Salviamo la seconda lingua comunitaria - Assemblea Nazionale dell'Esperanto Radikala Asocio (ERA)

Intanto vi presento un po'ma
Quelli né di qua
Allora
Qui al tavolo della presidenza
Abbiamo il rappresentante della CGIL che si chiama
Fino
Pino patroncini poi Raffaello che è stato uno della diciamo così dei militanti dato da fare su Rizzo ante scuola contattando un po'di persona riprendo dello
Dimettersi qui
Poi abbiamo
Mentre la nostra associazione che Daniela Giglioli e che prego di sedersi qui al tavolo
Allora io faccio una breve introduzione perché in realtà questo assemblaggio per sentire voi che non peraltro insomma
Ed era concepita come assemblea organizzativa rispetto alla manifestazione che cominceremo di qui ha un po'
Paio d'ore
Allarga Argentina diciamo abbastanza comodo sostanzialmente casa chiesa antica
Da questo punto di vista perché basta scendere già ci siamo so che molti altri dovrebbero aggiungersi proprio per la manifestazione specie persone che stavano molto lontano e da questo punto di vista quindi io volevo informare anche di questo
Vi informo anche sul fatto non so se tutti frequentate il il sito orizzonte scuola che è stato un po'diciamo il sito motore dal quale è partito il grido di allarme che ci ha coinvolto avete saputo che noi oltre a promuovere una prima riunione organizzativa con varie organizzazioni
Tutte sostanzialmente quelle che si occupavano
Di questi temi li abbiamo contattato e c'è stato la prima riunione il il dieci febbraio organizzativa ma vanno però è anche cresciuta l'adesione anche degli organismi e da questo punto di vista
Li trovate anche
Tutti quanti citati nelle due pagine allora non ci sono siti di prendere due pagine sull'unità di pagine pubblicitarie
Perché perché diciamo che aggiungiamo in più
A quelle che sono le vostre giuste rimostranze le vostre giuste problematiche relative ai posti di lavoro e così via
Quello che per voi e
Su questo gli ospiti e RAI forse una maggiore consapevolezza anche da parte vostra quella che per noi è in pericolo
Perché a che fare con la parola democrazia c'è la democrazia linguistica è in pericolo della scuola italiana questo attacco ulteriore a lingua diversi dall'inglese mi pare abbastanza eloquente
Qui
Voi su questo abbiamo idee chiare cioè nel senso che ci occupiamo
Di lingue culture da ventidue anni ci occupiamo innanzitutto in chiave internazionale soprattutto alle Nazioni Unite
Lui nel due mila e sei ci sono stati promotore presso il faro dei popoli indigeni che chiaramente hanno problemi molto molto grossi nel senso popoli indigeni hanno lingue parlate ed altri molto spesso da migliaia di o poche migliaia addirittura centinaia di persone
E loro chiaramente subiscono letto omicidio che appunto l'altro modo per uccidere un popolo cioè uno alle il genocidio e l'altro elettricità cioè gli si distrugge la lingua e cultura in modo tale che vanno perfettamente assimilati
Per intenderci elettrici Dio è quello che è l'inglese ad esempio a in un qualche modo fatto accadere Colle tutte le parole con tutti i popoli
Autoctone i popoli in tentativi diciamo della dell'America per cui oggi che in effetti non ci sono più lingue dei degli abitanti
Originari del degli Stati Uniti d'America ed è probabilmente questa è la sua grido di allarme
Quello che forse può accadere anche
Purtroppo a lingue che non ci sono tutti i popoli indigeni cioè a lingue parlate da sessanta milioni di persone com'è la lingua italiana e che questo processo quindi
Ci vede molto preparati faccio presente che noi pubblichiamo addirittura testi su come ci si decolla Vizzardi decolonizzazione dovesse obbligando
Un libro su metodologie di decolonizzazione cioè laddove è intervenuta già la colonizzazione distruggendo quanto più possibile lingue culture e come si fa a recuperare la propria identità popolare
Quindi su questo fronte credo in Italia e probabilmente anche in tutta Europa siamo l'organizzazione più avanzata che si occupa della questione lingue in una chiave
Eminentemente politica cioè la la nostra chiave quella della politica linguistica ma esiste siamo specialistici siamo specializzati un po'su questo fronte cioè quella delle politiche
Quindi credo che sia molto importante questo incontro perché noi
In realtà
Ci troviamo in questo momento in una situazione dove
Stiamo creando sinergie tra
Organizzazioni che si occupò la leale internazionale a livello europeo di politiche linguistiche
E voi che siede in realtà tra virgolette un po'i soldati quelli che portano se sostanzialmente le lingue le culture la democrazia linguistica in Europa la fattispecie nel Paese
Questo mi sembrava importante dirlo Popper farvi capire darvi qualche note in più su chi siamo credo che il dato più importante tanto per citarvi l'ultimo eh
L'aver less l'essere stati promotori proprio presso le Nazioni Unite della prima Conferenza mondiale sulle lingue organizzato dalle Nazioni Unite si dovrebbe tenere tra un paio d'anni
Nel frattempo sono in corso un po'delle riunioni preparatorio le quali stiamo partecipando
E da questo punto di vista
Forse questo almeno le nostre intenzioni che funzioni questa Conferenza un po'come quella che è stata la conferenza di Riva per l'ambiente ecco che questa
Si collochi poco alla Conferenza
Che riguarda un po'gli aspetti dell'ambiente culturale piuttosto dall'ambiente naturale come era
Quella divisione settantadue
Questo è un po'per darvi il panorama della della questione
Una questione quindi molto importanti ora che
Ci fosse un po'in questo sulla crescita di consapevolezza che dietro al vostro trovi
In qualche modo posto di lavoro
C'è un dato molto importante che ha a che fare con i capisaldi della democrazia quindi il discorso della democrazia linguistica dei diritti linguistici del fatto che ci siano pari opportunità
è una parola usata e abusata questa le pari opportunità però da questo punto di vista noi dobbiamo porci anche il problema delle pari opportunità in Europa tra popoli
Quindi da questo punto di vista scavalchiamo quello che di solito è l'utilizzo delle pari opportunità in termini di
Genere o di sesso cioè maschile e femminile ma
Lo dobbiamo portare in termini di popoli è chiaro che
Nella fattispecie quello che sta accadendo è la crescita è il il fomentare una sorta di super popolo che è quello
Anglofono rispetto a tutti gli altri accaduta una sorta di medializzata SIOPE del processo della cultura in Europa dove
Se una volta nel Medioevo c'erano accadere valvassori va al Bassini eccetera eccetera qui in grado da in a partire del Governo inglese seguono gli aggressori gli asili nido ecco questo un po'per farla con una battuta
Quello che sta accadendo in questa società post guerra mondiale che in teoria doveva toglierci dalle scatole un grande dittatore ma mi pare che alla fine i processi ci sono in atto in termini di mercato sono talmente prepotenti
Che rischiano sostanzialmente di sortire effetti quanto meno dello stesso tipo ossia di dettatura linguistica
L'altro lato importante che mi sembrava utile dire in partenza è il dato economico
Molti di voi spesso sono molto capaci molto bravi nell'insegnamento della propria lingua e lì si ricavano la loro specializzazione delle loro capacità ma molto spesso adattarlo carenza
Nel comprendere gli interessi che ci sono in gioco
Vale a dire i popoli anglofoni da tempo hanno inaugurato una conquista del mercato delle lingue
Il gioco è molto semplice badili proprie dopo lì come si trovano in casa voglio trovarsi in tutto il mondo
L'operazione eh economica quindi togliamoci dalla testa io questo voglio dire anche la Gelmini siamo anche in diretta via internet con Radio Radicale lo vorrei dire chiaramente anche al Gelmini siamo d'accordo che la situazione e questa ma non è affatto detto che perché
La situazione
Dispetto ad esempio a dieci anni fa quella che il dollaro è la prima volete nel mondo di tutti gli europei dovessero adottare il dollaro per averla come moneta comune sappiamo bene che cosa è successo in Cile quando ha valutato il dollaro
Quindi a questo punto di vista mi pare che la posizione degli europei è tutt'altra cioè noi
Dobbiamo cercare
Di potenziare quella che è la nostra volontà di unificazione ma soprattutto di unificazione nella solidarietà nella qualità democratica nella consigliere consapevolezza che ciascuna diversità va in un qualche modo se non l'accresciuta certamente tutelata
Questo dato che secondo me estremamente importante perché di fatto quello che sento dire quello che leggo ogni volta come giustificazione della Gelmini è
Che ormai la lingua inglese serve serve sempre di più eccetera
Siamo d'accordo che quella cosa che la lingua inglese serve il problema che sulla quale non siamo d'accordo è l'ormai
Perché da questo punto di vista sembra che sia un dato ineluttabile sembra che la Gelmini non sappia come funziona il mercato
Lo si renda conto che è un l'imposizione di un prodotto e attraverso quali fasi passa l'imposizione di un prodotto
Lo sappia che impedisca l'azione è stato finanziato degli ultimi anni ha soldi centocinquanta milioni di euro l'anno a fondo perduto quindi con una potenza
Di imposizione della lingua senza precedenti e sulla quale non c'è inglese alla sfera senza non c'è Get non c'è nessuno che possa stagli minimamente alla pari
Sembra non sapere che gli Stati Uniti d'America l'ho fatto
Anche recentemente un accordo con la Corea dove si sono messi ad investire un miliardo e centosettanta milioni di dollari per costruire un iter università che si occupa dell'insediamento la lingua inglese in Corea
E si sono presi l'obbligo di avere tra di loro dei prossimi cinque anni cinque mila studenti coreani per degli stage degli stage degli Stati Uniti d'America è importante che voi sappiate questi dati perché
Li problema vero è che finora il Ministero non ha fatto alcuna politica linguistica questo Ministero dell'Istruzione dalla Moratti prima ad oggi non sa nemmeno cosa significa politica linguistica
Nessuno ha studiato se io ad otto come politica pubblica
Un regime piuttosto che un altro chi guadagna e chi perde non sa che ogni anno trecentocinquanta miliardi di euro vanno nelle tasche della Gran Bretagna da parte dei popoli non al blocco lì
Tutte queste cose la Gelmini e non le sa
Quindi continua ad essere a a citare dei dati che qualsiasi bambino di quinta elementare potrebbe dire non avendo cognizione di causa ossia che ormai c'è l'inglese ecco l'ormai un paio di scatole l'ormai non esiste l'affermazione della lingua inglese nel mondo è un fatto scientificamente
Studiato non è da poco vi posso anche citare alcune fonti di carattere governativo fin dal mille novecentonovantasette degli Stati Uniti d'America di una persona
Che specializzata es
Schema del gruppo fa descrivere appunto del novantasette se una lingua comune deve esserci del mondo questa deve essere l'inglese
Del tutto Lucca fa è stato una persona che è stata nel secondo governo con Clinton
E quindi non è che stiamo parlando di del primo cretino che passa quindi l'operazione è un'operazione di mercato molto specifica di conquista delle altre lingue degli altri territori l'operazione quindi è questa
Allora di fronte a questa operazione la cosa importante
Che mi pare un'altra cosa di polizia che secondo me noi dobbiamo avere è quella del cedimento di sovranità
Un'altra cosa inaccettabile che non lo possiamo tollerare è il cedimento di sovranità linguistica nei confronti della lingua inglese e di qualsiasi altra lingua perché questo è un dato antidemocratico
Chiaramente è un dato antieconomico è un dato assolutamente contro i diritti linguistici articolo due della Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo quindi lo stiamo parlando di pizze e fichi
Questo è solo che secondo me sono date importanti perché
Prego profondamente utile comprendere
Il fatto che stiamo passando
Ha un'ulteriore fase di dominazione linguistica cioè quando nell'ultimo atto del decreto Gelmini che giustifica il fatto è la seconda lingua che c'era prima no lei diceva dallo questo c'era già della riforma Moratti adesso vi state sbagliando e così via
Ecco il problema innanzitutto che è lei che comunque lo sta ponendo in atto solo d'accordo che il grande errore e io spero che errori del genere
Con il fatto che siamo stati interpellati voi per la prima volta non accadono più perché francamente noi se fossimo stati interpellati in qualche modo
Aver avuto il sostegno mostro per questa questione non avremmo mai tollerato il passaggio la seconda lingua comunitaria
Perché avremmo già capito la nostra esperienza di politica linguistica a livello internazionale è tale per cui non abbiamo l'orecchino al ma al naso come sembra che molti sindacati in quel momento sembrava avessero cioè noi sapevamo perfettamente che si si accettava quell'opzione automaticamente tutte le altre lingue sarebbero passate
Sicuramente prima o poi nel dimenticatoio questa è stata l'operazione secondo me che via e un qualche modo tagliato le gambe fin dall'inizio non dovevate accettare quella cosa né ora né mai
Purtroppo è andata così io quello che adesso vorrei chiedere poi
Grazie a questa prima cosa che io ritengo sia un primo momento spero che continui e spero che le mie parole vi rafforzino anche nella vostra convinzione che non è solo questione di posto
Che voi non vi state giocando sul posto voi state giocando una grande realtà che quella delle vocazioni mistica che
In un mondo occidentale
A un'importanza enorme una rilevanza assoluta perché noi stiamo passando a un un tipo di regime
Di tipo linguistico appunto che in realtà ha come obiettivo la conquista delle menti piuttosto che la conquista dei territori
Per cui è quella che noi chiamiamo la guerra delle lingue che sta avanzando sempre di più e dove c'è un esercito che è quello della lingua inglese che ha sempre più adepti che ha sempre più collaborazionisti
I collaborazionisti in tempo di guerra quando la guerra dichiarata si sa che fine gli si fa a fare qui sembra che in qualche modo sia perfettamente
Tranquilla la situazione è la posizione per cui
Di fatto essere collaborazionisti sul fronte linguistico tranquillamente funzione ecco noi dobbiamo dire a questi nostri amici compagni collaborazionisti
Con quello che per quanto ci riguarda per quanto riguarda noi è un nemico oggi come oggi della democrazia linguistica ossia e l'inglese super potenziato una sorta di Superman linguistico questa un po'
La teoria
Qui non siamo lo stiamo facendo dei fumetti qui si sta facendo la pelle a molti insegnanti si sta facendo la pelle a intere culture non ci sono in gioco lingue di poche migliaia di parlanti
Di lingue come nella fattispecie solo popolo indici anche se lì poi ci sarebbe tutto un discorso da fare perché poi dietro ogni lingua ci sono competenze conoscenze e magari paradossalmente in una lingua indice da conosciuta magari solo da un migliaio di persone
Ci potrebbe essere una conoscenza delle proprietà di una determinata erba che magari domani potrebbe salvare l'intero Gero ruba umano preda di un virus x o y quindi questa era l'inciso che volevo fare perché non era chiaramente un discorso di merito
Però questo secondo me è la consapevolezza importante che spero vi arricchisca e spero che da parte mia in un qualche modo come fluido passi pone la vostra testa per capire che in realtà la questione è molto più pesante e molto più grossa
Del posto di lavoro quindi quello che va posto in discussione secondo me
è la politica linguistica che finora o meglio Landau politica linguistica che finora ha fatto il Ministero noi vogliamo che il Ministero Pubblica Istruzione
CdA uno studio dove ci faccia capire dal punto di vista economico che cosa perdono gli italiani si avanza questo processo di anche i figli a indicazione della cultura italiana
Un altro dato paradossale secondo me importante sul quale richiamo a riflettere a riflettere le nostre famiglie i nostri amici la vostra scuola i vostri presi e così via
è quello che si sta passando alla conquista addirittura di materia do linguistiche cioè l'inglese sta passando dalla questione lingua la questione non lingua va materie tecniche
Il decreto Gelmini a un passaggio Ulan alza
Praticamente ecco una volta si diceva spara ad altezza d'uomo ecco ormai il decreto Gelmini sta sparando ad altezza uomo cioè colpisce direttamente alla testa
E alla testa non degli insegnanti di lingue ma degli insegnanti di tutte le materie perché mettere lì nel dare la facoltà
Dagli istituti tecnici dimettere
Allora che una materia tecnica qual sia si
Perché poi già se avesse deciso quale
Già il fuoco no sarebbe estremamente corto per dire matematica al quinto anno le teche o si sa che i posti a rischio prima poi saranno quelli di matematica perché è ovvio che ha che potrà assegnare benissimo matematiche l'inglese se non alla fino madrelingua inglese
Quindi lo stiamo assistendo a un processo
Che io trovo veramente fare e francamente allucinante di depauperamento anche dell'occupazione in Italia
In un momento di crisi spaventosa che colpisce anche la Gran Bretagna e livelli che avete conosciuto fino a poco tempo fa
Dove per poche per quattro gatti di italiani
Che lavoravano annota Hampton hanno fatto tutto quel casino che hanno fatto
E loro che basta semplicemente che sappiano l'inglese e vanno in qualsiasi Paese del mondo e che lavoro fanno l'insegnante di lingua inglese questo è solo quello che fanno loro quindi o ci hanno dieci anni o quindici o venti
Sì improvviso tutti gli insegnanti di inglese uno di voi che va in quei Paesi bene
Se fare un mazzo così e va a fare il camerieri lavapiatti eccetera eccetera cioè la condizione tra l'altro di emigrante anche gli altri Paesi Stati completamente cambiando
Su questo secondo me bisogna avere anche quindi le idee chiare
E capire che siamo a uno stadio ulteriore di un processo che si chiama dominazione linguistica punto non ci sono mezzi termini ed è inutile io sento anche avuto a
Anche alla presentazione che abbiamo fatto la Conferenza scambiare alla conferenza stampa della cava sino possiamo fare tutti i distingui che vogliamo ciò ossia che
Noi non siamo contro l'inglese eccetera il problema non è che vedo siamo contro le lingue il problema è così come credo nessuno di noi è contro il proprio vicino però se il proprio vicino tanto per cominciare comincia a buttare
Le cose del SUAP volo la sua immondizia sul tuo giardino se tanto per cominciare comincia a chiederti la chiave di casa per entrare anche lui in casa tua quando vuole
Beh insomma a certo punto lo si rompe chi con gli ordinò cioè francamente quindi a questo punto di vista è questo quello che sta accadendo
C'è quindi è inutile che voi ci nascondiamo della FAO andando siamo contro gli è capitato al piccolo problema che noi oggi abbiamo la do a foglia che ci sta strozzando il collo a tutti quanti sta strozzando al collo tutte le altre lingue
