto
Allora io faccio due osserverà per osservazioni la prima non è stata non c'è una differenziazione netta di competenze non è vero che la Camera una cosa il Senato fa mi fa un'altra ma c'è una sovrapposizione
Se avesse tempo ma vi invito a leggere il testo costituzionale comunque così articolo settanta il famoso articolo settanta si prevedono che quattordici materie importanti materie
Per quattordici importante materie non cambia nulla cioè c'è un'approvazione sarà la Camera del Senato
Negli altri materia c'è un'articolazione complessa molto complicata altrove semplificazione in base al quale a seconda dell'oggetto specifico della materia l'oggetto della legge
Il Senato interviene
Ho qua maggioranza se invece la maggioranza assoluta sente che la maggioranza assoluta la Camera può rispondere a maggioranza semplice ovvero a maggioranza assoluta c'è un iter particolare per la formazione degli alcune leggi per esempio
Di referendum la legge di bilancio e quant'altro come forse sapete perché siamo addirittura nelle costituzioni visti litigando su quanti sonorità di formazione però certamente al di là del numero
C'è una moltiplicazione e va bene qualcuno dice ma che ma qualche importanza è molto chiaro una volta se fosse è molto chiaro una volta che il file sei Min uno due tre quattro cinque sette procedimenti
Sì sì d'assise sortisce la cosa ora il problema qual è non certo delitto
E non voglio fare discorsi molto complicati e voglio
O per andare per esemplificazione quindi
Voi pensate che le leggi che vengono approvate normalmente hanno un unico oggetto o non potete comprendere perché facilmente comprensibile che normalmente le leggi hanno sono propri materiali certe
Trasversali attraverso alcune materie e soprattutto alcune leggi molto importanti faccio un caso classico forse classico immediata evidenza che a me sembra di immediata evidenza ma le importantissimi leggi più d'una ce ne sono state leggi che riguardano
Il risanamento della siderurgia la questioni tanto l'IVA di Taranto e quant'altro
Riguarda
Mi chiedo
La materia del lavoro la materia della sanità le materie dell'ambiente la materia iniziativa economica privata o tutte questi insieme evidente la risposta che sono tutte queste insieme e qual è la materia io in qualità di formazioni faccio seguire
Qui potrei entrare a fare discorsi giuridici ma Milena l'avallo lordo oggetto prevalente bla bla bla bla quindi entriamo nel campo della discrezionalità del legislatore
Tant'è vero che c'è una clausola una clausola alla fine l'articolo settanta che dice se non c'è l'accordo è molto probabile che non ci sia accordo chi decide decidono i Presidenti di Camera e Senato
Questo cosa comporterà uno semplificazione l'obiettivo è uno che all'interno del Parlamento si litiga perché il la proprie opposizioni quale che siano posizioni sia quella di Grillo sia quello domani del PD sia dopodomani disse
I servizi o magari
Insomma quali che siano l'opposizione
Per fare il suo mestiere in qualche modo se rapportata a contestare la decisione di Presidente francamente per la salute del Parlamento non abbiamo nessun bisogno di aumentare la conflittualità all'interno del Parlamento dicevo poc'anzi e lo ripeto
Anzi avremo bisogno di farlo discutere suo Parlamento per riuscire a raccontare conseguire uno compromesso tra
Che possa portare alla decisione pure e settori in ogni caso perché queste pro
Si sbaglia ed è molto facile che se sbaglio non per cattiva volontà forse per cattiva volontà ma il più spesso perché
Chi ha l'ultima parola
Badate che è stato inserito in Costituzione in questa diversità di tra di formazione quindi l'ultima parola
Vigente la Costituzione attuale ufficio interruzione riformata non potrà che per la Corte costituzionale quindi semplificazione abbiamo votato la complessità e la conflittualità costituzionale in uno degli obiettivi era quello sacrosanto perché ci sarebbe bisogno di
Discutiamo della conflittualità costituzionale perché il conflitto tra Stato regioni è molto elevato di Franco conflitto costituzionale intendo dire non politico quello proponente russi faccia ci sarebbe bisogno e di ridurre la conflittualità costituzionale essendo giorno aggiunge
Per eterogenesi dei fini o per insipienza dei riformatori costituzionali l'obiettivo opposto bicameralismo differenziato
C'è una norma tutti volevo noi tutti vogliamo perché
La fiducia la dà soltanto la Camera bene va bene è una semplificazione con quello non discuto però per fare questo bisogna
Bisogna fare una cosa a proposito di riforme costituzionali così anticipo perché non credo che il tempo di parlarvi il terzo profilo tipi di come
Bisognerebbe cambiare la Costituzione anticipo
Bensì si vuole
Riporre al centro il sistema parlamentari
Consolidare l'autonomia del Parlamento dare maggiore autorevolezza al Parlamento stesso
E alla rappresentanza politica di cui avremo non un tempo di parlare di cui avremo veramente molto bisogno perché come sapete nessuno più brutale
Il disprezzo disprezzo e detto da me vuol dire il termine sovente negativo io sono terrorizzato dal disprezzo nei confronti delle istituzioni perché il disprezzo l'antiparlamentarismo anche il disprezzo nei confronti la critica feroce io
Non non non credo che
Mi sono un fautore perché il potere deve essere criticato ma non disprezzato perché in qualche modo la solidità del sistema istituzionale delle dev'essere un valore costituzionale giustappunto disprezza montante
E quindi in qualche modo bisognerebbe trovare un sistema che garantisca che cosa anziché l'Ipres prezzo la capacità di essere
Rappresentati rappresentati ovviamente degli ordinamenti democratici
Tale
Da una diversità di soggetti se vogliamo parlare poi del passato tutti erano presentati perché i comunisti erano rappresentati scudo socio dissero rappresentati anzi fin troppo la frammentazione i cattolici Tod detto persino i fascisti e quant'altro
Dovremmo trovare un sistema che in qualche modo garantiscano un sistema di ideologizzato qual è l'attuale di avere una rappresentanza politica effettiva in base al quale non si disprezza l'istituzione in qualche modo si cerca di per far partecipare come dice la nostra Costituzione con un articolo per fortuna non cambiato partito quanto nuove per far partecipare i cittadini attraverso i partiti politici sono messi malissimo altro tuo problema di crisi o non sono rappresentanze politiche
Nel per far partecipare i cittadini dicevo alla determinazione dalla politica nazionale parole sono molto pesanti in Costituzione alla determinazione hanno rilevato dalla Costituzione vuol dire che i cittadini dicono in qualche modo trovare un modo un canale
I partiti politici o qualche altro canale di partecipazione che in qualche modo di garantisca che cosa la partecipazione alla determinazione della politica nazionale che non è poco
Allora se vogliamo fare questo
E poi diamo
Differenziato avevamo da far dare la fiducia sotto alla Camera c'era c'è ci sarebbe sarebbe stante
Quella che è stato riferito all'ottantacinque le potrebbero la soluzione più lineare
Non è un'analisi così ampio si abolisce il senatore si adotta un'unica camera all'interno del quale magari ridotto nella sua composizione come quelli come negli Stati Uniti come numero di segreti hanno anche il Senato un sistema bicamerale perfetto ma quello è un altro discorso
Pochi rappresentanti autorevoli quattrocento nostri rappresentanti autorevoli ben nutrite potrete proteste
Non vedrete mai perché mai sarà sarà adottato una riforma così mai questo tipo
Un Parlamento assolutamente autorevole che sa contrapporsi al Governo questa è la ragione per cui non è non verrà mai discussa perché il Governo non vuole contrappesi
Ahimè di Mentana dimenticandosi previsto che non si leggono i professori mediatrice di oggi né di ieri
Dimenticando che alcuni classici che non sto qui certa citare perché Montesquieu non c'è bisogno di essere citato o la cultura anglosassone e cioè che in Balla se non dovesse certamente qui citato questo si scorda tutto
E invece si pensa che la stabilità dei Governi è in qualche modo una stabilità a scapito dei contrappesi e contro il Parlamento stesso
Poi si poteva fare questo non secche è una riforma costituzionale accidenti ben più radicale di quella che ci viene proposta non si fa questo si fa un'altra cosa
Si rende
Non si fa questo si potrebbe fare un'altra cosa andiamoci per gradi altre ipotesi
Che ogni tanto viene detta a sproposito facciamo come in Germania cioè adottiamo una Camera delle Regioni dei lender e Germania degli Stati regionali ordinamenti federali
Ma perché questa è una scelta molto impegnativa che va esattamente in senso opposto rispetto a questo deriva il quella delle misure costituzionale perché le ipotesi dello Stato federale
Federale non siamo lo Stato regionale quindi una modifica la forma di Stato per ridare giornaliera federale il CONI qualche modo si scommette solo le Regioni Stati se le Regioni lente statica insomma gli enti territoriali tanto
Tutti i poteri occhi non molti poteri a ai lender alle Regioni nel nostro caso
Ma questo è esattamente l'opposto
Guardate in base ad una scelta politica di sistema di carattere costituzionale molto impegnativa che potremo anche discutere ma io non discuto in questa fase
Prendo atto che invece a differenza del Titolo quinto dalla modifica del due mila uno che ha in qualche modo esteso l'autonomia delle regioni oggi si dice queste la scelta di sistema che le Regioni hanno fallito
Giusto o sbagliato non lo so
Però questo si dice emarginati la riforma costituzione politica Rizza cioè riporta al centro
Tutta una serie di competenza dello Stato le Regioni alle regioni sostanzialmente sono gli strumenti amministrativi le province vengono abolite si fa per dire abolite
E le Regioni in qualche modo inizia una disfavore nei confronti di Regione è una scelta politica di sistema molto impegnative
Ma se queste la come sistema chi senso a fare il Senato delle Regioni perché se lo Regioiat in qualche modo
è come dire luogo di raccordo degli Stati federali
La Regione non conto niente se voi leggete la relazione anche accompagnato al senso di legge Renzi boschi
Sì anche le relazioni fatti i Presidenti di Camera e Senato scusate la Commissione affari costituzionali di Camera e Senato vedete che c'è scritto apertis verbis sconti
Che la modalità di composizione del Senato a voi sapete insomma immorale nominati in Italia eletti nominati ma
Dai consigli al Consiglio regionale
Viene dato per contrappeso visto che lì si tolgono i poteri
Lì si va
Diciamo questo contentino non c'è scritto che tutto questo contentino queste veramente una scelta politica di basso profilo che non ha nessun dispregio costituzionale perché francamente come dire una contrattazione tirano i poteri e poi ti faccio
Faccio qualche consigliere regionale senatore non so se una giustificazione politica io francamente dubito ma comunque non discuto la la scelta politica non ha nessun pregio costituzionale
Tutto ciò cosa ha portato ad un Senato impedito che non è rappresentativo delle Regioni e degli enti non è soltanto rappresentativo degli enti territoriali anche una serie di funzioni nota impone dico soltanto per illustrarvi analiticamente veniva soltanto una
L'attuale Senato oltre a delle competenze legislative
Dovrà valutare tutta l'attività della pubblica amministrazione dovrà valutare tutta l'attività dell'ordine le implementazioni diciamo scusi dell'attività europea nella nel nei territori nelle regioni di territori qui di seguito
Mi e mi out evita altre ed altro veniva queste due ma quello che le parole hanno un senso nel diritto forse sempre ma nel diritto costituzionale ancor di più
Più ancora di quello che dicevano come diceva Primo levi come diceva Primo levi sono veramente pietre le parole di diritto costituzionale bene
Voi vi rendete conto di quello che è stato scritto perché poi uno legge distrattamente la valutazione di tutta l'attività della pubblica amministrazione un compito enorme che non verrà mai svolto perché non potrà essere svolto anticamente in questo modo
Ma in qualche modo si dà si carica sul Senato che si vuole marginalità indirizzo politico competenze che sono le inafferrabili per questo io dico potrei dire che le tante altre cose ma devo chiudere passare all'ultima
Considerazione
Che questo Senato sarà una mina vagante probabilmente queste lo speech o se non
Senato mansueto cioè un altolà consiglieri regionali che per ragioni di crediti di carriera politica perché hanno tante altre cose da fare
Si disinteressa un anno e quindi sarà
Emarginato dall'assetto politico ma se poi prendessero sul serio la Costituzione come francamente bisognerebbe fare questi senatori consiglieri regionali sindaci in udienza presi un po'non dico a caso ma insomma comunque nord ventun sindaci non sono rappresentativi della
Dette delle dei comuni italiani francamente quindi questi signori
Che si prendessero sul serio perché smettesse di fare i Sindaci perché per fare queste cose ci vuole molto tempo
Smettesse di fare i Consiglieri regionali perché per fare queste cose ci vuole molto tempo ben potrebbero che c'è una quantità di problemi organicamente determinare l'ingovernabilità del Paese e dell'assetto politico incostituzionale ultima questione e chiudo stabilita obiettivo della stabilità
Io qui mi limito per ragioni di tempo a dirvi questo
Si dice avete sentito anche autore maggiori responsabili politici
Favorire una riforma costituzionale ma che volete perché ci dice che c'è un rischio di svolta autoritaria
Non c'è in questa Costituzione una norma una che rafforzi il Governo ora sapete la superfici vitate linguaggio politico è tale per cui
Lasciamo perdere c'è già una imprecisione Maio ve lo dico perché perché non voglio
Essere superficiale come certi discorsi non è vero che non c'è nessuna se si vuol dire se ci fosse un po'più precisi bisognerebbe dire non è vero che non c'è nessuna norma che rafforza il Governo perché la fiducia monocamerale
E il voto a data certa che non si tutto che comunque il tempo per per diretti
Sono due strumenti rafforzato direttamente il Governo si può dire meglio
Cerco di dire il vero critico
I testi ma cerco di Libero è vero e ferro non ci sono quelle misure così
Ho altre misure di rafforzamento del Governo che sono state in passato la Bicamerale D'Alema pertanto
Vituperato aggiustamento vituperata ma tanto vituperata chiave e od altre esperienze del passato che dicevo però per esempio uno che introduce una per esempio la sfiducia costruttiva
La nomina soltanto il primo ministro anziché dell'intero Governo la possibilità di revoca di singoli nuovo istituto misure che è vero
è vero non ci sono in questa riforma costituzionale tesa erano misure di razionalizzazione la forma di governo impegnative
E che avrebbero rafforzato
Che rafforza libero dell'nettamente il Governo le parole nel diritto costituzionale sono pietre
Direttamente se passiamo al voto indirettamente troviamo dove non dico l'imbroglio ma dov'è il problema
Perché non ci sono queste misure perché si è tenuto per l'azione anziché rafforzare il Governo attenzione attenzione no a quello che dico ma attenzione alle parole perché sono pietre anziché rafforzare trattamento
Si indeboliscono i contrappesi
Qual è pur cambiando i fattori il comma in cui c'è un professore di matematica che mi aiuta come
Il altro che non è che non cambia
Ma
La
Il prodotto non cambia e questo
In queste ore e queste molto più pericoloso per cui come dicevo
Pocanzi se abbiamo un problema io poi serpente ecco c'è la campanella che mi richiamo all'ordine
Se c'è un se c'è un problema oggi è la debolezza del Parlamento come ho detto più volte bene che fa questa riforma non la forza di Governo hanno una forza
Pongo talmente il Governo perché lo rafforza indirettamente diciamola così schematicamente mi scuso per la schematicità e quindi anche un po'superficialità emargina il Senato
Così come sapete riforma costituzionale e legge elettorale due testi diversi però ad una stessa filosofia garantisco alla Camera nomina Camera Polidori approdare alla forza al Governo pena maggioranza primi definita dal sistema elettorale
Per cui un piccolo partito quale che esso sia perché qui c'è anche una copia del nostro legislatore perché oggi governa il Partito Democratico domani magari Grillo dopodomani Salvini e dopodomani ancora
Vattelapesca Vattelapesca
Non hanno imparato una lezione di diritto costituzionale di Costituzione non si fanno per qualunque belli ma pochi quando governa il minuti con i quali o l'avversario un nemico per quattro quale che sia il nemico e allora dove noi garantiamo con questo sistema elettorale ha una minoranza
Di rappresentanza politica
Che è pari a un certo numero indefinito perché ne abbiamo sei stato ma certamente minoranza perché non uno tutti quaranta per cento perché c'è un ballottaggio di in qualche modo
Fa vincere necessariamente una violenza questa minoranza per il cinquantaquattro per cento sono maggioranza assoluta all'interno della Camera
Beh insomma urbana forse mentore indiretto Valetto indiretto passa la parolina per rafforzare il tutto
E qui ce ne sono i guai più seri diciamo così non ho il tema potete immaginare non proseguo perché devo veramente intervenire questa mia lunga chiacchierato e mi scuso per l'udienza
Qui ci sono i veri problemi perché lo sbilanciamento a favore del Governo
Addolcendo o riducendo drasticamente i poteri dei contrappesi politici in qualche modo
Appunto mi fa ritornare in mente i problemi di fondamenti democrazia fa ritornare in mente quel maestro che bisognerebbe molto ascoltare che prima vi ho citato in crisi
Voglio richiamare di che Montesquieu che dice che soltanto in due
Ristrutturare e se non abbiamo un potere parlamentare che resta che fare
Limita il potere un altro potere di governo
Voglio dire quale che sia il Governo quale che sia di governo pensate al Governo come tutti pensate al Governo perché in democrazia così funzioni tanto vincitori tanto che c'è un altro
Tutti voi pensate quando governava il vostro peggiore avversario politico per cui c'è un problema di
Qualità della democrazia grazie
Grazie al professor Azzariti
Grazie al clan pertanto siamo entrati siamo entrati nel vivo
Cominciamo a renderci conto di quale sia la posta in gioco e dell'importanza del referendum del quattro dicembre
La prossima relazione della professoressa Marina Boscarino cui cedo la parola alla professoressa Boscarino al portavoce nazionale della LIPU e scuola la legge di iniziativa popolare sulla scuola
è giornalista collabora con il fatto Quotidiano MicroMega e libero pensiero docente di italiano e latino presso il Liceo Vivona di Roma Presidente dell'Associazione nazionale per la scuola della Repubblica
La sua relazione ha titolo la deforma costituzionale spiegata ai miei studenti alle professoressa Boscarino
Assessore
Ecco allora buongiorno a tutti volevo sono dire due parole di chiosa quello che diceva il professore Azzariti e noi come insegnanti da negli ultimi almeno vent'anni
Siamo stati chiamati obbligatoriamente ad un lavoro di studio ulteriore rispetto a quello che è previsto dalla nostra professione
Cioè deforma dopo deforma perché si è trattato di questo
Almeno dalla fine del dall'inizio degli anni novanta è stato in passato così con la Moratti prima con l'autonomia scolastica voi con la Moratti va con la Gelmini e adesso con la pessima scuola
Dinanzi siamo stati chiamati ad un lavoro letteralmente improbo cioè districarci in una materia che peraltro spesso non è la nostra materia
L'indirizzo e di approfondimento in un lavoro praticamente ininterrotto negli ultimi vent'anni per cercare di capire qualcosa soprattutto per cercare di capire quali erano potessero essere deterrenti all'applicazione di certe norme che sono state particolarmente odiose particolarmente coercitive
Per la scuola pubblica l'ultima è sicuramente il fenomeno più angoscioso da questo punto di vista in un processo ripeto che
Partito molto tempo fa è stata proprio la riforma di Renzi diciamo
L'avessimo a scuola adesso siamo chiamati ad un compito ancora più difficile cioè districarci in questa materia quella della deforma costituzionale
Rispetto alla quale credo che ognuno di noi proprio come docente oltre che come cittadino e estremamente interpellato
La difficoltà non è
Tanto spiegare la deforma costituzionale ai miei studenti come i nostri studenti come dobbiamo
Decisamente fare in quanto insegnanti e se è vero come è vero che le competenze di cittadinanza
Consapevole sono l'elemento trasversale a tutte le discipline quindi non siamo solo e non tanto interpellati come insegnante di storia di filosofia
In qualsiasi ordine disco hanno voi insegniamo ma come docenti come docenti della scuola pubblica italiana
Ma io credo che la difficoltà sia capire noi stessi quello di cui dobbiamo farci carico e io credo che ancora una volta questo si riconduca la necessità di studiare
Perché finché non come ci hanno indicato il professor Azzariti non ci mettiamo realmente a leggere
Il testo della Costituzione e il testo comparato con la proposta che speriamo il quattro dicembre non venga accolta dai e dai cittadini io credo che davvero sarà difficile
Non solo spiegarla gli studenti ma anche fare quello a cui siamo chiamati come cittadini cioè andare per le strade
E informare le persone persone che ripeto sono chiamate o a partecipare ad una ad una come dire in una logica di appartenenza si o contro il Governo Renzi
Oppure a mettere un sì o no in maniera quasi del tutto inconsapevole tanto è difficile la materia quarantasette articoli vengono toccati se non sbaglio
Cinque titoli della Costituzione e quindi insomma si tratta di un'operazione
Talmente arrembante che in confronto la riforma del Titolo quinto del due mila uno
Mi sembra interveniva per un terzo per un quarto rispetto alla allora la la la mole di articoli che vengono adesso revisionati quindi tra l'altro con il suo materia che sono profondamente diverse
Nella ratio della Costituzione perché non solo si parla
Il famoso articolo settanta la funzione del senato delle Camere rivisitata eccetera eccetera con tutto quella bailamme di
Eccezioni che non confermano nessuna regola perché effettivamente
Non c'è nessuna regola non c'è nessun ordine né logico né probabilmente giuridico e nemmeno formale e a volte la forma eh significato sostanza e contenuto
Tenete presente che insieme a Concetto Marchesi c'erano Antonio Baldini e Pietro Pancrazi che fecero
La riterrei visione del testo costituzionale
E del resto credo che ognuno di noi sia stato chiamato da Tullio De Mauro quante volte a dire quanto il dettato costituzionale fosse limpido la scuola è aperta a tutti il primo comma dell'articolo trentaquattro per non parlare
Del principio della libertà dell'insegnamento il primo comma dell'articolo trentatré
Ma appunto dobbiamo farci carico ancora di questa e vi Virgilis cercheremo di spiegarvi perché ancora una volta al mondo della scuola democratica ha cercato di dare una risposta
A questa emergenza anche del materiale che abbiamo prodotto proprio per assolvere questa funzione come docenti e come cittadini
Allora esterni necessario spiegare la Costituzione i nostri studenti ripeto qualsiasi disciplina noi insegniamo
Il cittadino e smarrito come dicevo davanti alla spaccatura ne parlava prima il professore che la riforma della Costituzione sta configurando nel Paese ma questa spaccatura e questo smarrimento conseguente
Non è dovuto esclusivamente alla complessità del tema o alla lontananza di questa materia dalle emergenze quotidiane in tutti i comitati a cui noi stiamo partecipando proprio per trovare delle formule efficaci
Per spiegare per intervenire sui banchetti nei luoghi di lavoro eccetera eccetera ci siamo sempre più convincente dopo
Tanto è difficile la materia che dovrebbe essere dominata che probabilmente è più semplice
Convogliare attenzione attirare attenzione riportando questa riforma questa deforma
Aneliti alle ricadute negative che essa avrà sull'applicazione e poi dei principi che non vengono toccati di fatto ma che sostanzialmente invece cioè non vengono toccati formalmente ma che di fatto
Verranno cotto calati
Il diritto al lavoro il diritto allo studio il diritto alla salute e tutte le ricadute negative che questo avrà nella nostra scuola lavoro salute ambiente trasporti lo stato sociale
Svuotamento semantico ma soprattutto in termine di centralità dei principi dell'alfabeto costituzionale dobbiamo fare i conti anche con questa cosa la gente sì siamo talmente tanto distratti
Ed è talmente tanto come dire disaffezione nati a quella funzione che la Costituzione le costituzioni devono avere in ogni Paese hanno in ogni Paese
Che noi non riusciamo più a capire e ad interpretare e soprattutto a trasmettere comunicare
Il vero significato di quella struttura concettuale convogliata nella Costituzione italiana di quei principi convogliati nella Costituzione italiana in modo tanto semplice prima dicevo la scuola è aperta a tutti
La sovranità appartiene al popolo siamo ancora in grado di riconoscere
La forza grande di questi assunti i principi notevolissimi fondativi dell'identità culturale dell'equità sociale
Che sono dietro queste queste parole no siamo stati molto disattenti indebolimento e qui riguarda direttamente la scuola del pensiero critico analitico
Privare nero nelle modalità culture continui interventi comunicative
E parliamo naturalmente noi d'i docenti dell'INVALSI Zazie o ne degli apprendimenti il sapere critico analitico bandito
è più semplice mettere una cosa poco una crocetta
è più semplice il pensiero semplificato ma il mondo è compresso e semplificare un pensiero significa
Limitare gli spazi di apertura e la capacità appunto pluralistica la quale invece il mondo ci
Jamal qua per il quale siamo interpellati
Quindi disinvestimento omologazione abiura le finalità di licenziare consapevolezza come dicevo prima partecipazione e responsabilità solidarietà
Il nostro Paese quindi non si è preso cura e noi come insegnanti non ci siamo abbastanza per i sicura della Costituzione come non ci siamo presi cura nella scuola pubblica se è vero come è vero
Che un referendum abrogativo su cui abbiamo interpellato gli italiani quattro quesiti molto semplice molto comprensibili che cercavano disinquinare e di depotenziare il portato letteralmente autoritario della buona scuola non non sono riusciti a
Trovare una risposta anche da parte degli insegnanti perché non siamo riusciti a conseguire le cinquecento mila firme
Che dov'erano necessarie per celebrare il referendum nel nella prossima primavera qui è inutile sono diventate come dire delle nostre parole d'ordine
Però non sono mai banali le parole di Piero Calamandrei la scuola come la vedo io è un organo costituzionale
Alla sua posizione e la sua importanza al centro di quel complesso di organi che formano la Costituzione come voi sapete
Nella seconda parte della Costituzione quella che si intitola L'ordinamento dello Stato
Sono descritti quegli organi quella su cui tra l'altro l'intervento pesante
