Intelligenza naturale e intelligenza artificiale come elementi di competitività del Paese: le sfide per la formazione e la ricerca

Ma prima puntata di avvicinamento despota in Libia puntati istituzionale il voluta anche attraverso il presidente Fontana che regole Colucci che avrebbe dovuto essere qui il presidente Fontana ma per motivi istituzionali non può esserci il ha delegato per nove conto suo onorevole Colucci che a breve lo invitano ai saluti istituzionali
Il e sempre un un onore per noi il partire il costo iniziativa siti istituzionali
Perché vogliamo proprio dare uno un segno al sistema Paese raccogliendo tutte quelle istanze il che possono poi essere declinate il il inattività poi anche parlamentari no su su questo
Pertanto non voglio rubare tempo il anche perché la gente abbastanza fitta il tempo uccide tirando dunque non mi resta che fa salire al podio l'onorevole Colucci calcoliamo alcun applauso
Il perno per conto del presidente Fontana ci darà ai saluti istituzionali colgo anche l'occasione se li permette onorevole visto che abbiamo l'avvocato
Renda in grazie a lui anche Suma vanificazione detto per l'organizzazione grazie
Ma intanto
Ringrazio voi di questo invito a un grande piacere
Portare il benvenuto a questo convegno cioè è già stato anticipato porto i saluti del presidente Fontana
Ovviamente saluto e ringrazio il presidente
Di expo training l'amico Carlo va be'rischia voluto questa iniziativa sia organizzato insieme all'amica Valentina Aprea che conosce molto bene queste ambiente è questa
Istituzione stato la presenza per tante legislature molto importante esperta sul lavoro sul tema della della formazione ovviamente saluto non so se c'era ancora raggiunto la vicepresidente la Commissione lavoro Tiziano Nisini no non arriverà che motivi personali non ha potuto non ecco nuove ma so che su questo argomento molto attenta e attendiamo compiacere l'arrivo del ministro
Anna Maria Bernini una cara amica ma che come ministro dell'Università e della ricerca sta facendo a livello governativo un lavoro veramente
Importante straordinario
Gli argomenti di oggi sono
Particolarmente attuale ed è necessario parlarne necessario parlare dell'intelligenza naturale e dell'intelligenza artificiale che rappresentano due
Pilastri fondamentali del progresso dello sviluppo della società moderno l'intelligenza umana con la sua capacità di creatività intuizione e adattamento ha guidato l'evoluzione del sapere e della cultura attraverso di secoli al contempo l'intelligenza artificiale con il suo algoritmi complessi e la capacità di elaborare normi quantità di dati apparto nuove frontiere nell'automazione
Nell'analisi dei dati nella risoluzione di problemi complessi
Tuttavia l'interazione tra queste due forme di intelligenza non è priva di sfide e di interrogativo
è fondamentale esaminare da vicino come l'intelligenza artificiale può integrarsi in modo armonioso con l'intelligenza naturale
Rispettando ovviamente i valori etici e punendo il benessere individuale e collettivo che appare sempre il fine che noi istituzioni citiamo
Inoltre dobbiamo considerare attentamente e l'impatto che l'automazione l'intelligenza artificiale hanno sul mondo del lavoro e sull'educazione
Al fine di garantire che le competenze umane rimangano al centro della formazione della crescita professionale
è doveroso osservare che l'intelligenza artificiale oltre ad essere uno strumento dal potenziale importante può essere sfruttata anche per scopi malevoli
Gli attacchi basati sull'intelligenza artificiale possono mettere a rischio la sicurezza nazionale e la stabilità globale oltre che agire ai danni delle singole organizzazioni private
In questo nuovo scenario di riferimento i dati hanno una rilevanza specifica in particolare per le fasi di addestramento dei modelli di intelligenza artificiale i cosiddetti data sette
Chi tirerà migliori data sette avrà un vantaggio strategico
è doveroso altresì evidenziare nuovi scenari di rischio i dati poco potranno essere utilizzati come armi contro nuovi modelli di Machine giorni sapete bene quanto attuale il tema del Macelloni in grande crescita e anche da questo punto di vista tema da conoscere in modo approfondito ad esempio il saper crime potrà produrre data sette specifichi
Specifici per illudere il re lavamento perché rare specifici
Malware di qualità
Sotto il profilo tecnico necessario sviluppare capacità di verifica degli strumenti di intelligenza artificiale che possono fornire assicurazione sulla resilienza della capacità sterza ad attacchi specifici
Oramai parliamo sempre di più non disabile psichico reti ma di si critica resilienza
Ed è l'elemento più attuale
Che oggi la nostra collettività deve affrontare e anche il Parlamento le istituzioni a breve arriverà in commissione Affari costituzionali in Commissione giustizia la decreto Nordio che riguarda
Questo tema che non può che essere affrontato rapidamente con competenza
E oggi so che ci sono in platea molti interlocutori che saluto imprese docenti studenti che possono darci supporto sull'attività legislativa
L'avvelenamento il così detto poison in dei dati è una minaccia reale anche in ottica supply chain ad esempio attacchi di data appunto a Rimini
Contro sistemi di intelligenza artificiale potrebbero inficiare le fasi cruciali di apprendimento dei modelli stessi risulta pertanto
Cambiato in modo radicale il paradigma di formazione consapevolezza del rischio per validare e comprendere il risultato raggiunto attraverso l'intelligenza artificiale
è quindi necessario utilizzare la capacità critica dell'intelligenza naturale nell'intero ciclo di lite è un concetto che ripeto di sottolineo perché essere al centro delle nostre riflessioni
L'utilizzo dell'intelligenza artificiale offre numerosi vantaggi ma solleva anche sfide etiche significativi essenziali che l'organizzazione affrontino queste sfide modo etico rispettando i principi di privacy
Trasparenza equità e responsabilità
Il lavoro di progresso tecnologico dovrà essere accompagnato con un lavoro delle istituzioni e degli organi competenti affinché vengano definite linee guida regole etiche globale per l'uso dell'intelligenza artificiale
Non a caso sono animatore dell'intergruppo sulla sicurezza informatica e tecnologica perché la trasversalità delle forze politiche dei due rami del Parlamento Senato e Camera su questa attività
Deve essere fondamentale per normare in modo in cui
Strumenti continuativo nel tempo e non modificabili in prospettiva durante i lavori della giornata odierna avremo l'opportunità
Deve spronare una vasta gamma di tematiche tra cui l'etica nell'uso dell'intelligenza artificiale la progettazione di sistemi educativi innovativi e la promozione della ricerca interdisciplinare
Confidiamo che questo incontro fornirà spunti preziosi per lo sviluppo di politiche strategie volta massimizzare i benefici derivanti dall'intelligenza umana
E dall'intelligenza artificiale contribuendo così alla competitività il progresso del nostro Paese in modo da essere tecnologicamente avanzato
Quindi auguro a tutti un proficuo e stimolante lavoro una buona partecipazione ringrazio parla grazie grazie onorevole Colucci
Il suo intervento è stato è stato puntuale è chiaro come sempre
Il lascio la parola all'onorevole Aprea per introdurre gli altri ospiti nel frattempo c'ha giudice ha raggiunto il
Comunque di essere venuto
Fa grazie presidente Barberis e grazie a tutti gli intervenuti io devo in apertura un ringraziamento speciale straordinario Almunia e alla dottoressa Catizone particolare Alessandra Gallone e a tutto lo staff
Di Anna Maria Bernini che ci raggiungerà
E al Senato però manterrà l'impegno che ha preso con noi ma noi siamo in presenza di autorevolissimi relatori segnalati appunto dalla Mu.MA dal Murr qui fra immemore era più facile mi orco
Come dice come dice Anna Maria Bernini ai tempi nostri miei di letizia Moratti avevamo l'extra lasci il ministero e tra l'altro era più ma sarebbe avvenuto questo era più facile identificarsi no no ma ben meglio così bene così anche perché adesso le questioni sono veramente molto mie diversificate ancorché vada ricercata
L'unitarietà delle politiche saluto la il ecco giusto parlando del del Mimma la dottoressa Barbieri della scuola digitale quindi insomma
è importante come vedete questo tema e di numerosi dirigenti scolastici che ci hanno raggiunto in linea di rappresentanti di aziende imprese insomma fa avremo modo di conoscerci
Grazie a tutti grazie al presidente Barberis perché siamo qui la tredicesima edizione di Expo Training che si svolgerà il ventotto e ventinove ottobre Milano segnatevi per favore queste date mi raccomando ecco sempre detto già da adesso vi aspettiamo tutti a Rho Fiera tra l'altro quest'anno ruoterà attorno appunto al tema delle competenze al tempo delle transizioni
Abbiamo scelto in quei e per questo di approfondire nel primo convegno come ricordava il presidente Barberis istituzionali di accompagnamento all'edizione della Fiera del due mila ventiquattro
La relazione tra intelligenza naturale intelligenza artificiale che rappresentano ormai due facce della stessa medaglia
Quando si fanno strategie per lo sviluppo e la competitività
Ma prima ancora rispetto alla formazione e alla ricerca
Per queste stesse ragioni abbiamo chiesto al Ministro dell'Università e della Ricerca professoressa Annamaria Bernini e agli autorevoli relatori che sono qui con noi di introdurci nelle politiche e nelle azioni accademiche e industriali del futuro prossimo
Anche perché
Per dirla con Luciano Floridi Colturi Ing l'informatica e l'intelligenza artificiale l'uomo è stato spiazzato per la quarta volta mi dice Luciano ma prima ancora Copernico ci appostati dal centro dell'universo
Darwin ci ha detto che non siamo al centro del regno animale Freud che non siamo al centro della nostra mente
E oggi avvertiamo la pressione perché non siamo più al centro dell'info sfera che noi stessi abbiamo creato lo spazio dei dati delle informazioni e della conoscenza ora però ci direte voi come rimediare eppure ci tranquillizza nel sempre floridi l'umanità e e resterà speciale perché l'intelligenza artificiale non è poi così intelligente
Anzi e a intelligenza zero ma una capacità straordinaria di agire quindi di realizzare risolvere problemi portare fine compiti di imparare migliorandone sulla sua performances
Al contrario l'intelligenza cioè la nostra capacità
Di leggere dentro la realtà in tutti i suoi fattori la dobbiamo mettere sempre noi esseri umani quindi non è che da adesso dismettiamo
Di essere intelligenti assolutamente né né occorre un ancora più intelligenza nostra umana ecco perché siamo tutti chiamati a e i a svolgerle questo compito del del futuro
Perché l'intelligenza naturale si riferisce alla capacità umane e di apprendere ragionare risolve problemi e noi docenti lo sappiamo bene e quello che permette di acquisire nuove conoscenze sviluppare competenze adattarci ai cambiamenti dell'ambiente
Ecco nella formazione e nella ricerca intelligenza naturale è fondamentale
Perché cifre consente di comprendere i concetti Complessi analizzare i dati produrre nuove idee e scoperte scientifiche in altre parole gli essere umani
Riescono anche a pensare fuori dagli schemi tradizionali miscelando analisi in tutto ha detto molto bene l'onorevole Colucci se siamo arrivati fin qui e proprio grazie all'intelligenza umana e naturale
Il pensiero creativo la qualità che distingue l'essere umano dalle macchine cosiddette intelligenti e al centro di tutta questa scienza ma
L'intelligenza artificiale è oggi quella forma di intelligenza creata appunto artificialmente
Che si basa su algoritmi è modelli matematici per elaborare informazioni prendere decisioni
E si maschera dietro un bel volto o una bella intelligenza io non so quanti di voi abbiano lei ha l'abbonamento a SKY SKY ovviamente il quelli più avanzati no
Quelli che hanno appunto anche la la comunicazione i verbali che si accendono quindi quasi col pensiero bene Elia avrete fatto esperienza
Del fatto che la comunicazione di Sky ci aggiorna su tutti tutte le nuove in ferie tutti i programmi che potrebbero piacerci
Perché registra costruisce poi ce lo spiegheranno sceglieranno loro matematicamente che succede registra tutte le nostre scelte quotidiane e ci manda May quando tu dicevi quella Mini non pensi che dietro c'è una cosa meccanica perché sì ma che
Bene invece ciò Carlo Ciao Valentina io l'ho visto questo fondati forse allora ti potrebbe interessare queste queste pensate per milioni di telespettatori mai avrebbe avremmo potuto avere un altro servizio un'altra cosa senza questi algoritmi quindi noi usiamo tutti già l'intelligenza artificiale queste coperta ma allora adesso la sfida è trovare il giusto equilibrio tra l'intelligenza naturale l'intelligenza artificiale
è perché proprio l'intelligenza artificiale può aiutare a velocizzare i processi eccetera
Io ho fatto una cosa che riguarda un esempio che riguarda il tempo libero naturalmente ci son cose serie
Che può fare l'intelligenza artificiale nella medicina nel nel nell'apprendimento e in tante altre cose Elia ecco ma prima ancora la formazione e la ricerca si dovranno concentrare nella preparazione degli individui ad affrontare questa sfida
Che poi
Quelle quesito che noi salute dietro di tutto scuola e tutti tutti i giorni di Ettore oli indire qui c'è la dottoressa cella tutti i giorni ci facciamo questa domanda come miglioriamo la formazione dei nostri giovani
Possiamo riproporre la formazione del secolo scorso
A giovani che vivono in questo mondo e con queste sfide mi pare di no però ecco che significa allora significa per esempio che i giovani le nuove generazioni dovranno a vere
Sicuramente conoscenze informatiche matematica in statistiche in ingegnere del software in Psicologia neuroscienze infine inetti che diritta lo ha spiegato molto bene Colucci
E quindi sarà necessario avere una base interdisciplinare di conoscenze nelle scienze informatiche matematiche nella condizione umana
E allora presidente Barberis ci aspetta un grande lavoro a questo proposito che porteremo avanti anche nell'edizione due mila ventiquattro di Expo treni per orientare
I ragazzi e le ragazze verso molto di più utili ti di oggi verso i percorsi dell'istruzione tecnologica e professionale e dei corsi di laurea scientifici stemma
Anche a livello terziario infatti guardando al ruolo sempre più prevalente della scienza dell'Intini dell'intelligenza artificiale ci son dei numeri da cambiare secondo il rapporto due mila ventitré della Fondazione Ambrosetti l'Italia e ultima in Europa
Per quota di laureati in discipline esiti con un valore di due virgola otto inferiore rispetto alla media dei Paesi membri tre virgola nove
Ne risultano confortanti dati delle iscrizioni alle scuole superiori
Noi che siamo che diciamo più
Vicini al Mimma e che studiamo le azioni delle i delle famiglie
E delle degli studenti delle scuole sappiamo quello che è successo anche quest'anno anche quest'anno la percentuale investita il sentite a chi si è fermata al trenta virgola nove per cento anche se aumentata di poco ma insomma
E quella dei ceti professionali del dodici resta in testa alle preferenze ancora una volta i licei scelti dal cinquantasette virgola uno per cento e delle iscrizioni come lo ripeto proprio presidente tutte le volte che facciamo questi
E venti lanciavano Scorsese io voglio essere chiara non ce l'ho con i licei non ce l'ho con non ma mi spiace chi Migliorini
All'Unmig le migliori intelligenze non prendano proprio in considerazione l'idea di fare percorsi scientifici e questo che non va e questo che dobbiamo cambiare e allora che cosa sta succedendo che mentre e e lo le le
Anche rapporto Excelsior dice dice che in Italia mancano profili scientifici qualificati per affrontare le rivoluzioni in atto del cinque punto zero al green nei prossimi anni mancheranno e i tecnici richiesti dal mondo del lavoro anche tecnologico e lavoro ci sarà ma mancano appunto e gli esperti nel posizione tecnologiche stiamo preparando per esempio cinquanta mila liceali in più dei fabbisogni occupazionali centotrenta mila Technology meno quei così non si va da nessuna parte
Non meno impegnativo sarà il lavoro che attende l'università e la ricerca per accompagnare il nostro Paese nella modernizzazione la crescita
Anche soprattutto praticando molto di più di quanto si sia fatto finora e trasferimento tecnologico Anna ma so che questo è un tema molto caro D'Anna Maria Bernini sono certa che lo riprenderà e anche a voi ricercatori e e su questo aspetto potrà informarci sulle strategie poste in essere insomma considerando che l'intelligenza naturale l'intelligenza artificiale giocano un ruolo complementare
Nella formazione nella ricerca occorrerà trovare in tempi brevi il giusto equilibrio
Tra questi due forme di intelligenza per rimanere competitivi nel mondo sempre più digitalizzato è un e automatizzato di oggi attenzione giusto equilibro tra le due intelligenze quindi non basta più solo l'intelligenza naturale almeno questo annui del Mimma a noi della scuola dico del mio io non sono mai stata De Mita ma insomma della scuola
Ma lo dico anche a voi università ricerca perché mentre formate a livello accademico dovetti aiutarci a diffondere questa cultura scientifica la cosiddetta passione per la scienza di cui
Mia parliamo da si sente parlare
Da anni allora
Né cominciamo a parlare oggi
Per arrivare ad ottobre a presentare a Milano ad Expo Training
Il futuro che è già presente oggi
Nelle scuole nei chiese accadermi nelle all'università e nei centri di ricerche quindi sarà un percorso costruiremo dei mattoni rimetteremo insieme per arrivare poi a ottobre
A Milano Rossi era in quella che vorremmo che diventasse Milano città dell'educazione due mila ventiquattro
Il futuro presente non sono due termini contrapposto non è un ossimoro il futuro presente perché voi molti di voi lo hanno già visto ma dobbiamo farlo vedere
Ai nostri ragazzi ecco grazie per la condivisione del progetto e per la sfida che ci attende siete tutti invitati expo treni ma vediamo come ci arriviamo da ex potente e allora sono lieta di dare la parola
A Luigi Capello
Chievo di diventi un gruppo S.p.A. frasi vuole presentare meglio lei la sua qualifica gran esibirsi qualcosa in più perché noi dobbiamo diventare esperti anche noi con voi crescere con voi grazie grazie grazie a volte
Grazie grazie dell'invito
Appunto io sono amministratore delegato di una società di che fa investimenti start-up per cui come potete immaginare in questo momento
C'è questo chiamiamo Aip coreano ne parliamo sempre un po'i toni inglese lo dico subito cercherò di tradurre in terra ciò c'è questo AIPO però questo momento di chiamiamolo di fermento nel mondo di intelligenza artificiale però io vorrei partire innanzitutto
Da uno scenario
Perché qui stiamo assistendo a una come dire l'ottanta tratti cani nel senso che qui parliamo di Stati Uniti Cina Russia in particolare
Sono i Paesi che in questo momento hanno diciamo delle dei Budget enormi nel campo dell'intelligenza artificiale
Avete letto negli ultimi giorni magari magari un po'una sparata di Sant'altra Altman presidente di Ciacci Pittin
Io opener ai che quella che ha poi sviluppato cioè CPT il quale dice io devo costruire per cui dalle diciamo dal mondo l'intelligenza artificiale per sviluppare machine learning dobbiamo dire
Come si dice città e per cui voglio costruire questa queste fabbriche pare chiaro che spara una cifra sette miliardi sette mila miliardi primi tre volte il piede italiana più di tre volte capite che qualcuno si è messo a fare i calcoli c'è una cifra impossibile però a parte speravo che fatti i calcoli però questo per dire che stiamo assistendo anche nel campo degli investimenti a delle cose mostruose
