Presentazione del progetto "Movimento in 3S (Scuola, Sport e Salute)" in Friuli Venzia Giulia

Sì pronto se
Allora grazie intanto di esserlo intervenuti grazie a tutti gli amici di Roma e anche del Friuli Venezia Giulia che sono venuti qui a rappresentare un po'per presentare per conoscere
Questo progetto che
Sta arrivando è arrivato alla fine uffici ufficialmente dei tre anni di lavoro ma che sta continuando fortunatamente
Attraverso altri finanziamenti di cui parlavo nei presento sono Giorgio Brandolin presidente del Comitato regionale del Coni del Friuli Venezia Giulia al mio fianco ci sono la dottoressa Galeone rappresentante del
Ministero della salute che è stato il primo ente diciamo così che ha sposato questo Progetto di prevenzione studio sui ragazzi
Per dopo attuare delle politiche
Di prevenzione appunto non solo nella nostra regione ma se possibile sull'intero territorio nazionale alla mia destra ancora c'è il Segretario generale del Coni dottor Fabrizio ENI amico
Personale che
Rappresenta
Anche
Come della nuova volontà del Comitato olimpico di far non soltanto attività sportiva agonistica far fare attività sportiva agonistica presentarci
Bene prepararti Olimpiadi ma anche far
Quel discorso sociale a cui tiene molto il presidente Malagò magari dopo di RAI due parole
Alla mia sinistra sono le rappresentanti dell'Università di Udine dell'istituto di ricerca Bureau le nostre Trieste la dottoressa il professor Meale sale parlerà dopo di me
Che lei il responsabile di questo progetto
Che cosa abbiamo fatto in tre anni
Attraverso questa convenzione che ha visto attore il Ministero della salute alla Presidenza del Consiglio che ci ha dato i soldi la Regione Friuli Venezia Giulia che si è dato i soldi anche dei privati ci hanno dato dei soldi
Insieme al due istituzioni che vi ho detto insieme al Comitato regionale del Coni siamo intervenuti sostanzialmente quasi tutte le scuole elementari
C'è anche il rappresentante del Ministero scusa
Dell'istruzione nonché amico Marri della direzione regionale del del Ministero Istruzione anche rappresentanti della Direzione regionale
Della Regione Friuli-Venezia Giulia in più dopo parlerò dite e dei disabili la nostra rappresentante del CIPE regionale
Cosa abbiamo fatto siamo entrati sostanzialmente in quasi tutte le scuole elementari del Friuli-Venezia Giulia con chi
Con degli esperti scelti tra ragazzi tutti laureati in scienze motorie nella città di Udine di semola
Dopo averli anche formati secondo le linee volute da questo progetto condiviso dall'istituzione che vi ho detto prima abbiamo lavorato per tre anni
Sono stati fatti dopo le risultati le diranno gli esperti anche oltre che attività motoria nelle scuole
Se adesso stati fatti io delle rilevazioni per se non sbaglio direttore un milione e mezzo di dati tutti anonimi giusto solo i nostri ragazzi e abbiamo ottenuto pensiamo
Dei risultati abbastanza significativi su quelli che sono gli stili di vita dei nostri ragazzi
Di quelle che sono le difficoltà che stanno incontrando i nostri ragazzi in una regione la nostra
Friuli Venezia Giulia dotata di impianti come poche Regioni d'Italia dotata di una storia di sportività come poche regioni in Italia
Con Società entre mila società sportive che a tappeto fanno attività su tutto il nostro territorio
Il questo lavoro secondo noi a significato e il perché di questa presentazioni toni a Rho oggi a Roma non perché
Un un dei risultati fatti a campione su un numero limitato di ragazzi ma su un numero invece molto molto significativo quasi la totalità dei ragazzi che fanno scuola
Primaria nella nostra Regione quindi un campione crediamo significativo e dei risultati significativi che possono anche esserci
Tenuti in considerazione dagli altri territori del nostro Paese questo è il significato
Della della Conferenza di oggi abbiamo poi
Lo voglio dire con grande come dire orgoglio anche lavorato se così si può dire di aver
Di aver portato a casa dei risultati rispetti i ragazzi che presentano delle disabilità e delle difficoltà in genere e sono anche in qualche maniera certificati e nostre scuole
Quello che posso dire al di là dei problemi ero tirando per gli esperti che abbiamo rilevato
Con la soddisfazione possiamo dire che
Laddove abbiamo avuto ragazzi che hanno fatto attività motoria rispetto alla partenza diciamo così dei dati di base rispetto a ragazzi che non l'hanno fatta abbiamo trovato
Delle positività a testimonianza di quello che sempre pensavamo e crediamo
Che fare attività motorie attività sportiva in tutte le età ma in particolare nei giovani serva per una crescita positiva degli stessi
Finisco dicendo che in particolare il rappresentante del Ministero della salute ma anche rappresentanti della Regione
Che a statuto speciale e quindi a
Da salute tutto a carico della stessa Regione
Che forse se spendiamo qualche euro in più sull'attività motorie dei nostri giovani e anche dei nostri giovani risparmiamo tanti tanti euro in più nel dopo nella cura delle patologie che invece
Noi abbiamo tentato di dimostrare con lo sport non ci sono o meglio sono limitate
La scaletta di questa nostra conferenza stampa vedrebbe
Immediatamente giusto il saluto della dottoressa Galeone per quanto riguarda il Ministero salute anche cosa si attende il Ministero da questi nostri dati poi la presentazione dei dati la chiusura al Segretario generale del Coni
Che ringrazio ancora insieme a Sicilia che è la responsabile del territorio dottoressa son Petti che vedo non c'è
Che e la responsabile del rapporto mondo dello sport Mondo del della scuola poi ci sono altri amici del Friuli-Venezia Giulia e che ringrazio per la presenza e per l'amicizia che mi danno anche qui a Roma dottoressa lei
Buongiorno intanto
Grazie per avermi invitato a
Questo evento diciamo conclusivo ma diciamo conclusivo di una prima parte si auspica
Questo progetto di cui poi vedremo i risultati per noi è stato importante perché ha rappresentato
Un aspetto che noi cerchiamo di sottolineare sempre cioè l'importanza di lavorare insieme tra settori istituzioni diverse che si muovono verso lo stesso obiettivo e quindi in questo valore il fatto che sia
Stato cofinanziato dal tre istituzioni la Regione il Ministero della salute e la Presidenza del Consiglio come ufficio dello sport
