I giovani e la salute sul Web. Presentazione risultati ricerca Diagno//Click

C'era tutti a tutti grazie per essere venuti oggi troppo abbiamo una settimana di in cui
Amici e amiche per persone che avevano la tradizione hanno
Avuto altri impegni improvvisi la stessa la Camera si stanno portando sulla sulla concorrenza al Consiglio regionale del Lazio
Anche sotto bilancio insomma è una settimana di fuoco non solo per il caldo torrido che c'è che c'è fuori
Però noi lavoriamo su questa ricerca come family Smile con la mia sociali Giarda dei terreni che poi si si spiegherà alcune cose con una rosa di Locri coda
Da due anni che lavoriamo su questo caso questa ricerca che si chiama diagnosi click
Però che poche cose intanto poi daranno le altre parlamentari insomma qui mio tavolo al tavolo cioè insomma la ministra
Valeria Fedeli che non ha bisogno di presentazioni la garante del
Nazionale infanzia dell'eccellente d'infanzia adolescenza Santa estiva delle presentazioni e poi ma di arrivare a Covelli che la Presidente del tribunale di Viterbo
Poi dopo si avvicenderanno altre altre operatrici relatori come
Come indicato
Di Agna click diagnostiche nasce da una dall'idea di Rossini ha detto che qui che che salutiamo e poi dopo ci spiegherà bene
Alcuni dettagli e nasce da un attimo attività di osservazione che che noi dai nostri vari e vari punti di riferimento io e Giada come avvocate
Roselline come psicologa
Di un del mondo degli adolescenti e mondo degli adolescenti che in qualche maniera a che fare con con le nuove tecnologie
Ora sembra anche un po'ridicolo dire nuove tecnologie visto che sono tecnologie ormai che da vent'anni accompagnano alla vita della delle no della nostra società e dei nostri giovani anche dei minori noi adulti
E soprattutto ci siamo interrogati abbiamo visto ma abbiamo voluto indagare in maniera più approfondita
Pervenute altre amiche che sono arrivati Novara
La maniera più approfondita impatto che il il contenuto di contenuti del del web
Dico Ciociaria il rapporto che che insomma queste nuove tecnologie hanno nella costruzione sulla costruzione identitaria del dei giovani
E quindi abbiamo inviato questa ricerca appunto fatte insieme l'Autorità garante per l'infanzia e l'adolescenza che che ci ha accompagnato nel nostro cammino è una ricerca nazionale la prima ricerca europea che indaga quest'il tipo di di rapporto quando si parla di web si parla sempre di bullismo cyber bullismo però
Non c'è stata mai una ricerca che effettivamente mai per queste effettivamente la prima
Che Anna Lindh in maniera così approfondita frantoi contenuto nell'web dei contenuti del del web incidano sulla identità sulla costruzione appunto identitaria delle delle giovani generazioni
Quindi senza prendere troppo tempo perché siamo sia molte poi arriveranno diciamo che sono tre le le le strade seguite dalla nostra ricerca per su questo argomento intanto il primo punto e che abbiamo voluto comprendere e come e come viene concettualizzare alla salute agli occhi dei giovani
Abbiamo visto con questa ricerca che quando ci siamo approcciati al mondo degli adolescenti dell'adolescente abbiamo parlato di di salute
Veniva fuori di salute esattamente diverso da quello che l'effetto Simoni centri educativi gli adulti di riferimento hanno rispetto a il agli adolescenti quindi e anche l'istituzione di spese l'organizzazione mondiale sulla sanità prevede la indica la salute come l'assenza di malattie mentre invece diagnostica dimostrato che che la salute per i giovani è tutt'altra cosa è per esempio
Al centro della dell'interesse dei giovani e per esempio l'idea di avere un corpo scolpito una delle risposte
Tuo tecniche ci colpì maggiormente quando hanno analizziamo i dati era appunto e la necessità di dei giovani di pensarsi sani
Sono in corrispondenza di una di un corpo di un fisico che fosse in qualche maniera
Rischia ecco vanno all'onorevole Iaia onorevole Bersani bene arrivate
Rispondenza in qualche maniera a un modello di
Che si erano appunto creati quindi il queste per il quale i parlamentari sono tutelate Bennati nate
Il secondo
E ci stiamo che abbiamo analizzato con con la nostra ricerca e quanto l'accessibilità e l'accessibilità alle informazioni sono web incida appunto sopra il processo di costruzione identitaria delle dei giovani e la risposta ovviamente molto positiva effettivamente il contenuto web ha un'incidenza fortissima sulla identificazione storia costruzioni di nulla
Di un'immagine di sé stessa che hanno i giovani un'immagine che in qualche maniera
Ed è il terzo punto poiché abbiamo che abbiamo analizzato e crea un rapporto particolare con una tranquilla e l'adolescente il web
Il web da una parte viene andare viene interrogato dalla dei giovani per cercare delle risposte delle risposte su
Su alcune domande che riguardano la prof e a condizioni di di adolescente una condizione che sappiamo essere connotata da un corpo incanta non corpo che è cambiata la fisicità che non sempre viene accettata da una serie di di situazioni che in qualche maniera non sono ancora definite e non sono neanche ben interpretate bene capite dalla dei giovani
E questo disagio naturale fisiologico nell'età del dell'adolescenza talvolta viene distrutto in maniera eccessiva in maniera non non equilibrata dal delle giovani generazioni che però tende che cercano delle risposte nel nel web quindi guarda il contenuti i contenuti che ci sono
Questo grandissimo MM immesso contenitore
Hanno una un'importanza fondamentale nell'a in quello che restituiscono ai giovani e si crea un meccanismo che noi abbiamo un po'
Chiamato ri
Sta rifacendo c'è un po'arrivare la mitologia alla storia e le fiabe che raccontiamo i nostri figli rimasti dentro un po'uno specchio delle mie brame da una parte i giovani interrogarvi web per avere delle risposte
Dall'altra però sto degli esposti su su su alcuni interrogativi che loro hanno che prima dell'avvento di sociali venivano fatte e i propri amici alle proprie compagni i propri
Al fratello la sorella più più grandi mentre invece adesso s'interroga il web da una parte appunto per ottenere delle risposte
Per avere delle risposte dall'altra invece per avere una ruota intorno in termini di di Lights quindi
Una capaci dai penda un una capacità di che è il web di dare una
Una misura deliberato di accettazione che hanno i giovani verso questo mondo reale o presunto che che quindi
A un meccanismo molto molto delicato che si viene a creare nella in questo rapporto tra di adolescenti il web
Appunto da una parte c'è un affidamento dall'altra però c'è anche una paura né al ritorno e del delle risposte che che arrivano quindi
Una vogliamo un punto allo specchio delle mie brame perché ci si è interrogati ardire sono esattamente così con me
Sono terzo capito sono percepite esattamente come io mi sento di essere
Quali sono le cose che invece dovrà issare non non dovrà issare per rispondere a quel modello ideale che il nell'attraverso il web gli adolescenti gli adolescenti vogliono costruire
E poi il terzo punto quali sono i vantaggi i pericoli di questa relazione fortissima intensa che esiste tra
Tra gli adolescenti e il il web
Qui parlando appunto nella scendendo nel nostro nel nostro esame nella martedì insomma che è che stiamo trattando e quindi i rapporti tra giovani e salute
Certamente abbiamo visto che si crea una una un concetto soggettivo di di salute per cui ciascuno costruisce un percorso una
Un un'immagine è una serie di di elementi che che rispondono poi alle proprie esigenze personali e quindi c'è
Una costruzione soggettiva delle di un'idea di di benessere di Statte
Io non nascendo vana ricerca molto complessa abbiamo poi già da entrerà nell'età nel dettaglio se nulla la Mimmetto doti di rischi di lavoro che abbiamo perseguito
In una ricerca nazionale quindi che riguarda le scuole e di ed è stata svolta appunto all'interno delle scuole prima attraverso la distribuzione
Di un questionario e poi successivamente attraverso una fase formativa che abbiamo svolte insieme
Agli studenti alle studentesse la cosa un altro elemento film molto significativo che è emerso in questa fase in questa ricerca e il fatto che intanto
La la lontananza dei linguaggi istituzionale rispetto del dei messaggi che vengono dati al agli adolescenti e che spesso
Non vengono proprio recepiti un po'perché
Quando si parla di salute come si è detto per i giorni la salute è un'altra cosa rispetto a quella che intendiamo noi e quindi quando i messaggi istituzionali degli anche degli educatori
Fa riferimento a una serie di prestiti di comportamenti di regole che che secondo noi secondo gli adulti vera rispondono a alla creazione di quella figura sana diffide Diadora di adolescente stanno
Questo invece non viene percepito dagli adolescenti perché loro hanno invece un'altra idea di di salute e di benessere
Io lascerei la parola alla l'onorevole egli Oricchio e continue poi magari alle mie assaggiate Aeros villa per entrare ancora nel dettaglio della ricerca grazie
Buongiorno tutti buonasera grazie di questi invito
Grazie anche per questa ricerca che è una ricerca particolarmente interessante
Perché si non ci sono i dati rischiamo di parlare
Di cose che magari ci sono riferite
Dagli dagli eventi di cronaca ma di cui non abbiamo la cui la consapevolezza della consistenza e questa è una ricerca che si basa su dei dati
E e dati che sono stati scelti con a mio parere con grande intelligenza
E che ci rivela hanno molteplici aspetti riguardanti l'insicurezza
Nel passaggio dall'età adolescenziale a quella posto residenziale dall'adolescenza alla alla giovinezza le diverso insicurezze
Ovviamente io
Arrecherebbe stringo il campo di riflessione brevissima peraltro
E mi scuso anche perché sta alla Camera stiamo votando quindi non credo che potrà rimanere fino alla fine mi scuso in anticipo
La l'aspetto che a me risultato particolarmente interessante significativo anche perché non ci sono dati su questo aspetto e quello che riguarda immagine corporea l'immagine disse corporea e
Che cosa i giovani vanno cercando
E che cosa differenzia anche le ragazze dai ragazzi nell'andare a cercare rassicurazioni informazioni
Mi ha colpito perché nella nella ricerca
Il l'immagine di serie investe un ruolo così preminente che il dato del settantuno settantadue per cento tra le informazioni cercate in Rete
Nelle adolescenti di quattordici e quindici anni
Dato che percentuali che diminuisce poi con l'età mentre aumenta quella dei maschi
E quindi proprio per le ragazze nell'età adolescenziale
Che comincia
A diciamo a diventare problematico quello specchio delle mie brame di di cui parlava la dottoressa Catizone
E rispecchiare assi rispecchiare si vuol dire
Interrogarsi sulla propria corrispondenza o meno ai canoni estetici femminili e qui c'è dentro tutta la storia del corpo femminile della sua enfatizzazione o del assumo del suo
Anche misconoscimento
Del suo nascondimento tante sono le
Diciamo le visioni del corpo femminile che hanno accompagnato la storia
Delle ragazze nel loro diventare donne
Ma c'è un aspetto che mi interessa in particolare ed è il fatto che precede
Questa ricerca di identificazione ovvero il fatto che il nostro Paese nel nostro Paese c'è una così scadente educazione alimentare
Che noi siamo il primo Paese in Europa per obesità e sovrappeso infantile
Allora queste ragazze questi ragazzi
Finché sono bambini non si pongono magari il problema
Perché non se lo pongono i loro genitori quando arrivano all'adolescenza e
Quindi alle prime esperienze relazionali affettive
Cominciano a
Cercare di rimodellare questa
Immagine di sé che non corrisponde a quello che vorrebbero essere soprattutto perché i cannoni
Dominanti canoni estetici dominanti impongono corpi snelli Sini
Corpi sexy cortei atletici corti attraenti e le ragazze che non corrispondono a questi canoni ovviamente si sentono in difficoltà
E vanno a cercare rimedio ad un alimento a quell'alimentazione sbagliata vi ricordo che c'è una ricerca molto interessante fatta dall'Università Bicocca di Milano
Su questo tema che mette in evidenza l'assoluta
Incompetenza alimentare da parte dei
Genitori e delle madri in particolare per cui noi abbiamo molti ragazzi o e ragazze obesi o sovrappeso sia perché mangiano male
Merendine snack bevande zuccherate eccetera ma sia anche e questo lo ritrovo nella ricerca perché stanno molte ore
Connessi in in Rete e quindi conducono una vita molto sedentaria
Allora questa
Il questa ricerca dice che il quarantaquattro virgola sette per cento dei genitori non conosce non conosce le regole della sana alimentazione
