War Room - Il pasticcio scuola e il dovere di intervenire sull'istruzione

Buonasera bentornati a volume informa di Roma incontra la scuola è ricominciata ma non per tutte soprattutto uno allo stesso modo pure sono sei mesi che si discute sulle modalità più opportune per riprendere le lezioni di sicurezza garantendo a milioni di studenti una didattica all'altezza
E invece dopo
Conferenze stampa in pompa magna Riccardo elettorale dove il voto a invaso le Aule ha ripreso a scuola è apparsa quantomeno apparsa un classico pasticcio all'italiana a cui hanno partecipato anche i sindacati di base che hanno pensato bene di indire uno sciopero per oggi e domani proprio nel giorno in cui rientrano in classe due milioni di studenti in cinque regioni del centro sud
Allora le cose stanno effettivamente così quali sono le principali cause di questa ripartenza in salita se partenza ripartenze salita
è giusto parlare ma cosa dal mio punto di vista è sicura investire sulla scuola non è solo un dovere civile ma anche un imprescindibile interesse economico perché senza combinato disposto fra incremento e aggiornamento dei saperi e larga diffusione delle innovazioni tecnologiche non ci può essere ripresa e sviluppo
Di tutto questo parliamo con tre ospiti che ringrazio molto di aveva accettato il nostro invito e che vi presento subito
Antonello Giannelli presidente dell'Associazione nazionale dei presidi e autore cioè più di un libro che si chiama rinunciare a scuola con gentilezza
Benvenuto
Pone fissando tutto a tutti grazie Sandro Marenco insegnante al liceo scientifico Galileo Galilei di Alessandria diventato una vera e propria stabiliti talk ora addirittura centosettanta mila follower
Chiara Ferragni una chiusi si Anwar ogni treno
E Daniele Novara pedagogista fondatore del Centro psico pedagogico per l'educazione e la gestione dei conflitti autore per Bur Rizzoli un libro che si chiama i bambini sono sempre gli ultimi come le istituzioni si stanno dimenticando del nostro futuro che sarà in libreria da il tredici di ottobre
Allora gemelli ci aiuti lei a fare il punto della situazione
Effettivamente è vero che la nuova perché la scuola è ripartita a macchia di leopardo visto che c'è stata quanto meno la presentazione pubblica una sceneggiata
Sulla vicenda dei margini di conflitto sulle date dei professori mancanti il caso sulle regole di comportamento in aula e successe sezione del documento un'esercitazione mediatica e sì c'è qualcosa di vero in tutto questo dichiara pur
Ma allora non ci mette ce la metto tutta non so se riuscito a vaticinare insomma su tutte Roma però allora innanzitutto Chico al innanzitutto la scuola è ripartita io dico ed è andato a tutto sommato bene
C'erano tutta una serie di premesse da cui si poteva temere che andasse peggio devo riconoscere
Che le cose tutto sommato stanno funzionando ovviamente veniamo da una situazione e diciamo idilliaca cioè la scuola in Italia non è indiani di iodio e da vari decenni e quindi non è che vogliamo aspettarci che nell'anno del coniuge
Che suonava il Comedian basse molto meglio negli anni ruggenti quindi direi che la prima cosa positiva e che siamo riusciti a farla ripartire ribadisco non è una banale tutto sommato gli studenti stanno scuola
è vero che in molti casi ci sono orari di lezione ridotti molto ridotti ma questa fa parte della prassi nazionale
Assolutamente criticabile che noi critichiamo e che bisognerebbe cercare di risolvere peccato che sia così da quando io ero studente quindi insomma è una una consolidata tradizione questa indubbiamente abbiamo almeno un forno in più che non è tanto il copy d'ma sono le graduatorie digitali che sulla carta lo dico subito ci tengo a dirlo sono un grande passo avanti il problema è che o andava votato
Non avendolo votato per tempo noi stiamo adesso facendo una prova su strada
Di queste piazza di queste graduatorie digitali però non sempre probatoria bisognerà ovviamente quella degli insegnanti quel per cui la nomina dei supplenti è particolarmente difficoltosa quindi sapendo due grosse difficoltà
E quindi questo è un po'un fatto nuovo però ripeto siamo purtroppo abituati al fatto che si parta con orari e di direzione ridotti e si vada avanti così sul macchia di leopardo macchia di leopardo un'altra caratteristica italiana