E un altro elemento importante è stato quindi l'aver contribuito poi a livello territoriale a consolidare un rapporto tra la scuola Salute il mondo dello sport
E poi è ancora un elemento importante prima poi di vedere i dati dei e che saranno illustrati e aver fatto un po'da
Apripista in una visione anche del del del CONI come ente non soltanto che individua i nostri futuri atleti e riforma mai in mente che contribuisce in generale
Al benessere della popolazione a benessere per tanto a partire dai bambini dalle giovani generazioni
Il Friuli ed è una Regione che comunque già si trova in una situazione non di vantaggio ma positiva rispetto al resto dell'Italia si per quanto riguarda la pratica dell'attività sportiva sia per quanto riguarda i livelli di obesità infantile sia dalla nostra rilevazione occhio ovviamente i dati non sono
Coincidenti perché poi i campioni sono diversi ma comunque il Friuli è una delle regioni che ha rispetto alla media nazionale un un un valore tra i più bassi di di obesità infantile però questo non vuol dire che non si deve fare in modo che
Tutta la popolazione continuerà
Mantenere e incominciare uno stile di vita attiva i benefici sulla per la salute sono
Innumerevoli sono ormai quasi altrettanto scientificamente dimostrati
Dei danni di altri fattori di rischio come il fumo o come il consumo di di sostanze come l'alcol quindi non il Progetto non aveva l'obiettivo di dimostrare i benefici dell'intervento ma aveva anche l'obiettivo di
Misurabile quindi è stata
Secondo me è una vera e propria
Ricerca azione quindi da una parte si è intervenuto ma dall'altra parte sono stati proprio misurati quei risultati che
Sapevamo che avremmo visto ma che sono stati
Assolutamente misurati
Molto importante è stato come già detto non ho tempo il coinvolgimento anche dei bambini con
Portatori di
Disabilità diverse dall'esperienza che io ho vissuto seguendolo negli anni in cui è durato il nostro rapporto il coinvolgimento anche delle famiglie
E il coinvolgimento anche degli insegnanti
Sicuramente quindi bene e si è dimostrato una buona pratica quindi l'obiettivo
Per il futuro
Anche con i soliti problemi che sempre sappiamo in termini di risorse che questa buona pratica possa essere condivisa con con altre Regioni e possa continuare con un sempre maggiore coinvolgimento anche del mondo della scuola
Un punto su cui noi teniamo molto è la
Possibilità di trasmettere il sapere degli operatori del CONI dei tutore dei laureati in scienze motorie anche ai docenti che possono poi anche
Continuare a mantenere queste attività anche dopo una fase guidata attraverso questo progetto Progetto sette decidemmo sviluppato nel futuro
E
E poi un'altra ma aspetto importante appunto questa visione complessiva in cui si lavora sull'attività motoria ma ovviamente si trasmettono messaggi importanti anche per quanto riguarda in genere
Di stili di vita sani perché l'attività fisica va di pari passo con una sana alimentazione ma di pari passo con
L'astensione dal da sull'uso di sostanze d'abuso quindi a complessivamente si cerca di costruire giovani generazioni più sane e poi nella prospettiva speriamo delle Olimpiadi del due mila e ventiquattro Fini
E sarebbe molto bello presentarci a questo appuntamento con come un paese che
Parte degli F organizzare l'evento a una folta schiera di atleti che possono competere con buoni risultati ma poi ha dietro di sé un Paese il fatto di persone che non saranno dei grandi atleti ma sono tutte fisicamente attive ed in buona salute
Grazie
Dottoressa
Sentite sì a
A coloro che hanno elaborato tutti i dati è un progetto questo come diceva lontano l'onorevole dottoressa Galeone che è stato condiviso fra diverse parti
La Regione Friuli-Venezia Giulia proprio valutando la difficoltà anche esisteva all'interno della propria Regione dà i dati di o che la salute e c'è un aumento
Dell'atteso dei bambini di dire in particolar modo di quell'età compresa fra i sei e gli undici anni ha pensato di mettere a punto un progetto che coinvolgesse appunto in modo attivo questi
Bambini quindi la Regione assieme a diverse realtà territoriali si sono unite hanno stipulato un protocollo d'intesa e devo dire che è stato il vero esempio di una lavoro in di insieme in comunione
Io mi permetto di ringraziare ed è che è doveroso il Comitato tecnico scientifico che ha lavorato per tre anni in modo ininterrotto a questo progetto perché stato Tosato veramente molto articolato coinvolgendo diverse realtà
Territoriali e mali dell'Ufficio scolastico regionale
Marinella della del città Luana Mattassi del CONI che ha seguito tutta la parte amministrativa da il dottor Ronfani professor l'alter
La dottoressa da Coppola del della Regione e tanti altri devo dire che uniti insieme hanno dato le loro competenze per la buona riuscita del progetto il progetto
Dicevo è stato articolato si è è costituito da otto azioni principali che abbiamo cercato di realizzare nella sua
Completezza e che ha coinvolto innato tali circa centodieci ragazzi studi laureati in scienze motorie
Quindi questo non è stato solo un processo di educazione diciamo al movimento e alla salute ma anche un investimento per la Regione di lavoro effettivo ai nostri giovani che purtroppo sappiamo visto l'epoca
Una volta usciti dall'università
Vagano
E quant'altro le azioni che abbiamo messo a punto sono diverse
Inizialmente è stato costituito un bando pubblico dall'Ufficio scolastico regionale per il coinvolgimento di questi ragazzi quindi sono stati
Selezionati centodieci esperti questo ogni anno in cui è iniziato il Progetto perché ogni anno si azzerava ricominciava
Dando predilezione puoi a cui le scuole che avevano già partecipato e alle classi già coinvolti in modo tale da avere veramente uno spaccato della salute del
Progredire della vede del Progetto a livello appunto degli stessi bambini
Si è lavorato per successivamente sulle famiglie perché se
Esiste un problema di alimentazione non è un problema del bambino ma è un problema che sta a monte quindi abbiamo organizzato dei corsi
Di informazione rivolta alle famiglie con gli esperti nutrizionisti e quindi la Regione