Ecco allora che i ragazzi vanno a cercare in Rete i ragazzi le ragazze le risposte
Ad una corretta alimentazione trovando vivamente di tutto poi in Rete non solo risposte alla corretta alimentazione ma trovando anche consigli per uso di sostanze dimagranti
Diete più o meno estemporanee improvvisate e dal punto di vista scientifico anche pericolose dal punto di vista medico e della salute
Quindi cercare sposta in Rete sui disturbi del comportamento alimentare è una delle pratiche più diffuse
Oggi nelle adolescenti e negli adolescenti
Produzione dico questo perché questo è un aspetto
Prego il dopo al
Viene quando ci si comincia a rendere conto che non è solo una questione di cibo
Che l'immagine di sé non si risolve solo con una risposta I
All'alimentazione ma ha bisogno di un processo educativo molto più importante e molto più consistente che l'accettare assi che
Il diventare il proprio corpo e quindi
La difficoltà vera non è quella di alimentarsi correttamente cosa che
Oggettivamente può essere anche la Giunta ma quella di
Volere e potere essere il proprio corpo cioè di potersi accettare con una propria corporeità
E qui ecco e qui la ricerca ci dà delle indicazioni secondo me interessanti proprio perché per costruire a rendere possibile appunto una costruzione di immagine disse
Che sia accettabile e che sia quindi capace di
Vivere la relazione con il proprio con Porto in maniera serena e non condizionata da questo perenne sentimento di inadeguatezza perché questo è
In realtà ci porta a tutto un altro ambito di problemi che sono
Le problemi relazionali familiari che sono le depressioni mascherate perché in realtà spesso i disturbi dei cosiddetti disturbi del comportamento alimentare sono
Delle depressioni mascherate e questo reggere o meno gli sguardi altrui
Che cosa rende il corpo di quel delle ragazze soprattutto delle ragazze anoressiche
Così scarni ficcata e quasi no nell'ansia di diventare così madre da essere quasi invisibili l'aspirazione quasi invisibile di esser quasi invisibili
Allora qui abbiamo da un lato il problema di
Della fatica di abbandonare
La l'infanzia e l'adolescenza quindi corpo adolescente che diventa adulto questo passaggio che non è un passaggio semplice
Dall'altro come dicevo la non corrispondenza I cannoni
Quindi questa maturazione psico sessuale da un lato
E dall'altro la ricerca sfrenata di un dimagrimento che è in funzione di corrispondere I cannoni
Appunto del del corpo
Del estetici del corpo
Consumistico allora
Vado alla conclusione perché in tempo a disposizione è poco l'importante allora è
L'intervento sulla accettazione dissenso
Accettazione del proprio corpo accettazione proprio corpo anche con i propri limiti e quindi una un intervento educativo
E sono contenta che oggi sia con noi la ministra fedeli proprio perché gli aspetti educativi sono decisivi su cui su questo versante
Il l'aspetto educativo sul valore bella corporeità
Quindi la dignità del corpo femminile finalmente è questa quella che dovrebbe essere la nostra ambizione educativa
Lasciare le ragazze e ragazzi liberi di vivere la propria dignità di soggetto
Corporeo di soggetto che vive il proprio corpo femminile e quindi in conclusione
La distinzione vera su cui passa una efficacia educativa e questo lo dico anche sulla base delle mie ricco ricerche effettuate
Precedentemente in ambito accademico la lei essere un corpo o la vere un corpo
Se corpo risponde al verbo a vedere allora è un possesso il corpo che io ho
E lo posso quindi vendere esibire enfatizzare modellare
Se invece io sono il corpo bella prospettiva e del tutto diversa perché essere il il proprio corpo vuol dire assumere la responsabilità
Del proprio corpo e la dignità del proprio corpo dignità e responsabilità dell'essere un corpo e aggiungo un corpo persona questa azione a mio parere
La cosa più importante che dovrebbero conoscere attraversare tutte le ragazze nelle loro relazioni educative e quindi non un ripiegamento su di sé non la ricerca nella Rete
Che mi consente l'anonimato e mi consente anche di avere delle risposte affrettate questo c'è nella ricerca immediate e spicciole ma che mi lascia poi ancora lo dice la ricerca confusi e quindi non
Non produce risposta ma un percorso autenticamente educativo che consenta a queste ragazze di sentirsi
Il proprio corpo di essere il proprio corpo con la dignità che il corpo richiede grazie
Grazie Vandan sempre molto brava approfonditi fluente Tom Tom il tetto rosso nel in questa materia
In effetti è vero anche la ricerca parla di questa di questo finale amaro poiché hanno e gli adolescenti che si rivolgono al web perché
Il senso di frustrazione dell'incapacità di soddisfare le le richieste che loro rivolgono al web
è un dato che emerge in questa in questa richiesta perché guarda il non da delle risposte esaustive delle risposte che comunque in qualche maniera
Custodi non glieli adolescenti anzi tante volte abbiamo visto che aumenta il senso di frustrazione e di e di paura
Perché le risposte che arrivano sono di tutti di tutti i tipi darei la parola alla dottoressa Albano la garante nazionalità licenza grazie
Grazie
All'Associazione family Smile e grazie ad Andrea Catizone per questo invito graditissimo oggi qui sono fondamentalmente in fase di ascolto ascolto sul contenuto e sui risultati
Di una ricerca che l'Autorità garante per l'infanzia e l'adolescenza è questa
La dizione corretta perché quella recepita dalla legge istitutiva dell'Autorità di garanzia la legge centododici due mila undici è una ricerca che l'autorità garante a sostenuto
E fortemente voluto e per quale ragione siamo nati come autorità indipendente per promuovere e tutelare i diritti previsti dalla Convenzione delle Nazioni unite sui diritti del fanciullo tutti diritti
E fra questi negli articoli ventitré ventiquattro venticinque ventisei e ventisette il termine salute e quello più ricorrente nell'ambito della convenzione
E in particolar modo si parla non solo di salute come diritto ha una buona salute diritto alle cure mediche diritto all'assistenza sociale ma si parla anche di diritto a uno stile di vita buono questo perché già nella Convenzione sui diritti del fanciullo
Il termine salute non inerenti esso soltanto in senso restrittivo come assenza di elementi anche patogeni che possono provocare una malattia
Ma enti esso come costruzione del benessere dell'individuo che deve accompagnare il bambino dei primissimi mesi di vita
Fino al suo divenire una persona adulta quindi il termine salute
Era inteso oggi ho sentito parlare appunto di costruzione soggettiva della salute mentale Rimini oggettivi nella Convenzione delle Nazioni Unite era inteso non in senso restrittivo ma in senso
Molto ampio
E la seconda ragione per cui l'autorità garante ha sostenuto questa ricerca e che e consapevole del fatto che la fase dell'adolescenza è una fase di transizione in cui gli elementi
Di
Fisiologica patologia nello sviluppo dei ragazzi devono essere accompagnati e devono ricevere delle reti di protezione
Che cosa mi ha sollevato la discussione che ho sentito fino adesso mi limiterò veramente a qualche spunto per non rubare molto tempo ai relatori che succederanno
Il primo
E il rapporto fra
I genitori e ragazzi
Ecco se ne parla tanto ma forse non troppo tanto per quale ragione i ragazzi
Ricerca hanno gli interrogativi le risposte alle loro domande sul versante della salute attraverso il web e non su altri canali come ad esempio la famiglia
La risposta anche banale da un lato e più sancisce riguarda un filtro lo schermo si può interrogare h ventiquattro in qualsiasi momento del giorno e della notte
Dà risposte Saint ICI immediate e deresponsabilizzante quindi non implica lista orario una relazione quindi un mezzo di accesso alle informazioni
Più agevole rispetto a quello della famiglia questo dal lato dei ragazzi
Dall'alto della famiglia ovviamente e cito Baumann la nostra è una famiglia liquida
I concetti di spazio e tempo non sono più concetti Finzi predeterminati sono mutare voli sono rapidi sono veloci e in questa velocità dell'esistente anche il modello familiare
Si è sgretolato e quinti anche per il ragazzo assumere come punto di riferimento per gli interrogativi in materia di salute il contesto familiare che oggettivamente è diventato più complesse sono
La seconda riflessione che mi ha stimolato la ricerca attiene al rapporto fra i ragazzi e i medici parliamo di salute e quindi che fine hanno fatto i pediatri fino a quattordici anni e i medici generici
Dei quattordici diciotto
Parente sul valore aggiunto dell'Autorità di garanzia
E anche di avere una visione a trecentosessanta gradi sul panorama dell'infanzia e dell'adolescenza oggi nel nostro Paese e quindi anche da fungere da ponte di collegamento che non hanno come competenza istituzionale ma di fatto ha
Nello spezzettamento delle competenze istituzionali sarà
Ad esempio salute
Istruzione tantissimi altri ambiti di intervento incluso quello della genitorialità
Con il quale ho esordito per quale ragione i ragazzini assumono come punto di riferimento anche per le loro fonti informative in materia di salute il web anziché il medico
Anche qui la risposta viene spontanea tutti noi dobbiamo interrogarci sulla funzione etica la funzione sociale della medicina
E a parte che nella fase dell'adolescenza c'è AM anche il passaggio dalla Pediatria alla medicina di base e questo comporta
L'interruzione di una continuità assistenziale e una maggiore difficoltà nell'assumere come punto di riferimento appunto
Un unico medico
Ma poi c'è da interrogarsi oggi su quanto appunto i medici debbano necessariamente recuperare la loro vocazione etica e la loro vocazione sociale per diventare punti di riferimento
E infine il terzo punto la terza riflessione attiene ovviamente ma questo lo
Avrò il piacere di lasciarlo all'Amministrazione di di il ruolo della comunità educante e della scuola come comunità educante quinti la terza riflessione riguarda ovviamente
La interazione della scuola in questo contesto
Concludo dicendo di niente c'è
Il web
Attiene
Insieme a tante altre fonti alle modalità oggi di costruzione del percorso identitario di ragazzi e questo è innegabile dobbiamo tutti partire dal presupposto
Che la Rete comunque una risorsa quindi sentivo prima vanno a dire
Di evitare la ricetta nella Rete
Posso condividerlo come immigrata digitale però dal punto di vista dei nativi digitali per loro la Rete tutto e bisogna calarsi dal punto di vista dei ragazzi
Partendo dal presupposto che per loro il virtuale e reale
Non c'è nessuna distinzione fra il mondo virtuale
Perché reali anche adesso quindi partendo da questo presupposto dobbiamo anche dire che
Il web fa parte della cosca Simone dell'io identitario di ragazzine analogamente appello che ha rappresentato nel nostro patrimonio
Il concorso di tante figure di riferimento penso all'insegnante carismatico c'è un po'tutti abbiamo avuto la fortuna di incrociare
Nel nostro percorso di studi ma penso anche al genitore autorevole penso anche all'amico che rappresentava una punta avanzata quindi all'amico
Che era un passo in avanti rispetto allo yen ecco analogamente al passato in cui c'era il concorso
Di figure autorevoli che hanno comunque già hanno contribuito all'IVA identitario dei ragazzi oggi il web e fra gli elementi che concorrono alla costruzione della loro identità
E in questo devo dire che noi come immigrati digitali dicono noi ovviamente perché la mia generazione ha conosciuto il web tardi
Siamo stati particolarmente fortunati perché abbiamo avuto la fortuna di costruire la nostra identità prima di accedere al web
Per in modo da poterlo utilizzare realmente come mezzo di trasmissione di acquisizione di sapere e questa è stata una norme fortuna riservata alla nostra generazione per i ragazzi
Per i ragazzi il web che concorre alla costruzione della loro identità che bisogna pensare
Hai mogli per aiutarli a costruirla in parallelo e in contemporanea e presto e un compito che deve investire tutti noi e non è un compito semplice grazie
Grazie alla garante grazie anche al lavoro che che fatte come autorità molto importante
Tutto in questa
E in questo momento così delicato in cui i punti di riferimento per il mondo degli adolescenti dei minori una società che cambia una società che in cui le culture si si mescolano importante avere un'autorità come come la vostra che
Come la vostra come la nostra ci sentiamo tutti parte del di questa di questa istituzione fondamentale e che di in un sistema anche di diritti
