Presentazione delle iniziative previste per il 12° anniversario della strage del 23 maggio 1992 nella quale morirono Giovanni Falcone, Francesca Morvillo e gli uomini della sua scorta - organizzata dalla Fondazione Giovanni Falcone e Francesca Falcone Morvillo (presso la Sede della Fondazione Giovanni Falcone e Francesca Falcone Morvillo, via Serradifalco 250)

No a livello
Nella nella strage
Cambia
Dall'aula Michele
Non c'era
Fa male fa
Galliani
No Coldiretti ragionava
Volevamo quindi ci sarà al la l'ammenda quattro lametta ricordo di Giovanni
E poi alla fine a piazza Magione indagati delle consulta mi fa nata romana di altre città hanno organizzato concerto proprio di giovani dove ci sarà cantante apparente fatta ripetitivo propri ragazzi che hanno partecipato al concorso a
Dodici dodici per questo dodicesimo anniversario
La Fondazione Falcone come ogni anno ha cercato di
Organizzare
Con un lavoro che comunque non è il lavoro del ventitré maggio perché dietro tutta questa manifestazione c'è un lavoro di un anno che non abbiamo svolto e in collaborazione con la l'Università la Sapienza di Roma
Cioè con il dipartimento
Dei processi di sviluppo FC agitazione della facoltà appunto di Psicologia
Abbiamo attuato durante tutto l'anno scolastico un progetto di educazione alla legalità che i ragazzi hanno diciamo durante appunto questo hanno portato avanti e quindi il ventitré maggio all'interno dell'aula bunker
Sarà il momento conclusivo di questo processo diciamo chiamiamola anche di sviluppo di questi ragazzi
Che all'interno proprio nell'aula bunker del sotto la vita di Mimmo Cuticchio che è inutile che io vi presento perché voi conoscete tutti
Abbiamo comunque cercato di fare un lavoro unico cioè negli anni scorsi le i ragazzi delle varie scuole hanno presentato tutti le loro piccole
Performances
Invece quest'anno abbiamo pensato di collegare soprattutto le scuole palermitane perché quelle che vengono da fuori saranno un poco gli spettatori di questa anche se hanno già lavorato al progetto
Brad guarderanno questa lavoro che i ragazzi con la guida di Mimmo Cuticchio hanno realizzato il che si concretizzerà
Particolarmente nella lettura di un testo di Giosuè Calaciura che è un testo che una sintesi del Lario
Giovanni della vita di Giovanni però intervista nella chiave di Giovanni
Palermitano e quindi in un contesto che civili farvi vedere in momenti tragici della della storia di Palermo
A questo progetto hanno preso parte tante scuole che non ma hanno pure partecipato e i ragazzi del Malaspina Palermo quindi abbiamo anche comuni coinvolti Giovanni del
Per motivi vari sono assoggettati a problema hanno una sorveglianza
Di questo poi ve ne parlerà e del lavoro che hanno fatto queste ragazzine ne parlerà
Nostro Martino Lo Cascio
Ecco titoli l'illustre era il percorso che ha fatto per esportare questi giovani a recitare non recitare Louis si a leggere la vita di Giovanni
Dopo alla fine di questa diciamo non so come chiamarla alla lettura di questo testo ci sarà un
Bel ma conversazione chiamiamola così un dibattito chiude tra il l'onorevole Giuliano Amato e poi verrà anche parodie per salutare perché i ragazzi e portare il messaggio della comunità europea
I ragazzi ai ragazzi di indizi illustrerà l'importanza bella
L'Europa
Dando grande spazio a quelle che saranno i ragazzi prettamente all'interno del dell'Haute ragazzi appunto nelle scuole
Alla fine del di questo dibattito andremo almeno che io in particolare e altri familiari andremo ai ragazzi un un certo numero di ragazzi arriverà andremo all'inaugurazione del monumento che sarà appunto scoperto sul luogo della strage finalmente dopo dodici anni
Dopo i ragazzi alle tre e mezzo in corteo dall'aula bunker sì recheranno allora
Sotto l'albero
Dove ci sarà questa volta l'attore Luca Zingaretti a leggerci questa storia di Giovanni e di Palermo
Alla fine alle sette
Avremmo sette e un quarto la mezza nella chiesa di
Questo non lo sa San Francesco San Francesco di Sales
E dopo alla alle nove no forse comincia proprio verso le otto alla piazza Magione
Ci sarà il concetto al quale partecipa cantante Carapezza e cadere nel scappare
Carapezza mi ha scritto qua caratterizzò il il proprio soprannome segretaria rimasta Caparezza va be'così io di io toghe quello è cantata sono uscito dal tunnel lascia il proprio per
Dopo che è un cantante che si sono certi ragazzi è che è un cantante che questo concetto quello che è il bello di questo concerto che non è che l'abbiamo organizzato noi l'hanno organizzato i ragazzi dell'acqua delle varie consulte italiani non so se i giornalisti fanno cose nuove
Le consultare consunto e sono un altro organo della scuola importante
Perché a diciamo crea la partecipazione degli studenti all'attività del
Al livello delle scuole