Senza far stare a fare diciamo a rievocare questioni meridionalistiche però è un fatto che al nodo degli enti locali riescono a funzionare meglio e riescono a dare compiuto contezza
I locali e i servizi alle scuole
Di quanto si riesca a fare al sud ci sono tantissime ragioni da questo non facciamo indagini ulteriori però è vero e nelle scuole del Nord mediamente il poi anche là ci sono tutte le eccezioni
Le aule sono state trovate più di quanto siano state trovate al sud
Comunque ci si sta muovendo sui banchi abbiamo un dato che fosse a quello punto non è aggiornatissimo però dice che sono stati consegnati duecento mila banchi
Però se fossero stati consegnati trecento mila quattrocento mila saremmo comunque indietro perché bisogna consegnare due milioni e quattrocento mila banchi e il commissario straordinario garantito che questa consegna sarà ultimata entro la fine di ottobre
Allora se faccio una proporzione in venti giorni avrò si sarebbero dovuti consegnare ottocento mila banchi
Non è così quindi a noi stiamo aspettando che il ministero o il commissario pubblichino dei dati delle statistiche precise perché non possiamo basarci naturalmente sulle impressioni e sui sentiti dire
Professor Novara il fatto che
Ai problemi storici del sistema scolastico italiano si siano inevitabilmente per dicembre povertà aggiunge degli altri
Ai quali però non si è saputo dare una risposta soprattutto per tempo nonostante che il lontano ci avesse dato la possibilità di cominciare a fare delle cose programmando per per tempo alla riapertura
Coro tanto a a leggere in un certo modo il titolo del suo libro cioè i bambini sono sempre gli ultimi perché ho l'impressione
Che chi paga il prezzo più alto delle disfunzioni vecchie e nuove siano gli studenti è così sia assolutamente
Il problema non è la logistica ecco rinviare il problema sono gli all'unisono gli utenti sono quelle che hanno bisogno di un servizio che quello della scuola che gli serve tutta la vita che serve la società per ricostruire le fasi economiche
Nel nostro mondo le fasi della convivenza alle fasi del
Della cittadinanza ma con l'accento tutta questa discussione sulla logistica e fuorviante
è assolutamente fuorviante la scuola è stata tagliata sulla pedagogia sono stati abbattuti e i progetti di integrazione dei bambini stranieri tutte le leggi che c'erano fino a dieci anni fa non ci sono più
Le leggi che permettevano ad alcuni insegnanti di essere distaccati come cieco pedagogisti sono state eliminati
Brutalmente nove miliardi di euro in meno nei nei negli ultimi negli ultimi lì dieci anni
La squadra come dire ha perso
La la pedagogia come scienza come scienza di reinserimento e non sono annunciando la logistica non stonano informatica lo si trovava la Scienza delle amministri l'amministrazione a poter sostituire D'Amuri e non da ultimo no è stata commissariata dal sistema medico-sanitario
Con risultati inquietanti
Con tutto il rispetto per chi fa un lavoro diverso dal mio
Ed estremamente importante ma anche il mio penso che sia importante visto che mi occupo della crescita educativa dei dei dei dei più piccoli bisogna dire che alcune decisioni
Da verranno sottoposte a al diritto minorile la decisione di pagine dire imminenti e le scuole dell'infanzia danese con la mascherina
In mettendo a bambini di sei mesi nove mesi un anno un anno e mezzo di vedere e di attaccarsi al voto delle maestre
Che è fondamentale per una specie di neonato è un'efferatezza particolare che ha fatto solo l'Italia ma perché perché nelle Commissioni tecniche noi non siamo presenti ne sono di Noemi acconto che nella GPS non c'erano neanche tecnici della scuola
Neanche tecnici nella scuola quella a la l'amministrazione inadempiente anche su su sollecitazione per quella mia di creare una commissione ad hoc risulta la commissione ad hoc chiude infatti il quindici luglio
Lasciano la scuola in una sorta di urbanità fino al quattordici settembre eccome faceva parte di questa Commissione nuova come faceva parte di questa Commissione con una proposta mi sono reso disponibile ma ovviamente non mi hanno non mi hanno chiamato capirci io sono un pedagogista di questi tempi nei Centocinquanta anni di anniversario della nascita della Montessori cioè da morir dal ridere perché è la più grande pedagogista Ettore del mondo è era un'italiana ma noi non esistiamo
