Incontro dei sindacati con gli studenti

Sì
Noi abbiamo
Accolto senza esitazioni questa richiesta che almeno da parte di una alta vostra avvenuto alle tre confederazioni formale
Riteniamo importante questo nostro incontro
Sappiamo che la manifestazione stai uno straordinario risultato io proprio per aprire questo nostro incontro poi entriamo nel merito
Voglio dire che come sindacati
Presi
Non abbiamo avuto difficoltà nella recepire da questo movimento che si è sviluppato in tutto il Paese
Con una forza straordinaria
E debbo dire in forme
Accettabili proprio mi sembra di grande serietà preoccupazione che va ai problemi reali che la condizione giovanile oggi in Italia
Abbiamo accolto il suo invito di una forza che pone un problema che grosso nella vita del Paese
Probabilmente trascurato è uno degli squilibri più forti
La scuola i sistemi formativi e lo sbocco rispetto ai problemi del lavoro
Questo nostro è un Paese contraddittorio si mette al livello dei Paesi più avanzati
Per altri aspetti come la scuola c'è un ritardo fortissimo
Che io non esita a dire forse presi dalla notte di altra natura più direttamente connesse agli interessi immediati che rappresentiamo anche noi nell'ultima fase abbiamo noi non forse i nostri sindacati scuola mano il movimento sindacale in generale forse non abbiamo fatto emergere per quello che dipendeva nuovi come un grande problema della prospettiva e del futuro del Paese
Diverso è invece il fatto sul nostro impegno rispetto alle riduzioni di occasioni del lavoro topo e ne parleremo più nel merito questa preoccupazione l'abbiamo infatti il segno delle linea del sindacato degli ultimi tre o quattro anni
Che noi stiamo cercando di mettere concretamente al centro della riflessione paesi il problema dell'occupazione per i prossimi anni questo sì il movimento sindacale dal suo interno le tre confederazioni hanno colto e abbiamo fatto niente al confronto sulla struttura scolastica sulla rottura tra prospettive produttive del mondo è la scuola anche noi abbiamo avuto ritardi e io mi voglio dire che in apertura proprio nel salutarmi
Abbiamo colto il senso straordinario di questa lotta al tema che riporta questo grande ritardo strutturale della vita del Paese lo riporta all'attenzione anche nostra e di tutte le forze della società italiana
Io direi che probabilmente voi dalla parola per fare un quadro delle prospetta le prospettive del vostro impegno dei problemi che volete porre al movimento sindacale Italia
Ci siamo i dirigenti delle tre confederazioni ci sono anche il responsabile dei sindacati scuola
CGIL CISL e UIL e quindi anche rispetto ai problemi che volete porre tenete conto anche di questa presenza oltre che dalle segreterie generali delle confederazioni dei sindacati scuola se avete problemi
Che possono riguardare la loro responsabilità più diretta e poi grazie poi apriamo anche un confronto
Va be'
Il suo Giovanni vengono la scuola e a pensato di utilizzabili
Tutti gli altri studenti ragazzi che dal nord e dal sud della città d'Italia le città che hanno segnato il passo di questo movimento diciamo la Sicilia Palermo
Mi sento di ringraziarvi per per questo incontro un incontro che noi riteniamo molto importante
Sul valore di questo valore sulla giustezza sull'atteggiamento positivo di questo in questo momento straordinario giustamente detto di questi mesi
Voglio solo poche cose
Certamente io penso con una già definita anche con ad esempio l'esperienza della manifestazione di due giorni fa Napoli dove noi pensiamo sia stata la più grande manifestazione di questo movimento cinquantamila persone Napoli come riportato dalla stampa nazionale
Cinquanta mila persone che oltre ogni nostra aspettativa contando anche le difficoltà di movimento che sta cercando adesso di Duff la forma organizzata contro ogni nostra aspettativa sul nuovo sono scese in in piazza
Al microfono che gli atti
Vicino a Napoli piena stracolma si sono succedute più persone in modo spontaneo con molta franchezza poco rappresentando Polo la nostra esperienza
Noi chiediamo che il sistema formativo italiano la scuola venga profondamente rinnovato e migliorato
Siamo convinti che le condizioni materiali di vita e di studio e allora le strutture ma agli stessi programmi le didattiche
Che le condizioni però non solo di studio ma anche di vive di vita e quindi i diritti i livelli di democrazia raggiunge o no mente o delle scuole
Siano
Siano da migliorare da rinnovare perché in qualche modo noi oggi abbiamo raggiunto una curva bassa
Una curva bassa delle condanno tra bocciati e rimandati ha respinto il cinquantuno per cento
Delle persone che la frequentano
E deve necessariamente cosa che non ha fatto fino a quando questo movimento vola in Borsa del tesseramento imporsi noto critica perché non voglio pensare che colpa del cinquantuno per cento degli italiani
è soltanto colpa loro
Come non voglio pensare che venti mila studenti in piazza a Milano o cinquantamila in piazza Napoli Chenault soltanto perché nelle Aule a secondo liceo artistico
C'è necessariamente a livello di pelle forse ma io penso sempre sempre maggiore essa diventa di venendo cibo una critica che complessiva nei riguardi di questo sistema di questi siamo formati con la riforma del tempio
Ora con tutte cercano di fare uno sforzo perché ne siamo studenti tante cose magari con le capiamo perché ci sfuggono ma dando anche un'occhiata questa riforma
Noi riteniamo che a anche esempio
A parte il fatto di una che questa enorme necessaria Tone possibile per andare avanti con quella gentiliana del venti
Ma necessariamente una riforma che ha il programma di anni fa
E che noi crediamo dovrà essere riformato al signor sebbene approvata in questo modo a noi non sta bene
Noi non vogliamo apparire come il ramo che sia indispensabile il nostro contributo anche nella nella
Nel dialogo nel confronto che su questa riforma c'è in Italia
Chiaramente non con un nostro programma di disturbi chi fuma però
Cercando di cercando di
Portare avanti una serie di idee forza
E allora vitalità degli studi la scuola di massa il no alla selezione in questo senso Agnano sa critica la legge finanziaria
Il no a selezione una scuola che sappia essere formativa non educativa non una scuola cavouriana
Ma che allo stesso tempo sappia confrontarsi con le grandi questioni del nostro tempo
E allora mi fattura della pace io do alle questioni ad esempio nella nella mia realtà in tutto il Meridione della mafia della camorra non è un caso che noi in questi anni abbiamo portato avanti una lotta per l'approvazione di una legge regionale sul modello di quella già esistente in Sicilia
Che praticamente fastidio le scuole si mobilitino con fondi regionali per organizzare iniziative di studio nel loro interno sulla Camus
No sono alle tasse scolastiche il nostro gioiello sulla legge finanziaria
Indubbiamente l'abbiamo scritto pagata forma questo amento crea uno sbarramento all'accesso per tutti alla scura ne vogliamo di loro o con molta chiarezza rosse lotte solo per oggi
E allora le chiediamo un rimanendo la scuola in cui stiamo studenti medi solo per domani però molti di noi dovranno farsi i conti in tasca se passa questo provvedimento
Molti studenti molti giovani che così si dovrà farsi con i Nas che non potranno più frequentare la scuola l'università
E così
Uno sbarramento ancora più grave
Peserà fluoro sul loro futuro e andare alle pensiamo fondamentale un osso aggiornamento sul sui livelli di democrazia sulle sui diritti degli studenti nella scuola in questi anni
E voglio dire in qualche modo questo provvedimento e la legge finanziaria e come dire è stata la la goccia che ha fatto traboccare il vaso
Dati come quello del cinquantuno per cento dei spinge ci sono quartieri popolari con Ugo di San Giovanni a Napoli dove il trenta Nacci mettendo l'accento di cette novecento di mortalità scolastica ciò chili e trecento bambini su mille non arrivano alla alla licenza media
Sono indubbiamente dati drammatici
E
Quindi riallacciano quello dicevo prima
La progressività di questo di un
Di un
Dalla sinistra per la visita di un processo negativo che aggravato sulla condizione sia formativo della scuola italiana
E che culminato come dicevo prima con questo provvedimento questo procedimento con questo ponte con questo provvedimento scusate della al di là della selezione dell'attacco a scuola di massa
Che
è spirato in qualche modo un vento di un vento di destra
Nelle scuole in questi in questi anni ma in questi giorni di fronte a questo movimento
Io mi domando l'atteggiamento di presi come quella esempio di Castellammare o di Catanzaro che hanno sospeso perché la legge lo permette del resto in questa questa riga di andare anche a monte
Che hanno sospeso questi studenti che arrivano rivendicato il loro diritto di fare sciopero che avevano detto nove non ci stiamo vogliamo ragionare con la nostra testa
Questo atteggiamento ci preoccupa ci preoccupa moltissimo sono tanti casi o dove si sono verificati atti concreti
Di soppressione oppressione dei diritti degli degli studenti da questo denunciamo le così che si insegna che si insegnano i valori della democrazia
E infine nuovi noi riteniamo la nostra speranza è che questo movimento
Che così sfondare ammende condanna serietà io penso che la ferita
La di questo movimento che io penso isolato più sia io sia quello di appunto esprimersi conforme pacifiche serene ragionate cercando l'intelligenza il dialogo in forme non violente
Sicuramente non possiamo ottenere risultati se rimarremo sul qui le ragioni profonde dell'incontro di stamattina io io credo ne abbiamo grandi speranze
Voglio dirlo
Per questo nostro incontro di oggi
Sapendo che noi andremo in questi giorni alla definizione di un organismo che possa essere garante di questa volontà che si è espressa forte di autonomia di questo movimento un a un coordinamento
Un coordinamento che raccolga tutte le esperienze che vengono da tutto il Paese
E che possano darsi delle scadenze dei facendo collette le scuole come abbiamo fatto per venire qui oggi
E qui anzi voglio cogliere lottano per per l'organizzazione della manifestazione di di oggi una manifestazione importante straordinaria se consideriamo appunto difficoltà di questo movimento difficoltà organizzativa di questo movimento non so quanti giovani sanno in piazza oggi a Roma ma certamente non solo tutto il movimento io ben solo anziano tutto il movimento neanche i settecento mila giovani che sono scesi in piazza il nove il che significa che settecento mila studenti significa il trentatré per cento della modella popolazione scolastica uno studente su tre esce rimpiazza il nome
E ne vediamo rappresentando i bisogni concreti di tutti quegli studenti che pure non c'erano
Ma che penso Parlamento ancora
Io penso si sia qualificato chiaramente è un ragionamento sul futuro
Noi pensiamo che i un Paese che non abbia un sistema formativo adeguato non può fare i conti con il futuro noi pensiamo che questa scuola debba fare i conti con la rivoluzione tecnologica
E vi dico che
Che ancora oggi siamo attori anche il tentativo di stare dietro ai processi di rinnovamento delle tecnologie non si insegnano i nuovi linguaggi
Le nuove tecnologie sono fuori dai portoni della della scuola questo è una cosa molto grave
Molto avere una serie di ragioni la mia ragione questa se la nostra lotta per il futuro si sancisce la proposta il numero chiuso con questa con questo provvedimento è anche una lotta per dopodomani
Per quel dopodomani pieno di incertezze al a alloggi che era presente il nostro ingresso alla società il nostro divenire adulti
Il nostro ingresso nel mondo del lavoro
Più di tre milioni di disoccupati
Noi non ci stiamo
Il nostro ragionamento non sfoggia Mendo qui a partire dalle questioni del rapporto tra formazione e lavoro
In ostaggio avendo qui come dire
L'aggiunge
La giunge in qualche modo
Una maturità noi crediamo siamo convinti che si estenda è una grande fase di notte dei giovani
Per il per il lavoro Page lo sviluppo del paese
Tanti problemi noi siamo convinti passavo per questa questione ci passa il problema della scuola
La si passa ai semi il problema della mafia della camorra
Le nostre lotte di questi anni nel sud ci hanno portato a uno stadio avanzato riflessione noi siamo convinti che non è più possibile ad esempio pensare a uno sviluppo del Mezzogiorno
O pensare alla lotta con dati alla camorra che non basti necessariamente con la lotta alla disoccupazione
Per questo noi abbiamo lanciato i movimenti
Come dire parlando noi cambiamo appunto che i giovani ottantacinque che sono qui in piazza oggi a Roma desideriamo che incontrino il giovane ottantacinque che solo i disoccupati che sono i giovani che sui quali pesa un doppio sbarramento
Perché non vanno a scuola è perché ora non lavoro e prospettive per il futuro noi vogliamo incontrarci con questi giovani avviare un ragionamento insieme ed è per questo che
Insieme agli studenti di Napoli ai tutta Italia che si sono ritrovati il dodici a Napoli per un'Assemblea nazionale abbiamo lanciato l'idea di una grandi un grande appuntamento per il lavoro
Che si tenga
Che coinvolga tutto il Paese una marcia nazionale per il lavoro che partita del Nord Torino
E posta in contrasti significativamente con per un grande appuntamento di tutti i giorni ottantacinque
A Napoli il dieci dicembre e una una manifestazione alla quale noi chiediamo oggi di aderire di stare con lui c'è qui venuto da Napoli
E che dopo dopo l'intervento dopo quando è possibile interverrà uno studente di Torre Annunziata
Torre Annunziata dove con l'adesione del sindacato significativa dice il sindacato dove è intervenuto a nome dei tre sindacati unitari Bruno Trentin
Dove appunto a pranzi alati e tenuta una grande iniziativa dei giovani contro la camorra ma per i pm sognatori uscite Avenia Napoli l'altro giorno
A stare insieme ai cinquanta mila della marcia di Napoli del del quattordici e dal palco
O e dal palco di Napoli hanno chiesto una scuola di Vesta hanno chiesto però soprattutto un futuro
Hanno chiesto
Hanno chiesto di
Di
Di poter di poter dire serramenti allora necessità di un posto di un posto di di lavoro la necessità di uno sviluppo del paese ma del Meridione in in particolare
Che
Che voglio dire possa garantire hanno voi giovedì all'ottantacinque adulti del Duemila un in primo luogo che sui temi della della riforma della scuola sui quali del rinnovamento e la scuola sui quali questo movimento fino adesso si è caratterizzato possa tenersi
Insieme noi movimento operaio bevendo gli studenti una giornata di lotta di mobilitazione in cui assemblee manifestazioni del Paese
Silvio significativamente il punto di convergenza per le lotte gli studenti che sono io penso le lotte degli opera degli operai lo sviluppo del Paese vi chiediamo soprattutto di far di garanti per noi col Governo
Perché a un tavolo di trattative ne possiamo sedere significativamente per la prima volta la possibilità lei capacità anche di poter intavolare una trattativa con la Falcucci con il governo con voi garanti intorno a un tavolo
Io credo che queste siano siano siamo un po'le cose più più importanti
Voglio dire
Concludo rinnovando gli davvero sentito rosso ringraziamento per averci accordato questo input
Allora
Diciannove usato qualche notizia sulla manifestazione che ignora va molto bene i cortei già stanno raggiungendo piazza del Popolo e ci sono ancora i luoghi di concentramento mille poi
Ma è uguale parlano tutti
Va be'prima o poi la la ragazza qui poi
Mi ha grazie a ma
Ma
A me pare il fronte alla base questa manifestazione piuttosto fermento di manifestazioni nostro fare quest'ultime settimane ci sia la consapevolezza e la presa di coscienza e sportivo
è un dato di fatto che le strutture scolastiche in prigione siano sono fatiscenti insieme insufficienti siano Crivelli funzionalità e scrive l'inefficienza ed è un dato di fatto altresì che tutti i giorni tutte le componenti che prelibate la vita della scuola sono sottoposte a citati sacrifici è inutile ovvero la deficienza strutturale
Si riesce il normale svolgimento delle edizioni impedisce il normale svolgimento dell'attività i dati cattivi non è soltanto una rivendicazione visto che parte degli studenti ma coinvolti tutti personale docente e non docente titoli compresi
Fatto questo come premessa vorrei rimarcare un attimo la specificità dei problemi della mia regione alla Regione che ha l'indice di disoccupazione il più elevato d'Europa la Sardegna questo triste primato e siamo la Regione con uno tra i più bassi egli vedi il reddito pro-capite
Di contro ci troviamo di fronte una struttura scolastica che può rifare vantarsi di predisporre visibili strutture critiche insufficienti oltre un anno doppi turni sono la normalità abbiamo anche i tripli turni e sono elementi aggravanti di una situazione presente a livello nazionale mettono minore
Ciò che dagli altri è considerato eccessivo da noi normale e ciò impedirà lo dico
Poi franchezza e anche l'attuazione di quelle riforme che ancora dovranno essere
Volevo dire questo
Basta con i suoi problemi
Pensa che soltanto tramite un livello d'istruzione qualificato ed abilitante pensa che soltanto tramite un investimento cultura