Abbiamo coinvolto anche la pulizia postale perché esista un problema grosso che sarebbe bullismo ed è sta iniziando purtroppo dalle scuole primarie e quindi questo è un aspetto che a noi interessava moltissimo affrontare
E quindi abbiamo diciamo fatto questi incontri fine Aranti
Girando tutto sugli LSU Giulia la sera incontrando i genitori
Se dopodiché sono stati organizzati dei corsi di formazione delle proprie rivolti agli insegnanti divisi in due modalità uno era l'affiancamento con esperto in scienze motorie in modo tale che l'esperto stesso
Iniziasse in segnasse il alla all'insegnante
Scusate il bisticcio di parole quella che è la tecnica più giusta a livello di insegnamento
Altri invece sono stati dei corsi organizzati ad hoc solo ed esclusivamente per gli insegnanti dalla Scuola Regionale dello Sport
Che riguardavano di diversi aspetti didattici sul motori e non e anche l'aspetto punto delle delle dive del educazione alimentare
A grasse alla messo dello sport Zanetta Scuola Regionale dello Sport e alla Regione sono stati per dializzati dei costi di l'azione di idee di quaranta ore inizialmente di venti ore successivamente a tutti i innescati scienze motorie coinvolte nel progetto
Hai quali sono stati dati
Delle informazioni specifiche riguardo quello intanto che venivano a fare quello che ci aspettavamo le modalità di raccolta dei dati perché dovevano essere tutti uniformati
E così importante come dovevano approcciarsi alle diverse disabilità
La cosa che a noi interessava molte Rossi valutare l'aspetto della salute dei bambini della Regione ma valutare anche l'aspetto di miglioramento psico sociale
Di quei bambini che purtroppo vengono esclusi da attività che che prevedono un'abilità motorie particolare come come portatori di disabilità dopo pregherei
Marinella di venire a portare appunto i risultati i dati sono stati raccolti sono stati raccolti da sei ragazzi
Dedicati a tempo pieno ai quali venivano convogliati tutte le informazioni dei centodieci Sperti che misuravano il gioco i gli indicatori fisici e motori
Elabora raccolti dall'estero sfondamenti nelle lunghe ore notturne e di vive dopodiché sono stati elaborati da professarla vere e
Dal dottor a Ronfani i dati io oggi li abbiamo abbiamo cercato di lavorare fondate corrette sta è logico che come in tutti i cicli del Progetto ai minimi errori ci fermavamo rimodula Pamuk parlavamo
Ma credo che la cosa importante e l'arma vincente di questo progetto sia stato veramente la collaborazione a trecentosessanta gradi di tutti gli enti coinvolti
Io devo dire un grazie particolare il Ministero
Perché la facilità con cui siamo riusciti
Sentire sempre costantemente un confronto veramente devo dire se non mensile ma quasi
Quindi quello che si aspettava il Ministero e spero che sia quello che abbiamo effettivamente portato in modo tale da poter dare uno spaccato
Veritiero della salute dei nostri figli di quello che possiamo investire delle modalità con cui possiamo operare per avere più il risultato di salute nel tempo
I nostri intento non era quello di vedere dei bambini di Magritte io o altro ma era quello di vedere ed iniziare a vedere una processo di educazione al movimento della salute
Quello che ne abbiamo fatto oggi speriamo possa continuare nel tempo in modo tale da poter investire sulla salute dei nostri dei nostri figli
Sappiamo che l'Organizzazione mondiale della sanità purtroppo ci ha detto che abbiamo diminuito grazie alle nostre abitudini non troppo sale l'aspettativa di vita dei nostri figli di cinque anni cerchiamo
Di stravolgere questo dato
Lascio la parola al professor laser dell'Università degli Studi di Udine e successivamente alla
Dottor Ronfani
Bene ringrazio la dottoressa ma l'ha votata questa per la presentazione per me oggi è un piacere un onore essere qui a presentare questi risultati perché rappresento risultati di tre anni di lavoro comunque realizzato dai laureato in scienze motorie
Professionisti che vengono prese che sono preparati da un corso di laurea riconosciuto a livello nazionale tra i primi a livello nazionale quindi questi
Questo progetto è stato fondamentale per coinvolgere questi ragazzi nella realtà territoriale
E a portare le loro conoscenze nel mondo della scuola
Quindi occorre cercare di presentare questi risultati tantissimo sono dei bei risultati non è per
Enfatizzare il in il la qualità dei nostri ragazzi ma è veramente straordinario quello che è stato fatto e soprattutto tutte le realtà che sono state coinvolte per raggiungere questo obiettivo
Perché è nato questo Progetto innanzitutto da due dati fondamentale i nostri ragazzi sono sempre più sedentari di bambini otto dieci anni i progetti scriveva ritratti nel
Come occhio la salute eccetera in questi anni mostrano che più del sessanta per cento dei bambini sta a guardare la televisione per più di due ore al giorno più del trentasette per cento sta guarda la televisione per più di tre ore al giorno tutti questi bambini stanno tantissimo tempo seduti a casa
E sono sempre meno i bambini coinvolte nell'attività ludiche nel gioco questo grafico mostra semplicemente la percentuale di bambini che sono coinvolti per uno in funzione delle giornate però almeno un'ora di attività al giorno e vediamo che solamente il venti per cento di loro fa almeno un'ora di attività al fisica al giorno per quattro giorni alla settimana che il minimo indispensabile un'ora di attività fisica al giorno quindi
Tutte le azioni che sono rivolte a modificare queste errate abitudini e stili di vita sono estremamente fondamentali per la salute dei nostri bambini
Questo cosa porta a porta a una semplice classificate in Italia siamo i primi in Europa l'Italia i primi in Europa ad essere
Il Paese con il maggior numero di bambini sovrappeso preso circa il trenta per cento la popolazione dei bambini e sette undici anni è in sovrappeso peso e il la percentuale più alta in Europa
L'Italia si distingue in varie fasce da nord a sud ci sono le varie prevalenze in Friuli là in alto a destra siamo
Tra il venticinque trenta per cento
Dobbiamo assolutamente intervenire per dare la possibilità ai nostri bambini di crescere nel miglior modo possibile cosa possiamo fare
