Autorità Garante per l'infanzia e l'adolescenza: la Relazione al Parlamento 2021

Buongiorno e benvenuti a tutela tutina tutte le autorità la ministra per le Pari opportunità e la famiglia Elena Bonenti ai vicepresidenti di Camera e Senato la senatrice Paola Binetti l'onorevole Ettore Rosato
Benvenuto anche al giudice della Corte Costituzionale Giovanni amoroso e alla dottoressa Carla Garlatti che l'Autorità garante per l'infanzia e l'adolescenza perché questa mattina siamo qui
Per ascoltare soprattutto come è andato questo anno di lavoro dell'Autorità garante ascolteremo il contenuto
Del rapporto più autorità garante presenta oggi al Parlamento e la dottoressa Garlatti ci esporrà seppure in modo sintetico questa relazione che vedo avete insalate
Nel volume piuttosto consistente
Entreremo però soprattutto nel dettaglio
Di quanto sia stato complicato questo anno quanto siano stati complicati questi ultimi anni che gli adolescenti hanno vissuto a scuola nelle loro famiglie nelle loro comunità e nei rapporti interpersonali soprattutto nelle famiglie più fragili poco pochissimo sappiamo ancora però sugli affetti che stanno vivendo rispetto alla nuova emergenza che quella della della guerra tutto questo lo leggeremo attraverso quello che questa autorità ha proposto in termini di politica sostenuto promosso in quest'anno anche presso le altre istituzioni quello che ha messo in campo anche direttamente in forme concrete Rovereto lo vedremo
Direttamente il modo in cui ha scelto questa autorità di convogli cere i ragazzi partecipazione è una parola
Con la quale si parla subito di avere a che fare quando si viene a contatto
Con questa istituzione è un principio della convenzione o non si diritti e dell'infanzia che con insistenza e anche dicevo con degli strumenti
Nuovi viene proposto ai ragazzi perché partecipino a alla creazione di politiche che poi sono le politiche che riguardano le loro vite l'altra parola che si impara più o meno subito e la parola ascolto perché l'ascolto è il primo passo per il coinvolgimento un processo che non è sempre facile per una sempre
Naturale sul quale però possiamo riflettere oggi proprio vista l'esperienza di questi due anni di emergenza sanitaria disegni che questa emergenza ha lasciato sugli adolescenti
I ragazzi del liceo Albertelli di Roma diretti dal maestro Toto persino intanto scelto interpretano una canzone che ha Sandor Sahin è una canzone un po'della nostra generazione in verità
Che però con grande tempismo ma di questi tempi esprime tutto il peso di questa incomunicabilità ci sarebbe più asciutto
Averle qui i ragazzi come loro maestra Bice li dovrete ne abbiamo una rappresentanza un po'ridotta il maestro Chen
Però lì seguiremo in questa esecuzione attraverso questo visite video allora noi cominciamo da qui dalla musica
Asma
Non so
Di il risotto e lo i Savoia agosto
Sì
No passa sì sì solo Russo Enzo Russo
Allora
Essa
Tale da risale né
Allo
Continua
Allo
Film vera e
Virgola e le idee lei
Pieno e lo
Adesso
Starò o
La liceo Albertelli adesso inviterà e la senatrice Paola Binetti leggere per noi un messaggio che ha inviato la Presidente del Senato Elisabetta Alberti Casellati a questo incontro prego senatrice Binetti
Invio compiacere il mio saluto in occasione della presentazione della relazione annuale al Parlamento dell'Autorità garante per l'infanzia e l'adolescenza
Impegni istituzionali non mi consentono di essere con voi oggi
Ma desidero rivolgere alla dottoressa Carla Garlatti a tutto il personale
Un pensiero di sincero apprezzamento per la professionalità e lo spirito di attenzione costantemente rivolti verso le tante complesse questioni legate a una fase così delicata della vita
Anche in questi ultimi due drammatici anni segnati dal colmi d'il garante si è dimostrato un prezioso interlocutore
è un autentico pugile costretti ad affrontare inediti scenari di nuove fragilità
Adolescenti e bambini sono stati infatti tra coloro che più hanno accusato sul piano umano il peso delle misure di emergenza dettate per controllare la diffusione del virus
Oltre a generare situazioni di grande sofferenza
Emotiva e psicologica de prolungato e chiusure della scuola e di ogni altro luogo della socialità
Insieme ai lunghi mesi di Loch davanti
Hanno costretto adolescenti e bambini a confrontarsi con nuove dinamiche di crescita e di relazione
Ed è per questo che hanno bisogno di nuovi strumenti anche legislativi di tutela e salvaguardia accanto a nuove strategie per accompagnare lo sviluppo e l'inserimento nella società
In tale prospettiva le relazioni del garante insieme all'autorevolezza del suo impegno al suo ogni piano istituzionale
Sociali e culturali rappresenta un patrimonio di conoscenze consapevolezze ormai irrinunciabile per continuare ad assicurare il diritto a un'infanzia libera da insidie e tappeti
Un ultimo pensiero biossido di svolgere all'incubo che in questi giorni stanno vivendo migliaia di bambini ucraini in fuga dalla guerra
Che cerca un'accoglienza anche nel nostro Paese
Una tragedia della civiltà moderna di fronte alla quale l'impegno del garante
Al fianco del grande cuore del popolo italiano sta scrivendo una bella pagina di generosità e responsabilità
Per assicurare a quelle vittime innocenti
Ogni possibile tutela
Insieme alla speranza di un futuro a cui aggrapparsi per scacciare l'orrore della violenza dell'ingiustizia e della paura