Da da attuare utilizzando una struttura scolastiche efficace posso imboccare la strada del miglioramento
Quindi non studenti già attualmente siamo potenziale disoccupati crediamo molto in un'azione a livello politico che dia impulso a
Al miglioramento della struttura scolastica a cominciare dall'edilizia cominciare dei servizi a cominciare dal organismi ministeriali che secondo me sono un po'arretrati Italia uno sbocco occupazionale
Inoltre orribile Sardegna abbiamo una legge regionale per il diritto allo studio la legge numero trentuno è nata nel maggio dell'ottantaquattro che allo stato attuale delle cose non è ancora attuata ovvero gestionale Germont un'ottima legge ci sono gli stanziamenti farò ancora non si vede niente in concreto ai problemi come e quello dei pendolari come quelli dei dei ragazzi che non possono mantenesse gli studios pagare il costo di tra l'altro dovranno anche pagare spettasse se la legge passerà saranno veramente un impedimento per il per lo sviluppo della nostra isola ecco io pensi di aver finito anche parte tutti gli interventi sono in sintonia su una certa
Mi leggo l'intervento della all'amico Giovanni sì brava di una positività del movimento studentesco ottantacinque blu mi chiamo la vigna la vigna sono dei nemici o scientifico di lecco GB Grassi
Gli studenti pensa unanimi nel riconoscere la positività di questo movimento
Perché e novità novità positiva in quanto c'è una certa solidarietà fra gli studenti che indifferentemente nella lista a cui appartengono sono scesi in piazza per rivendicare il diritto allo studio
è l'aspetto negativo che è a rischio e secondo noi
Inevitabile taglio che ogni gruppo può dare al suo interno alla alla protesta alla arricchimento misto degli studenti
Perché perché di fronte a un problema che coinvolge così correttamente tutti gli studenti indigenti indifferentemente dalla loro
Ideologia è necessaria un'unione un'unione
Che non può rischiare di essere gli esteri intaccata da posizioni partitiche a questo proposito c'è l'esigenza di formare un centro di quelle degli studenti che sia che garantisca democraticità al suo interno e che garantisca l'anno strumentalizzazioni da parte di partiti
Questo perché perché se si vuole una scuola che non sia una barriera per non sono aprire verso gli stimoli che la siccità da sia un una barriera verso gli stimoli che o operativamente concrete concretamente i distretti di Milano hanno formulato una proposta per fu per la formazione di questo centro e collegamento degli studenti
Volutamente chiamato per cento di collegamento per differenziarlo da quello che è stato il il coordinamento studenti che pecca molto di rappresenterà presi infettività
Il l'idea di formare un centro di coordinamento a livello nazionale è un'altra volta rischioso rischiosa perché
Perché necessità unicamente la presenza di una di un di un ente che rischierebbe di caratterizzarsi dare l'impressione di chieste mente tanto metafisico
Il discorso quindi nostro è quello che il centro di coordinamento si è formato innanzitutto sia una realtà presente in ogni Paese perché ogni paesana realtà particolari sua legate naturalmente un problema comune a tutti gli studenti
Il centro di coordinamento quindi la proposta e che si è formato da studente due studenti rappresentativi di ogni scuola scelti uno tra gli eletti in consiglio di istituto
Ci si accorda livelli quattro eletti ed una tramite votazioni maggioranza nell'assemblea Generali su proposta del comitato studentesco d'istituto
Tales composizione garantisce da un lato una reale rappresentatività dall'altra un collegamento preciso e verificabile con gli organi collegiali scolastici
Il Visentin vivono nella scuola e gli studenti si rendono conto della mi
Bella
Della della situazione di anacronismo del dei dei programmi si chiede quindi una revisione una mia il miglioramento della qualità dello studio che si concretizza in merito si potrebbe concretizzare in una revisione della ministeriali
E soprattutto dei metodi Dida didattica
Rivisitare tra ministeriali perché perché come dicevano
Gli altri studenti
Lo studente che oggi è studente sarà poi lavoratore si deve poi portare un contributo al proprio Paese deve essere il più possibile vicinato anche durante il periodo della scuola a quello che l'aria importantissimo
Però non deve dominare questo nella nostra scuola
Perché attualmente las la figura dell'intellettuale umanista
La figura della dello studente che ha una formazione prettamente diciamo unicamente umanistica la figura dello studente emarginato in questa società
Si chiede dunque un aggiornamento anche dei docenti
Aggiornamento che vuole prepararli alla riforma una riforma che non può cadere da un momento all'altro nelle scuole ed è per questo che chiediamo delle sperimentazioni concrete all'interno della della scuola
E in questo senso possiamo negarci possiamo legarci e sindacati chiedendo un intervento a livello di della scuola con quella che è la realtà del lavoro con quella che è la realtà di una società che si evolve
Si chiede dunque ad una profondità are una maggiore professionalità non sanno se scuole
Perché oggi a scuola la scuola di massa
Non possiamo permetterci di fare uscire degli studenti
Senza senta di questi Enti adeguare ad una reale conoscenza di quello che è il mondo lavorativo
Poi continuiamo così
Così poi potrebbe anche entrare in questo movimento e capire quali sono i nostri sistemi più dalle che dalle nostre parole che poi possono essere anche così ottobre fatiche poco chiare magari sul concreto
Spesso
A due miliardi presidente del ma o comunque sta facendo l'offesa Enzo non credo non credo che lama sia così così antico nel nei due anni fa
Sono Maurizio dalla di Palermo sono il suo dalla di Palermo allora io volevo ero d'accordo e sono d'accordo con con quello che ha detto Marini alle l'inizio cioè praticamente questo ritardo del sindacato
Che è stato notato anche dal da un cimento innanzitutto non sorge nell'ottantacinque
Ma un movimento che viene da vecchie radici cioè non dal sessantotto al settantadue al settantasette sono cose molto diverse e molto separata vengono da diversi criteri logici e politici eccetera
Voi non sono dal nostro movimento pineta manifestazioni che negli anni scorsi ne abbiamo fatto soprattutto per esempio nelle città siciliane perché sappiamo benissimo che nel Meridione
Le situazioni sono più pesanti se si difendono con una maggiore pesantezza
Per cui l'abbiamo fatto tante di quelle manifestazioni sul sull'edilizia scolastica sorbetto al nostro mondo abbiamo fatto le manifestazioni perché nelle scuole dei dei nostri compagni c'erano c'erano i troppi perché dei nostri colleghi non avevano non avevano su noi siamo d'accordissimo con gli studenti e appoggiamo disse tutti si affrettano a oggi però come mai non si erano sentiti prima
Forse perché settecento mila ragazzi scendono in piazza a protestare e allora questo può provocare le paure di determinate persone
Con la speranza di due mila persone chiaramente
Per cui c'è un ritardo che istituzionale e politico e anche sindacale questo sono un po'una tiratina d'orecchie io voglio fare il benevolo chiaramente
Il problema per le le manifestazioni giovanili che noi abbiamo fatto continuava a fare soprattutto al Sud dove c'è una situazione in cui le associazioni criminali come quelle mafiose
Non ti permettono innanzitutto una industrializzazione di permettono quindi il posto di lavoro non oltre che il lavoratore il professionista quindi una un ritardo che è assurdo anche per esempio di questa riforma della scuola
Che sicuramente ormai sarà
Cioè il tamburo uscirà lì dentro perché a moltissimi anni che è in discussione eccetera però non si approva ma almeno se si approvasse questa quantomeno già è un segno indicativo dico almeno qualcosa
I nostri criteri giovano a scendere in piazza per un e questo per levare anche quelle paura che ci sono di da parte di gente che ha paura che ci sia un nuovo Sessantotto di parte da parte di gente che vuole il Sessantotto perché su questo ci costruisce qualcosa
Noi siamo scesi in piazza Broletto allo studio c'è siamo scesi in piazza per una professionalità non chiediamo richiediamo Fuggetta e in cui sono invece ci sentiamo emarginati
Perché un ragazzo che esce dalla scuola e non è professionalità perché per esempio i programmi ministeriali risalgono io ne so qualcosa purtroppo perché fra l'altro e non non per niente questa questa movimento nasce appunto agli istituti tecnici soprattutto e poi chiaramente seguito tutti gli altri
Non per niente ci sono dei programmi ministeriali che risalgono al mille novecentosessantacinque e questo è assurdo
Cioè perché non si può certamente andare a chiedere all'imprenditore sentito nei miraggi tutte cose ci mettiamo l'arietta lavorare però con i vecchi metodi al sessantacinque allora questo non è più chiaramente realizzati le professionalità sono quelle che noi chiediamo è e quindi l'occupazione perché chiaramente il diritto allo studio forse fino ad ora si è scusate per queste critiche però forse credo che siano buona in quanto ci aiutino a costruire qualcosa
Forse fino ad ora si si è occupato soprattutto del dei lavoratori cioè di chi è già occupato ma di chi non è occupato di chiudere confrontarsi con una realtà e allora cosa facciamo lo lasciamo emarginato oppure ci cominciamo a pensare
Nel problema della finanziaria cioè il problema fondamentale non è quello delle cinquecento mila lire secondo me
Per me è un altro schema invece un investimento di cinquecento mila lire allo Stato però lo stato di contro che cosa ha citato cioè la finanziaria si parla di aumento di tasse però non si parla di darci delle strutture
Non si parla di di null'altro antiche ormai a quanto ho capito perché questo è il discorso conoscendo la scuola doveva finire che ognuno va be'io un titolo solo invece negata ecco la logica del pezzo di carta non ci sta bene
Noi vogliamo che CartaSì eliminato perché vogliamo una professionalità non solo qualcosa scritta in un pezzo di carta che poi ci serve non ci serviranno dico
Per cui il discorso della finanziaria complessivo cioè a dire noi inviava alla finanziaria uno strumento che tentativi aumentare le tasse pagina niente lui il riscontro per cui questa poi diventa una selezione la selezione di categorie c'è il figlio dell'operaio l'operaio che prendiamo solo undici milioni all'anno del reddito adesso non so
Chiaramente e deve andare a spendere oltre cinquecento metri evita sulla mai sul noi che oltre ad essere prima ancora di essere strumenti siamo uomini abbiamo bisogno di realizzarcelo
Abbiamo bisogno di sentirci dipendenti le ho bisogno di di darci una nostra fisionomia personalità
Per questo discorso non ci sta bene
Ora quello che chiude con quel discorso perché voglio lasciare appunto il dibattito non non mi sta bene io sono premetto che sono d'accordissimo su quello che che hanno detto i miei colleghi prima
Di questo mio intervento innanzitutto noi non vogliamo che i nostri coordinamenti siano istituzionalizzati perché dicono devono rimanere come movimento
Cioè non devono entrare a far parte ecco questa è una cosa che voglio specificare di un'istituzione perché come tale sappiamo benissimo quale logica che vengono fuori di sappiamo lo sappiamo benissimo
L'odierna abbiamo dichiarazioni giovanili
E guarda caso come del resto le forze politiche le istituzioni eccetera rispondono sempre sui giornali il momento in cui i giovani scendono in piazza perché vogliono chiaramente hanno qualcosa da guadagnarci su di questo per cui noi respingiamo le logiche di partito
E appende al movimento sindacale laici riconosciamo perché perché il movimento sindacale non è un partito momento sindacale fa gli interessi del lavoratore e come del lavoratore anche del figlio del lavoratore che domani andrà a rappresentare cioè da seguire la linea che ha portato avanti il padre
Quindi noi innanzitutto una domanda a al sindacato
Che intenzioni al sindacato che prospettive al sindacato per quanto dica cosa vuole che ieri il sindacato alle istituzioni cosa vuole proporre per quanto riguarda il diritto allo studio e l'occupazione giovanile
E secondo me sono i due grandi temi oltre a tanti altri lanciati a questo movimento giovanile
Diciamo però
Punto noi continuiamo il confronto sì così non ci vogliamo tutti in fila noi ci può essere qualche stimolo per gli altri che devono intervenire poi una forma migliore
Se noi dopotutto che anche voi parliate poi nuovi rispondiamo senza la possibilità anche di quello che deve essere un intreccio di quali possono dare una grande mano al movimento sindacale per ritrovare una sua concretezza e una sua unità noi abbiamo avuto molti problemi negli ultimi anni e li sapete
E in parte abbiamo avuto grandi difficoltà al nostro interno
Così come si muovono oggi
Come si muovono oggi e i giovani
Possono dare un contributo anche per ritrovare un'azione più incisiva dal parte del sindacato
Per brevemente
Il problema della concretezza degli obiettivi del pragmatismo
Il secondo luogo
Come veniva ricordato dalla vigna alla democrazia
E scavalcarlo praticare la democrazia mantenere L'Unità ricercare i i collegamenti sociali giusti per gli obiettivi che si propongono e molto importante questo ci può essere d'aiuto hanno voi
Perché la nostra unità si è incrinata quando gli strumenti di democrazia del sindacato sono entrati in questione e non si è potuto più sui posti di lavoro discutere serenamente rispettando le opinioni di tutti
E quando abbiamo avuto nelle manifestazioni
Meno simboli del sindacato e più simboli di questo o di quel partito mi sembra che voi come vi state muovendo con il pragmatismo la democrazia il rifiuto della violenza e dell'intimidazione
Indicate anche una strada giusta Surat etica che faceva
Maurizio però io voglio ricordare
All'inizio degli anni settanta il sindacato allora molto unito
Aveva posto i problemi della Scuola viva realizzando anche un tentativo di tredici io mi ricordo l'esperienza delle centocinquanta ore un raccordo che si cercava di fare tra la scuola l'università e il mondo del lavoro poi sono nati i problemi ma questo rapporto con i giovani non li non lo abbiamo mai smarrito
Soprattutto su questioni di grandi ad entrambi attualità Giovanni sa come a Napoli c'è stato sempre un raccordo tra il movimento sindacale i giovani gli studenti
Su tante questioni ricorda questa grande varietà alla criminalità
Organizzata la camorra come anche Maurizio sa che a Palermo e in Sicilia adesso c'è anche uno sciopero che farà il movimento sindacale il ventidue di novembre c'è stato un grande raccordo io devo dire così so che avete aderito perciò ricordavo questa iniziativa una grande attenzione perché io non posso dimenticare il contributo dei giovani sia per ricordare commemorare in senso attivo
Contro la mafia ligneo di dalla Chiesa le fiaccolate le iniziative e le cose che sono state fatte
Nelle scuole dove c'è stato questo stretto legame tra il movimento sindacale i giovani e credo che queste sono iniziative che fanno vedere che questo rapporto non si è mai interrotto e che oggi bisogna vedere quali obiettivi concreti voi denunciate una famosa che non funziona e vero
I dati sono drammatici
Giovanni ricordava quello che avviene a Napoli per quanto si riferisce al problema di liberamente finisce la scuola d'obbligo e i dati non sono solo spaventosi a Napoli
Sono drammatici di più nel Mezzogiorno ma sono gravi nel Paese perché sono molti i giovani i ragazzi che non arrivano non solo la terza media ma nemmeno alla quinta elementare e quindi abbiamo una situazione di sfascio reale della scuola
Io voglio dare al che alcuni dati che sono freschi di una convegno che noi abbiamo fatto come sindacato la spezza
Per ogni studente per edilizia scolastica per materiale didatticamente nel nostro Paese si spendono quindici mila lire che una cifra ridicola per ogni studente per tutta questa materia perché tutto ciò che viene visto e viene investito per la pubblica amministrazione finisce negli stipendi del personale dipendente
Ne do anche un altro
A proposito della inadeguatezza del nostro sistema scolastico c'è una ricerca di recente che è stata fatta
Permettere assieme il bagaglio delle conoscenze matematiche
Che hanno dei giovani di diciassette anni nei Paesi maggiormente industrializzati
La differenza tra le conoscenze matematiche tecniche di un giapponese di una ragazzo giapponese di diciassette anni e dieci volte superiore alle conoscenze di un giovane italiano le conoscenze di un americano di uno studente americano cinta e le altre
Io ho lasciato la mia scuola ho preso la licenza liceale trent'anni fa
E qualche volta ci ritorno perché uno ha sempre un affetto una Nostalgia di vedere le scuole dove a studiato che ha frequentato perché ci sono dei ricordi il Giulio Cesare ho studiato in una delle scuole più note qui di Roma di scuole pubbliche
è incredibile perché come se gli orologi si fossero fermati perché in quella scuola il laboratorio di fisica si fa per dire il nome laboratorio un po'pomposo le attrezzature didattiche
Il mondo la biblioteca è rimasta ferma come se fossi a trent'anni fa quindi io credo che la denuncia che voi fate seria