Tutto questo ha trovato molto interessante che cioè l'assorbimento di energia elettrica anche questo elevatissima oggi si stima che l'uno per cento dell'energia consumata dagli Stati Uniti su intelligenza artificiale qualcosa che andrà a sviluppare in maniera impressionante era questo per dire che l'intelligenza artificiale poi vado un po'né col dire cose più terrene però per dare questo questa visione un po'macro di questa come dire
Chiamiamola sfida planetaria tra grandi nazioni
Cosa sta facendo l'Europa
L'Europa è chiaro che noi europei siamo sempre un pochino indietro poiché italiani mi pare che è chic ostentato siamo ancora un pochino indietro
Allora inchini in Europa solo il venticinque per cento delle aziende utilizza intelligenza artificiale avete visto che oggi intelligenza artificiale un po'dappertutto però vuol dire che c'è molta resistenza ancora nell'utilizzo anche dell'intelligenza artificiale in sistemi di base
Quali sono i Paesi che stanno spingendo di più oggi in Europa sicuramente la Francia
Colma cronache nel campo della digitalizzazione gli investimenti start-up dire che è tra i primi in Europa
La Germania che ha creato adesso un fondo da un miliardo e mezzo e poi e poi anche in Italia insomma adesso c'è un fondo in fase di costituzione da circa seicento milioni
Qualche dato che magari omesso prima nel mondo Stati Uniti parliamo di quarantasette miliardi di dollari ecco i cui capita che le dimensioni oggi delle dei paginette rispetto a quelli italiani sono minimi
E questo io penso che sarà anche un grosso una grossa spinta un po'a mettere insieme l'Europa ad ed a parte le questioni come dire geopolitiche del del confine spesso però sicuramente l'Europa per
Per avere queste sfide Peretti per il potere combatte questa sfida deve come dire operare insieme
Un una cosa interessante sull'Italia voi vi do un dato impressionante sapete che esamina la situazione di pena Talita incredibile ovvero nelle due mila quaranta per cui fra pochi anni
Tre milioni settecento mila persone in meno nel mondo del lavoro
E allora questi sono numeri che non ho come dire che che numeri di Giorgio metta che responsabile innovazione dell'ITT di Genova
Ecco che l'intelligenza artificiale ricomincia un po'in tre cose concrete probabilmente potrebbe con l'aumento della produttività andare a sopperire questi tre milioni settecento mila persone
Che vuol dire tre milioni settecento mila persone un pile in meno del quindici per cento
Allora qual è poi l'impatto nel mondo dell'educazione quello che vedo io quello poi ovviamente come dire io vedo una piccola parte dello start-up di situazioni singole eccetera
Sicuramente un cambio
Ovviamente ne avete parlato insomma direi
Totalitario
Abbiamo questa start-up per esempio si chiama futura che aiuta gli i potenziali studenti che vogliono superare l'esame di medicina
A superare l'esame
E cosa fa questa start-up ti aiuta invece che avere quel famoso libro che adesso non ce l'ha fatta Este come si chiama c'è pre qui una cosa estatica ci aiuta a quel campo nel capo di col col supporto intelligenza artificiale ad avere domande sempre più complesse per cui sembrerebbe dico per risultati che era stata aiuta in ovvero gli studenti che seguono questo metodo hanno una percentuale di successo per entrare a medicina superiore alla media
Pensate ecco per qui in tutto questo campo di applicazione di questa start-up oggi sta come dire si sta specializzando nei vari nella nei vari campi
Mondo americano qui io adesso non so se ci sono esperienze già dette per non ho trovato esperienze come dire Pepa sul in Italia ho trovato invece negli Stati Uniti per cui cosa dicono gli studenti
Pardo cosa dicono i docenti delle università americane nel campo dell'intelligenza artificiale
Allora sicuramente su un vanta una serie di vantaggi in poi ovviamente parliamo anche dei delle problematiche degli svantaggi allora vediamo personalizzazione dell'apprendimento no per cui con intelligenza artificiale si può personalizzare l'apprendimento
Riduzione del carico di lavoro di tutte le fasi burocratiche questo già lo stiamo vedendo tutte le fasi burocratiche possono essere lasciate alle macchine
Sull'accesso a risorse dirà sia risorse didattiche avanzate per cui può fornire
Nuove nuove forme di didattica che ed infine ovviamente privato degli studenti preparare gli studenti ai se è stato detto prima appunto che prepara gli studenti al al futuro
Nel mondo della ricerca scientifica anche qui ma proprio nei primi giorni recenti insomma sull'usciti tutta una serie di articoli di cui dell'impatto che sta avendo l'intelligenza artificiale e qui faccio solo alcuni alcuni esempi e tiro fuori anche una start-up
No dove abbiamo investito per cui pensiamo nel campo medico penale che per analizzare i i sette di data sette di immagini mediche per le ditte le diagnosi precoci
Dobbiamo questa presente questa start-up genoma approva che analizza la mappa genomica delle persone
Al fine di prevedere l'insorgere di certe malattie per cui va a vedere tutte le persone che hanno avuto quel tipo di malattia qual era la mappa genomica l'affare delle come dire
Delle indicazioni di valori
Anche nel campo della robotica pensate quello che sta accadendo nel campo della robotica in senso positivo nell'assistenza delle persone
Qui c'era una bellissima intervista ad Antonio che Elia
Che stimava nelle in una ventina d'anni per avere robot che possono venire anche sensazioni più umane per cui c'è una accelerazione incredibile
Si è parlato anche di questo ovvero per avere l'intelligenza artificiale bisogna poi delle competenze perché se no ragazzi qua dura
Per cui mi riallaccio un pochino a a quello che è stato appena precedentemente detto che io questi dati che riporto che mancano diciamo tre milioni e passa di occupati con competenze digitali
Un altro dato interessante si è parlato prima appunto del delle stemma che oggi con dato che sono trenta mila studenti
In spero che come dire dire e ne occorrerebbero centotrenta mila di studenti
Perfetto allora studiato bene
In all'impresa di quel campo dovendo io le piccole e medie imprese il cinquanta per cento dovrebbe avere dovrebbe essere digitalizzato come dire oggi sono quasi tutte non digitalizzate
Sui rischi ho sentito prima sulla io scusate sull'autostima ritardo ho sentito il concetto ovviamente della sicurezza che è fondamentale
Vorrei ricordarne si è parlato già dell'etica si è parlato della ovviamente della Price della privacy si è parlato appunto chi è che fa questa algoritmi questi algoritmi li fanno dei ragazzi adesso scusate faccio l'espressione dei ragazzi bianchi di venticinque anni che era certo istruzione ecco per cui è chiaro che c'è un vaglia se nella formazione dell'algoritmo
Poi già c'è un una difficoltà di accesso per le popolazioni più deboli nell'accedere ad internet pensate nell'accedere dall'intelletto evoluto ecco per cui tutte queste sono problematiche problematiche enormi
Qual è un po'il suggerimento io mi faccio a qualche hanno facce Obama quando fece un bellissimo discorso era dicembre di qualche anno fa quando parlava del della conoscenza di andare ai ai ragazzi diceva ragazzi non giocate di giocate con software va bene per cui coliche immenso
Però dovete anche capire cosa c'è dietro ecco per cui il mio invito è quello di cercare di avere un atteggiamento passivo per cui bene io mi ci siano tutti che ci sia ancora anche queste venti di oggi perché cioè un atteggiamento come dire positivo cercare di capire cosa c'è quali sono le applicazioni
I che poi molto molto la formazione ecco tutti noi anche io studio continuamente
Ne so talmente poco rispetto i miei ragazzi per cui sono anch'io stimolato a studiare per qui è un capo affascinanti stimo sogna ovviamente conoscere per poi utilizzare le tutte le dovute precauzioni attenzioni grazie molte
Grazie grazie Arif Simoni
La visione ormai e quella che adesso riprese diceva anche io
Vedo che IMI e collaboratori più giovani sanno sanno muoversi più facilmente ma non lo so nascono nativi digitali e il lo vediamo anche con chi nelle aziende e in prima linea adesso io non so
Eletta del nostro relatore ma certamente e al tavolo e fra i più giovani quindi insomma e complimenti insieme ed è trentacinque anni Enzo ma ragazzi loro sono il futuro che è già e qui ecco bene complimenti allora darei per questo la parola Daniele Panfilo cofondatore e CEO di ai lindo S.p.A. che conta prego se vuole così come come più comode necessita di qui va bene va bene meglio meglio va bene
No a intanto grazie mille dell'invito piacere veramente poter discutere insomma di intelligenza artificiale è al di fuori dei laboratori quindi sicuramente a una una tematica che noi sentiamo molto io sono rappresentanti una start-up anche italiana che sa di Sud investimenti non non da dal vostro fondo qua da altri e e di fatto oggi vi raccontiamo un po'quelle che secondo noi da chi l'intelligenza artificiale la vive la sviluppando siamo nati in accademia ma far tappa della Sissa Scuola dottorati matematica fisica neuroscienze Trieste
E da lì poi abbiamo intrapreso diciamo una a un'avventura imprenditoriale che cavalca un po'il tema della ricerca e cerca di porsi come Bridget come trasferimento tecnologico tra l'Accademia e l'industria
E quello che cerchiamo oggi di portare al tavolo a nord dal nostro punto di vista eccome questo due forme di intelligenza che sono The jazz artificiale chiaramente
E l'intelligenza naturale possano coesistere quali sono eventuali azioni meno tattiche ma più strategiche che secondo noi possono avere effettivi di ludiche impatti di lunga durata non è perché ne parliamo oggi perché ovviamente
Le scusa di cosa parleremo oggi oggi parleremo di la rivoluzione dell'intelligenza artificiale Ciaccio che stiamo osservando che cosa fino a qualche anno fa l'intelligenza artificiale
Era sicuramente nota in Accademia si parlava più che altro di ricerca operativa c'è stato anche un bel diciamo operazione di riprende Inga della della materia che poi è stata rinominata intelligenza artificiale
Quelle che sono le vere applicazioni quello che può fare l'intelligenza artificiale perché è così potente che cosa che cosa la rende così forte qual è la differenza rispetto a un uomo dove si misura
E cosa ci differenzia noi quindi non abbiamo più nulla da portare al tavolo c'ha l'uomo a questo punto può essere sostituito perché c'è un algoritmo che farà sicuramente meglio di noi e lo farà quindi la domanda che ci poniamo è
Come cosa porta l'uomo al tavolo cosa porta l'uomo al tavolo nella collaborazione con l'intelligenza artificiale che deve essere per forza una collaborazione non è un'esclusività né dell'una né dell'altra parte
Quindi le ne parliamo oggi perché perché basta aprire ovviamente un giornale un un sito internet qualunque Brusa di ricerca motore di ricerca e cediamo presto conto che diciamo le informazioni la mole di informazioni che vengono prodotte positive e negative relative a temi legati alle Hawaii
è pressoché sterminata
E ovviamente per chi diciamo ci lavorava voi ormai ho fatto un dottorato IMEI diversi anni fa ma perché ci lavora in accademici lavorava da diverso tempo non è una sorpresa nel senso le potenzialità di questa materia sono state colte molto presto non era la solita basso bordo quelle parole Aia TG Pitti eccetera che poi perdono di senso l'intelligenza artificiale per chi ci lavora da un po'
è ben chiaro che è una forza rivoluzionaria che impatterà le nostre vite ha diverse dimensioni e lo sta già facendo data ambiti della ricerca medica la finanza al marketing e così via e quindi anche l'opinione l'opinione pubblica che se ne forma oggi arrivato al grande pubblico come arrivata al grande pubblico una delle prime se vogliamo uno dei primi esperimenti di intelligenza artificiale di massa è stato premiali chat CPT per questo di fatto oggi se ne parla molto di più perché per la prima volta in Italia o quanto meno nel mondo lui grato a Massa si è resa conto di che cosa si può fare con intelligenza artificiale come diceva prima giustamente l'onorevole Aprea i filtri spam o quei filtri di raccomandi c'è un sistema erano presenti in dei dati in diverse soluzioni però uno non se ne rende conto son ben mascherati non ci si rende conto che sono effettivamente strumenti di I che già esistono da diversi anni oggi invece se ne inizia a parlare in maniera a piuttosto ampia e c'è chi giustamente mi ha una visione positiva molto positiva perché le esternalità positive di una tecnologia del genere sono veramente sterminate ma ovviamente come tutte le grandi rivoluzioni come tutte le grandi innovazioni come le grandi idee anche un rovescio della medaglia esistono dei rischi
E giustamente vanno portati al tavolo vanno discussi vanno immaginati vanno pensati arginati e governati
Oggi se guardiamo un po'le proiezioni di dell'intelligenza artificiale fa sorridere perché questa cosa la curva esponenziale nel senso che oggi genera qualche centinaia di miliardi di euro al livello mondiale ma è previsto che nel due mila trenta che non è un anno
Diciamo che in un futuro lontano ma parliamo veramente di cinque sei anni
Il mercato del degenza artificiale toccherà un trilione e mezzo di dollari quindi una crescita veramente ad ampio spettro e questo da un certo punto di vista a ci può anche far pensare che porterà del lavoro porterà opportunità di impiego eccetera
E i campi che va a toccare la le come
La cosa veramente molto interessante quando si osserva a diciamo le proiezioni legate all'intelligenza artificiale
E che questa è veramente una forza di Cuccia una terza rivoluzione industriale se vogliamo e quali sono le rivoluzioni industriali di questa portata quelle che sono orizzontali quelli che attaccano impattano diverse realtà della società
Che vanno dalla dalla medicina dalla finanza dalla pubblica amministrazione e così via
E se guardiamo l'applicazione dell'intelligenza artificiale sono quelle tecnologie General Purpose come l'elettricità
Di fatto sono tecnologie estremamente abilitanti a rivoluzioni sociali
Le hai ovviamente potrà creare posti di lavoro ma tuttavia come si è già detto richiede conoscenza richiede informazione perché questo tipo di tecnologie
è brutto da dire ma o le si fa o le si subisce quando quando in prodotte gratis il prodotto siete voi
Sarà accogliendo dati molto probabilmente quindi va compreso molto bene quello che le potenzialità i rischi e dove questo tipo di atto tecnologie avranno maggiore impatto qual è quindi il potere perché affascina così tanto che cosa può fare di così incredibile rispetto all'essere umano
Facciamo un esempio pensiamo di essere una diagnosta che deve validare delle X Ray lastre quindi immagini di diciamo di pazienti per identificare fondamentalmente dei pattern le tipici di una certa patologia
Ora ecco possiamo essere anche il dottor House sette chi di voi conosce ci informa il la serie televisiva
Però diciamo la formazione di questo tipo di persone avviene in un arco di del di un medico abbiano un arco limitato di tempo perché perché ovviamente c'è necessità da sempre
Di avere informazioni e prendere scelte diciamo tempestive quindi ci sarà un percorso di studi che per giunta per medicina estremamente lungo
E a valle del quale questo medico questa persona sarà posta davanti alla domanda questa persona ha o non ha questa patologia
Ok ora assumiamo di prendere quelle che sono le l'X-Trail collezionati da un ospedale negli ultimi vent'anni ora chiediamo e addestriamo una persona guardarle studiare i pattern e cercare delle correlazioni tra questo
Quanto tempo ci metterebbe la solita non basterebbe cioè l'intera vita della persona non basterebbe a studiare tutti questi dati perché la forza la velocità con i quali i dati vengono collezionati è più forte e più veloce accelera molto più velocemente della capacità di processarlo
In questo fondamentalmente Leahy può supportare e affiancare perché perché se da un lato noi avessimo la possibilità di analizzare un miliardo
Botto numero a caso di X sei dall'altra non ne avremmo le capacità
E il tempo la risorsa quella contro la quale corre l'umanità in genere non sono i soldi dal progresso non è come le start-up corrono contro il tempo così di fatto oggi l'intelligenza artificiale può accorciare i tempi alla capacità di fornirci quegli strumenti che al nell'alcol lungo e nel breve ci permetteranno di individuare quei pattern e per i quali altrimenti ci sarebbero voluti anni e sarebbero morte migliaia di persone
In un battito di clic l'allenamento si parlava di addestramento una volta che il sistema è addestrato e questa è la parte che effettivamente costa di tempo
Dà risposte immediate non ha bisogno di pensare ha imparato a internalizzato ha capito determinate caratteristiche che distinguono malato danno malato
E lo ha capito un livello in cui anche un uomo non riuscirebbe a capirlo neanche analizzando le perché di fatto ne siamo legati e relegate quelle che sono le capacità dei nostri sensi questo caso la vista
Per hanno nel nell'analisi di questi di questi tipo di di di dati
Però interessante una cosa interessante direbbe se noi guardiamo non deve spaventare perché se noi guardiamo fondamentalmente quelli che erano in strumenti a supporto della medicina
Cinquant'anni fa sicuramente oggi ci sono strumenti molto più avanzati presentate fra riporto un grafico dove fondamentalmente c'è stato un esperimento in cui veniva condotta si chiedeva a dei medici di dare delle risposte in merito a determinate Dianti ammetto determinate patologie
E si chiede come i medici senza strumenti senza neanche un accesso banale ad internet ovviamente raggiungessero un accuracy sulle predizioni
Non perfettamente non proprio eccezionale i medici che già avevano accesso a strumenti diciamo più di informazione di massa come può essere un proposero eccetera
Avevano la possibilità di identificare con più accuratezza questa patologia i medici a supporto delle aree con supporto delle ali ovviamente miglioravano le performances in maniera significativa rispetto ai precedenti
Quindi non c'è dubbio che il lo strumento sia veramente molto potente nell'analitica dei dati nell'analizzare i milioni e milioni di informazioni e nell'identificare i fattori di rischio determinanti per salvare vite però c'è anche da dire qual è a questo punto la differenza non possiamo far più niente questo punto il medico non serve più
Appare appaltiamo tutto l'intelligenza artificiale e via la realtà è molto diversa perché sebbene da un lato sono molto potenti di fatto hanno anche delle hanno anche delle mancanze molto grandi e quali in particolare la comprensione profonda del contesto
Il contesto è qualcosa di che può determinare in maniera fondamentale la risposta a ovvia una domanda di fatto è giusto o sbagliato dipende un dipende una macchina difficile da interpretare quindi di fatto comprensione profonda e divisione
è qualcosa che sono a caratteristiche ad uso e costumi cadute appannaggio del solo essere umano e l'altra parte la creatività
Abbiamo parlato di creatività ora si sente molto e a generativa nonché agevolativa e creativa è vero noi siamo una realtà di pregiata artificiale che si occupa di generativa
Però con le immaginiamo di dire al Ciak GPP facciamo un esempio
Disegna mi è un drago
Un drago qualcosa che non esiste a livello cioè nella realtà o quanto meno un essere umano non l'ha mai osservato eppure un essere umano è arrivato a disegnare un drago a dargli una forma da ricchi
Delle qualità che non ha osservato da nessun'altra parte questo è frutto della creatività umana se noi chiediamo Ciatti CPT disegnano in grado senza aver dato in pasto alla macchina immagini di drago la macchina risponderà non l'ho mai visto
Quindi la creatività sebbene ad oggi il confine tra creatività umane creatività artificiale