Di garanti europei quindi un lavoro che si fa anche che Stati anche insieme ad altre andando ad altri Stati ora chiamerei a parlare l'hanno regole Sbrollini sempre su su questo tema
Grazie
Grazie grazie Andrea grazie a tutti saluto veramente con grande affetto la ministra fedeli tutte voi che siete qui e e mi scuso già
Subito come ha fatto la mia collega Juri primarie poi seguirà anche l'intervento della collega Vezzali ma siamo purtroppo in piena votazioni sul DDL concorrenza
E questo non ci consente di rimanere con voi fino alla fine però volevo comunque non solo salutarvi ma soprattutto
Lasciarvi alcune brevi considerazioni
Se intanto ringraziando dal presidente Catizone e tutto il lavoro che l'associazione sta portando avanti e in modo particolare questa ricerca perché anche per noi diventa punto di riferimento no di analisi di studio
Anche nella Commissione di cui
Faccio parte che non a caso e affari sociali e sanità assieme
Che io considero
Fondamentale che i due temi queste due parole chiave pensando ad una riforma seria concreta del Welfare siano assieme
E poi perché penso che questo davvero possa diventare
Un tavolo
Permanente di
Di confronto di aiuto reciproco di sostegno anche nel lavoro che poi ognuna di noi
Svolge con le proprie responsabilità lo abbiamo fatto di recente con Andrea in un altro convegno con la direttrice sarà Manfuso sulla blue Gueye il
Stiamo affrontando
Da un po'di tempo con la collega agli ori e la collega Vezzali
Queste questi temi legati in modo particolare dei minori e alla fase adolescenziale e poi perché ognuna di noi e anche genitore mamma
E quindi
A un suo vissuto nella propria famiglia al suo interno con cui si relaziona quotidianamente allora a me premeva sottolineare alcune alcune cose partendo da
Degli interventi che mi hanno preceduto e che mi trovano assolutamente d'accordo io vuol vorrei lasciare questa riflessione qui
La fragilità
Della dei genitori
E le solitudini che i genitori soprattutto di
Una generazione diciamo più giovane
La solitudine a volte spessa dei nostri ragazzi delle nostre ragazze soprattutto la fragilità
Di educare i sentimenti una fragilità che purtroppo
Vedo sempre più forte all'interno di una società che come diceva bene la dottoressa al bando prima
è una società liquida quindi è una società anche difficilmente Adda poter identificare come si faceva qualche anno fa e quindi è chiaro che mancano punti di riferimento mancano anche mi permetto di dire
Delle regole dei comportamenti dei codici
Ma non perché vogliamo ingabbiare la fase più bella che ognuno di noi ha vissuto ma perché dobbiamo essere come dire quelli che in qualche modo diamo una direzione acquisti Giovannino
E che assegniamo dei punti fermi
E quindi questo questo è un tema secondo me che va assolutamente
Approfondito anche nel nelle sedi istituzionali
Quando scriviamo una legge quando ci avviciniamo ad un provvedimento penso alla legge importante che abbiamo approvato di recente contro il cyber bullismo
Penso
Ad altri provvedimenti e anche a dei protocolli di intesa importanti che si sono avuti grazie al lavoro della ministra fedeli
Con altri enti di riferimento perché penso anche allo sporto quanto importante può essere per esempio in questa fase
Importante dei minori abbiamo quella Valentina Vezzali delle proposte di legge depositate da tempo
Parlamento che dovrebbero finalmente arrivare a compimento diventare leggi
E per noi lo sport dovrebbe diventare a tutti gli effetti un livello essenziale di assistenza un farmaco ovvero il proprio cioè quello di aiutare
I nostri ragazzi le nostre ragazze ad avere anche dei luoghi di aggregazione e di integrazione dove relazionarsi
Proprio perché non vogliamo che ci siano solo luoghi cosiddetti virtuali ma anche luoghi reali di confronto di relazione tra tra i giovani
E io penso che i modelli positivi devono essere gli stessi giovani
Non dobbiamo inventarci niente cioè devono essere loro stessi testimonial positivi di quanto importante sia avere questi confronti questi luoghi di ascolto di integrazione
Allora mi permetto di dire che questa può essere una prima risposta lo sport un'altra risposta sicuramente ci viene dal dal fatto che anche noi genitori dobbiamo
Essere forse un po'meno in competizione Andrea farmi passare questo termine lo viviamo anche nel sociale no spesso è una gara tra le mamme e le famiglie su Facebook su Twitter
Ma penso anche lo stesso al prestare le foto dei dei di dei figli sul sul o sui sociale accetti ci sono tantissimi temi che ovviamente richiederebbero non la superficialità con cui io
Ne sta parlando adesso perché visto solo enunciando ma perché penso davvero che
Siamo tutti i temi che devono diventare materia di discussione di un tavolo permanente
Prima di assumere magari altre altri provvedimenti importanti allora chiudo dicendo questo da parte mia da parte nostra ci sarà la massima collaborazione a lavorare assieme
E Andrea credo che questa sia la soluzione migliore cioè
Un un tavolo di lavoro e e fare sicuramente attenzione anche noi con me
Ogni situazione si sta evolvendo in maniera molto più rapida no perché
Anche la politica deve sicuramente abituarsi a risposte più rapide perché la sua è una società che vive e più consuma tutto che brucia tutto velocemente e quindi dobbiamo fare uno sforzo sicuramente maggiore
Punti di riferimento sostegno alla genitorialità
Supporto ad a educazione dei sentimenti devono diventare davvero all'ordine del giorno troppi minori stanno soffrendo e troppe famiglie sono lasciate anche il sole
E penso che la politica le istituzioni
Il mondo delle associazioni chi come voi lavora ogni giorno a contatto con i minori
Possa davvero fare la differenza quindi vi auguro davvero
Mi auguro
Buon lavoro per tutte noi di continuare su questa strada grazie e buon proseguimento
Grazie Daniela grazie per le sollecitazioni per l'auspicio e l'impegno mostrato a presto diamo la parola una grandissima campionessa che si riempie di orgoglio e l'onorevole britanniche
San Marco e a molte cose da dire anche sul rapporto salute giovani anche benessere appunto salute come la interpretano anche i giovani
E anche la modalità attraverso la quale il il benessere fisico psichico si riesce a raggiungere lo sport sicuramente uno a mille degli ambiti dove dove questo può essere raggiunto anche se
Nel web poi ci sono anche degli aspetti no un po'da controllare nel rapporto nel raggiungimento di determinati obiettivi anche nello sport mediante l'assunzione di di sostanze che non sempre possono
Sono un positive per la salute delle dei giovani il
E questo è un problema che riguarda anche la vendite di medicinali on line che però non è progetto della della ricerca ma su cui appunto lavoriamo insieme al Rosina la nostra associazione
Buon pomeriggio a tutti per me è un piacere insieme alle altre colleghe parlamentari Vian Ajaria Daniela Sbrollini anzi le qui è un piacere anche vedere la nostra ministra
Essere presente ad un evento direi importante e quando sono stata invitata ho accettato molto volentieri
Lo dico da in primis da donna mamma parlamentare
Da una donna che è stata tra le tante per benna trentasei anni in prima persona ad altissimi livelli
E direi da quando io ho una bambina avevo sei anni ad oggi le cose sono cambiate notevolmente oggi mariti ha conquistato il mondo
Ha permesso di tagliare ieri i tempi di comunicazione di azzerare le distanze mio fino a poco tempo fa ho girato il mondo e attraverso internet riusciva a vedere i miei figli da casa a parlare con mio marito
E direi dai primi anni quando iniziata girare il mondo di passi ne abbiamo fatti avanti quindi sicuramente la Rete è stata una grandissima conquista ma al tempo stesso io credo che nel corso del tempo
Ci siamo resi conto e se oggi siamo qui è perché siamo per fare delle ritorsioni che la rete deve essere governata
Io credo che nella Rete ci siano tantissime insidie e questi in siti e sono maggiormente preoccupanti
E problematiche per i bambini e quegli adolescenti che purtroppo non hanno quella formazione quella maturità che possa far comprendere il loro
In maniera efficace le tematiche con le quali si trovano di fronte
Io credo come è già stato sottolineato da chi mi ha preceduto che in primis la famiglia
E poi la scuola abbiano la responsabilità di far comprendere ai nostri ragazzi che non tutto quello che viene poi stato è vero
Che non tutte le informazioni che noi troviamo sui internet
Siano attendibili e soprattutto
Internet non può essere in grado di rispondere a problematiche inerenti alla salute
E a problemi esistenziali io credo che parlare con delle persone che hanno studiato al riguardo
E quindi delle persone in grado di comprendere l'individuo e quindi ragazzo possono permettere nostri giovani di poter
Risolvere i problemi
La tecnologia che cosa ha fatto ha fatto sì che i nostri giovani
Tentano emancipati e avere un telefonino consente di azioni indipendenti dalla propria famiglia
E come è già stato sottolineato in precedenza i genitori molto spesso sono meno avanti rispetta ragazzi e quindi i ragazzi hanno creato un mondo parallelo di comunicazione che hanno permesso di superare
La
Sovranità genitoriale di tanto e di luogo
Ecco oggi possedere un ma uno smartphone e io o sono una mamma di un bambino di dodici anni e mio figlio ha il telefonino purtroppo da quando ne aveva dieci consente di comunicare con il mondo
E ci allontana sempre di più da quella che è la realtà
E io credo che sia una forma di dipendenza questa e noi dobbiamo combattere questa forma di dipendenza
Dobbiamo cercare di far sì che i nostri ragazzi tornino a relazionarsi fra di loro non in maniera virtuale ma fatta di false identità
Fatte di mancanza di inibizioni
Ecco io credo che uno strumento efficace per
Sovrastare questa dipendenza potrebbe essere dato come è stato sottolineato dalla mia collega dallo sport ecco io ho avuto la fortuna di avere dei genitori
I genitori i miei genitori lavoravano e oggi come oggi i genitori non sono mai a casa non sono presenti ma i miei genitori hanno voluto che noi figlie
Una volta fatti i compiti pomeriggio non fossimo in giro a zonzo chissà con chi a fare che cosa Cocchi sta cosa ma volevano che nel figlie
Cresce Simo in un ambiente dove avremmo potuto relazionarci con i nostri simili il socialismo Zac con
I ragazzi della nostra età imparando a conoscere il nostro corpo sotto lo sguardo vigile dell'istruttore
Che soprattutto deve essere un educatore un punto di riferimento un faro
Io quando andava in palestra la mattina e Lalla al pomeriggio appena entravo salutavo il maestro e davo del lei al maestro salutavo il maestro e tutti gli altri istruttori
E poi andava a giocare con i bambini ed se non facevamo le coste nel dovuto nella dovuta maniera un urlo del maestro e tutti in palestra tutti i bambini erano zitti
E quindi significa che
L'educatore distruttore aveva quell'autorevolezza per farsi rispettare da bambini oggi questo non avviene più
In palestra molto spesso i ragazzini vengono ripresi ma continuano anziché ammazzare e non danno assolutamente retta a quello che si dice
E la prima cosa che mi è stata insegnata quando è iniziato a fare sport e che nello sport ci sono delle regole e che queste regole vanno rispettate e mi è stato insegnato che bisogna giocare di squadra bisogna far gruppo e un gruppo
Se
Opportunamente motivato
Con obiettivi da raggiungere occasioni di crescita per tutti si trasforma in una squadra vincenti io ho avuto la fortuna di praticare una disciplina sportiva la disciplina sportiva che ha regalato per Medaglie d'Oro lo sport italiano quella che non patisce ma nell'occasione importanti
E da noi si dice che la scuola fa scuola campioni fanno i campioni
Ma la mia è una disciplina individuale e nonostante non ci scontriamo per ottenere successi individui al individuali il giorno dopo quando si tratta di fare una gara a squadre
Riusciamo ugualmente a plasmare il CPA vincere tutti insieme ma questo non perché c'è stato imposto dal maestro dalla Presidente o dalla
Direttore tecnico ma per la coscienza che se avvenuta maturare in ogni a trenta durante la sua fase di crescita
In un ambiente in cui prevale l'influenza dei leader il cosiddetto spirito di emulazione noi abbiamo bisogno di questo Ministro abbiamo bisogno di esempi positivi da seguire
E io credo che il ragazzino quando sia motivato abbia degli obiettivi da raggiungere
E gli viene fatto capire che se lavora con serietà e con impegno tutto è
Possibile