Buon lavoro a tutti media instabilità Alberti Casellati
Grazie alla senatrice Binetti grazie alla Presidente del Senato dicevamo
Ascolto e partecipazione sono è un po'la filosofia che accompagna il lavoro di questa autorità allora è il momento di ascoltare la relazione al Parlamento dell'Autorità garante Carla Garlatti
Questo è il suo primo mandato lo ricordiamo cominciato durante la pandemia quindi insomma momento non facilissimo con l'esigenza di proporre soluzioni trasformazioni cambiamenti insomma possiamo anche
è un invito è quello ad ascoltare questa in relazione insegna fenomeno che pensavamo di poter contenere persone in qualche modo invece rischiano di rendere un pochino più opaco nuove dei ragazzi dei giovanissimi loro speranze cerchiamo però anche di cogliere gli spunti positivi che ci sono in né in questa relazione io li ha trovati e la parola Carla Garlatti
Grazie
Buongiorno a tutti salutò innanzitutto anzitutto voglio ringraziare e dal presidente del Senato Maria Elisabetta Alberti Casellati e per l'ospitalità in questa bella sala voglio ringraziare terrà la sua e anche per le belle parole che ha dedicato all'Autorità garante
Voglio ringraziare il vicepresidente della Camera e l'onorevole Ettore usato per la sua presenza la ministra per la famiglia le pari opportunità Elena Bonetti tutte le autorità presenti tutti voi signori signori i ragazzi presenti e tutti coloro che ci stanno seguendo anche da remoto
Un saluto anche ai garanti regionali e delle province autonome con i quali quest'anno o avviato un dialogo proficuo
Ecco quello del momento della relazione annuale al Parlamento al momento quarti istituzionale particolarmente importante e delicato
Si tratta un bilancio dell'attività che è passata esitavano squartato al presente al futuro
Per me poi personalmente anche come è stato appena ricordato la conclusione del primo anno tutti alla guida di questa autorità che ha lo scopo di promuovere i diritti dell'infanzia e dell'adolescenza
E io qua sotto le funzioni il quattordici gennaio del due mila ventuno quindi in un momento molto delicato in piena pandemia in un momento in cui l'idea stessa di futuro
Era particolarmente offuscato un po'per tutti ma sicuramente per le persone più vulnerabili e per i ragazzi
Ecco io voglio accogliere una aprire un inciso in questo momento per ringraziare sin da ora tutto il il lo staff la dirigente il i funzionari personale tutto dell'Autorità garante perché veramente in questo difficile primo anno sono stati di supporto con abnegazione
Competenza professionalità e tantissimo entusiasmo ciò che ha consentito di realizzare alcune risultati dei quali la relazione che oggi molto sintetizzerò è soltanto una parte ecco in questo difficile periodo i ragazzi hanno saputo dimostrare muri rimodificare rimodulare la loro fitta dimostrando una capacità e un'intelligenza
Che che ne esporta spesso sottovalutiamo e non per nulla da uno degli studi che abbiamo condotto quest'anno è emerso come i ragazzi siano rimasti
Disorientati di fronte alla fragilità degli adulti i quali non hanno spesso non sono riuscito a trovare dei punti sicuri di riferimento
Vietiamo momenti di crisi
Li abbiamo vissuti dico viviamo perché tuttora non ritengo quali siamo venuti fuori nuove crisi sanitaria crisi sociale e adesso si è aggiunta anche la crisi bellica
Di fronte a questi momenti di crisi noi dobbiamo dare delle risposte delle risposte che non possono essere soltanto circoscritte al nostro Paese ma cadevano per uno sguardo internazionale
E sotto questo profilo voglio subito ricordare che l'Autorità garante si impegna attivamente a livello internazionale con una n Okaka alla rete dei garanti regionale il meglio monologhi in sosta delle reti garante nazionale scolatele i miei omologhi nel Consiglio d'Europa
E gli Euro PA Nenna Ettore Garden CIPE contribuendo in maniera concreta a quello che il il dibattito internazionale
Ecco è io non potrò non fare una carrellata di quelli che sono gli effetti negativi della all'
E mia sulla vita dei bambini e dei ragazzi i ragazzi gli adolescenti in particolare che molto hanno sofferto di questo periodo però vorrei partire anche offrendo uno sfogo una lettura che
Dir definita positiva forse un pochino troppo però diciamo non del tutto negativa ci sono stati degli aspetti positivi e Giambattista vico a più di tre secoli fa scriveva appaiono traversie eppure sono opportunità
Bene i ragazzi hanno s'coperto che alcuni diritti che davano per scontati tanto scontati non ci sono hanno riscoperto le piccole cose
Stare con gli amici andare a mangiare una pizza con gli amici andare al cinema andare a teatro trascorre più tempo colgo ricevitori andare a scuola
E lettura S questo
L'ottica con cui noi dobbiamo guardare acque cercando di guardare ad un approccio positivo alle cose dice o forse positivo l'espressione un po'forte
Ma il messaggio che voglio lanciare è che appunto ogni crisi e può essere fonte
Di opportunità
La pandemia stimolato dei cambiamenti stimolanti in senso positivo pensiamo alla scuola
La didattica a distanza primaria didattica integrata dopo pur con delle molteplici criticità che tutti noi conosciamo che non è questa la sede per ricordare ha però spinto ad un cambiamento dal quale non possiamo fare ritorno