Questi ragazzi sono fatti anche un de nel corso una canzone per Falcone si sono organizzati e hanno avuto addirittura la da una tensione della dell'MPA enti che diffonderà questo concerto nei canali che vestiti
Suore sfruttare
Quindi non vi ho parlato di un di un'altra perla che di questa è la giornata che perché il venti ecco la perla farebbero questi ragazzi a sotto la guida del propulsore
Lo Bue nella facoltà lettere si iscrive all'università di Palermo che reciterà decideranno che interpreta ci scrive
Difficile vivere ecco la l'Antigone che come sappiamo tutti delle opere disoccupato è quello appunto che ci parlano del potente degli abusi del potere
Quindi questo sarà però la sera prima il ventidue sera alle dieci
Allo spasimo
Io in generale ho concluso adesso diamo la parola prima Conticchio
E alla cosa che spero
E dello schieramento nei dettagli il lavoro che ha svolto con questi ragazzi
Voi riconoscete come
Occupare come punti
In questo caso
Sono stato
Chiamato da Maria Falcone come confisca
Perché volevano quest'anno
E venerdì
Di fare in modo che nascesse una narrazione
Su questa storia di Giovanni Falcone
Che non fossero diciamo tanti pensieri e tante cose messi insieme dove però alla fine poi
Diciamo cioè
Molto omaggio da parte dei ragazzi da insegnante sotto però
Ora forse si potrà cominciare a di fare un racconto
Sarebbe stato facile per me farlo io racconto
Così come
Una volta bensì quello di dalla Chiesa o
Per l'infanzia di Paolo Borsellino voi sapete che non faccio il cantastorie quindi non faccio parte di cronaca io faccio il cuntista cioè sono come dicono gli studiosi gli studiosi uno storico
Nel racconto
Perché le storie eccellente la mandiamo principalmente per tradizione orale almeno
Le storie quelle epico Cavallera
Allora
Cos'è che mi ha spinto a a parlare in questi ultimi anni
Diciamo di questi personaggi come Dalla Chiesa Paolo Borsellino in questo caso Giovanni
Perché chiaramente vengo chiamato anche come uomo che si occupa di di arte di poesia viziate e soprattutto in questo caso di racconto
Allora
Non devo fare un racconto di cronaca
Devo vedere come questo racconto che già una storia conclusa per quel che riguarda la vita di Falcone possa continuare nel tempo
Partendo io dalla dal mio lavoro
Appunto dalla Chanson de geste gesta
In francese antico significava storia
Poi
Più avanti significherà gesta di un errore
Qualcuno che sacrificati difetti
Quindi diciamo
Partendo da dal trenta scuole
Di ogni ordine e grado c'è l'allarme da deprimente a magistrale scuole superiori mettere insieme
Questi in un unico racconto non è facile
Io non lo faccio racconta altrimenti va a finire che diventa un'esibizione da parte più o meno di
Un attore di un cuntista che quest'anno ci sono in un altro non c'è un altro
Invece partendo dalle indicazioni il racconto per me significava si può creare un punto di partenza per questa storia perché se da mille anni si racconta la morte di Orlando perché non si debba raccontare la morte di Falcone
Cioè dobbiamo continuare a raccontare la morte di Orlando
E tutto sommato non era altro che incitare poi Giovanni andare alle crociate
Quindi non è per mille anni abbiamo sempre raccontato queste gesta di Orlando
Addirittura abbiamo fatto diventare il grande paladino
E lo portiamo a scuola ed è inserito nella letteratura classico allora io dico
è giusto e doveroso da parte di chi si occupa gli atti e di poesia di racconti oggi
Di fare in modo che questo possa avvenire voi differenze presuntuoso lo voglio essere in questo caso perché io ho vissuto negli anni in questi settori Falcone quindi io mi sento responsabile come credo che tutti noi siamo responsabili ciò che ci succede durante il corso alla nostra
è inutile che mi allargo col discorso all'emotive ad altre cose che stanno succedendo però mi sento responsabile
E quando non avevo chiaro cosa fare comincia ad andare nelle scuole i ragazzi merce posizionavano più chiare di me c'è un minuto stava lavorando sulla legalità con gli insegnanti lavorano sulla legalità
Sui diritti dei bambini sui diritti alla vita la pace ho detto ma guarda che qui si bambini già lo fanno stanno facendo quei
Quindi cosa manca qua manca c'è una storia scritta è quella di Francesco la Licata già titolarità di Falcone
Però disegnate sopportarla
Fuori Como ragazzi non lo possono fare non c'è stato il tempo di lavorare con gli insegnanti con cui avrei voluto lavorare per creare una drammaturgia non c'è stato il tempo materiale perché solo da due anni io facevano sono entrati in questa
E allora
Chiude l'esigenza di trovare un narratore scrittore
Siccome Giosuè Calaciura
Voi lo sapete ha scritto diversi libri quantunque Giovanni
Ha scritto diversi libri dove lui va al segno no
Quella storia del giudice che lo ha raccontato lo scopo cioè ci sono tutte storie che dove lui parte va