E poi credo che
Trovarsi in un ambiente sportivo si permetta di sviluppare un lavoro di analisi interiori di obiettivi aspettative e
Ti permetti di elaborare quei comportamenti bidoni per raggiungere l'obiettivo e da questo lavoro di analisi ragazzino impara a distinguere quello che è giusto da quello che è sbagliato fare per raggiungere un obiettivo
Nello sport è esiste un'etica
E se si trascende da questa poi si sarà portati tramite
Tramite internet tramite lo guarda a ricercare degli strumenti per
Tagliare la strada e arrivare prima magari si potrebbe essere indotti a far ricorso al doping
Ecco anche qui un educatore
Che faccia approcciare bene il ragazzo allo sport e soprattutto genitori anche qui ritorniamo I genitori
Che devono far fare sport e figli non con l'intento di mettere in una corsia preferenziale che li porti a guadagnare tantissimo ma soprattutto con l'intento di cresce farli crescere in un ambiente hanno
Altrimenti le gesta dell'atleta non li troveremo nella bozza dello sport ma fa gli articoli del Codice penale vorrei concludere dicendo che io credo che lo sport
Insieme alla scuola la famiglia
è una agenzia educativa importante
Perché concorre a formare il cittadino di domani
Abbiamo una per generazioni di uomini e donne che attraverso lo sport riescono a formare quel carattere che poi permetterà di di affrontare con criticità
La con criticità quello che ci accade intorno
E io ritengo fondamentale che scuola sporta e famiglia possano concorrere insieme per fornire quegli strumenti utili che consentano ai nostri ragazzi
Di superare le avversità della vita e capire e permettere loro di utilizzare il web nel migliore dei modi
Al pari di quello che facciamo nei grandi perché siamo cresciuti in un altro contesto che abbiamo quell'obiettività quella criticità
Che ci permetta di poter distinguere quello che è giusto da quello che è sbagliato grazie
In realtà il suo intervento appassionato darei la parola la ministra nella sede di
Cancellazione dell'invito considero la ricerca presentata sia dal punto di vista del metodo della suddivisione
Territoriale di genere perché credo che questo sia giusto dirlo
E significativa proprio perché tiene conto del di alcune variabili che sono state poi presentate anche da un punto di vista di che cosa c'è e
Rispetto agli adolescenti di oggi la prima cosa che
Voglio dire che solleciterò anche l'incontro con voi da parte del gruppo di lavoro che da tre mesi ho costituito Allure
Che è esattamente un gruppo di lavoro che sta costruendo anche firmando
Ma non solo facciamo così
Ascoltando somministrando questionari
Sta incontrando studenti studentesse genitori esperti di vario tipo dal pedagogista gli psicologi ai in Nigeria
A quelli che fanno pubblicità oltre che agli esperti internazionali perché io penso davvero io credo ma insomma in questo caso c'è una sintonia anche con il lavoro importante
Presentato qui oggi perché noi impatto questo Paese è un tema un po'più mondiale ma noi in questo Paese abbiamo bisogno di far discutere il Paese sulle politiche
Per l'adolescenza conto adolescenza e per ristabilire un nuovo patto sull'adolescenza e per l'adolescenza tra
Scuola famiglie società lo dico perché quando dico quella parola Società per me ci sono dentro anche tutto l'insieme delle competenze che qui oggi non solo hanno lavorato ma si esprimeranno nel dibattito penso veramente a tutte le operatrice gli operatori che a vario titolo compresa la garante
Per l'infanzia dell'adolescenza ma non solo operano con i minori
Perché è un uso la parola minori perché anche qui è un tema che andrebbe sottolineato io su questo avrei bisogno troveremo il modo di approfondire
Ulteriormente perché
Io considerato lo dico non come elemento critico ma come elemento di riflessione letta che le ragazze dei ragazzi che avete preso in considerazione per questa indagine alta
Oggi l'esperienza ci dice che le fasi diciamo di incertezza di inquietudine di cambiamenti di
Diciamo di adolescenza intesa diciamo nel vocabolario classico con cui almeno io sono cresciuta in realtà è molto più bassa
Lo dico perché questo è un elemento che ci pone dei temi anche nei linguaggi e nelle modalità con cui approcciare questo lo dico perché sul terreno già
Per diciamo per per fare un punto già nell'ultimo anno della SCO della primaria quindi diciamo il tra ente i nove anni in su si avvertono
Rapporti con la guerra e sul web oltre diciamo a come
Vengono seguiti dai genitori dagli insegnanti però ormai è il terreno
Con cui si formano relazioni condizioni primi diciamo movimenti anche
Di
Costruzione di identità che non riprendo perché c'è il tema centrale che
Catizone
Andrea diceva all'inizio è il tema vero nostra sono alla ricerca disse della propria identità in particolare della propria identità di corpo che molto spesso
Trovano nei messaggi e nelle informazioni sul web poi lo dico diciamo quando dico web dico i vari strumenti su cui ciascuno
E ciascuna approccia a una certa età in su che esattamente lì separa il corpo dalla testa dal cuore questo è un punto
Dell'analisi con cui ci si misura che le nostre ragazze i nostri ragazzi si misuro che è un punto molto delicato molto serio
In più se cogliamo e fra di noi questo penso che sia un punto di analisi assolutamente condiviso l'UE ben
Cioè il digit preferisco dire il digitale
è esattamente una cosa che ha cambi non è un'evoluzione delle altre rivoluzione che abbiamo avuto da un punto di vista industriale dia istituti
è veramente trasversale a ogni tipologia di relazione di relazione e di vita delle persone
Per come si pensa per come si vive per come ci si relaziona per come si consuma e ho lasciato per ultimo per come si apprende anche per come si studia non c'è
La distinzione tra l'informazione la formazione la conoscenza il sapere per dirvi quanto questa dimensione del tema
Assolutamente è un tema
Che chiama a responsabilità a innovazione tutti nessuno escluso parto
C'è un per farmi capire da un punto io sto predisponendo spero di fare
Diciamo di riuscire a farlo perché non è una cosa semplice anche se altri Paesi l'hanno già fatto hanno iniziato a farlo
Noi abbiamo parlo del sistema di formazione ed istruzione e formazione a tutti i livelli noi abbiamo
La necessità della certificazione dei contenuti formativi che sono sul digitale lo dico perché essendo una strada in aria
Forte unità anche di allargamento no distruzione anche di modelli di didattica innovativi più coinvolgenti ma il tema è la certificazione dei contenuti
Per dirvi diciamo a che livello siamo proprio
In questi termini quindi accanto a questo nel però dobbiamo sapere
Uso dei dati ufficiali ma insomma ormai secondo me sono già superati che le nostre ragazze i nostri ragazzi già
Dalla
Primario e secondario già dalla media arrivano avendo informazioni che loro pensano siano contenuti formativi
Diciamo
Almeno del quaranta per cento delle cose che poi nella scuola o nella comunità pubblica vengono dati curate anche questo quando si dice nei nostri ragazzi nostri ragazzi sono già digitali significa moltissime cose
La prima cosa significa che c'è una responsabilità formative educativa della scuola che deve cambiare
Cambiare anche approccio formativo
Quando noi diciamo abbiamo fatto molte campagne insomma che c'è intorno a questo tavolo le parlamentari lo sanno ma insomma o tutti voi
Abbiamo preso questo aspetto soltanto
Dico soltanto tra virgolette come approccio per consentire alle ragazze e ragazzi di sapere cosa vuol dire stare sul web posso dire che già superato il tema non è più solo come si sta sul web e i pericoli che incontri
Ma è esattamente che una costruzione di vita di sapere e di identità profondamente diversa subito devi mettere tutti
Nuovi contenuti e relazioni
Allora guardate su questo prestare anche
Diciamo per poi arrivare al tema della ricerca importante che
Usciva noi abbiamo bisogno che si parli sempre di più tutti che ci sono contenuti del digitale
Vale per la scuola vale per la famiglia ma aggiungo vale per due altri centri di formazione fondamentali che sono invidia
E tutte le piattaforme di informazione se dobbiamo fare un tavolo
Diciamo che traguarda questo questi sono soggetti che devono esserci
Perché quello che trovano le nostre ragazzi i nostri ragazzi quando approccio ne fanno le domande nel web per arrivare al punto del nostro incontro di oggi trovano esattamente modelli
Ha ragione la parlamentare la Vezzali prima di dire noi dobbiamo dare modelli diversi ho capito ma i modelli che trovano in rete sono altri
Quindi noi dobbiamo dare modelli differenti e con tutti i differenti diciamo anche che immettiamo come system
Eh ma di formazione ma c'è un tema che riguarda tutti i modelli che trovi e che
E che vengono inseriti e anche le domande che se rispondo c'è un tema
Che ci anche dall'indagine che dice che è semplice trovare le informazioni perché sono molto chiare le risposte
Da Vichi pende dire vi pare possibile che noi abbiamo visti i tempi e che si relaziona che da informazioni quindi costruisce
Competenze saperi e anche identità è un tema molto serio questo
Insomma per dire che la cosa è
Molto molto più diciamo complessa e però proprio per questo dobbiamo essere lucidi questa è la mia opinione per chiamare i diversi soggetti
Fondamentali
Che influiscono sui comportamenti che influiscono sui conti che danno modelli oggi non domani non ieri devono chiamare responsabilità guardate anche tutto il tema della pubblicità e lo faccio da un punto di vista proprio
Della serietà della certificazione dei modelli perché riguarda anche loro questo riguarda anche loro perché stai parlando
Della costruzione di un'identità e quindi è un un elemento secondo me molto importante non è
Uguale lo dico io che diciamo nel due mila
E undici avevo fatto la famosa con altre manifestazione non è soltanto modelli di riferimento per
L'identità di donne e di uomini
è proprio un punto che moltiplica
La costruzione del se anche dal punto di vista proprio della relazione cognitiva con il mondo e con ma i soggetti che tu ti trovi o in rete perché pensi
Che siano anche reali invece sono virtuali ma i contenuti in rete saranno e sono l'oggi e il futuro delle relazioni non si può far finta che non sia così
Allora ve la dico però a farmi ancora
Diciamo farmi comprendere meglio va bene dire non devono stare tanto sul web
Non devono stare tanto sul digital posso dirvi il tema vero è come ci stanno
Che cosa trovando in rete perché come dire quando eravamo piccoli e non un CIPE strada che ci sono i pericoli propria strada andare dipendeva da quali strumenti ha dedichi incontrati come quelle nazionali
Ecco vorrei proprio diciamo è chiaro che lo sottolineo molto perché lo avverto molto questa cosa dei contenuti ovviamente
Dopodiché sono altrettanto convinta che gli elementi che riguardano anche la socialità diretta sono elementi importanti ma anche qui
Non vi dimenticate che comunque buona parte della giornata la passano a scuola e la passano con altre compagne e compagni perché sembra che questo non ci sia donde che sono soli
A casa dove è che non ci sono gli adulti con loro a casa quaranta e questo è un tema cioè
Un tema anche perché l'alfabetizzazione
Digitale di contenuti di conoscenze da noi esplosiva per tre ragioni la prima perché è molto
Più facile lasciare i ragazzi non occuparsene e considerare lo smalto fondati stabile un elemento nuovo di gioco non importa quale sia e lo
Diciamo in pochi lo seguo non è che voglio generalizzare la seconda perché da noi
Come dice anche l'ultima indagine del due mila e quattordici internazionale
Noi siamo un Paese con una analfabetismo di ritorno e di basse competenze
Conosci Tibe di comprensione dei testi molto bassa rispetto agli altri Paesi quindi c'è anche questo secondo elemento terzo
I nostri ragazzi sono digitali gli adulti no
No lo dico perché anche dentro l'invecchiamento della popolazione che poi sono l'altra parte di relazione del mondo adulto con insomma per dire che di questo ce ne dobbiamo occupare trasversalmente
Che cosa ne stiamo facendo dato questo quadro ne stiamo facendo un po'delle cose che vi ho detto prima su questa Conferenza che ha
A metà di ottobre presenteremo
Che dovrebbe essere anche un risultato che poi si traduce davvero in una
Lavoro che facciamo anche con i genitori quindi noi vogliamo proprio realizzare un punto concreto di luogo dentro la scuola ovviamente fuori dagli orari curriculari di incontro
Non so come dire di