Posso sembrare che si sta assottigliando in realtà una proprietà pura dell'essere umano non può essere trasmessa a una macchina perché la macchina apprende in maniera empirica e io sono un grande fan delle Ajah senso viva leali quindi però allo stesso tempo viva anche l'uomo
Quindi facciamo l'esempio no facciamo l'esempio in cura nel quale per esempio una macchina avrebbe di fico farebbe incontrerebbe delle grosse difficoltà Re Magi chiamo di avere due ospedali
L'ospedale a e l'ospedale di l'ospedale a in un posto ospedali vittima un altro è una una macchina che conduce l'analisi vecchio ospedale a e l'ospedale di a una macchina che conduce analisi con la macchina nuova per condurre delle analisi
Ora noi diamo in pasto questo di risultati la macchina la macchina l'ovviamente identifica i casi molto più molto meglio rispetto alla macchina vecchia ora diamo in pasto a questi gli stessi te le stesse diagnosi è una ci risponderà la macchina nuova ci risponderà
Di fatto con più accuratezza noi saremo portarla magari questo ospedale rispetto a questa patologia che sta investigando è in un posto in un contesto dove l'insorgere di questa patologia e più probabile magari siamo faccio esempio banale siamo certi circondata centrali elettriche tutti fonti che possono influenzare l'auto camma dell'analisi ecco una macchina e questo non è uno studio diciamo che sono un esempio sopporta marcato ma è stato pubblicato su Nature
Una macchina risponderebbe un fattore di rischio utilizzati diciamo le risponderebbe che è un fattore di rischio è la macchina con la quale si sta conducendo l'analisi un medico apre la finestra e dice da forse però fuori c'è qualcosa che influenza in maniera più netta non è la macchina vecchia il fattore di rischio ma è probabilmente l'ambiente circostante quindi la capacità di guardare fuori dalla statura la capacità di andare oltre e ciò che ci rende umani e la visione che ci rende umani la capacità di creare connessioni quando sono molto meno evidenti e quando non abbiamo dati a disposizione quindi leale senza dubbio
è una forza rivoluzionaria ma allo stesso tempo spesso deve essere soggetta supervisione umana deve essere soggetto a trasparenza d'essere soggetta responsabilità
Altro aspetto ne abbiamo parlato quindi in tutto introduco in realtà è stato già introdotto il tema dell'etica se noi in una recente sarde se noi domandiamo alla massa a quanto meno a a far al popolo alla persone non operative in questo settore
Quali sono i fattori più preoccupanti rispetto all'intelligenza artificiale alcuni lo sentiti già oggi uno è i dati nasce questo bellissimo modo di dire
Ora mi consentirete notato uno parti cioè le hai si addestra sui dati quindi se non si hanno dati non si addestrano sull'intelligenza artificiale quindi le però molto spesso i dati che vengono utilizzati sono dati personali
Quindi il dato personale allo stesso tempo nessun diritto comminare un'altra ditta il diritto alla prova il diritto alla ricerca non può ledere il diritto alla privacy di conseguenza un equilibrio in quest'ottica è fondamentale ed è per questo presepe noi sviluppiamo soluzioni di privacy Lansing ma non è il tema l'altra di normative la regolamentazione da un lato dobbiamo garantire questi diritti ma dall'altra non dobbiamo limitare lo stessi nella ricerca di soluzioni all'innovazione l'altra è ovviamente il tema del Baja perché è stato introdotto anche prima molto spesso se il dato molto spesso si dice
Il sistema di intelligenza artificiale è Baia sta cioè è viziato risponde sempre la stessa cosa e non tiene in conto la vediamo un esempio di altre formazioni la realtà è che non è il sistema di intelligenza artificiale essere bias sono i dati a essere bias lo osserva non va oltre l'osservazione e all'apprendimento in pirico non c'è una riflessione non è un sistema senziente
E l'altro ovviamente alla trasparenza molti di noi utilizzano sistemi di intelligenza artificiale ma non sanno come funzionano quindi se spaventati come di qualunque altro strumento di fatto del quale non se ne conoscano potenzialità rischi e benefici
Quindi pervenire al all'esempio del del Baja se questo anzi che nel caso di in America credo gli Stati Uniti abbiano addestrato un sistema si chiama Compass per aiutare i giudici nell'identificazione nel diciamo definire la pena
Sistema appreso in input le sentenze dei discorsi duecento anni e il sistema iniziato a dare pene molto più severe agli imputati di colore rispetto ai bianchi il sistema di intelligenza artificiale e Baia sto
No
è la realtà che varia se non è il sistema dell'intelligenza artificiale questo può essere anche uno spunto a riflettere per l'umanità su ciò che stiamo dando in pasto a questi modelli perché questi osservano non pensano son cose diverse ma la cosa interessante
E che questo tipo di modello non solo a come dire ha preso questo Bayes Malraux estremizzato perché identificato in quella caratteristica una caratteristica fondamentale di rischio di conseguenza leali deve salvaguardare la diversità dev'essere uno spunto per riflettere su determinate caratteristiche farci che tutti vengano trattati in maniera seria e ovviamente non deve promuovere discriminazioni
In quest'ottica si incastra anche si incastrano anche tecnologie abilitanti a evitare bias tecnologie abilitanti a far sì che i dati possano essere scambiati in maniera sicura
Noi collaboriamo su diverse con diverse realtà nello sviluppo di soluzioni come dicevo legate all'intelligenza artificiale generative
Volta a fare una cosa molto semplice per garantire la privacy
Noi crediamo passatemi il termine a partire da dati veri dati finti
Ma questi dati finti che noi crediamo si comportano come Vieri esibiscono pattern le caratteristiche e che comportamenti statistico matematici uguale gli originali quindi se analizzati rispondono come gli originali
Ma essendo artificiali essendo finti non contengono informazioni personale
E formazione reale questa salvaguardia diciamo della privacy tecnologie del genere possono essere anche utilizzate per ribilanciare di data set laddove ci sono uno sbilanciamento di popolazione faccio mi sento troppe donne pochi uomini e quindi il sistema sarebbe incentivata a dire un uomo possiamo creare più campioni del genere femminile quindi questo per dire che esistono opportunità esistono rischi ma esistono anche soluzioni abilitanti
Un'altra cosa interessante che il lei non potrà mai sostituire mo'farò l'esempio simpaticissimo è il tema della presenza del contatto umano per quanto io possa parlare consigli dire ai si rifà o io fa intenso tramite ah beh Norris non suonerà così familiare come mia madre che bene o male non avrà lo stesso effetto su di noi che può avere la parola confortante di un amico di un parente di un familiare tant'è vero che ci sono iniziative molto molto interessanti per esempio in Olanda
Dove in contrasto proprio a le casse automatiche dove addirittura si va self service non si passa neanche per la Caffaro ci sono sistemi degenza artificiale che esatto
Che che appunto monitorano ciò che compriamo e poi ce lo addebitava direttamente su sulla carta di credito i rapaci faccia questa controtendenza alcuni ristoranti delle case in alcuni scusatemi
Supermercati delle casse lente dove troppo il personale della cassa e incentivato a scambiare una parola incentrata fare un po'di conversazione e far sì che si ristabilisca quel tipo di contatto che alla fine ci fa sentire bene le hai deve essere inclusiva e non deve certamente creare disagio
Quindi per concludere questa è l'ultima slide abbiamo capito che l'intelligenza artificiale può elaborare più dati dell'essere umano di fatto non non ci mettiamo contro un computer perché già la calcolatrice diciamo vince a mani basse
Sicuramente può trovare paterne migliori le capacità dell'intelligenza artificiale di interpretare dati non hanno diciamo ha chiuso l'anno con paragoni con lì col calcola capacità umana e ovviamente le applicazioni di questo tipo di capacità sono ad ampio spettro dalla previsione l'automazione e così via
Di contro abbiamo capito che l'uomo di fatto ha delle capacità però che non sono trascrivibilità sono traducibili a livello macchina
Come per esempio pensare fuori dalla scatola revisioni empatia come dire
Etica un senso dell'etica e di fatto l'uomo e la creatura sociale quindi per concludere il mio il mio suggerimento niente tu senti riguarda queste l'intelligenza artificiale umana andranno di pari passo ma quello che l'uomo può portare al tavolo è qualcosa che oggi molto spesso viene denigrato empatia bontà contatto umano eccetera in una strategia puramente tattica forse avrebbe senso puntare tutto e solo su capacità tecnologiche
Però ricordiamoci che lo stende l'analitica è sostituibile questo tipo di caratteristiche no è ciò che ci rende un uomo nuovo
Grazie passo
Una curiosità
Che studia fatto hai fatto iniziarono deciderci nel tuo ecco perché mi interessa molto interessa Ariosto studiato ingegneria alla Sapienza poi fatto un altro nostre matematica applicata in Olanda con dottorato in intelligenza artificiale anche se oggi realtà mi occupo di business
Però tutto questo in pochi anni complimenti davvero complementare intanto è qui con noi anche se ha fatto il giro dell'Europa e del mondo quindi questo è già importante grazie ecco allora
Abbiamo una donna lo devo dire perché abbiamo appena finito di dire che abbiamo un problema con le lauree scientifiche e con il cap di genere rispetto al appunto ai a queste queste carriere scientifiche e più in carriera
E quindi eh come no eh come no allora io Elia do subito la parola alla professoressa i reni finocchi vai sorrette rettore della Luiss
Per la trasformazione digitale anticipo che alla fine del suo intervento apriamo il dibattito perché mi hanno fatto delle domani mi hanno chiesto appunto di potervi era di poter dialogare con voi alcuni presenti in sala quindi se siete d'accordo poi apriamo il dibattito Prof prego grazie
Guai se era Totti grazie mille del dell'invito grazie onorevole Aprea veramente un un onore a essere essere qui anche come donna questa è vero perché quello delle donne nelle materie stanno insomma c'è stata la settimana dedicata proprio a all'esterno c'è stata la giornata nazionale delle donne delle ragazze nella scienza l'undici febbraio quindi la presenza femminile è veramente molto molto bassa io lo vedo da docente di di informatica
Nel mio settore le donne gli ordinari informatica sono l'undici per cento quindi vuol dire un tavolo di dieci persone c'è una donna è per carità diciamo va benissimo il che non vuol dire si faccia male reclutamento vuol dire che manca la base quindi ben venga formare ragazzi ed è un'impresa molto molto difficile io dirigo un corso di laurea che attualmente si chiama meno armate computer sai anziana Luisa una laurea triennale
Il nome Louis chiaramente l'Università di scienze sociali non è associata computer Saia stima c'è un fortissimo interasse
Nel digitale e in particolare nel nell'intelligenza artificiale con una riprogettazione in atto e diventerà Management & Artificial Intelligence è un percorso multidisciplinare
E il multidisciplinare lui ha detto dice adesso lavora in visionasse ho fatto ingegneria il multidisciplinare una una parola chiave su cui si può far leva anche secondo me per attrarre ragazze in quest'ambito insomma perché le ragazze diciamo sono laddove uniamo ammenda gigante ad economia le percentuali di ragazze sono sicuramente maggiori rispetto all'informatica e e all'ingegneria informatica diciamo che alla mia formazione pura ora un po'difficile parlare per tornare sui binari
è un po'difficile parlare sempre per ultima perché è stato dato detto già tutto quindi cercherò di evitare come dire una prospettiva un pochino più accademica e anche diciamo qualche altro esempio che è molto in linea con gli interventi precedenti prima di tutto l'informatica come per partiamo dal mondo del calcolo il mondo del problem solving beh ci sono calcolatori che non pensiamo siano calcolatori anche l'abaco in fondo è è un calcolatore
Manipolato opportunamente gestito opportuna usato opportunamente si usano degli algoritmi ed effettivamente lavorare con ritmo
è stata utilizzata varie volte algoritmo deriva come etimologia
Da dal nome di un matematico persiano
Del nono secolo alcova Ritz meno problemi a studenti diciamo internazionali dicono che lo pronunci sempre male
Però diciamo siamo in un contesto nazionale quindi alcova ritmiche è il padre dell'algebra e quello che ha portato il sistema numerico decimale posizionale qui da noi quindi il il far di conto
Decimale che usiamo che usiamo tutti i giorni
Quando moltiplichiamo quando aggiungiamo assumiamo due numeri
Siamo utilizzando degli algoritmi Pacella seconda immagine in in alto che è
La macchina analitica di Bab peggio
E che fu programmata da quella che è considerata la prima Program il primo programmatore che in realtà è una programmatrice della storia Ada Lovelace che era la figlia di Lord Byron e poi abbiamo
Terza immagini in alto il Colossus alle parleremo poi perché è stato già nominato Touring alla Touring padre dell'informatica
Dopodiché vari computer e come vedete siamo abbiamo il primo computer Apple
Siamo negli anni settanta per par condicio queste presentazione sono sempre infarcita di pubblicità nessuno mi paga per questo diciamo quindi per par condicio ha messo anche IBM
E poi ci sono tutti i nuovi dispositivi del nuovo millennio nel senso che abbiamo dispositivi che sanno far di conto e che utilizzano algoritmi che utilizzano tecniche di intelligenza artificiale nei nostri Smart Puocci smartphone
E poi ci sono i grandi detta Santer quelli gestiti con migliaia se non decine di migliaia di computer in cui vengono memorizzati i nostri dati perché come è stato detto prima siamo in effetti
Tracciati e monitorati e faremo degli esempi poi ora dov'è cominciato tutto in tempi più recenti be'più recenti realtà quella che è la preistoria per l'informatica sono gli anni quaranta
Quindi stiamo parlando della seconda guerra mondiale della macchina Colossus che venne utilizzata per chi di voi conosce sa ha visto il film no la slide dopo
Di di Alan Turing dei miti action game il Colossus fu quello che venne utilizzato dalle gruppo di crittografia di Bletchley Park per del decretare i codici dei dei nazisti
Torniamo indietro quindi siamo negli anni quaranta con un certo salto di qualche decina d'anni arriviamo alla prima media che viene inviata negli anni settanta
Interfacce grafiche i
Sistemi di computer diciamo i computer da scrivania come li vediamo insomma come li vediamo in realtà adesso siamo abituati ad altri tipi di dispositivi e un grande sviluppo c'è stato poi negli anni ottanta e novanta gli anni ottanta sono stati gli anni di internate che in realtà era iniziato già col progetto ARPANET dagli anni Sessanta ma insomma è stato il momento in cui internate sia sia diffuso
Il web anni novanta se penso quando io ho studiato all'università sono un po'più grande rispetta relatore precedente insomma
Beh insomma cerchiamo di difenderci però
Il il web come dire iniziava a diffondersi più o meno in in quel periodo e arriviamo poi al nuovo millennio e questo c'è c'è stata la bar suo hard un pochino dei Big verità
Perché si è parlato tantissimo di vendetta e poi
Dati che che nascono digitali e che quindi sono dei dati enormi memorizzati in quell'età Santer di cui di cui ho detto prima
E i dati sono alla base del dell'intelligenza artificiale l'intelligenza artificiale non potrebbe esistere senza dati cosa lei ai sono sono accademica quindi cerchiamo di dare qualche definizione per quanto informale è un un area prima di tutto del dell'informatica dell'ingegneria informatica che ha che fare con la progettazione e la realizzazione all'implementazione tramite tecniche di di Coding di Sistani che sono in grado di imitare il comportamento intelligente degli esseri umani quindi non sto affatto dicendo che siano dei sistemi intelligenti perché l'intelligenza artificiale
Non è intelligente per niente nel senso che questo imitare vuol dire che le connessioni che sono state già create da noi umani vengono riproposte dai sistemi la creatività per me ha qualcosa di completamente opposto è il creare nuove connessioni è il stabilire connessioni tra concetti
Magari molto completamente DiVersi e questo un uomo è in grado di fare questo l'uomo alla creatività come si diceva precedentemente a questi aspetti di creatività una macchina riproduce connessioni che sono stati già sono state già create dall'uomo va a sminuzzare i dati Riva
Spezzettare ad analizzare a trovare dei pattern
E sono previsti bravissimi computer diciamo nel nel nel fare nel fare questo perché computer come ci ha fatto vedere appunto Touring il padre del dell'informatica che non a caso è stato una figura molto poliedrica era un matematico logico
Crittografico e filosofo si interessava di Filosofia
Ad aiutato diciamo a definire quello che è il mondo del lei ai attraverso il cosiddetto Test di Turing cosa era il teste di Turing e qui diciamo temi piaceri riportare diciamo quello che è un un articolo che ha dato poi il nome alla al famoso film Berdini Passion Vienna
E questo articolo apparso nel mille novecentocinquanta stiamo parlando in quest'articolo Touring parte con una frase dice propongo di considerare una domanda le macchine possono pensare e si pone però un problema cos'è una macchina ma soprattutto cosa vuol dire saper pensare e siccome il concetto di pensiero il concetto di intelligenza qualcosa di molto Complesso di difficilmente definibile in realtà a ovviato a questo problema trovato una soluzione ha trovato un éscamotage dicendo ok rimpiazzi amo la domanda con qualcosa di più di più abbordabile e quindi la domanda diventata
Una macchina può mostrare un comportamento che noi non riusciamo a distinguere da quello di un asse romano
E il test di Turing esattamente questo vedere che c'è un un uomo che fa delle domande al di là di un muro
Da un lato c'è la una macchina che risponde dall'altro lato ci sta un un computer lo scopo della del computer lo sa scusate un umano e dall'altra ma e dall'altra parte ci sta un computer lo scopo del computer
E quello di Farra di dare delle risposte che facciano pensare a colui che fa le domande di essere che il computer sia sia un umano e l'umano invece deve cercare di farsi riconoscere il tasso di Turing qualche maniera questo ora pensata in ottima quando navigare sul web di viene richiesto di di dimostrare che non siete dei robot otto ci sono i caccia
E quindi vengono date le immagini con i semafori le ruote le e quindi trovare tutti i box in una certa in una certa immagine in cui ci siano dei pezzi di semaforo o dei pezzi di un'automobile o cose del genere
Ma stiamo lì guardiamoci mettiamo un un pochino di campo
è stato fatto è stato come dire applicato il Test di Turing l'anno scorso un'idea molto naturale io mi chiedevo ma perché ci chiedono di dimostrare che siamo dei degli umani facendo una cosa che i computer ormai sanno fare benissimo e infatti nel proprio nel due mila ventitré alla la la University of California IRBA in c'è stato uno studio in cui hanno preso questi caccia hanno messo a risolverli uomini uomini donne insomma scusate non è agenda neutra la e alcuni hanno fatti risolvere anche a delle macchine non solo hanno fatto vedere che i computer sono più veloci chiaramente perché la velocità ciò che contraddistingue un computer da un uomo ma compone lo sanno fare anche con una precisione molto maggiore magari il pezzettino di ruotano in un box sfugge
No computer no perché ha disse pensionato l'immagine la analizzata e riesce a farlo rapidamente e in maniera molto molto efficace
Il computer in qualche maniera sta imitando l'uomo quello è un teste di Touring in qualche modo al lavoro test Test di Turing all'opera