Si configura quegli organi attraverso i quali si esprime la volontà del popolo quegli organi attraverso i quali la politica si trasforma in diritto mi ha parlato benissimo al professore prima
Le vitali essa ne notte della politica si trasformano in leggi ora
Quando vi viene in mente di domandarvi quali sono gli organi costituzionali a tutti voi verrà naturale la risposta sono le Camere la Camera dei deputati il Senato il Presidente della Repubblica
La magistratura ma non di verrà in mente di considerare tra questi organi anche la scuola
La quale invece è un organo vitale della democrazia come noi la concepiamo
Se si dovesse fare un paragone tra l'organismo costituzionale l'organismo umano
Si dovrebbe dire che la scuola corrisponde a cui gli organi che nell'organismo umano hanno la funzione di creare il sangue
L'avremmo letta cento volte questa questo questo bellissimo discorso del cinquantuno di Calamandrei bene ogni volta impariamo delle cose non le cito dà degli stimoli ci fa riflettere
Scontriamo dei nuovi particolari qualcosa che ci induce alla riflessione soprattutto ci rafforza ci deve rafforzare
Nella funzione che dobbiamo avvenire
La riforma come sapete è cosa di Renzi la scuola è cosa di Renzi questo è un articolo che la riforma costituzionale naturalmente
è e ricordo che Renzi è Presidente del Consiglio ed è anche segretario del Partito Democratico su questo probabilmente c'è una certa
Come dire visione elastica dei ruoli dei dei dei dei Tedde precisi ruoli che egli deve assumere
Sulla quale ancora ci siamo troppo distratti però non voglio farla lunga questo è un articolo di orizzonte scuola del due ottobre pochissimi giorni fa
è l'unico che in città i giovani del PD a Baldo oltre una serie di incitamenti generici non possiamo avere paura non dobbiamo giocare sulla difensiva sappiamo che questi sono i suoi toni da partita di calcio il team del dirigente scolastico era scritto in quell'arredo pdf che si chiamava la buona scuola spiegare o comunque nelle scuole tra gli amici i contenuti della riforma
Non noi dobbiamo partire dalle scuole dai licei ciascuno
Ciascuno scusate ho sbagliato qui l'elencazione si faccia un elenco ragazzi vengono avvicinati spesso da persone che spiegano che ci sarà una deriva autoritaria che come al solito palesa
La stima incondizionata che il premier ha sempre riservato hanno i trattati come fannulloni daranno dell'area con la valutazione
Dell'unico detentore del pensiero giusto cioè il dirigente scolastico non la facciamo lunga lo sappiamo bene
E lo si ama
Ci giochiamo i però se i due i due mesi nei prossimi due mesi
I prossimi vent'anni bene insomma sono dichiarazioni che lasciano un po'perplessi soprattutto perché incitano ad una sorta di invasione
Di quello spazio istituzionale come ci ha spiegato Calamandrei che sono le scuole dello Stato italiano il sistema scolastico nazionale
Attraverso una presa di posizione che ha una premessa non voglio usare la parola politica che per me è una parola nobilissima ma è una presa di posizione evidentemente di parte elemento che non dovrebbe essere consentito
Tant'è vero che noi tra le varie iniziative che stiamo tentando di portare avanti
Ti riteniamo che sia molto utile anche scrivere a tutti i consigli di istituto e dirigenti scolastici
Per propiziare la possibilità di individuare dibattiti con contraddittorio uno è un sì un costituzionalista per e non costituzionali sta Berizzi
Proprio perché
Decidiamo e desideriamo informare e non condizionare come siamo stati improvvidamente
E con poi ingenuamente devo dire
Accusati di aver fatto di fare di aver fatto
La proposta sulla nostra qual è studiare prima di tutto capire informare l'Associazione Nazionale per la scuola della Repubblica Jenna collaborazione con l'alito a scuola
Con la all'Unicobas con altri soggetti
Del mondo che hanno animato il famoso sciopero del cinque maggio che ormai è solo un ricordo
Sbiadito visto che la buona scuola entrata ha diritto e di diritto e di violenza dentro tutte le scuole matti animato anche la stagione referendaria
Della scorsa primavera ha creato come vi dicevo una serie di materiali
Tra cui delle strade per gli studenti che chi lo desidera uno avendo col vostro indirizza a Rio vi invieremo che però si trovano molto facilmente sul sito della little scuola
Che sono una scheda per gli studenti per la spiegazione
Della legge di riforma costituzionale è una strada per gli studenti per la lepre una spiegazione della legge di elettorale anche perché nonostante diciamo anche qui l'informazione
E la demagogia di Stato ci stia dicendo tutto ed il contrario di tutto aperture nella direzione di una revisione
Drastica della legge elettorale noi stando alle AA al alle ha infatti restando il fatto che l'Italie comma dall'anno scorso
Una legge di questo Stato noi facciamo i conti con la proposta costi di riforma costituzionale per la quale spero andremo a votare no ma insomma comunque andremo a votare
Il prossimo quattro dicembre e una legge attualmente vigente che l'Italie comma quindi pensiamo che in ogni caso finché non cambia la legge
Noi dobbiamo informare per l'appunto i nostri studenti su questo
Sul come si dice con orrida parole combinato disposto di questi due
Elementi
Come si fa qui perché non va avanti
Questa non ecco
Allora qual è il metodo che abbiamo individuato per elaborare queste scade il contenuto delle schede eh porrà mente un contenuto informativo
Sono totalmente assenti proprio perché quelle strade devono entrare nelle scuole italiane
Apro una parentesi voi sapete che esiste uno scandalo ma piuttosto significativo nel fatto che alcune case editrici hanno già elaborato per l'insegnamento di cittadinanza e Costituzione
Libri che porteranno il testo revisionato commesse il referendum del quattro dicembre
Avesse già vinto il sì va bene naturalmente siamo tutti invitati non solo a boicottare quindi prima quelle case editrici che hanno fatto una cosa
Comunque il contenuto puramente informativo sono assenti i giudizi di qualsiasi genere non mi sono nemmeno le implicazioni tipica del fronte del no abbiamo tolto tutti i loghi qualsiasi forma di ambiguità da questi punto di vista
Qualsiasi riflessione viene affidata alla mediazione in classe naturalmente
Lo stile espositivo e quello che si chiama in tecnica della comunicazione del Plan Tex ovvero l'idea che la struttura del frasi e lessi co debbano contenere solo le difficoltà concettuali necessarie per capire
Senza alcun altra complicazione
Abbiamo applicato i criteri della scrittura controllata
In particolare quello secondo cui ciascuna informazione deve contenere tutti gli elementi necessari alla sua comprensione senza passaggi riferimenti impliciti
La convenzione democratica inclusiva che anche i contenuti più compressi possano essere resi in larga misura accessibili la convinzione politica invece è che le ragioni del no possano emergere in modo lineare e spontaneo
Da un'analisi circostanziata e consapevole della ratio della Costituzione del mille novecentoquarantotto
E delle vicende storico istituzionali precedenti e successive alla fondazione della Repubblica il contenuto la prima scheda contiene l'Aler la legge di riforma costituzionale
La centralità del Parlamento nelle intenzioni dei costituenti il Parlamento italiano nella costituzione del quarantotto
La procedura di revisione costituzionale che non è un fatto diciamo peregrino visto come è stata portata avanti
Ne accennava prima il professore
I contenuti essenziali della riforma costituzionale nei rapporti tra Camera e Senato i contenuti essenziali della riforma costituzionale in altre istituzioni repubblicane quel sistema di pesi e contrappesi
Di cui parlava prima il professore la legge elettorale è preceduta da un dizionario detto che porta
Delle definizioni molto agili di
Elementi che i ragazzi devono sapere che cos'è una legge elettorale che cos'è un ballottaggio che cosa un premio di maggioranza storia dei sistemi elettorali in sintesi dal Regno d'Italia l'Italie comma
Passando per il suffragio universale maschile
La legge Acerbo il plebiscito arrivismo la legge dei fasci e delle corporazioni il voto alle donne la Costituente il proporzionale il Mattarellum il voto degli italiani all'estero per il porcellum
Questa è quella che un tempo si chiamava l'educazione civica e poi attraverso una serie di altre modificazioni era diventata quello che adesso cioè una disciplina sostanzialmente assente dalle nostre scuole perché nel nel nel due mila otto
La Gelmini dichiarava gran voce la necessità di portare in tutte le scuole di ogni ordine e grado l'insegnamento di cittadinanza e Costituzione la mancata realizzazione di questo sapere lavora e della polla la poetica stavo già no
La politica degli annunci ha caratterizzato trasversalmente da Berlinguer in poi diciamo le politiche scolastiche nel nostro Paese e il contestuale taglio delle ore di storia
E di diritto come voi sapete che è il portato di quel taglio di servisse tanta mila posti di lavoro che ci fu nel due mila otto il più grande licenziamento di massa e più quarantotto mirata
Portò anche un taglio drastico delle ore di storie di delitto alle quali lo studio della Costituzione era naturalmente accostato e dimostra questo il fatto che quegli annunci erano infondati questa diminuzione di orario vi faccio l'esempio qui siamo in un liceo classico antico insegno nel liceo classico tendono l'insegnamento di Gio storia dopo la riforma
Gelmini per essendo stata la cattedra di italiano e latino scorporata anche quell'insegnamento
Voi sapete che precedentemente esistevano tre ore di storia e dopo due ore di storia due di geografia
Che sono state invece accorpate
In una disciplina che non affondamenti epistemologia Geo storia se la sono inventata i tecnici delle urne ora all'interno delle quali tre ore quindi con la decurtazione di un'ora è stato inserito anche l'insegnamento di cittadinanza e Costituzione voi pensate che il programma
Del dei primi due anni del Biader del del biennio del liceo è diciamo dalla preistoria fino a Carlo Magno immaginate che cosa è la geografia e immaginate quale posto tranne che la nel mio nella mia cattedra e nella cattedrale immagino di qualcun altro qua presente possa avere lo studio della Costituzione zero impossibile da realizzare
Quindi la raccolta Costituzione rappresenta uno strumento troppo divergente
Rispetto alle ambizioni di istituzionalizzazione del pensiero unico
Tra i futuri cittadini
Perché non funziona si
Allora dieci nel due mila dieci uscì un interessante studio del Centro per la riforma dello Stato e di proprio il quale sostanzialmente era uno solo sulla Costituzione per vedere come gli studenti
La percepivano in come gli studenti la conoscevano naturalmente era uno studio che interpellava da vicino le scuole
Allora risposte coerenti con le condizioni della scuola italiana
Le differenze di conoscenze e nei vari indirizzi dell'istruzione superiore con un'istruzione professionale Sempre ultima già nelle scuole superiori e meglio i ragazzi del dei licei peggio quelli dell'istruzione professionale
Apro una parentesi e la chiudo rapidamente
Quello è il luogo in cui invece dove sarebbe più necessario più utile un intervento a vantaggio della cittadinanza consapevole e invece come sapete nel corso degli anni e ci aspettiamo la da dalla dalla lega che dovrebbe uscire ci dicono entro gennaio ma ci hanno già detto che lo rimandano a dopo Bellegra della centosette il riordino dell'istruzione professionale che già ci fa tremare considerando l'istruzione
Professionale quanto e come è stata maltrattata nel corso delle varie riforme lei concentrazione delle risposte sbagliate e specialmente nel meridione dove la consuetudine costante spesso quotidiana con l'alternativa allo Stato
E al contempo con pratiche di resistenza civile avrebbe bisogno urgenza di sostegno di conoscenza
Io di un'azione lenta che la Costituzione dovrebbe essere insegnata dovrebbe essere spiegata nella maniera più insistente avrebbe bisogno di attivare strumenti per la console citazione
Di anticorpi naturalmente esempi di questo un sondaggio
Vengono date risposte per assonanza o con che non intercettano affatto nemmeno lontanamente una rappresentazione di rapporti di causa effetto che ri intervengono nel determinarsi alcuni eventi storici
Per esempio una datazione della Costituzione totalmente sconosciuta a volte inserita per dire negli anni Venti del Novecento
La sua ratio l'attribuzione al dittatore criminale Mussolini della Costituzione tra i costituenti
Era tutto a
Individuato anche Mussolini il quarantadue per cento degli studenti non avevano nel due mila dieci una costituzione in casa il nome dei costituenti è sconosciuto agli studenti
è il senso di una drammatica mancanza di cultura collettiva non mi soffermo perché
L'ha benissimo detto
Il professore prima
E poi è venuta la buona scuola Dardanello ancora scuola dato una mazzata definitiva erano troppo impegnati a fare altre cose a reprimere gli organi costituendo collegiali
Ad accentrare il potere nelle mani del dirigente a provvedere a creare rapporti pseudo imprenditoriali
Per avviare precocemente gli studenti al lavoro a dei mansionari i docenti ad aizzare lei poi le guerre tra poveri per il bonus premiale
Caro deprimere la libertà di insegnamento che è una garanzia
è uno strumento dell'interesse generale della collettività non è per noi voi è per noi è per tutti la il principio della libertà di insegnamento l'arte la scienza sono libere liberano insediamento
Se l'IVA prodotte è una scuola INVALSI Zapata ripeto una scuola che è deve essere ricondotta la famosa
Rendo sì o ad unum riveduta e corretta al pensiero unico all'assenza totale di pensiero divergente se manca pochissimo come vi dicevo acché vengano messe in ballo lei bene che le dà l'idea della centosette guardate sono pesantissime
Si parla del sostegno si parla del reclutamento dei docenti si parla della revisione del Testo unico decreto legislativo duecentonovantasette del novantaquattro
Si parla della revisione dell'esame di Stato con la chiara finalità di farmi perdere valore legato a perdere valore legale si parla dello zero sei con una prevede rivestito opzione
Malgrado la legge quattro quattro quattro del sessantotto che ha istituzionalizzato la scuola dell'infanzia nell'ambito che si chiamava scuola materna
Nell'ambito del sistema scolastico nazionale un ritorno indietro orrende terminarla alla stessa stregua dei nidi con me domanda a va risposta data a domanda individuale cioè
Declassare la ad uno stato diciamo tra virgolette determinato da una logica tra virgolette ripeto ancora aziendale cioè non sì sottrarsi sottrae al sistema scolastico nazionale un sentimento fondativo per le competenze di cittadinanza eccetera eccetera
La riforma della valutazione INVALSI ovunque al bagno nell'esame di Stato in qualsiasi modo possibile
Riforma della Costituzione legge centosette ci riguarda è il titolo della campagna
Che la scuola con la CONI Unicobas Agola FLC con la LIPU scuola con un'associazione e movimenti che stanno aderendo ad un appello che è stato circolando in cui diciamo le ragioni per cui cd riguarda
ANCI riguarda perché c'è una strettissima connessione come dicevo tra questa riforma deforma costituzionale la mancata e Sempre più probabile disapplicazione
Della prima parte della Costituzione
Peraltro noi abbiamo proprio degli elementi di analogia siano di forma costituzionale che la centosette prefigurano un Paese deprivato degli spazi di democrazia di partecipazione
Pensate come hanno maltrattato gli organi collegiali pensate alla visione apicale determinata da un dirigente che valuta che RAI pilota che decide che dà gli indirizzi al Collegio eccetera eccetera
Così come lo Stato rischia di ridursi a una multinazionale gestita da poteri forti anche nella scuola d'azienda e poteri vengono accentrati nelle mani del Presidente bene Gerra
Ancora
L'accentramento del potere la riduzione degli spazi di democrazia volo dalla riforma costituzionale
è stato già di fatto attuato nella scuola chiusura degli spazi politici conclusione di un progetto
Il percorso di emancipazione sociale c'è la scuola era tra uso un termine totalmente improprio il braccio non armato
Del secondo comma dell'articolo tre della Costituzione è compito della Repubblica rimuovere
Io gli ostacoli che impediscono il pieno sviluppo e la partecipazione dei cittadini vuol dire che se Senato sfigato e la scuola pubblica che ci aiuterà che aiuterà a capire anche quanto quella partecipazione
Cioè quella sovranità che appartiene al popolo sia autor diritto è un tuo dovere perché come individua il perché all'interno della collettività conclusione con
Feudali già azione dei rapporti di lavoro privatizzazione dei servizi sociali aziendalizzazione dell'istruzione
Spetta dettatura importantissimo del disegno armonico della Costituzione
Attraverso gli articoli tre e nove e trentatré e trentaquattro due dei quali stanno nei principi fondamentali il tre e il nove
La tenete presente che il diritto alla salute garantito solo dalla solo tra virgolette dall'articolo trentadue Lalli costituente hanno destinato all'istruzione
Due articoli della Costituzione è chiaramente un per oggetto di società che abbia in quella istituzione dello Stato che la scuola un elemento assolutamente imprescindibile analogia inquietanti ne abbiamo già detto vado rapidamente alla fine
La difesa della Costituzione delle istituzioni repubblicane rappresenta un'occasione per il nostro Paese per tentare di salvaguardia
Per salvaguardare quel che rimane
Del rispetto dei principi fondamentali della Carta formalmente intoccabili realtà e Rosi implacabilmente
Da decenni di neoliberismo e di diktat della tecnocrazia bancaria europea a me è un tempo queste parole sono Avano come slogan ma guardate non sono slogan se vedete quello cioè abbiamo è interessante ma scarica deve il il l'opuscolo o di libertà e giustizia che spiega la deforma costituzionale e leggetevi cosa ha scritto nel due mila tredici la JP Morgan
Rispetto alle costituzioni dell'area mediterranea
Troppo comuniste troppo socialiste troppo potere ai Parlamenti quello di cui parlava il professore di prima
Ok
Un'altra cosa i medesimi principi che la scuola pubblica per il suo mandato costituzionale è obbligata a salvaguardare tenere in massimo conto quali uguaglianza dignità del lavoro solidarietà ripudio della guerra
Senza un potere legislativo autonomo realmente espressione della libera volontà popolare
Garantito da un sistema di contrappesi e controllo la realizzazione di quei principi rallentata o bloccata dal primato dell'economia sarà definitivamente un'utopia
A cosa fondamentale il Parlamento che istante ha votato
Nelle macchine maniera in cui il professore purtroppo non ha potuto approfondire per motivi di tempo macchine veramente sconcertante a cominciare dalle ma dal dall'aver cacciato dalla Commissione affari costituzionali
Due membri dissidenti del PD ma ci sono state
Dei fatti francamente rocamboleschi
è quel è stato votato da un Parlamento che è stato delegittimato da una sentenza della Corte costituzionale che ha valutato tratti di incostituzionalità nel porcellum
Cioè nella legge elettorale la Calderoli già eletto quel Parlamento è lo stesso Parlamento chiara ratificato che ha dei determinato che ha legiferato su sulla buona scuola quindi a quel Parlamento lì al quale che doveva forse io non so precisamente quali siano i vincoli di un Parlamento che abbia subito una sentenza del genere
Ma mi immagino che debba ad occuparsi degli affari come dire della della della della della della gestione ordinaria certamente non di mettere mano
Alla riforma della scuola italiana capillare come è stata fatta e soprattutto del nord una rivedere quarantasette articoli della Costituzione italiana ci riguarda questo
è uno dei
Cartelli mentre il adeguerà qui
Mi raccomando concluda
L'affare allora l'appello della scuola democratica sarà presto on line o su tutti i nostri sete aderite siamo riusciti a appare allora come dire a apprendere
Quasi cinquecento mila firme per ciascuno dei quattro quesiti contro la buona scuola vuol dire due milioni di firme quali
Firmare questa appello non costa nulla si può fare questo sì davvero on line non come ci dicevano e banchetti ma io ho già firmato la dico sino a questo però è un referendum nazionale ed a firmarla
Quello davvero invece SVIM urlai e darebbe una forte
Scossa è una una
Rivolto
Con il volantino
No l'appello è rivolto a tutti io a tutti gli insegnanti non solo ai Consiglieri ed istituto
Idoli invece il ai consigli di istituto sarà rivolto la materie all'altro materiale di cui vi parlavo cioè le scarpe per gli studi tutti e la e l'invito a svolgere dibattiti col contraddittorio tutto quello che entrerà nelle scuole sarà privato di qualsiasi marchio sia
Demarchi dei comitati per il no sia questo che è il logo della scuola che dice no perché ci riguarda
Buon lavoro buona mobilitazione Bond quattro dicembre spero sarebbe anche il compleanno di mia madre e spero che sia di buon auspicio
Grazie grazie alla professoressa
Bari-Napoli scalino
Do ora la parola al professor Ferdinando Imposimato ringrazio grazie
Lo conosciamo tutti
Magistrato politico avvocato Presidente onorario della Suprema Corte di Cassazione si è occupato come tutti sappiamo della lotta alla camorra oltre l'
Si svuota Cosa Nostra
è stato giudice istruttore dei più gravi casi di terrorismo tra cui rapimento di Aldo Moro del settantotto l'attentato al Papa Giovanni Paolo II nell'ottantuno
L'omicidio del vicepresidente del Consiglio Superiore della Magistratura Vittorio Basile e dei giudici Girolamo Tartaglione ritardo Palma
Il professor Imposimato opera una relazione dal titolo Costituzione con legge per una casta a lei professore
Alle cose che vedete hanno occupato gran parte
Dello spazio che mi ero riservato per cui nel parlare della riforma costituzionale
Ovviamente che io condivido ho imparato molte cose dalle relazioni del professor Azzariti della professoressa che mi ha preceduto Buscarino
Però vorrei affrontare degli argomenti
Che quasi mai vengono trattati nelle nelle relazioni che si fanno sulla riforma costituzionale e
Innanzitutto vorrei fare questa introduzione noi abbiamo certamente una riforma che è stata fatta da una minoranza
Che è diventata maggioranza illegittimo mentre bene ribadirlo questo fatto perché
Non si è mai verificato nella storia delle costituzioni mondiali
Che la Costituzione viene fatta perché qua si tratta di una nuova Costituzione non dalla maggioranza ma da una minoranza del venticinque per cento
Come è stato affermato in maniera chiara dalla Corte costituzionale nella sentenza del gennaio del due mila e quattordici non solo ma la Corte costituzionale ha spiegato molto bene che
La perché il Parlamento illegittimo
Che era stato eletto attraverso la la la legge porcellum
Poteva fare una legge elettorale che non avesse gli stessi difetti della legge porcellum
E poteva per il principio di continuità svolge nell'ordinaria amministrazione ma certamente non poteva fare una riforma costituzionale
Invece il Governo o Renzi con un'arroganza che è veramente insopportabili che poi ha dimostrato anche in una serie di atti successivi a buono un atto imporre agli italiani una riforma
Che non stravolge i principi cardine della cultura Costituzione tra cui
Quello dell'equilibrio dei poteri ed è la separazione dei poteri
Ora
Io
Non credo di esagerare
Dicendo che si tratta di un vero e proprio colpo di Stato bianco
Un colpo di Stato che non è attuato attraverso
La violenza
Ma è ancora più sofisticato e pericoloso perché
è
Colpo di Stato per sia ATO si attua attraverso
Sia la legge elettorale
Che l'Italie Tommasina attraverso
La legge di revisione costituzionale di cui non conosciamo
L'auto vorrei e questa è una stranezza che non possiamo non sottolineare ricordando quello che diceva Calamandrei
Calamandrei diceva due cose fondamentali la prima cosa è che
Il Governo non può partecipare alla elaborazione della Costituzione e lo diceva
In maniera chiara io ho tutti i volumi di Calamandrei sono un modestissimo collaboratore del ponte di Calamandrei
Viene la preparazione della Costituzione
Il Governo Lula alcuna ingerenza parole testuali
Il Governo può esercitare verrebbe eroga il potere legislativo ordinario ma nel campo del potere costituendo in un può avere alcuna iniziativa neanche preparatoria
Quando l'Assemblea al discuterà pubblicamente la nuova Costituzione impiegati del Governo attenzione dovranno essere mutui
Ristorante ovvia quali deve rimanere
Alla formazione del progetto
Queste Calamandrei
Se si è offeso dal Governo
Ho una Commissione questo pure importante quello che sto per dire a una commissione di tecnici non facenti parte dell'Assemblea la preparazione del piano la sovranità popolari viene meno umana
Ora io credo che noi ci dobbiamo chiedere non per una curiosità morbosa sui è stato l'autore materiale di questo testo vergognoso
Che
Fa una riforma che io ma i principi fondamentali
Non solo della seconda parte ma come è stato detto prima anche i principi inviolabili della prima parte tra cui l'eguaglianza dei diritti sociali
Noi in tutti i modi abbiamo cercato di sapere chi l'ha fatto perché proprio per quello che diceva Calamandrei
E cioè se questo testo come io credo
è stato fatto da soggetti esterni alla Camera e al Senato questo testo viola la sovranità popolare
Tutte le domande che abbiamo rivolto al Presidente del Consiglio la ministra Bosco non hanno avuto risposto solo uno una volta
Il presidente Renzi si è
Designato di fare un accenno al Presidente Giorgio Napolitano però raccomando
è
Questa
Però
Questo è un fatto molto serio io ho letto la relazione io credo che non l'abbia letto nessuno ce lo può magari avere offro a venire perché ha una redazione misterioso senza firme
Noi sappiamo che il della costituzione del quarantotto tutti quelli all'un parte scippato sappiamo pressato Moro testo Mortati brave Di Vittorio che si è occupato del problema del lavoro
Tanti illustri
Politici padri della Costituzione Calamandrei
E invece di questo non sappiamo niente secondo me è la ragione seria che qui
A
A fare questa
Questa bozza di riforma della Costituzione solo intervenuti serie sterminata a cui
Hanno fatto uscendo coloro che mi hanno preceduto IGP Morgan portare
Prego
Persone ma noi non possiamo non considerare che nel Governo Renzi ci sono degli e Sperti
Che fanno parte dedichiamo con americane tra cui
Mai che nell'ambiente
Di cui io mi sono occupato già nel caso Moro
Questo personaggio che sicuramente allegando i ci sono i fotografi perciò con rigore prove che
Che si è occupato della vicenda Moro nel senso di spingere
Il Governo a avere una linea intransigente perché le
Le Brigate Rosse do ai giungessero a cercheremo mentre Moro è stato vittima di un complotto politico
Con la partecipazione di un'ora e obblighi politici che io ho indicato in questa
Delle trattative per presunte trattative tra il Governo e le Brigate Rosse c'era anche questo personaggio che conosce molto bene il nostro
Presidenza del Consiglio tant'è vero che nel due mila e cinque