Ci sono alcune caratteristiche non possiamo modificarla genetica letta il genere queste cose qui non possono essere modificate ma geneticamente i bambini sovrappeso pensano una minima percentuale sul quattro cinque per cento il resto sono purtroppo errate abitudini e stili di vita
No al con nostro progetto siamo possiamo siamo stati coinvolti per quanto riguarda l'attività motoria piazza il caso di fare il nostro meglio per l'alimentazione ovviamente sono due materie che vanno in parallelo devono
Essere integrate altri progetti altre azioni che sono anche state fatte in alcune realtà per cercare di modificare al meglio queste due abitudini errate
Qual era l'obiettivo del progetto è stato anticipato dalla collega
Richiamo alla voterà affiancare gli insegnanti delle scuole primarie un esperto che era un laureato in scienze motorie scienza dello sporto ex ISEE
Questo esperto doveva promuovere l'attività ludico motore ma per far divertire a questi bambini non per far diventare professionisti non ci interessa che avevo sei otto dieci anni bambini in pare in una disciplina sportiva
Devono essere appassionati all'attività motoria e quindi incoraggiare sani stili di vita
Cosa abbiamo fatto abbiamo valutato la prevalenza dei bambini il sovrappeso presi in Regione abbiamo valutato le capacità fisiche di questi bambini
Abbiamo cercato di confrontare sei effettivamente con dati alla mano i bambini sovrappeso o obeso sono
Deficitari in qualche attività rispetto a loro non l'ho preso e non è sempre così
E inoltre su un gruppo ristretto di circa seicento bambini se siamo stati in grado di seguirli per tre anni consecutive questo gruppetto non piccolo comunque di seicento bambini ci ha dato la possibilità di vedere
Gli effetti reale di questo progetto che ledono anche dei numero che ti risulti i risultati a medio termine di questa attività
In totale sono stati analizzati nella mia relazione circa sedici mila bambini sono tanti rappresentano i i bambini di circa novecentosettanta classi centoquarantaquattro scuole
E che rappresenta circa il quaranta per cento dell'intera popolazione di bambini delle scuole elementare del Friuli-Venezia Giulia
Un gruppetto più piccoli seicentosessanta bambini è stato seguito per tre anni consecutivi dalla Prima la Terza quindi diamo i numeri in prima elementare in terza elementare e cerchiamo di capire cosa è successo in questi tre anni
Questo lavoro in particolare l'ultima parte è stato realizzato con la collaborazione dei colleghi docenti e studenti del corso e la recente motorie di Gemona che è una realtà
A nord di Udine
Abbiamo valutato quindi le caratteristiche antropometriche peso statura anche i testi e facevamo e dovevano essere semplici perché veniva venivano coinvolti migliaia di bambini circa venti mila bambini sono stati coinvolti
Poi ne abbiamo scremato per i numeri ma circa venti mila bambini soli coinvolto in questo progetto quindi
Abbiamo lottato le capacità fisiche di forzare il lancio di una palla medica che non è altro che una pala un pochino più pesante è stato lungo da fare non per l'equilibrio
A fronte del
Del ventaglio che un piccolo testo valutare la destrezza di questi bambini
Cosa abbiamo visto innanzitutto che è come la prevalenza dei bambini sovrappeso preso in media non c'è una differenza tra maschi e femmine circa il diciotto per cento dei bambini risulta essere in sovrappeso è il cinque sei per cento obeso
Non c'è una differenza tra maschi e femmine neanche in funzione dell'età queste linee vari istogrammi colorati rappresento i commi di sette otto fino agli undici anni
Non ci sono differenze significative nelle varie fasce d'età e neanche tra maschi e femmine qui la percentuale si attesta al diciotto più cinque per cento fra bambini sovrappeso presto
Abbiamo fatto una classifica anche tra il pubblico le città con più o meno dieci mila abitanti centri abitati contro paesini
E anche lì purtroppo si pensava che magari in qualche paesino qua e là si fosse un pochino più di movimento ma anche lì
La percentuale sono molto simili diciotto per cento i bambini sovrappeso presi circa cinque per cento sia nei Paesi con più di dieci mila abitanti con realtà con meno di dieci mila abitanti
Non ci sono differenze significative neanche
Tra le Province l'istogramma colorato rappresenta le Province di Gorizia Pordenone Trieste e Udine anche dire percentuale rimangono abbastanza simili tra i quattro
Tre quattro Paesi e quindi questi sono i principali risultati che mettono in evidenza che insomma la percentuale di bambini sovrappeso preso si attesta attorno al venticinque ventitré venticinque per cento in
Nella nostra Regione per quanto riguarda le capacità fisiche test sempre se abbiamo detto
Per quanto riguarda l'ansia della quale America un testo base banalissimo si vedeva come evolve svolgono queste capacità in funzione dell'età fortunatamente azionate leggera differenza nei maschietti maschietti in blu le femminucce rosso i maschietti sono un pochino più forti
Sia nell'anzi alla quale America che nel salto in lungo da fermo sono le bambine sono un pochino più attente nelle condizioni di nel attività che richiedono
Equilibrio che richiedono l'equilibrio mezze nello stile per quanto riguarda la destrezza non vi è differenza significativa tra le due popolazioni anche funzione dell'età
Per quanto riguarda invece la la parte un pochino più critica è che questi istogrammi dal nero al grigiore presento dei bambini dal sotto peso agli obesi gli obesi sono in grigio allora gli obesi sono più bravi e lanciare una palla mediche questo vuol dire BO
Non ci vuole tanto però questo può essere un imputare ad appassionare questi bambini ad un'attività fisica che è fattibile al meglio le loro caratteristiche quindi note nemmeno mentre un bambino bello fargli fare i quattro mila metri
Ma non mettiamo a giocare in ruoli dove uno si appassiona per un'attività
E quindi poi si integra in quella disciplina sportiva con gli altri bambini questo è
è un messaggio che spero insomma abbastanza importante a mio avviso
Evidentemente sono più scarse non salto in lungo da fermo vedete decisamente più scarsi rispetto a questa crisi detta qua che rappresenta i i bambini non amo peso sono più scarsi anche nelle capacità di equilibrio ma perché è perché facendo meno attività hanno meno capo