Quindi non so per quanto ancora civili faranno utilizzare cacciando spero poco veramente perché non non li amo particolarmente però per darvi un un'idea di cose in cui l'intelligenza artificiale si passa a nascondere ora cosa è successo dopo dopo Touring ora Alan Turing e siamo l'articolo di cui ho fatto vedere prima che tornando un attimo indietro è un articolo apparso in una rivista di Psicologia e Filosofia
Non è una rivista di informatica non è una rivista di matematica abbiamo parlato di etica e di nessi con molte altre multidisciplinarietà nessi con con altre discipline ci sono in particolare non solo nel nell'informatica che da una disciplina secondo me tecnica sta diventando una disciplina socio tecnica socio tecnologica per le implicazioni che ci sono nella società per la necessità di regolamentare regolamentare che cosa regolamentare delle tecnologie che per esempio corrono molto molto veloci la la legge io non sono ovviamente una giurista però i processi legislativi mi dicono sono i processi molto lenti
Che richiedono riflessione ponderazione richiedono tempo nel momento in cui la tecnologia va così veloce si pone un problema le due cose sono in conflitto c'è un'incompatibilità
Infatti a anche i giuristi imparano un pugno di Coding un pochino di intelligenza artificiale ovviamente non imparano a fare intelligenza artificiale su questo arriverò insomma nella seconda parte del tolto ma a capire un pochino come queste tecnologie funzionino
Sono ben note ai miei studenti per fare digressioni su digressioni insomma quindi vado avanti indietro nelle slide cosa è successo dopo Touring Torino e non ha coniato il termine ai il termine e ai è venuto fuori in una conferenza
In una famosa conferenza a darci molto un po'di anni dopo mille novecentocinquantacinque e da quel momento in poi diciamo ci sono stati c'è stato uno sviluppo dell'intelligenza artificiale con vari
Inverni e primavere adesso siamo proprio nell'estate dell'intelligenza artificiale ne parlano tutti più o meno dal due mila ad ottobre due mila ventidue quando si ha diffuso è stato rilasciato sciatta G. Pitti ormai se ne parla da da tutte le parti ma ci sono stati molti inverni
Inverni quindi stazza stagioni fredde in cui in Accademia sì lavorava su certe tematiche ma lei ai non ha preso il via subito perché non ha preso il via subito
Perché non c'erano i dati lei ai dipende tantissimo dei dati senza dati non c'è e ai l'ha detto
L'ha detto anche relatore precedente e esatto
Ci sono stati poi una serie di sviluppi a partire non so gli anni Novanta e molto carina diciamo la storia di il di qui torno fa pubblicità all'IBM di di blu il computer che ha battuto il campione di scacchi nel novantasei per la prima volta Garry Kasparov va che ha giocato appunto contro contro un computer
Prima Kasparov è stato è stato vinto poi ha avuto una rivalsa umana quindi hanno giocato di nuovo era riuscito a vincere delle partite e poiché guardate era disperazione diciamo nel nel nell'immagine in basso in basso a destra alla fine diciamo a ha perso e successivamente ha perso definitivamente insomma
Nell'anno successivo c'è stato la la sconfitta definitiva devo tornare indietro mi stanno rovinando va ok e successivamente diciamo ci sono stati degli altri giochi in cui l'intelligenza artificiale
Ha dimostrato delle grandissime abilità due mila undici quindi in fondo una decina di anni fa poco poco più lei ai ha vinto un famoso quiz televisivo Geo guardi
E quale è stata qual è la caratteristica di questo quiz che Ritt riguardava diciamo richiedeva di usare delle tecniche di elaborazione del linguaggio naturale e il nasce un anno esplose sì nella l'elaborazione del linguaggio naturali una delle aree in cui lei ai sia più sviluppata in particolare tutta la parte linguistica del dell'EIAR generativa
Senza accedere ad internet e questo lo lo sottolineo perché si faccia una domanda quando io chiedo agli studenti faccio molto lentamente nelle scuole superiori anche
Dirigendo un corso di laurea triennale diciamo diciamo e comunque sempre un piacere perché li faccio giocare un pochino chiedo ma voi sapete come funziona il fatto di Pitti risposta tipica da uno fa una domanda guarda e e capisce quella che è la domanda che viene fatta va su internet e trova la risposta ti dà la risposta
Niente di più lontano dal dal funzionamento di un sistema di diede ai di di questo tipo che ha avuto una fase di addestramento sui sui dati è che riproduce secondo dei modelli stocastici dei modelli probabilistici riproduce quella completa le frasi cercando di trovare quella che è la parola più probabile che deve esserci dopo generando anche delle allucinazioni delle delle delle frasi che possono non corrispondere al vero se io penso che qualcosa vada su internet ora su internet si trovano Fay news e questo è tutto un discorso diciamo che meriterebbe un un analisi a parte quindi si trovano informazioni non non non veritiere però se la fonte ha buona dice vado su internet e trovo qualcosa che ebbe genero qualcosa che è vero no non genera qualcosa che vero genera qualcosa che ha plausibile ci sembra vero
Imita quelle che sono le frasi umani ma non è detto se non interrogato bene diciamo
Perché ci sono poi delle tecniche che si chiamano di pronte engineering su come fare le domande a a questi sistemi se le faccio opportunamente specifico un contesto ottengo delle risposte migliori rispetto al non specifica regnante
Lei Aia dappertutto abbiamo citato prima sistemi di di raccomandazione la l'onorevole Aprea parlava parlava di Sky qui io ho messo Netflix SPÖ ti fai oppure pensate ai i sistemi di raccomandazione basati su su machine learning sono dappertutto quindi la stiamo utilizzando senza rendercene conto pensata ero Bottini a Roma che pulisce il il pavimento apprende quello che il lay out del della stanza diciamo
A volte sembrano anche cerchi tra virgolette questi Robotti nel senso che vanno a sbattere ma nel momento in cui sbattono e torna indietro apprendono c'è c'è una fra acquisiscono ulteriori ulteriori dati quindi lei anche alla base del del di quella che è l'era digitale
E sta cambiando molto molto rapidamente c'è questa frase che mi piace molto la ripresa in un qualche discorso Justin sodo ma è una frase di cui non non si riesce a reperire in internet la fonte certa c'è chi l'ha detta per primo che il cambiamento non è mai stato così veloce prima e non sarà mai più così lento come in questo momento e nel grafico qui a destra ci sono
Il numero di mesi sono riportati che alcune applicazioni e servizi che usiamo molto perché o siamo costantemente hanno richiesto per raggiungere i cento milioni di utenti mensili
Ora se parliamo di qualcosa come non so Google translate si tratta di settantotto mesi settantotto mesi e sono più o meno sei anni qualcosa del genere giù di lì insomma fa per più o meno
Spotify fai cinquantacinque mesi quattro anni e mezzo
Instagram trenta mesi sono due anni e mezzo tic toc nove mesi Ciatto di Pitti due mesi in due mesi cento milioni di utenti mensili
è impressionante questa cosa nel senso che pensate a tutte le problematiche come dicevo prima regolamentativa ed è questo comporta non solo non siamo in grado di usarli questi strumenti perché le persone non sono si parla di formazione qui finalmente ci arriverò adesso
Diciamo le persone non sono pronte perché come come gli studenti come funziona il fatto di Petipa su internet e trova qualcosa
Devi conoscere devi sapere o un pochino come funzionano non in modo tecnico ma devi conoscerlo saperlo per per poterle utilizzare in maniera appropriata
In particolare bisogna come dire capire questo fatto che lei ai si basa sul sull'apprendimento automatico sul machine learning ovvero spesso si tende un po'a confonderla con gli algoritmi di algoritmi sono qualcosa che sono gli uomini a progettare siamo noi che progettiamo un angolo un algoritmo e diamo delle regole un po'con una ricetta dobbiamo fare una prova
Tutta abbiamo gli ingredienti sono l'input diciamo ok rompi le uova e fai una serie di altre cose in forma gli occhiali la torta quella l'output gli algoritmi son progettati dai programmatori i lei ai il machine learning le reti neurali usano qualcosa di diverso si basano sui dati
E se i dati non sono buoni questo come problematica porta a quello che diceva lui se i dati non sono buoni
Ovviamente i risultati non saranno buoni c'è un altro detto tra noi come dire Nardi informatici
Garber Jinnah Garda i già otto sei metti della spazzatura otterrà ai otterrà i del della spazzatura quindi il mondo dei dati che a ciò che sta alla base dell'intelligenza artificiale è un qualcosa da attenzionare in maniera molto molto particolari i computer imparano dei dati noi umani impariamo dall'esperienza e computer l'esperienza non ce l'hanno
E quindi apprendono dai dati che vanno appunto a sminuzzare spezzettare trovano dei pattern estraggono delle regole che noi non vediamo son bravissimi nel fare questo ma i dati di input diciamo devono essere dei dati buoni dei dati validati dei dati non non Bayazid perché altrimenti si ottengono e anzi non sono si ottengono essi replicano ma si vanno anche a esacerbare dei comportamenti non positivi come nel caso del del delle prigioni insomma che veniva nell'esempio esatto che veniva citato precedentemente oppure nel caso del reclutamento c'è stato un altro scandalo in cui appunto un po'di anni fa si ha detto
Lei ha mai un sistema di Raia è stato utilizzato per selezionare il curriculum dei candidati per certe posizioni e capire chi ammettere ai colloqui orali
Quel sistema di ai era addestrato su quelle che erano selezioni precedenti che a un certo punto c'è stato il grido allo scandalo chiamiamolo così
Perché sì ha detto ok lei anche bias da lei ai crea discriminazioni perché venivano invitati
Più o meno tutti i profili dello stesso dello stesso tipo uomini tra i trenta e i quarant'anni Bianchi che avevano studiato in certe università
E quindi lei ai che crea quella discriminazione no perché legali appresso dal dalle selezioni che erano state fatte precedentemente avuto in un certo senso anche il merito di evidenziare che c'era questa problematica e poi però se non gestito opportunamente
Ovviamente la ripropone e lava appunto a ad esasperare ed è a quello che dobbiamo stare attenti però sapere come funzionano questi sistemi permette di non avere come dire un approccio nel troppo positivo ma neanche troppo scandalistico e troppo negativo insomma in medio stat stat virtus
La lei aiuta un approccio induttivo
Basato diciamo per per chi fa scienza insomma
L'induzione qualcosa di di Noto si passa dalle osservazioni si passa a tirar fuori dei pattern a tirar fuori delle ipotesi e infine delle delle teorie le osservazioni sono fatte sui dati e qui mica si sappia raccontare ok con l'induzione bisogna stare attenti non so se qualcuno di voi conosce la storia alla del tacchino di Russell ha c'era questo tacchino
Che veniva messo in che venne messo in un'aia
Ogni mattina alle nove gli veniva dato da mangiare col sole mangiava
Con la pioggia mangiava ogni mattina alle nove di inverno d'estate con varie condizioni meteorologiche e quindi a un certo punto il tacchino deduce labbra ogni mattina
Alle nove mi danno da mangiare fino al giorno prima del Thanksgiving in cui chiaramente non gli diedero da mangiare la fece un'altra fine
E ed è un po'adesso questa come dire una una storiella filosofica riprese mi filosofica insomma ripresa ma è un po'quello che è successo col Covi d'il corridoio qualche maniera Shoah spiazzati è stato qualcosa su cui non avevamo dati da poter analizzare e sistemi di Haji si son trovati molto male per poter fare delle predizioni perché non c'erano fenomeni precedenti di di questo tipo insomma e quindi è qualcosa di di nuovo appunto viene imitato quello che fanno gli uomini viene replicato quello che è stato osservato precedentemente ma creazioni nuove in realtà non non ce ne sono questo il messaggio in varie salse
Di questo ne abbiamo parlato non mi dilungo insomma discriminazione bias ci sono lei ai non ha una responsabilità morale non capisce quello che è il significato molto spesso questi sistemi non possono spiegare i risultati è infatti c'è l'area di explain Abbot lei anche molto importante per rendere questi sistemi meno una scatola chiusa a me non un black box
Non c'è un'antica non c'è una una coscienza non è democratica anche perché ci son dei appunto dei big player abbiamo parlato di Cina Stati Uniti Russia del ruolo dell'Europa c'è sia i fondi cerchi alle infrastrutture di calcolo perché servono infrastrutture potentissime e Cecchi non se le può permettere il cloud forse un po'va a mitigare diciamo questi questi aspetti però diciamo non è così democratica se vogliamo come come tecnologia perché richiede non solo avere accesso a tanti dati
Ma richiede anche ad avere di avere accesso a infrastrutture che siano potentissime
A me la cosa si può andare parlando di educazione sulle Iaia diciamo si può andare a fare educazione secondo me su tre diverse linee uno insegnare lei hai un po'nelle sfaccettature che vi ho dato finora ovvero dare a quello che è il professionista o il normale cittadino
Una sorta di patente di guida per lei ai è il momento in cui diamo a qualcuno una patente di guida la patente di guida comporta anche che c'è un Codice della strada ci sono delle regole di di condotta che devono essere rispettate
Quindi far conoscere un pochino ad alto livello queste tecnologie capire e far capire come funzionino per fare dei buoni cittadini digitali
Orientati diciamo al al mondo al Monday night seconda cosa c'è molto bisogno di una formazione tecnica una formazione di di specialisti che a quella che si cerca di fare diciamo nelle università ma ma non solo
Quindi la formazione accademica perché se voi guardate questi sono dei dati del World Economic Forum
I lavori con una domanda crescente maggiore nei nei prossimi anni guardate le prime dieci posizioni hanno più o meno tutti a che fare con egli ai di detta Automation nel digitale il software la Iotti quindi i lavori come dire molti lavori il che non vuol dire non esisteranno gli altri ma tutti saranno importati ve lo dirò nella vignetta di finale di diciamo dei dei lucidi
E infine c'è anche per per chi lavora nella scuola per chi lavora nell'Accademia anche la capacità di saper insegnare con lei ai usare dei sistemi di permette di di di di fare un apprendimento personalizzato permette di generare teste ma permette anche di avere dei tutor che possano andare è stato citato prima che possano andare ad assistere gli gli studenti ovviamente pone anche tutta una serie di problemi dissonanti che copiano conciate oggi Pitti banalmente quindi problemi di plagio
Problemi di allucinazioni nel momento in cui uno non sacche possano esche possono essere generate delle cose che non sono effettivamente vere
Agli studenti va insegnato di fatto a fare le domande a questi sistemi cioè che cosa contraddistingue un uomo nell'uso di di questo la domanda non la faccia chat CPT la faccio io uomo accetto di Pitti
Posso usare tecniche di pronte engineering e quindi posso essere esperto in in questo ma devo anche pormi il problema di fare come dire la domanda intelligente e l'intelligenza nella domanda è qualche cosa che che è totalmente umana e non è qualcosa che ha demandata legali
E con questo diciamo appunto concludo di sempre tratta informatici e tra chi lavora in quest'ambito ci piace dire okay non non dovete si parla tanto di posti di lavoro che verranno rubati dalle Iaia
è chiaro che un impatto c'è come ogni cambiamento però appunto c'è più da temere in qualche maniera di essere rimpiazzati non da un robot tra ma da qualcuno che conosce e sappia come funzionino i i robot te anche per questo diciamo iniziative di formazione e di educazione delle persone trovo che siano fondamentali
Gravissimi tutti Ferrara ecco allora io chiederei adesso ai i numerosi
Dirigenti direttori generali presenti insomma chi ai presenti di fare delle domande anche di di capire se stiamo andando nella direzione giusta
Perché stiamo aspettando il ministro che arriva come sapete a momenti finisce nelle ultime votazioni al Senato allora questo ci consente di andare anche al di là della semplice ecco vogliamo cominciare con dottoressa Barbieri poi ci sono già dei presidi che si sono iscritti e poi mi dite voi dottoressa Barbieri se non la conoscete Gianna Barbieri è la direttrice generale di scuola digitale quindi diciamo che siamo perfettamente in tema grazie Gianna per tutto quello che hai hai fatto stai facendo e soprattutto per quello che farai perché siamo ecco in un anno particolarmente significativo e disinvolta
Ma racconta cito perché grazie
Sì io innanzitutto ringrazio te e ringrazio tutti i relatori per questo confronto che è stato utilissimo anche perché pone appunto il mondo della scuola in questo momento diciamo una fase veramente di transizione sul tema dell'intelligenza artificiale
Abbiamo osservato dall'Iran l'anno precedente si parlava molto intensamente frequentemente divisori no siamo invece passati adesso velocissimamente all'intelligenza artificiale
L'intelligenza artificiale va ad una velocità esponenziale nel proprio il suo progresso da un giorno all'altro e questo lo vediamo insomma dalla dalla frequenza con cui appunto se ne parla
Io sull'intelligenza artificiale nel mondo della scuola vedo due applicazioni allora il primo che quello che riguarda prevalentemente diciamo la parte della didattica no
Pertanto ecco perché anche in questa fase così diciamo particolare
Di immissione di risorse nuove da parte del pm Roberto e sulla formazione su soprattutto sulla formazione è necessario appunto far transitare la scuola
Verso diciamo l'utilizzo dell'intelligenza artificiale anche in un'ottica di quelle che sono le le previsioni previste del del DG compra due punto uno
A in cui appunto che si parla nel Frémaux h appunto delle conoscenze digitali da parte di tutti i cittadini
Dell'intelligenza artificiale in un modo molto più sostenuto rispetto alla versione precedente questo all'aggiornamento appunto che ha dato la Commissione europea questo documento
E e e poi dall'altro bar dall'altro lato appunto l'applicazione che se ne deduce dell'intelligenza artificiale
Oltralpe appunto la didattica è quella delli dei processi gestionali anche del ministero e io qui diciamo mi sono soffermato anche perché oggi nella riflessione che venivano fuori rispetto a quello che l'utilizzo dei database e io sono una una una laureati in statistica quindi diciamo il tema del bias di data abissini mi rende particolarmente sensibile a questo
Perché perché diciamo sul tema del dell'utilizzo di data bis che al ministero dell'Istruzione sono molto diciamo boom popolati
Mi viene appunto in mente l'utilizzo del dell'intelligenza artificiale anche in un'ottica di snellimento dei processi relativi ad esempio la formazione degli organici
No io da diversi anni sono al ministero e appena arrivai mi ricordo che mi misero di fronte diciamo all'esercizio di prevedere il organici per gli anni successivi e qui proprio appunto sulla sulla considerazione che diciamo abbisogna tenere conto di numerose osservazioni o che derivano dall'esperienza ecco perché infatti l'intelligenza artificiale
Sì paragona molto al alla diciamo al tema dei proverbi perché i proverbi imparano no su quella che l'esperienza è così fa l'intelligenza artificiale
Quindi io sulla base di tutte le le conoscenze che avevo messo in in in interazione
Con i databile ministero provai diciamo apre vedere l'organico dell'anno successivo dei docenti
E questo diciamo con grossa difficoltà e sicuramente tralasciando di particolari cosa che invece l'intelligenza artificiale macinando tanti dati non l'altra lascia sicuramente
Quindi ecco da un punto di vista dello snellimento delle procedure del ministero questo è sicuramente un passo che può fare in avanti efficientato tutte quelle che sono anche le attribuzioni e le dotazioni di organico del della scuola