è seria e certo c'è stata una grande sottovalutazione da parte di tutti ma l'obiettivo di una stesa seria per quanto si riferisce agli insegnanti e quindi abbiamo i segretari della scuola siamo anche noi
E anche questo è un problema anche qui i dati sono terribili perché più della metà degli insegnanti che oggi insegnano la scuola elementare o la scuola media
Non sono stati assunti per concorso ma sono stati per assunti per legge che hanno sistemato
Quello che era una forma di precariato quindi abbiamo anche qui un grosso lavoro e perché la scuola non è solo attrezzature e anche preparazione e capacità dei docenti e quindi giusto affrontare questo problema quindi questi sono dei dati dell'oggi ed domani come giustamente dicevi tu che comportano la necessità da parte del sindacato
Di dare a queste critica che voi fate precise e puntuali degli sbocchi della Sardegna c'è il problema del dopodomani
Anche ci vuole coerenza oltre che solidarietà e oltre che un consenso e il problema dei giovani e drammatico per il domani per il lavoro
E qui io credo che dobbiamo essere coerenti al nostro interno perché alcuni dati non li dobbiamo vedere nella loro crudezza ma anche con le nostre contraddizioni e i dati cosa dicono oggi che sotto i ventisei anni e disoccupato nel nostro Paese il trentaquattro per cento dei di chi potrebbe lavorare che al di sopra dei ventisei anni e sono il quattro per cento che è disoccupato e l'unico paese del mondo industrializzato cosa dico anch'io
Che qui c'è una grave contraddizione nostra
E la critica che ci fa Maurizio che non è una tirata d'orecchie ori che hanno il doppio il triplo lavoro questa è una cosa sulla quale noi dobbiamo vedere chiaro a Napoli come stiamo facendo un'indagine la renderemo pubblica al nostro congresso ci sono cinquanta mila lavoratori che hanno il doppio il triplo lavoro quando a Napoli sapete quali sono le questioni abbiamo il problema
Di chi è in cassa integrazione guadagni che giustamente va difeso mai troppo sproporzionato l'impegno del sindacato per chi è in cassa integrazione guadagni e chi invece disoccupati
E quindi da questo punto di vista cosa fare stringo rispetto alle cose che voi e sollevate
Certo un impegno grande movimento sindacale ma non generico
E allora un impegno concreto sui problemi che voi ponete sulla scuola la legge finanziaria va modificata
Il problema delle tasse forse e più tasse a chi le può pagare quindi è sbagliata quella dizione della legge finanziaria mentre sarebbe giusto in un paese veramente moderno che ci fosse una selezione non affidata al fatto che solamente della capacità ma anche di quelle che sono le disponibilità economiche perché io non capisco perché il figlio di una persona che sta molto bene debba pagare poco
Lo capisco giustamente per il figlio viti non ha un reddito familiare sufficiente allora la legge marziale della modificata
Ma non va modificata solo nel senso che le tasse
Non possono essere aumentate così come voi chiedete
Ma nel senso che devono esserci degli spazi perché non ci sia solo un investimento di quindici mila lire per album ma ci sia una serie di iniziative di laboratori e quindi qui il problema è immediato io non so farlo ci sono i miei i compagni ed amici qui
E sarà importante che il sindacato della scuola le confederazioni scendano in campo non per mettere il cappello sul vostro movimento
Per fare un'azione parallela è coerente a quello che voi fate come giovani come studenti dobbiamo chiedere al ministro della pubblica istruzione al governo io aggiungo anche ai gruppi parlamentari e che al di là delle adesioni
E ci sia una soluzione concreta a questo riguardo poi ci sono quei problemi che voi denunciate
E quindi abbiamo meccanismo parlamentare che così drammatico che tarda a prendere decisioni noi riusciamo a risolvere i problemi del mercato del lavoro i problemi della di Gentile ma precedono anche all'epoca di Gentile perché ci sono norme regolamenti quando vado ai convegni della scuola sembra di precipitare nell'archeologia quasi che sembra lì lì
Precipitare nella base del primo Stato unitario dell'esperienza del nostro Paese e allora qui ci vuole un impegno sul quale chiedere
Al governo ma tutti i partiti è di dare una precedenza alla soluzione dei problemi della scuola
Terza ultima questione alla quale volevo dare una risposta questa domanda che veniva postazioni siamo in grado di poter organizzare anche assieme con voi più che organizzare di essere presenti a questa marcia
Per il lavoro noi ne abbiamo parlato con dei giovani abbiamo avuto con dei coordinamenti dei giovani a io penso che una iniziativa di questo genere vedrebbe presente il sindacato avrebbe una grande forza darebbe un grande respiro al movimento e darebbe anche una grande forza togliendo il sindacato
Da una sua solitudine perché oggi noi portiamo avanti una battaglia difficile
E la battaglia che portiamo e tutta puntata a dare il domani
E possibilmente un po'anche oggi
Lavoro ai giovani che noi chiediamo di ridurre l'orario di lavoro aumentando la flessibilità facendo lavorare di più gli impianti aumentando i servizi nella pubblica amministrazione e qui troviamo una grande resistenza da parte del mondo imprenditoriale anche da parte di un certo di molti ambienti economici e politici un po'più di straordinario dando un po'più di soldi a chi già lavora e quindi creando una frattura tra chi il lavoro la chi lavoro non la ed è difficile per noi questa battaglia è molto difficile
E perché c'è sempre in ognuno puntuali corporazione e quindi questo vostro movimento che fermo
E molto fermo sui problemi della scuola ma si pone anche i problemi del domani sull'occupazione può aiutare sindacato a uscire da un isolamento in questa battaglia difficile che ha per non chiedere più soldi perché noi non chiediamo più soldi siamo pronti anche a chiedere qualcosa in meno fine ma una battaglia difficile sulla quale dobbiamo cercare di sapere se si aumentano quelli serali non è possibile condizioni di equità e ma dove tutti o quello che si può deve essere destinato a occupazione a occupazione giovanile questo è il nostro impegno e questo movimento che a queste caratteristiche se lei mantiene riesce a respingere ogni tentativo di strumentalizzazione fu davvero aiutarci sul piano della coerenza
Sul piano degli obiettivi
A produrre quei risultati che vi vedono impegnati
Luis
Va be'tutto il mio parere sul tema generale sia sul momento studentesco sia sulla situazione General San Giovanni di Milan
Dove però senza una guida posso durare molto scomodo e destinato a sciogliersi o scomparire in breve tempo
Però questo è un problema importante e quindi nel pensavamo che per garantire appunto gli studenti da eventuali strumentalizzazioni perché chiaramente chi si assume la guida in questo movimento poi può dare alcune linee uno di fondo a questo tipo di azione se non fosse essenziale rendere protagonisti ma veramente gli studenti di questo movimento
E quindi trovare delle forme di rappresentatività e democraticità reali che garantiscano gli studenti dalle strumentalizzazioni e soprattutto il possono far sì che gli studenti siano poi protagonisti del passaggio successivo che il passaggio dalla protesta che pure è servito perché finalmente sui giornali finalmente la televisione sì questa protesta è servita mora bisogna passare alla proposta
Per non ricadere negli errori che sono stati fatti anche negli anni passati in riferimento ai vecchi movimenti che certamente hanno caratteristiche diverso da questo però questo mi sembra un dato importante passare dalla protesta alla proposta e questo secondo noi è possibile solo con una una forma di proposte tipo quella che ricordava prima Lavinia nel senso che questi centri collegamento studenteschi potrebbero essere veramente Garanzia dalle strumentalizzazioni
Perché lì ci sarebbero gli studenti a verificare a analizzare le situazioni e poi a fare sintesi e a fare sintesi in grado di proporre nelle scuole proposte concrete sui problemi della scuola
Che sono certamente chiedere al Governo l'approvazione della riforma che da vent'anni giace nei meandri della burocrazia parlamentare
Dobbiamo chiedere
Non solo l'approvazione della legge ma un'azione concreta del ministero dal Governo
Sulla preparare la riforma perché non basta approvare la riforma bisogna aggiornare gli insegnanti perché siamo pronti a realizzare la riforma altrimenti la legge cambia ma in realtà nelle scuole non cambierà niente
Quindi la riforma poi la didattica e la sperimentazione come strumenti concreti per anticipare la riforma poi il discorso grosso che nessuno ha fatto e quindi mi permetto di proporlo io sulla scuola e lo sport
Secondo me in Italia oggi non c'è alcuna educazione ai problemi dello sport le nostre scuole e poi ci si lamenta che inteso come fatto educativo e formativo
E allora i giovani arrivarono stare scaricano gli istinti che purtroppo una società che mutò pelle opprime
Fa anche ricadere su di loro quindi scuola e sport altro tema fondamentale che secondo me da trattare
E poi certamente il tema del diritto allo studio diritto studentesse indù in due sensi fondamentali senso strutturale perché ci sono carenze a Mila no non abbiamo verificato con i ragazzi effettivamente sono otto su dieci scuole sette otto sono in condizioni veramente grave aldilà recate secondo dice artistico che ormai è noto a tutti quindi problema strutturale che si risolve chiaramente con una collaborazione con le istituzioni eccetera
E problema anche però di qualità dello studio viene didattica qualità e lo studio che intesa come azione qualificate che fa funzionare laboratori non basta che il governo il ministro stanzi miliardi per costruire un lavoratore deve aggiornare i tecnici che male ci sono le scuole o alcuni insegnanti sull'uso di questi lavoratori
E a questo in questo quadro qui mi sembra importante anche ricordare che la proposta del centro e con l'aumento degli studenti
Potrebbe essere importante anche da questo punto di vista è qui perché questo eccentrico lavamento potrebbe essere referente sia nei confronti cioè essere effettivamente rappresentare il movimento in modo autorevole democratico sia nei confronti delle istituzioni amministrative sia nei confronti delle istituzioni scolastiche perché non dobbiamo dimenticare che nella scuola ci sono gli organi collegiali
Chiaramente con molti problemi con molti dubbi sul loro funzionamento anche qui non solo per problemi strutturali della legge non è collegiale ma perché chiamato eccetera e degli organi collegiali questo ci sembra importante
E poi è naturalmente al sindacato noi chiediamo alcune cose che mi sembrano importanti prima di tutto un appoggio politico su questi problemi qui
Perché chiaramente gli studenti non hanno poi molta forza contrattuale rispetto alle istituzioni anche se finalmente con queste manifestazioni un po'di forza vanno visita
Però l'appoggio politica e sindacato come ricordava anche prima benvenuto mi sembra importante soprattutto sui temi della riforma perché la riforma che comunque sarà approvato dalla dalle istituzioni nel nostro del nostro Stato
Poggio politico e non basta appoggio anche per cercare una vera democrazia in questo movimento
Che sindacato né sembra maestro di questa ricerca democrazia all'interno delle lotte che ha portato avanti altre per esempio prendendo anche visione delle proposte che va beh sono state fatte a livello appunto di Milano
E poi una poggia su protoni vero di competenza sindacato deve mettere a disposizione la propria competenza per informare gli studenti su quelli che sono il problema Società perché gli studenti non sono informati
Su questi problemi qui si scende in piazza raccordo cinquanta mila cento mila ma non questa importante ho detto prima ma non basta prevedono informare la gente squali che sono i problemi poi capiranno finalmente cosa dove muoversi come muoversi
Di questo mi sembra molto importante la competenza del sindacato soprattutto sui temi la professionalità del lavoro eccetera
E poi
Beh
Anche appunto un'informazione nelle scuole su questi temi
Ma naturalmente anche il tema che prima era stato dato avviene dagli Strand non è che vengano nelle sedi dei sindacati Vannone avendo quindi il sindacato può essere ponte fra la scuola
E società a scuola industriale per permettere agli studenti fino agli fanno esperienza pratica su questi problemi qua
Poi l'ultima notazione benvenuto prima diceva molto importante il pragmatismo agli studenti ecco io però voglio mettere in guardia da un concetto mi sembra importante
Pragmatismo e certamente la cosa importante nel senso che bisogna essere concreti bisogna restare sulla sfera ideale
Però lei non crediamo che per essere concreti basti operare scelte sui problemi bisogna avere dei criteri di riferimento alle spalle per operare scelte di priorità
Certe riferimento che comunque vanno su alcuni valori fondamentali passa la stampa e televisione
Su questi valori su queste esperienze culturali che sono certamente variegate nel movimento studentesco vanno dalla sinistra storica i gruppi ispirazione cristiana
Ai gruppi laici eccetera su queste ispirazioni reale penso sia importante trovare momenti di unità
Per trovare delle priorità su cui lavorare assieme con gli attraente al movimento e trovare unità quindi anche sui problemi concreti ma senza questi riferimenti ideali perché altrimenti secondo me pragmatismo è molto pericoloso
Ecco questo è un po'in sintesi quello che pensavamo in Comune di Milano
Ed è anche chiaro
No non è la più assoluta non è assolutamente assimilabile
A
Comunque settantasette
Come ha detto giustamente Maurizio poc'anzi noi personalmente in Sicilia in particolare scendiamo alle piazza ormai da tempo per problemi di edilizia
E scendiamo dalle piazze avvertire soprattutto e non non è assolutamente possibile
Non è assolutamente possibile cinque anni fa al mondo iniziai a tra liceo continua in questa mia che purtroppo è così danni
Il nostro
è chiaro che
A questo punto c'è da anche da smentire mi sento in grado di farlo molta stampa che ha detto alla al di là domani non me la manifestazione dei
Che riesce a respingere ogni tentativo di strumentalizzazione fu davvero aiutarci sul piano della coerenza sul piano degli obiettivi
A produrre quei risultati che richiedono impegna
Lui
No non aveva tutto il mio parere sul problema generale ossia sul movimento studentesco sia sulla situazione generazioni giovanili Milan
Dove però senza una guida posso durare molto secondo noi è destinato a sciogliersi o scomparire in breve tempo
Però questo è un problema importante e quindi nel pensavamo che per garantire appunto gli studenti da eventuali strumentalizzazioni perché chiaramente chi si assume la guida di questo movimento poi può dare alcuni delineano di fondo a questo tipo di azione se non fosse essenziale rendere protagonisti ma veramente gli studenti di questo movimento
E quindi trovare delle forme di rappresentatività e democraticità reali che garantiscano gli studenti dalle strumentalizzazioni e soprattutto
Possono far sì che gli studenti siano poi protagonisti del passaggio successivo che il passaggio dalla protesta che pure è servito perché finalmente sui giornali finalmente la televisione sì questa protesta è servita ma ora bisogna passare alla proposta
Per non ricadere negli errori che sono stati fatti anche negli anni passati in riferimento ai vecchi movimenti che certamente hanno caratteristiche diverso da questo però questo mi sembra un dato importante passare dalla protesta alla proposta e questo secondo noi è possibile solo con una una forma di proposte tipo quella che ricordava prima Lavinia nel senso che questi centri collegamento studenteschi potrebbero essere veramente Garanzia dalle strumentalizzazioni
Perché lì ci sarebbero gli studenti a verificare a analizzare le situazioni e poi a fare sintesi e a fare sintesi in grado di proporre nelle scuole proposte concrete sui problemi della scuola
Che sono certamente chiedere al Governo l'approvazione della riforma che da vent'anni giace nei meandri della burocrazia parlamentare
Dobbiamo chiedere non solo l'approvazione della legge ma un'azione concreta del ministero del Governo
Sulla preparare la riforma perché non basta provare alla riforma bisogna aggiornare gli insegnanti perché siamo pronti a realizzare la riforma altrimenti la legge cambia ma in realtà nelle scuole non cambierà niente
Quindi la riforma poi la didattica e la sperimentazione come strumenti concreti per anticipare la riforma poi il discorso grosso che nessuna fate quindi mi permetto di proporlo io sulla scuola e lo sport
Secondo me in Italia oggi non c'è alcuna educazione ai problemi dello sport le nostre scuole e poi ci si lamenta che inteso come fatto educativo e formativo
E allora i giovani arrivarono stare scaricano gli istinti che purtroppo una società che molte volte li opprime
Fa anche ricadere su di loro quindi scuola e sport altro tema fondamentale che secondo me da trattare
E poi certamente il tema del diritto allo studio diritto studentesse indù in due sensi fondamentali senso strutturale perché ci sono carenze a Mila no non abbiamo verificato con i ragazzi effettivamente