è bene dirlo perché questo non è che non c'entra con questa riforma questo ma anche il di
Era a Firenze a trattare del problema della dei rapporti internazionale dell'Italia
Io ho scritto questo in un limbo significa intitolato la grande menzogna ne facevano parte facevano parte di questo
Lungo un segno di questa conferenza internazionale non solo mai quello da dire ma anche Richard Perle altro
Esperto su di
Del del del Governo dell'OSCE
E altri che avevano partecipato alla messa in scena alla costruzione
Del falso dossier che ha portato la guerra all'Iraq che ha portato al coinvolgimento dell'Italia nella guerra all'Iraq e che ha portato alla crisi nella quale ci troviamo
Con
Le dichiarazioni tardive fatte da Bush Brady quale hanno detto noi ci siamo sbagliati
Perché abbiamo creduto che Saddam Hussein avesse
La bomba allora volesse acquistare la bomba l'uranio per fare una guerra atomica agli Stati Uniti quindi questi due protagonisti di questa fase
Della della guerra che costano un milione di morti e che è costato la crisi nella quale noi crediamo ha avuto come protagonista mai il CNEL Lentini
Che in Italia questo è sicuro perché l'ho scritto nessuno ha smentito nessuna contraddetto
E questo signore a sicuramente avuto un ruolo come consulto col con consulente di Matteo Renzi
Ora
E poi la cosa mi preoccupa molto anche perché
Nella riforma c'è un articolo
Che è stato cambiato e l'articolo settantotto
Che
Che preveda la dichiarazione di guerra
E che
Prevede
Perché la dichiarazione di guerra non debba essere fatto in chiusura da Camera e Senato ma deve essere fatto sulla veramente perché avete cambiato queste questa quest'articolo della Costituzione
Per agevolare eventuali dichiarazioni di questi per agevolare eventuali dichiarazioni di voto questo è un fatto di una gravità inaudita
Perché se tu stai facendo una riforma con indici per far risparmiare i cittadini italiani per rendere più
Snello il tutto il procedimento legislativo e quindi per fare leggi a favore dei cittadini a favore di lavoro Doria eccetera anzitutto
Tutte le leggi che ha fatto questo Governo vanno contro i lavoratori Jobs Acate
Contro la scuola contro gli insegnanti contro gli studenti contro i risparmiatori è poi hanno fatto anche la legge la legge salva banche anziché fare la legge salva risparmiatori e hanno fatto anche
La legge io rubo anche Italia che prevede sette miliardi e mezzo a favore delle banche e non hanno trovato una linea
Ma non solo dei l'hanno fatto nella legge di bilancio
Che è stata approvata di recente
Una cosa gravissima cioè aumenti e sensibilissimi a favore della casta che si trova alla Camera al Senato
Con aumenti di cui voi non sapete niente ma io mi sono informato che vanno
Dal
Da dieci mila è un ruolo all'anno accento sessanta millenni euro all'anno un impiegato di Gruppo UDC
Al Senato e alla Camera prende centosessanta anni una professoressa di liceo dopo trent'anni prende ventinove mila euro all'anno
è una vergogna e allora se li ho mai l'articolo trenta della Costituzione che riguarda l'eguaglianza dei diritti sociali
Allora si umilia la scuola allora sì questo non si sa ma non solo hanno fatto una cosa grave decima casse che centro con la riforma uscente
Perché hanno fatto l'articolo quaranta della riforma costituzionale
Che
Prevede a un certo punto che sto qua Rovasio puro al professore Belardinelli che mira colgo mi onoro del del del suo invito ed era suo ospitalità resto Lovali mi
A ogni affetto i rapporti giuridici attivi e passivi instaurati anche con i testi che significo queste cioè questo nuovo Senato che avrebbe dovuto comportare un'economia
I cinquecento milioni che poi abbiamo visto essere di cinquantotto milioni secondo la Ragioneria dello Stato approvato a protratto quell'istituto in fanno e che si chiama auto di chi sia
Per il quale il Senato della carne possono aumentati gli stipendi
Della casta degli impiegati dei funzionari
E dei parlamentari senza controllo esterno da parte della Corte dei conti qua questo è un fatto molto grati
Perché questa è stata approvata in agosto del due mila e quindici con un emendamento de
Sposetti senatore
Che è stato anche in qualche modo coinvolto sia pure assolto nelle in che cosa nella spendita delle danaro pubblico negli affitti d'Oro
E allora noi che cosa abbiamo abbiamo da una parte
Aumenti a dismisura degli stipendi di Camera Senato edificio oltre che dei parlamentari e poi abbiamo gli appalti e gli affitti dovuto
Di cui non sappiamo niente perché anche noi noi che siamo stati all'interno del Senato all'interno dell'area
Non abbiamo accesso alla documentazione
Che deve quantificare questi
Queste specie enormi fatte a scapito dei cittadini quello che posso dire
è
Leggere due parole dette da un corruttore
Che
Vendeva e dava e dai in affitto immobili al
Caner all'amministrazione della Camera del Senato il quale lui stesso si è nauseato di questa cosa
E si chiamasse cartelli l'imprenditore Scalpelli beneficiario degli affitti e loro per gli immobili destinati ad ospitare i senatori e deputati a me la Camera poteva comprare con i soldi con cui mi pagava l'affitto
Dice ma
E voi questa cosa qui la mettete nell'articolo quaranta della riforma costituzionale
Che significa uno sperpero di danaro pubblico che voi non potete immaginare perché significa che questa prassi
Da noi dare in affitto o di prendere in affitto degli immobili che voi Camera e Senato avete venduto e scarpe zitti
Ah Scarpellini per un miliardo e poi pagato un miliardo all'decise significa praticamente
Altro che risparmiati significa fare una riforma che legittima la corruzione
Specchietti ma la Corte e commisurato bene le parole che sto dicendo diciamo ho detto in televisione quando una sola volta per miracolo ma hanno chiamato allo
Ma meglio amate sa quello che stava come non sapeva vedendo quello del se io ho detto come mai non sapete sta cosa sposare che c'è l'articolo guardandolo lo sapete è talvolta lo leggo alle Diodato nell'ottica di questo articolo
Ma
Questo è un fatto serio perché noi siamo stati inondati di slogan in cui si dice voi vogliamo far risparmiare i cittadini italiani
Cinquecento milioni un miliardo eccetera
Mentre non si è detto che non lo hanno protratto questi istituto in farne che attenzione e Stato dichiarato incostituzionale in Germania Francia Spagna e Stati Uniti
Cioè né in questi Paesi è stato escluso ora io dico questo
Grazie prevede questo dimostra
Che la storia dei risparmi è completamente falsi
Questo dimostra che c'è una sperequazione tra lavoratori quelli che sono il più impegnati che a noi interessano che nessuno i professori
I quali svolgono una funzione difficile che sono stati delegittimanti chi va a scuola è stata ridotta Ada un'azienda mentre la scuola è una risorsa
E non può essere umiliata oltre
Ogni limite questa è una cosa che io non riesco a sopportare perché perché io vengo dalla scuola pubblica e quel poco che sono lo aveva la scuola quindi ogni interesse a difendere
Fino alla morte quella questo istituto che per me è fondamentale invece hanno messo le mani sulla scuola e vogliono condizionare il professore anche con la storia
Del dirigente scolastico che può fare quello che vuole dell'assunzione dei vedi dei docenti e ma anche nella distribuzione di
Di quella somma che è stata destinata
Alla scuola perché vengono premiati i migliori
Ora questo co provoca una conflittualità all'interno delle diseguaglianza e mi è piaciuto molto
Constatare che quando il Parlamento ha sentito il dirigente scolastici i dirigenti scolastici si sono dichiarati contrarie a questa riforma e a dare troppi poteri ai dirigenti scolastici
Ora veniamo a questa riforma costituzionale questa riforma da e in ordine potevi al Presidente del Consiglio
Perché svuota di contenuto i gli organi di garanzia che sono
Che ci sono appunto la Camera dei deputati l'ha spiegato molto bene
E il professor Angiolini ma svuotata di contenuto
La Corte Costituzionale il Consiglio Superiore della Magistratura i Comuni membri laici vengono
Scempi Nonda ripartite mai dal segretario del partito che sarebbe poi Renzi
E e che ha una posizione di conflitto di interesse perché l'unico contemporaneamente e segretario del partito e Presidente del Consiglio non sia visto nemmeno della Russia
Vista Ali
Nemmeno nell'hardware nella nella Ceroni semmai se ha visto una cosa di questo genere
Raramente avvenuto una parziale temporanea confluenza nella stessa persona dei delle cariche di segretario del partito e
Dei Segretario
E di Capo del Governo ora
Questo è un fatto grave secondo con la legge elettorale
Il
Presidente del Consiglio viene
Scelto e indicato
Direttamente sulla scheda perché ci sono le lunghi candidature dieci pure candidature
Poi
C'è questo enorme premio di maggioranza e quindi i principi stabiliti dall'articolo quarantotto che l'il voto è uguale
Personale e libera vengono violati così come viene violato l'articolo cinquantuno della Costituzione
Che dice che tutti i cittadini a hanno
Un test dell'UPI dell'altro sesso allo eguale diritto a accedere alle cariche elettive ma qui
Le persone che in un anno accesso alle
Ai partiti titolare l'accesso alla televisione che era un eccesso interna vengono sicuramente discriminati rispetto agli altri competitori
Ora
Questa è una riforma estremamente che pericolose mi preoccupa seriamente
Perché è stata fatta da forse estende
Al Parlamento italiano perché
Comporta che una persona scelta dalla probabilmente dalla trilaterale che attenzione è venuto nel nostro Paese nell'aprile del
Delle del di quest'anno tende a condizionare i referendum sulla sulle trivelle
Ente Luglio ciò un articolo scritto dal l'unico giornale che è stato presente Ruffin compost quali soluzioni niente di questa cosa però io lo so
E questa
Presenza è stata una presenza inquietante perché in quel caso questa trilaterale
Di cui che che è stata fondata da chi
Da Kissinger e darò bellezze
E di cui fa parte secondo me anche Napolitano io posso l'ho detto parecchie volte non ho mai fatta coerenti con l'aumento sarà ormai
Perché
Perché
E il
Renzi ha detto che lui ha fatto la la riforma comunque noi vogliamo sapere ECVET lo chiederemo sempre quando è arrivato questa trilaterale chi era presente era presente la boschi
E
Gli altri era presente era presente lei lo sapeva
Monica Maggioni
Presidente della RAI
E
Costoro e
E ma queste sono cose che noi dobbiamo sapere che agiscono perché qua non è che si tratta di cose
Questi hanno fatto un appello hanno votare
Hanno fatto un appello a non andare a vuota
Perché perché lì e il referendum
Mi chiedeva il quorum che questa volta lunedì chiesto ecco perché quindi il giorno prima del voto c'è stata questa riunione al l'Hilton
Alla quale riunione ha partecipato anche
Mariella Bosco una delle fondatrici e
Praticamente e
E insuccesso che molti non sono andati a votare
Ma questo comunque la cosa scorretta perché voi arrivate dall'esterno e li mettete a fare questi appelli poi questa stessa trilaterale ha detto Duma saremo ricevuti dal Presidente della Repubblica ve lo sapete no
E ha detto anche attenzione domani saremo ricevuta anche dal
Per
O
Non so
Imprese tutto certo
Allora
Cari amici questi poteri esterni esistono
Questi poteri esse che io ho conosciuto io ho avuto il privilegio
Indubbiamente di fare una conferenza sulla strategia della tensione
Venti giorni fa all'università di New York alla Unione il punto è
Dove ha parlato per la prima volta Abramo l'incontro prima di essere investito della carica di Presidente della Repubblica
Mi hanno fatto fare una relazione sulla strategia dell'attenzione mondiale e sono stato costretto a studiare ancora di più
Ciò che accadeva e loro conoscevano questo mai che lo vide che
è
Chi è Enzo un sostenitore di Donald Trump
Lentamente
Hanno scritto insieme un libro ma anche delle ville e il Consigliere principale dicono ad entrambi che si chiama Baitelli Flynn
Tutto questo è provato
E tutto questo ci inquieta profondamente
Noi siamo stati per molti anni una
Democrazia sovranità
Invitata però abbiamo avuto la fortuna di avere una straordinaria costituzione che ci ha difeso allora questa Costituzione non va bene
Perché non è possibile interferire sulla politica italiana semplicemente condizionando il Presidente del Consiglio
Bisogna intervenire sul Parlamento sulla Corte costituzionale sul Consiglio superiore della magistratura
E questi immobili vogliono depotenziare il Consiglio superiore
Hanno fatto delle leggi con cui da una parte hanno detto che i magistrati e non devono
Rimanere in servizio fino all'età di settantacinque anni però attenzione
Quando si è trattato dei vertici della Cassazione del Consiglio di Stato e della Corte dei conti hanno fatto una legge illegittima
Incostituzionale con la quale provengono
I tappi di questi
Sto entri di garanzia che sono importanti
Perché il Consiglio di Stato decide sui ricorsi fatti
Danilo Di Matteo contro una decisione dei di non mandarlo alla Procura nazionale antimafia però mandarlo a dirigere la Procura della Repubblica di Caltanissetta
Infine decide su che deve essere il Procuratore di Roma ho diritto di PEC quindi voglio rendete conto di quello che sta accadendo a nostra insaputa mano all'ambiente saputo perché
Questi ma
Meccanismi lo imparati
E allora cari amici
Noi dobbiamo stare attenti questa è una riforma che certamente sconvolgerebbe quindi hanno fatto questo maggiori poteri al Presidente del Consiglio i nuovi poteri
A questi organi di garanzia il Presidente della Repubblica
No verrà più
Eletto non scusi lo stesso sistema
Che
Ed è previsto adesso cioè che richiede anche la partecipazione dell'opposizione nella scelta del Presidente della Repubblica sia pure più in un certo punto
Perché ESP invece si semplifica la corsa perché sia c'è la possibilità
Di
Con una semplice con la maggioranza dopo molte dei presenti e numero quindici fanno dei trucchi
Che sono impressionanti per cercare di condizionare poi
E come ha messo in evidenza anche Massimo villone
Il Presidente del Consiglio è in grado
Di
Impedite al Parlamento di funzionario di costringere il Presidente era pubblica sciogliere decade se è vero che il potere
Ma l'hanno messo nella legge hanno scritto nella legge elettorale e fatta salva Hillary il potere del Presidente c'è bisogno del rischio
Cioè nella legge elettorale in fatto salto ex ante il potere al Presidente della Repubblica di sciogliere fatto e c'è bisogno di spirito sente già nella Costituzione e allora cacce
Che c'è excusatio non petita
Accusarsi o manifesta
E qui siamo lo dicevo allora cari amici
La cosa e estremamente pericoloso
Ci dobbiamo dare da fare per fare in modo che in un solo lui ma tutti i nostri parenti amici
Parecchi nostri conoscenti vadano a votare per dire un no a questa ignobile riforma che non porta al fatto
Governabilità governabilità perché cosa
Per fare delle leggi tuttora eleggeranno fatto vanno contro e il bene comune vanno contro i cittadini più deboli vanno a favore dei gruppi di potere che sono
Gruppo di potere poc'anzi le banche che sono i costruttori la legge sblocca Italia e
Cose di questo io sono andato anche in Val di Susa
E
Abbiamo dovuto constatare
Che essi sono vittime di provocazione che tendono a trasformarli interviste che non sono molto terrorista donarlo sarei accorto non sarei andato
E non saranno dato
Ci sono dei provocatori la strategia della tensione questa cioè fare degli attentati e attribuirli al loro
Ora
Concludiamo le Regioni e poi concludo ma voi sapete che le Regioni
Hanno
Una rappresentanza in Senato che è proporzionata alla
Quantità dei cittadini cioè alla popolazione messo un articolo cinquantasei
Cioè
C'è la possibilità
Anzi sicuramente così che il nove Regione abbiano sessantanove Senato questa è una ricerca fatta dal senatore l'una fatta dal merito
Mentre e gli altri dodici farla senatori e il rappresentante del Comune hanno soltanto ventisei ventisei senatori
Cosa che comporterà inevitabilmente anche alcune grandi regioni avranno la possibilità di fare la politica deve regionale enti
Quindi dei dei Rutelli diciamo dei finanziamenti europee che invece non andranno alle piccole regioni solo la Lombardia dieci milioni di abitanti l'equivalente di altre nuove regioni nove che ha ricevuto in tutte le regioni con un Molise e Calabria come Abruzzo
Puglia Basilicata invece
Insomma avranno un potere benissimo
Allora presto fatto va contro un principio che in America rispettato perché in America ogni Stato guardo due senatori indipendentemente dalla grandezza
Allora tu
Presidente del Consiglio non può stare a dire balle circa la riforma che è stata fatta in Germania non sai queste cose che invece sono sicuramente vere e confrontabili con altri
Con altri testi e con altri io vorrei dire questo che Alexis De Tocqueville in questo io non sono d'accordo con il l'ottimo professor Azzariti che
Sostiene anche la possibilità di una riduzione delle due Camere uno solo no io sono per il bicameralismo sono per la riduzione
Del numero dei senatori ed è il numero bed&breakfast
Sono per mantenere il voto ai cittadini perché non dare il voto ai cittadini è una violazione grave dell'articolo uno della Costituzione che dice
Che la sovranità appartiene al popolo e questo la sovranità si esercita con il diritto di voto
Ed è un'ultima cosa sui quesiti
Io sono andato in televisione sono quesiti truffaldini
Quel modo il tronco così Trombetti
Quel
Parlamento questo Parlamento illegittimi solo truffaldino lo ribadisco sotto il perché perché leggendo questi quesiti
Sì vicino ai cittadini in una cosa diversa da quella che in poche parole quale sono superamento del bicameralismo paritario
Uno pensa che
Superamento del bicameralismo paritario con le Camere il Senato queste rimangono così come sono queste nell'interpretazione che dà e invece non dice
Che il tuo innanzitutto riduci il numero dei senatori ma lasci intatto il numero dei deputati prego
E non finisce che il Senato viene sciolto dei segretari dei partiti cioè da tempo cioè da per Lenzi non dai cittadini questo è un fatto grave prego imbrogli
Secondo la riduzione del numero dei parlamentari
Che
Che cosa significa
Riduzione del numero dei senatori e deputati a parlamentare sono senatore deputato e invece non è così
Tu hai la riduzione del numero dei senatori dei senatori ma non dei deputati volontariamente parlamentare devi mettere dei senatori è Soddu aperti altro improponibile
Conti elemento dei costi di funzionamento esoso dimenticato dell'articolo quaranta entrano i costi nessuno o uno intatti a dismisura
E sapete chi è stata denunciare questo fatto un funzionario onesto del Senato il quale ha detto mi vergogno
Di avere dei privilegi rispetto ad altre categorie di lavoratori che prendono molto meno di me e adesso il quattro novembre farà insieme ad altri un'iniziativa
Al Senato troppo per parlare di questa vicenda e dell'aumento di chiglia che comporta
Un nocumento degli stipendi dei privilegiati è una rivoluzione degli stipendi dei più martoriata è pronta al tassa io sono presente vi invito a venire pure la
Infinite cessa storica
Della revisione del Titolo quinto della Costituzione che revisione che se riguarda le regioni e già avevo detto cioè le Regioni avranno
Una punterei notevole però distribuita in maniera scorretta una a simmetria insopportabile
Allora io vorrei concludere
Dagli amici
Ricordando la preghiera
Di Calamandrei vorrei dire
Che
La Costituzione non è
Un avido elenco
Di articoli senza nome
E il testamento spirituale
Di duecento mila morti Pietroni articolo della Costituzione ci sono giovani giovani come bonificato ad oggi
Caduti combattendo giovani che hanno dato la vita perché le parole giustizia libertà e democrazia
Venissero scritte su questa carta e se qualcuno richiede dove è nata la Costituzione andate sulla montagna dove sono stati assassinati partigiani
Andate nelle campagne dove sono stati indicati andate nelle carceri dove sono stati torturati laddove molto sono italiana
Per riscattare la deputata del Popolo Italiano
Hanno dato evidentemente
Temperie è un'altra la nostra Costituzione sarebbe Bergamo difendere nel mondo
Il calcolo dicembre eventualmente felicità
Grazie infinite al professor Ferdinando Imposimato le due considerazioni sono state veramente illuminanti per quanto mi riguarda
Do ora la parola alla professoressa Maria mantello
Docente di Filosofia storia lo è stato anche in questo liceo giornalista saggista presidente dell'Associazione nazionale del libero pensiero Giordano Bruno che fa parte del Comitato nazionale per il no al referendum in situ costituzionale
Gli iscritti a questa associazione furono tra i padri costituenti questa associazione afferma difende la scuola statale fin dall'Unità d'Italia battendosi da sempre per la laicità
A tutela dell'autonomia dell'individuo che dello Stato
La professoressa manca lo dirige
La rivista libero pensiero
Collabora con la rivista Micromega conati stava con lettera è corrispondente di lite libera
La sua relazione ha titolo laicità scuola e Costituzione alle professoressa mancano
Allora serve in tutti e grazie di questi invito a cui come associazione abbiamo anche
Collaborato ovviamente
E grazie
Grazie in particolare a Radio radicale che
è sempre molto attenta
E dar voce visibilità
A questi
Ed enti che vengono occultati
Il progressione
Un dottor Imposimato ha concluso con un
Adesso eccetera improvviso Imposimato ha concluso ONU
Altre nazioni
Libertà ingiustizia democrazia
Ovvero
Laicità
Questo quindi articolato
A
Allora scusate Michy sono vedete dei problemi e finisci poi nel dibattito quindi nome il più importante di scambio con tutti i relatori
Se ci sarà modo ripeterà più appunto tutta una serie di questioni cosa molto complessa ed articolata che volevo dire al professor Imposimato rimane per il dibattito si è alzato ma non è che
Sta andando via
Cento
Allora
La lecita e principio supremo della Costituzione ribadito anche cioè ogni articolo della Costituzione cavartela di questa laicità e cercherò di dirvi perché
C'è stato
Anche ci sono state delle sentenze della Corte costituzionale la duecentotre del mille novecentottantanove l'altra
Dell'ottantanove scusate l'altra centonovantacinque del mille novecentonovantatré
Per ribadire cui insisto supremo principi io dei la Carratta
Sono opera la carta determinarmi Totti
Titoli della Carta costituzionale
C'è questo principio supremo
Che purtroppo
Perché fonda la democrazia perché in fondo alla libertà e la giustizia
Poi troppo questo principio sembra una grande Cenerentola Dieni eluso DNA i
Diciamo camuffato Grazia tanti parlamentari chierichetti e alle leghe di potere
A cui prima
Faceva differimento anche il magistrato il dottor Imposimato
Allora
Perché
Non solo si cerca il lunedì eluderlo ma anche lì con voi evidenti
Perché perché proprio siccome è talmente importante perché senza la laicità si insoluto sopruso perché torna avviene centrali annacquarlo annacquarlo con
Esercitazioni linguistiche enti polari con laicista no laicità sana come se ce ne fosse una manata e poi siccome questi signori hanno il dominio dei media è chiaro che controllano tutto questo
Ora è ovvio che
Questi esercizi linguistici non è che sono iniziati adesso a parte che lei ci sta vuol dire chi difende i valori della laicità quindi noi abbiamo una Costituzione fissità
Per il principio questo la terminologie cui Istat
Quindi già negli anni Cinquanta se non ricordo male era il cinquantatré
I gesuiti iniziarono in queste esercitazioni perché fu su una zona franca per poi dare
Campo quindi un'assenza totale
Un blasé direbbero i francesi per cui poi il potere più POR specie a livello di controllo di conoscenze a livello di libertà di pensiero per inibire la libertà di pensiero ha il controllo
Ma non solo
Cioè viene confusa in Italia soprattutto perché non certo in altri Paesi a partire dalla Francia il Paese della l'ai sistemi non a caso
Come un problema che guardi
La una contrapposizione tra credenti e non credenti il che è una balla formidabile per una ragione molto semplice che la libertà di coscienza la libertà di credere in chi broglio ok foglio
è sancita dalla Carta costituzionale
Allora
Perché c'è un articolo che è il diciannove della nostra Carta costituzionale
Per il quale parla di riferita di fede libertà difesi individuali perché nella nostra Carta all'individuo e centrale
Non il gruppo omologante e schiacciante
Ecco quindi che cosa significa questa libertà dipende individuali
Che non può essere dove
Eterodiretta da nessuno come nessun cittadino può essere
Eterodiretto da un gruppo da
Una situazioni che
Lo opprimente
Per cui a proposito
Di pesi e contrappesi della Costituzione questo non l'avevo previsto vado molto veloce io vedrei così però io uso così seduta al Tuscolano va bene
Allora omaggio alla ripresa
Allora
Vengo da questa affermazione
Quel che io giudico inaccettabile a proposito di accentramento i di potere e di una Costituzione che va verso il premierato queste riviste di libero pensiero
Le potete prendere sono in omaggio le ho portate
Oggi sono in omaggio certamente consente anziché di abbonati allora quel che anch'io giudico inaccettabile tre
Io poi dilatare il mondo o abnorme i poteri del Primo Ministro secondo uno schema che non trova le uguali in altri modelli costituzionali europee
Lo spuntino ad ogni dicono di per sé e contrappesi
Di limiti
E di lecco di regole da condividere
Il contrasto Kappler supporto in Parlamento da due anni a questa parte e che si proporrà agli elettori chiamati a pronunciarsi a referendum eccetera non è tra passato e il futuro
Tra conservazione e innovazione come si vorrebbe far credere ma tra Duomo antitetiche versioni della riforma dell'ordinamento della Repubblica e continua
Che l'ha scritto
Non l'ha scritto una Bruni Anna quindi provocatoria
Come è l'associazione sto scherzando è perché la lucidità razionali dell'Associazione nazionale del libero pensiero o quei coerente lo comunisti del Comitato per il no insomma
Professore Azzariti mi sembra sembrava molto pacato
Indovinate girare l'autore di questo scritto
Ve lo dico
Allora me lo sono andata a ripescare perché me lo ricordavo negli atti parlamentari non vi dico che pratica
è all'ENEL senatore nella quattordicesima legislatura seduta numero otto nove ottobre in cui darci undici due mila cinque
E si chiamava
Si chiamava Napolitano
Lo spazzatura Renzi
Poi magari nella sana scuola del sospetto per carità e tutti possiamo cambiare parere ma queste sono questioni
Costituzione Ali cioè sono l'essenza di ognuno di noi cui quindi se credi nella democrazia non è attenta alterni scusate questa piccola parentesi però questi dati credo siano interessanti che impone una parentesi noi
Allora ritorniamo alla nostra laicità quindi
La l'autonomia dell'individuo la libertà di coscienza la fede che è un fatto individuale
Ma addirittura raggio nel tempo
Con e il controllo RAI sempre più invadente prima anzi ricordava la signora Maggioni che diventa è divenuta
Prima direttrice di una rete
Che oggi è sotto attacco televisiva
E perché insomma tra quelle diciamo di prima era ATO è meno è la meno allineata non voglio essere pacata
Nel nel linguaggio perché ognuno di noi giudica