Di formazione ma comunque anche di disco di coinvolgimento per dare l'esattamente anche a quella parte di adulti in quanto genitore gli strumenti di relazione di comprensione perché già partendo da questo poi
A affrontare questa parte la secondo ovviamente quella dei contenuti sulla digitalizzazione che stiamo facendo e spero di
Metterla punto per l'avvio dell'anno scolastico due mila diciassette due mila diciotto di cui non posso dirvi di più perché
Insomma diciamo ci son delle piattaforme che vogliamo fare sui contenuti
L'altra cosa è che ne abbiamo già da due anni a questa parte quindi anche con la mia predecessore è già stato messo molti corrette ma va sviluppato molto di più della cosa che stiamo facendo
Quello di dare e qui rispondendo alla in qualche modo anche a ciò che esce da questa ricerca ne dobbiamo dare contenuti di benessere e quindi anche di
E se esempi positivi fatti anche con strumenti che possono appassionare di più le ragazze e ragazzi sui corretti stili di vita che sono alimentazione sporta
E
Tempo di lettura oltre che di socializzazione con gli atti ce ne dobbiamo rendere appetibili diciamo così proprio le legati ha vinto
Ad immagini positive vincenti tutti questi aspetti ve lo dico perché l'ultimo esempio è quello di aver fatto per la sera prima degli esami
Il fatto di far spiegare da un grande cuoco lo dico solo come esempio come si doveva mangiare per dire che l'alimentazione è un'altra parte che corrisponde a far funzionare in un certo modo anche il cervello oltre che lo sport da un punto di vista delle regole
Degli schizzi in più che si possono acquisire perché è anche
Culture contenuto lo sport non è soltanto movimento fisico e come questa parte
Sul benessere sul corretti stili di vita che comprendono tutti questi elementi non solo li abbiamo immessi da febbraio nell'offerta formativa ci abbiamo messo sopra soldi
Per dire che sono elementi importanti però lo dico altrettanto qui sono elementi che hanno bisogno di avere sempre di più reti interne ed esterne che convergono su queste scelte perché se no noi facciamo fatica
Se la RAI servizio pubblico non fa un'operazione anche essa
Di
Innovazione di contenuti e di relazione rispetto alle fasce giovani sulle piattaforme che ormai ci sono
Se i grandi gestori di piattaforme non convergono anche loro se chi fa pubblicità per qualunque tipo di prodotto
Non converge su questo obiettivo con questa consapevolezza è chiaro che ci metti più tempo fai più fatica e
Le solitudini ma soprattutto le fragilità nei passaggi di età dell'adolescenza resteranno elementi molto importanti
La chiudo dicendo che no non per minore importanza ma tutto questo mi è derivato anche dalla diciamo dal lavoro concreto in questi mesi di contrasto al sale del bullismo
Ma anche alla pedofilia in rete
Allora qui c'è un altro tema che accenno solo perché c'è il tema del corpo in quanto anche espressione di conoscenza di educazione di sessualità che è un altro dei grandi tabù di questo Paese
Che non facilita perché in rete trovi il solo informazioni di un certo tipo e non trovi invece anche un accompagno perché non lo fa l'adulto non lo fa la famiglia non lo fa la scuola e così via
Anche questo è un tema delicato ma importante che noi dovremo trovare il modo del si sono andate via
Le parlamentari ma non abbiamo bisogno di assestare anche una parte di
Corretti stili di vita e di identità complessi dall'identità sessuale ma di identità complessiva di una persona a trecentosessanta gradi cioè dobbiamo davvero rompere ciò pienamente trovano per cui il
Quando si parla di corpi sono o i muscoli
Ho in un certo modo la funzione consumistica decorsi sessuale si può es esattamente che poi è una delle ragioni e delle cause per le quali
Diciamo in rete si sta sviluppando molto anche sminamento
Diciamo legato alle ai rapporti sessuali lo dico perché anche tutto questo c'entra con quello che qui è stato presentato ecco io penso che la nostra responsabilità almeno a partire dai decisori pubblici dalla
Responsabilità del Ministero dell'istruzione
è importante quindi noi facciamo la nostra parte ma guardate c'entrano garante c'entrano tutti quelli che hanno a che fare anche da un punto di vista proprio della propria competenza del proprio lavoro con i minori perché qui di diciamo a uno sforzo assolutamente che dobbiamo fare tutti insieme grazie
Anche per tutto il lavoro che
Che stai che state facendo dare la parola Maria Rosaria Covelli la Presidente del tribunale di Viterbo grazie
Grazie
Grazie Andrea Catizone complimenti per questa iniziativa
Complimenti per questa ricerca di cui davvero va sottolineata la serietà del metodo e dunque l'attendibilità dei dati
Complimenti anche
L'Aula lacche la garante che ha
Il Garante non so come preferisce segnala Naga la garante che ha patrocinato che sia importante ricerca
Che in effetti può diventare sicuramente non sarà il punto di partenza per una riflessione sempre più ampia su quello che davvero è il tema centrale cioè
Il ruolo del web nella costruzione della identità dell'adolescente
Sappiamo che la nostra Costituzione all'articolo trentadue parla del diritto alla salute che è una situazione soggettiva personalissima ma è anche interesse della collettività
La salute a una immediata recettività non c'è bisogno dell'intervento del legislatore ha una valenza giuridica e sociale
Quello che è importante mi piace ribadirlo perché davvero trovo che sia il punto centrale di questa ricerca eh di cui si è già molto parlato il concetto di salute che hanno gli adolescenti
è un concetto molto più ampio rispetto a quello più riduttivo che hanno gli adulti
Non è assenza soltanto assenza di malattia e benessere pieno e questo risulta devo dire dalle conclusioni sono molto belle queste conclusioni che
Diciamo riportano le risposte di alcuni giovani la salute la facoltà di un individuo di realizzare le proprie ambizioni e soddisfare i propri bisogni è la risorsa della nostra vita
La salute è basata sulla materialità delle cose nel senso se ho questo sto bene
La salute vivere al meglio la propria vita la salute bella se dipendesse da noi renderemmo contagiosa la salute invece che la malattia la salute è un corposo con lo spirito
Sono molto importanti queste queste risposte perché appunto denotano l'intimo collegamento che i giovani vedono tra la salute e la pienezza della vita alla loro realizzazione anche proprio ai fini di quello che sottolinea la ricerca del raggiungimento della loro autonomia della loro indipendenza
La salute come benessere pieno che diventa libertà
E questo effettivamente riecheggia le definizioni di salute che sono in nelle convenzioni internazionali prima ricordate dalla garante in cui non è soltanto l'assenza di
Malattia mai benessere pieno
Ora internet come sappiamo ha stravolto la vita tutti ora sono trent'anni il primo collegamento dell'Italia con Inter del trenta aprile del mille novecentottantasei
Ha cambiato la vita agli adulti ai giovani
Per la sua velocità per quella accessibilità e per la fruibilità che la ricerca mette proprio al centro della ricerca da parte dei giovani di elementi di informazioni relative alla loro salute
Ora in questa sua potenzialità diffusiva pervasiva in vari mesi ma naturalmente anche ampliato la gamma degli illeciti illeciti civili leciti penali
Naturalmente ecco diciamo la gli aspetti è una una per la sua mutevolezza continua e molto difficile naturalmente una sua limitazione naturalmente non pone
Essere una zona franca e numerosi sono gli interventi normativi
Nazionali europee i giurisprudenziali al fine
Della tutela poi della salute
La ricerca si dice appunto che
Questi la e queste caratteristiche dell'accessibilità della fruibilità
Della velocità sono proprio alla base della ricerca degli elementi per la formazione della propria identità che poi abbiamo visto che e benessere pieno da parte dell'adolescenza
La ricerca ci dice che questo certamente un beneficio ma può essere anche un pregiudizio si pensi appunto
Alla ricerca di soluzioni di ricette miracolose per risolvere problemi fisici
La divulgazione norme attraverso i forum i social network i broker i siti
E la ricerca ci dice la quantità delle ore ed è e veramente impressionante vedere che le ore sono tante sono sono il
Il diciannove per cento del campione e
Passa fra lì undici alle quindici ore davanti al web
Il la ricerca si dice che il settantasette per cento di questo campione dunque gli adolescenti come prima informazione e a volte quasi come esclusiva informazione
La traggono dal web
E una ricerca del Censis tanti a di qualche anno fa
E metteva in risalto che per gli adulti esattamente il contrario il settanta per cento degli adulti invece ricerca come informazione sulla salute primaria quella del medico quella dello specialista
Le questioni i problemi che
Pone la pone e pongono i risultati di questa ricerca il primo problema
è naturalmente quello della attendibilità della sicurezza della veridicità del dato che
Naturalmente parlando di salute acquista una valenza particolare
Ci si pone il problema ma i siti i sit-in medici e scientifici che tipi di controllo hanno che tipo di
E di che grado di veridicità
Il
Problema naturalmente primario è quello del controllo preventivo in quanto anche l'intervento giudiziario è un controllo
è una un intervento necessariamente successivo l'intervento giudiziario è finalizzato al ripristino risarcitorio nel civile sanzionatorio nel penale
Numerosa la giurisprudenza sulle frodi alimentari le truffe commerciale attraverso internet
Le i grandi sequestri che esegue la Guardia di Finanza assumo integratori di chissà quale specie ma testo non è altro che un intervento successivo dunque
Il vero problema è quello del controllo preventivo
Il controllo preventivo come si attua il controllo preventivo ne è stato detto è stato detto molto diffusamente sì atto innanzitutto sulla formazione abbiamo sentito scuola famiglia università
Questo è molto bene enucleato dalla ricerca
Ai fini di una sinergia comune tra questi tre pilastri scuola famiglia università
Una
Dunque è un discorso di formazione di formazione che innanzitutto avvenga nelle scuole una formazione che abbiamo detto noi solo attenga i profili della salute
Ma tenga soprattutto a dare degli strumenti agli adolescenti di selezioni discetta
In ordine al materiale che acquisiscono attraverso internet proprio per valutarne l'attendibilità
è impossibile fermare i giovani nella loro acquisizione di dati ma certamente possibile dar loro degli strumenti culturali per selezionare questi dati
In questo senso il ruolo della scuola il ruolo dell'università il raccordo tra scuola università è fondamentale quindi ben vengano i tavoli di lavoro di cui ha parlato il ministro
Ma naturalmente il ruolo fondamentale rimane quello della famiglia occorre anche un genitore più consapevole
Perché
Diciamo le ricerche anche di tipo psicologico psichiatri commettono ben in risalto che altro è il giovane
Cioè a
In che ha vicino genitori nonni fratelli altro invece il ragazzo lasciato solo davanti al computer
Per il quale poi anzi la ricerca per di una costruzione di un'identità più coesa sarà molto più complessa
Dunque ecco e qui scendo un monogruppo più diciamo a quelle che poi ecco dei flash su quelle che potrebbero essere poi oltre a abbiamo detto all'aspetto formativo
Quelle che potrebbero essere in via propositiva delle diciamo delle delle vie per per
Intervenire in questi campi ora naturalmente ben vengano la costruzione ad esempio di siti istituzionali
Sulla l'informazione l'informazione saluto in ordine alla salute ben vengano gli applicativi so anche che diciamo il Garante sta studiando degli applicativi che possano essere scaricati
E utilizzati dai giovani ma naturalmente questa è una realtà non solo nazionale è una realtà sovranazionale
Quindi saranno importanti degli accordi degli accordi che giustamente come
Sottolineava il Ministro coinvolgono i grandi gestori che devono assumersi la responsabilità
Dei contenuti che devono intervenire in tutto quello che viene chiamato dovunque web dark in tutto quello che è dannoso per la salute per la educazione per la cultura dei ragazzi e solo accordi
I che responsabilizzino i grandi gestori possono effettivamente influire su una buona informazione
Ma
Mi chiedo anche se non sia opportuno la io ho visto la legge istitutiva del garante per l'infanzia l'adolescenza si potrebbe anche pensare ad un rafforzamento dei poteri ispettivi dello stesso garante
Al pari di quelle che sono per i poteri ispettivi tali invasivi e poi pregnanti delle altre autorità indipendenti e quindi anche attraverso poi l'avvalimento a costante della polizia postale