E trova anche l'importanza che è stata data finalmente alla al mondo della alla rete Antici tale
I nostri ragazzi trascorrono molto tempo sulla Rete e molto di più un anno trascorso in questo periodo
E se da un lato non mi non possiamo pensare di poter prescindere dalla Rete perché la Rete anche fonte di apprendimento di conoscenza
Fonte di socialità pensiamo cosa sarebbe stato il Periodo pandemico dello quel cosiddetto lotta se non ci fosse stata la possibilità almeno di avere qualcosa attraverso la Rete
Però la rete anche fonte e tanto di pericoli di insidie sui quali l'Autorità garante se particolarmente impegnata non soltanto attraverso la partecipazione ad un tavolo che è stato istituito
Al ministero della giustizia e che ha portato alla insieme all'autorità nell'altro trita indipendenti la privacy l'Agcom che hanno portato all'Appio posizione poi ti proposte concrete messi impegnato soprattutto sul piano della prevenzione delle agitazioni anti citare perché i danni che la rete può creare sono talmente gravi che noi dobbiamo pensare soprattutto ad evitare che questi danni si crea in e questo può avvenire attraverso una sensibilizzazione un'educazione che riguarda i minori ma che riguarda anche loro adulti di riferimento
Non posso elencare tutte le attività che abbiamo fatto e che comunque ci sono nella nella relazione per ci siamo molto impegnati nella diffusione enti di documenti che proprio di alimenti carattere internazionale con un linguaggio c'ha il Frente certo linguaggio a portata di ragazze e mi limito a ricordare l'ultimo che invece è stato l'iniziativa diretta di questa Autorità garante
E che è entrata in funzione di una libriccino di una storia non nuova storia di Geronimo Stilton il noto roditore dell'isola detto pazzia che attraverso una serie di avventure e disavventure
Mette in guardia i ragazzi i bambini in questo caso
Da quelli che sono i pericoli delle digitale
E l'interesse per la ricerca di Geronimo Stilton è nata dalla circostanza che abbiamo constatato come sempre più si stia abbassando l'età del primo approccio di minori alla parente
Ma lo stimola c'è stato anche sotto il profilo della dell'ascolto e della partecipazione il brano che è stato scelto in apertura di questa giornata non è stato casuale come avrete sicuramente tutti
Capito che non è stata casuale perché i ragazzi non sono stati ascoltati
Soprattutto in una prima fase della pandemia dei ragazzi si è completamente dimenticati e loro hanno reagito hanno reagito in maniera
A volte per usare un eufemismo inadeguato ci sono state le risse
Le risse che hanno colpito molto tutti quanti l'opinione pubblica per l'attinenza con le quali a volte si sono manifestate verso cose e persone
Per l'indifferenza che c'è stata nei confronti della vittima e cosa che a me personalmente ha molto colpito
Lì capacità di rendersi conto della gravità di quello che stavano facendo e quindi le risposte ci devono essere devono essere sotto molteplici piani
Uno di questi anni offeso è una agevolare l'accesso alla giustizia riparativa istituto nel quale io credo moltissimo perché la giustizia riparativa che quo e la mettessero il pedale Diretta
Che è è un istituto che va parallelo rispetto alla giustizia chiamiamola tradizionale
E il fra su base volontaria con un'adeguata preparazione ma rappresenta un momento di ascolto
In cui la vittima può finalmente esprimere la sua sofferenza e rendere partecipe di questa sofferenza quello che questa sofferenza cinto e dall'altra parte l'autore del reato
Si rende conto di tutte le invece i tanti quello che ha fatto
In un processo di trasformazione che lo rende responsabile
Non più per qualcosa ma verso qualcuno
Lo scopo la rete sotto Rita garante ha avviato uno studio di carattere qualitativo per in era approfondire quelli che sono gli effetti della giustizia riparativa
E la speranza è quella di poter diffondere gli esiti di questo studio anche in una chiave di prevenzione della ricettività
Apro una parentesi la giustizia ripara e perse la giustizia riparativa avesse tutto che da molto tempo era oggetto di interesse da parte della CIA e della dei giudici minorili
Che molte volte hanno saputo anticipare quelle che sono i disagi per i ragazzi intercettati a portare acqua e approntare strumenti i doni il fatto che la recente riforma saggezza penale e introduca delle norme
Su questo istituto c'è una commissione che sta lavorando presso la quale io sono stata Auditel mi rende molto contenta
Sono un po'più perplessa lo dico perché l'ho già detto e non mi soffermerò più di tanto perché l'ho detto in molte sedi istituzionali su altre e sull'introduzione di altre norme
E mi preoccupa cioè nell'ambito del proprio per la giustizia minorile la perdita di quella
Collegialità multidisciplinarietà che anche è stata riportata di recente dalla risoluzione del Parlamento europeo il cinque aprile
Dicevo collegialità e multidisciplinarietà soprattutto nell'ambito delle processi De potestate che hanno fatto di quello il porto il processo minorile un modello al quale l'Europa quarta come un esempio da seguire ma chiudo la parentesi
Dicevo in pre prima che
E la pandemia ha creato venti Effetti sicuramente gravi sui minori
Mi dimetto a ricordare che essa è per molti bambini è stata l'occasione si stare di più con i loro genitori per tutti i bambini che hanno vissuto che vivono in una famiglia disfunzionale è stato invece e un momento tragico un vivere in cambia in una situazione veramente pesante