Allora e e ha preso questa direzione poi diventata Presidente dal della RAI così tu Currà
Allora
E e tra l'altro un dirigente della RAI
Prende seicento se in un mese sbaglio seicento milioni una cosa del genere anni e seicento mila euro grazie con i numeri siccome sono abituata
Ah acquisiti di professoressa quindi non non ho proprio dimestichezza
Allora
Quando un professore che tutti i giorni deve studiare eccetera lo sappiamo quindi dalla scuola dell'infanzia alle a tutti gli ordini e gradi di scuola
Va bene ma di questo vi parlerà qualchedun altro magari nelle relazioni
Allora quindi
Io questa Rete in queste reti RAI di Stato dove paghiamo tutti il canone peraltro
Viene venduta addirittura la laicità se ci fate caso ormai anche un po'il
Il investirà ciò anche da giornalista non mi porta a stare molto più attenta
Se
Tutto a questioni di dialogo tra le religioni cioè quello e la laicità loro parlano eccetera scusate a parte che non entra le religioni ma altra confessione ha visto mi quindi chi ci ha no
La mitra in testa che Chadha mezza luna Opare il fronte accordo
Perché per fare che e qui ci insegna il discorso di Ratzinger a Ratisbona no per fare l'accordo tra i confessionali gli esami
In chiave anti illuminista
In chiave until secolarizzazione perché perché noi viviamo in una società per fortuna grazie alle battaglie light care no
Dove sia alla sia lecita che la secolarizzazione ecco intensità
Nel modo di sentire delle persone che si scandalizza più perché un bambino nato sin fuori dalla matrimonio un sacramento dato
Che si scandalizza più grosse
E ognuno pensa anche quello che accende il Che io ed altri pari piglio eccetera Paese prende sempre antibiotico alcuni indici insomma
Ecco questo
Detto in maniera molto chiara cioè per facendo esempi banali ognuno ne avrà tanti allora
Ho letto urna quindi quali dizione io evidenzio delle supposizioni universalistiche
Che è
E ricordarlo praticamente il principio che nei giuridicamente la potestas indiretta in temporali bussa e cioè il fatto che
La religione e qui è riferita alla religione di casa nostra
E
Che è stata domestica da molto e tra l'altro devi fare i conti con la licenza azioni con la secolarizzazione
Solo fatto di
Dovere a vedere il primato cioè la sua libertà la libertà del compenso leghismo
è superiore a tutte le altre libertà scusate questo non solo antidemocratico ma proprio anticostituzionali non sta scritto da nessuna parte
Anche nel concordato non è scritto che è la macchia nera se c'è una cosa da modificare è proprio quella no perché è veramente a storico in tutti i sensi ma questo lo tralascio
è però quello che diceva già
Quando c'erano dei problemi perché dalle origini la nostra chissà di casa
Casa nostra etiche trasbordare sempre talché Oltretevere l'ha affermato ma chi
Affermato iscrivendo la bolla una mazzata ma non era un caso nel mille trecento queste del mille trecentodue quando c'era lo scontro
Non fortissimo su chi doveva ovvero il primato del potere no quindi che significava comunque la separazione che poi abbiamo ottenuto tra le giù mai niente e leggi divine
No e quindi Bonifacio VIII quella brava persona di Bonifacio VIII che diceva che cosa sì duetto sono i poteri
Faceva l'esempio delle spade perché poi consentitemi pacifismo è stato scoperto molto di recente all'interno degli apparati
Ecco quindi diceva però sul ponte due al comando io dice Mattei chi te l'ha detto e nomine di Comiso vestito cioè oltre il dovuto mi ha detto la divinità
E quindi se c'è il libro Savoi di tutta un'idea di supposizioni di darei per carità con tutto rispetto
Nella premessa col fatto citando anche l'articolo diciannove della Costituzione per la libertà individuale
Della fede di ciascuno è chiaro no però lo sarà sempre il problema è quello della separatezza tra stato in chiesa cioè che oltretutto c'è una sentenza della Corte Costituzionale trecentotrentaquattro del mille novanta novecentonovantasei che dice
Parla di non violazione
Questa era riferita al giuramento con i procedimenti giudiziari nonché si doveva giù giurare i nomi di Dio eccetera pensate
Allora del mille novecentonovantasei Lannutti violazioni della distinzione sto citando testualmente imposta
Dal principio di laicità o
O connotate questo quindi è la stessa cosa linguisticamente perché questi sanno scrivere a differenza
Di chi ha ridato e la deforma
O non confessionali età dello Stato tra l'ordine delle questioni civili e l'ordine delle questioni religiose no quindi
Cioè voglio dire e un fatto importantissimo perché la laicità è importante perché la garanzia della civile convivenza
Se io nello spazio privato che
Pubblico perché
Suoi il problema
Allora ed è quindi la garanzia delle libertà che
Prego
La Cipro uscita l'asse immunità lenta la
Rispondenza alla corrispondenza né siamo abituati a sentire la mia libertà e finisce dove inizia la tua si va a Berna Silla due talmente trasbordare ante che non finisce mai e che arrivi a dire che per formare il Parlamento perché qui c'è
Il
La bomba tra l'Italie Cusumano e la deforma della Costituzione dove nel ballottaggio se va a votare uno o si prende
Tutto nemmeno la legge Acerbo consentitemi
E il Mussolini mantenga comunque attenzione la Costituzione non e che era lo Statuto in parte al
Bertinotti perché se è una Costituzione debole non fissa bene dei paletti l'ha ricordato prima Azzariti ognuno se la sventola come come vuole d'accordo è chiaro e quindi allora ritornando a questo che stavo dicendo ma non mi sono mai distaccata che cos'è la laicità quindi la dimensione
Della libertà cioè il diritto di ognuno chiederei diritti nella famosa affermazione di Anna fare rotta
Allora allora quindi l'appare esci lattanti eticità della libertà è il diritto di ognuno DS il proprietario della propria vita
E la nostra Costituzione la nostra Costituzione
Devo ancora arriva
Ovvero in tutti gli ostacoli affinché il famoso articolo tre della Costituzione affinché
Non ci siano condizionamenti che tengono quindi al discorso della politici illecita
E al centro della nostra Costituzione c'è una parola chiave dignità
La dignità dell'individuo che quindi ha una sua libertà la sua autodeterminazione lassù Hua autonomia GSM
Il
Progetto l'artista e letti tipo operatore della
L'autonomia della sua vita
Allora
L'alterco lontane tutti i cittadini hanno pari dignità sono e sono uguali davanti alla legge
Notate
La dignità viene prima dell'uguaglianza
Perché essi non c'è l'affermazione della dignità individuale non c'è uguaglianza
Allora li Bettega l'intesa fraterni te i famosi principi la fraternità e
è
Nella libertà
E nell'uguaglianza quindi nella dignità individuale
Che non può essere
Schiacciata da nessuno
Perché perché la fratellanza uno può essere anche fratelli in una società di schiavi in una in una società di sudditi dove oltretutto noi oggi abbiamo questo ostile vassallaggio di
Mo'pratico che viene da lontano qui nessuno ancora fa magari notava per implicito pensata craxismo no i lacciuoli da evitare data togliere eccetera
Citavo il dire quindi
Libertà dai dopo commi quindi la libertà di pensiero di autonomia ma anche libertà dal bisogno
Ed ecco Pinto non è il caso non è un caso che il motto dei dei liberi pensatori in movimento nasce a metà Ottocento internazionale
è
Quindi ieri Mimmetto racket batterà tutto proprio né dogmi né padroni e col
Qui non dello Stato all'emancipazione nell'individuo nella dignità nella sua libertà nella sua uguaglianza
Nel momento in cui questa medici passione anche economica c'è l'articolo quarantuno della nostra Costituzione
Dice iniziative economiche libera eccetera non puoi spinte svilupparsi in contrasto con l'utilità sociale
Ok sempre questo o della serie se non hai capito te lo spiego bene perché
E sono poche righe ma devono essere chiari per tutti o in modo da arrecare intanto
Alla dignità umana quindi la libertà dal bisogno l'autonomia
è e di non poter dipendere da altri d'accordo e quindi anche Sky detentori dell'anima che sono continuano ad essere misericordioso sì nella carità
Io vorrei e capito tanti di noi la libertà dalla carità cioè è chiaro che
C'è la solidarietà tutti siamo chiamati tutti la facciamo ma la carità significa
Io intanto la gerarchia sociale sta come deve stare io Tito quel poco per sopravvivere
Allora perché questo perché vedete che la prima parte e la seconda solo un tutt'uno non solo uscisse
Come qualcuno va blatte arando
Tipo una pubblicità di un del detersivo di un pomodoro o
O di Ciampi perché Paese signore stanno sempre Bellei pitturati era io dico ma quando studiano perché insomma
Oggi sobbarcata accapigliata
Va anche bene questo la Scapigliatura aveva un senso
Allora allora
Allora e si
Va be'persona perché se noi due mi bacchetta subito e sul tema
Allora perché sembra questi principi fondamentali di ti ho detto qualcosa e adesso altri parlando della scuola non perché l'altra tralascia
Della di in questa mio intervento con il compito
Ermanno dato voglio obbedire
Perché era giusto l'abbiamo concordato ovviamente allora se io ho i principi è poi che lo deve applicare è uno che ha vinto le primarie
Che non so quelle americane d'accordo ecco dove
Varchi e capita
D'accordo e apprezzo il venticinque per cento quel partito anche meno anch'alla maggioranza perché gli altri non hanno preso più niente d'accordo
E poi si fa una legge così importante affondi decreti legge a suon di voti di Tidu
Usciamo nel Parlamento e anche per accelerare perché muoviamo uscite siamo nuovi interne sono
Allora è i il nuovo che avanza ma tutto ciò che è nuovo non è detto che sia migliore
No e
Mi sembra mi sembra evidente allora allora anche nella Costituzione molte sedute sono state sono passate a suon di voti di fiducia perché bisognava fare
Far presto prima che la gente si svegliasse troppo
Allora quindi quindi se nella seconda parte è applicata da un Parlamento perché la nostra è una Repubblica parlamentare e
John lotta
Fu il primo a dire proprio contro l'Esecutivo contro il Governo che il potere doveva venire dal legislativo ma si elegge esaustivo è Porcelli Rizzato o
Io non posso di tali perché sono patriottica califfi Zanato non viene bene
Allora par patriottica in senso democratico quindi è chiaro è chiaro che tutto questo meccanismo è compromessa all'origine
E anche io sono d'accordo sul bicameralismo solo conservatrice del buono perché tante leggi schifo uno sei
Che erano passate da una prima Camera
Poi fortunatamente qualcuno ha cercato di muoversi
Di mobilitare con grande fatica d'accordo e
Le persone se ne sono accorte e hanno dovuto fare marcia indietro pensate anche il il Governo polacco di fronte alla grande manifestazione delle donne di cittadini democratici perché praticamente vogliono poligono vietare l'aborto totalmente l'introduzione con
Aria di gravidanza citata dall'invasione delle città non si è deciso per niente in televisione è chiaro che se il sigillo
è viene da un altro dico al controllo delle donne sul controllo delle donne passa tutta la società vede utilizza una mano
Vediamo l'Islam allora ritornando a cui sto
Prima e seconda parte ed è
è solo un tutt'uno perché gli organismi dello Stato
Devono avere il dovere io ministri ministro vuol dire il serbo servitore dello Stato non è quello che
Si sieda lì seri con Lalla poltrone cerca di fare i calcoli detti a seconda dei suoi interessi per mantenere poi i privilegi questo
A casa mia cioè a casa della democrazia
Voglio dire non casa mia personale si chiama si chiama ovviamente mi sono persa dove stavo
Volevo vedere se stavate attenti
Allora Ministro vuol dire servitore servitore dello Stato e di una Costituzione che sta sopra la testa di tutti
Anche i bambini della scuola elementare che non è più quella di tanto tempo fa
Sanno queste cose perché i bambini sono in grado di capire importante come gli si spiega perché è chiaro che quando dormiva esplicare le regole ti devi dire c'è qualcosa che superiore che sta sopra la testa di tutti e quindi la Costituzione proprio perché costituente non
Serba non è ostaggio di un monopolio di casta
La nostra Costituzione è stato già ricordato prima
Presente che la scuola sia hanno opposti tutto sessioni annuali
Allora perché perché la scuola di Democrazia sto parlando della scuola statale ovviamente ex scuola di democrazia è scuola di libertà è scuola di laicità
Ed è la questione dello Stato la scuola
Visto che colomba relatori che quindi questa rivista sono anche il professor Belardinelli
Marina Boscarino
Non lo diciamo con chiarezza
Votiamo no
Allora il titolo lo dà il direttore la
Io ho intitolato L'articolo di Marina Boscaini verso una scuola senza Stato poi omesso il punto interrogativo perché si mette come modello di di riflessione
Noi oggi stiamo andando
Verso una scuola dove lo Stato si ritira sempre sempre più e quelli di rinuncia perché
La dà in mano alle private e poi da noi significa soprattutto scuole cattoliche dove il per contratto per contratto chi insegna
Deve rispettare la professione il dio logica
Della sull'uomo padrone e credo che molti di noi hanno fatte esami in queste scuole
Sarà capitato allora la scuola
è il perno della democrazia perché i democratici non si nasce dimora democratici si diventa
Se noi Mad vediamo dei bambini che giocano tra di loro sì ci sono i neuroni specchio per cui c'è quello che vede il contano Piangerelli dai sugo Pelusa eccetera
Però se quello piangevo nordiche prima qualcuno si sono scannati tra di loro no perché esistente una pulsioni che quella della sopraffazione
Allora ecco che l'educazione alla democrazia
è costitutiva dell'o dello Stato d'accordo e non questo nascere noi io rivendico con orgoglio il mio pensiero occidentale e questo nasce nell'antica Grecia
Libertà e scelta
Sono rilevantissimi su cui noi e ci siamo costituiti e che arrivano ma pronto e nella nostra costituzione allora allora
Questa scuola e dà tanto fastidio quindi hanno cominciato abbia anni Nizzar là il termine di Calamandrei con i tagli eccetera eccetera
Fino a creare in questa figura
De dirigente scolastico conosco tanti però esiti onestissimo mi io guardi sono più avvelenati di noi
Perché si trovano a dover fare gli esecutori
Vi è sempre un Torino il controllori di un qualcosa che non condividono affatto
Allora e questo era il disegno craxiano entre di i dirigenti controllarli gli dai un sacco di soldi
E quindi quelli vedi che coordina i nostri presìdi ormai dirigenti scolastici ci sono gli esami hanno gli esami
Continuamente per verificare io uso il termine esame perché hanno e familiare per verificare se sono stati bravi o meno
Allora quindi che cosa dà fastidio dà fastidio proprio la libertà di insegnamento l'antiche significa anche libertà di apprendimento
Come diceva pontili hanno il ragazzo non è l'oltre vuoto o no per cui Tulli travasi dentro per fortuna è chiaro lo sappiamo benissimo
La fatica dell'insegnare del confronto del dialogo ma se io sono ricattato perché poi vengo valutato per una mancia detta
Nelle stare nel cerchio magico e poi del magico non so che cosa abbia però c'è chi allettato da cui sorgono la magia evocative soli fa Avoli riporta funzionalmente
A all'inconscio eccetera
Allora
è meglio la libertà di insegnamento e di apprendimento è quella che è sotto scacco è quella che la buona scuola polverizzati e con essa polverizzata
Il Lehman ci fazione dell'individuo dovere dello Stato emancipare ante il dovere della al educare alla dignità individuale perché la scuola non seria
Lo so ostaggio di un po'fa mista perché la scuola emancipata anche il dovere dello Stato nella Meocci fazione da una famiglia dove magari il ragazzino viene educato da quanto tempo ancora
è già finito
Allora va benissimo allora che viene educato è chiaro non pensavo che la questione del chador dice se lo vuole mettere lei
Chiaro che se fosse stato educata fin da così ritarda appena nata Stein il cerchio chiuso che si chiama magico allora
Vado vado veloce
Allora
La scuola l'articolo due della Costituzione che cosa dice la Repubblica riconosce i diritti inviolabili dell'uomo
Abbiamo detti prima
Allora in questo
è
Fondamentale allora
Centrale l'individuo allora siamo attenti perché tutti ci siamo riempiti più o meno la bocca della parola multiculturalismo multietnico eccetera
Attenzione
Perché gli accordi di dialogo interreligioso sì puntano proprio a far prevalere anche costituzionalmente e il gruppo cioè la pur
Durante il gruppo che prevarica sull'individuo per cui io vado a trattare a livello legislativo con il gruppo chiaro ed è quello che
Mi detta le leggi pensata vige quaranta insomma ce ne stanno tantissime dettate
I nomi nominando o di ogni vanno scusate mia perché ho rispetto per le fedi individuali allora
Il gruppo quindi la scuola salva anche dal fatto
Che un ragazzo un bimbetto non venga
Come vuol vorrebbero certi gruppi non venga contaminato dalla democrazia perché questo è il problema allora
Quindi
Per spariti sperando mistificare che cosa la passione per la Regione perché la prassi la Regione non è una cosa rigidità
è passioni Coggi toni
Cartesio Cuma cito il pensiero è agitazioni non è mai cristallino allora che cosa bisogna bisogna pretendere
Che questa libertà questa autonomia che anni la scuola il pilastro e io sono convinta che la partita
Anche contro la cosiddetta buona scuole ancora aperta se
I docenti i professori i maestri sanno la testa
Contro la mannaia che si sta
Abbattendo l'orgoglio della dignità tutelata dalla Costituzione
Perché altrimenti noi ritorniamo nel Medioevo dove la conoscenza
Che incasellato anni l'INVALSI eccetera eccetera diventa una tecnica e basta nozionistica
Ed è quella e e la conoscenza avverta la libertà di pensiero di ricerca eccetera
Tenta
Quei che in quella che Agostino nelle confessioni
Cinque tre-quattro perché sanno di certe la sta inventando adesso è peccato o di concupiscenza
Forma penta azionista impianto superbia allora
Contro la
Decorso Titus c'è una legislazione della scuola
Che ha il pilastro IRI ultimo il sigillo nella deforma della Costituzione noi dobbiamo essere
Brenna
Per anni
Ho
Cominciando ad esempio a contrastare perché tirano fuori non a caso
Adesso va di moda i compiti a casa
Ma come perché così tagli sulla scuola intendo Trino bene no d'accordo allora lo studio individuale è fondamentale perché
Quello che ti permette
Di pensare
Da solo di riflettere libertà di insegnamento enti apprendimento
Allora il pensiero
è coraggio per uscire come diceva Giordano Bruno dallo Stato est Hassini no
Pensare Cantat sante avute de osare allora questo nostro popolo credo deve tirar fuori un po'di coraggio
Nella consapevolezza come implicito hanno un altro grande Thomas Mann
Di essere
I dilettanti della vita cioè nel senso
Di non essere i detentori di verità assolute tanto più pericolose quanto più stanno in altro e quindi sperimentare devo verificare
Le cose per scegliere allora scuola laica scuola di educazione lo ripeto all'autodeterminazione all'appartenenza nella cittadinanza
Al patto costituzionale quindi la religione civile legame civile che fine e mezzo
E quindi la costituzione in questo senso è la nostra coscienza civile
Chiudo con un'affermazione di un
Con di un contemporaneo Gianluca innanzi che libertà della democrazia si sofferma proprio sulla centralità del demmo ossa il popolo
E
Lo dice è questa una priorità della l'attenzione al tema mossa come
E relazione no perché la democrazia in relazione
Ed è l'autorità i dice l'autorità della democrazia può procedere soltanto nel desiderio di oggi democrazia ed è su cui esso che noi
Dobbiamo
E questo desiderio di democrazia che non si deve spegnere vi ringrazio
Grazie alla professoressa vogliono interno
Ora tocca a me che sono al varo Berardinelli un docente di questo liceo dal due mila due il segno in questo liceo italiano latino greco storia geografia
La mia relazione a titolo il no non è solo questione da costituzionalisti o voler o basso con sgomenti terra terra così come sono le mie limitate capacità che mi permettono di fare
Allora cercherò di riassumere brevemente lo stato della questione
Sono o ormai mesi che l'ex Sindaco in camicia bianca si sbraccia fa il simpatico no presente in tutti i telegiornali ieri ho constato con mio figlio anche in quello regionale nel Lazio
Per convincerci della necessità di approvare la sua riforma costituzionale non varato dal suo Governo
E gli dà manforte Giorgio Napolitano prima citato dal professor Imposimato
Che ha testualmente spiegato per illuminare onestamente che le due debolezze fatali fatali grossa repubblicano sono stati la minorità dell'Esecutivo e il bicameralismo perfetto quindi
Se la scuola pubblica ridotta come ridotta se i nostri stipendi sono ridotti come sono ridotti se le case e le scuole crollano anche senza terremoti ciò è dovuto al bicameralismo perfetto non al fatto che hanno governato sempre loro
La ministra boschi d'altronde giovani divenuto sta forma approfittando della sua avvenenza è stata capace di sollevare un polverone di critiche asserendo in televisione che i partigiani votano sì partigiani al cui sacrificio dobbiamo la presente costituzione
Secondo il Governo questa riforma sarebbe essenziale perché
Darebbe finalmente
Al sistema politico italiano respiro perché sono settant'anni che procedimenti legislativi sono lenti artificiosi farraginosi dispendiosi
Invece diminuendo il numero dei parlamentari si risparmierebbero molti quattrini detto dai nostri integerrimo i fogli politici ci fa piacere questo questa attenzione al quattrino
Inoltre conferendo soltanto alla Camera il potere di concedere la fiducia al Governo
Sì si creerebbe un rapporto di fiducia esclusivo con questa la del Parlamento il Senato diventerebbe una camera di compensazione tra i poteri locali
E il Governo centrale riducendo i casi di contenzioso davanti alla Corte costituzionale tra Regioni è stato inoltre introducendo il referendum propositivo e modificando il quorum referendario si aumenterebbe persino la democrazia diretta
Quindi il potere esecutivo in poche parole perché questo qua che interessa realmente riformatori sarebbe più libero di agire indisturbato senza gli inutili ostacoli che finora l'ordinamento costituzionale repubblicano frapposto
Come tutti sappiamo i nostri politicanti governanti sono animati da sincero spirito fino antropico
E è soltanto a causa delle inutili lungaggini del l'ordinamento costituzionale vigente
Che non sono riusciti a trasformare il nostro Paese in un paradiso di delizie
Quindi affinché tutti possiamo finalmente consegnare tutto il potere nelle mani dei futuri governi per di più elettrico un sistema elettorale formulato proprio per trasformare prevalenze numeriche risicatissima in maggioranze parlamentari schiaccianti per ottenere il paradiso in terra basterà un semplice sì al referendum sono tappezzati muri delle nostre città di questo messaggio così semplice può cambiare passo anzi
E quindi come nelle fiabe diremo felici e contenti senza più preoccuparci di dover contrastare le decisioni governative anche perché ormai sarebbe inutile
E quindi tutto ciò molti italiani
Non si preoccupano perché è roba da costituzionalisti no roba da politici che può un po'poco interessare i non addetti ai lavori
E questo purtroppo pensa molto spesso anche il docente medio nessuno si offenda perché è ovvio che chi sta qui dentro non appartiene alla categoria del docente medio no il docente meglio non notoriamente non si preoccupa di politica
Anche perché è sicuro che la prima parte della Costituzione come i governanti gli dicono non verrebbe toccata e i principi così principi che fanno della nostra Costituzione la più bella del mondo secondo la definizione di Benigni quando la pensava in maniera diversa dall'attuale
E quindi
Non verrebbe intaccata nemmeno la libertà di insegnamento sancita come ci ricordava prima il giudice Imposimato
Dall'articolo trentatré e poi in fondo ma ha detto qualcuno ancora adesso dopo la centosette la insegnati stiamo sta siamo statali in inganno che ci tocca io ho parlato anche con una collega qui questo liceo che ha detto che noi sicuramente moriremo al Mamiani io tutte queste certezze
Non ce le ho ma non anche prima della riforma costituzionale dopo la legge centosette
Che è avvenuta con il bicameralismo
Allora da trent'anni insegnante medio non Sicula con queste illusioni nonostante l'apparirlo del vero direbbe leopardi
Fino a non accorgersi che ha già perso tutto persino l'alito la la titolarità di cattedra persino la libertà di pensiero perché non sappiamo bene che andiamo incontro a rischi concerti presi se diciamo se alziamo il divino per dire non siamo d'accordo
In collegio docente persino la tranquillità economico sotto economica sottolineo
Quest'ultima ne ha parlato anche professore in passi ma Imposimato
Eppure basterebbe recarsi davanti una vetrina per vedere come siamo ridotti no per accorgerci che non possiamo contare nulla perché non fossi vendo non ce lo consente l'unica merce che possiamo acquistare quella economica ammesso che la troviamo
Noi insegnanti non siamo strutture stati tutelati nel nostro potere d'acquisto nel meno dal nemmeno dall'articolo trentasei della Costituzione e quarantotto
Che al primo comma prescrive testuali parole i lavori ATO il lavoratore ha diritto a una retribuzione proporzionata alla quantità e qualità del suo lavoro in ogni caso sufficiente ad assicurare a sé e alla famiglia un'esistenza libera e dignitosa
La nostra professione non conosce ormai orario non ha limiti quantitativi
Né tanto meno si riconosce che lavoro di un docente qualitativamente dopo è diverso dalle mansioni di un impiegato dell'Esecutivo perché noi siamo pagati a forse per qualunque attività svolgiamo quando siamo pagati
E si dà per scontato che il nostro tempo si è limitato che dobbiamo per forza dedicarlo al lavoro esperienza comune questa
Pur essendo noto che nell'insegnamento la qualità è inversamente proporzionale alla quantità e che distruggendo le nostre vite come hanno già fatto i vari Governi hanno scientemente distrutto la scuola col beneplacito del loro fedeli
E già l'Astri sin dentro rappresentativi sindacato voli di Stato
L'articolo trentasei della Costituzione al comma due dice la durata massima della giornata lavorativa stabilita dalla legge
Non la durata della nostra comunque perché pochi Italia o di sanno che la nostra giornata lavorativa tra lezioni curricolari riunioni lezioni di Recup o corsi di aggiornamento correzione degli elaborati preparazione dell'elezione colloqui con i genitori può protrarsi anche per dieci undici ore al giorno
Noi nell'immaginario collettivo italiota restiamo sempre quelli che lavorano due ore al giorno e fanno sei mesi di vacanza all'anno anche se ormai le ferie sono ridotti a poche settimane in agosto in altissima stagione turistica e quei prezzi alle stelle
D'altronde l'insegnante medio preferisce non pensare a tutto ciò e non prendere atto della realtà
Noi docenti continuiamo a trasmettere con convinzione agli studenti l'idea di una cultura e di un'importanza fondamentale per il progresso della nazione per la realizzazione dell'individuo
Illudendo sottolineo illudendo i ragazzi che chi studia si troverà meglio dal punto di vista psicologico si sentirà più realizzato e sarà le più ricco ma i nostri studenti guardandoci constatano che in Italia