Possibilità di sviluppare queste caratteristiche rispetto ai loro coetanei norma o peggio
Risultano essere anche Rocco meno efficienti per quanto riguarda il teste ventaglio contesta la destrezza dove dovevano fare un determinato tempo alcune attività e impiegano più tempo quindi
Primo messaggio e c'è una differenza tra maschietti e femminucce come sempre se mi consente quale tali sono più attente né maschietti quindi sono più abili e più coordinate maschietti invece sono più forti
Per quanto riguarda invece i bambini
Sovrappeso preso risultano essere meno efficienti per quanto riguarda le capacità di salto in lungo equilibrio attesti destrezza però più efficienti per quanto riguarda la capacità di forza e quindi facciamo rigiocare in qualche modo appassionano le quell'attività in cui richiedono questo tipo di
Di caratteristiche un elevato indice di massa corporea che non è altro che stabilisce la corpulenta del bambino
è indice di capacità fisiche limpida inferiori
E questo è particolarmente importante in questa fascia d'età perché in questa fascia dettate se gli undici anni sviluppo non tutte le capacità motorie per cercare di diventare dei futuri anche potenziali campioni in qualche disciplina sportiva
E quindi bisogna fare assolutamente molta attenzione a questa
Allo sviluppo corretto di queste capability a motore per questi bambini
Altra cosa abbiamo seguito seicentosessanta bambini vi dicevo per tre anni consecutivi non son poche seicentodue seicento bambini perché bisognava recuperarle cosa abbiamo visto
In istogramma in nero sono rappresentati i bambini
Del gruppo tra esse mentre l'istogramma bianco e così anche nelle prossime diapositive sono rappresentati dal mio gruppo di controllo e quali ha fatto le normale abilità attività nel seguito tra il sapere Antille mai strano affiancate dall'esperto
Qua abbiamo la percentuale di sovrappeso peso che letture gruppi era uguale in prima elementare in terza elementare aveva accettato importantissimo che la percentuale di bambini sovrappeso era decisamente diminuita dal tredici
Era era passata al tredici per cento rispetto al gruppo di controllo che il diciannove per cento
E il bambino in sovrappeso la dignità del dal tre per cento rispetto al gruppo di controllo che sei per cento quindi una diminuzione di circa il dieci per cento dei bambini che soffrono di questa patologia possiamo portiamo alla patologia l'obesità sovrappeso
E quindi se moltiplichiamo dieci per cento per
X migliaia di bambini nelle scuole vi accorgerete che numero diventa importante
Abbiamo misurato la massa Mario la massa grassa attribuisco letti il grasso che avevano nel loro corpo con tecnica semplicissime
Normale lo sviluppo della massa grassa invece
Della massa magra quindi la massa muscolare invece la massa magra alla fine la massa grassa alla fine della del periodo era decisamente inferiore nel gruppetto dei bambini del gruppo tra esse rispetto ai loro
Coetanei gruppo di controllo quindi normale sviluppo muscolare e meno grasso nel loro corpo altro messaggio importantissimo a nostro avviso
Per quanto riguarda la capacità Rodi che di corsa all'inizio erano simili il gruppo tre essendo Ecce percorre i trecento metri meno tempo rispetto all'altro gruppetto
Stessa cosa intercorsi non dovevano fare alcune attività come vedete nella figura stanno meno tempo realizzare il percorso dopo tre anni quindi migliorare la loro destrezza
E fanno lo stesso numero di errori dell'altro gruppetto
E cosa ancora Lanza della palla medica lanciano un pochino più lontano rispetto al loro Coin tane e salta un pochino più lontano nel salto in lungo da fermo quindi tutte queste caratteristiche ancora nelle quindi va anche lì riescono a migliorare un pochino
Di più rispetto al loro contarne dopo tre anni migliora la capacità di equilibrio cosa vuol dire questo che è una fascia da Izzo del sei otto dieci anni estremamente sensibile per lo sviluppo delle capacità motorie
Il progetto ha portato a dei maggiore miglioramenti oltre lo sviluppo normale di questi bambini sia per quanto reca parte riguarda le capacità aerobiche
Sia per quanto riguarda la destrezza la forza e l'equilibrio tutte capacità fondamentale per questi bambini per poter sviluppare le loro caratteristiche
Io sottolineo voglio tra sottolineare il fatto dell'importante rappresenta la figura dell'esperto laureato in scienze motorie nella scuola primaria ma questo di se non ha fatto miracoli un'ora di attività fisica con l'esperto ma il sistema che si è creato attorno a quella scuola dove le maestre i bambini e genitori hanno creato creduto nel progetto
E quindi oltre tre nel progetto i bambini oltre allora con l'esperto che in qualche modo gli appassionava andavano a casa chiedevano portami a giocare a qualche cosa
è questo che ha creato il Progetto oltre al fatto di creare un'ora di lavoro per i nostri professionisti laureati in scienze motorie
Pertanto io concludo ringraziando tutte le istituzioni che vedo c'è una lunga fila qui spero nel non aver dimenticato nessuno
Volevo innanzitutto ringraziare anche tutti i colleghi del Consiglio senza motore che è andato un aiuto importante realizzare questo questo lavoro i ragazzi che hanno partecipato i cento ragazzi
Le maestre che hanno collaborato perché senza di loro non si può entrare a scuola e tutti i bambini e genitori coinvolti in questo grandissimo Progetto e vi ringrazio per l'attenzione
Brevissima precisazione il gruppo di controllo so era costituito mille duecento bambini diviso a metà di cui uno non faceva attività motoria ed altro faceva attività motorie in condizioni devo dire
Paragonabile uguali ma il progetto è stato condotto
Costantemente e sempre su tutti i venti mila bambini e abbiamo i dati di tutti i venti mila bambini è logico che un'analisi più diretta e IRAP
Sono un gruppo di controllo perché non potevamo avere un gruppo di controllo dall'altra parte di altri venti mila bambini ecco questo è per una una precisazione sulle modalità che abbiamo adottato
Vado allora grazie avete ancora dieci minuti di dati
Forse
Abbiamo veloce adesso vediamo vediamo i risultati della really della valutazione tre prima e dopo l'intervento in relazione in particolare al la valutazione di di prevalenza del del sovrappeso dell'obesità no