Solo otto su dieci scuole sette otto sono in condizioni veramente grave aldilà recate secondo dice artistico che ormai è noto a tutti quindi problema strutturale che si risolve chiaramente con una collaborazione con le istituzioni eccetera
E problema anche però di qualità dello studio viene didattica qualità e lo studio che intesa come azione qualificate che fa funzionare laboratorio
Non basta che il governo il ministro stanzi miliardi per costruire un lavoratore deve aggiornare i tecnici che male ci sono le scuole o alcuni insegnanti sull'uso di questi lavoratori
E a questo in questo quadro qui mi sembra importante anche ricordare che la proposta del centro e con l'aumento degli studenti
Potrebbe essere importante anche da questo punto di vista è qui perché questo eccentrico lavamento potrebbe essere referente sia nei confronti cioè e se effettivamente rappresentare il movimento in modo autorevole democratico sia nei confronti delle istituzioni amministrative sia nei confronti delle istituzioni scolastiche perché non dobbiamo dimenticare che nella scuola ci sono gli organi collegiali
Chiaramente con molti problemi con molti dubbi sul loro funzionamento anche qui non solo per problemi strutturali della legge non è collegiale ma perché chiamato eccetera e degli organi collegiali questo ci sembra importante
E poi naturalmente al sindacato noi chiediamo alcune cose che mi sembrano importanti prima di tutto un appoggio politico su questi problemi qui
Perché chiaramente gli studenti non hanno poi molta forza contrattuale rispetto alle istituzioni anche se finalmente con queste manifestazioni un po'di forza hanno acquisito
Però l'appoggio politica e sindacato come ricordava anche prima benvenuto mi sembra importante soprattutto sui temi della riforma perché la riforma che comunque sarà approvato dalla dalle istituzioni nel nostro del nostro Stato
Poggio politico e non basta appoggio anche per cercare una vera democrazia in questo movimento
Che sindacato mi sembra maestro di questa ricerca democrazia all'interno delle lotte che ha portato avanti al TAR per esempio prendendo anche visione delle proposte che va beh sono state fatte a livello appunto di Milano
E poi una poggia su protoni vero di competenza sindacato deve mettere a disposizione la propria competenza per informare gli studenti su quelli che sono il problema Società perché gli studenti non sono informati
Su questi problemi qui si scende in piazza d'accordo cinquanta mila cento mila ma non questa importante ho detto prima ma non basta prevedono informare la gente squali che sono i problemi poi capiranno finalmente cosa dove muoversi come muoversi
Di questo mi sembra molto importante la competenza del sindacato soprattutto sui temi la professionalità del lavoro eccetera
E poi beh
Anche appunto un'informazione nelle scuole su questi temi
Ma naturalmente anche il tema che prima era stato dato avviene dagli Bustreo non è che vengano nelle sedi dei sindacati Vannone avendo quindi il sindacato può essere ponte fra la scuola
E società a scuola industriale per permettere agli studenti fino agli fanno esperienza pratica su questi problemi qua
Poi l'ultima notazione benvenuto prima diceva molto importante il pragmatismo agli studenti ecco io però voglio mettere in guardia da un concetto mi sembra importante
Pragmatismo e certamente la cosa importante nel senso che bisogna essere concreti non bisogna restare sulla sfera ideale
Però lei non crediamo che per essere concreti basti operare scelte sui problemi bisogna avere dei criteri di riferimento alle spalle per operare scelte di priorità
Certe riferimento che comunque vanno su alcuni valori fondamentali passa la stampa e televisione
Su questi valori su queste esperienze culturali che sono certamente variegate nel movimento studentesco vanno dalla sinistra storica i gruppi ispirazione cristiana
Ai gruppi laici eccetera su queste ispirazioni reale penso sia importante trovare momenti di unità
Per
Trovare delle priorità su cui lavorare assieme Cogliate Dante al movimento e trovare unità quindi anche sui problemi concreti ma senza questi riferimenti ideali per perché altrimenti secondo me pragmatismo è molto pericoloso
è questo un po'in sintesi quello che pensa a un comune di Mila
Neanche in chiaro
Nella nebbia assoluta non è assolutamente assimilabile a movimenti con quello che è successo settantasei
Come ha detto giustamente Maurizio poc'anzi noi personalmente in Sicilia in particolare scendiamo alle piazza ormai da tempo per problemi di edilizia scendiamo nelle piazze deve dire soprattutto che non non è assolutamente possibile
Ma è assolutamente possibile cinque anni fa al mondo iniziai a tra liceo continua in questa mia che purtroppo è così danni
Il nostro
è chiaro che a questo punto c'è da anche da smentire mi sento in grado di farlo molta stampa che ha detto alla al di là domani non me la manifestazione dei
Acido Moses ha
Spero noi come sponsor ottantacinque abbiamo già da tempo ha lottato serva
Problemi come l'edilizia scolastica come il diritto allo studio non è vero che ci vogliono per la prima volta adesso
è vero che la il tentativo di l'attacco al diritto allo studio che viene provocato dalla ma le proroga abbonamento all'approvazione di questa legge finanziaria è un pericolo talmente grande che è necessario evidentemente manifesta la nostra totale disapprovazione a questo a questo tipo di provvedimenti
Scorrevoli e in particolare
Siccome
La finanzia in effetti inutile che ne discutiamo ancora non non risolve concretamente gli pur mettendo in in grave rischio non manca una grossa facesse venti mi riferisco in particolare gli studenti lavoratori
Persone che hanno anche necessità di dover materialmente campare una famiglia ecco e che quindi devono rallentare il proprio corso di studi in arriverà anche dieci anni più fuoricorso avrebbero avrebbero si troverebbero completamente preclusa una strada che loro hanno intrapreso già da tempo
Ora
è chiaro anche che la finanziaria che non prevede soltanto lo sappiamo benissimo dei provvedimenti ecco che riguarda l'aumento da tasse scolastiche io ricordo in particolare una cosa che mi ha colpito molto
Un provvedimento che riguardava per i contratti enti locali delle chiamato di vista incredibile perché bisogna rendersi conto etici che lo sappiamo benissimo quello che vuol dire l'azione della mafia
è quello che vuol dire clientelismo cioè una una ma la proposta di una chiamata nominativa sì probabilmente forse servirebbe anche notevoli procedimenti di concorsi che
Sono ormai come dire fermi
Ma stavolta gente fa con concorsi su concorsi e non riesce a trovare nessun non sul posto di lavoro ma è chiaro che darebbe vita ancora di più a un a un clientelismo che Justin ha proporzioni assolutamente esorbitante che assolutamente inaccettabile
Benvenuto ricordava che per ogni studente in Italia si spendono sono soltanto quindici mila lire
Non sappiamo con questa comincerà anche giustamente benvenuto
Sull'evasione fiscale
Quanto quanto denaro viene sottratto alle casse dello Stato niente d'ordine fiscale in particolare e non a caso noi manifestiamo contro contro gli armamenti contro i missili per la pace sappiamo benissimo che il
Nel bilancio dalla difesa è qualcosa come venti mila miliardi cioè se ci facciamo il conto vengono quattrocento mila lire ad abitante
Quindi si si noti la sproporzione voglio dire
Tra quanto si spende in quello che si chiama difesa per ogni singolo così va la vita in Italia quello che poi
Si spende per la cultura dallo dallo stress
Sappiamo anche quello quello che vuoi il rinnovo non soltanto letizia scolastica ma come persone anche per via delle leggi che permettono lo slittamento la pensione
Veniamo dalle persone che ormai sono voglio dire anche ancorate a coloro che non sono più gli stessi
Perché anche lei ha da un certo punto di vista anche proporre prima lo hanno ricordato i presidi che sospendiamo gli studenti perché si sentivano in diritto di manifestare per qualcosa che era allora che ci veniva tolto anziché lui veniva anche lui è stato mai date certe
Sappiamo che cosa bis cosa è la situazione del sindacato scuola per quel che riguarda il precariato era sul raggiunge punte assolutamente incredibili
Non non so in questo momenti rapina
Credo che siano bagno mattutino
Quindi voglio dire anche un certo ricambio all'interno della personalmente vedo del personale come dire molto più aperti sì avrebbe determinato e disponibilità perché sarebbe anche perfettamente
Allineato con la con la con la nostra speranza ecco Corman con i nostri coi nostri bisogni quindi coi nostri metodi di lotta
Colori e in particolare allora a tutto il sindacato confederale che mai una cosa che non voglia mai abbiamo assistito con estremo rammarico anche se non non ci riguardava personalmente voglio dire come studenti a quello che è successo
Da tutti i problemi sindacali in questi ultimi anni in particolare a quello che è successo al culmine
Per quel che riguarda il referendum sulla sui punti di contingenza lì c'è stata una spaccatura netta ora voglio dire e noi Motta volta e non voglio entrare nel merito queste che era un dibattito aperto bisogna che
Il spontaneamente in tutte le città che noi come si è detto più volte siamo democratici non violente ci fondiamo sui valori dalla nostra della Resistenza italiana cioè concettualmente spassionato alla siamo antifascisti seduto notavo quello che significa questo non è soltanto è principalmente anche il nostro bisogno di trascinarla golfistico di cappello politico alla nostra voglia di andare avanti una lotta perché il diritto allo studio nel soltanto di qualcuno che ha particolari tema del di tutti
Di ogni studente che non non non è potuto essere qui a Roma anche perché sia economiche ma di chiunque purtroppo coinvolto in questa
Ma in particolare diciamo anche con questo noi non vogliamo cadere
Nella
Nel nelle situazioni nelle quali poi ci si può spaccare perché è un monito ad andare avanti persone non avanti compatti anche perché ripeto benché noi possiamo e della
Della del testo costituzionale mediante queste manifestazioni realmente imponente a quanto ci quando c era il solo ai dati
Esiste un problema reale nella nel rapporto nostro gli studenti con le istituzioni io per esempio a Palermo e abbiamo più volte chiesto allora all'assessore comunale una sera la quale riunirci
C'è stato letto lirismo interverrà anche rilievi alla scuola ma in realtà le scuole poi hanno sempre problemi per essere aperti di pomeriggio insomma ci sono delle situazioni chiaro cui si deve prescindere l'ultima la nostra assemblea cittadina l'abbiamo fatta
Alla Camera del lavoro del sindacato anche questo
è un aiuto che ci viene da da parte del sindacato
Che non è stato anche gli è stato detto anche questo che non ci non non solo non ci si fermi a oggi
Cioè oggi siamo tutti contro la legge finanziaria siano qui siamo d'accordo i siamo d'accordo sul fatto che la legge propone delle cose assolutamente inaccettabili perché concretamente non so io cinquecento milioni da investire ogni anno alle investono mi viene la quantità non è soltanto questo imbroglio che viene fatto a me personalmente
Ma cosa molto più grave è il fatto che si nega direttamente il diritto allo studio a ma una determinata fascia di popolazione
Quindi anche per noi
Ah non accettiamo cioè tutto ciò presenta al sindacato che ha realmente una dialogato perché il sindacato faccia in modo complessivamente il made in Italy che aldilà da ogni nostro da ogni voglio dire particolarismo anche anche partitico sì riesca affascinare principalmente a una come dire poi molte più capacità di confrontarci costantemente con le istituzioni perché è chiaro che se noi siamo qui oggi a manifestare c'è poco da fare non siamo siamo qui a manifestare e abbiamo una controparte ben specifica in questo momento il governo ovviamente
Novembre con quale però siamo perfettamente convinti non è necessario
Non è necessario non è assolutamente producente lo scontro diretto che provoca fra azionisti nipoti possibile poi prescinde dall'Accademia di problemi con Quasimodo Michele effettiva di finanziaria
Non verrà approvato quello che voglio dire concretamente che se il governo
Ci nega determinati i confronti con lui
Perché non non è poi c'è non è possibile che il Governo
Si presenti e ci faccia e ci dica parliamone soltanto quando noi riusciamo a fare una mobilitazione di questo dico grazie anche ripeto per investimenti malintenzionato
Comunque dicevo assoluto che questo governo ci ci pare ci si permetta di comportarci come soltanto quando vede che realmente c'è una mobilitazione nel momento in siamo convinti che questo governo debba necessariamente concludersi con noi soprattutto perché è anche una maniera quasi ritorna alla al problema dell'istruzione di visto che a scuola ci uniamo soprattutto per essere educati
è una soprattutto un'educazione alla democrazia e alla una una dimostrazione di come si possa realmente costruire una futuro migliore soprattutto partendo dai principi di rappresentatività e no grazie la nostra Costituzione sempre
A sancito quaranta anni fa e che
Purtroppo però alla fine vengono disillusi
Per un motivo o il per motivi più o meno
Contingenti
Io corsi che si fanno questa mattina il tema del nostro rapporto del rapporto tra il movimento sindacale il movimento degli studenti
Per forse bene
Che ci spieghiamo questa mi pare un'occasione straordinaria per la quale siamo noi a doverli essere grati per
Averla provocarle prodotto con la vostra richiesta deleghe ci spiegarlo sulle ragioni di questo reciproco interesse Boy
Avete spiegato state spiegando il vostro con una somma di ragioni tutte molto importanti io penso che come ha fatto Giorgio Benvenuto di dare qualche contributo a spiegare qual è la ragione dell'interesse sindacale
Ora vi è vi siete accorti che non appena si sono mosse ieri le prime città sono comparsi i primi cortei è fiorita quella singolare tradizione che è tipica della cultura giornalistica del nostro Paese che era quella di spiegare a porci e tutti hanno cercato di spiegare la nascita di questo movimento con esercitandosi in qualche riflessione storica è uguale a quello del settantasei è uguale a quello del sessantotto e per quale ragione non è uguale
E nella maggior parte dei casi della maggior parte delle cose che per esempio ho letto le differenze si ricavava alla negativo non è uguale a quella del sessantotto perché questa generazione non la il mito del Vietnam
Dalla sua non è uguale a quella del sessantotto perché non c'è il mito della rivoluzione cinese del guardie rosse o non è uguale a quella del sessantotto perché non c'è il cartello con Che Guevara nelle manifestazioni
O non è uguale a quella del settantasette perché questi giovani esprimono un rifiuto netto anzi il tema della lotta contro la violenza è uno dei temi fondamentali scusi
Assumendo come dire le ragioni del mio interesse per questa cosa almeno parametri per cercare di capire
L'interesse che si prova nasce dal fatto che nelle vostre discussione nel nostro del vostro modo di porre questioni c'è un'intonazione esplicitamente sindacale
Ci sono delle somiglianze evidenti anche con me il metodo il ragionamento che facciamo noi nel nostro lavoro nel nostro esercizio quotidiano questo vestito
Uno degli slogan più famosi del sessantotto siamo realisti e usiamo l'impossibile
Questa mattina corteo dicono le agenzie di stampa che arrivano continuamente sul nostro tavolo
E che nella maggior parte dei casi cartelli portano i dissidenti c'era scritto solo siamo solo studenti
Questa frase lungi parole sindacale
Per la natura di questo movimento
Allora io non riproporre una discussione tra di noi
Se ci deve essere un'estrema concretezza negli obiettivi accanto alla quale occorre mettere una serie di principi perché questi principi sono scritti anche nelle parole d'ordine delle mostre manifestazioni
Il principio di una più larga democrazia della scuola non è non appartiene solo al campo degli obiettivi concreti per logica un obiettivo permanente della
Della vostra rivendicazioni
La specificità del porto ad alcune realtà penso in particolare alla Sicilia pensa a Napoli persona cara che le questioni della mafia della camorra lotta contro la delinquenza organizzata sorpresa appartengono al campo non solo delle rivendicazioni per l'oggi quelle per le quali si possono immaginare dei risultati immediati mai l'aspirazione a una società firmerei a questo aspetto
Badate che un movimento sindacale anche con tutte le caratteristiche anomale come la natura sindacale di questo movimento che voi rappresentate qui questa mattina ha bisogno per nutrirsi per svilupparsi per non durare solo lo spazio di una giornata di obiettivi immediatamente perseguibile di risultati perché i risultati alimentano la capacità di iniziativa del movimento anche gli obiettivi parziali anche risultati parziali stanno in questo filone
Per quel che ci riguarda per quel che riguarda noi sin siccome via rivolta spesso la domanda che cosa pensate di fare
Da che cosa pensiamo di farlo dobbiamo decidere assieme ma una cosa riguarda noi
Una nostra decisione ed è quella di evitare quella di uno studioso del sindacato Bruno Manghi chiamava velocista il tentativo comunque la tentazione di metterci alla testa del corteo di guidarlo di metterci il cappello