E questo al fine di quel controllo preventivo di quel segnalare che
Alla base di una buona informazione
Ora la il lampo
Il il garante affatto da questo ecco è intervenuta una una interessante e importante convenzione tra il garante e l'Associazione nazionale magistrati
Proprio nel nell'ottobre del due mila sedici
Ecco io penso che questo possa essere davvero uno strumento importante da percorrere
Si fa riferimento proprio
Alla al sostenere processi di promozione della cultura dei diritti dei minori allo sviluppo di iniziative culturali e formative
Al prendi al coordinamento alla programmazione all'instaurazione di gruppo di lavoro si perché l'instaurazione di gruppo di lavoro che coinvolgano soggetti di vario tipo e quindi io dico anche i giuristi anche i magistrati
Potranno essere molto importanti
Per iniziative per proposte legislative ma io penso anche sotto altri fronti ad esempio abbiamo detto all'importanza della formazione anche dei genitori degli adulti questo potrebbe essere
In sede di protocolli in sede di separazioni giudiziali noi sappiamo che i ragazzi in queste situazioni soffrono moltissimo la diciamo no alla
La la il trauma della separazione si rifugiano ancora di più nel loro mondo in quel mondo virtuale
Che è dato da ente e quindi anche qui si può con un discorso con la formazione culturale e e che può essere trasfusa anche in appositi protocolli
Così come un'altra un'altra la possibilità che vedo e quella della utilizzazione dei tirocinanti degli studenti
Noi stiamo pensando e i dirigenti e tribunali alle convenzioni con le università con le scuole
Per
Diciamo per mandare
Gli studenti nelle scuole a fare formazione gli studenti
Universitari per come dicevano
Che hanno un linguaggio quel linguaggio semplice intuitivo diretto che possono avere con gli studenti con gli allievi delle scuole
E qui non stiamo pensando anche a questo così come pensiamo a delle dei progetti formativi dei tirocinanti cioè dei laureati che vengono in tribunale per poter
Anche qui essere portatori di legalità ma nelle scuole nelle università
Perché niente più diretto e più intuitivo ed è più accettato dai ragazzi che il le parole i discorsi le i consigli suggerimenti di loro quasi quarant'anni
Ecco e quindi io penso che questo strumento a questa anche questa convenzione con
L'Associazione nazionale magistrati in questo possa essere molto importante sotto questi profili dunque tavoli di lavoro congiunti protocolli iniziative con studenti delle scuole delle università
Ecco proprio al fine di aiutare i nostri giovani al raggiungimento di quell'autonomia e di quel indipendenza di cui ci parla la ricerca grazie
Tecnicamente rilevatori la materia sentendo
Grazie grazie per questo invito ad Andrea Catizone sono molto contenta di essere qui e di non parlare di giovani giovani adolescenti
Molte cose sono già state dette io continuerò a parlare appunto di giovani e la salute sul web ma diciamo cercherò di dare qualche riflessione
Rispetto a quelli che sono diciamo possono essere i riverberi psicopatologici dati appunto dall'utilizzo o meglio diciamo così dall'abuso quindi da un utilizzo eccessivo
Del digitale da parte appunto degli adolescenti
Una piccola premessa rispetto a quello che è stato detto diciamo relativamente all'adolescenza l'adolescenza e
Definita una fase di ciclo vitale
Che come dire
Porta una serie di scombussolamento è un disequilibrio all'interno di tutto il nucleo familiare non a caso
Alcuni oratori per esempio offro ma Walsh
Parla di svincola incrociato proprio per mettere in evidenza quanto diciamo tutti i cambiamenti e il processo di autonomia che l'adolescente deve compiere
In qualche modo e diciamo un movimento che devono fare anche i genitori c'è i figli adolescenti da una parte e cercano appunto di contrastare i genitori né per affermare la propria individualità e la propria identità con un braccio di ferro che va diciamo dal
Parlare appunto degli orari di rientro a casa
Tosto che
In modo di vestirsi completamente diverso diverso da quanto diciamo si faceva fino a qualche anno prima
Ma da un punto di vista il motivo
C'è sia da parte degli adolescenti che da parte dei genitori una sorta di elaborazione del lutto oscene
Bisogna in qualche modo elaborare il fatto che ci si separa
Dall'infanzia si abbandona l'infanzia e questo ente un passaggio un meccanismo doloroso sia per gli altri per gli adolescenti e che si mettono diciamo così nella prospettiva apporto progettuale del diventare gli ultimi quanto per i genitori dovendo appunto abbandonare quel bambino che fino a qualche giorno prima era diciamo il nostro oggetto passivo di acqua io divento e di cure
E quindi diciamo è un processo assolutamente complesso molto complesso difficile e doloroso per entrambi e di per sé questo momento diciamo che un po'una terra di mezzo
Diventa ed è in qualche modo fisiologicamente un momento critico
Ed un momento fisiologico di fragilità degli adolescenti e questo è il motivo per il quale molte diciamo molti comportamenti e molti e venti dall'uso diciamo delle droghe
A comportamenti più o meno sintomatici e psicopatologici sono appunto dei comportamenti che attecchiscono che hanno più facilità
Di attecchire in questo momento che un momento critico ed è un momento difficile
Detto questo è già stato detto e non mi soffermerò sul fatto che è accaduto
I giovani ormai diversamente da noi molto più ignorante in materia io diciamo per primo di dei figli molto più adeguati di mente certamente relativamente al digitale
Quanto il per quanto invece lo possa essere io
E ed è stato detto
Punto quanto i giovani facciamo una società il computer internet il web il digitale diventa come dire uno strumento con cui interfacciarsi
Poi però dobbiamo fare dal mio punto di vista una distinzione perché altrimenti si rischia di fare un minestrone
Spesso su tante cose si è sempre detto non è lo strumento in sei ma l'utilizzò e il modo in cui si utilizza quello strumento
Presto per fare una differenza tra
Urso e abuso e qua diciamo per fare questa differenza mi viene in mente
Quanto è stato detto molti anni fa e ancora diciamo in voga una di fare la differenza che si fa
Quando si parla delle tossicodipendenze edicole tossicodipendenze usando il plurale perché questo appunto sta a significare la multi fatti un furto multifattorialità
Di questa
Di questa questione
L'uso e diciamo relativo al fatto che
In maniera serena diciamo così in maniera adeguata viene utilizzato appunto lo strumento
La nervoso posso possiamo definire un abusatore di web
Quando questo diciamo significa in qualche modo
Ridurre
In in una certa mai era le proprie relazioni sociali ma ancora non compromettendo diciamo così né i legami affettivi
Ne i legami appunto familiari né la propria socialità
Diverso è invece quando parliamo di abuso come quando appunto parliamo di tossicomani ancella Barroso e appunto in modo particolare attiene a tutte quelle situazioni
Per cui l'utilizzò dello strumento diventa l'unico modo con cui interfacciarsi con una reale tale virtuale che però diventa sempre più una realtà che si considera una realtà vera c'è quello che si fa e a tutto mettersi
Puntualmente a confronto con il digitale con il strane che diventa reale
Facendo però danni dal punto di vista appunto del di un vero ed è proprio ritiro sociale c'è si può addirittura appunto avere degli adolescenti che
Non frequentano per lo sport
Che molto spesso diciamo evadono i loro i propri impegni scolastici che non hanno legami affettivi e quindi diciamo si parla di un vero e proprio ritiro sociale
Si diceva appunto anche in questo caso però che cosa devono fare i genitori dicevamo che
Qualcuno parlava appunto di prevenzione e di sostegno genitoriale in un certo senso
E della presenza dei genitori
Io ho un po'diciamo mi mi spavento è un po'mi mi mettono anzi acque questi discorsi perché
Mentre credo
Lo dicesse la ministra non c'è bisogno della presenza dei genitori che certamente è una cosa reale
Però guardando diciamo la platea io mi sono resa conto che la maggior parte delle persone qui presenti sono donne
Sono donne lavoratrici e sono donne che sono qui oggi
E io non so diciamo in questo momento dove mio figlio o meglio lo so
Però
Potrebbe anche essere
Potrebbe anche aver fatto una trascrizione potrebbe aver fatto
Quindi il sì la presenza ma dobbiamo tener conto diciamo di questa di questo enorme cambiamento sociale che porta i genitori e le madri ad essere fuori di casa
E allora io penso che la rivoluzione diciamo deve essere una rivoluzione
Naturale una rivoluzione profonda nel senso che i genitori che molto spesso poveracci vengono messi diciamo sotto i riflettori e devono riappropriarsi del però un ruolo al penale invece credo abbiano abdicato e riappropriarsi del proprio ruolo significa
Fornire regole
I limiti confini parlare di gerarchiche parlare i propri frutti di fusioni credo che prestarsi a diciamo la rivoluzione da fare
E la presenza a quel punto diventa diciamo una presenza
Che nell'assenza e però dentro il figlio e il genitore ingoiato il genitore diventa il super io allora io penso che questo dobbiamo fare altrimenti
Molto spesso civiche in batteremo sempre di più in genitori che si sentono in qualche modo diciamo che hanno il senso di colpa
Perché appunto sono fuori e quindi in questo senso poi vanno incontro ai desideri dei figli diventando a quel punto davvero colpevoli
Di non essere in grado invece di fornire frustrazioni
Perché i nostri figli non sono più capaci
Di tollerare frustrazioni e questa diciamo se proprio devo dire credo che può essere in qualche modo davvero una colpa del genitore ma nella
Come dire nel nel contesto di cui parlavo prima cioè in questo aver abdicato al proprio ruolo di cui invece si deve riappropriare
Concludo
Proprio per temere diciamo questo questo filone
Con un caso clinico molto brevemente che vi racconto di un ragazzo quindicenne chi è arrivato un anno fa al mio studio figlio unico di due genitori che arrivano abbastanza diciamo disperati perché questo figlio da un anno a questa parte di fatto oltre
Per fortuna insomma contiene ancora e mantiene ancora legami con la scuola quindi la mattina va scuola fra i compiti ed è anche
Molto intelligente la scuola la frequenta con un profitto diciamo decente
Ma
Non fa sport i suoi quick and
Sono dentro casa c'è Louilt al pomeriggio cioè da quando rientra dentro casa e fino alla sera fino anche alla notte e connesso
I genitori sono disperati vengono da me e io sono ancora diciamo in un momento in cui sto conduce do con loro una terapia familiare con convocazioni a volte anche soltanto del ragazzo e dei genitori separatamente
Sono dei genitori intimoriti sono di genitori impauriti davvero preoccupati genuinamente preoccupati
Ma quando io guardo queste storie
Cerco di capire
A che cosa serve diciamo qual è la funzione che svolge a livello individuale quindi per il ragazzo questo essere
Completamente connesso e le motivazioni in fondo le abbiamo già dette e non c'è nessuno sul web si trovano molte confermi molte più conferma di quanto non le si possano trovare nella vita reale e questo diciamo
Rende così e più comprensibile questa maggiore e facilità con cui si accede appunto al web
Ma dall'altra parte la domanda che mi faccio appunto
Cercando di contestualizzare sempre i comportamenti sintomatici e tale funzione questo comportamento svolge all'interno della famiglia
Allora ad un certo punto questi genitori così preoccupati davvero preoccupati
Mi dicono che
Dopo mesi di terapia a Natale nessun desiderio espresso da ragazzo il comprano un computer nuovo
Io mi metto le mani nei capelli ovviamente e penso che questo comportamento è un comportamento di uno a un cambiamento cosa diciamo che io mi ascolti mi auspico Sempre no mi diede arrivare in terapia
Molto spesso sono delle retroazione io mio statiche perché si ha paura del cambiamento
Ad ogni modo li compra un computer checché c'ha un senso
E cerco di trovare in questo senso
E quale diciamo il senso profondo che io ho trovato e che mi ha aiutato anche a trovare questo ragazzo in uno di questi incontri lui ad un certo punto su una serie di riflessioni che facevamo mi ha detto
Secondo me il web
E lo Xanax dei miei genitori
E io va detto che vuol dire insomma mi sono chiesta ero capito come succede molto spesso appunto nelle famiglie quando ci sono comportamenti sintomatici di vario tipo