Ebbero tutto il contrario infatti noi che eravamo quelli bravi a scuola
Quelli che studiavano quelli che hanno fatto dello studio della ricerca del bello del vero ed è giusto del giusto come avrebbe detto Pericle
La propria ragione di vita in Italia siamo gli ultimi degli ultimi e forse è giusto così perché qui in Italia legge costituzioni si sottoscrivono per salvare le apparenze ma la realtà è un'altra
Perché la legge che tutti seguono quella non scritta
E imposta dagli strascichi
Dagli evasori fiscali seriali dai palazzinari da chi costruisce case antisismiche con la sabbia al posto del cemento e con le zanzariere al posto delle reti di acciaio
Questo è il Paese in cui le verità per evidenti non le può dire nessuno perché gli strapotere i più forti non vogliono che si dicano
Motivo per cui nel pieno al bambino della fiaba di Andersen che potrebbe gridare che il re è nudo perché lo farebbero fuori e non solo metaforicamente in un Paese del genere è giusto che noi docenti veniamo puniti anche perché la maggior parte di noi
Quando guardano vetrina non si indigna non avrei non chi è qui ovviamente sottolineo non apre gli occhi e non capisce non si accorge di essere stato cacciato in un imbuto un imbuto di subalternità
Di rassegnazione impotenza di obbedienza e di miseria coatta il collega medio conosce molto bene la storia ma non riconosce nella situazione attuale delle situazioni storiche che si sono già verificate in passato
In passato le rivoluzioni sono scoppiate per malesseri sociali molto analoghi a quelli che viviamo oggi
E non è però di solito il docente medio capace di trarre le dovute consigliere conseguenze non comprende che l'attacco contro la nostra professione mira a toglierci di mezzo perché la scuola non deve più formare coscienza critica secondo lor signori
Ne conoscenza e consapevolezza civile ma masse abolite manovrabili che non siamo in grado di capire la politica concreta di chi le comandava il collega medio crede o meglio preferisce credo
Che i politici al potere siano realmente interessati alla sua sorte a quella della scuola istituita dalla Costituzione collegamenti o non sa o non vuole sapere
Che
La sua condizione potrebbe migliorare solo se almeno un terzo della categoria si sveglia un terzo non dico tanto si sveglia si indigna si scrive sindacati giusti
Solidarizza con i colleghi lotta con loro per una causa giusta che poi a salvare la scuola e quindi gli studenti il futuro di paese del Paese perché no anche se stessi
Dalla rovina cui una ristretta minoranza di dominatori straniti e senza scrupoli ci sta destinando allegramente
Purtroppo non saranno pochi i docenti che voteranno sì al referendum molto togliamoci l'illusione che tutti la pensino come noi qui
E comunque anche qualora questi docente che potranno si fossero pochi secondo me sarebbero pur sempre troppi perché
Le ricadute di una vittoria del sì sarebbero devastanti per tutti prima di tutto per la scuola statale nel suo complesso e
In secondo luogo per gli insegnanti sulle cui spalle costruita la scuola
Vediamo perché andiamo nel dettaglio il comma centottanta della legge centosette quella che ha già distrutto la scuola
Recita parole testuali il Governo è delegato ad adottare entro diciotto mesi dalla data di entrata in vigore della presente legge
Uno o più decreti legislativi al fine di provvedere al riordino alla semplificazione alla codificazione delle disposizioni legislative in materia di istruzione anche in coordinamento con le disposizioni di cui alla presente legge
Traduciamo italiano significa che una volta approvata la controriforma costituzionale la prima cosa che il Governo Renzi farà sarà cancellare definitivamente la scuola della costituzione del quarantotto
Come la prima cosa che ha fatto è stata quella di fare la legge centosette lui è andato al potere nel due mila quattordici febbraio me un mese dopo
Il il patto del Nazareno e subito si è dedicato alla scuola subito se è uscito con buona scuola e cose varie
Il comma centottantuno della stessa legge centosette prevede tra l'altro i seguenti interventi primo riordino delle disponibilità ma prima professoressa Boscarino delle disposizioni normative in materia di sistema nazionale di istruzione e formazione
Abolendo il Testo Unico del novantaquattro che quello che ancora ci tutela nei collegi ricordiamoci che quando si cerca di fare anche di far prevalere le circolari
Sul testo unico abolendo il testo unico per redigere uno nuovo codificando le materie omogenee e adeguandole al quadro giuridico nazionale e dell'Unione europea dieci saldi
Secondo punto riordino adeguamento e semplificazione del sistema di formazione iniziale e di accesso
Nei ruoli di docente della scuola secondaria in modo da renderlo funzionale alla valorizzazione sociale e culturale della professione quando si usano belle parole e momento che dobbiamo preoccuparci l'abbiamo vista un attimo tutto qua non usano le belle parole inglesi
Questo significa che la scuola sarà stavolta dalle fondamenta non sarà difficile imporre per decreto ai docenti ventiquattro ore insegnamento frontale come voleva fare Monti nel due mila dodici e
E come ha provato a fare leggi Sottosegretario all'istruzione nel luglio due mila quattordici appunto pochi mesi dopo l'insediamento del Governo sotto al Ministero il quattordici luglio a protestare contro questa in questo orrore trentasei ore voleva imporre anche insegnamento frontale c'eravamo solo noi dell'Unicobas il giorno dopo al Senato c'eravamo anzi alla Camera e poi al Senato noi Ecopass a protestare
Quindi ventiquattro insegnamento frontale obbligatorio così venne variato perché lo stesso status giuridico degli insegnanti sarà sfigurato e con la libertà assoluta di manovra che acquisirà il Governo
Tutto avverrà rapidamente senza contrasti basterà la maggioranza alla Camera il Senato non avrà più la facoltà di pagare la fiducia al Governo in Senato ridotto da trecentoquindici accento membri eletti per scopi differenti da quelli politici come è stato sottolineato
Saranno settantaquattro senatori realtà Consiglieri Regionali ventuno sindaci cinque per i senatori ma non eletti dal popolo sovrano ma nominati per sette anni dal Presidente della Repubblica di soglia Luppino
Il Senato potrà proporre modifiche alle leggi ma non vi sarà obbligato potrà farlo non dovrà e solo se un terzo dei senatori lo richiede inoltre la pochissimo tempo per farlo trenta giorni per consegnare venti emendamenti
E qualora il Senato riuscisse nell'era unica impresa la legge verrà rinviata alla Camera che entro venti giorni stabilita se approvare gli ampi emendamento respingerli
Quindi praticamente il Senato e consultivo i senatori tra l'altro è facile immaginarlo nuova novantacinque per cento dei quali saranno di istituzioni territoriali dunque a tutt'altre faccende affaccendati difficilmente sacrificherebbero proprio preziosissimo tempo
Ancorché lautamente remunerato per un'impresa ardua inutile anche perché questi consiglieri regionali italiani non hanno finora dato prova di essere provola classe politica per incorruttibile ed onestà di italiano
Quindi risulta dello stesso che avremmo se il Senato fosse stato del tutto abolito l'accentramento dei poteri nelle mani dell'Esecutivo
Inoltre abrogare le leggi mediante referendum abrogativo diventerà di fatto impossibile attualmente servono cinquecento mila firme e chi di noi le ha raccolte sacche
Già imprese ad difficile senza l'appoggio di un una grande organizzazione un grande sindacato un grande partito davo ce ne vorranno ottocento mila
Quindi diventa quindi un milione di firme effettiva perenti impedire
Che una gran parte vengono annullate cosa che è successo noi appunto con i cinquecento mila firme raccolte per i referendum abrogativi vero centosette inoltre l'Italie con darà un premio di maggioranza il cinquantaquattro per cento
Atti alla lista che raggiungere al quaranta per cento dei voti non sono più permesse le le coalizioni e per il gioco è fatto insomma
Questa legge elettorale ricordiamoci fu varata dopo l'accordo patto del Nazareno sa tra Berlusconi e venti il diciotto gennaio due mila quattordici non sto qui a dilungarmi tutti ve lo ricordate come avvenne
C'era stata prima la condanna per via definitiva per vari reati di Silvio Berlusconi commessi anche come disse a condanna definitiva approfittando della sua
Funzione di Presidente del Consiglio
Berlusconi non non aveva più la credibilità politica non aveva più il potere di portare avanti certe riforme ci fu
Nel gennaio appunto del due mila quattordici quest'accordo il ventidue febbraio Renzi diventò Presidente del Consiglio
Il cosiddetto piano di rinascita democratica della loggia massonica P due prevedeva già tra l'altro diminuzione del numero dei parlamentari conferimento della funzione politica la sola Camera dei deputati
Ormai manca solo l'abolizione del valore legale del titolo di studio che come è stato già ricordato verrà presto attuato anche perché de facto già c'è
Perché con la sostanziale privatizzazione dei istituzioni scolastiche avviate dalla legge centosette il blues pur bonus che permetterà alle donazioni dei privati sostanzialmente defiscalizzare
Andranno ad aumentare le differenze fra gli istituti scolastici prendi e quelli sfigati perdonatemi l'aggettivo ma un aggettivo sdoganato dall'illuminato statista Matteo Renzi
Che ha definito così i così è teso dati in uno dei suoi simpatici Twitter lo scorso anno
Comunque in questo disastro si potrebbe obiettare ci sarà pure qualche lato positivo qualifica Titolo quinto della Costituzione che rimetterebbe nelle mani dello Stato centrale materie prima devolute alle Regioni o sprechi abusi cognitivo principio sarebbe giusto se nonché il nuovo articolo centodiciassette
Fa gran confusione tra promozione e valorizzazione perché dice che lo Stato dovrebbe occuparsi di valorizzazione e tutela del patrimonio culturale ma nella sua promozione della sua promozione delle procurarsi le Regioni quindi immaginare di conflitti di competenza dinanzi alla Corte costituzionale
Per definire cosa sia promozione cosa valorizzazione quindi veramente
O è scritta con i piedi e come è scritta proprio verrà complicare le cose per quanto riguarda la sanità non l'articolo centodiciassette rimette la competenza legislativa in materia né mai lo Stato ma solo per quanto riguarda le disposizioni generali e Comuni per la tutela della salute
Mentre le Regioni di mano tutte le competenze relative si badi bene all'organizzazione dei servizi sanitari e sociali saltato il guaio che rende enormemente diffide differenti livelli qualitativi
Per i Servizi Sanitari tra Regione e Regione per cui abbiamo quelli del sud che devono andare al nord sappiamo bene come funzionano
Noi docenti sottopagati come siamo ci dobbiamo preoccupare di tutto questo perché già molti di noi e non possono permettersi le cure a causa dell'impoverimento galoppante della categoria
Tutto questo come si vede non è solo materiale costituzionalisti letterari ricadute pesantissime abbiate fede saper concluderà sulle condizioni di vita concrete di genitori studenti insegnanti
Quindi sarebbe sciocco a dir poco pensare che questa riforma possa non interessarci non interessare tra l'altro i professionisti dell'istruzione
Che non sono i sottosegretari come faraone ma siamo muri ricordiamocelo sempre riforme ispirate a progetti reazionari come quelli roggia P due non possono non inquietare persone colte consapevoli delle forze in gioco
Perché come la storia insegna agli interessi di una ristretta cerchia oligarchia distrae richiesta potenti personaggi non possono coincidere con l'interesse generale né con la sopravvivenza delle istituzioni democratiche in quanto tali
Eppure queste brame dei miliardari stanno prevalendo ci sono Fondo monetario internazionale e Commissione europea
Banca centrale europea multinazionali banchieri Confindustria praticano nababbi del mattone mafie che già da decenni banchettano coi soldi pubblici
Ne ne sta facendo le spese la classe media e stanno facendo le spese i docenti gli studenti i genitori noi siamo anche genitori di studenti tra l'altro e ne sta risultando compromessa la possibilità di un futuro migliore per tutti
Questo è il nocciolo del problema insomma
Quindi e tra l'altro favorevole alla controriforma sono Angelino Alfano le banche Comunione e Liberazione la Confindustria Roberto Formigoni Sergio Marchionne Angela Dorotea Merkel
Giorgio Napolitano Denis Verdini ne abbiamo interessi in comune con questo però non so domanda retorica il nostro noto metro apparse Flavio delle Flavio Briatore
Ha dichiarato è molto ricco però anche lui ed è un merito oggi asseriti no noi siamo spiegati loro sono riti perché hanno il merito un pensiero un po'calvinista ma così che è quello il pensiero che sta prevalendo grazie alle televisioni anche da trent'anni grazie revisioni Berlusconi questa parte
Flavio Briatore ha dichiarato in modo esplicito naturalmente su Canale cinque
Che voterà sì perché considera necessaria la totale
Totale privatizzazione di scuole ospedali
Sono sue le illuminate parole che di ripeto ora sul ricchezza e povertà e il mercato che decide chi ha e chi non ha
Punto prima c'era la provvidenza no ora c'è il mercato libera volpe in libero pollaio insomma affidare tutto al dio mercato significa dare il potere a chi mercato può controllare
Cioè a lor signori appunto che significa tra l'altro come stiamo vedendo
Chi di noi ha figli che lavorano già lo vede da anni
Significa far lavorare la gente sempre di più facendo la guadagnare sempre di meno e sottraendo le certezze diritti così si diventa ricchi del resto non sfruttando le persone altro che democrazia sovranità popolare B sono inutili orpelli
Chiesta ricco non ha bisogno della democrazia per appagare i propri bisogni a se mai bisogno di commissariare la democrazia per trasformarla in un rituale inoffensivo piuttosto che in uno strumento per migliorare le nostre esigenze
C'è il miliardario vuole che noi comuni mortali restiamo spremuti tra istituzioni informalmente democratiche ma senza potere istituzioni potentissime ma non democratiche
Chetta pesantemente il disegno della riforma ecco perché le disuguaglianze sono sempre da insostenibili perché questa è la volontà di un turbo capitalismo
L'ha definito così Luttwak che non è un feroce comunista come tutti sapete un turbo capitalismo semper neoliberista che sempre più disse umanamente sera OSCE
Finalmente bisognerebbe comprendere che l'attacco regressivo e continua lo stato sociale che ha portato avanti mediante privatizzazioni e deregulation da quarant'anni mira a costruire una società solo apparentemente liberale e democratica
Perché questa patina democratica e liberale sempre più priva di contenuto serve solo a nascondere un'idea l'idea di società che magnati del potere finanziario sanno realizzando piano piano goccia a goccia
è una società nella quale una ristretta cerchia di pluri miliardari decidono tutto e gestiscono tutto mediante governi fedeli obbedienti ricattati da loro e da loro dipendenti il benessere comune per anime di tal fatta non conta
Questa riforma va in questa direzione per rendere al il meccanismo
Ancora più lubrificante al loro servizio lorsignori dividono l'umanità in due gruppi un gruppo piccolissimo e l'altro enorme il gruppo piccolissimo e quello delle pochissime persone che tornano utili a loro
E che loro lautamente ricompensa no sull'altra riva ci siamo noi la sterminata schiera gli essere umani che non servono ai loro scopi noi insegnanti facciamo parte di questo ultimo l'abbiamo capito o vogliamo fare la fine
Del i poveri della comunità ebraica no che in tutta Europa non si rese conto se non quando ormai era tardi di qual era il disegno
Ai loro danni no
La rilevanza nostra per lor signori analoga a quella del concime
Parole dure ma è così è dobbiamo prenderne atto
Per questo da trent'anni paghiamo le conseguenze nefaste del loro grande affetto nei nostri confronti e verso la scuola statale che è l'unica pubblica checché ne dicano ministri portaborse scuola pubblica che si regge sulla nostra ASP sulle nostre spalle
Concludo il no che dobbiamo esprimere a gran voce non è roba da esperti del settore
Ma deve essere la Stalingrado degli strappi utenti e dei prepotenti l'inizio della fine delle loro smagliante vittorie
Per un'Italia che deve essere paesana più giusta più felice perché noi come dice la Costituzione degli Stati Uniti non quella dell'Unione Sovietica diciassette
Abbiamo diritto alla felicità
Ed la nostra Italia deve tornare a alla propria vocazione e lo dico come insegnante di liceo classico ok intelligenti pauca vocazione di antesignana di civiltà di maestra di civiltà
Quindi un'Italia più pulita più respirabile più umana del tempo e democratica più libertà di coscienza delle proprie radici noi siamo
Lo dico in un liceo classico famoso
I clienti della tradizione filosofica greca che attraverso la civiltà romana è stata donata al mondo
Nell'anglosassone inversione neoliberista è uno stravolgimento di tutto ciò quindi dobbiamo smetterla consente col sentirci succube di una cultura angolo urbanizzata in cui ogni pensiero
Divergente viene colpevolizzato e messa da parte
Presso il mio pensiero mi scuso per la lunghezza e passo la parola al professor
Ringrazio passo la parola al professor maestro come mi suggerisce Luisa fanno del ridicolo
Segretario nazionale del Sindacato Unicobas scuola impegnato da trent'anni da trent'anni nella difesa della scuola pubblica saggista autore di testi storici importanti sull'anarchismo in particolare su Camillo Berneri il titolo della sua relazione e molto lo
Pongo la decostituzionalizzazione della scuola segue la distruzione dei diritti giuslavoristi ICI e sindacali
Ed anticipa la modifica della Carta relativamente alla rappresentanza politica ed elettorale in un percorso che viene da lontano a lei la parola
Grazie
Pensa con la quale avete ascoltato fino adesso io voglio prima di tutto ringraziarvi perché
La presenza di duecentoventi persone
Ad un convegno organizzato da un sindacato al quale è stato tolto da vent'anni il diritto di fare assemblee in orario di servizio è un successo e norme che fa rivendicato
E qui vengo al punto non a caso quel titolo
La tutto ciò che sta succedendo viene da lontano
Guardate quelli che pensano che sia tutta colpa di Renzi come prima era tutta colpa di Berlusconi prima ancora non si sa bene di chi eccetera eccetera eccetera non hanno capito niente
Non hanno capito anche contro il soprattutto come dire l'impianto consociativo della distruzione del bene pubblico che abbiamo avuto negli ultimi trent'anni
Che ha visto una corresponsabilità totale assoluta dato da parte di tutte le forze politiche che hanno governato questo Paese ce lo vogliamo ricordare o no
Perché non è come dire che Moggi arresi e guarda un po'che caso c'è capitato assai disgrazia un poco con terremoto questo Paese così fulgido non ha mai visto questa roba non è così
Ognuno di quelli che ha governato il Paese
A un pezzo di responsabilità ed a concorso scientemente al raggiungimento devi gli scopi che noi come dire
Stiamo cercando di combattere la distruzione della scuola pubblica la distruzione l'impianto costituzionale del Paese la distruzione del diritto del lavoro e dei diritti del lavoro l'impianto della precarizzazione sociale
Generale generazionale la distruzione delle pensioni del sistema previdenziale la distruzione generale
Di tutto ciò che avevamo costruito con una Costituzione materiale
Diversa
Come dire da quella che adesso si vuole imporre addirittura codificando ora
Con questa controriforma col costituzionale parto dalla Costituzione materiale perché il nostro sindacato libertario
Parto dall'acqua dalla Costituzione materiale perché proprio il seguendo come dire collegando i vari provvedimenti che abbiamo visto avanzare in quest'opera in ultimo trentennio che riusciamo a capire anche
Il come dire la complessità del Progetto come siccome si con come si
Si lega a questo pazzo
E allora
La scuola e la prima cosa che emerge da questo convegno la prima cosa che emerge da un'analisi storica adeguata
Se non si distrugge la scuola non si può come dire distruggere tutto il resto l'impalcatura centrale Marina giustamente la chiamava PC facendo
Come dire un esempio nel colturale c'è la scuola se volesse se volessimo
Parlare a parte aveva che un come organismo costituzionale e quella che produce il rendere rinnova il sangue della società civile
E allora viene da lontanissimo l'attacco alla scuola
Viene da lontanissimo e si comincia così
Quando la scuola pubblica
E io parlo soprattutto di scuola pubblica perché guardate a scuola di Stato ci sono altri che vince anche voi ci sono gli Stati teocratica cd Stati autoritari Stati totalitari
Il problema è se quella scuola che pubblica oppure privatizzata e pubblica o ecco come dire
Riservate di caccia della casta che occupa lo Stato perché insomma la questione un po'complessa
Anche in termini di liberali
Non solo di Bertani
Ora viene da lontano qualcuno qui citava Craxi perché un altro di quelli che si citano spesso quando
Io sono più preciso cito il governo Amato del mille novecentottantatré
Novantatré il famoso il Governo tanto amato
E Amato non è solo Craxi Amato e anche il Partito Democratico Amato lo volevano fare Presidente della Repubblica perché siccome ha solo due pensioni che superano di seicento milioni l'anno e pare che stia ottocento milioni
Non gli bastava il Garante giusto
Ed è col Governo tanto amato che si costruisce per esempio la prima modificazione radicale dello stato giuridico degli insegnanti
DL ventinove decreto legislativo ventinove mille novecentonovantatré che cosa introduce
è quello che prepara la strada apre la pista da quel giorno
Con il placet lo ricordo e lo sottolineo di tutte le organizzazioni sindacali
Maggiormente minor mente rappresentative quelle che non ci fanno fare le assemblee un orario di servizio quelle che pestano calpestano l'articolo tre senta nello Statuto dei lavoratori l'articolo ventuno alcune dicendo di difendere strenuamente l'articolo diciotto che nel frattempo Loris localmente bene che non esiste più
Con il placet di loro traccette dopo gli accordi sul costo del lavoro che tutti ricordiamo del novantadue del novantatré storia
I dirigenti all'epoca si chiamavano ancora presìdi perché diventano dirigenti con la famosa autonomia al settembre due mila che che come dire nell'ascolano sa perfettamente dal novantatré
Vengono chiamati datori di lavoro è una legge e il mille novecentonovantatré
E allora il nostro stato giuridico diventa quello di lavoratori subordinati se abbiamo un datore di lavoro che addirittura si identifica con la figura come dire
Del preside il singolo istituto quasi fosse l'imprenditore il capo azienda così come nelle scuole private dove gli enti gestori sono gestiti direttamente
Dai presìdi che solo la loro emanazione così come in questi dirigenti
Sono l'emanazione
Così vorrebbero del Governo centrale
Perché il vero obiettivo nel renderci lavoratori subordinati guardate che questo è un dato giuridico fondamentali chi capisce un po'di diritto lo sa bene
Noi non siamo per definizione i lavoratori subordinati se non esisterebbe la libertà di insegnamento non so se è chiaro che scorso ricordiamocelo bene
Ricordiamo un anche a quelli che non sono venuti qua e a quelli che non hanno avuto il coraggio neanche di firmare i referendum per l'abrogazione dell'altra insofferente
Perché noi li abbiamo riferiti
Nella classe vicina perché guardate la matematica non è un'opinione cinquecentocinque mila firme cinquecentoquindici mila ottocento mila insegnanti poi ci sono anche gli ATA
Poi ci sono gli studenti
Ma dove stavano gli insegnanti quando stavamo in mezzo alle piazze noi volontari senza
Permessi senza distacchi senza un euro dallo Stato a raccogliere le firme anche per loro
Ma perché non potevano andare al municipio non potevano andare al Comune a mettere una firma no ricordiamocelo perché guardate questo ci tengo a dirlo
Il convegno di oggi o successi e tante altre cose faremo sapremo costruire
Ma
Se hanno un punto di svolta noi non siamo mai stati ma sicuramente non saremo più neanche per caso
Il sindacato di tutti gli insegnanti
Noi dobbiamo se vogliamo vincere questa battaglia separare il grano dall'olio fra i conigli e le persone che hanno dignità
Scuola per scuola
Perché se no non vinceremo
E non vinceremo mai perché quei conigli rappresentano l'immagine che assorbe l'opinione pubblica l'immaginario collettivo della funzione docente
Perché quei conigli che vengono dalle scuole private che non a caso sono stati trasferiti in massa come dire favoriti perché entrassero nella scuola pubblica
Tramite alcune leggi vergognose dello Stato
Come quella legge di parità di Berlinguer
Che parifica il punteggio maturato negli esami finisce i privati al punteggio maturato delle scuole pubbliche dello Stato seguendo delle graduatorie mentre la
L'assunzione di rischi relazionare addirittura si lavora gratis perché questi sono schiavi che hanno lavorato gratis per ottenere dodici schifo si punti l'anno con i quali superare i precari per le graduatorie pubbliche
Questi
Solo ai nostri colleghi
Questi non hanno diritto a visitare nella scuola
Questi lavori
Lei vogliamo rappresentare che neanche venissero come dire in ginocchio a chiedercelo questi non hanno niente a che fare con lui
E se non lo mettiamo bene in chiaro anche quando c'è da fare uno sciopero e consideriamo normale a quello che dicevamo i sindacati sono tutti uguali
B
Lo stesso opportunista qualunquista che dice ma tanto lo facciamo per la non serve a niente Ester lasciamo loro un minimo spazio dentro la scuola dove lei lavoriamo allora abbiamo perso
Guardate questo è fondamentale o capiamo questo o avremmo come dire non riusciremmo a fermare
Questa frana sociale che sta distruggendo il Paese cominciarono dalla scuola a cominciare dalla scuola
Perché sulla scuola hanno lavorato bene
Dal DL ventinove del novantatré non siamo diventati talmente da talmente subordinati davvero è un rapporto di lavoro di natura privatistica ecco perché è pubblico e privato questi sono i punti la differenza
Noi abbiamo un rapporto di lavoro di natura privatistica andatevi a leggere il DL ventinove del novantatré dal mille novecentonovantatré che cosa vuol dire
Vuol dire che abbiamo un rapporto di lavoro diverso da quello che c'era prima eccome se lavorassimo alla FIAT
Abbiamo Marchionne nella scuola perché è stata fatta una legge del mille novecentonovantatré
Un rapporto di lavoro di natura privatistica guardate dice massima sa perché private meglio si lavora di più pezzi sono fannulloni
Del pubblico impiego certo che c'è anche chi si fa a timbrare i cartellini tutti tranne gli insegnanti perché noi abbiamo una classe
Bene è questa roba qui il sei il
Private meglio tutti quelli che prendono soldi dallo Stato no attenzione i docenti universitari hanno conservato un rapporto di lavoro di tipo pubblico