Secondo me questo è un atteggiamento sbagliato
Faremo un errore grande noi
Sarebbe probabilmente un atteggiamento che rischia di produrre effetti soffocamento della come dire della fantasia della capacità di iniziativa di questo movimento voi non avete bisogno incumbent autorevole per la mostra Babar certo noi possiamo mettere a disposizione le nostre sedi sono già perché come sapete possiamo mettere a disposizione le nostre strutture
E sono dove stanno con le sigle sindacali ma le sedi le strutture di mettere a disposizione sono costretti le usate per gli obiettivi per le iniziative che decidete voi
C'è un obiettivo immediato concreto che riguarda in azione solo perché c'è questo l'ampiezza di questo movimento le cifre dicono c'è qualche differenza tra questura e vigili urbani vigili urbani sono un po'più democratici i giornali danno duecento mila partecipanti alla manifestazione di oggi
La questura mi pare Holden qualcuno qualche decina meno insomma siamo di fronte a una straordinaria prova di forza
Di questo movimento ma non c'è da sorprendersi che di fronte alle straordinarie prove di forza ci sia un'attenzione perché siamo abituati con le nostre controparti a contare a pesare solo quando siamo in grado di manifestare una qualche forza quando esprimiamo solo qualche documento
Vi assicuro che le cose si fanno molto tristi al tavolo delle trattative al tavolo del negoziato sia esso riguardi la Confindustria sia esso riguardi il Governo e allora l'appuntamento il primo che io considero importante per voi e per
Al governo intero di darci le prime risposte rispetto alle modifiche che intende proporre della finanziaria ci sono più in generale le questioni di orientamento
Di questa finanziaria le questioni dell'occupazione innanzitutto e cioè di una finanziaria che non è solo un'operazione di riequilibrio di contenimento degli squilibri del Bilancio ma anche di un orientamento della finanziaria volta a dare al tema dell'occupazione oltre a fare le il tema dell'occupazione il tema centrale dell'impegno di politica economica del Governo ci sono questioni anche di rilievo
Che vogliamo sulla metro dedotto da questo punto di vista voglio dire subito che considererei così come considero che inevitabile che il sindacato lungo questo percorso
Incontrerà i ministri interessati per le singole questioni incontrerà i gruppi parlamentari puntare collettiva del Governo io considero del tutto normale del tutto verrà il fatto che voi accanto all'incontro che mi pare avete oggi pomeriggio con il ministro della pubblica istruzione considerando anche la necessità di un incontro con il governo nel suo complesso come il terreno sul quale si realizza l'unificazione dell'insieme delle richieste riguardano il movimento che non sono appunto solo che cosa farà il ministero della pubblica istruzione per migliorare le condizioni dello studio la scuola ma anche gli altri aspetti della vostra battaglia sulla Finanziaria che non appartengono solo al campo della responsabilità del ministro della pubblica istruzione
Ecco questo secondo me è un modo per dare forza alle vostre per dare gambe per legittimare e per dare continuità alla battaglia di questo movimento ma questo è un modo importante anche per stabilire un raccordo con noi con le battaglie che intendiamo con le prossime settimane di poter continuare
A lavorare insieme
Toccare una cosa allora
Spiccava cosa logistica voi poi avete impegni di raggiungere i vostri amici
Poiché però ci sono esigenze credo elementari che debbono essere soddisfatte è un'altra allora stiamo cui noi siamo in grado qui la mensa chiusa lì far preparare qualche cosa veloce
Su un tavolo qui fuori serie vi interessa la facciamo bisogna dirglielo se invece avete dovette scappare un'altra cosa lo facciamo
Va be'ma mentre passano anni la facciamo dispiegarsi siamo Heraion qua poi dalla allora aveva risolto il problema degli assaggi e forse la gente non può
Dunque sono Antonella Milano e sono qui investirà per di rappresentante anche rappresentante
Di un gruppo giovanile a consensi tutto invece per nono eccentrico milanese dunque io volevo dire che qui secondo me
Stiamo affrontando questo tema per certi versi Magna fin troppo politica
Mentre l'alta la realtà studentesca la realtà che abbiamo noi tutti i giorni sopra sui banchi di scuola non soltanto in piazza penso che sia piuttosto diversa e questo e questo mi rendo conto io perché perché non soltanto come non soltanto come
Non sono come studente impegnato ma proprio come come alunno come loro di una classe come sarà in generale si è parlato se tirato in ballo persino persino il problema della difesa mentre io vorrei dire vorrei dire perché siamo scesi in piazza perché perché cosa che sento la mia esperienza personale la mia esperienza di di della gente che mi sta attorno dunque
Dopo in tutti questi anni il mio è uno una delle scuole non meno sistemate non meno astratti Viano in tutti questi anni si ci sono ci sono state molte carenze molte carenze e non si è fatto nulla per risolverle
Per cui lo studente lo studente proprio che a cui non non importa niente la politica se posto s'è posto di fronte posto di fronte alla protesta la protesta spontanea di ventisette ragazzi del secondo il secondo liceo artistico milanese
Se posto questo problema se non soprattutto se se possiamo fare qualcosa per risolverle
è questo lo spirito
Con cui
Tantissimi studenti sono attimi manifestazioni non è per per poter fare un qualcosa che pensava al più grande di loro ma proprio perché perché porno intesa niente politica si sono accorti che qualcosa non va
Che noi a novembre non abbiamo ancora tutti insegnanti definitivi
Che laboratori nel mio c'è occhio avesse scientifico credo nel prepararsi per provarsi per per per università però ha facoltà strettamente scientifiche
Non ha non è non non non ci aiuta minimamente non non ci aiuta mia mente a risolve i nostri problemi
Non ci aiuta a fare quell'esperienza con esperienza che dei che deve farci diventare lavoratore del due mila
Non sono qui siamo qui siamo stati in piazza siamo in piazza risolvere con l'aiuto le istituzioni questi problemi
Significa arabo l'avere un significato ha un significato ampi ampissimo amplissimo perché non desse nostro non è una lotta contro il sistema né tanto meno una critica cieca verso la classe politica vuole semplicemente essere è la domanda degli studenti perché perché perché la nostra scuola non funziona è questo che lo studente vuole non vuole
Non si fa non si pone il problema lo studente normale lo studente che Vasco altri ioni non si pone tanto il problema della finanziaria della guerra così si chiede che è soltanto una scuola una scuola che funzioni
è nostro diritto anche certa gente molta gente che la manifestazione gente che ospitava gli scioperi andare per andare in giro ci siamo accorti quasi di colpo
E senza senza fondamenti ideologici e strumentalizzazioni si sono accorti che che c'è qualcosa che non va qualcosa che non va qualcosa e qualcosa a costruire qualcosa da riformare
Quindi quindi volevo dire appunto che non è non c'è una base una base specifica generale per tutti gli studenti
Perché non non ci siamo mossi con con un con un libretto in mano con con un un ideale in mano l'unica cosa chiediamo che chiediamo e che non è una cosa ideologica semplicemente una scuola che funzioni però questo questo comporta due pericoli primo che appunto questo disinteresse degli studenti
Per la politica questo disinteresse non provano scorso alla completa disillusione verso il mondo politico a una completa non partecipazione
E quindi questo può essere un andrebbe una delle cose una delle conseguenze vedendo che noi siamo qui e che noi siamo a fare niente che la Poli che politici non riescono a fare niente
E le bisticciano anche fra di noi rischiamo soltanto di spaccare di di di spaccare di spaccare questa iniziativa di perdere significato dividerci e e di non essere più spontanei ricadendo ricadendo dei giochi politici che noi non conosciamo
E che per questo che per questo noi proprio come studenti impegnate non impegnati non non riusciamo evitare e un altro pericolo
Di queste di questi movimenti di questa partecipazione difatti la minoranza in an cose che che trascendono dal dal pure dal puro fine partecipativo da dal dal Polo miglioramento della scuola
Per cui dobbiamo stare attenti a non cadere appunto in queste due tre estremismi Dondi non fare in modo che lo studente quello non impegnato che non gliene frega niente della politica che non sa magari neanche i nostri sindacati
Non torno a dormire ma abbia qualcosa qualcosa di di reale in cui in cui sperare cioè questo chiese esigenza in questo momento anche le alle lezioni scolastiche ho potuto constatare che c'è una rinascita cioè una un risveglio dello studente un risveglio non è che non sto che non non non significa speranza di cambiare il mondo Sirica soltanto speranza di di poter partecipare a quello che sarà il nostro mondo a quello che dovremo fare noi
Era a scuola non ci papà per questo sto dando questo che vuoi oppure oppure aveva avere a che fare con eh con con ancora problematiche sociali e politiche son più grossi di noi chiediamo una scuola migliore e siamo per rivolgere in questo momento a voi perché ci sta davanti
Ma lei è un invito che più generale e anche a un invitante alla gente che e ai giornali che ha hanno cercato in tutte le mani ad andare a capire cosa c'è alla base di questo movimento Rava in questo momento ci siamo soltanto noi una generazione come tante altre
Che vuole vuole studiare cioè non vuole distruggere vuole costruire vuole costruire vuole costruirsi un futuro
Quindi è questo che voglio dire non non bisogna farsi illusioni su su questi studenti e nemmeno trattarli come se fosse come se fosse un banco
Un branco d'animali da mandare di qua e giochi politici non volesse più alto in giro ecco non voglio non voglio che questo che questa delusione
Avvenga perché tornare tornare ritornato aumentasse non fare niente un'altra volta sarei proprio peccato
Alessandrini del sindacati scuola
A me sembra che proprio per le cose che diceva benvenuto
Voi siete per noi degli interlocutori naturali
Come credo e mi sembra dei vostri interventi lo è il mal movimento sindacale confederale
Proprio perché identità che vi state costruendo dallo studio
Della scuola e del lavoro
E perché rifiutando ogni violenza
Portata avanti un metodo
Civile e democratico
Certo voi avete grandi problemi
Di come organizzare
E io credo che
Questi problemi in gran parte dovrete risolverli da soli
Cioè nel senso
Che
Le vostre preoccupazioni quelle che sono state qui manifestata almeno da due o tre interventi sono preoccupazioni vere
Anche il movimento sindacale credo è cresciuto non dandosi non Vertone girando
Quanto viene espresso concretamente alla base del movimento stesso
Quindi siamo io credo interlocutori naturali
Credo anche che
Voi
Esprimete
Proprio in termini di valore
Al di là del pragmatismo che li caratterizza cioè gli obiettivi concreti le situazioni concrete a me sembra sembra di poter cogliere dopo ma poi oggettivamente due fatti che sono di grande valore cioè da un lato
Da un lato in una situazione
In un mondo in una situazione anche politica in cui voi affermate con noi un grande valore che è quello del lavoro perché il lavoro e la base e la base della dignità dell'uomo quindi alla base di ogni eguaglianza
E ancora con noi però su questo noi dobbiamo fare al di là dei discorsi di le analisi sociologiche io credo dobbiam fare un'autocritica seria con il movimento sindacale confederale voi affermati il valore della formazione che certo la formazione per il lavoro ma è anche la formazioni in sé perché poi voi non sarete soltanto dei lavoratori essendo questo un fatto fondamentale ma siete degli uomini e dei cittadini
Su questo aspetto io credo un'autocritica noi la dobbiamo fare
In questa sede lo stesso Muntari assoluta
Il problema del lavoro questo movimento sindacale
Ha espresso però contemporaneamente in questi anni mi sembra giusto dirlo una grande difficoltà che non è solo monete il vertice sindacale ma credo che scende giù fino ai lavoratori fino ai vostri genitori
Cioè
Non si ecco non è cresciuta nella nostra società civile
La consapevolezza del legame profondo che c'è
Tra i problemi del lavoro ma anche i problemi dello sviluppo della democrazia di questo Paese
E il problema della formazione io credo che noi dobbiamo essere molto preoccupati
Sia sul fronte del ma se non abbiamo dei cittadini con livelli alti di formazione voi
Mai inevitabilmente si si continuerà a votare in questo Paese però inevitabilmente i processi decisionali saranno sempre più ristretti
E saranno sempre più assunti da poche persone
Perché partecipazione non è soltanto votare può andare nelle assemblee partecipazione rispetto alla complessità dei problemi significa poterne essere fino in fondo consapevoli per poi purché ci pare nelle decisioni e così rispetto al lavoro
Qui il movimento sindacale confederale anch'esso triplo il loro dobbiamo riconoscere anch'esso ha un ritardo culturale politico cioè nel non aver colto può aver colto molto ottimista consapevoli che nei prossimi anni saremmo sul fronte del lavoro sempre in grande difficoltà rispetto soprattutto ai giovani sopra e tutta l'occupazione giovanile
Ma di gran lunga minori saranno le chance
Di occupazione in questa società sempre più tecnologica quanto più bassi sono e precari i livelli di formazione dei giovani questo dobbiamo essere chiedo scusa
L'altro grande valore mi sembra che e e affermato nel vostro movimento è proprio in parte l'ho già detto questo legame tra la vostra condizione giovanili di oggi marginale
Nell'organizzazione e nella qualità degli studi e la vostra prospettiva di domani che sarà di emarginazioni per il grande masse rispetto a questo fatto fronte ed è questo poi la cosa che mi preme di più noi insegnanti
Rispetto a questo movimento io credo che voi avete verificato nelle vostre realtà gli atteggiamenti più diverso
Atteggiamenti di insegnanti che condividono in prima battuta pienamente
Le rivendicazioni che hanno un atteggiamento positivo verso questo movimento
Noi sappiamo che proprio in questa giornata
Senza un'indicazione nazionale debbo dire ma questo ci ritorno in molte province d'Italia i nostri sindacati confederali hanno scelto di scioperare e quindi di non solo aderire formalmente ma di partecipare alle vostre
Alla vostra iniziativa come sappiamo che abbiamo invece insegnanti
Magari hanno partecipato alle battaglie del passato che sono state le loro battaglie
Quelli del Sessantotto quelle del settantasette perché magari non ritrovano in voi i valori su cui loro si sono sentite impegnati allora tempo mi ha fatto molta impressione in un servizio televisivo proprio l'insegnante di Palermo
Una sessantottina un capo del movimento di allora che diceva
Massi ragazzi non hanno le idee chiare non hanno i nostri Palm non hanno il quadro politico di riferimento il quadrivio logico di riferimento che avevamo noi
E quindi non son sedicenne esplicitamente un'intervista non sono seri ma sopra non sono sei
Quindi abbiamo una situazione differenziata noi che cosa possiamo fare noi come sindacati scuola confederali già dieci giorni fa quindici giorni fa amo organizzando attivi di tutti gli insegnanti tutti gli ordini di scuola ma in particolare della scuola secondaria superiore perché
Valutino insieme con voi con molta attenzione
Le vostre richieste le vostre iniziative il vostro movimento proprio perché noi partiamo dalla considerazione che nelle reciproche autonomie gli obiettivi così come fino ad ora voi li avete posti
Gli obiettivi sono oggettivamente convergenti
Banalizzando ieri un giornalista la conferenza stampa ci diceva insomma voi insegnanti dice un ragazzo durante un'assemblea ci ha detto dice ma insomma nella mia classe piove e santo dio
Quando piove per noi piove anche sulla testa degli insegnanti che abbiamo di fronte però a loro nel senso che l'emarginazione che voi denunciate e l'emarginazione vostra mai l'emarginazione della scuola è in gran parte l'emarginazione degli stessi lavoratori della scuola complessivamente complessivamente intesa
Non è certo abbiamo più mestiere abbiamo più esperienza a voglio dire anche che le difficoltà degli insegnanti nascono anche da nei vostri confronti nei confronti del nostro movimento nascono anche da un altro fatto non è che gli insegnanti onestamente dobbiamo valutare non è che gli insegnanti in questi anni non hanno fatto le loro battaglie
Non è che non hanno fatto battaglie per situazioni diritto allo studio o per la riforma della secondaria superiore il fatto è che gli insegnanti hanno fatto battaglie senza portare a casa nulla
Cioè c'è una in essi stessi insegnanti o con le associazioni professionali
Sui problemi della riforma della secondaria superiore ci di grave ma che ci venite a raccontare ma son trent'anni che stiamo discutendo e secondo il Parlamento non è in gravi Governo e il Parlamento non sono stati in grado di darci
Risposte risposte concrete
In concreto
Noi vogliamo comizio niente e come sindacati confederali degli insegnanti attiviamo queste assemblee nei prossimi giorni ma già si sono attivate