è quindi ovviamente scusate ma questo punto io solo contro questa posizione dell'inglese solo contro tutti questi collaborazionisti che sull'inglese
Stanno facendo un'opera di strozza vento di tutte le altre lingue di tutte le altre culture
Quindi chiediamo i termini è ovvio che nessuno è contro l'inglese il piccolo problema è che quelli sono a favore di un allargamento delle della del dell'inglese e di una
Trascina beh di un trascinamento di questa posizione che ormai è senza fine
Cioè noi dobbiamo arrivare appunto di dire no
Questo punto bassa cioè qui si ferma la storia da qui
Chiusa si chiudono le porte ai remi in barca
Cominciamo a discutere perché adesso ci avete francamente rotto cioè la situazione ormai un punto tale quasi di non ritorno che assolutamente non lo possiamo continuare a mandare giù
Le sto dicendo queste cose lo ripeto perché voi l'abbiate consapevolezza non è la questione di posta in gioco qui tra breve ci saranno i posti in gioco della
Materia del quinto dell'istituto tecnico quella situazione è tale per cui sempre più corsi di laurea
Non stanno avvenendo più in italiano va in lingua inglese
L'ultimo esempio
è farmacia a Roma tre attorale roba Tor Vergata dove l'unico Corso di farmacia che c'è è un corso in lingua inglese
Quindi noi stiamo laureando delle persone che certamente saranno in grado nelle farmacie italiane di venire incontro alla vecchietta e al tipo di problemi che alla richiesta risponde in inglese
Questo è la follia di questa classe dirigente che ha governato evidentemente questo Paese in questi anni
E che sta arrivando a un paradosso cioè lo sa
Che pesci prendere non è innovativa crede che l'innovazione sia magari mettere riempire le strade di esser e lì dove si sa che cosa laddove probabilmente si tratta di capire qualcosa altro nella fattispecie l'inglese perché l'intesa ci risolve tutti i problemi
Ecco questo tipo di massimalismo
Che ricorda regimi d'altri tempi e da questo punto di vista mi pare molto molto molto molto molto preoccupante certo è che mentre posso capire e sarebbe plausibile che ad esempio all'interno di Farmacia ci fosse
Il corso di inglese farmaceutico questo posso anche capire
Ma non posso accettare e non può passare il principio che io faccio l'intero corso di laurea in farmacia ed ecco perché da questo punto di vista
Si è non possiamo non essere incazzati neri contro il fatto che la Gelmini non si rende conto che sta buttando alle ortiche l'intero sistema universitario scolastico italiano qui è sotto scacco la lingua italiana io vorrei cercare
Lo so come spero che queste mie parole anche il modo
Come dire molto impetuoso Colle quale sto le sto dicendo di di colpiscono perché guardate che la situazione è estremamente grave e seria
Questo Governo la Gelmini sta colpendo la lingua italiana il fatto che si passi sotto silenzio e con tutta tranquillità episodi di questo genere sono degli episodi anti italiani
Anti nazionali nel modo più assoluto e che niente hanno a che fare
Con il processo di unificazione europea che è stato varato nel mille novecentoquarantotto
Quindi la situazione è questa e da questo punto di vista
Mi sembrava molto importante trasmettervi queste che non solo sensazioni ma che sono dati di fatto di pericolosità di gravità della situazione che a me
Francamente preoccupato io spero anche di sentire degli interventi ugualmente preoccupati anche di più
So che adesso avevamo degli interventi da seduto
Volevo fare dopo il l'intervento
Di Raffaello
Che è stato un po'l'animatore di di di questa cosa insieme a Daniele Ferrari che purtroppo la febbre non è riuscito a partire questa mattina
Poi c'era una signora che si era anche
Si che stavo un po'male e quindi facciamo intervenire lei
Per evitare problemi ulteriori e poi proseguiamo Mammano io mi segno i nomi delle persone
Che vogliono intervenire però sostanzialmente
Mi pare di aver spero felicemente introdotto questa Assemblea e quindi la parola Raffaello che prego magari di andare a pallino del podio probabilmente ci sarà per riguarda le frodi
E quindi magari qua sono più comodo grazie
Allora io dopo un discorso
Raffaello Gramegna da Genova io sono un precario
Di lingua spagnola in una scuola media come sappiamo la scuola media quella
Va bene insomma tutti i vari gradi della scuola non subito subiranno
Dei tagli questo per usare un eufemismo perché non si tratta di tagli ma si tratta
Senza spettacolarizzare niente dei veri e propri macelli infatti io appunto diciamo che parlo
Visto che il discorso di Giorgio è stato così completo
Appassionato io cerco di completare poi forse
Tutti per avere una visione a trecentosessanta gradi oggi dei quello che sta succedendo alla scuola e allora io diciamo
Parlo un attimino più dal punto di vista del docente precario proprio perché per completare il discorso fatto per dare una panoramica completa sì
Per dare una panoramica completa
Di quello appunto che sta succedendo che viviamo dei docenti precari
Tutti i giorni volevo un attimino proseguire quanto lui
Diciamo uno dei punti centrali affrontati da Giorgio e per quanto riguarda la politica linguistica ora prima di iniziare i nostri interventi parlavamo un attimo fra di noi versetti subito è emerso
Quanto magari appunto lo diciamo la categoria dei docenti
Parlo ancora magari a livello personale in effetti una coscienza proprio di politica linguistica vera e propria
Ancora non è stata proprio la Giunta nel senso la categoria formata da da tutte le individualità che ci sono perché ci sono persone
Che diciamo approfondiscono discorso della politica e della democrazia linguistica e altri docente che
Senza far niente di male ma comunque diciamo che lo guardano
Diciamo settore linguistico da un punto di vista
Lavoro di lavoro proprio strettamente
Tutto corretti quello che appunto voglio dire che un un discorso di democrazia linguistica e qui mi riallaccio a un secondo punto del di quello che volevo dirvi oggi
Che appunto Lilli diciamo la democrazia linguistica la praticabilità linguistica vera e propria
A livello di conoscenza forse i docenti
Dovremo un attimino elevare questo anche
Perché purtroppo succede da Edison scuola poiché ognuno guarda un pochino appunto al proprio
Orto diciamo così io di spagnolo guardo un attimo professore di francese
Nel senso che appunto è un discorso di democrazia linguistico discorso fatto effettivamente su tutte le lingue
Quello che succede qui oggi e che incontriamo diverse anime cioè siamo veramente revoca Rizzato una mobilitazione
Che io se esageratamente sembra qualcosa veramente
Un grande avvenimento sinceramente ne parlo per quello che il mio pensiero perché questa manifestazione è partita su un forum
Sul Forum di orizzonte scuola
Quindi da veramente da delle coscienze proprio indignate come sono le nostre coscienze di docenti oggi
Perché a un certo punto vi ripeto io ne parlo più dal punto di vista dei docenti e ognuno oggi dal suo contributo io penso che la manifestazione sia
Una
Una manifestazione vaporizzazione completa poi perché ci sono diversi pensieri diversa organizzazione
E questo è veramente una risorsa e non uno senza usare la risorsa è un termine tanto apprezzato in questi giorni perché Hillary le risorse esige qualsiasi cosa sia una risorsa il fatto che qua siamo tanto diverso di oggi
Ci sia una sigla una serie di visite arriverà anche mi ricordo tratterà sono abbastanza insomma voglio dire
Siamo i docenti poi ci sono i docenti precari dove tagliamo dalla Liguria
La democrazia linguistica che organizza e poi ce l'hai specie Lanese io adesso già mi dimenticherò qualcuno scusate
E però siamo non insomma una dozzina io mi sembra che aderiscono a questa quindi partendo dal Forum di orizzonte a scuola voglio dire
Succede è successo qualcosa quindi l'allaccio al tuo discorso sui sindacati
Forse non è la prima volta che succede ma certo rappresenta comunque qualcosa dicendo che di singolare nel fatto che sia nato proprio da veramente dalle coscienza indignate dei docenti
Dopo noi abbiamo contattato Giorgio il quale perché fa diciamo si occupa di politica linguistica da vent'anni allora subito ci siamo capiti subito e pertanto poi la diciamo la situazione al confine anche perché noi
Docenti precari storicamente sono sempre stati abituati
Bene ma forse cioè nel senso che il sindacato arrivava
Quando sentiva malese organizzava delle mobilitazioni questo noi siamo stati educati così oggigiorno non hanno stabilendo più così
Perché ora non so se ci sono qua in sala rappresentanti dei Cobas dalla CGIL e io sono scala contento che ci siano
Ma sono arrivati in seconda abbattuto io di Cosa Nostra contento che ci siano
Voglio proprio manifestarlo apertamente anche perché mi capita ultimamente di partecipare alle mani a delle riunioni sindacali anche a Genova
E che cosa succede che dalla platea tutti se la prendono con rappresentante sindacale adesso la questo esita cale non mi sento di affrontarla tutto perché è un argomento così ampio
Ma a quello che succede che era la platea proporrà l'altra volta dalle due settimane fa c'erano degli gli ha diciamo le applicate di segreteria che se la credevano così da Calista di turno che fa un pochino da parafulmine ora io credo e parlo come docente che la responsabilità
è vero che è il ministro che decide tutto ma
E anche tanto nostra
Perché noi ci stiamo a fare ci stiamo facendo
E vanno non dar da ieri sono ormai qualche anno insomma o resa regatare anche parecchi anni che ci siamo facendo asfaltare proprio direi ce lo siamo a Spal Tati da qualsiasi cosa avvenga deciso
Asportati cosa vuol dire che veniamo sempre questo termine nella testa di questi giorni
Vuol dire che cioè noi ripeto io ne parlo dal punto di vista del docente poi ognuno metterà insieme al suo cioè quelle con questo organizzeremo una comunicazione a trecentosessanta gradi
Questo vuol dire che noi abbiamo fatto quattro anni e i docenti voi sapete i sondaggi docenti in mezzo a voi Quatra nelle università e due di specializzazione e chi li ha fatti sa cosa vuol dire
Voglio dire non sto a spiegare cosa sono le SSIS ma sono certamente comunque un percorso molto impegnativo ecco noi avendo impegnato sei anni minimo dalla nostra vita quando poi non al
Diciamo aver
Aver prodotto gli approfondimenti tutti i nostri aggiornamenti personali che in Italia Sora a nostre spese poi tra l'altro
Che succede a Roma collega tedesca che vi parla della SIS in Germania fase Germania ora dico un dato che non notò somma pensi pure perché non ho proprio lavoro il dato è la mia collega alle collega riceveva sui del mille e cinque mila ottocento euro in Germania
Per frequentare le sinistre
Cioè la i soldi ricevono e si formano
E noi invece cioè ci paghiamo sempre
Qualsiasi cosa forse anche voglio dire ci paghiamo che la formazione che
Se non è vero che siamo una risorsa per lo Stato per l'educazione c'è perché questo ormai si è ancora considerata una risorsa idrica effettivamente da dove siamo ormai arrivati probabilmente non
Non è più considerata tale e quindi queste cose secondo me ci dovrebbero far riflettere
Poi mi sono segnato un paio di punti pretende perché io spero che poi tante persone
Avranno tutte qualcosa da dire questo sicuro compiuto abbia abbia da dire la sua
Io sono contentissimo rivedervi e più di dire forse queste cose che sto dicendo come tutti noi che siamo qua li dovremo dire soprattutto agli assenti a quelle che non sono arrivate sto parlando dei colleghi
Sai che sono ancora scontrato purtroppo e qua io volevo ancora rilanciata quello che diceva Giorgio
Qui noi forse oggi è il primo appuntamento dobbiamo approfittare di questa occasione ed è che le nostre intenzioni se siano riunite
Perché io credo che la battaglia delle altre per la seconda lingua sia una battaglia di lunga durata cioè non è che finisce veramente qual è oggi no perché tutti abbiamo tante cose da fare no tuteliamo le famiglie
Tutti abbiamo se vi siamo molto impegnati oggi per noi tutti è stato sacrificio anche chi viene da fuori no
Ecco per cui il più che a noi voglio dire cerchiamo poi ai negli istituti scolastici
Cosa che sicuramente già tutti facciamo però di far capire a delle persone io ho mandato una mela Genova cioè sono più i colleghi di ruolo
E questo numero nome o se la prendono i colleghi precari che ci sono perché ci sono
Però tanti colleghi precaria ormai l'ONU non capiscono più
Il fatto che e di coloro che stanno facendo cioè il fatto che stanno insediando qua si parla di
Di di di di chiamata diretta del Presidente mio collega di francese mi diceva di rete con la chiamata diretta del Preside quando tu c'hai un Preside porci allora e sa cosa succede Presidenza poi se poteva avere un lavoro che richiamerà lui direttamente oppure no no
Il due uno diciamo fa
Voglio dire sono cose che succederanno succede questa dalla chiamata del decreta quindi non solo coeso succederà che poi
Non so faremo tante come facciamo già adesso ricopriamo tante figure della scuola perché non facciamo solo i docenti
Ma facciamo gli assistenti sociali
Facciamoli
Psicologia disamina CATA ciò tre mila cose senza neanche accorgersene cioè non è che insegniamo e basta nonostante questo ci dicono che siamo ormai una categoria che non sarebbe più niente comunque ecco il un punto e
Sensibilizzare i colleghi nelle scuole e questo è possibile guardate che non è retorica farlo uno per uno
è importantissimo che si hanno dei risultati secondo me
Perché oggi noi siamo qua e anche alle due e mezza siamo pare che persone una dozzina di sigle
Per un tanta nato da un forum e perché le nostre intenzioni sono unite quindi delle scuole noi dobbiamo a capire i colleghi più giovani perché io ho una collega di vent'anni che mi ha detto no guardi tanto uno
Non servono serve a niente oppure anzi non cambierà niente quindi i giovani precari molti non tutti quelle che sono quattro oggi probabilmente no ma gli altri sono rimasti a casa
Pensavo che con le e la seconda lingua opzionale quei cento delle famiglie dice tanto rimane tutto lo stesso qui hanno poco una percezione
Purtroppo sbagliata perché purtroppo per i giovani perché magari non hanno capito ecco dovrò far capire ai colleghi più giovani
Un'altra cosa un'altra cosa che vi voglio dire eh che come vedete mobilitarci noi docenti è possibile siamo una prova Pupo visiva qua fisica
E ce la facciamo
Su io spero proprio punto che non sia l'ultimo appuntamento sia l'inizio di qualcosa
E questa partecipazione noi potremo appropriarci di tante altre adesioni
E magari adesso si sono pochi voti stipate perché c'era problema abbiamo riscontrato l'organizzazione di treni colleghi di Milano che con l'America che non sia riuscito a partecipare io non so già la seduta o pensando già alta nota se magari la prossima di Renzo perché geograficamente più baricentrica
Ma comunque sono tutte
Una diciamo possibilità cambia però non vogliamo la presa perché se no se facciamo solo qua oggi adesso
Passiamo una bellissima giornata però poi finisce abbastanza lei preparino vogliono la presa perché la battaglie per la seconda lingua è sicuramente una battaglia lunga durata
Ai colleghi del ruolo che io dicevo sul forum che
Cioè se il ministro ci vede protestare non ci facciamo vedere fisicamente il ministro pensa che non ci interessa niente di essere sbattuti a casa per la strada
Scusa
No di domenica non c'è sicuramente però siccome lo faranno sapere mi fai ti fa piacere che lui faccia questa domanda perché noi siamo come collega mi ha proposto a Giorgio la domenica
Perché anche difficile con gli stipendi che abbiamo fare uno sciopero
Il transiti banale purtroppo
Per cui viaggia un passetto alla volta eh sì perché siedo precari Cenci cosa ne costato settanta euro un treno per venire giù poi il resto può allo stipendio sappiamo tutti quello che
A aggiuntivo finisce è ripresa a settembre
Ecco per cui per questo è stata la scelta dalla domenica che purtroppo in effetti dici
Ma il ministro sicuramente oggi non sarà ad aspettare prova ripeto creato bellica che sa dov'è tutto il resto è mentre invece noi ci siamo copre
Essere qua ecco appunto una domenica mi pare significativo poi volevo dire un'altra cosa in merito al discorso di gioco che io ho apprezzato tanto ed è che comunque non in questo momento abbiamo bisogno
Cioè lo voglio dire le cose
Un light motive diciamo che cioè di unità
Noi l'episodio dell'Anis abbia bisogno di democrazia di linguistica in primis abbia bisogno di agli spiriti dei sindacati e abbiamo bisogno accreditato possiamo tirare un pochino le orecchie dire
Come mai adesso ci mobilitiamo prima noi e poi il sindacato
Segue a ruota no è strano questo
Però per adesso è così però magari noi impariamo additarci maniera autonoma diciamo no e quindi come se la montagna non vada prometto momento va alla montagna quindi riportate che ci siamo alla fine dei conti
Un'altra cosa che volevo dire lui niente appunto è quello di recuperare appunto le collega Calgaro capiscono e non solo fare ancora dire due cose innanzitutto
Il le colleghe colleghi le colleghe
Sì ma non voglio fare il discorso sessista
C'è figurati un po'alle colleghe sapete voti sa perché lo dico perché lei collega solo la maggioranza siamo quattro gatti ad Acerra no però prima sulla se è stata attenta forse ho detto anche i colleghi lo capisco ore tra colleghi
Ci mancherebbe scusami c'è parere case hanno votato su queste cose figuriamoci Dyer donatori ma voglio dire dall'Aula lavoro tutti i giorni Coco le colleghe
Quindi non
Aspetta aspetto se usato in avanti c'è anche una questione di tempi perché se si sia bisogna intervenire certamente sì io
Volevo dire ancora due cose per quanto riguarda l'Ecuador rilasciarmi a quello che è successo che diceva Giorgio cene qualora anche il discorso sul dollaro isolato sei mesi a Quito testo arrivato a un certo punto che avevano dollari Zanato
Succedeva che non si poteva uscire di casa con la rapina supermercato alle cinque pomeriggio c'erano vedevo per gli anziani pensionati nella conversione fra la moneta locale il dollaro guadagnavano otto dollari di pressione a quel punto cioè allodola Rizzato e gente che si trovavano ad avere una visione ce l'avevo otto dollari di pensione tale
è questo e poi anche l'Inghilterra le notizie che mi aggiungo relative per l'Inghilterra e uno sbocco l'Inghilterra molto mondo anglosassone mondo dell'inglese è una questione occupazionale
Cioè in Inghilterra davanti alle banche ed è una cosa strana che sia successa per l'Inghilterra
C'erano le file dopo che c'è stata la Lehman Bradano adesso
Cioè il fatto che ci siano le file in Inghilterra veramente che
Nota un campanello d'allarme ma qualcosa di più
LA sette io concordo con quanto diceva Giorgio e termino
Che per l'Inghilterra uno sbocco occupazionale cioè niente