Mi voglio ricordare anche bambini figlia di genitori separati e quali soprattutto in una prima fase quella del lottando
Hanno avuto molte difficoltà ad incontrare il genitore col quale non convivono e parliamoci chiaro anche poi le i contatti a con uno e con le videochiamate non possono certo sostituire dei contatti indiretti
Con i corriera tra genitore ragazzi i bambini affetti da disabilità
I i minori che provengono da un contesto migratorio
L'Italia a su questi ultimi voglio aprire un inciso che mi sta a cuore perché noi italiani ospitiamo molti bambini ragazzi soprattutto che provengono da un contesto mi per Torino
Qui io ora vanno si aggiungono di oltre cinque mila
Bandini che provengono sono più bambini che ragazze Letta prevalente Bataille
Sette ai quattordici anni che provengono dall'Ucraina
Questo Tarita garante si sta impegnando molto sotto questo fronte e per quanto riguarda in particolare i bambini dell'Ucraina c'è stata di recente l'elaborazione
Del piano di accoglienza che è stato redatto unitamente ne ha nel tavolo
Della protezione civile ma l'Autorità garante stessa in preoccupate contiene occuparsi di tutti i minori che provengono dalle situazioni di qua recessione cinquantanove in quarantatré presenti nel nostro Paese in molti sono i ragazzi che vengono in Italia con un preciso progetto
Migratorio
E qui
L'autorità garante accordo molti di voi sanno come compito affidato dalla legge quello della tutela della quello del monitoraggio della tutela volontaria
Maicon adesso è importante il tutore volontario come figura di riferimento per tutti questi ragazzi che vengono dall'estero
Io sotto questo profilo sollecitato il ministro dell'interno a sbloccarla quel fonti stabiliti dalla Finanziaria del due anni fa che prevede proprio in quanto meno il rimborso spese per i minori
Che provenga dalla carta contesti che riferirmi per il tutto regolamentare scusate
E sono e resto facendo inaugurato un girò presso una lista delle visite presso i Centri sai
Dove ascolti minori
Il come è stato ricordato è quello dell'ascolto dei minori è uno dei è uno dei temi sui quali questo insolita garante ha particolarmente investito durante quest'anno per l'importanza che questo a e quello che le stava uscendo sarà poi oggetto di un report e veramente particolarmente importante
Parlavamo prima e di una crisi che si rifà è che si
A livello globale a livello generale che richiede rilancio di una politica per l'infanzia e l'adolescenza
L'Italia non è stata sorta a questa a questa richiesta di un rilancio dalla politica dell'infanzia mi limito a citare il Pnr in occasione del quale questa la
è stata inviata una nota molto articolata al Presidente del Consiglio dei ministri
Nella quale sono stati ieri è stata richiamata l'attenzione a tutto una serie di punti volti a eliminare venti su quegli anzi alle disparità perché sono le disuguaglianze disparità
Quelle che rendono impossibile poeti minori da parte del la del del rendere possibili minori partire tutti allo stesso livello
Per poter esplicitare quelle che sono la loro personalità e quel partire dallo stesso livello consente ai minori ti realizzare
E consente a tutti di realizzare quell'uguaglianza sostanziale che l'articolo tre della Costituzione secondo comma invoca
E poi c'è stato il piano nazionale infanzia il pizzo Canal sarà all'infanzia
Che è stato approvato nell'ottobre de messi scusate nel maggio
Dello scorso anno dall'Osservatorio guidate in maniera molto competente professionale dalla ministra abbonamenti alla quale l'Autorità garante ha partecipato in maniera concreta
E fattiva
E con gioia e posso dire che sono stati definiti come livelli essenziali di prestazione
Alcuni servizi che questo tolta garante aveva da tempo indicato
E tra questi voglio ricordare il numero dei già finito le mense scolastiche il e ancora come l'ascolto del minore come livello essenziale ti prestazione
Le aree sulle quali l'Autorità garante si è concentrata maggiormente specificatamente in questo difficile anno di pandemia sono state soprattutto tra quello della salute dell'istruzione e quello dell'ascolto dei minori per quanto riguarda la salute
Voglio ricordare il lavoro che è stato avviato lo scorso anno che durerà tre anni e un lavoro di tipo scientifico
Che vuole studiare quelli che sono è analizzare gli affetti della pandemia se la salute mentale dei ragazzi
Il comitato scientifico che lo stava conducendo è di altissimo livello il lo studio realizzato insieme all'Istituto superiore di sanità e con la collaborazione del ministero della dell'istruzione
E si svolgerà dicevo in tre anni il primo ma diviso in tre stette il primo stai è stato pubblicato nel marzo di quest'anno
E
Il quadro che ne è uscito è molto molto allarmante perché sono aumentati in maniera veramente e severa i disturbi mentali in tessuto e dei ragazzi
è una c'erano intatti i disturbi alimentare in sede azioni se citare il ritiro sociale gli atti di autolesionismo una richiesta di aiuto per nocumento dell'uso di sostanze psicoattive
Il
Un altro alcune già da questo studio sono immerse salute poi delle raccomandazioni vale ricordare che l'Autorità garante essi esprime attraverso atti di soft law e quindi sono state prodotte in serie di raccomandazione volte all'organi credeteci tenti
