Intervista a Franco Amicucci, autore del libro «Apprendere nell'infosfera. Esperienzialità e nuove frontiere della conoscenza» (Franco Angeli)

Un saluto che l'ascolto della nostra emittente che fosse invece il collegato con il nostro sito queste radio radicale io sono Emiliano Silvestri
Siamo immersi nella rivoluzione digitale che ha profondamente modificato il nostro modo di comunicare
Un processo che ha subito una grande accelerazione con la pandemia SARS ecco due come diciannove e con i provvedimenti presi per scongiurarne gli affetti
E in questo contesto dove è difficile immaginare quale sarà dal punto di vista dell'evoluzione tecnologica al mondo anche sono tra venti o trent'anni è uscito per i tipi di Franco Angeli il libro di Franco Micucci apprendere nell'info sfera sociologo e formatore fondatore nel due mila dischi la Società ormai presente con i suoi corsi in diverse parti del mondo le cucce con noi per parlare di questo suo ultimo lavoro Buongiorno Micucci buongiorno comincerei con il chiederle cosa si intende per info sfera e perché il libero un format che lei definisce lineare intendere diano mi fa parte a pieno titolo
Ma l'imposta era felice neologismo che reso famoso recentemente dal filosofo Luciano Floridi ma che nasce nel secolo passato con parte era il linguaggio la cibernetica padano sfera vite alla rovescia Robben
Qua abbiamo Toaff era che nella terza ondata inizia a parlare di imposterà e quel luogo ibrido dove fisico e digitale si integrano sempre di più
Nella nostra cultura la nostra concezione abbiamo sempre separato la dimensione digitale da quella fisica ma oggi se riflettiamo un attimo ogni dimensione fisica è contaminata dal digitale ma anche il digitare bisogna ELI-FIS Sico ecco nell'imposta era quindi il libro la dimensione fisica appartiene a pieno titolo all'Info spera perché poi il libro viene recensito e ripreso
E in televisione nella radio e quindi viene continuamente contaminato e così come ogni dimensione militare a volte ricade sul libro e quindi c'è questa ibridazione costante
Questo libro è scritto per capitoli sono sei e paragrafi definiti auto consistenti ciò che lei definisce molto consistenti per i quali possiamo utilizzare le categorie del micro learning perché questa scelta
Suddividere l'apprendimento in microaree prendiamo sesto capitolo quello delle sfide aperte non contrasta con l'acquisizione di competenze trasversali col rischio di formare bravi tecnici settoriali ma poveri tra virgolette dal punto di vista del pensiero complesso
Certo queste una apparente contraddizione ma la nostra società oggi è una società che si basa su c'è anche piccoli pezzi d'informazione che sono disseminati ed infiniti ormai nella Rete
Nel quotidiano ecco è compito invece del pensiero umano dell'intelligenza naturale l'intelligenza dell'uomo quella di creare connessioni attraverso il pensiero critico e ricostruire quindi frammenti in in un pensiero più compresso non è un caso che ho dedicato una parte importante libro al allo Zibaldone di leopardi
Perché Losi Gualdoni rappresenta proprio questa dimensione una serie di racconti auto consistenti ma che sono connessi in modo Conti Inter con tanti figli ad altri pezzi e quindi vengono dentro tanti racconti e tante quindi storie vengono ricostruite così erano sta succitate UE ebbe e io ho voluto riprodurre i propri produrre libro questa dimensione la capacità ridare singoli concetti in forma anche molto breve e costruire un pensiero complesso al tempo stesso
Il titolo del libro è apprendere dell'info sfera un luogo questo non fosse vera dove i processi di insegnamento apprendimento possano essere sempre più attivi e partecipative perché questo rende necessario un grande piano di aggiornamento di tutti gli attori dei sistemi formativi quali dovrebbero essere le caratteristiche di questo piano
Ecco le caratteristiche questo piano
Sono quelle di considerare ormai l'apprendimento nel futuro non più in una separazione da una parte il tempo dello studio il tempo Della Vite al tempo del lavoro
Ma durante il lavoro si può chiaramente apprendere studiare in forme nuove che non è quella di studio leggere un libro andare su internet ma quella di a prendere ad esempio dall'esperienza
Ma soprattutto il l'evoluzione del mondo insegnante quello di passare da un concetto dove l'insegnamento e trasferire contenuti
Perché i contenuti saranno sempre più rapidamente obsoleti
A quello di trasferire invece metodologie passioni una capacità di saper navigare nella Rete con un pensiero critico capacità di fare domande e capacità di avere filtri
Per permettere alla persona a ai giovani del Funai ai nostri giovani ma all'adulto a qualunque persona di saper orientarsi
Nella grande mole di informazioni che sono presente ormai nella nostra società con una con autonomia con capacità di discernere con capacità di avere ripeto pensiero critico quindi il potere dell'insegnante passa dal trasferire contenuti
Mi pare di dire al