L'ha letteralmente come fa
Esiste una scuola senza una scienza per la conoscete la sostenga
Una vera mossa una mossa giusta era quella di fare un piano di formazione specifico per gli insegnanti perché quello che è successo questa primavera non è mai successo nella storia dell'umanità
Rigoni hanno agito in buona fede i ragazzini si debbono avere i bambini dove ci troviamo con un intorno a un come dire una generazione degli insegnanti che sono in difficoltà e che lì resteranno tutto l'anno scolastico perché non hanno gli strumenti pedagogici gestire quel emergenza no perché non hanno i banchi
I banchi non c'è mettono con troppo
La si aggiungono diciamo a quello che lei dice come problema quindi se sommiamo diverse cose Marengo lei durante il mese l'onda ha cercato Pirellone delle strategie alternative per rimanere in contatto con gli studenti e
Ha creato classi virtuali ho letto un numero venti mila studenti
Che cosa esattamente tanto cosa segnate così seria e Cherestes riscontri ha avuto questa iniziativa
E soprattutto c'è stata ostilità da parte delle istituzioni scolastiche dei colleghi diciamo più tradizionali chiediamo vi
Ma allora durante se il periodo di Longarone la cosa che manca per il più al contatto con i ragazzi perché non li li vedevano ci ci vedevano tutte le mattine con le video lezioni però mancava quella parte più umana quella parte che contraddistingue almeno a mio modo di essere insegnante quella dove il ragazzino viene e ti confida anche le sue cose che possono essere problemi grandi e piccoli però mancava il linguaggio quello della quotidianità non quando istituzionale del del professore che non basta
E allora io per curiosità mia perché sono comunque l'abbiamo curiosità diciamo così nasce dalla mia prima dalla tesi che ho fatto sul sui fenomeni di massa degli anni novanta con il Grande Fratello quindi sono sempre stato attirato
Da tutto ciò che è fenomeno di massa ho trovato tic toc che ho provato a inserirmi a parlare il loro linguaggio e ci sono riuscito nel senso che questa classe adesso conta centosettantacinque mila più o meno da lunedì e la cosa interessante che io ho fatto dei video delle piccole pillole perché poi ad agosto io mi sono reso conto che questi ragazzi non stavano facendo i compiti e meno accorgevo guardando i loro video o come rispondevano i miei video
E allora ho detto va be'facciamo una prova visto che vi sto simpatico di facciamo insieme
E allora ho creato una Shanghai perché ripassiamo insieme dove io fatto dei video piccolini brevi delle pillole di grammatica
E pensi che nel solo mese di agosto quindi con serie Vacanze Ferragosto eccetera avuto due milioni e mezzo di visualizzazioni quindi vuol dire che ci sono due milioni e mezzo che la Cantini che sono utili a ripassare comune
Questo accade quotidianamente
Quindi secondo lei diciamo frutto dell'emergenza che si era creata con con il blocco generalizzato degli spostamenti e ed è destinata a finire quando speriamo presto fine da
Questa questa situazione o secondo lei da questa esperienza è Trai lire qualcosa che può rimanere anche dopoché ricordarcelo saremo dimenticati
Allora il boom diciamo così dell'applicazione sicuramente dovuto al fatto che stavano in casa e non sapevamo cosa fare
Però io credo che l'empatia che si crea
Comunque il sopralluogo vanno chiusi in casa e quindi se lei l'ha
Ho esatto volevo primaverile empatia che si crea attraverso questo sono già questo mio modo di fare i tantissimi altri non è che mi olio identificare come le Roy la situazione però tanti come me lo fanno che i ragazzi comunque si tirano quindi a mio avviso la io sto continuando a fare anche questi video di pillole di grammatica perché i ragazzi continuano a chiedere delle quindi significa che a loro piace
Sul discorso un pm moderno diciamo bravo ma hanno detto proprio questa mattina l'altro personale il nostro vecchio Bignami è il lasciate ripassiamo insieme antica in questo periodo
