Intervista a Josefa Idem sulla riforma della scuola

Radio radicale con la senatrice ci si fa il tema del Partito Democratico per parlare del
Disegno di legge sulla scuola sul quale stamattina è stata posta la fiducia a lei è intervenuto in discussione generale volevo sapere qual è il il suo giudizio
Sul provvedimento diciamo anche su
La dinamica che ha portato la fiducia su questo testo
Allora la mia opinione su questo provvedimento e quella
è un'opinione positiva io voglio sottolineare e ricordare che la consultazione a ARPA tantissima Scala è stata portata avanti da settembre scorso e invito anche ad andare a leggere sul
Sul sito buona scuola i suggerimenti che sono stati
Pubblicati e di cui si è cercato comunque tener conto
Penso che più aggiornato avremmo potuto migliorare il testo non sto qui io a sottolinearne dinamiche che poi hanno portato a
A questo risvolto finale
Penso che l'atteggiamento da parte noi politici nei confronti delle questioni fondamentali nella ripresa del Paese
E a servizio
Dei ragazzi che dovranno approssimare il loro futuro nella fattispecie
Eccoli menti che riguardano il futuro dei ragazzi perché tanti dicono parliamo del nostro futuro no parliamo del futuro dei ragazzi non è nostro e dei ragazzi
E poi dovevano essere molto più
Mature
Spostandosi da da da tutti
Invece i residui ideologici che purtroppo qui hanno hanno avuto molto peso quindi
Mi dispiace per la fiducia però vedo anch'io che a questo punto per portare in porto
E tutti i provvedimenti necessari per parla assunzioni era necessario
Concedere così
Qualcuno ha detto che il la parte sulle assunzioni avrebbe dovuto essere esaminata in un provvedimento a parte
Inserendo tutte e due le cose la riforma della scuola e le assunzioni qualcuno dice che si è usata anche l'arma di ricatto nei confronti del Parlamento è un'interpretazione giusta o sbagliata
Guardi io
Parto con la mia risposta
Da
Una presunzione di chi sono ex talché si è fatto nei confronti dei dirigenti e di voi famigerati super portieri che avranno Perrotta ventina peraltro un un passaggio molto annacquato dalle dagli interventi e dalle dalle proposte di emendamento da
Da tutti i politici che agiscono in merito a questa riforma e e
E dico allora se c'è la presunzione di disonestà va bene per dirigenti la presenza di disonestà vale per tutti gli attori
E intorno alla formazione all'educazione al all'istruzione dei ragazzi va bene
E allora quando andiamo c'è ad assumere delle persone che
Hanno anche il Santissimo diritto di avere un posto di lavoro
E voler comunque
Darlo ossigenata a a quello che
L'insegnamento in generale credo che sia assolutamente legittimo
Porretta ora alcuni critica ridare una cornice a a a queste assunzioni e pertanto io sono convinta che le assunzioni dovevano essere accompagnate da
Da questa cornice che si è voluto dare al al all'insegnamento del futuro ecco e pertanto io credo che
Non è un ricatto e un dato di fatto
E che con i tempi che c'erano e con persone che vogliono il bene
Dei ragazzi
Era assolutamente un iter che si poteva compiere in questa maniera spetta l'ultima domanda lei ad e dei figli però lei ha studiato in un sistema educativo diverso che quello mi sembra della Repubblica Democratica Tedesca volevo sapere
Lei che differenze riscontrata al nostro sistema educativo è quello che ha dovuto
Affrontare affrontare lei quand'era ragazza
Non anzi tutto in Germania e cicli scolastici sono completamente diverse ci sono quattro anni di scuola elementare un blocco medi di sei anni però già diversificato con
Gli ultimi tre anni a scelta che portano o alla maturità o a alla a una certificazione rispetto alla formazione professionale
La differenza è anche nel nella preparazione degli insegnanti
Quando una persona
Decide di studiare una mattina di
E va all'università espiare per esempio matematica ottimi Sofia o indirizzo o tedesco o storia
Dette dopo un certo limiti di tempo decidere se vorrà insegnare o se vorrà andar nel campo della ricerca e Marco una qualsiasi altra applicazione
E questo perché l'insegnamento e
Una decisione ben precise che richiede competenze
Didattiche
Umane pedagogiche psicologiche e
Di materia stessa va bene
Che
è una preparazione specifica e allora quello che io noto che
La differenza in Germania ad un certo punto siti per scegliere di insegnare ed è questa la strada e da questa strada
La si può anche essere estromesse nel momento in cui si dimostra di non avere comunque i requisiti personali e di preparazione
Andare a confrontarsi con i ragazzi perché questo dobbiamo sempre ricordare chi non è preparato che fa l'insegnante crea danni
Si parla in questo momento sempre dei
Di insegnanti pratiche virtuose e gli la
La mia stima la mia considerazione la mia gratitudine fa insegnanti che sono così bravi ma non dobbiamo comunque badare al fatto che ci sono quelli che lasciano tracce ma non traccia positive
E in Germania si cerca di prevenire questi
Questi queste situazioni negative con una formazione specifica e precisa
La differenza sta molto in questo
Pertanto io penso che in questo momento oltraggio per rivendicare il diritto alla soluzione che nasce da un periodo molto travagliato e la nostra storia in cui rispetto al tema della scuola
C'era molta disattenzione da ora in poi
Davvero la la grande
Per l'intesa che devono avere coloro che vogliono insediare quella di essere preparati biglietti essere selezionati e di essere anche valutati
Ma
Non per far torto a qualcuno che avrà diritto a un posto di lavoro ma per non fare un torto a chi dipietrista affermare il suo futura che ha di rito ad una buona educazione
La ringrazio ringrazio la senatrice Joseph Davide ma del Partito Democratico