Il dibattito sulla parità scolastica: ultimi sviluppi Il problema del valore legale del titolo di studio

Continua il dibattito su questo finanziamento alla scuola privata in particolare a quella cattolica quella che viene chiamata a parità scolastica l'ultima proposta sul Tavo
Fare il l'otto per mille all'
Appunto per destinare parte di questi fondi scuole private proposta che divide il fronte divide i partiti il fronte come dire cattolico è quasi compattamente schierato per il no a questa proposta ma all'interno dei partiti e comunque con una forte caratterizzazione
Cattolica ci sono dei dissensi è il caso ad esempio della senatore Alessandro Meluzzi dell'un r che salutiamo
Non è Rossi dallo
Dalle dichiarazioni rilasciate alla stampa le agenzie
Mi pare sia favorevole a questa proposta io sono
Dichiaratamente favorevole con un correttivo che avendo fatti con
Tutti su quanto serve garantire l'autentica libertà scolastica perché più credibile parità scolastica parziale di libertà scolastica c'è la possibilità per uno studente o per una famiglia di scegliere quale percorso educativo con le persone
Per potere garantire questa libertà nell'impossibilità pratica di seguire la strada maestra che sarebbe l'istituzione di un buono scuola cede la possibilità per chiunque dispendi la propria quota educativa dove vuole ma che però e una di ci vuole che dovrebbe se coerentemente applicata riguardare anche altri servizi la sanità esempio o altri servizi ancora
Opposta quella diciamo così di Antiseri del buono scuola Bono sanità non immediatamente non praticamente analizzabile pedal dare invece la libertà di percorso educativo per un cattolico per un buddista o per musulmano bisogna che ci sia la concreta possibilità che questi soggetti che sono soggetti valoriali sono soggetti etici sono soggetti di identità ab e dà possibilità di fare cedere allora percorso educativo persone che non possono pagare per poterlo fare bisogna che i contribuenti possono storna Johnson su quelli
Loro ritengono importante come veicolo di fatti positivi per la collettività tanto dico che il dialogo
Il dieci per mille per potere che fa sì che la scuola cattolica possedere cita la sua missione
La sua funzione
Del dieci per mille ma Cerreto cento in generale ciò sarei perché i contribuenti sempre più potessero storno
Forse Grant
Dare culturali che loro ritengono gli
Per valori alti ecco
Tutto questo non sarebbe sufficiente ad alimentare le tante scuole attori che voglio dire
Fabbisogno secondo alcuni calcoli sarebbe di mille miliardi questo non glielo
Sarebbe centocinquantacinque dunque il concetto è questo quando noi ci incontrammo con D'Alema quello che Mastella si incontrò con D'Alema venne quantificato grosso modo un po'
L'uso di risorse che devono ruotare intorno per il diritto alla libertà e la parità scolastica intorno ai cinquecento miliardi duecento vale i libri gratuiti alla scuola pubblica la scuola privati io sono d'accordo tra l'altro che anche della Commissione bilancio del Senato sia passato questo principio di parità cioè che i libri vengono dati gratuitamente tant'grave la scuola pubblica che sono i più tanto quando chi va a scuola privata e questo dovrebbe essere esteso anche ad altri concetti diritto allo studio come tra mense e così via
Il fatto è questo ha trasformato circa duecento miliardi rimangono per garantire la vera parità libertà scolastica circa altri trecento miliardi cornici per mille a conti fatti Secondo i miei conti ci si arriva Salas cento o il dal passaggio dall'otto al nove sono centocinquanta miliardi e se l'Amati è un'opinione dal nove al dieci sono i centocinquanta miliardi che manca
Nel realisti come tredici per mille dove si
Come per così dire quando si parla di scuola privata si pensa la scuola soprattutto la scuola cattolica ma dentro questo calderone disco arrivata ci sono anche i cosiddetti diplomi Ficini contermine Display dispregiativo ovvero quelli istituti privati che garantiscono il recupero anni scolastici tre anni ognuno ecco come chiaramente in questi casi il problema
Ora il quesito dalla risposta è già nella domanda è successa invitate diplomi Ficino meritano alcun contributo se si tratta di percorsi di scuola privata che ritengono di poter rappresentare complessivamente una area di valori sia che si tratta di qualcosa che fa riferimento ad una grande religione oggi Paissan faceva riferimento e come si fa a finanziare la scuola islamica come si fa a fare cioè la scuola ebraica coordinati dalla scuola protestante che problema c'è basta allungare la riga del sette quaranta dove ci sono i soggetti sociali come dire etici che possono essere aree di questo storno dalle tasse e quindi questo è un falso problema cioè ci sono un'aria di soggetti educativi che non hanno una specifica appartenenza né confessionale
Lei attualmente identificabili
Deve complessivamente aspira
Età educativa per lo Stato ci costa Bonino e saranno messi anche loro sulla riga dell'otto per mille che questo punto diventerà il dieci per mille quelli voglio
La lite non ci sono limiti di fantasia garante della libertà dei cittadini sì ma nella pratica come distinguere il serio istituto sia pure