E poi c'è stato il cane nel settore dell'istruzione
è stato avviato e complesse concluso pochi giorni fa uno studio sulla dispersione scolastica sulle cause della dispersione scolastica anche quella implicita che è un fenomeno particolarmente importante
Nel nostro Paese anche qui ci sono stati una serie di raccomandazioni che sono state portate
All'attenzione della
Già all'attenzione del ministro anzi glielo proprio personalmente consegnato lo studio al Ministro dell'istruzione
E al ministero dell'Istruzione ha consegnato anche una indagine che è stata effettuata su sui ragazzi le domande le hanno confezionate proprie ragazze della Consulta
Una sorta di questionario che è stato diffuso nelle scuole
E che comporta e che porta alle quali al quale hanno risposto più dieci mila ragazzi
Nel suo L'immagine di scuola nuova come dicevo all'inizio ci deve essere uno stimolo al rinnovamento e tutte queste risposte che vanno date ragazzi e che io ho consegnato al ministro
Bianche appunto spero che possono costituire rappresentare uno stimolo per una scuola nuova la sponda che era calato quella che appunto è la scuola che ragazzi vorrebbero
Ecco questo della indagine conoscitiva rivolte ragazze forse
E l'esempio più Conte più lampante che possa fare li ascolto di realizzazione del dell'articolo dodici della Convenzione ONU sull'ascolto dei ragazzi
I ragazzi all'articolo dodici lo ricordo battuti lo conoscete dice che ragazzi hanno diritto ad essere ascoltati avrà diritto per le loro opinioni siano tenute interdetta considerazione
La scorta dei ragazzi e per per quest'autorità è stato importantissimo quest'anno lo sarà anche in futuro
E intanto che durante nel corso della giornata del che celebra il agente Cia ed erano giornata Internazionale dei Diritti del
Dell'infanzia e dell'adolescenza e ho lanciato un manifesto declinato in cinque punti
Che in in estrema sintesi chiedono che le decisioni che vengono assunta questa sera è la legislazione primaria e secondaria ma anche
A decisione che vengono tutte le decisioni che devono andare ad impattare in maniera diretta e indiretta sul mondo dell'infanzia e dell'adolescenza
Vengono assunte tenendo in considerazione quelle che sono delle esigenze teneri
Ragazze e tenere in conto le esigenze dei ragazzi significa innanzitutto ascoltarli ma anche poter rendere conto di quello che viene deciso perché date questo non sa ascoltare i ragazzi non significa che gli adulti
Ed è vengono meno nelle loro responsabilità le ha tolte devono continuare ad accompagnare i ragazzi
Ma tenendo conto di quelle che sono le loro esigenze e tradurle secondo il principio del superiore interesse del minore ma anche questa decisione deve essere resa
Dato dai questo conto
L'ascolto del minore tiene poi l'ascolto dei ragazzi viene penalizzato attraverso la Consulta che ecco il Soros quell'organismo composto da un gruppo di ragazzi dai tredici
Ai diciassette anni e presente qui non una rappresentanza che aiuta l'autorità garante a fare da ponte tra loro
E appunto le istituzione che le decisioni delle possono assumere non pare date più perché poi Lorenzo rappresentanza della Consulta ne parlerà o dei delle delle attività della Consulta con la consunta dell'organizzazione delle associazione abbiamo poi avviato uno studio sull'ascolto dei minori
E su una mappatura anche di quello che come viene S viene realizzato l'ascolto e la partecipazione dei ragazzi in Italia e lo studio prevede poi la redazione anche chi un i patemi compì ecco quando io parlo di con Tongeren i minori nelle decisioni che e li riguardano
Intendo richiamare l'attenzione sulla circostanza che se no i ragazzi li coinvolgiamo nelle decisioni
Significa siccome evitiamo loro un senso di responsabilità di responsabilizziamo diamo loro un senso di appartenenza
Una politica che voglia essere di rilancio per quindi la infanzia e l'adolescenza non può prescindere dall'essere una politica
Partecipata
E mi piacerebbe che venisse introdotta ma si potrebbe fare già subito certo una una norma sarebbe meglio ma potete già farsi subito
Una introdurre un sistema per cui tutte le volte appunto in cui vengono assunte delle decisioni che in maniera diretta o indiretta vanno impattare sul mondo dell'infanzia e dell'adolescenza
I ragazzi vedessero coinvolti sia nella fase precedente dello studio dell'impatto se nelle fasi successive in quella del monitoraggio al fine di valutare se quell'impasse quella valutazione d'impatto
Era stata fatta in maniera corretta si tratterebbe in sostanza di adattare al con un focus specifico al mondo dell'infanzia e l'adolescenza credo che non ce l'abbiamo
Per i tecnici del sto pensando all'Aire bavero in poche parole lo potremmo benissimo fare e sarebbe utile perché sarebbe inutile tentare il loro questo senso di appartenenza come dicevo
Che consiste anche comporta anche dare loro un senso per il futuro
La sperando che la speranza il diritto alla speranza il diritto al futuro
Non è scritto nella convenzione o no però forse noi dovremmo scriverlo dovranno riconosciuto fermo in ogni caso conoscerlo perché è quello che noi non dobbiamo fare che
Sì corso e rivisto nell'anno appena passato il togliere i ragazzi la possibilità di sperare in un futuro in un futuro migliore
è vero che il