Da dire cioè è proprio così Inghilterra non la disoccupazione ormai dai livelli troppo alti e pertanto
A spese nostre seria pur resa dati nuovi poli
Quindi questo è quanto alla situazione volevo dire una cosa ancora dichiarò so cosa ce li può Perini in sala ecco perché poi anche lui voleva da Firenze Filippo Perini voleva intervenire
Vi ringrazio scusa posso fare una precisazione che esiti Anna come presidenti di
L'ANAS essenziale tale esilarante oscilla Chechi organizzate io chiedo scusa a tutti
Tutti i miei errori che ha commesso
Voglio dire tutto forse lo sa come si chiama mio comitato lo sai ecco visto non lo sai come vedi
Uno uno laureato in arrivo non è che in un'altra veste e allora dico x perdono di Roma con altro era fra
Ma tra poco lascia per altri fatti scusa ti tolgo il microfono al massimo
La Presidenza lo faccio io punto
Allora
Adesso avevamo in la signora no erano rimasti così per cui se può venire qui oppure si può parlare dal podio come preferisce
Ma intanto nel frattempo nel precedente emendamento stesso insomma
Oppure possiamo metterci a un'altra sede e lo siamo già in altre sedi acquisti Fitoussi strumenti stampatello qui allora una un'altra Giunta per Arnaldo all'Aja invece
Chiaramente essendo non un giorno che mi occupo di queste problematiche e anche da un punto di vista politico invece ho accolto con molto favore la proposta fatta da Raffaello e da loro rispetto alla domenica
Per più motivi
Uno rispetto alle polemiche finora fatte e quindi rispetta le manifestazioni fatte contro la Gelmini volevo che il nostro manifestarsi fosse diverso
Quindi come dire mi è piaciuta questa idea perché l'ho in casa Lata politicamente
All'interno di un'idea di manifestazione dolce la chiamo così perché l'idea che vorrei avesse
Il ministro di questo nostro manifestare appunto non un manifestare di attacco di prepotenza di chissà che cosa ma semplicemente
Di gente che oltre a alla vera rischio il proprio posto di lavoro si sta ponendo nei panni della comunità razionale ed europea per dire guardi signor ministro che ci sono alcune cose
Che da questo punto di vista politicamente non sono state sbagliate in modo appropriato e noi vorremmo discuterne con lei parlarle
Pacatamente semplicemente e quindi questo era il messaggio
Il fatto che abbiamo anche scelto una modalità diversa di condurre la manifestazione che è quella di fila indiana per andare sui frasi dal traffico eccetera eccetera un ulteriore mo'modo
Che abbiamo in qualche modo studiato lavorato elaborato eccetera eccetera per
Connotare da un punto di vista appunto dolce questo nostro manifestarci quindi rispondo
Credo abbastanza esaurientemente alla tua obiezione perché a me è sembrata invece un modo diverso forse più costruttivo speriamo almeno ci auguriamo tutti per interagire col ministro
E adesso la parola a
Senior ritengo ragazzi io mi chiamo Luciana marine Angelini e sano insegnante di francese in pensione chiedo scusa Mario sull'influenza proprio mezza forma bruttina stabile tristi
Scusi sto passano voluta venire stesse perché per dare una testimonianza cioè pere vi porto un'esperienza col fatto che può aiutare la la esistenza delle la continuità della presenza delle lingue straniere della pluralità delle lingue straniere
In Italia la prima mossa appunto e la propaganda bisogna fare propaganda per qualcosa per segna che la gente conosca la bontà di un prodotto se lo deve essere acquistata va bene allora io per il francese
Appena ancora prima di andare in pensione
Ho creato teme un coro di canzoni popolari e francesi dai giocatori a diciamo sogni
E
C'è patrocinata Ciampi abbiamo il patrocinio dell'ambasciata
Eccetto prima l'ambasciata si occupava molto dei due erano contenti la danno in itinere ci ringraziava idoneo dicessi ciò che voi fate per noi
Attuale ambasciatore non la politica attuale assolutamente contrari cioè non si occupano per niente della propaganda non capiscono che quale grande ambasciatore di un popolo era parte gioiose festosa della sua tradizione
Perciò vi invito noi siamo siamo andati nelle scuole
Nelle scuole anche dei piccoli e siamo andati a Regina Margherita la materna drammi dei tre cinque anni e va fatto fare la festa degli alberi via mare dalle piante e abbiamo cantato delle canzoni che parla di alberi
Siamo andati alla cosa degli alberi arcata del cinema quella con Luca Zingaretti sapete
E e abbiamo cantato delle canzoni degli alberi enorme simpatia del pubblico e li andiamo a risaniamo al Visconti andiamo per i ragazzi e andiamo poi agli ex alunni
E quella gente felice perché la bellezza e la gioia sano ci salveranno
L'autrice Dostoevskij dice
Tre anni cedute no
Ed è ovvio reagiamo non tanto al discorso teorico quanto perché noi non viviamo a tutto il tempo è stato razionale viviamo è stato emotivo tutto il tempo tutto il tempo stiamo o in amore o in odio in gioia di tristezza
Non
Con pensiero lineare perciò se vogliamo avere il sostegno della base si costruisce con queste
Incontrando io non seppe insegnato Franco le canzoni per insegnare il francese e fece anche argomento di un articolo sul quale didattica molti anni fa settanta unità e di Colli
Ecco i ragazzi vanno all'incontro migrante alle canzoni sono andati in Francia a lavorare
Quindi passo questo ciascuno ci sarà scandito patrimonio culturale spagnola di canzoni spagnole spende messicane Ponzo pensate a Ponza e spendi del
Repertorio anche tedesco
Inglese certa
Io invito a Gioia vostra gioia montagne diceva De nella scuola devono entrare nove Muse
è così che si difende la qualità della scuola ci ha fatto ci viene volentieri in un posto bello del vicino ha il suo stato emotiva abituale
Vedete le canzonette di Salerno
Ecco io vi ringrazio scusate
Sono l'unico Chirac grazie complimenti e bravi coraggio coraggio
Bene grazie
Allora proseguiamo
Con la forza nel tre perché del precariato quindi io chiama parlare Maria Cristina Rossi
La potenza brutalmente nelle
Pietrangelo Pettenò atti
Io sono meri desiderosi sono la Presidente di Roma del Covent del CIPE il Comitato insegnanti precari e parlo a nome anche del comitato nazionale di cui faccio parte
E io sono
Contenta purtroppo ne nell'evenienza di una situazione
Che chiaramente se siamo qui perché c'è qualcosa che non funziona nella scuola italiana
E cioè nel senso siamo qui anche per un discorso più ampio di cui ha parlato in maniera abbastanza dello Stivale il dottor Pagano che mi vede assolutamente
Per per quelli che sono proprio i presupposti
Del tutto d'accordo anche perché io sono laureato in filosofia anni sono e la mia tesi di laurea l'ho fatta a Berlino nella biblioteca di Wilhelm von un volto quindi
Dal punto di vista proprio dei presupposti bella democrazia linguistica credo di aver
Imparato molto proprio studiando questa sua biblioteca
Però chiaramente non mi avventuro oggi in un discorso che e compresso ampio bellissimo affascinante pertanto per tutto quello che
In quanto il discorso culturale la lingua il contributo di cui si vota insomma la conoscenza umana in genere
Io sono qui invece proprio a parlare del precariato
E vi vedo numerosi e so che siete numerosi perché chiaramente
State rispondendo ad una minaccia per la Cisa che è una minaccia
Dal punto di vista occupazionale quello che viene minacciato il posto di lavoro degli insegnanti che non siano insegnanti inglese
Come e stato ricordato poco fa non è che gli insegnanti della prima lingua oggi come oggi sarà passino meglio nel senso che è chiaro che
E e la lingua più diffusa per tutti i motivi che sappiamo eccetera eccetera però
La minaccia che viene dal Ministero dell'istruzione riguarda non soltanto gli insegnanti di lingua riguarda la scuola tutta e la qualità della scuola in quanto tale
Quello che
Quindi vi invito a portare avanti come riflessione e che noi dobbiamo senz'altro essere uniti in un discorso che
E quello del proprio orticello non si può fare a meno no nel senso che e ovvio che io parto dalla mia situazione contingente e vedo che non posso più insegnare la lingua per la quale mi sono laureata specializzata eccetera eccetera quando
Tra l'altro lo Stato attraverso il
Le scuole di specializzazione di cui parlava il collega precario
A in qualche modo investito investito come diceva il collega precario atti anche attraverso il nostro forte contributo perché abbiamo sostenuto l'università italiana
Attraverso resiste questo lo dobbiamo dire però tutto questo ora ci porta sì a vedermi Nacciah ATO il nostro posto di lavoro però sette rimaniamo a questo aspetto
Noi non teniamo conto di un discorso molto più complessivo che deve vedere la partecipazione in piazza sempre di tutti quanti noi prima di tutto in quanto insegnanti cioè
Oggi e una partecipazione numerosa quella che vedo mi fa piacere perché io sono in piazza praticamente da questa estate
E devo dire che leghi grandi masse le ho viste malgrado la grande minaccia dico che sta subendo la scuola pubblica italiana io le grandi masse ne ho viste soltanto quando
Le frotte di studenti universitari c'hanno soccorso
La partecipazione di tre scioperi che sono arrivati come sapete anche ad un milione di lavoratori un milione e mezzo di lavoratori e che hanno scioperato non sono servite a smuovere in alcun modo la politica
Dei tagli di questo Governo e allora il problema è
Noi tutti quanti in quanto insegnanti dobbiamo attaccare mobilitarci prima di tutto contro la politica dei tagli
Perché soltanto soltanto in un Orizzonte così concepito poi riusciamo a portare avanti delle proposte
Che siano proposte culturali serie e che chiaramente vedono nelle
Nella promozione di
Tutti
I discorsi culturali tra cui le le lingue diverse dall'inglese sicuramente
Un una possibilità di essere chiaramente integrate in questo discorso
Ma se noi non ci liberiamo prima di tutto alla politica dei tagli in quanto tale nella scuola
E e quindi a quella politica a chi ha già visto tagliati perché siamo già tagliati ottantasette mila posti di lavoro
Chi cioè quindi ottantasette mila posti voi sapete che sono centoquarantadue mila
E passa di le nomine annuali
Che quindi danno anche con tutti i limiti di cui parlava il collega precario poco fa danno lavoro a
A questo numero cioè ci sono centoquaranta tribù di cui io faccio parte e ci sono centoquarantadue mila persone in Italia che
Bene o male hanno comunque garantito uno studio e uno stipendio per lo meno dalla da settembre a giugno ora
I la politica del Governo ad cioè il Ministro Gelmini ha già affermato che non ci sono licenziamenti nei prossimi cinque anni
Semplicemente ottantasette mila di questi centoquarantadue mila non lavoreranno più qual è il problema
Cioè mi pare che per sette Nilla per sette mila lavoratori dell'Alitalia con tutto il rispetto per quei sette mila lavoratori era Alitalia ci sia stato molto più
O ci sia pubblico dibattito pubblica discussione e se vi ricordate settembre ottobre sono stati mesi in cui si è parlato non si è parlato l'altro praticamente cioè tutte le prime pagine erano dedicate a questo ora
Io ho troppo molto colpevole proprio alla classe insegnante in Italia scusate sordi dire di fare un discorso provocatorio però lo dico
La trovo colpevole perché
Con questa forte minaccia ancora non si è mobilitata adeguatamente
Cioè
E sia non è faccio un discorso di sigla sindacale non non mi interessa perché qui è un discorso proprio di senso civico
Allora siamo lavoratori sia un modo laureati e specializzati come diceva il collega precario poco fa
Abbiamo esperienza nel mio caso decennale nella scuola immagino che io so proprio per conoscenza diretta che
E gli insegnanti di lingua in genere
E soprattutto gli insegnanti di seconda lingua raggiungono livelli di anni
Di di livelli di disoccupazione quindi anni e anni di precariato che vanno tranquillamente al di là dei dieci anni dei quindici come se tutto questo fosse normale
Allora
Quello che e io ritengo che sia importante ribadire è
Che tutti quanti noi dobbiamo essere consapevoli
Sia in quanto docenti di ruolo
Sia in quanto docenti precari sia in quanto lavoratori della scuola tutti
Che se non ci mobilitiamo nessun discorso culturale verrà portato avanti il bellissimo discorso culturale del professor Pagano mi dispiace rimarrà lettera morta se non sarà accompagnato ad una forte rivendicazione da parte nostra
A livello di politica occupazionale
Sì lo so bene che lei lo sa
Lo volevo ribadire lo volevo ribadire proprio i colleghi
Perché oggi li la manifestazione è stata concepita come Assemblea che è sempre un momento importante di discussione democratica e manifestazione domenicale non importa tanto anche se ci andiamo
Nei giorni feriali sicuramente non parleremo con questo ministro che di fatto non sa parlare con noi diciamocelo chiaramente
Perché c'è poca c'è e e questo è abbastanza evidente insomma
E
Ma in ogni caso ma in ogni caso se da parte nostra non c'è
Una forte rivendicazione una forte
Proprio mobilitazione guardate che non ci aiuterà nessuno non c'era né aiuterà nessuna sigla politica nessuna sigla sindacale nessuna nessuna grande organizzazione culturale ne è uno Stato estero che voglia promuovere la propria lingua non c'è io però nessuno se non saremo noi a combattere prima di tutto la politica dei tagli e quindi
Le tutte le proposte culturale che è un Paese come il nostro ha il diritto di portare avanti grazie
Sì adesso facciamo intervenire la CGIL con suo rappresentante d'accordissimo con l'ultimo intervento però ciascuno si deve mettere il suo cioè nel senso tu d'accordo però poi non vorrei che
I colleghi e le colleghe avessero come dire un senso di abbandono per cui uno no
Io credo che l'impegno che noi abbiamo messo io non so quante altre volte ricordiamocelo siamo
Uno lo sa dire di volontariato punto fanno non c'è nessuno pagato da noi che lavoriamo con progetti assolutamente con volontariato quindi
Il fatto di esserci impegnati spendendo mila quattrocentoquaranta euro ad esempio per due pagine di pubblicità
Sull'unità che anche quello che dirà il più grande partito di opposizione dove di fatto io tutta questa opposizione non l'ho vista su un tema come questo laddove in teoria avrebbero avuto anche loro
Come dire una consapevolezza di quello che c'è in gioco ed è
Appunto la politica linguistica partito si occupa di politica quindi probabilmente anche a loro è arrivato solo quel messaggio esso non vorrei che tu
Che questo intervento in un qualche modo tornasse un po'indietro rispetto a quello che diceva nel senso che
D'accordo che voi siete
Come dire la il motore della cosa però è anche vero che questo motore si deve rendere conto che sotto sotto sotto a Ferrari come tipo di
Impostazione cioè nel senso che non è appunto in gioco solo il vostro posto di lavoro cioè gran parte del mio intervento
Era stato proprio per dire di no attenzione però non è siete solo voi no un attimo voi se delle persone che possono più di altri in questo momento e quindi valorizzate ivi ancora di più perché non è solo il vostro posto di lavoro ma voi
State sostanzialmente facendo passare o meno un discorso di democrazia siccome siamo arrivati al punto mi pare evidente a tutti dove in nome della democrazia si vada inventandosi magari delle armi di distruzione di massa che poi non ci sono
Ma si va a fare la guerra da un'altra parte però in un altro continente come accaduto
Con Bush beh dove la democrazia di fatto mi pare che qui le cose più democratica e più di base che accadono anche nostro per
Ed
Vengono in qualche modo sottaciute
Quindi questo era la chiosa che volevo fare perché sembrava che fosse un popolo discusso di abbandonati il tumore grazie però io mi ero ritagliata un'accetta anche nel proprio cioè nel senso mi sono rivolta ai collaudi
E mi sono rivolto ai colleghi anche perché ormai
Sono consapevole della grande difficoltà che abbiamo noi che comunque in tutto questo discorso abbiamo un ruolo fondamentale inevitabilmente
Proprio perché sono i colleghi che poi insegnano trentini se lo spagnolo
Io sono vengo fuori da un Paese italo albanese e quindi sono on bilingue dalla nasce mi pare insomma anche se di Udine di una di una lingua ormai sperduta se vogliamo nel mondo però è importante che quella
Sì sì subito e no quello che volevo dire quello che volevo spiegare che io mi mi sono ritagliato un'attività di questo discorso per rivolgermi ai colleghi spero che sia chiaro questo sul governo del Messico conclusivo che mi
Gli altri per non organizziamoci poi d'accordo che l'Assemblea se abbia questo appunto per chiarirci però non organizziamoci per dibattiti insomma cioè colui che uno dice dice poi ovviamente la Presidenza fa
La chiosa che ritiene utile per in un qualche modo dare fluidità a e e unità un po'tutto il il percorso quindi adesso la parola
Se io sono Pino patroncini in CGIL mi occupo di due cose e di relazioni internazionali
Con l'Internazionale dell'educazione la confederazione sindacale europea dei dei sindacati dell'educazione
In cui fra l'altro abbiamo fatto questi organismi una battaglia
Già un po'di anni fa vincente per eliminare l'esclusiva in questo caso i due lingue che erano inglese francese e tra le uniche utilizzate per inserire
Lo spagnolo come lingua come terza lingua essendo la lingua parlata a livello mondiale spontaneamente più dell'inglese e voglio dire non per studio sommaria
Prontamente p dell'inglese ritenevamo che avesse diritto di cittadinanza è stata una battaglia anche vincente condotta da noi
Dagli spagnoli in primo luogo ma poi anche da italiani portoghese altri latini che erano bella favorevoli a questa
A questo per l'azione qua
Devo dire una cosa in Italia da
C'è una grande disattenzione una grande approssimazione su tutto questo problema delle lingue l'anno è stato detto nella
Nella nella relazione che è se volete un po'l'altra faccia del provincialismo arte sempre caratterizzato l'Italia da questo punto di vista questo rincorrere
La lingua del momento la situazione del momento alcuni miti da questo punto di vista
E guardate questa replica dirne una non è un soltanto una questione che riguarda
L'apparato pubblico io mi chiedo quanti giornali abbiano pubblicato la notizia che pubblicava per esempio giovedì scorso nel mondo
Sulla la sulle due mila e cinquecento lingue a rischio di estinzione che ci sono a livello mondiale
No francesi su questo hanno molta attenzione in Italia probabilmente nessun giornale ha pubblicato questo tipo di notizia che l'altro è stata data dall'UNESCO proprio rispetto a questa questione qui e
Guarda caso i francesi sono molto attenti citava nelle loro lingue ne hanno ventisette naturalmente da alcune
Sono qualcosa è più simile ai dialetti e così via ma tra queste lingue cederanno due che richiamava le nostre famiglie liguri Piemonte io su che sono le i pezzi di lingua italiana che sono parlati al di là delle Alpi per come noi abbiamo