Proprio per costruire una vertenza che non è quella del contratto
Anzi quella del contratto che pur a gennaio partirà
E che punterà molto su fatti qualitativi di organizzazione del lavoro di didattica di aggiornamento
Altrimenti anche il nostro contratto correva il rischio di risolversi quei quattro soldi che il governo ci vorrà o ci potrà dare e senza che poi son quattro soldi sempre rispetto a un milione duecento mila persone quindi son sempre tanti soldi presi nella loro completa senza che migliori la qualità di questo servizio
Quindi noia abbiamo intenzione l'abbiamo anche noi annunciato ieri alla conferenza stampa sul documento che credo stamattina che è stato anche distribuito abbiamo intenzione di aprire un negoziato serio con il Governo e lo vogliamo aprire con le nostre confederazioni
Di qui qui ci sono i segretari
Generale su quali obiettivi concreti per noi
La legge finanziaria
C'è il problema delle tasse e a nostro avviso c'è il problema alla fronte noi nel nostro documento diciamo togliamo queste tasse
Scolastiche previste dalla finanziaria è una posizione rigida rispetta una rigidità che abbiamo verificato
Con il ministro della pubblica istruzione che non intende o non può
Non può apportare dice di non potere apportare modifiche a nostro avviso il problema delle tasse
Scolastiche con tutte le correzioni per quanto riguarda il versante universitarie il problema delle tasse scolastiche si pone con due condizioni primo noi vogliamo che siano finalizzate a un obiettivo concreto di miglioramento della scuola
Secondo vogliamo che la gestione di quelle tasse siano decente sia decentra cioè ai singoli istituti secondari superiori con i e quindi la gestione di quelle risorse migliorino la qualità della scuola nelle singole scuole
Si tratterà di attrezzature tecnologiche si tratterà
Di aprire possibilità e ci vogliono risorse di stage aziendali cioè di alternanza studio lavoro per gli studenti
Della secondaria superiore in particolare degli ultimi anni si tratterà di altre iniziative ma questa risorse e gestione devono essere decentrato
Noi riteniamo poiché ci sono tante omissioni dentro la legge finanziaria le omissioni sono quelle degli edilizia scolastica
E sono omissioni su due fronti sul fronte delle risorse sia per nuovi edifici ma noi da anni diciamo che è drammatica la situazione di Cagliari drammatica la situazione di pare
è una dove i tripli turni riguardano tutte le scuole
Dalla elementare alla secondaria superiore e poi si scopre che in quell'area in quelle realtà noi abbiamo lo spaccio della droga avanti alle scuole un degrado sociale tremendo
Gli insegnanti che non possono fare il loro lavoro perché abbiamo perfino tre turni fin qui ma a notte alta nella secondaria superiore così ci sono delle situazioni delle priorità e delle situazioni di emergenza
Per costruire nuovi edifici e poi situazioni
Io e poi la situazione del degrado del patrimonio edilizio
Non è che in Italia non sono stati costruite scuole sono state chiuse soltanto che poi non c'è manutenzione per cui veramente gran parte del patrimonio edilizio è in condizione disastrata ed è un problema di procedura
Cioè perché in Sicilia tutti resi sono tutti i resti di pasti allora c'è un problema di procedura cioè c'è un bisogna assolutamente snellire queste procedure trovare un meccanismo per eccetera
Cioè il problema sempre nella finanziaria quindi obiettivi concreti lo stanziamento per l'aggiornamento degli insegnanti io qui mi permetto di dire una che gli insegnanti sono sommarie
E non è Giorgio
Permette di che no il corpo la no no no no no fascicolo no non è il problema Giorgio che lo diceva anche il tuo segretario generale della scuola ieri alla alla conferenza stampa il problema non è che noi abbiamo immessi in ruolo gli insegnanti negli anni passati ed ecco mai dall'ottantuno cioè una specie di sagra dei concorsi e non so
Se questi concorsi poi sono in grado di selezionare il meglio non è che c'è qui c'è una carenza forte dei governi passati eccetera su questo proprio che quegli insegnanti erano fuori ruolo ma lavoravano dentro la scuola da dieci anni cioè no
E oggi tanto più è urgente un problema di un piano nazionale di aggiornamento di piani specifici di aggiornamento rispetta i quali occorrono Investimenti investimenti principino proponiamo non i sindacati della scuola
Proponiamo che almeno l'un per cento del bilancio
Ma come è possibile che una finanziaria ci sono trenta miliardi per aggiornare un milione duecento mila persone ma trenta miliardi la Regione Puglia
Li ha spesi lo scorso anno per riconvertire ottocento insegnanti della formazione professionale cioè non ci sono le dimensioni una una non c'era porta allora una politica nella finanziaria un'omissione grave
Occorre occorre investimenti e polare i giovani della secondaria superiore
C'è la riforma Amici io credo non so i tempi della riforma sono lunghi perché anche se il Parlamento sciogliesse alcuni problemi politici gravi
Che sono tra l'altro proprio il rapporto tra scuola e formazione professionale e mondo del lavoro non c'è accordo non c'è e sull'innalzamento dello c'è anche la riforma fosse varata non entra in vigore se non fra cinque o sei anni quindi non è che dalla riforma ci possiamo attendere risposte la riforma va fatta abbiamo bisogno di tempi certi ma occorre un'articolazione di interventi immediati ma che cosa impedisce che si realizzi si realizzino
Strutture dentro le scuole per fare alternanza studio lavoro soprattutto negli ultimi anni della scuola secondaria superiore iniziative di orientamento non avrebbe neppure una grande Spesal avendo comunque punta di surplus di personale lì un innalzamento dell'obbligo scolastico
De per per due anni dentro la scuola di Stato e non nell'iniziativa privata perché è questo il nodo per cui la la riforma della secondaria superiore e ferma ora in Parlamento e di questo si sta discutendo ecco iniziative di questo genere costretto debbono e possono essere prese subito
Quindi su questo credo che il movimento sindacale e non solo i sindacati scuola confederali dovrebbero essere in grado nei prossimi incontri con il Governo di porre le priorità queste priorità perché alcuni di queste risposte non solo darebbero vestivo Annoni bloccati dalla scuola ma credo sarebbero anche al questa vostra dovremmo vedere i stringere un po'i tempi
Che alcuni di voi dicono quindi io non dice ancora lui che deve parlare poi parla lama c'era
Se siete ebrei vediamo i fan c'era insomma
L'attualità aspetta facciamo parla e gli altri poi eventualmente diamo ecco un attimo su per cioè lui
Dunque
Volevo solo l'appuntamento Bonino
Alcune signore informando Schumi Alessandrini Alessandri
A differenza parla dell'ultimo intervento degli studenti nello studente
Io direi che è fondamentale il passo politico che il movimento del fare
è fondamentale perché è vero che il movimento è nato e si muove su delle concretezza negative nella struttura scolastica ma è anche vero che queste e questa realtà negative sono consequenziali di un certo modo di di governare di gestire lo Stato
Allora
E in grave se qualcuno pensa che non bisogna pensare alla politica ed è grave se qualcuno di noi studenti
Fa riferimento al Molmenti
A livello nazionale cresca e si sviluppi sul politico
Che sia con un ragionamento sul modo di gestire lo Stato e la scuola
Allora quindi un ragionamento inevitabile aveva aperto anche sul sistema
Su un sistema che
Che non è condivisibile
Dagli studenti perché in un sistema che che ci fa studiare in questo modo in questo modo brutto no
Ora cambiare il sistema significa fare delle scelte che sono politiche secondo me gli studenti anche se per adesso inconsapevolmente
Stanno facendo delle scelte politiche stanno per fare dei grossi passi con quel si individuino
Quelle forze che sono progressiste era importante che il movimento si appoggia queste forze no non possiamo scendere in piazza
A a contestare appunto per senza schierarci contro nessuno
Allora sostanzialmente secondo me è importante che si migliorino innanzitutto le condizioni
Materiali di vita e di studio nelle scuole ma importante anche una crescita degli individui no proprio perché gli quelli che oggi studiano saranno i costituenti della città del futuro
Allora una crescita avviene con la discussione no con la
Secondo me vagamente negli organi collegiali no
Con i decreti delegati
Oggi gli studenti non hanno nemmeno la possibilità di confrontarsi in una scuola tutti insieme non hanno la possibilità di avere un discorso collettivo perché non ci sono le strutture per confrontarsi questa è la realtà comune a molte scuole di Torino
Ora
Perché il movimento degli studenti viva e continui ad andare avanti è fondamentale che si forniscano le strutture
Perché gli studenti si possono incontrare ora il confronto con il sindacato urgenti è significativo ma secondo me significativo fino a un certo punto cioè ci sono dei prossimi la sua unità
In modo palese
Proprio per sulle questa interferenza nei punti dalla contingenza
è un sindacato che è stato fregato com'è stata fregata la scuola tecnologia no
Per cui il potere del sindacato è stato limitato
Dal dall'entrata nelle fabbriche
Nel
Dei macchinari
Moderni per cui la forza lavoro è stata sostituita nel dall'informatica e dalla robotizzati Simone
Ora
è importante che queste due forze progressiste secondo me si Tare
Si diano da fare ma subito no
Perché il sistema è già sfuggito di mano
Al sindacato al governo
Ed è fondamentale che gli studenti possano crescere no e possono in un futuro gestire quello che sarà il loro stato
Consente credo
Signora uno fra di noi che non ci facciamo Ernesto finora abbiamo fatto discorsi diciamo così accattivanti
Quali ciascuno dichiara tutte le sue disponibili
In cui al potere diverso se potranno seguire
Io credo che una questione fondamentale
Che e presenti sia a voi che a noi equestre
La lesione che noi abbiamo ricevuto dalla nostra stesse esperienze e che può servire a tutti
E che sci non riusciamo a stare insieme
Voi studenti nuovi sindacati
Le nostre battaglie non le possiamo vincere
Quindi il problema della vostra unità eh essenziale per voi
Usciti diversi uno dall'altro
E diversi forse fra gruppi
La pretesa di diventare uguali così spaccherebbe
Così come ce l'avessimo noi e quando per un momento forse l'abbiamo avuta abbiamo riscontrato che queste
L'unità non non si realizza nella identità
Quindi questa pretesa non potete nutrito secondo me questo caso vi dividere
Dice vi dividete circhi patto
Indipendentemente dalla qualità delle rivendicazioni che propone siano giusti o siano sbagliati
Qui molti di voi hanno giustamente sottolinea anche il canale c'è il pragmatismo può diventare ed è una scuola filosofica diventa un valore anche questo
Essi è un valore anche questo per chi lo innalza al di sopra G. ogni altro valore
Quindi anche il prezzo
Se pragmatismo vuol dire realismo e concretezza nelle rivendicazioni è una cosa c'è il pragmatismo e autonomia vogliono dire
Un modo di concepire la vita pretendendo di estenderlo all'universo questa diventa una scuola di pensiero diventa un valore diventa una un modo di distinguersi dagli altri
Che voi vi diate ve vedi a che le cose in questo modo come ci sforziamo di fare loro e anche questo non è facile difficile ma
La valorizzazioni
Del vostro futuro attraverso la scuola
è naturalmente un obiettivo che ciascuno di voi individualmente si propone individualmente si
Ma è importante che ognuno di voi sappia che da solo nessuno di voi riuscirà a realizzare questo obiettivo in questo sta in sostanza il principio della di una solidarietà che è indispensabile per andare avanti ognuno di noi amanti non fa anche per realizzare le proprie aspirazioni
Lei ha spinta l'emancipazione dei lavoratori puntare emancipazione di che ogni singolo lavoratore
Non di una idea astratta di un lavoro di un lavoratore mitizzato
Però
Un principio sul quale costruito il sindacato è che ciascuno di questi lavoratori che vuole andare avanti e migliorare se stesso
Non può ottenere questo risultato se non insieme con gli altri e questo è il problema che riguarda anche voi
In sostanza
Questi obiettivi si raggiungono tutti insieme o non si regali
Questa è una cosa è un'esperienza dicevo che viene noi assai più che il tentativo di omogeneizzare quello che magari omogeneizzare è impossibile perché tagliare ogni giovane secondo una taglia unica è assunto ci sono i giganti ci sono quelli un po'Bassetti ci sono i grassi dimagrito anche fra gli studenti come fra i lavoratori come fra gli uomini
Questa è la verità
Ora un problema che si pone a un movimento come il vostro
Che ha questo carattere di spontaneità di freschezza
Di movimento con dei dei leader che oggi sono magari di capire a Turati è un movimento che può rapidamente
Si gonfia
L'appoggio di una forza come il sindacato un appoggio
Non un'ipoteca
Questo può servire a qualcosa ma non è deciso
Quello che è decisivo io ritengo che sia il darvi un minimo di struttura
Qui c'è un pericolo
Qualcuno di voi lo ha anche indicato anche stabilendo un nome diverso fra coordinamento quindi come l'avete chiamato voi
Collegamenti e collegamento sissignore guardate anche le parole possono servire a ben poco
Possono servire a ben poco
Però questa è una questione Cinzia io credo che la via di scegliersi dei delegati
Nelle classi
Credo che sia la via giusta
In modo da avere sempre dei referenti e nello stesso tempo dare sempre un controllo su di loro
Da parte di degli studenti
Peggio
Questa cosa è indispensabile se si vuole dare continuità al mondo che il movimento non sia un fuoco di paglia una grande giornata
Come quella di oggi che poi dopo facilmente Citibank che ognuno torna agli affari fuori
Su questo i Cinzia secondo
Qui si è un po'adesso voi avrete degli incontri co.co.co. col ministro del della pubblica istruzione io penso che potreste anche chiedere di dovrebbe pure targhe ma poi ecco come si materializzano le relazioni nel futuro poi puniti dei problemi che sono pragmatici sono i media sono immediati per modo di dire
Perché far diventare la scuola di oggi una scorsa seria non è un compito solo immediato è un compito che giustamente è stato detto
Richiede anche capacità di durare di insistere di le giornate non possono essere tutte come quella di oggi
Non potrete leggere un movimento che vive soltanto di piazza e di assemblee
Perché questo vivi costeggiare quindi perché le cose che voi volete cambiare non noi quelle che volete cambiare voi cambino però
Sotto questo aspetto questi comitati poi il secondo me lì dove questo che c'è un problema per voi ecco tarda ad adattare i soldi se voi siete quelli che rappresentano esprimono le forze reali di questo movimento nelle diverse
Da scomparire con una giornata di lotta ma dice ero capace di esercitare una pressione costante succhi su tutti
Su tutti i sulle istituzioni restando sempre voi stessi naturalmente non confondendo vinco null'altro che non sia la forza degli studenti ma essendo capaci di
Continuare a vivere
Come una forza che si propone questi obiettivi
Non altri questi ma che questi li vuole degli
Mai come sindacati di daremo l'appoggio che potremo è stato già sottolineato da alcuni che c'è una confluenza oggettiva reale
Fra le posizioni che che voi sostenete e opposizioni che sostiene il movimento sindacale io non pretendo affatto badate bene che le cose che abbiamo detto noi lungo la nostra storia sindacale che poi è l'unica vita alla vita di lavoro ma anche alla vita di uomini di di di gli abitanti di questo Paese civile
E così via non pretendo affatto che noi stessi abbiamo dato continuità queste nostre
Che siamo stati abbastanza fermo su queste nostre richieste potremmo dire che ce ne abbiamo tante delle richieste delle delle opposizioni per sostenere ma insomma
Anche noi abbiamo avuto dei periodi di di di di di di in cui queste queste cose hanno avuto più rilievo altre poco altri queste vostre rivendicazione anche noi siamo stati sollecitati Davos
Anche noi siamo abbiamo ricevuto una scossa al lavoro questo è l'ultima cosa che voglio dire
Uno degli atti delle ragioni mie personali sostenere questo movimento per vederlo come una cosa importante e positivo
Che secondo me questo vostro movimento se va avanti per la strada che sulla quale si è si è messo naturalmente ma io credo che ci sono molte probabilità che questo avvenga
Una delle ragioni principali è che questo movimento anali potere e lo vediamo già di lì esempi di dare una scossa alla nostra società
Così come
Una scossa una uno scollo
Uno Spallone a una a una situazione molto fare
Molto stagnante
Cioè una scossa di tale se poi ottiene dei risultati
Dei risultati dei risultati di cambiamento di mutazione
Quali qui viene fuori
La faccenda che l'ideologia girevole che
Che sia una società più viva sono convinto che i giovani lo vogliono
Che poi ho avuto Giovanni può il gruppo di giovani si immagini che i mutamenti debbano essere più o meno grandi in una direzione piuttosto che in un'altra questo io mi ripeto è una cosa che ce l'avete
Diciamo così come obiettivo del vostro movimento vi dividete disse
Vi dividete di sicuro questo quindi rombo dovete farlo se volete ottenere al già