Tornando però diciamo alla questione delle abbia della didattica trovo quanto mai indispensabile appunto consentire diciamo
La l'introduzione dell'intelligenza artificiale anche attraverso una governance da parte di quello che ha il ministero di questo tema e pertanto dal momento che
è stata creata una cabina di regia a livello di presidenza del Consiglio sull'intelligenza artificiale
La proposta è l'idea potrebbe essere quella di cominciare a governare anche da un punto di vista del del settore dell'istruzione questo tema perché ha delle sfaccettature particolari che vanno calate sul proprio sul set sul settore della della scuola
Ecco questi sono un po'i due temi le le le riflessioni che emergono stando a sentire queste interessantissime diciamo relazioni
E che appunto spero possano governare portare avanti diciamo il settore della scuola sul su questo tema
Da qui al all'immediato futuro e ringrazio nuovamente Valentina per questa iniziativa che è stata interessantissima grazie grazie Gianna fatevi grazie a voi
Perché noi e il nostro dovere nel momento in cui lanciamo una fiera dell'educazione arrivare preparati
Ho a quel momento e soprattutto con le istituzioni che ragionano che investono anche finanziamenti importanti per questa modernizzazione che ora deve proprio finire si sono iscritti a parlare due presìdi
Etico molto importanti ma lo sono davvero perché sono a capo delle reti che diciamo in questo momento i sono in prima linea
Reti informatiche reti dell'automazione reti meccatronica Mecca della meccatronica e provengono da Bergamo ma c'è una cosa ancora più simpatica che li riguarda che hanno lo stesso cognome
Si chiamano Chiappa entrambi però Maurizio Chiappa e dell'Istituto Marconi e Imerio Chiappa e invece dell'istituto al Palio
Allora io deve direi chiederei a Maurizio intanto di fare la prima domanda e poi di ai meglio dico e di completarla perché loro i se viaggiano insieme ma nella progettazione
Nella nel anche nelle nella realizzazione e le loro scuole sono veramente non solo
Dino ma di fatto capofila di tutte queste queste sperimentazioni ti prego grazie paninari finanzia con il grande ne approfittò tra l'altro sono molto contento anche di parlare alla dottoressa Barberis
Allora io sono Barbieri finisco così ok
Allora io sono un immigrato digitale cioè sono un perito informatico di tanto tempo fa poi laureato in fisica e poi mi sono dedicato alla scuola il mio problema dal preside questo fare con docenti che hanno una cinquantina d'anni in media
Si sente sì allora e credo che questa innovazione con tutti i soldi che ci danno col pm RR per la rete cronici e quant'altro il problema grosso è la formazione degli insegnanti
Perché certamente l'intelligenza artificiale permette la personalizzazione siamo noi che stiamo sperimentando
Permette di costruire anche di sistemi che permettono di rispondere al problema grosso che hanno gli insegnanti che Rick quando dicono a ci sono cento mila carte da compilare e quant'altro
Sì però una un docente che ha quell'età media parte mi sembra che ho detto ultimamente su tutto scuola che l'età media degli insegnanti è intorno ai cinquant'anni
Farli come posso dire cambiare il modo con cui fanno lezione
Perché se il la lezione dell'insegnante creare contenuti intelligenza artificiale generativa è molto più brava come posso dire di qualunque insegnante
Il problema grosso punto presto cioè come facciamo formare gli insegnanti che abbiamo che rimarranno insegnanti prima di andare in pensione per almeno vent'anni presto
No io voglio vorrei sapere vuole sapere se hanno delle idee di come fare di come poi di come affrontare questo problema che è un grosso problema perché altrimenti finisce come il corridoio che il Covi traccia ha insegnato ai docenti a usare le tecnologie per fare la didattica a distanza che vuol dire ritornata alla didattica trasmissiva
Adesso che sembra che come ci sia sparito tutta con la tecnologia espleta in tantissime scuole
Accompagna se
Sì questo è un problema perché nelle scuole noi abbiamo i ragazzi che sono veramente predisposti ad apprendere ad usare tecnologie decenti che frenano e capite bene che non andiamo da nessuna parte così ti prego questo e quel gol grazie grazie a Valentina proprio in fitto
Che giungono a cosa quando ci riscritto
Che la domanda demolite fatto biglietto prima di fare queste domande non gliel'ho detto io Valentina il titolo colonne specie come Maurizio sono abbastanza preoccupato però va be'questo vuol dire che collaboriamo molte assieme manca una gamba al discorso di Santa circo Maurizio perché avendo scuole grosse questo contesto dei docenti anziani lo vediamo tutti i giorni sperimentazione quattro più due avuto uno causa desistenza anche da questo punto di vista dell'ENI per i docenti che difficilmente venuto prospettive diverse prezzi ma anche una gamba gli studenti ce ne diamo per scontato che sono nativi digitali
Sì ma quanto riescono accogliere gli studenti la potenzialità nel loro sviluppo nella loro crescita e non diventa uno strumento usato in maniera caotica
C'è in maniera così come capita c'è io non sono così sicuro che i nostri ragazzi siano così pronti a utilizzare questi strumenti e sono molto preoccupato perché non ho i docenti pronti atte a far sì che i ragazzi
Riescano a crescere devo lavorare molto in questo senso dovrebbe molto nel cambiare i docenti per recidere vari ragazzi fa sì che quegli strumenti che avranno adesso e domani siano strumenti veri per crescere e non strumenti per confondersi Rossi il termine giusto e confonde cinque dedicato grazie
Posso questo è un tema fondamentale a livello di docenti Apps killer freschi il ovviamente anche nel mondo del del digitale del del lei ha insomma sono
Tematiche molto molto importanti ed è assolutamente vero quel che state dicendo ora io oggi dovevo essere in un altro posto realtà prima di essere invitata va be'e in in un evento in Luis con una novantina di docenti di scuole superiori
Un un corso su e ai in education
Organizzato diciamo nasconda scuole di licei romani selezionati è un come dire un'iniziativa pilota che è stata fatta in cui sono stati invitati e c'è stata una risposta
Comunque altissima molto più alta quanto meno di quel che ci aspettavamo si tratta di quattro lezioni ho fatto la prima più o meno introduttiva Sulley Ali sul funzionamento di questi Sistani oggi si parlerà di I generativa sciatta G. Pitti e quindi l'impatto nel mondo educativo
C'è una lezione sul sul sull'etica il gli aspetti etici delle Iaia e poi ci sarà un'ultima lezione
Su e ai gli umani chissà perché non soltanto il mondo stanno in qualche modo Air
Impattato da da questo quindi questa in qualche maniera in modo concreto una seppur piccola risposta ma iniziative di questo tipo ovviamente c'è diciamo possono essere utili ovviamente dall'altra parte ci deve essere la curiosità
Verso queste tecnologie se manca la la curiosità e se manca un un'apertura è molto difficile diciamo allora meglio la lezione come dire tradizionale anche perché il tradizionale ha comunque i suoi il non digitale insomma ha comunque i suoi aspetti positivi non ha che va fatto digitale o e Iaia a tutti i costi nel senso le cose vanno usate razionalmente opportunamente però fare anche formazioni a Schiller Eskil dei docenti trovo che sia una direzione
Utile nel momento in cui ci sono docenti più più sensibili a queste cose da Verissimo anche la seconda considerazione gli studenti pensano cioè sono nativi digitali perché chiaramente né figli venivano sembra boomer
Cose di questo tipo insomma gli studenti sono nativi digitali ma non non capiscono comunque queste tecnologie e quindi non le sanno usare opportunamente anche lì la risposta qual è
Formazione training educazione educazione su su questo l'educazione cruciale la diciamo a quello che avevo scritto nel nel titolo del del mio intervento formare a vari livelli e in varie direzioni in vari modi
è quello che secondo me è necessario per poter poi utilizzare queste cose consapevolmente
Anzi abbiamo già individuato in in in lente è una benefattrice perché abbiamo capito che ci sta aiutando in questo compito che ho richiamato dell'orientamento della formazione e qui quando io dicevo non c'è più differenza fra scuole università centri di ricerca
Perché o vinciamo o perdiamo tutti
Perché questo futuro lo costruiamo insieme oppure non si costruisce quindi ecco e Daniele voi aggiungere qualcosa
Ma Silvio
Sono duecento riguardo il tema è che in realtà io credo che sono un fanatico del by doing c'è un rimpallo facendolo esistono strumenti ad oggi in altre realtà al di fuori dell'Italia che vengono installati nelle scuole
E che sono da una parte una piattaforma per l'insegnante dall'altra la piattaforma per lo studente
Che li utilizzano per diciamo amplificare le capacità di entrambi da un lato in questo modo si dà anche alla diciamo un esempio navetta Preciado Scerbo per esempio forse conosce dall'altro c'è una realtà molti miliardaria
Chi effettivamente fornisce strumenti intelligenza artificiale per l'insegnamento e al mondo dell'istruzione classico ma anche al mondo industriale
Ecco interagendo tramite degli strumenti integrando in maniera veloce secondo me degli strumenti all'interno di quello che è il contesto formativo
Strumenti che siano volti a formare sia chi insegna che chi che che appende
Ovviamente si crea quel circolo virtuoso nel quale l'insegnante a disposizione lo strumento per comprendere meglio i suoi studenti allo stesso tempo gli studenti hanno strumenti migliori per apprendere meglio ciò che insegna il professore quindi secondo me sì quando si cerca una soluzione va cercata nella diciamo nella sua totalità e credo che il miglior modo di l'insegnamento sia fondamentale per quello connotato studiando sia in Italia che all'estero e che in Italia si fa molta cornice anzi fa molto se vogliamo teoria all'estero uno rade direzione in laboratorio programmare
Capello che poi ci deve lasciare così diamo può invece vuole ha chiesto di parlare il presidente Barbetta
No io su questo ho poco da aggiungere nel senso che si se il mio appunto era che esistono questo tipo di piattaforme è chiaro che chi non è uso un termine digitalizzato anche l'accesso a queste piattaforme non è banale ecco però ecco su questo non vi posso aiutare tanto se invece vogliamo parlare di imprenditoria coloro per cui le cose di aiuto di piccole grazie
Ho io una domanda per lei il
Immaginiamo che vuoi che voi siate mi scuso ma in questo momento avete capito Home Care o di un certo
Siate davanti a una platea di ragazzi no che hanno in mente aderire e che possono essere declinate coniugate il dell'intelligenza artificiale
Il al fine di interagire con voi cioè come fondo nocche mettete i soldi giusto pile quali sono i requisiti pile di valutazione che voi andate a porre in essere per decidere se un progetto un'idea io portato questi ragazzi The Daily distorta e finanziarie oppure no
Grazie della domanda interessanti secco qui mi scaldo diventa il mio campo allora Kakà
Più ore sarebbe faccio la prima una considerazione importantissima
Questo Paese un Paese che abbiamo avuto uso un termine un po'al passato dei grandissimi imprenditori è un Paese che però non si è rinnovato dossier se andiamo a vedere negli ultimi venti trent'anni se io dovessi dire in sala qual è un'azienda italiana leader nel mondo degli ultimi venti trent'anni che nata negli ultimi tre ci dovete pensare non viene in mente
Salute allenata atto cinquant'anni fa quell'altro eccetera eccetera ma questo perché io andai con l'ex niente ambasciatore degli Stati Uniti in Italia
Richards spogli andava negli Stati Uniti a studiare il Venture Capital vero che cos'è il Venture cappelli Venture Capital e il capitale necessario perché la rincorsa del domani in Italia ci siamo dimenticati totalmente questo fatto
Per cui io lo ripeto sempre che per creare impresa ci vogliono che attività ce l'abbiamo ci vuole sanguinoso ce l'abbiamo però ci vogliono i soldi
è inutile che ce la raccontiamo e allora qui il divario perché la ripresa il divario ma d'Italia e l'Europa non parlo Italia Stati Uniti a livello Europa parliamo di circa quindici miliardi all'anno investiti in Francia l'anno scorso in Italia un miliardo sia capite poi dato che l'effetto come dire di sommatoria dopo quattro cinque anni un investe cinquanta miliardi altro quattro che è un po'complicato allora e questo per dire per dire che cosa il Venture Capital ci tengo sempre a a raccontare che il capitale perché indusse al domani e per tenere l'Italia i nostri ragazzi oppure a tirare che i cervelli quei questo prese ma per rispondere poi la domanda
Sarò brevissimo allora noi selezioniamo startupper riduzioni siamo singoli cosa significa che i singoli si dovette insieme avere un progetto
Normalmente sono tutti progetti digitali perché oggi avete visto che Colitti con intelligenza artificiale andiamo a modellare l'hardware tra virgolette andiamo a dare l'anima l'ardore allora selezioniamo ninne in diversi campi abbiamo agli acceleratori
Per esempio con ENI e Cdp abbiamo l'acceleratore del cliente lui tutto soluzioni per le energie rinnovabili e quant'altro abbiamo nostro acceleratore noi abbiamo come il socio la LUISS perché da un acceleratore Salvi Sellars
Digitale eccetera eccetera da un altro nel settore del turismo ecco vendiamo a fare delle con così si dice chiamiamo queste con le e in media rispondono due trecento Tim
Per cui il team composto da da ragazzi con diverse competenze diverse esperienze
Abbiamo sentito che se non c'è il tecnico non si va da nessuna parte civile cioè l'invio ingegnere o l'informatico o l'appassionato che qui da lavoro importante ma non è detto che chi sappia programmare dovesse la reato può essere c'è una scuola interessantissima che si chiama quarantadue e questa è una cosa da sì in Francia ma in Italia è stata importata dalla Louis che stanno in nostri spazi alla stazione Termini è una questo è un una cosa molto importante perché allestita peer to peer non ci sono insegnanti per le
Si insegna ragazzi a programmare senza distinzione di titolo di studio metri selezioni dai adesso Valeri poi andate sul sito quarantadue Roma Luis però dico generalmente da diciotto ai trent'anni senza distinzioni titolo di studio non ci sono insegnanti
Per cui i ragazzi si mettono insieme per superare i problemi dopo tre anni hanno superato problemi diciamo una serie di problemi normalmente al secolo al primo secondo hanno trovato lavoro più dal Tesoro non c'era nessuno come se un po'la statistica
E perché per tornare indietro abbiamo detto che occorrono dei team di Tim dove ci vuole competenza tecnica competenze di business perché ricordiamoci che il tecnico ecco
Quando parliamo di trasferimento tecnologico che sento tecnologica grave Sira chiamo degli scienziati bravissima uno gli chiede ma tu lo spiazza il mercato questo ci guarda con due occhi
Cioè del mercato no ma io c'ho la mia idea che vendo il mio progetto
Baracche
Ecco e lì ci vuole come dire abbiamo detto tecnica business ed altre competenze magari umanistiche accetta ecco bisogna metter tutti insieme per avere questi timbri successo poi qui sarebbe interessante studiare con un un programma di AJ ce la fa chi non ce la fa perché chi ce la fa e Cecco più propriamente andiamo nell'intelligenza invece umana
Per cui io dico sempre questa frase ricordatevi tutti questi grandi imprenditori diciamo americani per farla breve perché c'è più storia lì più successo allo tutte storie personali travagliati Issime ecco l'acquisto per dire
Che se l'essere umano non Chaco il fuoco dentro quella quella passione interiore e quella voglia di fare la start-up non va da nessuna parte ecco per cui fallimento sicuro questo posso dire con eccetera per cui io dico sempre mio figlio cercate di aver fare perché purtroppo di nasce in famiglie dove ti danno da mangiare parti svantaggiato ecco grazie ero grazie grazie e catrame la conoscenza
Questa del dottor Cappello che magari quando vuole la deve lasciarci eccolo far intanto sentiamo anche il parere del presidente Barberis mentre aspettiamo
Io sono in contatto veti visto che prima ho telefonato col Senato sta per arrivare arriva l'Anna Maria Bernini o ha preso anche altri due o tre iscrizioni tra Presidente ti prego
Manigrassi anticipo il mio il mio intervento dove la destinazione di questo intervento è stata sostanzialmente sotto profilo sociologico e antropologico l'intelligenza artificiale
Il questo per non ripetermi il con chi mi ha preceduto perché condivido totalmente tutto questo
E questo da un assunto cioè che i processi dell'informatica e lo sviluppo delle tecnologie digitali negli ultimi decenni hanno iniziato a produrre delle profonde trasformazioni della società globali e delle sue dinamiche
I nuovi strumenti digitali e le stanno cambiando il volto telecomunicazioni della pubblica amministrazione dell'istruzione dei consumi e delle intercettori e personali e i della vita quotidiana
Dobbiamo ricordare che la ricerca scientifica e le innovazioni il e pertanto o nessuno ha riportato l'intelligenza artificiale sono operati dagli uomini per gli uomini attraverso l'intelligenza naturale
E come tali sono assoggettati anche al influenze culturali che possono riflettere delle scelte condizionate dei valori personali prima la professoressa diceva il qualche anno fa il una società interinale adesso con appunto
No una un programma per scegliere il curricolo il e dunque il questo condizionamento però sociale culturale di ogni epoca per tale ragione dobbiamo sempre tenere
Ferma la barra del timone di dritta verso i principi etici
I benefici derivanti dalle applicazioni saranno possibili solo se metteremo terra una capacità di agire in modo responsabile nel rispettare i valori umani fondamentali come l'inclusione la trasparenza la sicurezza l'equità e la riservatezza e l'affidabilità persiste
Non a caso tutto di transizione che oggi ne stiamo finendo in particolare quella dell'intelligenza artificiale comporta delle sfide tecnologiche antropologiche educative e sociali e politiche e quindi deve essere il accompagnata da una adeguata nuova formulazione alla responsabilità per lo sprint
L'intelligenza artificiale dovrebbe essere al servizio del migliore potenziale umano e delle più alti aspirazione il non il competizione con le stesse in effetti il vediamo il caso del lavoro i tutti i relatori che mi hanno anticipato parta hanno parlato di machine learning
Il quest'in questo contesto il non posso considerare e che l'impatto delle nuove tecnologie in ambito lavorativo il avranno sostanzialmente una messa da parte un decadimento delle mansioni che un tempo erano appannaggio esclusivo della donne della manodopera umana e che verranno e vengono radicalmente assorbite dalle applicazioni industriali dell'intelligenza artificiali
Tanto spazio a delle nuove professionalità
Non a caso le macchine intelligenti possono svolgere dei compiti assegnati con sempre maggiore efficienza ma lo scopo il significato delle loro per i delle loro operazioni continueranno a essere determinati o abilitati dagli essere umano il possesso di un proprio universo di valori
Qualche relatore precedente via ha citato va bene edile all'intelligenza artificiale per quanto riguarda la giustizia
Provaci solo immaginare se in quel momento io chi mettevano nella programmazione questa intelligenza artificiale
O quanto meno il e qualcuno della malavita e qualcuno della mafia e qualcuno delle associazioni criminali o di terroristi
Pertanto giusto e lo sbagliato dobbiamo in quel momento capirlo e e il formare le persone che siano in grado di gestire l'intelligenza artificiale
Il rischio è che i criteri di base delle scelte diventano meno chiare
Offuscati