I pezzi di lingua francese o citava o comunque di quella leporati qua ci sono quelli che lei che l'ATER appare motivata Anto tanto per dirne una è tanto per dire
Per cui anche questi Governi in cui leghista di turno si mette a difendere
Il sotto dialetto del Comasco meridionale sostanzialmente poi nessuno si preoccupa della sopravvivenza anche delle nostre della nostra lingua per esempio fuori
Dai nostri confini perché ci sono delle lingue che sopravvivono evidentemente rispetto a cosa con questa cosa qui
Guardate questo elemento qui abbastanza
è evidente in tutto l'andamento che c'è stata in questi anni su questa vicenda della lingua perché l'altro dato l'altro elemento paradossale che questa approssimazione porta a diciamo così il nostro Paese la storia del nostro Paese dal punto di vista dell'inquadrando ha realizzato
Ad andare a zig-zag con le lingue vive e con le lingue morte
Io sono uno che paradossalmente ha studiato io non non sono laureati in lettere non in lingue e ho fatto il liceo classico
Su uno che paradossalmente nella sua storia studiato per otto anni latino
Per cinque anni Greco e per soli quattro anni l'inglese per dirne una sulle quattro anni l'inglese quindi questo già da un'idea di come lo strabismo di una volta tende a diventare un nuovo strabismo verso altre lingue
Verso una sempre cosa abbiamo avuto abbiamo avuto appunto che fino al mille novecentosessantadue in questo Paese la lingua straniera si cominciava in seconda media neanche in prima neanche in prima
Poi
Appunto in alcuni ordini di scuola si faceva sono i primi due anni caso mio appunto le soli due anni del ginnasio che si fatali
Poi le code sono state modificate
Si è cominciato con la ammetterla dalla prima e così via
Poi si è arrivati a mettere la lingua straniera nella scuola elementare a spizzichi e bocconi perché e tutto è partito e tutto il Palma all'inizio non era così all'inizio erano più lingue
Era un po'spontaneo legato alla lingua che poteva sapere l'insegnante di turno a quello che si trovava no neanche dappertutto perché io mi ricordo novantadue novantatré novantaquattro non si facevano ci faceva
Dappertutto può intorno al due mila più o meno certe tappeto non si è fatto in tempo arrivare a tappeto che
E arrivata la disposizione la lingua da esse sono l'inglese con la Moratti siamo al due mila
Ecco del due mila due due mila e tre la Moratti dice non alzare secolare
Non solo spostamento sulla prima riduzione eccetera eccetera c'è stata questa cosa poi
Nello stesso tempo si dice però seconda lingua comunitaria e si fa a questa norma sulla seconda lingua comunitaria però quando viene fatto il decreto duecentoventisei ci si dimentica per esempio che se si fa una seconda lingua comunitaria le medie
Occorre evidentemente è che questa seconda lingua comunitaria continui e anche attualmente nei percorsi che ci sono anzi attualmente questa riforma tra virgolette perché teniamolo presente non è una riforma
Non solo per una fatto retorico non è una riforma non è una riforma perché quanto scritto nella legge centotrentatré non c'è scritto che si fa una riforma
C'è scritto che si fanno dei tagli che si adegua io dico gli adeguati si adeguano gli ordinamenti a questi tagli
Quindi non c'è nessuna finalità di riforma quali Stati inventata dopo pesa per edulcorare il tutto sostanzialmente ma di finalità di riforma non c'è nessuno si fa l'operazione appunto dice elimina si elimina per esempi corrispondenti lingue estere che vengono eliminati
Non si fa nessun ragionamento sulla seconda lingua comunitaria talché meta
Del percorso se voi andate a vedere rimane con una lingua sola
Quindi anche la seconda lingua comunitaria infilata nelle medie rimane l'impiccata e soprattutto c'è questo passaggio che ha messo in allarme tutti evidentemente di questo discorso che tutti affidato all'opzione delle famiglie
è chiaro che il meccanismo porta in quella direzione lì a quella che abbiamo detto all'inizio io non sto qui a ribadire la questa questa cosa evidentemente però queste
Il dato che viene fuori da tutta questa cosa qui che cosa è sostanzialmente è che non esiste un piano preciso rispetto a tutta questa questione io vorrei che noi affrontassimo anche questo fatto perché ha ragione la collega
Io sono d'accordissimo con lei e la ringrazio di aver fatto tutta la parte propriamente sindacale
Della questione che è quella legata evidentemente i posti di lavoro eccetera eccetera eccetera però questa parte qui può andare avanti non soltanto innanzitutto se c'è la consapevolezza tra loro
Di questa cosa ma se noi siamo in grado anche di trasportarla fuori allora una delle cose che dobbiamo trasportare fuori perché sono anche stufo di questa cosa qui
Ripeto una delle cose realtà asportargli fuori è il fatto che questa che tutti i giornali chiamano riforma in realtà appunto non è una riforma è solo un grande taglio che fa che opera uno sventramento colossale del sistema scolastico italiano
No da molti punti di vista
Soprattutto e visto che siamo qui sull'argomento su anche su questa questione delle lingue anche su questa questione delle lingue perché se io la prima cosa che a me viene in mente questa ma se io adesso o l'inglese
Dalla prima elementare ma io qual è a un ragazzo gli faccio studiare inglese mediamente a tutti i ragazzi con la TAC rifaccio studiare inglese per
Tredici anni
Mi faccia studiare inglese per tredici anni
Ma è è aberrante è una cosa di questo tipo è pari a me che mi ha fatto studiare per appunto il latino per otto anni
No e come l'ha fatto spiare a me l'hanno fatto studiare un mucchio a un bouquet di altre persone è una cosa che non sta né in cielo né in terra io posso capire per esempio credo questa è una mia idea evidentemente
è che si decida che allora se se c'è la ha da essere una
No questa lingua da essere una lingua che si fa da sei a sedici anni
Dopodiché bisognerà provvedere che ci siano dei momenti dei corsi di mantenimento evidentemente per gli altri tre anni fino al termine della scuola meno ma niente ma niente di più e intanto a undici anni se ne comincia un'altra se si vuol rispettare
Anche l'indicazione europea che è quella che ha indotto a introdurre la seconda lingua comunitaria
Una cosa un ragionamento di però un ragionamento di questo tipo non più può fare così bisogna sedersi a tavolino e dire vediamo un po'quali sono le questioni quali sono le risorse e quali sono le questioni da mettere in campo perché da questo punto di vista evidentemente
è chiaro che bisogna trovare
Insomma a
Bisogna razionalizzare tutta questa operazione se l'operazione ha da essere questa ammesso e non concesso che debba essere questa quella dell'inglese che parte in prima elementare e
Del resto che parte dopo perché altrimenti non si fa niente ci si abbandona la spontaneità delle cose
è si fanno sul semplicemente l'OCSE e si fanno anche male e si fanno anche molto molto molto male queste cose qui ecco così come l'altra cosa che è stata accennata l'operazione dell'inserimento
Della disciplinano linguistica in in inglese
Ecco ammesso e non concesso che debba essere in inglese è chiaro che fatta in queste condizioni qui vuol dire sostanzialmente andare a cercare insegnanti di lingua madre sostanzialmente per questo tipo di operazione
Vuol dire fare questo tipo di cose ma io non escludo che evidentemente nessuno si sogna qui di sovvertire in quattro e quattr'otto una situazione internazionale in cui l'inglese e tutto sommato la fa da padrone però da questo a dire che evidentemente ci si sdraia evidentemente su una tendenza generale
è chiaro è chiaro che ce ne passa è chiaro che ce ne passa ed è chiaro che il punto forte di questa operazione qui oggi si gioca su questa questione delle medie
Che non è vero guardate come è stato detto qui che il sindacato non se ne è preoccupato perché poi anche noi come sindacato sappiamo molto bene
Soprattutto quando si lascerà scuole andare la reazione che c'è stata sulla scuola elementare è stata una reazione forte ma perché a scuole mentale un corpo compatto
è un corpo in cui tutti sono maestri tutti hanno più o meno lo stesso titolo
E e e l'hanno fatta sulla scuola elementare per una ragione sola perché essendo una situazione compatta
Come dire si può andare giù con lo stampino diciamolo così quando si arriva la scuola secondaria superiore sul circondario quello secondario superiore ancora di più diventa un problema la mission le discipline nella superiore ci sono gli ordini di scuola gli indirizzi le cose eccetera eccetera diventa diventa più
Più più complicato ecco perché hanno puntato lì sulla scuole mentale ma è chiaro che per esempio dentro quando si arriva nella scuola secondaria che è una situazione molto più frammentata anche noi sappiamo noi del sindacato sappiamo molto bene
Che insomma essendo poi lei essere in generale quello che determina la coscienza e non viceversa
La situazione che mi viene fuori è che ci sono quelli che questa questa questa questa valanga che arriva
Su tutti noi arriva
Con velocità e con quantità diverse a seconda delle varie discipline non c'è dubbio che nel caso della scuola media per esempio la disciplina più bersagliata finisce con l'essere la disciplina appunto di lingue con questo tipo di operazione
Accanto all'altra disciplina educazione tecnica e così via questo qui è evidente quindi non è proprio vero che noi no
Non avevamo presente questa cosa qui questa cosa ce l'avevamo presente
Sappiamo e è giusto che ognuno si muova per conto suo rispetto ai pezzi che ha noi li abbiamo portati avanti tutti perché non c'è soltanto la vostra questione di
Di lingue però cioè per dire c'è diritto che nelle superiori e nelle stesse condizioni insegnanti tecnico-pratici i quasi tutte le materie tecniche che saranno quelli investite da Italia eccetera eccetera questo non per sminuire la vostra lotta
E dire non fatte bene a farvi sentire fate benissimo farvi sentire
Ed è giusto che si faccia questo tipo di ragionamento ed è giusto che il ragionamento
Oscilli da questioni di natura prettamente sindacale cioè Ipost il fatto che le code cascano su quelle materie che a pagare sono sempre i soliti eccetera eccetera e che dall'altra parte però si faccia anche un'azione perché se queste cose vanno avanti e non trovano nella società
Dei
Difensori a perché la società è disattenta queste cose qui e disattenta come sono disattenti a volte molti anche molti nostri colleghi come diceva lui prima quindi da questo punto di vista voglio dire azione a tutto campo azione a tutto campo
Per dire evidentemente che non c'è solo un problema a
Di posti cioè quello perché comunque i posti si perderanno epoche balletti
Quello che raccontano che tanto tutto va posto non è mica vero non è mica vero insomma perché
Noi questo già quest'anno prevediamo un taglio di quarantadue mila docenti complessivamente quindici mila atta
E quindi ci mirata
Allora non è un calo noi da questo punto di vista noi appunto intendiamo muoverci sia sul terreno
Della difesa di questi posti sia sul terreno della battaglia nell'opinione pubblica per
Tutte queste questioni
Partendo da questo dato che deve essere il messaggio che viene fuori questa roba non è una cosa che governa la scuola è una cosa che la scoperta come tante altre cose il modello di subisco la secondaria che hanno messo su
Badate quando eliminano per esempio i corrispondenti lingue estere
Pongono a chi vuole studiare lingue
Un'alternativa perché per falli cioè linguisti prima fare i due anni di latino perché dentro nel piano c'è latino e allora la gente ci pensa due volte andare a fare il liceo linguistico
Ecco allora che da questo punto di vista noi abbiamo un problema
Che il grosso quello di avere per esempio dei percorsi che siano accessibili a tutti e non dei percorsi anche linguistici da questo punto di vista quindi inc non c'è solo dal punto di vista delle lingue il il problema vostro del il problema della della scuola media
C'è il problema anche della scuola secondaria superiore su questa cosa qui
Torno a ripetere queste robe erano presenti insieme nelle nostre
Nelle cose che abbiamo fatto ne abbiamo andato fuori
Prima delle iscrizioni un un
Breviario chiamiamolo così con le indicazioni che diceva no no la l'indicazione che è lì che bisogna dare nelle scuole è che va scelte nelle scuole medie che la scelta
La seconda lingua comunitaria non che non va scelta non mettersi dentro a questa a questa cosa qui
L'abbiamo tenuta presente dentale mobilitazioni che abbiamo fatto quella complicata c'è voluto tempo per convincerci tutti che bisognava farla né
Perché poi sto problema qui del trenta ottobre non è stato un'operazione fatta così perché convincere quattro sindacati con quattro cioè diverso in un momento in cui non vanno neanche tanto d'accordo
Fare una mobilitazione comune su questo fronte evidentemente non era cosa scontata
Però alla fine si è fatta la più grande manifestazione della storia della scuola italiana B non è che ci siamo fermati
Non è che ci siamo fermati se qualcuno pensa che ci siamo fermati si sbaglia
Noi abbiamo fatto una
Sono come CGIL un
Lavoro sul contratto
Non mi ricordo più il numero delle assemblee che abbiamo fatto
Ma in questo qui in questa Assemblea sul contratto non si è parlato sono in contatto
Hanno votato quattrocento mila persone contro questo contratto vuol dire che abbiamo parlato a più di quattrocento mila persone queste assemblee in questa sembra e non si parlava
Non si parlava di
Solo di contratto si parlava prevalentemente invece di queste questioni qui
Si parlava prevalentemente del fatto che c'erano più di quattrocento mila persone questo è stato un lavoro di informazione capillare
Un lavoro con l'informazione capillare che noi abbiamo fatto proprio per coinvolgere la gente ieri qui a Roma c'è stata un'assemblea di precari
Un'assemblea di precari non organizzata da noi per dire che ci sono come ci si dice il vostro pezzo che si muove e ci sono vari pezzi in movimento
C'è l'associazione degli insegnanti di chimica e quelli degli insegnanti di fisica che si sta muovendo fin dall'inizio ad ogni piè sospinto voglio dire io ciò la la la la mia mail piena ogni giorno escono con un comunicato voglio dire perché
Hanno lo stesso problema lo stesso problema vostro
Il
Noi faremo il diciotto marzo uno sciopero un altro sciopero capisco che è pesante lo sciopero
Però andiamo ad un altro sciopero perché nessuno deve pensare che finito il trenta ottobre si torna a casa non è vero che non si sia ottenuto niente le cose sono tenuti dopo trentotto
Il rinvio della secondaria superiore
Anche se solo un rinvio e voglio mantenere l'accordo al rinvio della secondaria superiore
è venuto
Sia perché c'eran degli ostacoli logistici enorme stessi dicevamo la l'obiezione principale è quella che poteva raccoglie più gente era ma come potete pensare di fare un mese quel tipo di operazione che richiede un ridisegno delle mappe scolastiche sostanzialmente ma la cosa che
è evidente e che per esempio
Il questo rinvio dovrebbe dargli neanche la cosa che è evidente la che loro sono arrivati
A un mese perché non volevano buttar fuori notizie calmassero la scuola secondaria superiore nel momento in cui c'era già tutta la scuola primaria allarmata
E allora questa cosa qui è servita anche se è servita solo non risolve il problema è che deve servire ulteriormente dovrebbe servire per esempio a riprendere in mano
Tutti quei piani della secondaria superiore in cui anche lì ci sono tutta una serie di problemi per la lingua dei cicli citavo prima citavo il più grosso ma ce ne sono poi anche altri
Di prendere i ma come stanno facendo in Francia
In Francia addirittura il Governo anche lì ha rinviato perché c'era stata l'indicazione dell'Unione Europea attenzione a non mettere in moto gli studenti delle scuole medie perché c'è il rischio che quello che sta succedendo in Grecia
Scritto papale papale si possa ripetere in altri Paesi europei eravamo quell'epoca in Grecia c'era quella specie di insurrezione giovanile di cui ha imparato il giornale
Benissimo questa cosa qui francesi ha ritirato la cosa han detto però rimettiamo in discussione allora noi diciamo
In quel pezzo rimettiamo in discussione ma anche nel pezzo che è andato in vigore c'è tutto il peso della primaria non è vero che tutto fatto
Io non metto il carro davanti ai buoi non di non faccio la dichiarazione di morte prima che è morto non sia faretto
Chiaro
è chiaro quindi sostanzialmente non è vera questa cosa qui su questa roba evidentemente bisogna ritornare sia con le battaglie specifiche tipo appunto le indicazioni date alle scuole di non fa
E questo
Perché ripeto la battaglia è una battaglia che ha dei caratteri generali e poi a tutta una serie di caratteri particolari è viva Dio però sui caratteri particolari bisogna agire però avendo la consapevolezza che non sono gli unici
Che non sono gli unici e vanno evidentemente da questo punto di vista allargati noi abbiamo aderito a questa iniziativa
Non perché cioè porre perché non avevamo tempo ad avendole fatte tutta una serie ti altre di farne una per conto nostro però evidentemente è chiaro che da questo punto di vista
Siamo d'accordo sul fatto che la gente si muova anche sulle proprie contraddizioni di tipo particolare avendo però l'idea che non esistono solo quelle
Ma che queste mani inserite dentro una battaglia che è notevolmente più ampia
Si accennava a questo problema delle chiamate dirette B il nome di di marzo noi facciamo un incontro
Un incontro con il con i partiti
Parlamentari e non parlamentari
Facciamo un incontro con eventualmente con i partiti d'opposizione su questa questione appunto della legge Aprea del disegno di legge Aprea can non tocca scritto specificamente voi ma
Vi tocca dato tutti i precari caso uno
Successe passa quel meccanismo di assunzione diretta no a parte che anche lì
Anche lei per impianti e quelli sono cose che non sono solo sbagliate perché pongo determinati sì ma poi bisogna capire anche quanto sono praticabili all'opinione pubblica questa cosa va detta
Perché l'opinione pubblica può anche dei tempi mamme del mutuo posti lavoro specifici e che non è che posso te nella scuola perché l'obiezione che ti viene fatta che code non possiamo tenere la scuola
Immutabile perché serve a voi
Ho capito ma meno andiamo a vedere concretamente come sta mutando perché non è che basta cambiare tanto per cambiare io l'altra sera ero alla Fondazione Agnelli quando c'è stata la presentazione della ricevuta fatta e c'era e c'era e c'era la Gelmini
Tutti che facevano i salame lei che la Gelmini come se stesse facendo una riforma epocale questa riforma è peggio di quello che la Moratti perché qua della Moratti a me no un barlume di idea ce l'aveva dentro questa qui è peggiore perché proprio non ha nessun barlume di idea ledere mette a posteriori