Sul discorso della didattica a distanza da noi nel nostro liceo lo stiamo ancora utilizzando adesso procedere comunque per gli spazi
Che è stato fatto un lavoro incredibile cioè in tutta l'estate sono stati distrutti i muri eccetera però gli spazi ricavati non permettiamo tutta la classe di frequentare
Tutta la mattina e tutte le macchine a scuola quindi a rotazione dei ragazzi sono a casa
E devo dire che da anni sta funzionando veramente tutto ciò i docenti sono dotati di Nunzio Bluetooth per avere i ragazzi in violazione noi sentiamo loro a casa perché attraverso le case che sono in insomma in aula si riesce a mantenere questo contatto però sono assolutamente d'accordo con Novara che manca la nostra formazione e io lo dico proprio per me nel senso che faccio il mea culpa ma io mi sono informato glielo sociale ho scelto di fare il sostegno da tre anni sorvegliando per i fatti miei la patologia del mio del mio ragazzo che sto seguendo
Perché se volessi affidarmi al a quello che mi viene consegnato io dovrei vedere questi famosi tre mila euro per iscrivermi al corso di Scienze a universitario che però non è che si trovano proprio così i i fondi e quindi sommamente sarà perché ci impose l'investimento su di noi ci fosse l'investimento Sookie vuole informarsi
Lui facendo questa cosa stampo sulle scatole dei suoi colleghi tradizionali o no
Sono le aziende non a tutti nel senso che ad esempio alla mia la mia dirigente molto contenta perché ne ha colto il vero significato cioè quello di voler stare vicino a loro lei è molto attento a questa ma questa parte quindi Conte però ci ci sono i colleghi che non capiscono nel senso che ritengono che siano sciocchezze quelle che faccio penetrati lo sono anch'io faccia cioè non non non sarò candidato all'Oscar per quello che faccio però bisogna voglia di stare con loro
è apprezzato nei ragazzi quindi Ahmed fondamentalmente questo basta
Giannelli faccio mia una domanda che è stata rivolta prima nel backstage prima che iniziassimo
Come fa un preside che poco amministratore delegato di una scuola a come dire dover fare i conti con ai collaboratori che sono gli quindi impiegati dirigenti di un'azienda
Se senza che possa selezionare l'imposta dire la propria insomma deve prendere il materiale che dice
Non sarebbe più
Utile tra le tante cose che servono quelle logistiche da solo però quello di cogliere una e quelle e quelle pedagogiche che ci hanno ricordato Marenco e Novara che lei stesso diceva
All'inizio anche inserire discorso sulla
Meritocrazia da inserire nella nella selezione del Bekele gli insegnanti perché poiché i bambini rimangono indietro come dice Novara se anche c'hanno degli insegnanti
Che solo uno all'altezza del compito no
Sì allora più che questa è una questione di meritocrazia io sposterei leggermente l'accento sul sul problema delle competenze adeguate del docente in altri termini adesso teniamo il nostro concorso il classico concorso lasciamo che possono essere fatto in modo più o meno banale tavolo con oggi cosa fa accerta essenzialmente il buonsenso di conoscenze culturali che dovrebbero già essere asseverate dalla laurea
Allora uno si chiede che facciamo un concorso perché non ci fidiamo della laurea
Io credo che concorso fatto in questo modo essenzialmente si svolga in questi termini perché non riusciamo a misurare a valutare quelle altre competenze che qualcuno chiama sorsi s'però io molto semplicemente direi innanzitutto insegnante devi amare il suo lavoro devi amare i bambini deve poveri di trasmettere qualcosa deve essere interessato all'otto cesso di crescita psicologica intellettuale culturali
Questo è un docente poi ovviamente deve anche sapere qualcosa insomma non possiamo pensare che sia un grasso ignorante però se motivato avente alzando dalla tra quanti solo segati quelle che corrispondono a quella caratteristica guardi non mi sento di fare una previsione potrei essere diciamo popolare dire novanta potrei fare particolare con quindi
No non conosce i ritardi in varie situazioni le posso dire per esempio mi è capitato di fare il presidente in istituti professionali di periferia
Ecco la mia prima scuola è stato un istituto professionale abbia dell'Idroscalo alla Roma dove hanno ammazzato Pasolini