I magistrati anche non parliamo del resto i militari di carriera accerto i dipendenti della Banca d'Italia che hanno solo sedici mensilità noi ormai siamo gli ultimi ad averne tredici nel senso che non tutti almeno quattordici quindici in questo Paese
Non altrove
Dove ci dicono che non ci sono i soldi abbiamo lo stipendio più basso d'Europa
Compresa la Grecia
Alla quale con la scusa della crisi hanno ridotto visti i tempi di con insegnanti Cresci non hanno più lo stipendio di dieci anni fa hanno uno stipendio inferiore pure loro potere d'acquisto è superiore al nostro
Anche quello dei portoghesi
Non parliamo degli spagnoli che hanno mille euro netti in più amministra
Allora disto non serve per esempio l'immagine della funzione docente non è collaterale a distruggere la retribuzione incerto
Infatti per esempio oggi dove si concentra lo dico anche i comunisti con quaranta e meno perché
Dove si concentra
L'evasione dell'obbligo più alta nel Paese
Nel mitico meridione tanto diffamato e tra l'altro anche come dire tanto disgraziato
Anche nel senso cattivo del termine
No si concentra Pordenone
Nel mitico nord est dove uno studente vede che tu ai un cellulare di quarant'anni fa e dice a mandare
Secondo te converrebbe continuare a studiare per fare la fine di quel soggetto lì che peraltro viene dalla Sicilia dalla Calabria perché nessuno sano di mente va a fare un lavoro del genere a Pordenone
Allora le battaglie che noi abbiamo fatto
Per me laringe una retribuzione degna di questo nome non erano forse battaglie di civiltà
Hanno detto che eravamo corporativi chi
Invero corporativi
Quelli che poi come dire erano segretari nazionali di un sindacato scuola confederale e diventavano provveditori
E diventano tuttora direttori generali quella sì che una corporazione cinquemila distaccati pagati dallo Stato non è neanche un euro neanche uno neanche un'ora
Che non capisce queste cose dice ancora i sindacati sono tutti uguali io personalmente mi riservo riprendo l'accesso
Anche se è un presunto collega
Perché collega di qualcun altro sarà
Perché quando si parla di educazione civica di costituzione bisogna sapere anche queste cose sarà meglio cambiare mestiere se non sia un minimo di dignità
Se non si conosce neanche la storia della scuola italiana che fine hanno fatto fare alla funzione docente meglio cambiare mestiere e passaggio e più onorevole
Ora
Poi
Abbiamo avuto l'autonomia che ha consolidato la cosa quelle datore di lavoro era ovvio che prima o poi diventasse anche quello che prima o poi insomma tasso momenti valuta e ti licenziano e la normale ma qui a Lecce la richiamo con la legge centosette
Col bonus con l'organico potenziato la chiamata diretta non stiamo parlando del novantatre e cosa hanno fatto tutti quanti dal novantatré ad oggi perdite per difendere la scuola ma scusate
Abbiamo avuto manifestazioni oceaniche giustamente per difendere per esempio l'autonomia del Consiglio Superiore della Magistratura
E ci siamo andati anche nulli perché se no è chiaro non avremmo avuto Mani Pulite mani sporche cioè se
Così o se aveva fosse l'emanazione della casta non ci sarebbe stato mai un inquisito dentro la cassa
Però non abbiamo mai visto nessuno
Lavorare per la costruzione di un Consiglio superiore della docenza
è una cosa della quale noi stiamo parlando da vent'anni
Ma vogliamo che si schieri fra i magistrati una voglia quella volta tanto anche con la scuola perché guardate
Poi come dire diceva mio nonno il tempo è galantuomo pasta di qua ma poi arriva alla e come un tifone e infatti come un tifone è stato
Perché com'è un tifone hanno distrutto la scuola cominciando come dire
Da lontano ma hanno distrutto anche la democrazia e qui dico una cosa che forse neanche Imposimato sa
No
Il che è
Sa avere capito tutti che la cosa difficile insomma cioè
Voglio parlare delle leggi sulla rappresentanza sindacale
Che praticamente sono state la sperimentazione assoluta dell'attuale riforma costituzionale in particolare per quanto attiene al
Come dire famoso
Mattarello un porcellum via discende poi all'attuale legge elettorale
Ma
Si sa in Italia che fino al mille novecento
Novanta sei
Un sindacato era considerato maggiormente rappresentativo
Se otteneva il cinque per cento nelle elezioni di categoria che vuol dire per esempio le elezioni per il Consiglio nazionale della pubblica istruzione che nel frattempo non esiste più e non a caso
Poi
Siccome c'è stata una sentenza del Consiglio di Stato che ha obbligato la Giannini l'anno scorso abbiamo rifatto le elezioni per per esempio a Roma siamo usciti fuori come quarta forza sindacale come quotidiane
Cioè cinquecento voti in più dello sbalzo a Roma cinquecento voti seicento voti in più della CISL
Non mi ricordo quanti in più della Gilda perché neanche li contiamo
Però noi non siamo ora a Roma non contiamo nulla come nessun'altra parte del Paese
Ma fino al novantasei fino a prima della legge la nuova legge sulla rappresentanza sindacale bastava prendere il cinque per cento nelle elezioni nazionali di categoria
Che si veniva chiamati alle trattative nazionali per il contratto nazionale
Se poi si prendeva il cinque per cento solo nelle elezioni a livello per esempio di Roma e provincia
No come abbiamo preso noi con una campagna elettorale di quindici giorni l'anno scorso perché non ci hanno fatto fare assemblee ma il servizio per più di quindici giorni solo per quel periodo
Abbiamo preso il dieci
Ecco
E li rappresentativa a livello provinciale andavi a firmare i contratti decentrati provinciali
Fino al novantasette
Nel novantasette governava chi
Secondo voi a lume di naso chi c'era nel novantasette al Governo
C'era Prodi e c'era un Governo che godeva anche dell'appoggio di Rifondazione Comunista
C'erano tutti quelli dell'attuale SEL
Al Governo nel novantasette
Prima che essi come dire si consumasse la drammatica scissione con tanto di piante in Parlamento
Perché poi sapete che Prodi ve ne fu fatto cadere di direbbe D'Alema si c'ho pensato io insomma no eccetera eccetera prima di quello viene votata una legge vergognosa che dice
Via tutta questa norma la rappresentatività di un sindacato si calcola in un altro modo
C'erano anche i Verdi è
No non ci dimentichiamo nessuno e l'hanno votata tutti
E
Serie fare quest'altro modo
Dice allora non serve più il cinque per cento sui voti Ostuni sindacalizzati così era prima
No serve il cinque per cento come media
Fra voti descrittiva pensate se in Parlamento dice tu hai preso il nove per cento per dircela
Dice però ce l'hai almeno l'uno per cento facendo conto sugli iscritti del tuo partito che in relazione a quanti sono gli iscritti a tutti i partiti del Paese
Beh quasi vale
Nelle norme sindacali è così
Sento prende il nove per cento e non hai l'uno cioè se sei nato cinque anni fa per dire
E non è esistita cinquant'anni
Quindi non hai come hanno loro almeno il dieci per cento dei sindacalisti dati tutti quanti così che siccome la matematica sempre non è un'opinione
Dieci diviso due fa cinque loro sono rappresentativi anche ai voti vero
A voti zero nelle elezioni che vengono istituite con questa legge del novantasette
CGIL CISL e UIL rimangono rappresentativi perché si deve fare la media fra abortire sindacalizzati
è questo il vero motivo per cui si fa la media
Perché loro anche a voti zero ripeto rimarrebbero maggiormente rappresentativi assai so se è chiaro
E poi conta solo la media nazionale dice ma sento se il primo sindacato del Lazio della Toscana
Per esempio conterà e qualcosa ma un continente c'è un come tutto al federalismo le leghe le contro legge
Tutti questi buffoni la revisione del Titolo quinto qua e là no in campo sindacale non conti niente
E se non conti niente vuol dire che non puoi fare un'assemblea in orario di servizio il che vuol dire che le dieci ore di ogni lavoratore che esistano grazie al buon Giugni e allo Statuto dei lavoratori finanche rimanere organismi
La legge trecento del settanta sono sequestrata e dei sindacati maggiormente rappresentativi perché possono andare a sentire solo loro
Persino in questa scuola venti giorni fa dove abbiamo una RSA usiamo il sindacato più votato in questa scuola e dove c'è una Presidente come dire
Che è un ultrà degna persona quando abbiamo chiesto all'Assemblea e l'orario di servizio ci hanno detto no ci dispiace possono venire masse recuperano le due ore
In questa scuola quindici venti giorni fa
Anche dove abbiamo due RSU su tre fanno uguale
E guardate che non è solo quello che la CISL ha che arriva Lia dire preside non gliela può dare l'Assemblea e lo sa vale anche a quello della CGIL anzi spesso prima arriva prima dell'opera CGIL
Poi quello che è un'altra era Willy alla CISL eccetera
Ma
Anche se allora in quella scuola non hanno neanche un iscritto loro possono fare assemblee non è il servizio cioè hanno presentato la lista avevano preso neanche un voto possono fare sembra in orario di servizio noi no lo sapeva Imposimato
Aveva l'onestà
Il problema è che tanti costituzionalisti invece lo sapevano e sono stati zitti
E allora l'ho capito che poi sarebbe toccata loro perché quando tu scoperti la rappresentanza sindacale non tocchi non fai un vulnus qualunque Todi istologica democrazia del lavoro
Che l'interessa di più
Perché né in un settore lavorativo si può indire uno sciopero settore lavorativo può bloccare il Paese
Perché i lavoratori come per esempio i delegati dei lavoratori come Alvaro lavorano in classe dopo il vicino alla classe tua
Perché come dire sono direttamente controllabili sono quelle famose RSU che vengono utilizzate per le elezioni per la rappresentanza solo che non c'è
Una elezione nazionale
Cioè
Bisogna che le risse sindacali presenti in una lista in ognuna delle otto mila quattrocento scuole italiane che poi a ben vedere se moltiplichiamo per cinque che sono i plessi
Sono anche il segno delle sedi di seggi elettorali
Non
Tu devi presentare otto mila quattrocento liste ma attenzione come fai a presentarle cioè noi al varo
L'abbiano incontrato perché anni molti anni fa fece un ricorso colonica opposto tarato lo dicemmo pure
Per un latitante le stazioni della classe di concorso Angelo cinquantadue quella che era e infine il silenzio totale
Dei media
Ha spedito vento l'organico potenziato cioè insegnante di italiano latino greco storia e geografia
Nell'istituti comprensivi con tutto il rispetto a fare supplenze nelle scuole d'infanzia
Dieci mila persone sono state de mansionari non è uscita una riga non ne ha parlato Sandor più
No lei ha parlato forniti
Una
E non le parla neanche il buon come si chiama
Come si chiama scusate Travaglio dice ma non lo sanno nonno i comunicati di abbiamo mandati non ha scritto alle anche il fatto
Allora e attenzione perché questa roba vuol dire qualcosa
Perché vuol dire alte la scuola me ne frego abbi me ne frego pure la democrazia sindacale allora lo potrebbe rispondere scusa ma l'Olanda che cacchio me ne frega dite ed è la democrazia in senso lato e così abbiamo allo sfascio
Invece noi non andiamo allo sfascio noi siamo qua
Benigni Benigni lo sapete dove è nato
Bellini è andato al Beat settantadue che stava qua
Sarei non ha delle stradine qui dei pelati
Un locale dove bisognava scendere giù che era gestito da Simone Carella che è morto due settimane fa
E nessuno sa lei ha ricordato solo che da lì sono partiti Benigni Carmelo Bene diecimila registi esiste forse tutte le ricordi più di me
Perché essere del campo eccetera ecco
E invece Benigni essere dimenticato di essere partito dal blitz tanta due capito ecco cos'è il problema noi siamo rimasti sempre lì
Noi siamo ancora al Beat settantadue siamo ancora all'underground
Ci possono seppellire fare quello che gli pare che partano immagini cacciare nessuno perché fino a che cambieremo questa generazione questa gente avranno sempre a che fare con il N.O.E. devono stare attenti
Perché noi non siamo come quelli che Consoli compromettono costantemente e poi fanno la fine di Benigni
Noi abbiamo cominciato in un certo modo e moriremo in questo modo noi non vogliamo andare in Parlamento ci basta fare il sindacato baccello devono lasciare fare
E voglio vedere anche i suoi impegni stelle
Quando presenteranno una legge per abrogare quella porcheria infame perché noi Alvaro l'abbiano incontrato e si è candidato in questa scuola perché
Dieci anni fa quindici anni fa ha fatto ricorso ma come facciamo trovare chi si candida nelle scuole se non possiamo entrare a fare assemblee in orario di servizio
è come facciamo a trovare anche chi sottoscrive la lista va da sé che meno liste presenti meno voti prendi è sempre la matematica non deflette
E dopodiché arriva di nostri Amicucci
I nostri cuginetti della CGIL
Dall'alto dei loro distacchi perché l'ora a scuola non ci stanno
Dall'alto come dire di un bilancio di milioni e milioni e milioni di euro al mese comprese le prebende che lo Stato gira solo al loro persino per i modelli sette e trenta
A dire ma da vedete voi non siete rappresentativi
Ecco vedi voti scusa ma guardate che è geniale
C'è formalmente esistono le elezioni però è come se non ci fossero e il collega meglio non se ne accorge pecche sindacati sana tutti uguali
Tre e poi allora alla fine è colpa nostra se non si raccolgono le firme e cinquecento mila la CGIL atti duecento mila iscritti in Italia noi abbiamo qualche migliaia di iscritti
Noi abbiamo più che decuplicato i nostri iscritti le firme che abbiamo raccolto autenticate certificate qualcun altro no
Qualcun altro no
E ci sono tante organizzazioni che non hanno neanche raccolto le firme ce lo sapete voi che la CISL non ha raccolto le firme per abrogare la centosette lo slalom serve anche la UIL neppure
Lo sapete che la CISL e si è schierato apertamente currency per i tumori al referendum e allora dove è questa eguaglianza dei sindacati
Vado a concludere ricordando un'altra cosa che sono convinto anche queste difficile difficilmente la salute come dire sarà di anche di questo sono difficilmente a conoscenza di tutti
Ma guardate che è una cosa allucinante cessò dicendo una cosa che
Dai tempi di Montesquieu qualcuno l'ha ricordato e dovrebbe essere annoverata fra
Se è una bestemmia ma rispetto proprio al minimo senso come dire del diritto proprio il minimo sindacale diciamo e
Io
Fra qualche anno spero di andare in pensione
Quando andrò in pensione io segretario nazionale l'unico Abbas no
Cioè visto che mi avete dato questo onore grazie lo ricordo di rappresentare questo sindacato
Non mi potrei scrivere all'Unicobas
Cioè io bar andrò per dire all'INPS perché tanto l'Inpdap ma non c'è più tutta colpa al condono edilizio di Rovigo descrive l'unico trasferiranno guardi lei non può dice perché
Dice perché
L'unico a basso non sta nel CNEL
A marzo e chi l'ha creato il CNEL Mussolini
E infatti Mussolini furbo e laiche Mussolini la più furbo diversi Rocco codice Rocco un gioiello
Non è che dice ci può essere solo esse indagato nazionale fascista verticale no dice sindacati contano se stanno zitti nel
Ma come ci si entra nel CNEL cioè ci sono delle
Prove
Che per testimoniare la diffusione e la rappresentanza sindacale si dice oggi dice no e nomina politica
Allora nel CNEL per esempio c'è la Cisal
Perché c'erano messe liberali
Quando esistevano poi una volta che stentano resti lì
Lei crede lei si stanno ovviamente CGIL CISL e UIL sbalzo Agizza cela Consult SNALS nobile ci sono tutti noi no e quindi che non sa bene che l'ENEL
Anche fosse il più grosso sindacato italiano
Non può iscrivere i pensionati
E quando noi abbiamo detto queste cose i nostri amici Cinquestelle dà o non è che sono entrati e dall'altro sono uscite bello dico perché bisogna saperlo
Quando abbiamo raccolto le firme e stessa cosa ci hanno portato qualche decina di migliaia di firme
Ma insomma
A un certo punto abbiamo letto ma se questi avessero fatto il loro dovere tra virgolette avremo ultra superato le cinquecento mila firme Enalotto lo
Voglio dire
Perché va detto perché bisogna che la gente risponda di quello che fa ma anche di quello che non fa
Bene
La maggioranza di descritti a CGIL CISL e UIL sono pensionati
Lo sapete voi
C'è la CGIL a cinque milioni di iscritti
Tre milioni sono pensionati
Noi non possiamo averne neanche uno e questa è l'Italia cioè non è la Polonia di Jaruzelski
Non è il Cile di Pinochet
E l'Italia e dell'Italia dal
Quarantacinque perché la norma che nel è rimasta vigente nessuno l'ha va modificata
E l'Italia dal mille novecentonovantasette per quanto riguarda quelle altre norme sulla cosiddetta democrazia sindacale
Ed è
L'Italia
Anche come dire e dell'Italia che si appresta a distruggere la sua costituzione non a caso
Copiando le regole oltre a maggioritaria altro che maggioritaria ultra maggioritario
Sperimentate in campo sindacale
Perché esiste anche una casta sindacale non c'è solo la casta politica anzi la casta sindacale ci ha più soldi oggi
E infatti abbiamo visto come dire che tanti sindacalisti e incarichi è vera sono andati a fare come dire i politici tra virgolette
Poi sappiamo anche come dire che insomma la politica dovrebbe essere un'altra cosa n in realtà questi sono tutti ormai dei dilettanti allo sbaraglio ma anche perché abbiamo un Paese
Che purtroppo glielo consente
E qui chiudo davvero perché il problema alla fine è sempre lo stesso
Finirà che noi consentiremo nel nostro settore
Che quel trentacinque per cento risieda Calizzani sia perché guarda che
Il sessantacinque per cento stanno fra coloro che son sospesi
Nel nostro settore a scuola fra i ferrovieri ed è il contrario del settanta per cento sul sindacalizzati
Ma fino a che non li consentiremo che persino quel trentacinque per cento minoritario nella categoria che essa indaga viziato
Sia il terreno di pascolo maggioritario per CGIL CISL e UIL SNALS Gilda eccetera eccetera non avremmo titolo per lamentarci
Della distruzione dello stato giuridico che essa approssimano a fare definitivamente con la legge delega perché quella che anticipava Marina
E proprio la distruzione dello stato giuridico cioè vanno a toccare gli organi collegiali una delle deleghe oltre a quella sul sostegni o sono state l'infanzia eccetera eccetera
Non avremmo titolo perché non faranno altro che fare non solo quello che vuole Renzi ma anche quello che le organizzazioni sindacali che peraltro sono di partito non a caso
Gli hanno consentito chiesta continuano a chiedere
Allora se non siamo capaci di fare questi fare pulizia in casa
Per cui tutti sono contrari a un contratto vergognoso però i sindacalizzati trentacinque per cento a maggioranza CGIL CISL e UIL regge come fanno a firma dei contratti così
Perché la legge dice contratto valore se lo firmano
è l'unica cosa giusta che dice quella legge organizzazioni sindacali che nel loro complesso rappresentino almeno il cinquanta per cento più uno dei sindacalizzati o abbiano al sessanta per cento dei voti quell'elezione
Che truffata che è una truffa che elezione tamquam non esset quella sulle cosiddette rappresentanze sindacali mite però
E cioè siccome non è che ce l'ha prescritto il medico di essere iscritti a CGIL CISL UIL a nonna UIL non so ce lo meritiamo dico come i gatti
Curia no fino a che lo diremo cielo meriteremmo finanche avremo paura di iscriverci all'Unicobas
E
Persino dopo che è già legge sulla privacy che
Come dire sul cedolino c'è stata una sigla perché non se deve scrivere il nome del sindacato pensare usiamo riduttivo
No io spero che l'iniziativa da una voce nel segreto dell'urna perché tanti non hanno firmato il referendum per paura che l'ho vista sapere il preside
Perché tanti non sono venuti oggi e ci hanno telefonato e mezzi ma poi grazie vediamo dopo la lezione fare poco per riparare ma se no per la dignità di chiedere un giorno di permesso che vi spetta
Strettamente nel contratto nazionale di lavoro
Ma allora andati a scuola
Andate a fare gli scavi da un'altra parte
Guardate questo è un invito ad iscrivervi questo è un invito a costruire come dire una rete sindacale e noi siamo capaci capace di capovolgere la rappresentanza
Ed è anche
è questa l'ultima cosa ecco
O l'invito
A non uscire da qui da questa scuola senza un manifesto a testa per lo sciopero del ventuno di ottobre
Questo lo sciopero del ventuno di ottobre si collega al titolo della relazione di Albano la questione del nord non è solo a cosa da costituzionalisti
E non è solo cosa come dire che riguarda la Costituzione scritta riguarda una Costituzione materiale dicevo
Cioè
Lei dobbiamo cacciare Renzi non solo perché vuole deformare la Costituzione
Ma per tutte le porcherie che ha fatto voi e che ha fatto prima di lui Monti che hanno fatica a far l'ho letta cioè i governi direttamente illuminati come dire in coronati dalla Provincia
E da quella famosa associazione
Di
La Trilaterale ma anche di tutto ciò che abbiamo visto fare prima dal lavoro in dal lavoratore in affitto del pacchetto Treu fino all'eliminazione del già fino al giorno sette
Dalla precarietà diffusa fino al al banco per dire alla riduzione delle pensioni al mutuo per la pensione perché sopra la relazione teneva
Telephone mutuo
A anche per dirgli grazie della distruzione della scuola pubblica perché badate guardate che
Questo è davvero la madre di tutte le battaglie
Guardate che possano davvero mandarlo a casa anche se lui non ci vuole più andare sarà difficile restare lì se perde noi dobbiamo spingerlo nel baratro l'errore l'ha fatto affatto noi finalmente
A personalizzato
In questo Paese però sembra il caso che non ho proprio vedere nessuno
E bisogna poi anche però sapete spiegare a quelli che sono indecisi che non sanno ancora bene come la cosa perché la capacità invece di dare comunicazioni false e semplicistica il Governo c'è la dobbiamo assumercela noi ecco l'invito vedete nostro convegno
è un po'meglio coerente cioè ha cercato di coprire tutte le cose
Per esempio cominciato gli studenti che avranno diciott'anni vanno se vota
Comincia e comunque anche perché come
Cioè gli avranno quando si faranno le elezioni politiche ci ha spiegato riprendendo la politica
Perché senza politica non si costruisce nulla ma avendo anche un po'di spirito di sacrificio costruendo questo sciopero scuola per scuola
Perché questo è uno sciopero generale sindacalismo di base non è solo della scuola
Allora e anche della scuola e ma non solo è di tutti perché come dire il questo Governo va mandata a casa tutti insieme
E noi saremo la sapete sotto il Ministero il ventuno Ministero dell'Istruzione viale Trastevere venite sotto il Ministero
Abbiate questa dignità questo coraggio soprattutto fatelo venire a chi non ce la
Abbiamo sentito a gente che nella sua vita scioperato solo il cinque maggio
Due mila quindici dice ma come non è caduto il Governo caro mio la fai un po'semplice
Adesso c'è uno sciopero generale Pelù non sociali
Per avanzare o una Costituzione materiale diversità che rivendica per esempio l'applicazione diciamo che non è stato mai applicato di quella Carta costituzionale irrita lavoro ma dove è stato diritto al lavoro ma perché pensate che assenza una mobilitazione sociale e ci sarà mai una Costituzione in grado come dire di far rispettare i diritti elementari
Mai ci sarà e allora è questa la cosa che va costruita a latere insieme alla campagna per il no
All'acconto riforma costituzionale e il giorno ventidue
Il giorno dopo lo sciopero che è un sabato nel quale potranno convergere anche quelli che non hanno scioperato perché
A
Una pizza costa come un sindacato però la pizza va bene non c'è una lira nazionali e non posso fare lo sciopero delle cose guardate
Due mesi fa indenne SIGO hanno sparato sugli insegnanti anzi sui maestri quel Governo
E se fosse così anche qualora non lo so che dovremmo fare
E
No perché tocchiamo l'assurdo a ma non posso più scioperare non poi più scioperare
Fatto non potrebbe superare quanti spariranno addosso forse
Essi si operava lo stesso per terra resistenza come giustamente ha ricordato al valore all'ultimo innovativa sta sul primo numero Dioli Cobas e cominciata con gli scioperi Elio sapranno vietati era gelosa del fascismo
C'era la infilarsi in Italia
Altro che non Patrizia Ferrari
è quella del rinnovamento scriverei no Renzi Dei ventidue preceduto da una campata in Piazza San Giovanni la manifestazione partirà alle due del ventidue da piazza San Giovanni e vedrà dentro i codici dati per il rinnovo i giuristi democratici da Moni Ovadia a Fiorella Mannoia da dai dagli ultimi partigiani rimasti parte dei quali prendete volantino ci sono le attenzioni hanno aderito a questa
A questa mobilitazione sarà molto più ampia ancora il sindacalismo alternativo un'occasione che non possiamo perdere perché il ventinove sereno c'è il silenzio dei lo sapete
è una volta tanto l'abbiamo preceduto abbiamo avuto fiuto politico
Non siamo stati indietro
Comando fatta il marito aveva fino adesso
E poi come dire a cercarlo procederà alla tomba non è così che si fa politica per l'Ulivo grazie
Grazie al professor
Grazie al professor Federico il tempo purtroppo il criterio invito tutti a rimanere fino all'ultimo perché se no al dibattito euro oppure la professoressa Alessandra conta Ouzzine
Lo dell'Esecutivo nazionale Unicobas a scuola la professoressa mi ha pregato di presentarla senza titoli accademici e nobiliari o titoli sul campo ma solo come maestra militante
Insegna nella scuola primaria il titolo della sua relazione e dalla campagna per l'abrogazione della legge centosette allo scontro decisivo l'importanza del nostro sociale e della due giorni ventuno ventidue ottobre sciopera manifestazione nazionale alle professoressa Fantauzzo
Allora io
A questo punto visto che mi ha
Preceduta basterebbe che dicessi concordo
E insomma
Sono d'accordo
E invece mi piace cominciare con una battuta anche intervento sarà molto breve molto leggero
Allora risentite adesso
Al
A questo punto vi dicevo basterebbe che io dicessi concordo con chi mi ha preceduto ma con tutti
Zattera caverei così
Vi prometto che sarò brevissima sarò brevissima e mi piace cominciare con
Una battuta anche l'intervento sarà molto leggero
Allora tra gli argomenti
Venti
Deformi sti costituzionale dei dei formatori costituzionali quindi
C'è quello che con la loro deforma
Le leggi si semplificherebbe ero e si
Velocizzare idee il processo allora hanno viene da ridere anno della scuola perché noi onestamente che
Il Parlamento avesse necessita di essere riformate qui ne possano essere per velocizzare
L'iter delle leggi insomma non risulta perché noi
Scuola siamo stati vittime negli ultimi dal mille novecentonovantanove adesso di ben quattro riforme epocali
Devo parlare più vicino
Siamo stati vittime di ben quattro riforme epocali della scuola
Lei ricordava Marina Boscarino siete tutte persone di scuola non è il caso che le ricordi ma insomma
Andare in guerra Moratti Gelmini Giannini qualcuno tant'è che l'eccesso di riforme sicura tra gli indicatori dello stress da lavoro correlarlo degli insegnanti
Quindi
Troppe risorse hanno quindi risulta che questo
Parlamento sia produttivistica spesso diciamo così
Fuori luogo
Sì sia proprio prolifico di leggi ne hanno prodotto
Io risultavo di queste leggi come Bennati illustrava chi mi ha preceduto ex Stato quello sostanzialmente in soldoni risultato misurabile a oggi dei provvedimenti legislativi che hanno riguardato la scuola