Trasferire quindi metodologie passioni e lo chiamerei non più insegnante c'è la persona che insegna che trasferisce ma una breve proprio learning cucce cioè che aiuta
La persona sapersi muovere nella autonomia dall'apprendimento nella grande sfera ormai del di opportunità infinite di apprendimento che noi abbiamo
L'autore del manifesto didattica a distanza
Il libro affronta anche il tema dell'essere perennemente connessi con conseguente caduta della distinzione tra spazi fisici e digitali lo accennava anche un attimo fa è qui torniamo al capitolo sei
I pericoli e i possibili danni dell'interconnessione come la mancanza di contatto umano e il contestuale diritto alla disconnessione
Assolutamente se la nostra società è fatta oggi di frammenti quello chiamato metrò learning e tanti pezzi
Autonome di informazione per saper riconnettere serve abbiamo detto pensiero critico ma il pensiero critico si alimenta con dal distacco e dalla riflessione
Sì siamo perennemente connessi e impossibile il distacco impossibile all'acqua la
E impossibile quindi saper connettere quel concetto di disconnessione un grande valore il valore della riflessione che comporta anche il saper equilibrare la vita ricitare con la vita anche a creare la vita fisica ma anche una vita
Mentale spirituale ad esempio la meditazione la capacità di sapersi ristaccare di saper riflettere a livello sia individuale che a livello collettivo quindi anche nelle società più evoluto sul piano digitale prevedono proprio spazi momenti ormai di disconnessione e la nuova normativa anche sullo smartphone ordine lo prevede come diritto
Per apprendere nel Maine fossero lei dice è necessario di sapremo vere abitudini consolidate è richiesta una nuova agilità e aggiunge bisogna passare dall'apprendimento passivo in aula o e-learning
Ha un apprendimento attivo cosa significa questo
Significa che ma questa anche gli antichi filosofici ce lo dicevano meglio una testa ben fatta che una testa ben piena non è più il cumulo di informazioni che distinguerà la capacità umana di agire nel mondo decine dieci ma nelle professioni
E nella vita ma la capacità di saper di saper trovare le informazioni e le abilità quando servono dove servono
Per questo non è più una mente cumulativa l'apprendimento non sarà più cumulativo assunti sempre più informazione la mia testa Padovano anche ricreare dei voti devono dire che quelle cose sono superate quegli stili quelle culture
Anche quelle convinzioni che sono spesso delle ideologie mamme credo io non sono solo i grandi gruppi e sono anche le piccole convinzione della vita notte faccio un esempio solo che si raccoglie la raccomandazione di crea lavoro oppure ecco sono tutte convenzioni che questa abbiamo che sono parziali verità che in alcuni casi valgono ma non sono dal generalizzare
Se non rimaniamo schiavi di queste convenzioni non di saprà inviamo quindi valori e culture
Noi rimarremo qui non sapremo cogliere tutta quella che io chiamo la società che nella storia dell'uomo è la più ricca di opportunità mai vissute fino nella nostra storia ma per far questo per cogliere questa opportunità dobbiamo quindi di sa prendere alcune convinzioni alcuni schemi che sono veri e propri pesi nel nell'agire umano nella civiltà umana nella capacità di saper quindi proiettarsi verso il futuro questo richiamo al concetto di educazione
O apprendimento lungo tutto l'arco dell'esistenza che è un tema che credo sia parità addirittura prima della seconda guerra mondiale poi è stato ripreso alla fine della seconda guerra mondiale e oggi ritorna con una scarso successo dire
Sì cosca successo sul piano formale però le persone sono immerse comunque in quella che viene definita apprendimento non formale spesso anche inconsapevole perché ne quando dialoghiamo
Quando leggiamo un libro quando viviamo la televisione quando viviamo in internet e quindi in questo contesto siamo immersi quindi in opportunità di apprendimento ma anche di falso apprendimento chiaramente no perché se uno si chiude in una cerchia chiusa e vive solo con i suoi per confermare le sue opinioni le sue idee chiaramente quello non è una forma di apprendimento
Efficace chiaramente sui c'è un apprendimento solo chiuso né in tromba di quelle che vengono definite le bolle ormai vengono fatte con quindi quella che ripeto sono delle convinzioni che solo il mio gruppo solo la mia parte a la verità in tasca quindi cerco solo quelle conferme ecco in una società così quindi che si sta espandendo quindi si sta contaminando nel tra culture
Tra nazioni si sta contaminando quindi tra
Tantissimi stimoli la necessità quindi di avere nuove metodologie anche di apprendere quel concetto di Life Long learning
Quindi che nasce quindi giustamente nasce nel dopoguerra ma e nel due mila con la commissionano pena che rinviene Lisbona due mila le fa proprio un vero e proprio manifesto quello dell'apprendimento continuo e la Società del basata sulla la società dalla conoscenza viene definita l'Europa
E come il posizionamento anche dell'Europa nel mondo proprio come il luogo della società della conoscenza come fattore competitivo ecco questa società la conoscenza si basano sul concetto che l'apprendimento continuo per due motivi