E io sono Luca Ronfani sono medico pediatra lavoro a servizio di teologia del Burlo Garofolo
Di Trieste volevo dire due parole sull'istituto che rappresenta rappresento il Burlo è uno dei tre Istituti di ricovero e cura a carattere scientifico pediatrici italiani di uno dei dodici ospedali materno infantili che sono in Italia
Quello che io volevo sottolineare qui è che l'istituto e non è solo un ospedale o una Centro di ricerca ma vuole essere anche un luogo di competenze
Che mette al servizio della rete ospedaliera e territoriale ma anche di istituzioni associazioni no e che le porte all'interno diciamo di questo di questo contesto che è nata la collaborazione con
Comunemente o comunemente interesse
Inoltre volevo sottolineare come già da diversi anni l'istituto coordini su incarico della Direzione centrale della salute
Nel Friuli Venezia Giulia le attività di monitoraggio regionale e di sovrappeso obesità in ambito materno infantile che in un'esperienza abbastanza consolidate questo tipo di attività
E quindi non solo che la salute Huckabee esserci ma volevo qui mette in evidenza come abbiamo in piedi un progetto che credo che sia in innovativo in Italia
è unico e di monitoraggio dell'obesità in gravidanza che
Sappiamo a se non uno una cosa molto importante perché l'obesità anche infantile
Venendo invece alla collaborazione con movimenti interesse questa riguardato l'analisi dei dati raccolti nelle scuole primarie del Friuli-Venezia Giulia dalla da movimenti interesse
Nell'anno scolastico due mila tredici due mila e quattordici con l'obiettivo di valutare se l'intervento condotto
Dal movimento portava ad una modifica nella prevalenza di sovrappeso obesità dei bambini arruolati quindi noi abbiamo analizzato dei dati di uno studio sostanzialmente prima prima dopo senza gruppo di controllo okay per chiarire un po'differente anche con i dati sono stati presentati
In pratica è stata è stata fatta una misurazione dei parametri prima gli interventi prima dell'intervento è una dopo l'intervento è ovviamente dal confronto
Diciamo ditte di come si modificano i parametri antropometrici dei bambini tese altezza tra questi due momenti possibile valutare l'efficacia dell'intervento che è stato che è stato condotto
Questo dato qui l'avete già più o meno visto che sono i numeri dei bambini che sono stati valutati sono più di diciassette mila
Nella diciamo nel prima nel pre e post nel postintervento vedete poiché i numeri rimbambita analizzati scendono un po'perché c'erano c'era qualche dato mancante nel database qualcuno che aveva solo il peso non l'altezza quindi non diciamo
A utilizzarle tutti però insomma comunque un lavoro molto importante
La valutazione pre inter vento è stata fatta tra ottobre e novembre due mila tredici mentre invece le valutazioni dei bambini postintervento
Tra aprile e maggio del due mila quattordici sono state coinvolte tutte le classi delle scuole con il dalla Prima Quinta insomma ecco quindi
Colletta dei bambini che andava tra il cinque undici anni per la ma per la maggior parte come è già stato detto circa il trentacinque quaranta per cento della popolazione scorrere delle scuole primarie del Friuli-Venezia Giulia è stato coinvolto in questo importante lavoro di di valutazione
Volevo volevo qui
Sottolineare che ovviamente peso e altezza di bambini sono stati misurati nelle scuole dagli operatori di di movimenti tra esse ecco quindi no non state raccolte dei pesi di feriti
E che è stato fatto anche un importante lavoro di standardizzazione delle misurazioni grazie a un manuale chiedete la copertina
E anche qualche qualche immagine tratta da manuale no e e questa standardizzazione è stata è stata è stata fatta anche con i corsi di formazione degli operatori
E noi a partire in sede di analisi poi a partire da peso e altezza dei bambini abbiamo calcolato questo indicatore questo indice biometrico che si chiama un po'di massima e sono che il mormone molto conosciuto no e vedete che Espresso come un rapporto tra il peso in chili sull'altezza i metri quadri perché è importante perché CD diciamo ci consente l'utilizzo di questi indicatori di definire la presenza di sovrappeso e obesità utilizzando dei valori soglia
Adesso vediamo i risultati in questa prima diapositiva vedete la prevalenza di sovrappeso obesità tra prima e dopo l'intervento realizzato l'intervento considerate rispetto fatti in mezzo tra queste due valutazioni
Allora se teniamo insieme sovrappeso obesità la prevalenza nel pre inter vento era del ventisei virgola sei per cento ENEL postintervento Passaquindici il punto otto per cento quindi risulta esserci una riduzione della prevalente sovrappeso obesità nella popolazione studiata che però non è statisticamente significativa
Se però teniamo e in considerazione solo l'obesità si passa da una prevalenza nel per intervento di sei virgola otto per cento con le Poste e il postintervento del sei per cento quindi anche in questo caso una riduzione che risulta essere anche statistica statisticamente significativa
Ecco questa diapositiva no fa vedere ancora la prevalenza di sorpreso visita sempre tra prima e dopo l'intervento però vedete che suddiviso per classe frequentato dal bambino no e così via positiva ci consente di fare tre considerazioni
La prima vedete che la linea blu qua sotto no nel post intervento il la prevalenza è sempre coerentemente consistentemente più bassa rispetto al tre intervento a parte nella classe quinta
E la cosa interessante che si vede quale però che c'è uno il trend in aumento della prevalenza di sovrappeso obesità dalla classe prima la classe quinta
E quindi con l'aumentare dell'età del bambino last Latilla terza considerazione è che vedete il differenziale tra prima e dopo l'intervento si riduce con l'aumentare dell'età del bambino fino a sparire
Completamente nell'ultimo nello nella classe Quintano e quindi questi dati qui suggeriscono ancora una volta l'importanza di un intervento quanto più precoce possibile per la prevenzione
E per la cura dell'obesità o che è più tempo passa e più diventa difficile modificare anche le abitudini okay quindi questo è un dato molto molto molto importante
Volevo farvi vedere ancora il dato suddiviso per Provincia