Con ritmi ma anche per le cui
Che
Infatti chiamare dirle Calaciura secondo me è stato giusto perché ha creato un testo poetico
Che viene dal libro di piange caricato ma anche su
Ed è chiaro che la signora eccetera Copertino e soprattutto il suo vissuto perché quantunque
è giovane
Calaciura
Ha un vissuto forte c'è mi conosceva undici ballate il palato impreparati usabili su
Cioè né
Non parla così per l'altra decorse le ha lette le le ha ascoltate le ha vissute
E Balatelle accalcati
Per cui fa un testo che è molto forte
Forse ma anche crudo cioè
Dice
Dice attraverso la metafora come facciamone siciliani o l'aspetto poetico dice delle realtà molto forte
Mi attraversa la l'infanzia di Falcone arriva al periodo del della guerra
Dopo quarantatré bombardamenti eccetera poi gli anni dalla speculazione edilizia gli anni di quando i voti si compravano ancora per un pacco di pasta
E un paio di scarpe con le scuole
La la partenza di Falcone
La sua prima partenza il ritorno quindi Mammana arrivare alla magistratura quindi a tutto quello che succede fino alla morte
Il testo dato che ne avevamo chiacchierato con due sue di come io avevo volevo coinvolgere i ragazzi lui non so
Come avvengono certi certi miracoli c'è lui ha creato quel doppio binario di cui parlavamo cioè io liceo
Lo vedo come una tragedia greca cioè
Questo racconto deve essere cioè non uno spettacolo non una serie di esibizioni più o meno interessanti movimentate
Pieni di ritmi eccetera e poi tutto finisce finisce a lato come la grande fiera
Ma come un momento di l'accoglimento
Non vorrei usare la parola di preghiera perché potrebbe anche essere c'è una preghiera cattolica una laica cioè
Nel momento in cui non ne parliamo
E ognuno guarda le proprie conoscenze diventano una che viene quindi andare
A parlare di spettacolo ecco perché come via Falcone
Io ci tenevo e ci tengo lei
Con me a dire almeno per questa cosa non è spettacolo ma è un racconto collettivo
Cioè io affidato
Adesso questo racconto a tutti i ragazzi
Dalle scuole
Mettendo insieme addirittura le quattro scuole superiori
Sono i tutto quattro scuole sono
I ragazzi più grandi
Gli insegnanti ragazzi stanno lavorando insieme per fare
Una lettura di questo testo divisa
Singoli ragazzi quindi singole narratori e poi il coro delle donne eccetera un coro di ragazzi dodici ragazze
Prese pure queste dalle quattro scuole superiori
Quindi stiamo facendo un lavoro di gruppo un lavoro insieme lavora dove tutti si sta partecipando
è quindi non diventa più l'esibizione o la brava le
Testo letto più o meno da quando più brava eccetera ma
Invece un insieme di forze io sono da parte dei ragazzi e degli insegnanti che insieme a me hanno stiamo lavorando presso le scuole direttamente
Per leggere dietetico leggere non recitare
E nemmeno andare a memoria perché eccome quando uno va richiesto ti danno il rispetto per la preghiera cioè tutti devono leggere capire che cosa c'è scritto perché la storia di Falcone è stata scritta cioè
Un nome non è un nome morto quindi non ci possono inventare niente
E lo dobbiamo leggere lo dobbiamo
Non ci dobbiamo perdo una parola di quello che diciamo
Allora di queste trenta scuole sono venti vivente
Cinque scuole che partecipano direttamente a tutta la
La narrazione con varie o poi ci sono i bambini che dicono adesso hanno studiato i diritti dei bambini Renault della legalità cose di questo tipo
Che io è inserito all'interno della narrazione dove ci sono comune come degli insetti che dura da due a tre minuti al massimo dove si inseriscono i bambini quando toccano i grandi fanno una discussione sul su tutto quello che vogliamo che c'è nel testo i bambini che ne sanno
Cioè i bambini sono piccoli bambini vogliono giocare i bambini vogliono guardare il sole i bambini vogliono accarezzare un gatto un calice bambini quindi delle Pale di dire bambini lottiamo la mafia i bambini devono chiedere quello che ebbero inizio ai diritti dei bambini e allora io le inserite all'interno di questo testo drammatico col sentimento pulito eppure dei bambini cioè loro vogliono
Vogliono la pace vogliono l'amore la vita la mamma e papà il gioco è questo diranno quindi in questo testo crudo amaro
Però c'è se volete per certi aspetti ma realistico c'è la speranza che è quella dei bambini
E questo grazie agli insegnanti che hanno saputo scegliere
Appunto
Dei testi linguaggi che quella data
Poi all'interno della nazione questi bambini ora faranno dei canti ora faranno quello che coi evitato il balletto e altri tipi di esibizioni in questo caso
Che tuttavia non no scartato perché quest'anno qualche i ragazzi questo si deve fare solo deriso il programma in due momenti uno che è quello all'interno dell'aula bunker
Dove la sarà
Un un coro da parte di tutti cioè non ci sarà un palcoscenico dove uno si andrà visibile