A giustificazione del fatto che deve operare dei tagli per cui l'operazione anche che è stata fatta ma che senso ha che la Moratti introduca la seconda lingua comunitaria
E che la Gelmini sostanzialmente di all'escamotage per poterne petto per poterla non attuale se non il fatto è la volontà
No cioè non è che l'ha introdotto uno di un altro partito la seconda lingua comunitaria novantotto sempre loro c'è non il fatto la volontà di dire meno insegnanti ci sono due così come anche quest'ultima formulazione che hanno fatto
Della classe di concorso delle medie
Perché la classe di concorso anche ambiato le case concorde dei media ere son quelle cose che un po'fanno ridere o che non hanno cambiato le classi di concorso ha cambiato denominazione
Per cui invece di chiamarsi Scienze matematiche si chiama matematica e scienze per cui invece
Nel caso specifico si chiama lingua inglese non si chiama più lingue straniere nella scuola media un allegato che avervi dato il collega Filippo prediligo pormi sui progressi
Adesso qua c'è scritto Ministero destrutturato presentano ricerca classi di abilitazione del nuovo ordinamento
C'è la classe quarantacinque o no
Che la lingua inglese e seconda lingua comunitaria popolazione sorpreso il giallo allora spetta il
La prima cosa che quando io ho visto questa cosa qui la prima cosa che mi sono preoccupato di chiedere
Ma vuol dire che rimane duecentoquarantacinque trecentoquarantacinque loro ma detto di sì
Però
Siccome io
Solo uno che
Si fida ma preferisco
Sempre pensare male posso anche pensare che per quest'anno l'anno prossimo per le situazioni diciamo
Ormai stabilizzate questa situazione si avrà ma per il futuro una denominazione di questo tipo nomi mette
Al coperto per niente perché vuol dire
Vuol dire che si sta preparando a istituire una
Classe di concorso in cui uno deve insegnare due lingue
No e una è necessariamente lingua inglese sostanzialmente quindi sostanzialmente letali
Non sarà così magari quest'anno non sarà così magari l'anno prossimo ma
Le questa denominazione allora anche su questa cosa evidentemente delle code bisognerà bisognerà pur dirle dirgliela pur farla
Grazie a una domanda
Ce lo se lo voleva fare una domanda però vieni qui al palco farla perché così ti ascolto
No non va bene perché si è registrata quindi non va bene
Passo cedo il microfono
Allora io insegno francese sono di ruolo per fortuna con questi chiari di luna però proprio per
Si Pina costiero
Sono d'accordo con tutto quanto è stato detto i vari interventi eccetera però c'è un passaggio che
Come dire volevo far rilevare da quando la seconda lingua comunitaria è stata resa più o meno obbligatoria dalla legge Moratti
Noi della seconda lingua comunitaria siamo stati in organico di fatto
Chiedo
Ai sindacati
Perché non c'è stato fino ad ora all'adeguamento dell'organico di fatto all'organico di diritto che causa tutti i testi problema il problema è lì
Perché
Siccome in questo potenziamento dell'inglese che mi fa ridere perché non c'è nessuna come dire
Potenziali significa anche potenziare sulla base di obiettivi linguistici in termini di competenze da raggiungere sulla base del Consiglio d'Europa gli obiettivi le competenze ai livelli più A uno A due B uno B due quel tutto quello che noi conosciamo
Ora
Prodromici fa sorridere il fatto che ci sia un'ignoranza talmente
Radicata che
Ok io potenzia l'inglese mi va anche bene ma secondo un piano programmatico in termini di raggiungimento di obiettivi perché con cinque ore
Vorrei che si tangenziale determinati obiettivi linguistici ci determinate competenze linguistiche linguistiche poi ragioniamo sulle due ore
Della francese del spagnolo del tedesco eccetera anche lì su obiettivi linguistici da raggiungere altrimenti parliamo di aria fritta
Volevo solo sapere negli organici
Intanto
All'articolo nove
Io sono Amelia Caselli rappresento larghezza
Che volevo dire a proposito di obiettivi che
La Gelmini nel potenziare l'inglese
Fa riferimento all'articolo venticinque del due mila cinque in cui si parlava già di potenziamento dell'inglese che doveva essere potenziato in modo tale che
L'alunno raggiungesse della una competenza
Dell'inglese comprende la lingua madre
Quindi
Cioè e questo è l'assurdo perché
Cioè non significa che non saranno nemmeno che cosa assolutamente di che cosa si parla
Visto che stavo qui volevo fare una piccola proposta io insegno francese della scuola media ma non sono precarie per niente data l'età che cercando
Intanto
Contenzioso va bene no comunque non sono precari comunque in ogni caso combatto molto volentieri questa battaglia per motivi politici no
Anche se l'AAMS politici in senso lato anche se danno in sé è sempre stata ha raccolto sempre tutte
Non ha mai avuto preclusioni di tipo politico anzi
No ho trovato un'informazione divertente
Che si potrebbe che potrebbe essere trasportata in Italia
Claudette nonché sinceramente non so chi sia sia visto assegnare il premio dell'Accademia della carta e topless
Accademia del tappetino inglese
Destinato a un esponente delle vite francesi che si sia particolarmente distinto nell'accanimento a promuovere in Francia il dominio dell'anglo americano a discapito della lingua francese
Un premio speciale è stato inoltre attribuito a Jean Claude Trichet presidente della Banca centrale europea per aver dichiarato al momento di assumere le proprie sul funzioni agli annota Francia per poi disporre in inglese la politica della banca
Centrale europea
Potrebbe essere un'idea queste Anna sviene un premia no allora li spiego allora noi siamo già in fase avanzata del premio l'abbiamo chiamato lo zerbino inglese c'è uno che si stende scendi letto praticamente
E già abbiamo contattato diversi cantanti ti dico subito ad esempio Edoardo Bennato la Nava
Iva Zanicchi a Eugenio Bennato scusa
La Zanicchi poi alcuni giornalisti alcuni accademici e presto avremo anche noi trentini leggera un accidente una potrebbe
Essere quella di ridicolizzare queste persone credo cioè che il danno è un giorno solo oggi con gli effetti sul territorio
Sua voce perché il problema
è che in effetti i genitori vogliono l'inglese lo vogliono ma perché lo vogliono perché non c'è una comunicazione adeguata da parte di chissà
Cioè siamo noi perché sappiamo i risvolti della cosa a dover diffondere
Quali sono appunto i lati negativi una lati negativi sia dal punto di vista diciamo della difesa dell'italiano della quindi un punto di vista ideale ma anche dal punto di vista pratico
Perché questi genitori non sanno che a bere cinque ore
Per per ogni classe della scuola media non significa assolutamente nulla anche perché poi nelle scuole superiori questo potenziamento dell'inglese non c'è più un perché nei quadri orari dei licei e degli istituti tecnici che girano in Rete
Non ci sono classi
Specializzate nell'inglese quindi non ho capito dopo che fanno quindi sia da un punto di vista
Ideale sia da un punto di vista pratico è una cosa che non era
Nessun senso e questo e di questo vanno informati e questo è testimonianza del significato demagogico i genitori sono d'accordo perché chi l'ha fatto questo chi ha promosso l'inglese potenziato lo sapeva
E
Poi un'altra cosa vorrei chiedere
Anche Fioroni ha semplicemente messo a dormire congelato l'articolo ma non lo ha annullato come forse doveva fare
Fioroni un'altra cosa strana che sinceramente lo dico se c'è qualche sindacalista o qualcun altro che mano possa spiegare
La legge Moratti
In un primo momento
Dava meno ore all'inglese e più alla seconda lingua perché è ad un certo punto la cosa si erano perché dava meno ore all'inglese in quanto l'inglese era fatto nelle cinquine e nei cinque anni delle scuole elementari
Quindi
A un certo conto dei contenuti ancora si è ribaltata la cosa
Era vi sono state date più all'inglese e meno alla seconda lingua agli inizi non era così
Che cosa sia successo in quel frattempo io non lo so e mi piacerebbe tanto saperlo
Ho finito
Va bene scusate allora direi che dobbiamo cominciare a darci però una regolata nel senso che iscritti a parlare sono molti
Probabili e qualcun altro poi nel frattempo si aggiunga mi piacerebbe che ci fosse quanta più possibilità e opportunità di parlare a quante più persone
Quindi io direi che adesso faccio fare un intervento perché come sapete noi abbiamo seguito anche
La questione del ricorso al TAR
E abbiamo intervistato voi sapete un altro elemento che ci potrà legare tutti indipendentemente che con lo Stato a caso voi sapete che ogni domenica diciannove e trenta
Va in onda democrazia linguistica punto it che anche una trasmissione radiofonica per mezzora si occupa esclusivamente di questi temi ossia dei nostri tempi
Quindi questo segnato lo avete voi comunque l'opportunità di di ascoltarlo perché a internet direttamente dal sito di Radio Radicale punto it però ricordati che anche questa a questo punto c'è
Quindi non è che siete tra virgolette soli io credo che su questa cosa va allarmato l'intero Paese anche perché
Ripetendo un po'l'informazione che tu Dalì certe che raggiungono livello tale di per di inglese pari alla loro lingua madre
Ragazzi questa si chiama colonizzazione tanto per cominciare quindi c'è una volontà
Di colonizzazione dicono di iniziare il Paese oltre adesso la balla perché non sarà mai così però a questo punto questo Governo Berlusconi ci deve dire se è sua intenzione
Fare passare l'Italia all'interno del Commonwealth
Cioè se voi ci stiamo preparando a fare uscire i nostri ragazzi farmacisti eccetera eccetera come lavori diede a lavoratori di sua Maestà la Regina d'Inghilterra questo ci deve dire questo ci deve dire a Berlusconi
Ecco perché parlavo di cedimento di sovranità perché quando uno fa affermazione così grave
E guardate che nessuno qui finora parlato di questa barricati corrotti che sono anche molto spesso all'interno della del giornalismo e della stampa italiana che accetto lo tutte le veline
Di questo mondo perché Sant'Iddio cose come queste non credo che siano difficoltoso da capire
A giornalisti abbiamo giornalistiche denuncia leggevo la Tolotti due maglietta mente ti alzavi amico di Beppe Grillo ecco Beppe Grillo di questa cosa ma perché non se ne occupa perché magari Beppe Grillo pensa come la Gelmini
Che va bene che siamo colonizzati dall'inglese
C'è quindi attenzione da questo punto di vista c'è una situazione
Dove in un qualche modo alcune figure chiave dell'informazione ma anche dell'incontro della controinformazione o sedicente contro i forum formazione io non li vedo scendere in campo con altrettanta ferocia rispetto ad altri temi
E questo della colonizzazione perché chiamiamola
Veramente in questi termini perché di questo stiamo parlando perché quando uno dice che devono sapere l'inglese come la propria lingua madre eccome se sotto l'Unità d'Italia si dicesse beh questo deve sapere l'italiano quanto il suo dialetto pari pari no
Quindi a questo punto di vista questa è una chiosa
Rispetto quindi a un'altra via che è quella di ricorso al TAR voi abbiamo intervistato su democrazia lui se utilità la scorsa settimana l'avvocato che si sta occupando di questa cosa e adesso vi faccio fare una breve relazione
Di allora Mugelli che in questo periodo sta curando la trasgressione che quella che intervistato appunto il nostro amico avvocato che sta curando quest'altra parte
Che del ricorso al TAR
Sì infatti io adesso vi parlerà un po'di quello che lo spazio che abbiamo voluto dedicare
Alla alla questione della ad la seconda lingua straniera ad una seconda lingua comunitaria
E infatti molti alcuni di voi che vedo anche qui in sala hanno partecipato alla alla trasmissione democrazia linguistica punto it
Io vi ringrazio anche perché è così è stato possibile attraverso il vostro contributo esprimere il punto di vista
Di docenti di rappresentanti di associazioni di docenti di precari e di sindacati ed importante soprattutto per
Cercare di mettere insieme le voci anche
Per l'impressione che diamo all'esterno perché comunque è una trasmissione che per dire ascoltata da tutti Italia
Un nel corso di questi di una di queste puntate abbiamo voluto dedicare un'attenzione particolare alla questione del ricorso al TAR
Abbiamo intervistato l'avvocato Nicola da VII che se ne sta occupando adesso aprire una breve parentesi pratica sulla questione ricorso
La circolare viene impugnata perché comunque ricorso fa riferimento ad una circolare ministeriale la circolare ministeriale dell'iscrizione alle scuole superiori di primo grado
Questa circolare viene impugnata nella parte in cui come
Tutti noi sappiamo la famiglia possa e dire
Sepp potenziare l'inglese a danno della seconda lingua comunitaria e non solo ma per gli alunni stranieri potenziare il lei l'italiano usando le ore dedicata la lingua comunitaria
Ora come ha spiegato i fatti quello che è che adesso dirò è comunque emerso dalla discussione con l'avvocato da VII nel corso della della trasmissione
è stato possibile ricorrere al TAR Lazio perché la circolare e illegittima l'illegittimità di questa circolare
Risiede nel nel fatto che non s'non sono stati emanati i regolamenti attuativi dell'articolo sessantaquattro del decreto legislativo
Centododici quindi realtà la circolare non ha motivo di esserci perché non sono stati emanati questi regolamenti attuativi
è le famiglie però già da ora possono scegliere esser potenziare l'inversione Eno è come sappiamo da giugno
Molti docenti di lingua straniera di lingua comunitaria perderanno il posto di lavoro è proprio per queste legittimità
Abbiamo fatto questo ricorso al TAR
Ovviamente i presupposti affinché però per questo per questo motivo i presupposti affinché riesca questo ricorso sono ci son tutti
Nel momento in cui però verranno approvati i regolamenti attuativi quindi non ha più motivo di esserci ricorso al TAR nonostante abbiamo comunque caratteri di urgenza
Potranno
Riprovare a ricorrere nuovamente perché la perché questi decreti questi regolamenti attuativi
Sono incostituzionali e come sappiamo anche si pongono in linea si pongono in
Contrasto con il Trattato di Lisbona e il diritto comunitario anche perché
Nel merito al di là di questo al di là del discorso legale il precedente di di questo inglese potenziato come abbiamo prima detto infatti a questo punto vorrei rispondere anche ad Amelia Caselli della Nesta nasce dall'articolo venticinque
Dei del dispetto di decreto attuativo della legge Moratti
Allora questo questo articolo venticinque che tutti sappiamo ha potenziato l'inglese a a danno della seconda lingua comunitaria
A
Ha ricevuto un parere negativo da parte del Consiglio nazionale della pubblica istruzione che è un impegno più importante organo consultivo del ministero della pubblica istruzione
Allora Iyamu
Il Consiglio nazionale ha espresso questo parere negativo sulla
Sulla base della preoccupazione perché come sappiamo a parte la questione che indebolisce culturalmente i giovani italiani perché venendo a mancare
La seconda lingua straniera e come privare i giovani di un arricchimento culturale dopotutto la seconda lingua straniera che è stata
Inserita sotto sotto una una sollecitazione da parte della Commissione europea per
Arrivare a per riuscire a a far accrescere le competenze linguistiche anche dei giovani italiani e per renderli competitivi sul territorio europeo
Allora al di là di questa carenza culturale il Consiglio nazionale ha rimproverato comunque la
Quel questo questo decreto perché e e in contrasto con la legge delega
La la spenderle con l'articolo due della stessa legge Danica quindi gli alta l'articolo due della legge bellica de Moratti
Prevedeva l'inserimento della seconda lingua comunitaria mente decreto attuativo
è andato a potenziare l'inglese a danno della seconda lingua comunitaria per qual è il sito è stata inserita è stata emanata una circolare che ha sospeso questo decreto attuativo
Ora ci troviamo delle stesse situazioni la stessa situazione se non
Peggiore quindi il per quanto riguarda il ricorso al TAR sulla circolare ministeriale che oggi
è stata va be'oggi è quella cui facciamo riferimento per quanto riguarda le le famiglie possono segreti invece potenziato a discapito delle AA della seconda lingua straniera noi possiamo farci forza sulle di legittimità della circolare perché non sono stati ancora emanati i decreti attuativi
Però nel momento in cui verranno emanati se verranno emanati i decreti attuativi né possiamo comunque farci forza sull'incostituzionalità bella della legge del decreto attuativo come così come è successo per la legge Moratti
Io a questo punto
Innanzitutto vi ringrazio per essere qui tutti perché importante unire le forze in una situazione talmente grave come quella cui siamo arrivati oggi
Quindi metteremo a disposizione uno spazio nella trasmissione la rubrica settimanale chi me non da ogni domenica diciannove e trenta
Democrazia linguistica punto it sia per ascoltare voi quindi il volo il vostro punto di vista per fare il punto sulla questione legale perché seguiremo passo per passo il ricorso al TAR
E vedremo cosa succederà e solamente così potremo anche decidere insieme docenti precari docenti di ruolo sindacati noi associazione per la democrazia linguistica decidiamo insieme
Quelli che sono i prossimi passi da da da da da fare nel momento in cui vediamo anche da punto di vista legale come sta procedendo quindi tutti voi non so adesso se fosse qualcuno di voi che
Segue da vicino il ricorso al TAR e contatto con perfetta in contatto con
Con l'avvocato da VII io vi invito a facci sapere attenerci informativo su come sta andando di modo che possiamo al nostro volta informare anche chi ci ascolta grazie
Beve
Ottobre soltanto allora giusto Felicolo Perini che interviene che nostro agente a Firenze tra virgolette
Se il buongiorno a tutti mi chiamo Filippo Paolini
Vogliamo Filippo Perini sono docente di spagnolo o di una scuola media di Firenze Provincia perché otto espresso
Niente volevo intervenire ma questo ricorso al TAR ma ha già detto tutto tutta la collega quindi
Sorvolerò il tema si conoscono avvocato Nicola cassetti non abbiamo contattato io e altri tre colleghi uno lo vedo laggiù niente chi volesse partecipare io Asmara sull'e-mail così io inoltro la lettera e mi ha mandato l'avvocato con il modulo di partecipazione
Scusandomi formazione pratica fino adesso conteso di partecipare non lo si non non lo so va bene allora io nella letta c'è scritto che chi chiaramente vuole aderire beni mi rimane di l'e-mail dicendo mi ha pagato le bollette e tutto quanto
Il prezzo
Costa di cinquanta euro
L'UE ha fatto un calcolata ci cinquanta euro se si raggiunge la cifra di cento
Iscritti altrimenti la cifra sarà sarà superiore qui voleva aprire una parentesi e quello che diceva la collega se non sbaglio diceva lei