Quei risultati
Io non voglio aggiungere altro perché sui problemi che ci proponiamo come movimento sindacale ci hanno detto i colleghi sono quelli che che conoscete lo hanno recitato il de profundis sul sindacato
Capito uditori
Perché il sindacato una cosa viva e vera come le cose vive c'ha dei momenti in cui e particolarmente rigoglioso e altri in cui magari ha bisogno di qualche piccola riparazione
Ma questo è
Che differenzia fino a in questo periodo storico le diverse poche del nostro movimento sindacale non si tratta via
Non si tratta per questo possiamo dare effettivamente un forte un sostegno quindi io non vengo da dire che noi siamo dei semplici benefattori dell'umanità e donatori di sangue non siamo detonatore siamo una forza che sta dentro questa società che ha degli obiettivi
Di cambiamento di questa società e che ritiene che voi possiate concorrere utilmente specie in una fase come questa ripeto di stagnazione
A sulle nuove a scrollare non le mura vigenti ma insomma Darling Bellusco Rollone che utile perché tutte le forze che operano in questa società senta nonché c'è qualcosa
E che le giovani azioni il futuro del Paese si propongono di cambiare di essere dentro a questi processi nel primo
Sì poi veniamo
La conseguenza non non vedo il motivo di ripeterle
Io volevo aggiungere una una una cosa soltanto ricordare più che altro io parlo anche
Così come uno sfogo mio personale qualcosa penso che il casello magari e altri giovani
Ricordiamoci anche che oggi è la tassa finanziaria però io penso che altri problemi esterni intitolato
Non sa si possono
Si possono lire tipo non so il servizio militare tipo rivisitazione tipo tante altre cose io penso che in campo allora nel mondo scolastico di conseguenza
In diciamo il mio appello è questo che ne abbiamo nei giovani dobbiamo continuare a diciamo portare avanti un attimino un discorso più completo appunto appunto come ha detto se Anna
Cioè dobbiamo essere uniti
Per il semplice fatto che se ci perdiamo soltanto in un in un problema salti in un problema automaticamente diciamo che abbiamo e in più come ha detto cioè dobbiamo essere uniti senza diciamo
Notoriamente a partitici cioè non senza avere un più che altro combattere per un fine di conseguenza
Dobbiamo continuare a a a dare delle scosse alla società pista come ripeto dobbiamo combattere anche con i problemi che non sono scolastici perché io penso che incitano la scuola io lo vedo nella mia scuola
L'avvocatura
Da cubo ulteriori scrivere
Ora il secondo molto brevemente valore individuare i perché diciamo di di questi movimenti giovanile e in effetti che cosa sia realmente IMO innaturale partite dalla diceva artistico di di Milano illuminista di Milano per un po'appunto mancanza di viale mancanza di mese problemi di questo genere
Che ne pensa è stata una la scintilla è che poi hanno portato siamo questi movimenti a carattere nazionale che sono arrivati proprio oggi a questa grossa manifestazione appunto a Roma
Secondo problema è stato un secondo caso Sberna sono scintille stato vincolo dell'aumento delle tasse scolastiche
Rettore tasse scolastiche fatto così grossa entità
Assolutamente no non possiamo condividere perché ci rendiamo tutti conto benissimo che in effetti pagava le tasse che abbiamo pagato dal cinquantotto e degli aumenti ci dovessero essere però se mi spoglio diciamo a pagare queste carenze strutturali della scolastica è cosa disposti a pagare appunto tutti questi errori in c'è un unico l'unico momento con questi momenti così diciamo esagerati questa grossa entità
A livello di tasse scolastiche pur essendo perfettamente consapevoli che almeno per quanto riguarda un minimo sicuramente questi aumenti ci debbano essere e soprattutto a questi aumenti noi chiediamo che ci siano realmente del dei corrisposti a livello a livello concreto a livello proprio all'interno d'ordinamento scolastico
E quindi effetti non si va siamo a spremere qual era come si sta tentando di farle la finanziaria
Questi attori dove si è ritenuto di andare prioritariamente ma che in effetti sono questi momenti del caso questi sacrifici che si chiedono i cittadini studenti corrisponda realmente qualcosa di concreto
Comunque il reale proprio generali avevano grossi incertezza per quanto riguarda la loro preparazione in particolare e per quanto riguarda anche e soprattutto il loro futuro non si provveda disoccupazione parlavate prima che in effetti sono ancora ben lungi dal poter essere risolti il movimento effetti che cosa chiedeva che cos'è questo limite
è che l'ho visto con il movimento che chiedeva e chiede Dora sicuramente portare avanti diciamo questa iniziativa
Di cosa studiare di più poté studiare meglio potere ovvero dei professori valide e capaci poter avere delle strutture sufficienti
E quindi decisamente si differenzi pochettino dei movimenti che hanno preceduto quelle sessantotto quelle settantasette
Non vuole assolutamente essere strumentalizzata politicizzato e secondo me non lo è e perché è questo perché più che è un movimento sono esclusivamente di protesta
O da associare ai comitati queste rappresentanze a livello giovanile che io propongo sia a livello locale sia a livello nazionale e che partono proprio dalle singole scuole dei singoli comitati studenteschi
Correttamente l'appoggio esterno delle federazioni giovanili che però non si devono mettere siamo a capo di questi movimenti non deve assolutamente strumentalizza quindi se avete una cosa molte monocratica che posso portare gli studenti al tavolo delle trattative
Con le parti sociali e con il governo pur essendo essendoci la possibilità effetti concreta
Che ci siamo delle grosse differenze all'interno appunto
Del movimento stesso presto però secondo me è un problema anche superabile voglio qua ricordare fare un esempio per quello che è stato la consulta nazionale del lavoro dei giovani
Cioè per la prima volta effetti Giorello mito possibilità e andava a tavola le trattative con le parti sociali voi siamo sul problema concreto quasi prendo proprio discorso sul sul pragmatismo e concretezza di cui parlava del privato
Ecco proprio su questi problemi effetti se potuta aggiunge l'unitarietà per cercare di sopra questi problemi effetti era un gravissimo che andavano risolto proprio a livello pragmatico e programmatico
Quindi non è il movimento il momento può essere queste questo punto si inseriscono
Determinati tipi di discorso cioè che cosa si chiede che vengano istituite criteri di professionalità dei criteri di serietà
Che effetti la la scuola ordinamento scolastico
E anche la società possano introdurre questi direi che in effetti sono già presenti diciamo e società europee più evolute nelle società democratico simpatico volute tipo appunto le varie nazioni europee gli Stati Uniti
Notevole assolutamente London dipendere dal reddito e dalle possibilità economiche diciamo di o di ogni singola persona dunque visto che sono all'interno dalla nostra società il tutto sta nel regolamentare questa meritocrazia questi criteri di merito secondo le capacità reali effettivi diciamo di ciascuno e ciascuna somale secondo non le sue possibilità economiche o le o quello che è sua retto
Dobbiamo anche se non è molto presente gli obiettivi che
Che stiamo seguendo eccesso vogliamo assolutamente rimanere aggrappati con le unghie a quella che è l'Europa unita a quelli che sono i Paesi democratici c'è un più sviluppati quindi rimanere all'Inter l'ultimo Paese
Delle nazioni Flinders realizzate oppure se invece siamo disposti a diventare il primo Paese de di quelli del Terzo Mondo può fare una politica mediterranea come alcune forze
E di meritocrazia e ci sono bisogna soltanto regolamentarle c'è il mio discorso quale
Si stabiliscono oppure questi crimini di meritocrazia prova tutti quanti dovessero da te stesso possibilità per cui i punti di partenza da omesso uguali per tutti sono dopodiché si stabiliscono ovviamente
Criteri di merito differenziazioni così questo gene che voglio ripetere non venga dirlo io per primo sono già presenti la nostra società
A questo punto che cosa viviamo alla necessità siamo di riforme e di forma ma questi si tipo di livello all'interno dell'ordinamento della scuola
Che Dio lo stimo agli studenti infatti il grosso sbaglio sbandamento che c'è stato a livello a livello studentesco prima lui ricordava che il cinquantun per cento degli studenti a Napoli o forse addirittura internazionale
Erano stati era stati respinte Giulietta diversi mondi penso scusa poter ottenere dei risultati positivi e concreti
A questo punto il problema secondo me è fondamentale qual è
E il fatto che ad esempio ci siano duecento mila studenti che non completano gli studi dell'opinione studi fino a fino alla terza media e che assolutamente bisogna recuperare
Hotel dove Loria faccia un attimino alla proposta che faceva il dottor Alessandrini sì
Se l'accordo secondo professor Alessandrini adesso
Ovviamente a schiera professore della Columbia il fatto innalzare gli alzare all'obbligo del quattordici essenziali ma a Mila Schon poche conoscerti io secondo me
Se riuscissimo già fare iniziare la scuola i ragazzi da quando anni cinque anni si potrebbe recuperare questi ragazzi a livello sociale a livello all'interno del contesto socioculturale pedalare già abbastanza definita
Cosa che invece non hanno cinque anni per cui possibilità appunto di creare quel punto di partenza comune quelle possibilità comuni
Sulle quali poi costruire questi di perimetro grazia ma tenendo ben presente che appunto tutti devo partire da dagli stessi livelli allora cerchiamo tramite siamo stati tramite la società di sopperire dove in effetti siamo alla famiglia oppure che sono la società spesso non riescono a garantire queste possibilità
Ora però cosa che volevo dire molto velocemente e cioè cosa bisogna fare adeguare la scuola
Tra lo sviluppo del mondo del lavoro che c'è in effetti il mondo del lavoro si sviluppa molto più velocemente di quanto in effetti non posso sviluppasse la scuola a questo punto che cosa si chiede la scuola che via siamo flessibili all'interno appunto del mondo del lavoro vediamo facciamo una grossa crescita di di progresso a livello appunto informatica a livello tecnologico in effetti la scuola non è più in grado di seguire queste cose
Per cui cosa bisogna fare una programmazione anche a livello di politica culturale come la si copre a livello di politica economica anche alle politiche culturali sono senz'altro fatto politica dell'istruzione una programmazione in qualcosa che stabilisca diciamo
Dei criteri definire su cui deve tendere in effetti l'istruzione e l'educazione
Della scuola italiana a questo punto entra all'intervento del sindacato che cosa si chiude molto veloci
A questo punto entra intervento il sindacato e cioè che cosa può fare sindacato innanzitutto individuare diciamo quali criteri debbano essere inseriti in questa scuola perché questo sia il più flessibile per indirizzai siamo poi tutte le forze educative tutte le forze dell'istruzione
Quindi questo sensato visto che il sindacato sia col principale mettere al mondo del lavoro è un lavoro che può fare prioritariamente
Seconda cosa
Anche se ha una politica molto attiva e seria per quanto riguarda il lavoro e cioè dare possibilità ci sono di una politica di Investimenti la politica tre l'occupazione nuovi posti di lavoro mettendo almeno sullo stesso piano diciamo il diritto a dover difendere siamo quello che si è già raggiunto il sei i posti di lavoro e già presenti
Allo stesso piano appunto mettere questa cosa con la possibilità di dare a noi giovani un futuro un pochettino più sicuro delle possibilità di entrata nel mondo del lavoro cosa che forse dieci anni fa era un pochettino discutibile all'interno del sindacato e invece adesso il sindacato sembra già molto recepire
Ripeto che lo aveva detto il lembo tornava questo tentativo di organizzare qualcosa di molto costruttivo e di molto programmatico a partire dal livello locale paragrafo a discutere all'interno dei consigli comunali dei sindaci poi a livello provinciale
Dal provveditore il Provveditorato e via dicendo
E a livello nazionale ovviamente creare un qualcosa diciamo che possa portare gli studenti a trattare delle delle parti sociali e con le forze politiche voglio ricordare ad esempio non so in Paesi come la Danimarca l'Olanda
Ci sono addirittura delle cose molto simile ad indire gare dei ministeri di una gioventù al ministro giorno per effetti i giovani possono realmente andare a contrattare quello che è il loro futuro
Ecco senza che venga istituito nel ministero tutto magari rischierà proiettare anche le cose abbastanza confusa ecco non o almeno che questa
E poi
Maggiore sia prima quanto la marcia del ventinove contro la camorra già quella marcia
Verso la marcia per il lavoro c'è una marcia che appunto la tassa per il lavoro contro la camorra
Già allora decidemmo di scendere in piazza insieme agli operai perché eravamo avevamo come lo siamo convinti che
Forse
Ma no
A
E vorrei smentire
Con la
Notizie di giorni svendite che i Torresi
Sono scesi in piazza solo dopo perché prima e non pure diritto di fare volantinaggio magari adesso solamente con la sicurezza di i Titini dritta nazione hanno hanno così se non ci sia anche lo rimpiazza la verità che noi abbiamo sempre fatto notare abbiamo mai accettato nessuna
Di mille azioni da parte di nessuno così dimostrato anche la presenza a Napoli di mille studenti Torrisi
Che hanno insieme agli altri non lavora la volevano optare per una scuola della scuola una lotta diciamo propedeutica la lotta per il lavoro
Cioè se non c'è una scuola migliore non possiamo pretendere un lavoro
Non dico migliora un lavoro sicuro
Quindi
Noi diamo quindi una scuola diversa perché vogliamo anche lavorare
E vorrei fundo cogliere questa costruita per chiedere a voi lama marine benvenuto
Che marcia secondo noi anche alla marcia delle quanto il secondo me alla marcia del dieci dicembre
Ma c'è nazionale per il lavoro
Naturalmente che non sia una marcia fine a se stesso che non temi con la marcia stesse il dieci ma i continui nel
Le lui vogliamo idonee a soddisfare le nostre esigenze di un futuro migliore di un futuro giustizia
Io sono stati lontani
Allora si è parlato dei giovani a sessantotto si sa del settantasette nell'inevitabilmente si doveva farlo il Sessantotto si lottava per per il Vietnam
Per il sei politico
Si votava anche per la rivoluzione queste cose qua settantasette
No no no io non assolutamente non non le sto assolutamente criticandone bollando per carità
Violenza c'è anche una una diffusa condivisione della violenza sotto un po'sotto sotto banco anche negli strati sociali più disatteso nel frattempo hanno
Ecco tutti gli adulti noi parliamo in questi termini perché siamo Gioni siamo i figli tutti gli adulti
Hanno un po'costruito hanno voluto un po'costruire l'immagine dei giovani come dovevano essere i ragazzi buoni e bravi quelli che non fanno male a nessuno io li chiamo i ragazzi addetti
Io li chiamo i ragazzi al detersivo
Io li chiamo i ragazzi del detersivo
Poi i ragazzi hanno capito che studiando sommamente però non non si cambia niente non è cambiato nulla i problemi della scuola sono rimasti gli stessi nel novecentottantacinque i ragazzi allora si battono scendono in piazza sui problemi concreti
C'era un io sono di Bari sulla Gazzetta del Mezzogiorno pochissimi giorni fa è uscita una vignetta
Mangiamo di riforme e di forma ma questi si tipo di livello all'interno dell'ordinamento della scuola
Che Dio lo stimo agli studenti infatti il grosso sbaglio da sospenda mento che c'è stato
A livello a livello studentesco prima lui ricordava che il cinquantun per cento degli studenti a Napoli o forse addirittura internazionale erano stati era stati respinte Giulietta diversi mondi penso scusa poteva temere dei risultati positivi e concreti
A questo punto il problema secondo me è fondamentale qual è
E il fatto che ad esempio ci siano duecento mila studenti che non completano gli studi dell'opinione studi fino alla finale per famiglia e che assolutamente bisogna recuperare
Hotel dove Loriano c'è un attimino alla proposta che faceva il dottor Alessandrini sì
Se l'accordo secondo professor Alessandrini adesso
Errate ovviamente a schiera professore della Columbia il fatto innalzare gli hazara l'obbligo del quattordici essenziali mammina c'è un pochettino ascetico secondo me
Se riuscissimo già fare iniziare la scuola i ragazzi da quando anni cinque anni si potrebbe recuperare questi ragazzi a livello sociale a livello all'interno del contesto socioculturale pedalare già abbastanza definita
Cosa che invece non hanno cinque anni per cui possibilità appunto di creare quel punto di partenza comune quelle possibilità comuni
Sulle quali poi costruire questi di perimetro grazia ma tenendo ben presente che appunto tutti non partirà dagli stessi livelli allora cerchiamo tramite siamo stati tramite la società di sopperire dove in effetti siamo alla famiglia oppure che sono la società stessa non riescono a garantire queste possibilità
Un'altra cosa che volevo dire molto velocemente deceduto bisogna fare adeguare la scuola