Va invece come dicevamo di panificio cioè con quali criteri quali criteri si potrebbero
Taluni pensassimo di dovere delegare interamente dallo Stato la competenza di lo Stato deve verificare la validità dei percorsi formativi io sono qua e delle di alcuni criteri di obiettività e vede che l'obiettività sono quelli che riguardano la formazione del personale docente l'agibilità delle strutture la qualità dei mezzi didattici utilizzati e così via ciò detto non potrà essere certo lo Stato a stabilire se deve data di più la scuola dei salesiani o quella dei Barnabiti si devono essere sostenuti di più Giolitti o quei vero il mini arena sarebbe
Pone morì so come dire blocco liberale dello Stato io solo per delle guarentigie educative libero spaccò liberare Corso educati
Libero Stato
Ecco Beluzzi proprio o di liberali e di laici in tutto questo dibattito alte anche interessava stiamo facendo che stiamo seguendo sulla scuola nessuno finora si è alzato e
Vera che quello di fondo cioè quelli di rimettere in discussione il valore legale titolo di studio come mai su Twitter
Le grandi questioni il valore legale del disturbo purtroppo viene messo seriamente in discussione dal mercato delle dei percorsi di formazione oppure quello che scuola alle radici direi la validità dei titoli rilasciati da molte scuole da molti percorsi educativi e la sostanziale inefficacia lo scarso spendibilità nel mercato del lavoro
E questo bisogna andare incontro ad una riforma direi il della formazione che riguardi innanzitutto le scuole professionali innanzitutto i percorsi formativi che devono corto circuitale velocemente e rapidamente il mercato del lavoro sapendo che però ci sono anche dei percorsi formativi che non hanno un'immediata spendibilità nei confronti della professionalità dell'apprendimento di un mestiere e che però ci vengono invidiati da tutto il sistema educativo europeo e mondiale penso ai licei al liceo classico in particolare quindi bisogna fare molta attenzione quando si parla di questo c'è
Frange ed immagini di libertà in cui una cosa sembra sostanzialmente inutile come il liceo abbia invece la possibilità di spiegare interamente la propria potenzialità educativa e delle cose invece che sia in
I finti corsi di formazione professionale vetri si prenda atto che non professionali nulla e quindi anche qui più che un problema di titolo di valore le Ale c'è un problema di qualità della certificazione questo deve fare lo Stato lo Stato secondo me è
La qualità di un servizio erogato
E hanno poco spazio nel mondo della globalizzazione delle nuove tecnologie situazione
Eh ma squisitamente politico non perché quello che abbiamo detto nella politica ma dicevo anche l'apertura questo tema s'e poi i fronti allo stesso la stessa UDR ieri Buttiglione da questi microfoni si un dichiarava ferocemente contrario al a questo novembre mille oggi lei invece innalzando al dieci per mille sinceramente non
Rocco abbiamo parlato lungo e molto amichevolmente anche lo scambio
Avanti sto organizzando come gruppo del Senato un grosso convegno nazionale dall'inizio del mese di gennaio dove tutte queste posizioni che non sono posizioni preconcette ideologiche da ritrovare insieme il percorso pratica più praticabile migliore più efficace più efficiente che i saldi come dire insieme tutti i buoni debole ragioni che ci sono sul campo ci sono le buone tornei della Chiesa che intende esercitare la sua funzione di missione educativa con la possibilità di far con la possibilità di farlo non soltanto per il vecchio proposta coloro che possono beneficiare nella misura che io continuo sosta è molto importante che la detraibilità dalla dello dei redditi di quanto viene speso
Le rette per una scuola privato quindi quando questo provvedimento
I due rami del parlamento è ottimista sul
Molto ottimista e credo che la detraibilità sia fondamentale ma perché la detraibilità dalle travi dall'Assolombarda garantirà libertà educativa perché ci sono persone fa
Al Reno e quindi non ha
Però la possibilità di poter accedere alla scuola cattolica accolte era il dieci per mille ce li vermi la chiesa ad essere messo nelle condizioni di poter esercitare la la missione educativa nei confronti di coloro che non possono pagare non possono detta
Per la libertà e spiego quelle forma io credo di perequazione tra redditi e quindi è una missione di un elemento di civiltà quanto fra le tribune tetano e ci mancherebbe altro che un partito liberaldemocratico non ci fossero solo una questione di questa natura delle differenti posizioni io sono un laico dell'UDR no alla mia formazione mi appartenente alla mia storia non gliela taglio democratico cristiano però io credo che l'UDR proprio per come è nata e per come si va sviluppando un soggetto interessante però perché al suo interno coabitano pensatori di solida e forte formazione cattolica primarie democratico cristiana
Come Francesco Cossiga come Clemente ma il come Rocco Buttiglione ma anche i soggetti che invece hanno avuto storie percorsi e che vengono dal mondo sicuramente laico come me ancorché credenti e questo è una cosa che non
Non dimentico mai di dire grazie era
Peruzzi senatore dell'UDR tradizionale