Sull'adesione o meno da parte di colleghi io purtroppo non trovo tutta questa adesione noi da Firenze siamo venuti a Firenze di docenti precari delle due ce ne sono tantissimi siamo in tre gatti io ho cercato di contattare i meli invitarli
Però insomma non non ha partecipato nessuno non solo sulle discorso del tali ho ricevuto molte e-mail di colleghi i quali mi dicono sì fino a cinquanta euro ci sto oltre non ci sto
Io ma come turisti a settembre di non lavorare più e non vuole spendere cinquanta euro cento se fossero cioè o non capisco io l'atteggiamento di alcuni
Questo do la situazione
Tutto qua
Ma
Lo studio dell'onorevole solo rischio di non avere più soldi al territorio e scopre invece per quanto ha scelto errori
Lo so lo so
Eh lo so però se c'è da combattere questa bombature fino in fondo
Comunque
A me sembra la solita storia
Sembra salita farà armiamoci e partite no tanto poi c'è sempre il gruppetto che poi
E si muove
Filippo adesso do la parola all'Assessore volevo dire no dato che c'è qui i sindacalisti alla CGIL volevo
Non mi sta ascoltando
Fittizi salvo
Volevo fare una domanda sindacalista CGIL perché ha contattato la CGIL di Firenze sulla questione delle ore delle due ore di potenziamento dell'inglese mi è stato risposto che queste due ore non verranno fatte dall'insegnante che faccia alle sei ore
Per il discorso legato alla ricongiunti alla ricollocazione delle
Di tutte le catene a diciotto ore
Come fa un docente che fa cinque ora far diciotto ore non lo può fare
Quindi è stato risposto questo che ci saranno i docenti che faranno le tre ore e poi verranno pescati precaria fare le due ore risposta ripeto la CGIL di Firenze o delle elementari di collocati eccetera
Un'altra cosa delle elementari sui tagli si è parlato tanto di maestro unico io credo che i tagli maggiori avverranno ora settembre nel nella scuola media perché mentre mentre per quanto mi risulta
La scuola elementare la scuola primaria
La riforma sarà partirà dalla prima cioè non sarà a regime la scuola media partirà a regime cioè da settembre non so se questo lo sapete io vi invito andare a vedere una delle Facca del ministero
In cui si chiede appunto se la riforma le trenta ore
Partiranno in prima o seconda e terza la risposta è no regime tutte le classi dalla prima latenza dovranno applicare la riforma io mi domando nelle scuole il tipo la mia in cui c'è
In cui c'è la Spring si fanno due o due sperimentazioni potenziamento di italiano e tecnica potenziamento di inglese si fanno le trentadue e trentatré ore Lapresa già fatto un calcolo verranno fuori
Rimarranno fuori quattro docenti di lettere di ruolo che perderanno posto uno di matematica è uno di tecnica perché anche qui le famose tre I vi ricordate l'informatica è stata introdotta ma nella riforma sparisce
Non c'entri servono a far vedere il quadro orario l'informatica sparisce non non non è più considerata
Come
Come materia quindi non va a costituire cattedra
Ecco alle cose da dire sarebbero tante però vede una collega che diceva di no
Vi è
Però io ho qui ho scaricato il modulo dalla
Dal sito e la domanda è chiara dice non ho la risposta è chiara non ho assolutamente la scuola media partirà a regime il modo di Alan consiliari non non non sono moduli obbligatoria
I moduli dell'iscrizione non sono moduli obbligatori quello dovrebbe essere l'abbiamo detto in tutte le lingue come sindacato
Sia per ora primaria che per la scuola media e per darci una risposta su questa cosa qui non è ancora definita la modalità della
Della formazione degli organici
Se l'operazione sarà questa perché potenziamento si configurerebbe in questo caso come disciplina separata
Non è in quella che non è ancora chiaro questa cosa qui se si configura come disciplina separata o come
Quindi non credo che a Firenze certo
Mentre commenta e con le tre ore la diciotto viene fuori con le cinque ore diciotto non viene fuori termine
Queste che altro
Un'ultima cosa e concludo sulle superiori e io mi sono divertito si fa per dire a fare un incontro in orizzontale cioè sui cinque anni
Di due indirizzi anzi di treni liceale Erika e il turistico le ricavo corrispondente lingue estere
Con la bozza che ci circolo adesso in internet delle superiori alla c'è un taglio anche nell'inglese
Tanto per dirne una
Complessivamente auguriamo allora poesia la battute questa delle tre i è rimasta solo ai di impresa perché informatica scompare dappertutto tranne che nell'informatico tecnologico il nuovo corso
E in anche inglese anche inglese complessivamente a una riduzione di ore
Oltre che tutte le altre ma anche lì c'è una riduzione anche una terza il posto rimane la Quarta di liti tra l'iter siamo a memoria nostro no quella ci sarà perché quando approvano l'Aprea e quando passa al discorso che ti entrano
I rappresentanti delle aziende nel cui nel Comitato tecnico scientifico perché nelle superiori dei tecnici e professionali ci sono i rappresentanti delle aziende nel Comitato tecnico-scientifico
Paritetico
L'avere scusate però io eviterei il dibattito siccome la situazione mi pare sempre più calda perché arrivano ulteriormente verso per iscriversi a parlare
Arnaldo si tolga dalla testa che lo metto tra i primi perché voglio ascoltare quelle che lo stuolo non solo a Roma sono docenti eccetera eccetera quindi ti faccio parlare però ti metterò in scaletta ritiene utile e mi viene a fare pressioni coltivazione
Lo so che è stato tra i primi da noto furbo se è stato tra i primi ottenuta
Allora io adesso invece volevo dare la parola a le la parcella giusto
Sì dunque è vero questa rosa lettere i e si sta trasformando del gioco delle tre carte dovevi fare di fatti salvi ce n'è uno sola che quella buongoverno io spero di non andare fuori tema
Intanto il dottor Pagano ha fatto un bellissimo discorso culturale la ringrazio moltissimo
L'unica cosa che praticamente lei propone di organizzarci organizzarci organizzarci in che modo quali sono le proposte effettive d'affari per questo decreto Gelmini
Due vengono effettuati questi tagli metalli vengono fatti per quale motivo probabilmente perché non ci sono soldi
Ma il Governo i sindacati tutti
Aspetti un attimo
Ok
Ma i sindacati
I nostri cari sindacati che dovrebbero proteggere tanti cittadini i governi tutti di destra e sinistra
Hanno mai fatto un calcolo di quanti soldi l'italiano medio spende per mandare i figli all'estero a studiare
A studiare d'estate quindici giorni dieci giorni vengono a costare dalle mille cinquecento ai due mila euro all'anno
Solo per mandarli o in Inghilterra o in Svezia o a Malta per imparare l'inglese
Allora io dico una cosa è una proposta che faccio poi dopo uno può anche non ascoltarle
I tagli sussistono questi soldi spesi dagli italiani dei genitori italiani perché il problema esiste
Mio figlio e tagliato fuori dalla cultura da qualsiasi cultura da qualsiasi ricerca scientifica di base e no se non conosce l'inglese
Me la posso prendere compete Grillo me la posso prendere con Berlusconi me la posso prendere con
Gli altri sinistra il problema c'è
Come lo vogliamo risolvere
Come lo vogliamo risolvere ragazzi ma perché non organizzati e voi dei dei
Prego
No
No no no no senza ammazzare le altre lingue ragazzi a Roma esiste esistono degli istituti che se lei vuole può mandare il suo figlio sua figlia allo Chateaubriand studio benissimo francese
Esistono degli istituti tedeschi che può mandare i suoi figli a imparare il tedesco però tutto bravo siamo arrivati tutto quaestio costa
Tutto questo costa quindi se lei vuole anche impara a fare imparare l'inglese a suo figlio uno deve fare pagando
Allora visto che ci questi tagli vogliono essere fatti e i soldi noi li spendiamo per mandare i figli all'estero organizzassero dei corsi estivi
Dove i nostri ragazzi possono imparare l'inglese il francese lo spagnolo il tedesco ci deve essere la volontà
Uno perché l'insegnante come ha detto giustamente il collega qui e come ha detto anche giustamente la signora dottoressa l'insegnante non insegna solo inglese mai tutto fanno psicologo
Fa il padre
Farfa tutto nel momento la madre a seconda dei casi sta insegnando un bambino ragazzi questi insegna una bambini che hanno sei anni
Bambini che sono completamente nelle loro mani
Bisogna rivalutare il ruolo dell'insegnante
Perché nel momento in cui io faccio un altro lavoro e lascio otto ore il mio figlio nelle mani di uno insegnante che può essere di inglese che può essere di matematica è inutile fare le corporazioni
Può essere qualsiasi tipo di insegnanti né i nostri figli vengono lasciati in mano a questi insegnanti che devono saper fare tutto anche pedagogia
Quindi
Che cosa voglio concludere con questo che non sono penalizzati solo gli insegnanti ma ci vogliamo svegliare ragazzi
Lo volete vedere che i governi di destra di sinistra di centro che cosa stanno penalizzando il precariato in medicina il precariato nelle nell'insegnamento il precariato dappertutto perché perché ci vogliono svilire
E allora e inutile fare corporazioni ma bisogna unisi tutti insieme e decidere di fare qualcosa tutti insieme
Perché oggi
Non avete i figli domani avete i vostri figli con i problemi che ci troviamo noi oggi uno che mi ha presentato a Sanremo che non sa neanche a parlare una lingua d'inglese ragazzi una parola bisogno questo della traduttrice l'inglese
Ma ci vogliamo rendere conto sì o no quanti soldi ha preso questo signore
Ce lo vogliamo chiedere sì o no quanti soldi prendete voi per andare a insegnare a un bambino di sei sette dieci anni che sta nelle vostre mani
E quanto quando tornate a casa come state
Freschi e riposati
Questo e spero che si riserva per un attimo di
Per poter almeno deciderò pensare a quello che state facendo
Allora grazie
Dunque dalla proposta credo che sia chiara senonché visto che la collega non
Io a questo punto devo dire la verità per fortuna che ci sono presentatori che perché io comincerà a fare obiezioni linguistica come se una volta si faceva contro il militare
Obbligatorio servizio militare obbligatorio soci obiezione di coscienza bene
Magari si può anche pensare di fare obiezione di coscienza nei confronti di una
Questione qual è quella la lingua inglese che rischia semplicemente di fare un'operazione coloniale o neo coloniale quindi francamente possono esserci moltissime altre possibilità la questione
Quella di libertà di democrazia cioè chi è in questi termini non mi meraviglierei del fatto che
Ci siano persone che non sardo
Mi meraviglierei del fatto che non ci sia nessuno che
Non vogliano qualche modo quindi da questo punto di vista
Questa cosa non non credo che ci sia rispetto alle alle opportunità e allo priorità Bay francamente quello che noi credo tutti quanti insomma con il suggerimento che
Che sta avvenendo a intanto chiedeva Gelmini è una sorta di moratoria rispetto al discorso la seconda lingua comunitaria rimettendo in discussione
Queste modalità se la legge o sono nell'edizione cosa che dicevi tu rispetto alla modulistica e così via ma soprattutto con il ci interessa che ci sia si apre un tavolo intorno al quale ci si metta a discutere sul discorso
Politica linguistica
Cioè che cosa avviene mi pare di di essere stato chiaro l'intervento di interruzione
Cioè che cosa avviene da un punto di vista economico sociale insomma chi perde chi guadagna stessi ad otto logico e linguistico piuttosto che un altro quindi se si adotta il WTO induismo piuttosto che
Landi afonia eccetera eccetera
Questo mi sembravano fossero abbastanza chiaro che di Roma blu credo tossicologo solo provocazioni un polo turco
So che ho detto
Allora io adesso vorrei dare la parola a Michele Cazzola
Lo presento Michele Gazzola una delle figure più interessanti che è vicina a noi perché hub ricercatore all'università di Ginevra dove dove abbiamo trovato fa sua grande che uno del persone delle pochissime persone in tutta Europa che abbiamo trovato
Che abbia fatto un testo di politica linguistica legata anche all'economia ecco un'altra cosa
Non ve lo siete perché stava come by in un'Unione Europea a ventisette Stati ventitré lingue con tutte le migliaia di insediamenti di carattere ci sono le università non c'è solo carattere di economia linguistica
Questa è una riflessione invita a fare cioè nel senso che nessuno sta studiando che cosa perde che cosa guadagna se Siato un regime piuttosto che un altro
Ad esempio nessuno sta valutando e questo sì probabilmente una cosa che riguarda anche voi
Il fatto che
Del momento in cui ci sono dei criteri di eccellenza che devono avere alcune diversità piuttosto che altre sapete che è uscita
Ultimamente anche questo discorso del fasce di eccellenza dell'università italiane se i criteri che vengono adottate
Sono quelle
A tipologie imprenditoriale del mondo angloamericano che cosa succede all'UNIRE alle nostre università quindi anche questo è un elemento che butto lì prima dell'intervento di
Di Michele
A questo punto siamo a parlare
Grazie proprio la situazione che è stato fatto sono sedici pertanto persone qui oggi oppure
Vorrei essere brevissimo perché voglio lasciare spazio a chi ha esperienza sul campo vorrei che fosse chiaro una cosa specifico secondo me puntare sull'argomento occupazionale giusto proprio ed è comprensibile ma ciò su cui veramente importante secondo me porre l'accento adesso che una politica linguistica di questo tipo
Che svilisce la seconda lingua comunitaria è una politica sbagliata rispetto alle finalità stesse che la scuola vuole proporsi
Insegnare le lingue straniere due lingue straniere come suggerito dal europea oggi è necessario non è un lusso che possiamo
Il mondo di induismo o la semplice conoscenza dell'inglese ormai non basta più
Quindi i nostri ragazzi se i ragazzi italiani
Che vengono spinti da questo decreto ha concentrato a concentrarsi solo su una lingua saranno nuovamente svantaggiate rispetto ai loro colleghi europei questo il ministro non l'ha capito
Ed è una cosa gravissima
Non solo s'da un punto di vista della costruzione europea
Il saper parlare più lingue necessario perché noi non siamo Stati Uniti d'America abbiamo una storia diversa come le grandi dighe di cultura
E si un ragazzo vuole andare a stabilirsi un altro paese d'Europa e ha già una base di questi casi fornito dalla scuola si inserisce meglio riesce integrarsi meglio
Nel tessuto culturale sociale doveva potrebbe essere la Germania potrebbe essere la Francia
Ma anche dal punto di vista di reddito dei differenziali salariali dalla capacità di essere impiegati della difficoltà con cui un'azienda licenzia una persona che ha più competenze linguistiche ma è su questo punto che bisogna andare proprio a a insistere c'è questa politica la politica mio ape
E anacronistica che va contro tutto quello che oggi si può osservare nel mondo l'economia ci dicono che
Bisogna imparare l'inglese sì ma non basta più nel Regno Unito e qui concludo volevo essere veramente molto molto rapido
Stanno uscendo diversi articoli sulla stampa e più recente uscito sud Times proprio tra quattro giorni fa adesso non ricordo se ha mente
Voi sapete che nel Regno Unito le lingue straniere di fatto non sono più migratorie
Tranne nel in Inghilterra nel Galles dagli undici quattordici anni ma anche lì con grandissima variabilità in Scozia non sono neanche più obbligatorio in generale
Si rendono loro stessi conto e parlano loro parlano come lingua madre la lingua egemone del loro provincialismo del fatto che i loro ragazzi non riescono a dare all'estero
Perché vengono sempre di più scavalcati da quelli che sanno parlare bene l'inglese la lingua materna sia essa tedesco e magari Natalino comunitaria
Noi e proprio questo partendo dall'esperienza concreta dei Paesi in Europa e paesi anglofoni e anche negli Stati Uniti ormai se ne stanno rendendo conto
Invece di insistere investire denaro pubblico dove rende cioè nella nel capitale umano in questo caso l'insegnamento delle lingue straniere lo riduciamo
A me questo penso che al di là dell'occupazione in quanto tale e il fatto che il vostro lavoro porta un grande beneficio tutto il sistema Paese alla Costituzione europea in generale
Perché ragazzi italiano che e questo anche a livello poiché ripeto finisco che sa parlare in francese che ha delle nozioni e di scuola almeno anche le imparano la scuola media e magari nascono superiori ma in Francia non costringe
Il suo concittadino francese a passare all'inglese perché non ha un'altra lingua comune ma può colui parlare la lingua del posto leggere i giornali locali e integrarsi nel contesto in cui è perché ormai siamo a questo livello che i ragazzi e i cittadini europei non anglofoni si fanno la guerra fra di loro
Invece di parlare più lingue sapendo le imparano vanno in Germania e dicono io non non imparo il tedesco perché tanto parlate l'inglese ed è per questo motivo che in ogni Paese bassi ad esempio al
Chi va a lavorare lì anche dopo diversi anni di residenza non ne vuole sapere di impara sì l'olandese
Ma questo è assurdo
Perché tanto tutti parlano l'inglese di con i Paesi Bassi ma non si terrà nel tessuto sociale costringe sistematicamente i pare i parlanti locali ad adattarsi
All'UIC invece dovrebbe essere il primo ad avere l'umiltà di adattarsi al al contesto al contesto locale ed è per questo che importante insegnare lingua nelle scuole perché quando uno impara due impara facilmente tre
Si adatta al contesto locale io
Credo che sia importante lui europea ci ha anche messo dei soldi ci sono molti progetti di sviluppo di competenze perlomeno ricettive nelle lingue che appartengono alla stessa la stessa famiglia linguistica c'è un progetto che si chiama euro ma se non sbaglio quattro
Investendo del denaro si possono sviluppare delle competenze in Francia Rachel precettive in francese spagnolo che permettano poi una volta sul posto di aver già delle basi su cui sviluppare
Le competenze necessarie per vivere in Spagna per vivere anche Sudamerica in Francia nel Belgio e via dicendo e su queste cose va investito denaro pubblico invece ritrovo purtroppo che si taglia dove invece bisognava investire proprio adesso che
Grandi piani pensiamo al piano Barack di Barack Obama gli Stati Uniti investono proprio nell'istruzione denaro pubblico
In questo campo da noi si va vista metanizzazione apposta
Penso che forse sia
Grazie
Allora Nino Muzzi il che è stato tra i primi a iscriversi
Poi Francesca Pandolfi si propone
Benissimo
Lo sostituisce Francesca gli abbracci
Rapidamente spero
Cioè il duopolio
Io sono Presidente dell'Associazione il toscano gli autori
Che era andata in Toscana per la difesa del posto di lavoro della Carta dei tedesco l'allargamento poi ovvie ovviamente la cosa si è allargata
Verso questa prospettiva cioè della difesa di tutte le lingue
E siamo stati fra futuri questo intervento al TAR
Che pure esplicare con più precisione