Tra lo sviluppo del mondo del lavoro che c'è in effetti il mondo del lavoro si sviluppa molto più velocemente di quanto in effetti non posso sviluppasse la scuola a questo punto che cosa si chiede una scuola che via siamo flessibili all'interno appunto del mondo del lavoro vediamo facciamo una grossa crescita di di progresso a livello appunto informatica a livello tecnologico in effetti la scuola non è più in grado di seguire queste cose
Per cui cosa bisogna fare una programmazione anche a livello di politica culturale come la si fa però a livello di politica economica anche alle politiche culturali sono senz'altro fa politica dell'istruzione una programmazione un qualcosa che stabilisca diciamo
Dei criteri definire su cui deve tendere perfetti istruzione educazione della scuola italiana a questo punto entra all'intervento del sindacato che cosa si chiude molto veloci
A questo punto entra in trenta del sindacato e cioè che cosa può fare sindacato innanzitutto individuare diciamo quali criteri debbano essere inseriti in questa scuola perché questo sia il più flessibile per indirizzai siamo poi tutte le forze educative tutte le forze dell'istruzione
Quindi questo sensato visto che il sindacato sia col principale mettere al mondo del lavoro è un lavoro che può fare prioritariamente seconda cosa anche se alla politica molto attiva e seria per quanto riguarda il lavoro e cioè dare possibilità ci sono di una politica di Investimenti una politica tre l'occupazione nuovi posti di lavoro mettendo almeno sullo stesso piano diciamo il diritto a dover difendere siamo quello che si è già raggiunte sei i posti di lavoro e già presenti
Allo stesso piano appunto mentre questa cosa con la possibilità di dare a noi giovani un futuro un pochettino più sicuro delle possibilità di entrata nel mondo del lavoro cosa che forse dieci anni fa era un pochettino discutibile all'interno del sindacato e invece adesso il sindacato sembra già molto recepire
Ripeto che lo aveva detto il Land tornava questo tentativo di organizzare qualcosa di molto costruttivo e di molto programmatico a partire dal livello locale per andare fa discutere all'interno dei consigli comunali dei sindaci poi a livello provinciale
Dal provveditore il Provveditorato e via dicendo
E a livello nazionale ovviamente creare un qualcosa diciamo che possa portare gli studenti a trattare di rame delle parti sociali e pone alle forze politiche voglio ritornare ad esempio non so in Paesi come la Danimarca l'Olanda
Ci sono addirittura delle cose molto simile ad impiegare dei ministeri della gioventù al ministro giorni perfetti i giovani possono realmente andare a contrattare quello che è il loro futuro
Ecco senza che venga istituito nel ministero tutto magari rischierà proiettare anche le cose abbastanza confusa ecco non o almeno che questa
Allora
Voi
Maggiore Annunziata prima quanto la marcia del ventinove contro la camorra già quella marcia
Verso la marcia per il lavoro c'è una marcia che
Appunto la tassa per il lavoro contro la camorra
Già allora decidemmo di scendere in piazza insieme agli operai perché eravamo eravamo come lo siamo convinti che
Forte
Ma
E vorrei smentire
Ora insieme
Notizie di giorni se dette credito resi sono scesi in piazza solo dopo perché primavere oppure addirittura di fare volantinaggio magari adesso solamente con la sicurezza di di tutti di tutta la nazione hanno hanno così sono scesi anche lo rimpiazza la verità che noi abbiamo sempre fatto la lotta abbiamo mai accettato nessuna
Di mediazione da parte di nessuno così dimostrato anche la presenza a Napoli di mille studenti Torrisi che hanno che insieme agli altri vogliono lavora la volevano lottare per una scuola per la scuola una lotta diciamo propedeutica e la lotta per il lavoro
Cioè se non c'è una scuola migliore non possiamo pretendere un lavoro non dico migliora un lavoro sicuro
Quindi
Noi diamo quindi una scuola diversa perché vogliamo anche lavorare
E vorrei appunto cogliere questa costruita per chiedere a voi lama marine benvenuto
Che marcia secondo noi anche alla marcia del quanto il secondo me alla marcia del dieci dicembre
Ma c'è nazionale per il lavoro
Naturalmente che non sia una marcia fine a se stesso che non temi con la marcia stesse il dieci mai e continui nel nel
Neri vogliamo idonee a soddisfare le nostre esigenze di un futuro migliore di un futuro di giustizia
Anche
Dico con forza globali
Allora si è parlato dei giovani a sessantotto i testi sacri del settantasette nell'inevitabilmente si doveva farlo il Sessantotto si lottava per per il Vietnam
Per il sei politico
Si votava anche per la rivoluzione queste cose qua settantasette no no no io non assolutamente non non le sto assolutamente criticando né bollando per carità
Violenza c'è anche una una diffusa condivisione della violenza sotto un po'sotto sotto banco anche negli strati sociali più disatteso
Nel frattempo hanno
Ecco tutti gli adulti noi parliamo in questi termini perché siamo Gioni siamo i figli tutti gli adulti
Hanno un po'costruito hanno voluto un po'costruire l'immagine dei giovani come dovevano essere i ragazzi buoni e bravi quelli che non fanno male a nessuno io li chiamo i ragazzi ad
Io li chiamo i ragazzi al detersivo
Io le chiamo i ragazzi del detersivo
Poi ragazzi hanno capito che studiando solamente però non non si cambia niente non è cambiato nulla i problemi della scuola sono rimasti gli stessi pallone novecentottantacinque i ragazzi allora si battono scendono in piazza sui problemi concreti
C'era un io sono di Bari sulla Gazzetta del Mezzogiorno pochissimi giorni fa è uscita una vignetta
Che indicativa c'era un ragazzo che diceva noi non vogliamo etichette poi era piena era scarpe Timberland e naturalmente jeans Coveri
Occhiali ter Carden naturalmente
I nostri problemi concreti sono come è stato detto
I doppi tripli turni i fuori sede
Le case degli studenti
Le Aule le aule che mancano i calcinacci che cadevano l'umidità il riscaldamento e anche gli animali che passa tra le aule alla sanzione
Ebbene la porre oggi
Ecco secondo me questo deve fare molto pensare
Deve far pensare a tutti esatto soprattutto alla responsabilità del ministro
Perché a questo punto io e tutti noi ci facciamo ci poniamo questa domanda quali sono allora le nostre prospettive la finanziaria ricominciamo c'è la Finanziaria naturalmente
Nella sua natura attacca di fatto il diritto allo studio la scuola di massa
Senza voler trasportare il discorso all'università di massa
è la spesa pubblica anche l'intervento l'edilizia scolastica perché la civiltà di un paese a mio parere la civiltà di un di uno Stato moderno si vede soprattutto dal grado di istruzione dallo stato della scuola sono a discapito naturalmente del diritto allo studio diritto alla sanità
E vanno a ingrossare le spese militari
Oggi si dice vogliamo essere un Paese di pace
E le spese militari invece le aumentiamo e non solo
Siamo uno dei Paesi maggiori esportatori di armi soprattutto nel Terzo mondo quello che noi diciamo di voler aiutare valida
I ragazzi di oggi
I ragazzi di oggi hanno dei valori
Buccini in una sua intervista disse
Non si può dire di no o se non sia dei sì dentro di sé
Con questo voleva dire che si deve avere dei valori delle scelte di vita
E dei valori della democrazia ma soprattutto del lavoro del mantenimento del lavoro della professionalizzazione quindi anche della scuola
Ebbene
L'ultima l'ultima comunicazione volevo fare che i giovani non ci stanno ad essere sì semplicemente osservatori S. semplicemente osservatori
Spettatori i giovani non stanno alla finestra in sostanza e Roma è solo l'inizio di un uomo di un nuovo movimento di un cambiamento
Volevo concludere dicendo citando la frase iniziale della di una canzone di De Gregori
Del suo ultimo disco
Parlando dei giovani parlando dei nuovi anche i movimenti dice la storia siamo noi
Ho concluso grazie
No sarà quindi
Che ho fatto è anche un dovere
Tre brevi considerazioni poi vediamo sul piano operativo come possiamo mantenere questo collegamento perché mi pare che anche dal dibattito
Esplicito sereno di questa mattina sia dalle vostre richieste sia dalle risposte dei colleghi che mi hanno preceduto questa volontà di mantenere concretamente un collegamento tra questo movimento così come lo avete espresso questa mattina poi il sindacato
Ci sia come richiesta da parte vostra ci sia non soltanto come accettazione noi siamo contenti per i grandi problemi che
Sono obiettivo di un movimento come questo di mantenere fatto esplicitamente due o tre richieste due o tre domande al sindacato appoggio politico appoggio per la democrazia appoggio di competenze
In questo rapporto lui
Raccogliamo questo ed altri miti appoggio politico non strumentale
Appoggio politico io lo intendo per quanto dipende da noi aiutarvi a dar voce a delle posizioni
Non dipenderà solo da noi dipende innanzitutto da voi su questo mi pare siamo tutti d'accordo
Per quel pezzo che può dipendere dal sindacato dare voce nel nostro ambito per un dibattito anche dentro il sindacato nel rapporto con le scelte delle istituzioni non siamo disponibili a questo
Sull'appoggio la difesa della vostra autonomia è un fatto vostro
C'è un livello di tentativo di omogeneizzazione di posizioni politiche
E pratiche oltre il quale L'Unità non tiene
Questo vale per voi vale anche per il sindacato cioè il rispetto del pluralismo che il dato di unità per noi
Se non non abbiamo chiaro questo principio questo valore perché questa è la e il tipo di di di situazione che c'è nel nostro Paese la mancanza di rispetto del popolo pluralismo secondo me tocca anche la democrazia
Ma è un limite anche ad un rapporto sarebbe un elemento di divisione tra di voi ma sarebbe un limite anche nel rapporto con noi perché noi stiamo in piedi come forza un rispettare le posizioni anche articolato e preciso che sono legati alla storia
Del Molise i movimenti politici de de de de la vita sociale del nostro Paese non dica oggi abbiamo radici profonde e lontane anche diverse che non cinque impediscono di fare battaglie comuni anche molto duro e molto importante
Sulle competenze mi pare l'intervento di Alessandrini segretario uno dei segretari dei sindacati scuola nostri
Mi pare che ha fornito visto il grande interesse con cui l'avete ascoltato ha fornito anche la possibilità di questo raccordo sulle cose da fare nella scuola a tentare di farle su quindi c'è questa nostra disponibilità si tratta di vedere io credo che ci sono anche nostri collaboratori qui se questo gruppo come proseguire un lavoro comune che ci interessa moltissimo
Sulla Marcia per il lavoro l'idea importante perché questo diventa poi alla fine se io dovessi fare una priorità il punto di interesse comune tra un movimento come il vostro il lavoro che facciamo noi sta qui
Come la nostra lotta per il lavoro si può saldare alle vostre aspirazioni passando dall'esigenza di formazione dalla scuola
Io non decidere stamattina noi siamo sempre abituati così ed è giusto che sia così riflettiamoci vediamo come si può costruire una iniziativa
Verifichiamo la nella sua forza nella sua serietà in linea di principio una nostra disponibilità c'è teniamo questo collocamento ragioniamo e assieme come questa cosa può andare avanti
Seconda brevissima considerazione poggiano su una terza che di fondo del movimento vostro di questi giorni
Dicevano questa agenzia e che un gruppetto che marciava al passo dell'oca verso Porta Pia è stato isolato messo da parte proprio dal movimento degli studenti passo dello sta scritto su un'agenzia o io non la visita ma proprio così queste foto
Beh è per noi un altro dei valori fondamentali l'esercizio
Della dialettica democratica con i nostri con le nostre forze come sindacato list noi abbiamo tentato anche in momenti più difficili e ci siamo riusciti di mettere una barriera ad ogni forma di violenza che si possa esercitare l'azione sindacale
Voi siete su questo piano ci siete anche riusciti voglio dire questo è un altra discriminante di fondo di qualsiasi tipo di lotta che il movimento sindacale possano colpito anche noi ma i guasti che un metodo di questo genere poi degenerato
Ha portato nella vita del Paese e l'indebolimento delle forze progressiste
Perché questo è stato il risultato finale poi di un percorso è tale che ci fa dire che uno dei valori che quello dell'accettazione della dialettica democratica nessuna forma di violenza può essere accettata
E il sindacato ha fatto molto in questa direzione della vita del Paese in questi anni e dico con soddisfazione che su questo piano
C'è una concordanza di impostazioni teniamo come punto fermo perché i rischi su questo piano sono presenti sei
Non sono cancellati o i SerT esorcizzato il per sempre mai
Terza ed ultima riflessione che ho già accennato questa battaglia per il lavoro
Si discute molto oggi in Italia sulla forza di questo di di inizio di una fase post sindacale nella vita delle società industrializzata
Non è così non perché i sistemi produttivi hanno subito dei cambiamenti profondi
E questo cambiamento continueranno nel tempo questa rivoluzione tecnologica il cammino che la scienza applicata ai sistemi di produzione non soffrirà momenti di stasi come è capitato in altre momenti del della rivoluzione industriale
Proprio la profondità e la velocità di di questo progresso tecnologiche tale che noi vivremo gli anni prossimi dentro questo cambiamento e dobbiamo cercarlo di governarlo anche con l'azione sindacale il dato quale che questo cambiamento nel breve periodo espelle forza di lavoro dall'industria regalo spettro della occupazione ma un sindacato che vive oggi specialmente in un raccordo con voi
E non può dire nel lungo periodo e riprenderà il sistema produttivo la capacità di dare lavoro a non ci interessa alloggi il breve anche il medio periodo non per fare affermazioni demagogiche
Perché vorremmo portare tutta la società italiana ragionare
Sul come nel breve periodo malgrado questa impossibilità di bloccare il progresso tecnologico perché l'economia italiana sarebbe di distrutta resterebbe ai margini di una competitività mondiale molto forte come si può fare
A valorizzare tutte le occasioni di lavoro che questo Paese malgrado questo cambiamento può offrire
E questo sindacato che ho avuto molti problemi in questura portati
Questo sindacato negli ultimi tre o quattro anni nella vita del Paese l'unica forza che continua a dire che malgrado il cambiamento dei sistemi produttivi ci sono spazi per il lavoro ed in particolare per il lavoro giovanile da subito
Questa è la caratteristica no lo diciamo solo noi
Perché sapete lo scontro che abbiamo con il padre un atto privato oggi e e il seguente ridotto proprio ad uno slogan loro dicono lasciati aumentare i profitti
Visto che l'introduzione di nuove tecnologie e la flessibilità del lavoro aumentano fortissimamente la produttività del lavoro lasciate a noi
L'aumento del profitto perché con la ripresa degli investimenti nel periodo più lungo ci si dà risposta alla
E poi tutti sono d'accordo a dire che il problema del lavoro e dei giovani in particolare e dei giovani meridionali in particolare il problema centrale della vita democratica Italia vediamo che sforzi non se ne fa
Io dico che grandi risultati non c'è nessuno questa è una cosa che ci impegnerà molto chiede coerenza e dolorose anche a noi
Perché certo la linea di tendenza naturale per un sindacato sarebbe quello di difendere gli occupati e quindi lo so perché quelli sono iscritti quelli pagano le quote al sindacato
La sede dove state voi qui o alle altre ville strutture quelle periferiche che sono aperti a voi questo lo voglio sottolineare anche le pagano loro non non è che le paghe dei disoccupati
Però c'è una grande sensibilità perché oggi dentro la famiglia operaia impiegatizia non solo a Palermo a Bari
L'indagini nostre ed esterne lo dimostrano se voi chiedete all'operaio all'impiegato qual è la priorità assoluta oggi è il lavoro
Cioè il rischio di perderlo per molti con le ristrutturazioni o la cassa integrazione la difficoltà a trovare lavoro ai giovani anche al Nord
Però operativamente siamo a un livello basso non si riesce a costringe
Benvenuto di ricordava due cose mi pare sono due risulta noi con la Confindustria abbiamo rotto sull'orario di lavoro l'orario di lavoro i dentro questo cambiamento straordinario non sarà tutto
è uno degli strumenti che aiutano difendere il lavoro come c'è e con le nuove tecnologie a lasciare spazio per i giovani
Abbiamo strappato con la lotta del sindacato il decreto legge sull'occupazione giovanile nel Mezzogiorno
Due mila e ottocento sta univoca questo problema non esiste
Puntiamo su questo e basta sull'indulto sulla crisi non c'è bisogna mettere in piedi un grande sforzo che continuerà e su questo credo e l'interesse vostro attenere un aggancio con il sindacato e di una elementare il tema di una forza straordinari
Io pregherei anche i i nostri collaboratori che sono presenti di avere qualche raccordate su Cobol qualche indirizzo voce per voi è più facile cercarci e quindi per Tevere questo collegamento
A partire dalle prossime settimane è è uno dei risultati degli incontri che abbiamo oggi io confermo la sua validità e siamo disponibili ad incontrarci a discutere assieme a fare anche qualche iniziativa assieme