Ci sarà che il pubblico tutto assieme ai ragazzi e tutti si siederanno nei posti che verranno assegnati e tutti i ragazzi ai lettori diciamo ivi
Della storia i Corrigan cioè ognuno resterà fermo nel proprio posto poco con una preghiera
Dove ognuno dice la sua non del posto dove si trova
Quindi in questo caso sarà solo
Diciamo eventualmente
Creare là dentro questa quest'aula come fosse un auditorio una sala d'incisione dove alcuni microfoni fanno sì che poi laudi opposta arrivare a tutti quindi che che sta seduto non si deve aspettare che adesso c'è qualcuna viene a cantare a ballare no non ci saranno non ci saranno così questo tipo ci sarà un racconto che per due ore
Tutti noi dobbiamo dare due ore della nostra vita per ascoltare questa sto
Quindi ognuno deve stare seduto nella propria fede nel ascoltare l'ex assistente
Perché però è inutile che scriviamo un testo in perché lavoriamo
Perché in questa storia cinquecento settecento bambini insegnanti persone hanno lavorato tutto l'anno
Quindi non possiamo bruciare poi così in una cosa ritmici libera avviata una una cosa facciamo solo l'incontro tra politici e persone che per l'occasione si incontrano
Al via senza io faccio il narratore io racconto storie il racconto storie non non faccia apparire Colombi è quel giorno si racconterà una storia
Che è quella di Giovanni Falcone
Fuori nella cortile cosiddetto spazio nella legalità
Verrà allestito tra le altre cose che presenteranno i ragazzi forme
Quadri pitture cose sempre legati a Falcone ci sarà una pedana uno spazio un palcoscenico dove la possiamo cambiare possiamo chiamarlo i bambini
Generosamente si esibiscono e quindi ci saranno balli canti anche vacanti con metafore per esempio campano colpisce spada di Modugno però nello stesso tempo i ragazzi hanno fatto tutto un'analisi
Dicendo che Giovanni Falcone Francesca Morvillo loro
Hanno fatto questo perché
I toni il pesce spada viene ucciso comincia a Modugno perché stava inseguendo il suo amore
E l'amore Giovanni Francesca quindi
Il i ragazzi gli insegnanti stanno colorando bene anche su su queste accostamenti
Momento che apparentemente come se non c'entrasse a
Ecco questi verranno fatte fuori palcoscenico dello spazio rurale per carità e sono
Sono sette più uno sono otto otto scuole che si
Che faranno i loro pezzi la addirittura eccetera ci sono le bambine una scuola elementare che faranno il valore della Corbella quelli sono andati in questa scuola i bambini gioiosi
Cioè l'unica scuola dove dove parlano
Il siciliano bene perché gli insegnanti dovranno parlare bene di questa scuola gli unici che hanno fatto dei canti e delle cose alla fine quando vivendo
Nel Cuticchio le hanno raccolte ci consiglia di fare de che devono fare i bambini tutti devono fare ci avete lavorato tutto l'anno per fare il Bambinello così belli così
Cioè Magni vogliamo togliere questa gioia questi bambini che hanno fatto ma queste bambine varando il ballo della Corbella che dura dieci minuti circa
Perché portano avanti una tradizione nostra siciliano
è una cosa come sapete
Un rituale che fanno la nella zona delle Madonie su
Il raccolto insomma sono queste cose anche per il matrimonio cioè come si fa a non fa di fare questa cosa meravigliosa i bambini
Quindi non ci sono qua figli degenerativi serie di per dire in questo racconto solo racconto è stato diviso in due momenti uno che va fatto collettivamente all'interno dell'aula bunker ed è la storia di Giovanni Falcone raccontata con l'intento di tutti i ragazzi e la partecipazione di tutti
Fuori ci sarà quest'altro momento da tutto questo durerà dalle nove e mezzo del mattino fino all'uno
Poi la parte della strada di di via Notarbartolo
è quello che ha dovuto alla signora per quanto riguarda i ragazzi del Malaspina io non seria inseriti intento all'interno fin dal primo momento anzi forse è una delle prime cose che avevo in testa era partiamo dall'aula bunker partiamo
Quindi da una chiusura poi dobbiamo uscire da questa chiusura
E allora i ragazzi faranno all'inizio le voci le voci di Palermo
Che sia una bagnate che sono le voci noi sappiamo che andando nei mercati a Palermo troviamo ancora la la vera l'antica la Popolare Palermo quell'autovettura Contini tutti i Comuni tutti i suoni anche se cambiano invece vendere
Magari saggio del mio una manna dimenticato almeno Sky qua sette eccetera però
A appannata e si sa c'è la storia che si tramanda da noi è quella tutti torinese tutti mi pare mi pare sappiamo che sembrano nei mercati troviamo
La vera Palermo in questo caso i ragazzi inizi ma sono sempre fra mente stiamo attenti a non ci sono
Cioè all'inizio saranno dei frammenti proprio per per tutti gli ospiti che vengono anche da fuori fagli sentire subito subito Hrabal neanche quindi le voci i ragazzi faranno palermitano sanno