Intervento che il primo nel suo insieme con l'unico ad altre sette interferenze
E lui inizialmente era un'con Porsche etico perché diceva guarda che la prima volta che
Un le cinque comunque una materia sparisce della scuola media pensate la politica ci fornite cliniche femminili e maschili su quindi si potrà
Piano piano
Piano piano nuovo si comincio a capire che il problema era a monte questo nonostante rissanti dare solo radicale nel radical chic
Proprio dare entrare cioè
Ai radicali alle spese esponenti visti
E il merito
Che nel due mila tre nel due mila quattro
Unici posizione contro quello che io chiamo il Comune apre della Moratti
La Moratti nel due mila tre ha fatto una legge numero cinquantatré
In questa legge si legge ben chiaramente
Che all'elementare due chiama al ciclo primario appare
Sarà
Saltate attizzato il ragazzo il bambino
In una lingua europea a scelta
Page scelta
Nel due mila quattro
Nel decreto attuativo la Moratti al posto di cui sto
Cancellando inglese una scelta ha scritto alfabetizzazione in lingua inglese
E in informatica dei due gli Berlusconi
Questo
Golpe perché poi nessuno Ciampi firmo
I calci rivolgere al Presidente parla proprio di un esperimento inique nel loro comunicato di decolonizzazione tutto per
Il problema eh appunto
Ritornarci orali perché
Se voi guardate bene
Nel due mila quattro lei fece il golpe ma è quello incostituzionale
Perché l'introduzione dell'inglese vien fatta riferendosi sempre alla legge istitutiva numero cinquantatré
Quindi dal VII ha detto eh qui c'è un punto ben chiaro
Turno anche voi non può introdurre un inglese obbligatorio basandosi sulla legge di un anno prima che parla di lingua a scelta
Questo è molto importante perché è importante
Perché poi noi siamo i primi fra
Con la dizione obbligatorio alla media
Dove l'inglese per un'istituzione obbligatorio
Ed ecco che si arriva
A l'inglese obbligatorio più una seconda lingua a Scelta il nuovo
Ma l'articolo venticinque tanto per farmi generato
Non si fidi chi è quel dell'ANMIL se non c'è più non si ferma alla alle medie
Previsto l'inglese pigliatutto alla maturità
Quindi questa nostra azione che parte dalle elementari finisce alla maturità l'inglese fa deserto delle altre lingue
Fa deserto per il falso ideologico
Da un lato
Cioè
Avrete i figli con il capacità con abilità da materie lingua è un falso ideologico che poi
Rispetta la mentalità invece del povero genitore
Se faccia un capro enorme perché il genitore sceglierà l'inglese per far fare una lingua in meno
Nessuno gli ha spiegato che questo è un boomerang che si è veramente serio questo ragazzo all'esame di terza media fa fiasco
Perché gli conviene di più fare due lingue dove diciamo poi la selezione più blanda
è un problema enorme cioè il cambiamento dei libri di testo il cambiamento dei programmi che poi solo portando anche superiori salva liceo linguistico però ed altri scuole fa deserto
Controllando ecologico io scritta anche ai Verdi in Parlamento europeo guardate il prodotto lingua lo SVAD in a questo punto difeso dall'alto perché sta sparendo dal mercato
Come tutti i progetti ecologici non c'è il discorso questi li previsti dice turca scelta ma l'inglese Tolo voglio mettere obbligatorio
Ora detto offrendo voi
è chiaro che noi siamo il diesel contatti seconda lingua eccetera è chiaro che
Se anche si mette gli inglesi accidentale elementare il novanta per cento dei genitori Sheik inglese
Però questo lo sappiamo
Il genitore e l'ultima qui il più il più Moratti Gelmini hanno purtroppo
Che ci si
Eva lo scelti ma istituzionalmente col secondo punto l'inglese non essendo lingue obbligatorio non costringe gli altri nel ghetto perché
E questo è il primo ricorsi al TAR di incostituzionalità ne facciamo un secondo un rinforzo pilota sulla Provincia di Firenze di Pistoia
Questo è importante anche
Al Tribunale del lavoro
Che è meglio del TAR perché da quest'anno
E Illy controversie del lavoro anche l'insegnante li fa a fare come l'operaio a trovare lavoro è più favorevole ai lavoratori
Non è più o più ottimista su questo perché dopo cinque anni di regime Moratti noi abbiamo una realtà che l'insegnante di inglese diventa di un ruolo l'insegnante si puntuali
Resta istituzionalmente precario
Ho presiederò che poi passa di euro infatti nel sud del passato e viola
è passato e di controllo a noi treni questa l'ho detto recentemente ha usato il
Questi mesi a regime sono alle vecchie sperimentazioni legge francese triennale eccetera hanno bisogno pochissime
In realtà i ivi le vittime dalla Moratti la seconda lingua cantici hanno fatto mettere i punteggi
Più si mette il punteggio sulla scuola media e c'è anche quello di problema di toglierlo se probabilmente ci si per due si potrà fare ma è un problema anche quello
Ci hanno fatto notare il gol sul suo rumoreggia per istituzionalizzare il precariato quei sto un ricorso al Tribunale di lavoro per discriminazione
Di
Figure professionali che partono con gli stessi tedeschi questo è molto importante perché se si vince si smantella anche questo
E anche a queste buone però
Il problema sollevato perché abbiamo sul discusso tanto corto che ci sarà la classe dirigente TELESAL non solo non punta sulle lingue non da politica linguistico non ha nemmeno politica scolastica siamo chiari tra scuole per il popolo
Per quale lo Stato e per la gente come noi che aveva soldi mica per Tremonti che l'inglese Alan Prato a Cambridge poi nelle scuole private questi ovvio
E come pure gli stupri due bisogna spiegarla genitori che la scuola alfabetizzato tutto Erminio autorizzato salvo qualche materia
Non potete dire ragazzi sono scadenti matematica allora da dall'anno prossimo alla media cinque ore di Matera fatica ragionieristica così arriveranno alla fine l'assumeranno ma la scuola statale emunta cui sotto
Le materie praticamente solo mia autorizzato perché da una cultura mento
Nessuno nemmeno con cinque ore arriveranno mai a fare e i genitori in questo un capisca niente perché dicono ha fatto spagnola si come si dice arrivederci a Bonn Piaggio non lo so
Ma va via fa il sole inglese almeno quello ma anche con l'inglese ma anche con l'inglese faranno la stessa cosa anche con le cinque ore che il genitore a pretendere dalla scuola un'abilità in uscita
Che invece non c'entra niente è un abile tattico informazione del cittadino non è che formi
Che formi il ragioniere subito e qua io nella scuola dell'obbligo figuriamoci queste anche costituzionale attenzione cioè la motivazione motivare come madre li in qua per una materia che desse per forza come le altre è privilegiare una cava ispettorato esattamente come io dicessi restava e strano ma è così
Allora abbiamo penuria di atleti per le Olimpiadi facciamo cinque ore dieci mastica per preparare a piccoli a Talenti
La ginnastica nella scuola e non serve per andare all'Olimpiade
Serva alla salute e buonanotte
Cioè e attenzione alla prossima ministre sarà una massaia Littizzetto
Questo è il primo Menis produttrice di espulsione
Che si fa forza una sui cinque punti
I genitori vogliono il Cremlino del Cremlino ci hanno sempre avuto nei giorni tornava a casa
Per piogge e piene di gesso cavalca il si si perciò andrebbe Tubinga tutina per quest'anno canturino netti fissa grembiulino in un'altra cosa capital connesse finora il figlio a dicesse la Gelmini detto non voglio bambini griffati bugiarda infame che possa avvenire con le macchine allunga accompagnati Charlot un fuori un prima della scuola un confronto prima fuori delle aule ma cosa dice bambini del Santo specie quando entrano a scuola come tutti noi si è riparato dall'ASP per Cinzia ma non ideologicamente si riparo la sporcizia senza fiocco rosa e con normali spolverino vestiti così tutine
Ha capito cioè qui siamo di fronte a questo è per questo colpe bestiale e allora noi come associazione abbiamo sempre detto ragazzi bisogna togliere
Questo lo so se tutti sono d'accordo
Togliere questo populismo di far scegliere la lingua al esclusivamente
A ICI
Almeno
Per ritornare all'inglese opzionale ma
Poco istituire con una sorta di quote in lingua
Quote lingua che vengono
A ponderate e cioè mutui nel modo questo tutte le lingue vengono insegnate
Bene in una provincia
Poi
Dipende dalle singole scuole singoli pressi eccetera ma viene garantita la presenza
Può se siamo in certe zone dove abbonda turismo rapporti con il
Popoli tedesche francesi eccetera anche lì ci sarà una punterà azioni da rispetto alle esigenze del territorio perché noi ci siamo trovati anche a un secondo problema finiscono
E cioè l'inglese obbligatorio e poi tutti a tappeto lo spagnolo
Si faceva ridere il mondo in quanto lingua facile
Partiamo da zero ma io amanti essi modello spagnolo ma anche lì si parte verte ecologicamente tutti compra in quella mela
Hai capito poi che succede gli studi quanto io ho visto studenti si sono riscritti per farlo spagnolo all'università
Gente che va all'università sapendo all'andazzo tutti fanno inglese spagnolo quando passa di moda lo spagnolo mettiamo questi sopiti no non è possibile non è possibile
Abbiamo istituito Lassissi io insegnante la promessa iniziale era non sapete precari si produce si programmando il SISS Sini rispetta una bestialità parla poi
Ora c'è anche questo dato cioè non si incontra la domanda ed offerta questo modo mai invece con la certezza circa il pre-CIPE il quale Saint tipici genitori
Chiaro cioè voglio classe gettando bravo quando crollo spagnole finito si passa al francese
è dice No Euro si passa al fine Jensen ma io ho visto l'istituzione di leggi nuove classi nel Mugello di spagnolo due anni fa
Alle venti nove classifica arresto zero dove nel Mugello dalla guerra e i trent'anni si più disturbo un Lanzichenecchi cui spagnolo su tutti i tedeschi
Era forse i afonia populista il pressing apra le braccia e dice io fa al giorno cosa devo fare non aveva quante volte si è scritta Fioroni Fioroni almeno fagli una circolare una nulla che dice io voglio a tutte le lingue
Aumenta il desiderio europeo
Dopodiché noi come sindacato si va da tre sedici esclusa perché istituisce per Cai istituito Loreto ASI spagnolo convinci genitori cioè perché anche quando è di dieci o bisogna connessione genitori come ci si arriva a genitori
Lo sapete voi io uno
C'è tutta la privacy per fare un incontro con i genitori nulla di Khomeini domani è un disgraziato ha contrattato alla presenza dell'altre lingue per parla con dieci genitoriale
Non c'è un rapporto con gli elettori che fa il volantinaggio ma anche alla media c'è la stampa e abbiamo dovuto un po'nel silenzio stampa
Questa è la verità c'è la politica e abbiamo avuto un per il silenzio pugliese
Purtroppo questo però senza quote lingua ragazzi non ci si non si stanca non ci si arriva
Si crea un cappellino Warhammer fra quelle perché dello studio all'Università dura cinque anni dopo cinque anni che insegno non lo so se c'è questa scelta io voglio la certezza
Tuttavia
Questo è lo stato lì
Già quel che perseguiamo va ho parlato anche troppo
Va bene quell'intervento appassionato
Perché è un po'il favore dell'intera platea mi fa piacere allora io soltanto la parola alla forma vi perché non ci è stata molto più tempo mi socio notare giustamente poi Francesca le braccia
C'è ancora senso c'è scritto ACER
Se
Cercherò di essere breve per dare spazio sia possibile
Più largo
Io vorrei se è possibile che ci dessimo
Mezzora voi non sarà possibile però almeno un quarto d'ora qualcosa del genere possono dal centro lenzuolo facendo uno punto ventuno il film Confort famoso quarto d'ora accademico sul
Dalle due e mezza alle tre per un quarto allargato il tiro però ecco quindi non è che c'è molto spazio quindi senza
Se anche perché mi sembra che
Iniziale a scaldarsi la platea spero che maniera freddato ecco come ci ha ricordato dall'ultimo intervento
Direi che
Effettivamente qui il problema non è di porre una questione culturale o tecnica qui stiamo
Parlando di una questione prettamente politica
Economica e sociale ci state illustrate da da
Da Michele le le questioni relative ai costi del
Del per l'ignoranza linguistica e della scelta di una sola di una sola lingua come come scelta ideologica
Si potrebbe dire ancora di più insomma rispetto a queste cose sappiamo che
Regno Unito guadagnare di dispense diretto a ricorsi diretti relativi alla non traduzione alla non
Necessità di
Di insegnamento delle lingue straniere fino a
Diciotto miliardi di euro mi sembra se non sbaglio ogni anno vi sono studi e sono stati fatti appunto dal professore green coadiuvato da da la ricarica Zola
All'università di Ginevra
E qui vorrei dire una cosa cioè quanto meno strano questo Paese dove si pensa che qualcuno ha detto ma perché ogni genitore deve deve fare rimandare il proprio figlio in Inghilterra
Quindi tanto vale che lo facciamo a scuola come se i soldi pubblici non fossero soldi privati cioè come se i soldi pubblici non fossero i soldi dei contribuenti cioè come se non fossero i soldi nostri come se fossero i soldi che vengono così dal cielo
No non non non è così cioè non è sostituendo i i soldi di ogni singolo genitore con i soldi di tutti quanti che si può risolvere il problema
Così come la questione non è prettamente e anche sindacale non è prettamente sindacale non è tanto più una questione sindacale
Di categoria io credo che voglia essere qui presenti siete la prima linea cioè quelli che si stanno pigliando le prime raffiche di mitra però dietro
Arriveranno tutti gli altri arriveremo tutti quanti arriveranno altri insegnanti è stato detto benissimo prima c'è una strategia
Non è vero che le cose sono fatte
Così un a caso c'è una strategia politica ben precisa che risponde a una
Come dire ha una posizione ideologica che non è solo di questo Governo è vero che anche
Il governo precedente è vero che anche
Altri partiti politici in Italia e in Europa
Ormai sono abbastanza
In linea con questa cultura collaborazionista rispetto
Al tutto inglese
Arriveranno l'insegnante di altre materia subito dopo di voi perché agli anzitutto gli insegnanti del liceo è stato detto prima renano insegnanti delle altre materie perché come si è detto il prossimo passaggio
A brevissimo sa siccome non è abbastanza evidente cinque ore di inglese sono poche allora bisogna fare anche matematica storia geografia filosofia in lingua inglese
Arriveremo forse a fare anche letteratura italiana in lingua inglese e non è una provocazione perché alla all'Università di Torino per esempio si se si danno dei soldi
Per per dei perde delle ricerche pubbliche
Sul su quaestio su su temi diciamo di natura
Umanistica che riguardano
Specie specialmente questioni
Lo so relative alla cultura piemontese italiana se vengono presentati però
A condizione che vengano presentate queste ricerche in lingua inglese veniva e arriveremo insegnare la letteratura italiana in lingua inglese cioè non
Non è che ci dobbiamo subire di queste cose cioè un è un percorso e una strategia c'è una volontà politica
Nota politica che usa che usa i genitori come Tina Pica usava la gente quella votre getta perché chi lo vuole lo vuole la gente se lo vuole la gente siamo tutti contenti no
Perfetto allora e verranno quindi e verranno coi i lavoratori di altri settori gli oratori della dell'industria cinematografica del doppiaggio arriveranno i lavoratori informatici io sono
Anche
Un lavoratore del settore informatico
Sarà anche un rappresentante sindacale della UIL metalmeccanici di Roma
E ci sono aziende
Poche perché per fortuna siamo siamo siamo molto arretrati da un punto di vista di tessuto industriale rispetto ad altri Paesi d'Europa ci sono aziende che cominciano a fare corsi di formazione solo in inglese perché su
Aziende informatiche perché
Si deve lavorare in inglese in azienda
E così via ecco invece non è che
Le cose avvengono per caso
La questione è una questione secondo me che ha i caratteri
Dell'ideologia cioè c'è una scelta ideologica di cui il massimo rappresentante il Presidente del Consiglio
Quando qualcuno ha detto ma cosa è successo nel momento in cui
All'inizio si era detto che però forse
Si diminuiva addirittura le ore di lingua inglese come seconda lì pay poi invece è stata fatta secondo me è intervenuto
Anche la volontà politica del Primo Ministro
Che non è da oggi non è da da da da poco che lui ribadisce sistematicamente che secondo lui quella cioè è la la grande innovazione
Culturale e politica
Che lui intende portare a società Diana quella della seconda lingua madre
Come se noi avessimo due madri
Io non so se il Presidente Berlusconi ci ha due madre però insomma Roma che ci ha due madri non è che insomma
Mi si dice delle cose poco carina ecco
Ne abbiamo una lingua madre io io ho fatto una di quelle scuole che sono state citate quali ha fatto dicevo certo brio
E per
Io posso dire che sono bilingue
Era io mi sento di dire che
Il francese la mia seconda lingua madre
è una lingua che io conosco molto bene
Ma la mia lingua madre l'italiano punto e posso dire anche che conosco un sacco di studenti di amici miei billing bilingue diciamo di famiglia bilingue in cui un genitore italiano e l'altro francese o viceversa o o o di altre nazioni
Guardate io articoli che conosco
Nessuno ebbi lingua madre anche quelli che ci hanno due genitori c'era sempre una lingua che è quella che è la loro lingua elettiva che era anche la loro lingua madre in genere è proprio quella della madre e non è un caso
E non è un caso perché è attraverso quella lingua che passa checché che passa
Tuttavia motilità tutto il rapporto
Che per i primi mesi i primi anni
è prevalentemente con la figura materna
Non è un caso che si dica questo che si chiami lingua madre
E in genere queste persone sono
Perfettamente parlanti la loro lingua madre è ottimi parlanti dell'altra lingua che pure magari e dell'altro genitore
Allora questa questa ideologia
Bisogna finirla cioè quando quando si arriva
A essere come dire
Invasi continuamente
Da queste da questa da questa
Classe dirigente che ci che ci riempie
Di balle di balle perché quando si viene a dire che l'inglese Massi però sette si è cominciato così no
Ma essi però l'inglese serve nelle materie scientifiche serve anche lì sono sono fesserie io ha fatto gli studi di matematica diciannove alle matematica allora fino a che viaggiano messo un po'di tempo purtroppo i primissimi anni
Quando andavo alla biblioteca del Dipartimento è una riga Castelnuovo di Roma la Sapienza
Trovavo le risse
Matematica e più importanti ed erano scritte italiano in francese in tedesco e il russo perché matematici inglesi americani non c'è ne sono
Queste erano le quattro grandi le quali le quattro grandi tradizioni matematiche mondiali non europee e mondiali
Mano mano sia slittato sempre di più quando sono uscito già cominciavano esserci e riviste solo in inglese adesso sono tutte in inglese