Uno l'apprendimento scolastico quello cosiddetto formale
Diventa rapidamente obsoleto ma in ogni disciplina cerchino alcune più rapido come nel campo tecnologico in altro nemmeno e quindi la necessità della dell'uomo di aggiornarsi continuamente ma ci si la necessità e anche per siamo uno C mi sono andati in pensione hanno più necessità ma la vita sociale ormai l'accesso ad esempio alla banca l'accesso alla spesa l'accesso al viaggio si avvale ormai della dimensione digitale e quindi anche in qualunque momento e necessario l'aggiornamento
Concludiamo con il capitolo che riguarda la rivoluzione didattica il paragrafo apprendere da mondi lontani nel quale lei riprende l'opera di due grandi marchigiani come Giacomo leopardi
E Maria Montessori anche lei
Qualche giallo con la quale
Come con i suoi contemporanee di UI Cosimi FN solo per citarne alcuni
Avrebbe potuto concludersi il periodo dell'insegnamento frontale in aula c'è poi il paragrafo che potremmo sintetizzare con lo slogan da stemma Steam nel quale rivalutata la funzione di arte e letteratura
Certo l'apprendimento che da uno sviluppo pieno alla persona non solo per il lavoro ma anche per la vita deve avvalersi di più
Dimensioni non può essere solo un apprendimento tecnico che è fondamentale
Mi piace l'elemento terra dell'apprendimento quello che dita concretezza e chi la possibilità anche di vivere avevo mestiere una professione ma questo se non è arricchito
Da altri elementi che sono umanistici che sono culturali rischia rapidamente di essere povero di non essere valorizzato
Ecco allora che l'apprendimento
Nell'epoca industriale è stato un apprendimento basato sulla separazione dei saperi
Ma pensiamo non era prima dell'epoca industriale e io sono convinto che non lo sarà dopo
Perché come il fordismo CIA diviso il lavoro e ha creato le i tre specializzazioni non dialoganti tra di loro ma se non da procedure da sistemi così è stato la la la la scuola si è adattata come in ogni atto Comana alla scuola si era apparsa in prova Technogym al momento e le strutture
Di potere della della sua epoca questa separazione un grande impoverimento di impoverimento del pensiero umano un po'in ombra un impoverimento
Dell'uomo all'impoverimento che ci dirà anche della democrazia perché la separazione
Elimina il pensiero critico ecco allora che casa per connettere tecnologia e dar tetti pensiero scientifico e pensiero umanistico credo che sia un fondamentale e quindi l'apprendere anche da mondi lontani dal proprio esempio mestiere odo proprio percorso di studi quindi significa dall'arte dallo sporte
Dallo spettacolo dall'avventura umana un fondamentale così come da personaggi dell'anno della nostra epoca perché il futuro tecnologico che sarà sempre più tecnologico sta UE sarà un futuro di tecnologia umanistica di mi piace dire di umanesimo proprio anche digitale o non sarà e per questo è importante portare nel futuro il meglio la nostra storia e quindi mi sono Uto soffermare su il pensiero di leopardi della Montessori che sono modernissimi rispetto anche a questa epoca perché ripeto l'ipertesto dello Zibaldone anticipatore nuove forme di comunicazione i frammenti che poi vanno connessi e così come la Montessori che avuto un grande successo a livello internazionale meno in Italia perché la nostra cultura non era pronta e non è profeta ancora pronta perché la Montessori si basa sulla capacità di dare poche regole Babbel rigorose all'interno del quale il ragazzo alla sua esprime la sua creatività esprime quindi le sue passioni ma invece il nostro modello scolastico una riga uguale per tutti non viene valorizzata la singola passione ore e la il singolo talento devono essere tutti sullo stesso livello a prescindere dalla personalizzazione dell'apprendimento ecco il nostro futuro invece sarà un apprendimento personalizzato che va ad alimentare le caratteristiche le passioni di ogni di ogni persona non è un caso che i principali responsabili delle compagnie mondiali del di Google e Facebook Amazon ad esempio abbiamo studiato dalla Montessori lo stesso Bono degli se si vuole dove riduca le loro libro l'ho detto vuole Sister perché abbiamo studiato la Montessori
Perché ci ha dato poche regole ma molto rigorosa celato un metodo da una parte e dall'altro ha permesso che esprime la nostra creatività ecco queste sono gli elementi che dovrebbe la società del futuro per questo attingere anche nella nostra storia culturale
E l'Italia credo fu una base che che non ha uguali nel mondo credo sia fondamentale saper la gestire per il nostro futuro che sarà fondamentalmente ricitare
Grazie grazie Amicucci
Franco Nicoli ci che formatore sociologo ed è anche alture ne abbiamo parlato in questa intervista del libro apprendere nell'info sfera esperienziali per nuove frontiere della conoscenza
Uscito recentemente per i tipi il franco angeli Milano Silvestri mi saluta e mi auguro un buon ascolto con i successivi programmi di radio radicale