In Italia beni perché io già li ho sentiti
E stanno imitare bene di quelli che vendono l'ostensione osare
Cose che magari lei stessa abbiamo sentito sentiamo continuamente e quindi quelli già subito ci aprono
Poi ci sarà un filmato di
Premi in tre minuti che sarà assieme alle voci all'interno del carcere dove non non si vedranno pace non si va da nessuno ma si capiva
Ho un mio piccolo tanto su una cosa dei carcerati ma una cosa anche
Propose riprende
Oltre a un premio
Dove apre per dire partiamo da queste
E poi si va avanti fino a a quello che abbiamo detto dove i bambini di una scuola si uniranno al coro delle donne e ai sette narratori che terranno le fila di tutta la narrazione e allungheranno una rete
Là dentro davanti al pubblico tra il pubblico e la narrazione ci sarà una rete da pesca
Che questi bambini con nel motivare aria nuova quindi evitando di preghiera
E di attesa da parte dei torna rotti dalla mattanza
Questi bambini si inseriranno
Quindi darà un insieme che sarà no l'altro il ricordo di Giovanni Falcone che voleva come sapete andare a vedere la mattanza
Poi la scelta di andare a trovare la famiglia tornerà a fare dedicare una giornata a casa invece testata la sua ma tanto c'è gli altri avevano preparato le le reti
Per lui e sua moglie per tutti quelli che sono quindi questi tre diciamo il lavoro che io ho cercato di fare tutto possa funzionare
Non è inutile
Secondo continua locale lavorare abbia
Sì molto brevemente io sono un attimo la caccia al suo nuovo ruolo e mi occupo di devianza minorile la mi sono fatta la proposta dalla Fondazione Falcone enti costruire una sorta di raccordo tra l'istituto penale minorile di Paderno quindi conosciuto meglio come Malaspina
Fondazione poi il maestro Cuticchio piccolo inciso ogni volta che ha sporto il braccio Cuticchio rimango assolutamente affascinato lui secondo me pure allevatore verbale di pomeriggio uno rimane lì attaccato ascoltarlo
E potrebbe stare lì ore ore Martino lo capisce allora rischia
Toh a alla proposta del ministro l'ha fatta la Fondazione Banco Riolo subito accettata con molto piacere
Perché occupandomi di degli anziani non rivivere conoscendo abbastanza bene diciamo l'ambito penale minorile sempre
Desiderava insinuante uno dei primi posti chiede alla Fondazione diffusione ora o no
Intitolata a Falcone appunto quello è stato un altro diciamo delle delle cose per me molto Fortunato e tra l'altro mio padre
Conosceva Giovanni Falcone anche mia madre insomma sono stati compagno di università compagni alla scuola elementare con mio padre quindi per me è stato diciamo un onore anche una specie di dei cuscini per una parte della storia e la mia storia assieme a quella di Giovanni Falcone rispetto appunto al ai ragazzi del penale per me mio desiderio è stato sempre quello di riuscire a fare in modo che il dentro
Dentro
Dalle sbarre il dentro del carcere potesse in qualche modo uscire fuori
E che quindi poteva essere qualche cosa che spesso è soffocato inevitabilmente all'interno di quelle mura potesse essere ascoltato avere orecchie che potessero ascoltare questo anche questo malessere ovviamente anche c'è questo disagio che c'è
All'interno l'idea allora è stata al momento in cui mi è stato chiesto di provare a vedere se c'erano a Palermo
Persone che si occupassero di narrazione e appunto individuato due conduttori
Uno aiuti ARALL anche un animatore socioculturale è un grandissimo narratore iracheno partecipata anche al Festival del Novecento l'anno scorso per intendere una persona che si occupa di narrazione e che e questa è anche molto interessante anche rispetto alle cose che diceva il maestro Cuticchio
Appartiene a un'altra tradizione anche narrativa che appartiene comunque un'altra tradizione di pensiero e tra l'altro e servirà che non mi sembra che è molto interessante anche rispetto ai ai nostri giorni agli eventi che
Sono in corso che un iracheno possa portare la sua arte all'interno del
Diciamo la condizione carceraria palermitane italiana mi sembra diciamo uno uno strano segno interessante anche di recupero di una possibilità di convivenza pacifica
Rispetto a quello che sta facendo io Pagliara l'assieme Alberto già alpino che l'altro animatore loro hanno tentato di costruire appunto sulla base anche delle indicazioni che arrivano già mai studenti Kyo
Ricostruire due cose fondamentalmente primo i suoni che loro non solo sono abituati ad ascoltare è l'ambito d'ascoltare da piccoli ma che ancora adesso fanno parte della loro realtà quotidiana perché mentre per noi può essere un oggetto tra virgolette folkloristico comunque può essere un oggetto che ci richiama delle note che lei ogni tanto tocchiamo per loro è pane quotidiano per loro è sincero nel quotidiano per loro è la vita di di tutti i giorni