E che la responsabilità decisionale venga nascosta
Anche da altri produttori va bene e che possono sottrarsi all'obbligo di agire per il bene della comunità
In un certo senso e favorito un sistema tecnocratico
E che allegria il l'economia con la la tecnologia attenzione il fantastico
Tuttavia diverse non è governato andiamo a produrre delle istanze sociali
Allora incolore intorno il concetto dell'intelligenza artificiale che dovrebbe essere aggregativa che dovrebbe essere inclusiva che dovrebbe essere a servizio della dell'umanità può diventare uno boomerang
E altrettanto vero che il dottore che mi hanno preceduto e l'abbiamo parlato sull'ultimo intervento che ha fatto anche il l'amico presenterò il Maurizio Chiappa eccetera il parliamo di sfide dell'educazione
Cioè i giovani oggi che abbiamo che abbiamo a scuola stanno crescendo in ambienti il culturali per il pervasi dalla tecnologia
Io e questo non può do mette in discussione i metodi di insegnamento e di formazione
Il l'educazione all'uso delle forme intelligenza artificiale dovrebbe mirare soprattutto promuovere un pensiero critico un pensiero analitico un pensiero di problem solving che è necessario no per gli utenti di ogni età ma soprattutto per i giovani
E che sviluppano capacità di discernimento deluso dei dati il contenuti e raccolti nei rulli web
Io sto parli cioè vale a dire per esempio il Serious oppure altre va bene elementi pertanto le scuole e le università società scientifiche sono chiamate ad aiutare gli studenti e professionisti a fare il e a fare i conti con gli aspetti sociali tipici dello sviluppo di questa tecnologia e dunque il in questo contesto si andrà sostanzialmente a voli come posso dire
Contribuire a a questo dibattito attraverso altri convegni che andremo sviluppare sia al ventotto che il ventinove in tinta di ottobre a Fiera da Fiera Milano
No ho terminato grazie
Come avete visto le sfaccettature Vamos sono tantissime
Ed è per questo che noi siam partiti a febbraio
Perché vorremmo arrivare appunto ad ottobre e non solo con il lavoro che ciascuno di voi farà e che sta già facendo ma insieme come una comunità di pratica c'eravamo detti anche lo scorso anno
Ci sono ancora tre interventi mentre aspettiamo il ministro che arriva e ci hanno confermato ma ci sono le votazioni prego non la conosco non so il tuo nome prego
Sì
Va vada vada per piacere dopo perché in questo momento si siamo in streaming
Grazie
Buongiorno a tutti mi chiamo Stefano Stefano Di Benedetto è mi rivolgo ai relatori perché lei si occupa di importante dove si occupa di cosa io mi occupo di formazione offerto tanto per cambiare formazione manageriale è la domanda ne avrei tante ma io scelta una sono un appassionato ormai da trentacinque anni sulle soste che quindi diciamo quella parte di formazione più calda più morbida
E allora la domanda è questa mi è sembrato di capire che la velocità quindi il tempo e il denaro sono un po'i i motori che guidano l'intelligenza artificiale io sono padre di due figli
Per tutti i presenti sono figli
Qualcuno magari anche genitore io ho questi due figli che lavorano con un multitasking a una velocità spaventosa
Mi giudicano come diceva prima produce l'asset professoressa finocchi un boomer me ne vanto però io sono uno da Slow Food cioè la sua lo slow
Mi piace voterei di determinate dimensioni che l'intelligenza artificiale grazie al cielo non può avere quindi la domanda è questa
E adesso l'istanza che si è andato cambia il dottor Cappello perché siccome anche i soldi hanno detto che sono un driver potente nuovo datano parti nuova nei non partire vorrei dire io no però ci sono certe cose e pensiamo ad un rapporto genitore figlio docente più allievo che magari a determinate problematiche dove non c'è intelligenza umana
People Kerr se volevo la fiducia in inglese c'è l'umanità di un abbraccio di un di un qualche cosa che deve riavere necessariamente tempi lenti
Come sposiamo
L'intelligenza artificiale questa dimensione che ci deve essere perché io la uso tutti i giorni sui contenuti studiando impronte l'amore del cielo però ogni tanto più a fermarsi guardare negli occhi arrivare ad un contatto fisico cosa cosa ne pensate
Ma sentiamo grazie ora sentiamo anche gli altri relatori però io ho qui una risposta immediata
I formare le competenze non cognitive e la vera sfida perché noi sappiamo che i contenuti
E le conoscenze cosiddette vanno verso l'obsolescenza cioè cambiano invece e punto dobbiamo formare le persone flessibili educare educati alla complessità al a quella capacità di stare insieme quindi non è vero che l'intelligenza artificiale renderà tutti più soli perché molte soluzioni per il futuro saranno dati in team
Non esiste più una materia e l'esperto di quella materia giusto no così ecco poi adesso mi quindi anche l'idea di portare nelle nelle scuole nelle classi
Le attività laboratoriali di gruppo dove il confronto
La qui il Presidente potrebbe parlare per ore anche la la la gestione del conflitto
Arrivare al consenso e comune cioè tutto un'abitudine che la scuola individualista del Novecento invece non ci ha dato quindi non è vero che siamo soli
Pensiamo sì soli Sennori non accettiamo il cambiamento e se ci facciamo trarsi subiamo ma se vogliamo agire e soltanto lo stare insieme
E come umani che le intelligenze umane che ci dà la risposta quindi io voglio essere ancora positiva grande show e poi grazie e poi abbiamo richieste
Piacevole ecco rispondere
Ma l'idea roba che presenta opere a un po'questa nuova dicevo l'intelligenza umana scusante jazz artificiale risolve una serie di tasca
Inevitabilmente nel risolvere questa serie di tasca prettamente analitiche triviali libero tempo quindi quel tempo probabilmente può essere investito non di nuovo sul tasca che abbiamo detto analitiche triviali che probabilmente verranno replica come dire sostituite ma probabilmente c'è bisogno di investire invece in una direzione più umana e quello dicevamo prima nel senso che le materie stemmo
Vuol non vuoi sul FUS necessarie per comprendere però l'approccio mio che sarebbe allora oggi tutti stanno e basta non si può più nient'altro quindi l'idea poiché una parte di di questo lavoro può essere appaltata all'intelligenza artificiale dove l'uomo si occupa di supervisionare la parte che resta probabilmente avrebbe senso investirla in infatti il complementare come sostiene
E se se il passaggio
Vedere gli informatici fanno per quella che si chiama tra programming da da tempi ma morì ovvero lavorano e e fanno Coding in coppia
Diciamo perché se io introduco questa anche per motivi di di di efficienza però questo è un uno pensa sempre all'informatico l'erba di altro al computer insomma
In realtà è una visione molto come dire distorta poi della della realtà insomma il il lavoro in team qualcosa evidente
Di di fondamentale e gli studenti almeno nel in molti corsi di di laureato in quello che dirigo sono molto abituati a lavorare in team a parlare anche linguaggi diversi linguaggi di di diverse disciplina perché spesso si cioè la la parte tecnologica cioè la parte del business
Io dico sempre agli studenti non ci capisco niente di business perché sono l'informatica voi invece sarebbe formati diversamente perché studiate microeconomia macroeconomia studiate finanza studiate
Come mette su una start-up cose di quel di questo tipo insomma quindi studiate modelli organizzativi
Quindi anche questo tipo di competenze multidisciplinari ti portano poi a un lavoro di di di Tim e anca potenziare quelle sono le soft skill e poi son d'accordo ravviva un po'la lentezza diciamo la mia idea è che se l'intelligenza artificiale come diceva Daniele insomma può velocizzare alcuni nostri compiti che sono quelli viva l'intelligenza artificiale diciamo che ci tolga dalla burocrazia insomma magari insomma da molti aspetti burocratici perché libera spazio liberata Popper per altre cose ed i rapporti umani
Io nel nella direzione del corso di studi c'è stato tutta la fase Covito era rimasto un po'di on line al momento nel nella nella didattica un mondo un'ora tipo a settimana in un corso gli studenti non la vogliono più avere anche se poi dipende dal livello dal tipo di studenti perché ti permette magari di avere l'ospite che ti si collega dagli Stati Uniti
E di organizzare delle attività in cui li divide in gruppi insomma quindi dipende molto dal dal contesto da come certe cose le le si usino le si usano però diciamo questa interazione umana lavorare avere tavoli in una biblioteca o in un laboratorio quello che è qualcosa che sentono anche i giovani particolarmente rivediamo sempre di Adro
La la tastiera di un computer odia tra i telefonini però in realtà poi questo questo aspetto dello Lolo percepisco nel degli studenti che vedo insomma una cosa positiva secondo me
Aggiungo solo un pensiero secondo me non c'è una discrasia fra la sottoscrive il tempo e l'intelligenza artificiale perché perché per il suo stile e la genesi del comportamento
Il e la genesi in quel momento dell'interazione umana
E dunque se noi abbiamo forme di intelligenza artificiale che possono oggi che possono aiutare va bene il all'élite generarsi ognun generarsi difforme di di commento il comportamentali vedi per esempio il conflitto
Vedi per esempio il
Formula Editrice S.r.l. artificiale che suo che stanno lavorando sulla negoziazione no questo per comprare un costo per prevenire e comporre il conflitto
E dunque
Non facciamoci intimorire no dal fatto che arriva un un qualcosa che posso sostanzialmente cannibalizzare un qualcos'altro perché questo qualcos'altro è parte integrante del genere umano e G. Romano e chi in quel momento ha progettato e che in quel momento ha messo a terra ovviamente l'intelligenza artificiale
Cassano ecco abbiamo con noi e la responsabile di tutti gli ITS accadermi del ministero e Teti presenti così vita e ci dice anche che aiuto potranno dare ITS accademiche come sai ho fortemente voluto nella scorsa legislatura e qui abbiamo un buon seguito
Mi è tante persone che stanno investendo in questa in in questo Paese al segmento terziario
Per accelerare questa modernizzazione questa transizione verso il futuro grazie
Ecco ringrazio l'onorevole Aprea anche il presidente e tutti i relatori per questi stimoli davvero intrigante che c'hanno proposto oggi io sono Antoneta Zancan lavoro per il sesto anno
Al ministero dell'Istruzione del merito nell'ambito del del CTS ho avuto la fortuna
E l'onere anche quest'anno di mettere a terra alla ricerca alla riforma di cui appunto ha parlato l'onorevole Aprea che è stata approvata con una larga maggioranza anzi direi proprio all'unanimità
Da tutto il Parlamento e Coop improprio nell'ambito di questa riforma anche ha previsto diciotto decreti attuativi poi sono diventati diciassette per effetto di un accorpamento e c'è un decreto molto importante che ha visto la luce il venti ottobre proprio del venti ventitré che decreto duecentotré e che riguarda la rivisitazione di tutte le figure nazionali nonché le aree di riferimento nazionale per tutti gli ITS
In questo ambito c'è la l'aria dieci proprio dedicati alle i siti
In cui è stata inserita una figura specifica e io mi sono portato acqua proprio il telefono per non dire cose inesatte che la figura dieci punto tre punto uno il tecnico superiore per la digitalizzazione dei processi con soluzioni di intelligenza artificiale
Ebbene qua i colleghi che conoscono insomma l'iter abbastanza Complesso di questo di questo allegato a questo decreto sanno che c'è stato un dibattito molto importante perché si diceva
Nell'aia riflette che quinto livello EQF ci sta una figura così alta così di peso dove le macro competenze in esito sono hanno un'asticella piuttosto elevata
Bene gli stessi informatici che insegnavano gli ITS erano diciamo un po'riluttanti nel recepire questa innovazione e non lui al ministero abbiamo deciso insieme anche tanti stakeholders
Insomma comprese le Regioni comprese le aziende che lavorano nelle fondazioni ITS
Di lasciarla di metterla lì proprio come sfida perché gli ITS in questi anni
Hanno dimostrato di saper interpretare innovazione meglio di qualsiasi altro se momento dall'istruzione e la formazione con risultati poi di occupazione di diplomati praticamente al di sopra dell'ottantacinque per cento
Quindi questa sfida di porre il più in alto insomma il livello di competenza in uscita
è stato diciamo poi alla fine accettato ma con una grossa diciamo con un grosso impegno dialettico alla base non basta
Nella sempre in questo decreto che come capite ho curato personalmente per questo sono molto appassionata anche non importa di questa questa testimonianza se anche un'altra cosa importante che il profilo diciamo che caratterizza tutti diplomati in uscita
Contiene riferimento alle dieci conta di livello avanzato per i diplomati TS questa è un'altra sfida importantissima non si fanno transizioni Green
Ho digital senza competenze alte in questo settore
Ecco vorrei chiedere agli autorevoli relatori che sono qui presenti cosa ne pensano ecco per chiudere dirò anche questo decreto è stato elaborato grazie anche al contributo del del Museo del ministero del della dell'università della ricerca grazie cali siamo ormai grazie per lavoro veramente egregio puntuale
E insostituibile che fai
E intanto è arrivato il ministro è quindi sentiamo le risposte poi se c'è qualche altra domanda sì intanto intanto io credo che qualunque iniziativa volta introdurre insomma soluzioni intelligenza artificiale in determina più volte poi a facilitare la vita snellire processi eccetera sia un se effettivamente un un più quindi sicuramente l'altro io non ho molto da dire al riguardo perché lo conosco bene ovviamente la la la materia di cui ha discusso però diciamo do atto mio non lo vedo come uno stimolo positivo insomma a far sì che determinate tecnologie possono permeare ambienti differenti insomma
Mi unisco a questo diciamo no no neanch'io una conoscenza ovviamente della strettamente della della materia
E però avere figure anche professionali come dire a Diversi livelli con diversi livelli di di professionalità mi sembra una cosa tendenzialmente positiva comunque insomma nel nel senso non ci andiamo a vincolare e ha legare in qualche maniera in qualche maniera troppo quindi diciamo la la vedo positivamente insomma questa iniziativa quindi grazie
Alle il ministro c'è forse un'ultima domanda
Concludere al ministro
Mi chiamo Franco Crippa sono pensionato
Mi sono occupato di intelligenza artificiale degli anni settanta ho iniziato proprio con le grosse banche dati
Grosse banche dati banche assicurazioni
E da lì diciamo che eravamo
Il calcolatore allora occupava calcolatore medio una stanza come questa
Del meno potente molto meno potente di questo calcolatore oggi no
Ecco questo passato
Altri licenza naturale perché
Perché devo dire che
Intelligenza artificiale ci aiuta cita grandi supporti ma non ci
Non ci coglie l'anima
Sentito prima parlare sostiene cioè
Molto empirico molto ma l'euristica
Come diceva il dottor sfidati far domande
Chiedere andare al cuore oggi anche i computer sanno fare domande e sanno dare risposte una delle prime cose che ho progettato
è stata quella dei risponditore automatico a cinque
Digita uno
Vice del due
Dice al mio programmatori dicevo ai ragazzi
E se qua e là una domanda che non è prevista ma come ma non insegniamo la macchina a capire se lui emotivamente
Va semmai l'operatore ora scusa a Valentina uno sai quante volte io di fronte a queste risse risponditore tematici dico ma non c'è un umano non c'è un umano
Perché le risposte del sono infinite per un umano per una macchina sono finite ecco un'altra cosa che volevo dire
Kassem il più grande scacchista di pochi anni fa
Batteva tutti
Se messo al tavolo con un ragazzino
Duecento millesimi classifica dei conti ragazzi ha perso
Ma come è impossibile
E Carsen candidamente dice
Mi ha distratto l'orologio di quel ragazzo
Una macchina no
Intelligenza artificiale no
Mi ha distratto e ho perso riconosciuto che mi ha fatto perdere o distrazione
La macchina
Enorme potente di Cassano è andato in tilt
Johann Sebastian Bach dicono che avesse costruito la macchina perfetta per la musica
Provate a sentire stornare parte
Da diversi musicisti l'anima dove la trovi
Se metti quei pianisti quelle piagnistei che mi fanno tutti quindi Malanima l'armonia
Il colore noi segniamo essere di tutti in tutti ma creativi
Nella nostra scuola che la creatività
Dov'è il primo posto all'ultimo posto invece sviluppare la creatività l'armonia
Questo importante ci sono poi due cose che Porta la riflessione importante
Con l'intelligenza artificiale il Grassi sistemi quelli con più complessi sedi escono ridurre comprendere fare andare avanti bene no
E quindi si riescono a fare andare i treni in perfetto orario
E i treni perfettamente allineati a non perdere uno sfregio niente tutto perfetto e la domanda qual è
Ma che cosa trasportava questo
Ci vuole capire capisca e c'è un giochino che usavo quando diceva il procuratore c'è vecchissimo
Domanda
Un esploratore che si trova davanti al duo persone diverso il guru della tribù di quelli che dico la verità alcun di PIL dicono solo Bucci
Come fu file con una domanda sola
A capire qual è l'esatta direzione di là c'è la vita di là c'era morto Valente
Il percorso
La dottoressa direbbe anziché la somma logica prodotto logico Katie all'altro cosa dire per loro
Già
E se poi questo si può farci fare facilmente un computer
E se poi si scopre che quello non è
Quello che dice il vero diceva anche delle bugie ecco è quello che dicevo Ce diciotto il ferro
E che per ingannare tech sei quindi si costruisce una sovrastruttura immensa oggi abbiamo i computer che stanno fare questo anzi è uno dei computer che sa riconoscere la parte non logica non solo digitale
Ti stanno leggerà il verbale passi sanno leggere quello non verbale
Questo è il futuro soprattutto a parte ad una logica dell'INPS te li informa e ti fa affinché intelligenza artificiale
Grazie presto tanti quesiti perché io sinceramente risposte non ne ho tante ottante tante documenti grazie
Spiega
Sentiamo l'ultima domanda così intanto facciamo rispondere qualche rima
Chiarini ministro comunque
Deturpa Lulli prima di tutto sono un genitore poi mi occupo di finanza
Faccio temporali magazine icone aziende in questo momento
Come genitore ho partecipato a tutti gli organismi scolastici previsti dalle normative sin dalla dei decreti delegati quindi ho visto la problematica degli insegnanti che
Quindi parlo della media dei cinquant'anni degli insegnanti che nella normativa attuale consolidano la propria posizione con l'età per cui diventa poi sempre più difficile arrivare
Ah meravigliose posizione dei TS
Ci sono però scuole che sono avanti e che possono fare scuola alle altre quindi quindi un po'un grido d'aiuto a chi può portare avanti la voce
Di non dico aiutare a passare alla votazione degli insegnanti dare la pagella loro che a me non sarebbe dispiaciuto ma so che sollevò un vespaio
Però la possibilità di spingere dove degli evito esiste c'è con Gemona di Tradate avevamo creato una connessione con i spara
Lei onorevole ha avuto ci ha fatto l'onore di essere presente più volte da quelle parti
Oltre il genitore dicevo mi occupo di finanza
Grosse istituzioni finanziarie stanno già scegliendo anzi hanno già scelto di eliminare la consulenza e lasciar fare alla all'intelligenza artificiale ecco io di questo sono seriamente preoccupato
Perché sono scelte radicali che servono a ridurre costi facciamo fuori consulenti però manca la governance completamente mancata supervisione quindi i portafogli vengono fatti sulla base di un po'di algoritmi
E non dico siamo capaci tutti però a quel punto lì la sensibilità manca
Il mio nuovo dal consulente patrimoniale mi occupo di quelli che una volta si chiamavano passaggi generazionali le la sensibilità nei confronti di quelli che subentrano in un'azienda