Questa volta ed è tutto così ogni volta ci vengono a dire e ma serve per questo serve per quello non è vero
Non è vero serve tecnici fa i soldi sopra come tutte le cose e serve per delle persone che sono una élite che dovrebbe vergognarsi a chiamarsi élite perché tutto fuorché un'élite
Diverso ne e siccome
O hanno la frustrazione come qualcuno che si mette i tacchi e troverete frustrato che Luigi poverino sa bene il francese
E quando parla al la televisione francese si capisce quello che dice quando parla e va a trovare Sonego Bush parla l'inglese dice non son lì
Altre fregnacce del genere al momento ed è frustrato e siccome lui non lo sa perché in genere va quelli che ti vogliono imporre l'inglese sono quelli che non lo sanno
Allora esso
Venendo a noi
Io credo
Che
Ci sono invece delle questioni importanti che vanno posto è stato detto le quote linguistiche
Parliamone è stato detto
Comunque cercare di avere
E questo diciamo un po'la piattaforma della giornata
Pari dignità a tutte le lingue e questo deve essere il punto di partenza nella scuola nel mondo del lavoro innanzitutto
Ed è bene che
Come dire anche gli insegnanti siano realmente approdati al Tribunale del lavoro che giustamente
Anche insegnanti sono dei lavoratori e quindi intanto parità delle lingue nella scuola nel mondo del lavoro
Penso che sarebbe utili importante uscire da da oggi da questa manifestazione con l'idea
Di
Un comitato un coordinamento chiamiamolo come accogliamo uno una struttura organizzativa in cui siano presenti le sigle ma anche la base e
Con degli obiettivi precisi la moratoria che diceva pagano
E
Il la richiesta di non svilire la nostra cultura nostra identità penso che il titolo di questa manifestazione perfetta perché io dice facevo la battuta ci insegneranno letteratura italiana in inglese
Signori
Tullio De Mauro ha fatto una ricerca trent'anni fa
Trent'anni fa su quante parole erano conosciute giovani italiani cioè il significato e quante parole italiane erano cioè i giovani italiani di allora
Trent'anni dopo hai fatto la stessa ricerca se ne possono aversi più dei due terzi in una generazione
Si è passati da mille seicento a cinquecento parole
Signori forse è un bene che ci siano presentatori che non conoscono l'inglese e che vanno a presentare Sanremo perché se no noi domani saremo i nuovi davvero i nuovi popoli indigeni nuovo popolo indigeno dei
D'Europa quindi
A questo punto niente io lascio la parola al a chi chi deve intervenire la mia proposta mio suggerimento insomma cercare di
Partire da oggi perché questo è un primo appuntamento è molto importante credo che siamo
Siamo abbastanza forse non siamo
Non siamo tantissimi rispetto a quanti potevamo essere però è anche vero che
Insomma io frequento assemblee sindacali assemblee politiche non è
Non è che siamo pochissimi rispetto ad altre circostanze
Quindi ringrazio tutti coloro i quali hanno fatto il durissimo lavoro di farvi venire qui e ringrazio tutti voi di essere venuti
Pagando il viaggio e via discorrendo credo che dobbiamo ampliare ad altri settori professionali credo che dobbiamo ampliare
Ad altre ad altre sigle
E intanto quelli che ci sono costituirsi in
Struttura organizzata
Per poter cominciare a darsi degli altri appuntamenti scadenzato i
Avverso riservata altre cose ma
Ebbene lascio la parola a voi grazie
Riguardate allora siamo in una fase di chiusura l'Assemblea come avete visto molti colleghi sono andati perché avevano il problema poter rivolgere il panico e quindi giustamente dato che dopo di seguito abbiamo con la prestazione di filiera orientativamente verso le diciassette
Credo che si è posto il problema lo diciamo allo scopo con vuoto molti sono morti di riavvio mattino presto e quindi questa qualcuno vedersi stracotto intravvedere quattro tiro al volo Barba
Per cui il quello di Francesca gli ambasce il penultimo intervento poi do la parola Arnaldo
Che spero sia brevissimo però in ogni caso glielo mostro cooperazione larga quindi la tre la parola Francesco sia la strada
Insegnante di lingua tedesca alle scuole medie e dal novantuno di uguale o è da sempre diciamo il problema numero uno ogni anno è come fare aree gli alunni come fagli scrivere
Cosa inventarsi quante attività gite teatro
Sbagli insomma e questa Vitara condivido anche l'ICE antifrancese per esempio non siamo a queste categorie in cui lavoro ogni anno ce lo dobbiamo rinvenuta aree
La domanda
Che io ha qui vorrei avere una risposta un po'più precisa però è questa con la riforma Moratti non si è mai fatto una un adeguamento degli organici
Pertanto io che in sono ha una cattedra oraria di nove ore per esempio nella mia scuola
Adesso ne all'insegna diciannove perché
Alarcon la riforma Moratti ho detto sai che c'è pur di non fa perde nemmeno una luna tedesco io insegno subito tutto l'insegnante nella scuola mia sono notato è quella che c'è da fare si viene tedesco e così via
è con la situazione che comunque il tedesco si è un pochino cioè voglio dire minaccia stavo là fermata mi domando però come facciamo a
E il problema essendomi in più ancora di vedere ci è fare sciopero
E il problema è che adesso verso marzo Pasquale arriva alla Preside una richiesta di
Quanti professori le servono e per far cosa e arrivano gli organici dove io per esempio il parlo di me no nove ore in quella scuola di titolarità
Sindacato io son della CGIL va bene
Allora il sindacato CGIL casa come pensa di
Cosa ci dice di fare ora vi è larga allora se lei mi dici
No a te non puoi più insegnare nelle tue nei duetti nella sezione il tedesco tre ore a settimana come sta facendo perché
Nella mia scuola si è detto ma se non ha cambiato l'organico perché io devo rinunciare alla mia classe le di Tedesco sperimentazione tre ore a settimana bianca bianca
Ad essa
E se cambiano gli organici che ubicazione perché li capito perché quando nella prestiti discenda mi spiace andata così molti di noi non hanno la forza il coraggio le possibilità di dire eh no guardi
Però questo è fondamentale perché se mi arriva una carta che dice Francesca che nasce Venezia qui nove ore in una classe e tre ore di tedesco ma perché la devo in Capitalia indietro attiene
No pensa è un punto è una risposta perché secondo me in
Se è perché si dice qui si è detto che
E cioè inglesi potenziato
Entra oppure insomma si deve agisce accettare cambiamenti ma se gli organici non cambiano questi cambiamenti perché lì dovremmo accettare
Quella signora una ragazza prima chiesto questa cosa non c'è non ha avuto una risposta avesse un punto enorme
Perché
E è una e per esempio adesso nella mia squadra dello spagnolo che all'inizio sembrava dovesse scalzare il tedesco alla grande
In questi anni perché venivano sempre insegnanti precari quindi non non di ruolo e cambiavano lei casi di spagnolo così come sono nate Sant'Anna andando a morire perché
E questi alunni hanno avuto cambi di insegnanti non si sa mai chi viene che ci succede
Mentre magari tedesco io sono lì piazzate non mi sparsa nemmeno un carro armato
E il tedesco e nessuna lingua madre genitori ma capite questi nove allora adesso dense insegnanti di spagnola nella mia scuola Lanzo precari vanno via scompaiono
E scompaiono se lo di
In base a quali criteri lo devi dire un organico ma sì o no questo credo che sia il punto il resto
Ma se contiene agli insegnanti fa tanti scioperi perché non ci costa fa lo sciopero ottanta euro sembrasse mantieni magari pure qualche figlio
Non è una forma di lotta sulla quale poter misurare la
E perché bisogna inventarsi agli altri non certo questa perché capito
Sull'argomento per esempio a me sembra molto più utile a venire qui e parlare di queste cose che dire ma ancora a marzo facciamo
Specie editori frega niente che non la faccio dobbiamo avere contatto con i genitori e soprattutto voglio Comunità europea
Perché noi Lisbona
è possibile il nostro Paese una una disposizione della comunità europea sia così disattesa palesemente
No no lo chiedo insomma voglio anche e vorrei avere delle risposte da magari date che mi rappresenti finalmente
Allora la risposta è questa tratti il problema non è solo vostro ne abbiamo centotrenta mila posti in organico di fatto in questo Paese
Ed è la politica fatta appositamente e anzi se potessero trasformerebbero tutti i posti in organico di fatto
Perché
Qual è l'idea è che i posti in organico di fatto ci si monta domani si smonta questo il dato e chi ha in mente una flessibilità di questo tipo ha in mente di fare questo tipo di operazione questo il senso
Tu mi stai raccontando che sei tutelati addirittura riesce ad invertire un momentino
Le cose perché essendo tutti ruolo offre una garanzia
Di servizi eccetera eccetera il problema vero è che quelle certo che è così ieri nell'Assemblea dei precari che abbiamo fatto abbiamo detto alla nostra linea
Molto semplice è che centotrenta mila posti ci sono centotrenta mila posti devono essere centotrentamila porti diritto su cui si fanno le immissioni in ruolo non sposti dove
Però qui rendiamoci conto che vi facciamo questa operazione in questo momento in salita perché loro in mente hanno di tagliarne centoquaranta mila di posti complessivamente ottanta mila novanta mila per quelli che sono i docenti
Allora il e le il punto è questo qui come dire
La nostra proposta è una corsa contro il tempo rispetto a loro che tagliano e noi istituzionalizziamo
Ma rispetto a questo ragionamento quasi rispetto a questo a questo discorso è chiaro che loro faranno loro obiettivo è avere queste questi posti messi in questa maniera prove perché su quei posti lì
Non possono esserci alto che precario allora i precari possono essere tranquillamente tagliati
E possono essere tranquillamente tagliati senza nemmeno dire che vengono licenziati perché automaticamente ogni anno
Sono licenziati e ci fanno anche dirlo a presentare all'opinione pubblica come è stato detto in televisione un'operazione di taglio di appunto centoquaranta mila posti tra docenti è atta come se nessuno
Fosse licenziato in realtà sappiamo tutti molto bene che questi
Questo organico qui è stato mantenuto apposta per questa ragione per compensare lista al punto se vuoi semmai
Non è
Cioè voglio dire non è una questione di escamotage tecnico è proprio la questione politica eccessiva lo sciopero è per questa ragione qui
Perché quando vai allo scontro fine lo scontro non vai a fare delle manfrina ciascuno di noi la nonna ma se questi siano manfrine ma perché nel momento in cui in cui devi dire io mi metto di traverso cerco di mettermi di traverso d'accordo poi magari o in ci riusciremo ma cerco di ma erano già stati noi a scuola tra qualche settimana si confronterà complessità allora viene e e infatti lo sciopero lo facciamo il diciotto proprio perché in quella in quella data grosso modo cominceranno a essere chiare queste cose
Perché anche se non sarà Olivato all'ordinanza organici
O scuola la scuola per scuola sapremo come sono gli iscritti che cos'hanno scelto se in quella scuola media li hanno scelto inglese l'hanno scelto tedesco sappiamo queste cose qui e quindi cominceremo ad avere queste cose molto molto più chiare
Perché con il col ventotto di febbraio si chiudono le iscrizioni e quindi a quel punto le scuole scuola per scuola le cose si comincia a non sapere
Sì talora sindacata dovreste imporre una divisione degli organici in procinto di sindacato non è che e che sta dentro al Ministero è non è il ministro sindacato fatta nell'appello per imporre occorre fare delle prove di forza e lo sciopero è la prova di forza
Per imporre il proprio per imporre poi magari capisco che lorde fare gli scioperi è duro eccetera eccetera però prima fare le prove di forza
Il problema è l'altro che come molti tra altre volte ce l'abbiamo fatto il trentotto per il
Più uno dei più grandi scioperi della storia della scuola italiana sicuramente la più grande manifestazione della storia della scuola italiana
Cosa è venuto dopo abbiamo tirato su un soltanto poche cose abbiamo vinto sulle scuole materne abbiamo vinto su alcuni pezzi e c'è stato il rinvio della scuola secondaria superiore e così via
E faremo degli altri passi ma bisogna fare delle bisogna fare delle altre azioni perché altrimenti così si
Gridiamo solo la nostra impotenza perché non ci ascoltano
Gli organi di stampa non ci danno spazio e rispetta questa cosa qui e invece infetto infatti bisogna farsi sentire farsi vedere dopo lo sciopero ci sarà una manifestazione il quattro di aprile
Della della CGIL di tutta la CGIL contro tutte queste politiche perché anche assurdo che nel momento in cui
Si va a fare una cioè c'è un problema di occupazione in questo Paese centoquarantamila pure tutto il pubblico interviene
A tappare i buchi del del del privato che chiude sostanzialmente quindi il Pubblico chiude centoquaranta mila posti di persone perché le che lavorano per poi magari assumere centoquaranta mila persone che chiudono book che scavano buche poi riempiono perché sappiamo che si fanno anche queste cose qui no allora tanto vale temere centoquaranta mila posti del pubblico che ci sono attualmente
E consolidare o di non
Non lasciati appunto in questa condizione queste la risposta che chiediamo è molto semplice
Vorrei Francesca allora io intanto chiedo un po'qualcuno se intanto si ricomincia per crearsi un largo aggiuntivi ed alcuni cartelli barbiere eccetera eccetera chi eventualmente se li è portati
Proprio
Vanno futura di fattura va ancora meglio
Però votarla credo un qualche modo
Comunque a sproposito di stampa mi pare che
Così ti giuro
Quindi
Almeno il TG uno primo imprenditore unirmi preannuncio che dovrebbe arrivare il TG tre vedevo un po'
Va be'adesso la parola ad Arnaldo che sicuramente sarà il più ascoltato di tutti riassorbito
Cinque minuti
Si si ferma neppure
Sono stato il primo è scusato eventuali intemperanze da parte mia
Ma purtroppo simili litis discriminazioni nove Tor Vergata sono stato il primo ad iscrivermi e parlo per ultimo
Io capisco il nostro Segretario Giorgio pagano
Cioè interessante ed io
Quindi all'Argentina ci sono di calze lunghi mi conosce benissimo o Paolo non parlo per lui non è una novità già sappiamo l'uno all'altro punto
Come la pensiamo quindi mi rendo conto perfettamente
Tavoli mente rogo omologa tra talmente corporativo che io vi ricordo qui ci stanno ascoltando
Dai cinquecento mila a un milione degli ascoltatori attraverso Radio Radicale che non tutti sono professori o docenti come lo siamo uno cui
Quindi quando mi cita delle due lingue europee senza spese nessuno di voi quando è intervenuto ha specificato quali sono queste due lingue europee mai vedere che tutti siano
Specializzati addetti alla scuola eccetera ecc
A carico articolo venticinque pare lavis buona invece della sala IGT nel conto della sacra che è una sala da d'ascolto specializzata sui problemi della scuola
Fate l'idea che capire da chi vi sta ascoltando per radio e soprattutto
Allora volendo tornava all'ordine del giorno per cui eravamo qua dal quale
Tutti hanno debordato fuorché il nostro Segretario
Ho apprezzato molto l'intervento del rappresentante della CGIL alla quale pure io sono iscritto
E soprattutto quel punto in cui
Parlava di struttura sovrastruttura da buon lo studioso di Marx errata secondo me rappresenta ed è talmente uguale
Al nostro Inga contrapposizione estiva inglese ed esperanto Addio business non vi tormenta ulteriormente l'ossobuco
Capisco a quali fatti ma l'area dei cali cominciamo la mattina alle nove e terminiamo a mezzanotte di discutere fermatevi quando gliele opportuno
Oltretutto pagina l'altro intervento che ha apprezzato è quel signore che si è scritto dopo di lui a cui ho dato io la carta per iscriversi fatto parlare addirittura prima di me
Io tutto capisco è tutto perdono
A Pascale che decideva tutto comprendere tutto perdona bene errate io perdono a tutti ecco quel pavese battuti chiedo per lo sviluppo
Però non mirato a prendere sonniferi eccessivamente
Adesso ridotti come siamo quattro gatti è prima c'era il numero ma Candiana fa davanti al ministero dalla pubblica istruzione
A farci prendere in giro valorizzando tutti la effettuate annoiando ritardi allora ricaduta no io ero ancora prima prima
Quindi io mi voglio porre con il mio intervento e l'idea è venuta stoppate mi quando sarà il tempo è scaduto ma tanto ormai parlo ad una sala vuota
E spero solamente nell'ascolto ordinati radicale insistiamo ancora indiretta a Collu
Io mi voglio porre dalla parte
Devi non solo per riportare la discussione il dibattito che ormai non c'è più sull'introduzione del nostro Segretario capitolo Giordano pagano che qui si doveva parlare chi ha un polacco
Dell'esperanto dalla causa dall'esuberante o dalla sua diffusione non dei problemi della nostra corporazione quella storia il tema all'ordine del giorno
Rammento accoglienza assegnatario
Allora
Io
Una volta tanto non voglio parlare dei nostri interessi ma mi voglio mettere
Dalla parte degli allievi e delle famiglie e spesso su uno anche alle nostre vittime
Noi sappiamo che la scuola
Funziona anche come ammortizzatore sociale
è quindi
Siamo molto numerosi Etra di Lori non è che a volte ci sia il fior fiore della Società italiana
Non
Io mi ricordo l'Alenia vecchia insegnante di inglese nella scuola media unificata
Che pronunciava ringrazio la Sicilia
Allora noi dovevamo imparare l'inglese da lei che aveva l'accento siciliana ne e mi ricordo che usciva con un civili scelte di circa il tre e
Figuratevi che inglese pazienza non l'ho perfezionato per
Per conto mio Scirocco che inglese potevo imparare in quella scuola media unificata è completa insegna
Allora mettendosi dalla parte e non di noi professori ma verranno tutelate nostri se lei lo si lo due menzionandolo del mio
Io su persona ragionevole vistomi successivamente io che pesa cento chili so che diavolo significativa alle quattordici senza mangiare e allora tecnico comunque solo una presentazione io mi chiamo Arnaldo
Pretendi troppo vanno da me cercare sul formulati Calit riconoscerà i mezzi
Bene
Va beh Coppito ai
Solo un professore ordinario di Filosofia morale all'Università di Roma
Quindi di problemi della scuola
Me ne intendo un poco un pochino anch'io non solo i sindacalisti
Eppure faccia anche attività di sindacato CGIL C tre è la prima volta che prendo la parola in un'Assemblea delle era
E è però sono stato iscritto da sei da due-tre anni almeno a pacchetto
E quindi una percentuale di questo pacchetto abbastanza ingente perché perché per il militare con i radicali test prolisso politiche la bellezza di sperperare i soldi se vuoi fare
Politica con i radicali è quindi una percentuale di questa somma che io ho persino dei radicali andati anche a lei e quindi sono iscritto questo come voi
Devo solo rinnovare scrisse
Va bene ma contagio così passando grazie proprio a tutto il progetto di Trattato allarga gettito per la manifestazione