Quindi tentare di far sì che queste cose che per loro sono il rifiuto di ogni giorno diventino anche oggetto di consapevolezza e la possibilità di rimandarlo in un contesto come quello della giornata
Per Falcone l'altro binario è quello di capire attraverso il suo laboratorio narrativo
Quelli che sono i loro sogni di quello che è la loro giornata e anche di andare oltre la loro difficoltà racconta sì per cui anche il video di cui si parlava e un video che ha a che fare con gli spazi da loro percorsi normalmente quotidianamente all'interno del e il sud e il la struttura carceraria e anche ci sono delle voci in cui oltre a sentirsi del dei suoni delle sonorità dei canti c'è anche ci sono degli spunti in cui si sentono quelli che sono i loro sogni
Ora
è chiaro che si tratta di un avvicinamento molto cauto molto delicato molto discreto a questi ragazzi perché evidentemente diciamo fanno parte di un contesto socioculturale che tra virgolette molto distante rispetto a quello che normalmente verrà presentato anche all'interno del diciamo della giornata però è proprio questa la scommessa in un certo senso da da da giocarsi la scommessa è che forse è possibile rintracciare dei figli funziona questa Rete no che ritorna sempre un poco come metafora dei figli che si possono rintracciare in questo senso la giustizia
Minorile in particolare diventa non solo una giustizia
Retributiva com'è corretto che ci siano se uno fa un reato giusto che abbia una qualche forma di sanzione ma anche una giustizia questo io non credo che sia molto legato anche
D'impresa della Fondazione Falcone vicina comunque alle persone prossima alle persone che hanno sbagliato
Quindi votata al reinserimento poi sul territorio quel territorio appunto dove la famiglia Falcone a diciamo vissuti al datore tanto tanto mentre parlava il marchio Cuticchio mi ha colpito il il fatto che si parlasse di bambini
E io penso che questi ragazzi che hanno lavorato con
Con chiusi con Alberto in qualche modo hanno questa compresenza molto forte essere molto bambini sono molto bambini e anche molto brutti molto precocemente adulti molto infinitamente bambini verrebbe da dire cioè loro questo anche nel nel un chilo costa io non l'ho visto però mi è stato raccontato
Viene fuori questa cosa che loro la cosa che che più colpisce è che loro così come quei bambini loro dicono cosa vogliono
Con lui sono grandi discorsi o grandi mete da raggiungere loro richiedono quelle delle cose che per noi sono elementari che per loro sembrano sempre diciamo negate o di là dall'editore
Rispetto per all'organizzazione diciamo logistica
Ci sarà sicuramente appunto questo video ci farà la registrazione audio dei canti e delle voci di Palermo
Fatto dai ragazzi e poi diciamo il l'istituto penale minorile si sta organizzando affinché qualcuno di questi ragazzi laboratorio sia presente in aula bunker possa diciamo testimoniare manifestare anche con la sua presenza indirettamente fare i canti
Appunto con di cui si parlava naturalmente questo ha a che fare con moltissimi elementi di varia natura per cui si spera di poter di poter rubare e questo avrebbe significati molto molto molto forti a loro profezie
Troviamo in difficoltà parlare delle cose che si fanno e che si organizzano perché se un valore ha avuto la morte di Giovanni Falcone il ventitré di maggio del due mila e due
è stata quella di avere insegnato a noi due del del no del naturalmente del novantadue e di averci insegnato un po'a dimenticarci di noi stessi
Quindi a perdere un po'quel senso di silenzio che era anche simbolo di complicità e fare una scelta di campo
Una scelta di campo tra quelli che il vecchio Omero chiamava i difensori tra i primi Ettore a cui naturalmente si può legare il nome di Giovanni Falcone
E tutti gli egemoni di questa nostra città e di questo nostro Paese che hanno soltanto come finalità l'acquisizione e la determinazione ferma del potere
La scelta di campo diventa necessaria e diventa un dovere morale accettare di diventare come o almeno avere un punto di riferimento che credo per molti di noi a Palermo
E stato e continuerà a rimanere sempre il giudice Giovanni Falcone e dico giudice non dico eroe perché il giudice e il garante di dighe che è il fondamento di tutta la convivenza civile della giustizia
E allora se di questo si parla io da molti anni avevo un sogno che era quello di portare Antigone in piazza io
Avete bisogno naturalmente come esponenti
Dalla stampa di aver indicazioni precise io alla facoltà di lettere o un insegnamento di poetica
E da qualche anno da tre anni o conduco avanti un laboratorio di poetica che è legato a sperimentazioni teatrali e narrativa
Gli studenti che riscrivono laboratorio sono di tutto l'ateneo