E quello di
Ci sono state a oggi abbiamo meno ore di scuola
Meno scuole sul territorio italiano meno insegnanti meno tutto quindi il risultato di queste epocali riforme
Ad oggi quelle che ha
Prodotto il Parlamento per fortuna lento perché pensare che fosse stato più veloce che cosa avrebbe potuto produrre
E
Quindi
Questo
è quanto ci risulta adesso
Chi mi conosce sa che io sono stata mentre per l'Unicobas tra i referenti della precedente campagna referendaria quella prima di questa
I referendum abrogativi della buona scuola
Probabilmente non siamo riusciti a raccogliere le firme necessarie a
Sì ad andare al punto
Ma
Non per questo dobbiamo arrenderci e non dobbiamo farlo adesso soprattutto
Adesso a ridosso di un referendum
Più importante
O comunque
Un
Un voto che sicuramente
è stato preparato proprio dalla deforma della scuola
Non facciamolo adesso non facciamolo adesso e
Cominciamo a
Scusate sono in difficoltà perché prima poi chi mi ha preceduto ha più addetto veramente tutto si è molto difficile che io vorrei annoiarvi
Aspettativa
No dicevano facciamolo adesso non facciamolo adesso perché
Innanzitutto
C'è ancora molto da fare nelle scuole io vorrei pregare i colleghi
Di ricordare che nelle scuole ci sono degli organi collegiali
Cioè ci sono degli organi di
Funzionamento e di rappresentanza democratica
Siccome i collegi dei docenti e i consigli di istituto
Che possono ancora molto
La cosiddetta buona scuola ha prodotto degli effetti
Che sono stati immediatamente visibili a di apertura nell'anno scolastico
Il famoso spezzettamento delle cattedre di cui pure ci siamo occupati e che abbiamo denunciato con
Forza e veemenza spesso
Davanti a
Magari anzi Renzi o di altri e ha una certa
Polemica
E la storia degli ambiti di reti o ambiti disco
Questi sono i primi effetti nefasti che poi ci hanno una ricaduta sociale posta
Allora sul primo il problema dello spezzettamento delle cattedre è un problema connesso diciamo così alla modalità di assunzione che
Una buona scuola ha determinato che è quella di dividere sostanzialmente i gli assunti nelle fasi zero abc quindi con diritti diverso sì
E
Cattedre assolutamente diversi esatto la centosette poi la buona scuola
Quindi
In realtà il gioco SAC della scuola perché io settantasei tosse untori fase zero e tu sei titolare di scuola se posso punto in fase ci tu sei titolare di ambito e permettetemi questa cosa è assolutamente vergognosa
Ognuno di noi ha diritto a una dualità di sete ma addirittura quello innanzitutto nell'interesse generale cioè nell'interesse dei ragazzi nell'interesse degli alunni
Insomma così non è
La centosette
La
Sancisce
E li formati
Prima della delega perché un Presidente mi pare riguarda il nostro stato giuridico nostro stato giuridico
Civili dei insegnanti di ruolo comune ci siamo
Insegnanti di sostegno per i quali poi pronta
Una bella ridefinizione
E organico potenziato
Che cosa è accaduto nella fase convulsa delle assunzioni che ovviamente i colleghi
Diciamo così di potenziamento quest'anno
Sono i colleghi sono stati assunti passi ci
Ripeto
Quella fase ci è una cosa vergognosa cioè la dizione che paga e per il mondo
Ma sta di fatto che in
Molte scuole
Sia per la spinta dei presìdi sia così sulla buona fede dei colleghi siccome
I colleghi di
Potenziamento di fase l'anno scorso ne abbiamo visti tutti quanti nelle scuole magari andare a fare i tappabuchi laddove avrebbero avuto diritto ad essere utilizzati a Progetto
In qualche scuola si è determinato il fatto che
Colleghi su base volontaria hanno ceduto spezzoni di cattedra
Perché i colleghi di fase città avessero un trattamento e avessero una condizione lavorativa più dignitosa
Beh così facendo però non hanno determinato una condizione lavorativa più dignitosa per i colleghi può darsi no ma hanno semplicemente
Messo in movimento la loro stessa precarizzazione cioè loro sono passati su potenziamento stock automaticamente diventati
Titolari
Ambito territoriale e non più di scuola
Condurre una battaglia su questo non vuol dire discriminare i colleghi della Pascucci
Ora i colleghi che sono stati assunti ripeto con questa Bergo ognuno sa differenziazioni ma significa semplicemente andare a cercare un appiglio giuridico per
Resistere
La seconda diciamo così novità che si è determinata è stata quella
Delle reti di ambito e riti di scopo
Molti in molti collegi dei docenti vanno necessariamente perché il brasiliano portato direttamente nei consigli di istituto si è discusso di questo
Non lo so
La voce
Allora
Dicevamo che la seconda da novità al seconda novità
è stata questa del trottola centosette questa del reti di scopo e venti di ambito che è prevista espressamente
Dai gli articoli adesso non ricordo quali
Settanta settantatré ecco della scienza nella legge legge sancendo sette
Praticamente che cosa accade
Secondo la legge l'esponente consorziali così tra di loro sostanzialmente mettendo insieme risorse
Possono formare reti di ambito sono reti coincidenti discordi più scuole dissensi e nello stesso ambito territoriale ben più pericolose tredici scopo
Che invece vengono forma ad esuberi
Anche i progetti precisi
Riteniamo di dover redditi scopo automaticamente non vengono più governate dagli organi collegiali perché governare le reti di ambito una Conferenza dei servizi
Che vede la presenza anche degli enti locali per esempio delle scuole paritarie
E
Per le reti di scopo è ovviamente un preside capofila che viene scelto tra
I presìdi
La rete di ambito e una rete che è più lunga nel tempo durano durata temporale ovviamente più lungo la rete di scopo cioè io mi posso aggregare con la scuola vicina
La legge dice addirittura
Siccome sono reti di scopo io lo posso fare per uno scopo finito tutto il territorio nazionale sino a questo che significa per i docenti
Bene tra diciamo così i compiti delle reti di ambito decreti scopo cioè quello della
Flessibilità del personale della scuola punto
Personale della Segreteria che evidentemente si mira nell'immediato a questo
E personale docente
Quindi
Tutto questo però insomma nella legge dice che deve avvenire con il
Su delibera del consiglio di istituto
A questa diciamo così ovviamente quello è il nostro invito è a di stare molto attenti e i consigli di istituto
E ai collegi dei docenti ovviamente deliberare così come abbiamo fatto nella nella mia scuola in altre scuole
Con delibera dare assolutamente parere contrario formazione
Di questi ambiti altra cosa su cui vorrei mettervi in guardia perché la lotta comincia vi ripeto è anche ed è soprattutto in queste cose
Perché
è bene i cosiddetti POR nella cioè i fondi strutturali europei
Guardate nel sta aggirando uno che il Ministero se sta vendendo co
Me l'estensione di queste questi benefit
Concessi al sud dell'Italia ma che ha risentito parlare questa estate delle scuole aperte
Il durante i mesi estivi res può le aperti durante il periodo festivo allora faccio una premessa guardate che chi vi parla io penso che la scuola debba essere soprattutto
Le scuole in particolari quartieri
In particolari zone di disagio debba essere un organo costituzionale ma questa è un'altra cosa cioè la scuola debba
Garantire le condizioni di parità di uguaglianza
Ma non è questo il punto questo Progetto
Che prevede un finanziamento fino a quaranta mila euro per venti alunni ovviamente
è un progetto che viene rivolta ai cosiddetti benessere
Quindi bisogni educativi speciali
Quelli che ci hanno invitato ad enucleare capissero si capisce bene in base a quali diciamo così dettami pedagogici con la legge centosettanta del due mila dieci Vibes dire se hanno ci siamo riempiti a scuola di questi acronimo
Che se solo riuscissimo a capirne il significato recondito scoppia della rivoluzione su convinta di questo
Incomprensibile
Bene venti bambini enucleati Trebeschi c'è chi lo decide so bene se lo decide rimbalzi
Lei nazi decidere quei bambini e quella sono Pessano dei bisogni educativi speciali si fa un progetto per il loro e per i loro genitori
Come se io allo spacciatore io penso alla mia
Il mio quartiere qualche
Abito
Poc'anzi credo lo spacciatore a
Ben altre povertà che non quelle economicamente
E io andasse a dire a questo signore senta lei deve venire a scuola ad accompagnare suo figlio il sabato e poi ci deve venire anche nei giorni durante l'estate perché così esercita la sua consapevole genitorialità
Veramente scandaloso e demagogico noi siamo insegnanti lo sappiamo che la lotta al disagio va fatta con ben altre pulito
Bene anche su questo vi metto in guardia perché questo ha degli affetti a prescindere guidata dalla
Siamo
Da quello che vi dicevo no la demagogia e anche al fatto che si esclude cioè i bambini vengono enucleati ragazzi annoiati come ragazzi Beslan
Tengono esclusivi per loro viene fatto un corso adotta e con quale scopo non lo sappiamo o meglio lo sappiamo benissimo perché nel frattempo nelle nostre scuole noi abbiamo approvato il famoso un altro
Rapporto di autovalutazione che prevede
Perché certi lo redige voi è un gruppo ristretto no che però si interfaccia con una una piattaforma dell'INVALSI
Ed è quello che ci costringerà a dividere i nostri alunni per gruppi di livello
E a riproporre le classi differenziali che noi abbiamo abolito nel mille novecentosettantasette mi sbaglio
Con la legge cinquecentodiciassette
E
E lo
Le lontanissimi o per dalla migliore tradizione pedagogica italiana allora non approvato e non vi fate blandire dei quaranta mila euro quello è davvero una diete
Che
Una volta appena entrato nelle nostre scuole insomma
Andrà a minare
Davvero il
Punto più qualificati della lingua il linguaggio delle nostre scuole è davvero un Progetto terrificante e l'esistenza
Noi abbiamo sempre lavorato a me non megastore parole inclusione nell'ottica dell'integrazione perché integrare vuol dire lasciarsi contaminate
Che rudere significa unito dentro la beffa lo sopporto insomma poi magari faccio un gruppetto dei livelli
E considerare la diversità dell'altro come una ricchezza
Abbiate pazienza ma se questo non è
Difendere la Costituzione e difendere la scuola come organo costituzionale come diceva Calamandrei che oggi più volte è stato citato matti fosse
Quindi occhio la battaglia NI nostri organi collegiali
Nonna
Informiamoci
E facciamoli funzionare
Perché da lì facciamoli funzionare ancora far funzionare diciannove
Invitando ad esempio al dibattito sul tema della Costituzione ma riflette su questi temi che sono temi pedagogici ma che
Assolutamente costituzionali
Con la quella
La buona costituzione la la posizione dei padri costituenti non la schifezza e ci vogliono propinare
è allora io chiuderei qui il mio intervento
Invitandovi a fare questo e a partecipare attivamente alle durano due giorni di cui parlava Stefàno ventuno e ventidue ottobre grazie
La parola al professor Zaffalon SAR vicepresidente dell'Associazione unicorno l'altra scuola docente di lettere nella scuola secondaria di primo grado presso l'Istituto comprensivo via orme no
Relazione dal titolo la cultura dei diritti e la funzione docente
Sì l'ultimo intervento e poi c'è il dibattito così discutiamo o abbiamo la possibilità di parlare visto che
Visto che tante sono state come dire le riflessioni e gli stimoli di questa giornata a me capita spesso di parlare a conclusione di questi convegni e quindi ho questo compito ingrato di chiudere
Sperando che insomma però mi sembra che l'attenzione ancora Bellavitis fine quindi siamo tutti pronti i attenti e mi tocca concludere insomma devo dire che
Riusciamo sempre a fare delle cose interessanti dibattiti convegni interessanti oramai è diventato quasi un po'una tradizione venire qui al Mamiani a trattare delle cose
Quando quando è stato proposto l'argomento
Appunto la cultura dei diritti la funzione docente devo dire che e all'inizio ha avuto un attimo così un po'di timore delle perplessità per quale motivo bene perché mi sembra effettivamente un tema molto molto vasto un argomento impegnativo anche perché appunto per la sua vastità e anche
Per le la molteplicità dei punti di vista coi quali questo argomento può essere può essere preso
Quindi una difficoltà che un po'ma spaventato però nello stesso momento pensato anche che
Potesse essere una una grande una grande opportunità
E quindi ho cercato di ragionare su
Su questo tema su questo titolo
E che cosa mi è venuto in mente bene è venuto in mente che fondamentalmente c'è una un grande legame una grande correlazione tra questi due
Oli del del titolo di il del del mio intervento appunto la cultura dei diritti e la funzione dei docenti
Un po'legamento uno stretto collegamento soprattutto però percepito da chi da chi considera scuole la funzione docente
Non una semplice trasmissione di informazioni e conoscenze appunto da parte di un docente nei confronti di uscente ma soprattutto non si sente nulla ancora più vicino forse il più alto
A
Se
Insomma mi sembra logico parlo basta un soggiorno
Dicevo ma appunto come prassi appunto una prassi che ha come obiettivo principale
Attivazioni di qualità e buone pratiche chi discendono sempre comunque inevitabilmente da delle conoscenze
Le attivazioni di abili dai attributi caratteristiche che vengono attivati facilitati
Mediante la pratica da una da una sinergia da una felice da un felice anche se faticoso connubio tra impegni intellettuale impegno manuali di un certo qual senso sia da parte del docente che da parte di discenti un'attività sentire in questa maniera in questa stretta correlazione questo legame penso soprattutto da chi intende la professione
Come non una semplice
Esecuzione di un volere imposto dall'alto che è quello che invece in questi ultimi anni si sta trasformando purtroppo la nostra professione di docenti no
Meli esecutori di un volere molto spesso di origine politica di un di un volere di una certa visione della società di una certa visione
Della della della cosa pubblica l'appunto una un'attività che considera la la la professione come
Un un tentativo di e dunque anche di educare fondamentalmente ad essere e non è al formare
Il dovere
Es
Ecco questo credo in questa maniera soprattutto si è manifestata questa stretta correlazione
Ebbene oggi che cosa succede secondo me purtroppo con tutte le trasformazioni
Alle quali è stato sottoposto alla scuola pubblica quelle trasformazioni che sono di carattere normativo che sono di carattere
I economico che sono di carattere organizzativo ebbene tutta questa possibilità secondo il mio avviso non è per non è più possibile realizzarla
E questo determina appunto che quello che prima era una correlazione che era un forte legame tra cultura dei diritti che prendevano vita proprio nella scuola nella scuola pubblica
Ebbene questa questa correlazione questo legame è andato via via a sparire si è andato avanti a quasi cancellato in un certo qual senso lasciando lasciando un vuoto
Prima mi sembra Marina io non ho avuto occasione di poter sentire completamente interventi Marina però parlava proprio di svuotamento non proprio di semantico anche della funzione docente della scuola ebbene è proprio quello che capita
E Kabila proprio perché è determinato questo fatto allora c'è questo c'è questo
C'è questo sforamento questo profondo distacco tra quanto
Viene o meglio verrebbe prescritto
Nella norma e poi la sua realizzazioni in pratica una divaricazione anche tra ciò quindi che vivono i docenti italiani lavoratori della scuola tutta italiani non sono i docenti
Ma anche penso agli alta penso agli amministrativi e quello che poi dovrebbe essere invece quello che poi si dovrebbe proporre nella loro attività professionale
Un uno svuotamento ancora più forte dovuta alla profonda e sempre più invasiva burocratizzazione accompagnata anche da una ipertrofica tendenza alla specializzazione
Ebbene tutto questo determina quel senso di circo corto circuito che caratterizza appunto del rapporto tra cultura del diritto e la funzione docente
Queste la situazione attuale non è sempre stato così che non c'è stato un tempo in cui tale correlazioni che secondo
Me oggi è
E soprattutto virtuale ci è stato invece un momento in cui questa correlazione stata virtuosa
Chiaramente lungi da me voler come dire esaltare il passato c'è cadere in svanì nostalgico perché non mi sembra
Non mi sembra il caso insomma Pretin oppure che credesse importanti e rivendicare che ci sono stati dei momenti in cui questa
Questa correlazione era veramente viva era veramente attiva
Soprattutto perché
Appunto in questi ultimi venti anni c'è stato un attacco a quello che ha rappresentato la scuola la cultura la crescita sociale l'istruzione
Dei di di un periodo ben precise qual è quel periodo beh io penso soprattutto al periodo degli anni Sessanta al periodo degli anni Settanta
Quando quando
Appunto oggi c'è stata questa coro correlazione quando
Le indenni
Proposti sperimentate attraverso l'attività viva nella scuola
Poi hanno avuto anche una ricaduta nella
Normativa
Cioè
La la pratica la sperimentazione in quello che si dia della scuola poi ha dato linfa vitale alle leggi no quello che si diceva prima appunto la Costituzione materiale
Non ce lo dimentichiamo mai ma quella di quella Costituzione che noi vogliamo difendere
è una Costituzione che è nata in un momento preciso storico che è nata dalla Resistenza che è nata
Dalla lotta antifascista e quindi ha un senso proprio per quello ed è proprio il testo che non c'è alcun motivo per andarla a distruggere
Quello che si vuole proporre oggi è invece un intervento meramente burocratico non volere un voler imposto da qualcuno che non nasce da un'esigenza da un'esigenza viva da una da un risultato di proposte di proposizioni quello che invece è accaduto nella scuola quello che è accaduto in quelle in quelle leggi degli anni Sessanta degli anni Settanta che sono stato il risultato
Di una determinata situazione sociale
E e che quindi hanno trovato poi la diretta realizzazione ecco quindi che la norma e convinti che la legge diventa qualche cosa
Di tv e di nel proprio grazie all'attività grazie alla pratica grazie alla a all'attività appunto che nasce anche dei voti sperimentazioni quale è stata la scuola
E quale dovrebbe essere ancora la scuola e quella cosa che invece oramai la scuola pubblica non è più non il più proprio perché invece è stata assoggettata è stata deviata in tutt'altre direzioni
Quando penso a queste a queste grandi risultati degli anni Sessanta beh intanto parto faccio un brevissimo excursus storico
Parto sicuramente dalla legge che istituiva la scuola media unica quella degli anni Sessanta del del sessantadue la legge mille ottocentocinquantanove
La quali imponeva il principio costituzionale dell'obbligatorietà e della gratuità delle istruzioni impartita
Per almeno otto per almeno otto anni ebbene questo è stato il risultato ben preciso di una società che voleva cambiare debole a trasformarsi che vuole andare avanti
E quindi ha dato vita a una legge del genere
Penso poi alla legge quattrocentoquarantaquattro del sessantotto quella di istituisce la scuola materna statale eh
Sottolineandone anche in questo caso il carattere gratuito laddove fino ad allora invece c'era stata distruzioni prescolastica gestita da da quali dati
Il purtroppo bisogna dire che nonostante questa legge rimasta ancora no immane privati soprattutto la legge
Perché la maggioranza e ricordo tanto per ricordare insomma uno dei punti fondamentali anche
De del sindacato Unicobas è stato proprio quello di chiedere sempre no introduzione dell'ultimo anno di scuola materna come obbligatorio
All'interno del sistema pezzi del sistema scolastico statali il pubblico
Grazie
Penso ancora più importante la legge ottocentoventi del mille nove centosettantuno quella che istituirà la scuola a tempo pieno
Che pensate un po'diceva che bisognava ridurre il numero degli alunni a venticinque no adesso fa ridere cioè far ridere drammaticamente fa piangerà cose igiene
Si diceva Renzi nel settantuno questa cosa è oggi quarant'anni dopo ci ritroviamo invece una situazione completamente opposta altrove venticinque alunni no questa è una condizione
Come dire che ottimale in cui siamo abituati a a classi di ben altro tenore per quanto riguarda il numero dei componenti delle classi
Ebbene le il la legge appunto che istituiva la scuola a tempo pieno che avviava la sperimentazione di attività integrative quello che diceva appunto prima
Alessandra
Alle che affiancano le materie curriculari richiedendo un impegno scolastico temporale più lungo ma chi determina anche
La la compresenza no quindi la presenza di più docenti e quindi le attivazioni di
Pratiche di integrazione anche di collaborazione e di condivisione dell'attività professionale da parte dei dei docenti
Penso alla legge quadro quattrocentosettantasette del mille novecentosettantatré quella che è chiamata più comunemente dei decreti delegati
Frutto di una situazione politica e sociale ben definita la contestazione studentesca l'affermarsi di nuovi protagonisti sociali però con essa conclusi appunto la scuola diventa non più una struttura Birti Istica ma orizzontale in cui l'organizzazione e funzionamento sia sul piano amministrativo che su quello didattico e organizzativo
Sono affidati a organi di colleghi di carattere collegiale democratico quegli organi che come diceva prima Alessandra bisogna
A continuare a difendere e a difendere
Strenuamente perché in tutte le maniere ce li stanno cercando di portare via da una partecipazione quindi ha una partecipazione responsabile
Anche da parte degli studenti anche da parte delle famiglie e chiudo con quella che ha citato prima Alessandra che mi sembra che è stato forse il canto del cigno proprio per quanto riguarda una
Una virtuosa correlazione appunto tra pratica didattica e legge normative cioè la legge cinquecento
Diciassette del settantasette quella dell'integrazione quella degli enti l'integrazione degli alunni diversamente abili
In e inserite appunto all'interno di delle idee delle classi degli alunni normodotati ma un insediamento che appunto non è un semplice non è è semplice inclusione non è un semplice contentino appunto ad un'integrazione per poter crescere per poter crescere contemporaneamente insieme
No
Per poter appunto migliorare le condizioni
Ebbene
Quel sito è quello che è stato nel tempo oggi oggi invece come dicevo prima c'è un corto circuito tra i poli della questione
La la correlazione virtuose originariamente diventa solamente virtuale
Molto spesso solo scritta sulla carta se non addirittura scomparsa
Molto spesso sono scritta sulla carta penso la legge cinquecentodiciassette certamente non l'hanno abolita
Però vediamo poi
Tutti i giorni all'interno delle nostre scuole qual è la ricaduta no tre
Io penso che mai come quest'anno il problema del della questione dei doveri degli insegnanti di sostegno ha raggiunto delle dimensioni così così drammatiche così così devastanti ho letto della situazione della scuola di Monte Sacro dove addirittura no in
Le famiglie hanno preso in prima persona proprio la difesa di di dighe si alunni i quali erano costretti ad abbandonare l'Aula lo sapeva che la cosa non l'aveva costretta a uscire da scuola perché non c'era insegnanti e a quel punto le famiglie e giustamente
Hanno detto se escono loro usciamo tutti no mi sembra una cosa veramente il fallimento di questa purtroppo di questa legge ma non perché è una legge chiaramente vagliata ma perché questa legge appunto tra
Come dire la normativa teorica tra quello che si dice poi la realizzazione quello che conta a
Una Costituzione materiale una una come dire
Determinazione ben precisa no anch'
Allora e
I allora dicevo
Quindi molto Scud molto spesso solo scritta sulla carta se non addirittura scomparsa
Per essere sostituita da altri obiettivi oppure come nel caso migliore laddove gli obiettivi permangono ossia al perseguimento dei diritti penso appunto il discorso
Degli alunni diversamente abili diverso no diverse però risultano le condizioni che litighi che li determinano cioè l'insieme degli elementi che caratterizzano l'attuale il Progetto speciale vincenti
Che non è più quello del Welfare State e non è più quella dell'inclusione sociale non è più quello della democrazia diffusa che appunto ad aver determinato questo connubio
Questo col correlazione virtuosa ma è tutto un altro sistema è quello della ristrutturazione capitalistica
E quello il sistema delle dei di relazioni dell'attuale società che può essere definito come totalitarismo neoliberista
Dove in contemporanea la privatizzazione dell'impresa a partecipazione statale si mette mano a quella dei servizi di pubblica utilità ai servizi sociali e quindi si parte in primo luogo da sanità e scuola dalla sanità e istruzione comando appunto
Detto in precedenza come ha detto in precedenza chi mi ha preceduto
E mettendo mani alla sanità in particolar modo all'istruzione imponente in particolar modo alla scuola una teoria organizzativa e di riferimento di tipo individualistico sul c'è Tina che è proprio il contrario di quella che è la scuola che può che è la nostra scuola che è appunto la scuola pubblica che è la scuola di cui si parla nella Costituzione
La Costituzione che vogliono ma non mi veri ebbene appunto attraverso l'attacco alla scuola alla scuola pubblica si è cominciato
A
A a minare il proprio le basi dei fondamenti le fondamenta di quello che è la Costituzione che sta alla base della nostra società
Ebbene quali sono queste questi attacchi che cosa si è imposto in questi anni
Alla scuola pubblica beh intanto dell'esasperati dei immotivati esasperazioni del ruolo e del potere dei dirigenti ebbene in questi ultimi vent'anni a partire dalla sua dalla legge sull'autonomia
è stato fatto nascere questa figura che prima non esisteva prima c'era il Preside primus inter pares
E poi è diventato improvvisamente nostro datore di lavoro e il datore di lavoro inevitabilmente stesse già detto nel novantatré si arriva nel due mila e sedici che è quello che sceglie il tuo destino
Tu che per tre anni dovrai passare sotto appunto le forche caudine della
Della decisione della scelta da parte del del dirigente si assumerti o meno all'interno dell'ambito
Territoriale o meno
Si è passati da una scrematura dei docenti per tradizione la categoria dei docenti è sempre stata democratica in
Guardi Italia e si è sgranati invece in classi di merito e di funzioni che compromettono la solidarietà comune la corresponsabilità
Beh e questa sgrana dura avviene in tutte le maniere si è cominciata a partire dagli
Dagli
Dai miei progetti vent'anni fa al fino ad arrivare oggi al bonus e quindi alla meritocrazia e quindi alla scelti alla scelta di chi è buono e di chi non è buono di chi è chi è attiva chi non è più attiva all'interno della scuola
Il passo davanti a appunto anche attraverso una concezione frontista neanche comunitario dei rapporti tra studenti docenti genitori
Quali fossero appunto tra il partito sovrani che debbono che devono trovare dei punti in comune quando invece la scuola per dettato costituzionale e appunto e comunitaria è una comuni dalla scuola è una comunità educante ebbene tutte queste cose non c'entrano nulla con la comunità educante e purtroppo tutte queste cose ce li siamo fatti passare sotto il naso in questi anni
