OpenPolis: numeri alla mano. Intervista a Luca Giunti

Buongiorno io ascolto Torino ha puntato anche questa settimana della trasmissione di open Polish numeri alla mano questa mattina dobbiamo Enna compagnia il look aggiunti era anzitutto salutiamo bentornato a radio radicale Luca
Buongiorno amicale buongiorno agli ascoltatori
Allora Luca oggi torniamo su un tema che contee con ove poi se abbiamo seguito fin dallo vecchi Complessi anche della pandemia cioè parliamo
Dell'uso consapevole sì terrete parliamo delle competenze ICI Eataly nelle scuole un tema appunto importante che abbiamo misurato qualche in quelle difficili settimane in alcuni approfondimenti con Telcom voi di open poliziotti oggi parliamo di un una fotografia che voi tracciate
Su questa importante questione anche in vista di questo appuntamento della prossima settimana sei fare internet Dei del sei febbraio prossimo qual è il primo numero che ci presenti Luca questa mattina per parlare di questa questione
Il primo numero anni novantotto virgola quattro per cento che sono gli studenti di almeno quindici anni che hanno utilizzato internet negli ultimi tre mesi
Diciamo che interventi in generale le nuove tecnologie hanno assunto negli ultimi anni è ancora di più dopo la pandemia che citavi un ruolo preponderante all'interno delle delle nostre società della vita quotidiana di tutti e quindi non stupisce
Che gli studenti utilizzino interne che utilizzano internet sono praticamente la totalità
Tuttavia allo stesso tempo va rilevato il fatto che
A fianco dell'utilizzo di internet
Non corrisponde quasi totalitario praticamente nuovo corrispondere un un dal non vanno di pari passo le competenze digitali per utilizzare gli strumenti tecnologici e in particolare le competenze digitali che riguardano la sicurezza in Rete che sono
Particolarmente importante infatti
Due su tre diciamo sono gli studenti con competenze digitali almeno di base quindi a fronte di una modalità di utilizzo praticamente nella quasi totalità di utilizzo due su tre sono gli studenti che hanno competenze digitali a meno di base e queste competenze
Sono direttamente collegate a livello d'istruzione nel senso che per esempio tra i giovani fino a ventiquattro anni
Più è alto il livello di istruzione maggiore la quota
Di di studenti con compiti di persone con competenze digitali se arriva al settantasei virgola sei per cento tra i laureati
Dato che scende al sessantatré virgola nove tre diplomati mentre invece tra chi al massimo la licenza media il dato scende al cinquanta virgola tre per cento di persone appunto con competenze digitali almeno di base e questa tendenza che appunto è riscontrabile anche tra le persone più giovani
Pone diciamo fasi sul ruolo della scuola che basse in termini di una vera e propria alfabetizzazione digitale che di uso di educazione a un uso sicuro e consapevole della Rete di internet in questa questione diciamo è stata sollevata anche a più riprese
Da dal Garante dell'infanzia anche nel suo ultimo peso ultimo rapporto
Cito l'Autorità garante inteso rivolgersi agli alunni della scuola primaria in quantità di primo approccio alla Rete risulta essere sempre più bassa
E questo iniziamo all'incremento dell'attività e della dimensione di vita individuale svolta on line sono Rispoli bambina la seri rischi ed è necessario chi minorenni se la firma di adeguatamente a un uso consapevole di internet quindi una formazione che necessariamente passa dal ruolo della scuola
Ho capito Luca tra i dati che presentate questa mattina c'era uno che riguarda i giovani un po'più grandi quelli tra i sedici e ventiquattro anni qui si nota una differenza spiegarci un po'di che cosa si tratta
Rispetto al tema che dicevamo finora abbiamo parlato di competenze generali in senso assoluto ma in realtà poi questa questa questo dato che viene rilevato tramite un'indagine Eurostat è solo uno gesso il complessivo di cinque domini Guidi viene monitorato il livello di competenza digitale
Nello specifico uno di questi cinque domini è proprio quello della sicurezza in Rete Gas temo diciamo che che approfondiamo oggi anche in vista la giornata mondiale che ricordiamo avi della della sicurezza in Rete il ventisette virgola cinque per cento dei giovani tra sedici e ventiquattro anni non ha competenze digitali questo dominio della sicurezza da un dato
Che diciamo colpisce perché appunto a fronte di tecnologie che sono diventati di utilizzo quotidiano e del fatto che per esempio i giovani della media della popolazione