Per farvi vedere che anche in questo caso qui c'è sempre nel postintervento una riduzione della prevalenza di sovrappeso obesità a parte a Trieste
E però ecco il dato interessante ed è un dato anche un in parte conosciuto da rilevazioni gli occhi alla salute che c'è comunque una differenza importante le diverse province del Friuli-Venezia Giulia vedete che il dato è comunque più alta della Provincia di Udine ed è più basso in quella di di Trieste
Cosa ci dicono questi dati
Innanzitutto che le due rilevazioni sono state realizzate sul numero veramente consistente di di bambini che frequentano le classi delle primarie fine nel senso che è stato fatto veramente un grosso sforzo di valutazione di misurazione diciamo di di questi bambini
Abbiamo visto che era che abbiamo evidenziato né in questa
Popolazione che abbiamo sbagliato noi una tendenza alla riduzione della prevalenza di sovrappeso vista nel postintervento okay quindi
Noi alta non ci aspettavamo di vedere grosse modificazione del Bo di ma si investono questo tipo di intervento ma qualcosa vi diamo
Anche se va sottolineato che questa differenza questa miglioramento
Non può essere attribuito completamente a movimenti interessa in quanto nella popolazione che abbiamo realizzato noi non abbiamo un gruppo di controllo senza l'intervento come invece era stato badate visto prima che quando c'è il Gruppo intervento si conferma comunque
Il la il la la la modificazione
E però inventato interessante e che la rilevazione di tre sia consentito di evidenziare dei fenomeni che abitualmente non sono molto studiati come ad esempio
Il trend in crescita di sovrappeso obesità tra l'ingresso dei bambini nella scuola primaria e la loro uscita o anche il dato stratificato poi per provincia
Ecco e due considerazioni finali un po'più un po'più ampie la prima e volevo riportarvi le conclusione di questa revisione sistematica della cocaina e che riguarda proprio la promozione degli interventi
L'interventi di promozione di attività fisica incentrati sulla scuola basati sulla scuola no e questa revisione conclude che le evidenze disponibili suggeriscono di implementare questo tipo di interventi perché hanno un effetto positivo sul comportamento
E anche su alcuni esiti di salute per esempio sulla durata dell'attività fisica ma anche sulla percentuale di bambini che fanno attività fisica moderata e intesa quindi sono ci sono anche delle evidenze della letteratura che dicono è che questi interventi andrebbero andrebbero implementati
E ecco la la seconda considerazione è che sappiamo benissimo che l'obesità e sovrappeso sono fenomeni complessi e quindi vanno in qualche maniera affrontati in maniera complessa non
E la letteratura ci dice che gli interventi più efficaci per la prevenzione la cura di sovrappeso obesità sono quelli molti componente no cioè che combinano e integrano più interventi che vanno a migliorare alimentazione attività fisica nei diversi ambiti
Di vita dei bambini quindi dentro la scuola ma anche con ma anche nella famiglia ma anche esempio corsa sportive no
E ma anche con le politiche regionali eccetera eccetera e quindi quanto più l'intervento molti componente quanto più attuabilità riportare diciamo dei dei dei risultati
Quindi intervento importante come quello di movimenti interessa avere poi inserito in una strategia più ampia no che ne consenta sia di gli orari in qualche maniera anche la la la l'impatto ma anche di garantire la sostenibilità poi nel tempo della delle modificazioni che che abbiamo visto
Ho concluso
Non
Ci stiamo alla fine Marvis puoi dire due parole perché la Marinella
Boh sulla disabilità
Sì molta brevemente l'interazione è stata una naturale conseguenza di questo lavoro di squadra
Che se tutti i versanti ha visto crescere il numero di partecipanti di Bindi Corinne disabilità intellettive relazionali sensoriali e motorie di varie gravità circolano reale miglioramento a sia nelle
Abilità residue sia nelle capacità di autonomia che poi nelle nelle fasce più alte di e Cassano determinanti in atti e spesso non sono recuperabili con
La cosa stesse stabilità quindi l'auspicio è che con il città
Anche con questa nuova deste di ente pubblico non sia possibile interagire ancora più continuativamente
Anche per gli aspetti Toys Saliera nazionali per abbattere in tutte le differenze che purtroppo ci sta non è e le esclusioni che ancora ci sono nel novanta della scuola tante impossibilità strutturali o o di contenga in sé che ancora non sono circolate
Ovunque quindi grazie per questa opportunità perché sanno strato ancora una volta quanto la validità la valenza educativa di un percorso motorie soprattutto all'età
Della primaria e determinante per una qualità di vita migliore negli anni futuri grazie
Si è ancora più prettamente sicuramente assolutamente vincente è stata la sinergia norme che nella nostra regione del nostro territorio c'è tra le vari tra i vari partner mondo della scuola mondo dello sport istituzioni enti vari
Fondamentale e concludo è stato poi il fatto che con un grosso lavoro estivo
I nostri esperti si presentavano denominati a scuola affine agosto per cui dal primo di settembre partecipavano con tutta la scuola la programmazione delle attività ecco questo è stato
Un momento assolutamente per noi della scuola fondamentale grazie ancora
No questo è il partito allora tanto di grazie anche al collega
Pellegrino che mi fa arrabbiare quasi ogni giorno qui
Una friulana venuta dalla Puglia in Friuli
Che però insomma la ringrazio per la sua presenza e gli altri sono in aula non so se abbiamo finito di votare o meno ma anche un vuoto allora do la parola al Segretario generale del Coni per chiudere un poco questa presentazione
Grazie io dico Presidente perché più che onorevole per me Giorgio Bodoni del Presidente del CONI della nostra Regione
E devo dire che questa Regione non perché siamo adesso di fronte al degli rappresentanti così qualificati è un po'il nostro fiore all'occhiello
Vi sono grato in quanto con i centrale debbo dire perché taglienti proponenti di questo progetto ci appunto il CONI regionale e quindi questo ci rende orgogliosi un po'partecipi forse immeritatamente di questo percorso