Che è vero che da un punto di lista formale ed esplicito questi genitori portano questo ragazzo perché preoccupato
Ma da un punto di vista sostanziale profondo implicito nel fatto questi genitori contrastano il cambiamento perché
Perché avvenire un figlio nella stanza di casa al computer
E un figlio controllato
E un figlio che sappiamo che lì comunque e questo è molto più rassicurante
Di un figlio quindicenne che magari va in giro col motorino a Roma che magari va in giro con la macchinetta a Roma o si fa portare sul motorino da un amico oppure può andare in birreria
Insomma il mondo fuori e pericoloso questa società pericolosa e complessa questa città pericolose complessa e allora la funzione che svolge
Il comportamento di questo figlio e
Diciamo la funzione di un sedativo
Per questi genitori
Allora io penso che
Diciamo da questo punto di vista ci dobbiamo interrogare dobbiamo parlare con questi genitori oltre che con i ragazzi
Con questo
Bellissimo
Intervento che sentivo diciamo dalla dottoressa Corbelli quando parlava appunto della peer education la metodologia della peer education è
Fantastica
C'è i messaggi come lei ben diceva arrivano ovviamente prima quando si tratta di pari piuttosto che quando invece una cosa
La dice un genitore quindi che ben vengano diciamo questi e per oggetti perché
Funzionano
Li ho fatti e anche io qualche anno fa e lo posso testimoniare
Ma
Cerchiamo anche di aiutare questi genitori ad avere più coraggio
Ad avere più coraggio è e diciamo a fare in modo che
Dipinta no in maniera meno fosca la realtà esterna perché altrimenti questo è un problema
Emendamenti
Per il suo intervento
Molto interessanti per fruito
E darei adesso la parola la mia sociali già da decenni per piccoli flash sulla ricerca poi Rosin ricco chiediate alla ricerca e poi l'ultimo intervento Anna lex garante del dell'infanzia della Calabria
Qual è alle conclusioni fai delle
Delle adattare Satana garante nazionale infanzia adolescenza
Allora se lei esce giusto
Appunto alcuni passaggi per spiegarvi come si è svolta questa ricerca di legno
Intanto per rispondere alla ministra fedeli il target di età che è stato selezionato è stato selezionato sui ragazzi Bighi istituti superiori
Perché in effetti il tema non era soltanto il web e quindi la digitalizzazione Benzi la ricerca di informazioni attinenti alla salute sul web
Prima di fare questo noi abbiamo fatto un'indagine nelle scuole anche elementari siamo andati a vedere che è verissimo quello che diceva la ministra che già in quarta e quinta elementare navigano
Ma navigano nel web peraltro non arrivano soprattutto per l'attività di svago ricerca di video videogiochi ciabatte o musica ancora nove dieci anni la preoccupazioni legate alla salute o comunque a quello che loro intendono salute
Non è
Non priorità comincia a maturare con la crescita quello sviluppo
E quindi non ci siamo accorti che comincia realtà svilupparsi le tredici e quattordici anni Insubria cominciano avere la percezione del corpo dell'identità personale ma anche di alcune malattie che peraltro per loro
Sono legati all'utilizzo delle droghe piuttosto che alla sessualità altri generi di malattia petto a questo punto siccome la novità di diagnosticare a capire
Se in effetti ragazzi si informano per quanto riguarda la salute su internet e appunto il legame tra questa ricerca e la loro costruzione identitaria abbiamo capito che dovevamo andarla a cercare nella fascia di età
Più alta quella dei tredici quattordici a diciotto anni quindi come si è svolta kenioti diagnosi e che sono un progetto di ricerca prima informazione poi una formazione particolare oserei dire personalizzata
Perché alla prima sette è stato interrogare più di mille settecento ragazzi quindi un bel campione omogenea sia in termini di genere che di distribuzione per Karan cinquantun per cento di maschi
è un quarantanove per cento di ragazze distribuiti in tutta Italia dal nord al sud compreso le isole anche scuole differenti perché abbiamo scelto licei istituti tecnici e anche differenti tipologie di istituti tecnici proprio per averlo un campione valido
Abbiamo somministrato di questionari Addis a una risposta diciamo multiple
E quale punto andavano capire quanto stavano sul web e cosa cercavano sul web e soprattutto si è si rivolgevano al web per le domande legata alla salute se lo facevano perché si rivolgevano al web
A quali tipi di siti andavano a domandare cose attinenti alla loro salute
E come si sentivano dopo questa ricerca abbiamo cercato di capire proprio tutto ciò che ruotava intorno alla ricerca di informazioni su questioni così delicate come la salute
Fatto questo abbiamo ricarico riprese questi questionari e li abbiamo analizzati in per lungo periodo di tempo perché ragazzi hanno tante le domande anche ad analizzare
Quindi abbiamo preparato questa fase di formazione
Ho detto personalizzata perché ci siamo resi conto che
Le risposte hanno più o meno omogenee ma
Tra nord e sud Berti tipologie di scuole avevamo delle caratteristiche particolari soprattutto riguardo alla tipologia di domande che fanno al web avuto riguarda la salute
La fase di formazione è stata sempre nelle scuole
E abbiamo con i genitori si prima i ragazzi e poi i genitori separatamente ai ragazzi abbiamo preparato un serio schema cioè un gioco che gli permetteva di riformulare a voce alta le domande che fanno al web sulla salute
Ed andare a vedere insieme alle persone che lo fuorché di formavano
Quante tipologie di risposte diverse alla stessa domanda potevano trovare sul web partendo dai siti istituzionali più seri fino al sito della Società che vuole vendere qualcosa piuttosto che allacciata uguali ai blog
Per mettere davanti a un qualcosa che loro sanno cioè sanno che facendo una domanda un web come la fanno loro in modo quasi dal dialogo con il web possono trovare gli atti informazioni non conta per un conto è vederlo coi loro occhi
Abbiamo quindi cercato di dare loro degli strumenti per leggere questi informazioni
E quindi capire chi è che sta parlando con voi qualcuno che Milan Inter un'informazione mirate a tutelare di qualcuno che vuole coinvolgervi in un Gruppo piuttosto che vendere di qualcosa
Perché come hanno detto tutte coloro che mi hanno preceduto il web per loro è uno strumento essenziale ma interni delicati come la salute la costruzione di entità debbono saperlo utilizzare
E
Mentre poi facciamo questa formazione abbiamo passato il secondo questionario perché
Dopo aver analizzato bene i dati abbiamo appunto voluto indagare
Cos'era per loro la salute per vedere se questo concetto di salute rispecchiano a quello che c'era stato detto con i loro questioni nelle prime primi questionari
E abbiamo chiesto STU altri temi invece non con quali la salute ma quali il look piuttosto che la scuola piuttosto che
La vita quotidiana e sociale a chi si rivolgono per capire se
Suoi valgono solo al web per le cose più importanti un po'dappertutto
E vabbè comunque rimane il loro primo interlocutore nonostante come è stato detto dopo la ricerca non sono soddisfatti di quello che hanno trovato si sentono anzi agitati perché non l'hanno trovato qualcosa di chiaro
E soprattutto continuano a cercare ancora sul web prima di rivolgersi ai genitori o ad altri
Adulti di riferimento l'ultima cosa che secondo me va evidenziata
E che l'informazione sulla salute non l'accettano
Sui siti scientifici istituzionali ma li cerca noti i siti più facilmente comprensibili per loro l'importanza che il dato che emerge debba essere semplice e chiaro da comprendere quindi parole che arrivano direttamente alloggio
Questo è stato il fulcro di questa ricerca di cui siamo fieri perché l'abbiamo ritenuta proprio per come è stata svolta complicata complessa per norma completa grazie
Diamo la parola poiché lei anche atto questa ricerca esistenti in accoglimento
Allora io inizio con una confessione Lamieri certe nata proprio da un mio problema nel senso che
Avendo dei figli che si facevano Madrid abbia prima cosa si chiamare il pediatra non esageriamo però è stata anche di cercare sul web cosa fosse successo
Perché è vero che sul web a un momento si è fatto un bernoccolo il primo figlio comincio a preoccuparmi dunque
Vado a cercare sul web che cosa può adire come trauma cose così anzi perché una tendenza anche un po'a drammatizzare
Dunque mi sono resa conto che non ero solo io che andava a cercare sul web ma molte delle mie nulla amiche dei miei amici dunque
Anche per un informazioni pur sapendo che non era attendibile però era una prima informazione e mi son detta come ho fatto io imputato e che lo facciano anche i ragazzi
Dunque basandomi su questo la mia domanda mi sono
Muro da chi chiedere ma che cos'è il concetto di salute veramente per i ragazzi perché poi e vedo che si va a cercare sul web e questo è una cosa che poi si sempre saputo che
No gli abbiamo le domande maggiori quelli che proprio ci rimettono sempre in causa in un momento dove
Fortunatamente anche per i pediatri medici non sono raggiungibili cioè il la sera quando cominciamo riaprire tutti i dolori You sentiamo il bambino che ci dice che a mare
Di pancia o qualsiasi cosa e dunque non è il momento dove possiamo chiamarli dunque
Il web accessibile ventiquattro ore su ventiquattro dunque solo per un dubbio sono per un'informazione andiamo e ci chiediamo che cosa che cosa ci può dare come risposta
E i dunque andiamo a cercare allora abbiamo visto che anche gli adolescenti e la stessa cosa quando sono sul
Di notte e molto spesso il proprio quando i genitori sono più tranquilli ma tutti noi meno male e io comincia a interrogarsi a dirsi ma poi alla fine
Come mai non non piaccio più a questa persona ma come potrei milionari mio corpo e dunque perché non cercare sul web una prima informazione
Dunque abbiamo fatto questa ricerca cercando proprio di vedete quanto queste informazioni che avevano raccolto dal web potessero influire la costruzione identitaria
Se noi abbiamo a ritroso e cerchiamo di ricordassi la nostra duri senza
Ci rendiamo conto che anche per noi siamo tutti andati un po'a cercare un modello di riferimento il compagno la compagnia che ci assomigliasse di più che comunque ci faceva aspirare
E avevamo anche i consigli come vestirsi medio il look migliori lo in modo di di di di di posti
E nemmeno che l'adolescenza in quel momento è un momento proprio è una fase dove ci Silvio
Autorizzata la famiglia proprio perché qui si cominciava anche a chi trovare che certe cose che sono intimi private proprio andarmi a parlare ai genitori
Non sempre sia talmente voglio di parlarne non è soltanto perché i genitori non sono presenti ma perché fortunatamente i giovani hanno anche un intimo un e tutti noi diamo un certo pudore di parlate di certe cose
Poi anche sia tendenza nell'adolescenza vedersi più
Diversi
è una di fumo for food Biglia nel senso che
Se tendenza vedere dei naso immenso e dunque se si considera
Sì dovrebbe ci si concentra sul naso su tutto e dunque si cerca di ricostruirsi un pochino attraverso un se ideale inserire il reale e un secco normativo ma normativo quello che pensiamo che a tutti i giovani possano piacimento
E
Che cosa il web interessante e che il web diventa un testimone del mio fotografare il mio corpo che cambia e può diventare anche un obbligo
Vivo come vediamo nei blog migliaia Anna di anoressia e bulimia dunque io comincio a fotografarmi come era un momento come riesco a dimagrire e ogni volta
Io aspetto
Per costruire dei il mio essere il giudizio delle persone dunque in che cosa faccio prima mi informo discretamente velocemente quello che abbiamo notato nei dati nella ricerca di età l'adolescente cerca di capire che cosa
Deve sapere la prima inquietudini poi si fa una costruzione collettiva dell'informazione ognuno dice la propria
E io
Ho visto al Lai più il loro condivido poi giudico chi è esperto che può essere che non venisse in PIL medico l'esperto reali ma può essere quella persona che ha risposto in modo più per qui pertinente e poi io considero che mi sono liberato e mi sono costruito
Dunque la costruzioni identitaria per i giovani attraverso il web diventa veramente un momento di rituali di percorso di processo di olio autonomia che molto interessanti da vedere e che dunque
Io non sono poi a demonizzare internet può essere interessante quello che a noi piacerebbe approfondire e cercare di
Che queste informazioni vengono poi condivise e questo comunque le assicuriamo un po'per tutti noi adulti con sensi di colpa molti di loro dicono poi ne parlo con i genitori poi ne parlo con dei dispetti