O il Papa che ha due figli uno bravissimo che è già entrato in azienda e l'altro che ama la musica e fra tutt'altro qual è l'equità con la quale
Anche l'intelligenza artificiale
Può avere problemi a misurarsi in un breve periodo per arrivare ad una soluzione
Ecco io passo un po'di tempo a cercare di sistemare queste cose
E mi piace
L'ultima domanda
Diciamolo sempre usa i con lei prima mi fermo qui grazie
Intanto sentiamo le risposte qui ci sono ancora domande vero
Sì sì sì
Ogni Florina a ecco allora sentiamo prima è quasi facciamo abbiamo in mente facciamo le domande sui tempi sì che avete mai allora sì
Grazie intanto per l'opportunità diciamo Caritas in basso no insegnante della scuola primaria di Monticelli d'Ongina
Essendo in sé
Quest'anno sì sentite negli attaccanti allora ascoltando una conferenza come questa
Per gli insegnanti si apre come già avevano anticipato anche i dirigenti
Qual è quando docente oggi quindi davanti a sfide come questa che cosa deve fare un docente soprattutto se ci troviamo davanti a una realtà come quella di docenti della metà cinquantenni definiti boomer che se cercano di essere sempre al passo con la squadra s'cercano sempre di seguire le innovazioni di essere consapevoli di quello che succede nella realtà interno ed esterno della scuola ci troviamo davanti quindi Ava
Ragazzi che anche già a integrare età si suppone possano essere nativi digitali si suppone perché poi scopriamo nella realtà come dicevano appunto anche i paesi di poi scopriamo che hanno fatto fanno fatica anche ad accenderlo spenderlo questo computer quando invece pensavamo tutti che fossero quasi sempre più bravi di noi
E allora abbiamo fatto corsi abbiamo fatto leggi scritte quando dovevamo collegarci per per il Covent
Abbiamo fatto tutto quello che era possibile e Perrotta oggi ci domandiamo ma a parte le competenze digitali
Il ruolo del docente come dicevano è solo quello di contenuti di produttori e fornitori di contenuti no c'è il filtro affettivo il filtro affettivo che non può essere sostituito
Attraverso la macchina la macchina però ci aiuta a comprendere quali devono essere le nuove competenze
Queste competenze che ci devono aiutare e ci devono mettere nella condizione di comprendere non solo quali sono ma anche e soprattutto quali devono essere i principi quelle ittica
E la legalità che davanti a uno strumento come questo il docente deve essere in grado non solo di comprendere ma anche di educare educare a riconoscere quello che è l'il futuro la cittadinanza digitale e la cittadinanza europea
Quindi per noi hit recenti Zama dalle primaria è una sfida una nuova sfida e quindi cogliamo assolutamente questo ma abbiamo bisogno di corsi di formazione
Allora prime risposte può abbiamo ancora qualche domanda
Allora molto rapidamente verrà risponde all'intervento molto stimolante primo vivo all'operatore diciamo vie mi unisco assolutamente a questo secondo deve sentire come come un Rabat suona Chopin invece l'acqua è una cosa inquietante insomma quindi viva l'umano anche da da questo punto di vista relativamente al al giochino di logica ci son delle connessioni diciamo molto molto profonde chiaramente tra la logica all'intelligenza artificiale c'è un libro bellissimo
Dire del Escher Bach che unisce la parte musicale la parte artistica e la parte logica ovviamente insomma era un ed è alla base proprio del di costa per alla base insomma anche della disciplina del del dell'intelligenza artificiale
Per quanto riguarda l'altroieri successivi due interventi diciamo in particolare il primo ci son delle professioni
Come dire che non devono essere sostituite dall'intelligenza artificiale ma supportate secondo me strumenti di questo tipo vanno a supporto io nel nel mio ruolo di di advisor del rettore sulla trasformazione digitale m'è piaciuto molto usare si fa si parla spesso nelle aziende insomma nelle realtà aziendali
Di detta trivella di prendere decisioni che siano guidati dai dati più che detta derivano a me piace utilizzare più detta in forme d'perché lascia un un ruolo all'uomo ci sono i dati che ti possono guidare che sono utili devi saper utilizzare di devi saper fare le domande opportune perché ti possono dire in qualche maniera tutto il contrario di tutto a seconda anche di come di come gli interpreti e e poi la parola in Ford lascia una centralità umana quindi la tecnologia va a supporto secondo me e non va in sostituzione del dell'uomo e nello stesso spirito relativamente all'ultimo intervento viva la centralità del del docente e il contatto e il contatto umano ovviamente
Sì io non mi collego solo più rispetto al solo il turbamento insomma il primo e il l'ultimo condivido insomma quanto quanto appena detto
L'idea è che è vero che esistono magari se stai consulenze stanno valutando probabilmente la possibilità di sostituire un consulente con non so intelligenza artificiale pre pur vero che oggi si tende molto a confondere esperimenti con realtà nel senso applicazioni che vengono testate un setting particolari che però poi non hanno di fatto un'applicazione su larga scala tant'è vero che il venticinque per cento aziende usare il settantacinque ancora non lo usa pensare che nel venticinque per cento ci siamo già realtà estremamente avanzati che sostituiscono essere umano volerai è un po'diciamo ma forse un po'di marketing rispetterà di alcune aziende nella corsa alle Hawaii ciò che è vero che condivido con la professoressa che di fatto questo è un momento per capire quello che sarà il ruolo dell'uomo nella collaborazione con le aree e come diciamo prima abbiamo toccato su interventi precedenti probabilmente il contributo dell'uomo e su quelle aree dove la macchina non può arrivare per la quale non potrà mai essa è progettata per farlo quindi su questo insomma siamo nel in un transitorio secondo me nel quale dobbiamo giocarci bene le nostre carte nel decidere su cosa investire su quali competenze coltivare su quali skill e coltivare e di nuovo rinnovo l'invito a non ho fatto cioè per quanto io abbia la formazione puramente tecniche sia convinto che sia necessaria per la parte di comprensione però una volta capitava regolata va guidata va ha migliorato e portato avanti in questo probabilmente servono anche a chi compete altre competenze come quelle che ci portano le sostiene
Ecco allora abbiamo ancora un paio di interventi credo vero prego prego allora
E poi di l'amica ce l'hai degli indire altro agonia organo importante
Ma la sera tutti eh
Mi chiama ogni carta castamente sulla direttrice di un'accademia d'arte
Che sta a Como Aldo Grandi
Io vi ringrazio perché effettivamente tutto questo dibattito è assolutamente interessante e come tutti questi tutte le persone che fanno questo lavoro sono affezionato all'uomo evidentemente ma sono anche consapevole del fatto che questo un processo inarrestabile e quindi sono molto favorevole assolutamente a a cercare di trovare il sistema proprio perché è inarrestabile e va dove praticamente io non andrò
Quattro ci sono rapporti favorevole nel trovare soluzioni che possano intelligentemente accompagnare chi poi sta nel futuro ad affrontare la sfida io mi occupo dell'Accademia d'Arte quindi per per quello che mi riguarda soprattutto in di quello che si diceva prima no del famoso Drago che l'intelligenza artificiale non fa non sa o comunque fa fatica a ricostruire
Credo che il tema sia a monte e sia quello che riguarda come noi alimentiamo questa anti intelligenza artificiale nel senso che tutto quello che è stato raccontato mi faceva riflettere sul fatto che asseconda Dean come noi alimentiamo l'intelligenza questa da di risultati e credo che quindi si debba pensare anche una competenza di questo tipo
Che appunto a monte e decide che cosa dare in pasto all'intelligenza perché a a seconda di come noi la li mettiamo questa potrebbe crescere bene o male come sappiamo nel senso che tutti noi vediamo i risultati dell'evoluzione
Umana rispetto a quanto è migliorata in un'alimentazione più corretta più equilibrata credo che sia lo stesso è un organismo è un organismo che ha bisogno appunto di essa limitato da di dati credo che questo possa generare anche tutta una serie di possibilità di lavoro a monte rispetto a questa tematica e che debba appunto il domandarsi che tipo di competenze devono avere le persone che stanno a all'inizio della catena
Grazie
E poi abbiamo il donna
Castellani Simona se a tutti allora
Nell'ascoltare tutti questi interventi sono stati fatti
Veramente mi sono posta due riflessioni uno la prima è il fatto
Per esempio dell'edilizia scolastica delle condizioni in cui molte delle nostre scuole ancora
Sono perché qui si parla di chiamati così importanti così rilevanti però anche l'ambiente anche l'intelligenza che non si nutre di un contesto può sbagliare invece l'uomo nutrendosi di contesti
Può a vere una larga visione e quindi chiaramente siamo all'interno di scuole ancora dove l'edilizia per esempio della classe è fondamentale rispetto a a uno spazio didattico decentrato allargato e quindi noi che lavoriamo all'interno della scuola dobbiamo portare
Tutt'
Volgere le nostre energie per poter uscire dalla classe no dalla logica dei libero Pera abbracciare la didattica innovativa e per esempio il nostro ministero resta investendo tantissimo
Proprio per e i piani nazionali delle scuole digitali per esempio che naturalmente sono una una grande opportunità per le nostre scuole
E dobbiamo uscire dalle classi e intese come banco e e Facchi fa solo una didattica frontale per abbracciare mandati innovativa riversa dobbiamo dimenticarci la lavagna d'ardesia per andare verso altri sì tipologie di lavagna che Didier di strumenti quindi questa è la prima riflessione che mi viene da fare una scuola che esce da se stessa per nutrirsi di altra di altro tipologia di didattica innovativa e conseguentemente dell'intelligenza artificiale io credo anche la seconda riflessione i DM
Perché intelligenza artificiale così come tutta la didattica innovativa può veramente in ulteriore
Tutte quelle menti che hanno delle difficoltà penso per esempio alle nostre classi io sono anche i dirigenti di una scuola professionale alberghiera e vi garantisco che le classi sono sempre più variegati
O ovvero troviamo di soggetti con diversa abilità troviamo i i in i soggetti con disturbi specifici dell'apprendimento con bisogni educativi speciali ecco una didattica che abbraccia anche l'intelligenza artificiale potrebbe andare veramente incontro a un piano personalizzato a una didattica individualizzata
E finalmente portarla all'interno delle nostre aule per valorizzare anche tutte quelle diversità io sto pensando a tutte le applicazioni che si utilizzano per fare imparare l'italiano e le dualista Nieri oppure ai nostri bambini
Vedono docente che mi scusi dice di sì è chiaro pensiamo a un bambino diversamente abile cosa può essere come può essere importante per lui la la tecnologia avanzata per imparare certi tipi dischi e il non tanto arte amante le sortite
Quindi io sono pienamente convinta che siamo nella giusta direzione e che la scuola se non è lasciata sola perché mi sembra di capire soli non siamo in una logica di win-win
Potrà raggiungere anche dei traguardi pur essendo con insegnanti come diceva il mio collega prima anche in età mediamente avanzata però dobbiamo essere dobbiamo avere la speranza anche nella logica di squadra
A si affianca i giovani al più o almeno giovane si affianca il diversamente abile a al a quello che invece abilità migliori in una logica di squadra secondo me ce la faremo ecco grazie
Condivido pienamente quanto lei ha detto anche perché il gli insegnanti son degli agenti sociali
Cioè io sono coloro i quali sostanzialmente noi padri di famiglia affidiamo il futuro dei nostri figli allora come tale il secondo me lei ha appena parlato di compensazione
Per me non è un discorso di compensazione è un discorso di essere con e il perché in quel momento Piller senza ombra di dubbio il voi avete necessità di essere formati il sì non a caso il ministro Valditara ha messo a disposizione sia con il di due leggi Mib particolare con la sessantacinque sessantasei no sulla sessantasei in particolare il grossi cospicui i finanziamenti sulla formazione per lo stemma eccetera io dico non solo perché comunque come diceva la la professoressa il un conto e lo stemma è un conto un corso sugli interi sui principi dell'intelligenza artificiale no che sono o che sono così il che devono andare in parallelo e e il la delle parlato giustamente di lavoro in team di squadra
No
Non a caso voi Coming dire il avete da tracce anche a certificare in particolare i crediti formativi no e pertanto voi il siete parte integrante in questa in questa formazione
Ovvero in quel momento creare proprio dei programmi specifici anche sull'intelligenza il artificiale no dove andiamo rispondere a quella a quella da quella maestra
Il la quale chiede dice il dateci una mano
Nel mi piace definire il un qualcosa di operativo ossia una cassetta degli strumenti ove all'interno abbiamo quelli abbiamo appunto il quegli strumenti che servono ammette che servono a dare una risposta a metterle a terra per quel tipo di problematica e dunque il mette la terra delle azioni molto specifiche e mirate perché l'investimento che noi dobbiamo fare e proprio secondo me sì sui ragazzi ma sulle sui docenti
Lo so professoressa cosa ne pensi ecco
No no perfettamente d'accordo qual è l'esperienza che citavo prima insomma
Uno parla e ragazzi e poi ti rendi conto parlando a ragazzi che c'è bisogno di parlare anche anche docenti non è cosa semplice chiaramente serve baritono iniziativa serva un'infrastruttura serve un
Supporto diciamo ovviamente anche politico insomma in una in tutto questo organizzativo insomma però è fondamentale solo al caso l'acculturazione che faccio di indire
è quella di creare il proprio del percorso i nostri futura specifici no sull'intelligenza artificiale
Che di fatto oggi credo che Rossi col PNR nello credo che lo sia un problema di risorse economiche sia un problema di intelligenza naturale di come spenderli
No da una parte perché addirittura abbiamo abbiamo situazioni che stanno chiedendo in modo forte deciso e per fortuna
Il e cricche Looking dire le così
Se ritenete opportuno anche per esempio avere una vostra presenza in Fiera no INAIL che che di fatto si sarebbe sarebbe interessante col cioè nel creare proprio dei percorsi formativi certificati no sull'intelligenza artificiale da giri nei poteri il ventotto e ventinove TG ottobre
Allora io vi chiedo di resistere perché il ministro sta davvero arrivando purtroppo al altri purtroppo no davvero se ce l'ha fatta perché mi spiacerebbe anche far trovare
La sala quasi vuota cosa che inesorabilmente il ministro facendo salti con salti mortali perché vicario di coloro che inaugura cioè mia fra Vienna e lei senatrice e quindi non è all'obbligo di di Fini e di di votazione c'è fra Antonio e Antonio donne prego onorevole presidente De Masi già ricorso fittizi CISL il
No vi volevo riallacciare un po'alla alla luce che dice diciamo riguarda un po'più le persone avanti con l'età non solo i docenti
Allora intanto i complimenti al dottor Barberis anche con sempre sull'attualità poligono Expo Training voglio io sono stato un pioniere Valentina non riguarderà sembra partecipando alle alle attività
Questo tema molto delicato io attualmente faccio il presidente di un'associazione consumatori non si è toccato il tema fatto riferimento alle tecniche uso ma le truffe e tutto quello che succede i problemi di ogni giorno siamo chiamati ad affrontare adesso con la liberalizzazione del mercato dell'energia magica da che cosa partirà e cosa succederà
La tutela dei dati perché chi ha in mano i dati profilato oggi delle famiglie ha in mano il potere voglio dire a quelli sanitari a tutto il resto ma tralascio un po'questo per dire lei abbiamo bisogno uso una parola che non mi appartiene per cultura per nel per etica di una vera e propria rivoluzione digitale a mio avviso cioè noi dobbiamo accompagna che camminiamo la velocità dove le cose avanzano come abbiamo visto in maniera e le persone purtroppo non solo adeguate a quello quei mezzi di di di uso comune a parte i ragazzi la scuola quello che si fa tutto per i Dorio
Però abbiamo una fascia di popolazione che abbisogna altrettanto di essere accompagnato
Non solo all'uso di questi mezzi ma per difendersi avvolte da tutto quello che avviene e allora ci dobbiamo preoccupare
Lo dico anche alla politica di campagne massive su queste poi mi dispiace è andato via il dottor Capello perché Capello Cappiello Capello perché diciamo ha fatto riferimento che noi voglio dire non abbiamo aziende io non sono molto d'accordo è vero che stiamo spendendo un po'tutto in questo Paese ha però siamo ancora all'avanguardia su molte cose ma soprattutto diceva lei abbiamo know how abbiamo Progetti non abbiamo le risorse Carlo lo dicevi tu risorse ci sono a parte quelle del Pnr R che dovremmo spendere subito
Ma io aggiungo una cosa visto che me ne sono occupato e ha detto io sono CISL venivo dal mondo degli eletti noi abbiamo trecento miliardi Valentina dei fondi dei lavoratori chiusi
Dove praticamente casse previdenziale se usassimo ogni anno il dieci per cento di quei soldi che vengono utilizzate all'estero i soldi dei lavoratori i nostri chi chi chi li prende per per gestirli riporta all'estero per fare attività
In economia reale potremmo salvare aziende invisi potremmo sviluppare lavoro potremmo fare investimenti e innovazione ricerche e quant'altro io credo che di queste cose ce ne dobbiamo occupare se lo facciamo insieme
E ci potremmo è su un momento voglio dire di in cui possiamo dialogare e fare delle proposte concrete grazie
Grazie calo dei vasi CISL è sempre stata dagli albori con corresponsabili dice quest'ultima l'ultima che secondo me potremmo
Con sviluppare il ventotto e ventinove di di ottobre ecco
Fra Antonio
Io mi chiamo fra Antonio Pace bene sono per i fatti di diciamo di di Padre Pio sono rimasto complimenti a tutti i relatori raga Daniele la professore l'onorevole Valentina direttore Carlo tutte le persone veramente siete persone avete delle esperienze poco no volevo parlare della mia piccola esperienza perché un tempo c'era il computer c'era la famosa patente europea del computer di cui l'ho fatto l'ho presa anch'io Pisa un domani diventa anche la patente per intelligenza artificiale ci dovrebbe essere penso che eccolo qua farete anche questa nuova istituzione
La cosa che io ho visto nella mia piccola esperienza tramite mi son fatto guidare tramite qualche ragazzo ho detto Milan applicazione dove io posso vedere qualcosa su quel e mi hanno Damiano consigliato nuova
E ho visto questo nuova sono andato in questa applicazione che però è una prova c'è sempre la prova perché se non la devi acquistare ed è grazie diciamo però poi dopo un certo punto la regìa vista Larissa va be'tutto un po'una procedura un po'particolare
E ho fatto delle domopak delle domande
E ho notato e ho notato che questo poteva avere delle e ho notato che era molto imprecisa perché io andavo sulla storia di Padre Pio sul perdono di Assisi voleva avere io che conoscevo vedevo che c'erano tante fettine Wyss che non di non diceva la verità ma non dava proprio la storia quello che è successo a Padre Pio quello che è stato ne perdono d'Assisi questi sono state queste esperienze che è un po'mi ha deluso l'intelligenza artificiale
Speriamo che pian piano ci sia una perfezione mano che deve sostituire l'uomo perché il Colombo del colloquio dell'uomo è importante poi ringraziamo anche il governo che ha avuto anche questo francescano che io non conosco Ra messo per la prima volta quindi che in un in un né nel governo c'è un presidente un francescano come se è un è un onore per noi