E ce lo dobbiamo ricordare
Ancora questo questa nuova teoria organizzativa di tipo individualistiche soggettiva
Come avviene avviene attraverso l'introduzione di istituzioni di istituti contrattuali che si ispirano ottant'anni dopo alla loro formulazioni a pretese di conseguimento di elevati livelli di efficienza e di efficacia
Tramite la spazio temporalizzazione delle prestazioni
Quanto non è misurabile nella scuola oggi
Non è e e osservabile non esiste che questi signori cosa che non accadeva
Quando parliamo della scuola virtuosa poco tempo fa ho letto un interessantissimo intervento di Reginaldo Palermo
Che ha raccontato di quando ha fatto quell'esperienza bellissima in montagna con i suoi alunni
E le famiglie degli alunni vent'anni fa e bene ha detto una cosa interessantissima bellissima la non è stato fatto nessun Progetto
La non è stata fatta non è stato riempito nessun POF non è stato riempito nessuna nessun documento non c'è una testimonianza
Cartacea come dire no
Nessuna progettazione di quello che hanno vissuto i docenti le famiglie gli studenti ma quello che è rimasto è rimasto nel cuore di queste persone questa è una cosa fondamentale che non ce lo dobbiamo riportare
Il lavoro dell'insegnante non può essere valutato sul momento
Quello che io combino nella mia classe oggi spero che un giorno quando incontrerò quegli alunni spero sempre che si ricorderà uno di meno risolveranno
No ecco vesto e spero che quelle persone saranno delle persone ai quali ho potuto dare qualche cosa
E e
Spero che quelle persone capiranno qualche cosa anche grazie al mio piccolo intervento per esempio capiranno che quello che ci stanno facendo quello che stanno facendo adesso è un attacco un attacco alla Costituzione è un attacco alla nostra
Alla nostra democrazia la nostra alla non la convivenza alla nostra convivenza civile e invece no invece nella scuola di oggi appunto se non presenti il progettino tu non esisti se Tonon pre senti il progettino tu non puoi quindi come dire entrare nella nella comodità lei dei vincenti non puoi
Non puoi essere premiato o no ecco ebbene hanno invece
Non ci interessa questa cosa
Allora punto per cui i salari incentivi corrispondono al tempo certificato di lavoro svolto e alla quantità documentata dei prodotti finiti e definiti
Si dimentica appunto che i lavori intellettuali e a maggior ragione quello educativo qual è quello degli insegnanti dei lavoratori della scuola
E basato sull'intensità delle relazioni umane e non più o e non può invece ubbidire a questi come dire a queste misurazioni quantitativi
No un'elezione di un docente si è fatta come si vede nasce dalla sintesi di letture no
E nasce anche dall'esperienza personale
è un quarto quindi è un qualche cosa di più di un semplice attestato scritto e un progetto gettato scritto voi spesso anche come dire
Noi in maniera così anche ripetitiva copiato degli anni precedenti perché insomma come dire non abbiamo a che fare con i ragazzi licenza perditempo appunto a scrivere il project
Renzo io penso che un docente un docente che riesce a individuare una sofferenza interiore di un alunno sicuramente
Ed assai elaborare la la sa come dire condividere la sa capire
Palermo mille volte di più
Di un altro appunto no che svolge le famose funzioni docenti no le funzioni obiettivo cui loro cento ore annuali e che però le funzioni strumentali seguito sono rimasto
Sono al petto
Ho e quindi insomma ci sono stati tutti questi cambiamenti il cambiamento ancora e passando attraverso una produzioni ipertrofica
Come dire di leggi di carte come dicevo prima di circolari incide circolari che ci somministra
Il MIUR le circolari che ci somministra il lingue SR le circolari che ci somministra il dirigente circolari che ci somministrano indice presi di tutta questa cosa tutte queste relazioni verbali e così via
Insomma una scuola una scuola del genere
E in più per finire per concludere con quello che è stato il
L'ultimo come dire tassello la legge centosette appunto
Si incrementano le occasioni di competizioni fra i docenti
Di sospette di diffidenza tra docenti quindi si va proprio intaccare quella che doveva essere come dire elemento fondamentale no se è una se è una comunità educante no no non è possibile inserire questi elementi ma questi elementi sono stati inseriti proprio volutamente perché si voleva
Cominciamo ad andare ad attaccare intaccare quello che il baluardo quello che è sempre stato uno dei baluardi appunto della società civile della società
Democratica italiana metterei uno di fronte a un altro
La la scuola con Antonello studenti le famiglie le famiglie gli studenti che sono diventati i clienti e quindi e quindi obiettivo da brandire
Da convincere della bontà del prodotto che gli stipendi da conquistare con un vero e proprio per azioni di marketing e quali possono essere famoso i famosi o prende no allora
Dove la si mostra tutto il bello che c'è no perché intanto bisogna accaparrarsi accaparrarsi clienti questi sono stati gli attacchi i primi attacchi degli attacchi che oramai noi con i quali noi ci dobbiamo fronte
Abbiamo dovuto fronteggiare da venti anni a questa parte e questi anni e cristianità chi hanno hanno chiaramente
Trasformato e quindi hanno indebolito hanno svuotato questa con relazioni di cui vi parlavo prima questi diritti questa cultura dei diritti
Un elemento fondamentale appunto la condivisione e quindi la la democrazia ma quale democrazia possiamo parlare oramai nella scuola pubblica italiana uno
Poi bisogna parlare di una vera e propria oligarchia una vera e propria oligarchia fatta appunto dal dirigente scolastico che si accompagna delle del suo come dire staff no il famoso staff e dirigenti si alé i pali sono oramai quelli che dettano legge all'interno delle scuole perché appunto anche nelle scuole sono stati svuotati dissenso quelli che sono gli organi collegiali
Pensiamo un attimo al collegio docenti ma molto spesso diciamocelo chiaramente purtroppo fuori dai denti ma questi gol collegi docenti non sono altro diventati che la semplice ratifica di quello che viene deciso in altri ambiti appunto a livello dirige anziani a livello di Statte a livello di Dipartimenti e quindi se ne va a quello che è il come dire l'elemento fondamentale della democrazia le discussione la discussione poi di quelli che dov'se però essere gli argomenti fondamentali di un collegio docenti no la spartizione della misera come dire dei miseri grossi che ci danno con il fondo è l'istituto che intanto oramai è sparito oppure quello no
Ma appunto dovrebbero essa discussione come DDT ambito educativo di ambito pedagogico no quindi di quello che è il
L'elemento fondamentale della della della nostra professione quindi ma quale democrazia possiamo parlare fa ridere parlare di democrazia qua bisogna parlare di oligarchia quella oligarchia che appunto si vuole imporre a livello politico
Cioè di una
Una un una ristretta cerchia di persone che gestiscono la cosa pubblica e Veneto oramai questo è e assodato ricordato nella scuola ed è dato nella scuola perché evidentemente non ce l'abbiamo fatta
Non ce l'abbiamo fatta opporci a quello che è avvenuto perché quello che è avvenuto non è avvenuto improvvisamente
Come dicevo prima deriva non è già avvenuto perché è arrivato un giorno del come si chiama Renzi noi bene avvenuto perché è stata una politica ben precisa portata avanti da venti e venticinque anni anche a da questa parte
E quindi tutti i Governi di centrodestra e centrosinistra che si sono succeduti e tutto questo è accaduto non perché nessuno a detto nulla perché noi e da allora che combattiamo io mi ricordo quando notavamo contro l'autonomia e per i l'autonomia scolastica e venivamo tacciati
Come dire di passatismo e noi noi non eravamo contrari all'autonomia non può essere un sindacato libertario contro Mario all'autonomia sarebbe come dire una contraddizione di termini bisogna vedere però come la si attua questa autonomia se l'autonomia
Chiederanno autonomia e alla gestione della miseria
Ebbene il giusto essere fra l'altro l'autonomia scolastica è quello che dicevamo vent'anni fa è oggi bisogna dire che c'eravamo ragione c'è aperto e triste e dire che c'avevamo ragione
E però ancora continuare a combattere e quello che è accaduto è accaduto non solo perché l'hanno avuto questi Governi ma questo è accaduto anche grazie alla Corning Enza
Dico ai sindacati che non sindacati
Cioè vorrei rimarcare sono luoghi di gestire le
Affaristica dodici ai quali ci si rivolge solo per risolvere i propri problemi personali ma che non hanno alcuna visione della scuola non hanno vi alcuna visione che vada oltre il proprio interesse verso male ebbene noi non lo dell'Unicobas noi dell'Associazione culturale l'altra scuola che organizzano questi che organizziamo quest'convegni ebbene non abbiamo nulla a che spartire con questi signori e come diceva De Rigo prima noi continueremo a esserci perché insomma
Ecco a questo punto diventa quasi una questione proprio di principio e
Provo una questione di principio finché non ci chiuderanno un finché non cita per anno la bocca
è
E quindi ecco sì sì scusate perché va bene
E e quindi allora ma quale democrazia ma quale
Ma quale i diritti dei diversamente abili
Quando vediamo appunto questa questa offesa quotidiana che viene fatta al loro
Quale
Quale diritto allo studio ma qual è il diritto allo studio se c'abbiamo le classi pollaio se c'abbiamo gli alunni che non possono ecco mi diranno che non si può verificare che non possono capire le elezioni
La classe pollaio diventa ancora peggio quando c'è la divisione delle classi no perché allora c'abbiamo le aule con Paolo ed è le classi con trenta trentacinque famiglia nella scuola mia succede questo era un un istituto comprensivo quindi penso di poter benissimo condividere questa cosa insieme ai colleghi che sono qua
Ma quale ma quale diritto al lavoro se c'è questo problema del precariato che è un problema che sembra che cioè in Italia un annoso problema che non si riesce a risolvere o che se si cerca di risolvere si cerca di risolvere in questa maniera invece ente quale è stata la legge della buona scuola appunto con questo con questa assurdità del potenziamento con questo questa questa apertura nei il solito mansione amento verso dell'imposizione alla perdita del della titolarità dei docenti che il CIACE che sono di di ruolo io un accenno
Funzione docente si parla tanto di formazione
Ebbene
E e interessante secondo me notare come in questo panorama distorsiva appunto dei dei diritti rientri pure la famosa formazione degli insegnanti
I quali appunto dovrebbero secondo la logica forma Trichet voluta dal MIUR dovrebbero appunto subì a avere una formazione che poi dovranno andare a offrire a agli studenti ebbene ma vediamo che tipo di formazione neoformazioni si caratterizza sopra soprattutto
Per una particolare
Propensione alla specializzazioni considerati evidentemente la panacea per tutti i mali una specializzazione che che che vista come come stella polare dal MIUR a a all'interno del quale si devono addirittura
Anche conformare gli stessi enti formatori io lo
Voglio accennare a questo a questo dato perché come dire se non siamo direttamente coinvolti noi siamo un ente formatore imminente qualificato alla formazione dei docenti
Ebbene
Adesso ci siamo trovati a dovere come dire di nuovo rinnovare
La richiesta di parificazione ebbene ci siamo visti che adesso gli enti formatori sono inseriti
All'interno appunto di ambiti specifici e ristretti no di formazione soltanto cinque ambiti
Che chiaramente
Va a restringere l'editore l'eterogeneità delle esperienze delle associazioni la multidisciplinarietà
La complessità la ricchezza di queste associazioni culturali
Cioè noi sappiamo che anche la nostra associazione appunto queste ricchezze che inevitabilmente all'interno di questi ambiti così prescrittivi così specie
Feci da a morire vieni a perder i della forza della dell'arte della poliedricità che potrebbe appunto che potrebbe appunto dare
Insomma sono tante le cose ce ne sono anche tante altre che
Mi ero appuntato però mi sembra che appunto le i
League come dire i minuti i minuti vanno del mio intervento vanno vanno a finire io volevo però concludere
Perché voglio riprendere un altro punto del rigo prima l'ha accennato però penso che sia importante
Perché è vero io qua ho fotografato soprattutto una realtà una realtà negativa però voglio anche lasciare voglio conclude il
Mio intervento anche con una proposta
Ebbene io credo che oltre a punta di Reno acquistate forma costituzionale oltre a continuare a combattere sul piano sindacale credo che sia giunto il momento fondamentale per la categoria degli insegnanti
I porsi in maniera chiara e precisa
Il tema della Costituzione di un Consiglio superiore della docenza
Perché non è possibile che una una categoria come la nostra venga trattata come venga trattata venga sottoposta a tutte le angherie da parte di tutte le componenti della società perché sulla scuola tutti possono parlare
Anche i colori Boringhieri della scuola non hanno nulla a che spartire e veniamo disegnati veniamo delineati appunto sempre io con questa caricature no oramai siamo diventati va quasi delle macchiette enoteca
Tutto quanto ebbene e invece fondamentale fondamentale che si ponga la questione del Consiglio Superiore della della docenza cioè un vero e io lo dico anche proprio in maniera molto più si
Dice un vero e proprio ordine professionale degli insegnanti un vero e proprio ordine professione insegnanti perché giustamente lui siamo i professionisti i professionisti della conoscenza cioè il sindacato dice
Si chiama si impone della conoscenza tutto quanto filiazione tutto qua ebbene e non è possibile che dei professionisti invece non abbiano
Uno organismo che tuteli la loro professionalità attraverso tutta una serie punto d e elementi che sono alla base della nuova
La proposta è bene il sindacato l'Unicobas e l'unico sindacato e sta portando avanti questa questa proposta e non c'è contraddizione tra le due cose
Poi avremo occasione per poterne parlare anche in maniera più approfondita e pere specifici care questo per il per per meglio spiegare questi argomenti perché a volte so che viene visto anche il no
Ci sono delle critiche delle critiche che sono molto spesso anche delle secondo me anche poco costruttive ci ci dicono che sono a poche siamo appunto dei
E corporativi dei corporativi quando difendiamo quella che invece la specificità della funzione docente e la specificità della funzione docente è sempre stato
Come dire il punto d fondamentale delle del del nostro sindacato Eraclea specificità della funzione docente può essere non solo difesa a livello sindacale ma
Può essere soprattutto difesa e tutelata anche attraverso un organismo del genere grazie
Grazie al professor Rosario siamo fuori tempo massimo apre il dibattito che vuole fare domande può farlo
Prego
Buongiorno a tutti
Allora sono Paola vertici falliscono una maestra di scuola primaria iscritta agli unico a bassa da quasi vent'anni e per mia
Diciamo sfortuna tra virgolette perché
Rappresento sempre le minoranze e mi ritrovo quindi a rappresentare nuovamente le minoranze anche in Consiglio comunale
Perché faccio questo intervento proprio per prenderti partecipi di quello che è successo domenica con le elezioni dell'area metropolitana
Siamo stati chiamati noi consiglieri comunali ad esprimere
Quindi a scegliere chi ci potesse rappresentare nel Consiglio comunque dell'area metropolitana ex provincia quindi già qui
è chiaro che la Provincia non è non so se fate non sono scomparse esistono alcuna vengono non non c'è più l'elezione diretta l'elezione e l'abbiamo fatta noi consiglieri comunali
Che è successo è successo che i
Io sono del di Sinistra ecologia e Libertà manda voi siamo riusciti a presentare la nostra lista perché appunto dovevano esserci dodici Consiglieri
Della Provincia di Roma già
Che si potevano presentare già eletti dei vari Consigli comunali delle varie della Provincia io più novanta sottoscrittori sa dei consiglieri comunali quindi siamo già arrivati a cento due consiglieri che non avevamo
Allora c'è stata tolta l'opportunità di presentare la nostra lista
Le liste sono state presentate sono state quattro la lista di centro-sinistra PD e alcuni di c.p.c. la lista era di centrodestra Forza Italia Fratelli d'Italia e alcuni
C.p.c.
La lista del Movimento cinque Stelle è una lista dei consiglieri comunali di PAC impatto civico lo chiamano così patto civico
Cosa è successo è successo che
Si sono a tavolino e non ve lo dico per perché Berno non ci siamo riusciti noi ci abbiamo provato ma non ci cestisti siamo stati proprio dagli al di fuori a tavolino hanno deciso
Chi doveva essere eletto da chi doveva essere eletto e lo hanno fatto tutti indistintamente lo ha fatto PD
Con la sua lista lo ha fatto Forza Italia centrodestra l'ho fatto il Movimento cinque Stelle
A tavolino il Movimento cinque Stelle agli votato la lista del patto civico con le sottoscrizioni nel senso che
Il patto CIGO poteva presentare se arrivavano a novanta sottoscrittori e quindi si sono prestati a
Fa a dare queste firme ma il patto civico può e non è riuscito ad eleggere
Il proprio consiliare nell'area metropolitana
Tra l'altro tra l'altro quel voto è ponderato che significa del fondo e ponderato che a seconda del Comune di APPA tenenza io per esempio qui il mio certificato elettorale verde perché io appartengo ad un Comune dal trenta mila cento mila
I votanti di
Il mio voto valeva zero virgola settantacinque il voto di un consigliere di Roma Marco vale seicento ebbene che secche cento che poi alla fine la Provincia non è
Non è non mi viene rappresentata perché
Roma che ha deciso Roma quindi il Consiglio della di Roma che ha deciso chi doveva
Appartenere al Consiglio dell'area metropolitana questo questo
è quello che andrà
A dare
A
Certe quello che accadrà nel Senato cioè io già da questa mia esperienza diretta e guardate che è stata sofferta
Perché io domenica mi sono rifiutata deve andare a votare ed è la prima volta in vita mia che non partecipo ad un'elezione perché non
Cioè
Sono stata impossibilitata
Ho
A una rabbia dentro
Io volevo appunto condividere con voi
C'è qualcuno che vuole fare domande per al giudice Imposimato qui stato così gentile da sé merce fino in fondo
Pongo
Tutto
Presente alla radio se Radio Radicale che ringrazio ha seguito tutti i lavori come sempre fa
Grazie
Buongiorno
Mi chiamo dalla pagina otto geoscienze naturali sono incompetente come si vedrà poi dalla mia domanda
E io l'unica cosa che ho capito della riforma e che hanno riforma anticostituzionale cioè proposto dal Governo che a quanto ho capito non aveva nessun potere di poter proporre un bel niente
E comunque a parte questo che non lo so l'ho capito però sapere a livello pratico
Quali sono gli articoli che vengono modificati che toccherà un direttamente il mondo della scuola
Naturalmente Olanda pure un po'difficile però
Vediamo se riesco a capirlo poi la la risposta grazie
Fondo subito perché anche un po'tecnica la cosa anzi e l'articolo centodiciassette non so se avete seguito il dibattito fra il Renzi
E Zagrebelski
A un certo punto è uscito fuori dove ha stravinto purtroppo Renzi perché bisogna dirle le cose non è che facciamo finta che non sia così è così e
E perché appunto non è questione solo da costituzionalisti battere Renzo filone cosa che possono fare solo i costituzionalisti battere Lenzi
Articolo centodiciassette uscito perché Renzi mirabilmente ha detto ma mi pare possibile che per esempio noi non possiamo
Gestire con gli stessi Standa di sicurezza alla rete ferroviaria del Paese
Boco l'articolo centodiciassette li assumiamo come Stato queste che sono competenze al alla momento regionali dovuta la modifica del Titolo quinto
Una
E e così avremo gli stessi standard di sicurezza per esempio potremmo fare delle grandi opere senza che la singola Regione quella interessata diciamo dal
Dall'operaio in via di costruzione possa mettere il veto questo quelle quell'altro allora
Senza entrare nel merito di queste due questioni sulle quali penso sappia rispondere molto meglio di me Imposimato che magari ci fosse stato lui a posto di Zagrebelsky Ciampi lo dico perché erano
Magari magari
Anch'io non ho peli sulla lingua prima senza chi no chi non sa a riflettere sul ente meglio che non combattere sopra e chi sottovaluta il nemico e un imbecille veramente
Allora il queste due cose lasciamo da parte e invece lì regolamenta anche la scuola articolo centodiciassette Zagrebelski non gliel'hanno spiegato e
Regolamenta anche la scuola e quindi elimina ogni autonomia persino di livello regionale niente non solo ma l'articolo centodiciassette il fatto in modo tale da
Sottoporre allora d'imperio del Ministro dell'economia pro tempore
Le scelte strategiche del Paese
Anche quelle di natura didattica
Che come sappiamo bene peraltro anche se il più trattasse solo di questioni di mela didattica su tutto ciò che è scientifico in qualche modo pare scientifico è sempre anche politico no
Cioè non è
Una scelta ininfluente se noi scegliamo sola didattica Montessori Anna oppure quella a Dello Sasso nel parlo Viana i rischi in Meridiana neo comportamenti sta che si sceglie le le galere no non è la stessa cosa ecco
Quindi queste scelte di investimento per esempio molto più prosaicamente sarà per dire
Su alcune cose che serviranno per lo sviluppo nano tecnologico perché servirà all'azienda piuttosto che invece all'università la ricerca la scuola eccetera
Saranno tutte gestite guarda caso sono le uniche sottratte al Senato perché non è vero che il Senato non può rifare il ping pong
Entro se se decide di rivedere una legge entro quindici giorni lo può fare su tutto tranne che sulle questioni che interessano
La Trilaterale e cioè le questioni e con nomi che
E alla stregua di questioni economiche in mera questione economica bene gestita anche la scuola ecco cosa c'entra con le l'articolo
Ancora
C'è un flusso
Sono esatte le cose che ha detto il professore
Vero il conto però e vorrei aggiungere alcune riflessioni su
Una clausola particolare che è contenuto nella riforma la cosiddetta clausola di suprema consigliera
La quale clausola di supremazia consente dopo che
è stato fatto questa distribuzione delle competenze tra Regioni Stato centrale
Prevede la possibilità
Per il Presidente del Consiglio di a votare la legislazione su qualsiasi materia quindi anche
Le materie di pubblica istruzione o quanto quando sussista un'esigenza di unità
Giuridica ed equo o economica
Per questo conferisce a maggiori poteri
Al Presidente del Consiglio nel senso del luglio
Ad ad libitum senza nessuna
Necessità di dover giustificare questa esigenza può avocare
Asse cioè al Ministero due della istruzione ma anche alla Presidenza del Consiglio ogni decisione che riguarda la scuola perché lui ritiene che magari sussista questa esigenza
Di unità politica giuridica o economica quindi
Questo rafforza ancora di più la mia preoccupazione di di di un
Veder
Del del Governo di un capo del Governo che ha poteri straordinari eccezionali che possono limitare grandemente l'autonomia della scuola
Che patrimonio dei non solo dei professore degli studenti ma di tutto il Paese
Perché quando si attacca la scuola si attacca la nostra libertà quindi io credo che noi dobbiamo anche per questa ragione votare un lotto inciso il quattro dicembre a questa riforma perché
Contiene assieme alla riforma
Alla riforma dell'ASP della buona scuola dei pericoli grave
Che intaccano l'autonomia della scuola al punto che la considerarlo non come una risorsa ma con un'azienda soggetto all'altro legge della domanda dell'offerta
Quindi con una valutazione
Mercantile Istica del merito dei professori cosa che invece noi non possiamo assolutamente tollerare vi ringrazio
Attrattore purtroppo siamo in chiusura perché si fanno cenno che dobbiamo dobbiamo chiudere
Motivi di personale che deve andare a casa sì un attimo però scusate è una comunicazione in servizio alla segreteria del convegno mi ha detto di comunicarmi
Che gli attestati non sono pronti adesso però vi arriveranno a via mail entro stasera ok quindi e no di non passare perché stanno ancora digital rilievo
Veramente il passi
Perché non l'avesse scritta in modo chiaro anche offre
Poi lì però
Potete passare anche a prendere un modulo di iscrizione che tanto riempite da soli quelli dico perché non vi è scritto opere tiene scritto vent'anni fa e poi invece si è persa non se sa perché
Oppure perché si è perso perché era meglio che si perdesse allora però stia a casa sua
E come descrivervi
Perché è un iscritto in più come dire e quello che serve cioè ogni è scritto in più
Fa avanzare la la vera rappresentanza sindacale il resto sono chiacchiere
Ed i sindacati con tali in base agli iscritti che hanno non alle chiacchiere che facciamo nei corridoi quando invece di scioperare chiacchieriamo e non in base agli iscritti che hanno altri
Ora voi sapete che c'è anche il modulo di revoca
Quindi potete anche e soprattutto revocare qualche sindacato al caso noi non trasmettiamo pericolose malattie tropicali
Poiché vi potete avvicinare non solo per
Per il convegno ma anche per prendere il giornale e portare il manifesto dello sciopero e magari prendere un po'timori escrezione riportarli giorno dello sciopero
E portarli insieme i lavoratori presenti in piazza giorno dello sciopero
Perché il non residenti è una cosa che stiamo costruendo seriamente che non fa nessun altro già questo basterebbe
Per capire la differenza
E che come dire portare un risultato importante a noi le sedi
I telefoni i giornali manifesti non c'è ripagare inizi non ce li paga il Ministro dell'economia non abbiamo o contributi un euro di contributo non è stato ed abbiamo il dovere di chiedere a voi di fare il minimo sindacale iscrivendo qui perché altrimenti un sindacato che non vi chiede questo
è un sindacato che assorbirà qualcun altro
Perché i sindacati non si mantengono per l'intervento dello Spirito Santo in questa società in questo mondo in questo mondo dove
Devi combattere una battaglia come dire frontale
Con delle forze che banco immaginate che potere possano avere soprattutto economico pensare che uno non si scrive Alloni Cobas perché tanto pensa rifare il furbo Rita gli ottavi Italietta sud i furbetti ma io tanto non so più furbo non mi iscrivo in realtà è il primo che va contro se stesso perché quando firma dei contratti non chiamano i non sindacalizzati chiedendo loro che cosa ne pensate
Non esiste come dire una consultazione urbi et orbi della categoria chiamano solo le organizzazioni sindacali che hanno più iscritti quindi se lasciamo che questa minoranza sia governata da chi ha fatto i contratti e fino ad oggi non ci lamentiamo se abbiamo i contratti rischi Fawzi che ci hanno fatto negli ultimi trent'anni anzi
Se abbiamo sei sono dieci anni che non abbiamo più neanche il contratto non ci lamentiamo
Grazie
Dichiaro chiuso il convegno buon lavoro a tutti arrivederci