Tanto per esser chiari posso garantire che non era proprio insomma il meglio che si possono trovare dei salotti bene e posso dirle che ho trovato docenti straordinari
Perché credevano in quello che facevano cioè lo prendevano con una missione di vita
Quindi magari non saranno stati diciamo i premi Nobel di tutte le rispettive discipline però facevano tantissimo per i loro alunni perché ci tenevano e lavoravano tantissimo
Ecco annui servono secondo me quello utili poi con questo non è padronale o non voglio sminuire il ruolo di quei docenti magari benedice il bene dove più importante magari aspetti culturali sostanziosi perché servono anche quelli però noi dobbiamo riflettere su quella che è la dimensione psicopedagogica dell'insegnamento insegnare non significa fare la testa ben piena
Significa fare e sta ben fatta ce l'ha ricordato minorenne
Più di vent'anni fa però credo che non in molti abbiamo ascoltato tra quelli che l'abbiamo ascoltato in pochi osavano identificato insomma la scuola non è un luogo in cui si riempie la testa di no
Seguendo una ma su questo nuova potrà sicuramente dire meglio di me ecco a me piace molto l'appoggio di nuovo carte dove dice lui dice e meglio trattare pochi argomenti ma fondo facendo vedere come si ragiona come la diciamo la tecnica della scoperta e della ricerca quattordici Milena no si appropria del metodo dell'approfondimento culturale e quindi lo fa proprio altrimenti se ne vogliamo semplicemente li conosco a memoria tutta una serie di nozioni è un inganno allontaniamo gli studenti e mi sento di dire che quello che spesso accade in Italia
Perché viene praticato un approccio didattico un po'tradizionalista
Ma non è non è colpa degli insegnanti ci tengo a dirlo non è stato non sono stati aggiornati per decenni serve aveva già presente frequentava il ragionamento continuo mi latino via si distingue da lui non per chissà cosa ma il fatto che i docenti sono in quelli più fortunati ragionati e più seguiti da questo punto di vista del mondo gestionale sia non è senza spendere dalla Finlandia per istruzione ma risultati molto pensioni perché docenti svedesi
Non ci sono meno spinti a formarsi ad aggiornarsi come accade in Finlandia
Quindi il problema non è come dire la latitudine e l'approccio che si seguendo questa filosofia dell'insegnamento facevo ogni condividere l'approccio finlandese lo stupefacente aveva
Leggendo il suo libro leggendo l'articolo di ieri Mauro Magatti sul Corriere che scriveva che c'è bisogno di un piano per la nuova alfabetizzazione ma siamo diventati stiamo diventando analfabeti di ritorno secondo lei
Beh anzitutto l'analfabetismo di ritorno mi permetta una battuta
è stato vengo battuto con larga nelle famiglie sono state trasformate in un doposcuola i genitori si sono dovuti no preparare bene bene quindi un un colpo al cerchio l'abbiamo dato non so se l'abbiamo dato lavoro intendendo per voto gli alunni
Il problema non è tanto come dire l'analfabetismo che
Non possiamo dire che oggi il mondo non siamo alfabetizza per fortuna la scuola raggiunge raggiunge tutti ecco manca manca come dire una capacità di organizzare l'apprendimento questo manca perché è un tipo di metodo che la scuola stessa
Almeno come l'Italia no guardi concordo moltissimo con quello che ha detto Giannelli e devo dire dal pedagogista perché l'ho trovato molto preparato nel suo secondo interloquisce dentro rinnovazione i miei personali e-mail personali dico complimenti
La materia non c'entra nulla da questo punto di vista non puoi anche e conoscere la storia ma il problema il processo di apprendimento che riesce a organizzare e mi porta i tuoi studenti sul territorio a scoprire la storia
La toponomastica ha un significato un monumento qualsiasi traccia dell'attuale della tua città può diventare un laboratorio
Ecco
Meno uno dei miei libri precedenti cambiare la scuola si può
Parlavo proprio di querceto il metodo maieutico sia un metodo centrato sul laboratorio
Mentre oggi siamo ancora fermi no all'idea magistero viale scusate il improprio per cui la cicoria e espongo insomma e si che devono ascoltare ma dal punto di vista tecnico ascolto possiamo definire un concerto psicoterapeutico ma con l'apprendimento pochissimo che fare pochissimo che all'ascolto dura poco