Nella fattispecie all'inizio di quest'anno avevamo già determinato e deciso di loro sono i nuovi di ogni del laboratorio che ogni anno naturalmente cambiano ma alcuni amici resta avremo deciso di portare appunto in piazza nel rettangolo verde di piazza Magione l'Antigone di Sofocle ma io ho preparato delle locandine per voi non abbiamo scritto Sofocle anche se è chiaro la l'opera e il testo di Sofocle con alcuni rimaneggiamenti legati alla velocità dell'azione
Ma quello che mi interessa individuare il perché Antigone il perché piazza Magione io ho fatto sempre dai tempi tu lo sai per i testi che abbiamo letto insieme ho fatto sempre una strana stranissima
Identificazione tra Antigone
E
Paolo Borsellino
Non vorrei essere esagerato della mia metafora
Quando nel ventidue
Nel ventitré di maggio fu ucciso Giovanni Falcone
La tecnica classica degli assassini mafiosi era la tecnica della dimenticanza
Molti erano stati uccisi e quasi tutti sempre lasciati al margine della città insepolti tanto primo poi sarebbero stati dimenticati
Quel che accadde nel mistero di quei due mezzi
E che qualcuno si pose
Nelle condizioni di diventare egli stesso antico
Cioè disseppellire quel coro
E il sacrificio di Paolo Borsellino in questo senso ha lo stesso valore della volontà di Antigone di seppellire l'errore Polinice
Perché quel cadavere
Desse frutto
Perché non fosse dimenticato perché diventasse una sorta di nuova linfa per la nostra lotta contro il potere mafia
E una similitudine che tu sai da sempre
Io ti ho detto
Mi piace in questo momento in questa sede attraverso Antigone capire il mistero di questi due nomi che si uniscono anche nel nome del nostro aeroporto
Perché l'Antigone di Giovanni Falcone si chiamò Paolo Borsellino
Fu lui che impedì unendo il suo destino al suo fratello di di indizi che che fosse dimenticato e noi ricorderemo per sempre perché c'è stata questa antico che lo ha sepolto a rischio della sua vita
Il nostro laboratorio non si occupa di sperimentazioni teatrali noi non siamo se non studenti tutti insieme anche io che cercano di fare testimonianza civile
Tre anni fa il laboratorio ciò è loro hanno riportato in scena il primo testo contro la mafia scritto da Paolo Messina il muro di silenzio
L'anno scorso abbiamo portato al circolo ufficiali l'opera più importante antimilitarista che il Woyzeck di più che mai
Quest'anno portiamo allo spasimo
E questo è merito di Maria Falcone che ha voluto inserire il lavoro dei nostri studenti che ripeto provengono da tutte le facoltà dell'ateneo da Economia e Commercio giurisprudenza lettere scienza della formazione il Aquino all'interno di questo programma noi siamo onorati di questo l'università che credo debba essere ancor più presente ma che gli studenti rappresenta una velata nella e senza più piena di quello che significa ateneo l'università in cui
In loro e attraverso di loro
E in questo senso quello che accadrà alle dieci di sabato non sarà uno spettacolo teatrale
Non sarà una rappresentazione come dire
Scendi in campo e basta mi rifaccio al discorso straordinario di Mimmo Cuticchio
Sarà semplicemente un momento di testimonianza la realizzazione di un lavoro di credo sette otto mesi che Antigone
Onde
Tiresia
Sono neri come regista Ottavio come scenografo Patrizia Orio come organizzatrice e tutti quelli che in questo momento stanno lavorando allo spasimo con Chiodi Martelli Trapani per le scene e io li accomunò naturalmente in un abbraccio collettivo portano come testimonianza perché possano anche loro in futuro essere
Difensori perché questo dobbiamo insegnare
E imparare nello stesso tempo dai giovani
Che essere difensori è un dovere con tutti i rischi che comporta e che la comodità del silenzio la complicità declinazione non giustificano nessuno e consentono anche che si per per il no delitti ancora più feroci sono anche onorato
Che i miei ragazzi siano inseriti in un programma in cui c'è un testo che io già conosco di Giosuè Calaciura mio fraterno amico il più stra
Io credo tra gli scrittori italiani di questi ultimi anni io non posso che ringraziare la Fondazione Maria Falcone di questa fiducia e vorrei anche che per chiudere in due minuti come ho fatto papà parlare
Il mio alunno il responsabile di questa scena in tre secondi Giuseppe perché possa esprimere in lo lui che naturalmente l'ha costruito con i suoi compagni il senso del suo della suo lavoro diciamo così se Pucci
Solo due parole già anticipato tutto il professore non è è integrata nella erano
Questo perché è stato non solo il traduttore colui che ha tradotte e adattato questo lavoro di Sofocle ma è stato anche colui che ha dato l'input perché questo gruppo nascesse comunque si formasse
è già da due anni lavora all'interno dell'università e anche all'esterno dell'Università visto che i nostri collaboratori non sono solo studenti universitari infatti volevo dire una cosa prima di