Noi non possiamo dire ai ragazzi andrà tutto bene si risolverà tutto magicamente perché non è vero non è credibile ma possiamo dire ai ragazzi un futuro il loro futuro possiamo costruire costui costituire
Con loro
Tenendo conto delle loro esigenze e quindi ascoltandoli in una chiave intenti solidarietà ma intergenerazionale che anche sostenibile
E sostenibile significa che il soddisfacimento delle esigenze di oggi
Non deve andare a detrimento non vede impedire il soddisfacimento delle esigenze del domani
Doppiando montare ai ragazzi la idea ma l'esempio concreto che loro sono sugli degli adulti domani ma se le ragazze che adesso
E che adesso che bisogna cominciare a costruire il loro futuro per un futuro
Che sarà il loro futuro domani mi avvio alla conclusione ricordando che quello ho appena detto
è stato esplicitato da un gruppo di ragazze della scuola sì e di una di un po'di una scuola anzi di Salerno i quali hanno riportato come non debba essere loro negato il diritto di sognare ad essere felice esprimersi liberamente
E di questo stesso comprensorio scolastico di Salerno
Di cui nell'ambito di un progetto che ha svolto all'acquisizione dei diritti e voglia leggere una frase che i ragazzi che i bambini stessi hanno detto
La lecco perché meglio di loro non potrei dirlo così hanno scritto i bambini per poter crescere a rizzare sogni e progetti bambini hanno diritto mondo piena di attenzione opportunità
Ci pare quegli amici scoprire nuova avventura parlare scrivere leggere ridere piangere corre usare il computer libere le vacanze senza troppi compiti
Fare le proprie scelte per il futuro senza paura organizzare le giornate scolastica con attività divertenti
Scoprire e protetti delle bellezze del nostro Paese
Credere alle favole e al vissero tutti felici e contenti
Grazie
Grazie alla dottoressa Garlatti al momento di dare la parola al professor Matteo Lancini lo invito ad avvicinarsi al podio e psicologo docente a Milano Bicocca all'Università del Sacro Cuore il professor Lancini
Quando è iniziata la pandemia ha scritto una lettera ai ragazzi era una lettera rivolta agli adolescenti che intendeva però raggiungere soprattutto gli adulti li invitava a riflettere sul loro ruolo sulle loro responsabilità sulle tema dell'approccio che gli adulti hanno o nei confronti dei minorenni un po'quello che abbiamo sentito appena poco fa nelle parole della dottoressa Garlatti quali spesso non viene lasciato sufficiente spazio di autonomia
Allora professor Matteo Lancini prego a lei la parola
Grazie giorno a tutti a tutti innanzitutto grazie mille per l'invito all'Autorità garante per l'infanzia e l'adolescenza
Ma soprattutto per l'attività che svolge per i nostri bambini mettere i nostri adolescenti e anche allo staff che lei ha ricordato di cui conosco l'abnegazione e la competenza
Sì eravamo a ridosso dei primi decreti restrittivi e gli ho scritto questa lettera io lo scrivo lettere perché non ho profili sociali ma quello che stava accadendo in quel momento
Tra le varie cose delle letture che comparivano sulla stampa che accusavano gli adolescenti di fregarsene dei propri nomi mi hanno devo dirvi indignato in quel momento perché non momento di grande difficoltà
Non era solo quello ma una retorica della colpa dei giovani non mi sembrava inadeguata in un momento di grande difficoltà che ovviamente riguardava tutte tutte le generazioni non solo quelle dei ragazzi e quindi ho scritto questa lettera ve ne leggo
Un brano breve un piccolo commento a conclusione
Cari ragazzi e cari ragazzi
In questo difficile momento è molto importante che ognuno di noi si assuma nuove responsabilità per tutta la comunità
è giusto comunicarvi che in questi ultimi anni noi adulti non siamo stati in grado di assumerci le responsabilità necessarie a garantire a voi giovani e probabilmente anche vostri figli un presente stabile e un futuro non troppo Fusco
Non l'abbiamo fatto perché siamo cattivi ma perché la grande crisi di valori ci ha portato a privilegiare il profitto l'individualismo l'audience a concentrarci sull'etica afflittiva valida solo per la nostra famiglia
Progressivamente ci siamo disinteressati anche dei figli degli altri se non come soggetti che verrebbero invitati alle loro festine di compleanno a non farvi sentire esclusi
Appena i figli degli altri hanno iniziato ad avere comportamenti inadeguati mostrato difficoltà li abbiamo considerati dei disturbatori sulla strada della posta crescita e ci siamo lamentati con le maestre perché pensavano che avrebbero ostacolato i processi di apprendimento
Lo abbiamo fatto per il vostro bene non comprendendo che i bambini con più difficoltà sono una risorsa
Aiutano avvicinarsi dolori agli inciampi della vita contribuiscono alla crescita personale valoriale non rappresentano qualcuno che ti fa rimanere indietro nel programma di matematica
Inoltre siamo stati noi a chiedervi di crescere senza autonomia perché avevamo paura di cosa mi sarebbe potuto accadere fuori casa nel mondo pericoloso e per questo abbiamo chiuso cortile giardinetti
A proposito di responsabilità giusto confida più segreto l'affissione della scritta vietato il giuoco del Pallone e la trasformazione dei cortili in box per auto non è stata una vostra iniziativa nell'industria dei videogiochi
Sono stati i nostri provvedimenti per proteggerti dai malintenzionati