Poco molto molto poco si impara facendo singolare assidui in qualche modo no io proprio dei problemi che deve risolvere
C'era anche il nel verso va addosso una caterva di nozioni che devi più o meno no arriverà riproponendo un compito in classe c'è un hacker metrologia
Che e veramente da superare da sughero obiettiva rinnovo estivo in questo secondo lei quello che sta dicendo a Novara
Quanto come le tecnologie possono
Come dire accorciare il gap
Ma guardi io stavo riflettendo su quello che veniva detto però
Cioè proprio da cambiare non è tanto la tecnologia che ci può aiutare c'è da cambiare un sistema a mio avviso perché pensate solamente la mia materia lingue quanta grammatica si studia
E quando armati cappe almeno per otto anni tutto di ragazzi a diciotto diciannove anni che vanno a Londra non sono in grado di parlare perché hanno paura perché non timore allora
Io ad esempio faccio una lezione dove cerco durante il mio percorso di togliere loro la paura di fare diventare questa lingua una lingua come se fosse la loro vita non devono chiedere diverrà come qualcosa di Esterno
Quindi è questo che va cambiato e infatti su sul discorso in voleva lanciare anche e poi vado male tutti e due perché io davanti a trovare i giornali mi sento un piccolino
Cioè è possibile che un docente di quasi cinquant'anni possono essere valutato da sei domande e non venga assolutamente tenuto conto tutto quello che ha fatto
Come l'ha fatto cioè e non lo so io mi sento quasi ma non di consenso perché potrei essere frainteso però mi sembra davvero banalizzare Lavinia esperienza ventennale proprio conto Daniele amare mi scusi chiudo con coso del sostegno cioè voi abbiamo dei ragazzi io per fortuna da precario sono riuscito a seguire per tre anni
Lo stesso ragazzo e vorrei portare alla maturità
Ma qui c'è la necessità di avere una legge che che dia la possibilità ragazzo e alla famiglia e anche al dirigente finalmente risale il suo lavoro di scegliere se quell'insegnante può essere giusto per quel macabro e dare una congenita nemmeno a loro perché immagini se io come stanno davvero quel posto ignora cattivi che non lo vedevo da febbraio
E il ritorno a scuola settembre trovando un'altra persona con un altro testo un altro metodo oltre al coro che ci sarebbe stata una mascherina anche questo set non è accettabile dal mio punto di vista però ecco vorrei sapere da voi cosa ne pensate grave
Ma guardi io credo che il problema sia lo stesso noi abbiamo dei sei diciamo in Italia abbiamo seri problemi con la valutazione perché secondo me commettiamo lo stesso tipo di orrore dai bambini fino all'assunzione dei docenti sostanzialmente noi non riusciamo a misurare altro che la capacità di ricordare le opzioni
Lo facciamo con i bambini lo facciamo con gli adolescenti e lo facciamo con i docenti cioè quindi al docente anziché chiedere anziché chiedere di di organizza una lezione di vedere come fa lezione di vedere come stimolo a gli studenti ne andiamo non so in che di dimostrare un teorema di matematica o di tradurre una versione di greco adesso d'altronde al bambino cosa facciamo chiediamo le stesse cose quindi non è che chiediamo al bambino di raccontarci come lui farebbe una certa cosa
Non chiediamo di descriverci il suo processo di accrescimento con parole sue chiediamo di ripeterci quello che noi gli abbiamo detto
Vediamo un luogo tanto più alto quanto più lui è conforme al modello che noi chiamiamo adesso ditemi voi se è questo il modo migliore di insomma fa crescere un bambino la ripeto queste sono idee vecchie perché io prima citavo Gardner questi sono dibattiti che negli Stati Uniti ci sono stati negli anni ottanta e noi in Italia quarant'anni dopo non siamo andati molto avanti peraltro mi permetto di dire che il dibattito sulla scuola in Italia è del tutto assente
Allora noi siamo simpaticamente discutendo persone piacevoli però quanto questo impatti sulla vita dei cittadini permettetemi di dire che Ossimo allo zero