Francescani per questo è una cosa bella è questo io ringrazio tutti pace bene a tutti voi e signore possa accompagnare tutta la le nostre realtà rapportare anche il rapporto umano grazie grazie Franca io penso che il
Comunque almeno noi che ci occupiamo di educazione di ricerca di sviluppo dobbiamo essere assolutamente positivi ed ottimisti
Verso la scienza verso il progresso perché noi abbiamo visto che cosa è successo al tempo del coprite quanti quante posizioni oscurantiste ancora ci sono
E quanti rischi abbiamo corso perché mi gran parte o insomma fette di popolazione
Non volevano contribuire a quella salvezza comune di andarsi a vaccinare perché logico o andavamo a farci Nacci tutti oppure comunque rimaneva un rischio no un rischio qua sto per dire
Fossili quella è stata una lezione per il mondo una lezione globale un'ambizione avremmo voluto imparare
Meglio e di più anche dalle tecnologie senza una pandemia questa mia questo mi pare evidente mi pare evidente però tante ormai
Vieni vieni Alessandra vieni perché poi lei ha vissuto più degli altri da Bergamo mentre introduco pieni mentre introduco Alessandra Gallone consigliera del ministro Bernini vorrei dirvi che io sono felicissima ma lo dico davvero di vivere
E questa questo momento di vita on demand naturalmente i ragazzi lo sono naturalmente
Per me che sommate nessun personaggio pubblico quindi lo dico nel mille novecentocinquantasei
Alcune e Ikea conquiste di oggi che le dalle attraverso le atto
Attraverso le scelte sono una cosa meravigliosa ma io non rinuncerei mai ma neppure ad Alexa che mi tiene il tempo mentre cucina cioè anche mi sono così abituata
A anche a questi contributi
Stupidi perché è logico che non è che e io sia abbia bisogna sempre di qualcuno che mi ricordi Steffenoni subito atta
Come è bello metto su una cosa adesso dieci minuti voi nominare sì allora altre Piselli allora tempo patetica cioè è anche un gioco ma io mi mi diverto vedo piuttosto che i ragazzi che fanno tic toc
Ma quelli si divertono come matematica adesso le canzoni di Sanremo nessuno di noi più o meno le conosce cioè loro ne hanno Port
Adesso Tito si stanno divertendo come matti ed io vedo che quando riesco intercettarli mi diverto anch'io quindi non è vero che poi questi giovani sono così tristi così Sori così certo se c'è un cattivo uso delle tecnologie se si va
Sulla su quella che è la Nesi siti pornografici il cyberbullismo e che cosa per
Le ma quella è la parte negativa
Ma non toglie etici il futuro non togliamo ai giovani e ragazzi il futuro e così bello e così palizzate quanti quanti strumenti avevamo noi idea con noi quanti elettrodomestici
Allora questo colleghi von certo potente certo anche ancora un po'costoso ma abbiamo tutto la televisione la sveglia alla radio l'informazione lei è è io ormai non so più neanche
Il il computer perché scrivo nemmeno faccio cioè tutto quello che devo fare
Lo faccio attraverso un solo mezzo tecnologico che mi aiuta in tutto e e anche con il comando vocale ettari che questo punto l'avete detto voi sarà una cosa arcaica a breve
L'ha detto la profonda la prossima quindi insomma e e poi soprattutto on demand in qual sia si momento noi possiamo fare quello che vogliamo in qualsiasi parte del mondo ma mi sembra poco
Prima come dice Baricco eravamo in una bolla dovevi andare in parrocchia se volevi fare certi giochi dovevi leggere solo la stampa per avere qualche notizia il telegiornale unico nazionale e quindi oggi forse troppo informazione però è diverso ecco Alessandra tu che ne pensi
Guarda è stato veramente stimolante ti ringrazio Valentina come sempre perché tu sei
Speciale da questo punto di vista sei un Vulcano io ricordo ancora le tue battaglie sul Coding ti ricordi ce ne sei stata veramente antesignana su tutte le forme di innovazione in ambito scolastico quel bar quando in viva Lemerre diverbio sbloccata un ricordo io sbloccata un ricordo
Perché innanzitutto tutto parte dalla scuola io e messo in un insegnante forse una devianza da questo punto di vista ma sono convinta che la responsabilità e il valore che ha l'istituzione scuola e istruzione sia fondamentale mi ha confortato tantissimo l'intervento di padre Antonio perché se anche voglio dire un ambito spirituale
Ci sostiene da questo punto di vista vuol dire che non stiamo facendo cose brutte e lo stiamo facendo cose cattive il tema che stiamo vivendo un passaggio può epocale incredibile
Le stiamo uscendo da un'epoca stiamo entrando in un'altra epoca quindi noi che siamo la generazione X no quelli che hanno vissuto sia la parte analogica e poi ci sono da ritrovati in quella digitale è chiaro che per noi questo passaggio e più traumatico per i giovani ovviamente non esiste questo passaggio per loro è naturale loro sono nativi digitali e quindi come giustamente si diceva anche mia figlia mi diceva ma sono boomer cosa fa e cosa scrivi ma vieni via ma non ti permettere ecco però noi dobbiamo prendere tutto ciò che è buono io seguo moltissimo anche tutto il comparto dell'ambiente quindi della tutela dell'ambiente la sostenibilità dello sviluppo sostenibile
E io ho sempre dichiarato che l'unico modo per non essere demagogici l'unico modo per non essere inutilmente distruttivi e quello proprio di usare le nuove tecnologie cioè la salvaguardia dell'ambiente passa dall'utilizzo delle nuove tecnologie per dirne una
E di conseguenza pensate giustamente come diceva Valentina
Ai beneficino benefici anche non so per una persona disabile per una persona che parla una lingua differente cioè è una l'annullamento
Delle distanze e della diversità però ecco e ritorno e chiudo al ruolo fondamentale della scuola
Noi che ci occupiamo di scuola quindi docenti insieme agli studenti con le famiglie con le università devono in assoluto essere i primi a di informarsi quindi a formarsi a formarsi
E a trasmettere della maniera ideale quello che poi delle nuit riusciamo recepire magari in maniera un pochettino più matura rispetto pagare un ragazzo che approccia
Senza conoscere i limiti e pericoli di una nuova di un nuovo sistema solo questo quindi Scuola centrale quindi bene Valentina
Ad agganciare il tema dell'intelligenza naturale intelligenze artificiali al mondo della scuola al mondo della formazione al mondo dell'università
Perché
Non si può negare il futuro quello che dico io oggi dobbiamo abituarci a panorami diversità o quando c'è la famosa sindrome Dini indi per cui not in my backyard quindi non mettiamo i nuovi impianti e perché sono brutti perché le pale eoliche
Però pensate all'Ottocento quando andavano in giro con i cavalli con le carrozze se avrebbero potuto pensare ai viadotti ai grattacieli
Ci si abitua a panorami diversi che in questo caso servono anche la nostra salute guardia come dici tu anche al insomma vivere in maniera però ecco con grano Sales oggi la scuola non trasmette più semplicemente le nozioni ma insegna come utilizzarle e ha come di navigare in un mare china di qualsiasi cosa e di queste la nostra funzione di scusatemi l'interruzione ma mi avete stimola
E vi chiedo scusa a nome del ministro perché veramente ci siamo telefona no Tempo reale sta corretti ma lei siamo ti prego
Ti prego
Mariangela graffiti presidente dell'Associazione nazionale pedagogisti concordo su tutto quello che è stato detto anche da ultimo volevo solo aggiungere che sia parlato molto di scuola visto che arriva la ministra
Di università nulla allora importantissimo se abbiamo parlato di della necessità della formazione degli insegnanti
Parlare della formazione degli degli insegnanti quindi dei formatori quindi della necessità i modificare anche in vista di Rieti tutti questi cambiamenti
Le modalità di insegnamento i contenuti dei corsi di laurea solo questo
Infatti e retropensiero grazie grazie sappiamo che i pedagogisti
Stanno ridiscutendo loro statuto giuridico loro stato giuridico con una legge che verrà approvata proprio al Senato
E noi ci auguriamo che l'équipe che dovranno sostenere i docenti e gli studenti abbiano anche queste figure perché ripensare il cunicolo del docente significa idee dello studente significa appunto il fare in modo che il docente non sia sempre quello delle materia delle conoscenze o presenta arrivare
Agli apprendimenti multidisciplinari l'abbiamo detto alle completarle con le preferenze non cognitive
E cioè lì e pedagogia quella e pedagogia prima ancora poiché quando arriva la psicologia siamo già di fronte al
Al al al
Al caso patologico e noi invece non vogliamo evidentemente intervenire soltanto quando appunto c'è da curare così cioè non solo per il miracolo Annamaria Bernini intanto che e ci raggiunge e fortemente impegnata con Alessandra Gallone con la Catizone con tutto il con tutti i ricercatori e le università
A farsi che quest'anno e della domanda che io le farò in via del G7 che poi punta anche regolamentare nel mondo per quello che sarà possibile a livello globale l'intelligenza artificiale l'Europa si è già mossa eccetera
Eh sì in questo senso ha un grande veramente un progetto molto interessante
Che porterà al G7 della ricerca in Italia quindi mi sembra una conclusione bellissima di questo nostro incontro avere da lei anche una prospettiva così non solo nazionale ma globale rispetto a quella ecco prego prego prego
Margherita Antonicelli Isar manager di leasing Group tanto grazie per l'invito grazie per questo bellissimo Suma convegno magari sono distratto un attimo però anche il mondo del lavoro ecco forse non è stato proprio attraversato da questo punto di vista nel senso che
Tutto quello che riguarda la tematica Isar nera al soprattutto la parte training
Anche questo effettivamente è una un tema importante perché anche nel mondo del lavoro c'è necessità di questo tipo di competenze ed eventualmente di percorsi di finanziamenti eccetera eccetera qui
Vorrei capire approfittare di questo momento per capire se sono stati previsti ieri so sei appunto si può chiedere poi alla ministra qualcosa di questo tipo
Posso soltanto soltanto tra quello che voglio dire posso io poi c'è il ministro però è chiaro che e che è una filiera e una filiera totalmente collegata è una è una blocchi Channing soccorre Cesar vogliamo definirla ecco e paradossalmente sono le imprese che determinano le nuove professioni che fanno innovazione innovazione va governata va governata attraverso le competenze quindi e è un tema assolutamente un cerchio pensate assiste MTS ma anche alle nuove materie all'interno dei sistemi universitari
Oggi addirittura il ministro potrà dirlo lei ha ampliato la possibilità per le università dato libertà di costruire i nuovi i nuovi piani di studio
Nuovi percorsi per cui c'è questa autonomia che consente proprio di anche di mescolare le competenze no fra quelle Stemme quelle umanistiche perché oggi anche nel mondo del lavoro
Non basta un ingegnere ben formato ma ci vuole una testa ben fatta più quella testa ben piena per cui ecco che in questo ma su questo mio vedo arrivare Francesco arrivata
Ecco magari
E quindi e quindi il tema è proprio quello è avvenuto almeno
Abbiamo portato d'altra parte al Senato
Il
Avevamo
No
Nel verbale data
Accanto qualora significa vitalizi ma i racconti cinque anni Stefano intervenire subito con l'allora io dell'unitarietà e allora è normale ma interviene allora dieci minuti mentre si va be'dai dai raccontami con la prima raccolta nel pomeriggio
Allora innanzitutto ancora grazie io trovo straordinaria Annamaria Bernini ma non perché è un'amica che conosco che economico che con lo scopo prova opportuno che conosco da tanto ma perché pur essendo ministro dell'università e della ricerca del nostro paese non ha perso nel lungo nella grazia nella semplicità nella voglia di scherzare quindi un pezzo che meriti veramente un applauso perché come dire non sia montata la testa Anna Maria Franca sinonimo no no no ecco noi oggi pomeriggio grazie a tutti abbiamo avuto la possibilità di ascoltare la prosa di sirene i finocchi regalare l'amica e consigliera del cuore
è fratello era l'economia reale ecco ecco perché scusa ma non è l'unica arrangiano così nel frattempo prendo fiato prima di tutto grazie a tutti voi grazie di essere qui grazie di avermi aspettato
Mi scuso del ritardo ma purtroppo avuto un accavallamento come si dice in questi casi indipendente dalla mia volontà dell'agenda però per nessun motivo avrei mancato questo appuntamento ci teniamo molto ad esserci tendiamo ad essere con voi grazie ci saranno altre occasioni per essere insieme
E vedrete che quello che sto dicendo non sono solo parole ma è un percorso Valentina lo sa perché lavoriamo insieme da tanto tempo come sa che io sono in servizio permanente effettivo per un meraviglioso il ministero che non è solamente il ministero dell'Università
E della ricerca ma il ministero dell'Università della ricerca e dell'alta formazione artistica musicale e coreutica
Un ambito meraviglioso tre anime che si tengono insieme ad essa il professor straniero che non può che essere d'accordo essendo uno straordinario rappresentante della categoria perché dico questo perché non c'è più bella innovazione dell'innovazione artistica l'arte
Insieme alla tecnologia formano la vera innovazione pensate quanto sia più semplice più bello ora imparare anche grazie all'intelligenza artificiale imparare attraverso percorsi investiti
Esperienziali realtà aumentata intelligenza artificiale applicata ai beni culturali
Allattati enologia all'archeologia mondi sconosciuti che si di svelano noi con una precisione devo dire con una velocità sono dei moltiplicatori dell'intelligenza umana io avrei tante cose da dirvi ma purtroppo vorrei rimandare
Questo incontro la definizione di alcuni aspetti che mi stanno particolarmente a cuore dell'intelligenza artificiale a un prossimo incontro affido a Carlo Barberis zio ringrazio naturalmente il il Pannella
Che mi accompagna ringrazio in particolare il presidente Barberis per tutto quello che ha fatto sta facendo e che farà perché faremo cose insieme faremo cose insieme Valentina tu sei una fan
La però magari non c'è molta voglia a Prodi e neanche perché e cardi dal s'è fatta una certa come si dice da queste parti quindi
Permettimi di ringraziarti però con un ringraziamento particolare credimi non di formaggi vera sostanza grazie grazie davvero e grazie
Come non dire un immenso grazie alla vulcanica
Poli McKane tu se come Ulisse adesso dicono multitasking facciamo un Ulisse al femminile Polina e cane
Valentina Aprea che si è occupata di formazione alta formazione rapporto tra l'alta formazione placement ad rapporto tra l'altra formazione e lavoro
Io l'ho vista girare il cappellino talmente tante volte con la stessa competenza e professionalità che non posso fare a meno di ringraziare per avere l'opportunità di lavorare con lei
E di poter attingere alla sua esperienza Valentina oltre a una tenacia e determinazione
Rare
Ha anche la forza di un'esperienza importantissima in questo momento perché tutti noi tutti noi che ci troviamo a ricoprire pro tempore dei ruoli di governo non possiamo creare ex novo ex abrupto il migliore dei mondi possibili noi lavoriamo sul semi lavorato queste opportuno anzi è doveroso e ci sono sicuramente di questo semilavorato delle cose da conservare
C'è una memoria delle cose che hanno funzionato c'è una memoria delle azioni positive c'è una memoria del del fatto che vanno solo conservata ma preservata
Noi non abbiamo paura dell'intelligenza artificiale
Perché non abbiamo paura dell'intelligenza artificiale perché alla base a monte e a valle dell'intelligenza artificiale c'è ci deve essere sempre un'intelligenza biologica
Noi abbiamo cominciato io in particolare sono entrate in servizio inaugurando
Un'infrastruttura strategica di particolare rilevanza prospettica che si chiama supercomputer Leonardo super più calcolatore che
Fai performances computing BZ ein quantum computing che alimentato dal super calcolatore Cineca ed è uno dei grandi centri nazionali che stiamo finanziando
Con i fondi del Piano nazionale di riprese resilienza sono super calcolo mobilità sostenibile Agritecnica
Agricoltura tecnologica adesso ladri contro non si fa più solo con lavoro delle persone e con i trattori si fa con i droni con i satelliti con la genomica con la metà bollo mica e quanto l'intelligenza artificiale è importante in questi contesti
Quanto i big data i grandi dati con cui diamo da mangiare agli algoritmi sono importanti ma siamo noi
Che se selezioniamo in sequenza siamo questi dati siamo noi a monte che creiamo l'alimentazione siamo noi come dicono gli americani la mano che agita la culla
E siamo noi a valle ad elaborare le serie storiche
Quindi a capire che cosa l'algoritmo c'ha consentito di a lavorare in un tempo straordinariamente più veloce rispetto a quello che potrebbe fare da sola l'intelligenza umana Monticelli intelligenza umana è sempre lì
E accompagna tutto il processo e pensate gli algoritmi sono talmente sensibile mi diceva un collega americano che capiscono quando a programmare un uomo o una donna
I bias maschili o femminili ce l'abbiamo tutti e non è che solo gli uomini hanno i pregiudizi segnasse anche le donne ed è per questo che l'ideale nasce da una combinazione di questi elementi è dalla programmazione che si fa la differenza
Quindi l'intelligenza artificiale eh debba essere non può che essere persona Tura antropocentrica
Fondata su un uomo sulla persona perché e dal ruolo e dalla persona che trae le sue ragioni la sua alimentazione e i motivi della sua attività
Applicata alla medicina alla farmaceutica alani tavolo amica metaboliche genomica soprattutto applicati all'agricoltura sono il futuro cioè
La riprogrammazione delle piante e delle culture delle coltivazioni per non essere distrutti dai cambiamenti climatici
E questo acceleratore di sistema è una specie di ripeto detonatore moltiplicatore di intelligenza umana però ribadisco intelligenza urbana
Questo è il punto
E poi ancora Dio diversità
Terapie geniche e farmacia tecnologia RNA
Quanto dell'intelligenza artificiale c'è nello sviluppo
Di queste nuove tecnologie che sono straordinariamente sfidanti prospettiche innovative il corridoio il mostruoso colpito ci ha dato una specie di spinta in avanti di dieci anni
Sotto il profilo tecnologico
Sotto il profilo delle relazioni tra persone abbiamo imparato a comunicare anche in maniera diversa
Quello che nasce come appunto la tecnologia RNA che prima si applicava solo ai vaccini ora si applica re che rapì oncologiche si applica a una messe di nuove e innovative
Vie di cura
Che si stanno sviluppando proprio ora Cortina e grazie all'intelligenza artificiale detonatore dell'intelligenza umana ma vi sto dicendo cose che voi tutti sapete quindi mi scuso
Dell'ovvietà
Delle mie
Entusiastiche
Dichiarazioni sull'intelligenza artificiale antropocentrica lo ribadisco antropocentrica perché questo è il nostro obiettivo
E concludo dicendo che
L'intelligenza artificiale
Non è una scelta è una realtà
Non possiamo dire no non ci piace l'intelligenza artificiale non non la voglia provincia qui già qui
Possiamo decidere se governarla
Farla funzionare secondo i presupposti che vi ho di anzi scusate molto sinteticamente indicato o subirla
E l'idea di subirla una casella che io non voglio neanche tenere in considerazione sarà comunque il due mila ventiquattro l'anno dell'intelligenza artificiale
E noi avremo tra l'altro la presidenza dal primo gennaio abbiamo la presidenza del G7
Che io terrò per la parte ricerca tecnologia innovazione questo proprio a Bologna presso la sede del super calcolatore devono
Quindi
Arrivederci a prestissimo questo non è un addio adesso con l'appuntamento a una prossima occasione d'incontro spero meno fuggitiva
E grazie ancora a tutti voi per avermi voluto qui con voi soprattutto però regna spettante grazie grazie non potevamo chiudere meglio di così il nostro convegno grazie grazie grazie allora alla prossima occasione