Io debbo dire Giorgio che questa la mattinata è stata preziosa preziosa perché intanto conforta in certi indirizzi strategici che il Presidente Bargone gli ultimi tre anni ha portato avanti
Noi certamente andiamo a guardare il nostro Statuto i nostri fini istituzionali abbiamo delle
Diciamo delle richieste di operatività che riguardano lo sport agli ottici Molinaro
La lungimiranza credo e la capacità di capire le problematiche di questa gestione di questo CONI attuale sta proprio nel capire che senza un'attività di questo tipo che dovete condotto
Su questi ragazzi su questi giovanissimi bambini
Non andiamo da nessuna parte nel senso che
Per avere un fine istituzionale quello di un'attività di vertice molto alta dobbiamo partire dalla base della piramide
è pur vero che abbiamo delle esperienze dirette abbiamo esperienze anche a livello familiare
Abbiamo tutti i bambini diciotto siamo giunti anche noi quindi dovremmo signor bambini essere anche noi partecipi di un progetto perché l'equivalenza netta forte che c'è fra investimento del risparmio in futuro in termini di salute pubblica
è talmente evidente talmente forte
Che ci spinge ad agire in questo senso abbiamo dei rapporti eccellenti sia con il Ministero della salute sia col Ministero
Dell'educazione non a caso qui abbiamo la dottoressa D'Angelo che tu hai citato Cecilia D'Angelo che responsabile del territorio dalla promozione abbiamo non a caso autorizza Zoppetti che ai rapporti con il Ministero
Dell'educazione della ricerca
Abbiamo però un impegno totale in questi in queste direzioni che fa parte proprio anche della Giunta nazionale e di tutto il Consiglio nazionale del CONI
Credo che parlando prima di questa
Interessantissima mattinata
Quattro battute con la dottoressa Galeone ci faceva anche notare così parliamo di obesità parliamo di sana alimentazione
Parliamo di centralismo forse se ponessimo attenzione maggiore anche al tabagismo non sarebbe male perché io credo che sia un'altra componente molto forte
Della di rapporto fra benefici che si ottengono con delle rinunce
Con quello che sono poi risparmi per la bilancio dello Stato dicevo anche oltre sa che avevo un è un po'da cittadino medio non sono un fumatore
Neanche pentito proprio non solo non sono mai stato credo che poi forse se riuscissimo ad azzerare il fumo faremo dei problemi sul bilancio dello Stato in termini di
Di incammini che vengono dal fumo però giustamente la dottoressa che avevo e mi ha detto sì ma se non si comincia mai i benefici sono sempre a lunga scadenza quindi una sofferenza iniziale per un godimento futuro
Professor Manzella è un personaggio molto noto nel mondo dello sport la conosco di nome purtroppo fino ad oggi solamente
Debbo dirle grazie grazie perché questo lavoro di immagazzinamento dati di sviluppo dati di ricerca e di chiarificazione su quelli che sono i dati Istat numerici che poi sono quelli che portano ad agire è stato assolutamente prezioso
La mattinata è stata Presidente Brandolin per me molto interessante mi continuano a guardare visto che ci debba avere quelle se possibile in futuro
Tutte queste slide che abbiamo prodotto anche per farle veicolare Teresa decide anche al nostro mondo e vorrei che altre Regioni come il Friuli Venezia Giulia
Stessero molto attente a questa problematica trovassero anche loro avete fatto voi risorse professionalità per condurre avanti queste ricerche
Due parole sul CIP perché è stato così disegnato oggi chiaramente per noi ci per fondamentale al di là di quello che diventerà o che sta per diventare una componente essenziale del nostro movimento sportivo
Abbiamo giovani fortuna che giovani meno fortunati non dobbiamo assolutamente pensare invalidazione più che nell'altra dobbiamo marciare compatti
Se voi sapete che questo grande sogno che stiamo coltivando giochi di Roma venti ventiquattro forse questi bambini che riusciamo a migliorare non saranno protagonisti di quegli eventi ma probabilmente lo saranno televisioni i seguenti
Io debbo dire che quando parliamo di questi Giochi olimpici devo sempre
Ricordare che parliamo di giochi olimpici e Paralimpico se fondamentale per noi
Ti ringrazio ancora veramente di cuore
Un appunto che ancora che volevo fare quello che ci spinge
Cara Cecilia D'Angelo a fare tesoro di questa iniziativa tre anni sono lunghi e sono difficili a condurre però sono stati credo molto preziosi
Risultati ottenuti dobbiamo pensare anche noi magari anche con investimenti risorse che è estremamente difficile in questo momento ipotizzare ad allargare il discorso al territorio italiano forse non avremo magari grandissimi campioni ma certamente cittadini migliori
Grazie
Una battuta ricordando
Che la Regione Friuli-Venezia Giulia modificando la legge sullo sport
Ha inserito
Nell'articolato il movimento traverse come un'esperienza da continuare e da finanziare quindi
Io mi auguro dico anche la dottoressa Galeone magari incontrando il ministro il sottosegretario Scotti diciamo la salute di trovare anche le risorse finanziarie per il due mila sedici lo abbia le abbiamo per poter in parte li abbiamo in parte le abbiamo in parte abbiamo ha fatto bene a ricordare
Ecco cerchiamo di per completare questo finanziamento per continuare e quindi come dire non lasciar morire questa esperienza lavori io mi faccio deputato dico anche Serena insomma che finalmente si riesca a portarmi la scuola elementare gli insegnanti di educazione fisica ma soprattutto come ha detto Renzi
Il ragazzo differenze come lo chiamo io in occasione dei collari che cambi la mentalità anche degli insegnanti degli operatori della scuola
Che non si
Contini a pensare che l'educazione fisica come la chiamo io sia un insegnamento una materia di serie B
Ma invece la materia importante ed è emersa in qualche maniera come dire sviluppata in particolare una scuola elementare speriamo
Che quanto prima questo succeda visti anche i risultati significativi e questo è importante che questa sta giorno
Abbiamo qui presentato faremo una pubblicazione la daremo ovviamente a tutto il nostro mondo al mondo ovviamente scientifico
Al ministero
Convinti come siamo di aver fatto una cosa importante non per il Friuli-Venezia Giulia ma permettetemi il porto di tutto il nostro Paese grazie e buon lavoro a tutti noi torniamo
A fare