E per non veder ritornare a casa così bruciature sulle ginocchia per diventato ormai fonte di sofferenza intollerabile per questo vi accompagniamo tutte le mattine scuole riteniamo apprenderà l'uscita per proteggerne farmi capire che degli altri c'è poco da fidarsi
Volevamo aiutarmi a far parte di un mondo che senza neanche a conquistavano distruggendo a forza di disboscamenti plastificazioni inquinamento atmosferico intanto voi
Così propensi a prendermi carico delle nostre preoccupazioni avete sostituito i pomeriggi che tutti ne trascorra vanno per strada in piazza e battaglie virtuali
Molto vino violente nelle conseguenze reali di quelle che combattevamo lui con fionde cerbottana le miccette pistole spara gommini pallonate violenti in faccia agli amici epoche passate
In cui le ferite del corpo dei figli erano meglio tollerate al punto da essere all'ordine del giorno
A questo punto però vi abbiamo detto e questo vostro comportamento era da considerarsi sia esagerato sconsiderato così abbiamo deciso di comunicarvi che il vostro uso di internet smartphone videogiochi social network che era diventato una dipendenza il vostro
Utilizzo non il nostro che avevamo iniziato a fotografarli ancora prima della nascita
Il giorno dell'ecografia Monforte morfologica per poi proseguire con centinaia di foto e i video per immortalare il giorno della recita l'asilo del primo bagni al mare senza braccioli in un campo sportivo in qualsiasi occasione quotidiana
Negli ultimi anni tutti i genitori vedi certe di mozzate tutte le istituzioni adulte hanno trasformato le proprie attività iniziative che transitano su internet
E per questo abbiamo riversato su di voi i nostri dubbi sul tipo di società che avevamo creato abbiamo così deciso che tutti potessero utilizzare selfie è socia al per riprendere il piatto di pastasciutta la propria presenza la sagra della salamella ma non voi che dovevate per il vostro bene limitarne l'utilizzo dello smartphone dovevate appunto
Perché ora che arrivata l'emergenza di questo virus
Molte opportunità anche qualche speranza derivano proprio dall'utilizzo di internet
Ora quando abbiamo visto alcuni di voi prima delle ordinanze più restrittive cercare conforto in relazione l'attento abbiamo iniziato a formulare ipotesi sulla vostra responsabilità
Prima eravate irresponsabili utilizzatori di internet a casa ora improvvisamente responsabili untori trasgressivi della penicillina incuranti della salute dei nostri nonni
Guardate per questa faccenda dei nonni desideriamo davvero scusarci
Forse in troppi non ti conoscono ma chi vi incontra da decenni sa quanto si Telegatti enormi
Molti di voi Adorni nomi hanno deciso hanno in programma di tatuarsi sulla pelle per sempre il nome di battesimo la data di nascita o della morte di chi gli ha cresciuto mentre noi genitori lavoravamo
Un tributo affettivo che rende indelebile il ricordo di chi vi ha colto all'uscita dell'asilo degli accompagnato prendendoli per mano in molte delle vostre esperienze quotidiane fatte di lacrime sorrisi carezze sonnellini in braccio
La morte del nonno della non è per molti di voi le norme sofferenza un dolore che cambia la vita per sempre
Ora però abbiamo capito abbiamo deciso di responsabilizzarsi aiutateci a capire cosa vi serve davvero dateci consigli su come migliorare la scuola per rendere la Società meno individualista e dipendente da internet
Una società dove la delusione e la sconfitta possono esser finalmente accettate come parte integrante del processo di crescita umane affettiva no negate
Da questo momento vi promettiamo di prestare molta più attenzione ai modelli di identificazione che quotidianamente come adulti vi proporremo insieme possiamo farcela consegnargli un futuro ambientale il relazionale migliore di quello precedente
è possibile anzi è probabile che voi siate in grado di gestire il pianeta e l'umanità in modo più responsabile autorevole di quanto siamo riusciti a fare sono passati più di due anni da questa lettera e gran parte della popolazione adolescenziale ha dimostrato tutta la propria sensibilità responsabilizzando sì davanti alla drammaticità degli eventi formare alla normalità di prima a scuola in famiglia nelle politiche giovanili non avrebbe alcun senso
L'emergenza sanitaria deve essere trasformata in un'occasione di crescita della responsabilità adulta oggi più che mai importante che gli adulti si concentrino su come contrastare la propria fragilità che risiede nell'incapacità di identificarsi con le ragioni attuali e future delle nuove generazioni abbiamo bisogno di adulti davvero autorevolissima che avvicina agli adolescenti le risorse affettive materiali utili a costruirci un futuro adulti capaci di tenerli nella mente di far sentire loro di essere pensati e rispetti atti
Diventare un nuovo soggetto è il compito ineludibile dell'adolescente che deve liberarsi dall'immagine del bambino che è stato per poter far spazio al nuovo sei nascente il riconoscimento e la sintonizzazione sono gli ingredienti che genitori insegnanti educatori devono utilizzare per sostenere in questa impresa
Per evitare che la crescita si trasformi appunto in assenza di prospettive future cioè il disagio e sofferenza mentale
Gli adolescenti odierni hanno bisogno di adulti che la smettano di infantili Zarlino inizino loro a dare fiducia e responsabilità che testimonino concretamente che esiste un posto per loro nella società attuale e del futuro