Cioè in Italia non si discute di queste cose anche adesso non amasse affatto un libro i diritti dei bambini il problema è che la politica dei bambini non si interessa perché i bambini non votarlo e la scuola non può interessare un politico perché i risultati sul sistema scolastico si vedono dieci vent'anni dopo ora politico cioè con una delle zone tra due anni non troverei fa venti in Finlandia c'hanno messo vent'anni per migliorare un sistema che all'inizio era abbastanza diciamo poco funzionale era molto banale molto poco efficiente e diventato efficiente alla fine degli anni Novanta
Ma ci hanno messo vent'anni e quindi questo è allora qualcuno ha detto che il politico si distingue dallo statista perché poi dico lavora per le prossime elezioni lo statista quelle prossime generazioni ci sono gli avrei qualche statista in più e qualche politico il vino
Al Gemelli Novara in conclusione perché abbiamo sforato il nostro tempo ma il libro di Giannelli si chiamava rivoluzionare la scuola con gentilezza
La gentilezza dogana che che che bisogna rivoluzionare l'abbiamo spiegato la gentilezza le come come la come la metterebbe diciamo nella nella rivoluzione perché di solito devoluzione sono went
Va be'ma io lascio la gentilezza professor Gian chiede la persona squisita io appunto per fortuna nella mia vita come dice il titolo del mio istituto mi sono occupato prevalentemente di conflitti quindi spesso e volentieri di gentilezza dei conflitti gestiti maligni male ne ho visto velocemente della mente oca
E allora lasciò l'Oriente il discorso ma mi permetto di agganciare né che agganciano mi a chi mi ha preceduto sul tema della valutazione proprio un mio diciamo chiamiamolo così cavallo di battaglia che in qualche modo è anche un po'in parte anche ministeri chiave delle ultime indicazioni è quello di uscire dalla valutazione assoluta ossia dobbiamo passare da una valutazione centrata
No sul conteggio degli errori sul conteggio degli errori auto-valutazione centrata sull'analisi dei progressi del mondo
Ciascuno di noi quando inizia a imparare qualcosa vuole essere necessariamente valutato sui suoi progressi solo nella scuola tradizionalissimo salutando vialoni sui loro errori
è un western nefandezza particolare che trattiene la scuola italiana nell'archeologia del passato era iniziato a parlare di valutazione
Formativa io dico di più valutazioni evolutiva
Ministero no dai consegnare agli insegnanti si mandato nei progressi cerchi di capire una tornò da dove parte e come è andato avanti continuare a mettere un asticella e vedere chi l'assalto Imola salta perché è quello che ha una gamba abrogata Londra salterà mai la tua asticella ministero ecco allora
Sul guasto veramente riguardo al dibattito sulla scuola come tutti noi tre almeno e anche lei risolvono calorico auspici delle belle novità ma se questo dibattito Vestas Scerbo anche oggi è ovvio che
Non ce l'ha diciamo per complessivamente come Paese fermi al Covent purtroppo Marenco se io le do un minuto non di più perché siamo già
E le chiedersi di riassumere per un suo studente sostituito con la nostra discussione
Lei cosa crebbe Caro studente caro
Caro studente a ventidue giorni che oltre a quello che tu devi c'è anche altro ci stiamo muovendo siamo in tanti per cambiare questa situazione valutare il meglio anziché tu posso dare il meglio perché questo è quello che deve insegnare la scuola mentre i ragazzi nelle condizioni già ammetterete che sta ascoltando nelle condizioni di essere al tuo meglio
Perché altrimenti con la didattica della paura della del voto della delle minacce non arriviamo da nessuna parte abbi fiducia perché
Stiamo per attuare una rivoluzione gentile senta la storia ulteriormente far fare la stessa cosa in mezzo minuto mandando un messaggio alla signora Orsolina
A tutti Bondione no no sempre a mare ecco l'ornitorinco
Direi ministro Azzolina ce lo scontento
Ci faccio parlare facciamoci una chiacchierata io vengo volentieri le dico tutto quello che
Presumo lei sappia già però troviamo metterci tutti quanti insieme e trovare un modo nuovo di fare questo suona che va al di là batteriologiche ma ombra scontare vedere anche capire grazie ad Antonello Giacomelli aveva aveva Marenco
Di essere stati con noi ringrazio veramente stato veramente molto interessante non vuole vediamo domani diceva Columbus con Alessandro Barbano
Lunedì lavoro dismesse poi io torno martedì prossimo arrivederci
In