Allora grazie gli spunti sono stati così tanti mi limiterò veramente accennare a due due o tre punti ringraziando ancora una volta
Family Smile nella presentazione che è stata fatta adesso e da qui veramente ho capito
Di più allora il primo spunto un po'l'abbiamo detto nonostante tutti i rischi nonostante tutti quanti i pericoli non bisogna demonizzare anche perché bisogna partire da un presupposto
Impossibile evitare i ragazzi di fare le ricerche rette abbiamo assistito in questi anni è una vera e propria rivoluzione e quindi questo è il presupposto da cui dobbiamo partire
Il presupposto e di regolari fenomeni impossibile impedirle in possibili evitarle
Ed è regolare fenomeni si può pensare ovviamente al recupero
Di luoghi reali al recupero e di relazioni reali partendo però sempre dal presupposto che per loro anche il virtuale reale
Il secondo spunto ho sentito parlare di costruzione soggettive dell'idea di salute ecco anche qui la costruzione soggettiva non può diventare oggettiva perché l'idea di salute anche l'immagine
I sette anni ragazzi sul web sarà assente e comunque una prospettiva della loro soggettività quello che si può fare ovviamente e di creare
L'urina e forme di soggettività che possono
Direzionare l'immagine dei ragazzi in una maniera più consapevole e non
Unidirezionale non
Proiettata verso
Un bello
Predeterminato
Poi ho sentito parlare mi è piaciuto molto Maddalena CIAL bella della terra di mezzo e di genitori presenti assenti un po'ce lo siamo detti lo abbiamo pensato e le persone qui presenti
Anche noi siamo genitori fisicamente non molto presenti io stessa
Che il sono l'Autorità garante per l'infanzia mi interrogo tante volte e mia figlia mi fa interrogare su quanto tanto presente sono per gli Infanti del nostro Paese meno
Per mia figlia
Il presupposto da qui dobbiamo muovere però e che
L'esempio e il primo modello di insegnamento non verbale e quindi l'esempio di un genitore che fisicamente non è lì
Ma che un genitore autorevole che rappresenta un punto di riferimento per il figlio e altrettanto importante o almeno io mi consolo così e volevo con condividere con voi Presidente questa forma di consolazione
Anche perché appunto nella terra di mezzo dobbiamo essere consapevoli che i ragazzi si costruiscono come persona
E non l'ho detto in apertura ma in questo luogo in questo luogo fisico io sono venuta tante volte quindi un ricordo della mia tesi di laurea
Ancora cartacce artistica fatte in questa esattamente in questa biblioteca
E quindi praticamente dobbiamo muovere dal presupposto insomma che per i ragazzi invece luoghi fisici sono sempre meno presenti
Poi per rispondere invece alle sollecitazioni della Presidente Covelli
Certo la Rete è importante la rete di soggetti che si mette insieme per affrontare
Fenomeni rivoluzionari importantissima e anche per queste all'Autorità garante ha siglato il protocollo con l'Associazione nazionale magistrati io stessa sono magistrato
Per formazione professionale nel corso di questo primo anno il protocollo è stato utilizzato per altro ma per una funzione importantissima perché l'Associazione nazionale
Magistrati è stata al fianco dell'Autorità garante mi nelle visite centri di prima accoglienza dei minori migranti ovviamente può diventare adesso lo spunto per essere utilizzato anche
Per percorsi educativi e formativi dei ragazzi in vari contesti in ordine al sapiente utilizzo del web
Infine concludo con il riferimento alla legge settantuno del due mila diciassette la legge che è stata
Di recente approvata ed entrate in vigore solo il diciotto giugno per il contrasto al sette der bullismo la Presidente Covelli diceva
Diamo più poteri anche ispettivi
Io sono ovviamente d'accordo con la Presidente
La prospettiva del legislatore è stata per il momento anche nella legge settantuno due mila diciassette di attribuire il
Il potere di oscurare di intervenire sul web
Al garante per la privacy questo perché nel nostro sistema di diritto si è seguito fino adesso
Non l'attribuzione di competenza
Per materia materie infanzia adolescenza diamo la competenza all'Autorità garante per l'infanzia e l'adolescenza ma per il tipo di attività per tipologie di attività
Quindi sia il garante per la privacy a come attività a quella di intervenire sul web e interviene sul web
Anche laddove i destinatari per vento sono i bambini l'adolescente
Comunque
Sì
Vengo la materia è la finalità è semplice
L'Autorità garante potrebbe ovviamente avere una visione a trecentosessanta gradi e questo rappresenta un valore aggiunto però prendo atto
Del fatto che la scelta del legislatore fino adesso
è stata diversa quindi ringrazio la presidente Covelli per lo spunto
Di riflessione che potrà costituire oggetto
Di un convegno a parte concludo dicendo che il tavolo di oggi
Con i relatori presenti gli spunti di approfondimento hanno costituito un questo modello di Rete di cui abbiamo parlato e di questo ringraziamo l'Associazione grazie
Un'ultima battuta non favorevole in ferie fedele dell'infanzia delle scienze per la Regione Calabria e ringrazio tre zone per l'invito che mal formulato e la ringrazio per aver ricordato
Il mio ruolo di garante dell'infanzia fino a un anno fa in Calabria volo
Pionieristico diciamo perché nel due mila dieci ancora non c'era neanche garante nazionale eravamo troppo tollerante
E la ringrazio soprattutto per questo incontro odierno dotato come Presidente diceva il senso che è un'associazione con un comitato scientifico fatto di giuristi di studiosi ma aperta a tutti gli operatori
Del diritto perché voglio dire brevemente questa giornata di oggi ha reso possibile il momento di confronto
Con il Ministro della pubblica istruzione con la garanzia con l'autorità
Giudiziaria con esperti parla il parlamentari gli esperti insomma tutti quanti e le associazioni perché credo che qui ci siano tante associazione
Ma ed io subito
Le su su questo tema tempo e affrontato nella ricerca sotto l'aspetto del dell'IVA del ragazzo
Di come si sente e che è molto importante Matteo io invece vorrei utilizzare bene quattro battuto difetti
Per non perdere tempo ci impiegano tre minuti mi
Minuti europei
Sul tema invece io affronto dell'influenza
Che
Gli strumenti tecnologici hanno sulle
Funzioni psicologiche e cognitive dei minori
è un tema che intreccia gli aspetti giuridici chiaramente e la natura degli interessi coinvolti perché parliamo di valori molto sensibili per i quali da una parte i legislatori Lerna genitrice sono andati via per motivi di aula
D'altra parte chiunque in è chiamato a interpretare la norma deve fare valutazioni di tipo extra giuridico
Perché nel cogliere la la norma chiaramente da attuati in quel momento ecco la quindici deve essere la concretezza dell'autorizzazione e qualità e non certamente insomma in modo astratto perché se no così non andremo avanti
Per cui io dico subito che insomma con una dinamica che mi ha preceduto
Voglio ricordare a me stessa che l'accesso alla Rete costituisce l'esercizio di un diritto soggettivo di chi pro sociale volto alla realizzazione proprio della
Personalità nelle formazioni sociali voglio ricordarlo è scomparso da poco
Onorevole Rodotà
Che già nel due mila dieci lui aveva proposto dalla forum internazionale
Del in internet addirittura che si potesse le costituzioni assumessero puntano ad una una un articolo bis delle altre
C'è che appunto garantito l'accesso all'uso di internet a tutti senza distinzione di razza e tutto via e così via
Quindi l'uso che si fa della rete chiaramente a questo punto possiamo sviluppare abbiamo detto che comprimere i diritti dei minori
è stata ricordata dalla ministra ma anche da Andrea mi pare che la legge o dalla garante che la legge che qualche giorno fa il Parlamento ha approvato una legge importantissima che entrati in vigore solamente il diciotto giugno qualche giorno fa
La legge settantuno due mila diciassette che appunto prevede azioni a contrasto
Ed è più che la prevenzione del cyber bullismo perché poi questa è una parte importantissima di tutta questa
Dicendo appunto di questo nuovo modo di studiare di rapportarsi di comunicare di informarsi di colloquiare ricordava la garantire le giornate che ha passato qui
In questa vada dove se ad un futuro tutte
Oggi siamo tranquillamente lì ognuno di noi anche la Presidente alla sarà lavorare con i suoi programmi tranquillamente seduta è fa nei decreti giudiziario esatti perché deve fare
Le sentenze ognuno di noi chi fa ricerca ricette lo può fare praticamente quindi uno strumento eccezionale
Per noi taglio subito cosa voglio dire che la legge sulla dirlo della alla legge ben settantuno indescrivibili istituisce
All'articolo tre il tavolo istituzionale però vi sono tutti i ministri e per realizzare appunto un piano di prevenzione così come individuati anche un rapporto fisso tra Ministro della Giustizia eh
Ministro alla Pubblica Istruzione per l'individuazione di linee guide per quei ragazzi che è chiaramente devono essere recuperati perché hanno compiuto
Il punto che io voglio andare con a completare che a me interessa quindi tralascio le esperienze che ho avuto sul suo io sulla rapporto benessere scuola che è stato importantissimo perché laddove c'è il problema della scuola consentitemi di dire vado veloce
C'è
Un ma un problema di mediazione del conflitto
Tra i ragazzi e nei ragazzi che non viene affrontato io ho fatto fare uno studio loro una ricerca e questo è il punto di partenza
Sellino non vengono scuola ragazzi e famiglie specialmente in alcuni territori dove c'è la criminalità organizzata è parlato parlo di ragazzi che sono indotti nati alla mafia lì praticamente Lele alla scuola il compito della scuola di riuscire a determinare questa mediazione del conflitto non ci sarà mai ultimo punto che sto andando velocissimo
è il è gli a mio parere invece la responsabilità genitoriale
Che è e diciamo che discende
Proprio ogni proprio dal dovere genitoriale di educare istruire la prole
E quindi è esattamente secondo me tranne che infatti o il momento in casi proprio patologici di analfabetismo familiare complessivo insomma che poi sono i magistrati vi devo dire che lo valuteranno
Deve essere invece secoli considerato a mio parere
Esimenti era un dono medesimo è una responsabilità
Che by uccidere sulla
Educazione minorile ma anche sulla responsabilità che ha nei confronti dei propri figli nei confronti dell'autorità giudiziaria di quante appunto noi sappiamo e non esimente
Allora
Mi dispiace chiaramente ecco con la legge settantuno avrebbe potuto colmare
Anche questo vuoto penso io perché così come ha stabilito cosa significhi identità
Per nell'aria di sabbia bullismo la definizione siamo l'unico avrei potuto magari anche lì inserire
Una diciamo definizione specifica di responsabilità genitoriale ed hanno che ne deriva I figli per
Il mancato controllo o l'uso ho apprezzato l'alto e concludo con questo la ministra la pubblica istruzione quando ha detto che il ministero si farà carico di strumenti che appunto consentiranno l'educazione all'ente ai genitori perché questo è un momento fondamentale e poi non ci debbono essere a mio parere il presidente mi scusi
Garante mi scusi il rischio di avere una volta che queste cose devono essere fatte anche per i genitori
Non ci possono essere giustificazioni di sorta perché per me è un danno che viene fatto i figli esattamente come altri tipi di danno per cui vengono assunti determinati provvedimenti giudiziari vi ringrazio e vi saluto e grazie
Affrontiamo anche il Garante dell'infanzia del recente del Lazio siamo in chiusura non fosse vuole salutare
No guarda alla realtà
Vieni vieni rappresentanza
Grazie
Perché qua o alla sera tutti quanti
Intanto complimenti per tutti gli autorevoli interventi che provvisoriamente tutte donne da questa particolarissima ma è mai capitato diretti dal così
In maniera
E chiaramente io sono è stato nominato garante da un anno
Ritengo che la diffusione e lo studio comunque edili di fatto riguarda ragazzi sia di fondamentale importanza quindi ben venga questo progetto che ho visto sponsorizzato dal Garante
Nazionale e a questo punto un minimi
Propongo di farlo anche a livello regionale visto che insomma mi sembra un ottimo
Inizio
Vorrei perlomeno non attribuisco antenna
Ma siccome si come diceva il ministro
Abbiamo avete fatto poi un lavoro su una fascia di età visto che c'è anche una fascia
Il cammino più piccola sarebbe il caso di dire potremmo farlo come progetto pilota per il Lazio quindi rilevo disturbo perché era solo un saluto il Presidente
Attacco terzi