Chi non lo farà se ne pentirà chi lo farà rimarrà sorpreso scoprirà quanti ragazzi le ragazze di oggi siano responsabili ed esperti raffinati di relazioni umana
Portato anche l'altro torinista la parola ascolto l'abbiamo ascoltato scusate il bisticcio
Più volte fin qui un diritto lo ricordavamo prima un diritto dell'infanzia e dell'adolescenza ma come sappiamo i diritti vanno poi nutriti vanno alimentati con le politiche anche con gli strumenti gli strumenti e li abbiamo già citati ma val la pena di riportarli alla vostra attenzione nel il venti novembre del due mila ventuno l'Autorità garante ha presentato un manifesto
Nel quale appunto
Si si parla di ascolto e soprattutto di partecipazioni e poi nel due mila diciotto l'autorità da allora sì dal due mila diciotto si avvale di uno strumento importante che alla Consulta dei ragazzi e delle ragazze
E di cui una ripresentarsi e anche qui presente nella sala tra loro c'è Lorenzo io inviterei Lorenzo a raggiungere il podio raccontarci un poco sala consultare con la sua esperienza
Buongiorno a tutti io sono Lorenzo pagano
E i soldi sono il portavoce della Consulta delle ragazze e dei ragazzi di Autorità garante dell'infanzia adolescenza
Allora questo organo consultivo è composto da venticinque ragazze e ragazzi che vi fanno parte per motivazioni anche molto differenti tra loro
C'è chi dice unisce perché vuole essere ascoltato nell'ambito delle decisioni che riguardano due ragazzi ci sono altri che vogliono comprendere i nostri diritti e poterli poi applicare anche in altri aspetti della propria vita ci sono altri che invece vogliono comprendere il funzionamento del dialogo istituzionale
E io mi e poi delle forme in cui questo si svolge ci sono anche invece che vogliono imparare a dialogare per poi poter condurre una vita sociale consapevole il ai lavori della Consulta si basa sul diritto alla partecipazione all'ascolto che ha riconosciuto dall'articolo dodici della condizione di New York del mille novecentottantanove ogni mese la Consulta si tratta un tema la cui trattazione viennese divisa in tre sedute nella prima la questione viene presentata da un esperto
Di sole quest'anno abbiamo trattato di ambiente e di salute anche della della scuola e ha anche nel diritto allo sport
Uno nella seconda seduta noi discutiamo della questioni presentata anche alla parte anche basandoci su studi svolti individualmente su alcuni dei su alcuni aspetti c'è un accordo unanimemente su anche necessaria un'ulteriore discussione
E e si conclude con una votazioni a maggioranza che poi porta alla stesura di un documento conclusivo che viene inviato ai decisori e questo può essere dato sotto forma di raccomandazioni o di Lettera con questa terza fasi si conclude poi il il percorso di ascolto istituzionale una delle sedute di qui a un ricordo particolarmente vivido l'incontro con il dottor buffone un magistrato che rappresentante
Che fa parte della rappresentanza italiana a Bruxelles con il quale non pagati di legalità e partecipazione
Di questa seduta ricordo in particolare una frase non si arrende ragazzi siamo sì ai cittadini di oggi ma saremo anche i leader di domani e per questo dobbiamo avere una formazioni adeguata per poter assolvere un compito così importante
Uno dei miei quadri problematiche che spesso vengono sollevati e come due ragazzi siamo distanti dalle istituzioni
Questo è un problema che va risolto in maniera rapida ed efficace però si è visto anche grazie al Manifesto della d'autorità garante riguardo la partecipazioni che ci possono essere dei metodi efficaci per risolvere la questione ad esempio si possa uscire di percorsi di partecipazione all'interno delle sedi istituzionali condivisi per la consulta oppure prendendo per esempio il punto due di questi punto tre di questo manifesto il governo potrebbe istituire una piattaforma attraverso la quale consultare i ragazzi sulle tematiche ci riguardano oppure prendo così e se il punto due tenendo in considerazione le idee di ragazzi nell'ambito del processo decisionale modalità avvicinare i ragazzi al al funzionamento delle istituzioni che ha portato e a portarci ad esercitare la cittadinanza attiva
Io con con questo ho concluso il mio intervento vorrei ringraziare tutte le autorità presenti oggi in particolare l'Autorità garante per l'infanzia e l'adolescenza Carla Garlatti per l'opportunità di far sentire la nostra voce anche in questa occasione
Vorrei farvi partecipi non sarebbe una speranza della Consulta ossia e che la nostra opportunità non sia non rimanga una una questione limitata ma che venga l'arcata anche ad altre realtà territoriali del nostro Paese
E con questo vorrei ringraziare tutti per l'attenzione
E allora sono abbiamo cominciato con la musica con la musica termineremo con l'esecuzione di questo inno alla gioia da parte di alcuni studenti del liceo Mamiani una rappresentanza di loro anche lui di questi ragazzi è in sala con il loro maestro Toldo versino e appunto bilanciare facciamo alle note del dell'inno alla gioia che anche un bel modo direi riguardare al futuro dei giovani che qui stamattina abbiamo capito deve essere una aspirazione assolutamente intergenerazionale grazie a tutti per essere stati con noi vi lascio alla pazzia
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