Nella locandina che abbiamo distribuito siccome non è definitiva mancano i nomi dei musicisti il le musiche sono state composte saranno eseguite dal laboratorio tecnica
Di Bolognetta
No dove abita non si fa ora va bene senza se di cui fanno parte venerdì Tilla Massimo Vitrano Lucilla
Non conosciamo il cambio veramente come tutti i particolari la sera stessa del della rappresentazione però ci tenevo a dirlo perché sono veramente dei professionisti e soprattutto dai giovani come il nome perché non ho
Tanto non sono nostri colleghi hanno collaborato
Magnifico soltanto sì sì sì sono musiche originale composta apposta per l'antimafia Angelo dicevamo appunto che l'Antigone a Piazza Maggiore a questo titolo perché un adattamento non esso foto
Carattere del personaggio per un motivo ben preciso ovviamente rimane quello che l'ossatura
Di questo lavoro rimane quello che il carattere generale rimane con l'opposizione tra quei due poli che sarà Antigone Creonte
Ma noi abbiamo dato dei significati diversi come diceva il maestro Cuticchio anche hanno fatto i ragazzi nelle scuole elementari con quel lavoro con quella canzone di Modugno ovviamente si possono anche basare sui significati molto sottili su corrispondenze è morto magari difficilmente afferrabile ma che per noi hanno un grande significato perché sicuramente il pubblico intuita
Per noi è stata importante in questo lavoro ed è importante mettere in scena la dimensione sociale dell'Antigone e soprattutto la dimensione di amore che traspare all'interno della che che da questo lavoro viene fuori
Amore inteso come passione per il proprio popolo come passione per la giustizia e non solo per la legalità perché Falcone penso che sia stato anche queste Falcone ma anche Borsellino
Perché dentro la nostra opera ci sono entrambi perché sono percorsi persona personalità inscindibili per il loro lavoro per il loro carattere tutto il resto dall'interno non li abbiamo conosciuti personalmente che perché molti di noi erano molto piccoli quando è accaduto
Io mi ricordo solo
Di quel giorno in una confusa sensazione di
Di assedi
Di di dramma di terrore che ha veramente percorso tutta la Sicilia avevo appena dodici anni
E questa sensazione
Penso che verrà fuori da dal nostro lavoro perché proprio una città assediata la città di Tebe che noi andiamo a rappresentare assediata non tanto perché questi sette conoscerete sicuramente la storia non tanto perché queste se questi sette fratelli vanno alla riconquista di Tebe
Che in quel momento occupato da un potere che è illegale ma che non è giusto
Perché si può essere legale ma non si può essere si può anche non essere giusti
E lo vediamo vediamo tutti i giorni senza necessariamente fare riferimento cose concrete masse odiata perché l'assedio viene stranamente dall'interno
Perché un potere che da dentro fa rode fa marcire quello che è il tessuto sociale quello che il tessuto e la voglia di solidarietà
E allora Antigone diventa proprio queste non diventa più non è più come in Sofocle garante di quelli che sono i leader la morale quella che la morale degli dèi
Non è di questo garante Antigone Antigone garante
Innanzitutto portatrice di un coraggio enorme di un senso rivoluzionario enorme ed è soprattutto garante di questa solidarietà di questo amore verso il popolo verso gli ultimi verso gli oppressi per noi nel nostro immaginario Antigone non è tanto Falcone quanto Paolo Borsellino Falcone Polinice che muore alle porte di Tebe combattendo
Per riconquistare punto la giustizia contro questo potere che comunque è legale ma non giusto
Ma l'eroismo di Antigone sta appunto nell'aver già in vista la fine del fratello
Accettare in pieno questo sacrificio
Questo sacrificio che già ha dei precedenti ma lei
Continuerà crederci anche se già sa della sua sconfitta ma sa che la sconfitta non verrà dalla morte
La sconfitta semmai viene dalla morte delle vere dalla morte del pensiero dalla morte della volontà di comuni voler comunicare qualche cosa di voler comunicare amore e solidarietà quindi la sua morte fisica non la fermerà assolutamente allora lei
Riprendendo una magnifica metafora del professore di qualche tempo fa al laboratorio lei farà questo
Prenderà questo seme che Polinice e lo metterà nella terra
Diverrà sepoltura perché il seme sulla terra non germoglia ma dentro la terra si e allora prendendo i giusti onori a questo Polinice le farà sì che questa pianta possa crescere
Ed è bello e il vostro simbolo anche perché per questo perché un albero
Noi vogliamo immaginare che se all'albero che è nato da questo seme che Falcone ha voluto
Seminare che Borsellino curato alta annaffiato e adesso è venuta fuori speriamo di essere rami di questa pianta tutto qua Amagliani già coltello come viene direttrice postale impazzite uomo armato al verbale del rese nel tempo
Ritenuta
Rosarno