Mostrano una una notevole capacità in altri campi delle delle attività informatiche per esempio l'utilizzo delle tecnologie affini di comunicazione o di collaborazione
Per la risoluzione di problemi
Per la creazione di contenuti digitali questo in tutti questi ambiti diciamo i giovani mostrano una cosa di competenze elevate comunque superiore alla media alla media della popolazione mentre invece i risultati sono comunque deludenti anche tra i giovani
Nel dominio della sicurezza
Si torna appunto alla alla questione di estendere nelle scuole la diciamo l'apprendimento di questo tipo di competenze anche perché le persone con competenze digitali almeno di base variano molto alti rispetto al territorio di appartenenza
Questo è un altro dato che ci presentate questa mattina come sempre poi diamo uno sguardo anche ai territori e questo ci consente vai dicono cere queste questioni che voi presentate molto più da vicino
Assolutamente diciamo che rispetta le competenze digitali di base
Nell'Italia centro-settentrionale sono uno su due le persone che hanno che hanno queste competenze almeno di base e il vincolo particolari si raggiunge nel nord-ovest dove raggiunge la quota raggiunge il cinquantuno virgola cinque per cento
Mentre invece però nel Mezzogiorno
La cosa si attesta poco sopra un terzo del totale trentacinque virgola sette per cento a sud nello specifico e nelle isole il trentasei virgola sei per cento
Quindi chiaramente di fronte a questo tipo di di vari
E rispetta il ruolo della scuola che abbiamo detto centrale nell'acquisizione delle competenze diventa importante ed è stato un po'l'oggetto della dell'analisi su cui ci siamo Folco soffermati per l'Osservatorio povertà educativa
Valutare la presenza di dotazioni informatiche nelle scuole che però è molto variabile anche questa a livello territoriale
Ecco questo è la l'ultimo elemento che presentare ed è un elemento anche concreto Luca per capire insomma la questione che stiamo affrontando oggi no
Sì perché in media gli edifici scolastici dotati di aula informatica sono mediamente il trentacinque virgola sette per cento del totale quindi circa un terzo delle scuole italiane si può dire all'allarme in un'aula di informatica
Però questa quota
Varia per esempio a livello regionale supera il cinquanta per cento quindi oltre la metà delle scuole dotati di aula di informatica in Liguria Piemonte Valle d'Aosta mentre invece in altre regioni non raggiunge il trenta per cento
Parliamo nello specifico della Sicilia dell'Abruzzo della Campania della Calabria e della sia Lazio Ubaldo particolarmente basso tra l'altro
Diciotto virgola uno per cento su questo tra l'altro prima di spingermi all'analisi sui capoluoghi
Va paga va sottolineato il fatto che
In questi dati pesa moltissimo il numero di scuole per cui dato non è proprio disponibile per cui questa informazione disponibile
Quindi lo stiamo monitorando quelli che dichiarano di averle queste dotazioni ma allo stesso tempo ci sono tutta una serie di scuole che nel rispondere ai questionari insomma la raccolta dati del Ministero dell'Istruzione non specificava questo dato in questo sicuramente è un limite all'analisi e anche alle possibilità di intervento sul fenomeno
Però
Diciamo dando una vista sulle città sulle città italiane tre capoluoghi di Pavia quello con brindisi cicli scolastici dov'è presente la la l'informatica raggiunge quasi sfiora il novantadue per cento dove e anche citabile Modena Alessandria il Treviso superano il settantacinque per cento mentre invece riemerge quella spaccatura Nord Sud nei dati su li capoluoghi con con meno o quanto meno che dichiarano meno dotazioni informatiche che sono Catania Surlini Latynina Catanzaro presenza
Allora Luca abbiamo parlato di alcuni dei dati che riguardano questa questione molto importante come è spiegato all'inizio come spiegare tutta la trasmissione di oggi Lucio consapevole
Di internet e le competenze digitali nelle scuole abbiamo parlato di questa questione e questo è il titolo
Della Scheda che trovare sull'homepage di open prolissi e in questi giorni in queste settimane ove sempre trovate molti altri dati ve ne abbiamo anticipati alcuni trovare anche nelle questioni di cui abbiamo accennato in apertura
Il tema dell'uso di interventi di questi strumenti anche nei momenti più difficili degli ultimi anni noi ci fermiamo qui anche per questa mattina con la trasmissione di Opel poi come sempre
Ringraziamo davvero molto indiana visivo Empoli si ripresentano il loro lavoro in particolare questa mattina ringraziamo davvero tanto Luca aggiuntivi è stato con noi grazie a Luca
Grazie a voi